《背影》優(yōu)秀讀后感系列

讀書可以陶冶我們的性情。在閱讀了作品后，我相信你會(huì)對(duì)這部作品產(chǎn)生興趣，讀后感可以不斷的提升我們的記憶力，提升我們對(duì)作品的熟悉程度。我們從哪些角度來(lái)寫作品的讀書筆記呢？以下是小編收集整理的“《背影》優(yōu)秀讀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

《背影》優(yōu)秀讀后感 篇1

在《意林》當(dāng)中看到《背影那么遠(yuǎn)，眼淚那么近》這篇文章，眼淚模糊了我的雙眼.......

這篇文章主要講述了“我”被生下后，親生母親和父親開始了漫長(zhǎng)的刑期，一個(gè)傻女人成“我”的養(yǎng)母，那年，她四十三歲，神經(jīng)失常的她雖然瘋瘋癲癲的，但有了“我”后，卻與別的正常的媽媽一樣溫柔、細(xì)心。在“我”的成長(zhǎng)過(guò)程中，她打過(guò)“我”兩次：一次是“我”在河里玩，娘用柳條打了“我”，一次是“我”與一個(gè)女生說(shuō)說(shuō)笑笑，娘打了“我”?！拔摇鄙铣踔泻?，娘每月都來(lái)給“我”送糧，有一次娘來(lái)給“我”送糧時(shí)，居然輕輕地扶摸了“我”一下?！拔摇备械搅司薮蟮母袆?dòng)......沒想到，就在一個(gè)月后的一天，娘與世長(zhǎng)辭了......“我”考上師范后，“我”得知：娘原有一個(gè)兒子，他上中學(xué)后，由于早戀，成績(jī)下降很快，后來(lái)由于那個(gè)女生感情轉(zhuǎn)移，他的兒子投進(jìn)河里，淹死了。這時(shí)“我”才想到娘打我的那兩次。

母愛跨越一切!那感人至深、震撼人心的不正是母愛!我的眼淚再次不由自主的掉下來(lái)，我想起了母親，許多的母親，所有的母親!母親是偉大的職業(yè)，是沒有薪水、不求回報(bào)的職業(yè);是“十八年徒刑”;是日日夜夜風(fēng)風(fēng)雨雨的辛勤耕耘。

就如文中的那位感人至深的母親，她的身上有母愛。是那種東西讓她瘋掉;是那種東西喚醒了她;是那種東西令她把“我”拉扯大;也是那種東西把她原本普通的白發(fā)與背影繪成一副最美的畫面......

小時(shí)候我患了水痘，由于醫(yī)院很遠(yuǎn)，外面又是狂風(fēng)大作、風(fēng)雨交加、伸手不見五指，只能等到第二天才能去醫(yī)院。而當(dāng)時(shí)我身上很癢，就用力去抓，把水痘抓破了，疼的哇哇大哭。媽媽看在眼里，急在心上，于是把我的手緊緊握在她的手里。我哭得更響了，但沒哭一會(huì)兒，就睡著了......第二天早晨，我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)媽媽還是使勁握著我的手，坐在椅子上，瞪著充滿血絲的眼睛——她居然一夜沒睡覺!

這不也是那濃濃的母愛嗎?

把文章和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起，母愛不就是最外大的嗎?

在這里，我想說(shuō)：“好好對(duì)待你的母親吧!”

《背影》優(yōu)秀讀后感 篇2

用平凡的筆墨寫出不平凡的文字，用不平凡的文字寄托自己的真實(shí)情感。一字一句透著令人無(wú)法抵抗的魔力。讓自己走進(jìn)作者的情感世界。

這正是朱自清散文的獨(dú)特之處。

最讓我忘不了的就是初二上學(xué)期學(xué)的朱自清的一篇散文《背影》，讓我真的流下眼淚，沒想到朱自清把父親對(duì)他的愛表現(xiàn)的這么淋漓盡致，動(dòng)人心弦，以及兒子對(duì)父親的關(guān)心，心疼，也充分的表現(xiàn)出來(lái)。

文中朱自清四處流淚，一個(gè)大男人流這么多次淚，難道是他太多愁善感了嗎?不，不，只是男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處啊。朱自清正是為情所感，才有失男兒本色，流下了最真的淚。

結(jié)尾寫道父親膀子疼的厲害，才不得以寫信給兒子，怕是不行了，朱自清再次流下了淚，恨不得馬上回到父親身邊，看他一眼。

讀到這兒，我不禁想到我的父親，我雖然和父親住在一塊兒，沒有分離，卻因父親常常嘮叨，而有點(diǎn)記恨他，想離開父母，獨(dú)自一人生活，那該多自在。我想，我錯(cuò)了，父母是我最大的依靠，如果離開了他們，我又該何去何從呢?不能等到失去的時(shí)候再珍惜，那時(shí)，已經(jīng)遲了。

我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，而父母漸漸變老，臉上皺紋也增多了，白發(fā)添了不少，我是罪魁禍?zhǔn)?，還經(jīng)常為一些小事和父母爭(zhēng)吵，害得他們傷心，生氣，真是不該啊。

我想著將來(lái)有一天，老母親坐在老藤椅上織著毛衣，父親戴著老花鏡看著報(bào)紙，我呢，就給他們捶背，幫他們梳頭，那該是多們溫馨的場(chǎng)面啊。

現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，讓父母少為我操心，讓他們臉上常掛著笑容，這樣才是回報(bào)他們最有效，也是最好的辦法。

可憐天下父母心啊，哪個(gè)父母不是為自己的孩子著想，不是為他們付出。

謝謝朱自清，讓我懂得了人世間的最深沉的父愛。

《背影》優(yōu)秀讀后感 篇3

《背影》這篇散文記敘了作者朱自清在車站與父親分別時(shí)的情景。

作者用樸實(shí)無(wú)華的筆觸，淡淡地向我們敘來(lái)一個(gè)看似平凡卻寓意深遠(yuǎn)偉大的故事，充分而又自然地表現(xiàn)了親情之美。讀畢全文，內(nèi)心久久不能平靜。文中父親盡力為兒子買橘子的場(chǎng)面，準(zhǔn)確生動(dòng)地概括了天下父母對(duì)子女的關(guān)愛。嘴上不說(shuō)，但在內(nèi)心，他們永遠(yuǎn)是最疼孩子的人，無(wú)可替代。這不禁使我想起了我的父親。父親算不上有多嚴(yán)肅，平日里往往嘻嘻哈哈地同我們母女打趣。一旦嚴(yán)肅起來(lái)便叫人不敢接近，家中氣氛變得像修羅場(chǎng)。每每貪玩被抓，父親都會(huì)強(qiáng)忍心中的怒火與失望對(duì)我擠出一句句十分討嫌的風(fēng)涼話。縱使我不屑一顧或傷心流淚，父親始終強(qiáng)顏歡笑，無(wú)奈地抽他的煙，徐徐上升的漂亮煙圈分明交織著愛與難過(guò)、焦急。父親的心其實(shí)是脆弱的，這點(diǎn)我深知。

天下父母都一樣，子女是他們的全部希望。他們會(huì)因?yàn)樽优霈F(xiàn)的問題而焦躁不安，擔(dān)心得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道父母的目的很單純，想讓孩子好，一生幸福，僅此而已。對(duì)于能體諒父母心情卻不爭(zhēng)氣的自己，我感到深深內(nèi)疚，但我也想告知不少的同齡人：不要天真地認(rèn)為現(xiàn)在的苦是為了父母的面子而吃。父親在為我而焦慮之余，仍然記得幫我蓋被子，精心準(zhǔn)備早餐，買最好最貴的東西供我吃穿使用。父親的收入并不高，“只要為了你，什么都舍得”。我家不算富裕。父親說(shuō)，要笑對(duì)人生，要在這有限的年華里好好享受生命的精彩，不要虧待自己，為了這點(diǎn)，你要努力。

感謝父親一直以來(lái)對(duì)我如山般屹立不倒的信任與愛。我只想在這有生之年盡可能地不讓父親失望，用這份理解、寬容與愛，陪他一路歡笑，綻放出生命最堅(jiān)強(qiáng)美麗的花朵。

《背影》優(yōu)秀讀后感 篇4

讀背影讀后感300字優(yōu)秀三年級(jí)1

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔堑?，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢?父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。

《背影》中，父親送別兒子時(shí)親自照看行李、和腳夫講價(jià)錢、送兒子上車、選好坐位、囑咐再三、托茶房照應(yīng)等等，真是無(wú)微不至!這和我們的父母何其相似。吃飯時(shí)，生怕我們吃不飽、吃不好;天氣變化，生怕我們熱著、凍著;我們學(xué)習(xí)成績(jī)的“脈搏”，他們巴不得比班主任掌握得還清楚;我們一旦犯錯(cuò)誤，他們更是著急得說(shuō)個(gè)不?！蛟S他們的言行確實(shí)有過(guò)不甚妥當(dāng)?shù)牡胤?，但是可以這么說(shuō)：他們之所以這么做，是基于“愛”。他們的關(guān)愛很大程度上就體現(xiàn)在被有些人認(rèn)為的“關(guān)心過(guò)度”和“嘮嘮叨叨”之中的。

年輕氣盛的朱自清，一開始也不理解父親，曾在心里暗笑父親的迂，認(rèn)為父親太不聰明，太嘮叨。然而，父親蒼老、肥胖的背影打動(dòng)了兒子的心，兒子終于理解了他那至純至美、寬容、博大的愛心。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，不少少年朋友對(duì)父母的關(guān)愛卻視而不見;甚至認(rèn)為父母這也做得不對(duì)，那也說(shuō)得不好，總是來(lái)煩自己，很是討厭。更有甚者，完全以逆反心理對(duì)抗父母。要知道，父母往往是通過(guò)很瑣碎的言談舉止表達(dá)著愛子之情的;即便有不妥之處，為什么我們就不能像朱自清那樣去理解父母此言此行的出發(fā)點(diǎn)?為什么不能平心靜氣地說(shuō)出自己的想法而卻去傷害自己的父母?難道兩代人之間非要設(shè)置一條鴻溝才好嗎?

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔堑模覀冇忠绾螆?bào)答父母的深恩呢?父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛，就是父親為你做的平常而又非凡的事。

讀背影讀后感300字優(yōu)秀三年級(jí)2

歡獨(dú)自坐在書桌前，聽著窗外似有若無(wú)的雨聲，手捧一本《朱自清散文集》，細(xì)細(xì)品味。已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)的我并不能體味其中深意。如今，我已日漸成長(zhǎng)，書中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。

在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過(guò)的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過(guò)。

我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人，可以把對(duì)父母的情感通過(guò)筆尖，自然而然地流瀉于紙上，讀來(lái)總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，就像《背影》帶給我們的感動(dòng)。

于是我情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛，但他們卻樂觀幸福的笑容;想起我放假回家，母親見我時(shí)孩童般的喜悅;想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影;想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼蒙蒙。

讀背影讀后感300字優(yōu)秀三年級(jí)3

“我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了。”相信有讀過(guò)〈背影〉一文的人，一聽到這句話就能知道它的出處。這是朱自清對(duì)于他對(duì)父親所說(shuō)的話感到后悔，全文充滿著父子親情，也是這文章令我喜歡的原因。

文中的朱自清原是一位不懂得體諒父愛的人，認(rèn)為爸爸堅(jiān)持要送他搭火車，令他丟臉;認(rèn)為爸爸說(shuō)話的技巧拙劣，連殺個(gè)價(jià)錢都花費(fèi)那么久的時(shí)間，直到他看見父親為了他爬月臺(tái)買橘子的背影，讓他深受感動(dòng)，眼中的淚水也一涌而出。

當(dāng)我讀完一遍又一遍的文章時(shí)，心中反復(fù)思考，我是否成了年輕時(shí)的朱自清?不懂父親的愛及關(guān)懷，甚至不把父親的愛當(dāng)作一回事。然而，在一次的機(jī)會(huì)中，聽到了學(xué)校里，演講者正在解說(shuō)〈背影〉這文章，又令我思索再三。沒錯(cuò)，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們?nèi)缤恼陆Y(jié)尾，不能等到父親行將就木了，才體會(huì)到父親的愛，那時(shí)已經(jīng)太晚了。

于是回到家中，正想問爸爸以前是否體會(huì)得到父親的愛，卻看到了父親滿頭大汗的煮著菜的背影，我不明白，明明只是看見父親辛苦的背影，卻讓我杵在廚房門口五分鐘。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，是爸爸叫醒了我，一時(shí)驚慌失措不知該說(shuō)什么好，于是我問候了爸爸，然后快步的跑上樓。

我思索了一整晚，是不是要當(dāng)上了父親才能體會(huì)父親為什么可以無(wú)怨無(wú)悔的付出?那天晚上，我又把〈背影〉讀了一遍，這文章給我的啟發(fā)，不單純只是懂得父親的愛而已，同時(shí)也讓我思索到為什么父親可以無(wú)怨無(wú)悔的付出又毫無(wú)保留，這就是我喜歡此文章的原因。

讀背影讀后感300字優(yōu)秀三年級(jí)4

大多數(shù)人都在描寫和贊頌?zāi)笎?，而極少寫父愛。我們是否忘記了父親那深沉而嚴(yán)峻的愛?《背影》一文用了極為樸素的言語(yǔ)卻勾勒出一個(gè)平凡卻偉大的父親。

我的心總是在這一段文字有了很深的感觸：近幾年來(lái)，父親和我都在東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪只老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁于中，自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻了我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我來(lái)北后，他寫了一封信給我，信中說(shuō)道：我身體平安，惟有膀子痛得厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時(shí)能再與他相見!游子在外，父親牽掛，文中的父親一直就在惦記著他的兒子。正所謂：有父愛盡不在語(yǔ)，惟有信中顯真情。

生病時(shí)父親背我去醫(yī)院;考試考砸時(shí)父親的痛斥;遇到難題時(shí)父親悉心的教導(dǎo);氣餒時(shí)父親親切的鼓勵(lì);送我上學(xué)時(shí)父親那親懇的目光;走上岔路時(shí)父親及時(shí)的巴掌。父愛是需要細(xì)心觀察和用真心感受才體會(huì)得到的，我們都被父親深深地愛著。

父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之才，報(bào)答父母對(duì)我們?nèi)绱河臧憔d綿濕潤(rùn)的愛，這哺育著我們的愛。珍惜明日，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一身本領(lǐng)。我們是父母手中的雛鷹，為了明天更好的展翔而努力吧!

讀背影讀后感300字優(yōu)秀三年級(jí)5

朱自清的《背影》在上學(xué)時(shí)就已在課本上讀過(guò)。那時(shí)，只是延著老師的思維去揣摩父愛，沒有什么特別的感悟。

今天，在網(wǎng)上再看到這篇散文，已為人父的我再去讀她時(shí)，在心靈深處，似乎有一種東西在撞擊著自己。尤其是讀到父親買桔子的情形。其實(shí)，作為父親，他對(duì)子女的情感不如母親來(lái)得細(xì)膩。母親會(huì)在生活中給予你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，父親則不會(huì)。有時(shí)，你甚至感覺到他的存在會(huì)讓你感到壓抑和威懾，會(huì)讓你不自覺地想回避他。但細(xì)細(xì)想起來(lái)，自己這快四十年的人生之路，每每遇到坎坎坷坷，都有父親在身后的努力。走過(guò)了，經(jīng)歷了，才體會(huì)到了父親的愛。只是無(wú)聲，那么靜謐。其實(shí)，父愛有如春雨，潤(rùn)物無(wú)聲。只有細(xì)心感受，才能領(lǐng)悟到那份無(wú)聲的，靜謐的，有時(shí)甚至?xí)行┐直┑膼邸?/p>

用心體會(huì)吧，歲月已染白了父母的頭發(fā)，他們的腰桿不再挺拔，步履不再穩(wěn)健。攙扶他們一把，別讓遺憾和追悔留在父母逝后的日子里。

讀背影讀后感300字優(yōu)秀三年級(jí)6（勵(lì)志的句子 DJz525.CoM）

在我的記憶中，總有一個(gè)肥胖的、埋頭苦干的身影，那是父親。今天，我讀了朱自清的《背影》，突然覺得，那背影多美麗!

《背影》主要講了父親送“我”去車站的事。其中細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩生動(dòng)，字里行間透露著父親對(duì)“我”的愛。

也許在某些人的記憶里，父親的背影算不了什么。可你注意一下父親的白發(fā)，有幾根不是為你所長(zhǎng)的呢?

兒時(shí)的我，最喜歡吃蝦。湯鮮味美，碧蔥紅蝦，令人垂涎欲滴!

一次，母親燒了紅燒蝦。我與父親都被蝦的香味香倒在沙發(fā)上。端上后，我馬上挑了只又大又紅的蝦剝了起來(lái)。無(wú)奈手法不精，總是連殼帶肉剝掉，我的心中很不是滋味。而父親剝起蝦來(lái)游刃有余。白嫩的肉歡快地脫離了紅色的殼，蝦仁在湯汁里蘸過(guò)后，美味極了!父親在剝好的蝦上插上竹簽，放進(jìn)我的碗里。看見了蝦的我高興之余在頃刻間把十多個(gè)蝦仁一掃而光，心滿意足地拍拍肚皮。此時(shí)父親又剝了許多蝦。他剝著，我吃著，很快就把一大盤蝦吃完了。我打著飽嗝回到房中看書，竟也不說(shuō)聲謝謝!回想起當(dāng)時(shí)的樣子和想法，真是可笑至極!我居然認(rèn)為父親為我剝蝦是理所當(dāng)然的!

仔細(xì)算了算，那盤蝦大部分被我吃了。我這個(gè)“素食者”，竟然吃的比爸爸這個(gè)“大胃王”還要多!

同學(xué)們，從現(xiàn)在起好好孝順父親吧!他埋頭所做的一切，正是他對(duì)你的愛!

讀背影讀后感300字優(yōu)秀三年級(jí)7

我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀起來(lái)能很快領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。

我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。我也像作者一樣情不自禁地流下淚來(lái)。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽?？墒?，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

讀了朱自清的這篇散文，使我得到了一個(gè)道理，我們作為教師教學(xué)生讀文章、寫文章就是要教育他們?cè)趺醋鋈?，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?這些也許是說(shuō)給自己聽的，但我更想讓自己的學(xué)生懂得這些道理。

《背影》優(yōu)秀讀后感 篇5

《背影》是朱自清的名著，記實(shí)散文。描述的是，在家庭遭遇變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過(guò)。這篇文章被編入初中的教材里。

到今天，回憶起當(dāng)初學(xué)習(xí)這篇課文的情景仍舊覺得好笑。當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師是一位性格像羊一樣溫和的老師，所以他上課的課堂紀(jì)律一直都不怎么樣。他每教一篇新課文前好像都會(huì)叫同學(xué)或是他自己先朗讀一遍，那天是他自己讀的背影，見他翻開課本走下講臺(tái)，一邊聲情并茂地讀著課文，一邊沿著課桌之間的過(guò)道緩緩地移動(dòng)著，從左邊的過(guò)道走下來(lái)然后是從右邊的過(guò)道走回講臺(tái)，當(dāng)時(shí)我是坐在右邊，他走回去的時(shí)候正好背對(duì)著我，就這樣眼睛望著他的背影，耳朵聽著他讀出的文字，不自覺的把眼前的場(chǎng)景帶入到了課文里描述的一些畫面。一張張課桌排列起來(lái)就好比是一輛停靠在站臺(tái)的火車，坐在課桌上的人就是一些乘客，加上有點(diǎn)喧囂的課堂又讓我的比喻更加的形象起來(lái)。

當(dāng)然背對(duì)著我的老師要走向的不是月臺(tái)而是講臺(tái)，也不是去買橘子而是上去教我們總結(jié)中心思想和學(xué)習(xí)一些生字生詞，坐在課桌上的我也不是要遠(yuǎn)行，而只是著急下了課之后跑去跟教學(xué)樓只有一棟宿舍樓之隔的食堂吃午飯。就這樣腦子里充斥著一些雜七雜八的念頭第一次讀了《背影》，體會(huì)不到文章里描述的那背影的偉大，就感覺很奇怪這樣的一件小事父親到火車站送兒子也能編進(jìn)課本里。

今天很偶然地又讀了一遍背影，里面的這句話讓我生起好大的感觸?！案赣H在火車站爬月臺(tái)時(shí)，用兩手攀著上面，然后兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看著他的背影，我的眼淚很快流了下來(lái)”。初讀這一句感覺就是描寫他父親攀上月臺(tái)的不易，但是細(xì)想下來(lái)這句話很能體現(xiàn)父親的慈愛和執(zhí)著、艱難和努力，真是這樣，直白樸實(shí)的文字底下就是能挖出感人肺腑的美。

在某個(gè)情景下通過(guò)對(duì)父親背影的描寫表現(xiàn)出正面的父親的偉大，由此想到了我和我爸，我們之間也有一些類似的情景，但是我描繪不出那樣充滿感情、飽含深意的背影，懷著歉意能說(shuō)的也只有這么一句，多注意身體。

兩次不同的閱讀經(jīng)歷，引起了我兩次不同的思考。不能說(shuō)自己長(zhǎng)大了，只能說(shuō)有些事只有經(jīng)歷了才能體會(huì)得到。

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那是一個(gè)暮春的向晚，太陽(yáng)即將落下，火紅的陽(yáng)光映襯著天邊的晚霞。路上車水馬龍，行人熙攘，陽(yáng)光下他們的背影拉得很長(zhǎng)。

晚飯后，我到樓下散步?！靶」媚?，可以幫我們拍張照片嗎？”身后傳來(lái)突兀的話語(yǔ)聲。我轉(zhuǎn)身一看，是一位面目慈祥的老奶奶，她手里拿著一部款式陳舊的手機(jī)。

“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并雙手接過(guò)老人手中的手機(jī)?！暗纫幌拢覀?cè)谶@里照！”老奶奶面含微笑，拉著身邊的老爺爺，選了一個(gè)背朝晚霞的方向，頭輕輕地靠在老爺爺?shù)男厍?，臉上掛著燦爛的笑容，在晚霞的映襯下，既美麗，又溫馨！

天空，是將落的太陽(yáng)，五彩的晚霞；遠(yuǎn)處，是嫩綠的枝葉在微風(fēng)中飄揚(yáng)；眼前，是一對(duì)慈祥的老爺爺老奶奶，面對(duì)我的鏡頭擺出新潮的姿勢(shì)。“哇！”，夕陽(yáng)西下，還能有這么相映成趣的美景，我興奮地幾乎不能自已。調(diào)整情緒，屏住呼吸，穩(wěn)住雙手，“咔咔咔”，我快速而又穩(wěn)健地照了好多張，生怕這夕陽(yáng)下的美景由于失誤而從我的指間悄悄溜走?；乜聪嗥?，漫天紅霞，悠長(zhǎng)的樹影，兩位老人攜手相伴，幸福感充滿整張照片。

照片拍完了，兩位老人相互攙扶，慢慢遠(yuǎn)離我。夕陽(yáng)下，金色的光芒映照在他們的背上，把他們的背影拉得很長(zhǎng)，正如他們攜手走過(guò)的漫長(zhǎng)歲月。兩人手牽著手，走得很慢，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們的背影，很久很久，直到消失在林間小路的盡頭。

我仍然沉浸在剛才的那個(gè)情景當(dāng)中，那對(duì)晚霞中的背影深深地印在我的腦海里，揮之不去。那一刻我似乎明白了世間最美好的情感就是相濡以沫。而那對(duì)背影就是這種美好情感的生動(dòng)體現(xiàn)。

我在心里默默為他們祝福；愿那對(duì)相互扶持的背影在晚霞里能長(zhǎng)久地走下去……

背影讀后感 篇2

今日，我讀了一篇名《背影》的短篇小說(shuō)。文中，父親的背影是那么蒼老，沉重，令人深思。僅因?yàn)樽髡邚男]有母親，這個(gè)又當(dāng)?shù)肿瞿锏母赣H顯得更偉大，“當(dāng)父親那蓬亂而纖細(xì)的發(fā)絲變得更加蒼白時(shí)，我才真正意識(shí)到，我早已不是那在父親懷里伊呀學(xué)語(yǔ)的孩子了……”

當(dāng)我讀到那里時(shí)，一種同情與憐憫之情從我心中油然而升，此時(shí)此刻，我想起了我的父親。也許，他沒有文中父親蒼老的外表，額上沒有太多起伏不平的皺紋，他不用代替母親照顧我。但我明白，他十分的愛我，他的愛永遠(yuǎn)體此刻嚴(yán)峻與慈祥之間。這也許是我十二年來(lái)對(duì)父親的評(píng)價(jià)以及對(duì)他的理解與愛。父親的背影是高大的，腰板是挺直的，步伐是矯健的。歲月匆匆，父親在我心里永遠(yuǎn)如此，但在實(shí)際中他逃脫的過(guò)歲月的折磨嗎他永遠(yuǎn)如此年輕嗎不，每個(gè)人都會(huì)老，他也一樣。但我相信，父親不會(huì)后悔，不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)害怕。因?yàn)槲业男挠肋h(yuǎn)都會(huì)陪伴他。哪怕在未來(lái)的日子里，我不能和他在一齊，我依然深愛著我的父親。我絕不會(huì)當(dāng)我看見父親滿頭銀絲時(shí)才明白自我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)孝敬父親。我明白，我的鈍筆沒有資格描繪父親閃亮的俏影，但我的心能夠，我會(huì)把父親的愛，父親的背影永遠(yuǎn)藏在心中。

背影讀后感 篇3

翻開那熟悉的語(yǔ)文課本，又一次讀起那熟悉的文章，對(duì)于這篇《背影》仿佛每一次都會(huì)有不同的體會(huì)和感想。

這是一篇描寫父子感情的文章。故事開始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。祖母去世了，父親的差使也交卸了，父親借錢辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作，而“我”過(guò)幾天后就要從那里回北京念書了。在車站時(shí)，當(dāng)“我”看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，“我”認(rèn)為他很婆婆媽媽?？墒?，看見父親那么辛苦地去給“我”買橘子，“我”的眼淚很快就流了下來(lái)。在文章最后，“我”收到父親的信，想起父親的背影，又不禁頭涔涔而淚潸潸了。

其實(shí)，每個(gè)人都擁有這樣一個(gè)屬于自己的“背影”。

記得每當(dāng)冬天夜長(zhǎng)晝短的時(shí)候，因?yàn)榉艑W(xué)后，天便黑的伸手不見五指，我站在校門口，總是會(huì)看見那熟悉的背影，在漆黑的夜晚，父親的背影在我眼中卻顯得如此刺眼。

父親似乎一刻也不想歇，總是想為家里做些什么。

對(duì)我而言，父親的口頭禪：“姑娘，爸爸干活去了”。每次等我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，給我的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的背影。可這次它好像變了，這個(gè)背影變得有些駝背，又有些瘦小，不知為什么，一股酸楚涌上心頭。

作為兒女的我，我知道父親對(duì)我的付出，對(duì)我的愛，對(duì)我的用意，值得我用一生去仰望，去回報(bào)，所以我一定會(huì)好好努力，回報(bào)父親。

每當(dāng)想起父親的背影，我心中就會(huì)涌起無(wú)限的決心。這個(gè)背影，我會(huì)銘記在腦海中，溫暖我一生!

背影讀后感 篇4

唯有一種影是堅(jiān)固不移的，當(dāng)風(fēng)沙來(lái)臨，也許正是他為你抵擋；當(dāng)你失落悲傷，也許正是他為你解開心中之不快而化為一大快樂；當(dāng)這個(gè)影為你付出時(shí)，他也許老了很多。他就是父親的背影，帶著心甘情愿。朱自清爺爺?shù)摹侗秤啊肪蛯懗隽烁赣H的無(wú)私。

一開始，文章寫出了家中的貧困潦倒，但父親卻勸他不必難過(guò)。在他要去上大學(xué)時(shí)，父親放心不下，還是決定送他。父親寄來(lái)一封信“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之日不遠(yuǎn)矣！”每讀到此，在晶瑩的淚光中又看見那胖胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影。心中也在想：父母多不容易呀！當(dāng)我睡覺時(shí)，時(shí)常踢被子，爸爸媽媽也不管多么困倦，冬天那么寒冷，都毫無(wú)怨言地替我蓋被子。在我上學(xué)時(shí)，他們時(shí)時(shí)要我路上小心，上課認(rèn)真聽講……

《背影》這篇文章使我受益匪淺，使我感受到父母對(duì)我們愛的溫暖。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改钢髦厝缟?，令我無(wú)以為報(bào)。

《背影》蘊(yùn)含的深情太濃，父母的背影如山，隱隱約約，含在深處。深沉的背影，我愛你！

背影讀后感 篇5

朱自清的散文《背影》影響致很深，以致在中小學(xué)生的心中“朱自清”這三個(gè)字已經(jīng)與《背影》成為不可分割的一體。

今天，我也領(lǐng)會(huì)了大師的手筆—《背影》。朱自清的《背影》一開頭就使讀者一下子就抓住了中心，體會(huì)到了作品的中心。他之所以能感動(dòng)讀者是因?yàn)樗麑?duì)父親的回憶時(shí)，寫出了真情實(shí)感，和許多讀者一樣，我印象最深的是胖胖的父親蹣跚的穿過(guò)鐵路，跳上去又爬上來(lái)，為的就是給兒子買橘子。在寫信的內(nèi)容中他寫到，“我身體平安；推膀子疼痛厲害，提筆，諸多不便，大約離大去之期不遠(yuǎn)矣。這些寫得平靜而又自然；而且都真實(shí)地描繪了作者內(nèi)心對(duì)父母的喜愛，又因有這樣的一位慈父而感到自豪，歡喜。

文章最后寫到“我”讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。這表達(dá)了作者思念年邁的父親寫得凄切感人?；叵?，我們每人都有一位慈父，為何我們一定要等到父親年邁時(shí)才懂得父愛呢，父愛也是偉大的，有一句話說(shuō)“父愛如山”這篇《背影》雖然很平淡無(wú)奇，甚至過(guò)于拙樸，但是如果我們細(xì)細(xì)品味的話，卻感到這篇文章蘊(yùn)含著濃濃的父子情，其中蘊(yùn)含著一股感人的力量。其實(shí)朱自清的散文本身就感情自然，語(yǔ)言樸素簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)巧，語(yǔ)句婉轉(zhuǎn)?！侗秤啊肥撬捌诘拇碜?，他后來(lái)的散文更是語(yǔ)句洗煉成熟，《匆匆》、《荷塘月色》……

我也同有一位慈父，我一次次見到他日漸消瘦，眼角皺紋漸多，父親也曾費(fèi)盡周折為我弄些我喜歡吃的食物，父親卻節(jié)省下來(lái)，有時(shí)我考試考砸了，他還不但不責(zé)怪我，反而安慰我。我長(zhǎng)大了，我才愈加清晰地看到了這種人間極致的美。我不知這種親情從何而來(lái)，父親這種偉大從何而來(lái)？

我不知還有多少人被《背影》感動(dòng)。

童年優(yōu)秀讀后感系列

關(guān)于作品，您有哪些印象深刻的感想能寫呢？作者在作品描述了這樣的情節(jié)，讀了以后讓人眼前一亮。每逢遇到這樣好的作品，內(nèi)心的感悟可以通過(guò)讀后感記錄。為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“童年優(yōu)秀讀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

童年優(yōu)秀讀后感(篇1)

午后，淡淡的陽(yáng)光照在書桌上，”童年“這兩個(gè)字顯得閃閃發(fā)光。我放下書，揉揉酸痛的眼睛，喝了一口茶。突然覺得自己是多么的幸福，難道不是嗎？我想，要是能給阿寥沙一個(gè)這樣清靜的午后，這樣舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，以他的聰明，一定可以成才吧。

”童年“，這兩個(gè)字對(duì)大部分小孩來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是最幸福的。因?yàn)樵谕昀铮懈改傅奶蹛?，有精致的玩具，有可口的生日蛋糕……可是阿寥沙的童年是黑暗的，就如他的家庭一樣黑暗?/p>

可憐的阿寥沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父家。那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。其間。他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美通話故事熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵、大家以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，阿寥沙母親去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走上了社會(huì)，獨(dú)立謀生。這便是阿寥沙的童年。

曾經(jīng)，一直以為幸福離我很遠(yuǎn)，我的雙眼保持著眺望，我的雙耳仔細(xì)聆聽，唯恐疏忽錯(cuò)過(guò)。后來(lái)看了《童年》我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我一直都是個(gè)幸福的孩子。

我們都很幸福，可為什么我們常常覺得自己不幸福？因?yàn)?，我們常常在怨天尤人。有天我看見，一個(gè)孩子在哭泣，我問他：”孩子，你為什么哭？“結(jié)果他卻告訴我，他手里的玩具比別的孩子的玩具要小，要難看。他說(shuō)，都怪他媽媽買的不好。我深深地嘆了口氣，這么小的孩子就學(xué)會(huì)怨天尤人了。在這個(gè)世界上生在福中不知福的小孩太多了。他們從來(lái)都不知道有些人別提玩具了，就連一如三餐都有問題。我想，要是阿寥沙看到這個(gè)哭泣的小男孩會(huì)怎樣勸他呢？

今天，我在公共汽車上，我看到一位可愛的長(zhǎng)發(fā)少女，我嫉妒她。她那么快樂，那么美麗。可這些我都沒有。

可是，當(dāng)她突然起身離開的時(shí)候，我看到她蹣跚著走過(guò)道。她只有一條腿，拄著一根拐杖。當(dāng)她經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，她笑著。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人時(shí)，我有兩條腿，雙足健全的世界是屬于我的。

我停下買一些糖果，為我服務(wù)的小伙子風(fēng)度翩翩。他散發(fā)著智慧和熱忱。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他是一位盲人，哦上帝，寬恕我，在我怨天尤人之時(shí)，我有兩只眼睛，雙眼明亮的世界時(shí)屬于我的。

然后，沿街道而行，我看見一個(gè)有著又黑又大的圓眼睛的小孩，他站著看別人玩。好像他不知道該怎么辦。我稍停了片刻，然后我說(shuō)：”為什么你不和他們一起玩呢？“他一言不發(fā)地望著前方，于是我知道他聽不見。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人只之時(shí)，我有兩只耳朵，雙耳健全的世界時(shí)屬于我的。

腳帶我去到世界各處，眼帶我看見日暮光芒，耳帶我聽聞見解訴說(shuō)，我真是太有福了。這個(gè)世界是屬于我的。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人之時(shí)。

當(dāng)我們?cè)固煊热藭r(shí)，我們想想《童年》里的阿寥沙吧，我們是不是比他幸福多了呢？印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)：”當(dāng)你為錯(cuò)失月亮而哭泣時(shí)，你也便錯(cuò)失滿天的星斗了?！拔覀儾灰固煊热肆耍湎а矍暗囊磺邪?！

童年優(yōu)秀讀后感(篇2)

每個(gè)人都有自己值得回憶和珍惜的美好時(shí)光。對(duì)與我，童年是我最為寶貴的收藏。高爾基的小說(shuō)《童年》卻是他的一段悲慘，更是一段難忘的回憶！然而，苦難的經(jīng)歷對(duì)于成功者是一筆財(cái)富，無(wú)數(shù)曾經(jīng)失落的夢(mèng)會(huì)成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。

《童年》這本厚達(dá)380余頁(yè)的長(zhǎng)篇小說(shuō)深深的吸引了我。而且說(shuō)是聚精會(huì)神的看完毫不為過(guò)。小說(shuō)讀完了，我為主人公----高爾基原形的命運(yùn)深深牽掛著----我流過(guò)淚，我生過(guò)氣，與他共苦；我歡笑過(guò)，我開心過(guò)，與他共樂。可以說(shuō)：這是一本令人震撼，啟迪難忘的好書，不愧是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品。

讀完此書，我掩卷遐思：是什么使高爾基在艱難困苦的生活中茁壯成長(zhǎng)呢！再次回顧此書，我發(fā)現(xiàn)，高爾基雖然對(duì)自己所處的黑暗生活充滿了憤怒，厭惡與憂慮……但他并未被種。種惡勢(shì)力帶來(lái)的困難與不幸所影響，憑借著堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，在“煉獄”中接受磨練，戰(zhàn)勝種。種困難，終于成就了一個(gè)神話。

如今的青少年都是泡在蜜罐中長(zhǎng)大的，苦難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)罷了。我們沒有忍受過(guò)饑餓的痛苦，不知道一粒米的珍貴；沒有受過(guò)寒冷的考驗(yàn)，不清楚溫暖的含義；沒有嘗受過(guò)委屈的滋味，想象不到苦楚的可怕。于是----當(dāng)苦難降臨在我們的頭頂上時(shí)，常常被命運(yùn)所打倒。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒有淚水的，是沒有委屈而言的，甚至那么多的孩子不知道“暴力”的含義，也許我們從未嘗受過(guò)這種滋味，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧！

童年優(yōu)秀讀后感(篇3)

童年是人生最寶貴的一筆財(cái)富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無(wú)論是貧窮的還是富有的，在日復(fù)一日的歲月里它都會(huì)成為生命中最誘人的'磁場(chǎng)。而《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又得怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了印跡。

當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明、健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的人，人道的生活終將蘇生。它是想要告訴我們充滿向往，把在沉睡的民眾喚醒。

阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦地，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒想過(guò)的“恐怖事件”。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無(wú)暇的時(shí)光---與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂！如流量一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回憶。

童年優(yōu)秀讀后感(篇4)

讀了《童年》這本書后，我體會(huì)到了阿廖沙的許多精神，比如說(shuō)：阿廖沙和同伴非常和諧還有友善。

這本書主要講了阿廖沙的父親去世以后，阿廖沙跟著他的媽媽和姥姥回到了姥爺?shù)拇蠹彝ダ?。因此發(fā)生了許許多多的事情。阿廖沙在這些事情中不斷的成長(zhǎng)。在阿廖沙11歲的時(shí)候，他的母親也去世了。就這樣，阿廖沙開始走向社會(huì)的生活。

阿廖沙和同伴們特別友善和和諧。在母親快要去世了的時(shí)候，家里一點(diǎn)錢都沒有了。他就白天去上學(xué)，晚上就去撿破爛。有時(shí)侯下大雨時(shí)，甚至去偷偷地去劈柴和偷木板賣錢。在偷木板的時(shí)侯，他結(jié)識(shí)了幾個(gè)伙伴，他和伙伴們相處地很好，從來(lái)都沒有打過(guò)架。就算吵了架也是小爭(zhēng)吵。咱們?yōu)槭裁床荒芟癜⒘紊澈退男』锇橐粯佑焉埔粯雍椭C呢？咱們當(dāng)然也可以，只要咱們不為了那么一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，多多地原諒他們一下，咱們和朋友也可以這么友善，和諧地相處。

阿廖沙的童年多么悲慘?。≡傧胍幌略蹅?，咱們有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，咱們想吃什么就吃什么，想干什么就干什么，多么輕松自在??！咱們的童年時(shí)多么的快樂??！

讀了這本書，我覺得咱們應(yīng)該要學(xué)習(xí)阿廖沙的那種敢于克服苦難的那種執(zhí)著的精神，還要好好學(xué)習(xí)。

童年優(yōu)秀讀后感(篇5)

《文心》是夏D尊先生和葉圣陶先生共同創(chuàng)作的、為提高當(dāng)時(shí)中學(xué)生國(guó)文水平的經(jīng)典作品。作品雖是民國(guó)時(shí)期創(chuàng)作，但之所以成為經(jīng)典，就是因?yàn)椴粫?huì)過(guò)時(shí)，什么時(shí)候讀起來(lái)都大有裨益。

說(shuō)起夏D尊先生，我并不是很熟悉，但是提起葉圣陶先生，《爬山虎的腳》就不自覺地在腦海里蹦了出來(lái)。經(jīng)年累月，文章內(nèi)容已不再清晰，但是高中時(shí)候我們學(xué)校有座小樓，樓里面陳列著學(xué)校歷史，外墻上就鋪滿了爬山虎。所以一提起葉圣陶先生，腦海里首先被關(guān)聯(lián)上的是小樓爬滿爬山虎的畫面。

兩位老先生都做過(guò)多年的中學(xué)教師，因此作品讀起來(lái)處處能體現(xiàn)出老師對(duì)于學(xué)生的那種獨(dú)特的關(guān)切之情。書的內(nèi)容也是圍繞中學(xué)生的日常生活的，使學(xué)生讀起來(lái)倍感親切。即使是離開學(xué)校多年的我，也不禁回想起中學(xué)時(shí)代的一些趣事兒來(lái)。

本書布置了中學(xué)生在校園里的多個(gè)小場(chǎng)景，通過(guò)在不同場(chǎng)景里的討論，將各種文學(xué)知識(shí)娓娓道來(lái)。讀起來(lái)，我既感嘆于書中各位中學(xué)生的思考能力又欣喜于各科老師對(duì)于學(xué)生觀點(diǎn)的補(bǔ)充。感嘆是因?yàn)槿缃裎乙旬厴I(yè)多年，但思考分析能力似乎還是不足，無(wú)法切實(shí)服務(wù)于我的生活；欣喜是因?yàn)槔蠋煹脑捳Z(yǔ)如此簡(jiǎn)單易懂又切中要害，讀起來(lái)有恍然大悟之感。

童年優(yōu)秀讀后感(篇6)

我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。這本書中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境讓我感覺心酸。他三歲時(shí)父親就生病去世了，于是跟著媽媽來(lái)到外婆家。兩個(gè)舅舅、外公都是性情粗暴、自私的人。甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中受盡了虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病一場(chǎng)。

我讀了之后心情非常難過(guò)。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)被玷污?但幸好他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望。最后那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的阿廖沙卻被兩個(gè)舅舅給害死了。

我在從中學(xué)習(xí)到不要對(duì)任何不好的現(xiàn)實(shí)失去信心，要相信，黑暗過(guò)后，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)!只要能保持不滅的信心，即使眼前很黑暗，生活很悲傷，只要堅(jiān)持做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，一定會(huì)迎來(lái)燦爛的生活。

童年優(yōu)秀讀后感(篇7)

暑假里我讀了高爾基的《童年》，使我受益匪淺。

高爾基用無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技向我們介紹了，俄國(guó)統(tǒng)治中，千萬(wàn)勞動(dòng)人民走向革命走向新生活。他在開頭就寫到有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁，否認(rèn)，因?yàn)樵谀且患易哟镭浀暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了。書中，描寫了一個(gè)典型的俄羅斯家庭，而這個(gè)家庭中的阿廖沙，就是在這種令人窒息，充滿可怕景象的狹小天地里度過(guò)了自己的童年?；叵肫鹞覀兊耐辏鞘嵌嗝礋o(wú)憂無(wú)慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛中成長(zhǎng)，而阿廖沙卻在很小的時(shí)候永遠(yuǎn)失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。

看到書中的阿廖沙，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。阿廖沙這個(gè)人物也告訴了我們其實(shí)生活中，在我們看不見的角落有許多需要我們幫助的人，如果我們能把買零食的錢捐給他們，雖然不多，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是一種莫大的幸福，當(dāng)我們挑食的時(shí)候，可曾想過(guò)世界上還有多少因家庭貧困而吃不上飯的兒童，有多少是在街頭餓死的人?當(dāng)我們用水嬉戲時(shí)，殊不知對(duì)于非洲那邊的人來(lái)說(shuō)，水是多么珍貴，而我們卻在浪費(fèi)。當(dāng)我們不寫作業(yè)時(shí)，是否想過(guò)有多少人渴望著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，還應(yīng)該學(xué)會(huì)利用，利用現(xiàn)有的資源學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不應(yīng)該讓父母與老師失望。

《童年》這本書給了我們?cè)S多許多的啟示，成為了我心靈深處中的一盞明燈，指引著我。

童年優(yōu)秀讀后感(篇8)

高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的微軟雅黑字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。

第一章的第一個(gè)場(chǎng)景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒有生命了。當(dāng)時(shí)，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個(gè)4歲的孩子，面對(duì)親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無(wú)法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護(hù)，但這只是重重黑暗中的一個(gè)光點(diǎn)。

阿廖沙的童年是在一個(gè)小市民的家庭里度過(guò)的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他;兄弟、夫妻常常為一些財(cái)產(chǎn)吵架、斗毆。有時(shí)候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過(guò)一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說(shuō)不定會(huì)忘記——怎樣開心地笑。

相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無(wú)憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時(shí)會(huì)有一些小困難，但這是人避免不了的。

但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有的，最美的東西，現(xiàn)在一想，我們實(shí)在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢?只享受著父母的金錢和關(guān)愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。

童年優(yōu)秀讀后感(篇9)

不得不眼睜睜看著兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成為偽成人的劣等面目，這是令人痛心和尷尬的，而且尤其可悲。

最近看了尼爾·波茲曼的《童年的消逝》這本書，對(duì)于家里有人在教師崗位工作的我來(lái)說(shuō)，這本書確實(shí)引發(fā)了我的一些思考。

這本書講述了有關(guān)"童年"的歷史，包括"童年"的產(chǎn)生、發(fā)展以及日益走向消逝的整個(gè)過(guò)程。而這一過(guò)程是伴隨著人類傳播方式的變遷而完成的，信息與媒介與"童年"的起止相伴始終，文字、印刷、電視等都在"童年"的變遷過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。其中，我獲得的的收獲就是，童年居然是人造的，而不是天然形成的。這里，在本書的最后一章里提到過(guò)，童年作為社會(huì)結(jié)構(gòu)的想法在中世紀(jì)并不存在。它是在16世紀(jì)才產(chǎn)生的，而現(xiàn)在正在日益消逝。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，我們可以了解到，生活在這個(gè)時(shí)代的兒童已經(jīng)變了模樣。他們的生活環(huán)境發(fā)生了改變，思維也在慢慢變化。他們不再在空余的時(shí)候玩扔石子、捉迷藏等游戲，更多的是拿起手機(jī)玩消消樂和斗地主;也不再在查找資料的時(shí)候拿起手中實(shí)實(shí)在在的書本進(jìn)行翻閱，取而代之的是各種電子軟件。經(jīng)常，我們可以在新聞里看到"小學(xué)生化妝比賽"、"小學(xué)生追星陣營(yíng)"等等關(guān)于現(xiàn)在兒童的"日常"活動(dòng)。那么，到底是什么原因?qū)е滤^的童年漸漸消失?

尼爾·波茲曼在這本書里，運(yùn)用他對(duì)心理學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和麥克盧漢學(xué)說(shuō)的深刻見解以及常識(shí)，有力的闡述了一個(gè)觸目驚心且頗具獨(dú)創(chuàng)的論題：即?在各種媒體(尤指電視)的猛烈沖擊下，兒童和成人之間的分界線越來(lái)越模糊，成人的性秘密和暴力問題等轉(zhuǎn)變?yōu)閵蕵?，?dǎo)致我們眼睜睜地看著兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心在逐漸退化，童年在提前消逝。

童年，如尼爾·波茲曼努力揭示的，是一種環(huán)境的結(jié)果。在這個(gè)環(huán)境中，一些專為成人控制的、特定形式的信息，通過(guò)分階段用兒童心理能吸收的方式提供給兒童。由最初的中世紀(jì)里沒有兒童成長(zhǎng)發(fā)展的概念，直到15世紀(jì)中葉，活字印刷術(shù)的發(fā)明，改變了這一局面。傳播技術(shù)的變化無(wú)一例外的產(chǎn)生了三種結(jié)果：它們改變了?人的興趣結(jié)構(gòu)、符號(hào)的類型，以及社區(qū)的本質(zhì)。于是乎，教育開始發(fā)展起來(lái)，學(xué)校也開始創(chuàng)辦起來(lái)，人們開始意識(shí)到識(shí)字的重要性，并且將兒童視為一種投資甚至炫耀成本。這個(gè)時(shí)候，童年在此發(fā)展到了峰，兒童被劃分到與成人有了本質(zhì)的區(qū)別。

童年優(yōu)秀讀后感(篇10)

寒假的時(shí)候我看了一本很好看的書叫《童年》，它的作者就是大名鼎鼎的高爾基。這是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優(yōu)秀的作品。

沒想到聞名遐邇的高爾基的童年是這樣的苦難悲慘。高爾基的父親在他三歲的時(shí)候就因?yàn)檎疹櫳〉乃约喝旧狭嘶魜y而早早地離開了他，不久他的母親也死了，他和他的外祖父母相依為命。他的外祖父脾氣十分暴躁，三天兩頭打他，有一次甚至把他抽得失去了知覺，懂事的高爾基知道外公是因?yàn)樗{(diào)皮才打他的，所以他從不怨恨外公。

回頭想想我們，真是“身在福中不知?！卑?我小時(shí)候體質(zhì)不好，總是生病，爸爸媽媽十分疼我，特別是我的爺爺奶奶恨不得把我捧在手心里。上幼兒園的時(shí)候，我每天回家總是吵著大人買這個(gè)買那個(gè)，他們總是滿足我。有時(shí)要吃肯德基，有時(shí)要吃必勝客，有時(shí)要去游樂園，在假期的時(shí)候還可以去旅游……我們的童年是無(wú)憂無(wú)慮的，是在親人的懷抱中撒撒嬌，遇到不懂得的問題，我們有老師和家長(zhǎng)耐心地幫我們講解，也不會(huì)因?yàn)槲覀兎噶艘稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而懲罰我們。

與高爾基相比我們是多么的幸福啊!我們要好好珍惜這幸福美好的時(shí)光，好好地去學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)親人。

影響力讀后感系列

也許很多人都讀過(guò)作品這本好書吧，推薦大家讀完著作后，動(dòng)手寫一寫讀后感。怎樣才能讓我們的讀后感具有真情實(shí)感呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈現(xiàn)“影響力讀后感”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

影響力讀后感 篇1

買這本書已經(jīng)很久了，一直塞在書架上。直到在另一些書上不斷看到這本書的名字，這才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)漏了一顆明珠。

昨天晚上，乘著大家外出散步，我一個(gè)人靜靜地坐下來(lái)看了第一章。有點(diǎn)豁然開朗、醍醐灌頂?shù)母杏X。

第一章講的是互惠原則。互惠原則真是應(yīng)用廣泛，只要有人的地方就有互惠原則的存在。互惠原則是社會(huì)關(guān)系存系的重要紐帶?；久總€(gè)人都被納入到了這個(gè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，不遵從這種原則的人往往會(huì)被社會(huì)職責(zé)，甚至唾棄。所以，重要性可見一斑。

小到鄰里之間、朋友之間，今天你給送我一根絲瓜，明天我?guī)湍愦騻€(gè)水，今天你請(qǐng)我吃飯，明天我?guī)湍阗J個(gè)款。大到國(guó)家之間貿(mào)易往來(lái)。一方施惠，另一方接受。接受的一方就會(huì)產(chǎn)生歉疚感，理所當(dāng)然的認(rèn)為自己有類似“還恩”的義務(wù)。故而，超市里免費(fèi)試吃，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物里的免費(fèi)試用，都是利用了互惠原則，希望引發(fā)潛在購(gòu)買者的歉疚感，讓你不好意思只吃不買，從而成為真正的購(gòu)買者。

書中還指出，哪怕是被強(qiáng)塞的恩惠，也能帶來(lái)接受方的報(bào)恩心理。所以說(shuō)，即使一開始是不情愿的互惠關(guān)系，后來(lái)也會(huì)產(chǎn)生互惠原則帶來(lái)的應(yīng)有效應(yīng)。

互惠原則里還有一把利劍叫“互惠式讓步”。簡(jiǎn)而言之，先退讓的一方會(huì)讓另一方產(chǎn)生歉疚感，從而也做出相應(yīng)的讓步。所以，由此產(chǎn)生了一個(gè)絕招，叫“先提大要求再提小要求”。先提一個(gè)較大的要求，待對(duì)方拒絕后，再提出小要求，就很容易成功。比如你希望領(lǐng)導(dǎo)能給你批一個(gè)假期，但是怕不成功，那么在和領(lǐng)導(dǎo)談的時(shí)候，可以先提一個(gè)較高的要求，比如表示自己工作非常繁忙，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給你加薪。加薪?jīng)]這么容易啊，一般領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)同意的。當(dāng)然，如果同意了那就賺到了，如果不同意，也是意料中的，那么你就可以退而求其次，希望領(lǐng)導(dǎo)批個(gè)假期，這時(shí)候就很容易成功了。大家在平時(shí)的生活工作中肯定都有過(guò)類似的感受，只是對(duì)這種現(xiàn)象沒有歸納總結(jié)過(guò)。而這本書把我們?nèi)粘５倪@種感受歸納總結(jié)出來(lái)，并用科學(xué)的依據(jù)進(jìn)行解釋，故而看完之后會(huì)讓人恍然大悟，有了原來(lái)如此的想法。

影響力讀后感 篇2

我和朋友都非常喜歡時(shí)尚，這本書正好集時(shí)尚、商務(wù)、休閑與一體，知識(shí)面豐富、涵蓋的內(nèi)容全面，講解也很到位，形式也比較新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，整體給人感覺創(chuàng)意十足、內(nèi)容實(shí)用、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、讓人一目了然、涉及的范圍較廣、適合人群較多，絕對(duì)是近幾年見到的同類書籍中最棒的一本。

首先，全書不僅有我們熟知的政界、商界、娛樂界等諸多大腕面孔，還有一些平民百姓的大眾臉，更有一些現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)老板、商界管理層人士，讓我從想象的裝扮世界走向?qū)こＨ碎g的穿衣世界，對(duì)自身的裝扮更有指導(dǎo)意義。其次，書中所涉及的內(nèi)容較為廣泛，從不同身份、不同場(chǎng)合、不同性別、不同季節(jié)、不同年齡、不同功能等層面詳細(xì)做了基礎(chǔ)知識(shí)的介紹和具體實(shí)例的裝束，而且所有的實(shí)例都有專門的模特進(jìn)行真人實(shí)拍，所有的真人實(shí)拍裝束都由作者親自現(xiàn)場(chǎng)搭配出來(lái)，顯得更加真實(shí)和現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)性更強(qiáng)。再次，書中的真人實(shí)拍圖片大部分都采用了拉線說(shuō)明的形式，給人更加直觀、形象的印象，閱讀起來(lái)和學(xué)習(xí)起來(lái)更加的簡(jiǎn)單和便捷，所用的文字說(shuō)明都是比較實(shí)用的，非常吸引人。

另外，書中還附贈(zèng)了超清晰的DVD光盤，時(shí)間也比較長(zhǎng)，里面涉及的內(nèi)容更有理論和實(shí)踐的指導(dǎo)意義，老師的裝扮之道也非常符合大眾需求，確實(shí)是一本物有所值的好書。

影響力讀后感 篇3

《影響力》這是一本關(guān)于銷售類的書，是在一次培訓(xùn)會(huì)上聽老師提到，是本不錯(cuò)的書，買了近半年，卻一直沒有安排時(shí)間把它看完。這次因?yàn)轹H鵬計(jì)劃中要求每個(gè)月看一本書，還是想從這本書著手。

這周看的主要是關(guān)于“互惠”這一章，看到這兩個(gè)字，首先想到的是，我平時(shí)聽到比較多的，曾經(jīng)書上、報(bào)紙上看到的比較多的是關(guān)于國(guó)家間互利互惠這種，從書中發(fā)現(xiàn)互惠不單是我們銷售用為指導(dǎo)的一種原則，同時(shí)更是我們?nèi)祟愋袨榈囊环N基礎(chǔ)心理。因?yàn)榛セ菰碚J(rèn)為：我們應(yīng)該盡量以相同的方式報(bào)答他人為我們所做的一切。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是對(duì)他人的某種行為，我們要以一種類似的行為去回報(bào)。如果人家給了我們某種好處，我們就應(yīng)該以另外一種好處來(lái)報(bào)答他人的恩惠，而不能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，更不能以怨報(bào)德。

這與我們?cè)诔珜?dǎo)的“付出”、“感恩”也是類似的。如果我希望我的員工可以更負(fù)責(zé)、更高效地工作時(shí)，前提肯定是我必須以身作則，做到負(fù)責(zé)任、高效，同時(shí)也先付出對(duì)她們的培養(yǎng)、引導(dǎo)，如果她們對(duì)此沒有改進(jìn)，那肯定是我做得還不夠好，如果我做得夠好，相信她們都會(huì)有一顆感恩的心，因?yàn)檫@是科學(xué)家們做過(guò)很多種實(shí)驗(yàn)得出的。

先主動(dòng)給予對(duì)方一些好處，非常自然的好處，于是，你就會(huì)得到意想不到的回報(bào)。我的員工顧信亞在和我分享她與物流部王東磊的合作中，我覺得就是對(duì)“互惠”原理的最好體現(xiàn)。

07年顧信亞作為一名成衣ERP的操作員，需要與物流部進(jìn)貨組組長(zhǎng)王東磊有很多聯(lián)系，當(dāng)時(shí)主要的矛盾點(diǎn)就是物流部反映生產(chǎn)進(jìn)倉(cāng)的計(jì)劃性差，生產(chǎn)部反映物流部的配合差、服務(wù)差，雙方意見都很大，基于此，顧信亞就先滿足進(jìn)貨組所提出的意見、需求，讓生產(chǎn)部先做到，這樣，慢慢地進(jìn)貨組對(duì)進(jìn)倉(cāng)工作也越來(lái)越支持，也開始越來(lái)越順暢地配合到了生產(chǎn)部的進(jìn)倉(cāng)，雙方的合作也會(huì)很愉快。這中間可能更重要的是當(dāng)我們要運(yùn)用“互惠”原理時(shí)，作出付出的一方跨出第一步是非常重要的，這需要勇氣，很大的勇氣。

今天帶兒子看了部《阿童木》的影片，影片中的小主人公阿童木，正是因?yàn)樗纳屏迹盟{(lán)核救了左羅，最后也是左羅用唯一的藍(lán)核挽救了他，這也是互惠，更是助人者自助的最好說(shuō)明。

同時(shí)，也想到如果這種互惠被不正確的.價(jià)值觀引導(dǎo)，被不正確行為所利用的話，它同樣會(huì)帶來(lái)不好的后果。古人語(yǔ)“吃人家口軟，拿人家手軟”，這也是一些人員運(yùn)用了“互惠”原理在進(jìn)行一些行為，這些時(shí)候就需要我們心中有“廉”、“忠”、“誠(chéng)”，不要被某些人利用來(lái)謀取利益。

互惠在我們的生活、工作中都會(huì)用到，關(guān)鍵看我們?nèi)绾斡昧恕?/p>

影響力讀后感 篇4

這是一本三年前的書，原本三年前就該讀完它的。那時(shí)，我一個(gè)同事是讀書狂人，他的書單大約比我看過(guò)的小說(shuō)還要多，影響力似乎是他推薦的，也不一定，時(shí)間太早了，我已經(jīng)記不清了，記得住的只有那群人。

那會(huì)兒的我很虎，什么都不懂，工作中拼了命的表現(xiàn)，什么事都做，什么事都搶著做，好似一支空心的竹子，但凡有點(diǎn)風(fēng)，就放肆、拼命、肆無(wú)忌憚的搖晃著?！队绊懥Α肪褪悄菚?huì)兒買的?！皶充N書”、“風(fēng)頭很盛”，是它的標(biāo)簽。買回來(lái)就翻了幾頁(yè)，深以為然，深刻反省自己的順從性，覺得這簡(jiǎn)直是人性一大弱點(diǎn)，太危險(xiǎn)了。

后頭又添置了幾本書，不知道怎么回事兒，這本就被拉下了。直到前天才被重新翻了出來(lái)，總想著讀完它吧，不至于辜負(fù)我當(dāng)年下單時(shí)那么大的心勁兒。

古典少俠在《躍遷》中給知識(shí)做了三種分類：一流知識(shí)是源頭，薄薄幾頁(yè)紙便是一門思想，供世人研究；二流知識(shí)是大拿們對(duì)一流知識(shí)的解讀；三流知識(shí)是迎合，把你想聽的、聽得懂的東西講給你聽?！队绊懥Α匪坪蹩梢詺w到最后一類。

《影響力》講了一個(gè)現(xiàn)象：人的順從性有幾個(gè)不同的影響因素，互惠、承諾和一致、喜好、稀缺、權(quán)威和社會(huì)認(rèn)同。完了，就這么多，沒有來(lái)源，沒有出處。這樣的一本書居然被稱為當(dāng)今社會(huì)心理學(xué)被引述率之冠，Are you kidding me?

我不懂心理學(xué)，不過(guò)我想心理學(xué)研究的也許不只是現(xiàn)象。

好像現(xiàn)在沒有人看《影響力》這本書了，仿佛一下子銷聲匿跡了。而我只有默默的吐槽自己曾經(jīng)錯(cuò)誤的選擇。

現(xiàn)在的我還是很虎，很多時(shí)候依然放肆，但跟以前還是會(huì)有區(qū)別——至少我不會(huì)再買同類的書了。

影響力讀后感 篇5

《影響力》里介紹的最后一個(gè)定律是：短缺。物以稀為貴，因此我們都會(huì)在某種程度上受到短缺原理的影響。在《稀缺》一書中提到，稀缺所帶來(lái)的陷阱遠(yuǎn)比其帶來(lái)的紅利更多。由于人的帶寬有限，人在稀缺狀態(tài)時(shí)會(huì)把所有的注意力都放在稀缺的對(duì)象上，而忽略其它的東西。與此同時(shí)，我們對(duì)稀缺之物的價(jià)值判斷也會(huì)遠(yuǎn)超于它在非稀缺狀態(tài)下的價(jià)值判斷。

因此，當(dāng)賣家告訴你這款商品數(shù)量?jī)H剩一兩個(gè)時(shí)，或者這棟房子已經(jīng)有人來(lái)看過(guò)而且他明天還會(huì)再來(lái)時(shí)，你很有可能會(huì)馬上覺得把它買下來(lái)，盡管在得知這個(gè)消息之前你可能并不想買它。

除了數(shù)量的限制，對(duì)時(shí)間進(jìn)行限制也是依從業(yè)者慣用的技巧：限時(shí)優(yōu)惠這種方法讓你覺得不買就虧了，于是你又對(duì)銷售者說(shuō)了yes。

短缺除了會(huì)引發(fā)對(duì)短缺之物的需求，還會(huì)引發(fā)我們對(duì)失去已經(jīng)獲得的自由的抗拒。當(dāng)某種東西變得比較少，我們想獲得它的自由受到限制時(shí)，我們就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生一種更加強(qiáng)烈的欲望。最典型的例子就是“羅密歐與朱麗葉”：羅密歐與朱麗葉在雙方家長(zhǎng)的阻止下最終選擇了殉情，但如果他們只是一對(duì)普通的情侶而不是仇敵的孩子，他們的愛情不會(huì)這么濃烈，甚至很有可能在幾個(gè)月之內(nèi)發(fā)現(xiàn)彼此并不合適而分手。

越是被禁止的就越有吸引力，被禁止的人就越是想得到。這一點(diǎn)在教育上很有意義：對(duì)于不利于孩子健康成長(zhǎng)的東西，像垃圾食品和電子游戲，如果嚴(yán)格禁止孩子們接觸反倒會(huì)適得其反，反倒不如平常心對(duì)待并且加以引導(dǎo)。

那短缺面前，我們又該如何保護(hù)自己呢？知道短缺壓力產(chǎn)生的原因及其作用方式并不足以保護(hù)我們免遭它們的傷害，因?yàn)椤爸馈笔且环N認(rèn)知過(guò)程，而認(rèn)知過(guò)程會(huì)被短缺引起的強(qiáng)烈情感沖動(dòng)所抑制。

我們需要一個(gè)包括兩個(gè)步驟的應(yīng)對(duì)方法：

1、一旦我們感受到短缺所引起的情緒沖動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該利用這種沖動(dòng)作用作為使其立即停下來(lái)的信號(hào)。我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，重新恢復(fù)理智。

2、問一問自己，我們?yōu)槭裁聪胍@樣?xùn)|西。假如我們的目的主要是擁有它，那么我們應(yīng)該根據(jù)它的稀缺程度來(lái)決定它的價(jià)格。而如果我們想擁有它是因?yàn)樗墓δ埽敲次覀儜?yīng)該記住，無(wú)論這樣?xùn)|西是稀缺還是充足，它的功能是一樣的，稀缺的小甜餅吃起來(lái)并不會(huì)更美味。

影響力讀后感 篇6

《影響力》是一本好書，作者羅伯特西奧迪尼作為美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)的實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)教授，沉浸于順從心理學(xué)研究三十余年，他通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚瑸槲覀兘沂玖颂N(yùn)涵在順從背后的六條基礎(chǔ)心理學(xué)原理：互惠、承諾和一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好、權(quán)威和稀缺。不同于枯燥的說(shuō)教，《影響力》用簡(jiǎn)單平實(shí)的語(yǔ)言和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例故事或?qū)嶒?yàn)向我們證明了那些常常被我們所忽略的或者根本不會(huì)意識(shí)到的現(xiàn)象背后的原理有多么巨大的影響力。

坦誠(chéng)地講，我不是一個(gè)合格的讀者，匆忙應(yīng)付中閱讀，囫圇吞棗。出于教師的秉性，閱讀中總想急功近利地把書中的內(nèi)容與自己的工作聯(lián)系起來(lái)，卻似乎總也牽扯不上關(guān)系。隨著閱讀的深入，我被書中列舉的一些簡(jiǎn)單的事例所吸引、震撼，在共鳴中也有了一些與教育沾邊的思考。

一。審視教育的無(wú)力感

在《影響力》的第三章承諾和一致中有一個(gè)案例：弗雷德曼想要阻止一些二至四年級(jí)的小男孩不玩誘人的機(jī)器人玩具。當(dāng)他用懲罰威脅和執(zhí)法約束孩子的時(shí)候，22個(gè)男孩只有1個(gè)男孩摸過(guò)玩具；6周后，當(dāng)他不在的時(shí)候，他的威脅就失去了效果，77%的男孩選擇玩機(jī)器人玩具。在第二次試驗(yàn)中，他只是對(duì)孩子說(shuō)當(dāng)他暫時(shí)離開房間時(shí)不要玩這個(gè)玩具，因?yàn)橥孢@個(gè)玩具是不對(duì)的，并沒有威脅孩子。6個(gè)星期之后，2/3的孩子沒有玩這個(gè)玩具。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們無(wú)從考證，但是有一點(diǎn)我還是贊同的，威脅孩子，只能得到暫時(shí)的順從，最后效果肯定是不佳的，特別是當(dāng)孩子越來(lái)越有自己的獨(dú)立意識(shí)的時(shí)候。反思自己，作為教師或班主任，我經(jīng)常習(xí)慣于約束式的教育，教條式的規(guī)范和懲罰性的威脅。在面對(duì)拒絕服從和屢教不改的學(xué)生時(shí)，又會(huì)因政策、法律缺乏對(duì)學(xué)生合理懲戒的支持而感到教育的無(wú)力感。工作中經(jīng)常聽到身邊的老師有賭氣式的評(píng)判某某同學(xué)早該開除了，也時(shí)常會(huì)遇到個(gè)別班級(jí)扣分就讓學(xué)生走讀的懲戒管理引發(fā)的矛盾。反思案例中的兩種管理方式的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們不難發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生獲得內(nèi)心價(jià)值感的認(rèn)同，才會(huì)形成良好而又持久的行為習(xí)慣；簡(jiǎn)單粗暴式的懲戒約束會(huì)出現(xiàn)反彈。教育管理的無(wú)力感實(shí)際上是正確價(jià)值觀念宣揚(yáng)上的無(wú)力感。行為習(xí)慣有偏差的學(xué)生往往受社會(huì)不良習(xí)氣和不良的家庭教育氛圍的影響。作為班主任應(yīng)該既看到學(xué)生的失當(dāng)行為，更應(yīng)該了解此行為背后的觀念支撐，在日常管理中強(qiáng)化滲透班級(jí)價(jià)值取向的教育，關(guān)注個(gè)體性教育，從而形成良好的班風(fēng)。另外，面臨社會(huì)轉(zhuǎn)型期的到社會(huì)大環(huán)境，教育不再是教師的獨(dú)角戲，過(guò)于松散的家庭教養(yǎng)方式和對(duì)學(xué)校管教過(guò)分的期待也不利于孩子的成長(zhǎng)，教育更應(yīng)強(qiáng)化家校等多方合作育人，形成教育合力。作為教師的我們更應(yīng)優(yōu)化自己的教育教學(xué)方式，貼近學(xué)生，坦誠(chéng)交流，宣傳正能量，以行為示范引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

書中還有一些教育方法同樣對(duì)我有啟示，如進(jìn)行行為規(guī)范教育的時(shí)候，可以利用社會(huì)認(rèn)同感的原理，給孩子看一些同類孩子正確的行為規(guī)范的錄像，而不是純粹文本條文說(shuō)要怎么做，或者背行為規(guī)范等等。

二。反思教學(xué)的落實(shí)力

書中有一個(gè)沙灘偷竊事件的例子，在沙灘上隨機(jī)選20人，在其一側(cè)放置物品后走開，再讓研究人員扮演小偷行竊。在面臨偷竊事件時(shí)，未受到看管物品委托的阻止只有4次，而接受委托的阻止達(dá)19次。這個(gè)簡(jiǎn)單的案例也給我許多啟發(fā)，作為教師，課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生發(fā)出清晰的學(xué)習(xí)指令和做出準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)要求，對(duì)保證學(xué)習(xí)的效果意義重大。課堂的要求越細(xì)致，學(xué)生學(xué)習(xí)效果越好。教師合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、對(duì)學(xué)情的準(zhǔn)確把握和師生間默契的配合是落實(shí)教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵。反之，一堂沒有指令和要求的課是迷茫的，知識(shí)如同沙灘上放置的物品，沒有委托，缺少管理，即使再富有負(fù)責(zé)心的人也會(huì)不自覺地選擇忽視，再認(rèn)真自覺的學(xué)生也會(huì)懈怠。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)身邊的學(xué)生不自覺的下滑，有的學(xué)生不是不想學(xué)，是學(xué)不會(huì)、還有的學(xué)生很能學(xué)，就是學(xué)不好；教師一次精心地布置練習(xí)作業(yè)，一次有效的課堂組織或準(zhǔn)確的點(diǎn)撥，一次入心的談話可能就是打開學(xué)生成長(zhǎng)大門的金鑰匙，

作者還告訴我們一旦我們做出了某個(gè)決定，或選擇了某種立場(chǎng)，就會(huì)面對(duì)來(lái)自個(gè)人和外部的壓力迫使我們的言行與它保持一致?？梢?，讓學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活，制定合理的目標(biāo)對(duì)促進(jìn)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展也十分重要。

三。積淀工作中的思考

《影響力》一書中揭示的順從心理學(xué)的六大原理，讓我們重新認(rèn)識(shí)了人與人之間的關(guān)系，審視我們與他人的交流方式，思考我們簡(jiǎn)單行為背后的意義。書中列舉的事例平凡、樸實(shí)，卻在作者層層的拆析中賦有了震撼人心的力量。這一方面源于作者深厚的理論功底，另一方面也源于作者在生活中的思考與積累，其反思和累積意識(shí)更是值得我們學(xué)習(xí)。作者從一次給自己的孩子買玩具的經(jīng)歷中，發(fā)現(xiàn)了商家精心設(shè)計(jì)的促銷陷阱，憤怒之余有了更為深刻的思考，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自己寫書的素材、富有說(shuō)服力的案例。反觀我自己的工作中，每天都會(huì)遇到一個(gè)個(gè)鮮活的案例，卻難做到適時(shí)適當(dāng)?shù)乃伎己驼?。缺少了工作中的沉淀和靜心思考，教育教學(xué)工作徘徊不前。縱觀教育界的名師、大師，大都具有在日復(fù)一日的簡(jiǎn)單工作中經(jīng)常思考、反復(fù)積淀的習(xí)慣，在不斷累積中獲得了超越常人的教育教學(xué)能力。

掩卷反思，在平時(shí)的生活中，多讀一些這樣的書籍，多一些思考和積累，夯實(shí)自己的理論水平，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，不求多大成功，至少可以少走很多彎路。正如書中所說(shuō)的，對(duì)自己的不自信或是對(duì)情況的不了解總是讓我們盲從那些和自己有著相似稟賦、處境或經(jīng)歷的人；但掌握了法則，能讓你自己掌握自己的生活和命運(yùn)。

《

影響力讀后感 篇7

作為營(yíng)銷系的學(xué)生，我一直想找真正適合自己的營(yíng)銷管理的書籍來(lái)讀，但翻遍圖書館，即使找到滿滿幾書架的書，里面的很大多數(shù)都是講述著很晦澀難懂或?qū)嵺`性不高的知識(shí)，讀起來(lái)乏味得很。直到老師給我推薦《影響力》這本書，抱著看看的心態(tài)看完了這本書，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)營(yíng)銷的道理就在于這些生活中的小事情上。這本書給我?guī)?lái)的啟發(fā)太多了，有必要也記錄下來(lái)勉勵(lì)下自己。

這本書克服了教材普遍通篇大論原理性很強(qiáng)讀起來(lái)令人乏味的缺點(diǎn)，以通俗易懂的例、妙趣橫生的語(yǔ)言向我們傳達(dá)能包羅萬(wàn)象的六條基本的心理學(xué)原理：互惠、投入和一致、社會(huì)認(rèn)可、喜好、權(quán)威、匱乏。

令我印象最深刻的是互惠原理?；セ菰碚J(rèn)為，我們應(yīng)該盡量以相同的方式回報(bào)他人為我們所做的一切。由于互惠原理的影響力，我們感到自己有義務(wù)在將來(lái)回報(bào)我們收到的恩惠、禮物、邀請(qǐng)等等。因?yàn)檫@一類東西的接受往往與償還的義務(wù)緊緊聯(lián)系在一起?；セ菰硪约芭c之行影相隨的負(fù)債感給人印象最深刻的一點(diǎn)就是，它們?cè)谌祟愇拿髦袔缀鯚o(wú)處不在。不僅如此，這條原理在每一個(gè)社會(huì)組織中都運(yùn)用得非常普遍，以致于幾乎每一種形式的交換都滲透了它的影響。一個(gè)廣為接受而又堅(jiān)不可摧的面向未來(lái)的價(jià)值趨向在人類社會(huì)的進(jìn)步中所起的作用是不可低估的，因?yàn)檫@意味著人們?cè)谂c別人分享某些東西的時(shí)候，可以確信這一切都不會(huì)被遺忘。人類在進(jìn)化的過(guò)程中終于達(dá)到了這樣一種文明程度：當(dāng)一個(gè)人將財(cái)物等資源分給他人時(shí)，其實(shí)并沒有真正地將這些東西失去。這種現(xiàn)象的結(jié)果就是，那些以一方向另一方提供資源為開端的交易邊的容易起來(lái)，錯(cuò)綜復(fù)雜而又井然游有序的援助、送禮、防御和貿(mào)易體系也成為可能，給社會(huì)帶來(lái)了極大的利益。既然互惠原理對(duì)人類文明的積極意義是這么顯著，它在我們社會(huì)化的過(guò)程中變成一種深深植根與我們心目中的價(jià)值觀也就不是什么奇怪的事情了。

互惠原理常常會(huì)把償還的義務(wù)強(qiáng)加到我們頭上，但我們從互惠原理中得利的時(shí)候還是占多數(shù)的。正因?yàn)槿绱?，篤信并且服從這個(gè)原理也就成了我們生活中的一項(xiàng)十分重要的行為規(guī)范。我們每一個(gè)人都知道遵守這個(gè)原理合乎社會(huì)給我們定立的行為規(guī)范，而違背了它卻會(huì)遭到無(wú)情的唾棄和嘲弄，甚至?xí)淮魃舷衿蛴戀噹ぁ⑼髫?fù)義之類的帽。因?yàn)閷?duì)那些只知索取不知償還的人有一種普遍的厭惡感，我們往往都會(huì)極力避免與他們?yōu)槲?。雖然在特殊情況下，比如說(shuō)由于條件或能力不允許而不能回報(bào)人家的恩惠，也不是完全不可能得到大家的諒解，但一般說(shuō)來(lái)，整個(gè)社會(huì)對(duì)不遵守互惠原理的人的確有一種發(fā)自內(nèi)心的厭惡。為了避免被貼上像乞討賴帳、忘恩負(fù)義這一類的標(biāo)簽，即使是不公平的交換我們有時(shí)候也是愿意接受的。因此，一方面是發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈不安，一方面是來(lái)自外部的巨大羞辱，兩者結(jié)合在一起，便造成了一付十分沉重的心理負(fù)擔(dān)。了解了這一點(diǎn)，對(duì)于人們?cè)诨セ莸拿x下會(huì)心甘情愿地付出比自己得到的多得多的東西就不會(huì)感到太難以理解了。而且，即使人們的確有某種需要，如果感到自己難以回報(bào)，往往也會(huì)盡量避免向他人尋求幫助。這并不奇怪，以為盡管物質(zhì)上的損失是人們不想看到的，但與心理上的重負(fù)一比也就不算什么了。而恰恰是這種狀態(tài)給一些想要利用互惠原理獲利的人提供了機(jī)會(huì)。

互惠原理之所以可以成為如此有效的說(shuō)服他人的工具，一個(gè)重要的原因就在于它所蘊(yùn)藏的極大力量。在它的影響下，人們很輕易地就會(huì)答應(yīng)一個(gè)在沒有負(fù)債心理時(shí)一定會(huì)拒絕的請(qǐng)求。即使是一些平時(shí)頗具影響力的因素，與它一比也會(huì)相形見絀。

一個(gè)老師想測(cè)驗(yàn)一下學(xué)生們對(duì)過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和將來(lái)時(shí)的掌握程度。有一個(gè)問題是我給予的將來(lái)時(shí)是什么？結(jié)果有一個(gè)學(xué)生信心十足地答道，我索取。雖然他可能犯了一個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤，但他對(duì)一條更博大的社會(huì)原理卻掌握得完全正確。

著名法國(guó)人類學(xué)家馬塞爾。毛斯在描述人類文明中的送禮過(guò)程以及與此有關(guān)的社會(huì)壓力時(shí)說(shuō)古這樣的話：給予是一種義務(wù)，接受是一種義務(wù)，償還也是一種義務(wù)。盡管回報(bào)的責(zé)任感是互惠原理的核心所在，但互惠原理之所以那么容易被人利用，卻還是由于上面提到的接受的義務(wù)。我們接受恩惠的義務(wù)感削弱了自己的選擇能力，把決定我們會(huì)對(duì)誰(shuí)負(fù)債的控制權(quán)交到了他人的手中。

相互退讓是利用互惠原理來(lái)使他人答應(yīng)自己的請(qǐng)求的另一種方式。與給人一點(diǎn)好處然后要求他們回報(bào)的直截了當(dāng)?shù)姆绞较啾龋@種方式比較微妙，但有時(shí)候卻更加致命和有效。妥協(xié)也可以是一個(gè)互惠的過(guò)程，因此人們可以先主動(dòng)做出一個(gè)讓步，以迫使對(duì)方也做出讓步，從而達(dá)到自己的目的。這個(gè)簡(jiǎn)單的技巧可以稱為拒絕退讓策略。

營(yíng)銷是一門學(xué)問，而學(xué)好營(yíng)銷，就在于注意身邊的這些看不起眼的原理，成功的營(yíng)銷就在于這些小小的積累。

背影背影讀后感(范本十一篇)

作文在我們的一生中有重要的作用，寫作文也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示，天天堅(jiān)持寫點(diǎn)東西，寫作文時(shí)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們需要注意哪些寫作格式？小編陸續(xù)為大家整理了背影背影讀后感(范本十一篇)，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

背影背影讀后感 篇1

《背影》是朱自清寫的一篇通俗簡(jiǎn)潔的家庭文章。作者生動(dòng)地描述了事物，使人感覺好像周圍發(fā)生了事情。當(dāng)我看到作者的父親試圖爬上講臺(tái)給作者買橘子時(shí)，我不禁哭了。

《背影》主要講述的是，作者的家庭因?yàn)樽婺傅娜ナ蓝纯嗖豢啊；丶野萃昴棠?，就和爸爸一起上班了。離開的時(shí)候，父親擔(dān)心作者照顧不好自己。他先是讓服務(wù)員好好照顧他，但猶豫了一會(huì)兒，還是決定自己送作者去車站。上了車，又囑咐服務(wù)員，作者不在，覺得父親太迂腐。當(dāng)他離開時(shí)，他的父親會(huì)買一些橘子給作者吃。平臺(tái)圍欄外有一些賣家。當(dāng)他們?nèi)ツ抢飼r(shí)，他們必須穿過(guò)鐵路，跳躍和攀登。父親是個(gè)胖子，自然會(huì)有些麻煩。我父親跌跌撞撞地走下鐵路，試圖傾斜他肥胖的身體爬上去。作者看著父親辛辛苦苦買橘子，眼淚很快就下來(lái)了。

回來(lái)后，父親把橘子放在外套上，拍了拍身上的泥土，然后混進(jìn)人群，消失了。很多年后，作者的家庭更加糟糕。提交人收到了父親的一封信，這使他想起了當(dāng)時(shí)的自己。我們需要知道父母為我們做了什么，去報(bào)答他們，去感恩。就像《魯賓遜漂流記》，雖然羅賓遜的父母一次又一次的組織羅賓遜實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，反復(fù)的責(zé)罵，苦心的勸，甚至強(qiáng)迫他斷絕關(guān)系，不也是為了羅賓遜好，為了羅賓遜的安全嗎？比如現(xiàn)實(shí)中，雖然父母經(jīng)常組織我們玩一些好玩的游戲，比如跳河、跳石頭、蹦極、玩電腦、看電視，但都是為了我們的健康和安全。我們不這么認(rèn)為。我們覺得這些游戲不會(huì)出什么意外，經(jīng)常在家長(zhǎng)不看的時(shí)候偷偷玩。父母知道這些肯定會(huì)打罵，但這也是他們對(duì)我們的擔(dān)心。我希望我們能記住不要做這些事情。有人說(shuō)可以，但他們不這么認(rèn)為。他們還是趁父母不注意玩。所以如果出了什么事，父母會(huì)很難過(guò)。

所以，讓我們不要讓父母辜負(fù)他們的苦心，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心，不要讓他們知道他們?cè)跒槲覀冎?，不要說(shuō)好但不同意他們，不要覺得他們啰嗦煩人，他們都在為我們著想！

背影讀書心得3

世人總說(shuō)母愛偉大無(wú)私，我卻覺得父愛沉默如山。記憶深處，朱自清的《背影》是抹不掉的。他細(xì)膩的文筆看似平淡卻刻骨銘心，像一朵浮云輕輕飄過(guò)天空，留下了永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的天空的情話。

深沉的父愛讓人深深懷念。《背影》，一個(gè)父親對(duì)孩子深深的愛，在朱自清的作品中充滿了獨(dú)特的憂傷。父親出生在一個(gè)貧窮的家庭，突然變了，但他依然像每一個(gè)父母一樣默默的照顧著孩子。尤其是在火車站，父親買了橘子爬上站臺(tái)，深深的烙在了每個(gè)人的心里。父親吃力地爬過(guò)石墻，為兒子買鮮紅的橘子。他只帶了橘子嗎？還有沉重的父愛！離開的時(shí)候，走幾步回頭看看.舍不得。擔(dān)心，期待，關(guān)心，仿佛寫在他的背上，清晰深刻，不可忘記！

愛情簡(jiǎn)單而高尚；愛是在沉默中歌唱；愛情，就是在透明中折疊光彩。給兒子買橘子去跨欄，是一件很平常也很不平常的事。這在千千對(duì)愛情的熱愛中是正常的，而在數(shù)千萬(wàn)普通人的背后卻是非同尋常的！“他背上混著來(lái)往的人，再也找不到了。”在人山人海的生活中，我相信我會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的身影，就是那天給自己買橘子的父親。

是誰(shuí)的背？總是在關(guān)鍵的地方穿梭，把我從苦惱中解救出來(lái)？是誰(shuí)的背？總是在病床邊等著，紅著眼睛卻不在意？是誰(shuí)呀？是父親！看完這篇文章，我不禁想：每個(gè)周末，我都想出去學(xué)習(xí)，爸爸總是陰晴不定的送我。我總是看著他的背影在我的視線里遠(yuǎn)去，但我知道他總是在我走幾步就離開，在我入學(xué)的時(shí)候看著我的背影。我們會(huì)看著對(duì)方的背影遠(yuǎn)去，但我們都表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的愛，就像朱自清和他的父親一樣。

回來(lái)，悄悄來(lái)，悄悄走。無(wú)論是大是小，崇高還是卑微，它都像水和奶的完美交融一樣，凝聚著真摯的情感，是大自然賦予人類的最美的情感。

回過(guò)頭來(lái)，愛的軟波在我們心中蕩來(lái)蕩去，一圈又一圈…

“但有多少愛有寸長(zhǎng)的草，報(bào)三春暉?！笔堑?，怎樣才能報(bào)答父母的恩情？母親犯錯(cuò)時(shí)寬容，迷失時(shí)陪伴，哭泣時(shí)安慰，父親失敗時(shí)鼓勵(lì)，成功時(shí)嚴(yán)格，需要幫助時(shí)幫助。沒有華麗的語(yǔ)言來(lái)形容默默奉獻(xiàn)的父親，光用所有的語(yǔ)言是不夠的。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴，堆積成一片海，一座山一座山堆積，一片天一片地堆積。打開舊相冊(cè)。你還記得嗎？我心中沉重的愛，是父親為你做的平凡而不平凡的事。父愛，沒有華麗的裝飾和張揚(yáng)，永遠(yuǎn)在我們身邊，陪伴著我們，鼓勵(lì)著我們！

背影背影讀后感 篇2

假期借學(xué)校組織讀書征文活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我閱讀了《朱自清先生散文集》，又重溫了《背影》這篇文章。文章并不長(zhǎng)，人物也不多，就這樣慢慢品讀，用心感悟：父愛如山，無(wú)言而溫暖。

文章主要講述了作者祖母去世，父親任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng)的差事也交卸了。辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去，那年作者20歲。在送兒子去火車站的過(guò)程中，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心、體貼和愛護(hù)，兒子感動(dòng)不已，對(duì)父親的感情進(jìn)一步加深，這段記憶就這樣深刻地刻在了腦子里。作者將情感透過(guò)買橘子這一小事而展現(xiàn)出來(lái)，有兒子對(duì)父親的愛惜與心疼，看著父親臃腫的身材穿越月臺(tái)時(shí)的艱難而掩面抹淚。這讓作者過(guò)了許多年一想到父親的背影就眼泛淚光，久久不能忘懷。

我一遍一遍地讀，一重一重地感慨。其中給我印象最深的就是——“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉，我不知何時(shí)再能與他相見?！弊x完這段話讓我，仿佛有個(gè)大手在撥動(dòng)我的心弦，使我久久不能平復(fù)心情。

讀完這篇文章后，我不禁聯(lián)想到自己的父親。記得小時(shí)候從后面望著父親偉岸的背影，總會(huì)油然而生一種自豪感。匆匆?guī)啄暝偻姼赣H的背影時(shí)，那偉岸的背影已變得十分傴僂，感覺父親不再偉岸，心中涌起無(wú)限的失落！父親平日陪伴我們的時(shí)間并不多，為了我們一家四口的生計(jì)，總是在外面忙碌著，忙到我們想見他一面都很困難。我和兩個(gè)弟弟經(jīng)常為此抱怨，怨怪父親不關(guān)心我們?？墒?，一個(gè)偶然發(fā)生的小事改變了我對(duì)父親的看法。那晚我饑腸轆轆而無(wú)法入睡時(shí)，便去客廳尋食，恰巧碰到剛開門回來(lái)的父親，他似乎一下子就明白了我的意圖，讓我去一旁等著，從抽屜里拿出一把面條熟練地為我下了一碗，還加了一個(gè)我最喜愛的荷包蛋！我細(xì)心地觀察到：父親為我端面時(shí)，腰已不再挺直，多了幾分彎曲的弧度。那一刻，我對(duì)父親所有的不滿都煙消云散了。

面還是當(dāng)年的味道，我最愛的荷包蛋的味道也沒一分改變，可讓我意外的卻是父親的背影已不再挺直。吃著父親下的面條，我不禁流下了眼淚。父親陪伴我的時(shí)間雖不多，卻時(shí)時(shí)刻刻在為我和兩個(gè)弟弟辛勤操勞著。此時(shí)，在我的心中，父親始終是那座巍然屹立的大山！

天下的父親都不善言語(yǔ)，卻愛我們愛得深沉。我的父親和千千萬(wàn)萬(wàn)的父親一樣，用自己的身軀背負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，“都說(shuō)養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口”，我的父親就是如此！每想起父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那都是讓人難以體會(huì)到的愛，也就會(huì)和朱自清先生那樣，消除了對(duì)父親的種。種誤解，感受到父愛的偉大而深沉！

父愛如山，深沉而無(wú)言，無(wú)言而讓人倍感溫暖！

背影背影讀后感 篇3

初中的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文《背影》那時(shí)候可能還體會(huì)不到當(dāng)時(shí)作者的心情，現(xiàn)在長(zhǎng)大了才真的理解了這篇散文的中心思想吧，身在異鄉(xiāng)的我讀起來(lái)更是意味深長(zhǎng)....

我最不能忘記的是他的背影。朱自清的眼淚如花從那一刻綻開了祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)一直想擺脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了卻成了避風(fēng)港!

父親辛勞攀過(guò)石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎 還有沉甸甸的父愛!離開的時(shí)候，走幾步，回頭看舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書寫在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻!兩年后，他的思念隨著信向朱自清寄來(lái)。家境一日不如一日，父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加，凄慘冷落的季節(jié)。唉，我不知何時(shí)再能與他相見!朱自清嘆息著!悔恨，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開了

愛，就是樸素中出高尚;愛，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了。在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為自己買橘子的父親。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是的，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢 父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎 心中那沉甸甸的關(guān)愛，就是父親為你做的平常而又非凡的事。

從父親的形態(tài)、動(dòng)作可以體會(huì)到父愛，正如朱自清所寫：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。作者的父親為他買橘子的辛苦，足以證明，父愛是偉大的!

當(dāng)父親已經(jīng)年邁，離大去之期不遠(yuǎn)時(shí)，用顫抖的手為作者寫平安信。

父愛是偉大的，在最后時(shí)刻也不讓兒子擔(dān)心，也許父愛有時(shí)也會(huì)為你指點(diǎn)迷津。

背影背影讀后感 篇4

父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。后來(lái)，他收到了父親的一封信，這封信使他想起了當(dāng)時(shí)父親的背影。

《背影》所以能感動(dòng)讀者之處，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，最讓人印象深刻的兩個(gè)片段是：一個(gè)是胖爸爸跌跌撞撞地穿過(guò)鐵路，跳下來(lái)爬上去，只是為了給兒子買桔子；另一個(gè)是他的信：

“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！睂懙闷届o自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景。我們不能忘記父子倆真摯的愛。

我認(rèn)為這篇文章給讀者一個(gè)非常重要的啟示：父母經(jīng)常告訴我們要小心或努力學(xué)習(xí)。他們總是為我們著想，希望我們能成為好人。所以我們應(yīng)該善待他們，不辜負(fù)他們對(duì)我們的殷切期望。

《背影》讀后感【二】《背影》，在作者心里是爸爸。

“我與父親已經(jīng)不相見兩年了，我最不能忘記的是他的背影?！痹谒纳罾铮职质前橹哌^(guò)的人。在車站，作者看到了他那個(gè)戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，次青布棉襖和胖胖的身材的爸爸。

他看到爸爸努力的爬上月臺(tái)，穿過(guò)鐵道的身軀，眼睛里熱淚滾燙。從這里我們感受到他的感激和作者父親的辛勤工作。不論怎樣也要給他的兒子買到橘子吃。

在這里，也讓我明白了爸爸的辛苦。一件件衣服漸漸小了，鏡子里的我在一天天長(zhǎng)大，我在欣喜的同時(shí)卻不曾留意爸爸的變化。我對(duì)他臉上的皺紋、駝背和身體的疲勞視而不見。我只想任性。我覺得我不應(yīng)該。

作者是那么的體諒爸爸：“我讀到這封信的此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉襖，黑布馬褂的背影。唉我不知何時(shí)再能與他相見”

我們應(yīng)該像作者一樣，懂得感恩，懂得體諒父母。

父愛，就像一座山。很沉，但又溫暖。

父愛，是一條看不見的河。爸爸從來(lái)不說(shuō)對(duì)我的愛有多深，但是他的愛卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的在包圍著我。

背影背影讀后感 篇5

細(xì)細(xì)品讀《背影》，墨香傾注于我的鼻尖，我仿佛看到了那個(gè)背影，那個(gè)并不高大，矮矮胖胖的的背影。他留給我的，永遠(yuǎn)只是一個(gè)淡淡的背影。

在我蹣跚學(xué)步的日子里，我笨重的身軀，猶如教堂里搖擺的金屬鐘擺，撞擊地面的疼痛一次次將我的`淚給逼出。當(dāng)我懷著悲傷等他來(lái)扶我的時(shí)候，卻用余光看見他，夕陽(yáng)停留在他的臉上，那是一種肅穆的美，他雙手環(huán)抱，語(yǔ)氣沒有一絲波瀾：“自己來(lái)”。那時(shí)年幼的我企圖用無(wú)盡的淚水和嘶啞的吼叫，來(lái)博取最后一絲同情。

可是，我錯(cuò)了，他并沒有回頭。

夕陽(yáng)下，那個(gè)小小的影子和那淡淡的背影似乎拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。于是，我試著自己站起來(lái)，可是，我卻輕而易舉的成功了。

一直以來(lái)，他都走在我的前面。以至于每每看到同齡人牽著父親強(qiáng)有力的大手，蹦蹦跳跳的，被夕陽(yáng)指成一個(gè)小小的黑點(diǎn)，我就感到由衷的羨慕。

我很少感受到他手掌中的厚實(shí)。背影和背影的差別，為什么這么大？可是當(dāng)時(shí)間在手中變成沙，被記憶的風(fēng)，吹向遠(yuǎn)方。

那一日不知怎的，他的手被燙傷了，當(dāng)我趕到廚房的時(shí)候，他的手全部紅腫了，我收拾好殘局的時(shí)候，回身望他。

父親的背就像一座歷經(jīng)滄桑而不倒的拱橋，手上長(zhǎng)滿了厚厚的繭子，他的嘴角微微勾起了一個(gè)弧度。我不確定那是不是笑容，卻已然有些驚喜，有些幸福。

當(dāng)琥珀的光澤暗淡，當(dāng)晨曦的溫暖被月光所虜獲。我知道不用怕，因?yàn)橛幸粋€(gè)人，他肩膀的寬度，就是一個(gè)世界；他背后的弧度，就是一個(gè)春天。

背影背影讀后感 篇6

陶行知，一位偉大的人民教育家，他用自己的一生譜寫了許多引人深思的篇章。他舍己為人，他忠心愛國(guó)，他追求民主，他教育有方。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知，學(xué)習(xí)他的求真、正氣等美德。

“真”，就是真誠(chéng)、不虛偽的意思。記得陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！倍救司驼嬲龅搅诉@一點(diǎn)。首先，他原名就叫“知行”，后認(rèn)為：自己要干的貧民教育是“行”在前，“知”在后，所以改名為“行知”。不自大。

陶行知不但勤于求真，而且一身正氣。

陶行知小時(shí)候見義勇為。那時(shí)候，如意寺的和尚無(wú)惡不作。有一次，他們自己砍了樹，卻要誣陷別人。被誣陷的農(nóng)民青年向著菩薩拼命磕頭，但還是被帶走了。陶行知和朱家治十分生氣，把江邊的泥菩薩全部砸爛，扔進(jìn)江里。和尚發(fā)現(xiàn)后，因?yàn)檎也坏阶C據(jù)，只能不了了之。我們要學(xué)陶行知就要敢作敢為，有與壞人作斗爭(zhēng)的勇氣。

陶行知的美德一大筐：勤儉節(jié)約、尊老愛幼、樂于助人……。他的故事：《傳家寶》、《雨中送鍋》、《治腿救人》……更是家喻戶曉。

陶行知的故事給了我們?cè)S多啟發(fā)，它的光輝形象映入我們眼簾。我們要向他學(xué)習(xí)。

背影背影讀后感 篇7

在火車站的時(shí)候，父親不辭辛苦買橘子給兒子。多年之后，兒子總想起父親買橘子的背影，想再見他一面。文章讀完了，我的心情卻久久不能平靜。的確，父愛是深沉的，它需要我們用心去體會(huì)。

那是一個(gè)下雨天，我的腳受傷了，父親送我去上學(xué)，他蹲下，我往他背上趴。雨天路滑，父親背著一天天變重的我，每走一步都是那么艱難。在路上雨越下越大，我悄悄把傘移到父親的頭上，他沒有發(fā)覺。他把我送到教室時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)我的衣服濕了，于是，十分生氣地責(zé)怪我：“你怎么撐傘的？”我的心里很委屈，心想，爸爸真不通情達(dá)理，要是母親，肯定表?yè)P(yáng)我。

其實(shí)，父愛和母愛是不同的。當(dāng)我們做錯(cuò)了事，母親會(huì)像一只溫順的小羊，給我們講道理。而父親則會(huì)想雷雨一樣狠狠的訓(xùn)斥我們，但這嚴(yán)厲中卻隱藏著對(duì)兒女的愛。父愛是一座山。

不夠細(xì)心，也不夠溫柔，但卻永遠(yuǎn)默默的付出，永不知疲倦......

背影背影讀后感 篇8

今天我與大家分享的文章是朱自清的《背影》?！侗秤啊愤@篇散文一直被收錄在學(xué)生教材之中，相信大家也都讀過(guò)。選材時(shí)，我也考慮過(guò)大家耳熟能詳?shù)淖髌窙]有新鮮感，但少年看山是山，此時(shí)與彼時(shí)的感悟與理解自然大不同。

人，唯有豐富了閱歷，才能回過(guò)頭來(lái)珍惜。在此借這篇散文向各位偉大的父親致敬！

朱自清用平凡的事件來(lái)表現(xiàn)父親的關(guān)愛，言語(yǔ)間流淌著溫暖和情感。但文字中也穿插著年少無(wú)知時(shí)的后悔。過(guò)江進(jìn)站買票，父親忙著與腳夫講價(jià)時(shí)，我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。

他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。

我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我說(shuō)道:

“爸爸，你走吧?！?/p>

回想起來(lái)，這種情況似乎經(jīng)常出現(xiàn)在我和父親之間。有時(shí)，天氣冷了，父親會(huì)一再跟我強(qiáng)調(diào)，帶件衣服，防止感冒。我被叮囑得不厭了，經(jīng)常會(huì)不耐煩、語(yǔ)氣沖沖地說(shuō)道“知道了呢，我那么大人了，還能不知道冷熱么？

”每每如此，父親就會(huì)訕訕地小聲解釋一句“我怕你冷”，見他這樣，我的心中總是無(wú)限后悔，但又不好意思去說(shuō)些什么?？偸前盐腋赣H對(duì)我的關(guān)心視為理所當(dāng)然。有時(shí)我知道我傷害了他，但我不想去想。直到后來(lái)有一次，母親跟我說(shuō)：

“你爸跟我說(shuō)，你長(zhǎng)大了，不愿意跟他親近了?！边@時(shí)我才幡然悔悟。不知道從什么時(shí)候開始，我***對(duì)外人溫言以對(duì)，笑臉相迎，卻在不知不覺間對(duì)自己最親近的人實(shí)施了冷暴力。

是從什么時(shí)候開始的呢？大約是大學(xué)以后吧，這個(gè)時(shí)候的父親不像小時(shí)候那樣替我做主，而是凡是皆聽我的。這種情形可能大家或多或少都有，當(dāng)你的冷言冷語(yǔ)讓父親沉默以對(duì)的時(shí)候，不知是否能想起，小時(shí)候，父親不厭其煩地一遍又一遍地教你騎自行車？

在夏夜的星空下，我父親和你躺在院子的墊子上。他想指著天上的牛郎織女講述美麗的童話故事？父親的陪伴，一幕又一幕的在腦海中閃現(xiàn)，細(xì)細(xì)想來(lái)，小時(shí)候，對(duì)父親的觀感與現(xiàn)在是完全不同的。那時(shí)候，在我小小的心里，我的父親又高又偉大。

牽著手和他一起走，我不得不仰望他，我覺得我得父親是那么高，即使他不到一米七。感覺老爸好厲害啊，幼兒園的男孩子欺負(fù)我，老爸親自上陣嚇退了他！

但現(xiàn)在的父親，就像朱自清的父親一樣，有點(diǎn)笨拙。也會(huì)因?yàn)楹ε伦兝?，整天往臉上擦抗皺霜。五十多歲，正是白發(fā)漸生的年紀(jì)，每次父親讓我?guī)退伟装l(fā)時(shí)，我都會(huì)笑著調(diào)侃他：

“老了就老了，拔了也沒用！”即使嘴上插刀，但我的心中酸澀的無(wú)以復(fù)加。我父親，在歲月的流逝中，我發(fā)現(xiàn)了他這樣那樣的缺點(diǎn)。與我年輕時(shí)心中的萬(wàn)能英雄相比，他現(xiàn)在平凡而可愛。

此時(shí)，我能幫他拔盡白發(fā)。如果他有一頭銀發(fā)，現(xiàn)在想象一下，他可能會(huì)對(duì)我撒嬌，這樣我就可以帶他去染發(fā)了。那時(shí)，他想干什么我就跟著他干什么。

背影背影讀后感 篇9

朱自清的《背影》，并沒有用華麗的文字來(lái)描述父愛，來(lái)描述父親那肥大、令人心疼的背影，但卻讓讀者們，潸然淚下。這是為什么呢？

朱自清僅用了樸實(shí)的筆觸便寫下這篇令世人贊不絕口的文章，是因?yàn)樗奈恼轮袔в兄藷岬男囊约皩?duì)父親的摯愛之情。

在描述父親爬上月臺(tái)買橘子的那一鏡頭，是最讓讀者們看了心疼的地方，也正是因?yàn)橹熳郧鍖⑦@一鏡頭細(xì)致的寫了下來(lái)，讓讀者們紛紛勾起了往日的回憶。那濃厚的父愛。這一鏡頭，無(wú)疑是《背影》中的一大亮點(diǎn)。

人們由于長(zhǎng)期以來(lái)，接觸了有關(guān)頌揚(yáng)母親的文集，便往往對(duì)父愛有所忽略。

其實(shí)，父愛并不亞于母愛。母愛是細(xì)膩的，溫和的，宛如春天的姿態(tài)以及氣息。是溫暖的，踏實(shí)的。然而父愛，則是略帶嚴(yán)肅的。人，也往往會(huì)因此而沉浸在母愛中。

父親的愛，表面上多是批評(píng)，而內(nèi)心深處則是因?yàn)閻圩有那?，愛子之深罷了。如果我們能仔細(xì)、冷靜地對(duì)待父親的愛，大概便不會(huì)對(duì)父愛有所質(zhì)疑了吧……

文中，父親的背影，讓朱自清消除了與父親之間的沉重的隔閡。從總體上看，這篇文章的寫作手法是先抑后揚(yáng)的。

原先，作者在對(duì)待自己的父親的做出的種。種事情，是覺得十分可笑、荒謬的。當(dāng)時(shí)，并不曾發(fā)覺父親所做的一切是為了自己，只感到他是一個(gè)不善言辭、身體肥胖的人。然而，父親爬上月臺(tái)的那一幕，令作者深深地感觸到父親的愛是偉大的。父親的背影亦是偉大的。不然，他又怎會(huì)流下眼淚呢？

之后的歲月里，我想他定不會(huì)忘卻那一令人慟哭的一幕吧。

作者多次在文中提到自己流淚了。從古到今，中國(guó)人都流傳一句古話“男兒有淚不輕彈”?？稍诖颂帲瑸楹紊頌槟凶拥闹熳郧鍟?huì)做出如此的舉動(dòng)呢？

這一處，在我看來(lái)也是一大亮點(diǎn)。朱自清身為男兒，但是在父親的面前，他始終是他的兒子。當(dāng)看到父親為自己買橘子時(shí)那艱辛的背影，他又豈能不哭呢？父親為他所做的一切都如同雨點(diǎn)般，一點(diǎn)一滴地滲入他的內(nèi)心深處，也正是因?yàn)槿绱?，父親那矮小肥胖的身軀在哪一科也定性成為高大挺拔了。這一切的一切，都源于父愛。

濃濃的父愛，讓人深深地懷念。在《背影》中，一位父親對(duì)兒女至深的愛，在朱自清筆下卻溢著獨(dú)特的傷感。父親家境貧寒，又遭突變，卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛著兒女。特別是在火車站上，父親買橘子的背影，爬上月臺(tái)的背影，深深地烙在我每個(gè)人的心中。父親辛勞攀過(guò)石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎？還有沉甸甸的父愛！離開的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書寫在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻！

愛，就是樸素中出高尚；愛，就是無(wú)聲中響出歌曲；愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡！“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了?！痹谏娜撕＠?，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親。

是誰(shuí)的背影？總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出？是誰(shuí)的背影？總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎？是誰(shuí)？是父親！讀了這篇文章，我不禁想起：每個(gè)周末，我要去外面讀書，爸爸總是風(fēng)雨無(wú)阻的送我，我總是看著他那開著車的背影在我的視線里遠(yuǎn)去，但我知道，他總是在我走了幾步時(shí)離開的，他看著我進(jìn)學(xué)校的背影。我們會(huì)看著對(duì)方的背影遠(yuǎn)去，但都透露出對(duì)對(duì)方的愛，就像朱自清和他的父親一樣。

背影，靜靜地來(lái)，悄悄地去。無(wú)論是大是小，是崇高是卑微，都凝聚了般的真摯情感，那是自然賦予人類最美的情感——愛！

背影，在我們的心頭蕩起那愛的柔波，一圈又一圈……

不錯(cuò)。父愛是偉大的。它與母愛一樣，是能感化一切的。讀完了《背影》，看完了《背影》，更讓我在心中感知，父愛是偉大的，亦是令人慟哭的！

背影背影讀后感 篇10

《背影》這篇文章不僅僅寫父親對(duì)兒子的愛，更多的是父子之間的感情，面對(duì)父親一天天的蒼老，想起父親對(duì)自己的關(guān)愛，兒子早已熱淚盈眶。文章中還提到父子兩人已兩年不見，后來(lái)父親寫了一封信給兒子，心中父親寫道，自己身體平安，只是大去之期不遠(yuǎn)矣。這便讓兒子傷心不已，感嘆自己何時(shí)能與父親相見。

以下是《背影》讀后感，歡迎閱讀參考。

《背影》讀后感坐在窗前看著朱自清的《背影》，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”。在朱自清的眼里，父親的背影顯得格外的蒼老無(wú)勁，每行一步都要花費(fèi)很大的力氣。在我眼里我的父親何嘗不是這樣的呢!

幾年前，那個(gè)難忘的夏天，那個(gè)炎熱的夏天，那個(gè)難忘的夏天。正如《背影》里朱自清的祖母去世一樣，“那個(gè)冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了……回家變賣了典質(zhì)，父親還了虧空，又借錢給祖母辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一邊為了辦喪事，一邊為了父親的賦閑。

”朱自清的父親忙碌了半生老了，無(wú)力了。我的祖母去世了。我在外面工作的父親匆匆趕回家，最后一次見到我的祖母。那天，我父親哭了，看起來(lái)很無(wú)助。這也是我第一次看到父親的眼淚。

為了養(yǎng)家，給祖母辦完喪事，父親便立即啟程趕回去繼續(xù)他的工作，這在父親轉(zhuǎn)身出家門的時(shí)候我看到了父親原來(lái)黑油油的頭發(fā)多了幾根銀絲，背影是那么的無(wú)奈與無(wú)助。最終，父親還是走了，留給我的就只剩下那個(gè)無(wú)助的背影。

幾個(gè)月前，我和父親在討論一些問題?？蓻]過(guò)幾天父親便出事了，到現(xiàn)在還住在醫(yī)院接受那些藥水了“侵入”。那天，學(xué)校說(shuō)要開家長(zhǎng)會(huì)。我父親沒有讓我?guī)ァＮ覡?zhēng)論過(guò)，但他同意了。

“這時(shí)我看到他的背影，我的淚很快流了下來(lái)了?！笨粗赣H一拐一拐的走著，我那不爭(zhēng)氣的淚早已流了下來(lái)，父親由于臉上的皮剛剛張全還不能接受陽(yáng)光的照耀。如果是個(gè)陰天也就沒什么了，可老天偏偏喜歡捉弄人，那天陽(yáng)光特別的刺眼，可父親還是堅(jiān)持要我載他去學(xué)校。

由于這次的經(jīng)歷讓父親在陽(yáng)光下過(guò)久，父親徹底“毀容了”臉上全起滿了紅皰看著都覺的恐怖?？粗赣H走向?qū)W校，從他的背影里我看到了父親老了，不再像以前一樣了。此時(shí)此刻，父親的背影深深地定格在我的腦海里，成為我生命中揮之不去的記憶。

由于上學(xué)的緣故，我很少看到父親了，很少關(guān)心父親的健康，每次見到父親他總是問我在學(xué)校里過(guò)的好不好。在我生日那天，我把這一切都忘了。我父親從醫(yī)院回來(lái)做了一道好菜。我回家時(shí)他打算給我一個(gè)驚喜。我的眼眶再次濕了，我內(nèi)心開始內(nèi)疚起來(lái)因?yàn)閺某錾浆F(xiàn)在我都不知道父親何時(shí)生日。

也許多年以后，我一年四季都出去工作之后，再也見不到我父親了。也許我會(huì)忘記我父親的容貌，但我不會(huì)忘記我父親的衰老和無(wú)助

《背影》讀后感從小到大，我與父親的關(guān)系甚是親密。他常年在外，陪我的時(shí)間不是很多，但給我的關(guān)愛卻是最多的。 開學(xué)那天，母親為我打理好一切行李，在父親的陪同下，我來(lái)到了學(xué)校，該與父親告別了，大門口，他關(guān)照我很多，總之，讓我照顧好自己。

我一邊答應(yīng)一邊進(jìn)入了校門。在我心里，我不愿意放棄。想到謀生，父親常年外出，鼻子都酸了。我突然回頭一看，父親還在學(xué)校門口靜靜地守護(hù)著我。我從頭到腳看著父親，發(fā)現(xiàn)近年來(lái)，他真的很老了。心里充滿了無(wú)限痛心與不舍。

只期盼父親在外一切順利。

記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)朱自清的一篇散文《背影》。心里很是感觸，感嘆他們父子情深，卻無(wú)法常聚在一起。想想自己，不過(guò)如此。

《背影》中的父親因故無(wú)法送兒子去北京念書，卻在同行的路途中給予兒子無(wú)盡的關(guān)懷與照顧。其中有一段文字令我尤為感動(dòng)不已。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

但他過(guò)了鐵路后爬上月臺(tái)并不容易。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮：他肥胖的身子想左微傾，顯出努力的樣子。

…”這段話時(shí)父親為了給兒子買些橘子，而頂著自己肥胖的身軀艱難的翻過(guò)月臺(tái)時(shí)的動(dòng)作描寫。已深深地存在了我的記憶里。這是父親對(duì)兒子的愛。他的愛不是很有創(chuàng)意，而是這種平凡的小動(dòng)作。他的愛是偉大的。

《背影》這篇文章不僅僅寫父親對(duì)兒子的愛，更多的是父子之間的感情，面對(duì)父親一天天的蒼老，想起父親對(duì)自己的關(guān)愛，兒子早已熱淚盈眶。文章中還提到父子兩人已兩年不見，后來(lái)父親寫了一封信給兒子，心中父親寫道，自己身體平安，只是大去之期不遠(yuǎn)矣。這便讓兒子傷心不已，感嘆自己何時(shí)能與父親相見。

喜歡《背影》這篇文章的原因，大概是因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷與文章中父子的經(jīng)歷差不多吧。讀了《背影》讓我更能感受到親情的重要性。如今，青少年和父母容易吵架，這更多的是讓父母感到不滿和憤怒。

我們應(yīng)該珍惜父母給我們的東西。也許有時(shí)候我們和他們有代溝，但我們也應(yīng)該多從父母的角度去思考。一切只源于父母對(duì)我們的愛。

珍惜親情，用小小的愛回報(bào)無(wú)私的愛。

《背影》讀后感慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。歌頌?zāi)赣H的詩(shī)很多，歌頌父親的詩(shī)卻很少。

慈母嚴(yán)父像是一個(gè)定理模式，多年不變。在下一代治理教育中，大多數(shù)是紅臉?gòu)寢專谀槹职?。母愛如水，?rùn)物無(wú)聲，如柳風(fēng)，不寒。

父愛就像一座高山，巍峨而穩(wěn)重，像一棵大樹擋風(fēng)雨，卻寥寥無(wú)幾。而在背影中，朱自清先生撇開一切模式，用自然樸素的文字展現(xiàn)了一個(gè)在生活中常見但卻輕易被人忽視的一個(gè)小細(xì)節(jié)，從背影處著手將父與子的情感描寫的感人肺腑。從小的出口噴薄出滾燙情感總是能讓人心神激蕩。

朱自清先生通過(guò)買橘子這件小事表達(dá)了自己的感情。有一位父親對(duì)兒子的關(guān)心和愛，但他不知道如何表達(dá)。他只是堅(jiān)持要給兒子買些桔子來(lái)解渴。有兒子對(duì)父親的愛惜與心疼，看著父親臃腫的身體穿越月臺(tái)時(shí)的艱難而掩面抹淚。有時(shí)候愛情真的會(huì)讓語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力，無(wú)法承受愛情的重量。

文中的背影，幾乎每個(gè)人都曾目送過(guò)，可那樣的情感，只有經(jīng)過(guò)多年歲月的洗禮懂得人世艱辛的人才更能體會(huì)。

父與子的關(guān)系像個(gè)古老的命題，一代一代人都在持續(xù)不斷的探索。為人子，為人父，大多數(shù)人都要經(jīng)歷，并且要完成角色的轉(zhuǎn)換。子可以看做是父的生命的延續(xù)，在中國(guó)古代社會(huì)里這種延續(xù)卻被扭曲了，子承父志，沒有自己的人生，活在老一輩人的未盡的壯志里和讓人不忍違反的期望里。

從一個(gè)傻的冒氣的小伙得知將為人父的狂喜與激動(dòng)中，到產(chǎn)房外惴惴不安來(lái)往返回的身影，再到聽到第一聲啼哭時(shí)的心酸與幸福，在我看來(lái)一個(gè)男人才剛剛蛻變成功。 歷史與生活把男人鍛造成隱忍，內(nèi)斂的生物，有淚不輕彈，男兒膝下有**，有時(shí)更像枷鎖困住了情感的表達(dá)。曾看過(guò)很多的影視作品，父與子都是牛脾氣，犟的幾頭牛都拉不回來(lái)，在這時(shí)母親在旁邊焦慮的充當(dāng)和事老，與其說(shuō)給雙方找臺(tái)階下，不如說(shuō)給兩個(gè)不善于表達(dá)情感的大老爺么充當(dāng)感情的傳輸帶。

背影讀后感：時(shí)光從眼前靜靜溜走，事物在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化。從依靠到脫離，從崇拜到看輕，對(duì)父親是一個(gè)痛苦的難以接受的過(guò)程。

我的母親曾對(duì)我說(shuō)父親向他抱怨過(guò)”以前我和他走在河邊，他總是用小手使勁把我往里邊拉，生怕我掉進(jìn)河里，現(xiàn)在他怎么變成這樣了” 那是我聽了，有些觸動(dòng)，卻不以為然，長(zhǎng)大了嘛。二十歲左右，正是同樣的年齡，同樣的年少氣盛，同樣覺的父親迂，說(shuō)話不漂亮。父親的一雙無(wú)所不能的大手， 曾經(jīng)曾把我高高的舉向天空，現(xiàn)在變的粗糙皸裂，力氣也沒我的大了。

身材漸漸發(fā)福，頭上白絲見多。老對(duì)女人是一個(gè)殘忍的字，對(duì)男人卻更刻薄殘忍些。

黑布小帽，黑布大馬褂，神青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊。買橘子一章沒有華麗的辭藻，只有樸素的文字，誠(chéng)摯的情感。感情不需要太多花哨的東西，只需一句”天氣冷了，多穿點(diǎn)衣服”就能激起心潮，潤(rùn)濕眼眶，而自己不需多言，只需在**一旁，嗯嗯地應(yīng)著。

“但他終于不放心”。不放心，簡(jiǎn)單的三個(gè)字，包含的卻太多太多的。。兒行千里母擔(dān)憂。不管你有多大，在父母的眼中，你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。

重讀，讀后感隨著生活閱歷增加也更深了。 艱難的舉動(dòng)，臃腫的背影，不僅模糊了兒子的眼，也讓讀者的胸口發(fā)悶，像一個(gè)人抽悶煙時(shí)，看著漸漸纏繞上升的煙時(shí)一樣陷入了苦悶的發(fā)呆中。

背影背影讀后感 篇11

導(dǎo)語(yǔ)：《背影》這篇散文通過(guò)一條與眾不同的途徑，反映了一種在舊道德觀念的冰水退潮時(shí)，人與人之間的關(guān)系——特別是父子關(guān)系中最真誠(chéng)、最動(dòng)人的天倫的覺醒。在這種覺醒面前，人們第一次作為一個(gè)真實(shí)的人來(lái)占有并表露自己的感情。

背影讀后感200字(一)

起初一看到這個(gè)題目《背影》，心想：背影有啥稀奇的呢?再一細(xì)看文章，我不禁感動(dòng)得流了好幾次眼淚。

這篇文章，是作者朱自清描寫父親在南京的火車站送他回北京上學(xué)，離別時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)朱自清已經(jīng)20歲了，可他父親卻仍然把他當(dāng)成一個(gè)不會(huì)照料自己的小孩那樣，總是對(duì)他不放心。不厭其煩地叮囑，還艱難地穿過(guò)鐵道爬過(guò)月臺(tái)，替他買來(lái)橘子。

是的，他的父親看上去是笨拙的，說(shuō)話也不漂亮，但是，他的一舉一動(dòng)，尤其是他那艱難的爬過(guò)月臺(tái)的背影。無(wú)不體現(xiàn)出一個(gè)父親對(duì)兒子深深的愛，和無(wú)微不至的照顧。

我在想，天下的父母親無(wú)論是貧窮的、富有的，也無(wú)論孩子多么大，在他們心里孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的。這就是無(wú)私的愛，可孩子常常不領(lǐng)情。

就像我吧，媽媽總是把我當(dāng)成三歲小孩，吃、穿、睡、學(xué)習(xí)啥事都要管。我總嫌她嘮叨，常對(duì)她嚷：“你不要什么都管我。”現(xiàn)在想來(lái)，像朱自清說(shuō)的，那也是我自作聰明了。

背影讀后感200字(二)

回想自己的父親，早出晚歸。但即使再忙再辛苦也會(huì)抽出時(shí)間打個(gè)電話問候，明明音調(diào)已經(jīng)低沉，在電話那頭傳來(lái)的總是笑語(yǔ)，最后總會(huì)搭上一句：“喜歡吃什么?晚上爸爸給你帶回來(lái)?！边@些看似普通的舉動(dòng)，卻蘊(yùn)含了父親的思念，愧疚。他思念在家的孩子，他愧疚不能陪伴自己的家人。早上出門時(shí)的背影又何時(shí)異于朱自清筆下的《背影》?一樣的平凡卻不平凡。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔堑模覀冇忠绾螆?bào)答父母的深思呢?父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，平淡已夠。父親就像大海，由無(wú)數(shù)的川流匯合而成，容納百川，容納這我們?cè)?jīng)的倔強(qiáng)。

背影讀后感200字(三)

合上了書本，我的心久久不能平靜……

《背影》是一篇描寫親情的文章。雖然它的文字不是太多，但我覺得這篇文章寫得很出色。因?yàn)閮?nèi)容十分豐富，且大部分的.文字很淺易，句子通順，因此很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章的情節(jié)刻畫得栩栩如生，令人感同身受。

文章的主要事件是父親送“我”去火車站。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，“我”心里認(rèn)為他很婆婆媽媽?？墒?，看看父親那么辛苦地替他買橘子，“我”的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令“我”想起了父親當(dāng)時(shí)的背影。

實(shí)際上回想生活中，父親何嘗不是那樣的疼愛我們，也許有時(shí)他們太過(guò)嚴(yán)厲，但它為我們付出的，是背后默默的心血。

其實(shí)，心中最柔軟的地方，是那沉甸甸的關(guān)愛——就是父親為你做的平常而又特別的事。

背影讀后感200字(四)

唯有一種影是堅(jiān)固不移的，當(dāng)風(fēng)沙來(lái)臨，也許正是他為你抵擋;當(dāng)你失落悲傷，也許正是他為你解開心中之不快而化為一大快樂;當(dāng)這個(gè)影為你付出時(shí)，他也許老了很多。他就是父親的背影，帶著心甘情愿。朱自清爺爺?shù)摹侗秤啊肪蛯懗隽烁赣H的無(wú)私。

一開始，文章寫出了家中的貧困潦倒，但父親卻勸他不必難過(guò)。在他要去上大學(xué)時(shí)，父親放心不下，還是決定送他。父親寄來(lái)一封信“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之日不遠(yuǎn)矣!”每讀到此，在晶瑩的淚光中又看見那胖胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影。心中也在想：父母多不容易呀!當(dāng)我睡覺時(shí)，時(shí)常踢被子，爸爸媽媽也不管多么困倦，冬天那么寒冷，都毫無(wú)怨言地替我蓋被子。在我上學(xué)時(shí)，他們時(shí)時(shí)要我路上小心，上課認(rèn)真聽講……

《背影》這篇文章使我受益匪淺，使我感受到父母對(duì)我們愛的溫暖?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改钢髦厝缟剑钗覠o(wú)以為報(bào)。

《背影》蘊(yùn)含的深情太濃，父母的背影如山，隱隱約約，含在深處。深沉的背影，我愛你!

背影讀后感200字(五)

愛，就是樸素中出高尚;愛，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了?！痹谏娜撕＠铮嘈艜?huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔堑?，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢?父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛，就是父親為你做的平常而又非凡的事。

背影讀后感范文

如何在寫讀后感時(shí)清晰地記錄自己的感悟呢？當(dāng)我們閱讀作者的作品時(shí)，我們的心靈也會(huì)產(chǎn)生一些感悟。寫讀后感的過(guò)程也是再次感悟原文的過(guò)程，所以我們需要精心挑選一篇能夠幫助讀者的“背影讀后感”，敬請(qǐng)您閱讀本文！

背影讀后感【篇1】

今天，我讀了朱自清先生的《背影》，這是一個(gè)令人感動(dòng)的好文章。朱自清先生回北京讀書時(shí)，看見了父親步履蹣跚的背影，眼淚流了下來(lái)。不久，他收到了父親的信：我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。

讀著讀著，我想起了我的爺爺，他每天陪我寫作業(yè)，一坐就是幾十分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)。爺爺是個(gè)有病在身的人，時(shí)間一長(zhǎng)，他的身體肯定吃不消。有時(shí)，他站起來(lái)原地扭扭身子；作文有時(shí)，他用小錘子捶捶背。有一次，21點(diǎn)多了，爺爺還在陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)我抬起頭往爺爺那邊看時(shí)，只見爺爺拿著根小棍子敲著自己的背，頭狠狠地低下，額頭上的白發(fā)往下垂?？吹竭@里，我的眼淚忍不住了，小聲地說(shuō)：“爺爺，您去沙發(fā)上休息吧”“沒事，你寫你的?！睜敔斎魺o(wú)其事的繼續(xù)陪著我。

無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，爺爺都堅(jiān)持送我上學(xué)，接我放學(xué)。每次看見爺爺那搖搖晃晃的背影，我眼睛里都充滿了感激的淚水，這情景讓我明白了祖輩的恩情。我一定要努力學(xué)習(xí)，好好做人，要懂得感恩！

背影讀后感【篇2】

世人總說(shuō)母愛是偉大的、是無(wú)私的，但我卻認(rèn)為父愛是無(wú)聲的、父愛如山。在記憶深處，總抹不去朱自清的《背影》，他細(xì)膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心，像云絮輕輕劃過(guò)天際，留下永遠(yuǎn)拭不去的云天愛語(yǔ)。

濃濃的父愛，讓人深深地懷念。在《背影》中，一位父親對(duì)兒女至深的愛，在朱自清筆下卻溢著獨(dú)特的傷感。父親家境貧寒，又遭突變，卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛著兒女。特別是在火車站上，父親買橘子的背影，爬上月臺(tái)的背影，深深地烙在我每個(gè)人的心中。父親辛勞攀過(guò)石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎？還有沉甸甸的父愛！離開的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書寫在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻！

愛，就是樸素中出高尚；愛，就是無(wú)聲中響出歌曲；愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡！“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了。”在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親。

是誰(shuí)的背影？總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出？是誰(shuí)的背影？總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎？是誰(shuí)？是父親！讀了這篇文章，我不禁想起：每個(gè)周末，我要去外面讀書，爸爸總是風(fēng)雨無(wú)阻的送我，我總是看著他那開著車的背影在我的視線里遠(yuǎn)去，但我知道，他總是在我走了幾步時(shí)離開的，他看著我進(jìn)學(xué)校的背影。我們會(huì)看著對(duì)方的背影遠(yuǎn)去，但都透露出對(duì)對(duì)方的愛，就像朱自清和他的父親一樣。

背影讀后感【篇3】

書桌上，《朱自清散文集》靜靜地躺在那兒。一頁(yè)頁(yè)，一張張，都凝聚著朱自清畢生的心血，那頁(yè)的《背影》讓我久久不能忘懷。

一個(gè)普通的動(dòng)作，一個(gè)普通的景象一，個(gè)普通的父親，觸動(dòng)了多少讀者的心弦，這位平凡的父親演繹了一個(gè)不平凡的故事。

“我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身子去，尚不大難……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)。”

歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每個(gè)匆忙的背影后，父親關(guān)愛的目光越來(lái)越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語(yǔ)漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái)，讀一讀書中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。

世間所有的父母何嘗不是這樣，朱自清父親的背影是我們千千萬(wàn)萬(wàn)父母的縮影。從我們呱呱墜地到會(huì)走路、會(huì)講話，再到入學(xué)、就業(yè)。一切的一切都飽含著了父母親對(duì)我們無(wú)盡的愛。

是啊！朱自清筆下父親的背影打動(dòng)了許多人。在我的印象里父親的背影也同樣令我有相同的感受：

還記得那個(gè)冬天的早晨，雪將路面覆蓋得很厚，整條道路被裝扮成一個(gè)銀裝素裹的世界，滿眼里都是樹枝被積雪壓斷的慘景。就快遲到了，父親從安全角度考慮放棄了汽車，不由分說(shuō)地拖出了那輛自行車，載著我直奔學(xué)校。我在后座望著他那堅(jiān)毅的背影，那洋溢著父愛的背影，不知不覺流下了滾燙的眼淚。到了校門口，他不斷叮囑我小心路滑，并拍掉了我身上的雪珠。我強(qiáng)忍著淚水使勁地點(diǎn)頭，他滿意地看了我一眼便踏上了回家的路程。車漸漸遠(yuǎn)了，父親轉(zhuǎn)過(guò)頭給了我一個(gè)燦爛無(wú)比的微笑，迎上這溫暖的回眸，我再也抑制不住了，原來(lái)我常常忽視了一些人和事，忽視了一種樸素的真實(shí)。就像現(xiàn)在，那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影。低過(guò)屋檐、低過(guò)荒野、低過(guò)塵埃和此刻的寂靜，仿佛一撮燃過(guò)的灰燼。肅然諦聽，耳邊似乎有不絕如縷的歌聲。凝神而視，淚水悄然垂落……

父親把背影搖晃成歲月，歲月磨舊了那條從家通向?qū)W校的路。記憶中，他的背影是那樣的高大挺拔。是他，把背影擰成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，而我則是被線系著的風(fēng)箏，每當(dāng)看到他的那高大挺拔的背影，總有一種熟悉的感覺掠過(guò)我的心間，心靈深處那個(gè)背影，便逐漸串成絲，拉成線，牽著浪跡天涯的風(fēng)箏。

那個(gè)堅(jiān)毅的背影，那一次溫柔的回眸，無(wú)一不體現(xiàn)出父親對(duì)我濃濃的愛意。望著書桌上打開的那本《朱自清散文集》，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了……

背影讀后感【篇4】

“我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了?！毕嘈庞凶x過(guò)〈背影〉一文的人，一聽到這句話就能知道它的出處。這是朱自清對(duì)于他對(duì)父親所說(shuō)的話感到后悔，全文充滿著父子親情，也是這文章令我喜歡的原因。

文中的朱自清原是一位不懂得體諒父愛的人，認(rèn)為爸爸堅(jiān)持要送他搭火車，令他丟臉；認(rèn)為爸爸說(shuō)話的技巧拙劣，連殺個(gè)價(jià)錢都花費(fèi)那么久的時(shí)間，直到他看見父親為了他爬月臺(tái)買橘子的背影，讓他深受感動(dòng)，眼中的淚水也一涌而出。

當(dāng)我讀完一遍又一遍的文章時(shí)，心中反復(fù)思考，我是否成了年輕時(shí)的朱自清？不懂父親的愛及關(guān)懷，甚至不把父親的愛當(dāng)作一回事。然而，在一次的機(jī)會(huì)中，聽到了學(xué)校里，演講者正在解說(shuō)〈背影〉這文章，又令我思索再三。沒錯(cuò)，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們?nèi)缤恼陆Y(jié)尾，不能等到父親行將就木了，才體會(huì)到父親的愛，那時(shí)已經(jīng)太晚了。

于是回到家中，正想問爸爸以前是否體會(huì)得到父親的愛，卻看到了父親滿頭大汗的煮著菜的背影，我不明白，明明只是看見父親辛苦的背影，卻讓我杵在廚房門口五分鐘。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，是爸爸叫醒了我，一時(shí)驚慌失措不知該說(shuō)什么好，于是我問候了爸爸，然后快步的跑上樓。

我思索了一整晚，是不是要當(dāng)上了父親才能體會(huì)父親為什么可以無(wú)怨無(wú)悔的付出？那天晚上，我又把〈背影〉讀了一遍，這文章給我的啟發(fā)，不單純只是懂得父親的愛而已，同時(shí)也讓我思索到為什么父親可以無(wú)怨無(wú)悔的付出又毫無(wú)保留，這就是我喜歡此文章的原因。

背影讀后感【篇5】

如果時(shí)間倒退，退回那個(gè)燥熱難耐的夜晚，我定會(huì)沖他說(shuō)：“爸！等等，再等等！”——題記

我爸的步子很大，你和他肩并肩走，如果步幅不大，那么你很難追上他。漸漸地我卻發(fā)現(xiàn)，我都快記不清他走路時(shí)那樣子，就如同在記憶之中關(guān)于走路樣子的篇章被撕毀……每當(dāng)這時(shí)我心中都會(huì)閃過(guò)一個(gè)背影，總會(huì)夾雜些許的酸澀。

關(guān)于背影，給我最深感動(dòng)便是朱自清的《背影》?！案赣H是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。本來(lái)我要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地留下來(lái)……我再看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走。”

每次讀到這里，我都會(huì)被父親那深深的愛給感動(dòng)，情不自禁簌簌地流下眼淚。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親的眼里，兒子始終是最重要的。

曾經(jīng)的我，總認(rèn)為父親很是粗心，都沒有真關(guān)心過(guò)我，而且總是對(duì)我嚴(yán)厲，我和他的關(guān)系很疏遠(yuǎn)。直到那一次，才使我真的懂我的父親。

上了高中以后，我離開家，到了城郊的一所寄宿制中學(xué)。有諸多的不適應(yīng)，但一想到媽媽在臨走前關(guān)切的眼神，我便輕聲對(duì)自己說(shuō)：一定要堅(jiān)持！可是丟三落四的我竟然把英語(yǔ)課本落在了家里，只好打電話給爸爸，讓爸爸將我遺忘的書帶來(lái)。電話里不過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)，我便耐不住性子的要掛電話。爸爸話未說(shuō)完，我就催促說(shuō)要掛斷，只聽爸爸仿佛嘆息了一聲，說(shuō)“好”。沒隔多久，只見爸爸在教室門口張望，叫著我的名字。走近后，才發(fā)現(xiàn)爸爸的呼吸還帶著喘，夾雜著的銀發(fā)已被風(fēng)玩耍似的撩撥，只有爸爸的眼睛是格外明亮的，熠熠生輝，像閃著光。爸爸將東西給我，問：“吃得飽嗎？”“還習(xí)慣嗎？”我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸還帶了一些巧克力，是怕我吃不好吧。爸爸還是給我了我嫌麻煩而不帶的熱水瓶，是怕我用冷水洗臉。

可就算這樣，我還是催爸爸離開。爸爸怨怨的說(shuō)，我就知道讓爸爸走。我把爸爸送下樓，爸爸邊下樓邊回答我：“按時(shí)吃飯，別用冷水?！蔽肄D(zhuǎn)身拼命跑向樓梯，趴著欄桿，尋找爸爸離去的背影。我看到了，來(lái)時(shí)雙手沉甸甸的物品沒有了，只有略顯蹣跚的步伐；銀色的頭發(fā)隨著走動(dòng)的顫動(dòng)，似在說(shuō)歲月的征服有多成功，挺直的背脊早已不再是當(dāng)年，早已被現(xiàn)實(shí)壓彎?？粗职忠徊讲竭h(yuǎn)離，我眼眶也都濕潤(rùn)，卻害怕爸爸回頭，直至走遠(yuǎn)，我再也看不見，淚如決了堤……

目送爸爸的背影，讓我更清醒地懂你，縱使歲月河水奔流向前，我也希望爸爸，等等，再等等。

背影讀后感【篇6】

《背影》初自看到封面的兩個(gè)字，就讓我想入非非，這是誰(shuí)的背影？這個(gè)背影是怎樣的？這背影走在怎樣的背影下？這一個(gè)個(gè)問題，不斷打擊著我的好奇心，讓我情不自禁的打開了這本書。

當(dāng)我看完朱自清的《背影》后，心里不禁一陣酸楚。從小的我們覺得最溫暖最美好的愛就是母愛，而對(duì)父愛卻產(chǎn)生了一種陌生感，從那不必要的啰嗦，到他那副威嚴(yán)的面孔，我總是有太多厭煩和不理解，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)父親同樣具有無(wú)私的愛，只是其表達(dá)的方式不同于寸草春深般的母愛罷了。

朱自清的父親是位好父親，他為了兒子，寧愿爬過(guò)月臺(tái)，穿過(guò)鐵道替兒子買橘子。他的背影深深地印在孩子的腦海中，也深深印在我了我的心里。想起自己的父親……記得小時(shí)候，爸爸給我的感覺是樸實(shí)的，又酷似一座大山，為我遮風(fēng)擋雨。我喜歡把爸爸背著我走，因?yàn)榕吭诎职值谋成辖o我無(wú)限的安全感。上小學(xué)時(shí)，爸爸總該騎著車帶我去踏風(fēng)，他總會(huì)哼著小曲，一步步踏著車板，我就緊緊地抱著爸爸，看著爸爸不斷蹬起的腳步，心里的安全感油然而生。而現(xiàn)在，一切都在變化著，每當(dāng)我每個(gè)星期回家時(shí)，看到的爸爸再也不會(huì)給我從前的那份安全感，爸爸見我的表情還是微笑，可總有一種莫名的憔悴感出現(xiàn)，爸爸走路再也不像以前那樣矯健，他好似只能用一雙奮力抬起的腳來(lái)運(yùn)作整個(gè)身子，爸爸還是習(xí)慣性的來(lái)問問我的功課如何，自然地坐下來(lái)翻開我的作業(yè)，不自覺的為我講解，而我唯一注意到的就是爸爸把那雙糊糙的大手，那滿手的皺紋像蜘蛛網(wǎng)似的布滿全手，有的地方還開了裂，我不禁拉起爸爸那雙手，那在我手里的感覺就像握著一個(gè)粗糙的木板，那雙手拉的我心里好痛，我死死的咬緊牙齒，來(lái)控制那份難過(guò)的情緒。臨走時(shí)，爸爸還是堅(jiān)持把我送到車站，上了車的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著爸爸，那個(gè)輪廓像一棵滄桑的老樹，再也不會(huì)是我想象中的挺拔了?，F(xiàn)實(shí)總會(huì)是這樣殘酷，時(shí)間總是會(huì)這樣無(wú)情，也許對(duì)于我來(lái)說(shuō)時(shí)光留下的是精彩，而對(duì)于爸爸……

真如法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)的：“累累的創(chuàng)傷，便是生命給予我們最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)的一步?！侗秤啊分械母赣H對(duì)于一個(gè)二十多歲的兒子還是處處不放心，把事事都安排妥當(dāng)，可見這樣一位父親有多莫無(wú)私。

“父愛是深邃的是深沉的”讀完這本書后這句話更加滲透的印在了我的心中，想想過(guò)往，想想現(xiàn)今，父愛是人生命深處的根，而這根上的花,果乃至心情無(wú)疑是最美麗的，他流露著純凈美麗的人倫情感美。有誰(shuí)能忘記這人世間的真愛呢？

背影讀后感【篇7】

這篇散文太令人感動(dòng)了。

朱自清是現(xiàn)代中國(guó)著名的詩(shī)人和散文大師。大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩(shī)并不是很了解，但說(shuō)起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。

《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字，為什么會(huì)給人留下這么難忘的印象，它的藝術(shù)魅力究竟何在？俄國(guó)作家高爾基回憶自己在少年時(shí)，讀完福樓拜的小說(shuō)《一顆單純的心》后，曾被這個(gè)樸素的故事感動(dòng)得如癡如醉，《背影》比起福樓拜那篇小說(shuō)來(lái)，篇幅更短小得多，情節(jié)也更加簡(jiǎn)短，卻同樣也激起了讀者的感情。

《背影》所以能感動(dòng)讀者之處，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：一是胖胖的父親蹣

跚地穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上來(lái)，就是為了給兒子買橘子；二是父親的來(lái)信：我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。寫得平靜自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛的誠(chéng)摯之情。

每當(dāng)我讀《背影》時(shí)，總會(huì)被這一段樸素自然，看似平淡無(wú)奇的`文字所打動(dòng)，從作者筆端流淌出來(lái)的是一種自然的情感和一份沉甸甸的愛，它將我拉回到了兩年前

還記得兩年前冬天的那個(gè)下午，天空飄著細(xì)密的、牛毛似的小雨，本來(lái)爺爺去金壇體檢，約好不能來(lái)接我。放學(xué)后，夾著冰冷細(xì)雨的寒風(fēng)吹得我不停地打著寒顫，我蜷縮著身子，用羽絨服的帽子緊緊地裹住頭正準(zhǔn)備向公交車站跑去。這時(shí)遠(yuǎn)處跑來(lái)了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺？！爺爺大口喘著粗氣，腋下夾著雨傘，寒風(fēng)吹著他花白稀疏的頭發(fā)，鼓起他厚厚的羽絨服，冰冷的細(xì)雨淋著他凍得發(fā)紫的臉頰，臃腫的衣物讓他看起來(lái)跑地很吃力。我欣喜的大喊：爺爺！爺爺用顫抖的雙手從他的羽絨服里面拿出一個(gè)用手套包裹地密不透風(fēng)的袋子，里面是一個(gè)包子，爺爺笑瞇瞇地遞給我說(shuō)：快吃吧。因?yàn)闆]有戴手套，爺爺?shù)碾p手凍地不停地發(fā)抖，但包子卻因?yàn)榈玫搅吮?，像剛出籠一樣熱氣騰騰的。我不禁眼睛一酸，背過(guò)身去，假裝吃包子，偷偷擦去忍不住的淚水。爺爺告訴我，因?yàn)橄掠?，他?dān)心我沒帶傘，所以他一體檢完就馬上趕回常州，因?yàn)榇虿坏杰嚕旨敝鴣?lái)接我，就跑了過(guò)來(lái)。后來(lái)爺爺在我五年級(jí)時(shí)就回老家了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，我也沒有太多的時(shí)間回老家去看他，似乎這份濃濃的情也慢慢地淡了。但每當(dāng)我讀到《背影》時(shí)，便會(huì)憶起那個(gè)冬天的下午，便會(huì)喚起我心靈中最脆弱的一隅

雖然時(shí)空不同，雖然場(chǎng)景不一，雖然背景不然，但是我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)這一份相同的愛呢？

背影讀后感【篇8】

記得我初中的語(yǔ)文課文中讀過(guò)朱自清先生的《背影》，那時(shí)只記得老師說(shuō)這篇文章對(duì)于考試很重要，是重點(diǎn)課文中的重點(diǎn)課文，然而對(duì)于文章中所表達(dá)的情感內(nèi)容的理解僅僅停留在應(yīng)付考試的層面。

如今年過(guò)不惑的我，在女兒準(zhǔn)備寫作文《爸爸與我》的時(shí)候，我突然想讓她閱讀一下朱自清先生的《背影》,以希望她能從中獲得寫作的啟發(fā)，因此，我再次認(rèn)真拜讀朱老先生的這篇文章。我被文章所淋漓精致的表現(xiàn)父親對(duì)兒子的愛，與兒子對(duì)父親的感激的情感深深的感動(dòng)。腦子里浮現(xiàn)出一幕幕我的父親對(duì)我年幼時(shí)深深的，毫無(wú)言語(yǔ)表達(dá)的愛的場(chǎng)景。

1986年，非常瘦小的我開始了我的初中學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)是在沙洲縣(現(xiàn)在名：張家港市)一個(gè)經(jīng)濟(jì)最差的鄉(xiāng)讀的初中，學(xué)校離家的距離很遠(yuǎn)，一下雨，道路就很泥濘，還要經(jīng)過(guò)一條很長(zhǎng)很高的坡度的路。那時(shí)父親除了上班外，他每天風(fēng)雨無(wú)阻的用自行車來(lái)接送我上學(xué)，放學(xué)。每天很早需要騎自行車40分鐘左右送我到學(xué)校，然后晚上接我，可能還要在學(xué)校等我放學(xué)，然后再騎40分鐘自行車回家。如果下雨，泥地路或有些有石子路是非常難騎的或幾乎不能騎，有時(shí)甚至不是人騎車，而是車騎人（路況實(shí)在太差，只能把車扛在肩上步行）。碰到那個(gè)很高坡度的那一段，很多人在接近最高處就沒力氣，只能推著上去。我父親總是帶上我騎上去的，當(dāng)時(shí)，少不更事的我心里很有當(dāng)英雄的感覺，其實(shí)這里面需要父親花費(fèi)很大的氣力。碰到幾乎不能騎的地方的`路，父親還是讓我坐在自行車上推我前進(jìn)；碰到需要車騎人的時(shí)候，父親也總是把我的書包放在自行車上。因?yàn)橐蕾嚫赣H，我直到差不多讀初三時(shí)才學(xué)會(huì)了騎自行車，讀初三時(shí)也由于地方經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，路變成馬路了，騎自行車也就容易多了。

父親是個(gè)不太言語(yǔ)的人，記得從小到大，從來(lái)沒有罵過(guò)我一次，打我就更不用說(shuō)了，在我心目中就是慈父一枚，記得當(dāng)時(shí)即使我考試成績(jī)不好，我從他的眼神中看到只有鼓勵(lì)與期望，與我媽嘮嘮叨叨形成了鮮明的對(duì)比。

現(xiàn)在我有了女兒，這學(xué)期也開始接送了1個(gè)月，現(xiàn)在的條件與當(dāng)初父親接送我的條件無(wú)法相比，8-10分鐘的自駕就能把女兒送到學(xué)校。但每每接送女兒，腦海里還時(shí)不時(shí)閃現(xiàn)父親當(dāng)時(shí)騎自行車接送我的情景。

盡管目前我生活在上海，父親還在張家港，我們每年呆在一起估計(jì)會(huì)有3-4個(gè)月。但我還是希望，再過(guò)幾年，我要與父親母親住在一起的時(shí)間更長(zhǎng)些，陪父親喝點(diǎn)小酒，陪母親嘮嘮嗑，這或許就是我們最向往的天倫之樂吧。

異鄉(xiāng)的你，是否也經(jīng)常想起如山的父愛呢！

背影讀后感【篇9】

《背影》這篇文章記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時(shí)的情景，表現(xiàn)了父親愛護(hù)兒子的真摯感情，也寫出了兒子對(duì)父親的深切的懷念之情。

“他待我漸漸不同往日。最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。”這段話將現(xiàn)實(shí)生活中父母對(duì)兒女的愛給生動(dòng)地描繪了出來(lái)。每次讀到這里，我都會(huì)被父親那深深的愛給感動(dòng)，情不自禁簌簌地流下了眼淚。兒子雖然已經(jīng)20多歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的，是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母對(duì)我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎？每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)，總是在最后一刻才叫醒我。下午，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準(zhǔn)備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)情況，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在關(guān)愛著我。

父母對(duì)我們的恩情是我們今生都報(bào)答不完的。記得在我小時(shí)候，一天晚上發(fā)了高燒，我家離醫(yī)院很遠(yuǎn)，家里車子被鄰居借走了。外面又下著大雨，家里唯一的雨衣被媽媽帶到外婆家去了，只有一把傘，這時(shí)，我的父親毫不猶豫背起我，拿起傘，就向醫(yī)院的方向跑去。半路上，父親在一條泥濘小路上滑倒了，傘被刮走了。父親第一時(shí)間是看我有沒有事，卻忘記了自己。我哭了，因?yàn)槲抑老掠晏旄赣H是看不到我哭的。第二天我才知道，其實(shí)當(dāng)時(shí)父親的腳在不停的流血。這時(shí)父親還把身上的外衣脫給了我，又抱起我，繼續(xù)向醫(yī)院跑去。當(dāng)我在醫(yī)院醒來(lái)時(shí)，第一眼看到的就是我的父親。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。父母的愛是無(wú)私的，我長(zhǎng)大了要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己……

背影讀后感【篇10】

顧名思義，背影經(jīng)常出現(xiàn)在不同的場(chǎng)景中，比如送別親友。單詞背影告訴我們，我們?cè)谏钪薪?jīng)常被得失所左右。告別場(chǎng)景總是傷感的，但告別是不可避免的。然而，那些離開的人的背影永遠(yuǎn)留在我們心中，留在我們的生活中，不可忘記。今天，我讀了朱自清的散文《背影》，讀完之后，我深思了。

這篇文章構(gòu)思巧妙，以父親的愛為主題，帶有一個(gè)常見但容易被忽視的父親小細(xì)節(jié)。滾燙的情感從小小的出口涌出，總能觸動(dòng)人們的心靈。朱自清先生通過(guò)買橘子這件小事表達(dá)了他的情感。父親關(guān)心他的兒子，但不知道如何表達(dá)。他只是堅(jiān)持要給他兒子買些橘子來(lái)解渴。兒子對(duì)父親的愛體現(xiàn)在當(dāng)他看著臃腫的身體穿過(guò)站臺(tái)時(shí)，很難捂住臉，擦干眼淚。有時(shí)候愛讓語(yǔ)言蒼白無(wú)力，變得無(wú)法承受愛的重量。文章的后面，幾乎每個(gè)人都看過(guò)，但是那種情感，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年的洗禮才能理解這個(gè)世界的艱辛，人們才能理解得更多。父親，失敗時(shí)給你鼓勵(lì)，成功時(shí)對(duì)你嚴(yán)格，需要時(shí)給你幫助。沒有華麗的語(yǔ)言來(lái)形容默默地放棄的父親，而且僅僅使用所有的語(yǔ)言是不夠的。但是他一點(diǎn)一點(diǎn)地為他的孩子付出的是一片大海，一座座堆積如山，一片天空。

讀了這一篇《背影》，我真是感悟頗多啊，父親的愛，不在你看見的地方，但他永遠(yuǎn)是你的靠山，這就像狐假虎威一樣，你是狐貍，你父親是老虎，你能成為強(qiáng)者，你父親也有汗水！你應(yīng)該永遠(yuǎn)明白，你是你父親親生的，他絕對(duì)是打心眼里疼愛你的，他只是不善于表達(dá)罷了，他永遠(yuǎn)會(huì)在你看不見的地方保護(hù)你，幫助你！

背影讀后感模板

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您收集了一些與“背影讀后感”相關(guān)的重要信息，在閱讀作品過(guò)后，我們通常會(huì)有在思想上有新的收獲。?寫讀后感是對(duì)原文深度思考的體現(xiàn)，希望我們都能成為更好的自己！

背影讀后感 篇1

讀后感：《愛的教育》的啟發(fā)

最真摯的《復(fù)興之路》讀后感

讀后感：《****》

讀后感：小學(xué)生讀《養(yǎng)花》有感

《東莞情事》讀后感

《背影》是一篇描寫親情的文章。我覺得這篇文章寫得很出色。其文字雖不多，但內(nèi)容十分豐富。

由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。讀書的時(shí)候，父親去買桔子，我很感動(dòng)，像作者一樣忍不住流下了眼淚。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親剛剛失業(yè)。

辦了喪事后，他們到了南京。父親正在那里找工作，幾天后他將回北京學(xué)習(xí)。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。

但是，看著父親如此辛苦地為他買橘子，他的眼淚很快就流了下來(lái)。后來(lái)，他收到了父親的一封信，這封信使他想起了當(dāng)時(shí)父親的背影。

我覺得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們應(yīng)該善待他們，不辜負(fù)他們對(duì)我們的殷切期望。

《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

背影讀后感 篇2

平凡而偉大的父親—讀《背影》有感

大多數(shù)人都在描寫和贊美母愛，但很少有父愛。我們是否忘記了父親那深沉而嚴(yán)峻的愛?《背影》一文用了極為樸素的言語(yǔ)卻勾勒出一個(gè)平凡卻偉大的父親。

我的心總是在這一段文字有了很深的感觸:近幾年來(lái),父親和我都在東奔西走,家中光景是一日不如一日。他十幾歲就出去謀生，獨(dú)立生活，做了很多大事。

哪只老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自己。中間情緒低落，自然要發(fā)出去；家庭瑣事往往會(huì)觸動(dòng)他的憤怒。

他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見,他終于忘卻了我的不好,只是惦記著我,惦記著我的兒子。我來(lái)到北碚，他給我寫了一封信，信中說(shuō)：

“我身體平安,惟有膀子痛得厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖,青布棉袍黑布馬褂的背影。唉,我不知何時(shí)能再與他相見!

游子在外,父親牽掛,文中的父親一直就在惦記著他的兒子。正所謂:“有父愛盡不在語(yǔ),惟有信中顯真情。

”生病時(shí)父親背我去醫(yī)院;考試考砸時(shí)父親的痛斥;遇到難題時(shí)父親悉心的教導(dǎo);氣餒時(shí)父親親切的鼓勵(lì);送我上學(xué)時(shí)父親那親懇的目光;走上岔路時(shí)父親及時(shí)的巴掌。父愛需要細(xì)心的觀察和真摯的感情。我們都深受父親的愛。

父愛如山,往往深沉嚴(yán)格。我們一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之才,報(bào)答父母對(duì)我們?nèi)绱河臧憔d綿濕潤(rùn)的愛,這哺育著我們的愛。珍惜明天，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)所有的技能。

我們是父母手中的老鷹。讓我們?yōu)槊魈旄玫恼褂[而努力！

背影讀后感 篇3

三毛寫的《背影》這本書引起了很多子女的共鳴，下面一起去欣賞一些三毛寫的背影讀后感吧，希望對(duì)大家有幫助！

上個(gè)星期

六、星期日，我重讀了三毛寫的《背影》。

這篇文章印在墨水試紙的前兩頁(yè)上。原來(lái)是我兒子的中文閱讀作業(yè)。我斷斷續(xù)續(xù)分兩次將文章全部看完，看的過(guò)程中情不自禁多次流淚，寫得實(shí)在太感人了！

我大學(xué)時(shí)期是讀過(guò)三毛全部作品的，包括《夢(mèng)里花落知多少》?，F(xiàn)在重讀一遍，感受完全不一樣：那時(shí)覺得她的異國(guó)瀟灑游歷、戀情很讓人羨慕；現(xiàn)在是看到的則是父母的堅(jiān)忍和親情的距離……

父母對(duì)你來(lái)說(shuō)是世界上最好的人，但在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有親密，沒有距離。

孩子2歲的時(shí)候，可以很開心地讓你給他洗澡；12歲的時(shí)候，孩子洗完澡后換衣服，都要把臥室的門鎖得緊緊的；等到他32歲結(jié)婚以后，父母都不能隨便進(jìn)入他的家或者房間了……

每個(gè)孩子長(zhǎng)大后都需要有自己獨(dú)立的生活空間。

父母親年紀(jì)大了，說(shuō)話難免啰嗦，又因?yàn)閭€(gè)性人生經(jīng)歷不一樣，在一起不可避免會(huì)有一些沖突。例如我那貧農(nóng)出身的母親，退休前是大學(xué)副教授，但是經(jīng)常說(shuō)話不注意分寸。我曾經(jīng)470元買過(guò)一條亞麻質(zhì)地的裙子，她不但說(shuō)不好看，還說(shuō)象麻袋做的一樣，讓我心里十分難受，當(dāng)時(shí)真覺得2個(gè)月都不想理睬她(實(shí)際上，三個(gè)星期后就和好如初)。

真希望她以后說(shuō)任何話之前，先在腦袋里過(guò)一下，多多考慮下別人的感受。當(dāng)我的孩子三個(gè)多月大，還在哺乳的時(shí)候，她還說(shuō)，無(wú)數(shù)的傻話可以把那些已經(jīng)過(guò)去的不愉快的事情賣給孩子，但有些事情似乎還留在我的心里。

其實(shí)，家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)，就像一個(gè)坐公共汽車的過(guò)程：知道中途會(huì)經(jīng)過(guò)哪些站點(diǎn)，也知道終點(diǎn)站會(huì)在**。作為父母，我們能做的就是在我們需要陪伴的道路上支持和幫助我們的孩子！

幼兒時(shí)期，讓他吃好、穿好、玩好；青少年，心智和身體飛速發(fā)展，在思想品德方面給予適當(dāng)和及時(shí)的引導(dǎo)；大學(xué)，談戀愛的經(jīng)歷；初入社會(huì)，適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境；壯年，找到自己喜歡從事的職業(yè)并成家立業(yè)；中年，職場(chǎng)的中流砥柱或者自己創(chuàng)業(yè)；老年，退休后老有所樂，健康長(zhǎng)壽……

我丈夫只知道把錢匯給他母親，然后安排他姐姐照顧他。但我不能一年打幾次仗，也不能郵寄任何吃、穿、用的禮物。幸運(yùn)的是，有**，在網(wǎng)上買東西寄到農(nóng)村老家很方便。

我過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，都會(huì)買一些用的著的物品，讓老家的長(zhǎng)輩們感受到城里晚輩的關(guān)心。

前段時(shí)間，我看到國(guó)家需要立法規(guī)定，長(zhǎng)大后的孩子應(yīng)該定期回家看老人?？梢韵胂?，

有多少孩子不回家或打架。我家有個(gè)親戚的女兒。她可能向家里借了幾萬(wàn)元，但她買不起。她兩三年沒聯(lián)系父母了。她媽媽感嘆說(shuō)：

“辛辛苦苦養(yǎng)大一個(gè)女兒，雖然都同在一個(gè)省，可是看都看不到啊！”

當(dāng)我老了，如果我能經(jīng)常見到我的兒子，我應(yīng)該滿足嗎？

可以肯定的是，父母子女之間是有距離的。保持好這個(gè)距離，既能表達(dá)互相的關(guān)愛，而又不過(guò)分干涉互相的生活。

我希望世界上所有的老人都能有所支持、有所享受、有所行動(dòng)！

一提起《背影》這個(gè)題目，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為是朱自清筆下那篇感人至深的文章，可我今天所說(shuō)的《背影》卻是媽媽最喜歡的臺(tái)灣女作家三毛寫的一本書。

《背影》這本書是在媽媽的推薦下閱讀的，起初她向我介紹作者“三毛”時(shí)，我還以為是小時(shí)候看的動(dòng)畫片《三毛流浪記》和《三毛從軍記》中的主人公呢，但在讀完《背影》這本書后才知道“三毛”是作者的筆名，她的原名叫做陳懋平，由于這個(gè)懋字太難寫的原因，所以她擅自做主將自己的名字改為“陳平”，她很小的時(shí)候就酷愛讀書，甚至有些她五歲讀的書，我至今連名字都沒聽過(guò)，更別提讀過(guò)了。媽媽經(jīng)常告訴我，三毛、瓊瑤、金庸等作家影響了她們這一代，她最喜歡的作家是三毛。

在《背影》這本書中，我最喜歡的故事是序言——《逃學(xué)為讀書》，這個(gè)章節(jié)介紹了：三毛小時(shí)候理科極差，在一次考試過(guò)后被理科老師在臉上寫了畫了兩個(gè)大大的零蛋，還讓她在全班同學(xué)面前“展示”，使她倍受打擊，決定逃學(xué)，利用大部分時(shí)間來(lái)讀書。但她的文科很好。每次她寫完作文課，老師都讓她讀給同學(xué)聽。

可是有一次作文課老師讓同學(xué)們以《我的志愿》為題寫篇作文，她想到她那拾荒的愛好，便禁不住寫道：我有一天長(zhǎng)大了，希望做一個(gè)拾破爛的人，因?yàn)檫@種職業(yè)……老師聽了之后大發(fā)雷霆，罰她重寫，她卻換湯不換藥，寫到：我有一天長(zhǎng)大了，希望做一個(gè)夏天賣冰棒，冬天賣烤紅薯的街頭小販……可又被老師無(wú)情的畫了一個(gè)大大的紅叉。

最后她寫到：我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名醫(yī)生，拯救天下萬(wàn)民時(shí)老師才滿意，寫了一個(gè)“甲”。

看了這個(gè)故事后我笑了，笑三毛的可愛，沒想到她的理想竟然是拾破爛的！當(dāng)我看到她絞盡腦汁應(yīng)付老師的作業(yè)時(shí)，我也有同樣的感覺。因?yàn)槊看挝覍懙米詈玫亩际侨粘Ｉ钪械囊稽c(diǎn)練習(xí)，而不是死板的考試作文。

文思春的我在考場(chǎng)的作文竟然語(yǔ)無(wú)倫次，我不相信這是我自己寫的，自然我媽不滿意，忍不住罵我。

。老媽為了讓我更喜歡三毛的書，還特意找了和三毛有關(guān)的《橄欖樹》《滾滾紅塵》《追夢(mèng)人》等歌曲給我聽，現(xiàn)在我總是哼唱著：不要問我從**來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方……

三毛曾經(jīng)是我媽媽的最愛。現(xiàn)在她成了我的最愛。一起看一本書真好！

“守望的天使?。∧銈兦Ю锾鎏龅娘w去了北非，原來(lái)冥冥中又去保護(hù)了我，你們的那雙老硬的翅膀什么時(shí)候才可以休息？”

這句話深深刺痛了我的心，它就像一根細(xì)繩，緊緊地牽著我的心。我們?cè)谧约旱娜松缆飞?，悲傷或快樂，成功或失敗，只是一味地躲在自己的世界里，忘記身后的陰影，永遠(yuǎn)遮蔽父母。

當(dāng)三毛女士失去丈夫荷西先生時(shí)，她的天空只有薄霧，她的身體似乎被吸干了，每天去墓地是她唯一的雨露。黃昏時(shí)，她的眼睛只是她的丈夫。憔悴不堪的父母，忐忑不安地等著她的父母，陪著她不眠不食的父母，她不是故意忽略，她只是讓悲傷抽空了力氣。烈日下，年邁的父母堅(jiān)持不坐三毛女士的車，一步步走向荷西公墓。刺眼的輕傷和沉重的悲傷彎下腰，離開了他們的背，刺傷了三毛女士的眼睛。

看著孤獨(dú)的母親背著幾袋貨物，拖著腳步，走在路上，拒絕她的幫助，考慮到她的病情。

她意識(shí)到自己是多么自私，自私地為自己的痛苦悲傷，卻忘記了父母的痛苦。

其實(shí)，作為兒女，總是自私地，索取父母的愛。在父母面前，兒女總會(huì)卸下面具，卸下在其他人面前的偽裝。在父母面前，他們可以盡情地哭和笑。他們什么都不在乎。有時(shí)他們甚至不關(guān)心自己。

我便是這樣。當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)城市，我感到無(wú)盡的悲傷，足以淹沒我。不停地給母親打**，找尋這陌生地方的唯一安慰。

拿起手機(jī)，只記得述說(shuō)自己的哀傷，記得傾述自己的孤寂，卻忘了問母親一聲安好，忘了母親與自己一樣，第一次與彼此分離，會(huì)因?yàn)槲业谋瘋颖瘋?，?huì)因?yàn)槲业睦Ь扯鴵?dān)心不已。我太自私了，沒有考慮到母親的感受，只記得自己的傷悲。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母的羽翼終究會(huì)護(hù)著孩子一輩子，即使他已具有雄壯的翅膀。

背影讀后感 篇4

那搖搖晃晃的身影是我父親對(duì)我一生愛的總結(jié)?！}記

已不記得是第幾次讀《背影》了。由最初讀它的茫茫然，到如今的意味深長(zhǎng)，不知是經(jīng)過(guò)多少遍的斟酌。

文章簡(jiǎn)短，卻很感人。文章描述了父親送兒子去北方求學(xué)并在火車上道別的情景。父親不放心茶房自己去送；代兒子揀定座位和千萬(wàn)叮囑；親自爬上鐵路去買桔子，文章字里行間折射出感人的父愛。

“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。但對(duì)他來(lái)說(shuō)，穿過(guò)鐵路爬上那邊的月臺(tái)并不容易。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身體微微向左傾，顯示出努力。然后我看到他的背，我的眼淚很快流下來(lái)。

”父親這一個(gè)個(gè)艱難的動(dòng)作，是多么令人動(dòng)容的愛，卻是作者永遠(yuǎn)最痛的愛。

或許是因?yàn)樽约旱母赣H也是那樣一個(gè)平凡、樸實(shí)而又偉岸的人吧，我的心里，不知怎的，也泛起了漣漪。在腦中細(xì)細(xì)勾勒父親的背影，卻發(fā)現(xiàn)是那樣的模糊，模糊到只有一個(gè)淡淡的黑影。連父親的面容，都不再清晰。

直到這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在父母的呵護(hù)下幸福的生活我似乎忽略了生活中許多美好的細(xì)節(jié)，以為一切都是自然的，應(yīng)該的。

現(xiàn)在想想。父愛體現(xiàn)在方方面面。

記得升入初中后的一個(gè)冬日的午后，窗外大雨傾盆，如懸泉瀑布般飛瀉而下，盡情敲打著走廊的瓷磚。但是由于我留在學(xué)校打掃衛(wèi)生，所以我至少延遲了30分鐘。我出來(lái)的時(shí)候，學(xué)校門口的人群已經(jīng)稀疏了，只有雨停不下來(lái)。

父親依舊站在雨中，正焦急地向門內(nèi)望，一邊使勁搓著手，不時(shí)用嘴呵出一陣熱氣，見到我出來(lái)，便急忙替我拿下書包。我發(fā)現(xiàn)我父親的衣服濕了。

“等很久了吧？”我問。

“還好?！彼卮鸬溃⒉蛔龈嗟谋砬?。

悄悄地把車放在書包上，開車送我回家。

猛然發(fā)現(xiàn)，父愛就是這樣，簡(jiǎn)短而深沉，而父親扮演的角色卻是那樣重要，父愛在我心中占據(jù)的位置，也是那樣多。朱自清如此感受，我亦如此。希望從讀透《背影》的今天開始，我能夠善于發(fā)現(xiàn)美好，將淡淡的愛流于筆尖，將深深的永遠(yuǎn)的愛藏在心里，永遠(yuǎn)保存。

背影讀后感 篇5

《背影》講述了朱自清最后一次見到父親的故事。

朱自清的父親，一個(gè)又矮又胖，照顧孩子周到的父親。當(dāng)時(shí)朱自清要去北京打工的時(shí)候，父親為他想得多周全！給他找了個(gè)茶館，又千告誡萬(wàn)。這篇文章描述道：“他一再告訴茶館，非常小心?！暗K于不放心了，怕茶館不合適；猶豫了一會(huì)兒。其實(shí)那年我二十歲了，北京已經(jīng)來(lái)過(guò)兩三次了，沒什么重要的。他猶豫了一會(huì)兒，終于決定自己送我去。由此可見朱自清的父親對(duì)朱自清非常不安，在他眼里，朱自清永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。

但朱自清還是“總覺得他說(shuō)話不太漂亮，不得不自己插嘴。""啊，我現(xiàn)在想想，那時(shí)候真是太聰明了！朱自清以前似乎并不在乎父親對(duì)他的愛。但朱自清在文章后面流了兩次眼淚，然后他意識(shí)到了父親對(duì)他的愛?！拔铱匆娝髦诓济弊樱┲诓紛A克，穿著深青布棉袍，蹣跚地走到鐵路邊，慢慢地走下去，并不難?！翱吹竭@里，我被朱自清父親無(wú)私的愛感動(dòng)了。為了給兒子買橘子，父親穿過(guò)月臺(tái)，身體肥胖。對(duì)這種胖子來(lái)說(shuō)，從月臺(tái)上一上一下并不容易。

原來(lái)這就是父親的愛，不用說(shuō)父親的愛，細(xì)致的父親的愛。朱自清哭了兩次，因?yàn)樗惺艿搅烁赣H的愛。每個(gè)人都有父親，都有權(quán)感受到父親的`愛。如果我們真的感受到了父親的愛，我們就會(huì)覺得父親是多么偉大。父親的愛不常掛在嘴里，但藏在心里，表達(dá)在行動(dòng)中。父親的愛沒有母愛的溫暖，但溫暖的流動(dòng)吹進(jìn)你的心里。

背影讀后感 篇6

這是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年的作品。

《背影》的讀后感一歡獨(dú)自坐在書桌前，聽著窗外似有若無(wú)的雨聲，手捧一本《朱自清散文集》，細(xì)細(xì)品味。這是一個(gè)史無(wú)前例的事件。山崩地裂，毀滅了無(wú)數(shù)生命！汶川，一個(gè)讓人聽到它便無(wú)限悲痛的地方。

母親最后留下的背影，那樣艱難卻又那樣堅(jiān)強(qiáng)地匍匐著，守護(hù)著她身下?lián)磹鄣挠仔∩?/p>

背影，無(wú)數(shù)的背影。奮進(jìn)！無(wú)畏！不屈！那一生中最壯麗的人物，留給祖國(guó)的是晴朗的天空，和煦的風(fēng)和美麗的太陽(yáng)！

背影，靜靜地來(lái)，悄悄地去。

背影，在我們心中揮舞那愛的波浪，一圈又一圈

《背影》的讀后感三在我所讀過(guò)的所有文章中，最打動(dòng)我的就是朱自清的《背影》，在那寥寥幾百字中，我讀出了朱自清對(duì)父親深深的愛和他對(duì)父親的思念。在他眼里，父親有點(diǎn)發(fā)抖。他兒子太老了，他不放心。離開的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。

兩年后，他的思念隨著信向朱自清寄來(lái)?！敝熳郧鍑@息著！悔恨、悔恨與思念交織在晶瑩的淚光中

愛，就是樸素中出高尚；愛，就是無(wú)聲中響出歌曲；愛，就是透明中折出光彩?！八谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了?！痹谏娜撕＠铮嘈艜?huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔堑?，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢？父親，失敗時(shí)要鼓勵(lì)，成功時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)，需要時(shí)要幫助。

沒有華麗的語(yǔ)言來(lái)形容父親的默默奉獻(xiàn)，用所有的語(yǔ)言是不夠的。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開陳舊的相冊(cè)。

你記起了嗎？我心中的重托是父親為你做的平凡而不平凡的事。

父愛似山，我終于理解了這句話。

背影讀后感 篇7

兒行千里父母擔(dān)憂

（孫麗麗）

父母對(duì)你的昵稱還記得嗎？

他們的生日你是否也常掛嘴邊？

您知道母親多大，父親喜歡做什么嗎？

也許，你我還年輕，經(jīng)常外出旅游，參加很多社交活動(dòng)，回家吃飯的時(shí)間就很少；

或者，你和我都快半歲了。 他們對(duì)下一代的關(guān)注太多了，對(duì)父母的parents念也太多了。

有一天，我是說(shuō)有一天，突然，沒有人催你回家吃飯，沒有人提醒你及時(shí)添衣，沒有人再嘮叨那么多那么多……那時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？

——編者按

兒行千里父母擔(dān)憂

初讀朱自清的《背影》還是在學(xué)生時(shí)代，那年我讀初中，天真爛漫，懵懵懂懂，對(duì)我而言那只是一篇寫父親的散文，文章樸實(shí)無(wú)華，筆觸濃郁沉重，著實(shí)不是我喜歡的文學(xué)作品類型。不知道什么時(shí)候，我開始回憶和聽那首老歌，只為感受那久違的感動(dòng)之心；重讀名篇名著，只為尋求歲月累積過(guò)后那份深層次的領(lǐng)悟。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，悠閑的坐在吊椅上，再次翻開朱自清的散文集，再次拜讀他的《背影》，不一樣的年齡，不一樣的心境。開篇點(diǎn)題，我最不能忘記的是父親的背影，那份濃郁的情感呼之欲出，讓我為之動(dòng)容。本來(lái)有事，囑托他人相送，但終究還是因?yàn)榉判牟幌拢H自送我去車站，我看到父親為給我買橘子，走路時(shí)的步履蹣跚，爬柵欄時(shí)的艱難，父親的背影令我震撼，讓我淚流滿面。

看著父親的背影，我漸漸消失在茫茫人海中，我的失落顯而易見。兩年未見，他的身體遠(yuǎn)不如前，但他對(duì)我的惦念卻一天勝似一天，讀到他的書信，那"肥胖的、著青布棉袍黑布馬褂"的背影再次浮現(xiàn)在我的眼前。唉！

我不知何時(shí)再能與他相見！讓人心中一緊，宣泄了多少無(wú)奈與傷感，訴說(shuō)著多么濃重的眷戀與思念。

在我陷入沉思的那一瞬間，手機(jī)顯示媽媽來(lái)電："丫頭，你爸爸昨天晚上夢(mèng)到了你，一個(gè)人靜靜地坐在角落，默默地流淚，你說(shuō)一個(gè)人在異地他鄉(xiāng)好難過(guò)，好孤單。"一時(shí)間，我哽咽了。

好溫暖、好感動(dòng)，人們都說(shuō)日有所思，夜有所夢(mèng)，這是何等的思念與牽掛；好失落、好自責(zé)，雖然他們贊成我離開那個(gè)美麗卻寒冷的小城，并承諾退休后來(lái)這兒和我一起生活，但眼前不能陪在他們身邊，還讓他們心心念念、牽腸掛肚，我好難過(guò)。

我記得小時(shí)候，我最愿意和爸爸捉迷藏，我喜歡聽他的故事。他是我的偶像，我的超人。在我看來(lái)，他是無(wú)所不能、無(wú)所不能和不可替代的。不知道什么時(shí)候開始已經(jīng)習(xí)慣悄悄話只和媽媽講，受委屈只和媽媽說(shuō)，給父母問候會(huì)習(xí)慣性的撥通媽媽的**，送父母禮物會(huì)不經(jīng)意間寫上媽媽單位的地址。

和父母通話，偶爾會(huì)聽到爸爸用調(diào)侃的口吻委屈的說(shuō)："為什么每次來(lái)**都是打給你媽，我吃醋了。"我總覺得很好笑，一個(gè)在我印象中無(wú)所不能的大男人，還會(huì)羨慕、嫉妒、恨，簡(jiǎn)直太難以想象了。

媽媽和我說(shuō)其實(shí)爸爸只是想用調(diào)侃的口吻掩飾他那份小小的虛榮，他的愛很深沉、很濃厚，只是不善于表達(dá)、不好意思言表。其實(shí)我在他鄉(xiāng)的每一天，他都牽腸掛肚；我在異地的每一種感受他都感同身受。他經(jīng)常會(huì)念叨媽媽，讓她打**給我，問問我最近好好不好，有沒有喝牛奶，有沒有吃蔬菜，工作順不順心，生活愉不愉快。

我在流淚。這個(gè)大男人背后微妙的愛情被我忽視了多久？我為自己的粗心大意和自以為是而自責(zé)。原來(lái)父愛是那么細(xì)膩，那么溫柔，那么需要回應(yīng)。

此情此景，多符合我讀《背影》的心情。我可以更深層次的體會(huì)朱自清《背影》所描述的情景，所詮釋的那份令人感動(dòng)的父子深情。

那天晚上我給爸爸打了個(gè)**，告訴他我在這邊很好，工作順心、同事和睦、生活幸福，美中不足的是少了他們陪在身邊共享天倫之樂。告訴他明年媽媽退休時(shí)他們一定要來(lái)。我非常需要他們，非常愛他們。他對(duì)**的反應(yīng)很明顯，但我知道他的“玻璃心”早就融化了。

愛即將被表達(dá)。他的愛給了我勇氣去表達(dá)。爸爸、媽媽我愛你們。

背影讀后感 篇8

《背影》讀后感[100]

感恩，就是把一杯熱茶交給深夜工作的父親；感恩，就是為整天工作的母親揉肩；感恩，就是在考試中表現(xiàn)出色；感恩

這種種的，種種都是感恩。只問你是不是做過(guò)?做好過(guò)?

一個(gè)背影讓我們學(xué)到了如此之多……

背影讀后感

《背影》擁有幾代讀者，看過(guò)的人都說(shuō)這篇文章很感人。是的，它也同時(shí)深深地觸動(dòng)了我。在我看來(lái)，文章中最感人的是我父親爬上月臺(tái)買桔子。我相信很多人和我有同樣的感覺。

這段文字，描寫地十分細(xì)膩，在一些小動(dòng)作描寫的地方，都很到位。這篇文章也把作者的感情脈絡(luò)理地十分清楚，同時(shí)也清楚地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)兩代人之間的心靈溝通。使讀者感觸頗深。

背影讀后感

我父親總是無(wú)私地為家庭做出貢獻(xiàn)，沒有任何回報(bào)。父親就是這樣的，給我洗衣、洗碗，從不要“付賬”，咱們興許就會(huì)如許一生“賒賬”。

感恩親人，感謝對(duì)你支出的人。豈非還要等嗎?往感恩對(duì)你支付的人吧。

“感恩的心，感謝有你，陪你終生……”的歌聲又回蕩在我的耳邊，溫?zé)岬母卸髦倪€在一直地跳動(dòng)；世間的感恩之情還在不斷傳承。

《背影》讀后感

事與愿違，卻見人們常常感嘆人與人之間的感情變得似乎越來(lái)越淡薄，那些網(wǎng)購(gòu)式、快餐式的情感模式大有越演越烈的趨勢(shì)，人類引以為豪的那些血濃于水的親情、愛情是否會(huì)像一些古老的手藝一樣隨著所謂科技的進(jìn)步而永久消失?真的不敢再往下想下去了。

背影讀后感 篇9

我父親上學(xué)時(shí)學(xué)的這篇文章；如今，我也開始學(xué)習(xí)這篇佳作，同樣是是風(fēng)華正茂的少年，同樣的文字，那么，我們看出同樣的東西了么？

那是一段時(shí)間，一個(gè)破碎的家，一個(gè)父親對(duì)兒子的愛。

時(shí)間，是什么？

千古才女李清照寫到：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！蹦菚r(shí)，李清照國(guó)破家亡，流落無(wú)歸，一切對(duì)她來(lái)說(shuō)珍重的事物都隨著時(shí)間消逝了。

她是那個(gè)乘時(shí)光機(jī)卻找不到回程巴士的旅行者。我忽又想起晚明張岱：

“蜀人張岱，陶庵其號(hào)也。少為紈绔子弟，極愛繁華，好精舍，好美婢，好孌童，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以茶淫橘虐，書蠹詩(shī)魔，勞碌半生，皆成夢(mèng)幻。

年至五十，國(guó)破家亡，避跡山居。所存者，破床碎幾，折鼎病琴，與殘書數(shù)帙，缺硯一方而已。布衣疏食，常至斷炊?；厥锥昵?，真如隔世?！?/p>

在他們眼里，時(shí)間是有破壞性的，能把生變成死，把鮮活變得腐爛，把年輕變?yōu)樗ダ?，把一切美好的事物都變得毫無(wú)意義的可怕的存在。

隨著時(shí)間敗落的，有什么呢？

家。作為一個(gè)可愛的孩子，父母住的地方就是家。放學(xué)回來(lái)，離門口老遠(yuǎn)就聽見鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣，這個(gè)溫暖而安心的地方，叫家。

可這個(gè)家，會(huì)怎樣？

孩子們一個(gè)接一個(gè)地離開，通常很遠(yuǎn)；那些不走路的人逐漸變得虛弱，步履蹣跚。這個(gè)原本喧鬧的地方漸漸只剩下墻上滴答作響的鐘聲了。

當(dāng)他們是伴侶時(shí)，他們所在的地方就是家。隨著一個(gè)個(gè)新的城市，一段段新的經(jīng)歷，家，也一遍遍重新來(lái)過(guò)，這個(gè)剛好夠兩人暫時(shí)歇腳的地方，叫家。

可這個(gè)家，會(huì)怎樣？

很多人很快就會(huì)分道揚(yáng)鑣，因?yàn)槿藗兊男臅?huì)改變，生活會(huì)改變，家也會(huì)改變。

很多人，很快就有了孩子，在有孩子的地方就是家。早上，天氣不好的時(shí)候，父母幾乎乞求孩子帶雨傘；晚上，又悄悄的把溫好的牛奶放到他跟前，直到親眼看他喝下去才安心。這個(gè)又累又暖和的地方叫做家。

可這個(gè)家，又會(huì)怎樣？

不隨時(shí)間敗落的，又有什么呢？

愛。你的母親懷胎十月，在某日清晨或晚上忍著劇痛將你誕下，這是愛；你的父母和老師不辭辛勞，把你從牙牙學(xué)語(yǔ)教成滿腹經(jīng)綸，這是愛；你長(zhǎng)大了叛逆，但是每逢新年，當(dāng)你回去探望父母時(shí)，父母忘記了你的壞處，總在想著你，這就是愛；你和愛你的人不管是長(zhǎng)久不見，甚至于陰陽(yáng)兩隔，你都能在心里感受到那股溫暖，這就是時(shí)間帶不走的東西——愛。

朱自清的《背影》在我看來(lái)實(shí)際上是個(gè)問題，是世間的生死大問，而答案，古人早已給出——善哉阿難！汝等當(dāng)知，一切眾生，從無(wú)始來(lái)，生死相續(xù)，皆由不知常住真心，性凈明體，用諸妄想，此想不真，故有輪轉(zhuǎn)。

姐姐，你悄悄地消失在茫茫人海中，消失在我日夜思念中。不曾帶走我對(duì)你的點(diǎn)點(diǎn)回憶。千重山，萬(wàn)重水，割不斷的是情深似海如潮的的思念。

默默坐在屏前，手指在鍵盤上輕輕的劃過(guò)，所有的懷想，所有根植腦海抹不去的記憶，都凝聚指尖，觸動(dòng)著流年的痕跡，把一紙素箋的心事，輕吟紙箋，等你從陌上歸來(lái)。我的妹妹，你在**?。?*？

問天，天不語(yǔ)，問己，己不明。想你的日子，看不到你的蹤跡，讓我沉入沉思。你的一切都深深地銘刻在我心中。

妹妹，你是我心底最珍貴的愛！回想我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光真是太好了。所有的細(xì)節(jié)歷歷在目。

還記得我們初遇的散文吧嗎？第一次與你相遇，是在你的空間，欣賞你溫婉如水的文字，一看到你的筆名冰格格，不問為什么，就一下子驚艷了我的目光，一下子就喜歡上了你高貴典雅的名字，喜歡上了你才華橫溢精彩的文字，喜歡上了你冰清玉潔的聰慧，喜歡上了你的一切。

妹妹，生命中的許多東西是可遇不可求的。姐姐很幸運(yùn)見到你，這是命運(yùn)，是命運(yùn)，它注定要讓我們擁有共同的言語(yǔ)愛，走到一起。在那些快樂美好的日子里，我們互相點(diǎn)評(píng)文章，互相推心置腹的發(fā)短信交流，很快，我們就成了無(wú)話不說(shuō)的網(wǎng)上好姐妹，彼此都會(huì)為傷感文字而流淚，也會(huì)為彼此的喜悅而歡呼雀躍

妹妹，姐姐永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在姐姐最困難的時(shí)候，是你不離不棄的向姐姐伸出援助之手，幫我渡過(guò)難關(guān)。是你一次又一次地發(fā)短信，詢問你的病情，關(guān)心你的妹妹。

記得那次，當(dāng)**那端，傳來(lái)千里之外，你親切的聲音，那一刻，姐姐接**的手在顫抖，心在激烈的跳動(dòng)，姐姐卸掉所有的堅(jiān)強(qiáng)面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的發(fā)泄流淚。你用溫暖的話語(yǔ)，安慰鼓勵(lì)著姐姐，為姐姐抹去眼角的淚痕，把微笑的陽(yáng)光，灑向姐姐的世界，從此，你就成了姐姐一生的感恩。

妹妹，你在姐姐的眼里，是沒有血緣關(guān)系，如同骨肉的親人，甚至超越親情的朋友，你留給姐姐的是太多太多的感動(dòng)。常常讓姐姐沉浸在持續(xù)的幸福記憶中。

妹妹，在姐姐悲痛欲絕地行走在死亡的邊緣，是你的到來(lái)，讓友情如一盞明燈，照徹我的靈魂，溫暖著姐姐黑夜里的寒冷。從散文網(wǎng)到007等，一路走來(lái)，一根網(wǎng)線把我們緊緊的連在一起，從相遇到相識(shí)，相知，想念，我們心靈共鳴，靈魂相依。

都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，沒有真情，可是網(wǎng)絡(luò)卻讓我們結(jié)下一份難解難分的真情。沒有意圖，沒有設(shè)計(jì)，只有一次會(huì)面，讓不在一個(gè)地區(qū)，永遠(yuǎn)不會(huì)遇見你和我，千里之外，心連心。

妹妹，美好的日子總是過(guò)得太快，時(shí)間如白駒過(guò)隙，屈指算來(lái)，我與你已相識(shí)六年，六年來(lái)，你一直在我的心里，夢(mèng)里?，F(xiàn)在，您突然從我和所有朋友的世界中消失了。 我怎么能不用擔(dān)心你 你知道嗎？這些日子，網(wǎng)上的朋友們都在打聽你的消息，他們想念著你，夢(mèng)海，漢茂油桃老師，小傻子等，和我給你發(fā)信息，給你打**，一次次的找遍了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間，和你相約的地方，可是，我們不管以怎樣的方式，都沒盼來(lái)你的回音，讓我們焦急萬(wàn)分。

妹妹，你去了**？是去執(zhí)行任務(wù)，還是外派他地。我們無(wú)從知曉。

當(dāng)您從北京得到一些消息時(shí)，現(xiàn)在您將陷入困境，無(wú)法自拔。 我們?yōu)槟械奖福槟鷵?dān)心。我們?cè)趺茨苋淌芸吹侥阋粋€(gè)人，承受這么大的精神壓力。

妹妹，姐姐明白，善良的你，不愿讓親人和朋友分擔(dān)你的痛苦，所以，沒有告別，而孑然一人，走到與世隔絕的角落

妹妹，無(wú)論你在何方，無(wú)論北京來(lái)的信息是否可靠，無(wú)論你現(xiàn)今有多忙，無(wú)論你發(fā)生怎樣的挫折，姐姐希望你別忘記，抽空給你的親人，和朋友打個(gè)**，或發(fā)個(gè)信息，報(bào)一聲平安，不能讓愛你的那個(gè)人，獨(dú)自默默煎熬孤獨(dú)，徒留蒼茫地想念。不能讓你的朋友，日夜為你擔(dān)心，望眼欲穿的期盼，有什么困難說(shuō)出來(lái)，讓大家替你想想辦法，幫助你做點(diǎn)什么。

妹妹，人生的路，總不會(huì)是一帆風(fēng)順。總會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)雨坎坷。很多事情，都是無(wú)法預(yù)料中發(fā)生，遇到困難，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，一首歌里唱得好“當(dāng)靈魂迷失在蒼涼的天和地/還有最后的堅(jiān)強(qiáng)在支撐我身體/當(dāng)靈魂赤裸在蒼涼的天和地/我只有選擇堅(jiān)強(qiáng)來(lái)拯救我自己。

”夢(mèng)海在給你的詩(shī)里寫道：‘誰(shuí)不能不顧自己的生命/而為那一點(diǎn)小小的糾紛/和偶爾的失誤、、、、、、而喪失了斗志/和堅(jiān)強(qiáng)'

遙望遠(yuǎn)方，思緒蔓延。妹妹，你在**啊？你在**？你可聽到遠(yuǎn)方姐姐的呼喚！看天涯海角，路漫漫，早已相逢，如何承受分離。

背影讀后感 篇10

這篇文章我讀了之后，非常感動(dòng)。

主要講了就是：那年，祖母去世了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，父親說(shuō)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路。他回家變賣抵押物時(shí)，父親還了損失，還借錢辦喪事。

這幾天，家景很凄涼，一半為喪事，一半為父親的閑暇。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。

我買票，他忙著照看行李。行李太多了。你得給搬運(yùn)工小費(fèi)才能去那兒。他便又忙著和他們講價(jià)錢。

我那時(shí)太聰明了。我總覺得他不太漂亮，只好打斷自己。但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。

他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托!

而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!爸爸，你走吧。

”他望車外看了看，說(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。

要到那個(gè)月臺(tái)，你必須穿過(guò)鐵路，跳下去爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。

我看見他戴著一頂黑色的小布帽，一件黑色的大布衣，一件深藍(lán)色的棉袍。對(duì)他來(lái)說(shuō)，蹣跚地走到鐵路上，慢慢地彎下身子并不困難。但對(duì)他來(lái)說(shuō)，穿過(guò)鐵路爬上那邊的月臺(tái)并不容易。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

這時(shí)，我看到了他的背影，我的眼淚很快流了下來(lái)。我趕緊擦干眼淚，生怕他看到，別人看到。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。

過(guò)鐵路時(shí)，他先把橘子撒在地上，自己慢慢爬下來(lái)，然后拿起橘子走路。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車前，把橘子放在我的皮大衣上。

于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了;到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒人。

”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又流了下來(lái)。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。

那知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。中間情緒低落，自然要發(fā)出去；家庭瑣事往往會(huì)觸動(dòng)他的憤怒。

他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。

讀到這個(gè)時(shí)候，我的眼淚也在軌道上旋轉(zhuǎn)。在晶瑩的淚光中，我感受到——愛。

以上是高中一讀時(shí)的背影感受。默默付出的愛總是那么偉大。你感覺到了嗎？

背影讀后感

讀《背影》有感

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二年級(jí)暑假讀后感作文范文：背影讀后感

關(guān)于背影的讀后感

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背影讀后感

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讀《背影》有感

讀《背影》有感

背影讀后感 篇11

當(dāng)我讀了朱自清的散文《背影》后，我的內(nèi)心就像被扎了一下，讓我知道無(wú)論孩子多大，在父母眼里永遠(yuǎn)都是孩子。

朱自清那時(shí)二十歲，在北京大學(xué)上學(xué)，他奶奶去世了，他父親辭去工作回去辦喪事，家道中落，光景大不如從前。家中料理停當(dāng)，朱自清父親要到南方謀事，而他要回北京上學(xué)。

他們一同到南京時(shí)要各奔東西，父親本有事忙，托了茶房去送兒子，可還是躊躇再三，放心不下，最終決定親自去送。送到了車上還是不放心，卻蹣跚著到柵欄對(duì)面去給兒子買橘子，胖胖的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的袍子，翻越時(shí)艱難努力的動(dòng)作，朱自清的眼淚很快就流了下來(lái)。其實(shí)讀到這里，讓每一個(gè)讀者都為之動(dòng)容。車要走了，父親又反復(fù)叮囑兒子要好好照顧自己，一定來(lái)信，還拜托車上茶房多照應(yīng)。等朱自清上學(xué)后，他父親給他來(lái)信說(shuō)："我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。"他讀到此處，在晶瑩的淚花中又看見了父親那肥胖，身穿長(zhǎng)袍的背影。

父親對(duì)兒子一副不放心的樣子，不免讓我也感慨起來(lái)，我這個(gè)學(xué)期一結(jié)束就要上中學(xué)了，隨之而來(lái)的就是到精英中學(xué)住宿，再也不能天天跟爸爸媽媽在一起了。我從來(lái)沒有離開過(guò)父母，我要住在學(xué)校，父母也是一定會(huì)想念我的，他們也一定時(shí)時(shí)牽掛，怕我不會(huì)照顧自己，想到這里，我的眼睛也濕潤(rùn)了。

胡老師評(píng)語(yǔ)：

小作者從文中讀出了父母對(duì)孩子的牽掛，讀出了親情的珍貴和無(wú)可替代，讀出了感點(diǎn)，讀《背影》，由此及彼讀到自己的身上，就是如此欣賞美文的。

這節(jié)課與同學(xué)們共同分享了名家名篇——朱自清的《背影》，從而感受大家之作，希望同學(xué)們可以獲益，從中讀到屬于自己的東西。

背影讀后感 篇12

讀了背影這篇文章，我感受到了許多啟發(fā)。

文章主要通過(guò)了父親親自護(hù)送兒子前往火車站，在這，過(guò)程中發(fā)生了幾件小事為中心，在這件事中，作者把父親的性格特點(diǎn)描寫的十分形象，比如父親在交差事和祖母逝去之時(shí)，送兒子前往火車站，在這之中讀出了當(dāng)時(shí)父親悲痛萬(wàn)分的情感。

剛開始，父親陪同兒子到了火車站后，因擔(dān)憂兒子在行程中枯燥無(wú)趣，于是買了一些橘子給他，因?yàn)槲闹械母赣H是一個(gè)胖子，從慢慢探身等詞語(yǔ)中表述了父親買橘子時(shí)的艱難，但是從中能感受到父親對(duì)兒子的關(guān)愛，當(dāng)買好東西時(shí)，父親表現(xiàn)出一臉輕松，若無(wú)其事的進(jìn)入了車廂。我想他大概作為父親，不想讓兒子擔(dān)心，而這么做的吧。

其中，文章里一共寫了4次父親的背影，以及作者的4次流淚，他們間或多或少有著聯(lián)系。第1次背影在開頭點(diǎn)名了主題，第2次背影和流淚對(duì)應(yīng)，都在望著父親買橘時(shí)描寫出來(lái)的，具體刻畫了父親的背影，使讀者對(duì)父親的背影加深印象，作者流淚的原因在于，他看到了父親過(guò)鐵道時(shí)的艱難。第3次和第4次分別對(duì)應(yīng)。當(dāng)作者看著父親離別時(shí)的背影，心中滿是不舍，再一次而流了淚，從而讓讀者更能產(chǎn)生一種，作者對(duì)父親的不舍。

通過(guò)讀了這篇文章之后，我看到了一位對(duì)兒子無(wú)微不至的好父親，現(xiàn)實(shí)中所有的父母也是如此無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著兒女！