讀后感沈石溪小說(精選3篇)

閱讀作品時，讓人好像經(jīng)歷了另一種人生，如果讀書時只是囫圇吞棗，那么是寫不出合格的讀后感的。怎么寫作品讀后感比較合適呢？由此，編輯為你收集并整理了讀后感沈石溪小說相信能對大家有所幫助。

讀后感沈石溪小說 篇1

沈石溪是當代著名動物小說作家，他的動物小說內(nèi)容極其豐富，最早接觸他的小說是描寫動物間感情與智慧的《斑羚飛渡》。這本書上主要是他的幾個短篇的選集，描寫了動物世界的真摯情感《天命》中，母鷹為了種族舍棄生子；《象塚》中，母象為了種族在兒子與自己心愛的人之間做出艱難選擇；《仇恨》中，水秧兒寧可自己爸爸傷心也不愿背叛狼獾；《獵狐》中，戈文亮被可愛的小狐打動，連自己的名聲也不顧；《剽?！分欣吓榱撕⒆舆^好生活，不惜獻出生命；《兵猴》中大白牙為了猴群的安危而獻出生命每個故事通過對動物的描寫，間接的歌頌了動物間的生存世界，從另一個角度歌頌母愛、父愛、夫妻情、養(yǎng)育恩、朋友情誼，間接反映了人類社會的悲歡離合、喜怒哀樂、丑陋和美麗、高尚和卑賤，使人懂得了什么是真善美，什么是應該珍惜的、什么是應該堅持的。

其中的《罪馬》是很典型的一篇?！蹲锺R》的主人公是白珊瑚。她是一匹漂亮的優(yōu)種白馬，是馬戲團馬戲表演的頭馬，他與馴獸員婁阿甲建立了深厚感情。婁阿甲在表演中意外受傷，她跟著治療的汽車跑了了二十四里路。在婁阿甲死后，白珊瑚深深自責，竟然絕食。后來，她開始吃東西了，卻一直想念主人，終于在她把一切安排好時，悄悄離開了馬戲團，去了安葬婁阿甲的地方

白珊瑚是一只有情有意小心謹慎的馬，因為婁阿甲從小養(yǎng)育了她，她寧愿放棄自己在馬戲團的優(yōu)越條件，逃到婁阿甲死亡的地方悼念他。她為自己的離開時刻準備著，自己主動讓出顯示尊貴地位的頭馬的位置，多次教訓兒子要守秩序，全心輔助新的頭馬。

沈石溪總是用他的作品大聲急呼，呼喚著人與自然的和諧、人與動物的和諧、改變并走出人與自然的對立。讀他的書是享受，是樂趣，更是引領(lǐng)我們感悟真善美的好導師。我喜愛他的作品。

看了這篇文章大家都會明白，宋大媽和哈雷之間的關(guān)系就像現(xiàn)實生活中的養(yǎng)父母和養(yǎng)子女之間的情感是一樣的，這種感情甚至可以超越生育之情，雖然我們會經(jīng)常說一個成語血濃于水，但是養(yǎng)育之恩卻也是不能忘懷的。

生之苦、生之痛；養(yǎng)之切、養(yǎng)之恩，我在把生育之恩和養(yǎng)育之恩做對比時在網(wǎng)上搜出來的，同時我也搜到了很多對這兩種感情的辯論，到底生育之恩和養(yǎng)育之恩哪個更重要，我覺得生育之恩和養(yǎng)育之恩同樣重要，看到這十二個字，我聯(lián)想到了好多年前看過的一部電視劇《搭錯車》，劇情講的就是一對養(yǎng)父女之間發(fā)生的所有故事。不知道你們有沒有看過這個電視?。∵@部電視劇讓我記憶猶為深刻，就好像電影《媽媽再愛我一次》一樣。其實《搭錯車》、《媽媽再愛我一次》還有《老虎哈雷》這篇文章同樣都在教我們要知恩，感恩。

讀后感沈石溪小說 篇2

沈石溪愛寫動物小說，我先讀了他的《雄獅去流浪》，寫了五只獅子被獅群趕出去后流浪的故事。

這些獅子分別叫黑鬣毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼、紅飄帶。這幾只半大的雄獅在獅王面前搶食，獅王和它的助手認為時機成熟，所以才“驅(qū)雄”。

很不幸，五只獅子最后只有紅飄帶了。黑鬣毛在捕獵長頸鹿時，不幸被踢成殘疾獅，五只獅子的肚子空空如也，俗稱“清道夫”的鬣狗見黑鬣毛奄奄一息，所以不停地來打攪，無奈之下，黑鬣毛舍身讓其它四只獅子分食自己才將鬣狗趕走。

四只獅子中大頭獅看到草原前的沙漠邊有云，所以推測那也是一片綠地。在穿過大沙漠時，因饑渴所以它們到處找水。找到了，但有一頭黑犀牛，這幾只半大的雄獅只好搏一把。很不幸的事發(fā)生了，刀疤臉被犀牛撞倒，紅飄帶因為過渴而昏迷了，不能同其它三只獅子作戰(zhàn)，最終，刀疤臉和犀牛同歸于盡。三只獅子解決了饑渴問題。

到了綠地，在那里輕松了幾天。可是它們不知道是人類的領(lǐng)地，大頭獅被人類用槍打死，剩下的桃花眼、紅飄帶只好重返流浪起點，又過上被別的獅群追殺、睡不了好覺而且餓肚子的生活。

因此，桃花眼要奪取獨眼喀喀獅群的王位，和喀喀獅群的墨菊雌獅相好，桃花眼想和她一起奪取王位。在最后關(guān)頭，墨菊獅好心幫它，只想讓它離開這里，不過用過過猛，把它推入沼澤。只剩下紅飄帶了。

新故事從《紅飄帶獅王》開始，介紹了紅飄帶的成王之路，我就不介紹了。另外我讀了沈石溪的《狼王夢》，講述了狼的兇猛殘忍和它們后代——狗對人類的忠誠。自從看了這本書，就覺得狼的感情和人類一模一樣。

這套書，我還要多讀幾本。動物小說，它讓我到動物世界去體驗去發(fā)現(xiàn)。

讀后感沈石溪小說 篇3

暑假里，我讀過許多書，《殘狼灰滿》、《三國演義》、《哈利波特》等等，但我最喜歡的還是沈石溪寫的《混血豹王》。

人們常說才狼虎豹是兇神惡煞，萬惡之首，但讀了《混血豹王》后，我發(fā)現(xiàn)豹并不像人們所說的那么壞。他們身上閃耀著的光芒令人心生感動，肅然起敬。

文中講一個人發(fā)現(xiàn)了豹的蹤跡，便通知村里的人。很快，村里組建了一支浩浩蕩蕩的隊伍，開始上山圍剿豹。在這場力量玄虛的斗爭中，豹子們一點都不怯場。所有的公豹沖鋒陷陣，拖延時間；母豹們一刻不敢停歇，叼著一只只小豹子送到安全地區(qū)。

毋庸置疑，這場戰(zhàn)爭最終是兩足行走的人們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?。豹子家族以卵擊石，犧牲慘重。但是他們?yōu)榱思易宥鴳?zhàn)，為了子女而犧牲。他們團結(jié)一致的凝聚力，他們甘于奉獻的精神，他們一往無前的氣概都讓許多人汗顏。

有許多人經(jīng)常用“你連禽獸不如?！眮砹R人。其實生活中很多人都是這樣的，他們雖然比動物有一個聰明的大腦，比動物多了許多書本上的知識和學問，可是他們的許多行徑卻不敢恭維。想想韓國客輪沉沒，船長不顧他人死活，只想著自己倉促逃生，遭到無數(shù)人唾棄。在英勇無私的豹子面前，難道他不應該自慚形穢嗎？還有在新疆一個影劇院，舞臺幕布著火，許許多多在場的領(lǐng)導只顧自己逃生，還交代“學生不要亂動”，結(jié)果造成許多和我一樣大小的孩子們葬身在無情的火海中……

我覺得我們拋開高等動物所有的優(yōu)越感，應該換個角度來看動物，把他們當一面鏡子，好好反思自己的思想和行為。我們會發(fā)現(xiàn)動物許多地方堪為人師，值得學習。

精選閱讀

沈石溪的讀后感800字(模板8篇)

在時間長河里作文占據(jù)的位置少不了，借助寫作文，可以更好的培養(yǎng)我們對文字的興趣和熱情，寫一篇優(yōu)秀的作文需要花費大量的時間和精力，什么樣的作文寫法才能讓人眼前一亮呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“沈石溪的讀后感800字(模板8篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

沈石溪的讀后感(篇1)

《暮色》這篇小說的作者是沈石溪，里面講述的是豺群在饑寒交迫的時候無意中發(fā)現(xiàn)了一個隱秘的野豬洞，但是洞里的母野豬一直守在洞口防止豺群傷害她的小豬仔，因為洞口太窄，一次只能容一只豺通過，因此豺王只好在豺群里選一只苦豺引誘野豬?？嗖蚓褪窍駪?zhàn)場上的敢死隊一樣，挑選苦豺的標準是衰老度和年齡，如果挑選幼豺的話會損害豺群的未來，挑選成年母豺或公豺會損害豺群的現(xiàn)在，挑選老豺只會損害豺群的過去，過去并不重要，所以挑選年齡最大的老豺是最好的選擇。最后，豺王的目光落在了他母親的身上，因此，所有的豺都把目光投向了他的母親，可是，豺王怎么忍心讓他的親生媽媽去當苦豺呢？但是他是豺王，必須要主持公道，不然的話豺群就會把他推下寶座，而且，就算被推下寶座豺娘照樣會被豺群選為苦豺，兩種結(jié)果都是一樣的，最后他決定頂替媽媽去當苦豺，可是媽媽卻不舍得兒子去，因此她把兒子撞在一邊，自己跑進野豬洞與母野豬搏斗。

這篇小說寫的真的很棒，我讀后感動的眼淚都快流出來了。我認為豺王是個很孝順的孩子，他愿意為他的母親付出生命。這個豺娘也是一位非常好的母親，她把所有的愛都展現(xiàn)在她孩子的身上，她為了她的孩子很多次不顧生命危險去幫助他的孩子，顯然，她對她孩子的愛比天下任何一個孩子的愛都深。

沈石溪的讀后感(篇2)

最近讀了沈石溪動物系列小說之《悲情豺母》，讀后感慨良多…….

書上寫的是一只母豺狗不聽村長的勸言，收養(yǎng)了四只小狼崽，村長想讓母豺?qū)⑦@正在蠕動的小狼們殺死在襁褓中。因為這只母豺的孩子被黑母狼殺掉了，母豺已經(jīng)沒有孩子了。但看著幼小的狼崽母愛涌上心頭，它拒絕了村長。村長派出了衛(wèi)兵捉拿這只母豺。母豺為了拿肉喂小狼崽，失去了一只手。

后來小狼們長大了，老大不慎掉入陷阱一只老狼將他救起，老狼告訴老大，它的母親是被那只母豺殺死的。老大呆了，與老狼去見母豺。三只狼兒為了保護母親都被老狼殺死了，老大卻還在發(fā)愣。母豺與老狼撕咬起來，母豺最后只剩下一口氣，老大如夢方醒，咬死了老狼。只見母豺死后還帶著一絲微笑。

如果老大沒有落入陷阱，母豺就不會死。七座土墓里埋了七條生命：黑母狼、豺崽、母豺和三只狼兒。七座土墓只有一座最高大，為什么呢?我想了好久才想到兩個字：母愛!母豺為了那三只狼崽，為了喚醒老大而失去了生命。多么偉大的母愛啊!可是殘忍的作者，你為什么不給它一個美好的結(jié)局呢?

動物的母愛都如此偉大，更何況我們?nèi)祟惖哪笎?我的媽媽對我的愛滲透在生活的點點滴滴中。放學后我喜歡趴在桌子的大理石的上寫作業(yè)，天慢慢變冷了，我好像完全沒有換個地方的打算。媽媽見了，嘮叨了好幾回。這不，媽媽推門進來又開始了：“這樣不冷嗎?跟你說了多少次了，換個地方，就是不聽……”“不冷不冷?！蔽翌^也不抬的隨意回了一句。過了一會媽媽都沒再嘮叨，我還奇怪，這次怎么這么好說話啊?抬頭一看媽媽拿了個小被子過來，輕輕鋪在大理石上說：“趴在這上面寫不就暖和了嗎?”媽媽轉(zhuǎn)身推門離去，看著這條毛毯，我感覺很暖很暖……

雖然有時候母愛并沒有如書中所說的轟轟烈烈，但卻可以像水一樣滲透到生活的每一處，溫暖每個子女的心。

沈石溪的讀后感(篇3)

一次偶然的機會我接觸到了沈石溪的動物小說《和烏鴉做鄰居》，從此我邊對他的動物小說產(chǎn)生的濃厚的興趣。

《羊媽媽和豹孤兒》講的是作者一次偶然的機會遇到一只受傷嚴重的，瘦骨嶙峋的母豹，把剛烤熟的雞扔給了她，這只母豹認為作者是個好人，在臨死前把一只幼崽托付給了作者。作者把這只豹崽寄養(yǎng)給一頭死去了羊羔的母羊。

可隨著豹崽的一天天長大，獵食者的本能漸漸的顯現(xiàn)出來。在玩耍了殺死了同伴，并吸吮的血。從此后，羊媽媽便被羊群孤立。羊媽媽一邊深愛著養(yǎng)育的豹崽，一邊過著孤獨痛苦的生活。豹孤兒為給媽媽報仇，與頭羊搏斗，打傷了頭羊，從此后她們娘倆的生活更加悲慘。

母羊為了整個羊群的安全，在對豹孤兒作了最后一次愛撫后，把豹孤兒推下山崖。而母羊也縱身一躍，也跳下了深淵。

母親是偉大的，也許這是出自動物的本能。作者用母羊死去的孩子的皮做了個坎肩穿在小豹子的身上。母羊誤認為這個孩子就是自己的孩子，用自己的乳汁哺育他，愛撫他，保護他。在無意中殺死了小伙伴后發(fā)生后，他們娘倆便被整個羊群孤立了，甚至幾頭公羊排隊擋在羊舍門口，不讓她們回家。小豹子為了維護母親的尊嚴，挺身而出，與頭羊搏斗。

整個故事洋溢著母愛的無私與偉大。而豹仔也知恩圖報，當母親被羊群排斥，不讓他們歸圈時，豹在，挺身而出，為母親的的尊嚴而戰(zhàn)。當這位母親意識到自己含辛茹苦養(yǎng)大的兒子對整個羊群的構(gòu)成威脅時，這位母親在給兒子最后一次愛撫后，忍痛將小豹子推下山崖?？吹贸鲞@個母親是多么愛她的孩子，出于無奈她不得不舍小家而顧大家。她在做出這一決定時，心里是多么的痛苦，她深深地愛著這個兒子，她無法忍受失去兒子的打擊，自己也縱身一躍，追隨兒子而去。

愛是偉大的，即使在動物身上。頻死的老豹子為了兒子，即使作者把槍口對準它，也不退縮，因為它相信，作者是個好人，在幾天未吃到東西時，是作者把一只烤雞扔給了它，它要把最后的這一點希望寄托在作者身上，只有這樣，它的孩子才可能活下去。

母羊的孩子落水死了，當作者開始把小豹子送到她喂奶時，她怕的瑟瑟發(fā)抖，而當作者把她死的小羊羔的皮做了個小坎肩給小豹子穿上后，她接受了這個怪物，她把這個怪物當成了自己的孩子，含辛茹苦的養(yǎng)育他，即使小豹子在第一次闖禍后，羊群的其他羊認為她們娘倆是災星，躲著他們。母羊無可奈何，無緣無故發(fā)脾氣，把小豹子頂個四腳朝天。然而她還是割舍不了她對小豹子的愛，卻又親昵地舔吻著豹孤兒的額頭，咩咩細聲細氣地叫喚，心肝寶貝似的呵護。

愛同樣也反應在小豹子身上，他深愛著這個母親，當灰額頭（媽媽）被孤零零的排斥到一角是，小豹子則忠心耿耿地陪伴在灰額頭身邊，即使是母親發(fā)脾氣，舉起小鐵錘似的羊蹄，狠狠一蹄，把豹孤兒踩得哇哇亂叫，小豹子也從不反抗。為了維護母親的尊嚴，當媽媽被頭羊二肉髯突然率領(lǐng)四只大公羊，在柵欄門口一字兒排開，把門堵得嚴嚴實實的，不讓灰額頭進去。他怒吼一聲，撲過去，力氣增大了許多，一下就把二肉髯掃倒在地。

母子之間的愛還表現(xiàn)在最后的那刻生死離別上。母羊灰額頭殺死小豹子是無奈之舉?；翌~頭轉(zhuǎn)到懸崖里側(cè)，腦袋頂在豹孤兒的背上，好像要親昵地給豹孤兒梳理皮毛，豹孤兒對母親充滿了信任，絲毫沒有意識到死亡。當灰額頭把豹孤兒頂下懸崖，許多公羊和母羊也都熱情地圍上去，咩咩的柔聲叫著，表示歡迎灰額頭回到羊群一溫一暖的大家庭里來。而灰額頭長咩了一聲，突然，縱身一躍，朝懸崖外跳去

故事情節(jié)催人淚下，充滿了母子之間無法替代的愛。雖發(fā)生在動物身上，也值得我們學習。這種愛正是我中華民族所提倡和所弘揚的。

沈石溪的讀后感(篇4)

暑假里我看完了沈石溪的動物系列小說，其中有一本書的名字叫《第七條獵狗》。沈石溪把這本書分成了三個部分，第一個部分寫狼；第二個部分寫狗；第三個部分寫豺。

沈石溪在寫動物小說的時候經(jīng)常深入到動物的領(lǐng)地，動物都有很強的領(lǐng)地意識，特別是雄性動物，他們在自己的領(lǐng)地用小便畫出地盤，其他的動物就會很自覺的不侵入它的領(lǐng)地。但是一旦有人侵入，就會被動物攻擊。

有一次，他進入了一種別名叫紅狼的豺狗的動物的領(lǐng)地，被圍困在一棵孤零零的大樹上，整整兩天滴水未進、粒米未沾，餓的都快虛脫了。他養(yǎng)的一只獵鷹從寨子里飛到森林里找到了他，又飛回寨子里向村長報警，領(lǐng)著獵人救出了他。

雖然和動物接觸很危險，但是沈石溪為了寫好動物小說還是經(jīng)常和動物打交道。他的這種精神很讓我佩服，他讓我知道了不管做什么事情都要有毅力，不怕困難，堅持到底這樣才能把事情做好。

沈石溪的讀后感(篇5)

暑假里，我看了一本沈石溪叔叔寫的《感人的動物之愛》。為什么感人呢!本來，沈叔叔想表達的是動物并不是像人類看到的那樣冷酷無情，它們也有愛的一面，它們乃至比人類更珍愛生命的價值。

現(xiàn)在我先講講其間的一篇為母愛至偉，死而不倒----北美黑熊的故事吧。有一天，獵人拿著獵槍來打獵，遽然，獵人聽到一陣吼聲，他側(cè)耳傾聽，“不錯，正是只母熊?！鲍C人小聲說著，又盤算著自己能夠賣多少價錢。獵人循著聲響一點一點接近，他伏低身子，就像一只乘機出動的獵豹。不久，只聽見“砰”地一聲，獵人看到那頭熊全身一震，可它依然沒有倒下。獵人覺得非常古怪，所以獵人緊緊地端著獵槍，一步步走向那頭古怪的熊。獵人這才發(fā)現(xiàn)，母熊的爪子緊緊地抱住一塊大石頭，鮮血不斷地從熊身上的彈孔涌出來，扔不肯松開。本來是在有三只小熊在小溪里愉快的游水，母熊是為了不讓大石頭砸到小溪中的小熊，直到生命的最終一刻，它都不放手。這是多么巨大的母愛！

母熊在最終一刻，為了小溪中的小熊不遭到損傷，就算鮮血不止扔抱著大石頭，甘愿自己死，也不肯小熊遭到一點點損傷，這是多么強的信仰支持著母熊，這是多么巨大的母愛！真讓我感動。動物界的母愛，著實令人驚嘆不已，贊賞不停。

再來講一篇油鍋里的血脈親情----黃鱔。故事講的是有一天，媽媽買了一盆黃鱔，她用水清洗后，把它們一條條的放進油鍋里煎炸，黃鱔們進入油鍋非?？喑邷責嵊妥屗鼈兺床挥?。每一條黃鱔都卷縮著身體，拼命掙扎，古怪的是其間一條肥壯的黃鱔，它卻頭當機立斷地用腦袋直沖熱油鍋，而尾巴卻直直的豎立起來。媽媽嚇了一跳，將撈出剖開肚子，發(fā)現(xiàn)里邊竟有一條生動的小黃鱔。

讀了這本書今后，我深深的被感動了。我領(lǐng)會到了黃鱔媽媽真是太巨大了，為了維護腹中的小黃鱔，寧可頭朝油鍋，讓自己被燙死也要維護小黃鱔不遭到損傷，我也要學習它愛惜保護身邊的每一個人。

在這里我想告知咱們，動物的愛不少于人類，警醒吧，聰明的人類，警醒吧，得寸進尺的人類，為了子孫后代的永久美好，請放下你們手中的屠刀！人類的品德光輝，不只要照亮人類社會，還要照亮動物國際，照亮咱們整個地球的生態(tài)環(huán)境。

這是一本好書，傾吐了動物之間有情有義的故事，告知了咱們這么多美麗的瞬間，請咱們都去看看。

沈石溪的讀后感(篇6)

那天清晨，我無意間看到書柜里有一本小書，看似沒人注意，也沒有人翻。也正是因為這樣，我從龐大的書柜中，把這一本弱不禁風的小書拿了出來，一看，這些的是沈石溪動物傳奇故事，哇，是寫動物的，Good，太棒了！要知道我就愛看動物類的書，班里所有寫動物的書我都看了百變。沒想到......沒想到還有這本書的存在，剛翻開，就看見目錄上，有許多沈石溪寫的動物小說，如虎女蒲公瑛......說真的，特好看，一點也不假，信不信由你，如果你實在不信，你可以去翻一下相關(guān)類似的作品，我也不多講，免得人家說我，王婆賣瓜自賣自夸

看來看去，我發(fā)現(xiàn)沈石溪跟我一樣，喜歡小動物，總喜歡探索，發(fā)現(xiàn)。對于我和他的共同點，我很驕傲，所以我最近一直在看這一類的書！

從這一句我來不及細想，立即拔出隨身佩戴的長刀，朝黑尾蟒擲去。從這一句我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)鍵詞，如來不及，細想，立刻。當時他想也沒想，馬上擲出了長刀，他當時肯定在想，我不能見死不救，一定要把他救出來，不能讓這弱小的生命死在我的眼前，我猜想，若是別人，肯定是先想一下，到底救不救，或是直接逃命，而他是馬上拔刀相助，蒲公瑛在他的關(guān)照下，越變越大，到現(xiàn)在已經(jīng)有一頭小水牛那么大了，真希望蒲公瑛快快樂樂的成長。蒲公瑛，我看好你呦！

沈石溪的讀后感(篇7)

這幾天，我一直在讀動物小說大王沈石溪寫的《鳥奴》，讓我感受到了動物之間的那份濃厚、強烈、令人意想不到的那份真正的愛！

這本書主要講了：鷯哥為了讓自己的兒女平平安安活下去，所以和蛇雕生活在一起。為了贏得活下去的權(quán)利，給蛇雕白白當努力，想借助蛇雕的偉興嚇嚇蛇，讓兒女成功的活下去，可最后幾個兒女卻一個個走向了死亡的世界里面生活。在我看來，我認為鷯哥不因該為蛇雕白白的當努力，其實就是為了讓兒女不受到蛇的危害，能成功地生存?？生嵏鐟{自己的能力，能保護到它的家人，但一定要有信心，只要有信心，你一定能成功！從側(cè)面的角度來講，鷯哥每天給蛇雕打掃衛(wèi)生做奴力，這都是為了誰呢？還不是希望兒女快快樂樂、幸福的活下去。再鷯哥認為，只要為了讓兒女成功存活下來，不管做什么，不管受什么苦它都愿意，但只有這一個要求。動物之間的愛如此偉大，只要讓兒女存活，它可以放下自己的尊嚴，可以不管任何事情，只要讓自己的兒女存活下來。這一種親情，讓人難以忘記。

沈石溪的讀后感(篇8)

前幾天，我讀了沈石溪《雙面獵犬》，不得不為主人公白眉兒那自強不屈的性格和自立精神所感嘆。

這故事還要從一匹名叫洛戛的獵犬追趕一只名叫達維爾的母豺說起。洛戛追上達維爾后，卻被達維爾帶到了河上。它們乘上了一棵樹干來到了猴島。它們用巧妙的方法占領(lǐng)了猴島，同時達維爾懷上了孩子?？墒锹尻﹨s因主人的到來與達維爾反目成仇。達維爾一氣之下把洛戛頂?shù)搅撕永?，然后逃回了豺群?/p>

回到豺群后，達維爾生下了兩頭幼崽。一頭剛生下來就死了，另一頭便是主人公白眉兒。因為它在逆境中成長，它很早就斷奶了，不過非常健壯。最后，它受不了豺王夏索爾及眾豺的虐待，離開了豺群，到了獵戶寨。它先到了苦安子手中，然后到了阿蠻星手中。最后它去打獵，打到了一只猞猁，受到了大家的贊賞。

讀著讀著，我眼淚花花。才一周歲大的小家伙，為了尋找一個落腳之處，花了半年多。這半年來，它不管自己有多累，前面的路有多么艱辛，一直堅持不懈，知難而進。這讓我想到一些同學，他們做什么事都半途而廢，知難而退，不肯堅持，到頭來一事無成。還有白眉兒從豺群里逃出來到進入獵戶寨花了整整半年，一直以自己打獵食物為生，生活十分自立。不象我們現(xiàn)在有些同學碰到問題就會一天到晚向大人訴苦，如果白眉兒也這樣，那它又可以同誰去訴苦呢？它生母已死，養(yǎng)母又拋棄了它。它無法傾訴，它只能自已解決：力量不夠時，就憋在心里，等到力量足夠時再反抗，如果能立即反抗，它就當場反抗。我為它這種令人感嘆的精神所深深感動。

沈石溪的這本書告訴我們：做任何事需要堅持不懈，不要半途而廢；事事要學會自立，不能處處依賴別人。

沈石溪講座觀后感(推薦5篇)

當品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編整理的講座觀后感（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

沈石溪講座觀后感 篇1

今天，我們學校請來了一位青少年科技大賽的評委----楊名甲教授為我們講了一堂生動的科學課。

楊教授已經(jīng)六、七十歲了，但他仍然愛科學，他想讓更多人去愛科學。他鼓勵我們敢想、敢做。他給我們看了一些關(guān)于易拉罐的發(fā)明：把易拉罐做成收音機、電話甚至照相機…….真讓我大開眼界。還有同學們發(fā)明的U型泡菜壇，充氣雨衣……我覺得科學小發(fā)明就在身邊。

我覺得像要發(fā)明新東西，首先要上好科學課。上課時絢麗多彩的生物、變化無窮的物質(zhì)、浩瀚神秘的宇宙就呈現(xiàn)在我們面前，我會感受到走進了奇妙的科學殿堂。豐富多彩的'科學試驗，將引領(lǐng)我們親歷科學探究過程。美麗的大自然，悠久的科學發(fā)展史，豐碩的科學技術(shù)成果將熏陶和感染我們，就好像陽光雨露滋潤幼嫩的小苗。

沈石溪講座觀后感 篇2

講座一開始，馬云的一番話首先打動了我：“世界在發(fā)生變化，如果你自己不采取一點行動，這個變化跟你沒關(guān)系，但如果你參與其中，就有可能是這個變化的受益者?！笔堑模澜鐭o時無刻不在變，只有自己也改變了，才會成功。

我們每個人都幻想過，自己總有一天能量巨大，能夠改變世界，但是，真的那么容易嗎？世界那么大，總會讓我們自己覺得自己是多么渺小且無力。

但是通過講座，馬云告訴了我們，世界已經(jīng)在改變，而且改變的進度非?？?。就像在他成功以前，他也跑業(yè)務，每家每戶沒完沒了的跑，但是那個時候沒有一個人相信他，沒有一個人支持他。在他的心中卻一直有一種自信支持著他，他把這稱作“無知者無畏”。是的，就像他所說的，剛開始的時候他沒錢，沒有技術(shù)，沒有計劃?？墒撬兄粋€團隊，一個他完完全全信任，可以處理好他所有煩惱的團隊。他是CEO，但是他不懂技術(shù)，所以他尊重技術(shù)，欣賞技術(shù)。

在他心目中，他的好朋友，所有支持他的人，包括集團內(nèi)的工程師以及每一個員工更為重要，因為他們的支持更加增強了他的信心，工程師以及員工們技術(shù)和努力把所有原本不可能實現(xiàn)的想法都能夠變成現(xiàn)實。并不是紙上談兵，他們用自己的實際行動完美的做到了。這也是我們每個人該去學習的，時時刻刻都應該去銘記最好的計劃永遠靠行動去實現(xiàn)。

如今這個時代，是非常浮躁的，每個人都不滿足于現(xiàn)狀，都想擁有更多，但是恰恰是因為這種浮躁，才促使了更多的新的想法出現(xiàn)，更多好的技術(shù)開發(fā)，更多的進步。就像馬云說的那樣：運氣是等不來的，只能靠自己去爭取。只有自己時刻做好準備，才能夠達到更完美的襲擊。打出更漂亮的仗。

同樣的，自己達到了，也可以把這份幸運分享給別人。讓別人在自己的道路上爭取更輝煌的成就。當然，在分享給別人的同時，自己也能夠為未來種下幸運的果實。才不會有厄運降頭，哪怕有了所謂的厄運，要相信，自己之前埋下的幸運種子，早晚一天會把自己重新拉起來。用中國的俗話講，就是達則兼濟天下。馬云做到了，他能夠用自己的能力幫助世界各地所有更加有想法有熱情的人。我相信，只要秉持著這種信念，在未來的某一天，就一定會成功。

沈石溪講座觀后感 篇3

李強老師說，他以前總會想：“我怎么會生在這樣一個家庭？我怎么能生在這么窮的家鄉(xiāng)？”是的，我過去也經(jīng)常有這樣的想法，李強講座觀后感。總覺得自己出身不好，總認為是父母的失敗導致了家庭的貧窮，家庭的貧窮造就了我性格中的種種缺點，以致最終造成我現(xiàn)在工作生活中的諸多不如意。每次提起父母，多的是抱怨，少的是感恩。

今天，在李強老師的引導下，我開始回想起過去，回想起父母為我所做的一切。爸爸曾對我說，生我的時候正是十冬臘月天，爸爸跑到河里敲開冰塊為我洗尿布，凍得雙手開裂；因為計劃生育，我剛滿月就寄養(yǎng)在外婆家，媽媽為了照顧我，經(jīng)常要在幾十里的山路上來回奔波。長大了回到家里，因為不懂事，我經(jīng)常跟媽媽爭吵，有好幾次把媽媽氣得偷偷抹眼淚。高中時候爸爸一場大病花光了家里所有的'積蓄，為了讓我繼續(xù)讀書，要面子的爸媽挨家挨戶去借錢；當我在異鄉(xiāng)遇到挫折，灰心失望時，爸爸發(fā)來短信：“孩子，沒什么大不了的，回來吧，爸媽在家候著你?！?/p>

回望來時的路，我看到，我走過的每一個腳印都充滿著父親的期盼、母親的擔憂；每一次登上一個小小的高峰，總是看到父母驕傲的目光；每一次跌倒，總是父母幫我拍去身上的灰塵，催我繼續(xù)前進......我的一舉一動、一言一行都牽著他們的心。

其實，不知道從什么時候起，我的內(nèi)心深處已經(jīng)開始發(fā)生了悄悄的改變：不知道從什么時候起，我開始傾聽起父母的意見；不知道什么時候起，我開始越來越擔心父母的身體；不知道從什么時候起，父母的幸福生活成了我努力工作的動力.......這幾年經(jīng)歷的一些事讓我明白了許多道理，我和李強老師有著同樣的感慨：當你變得一無所有，只有父母不會嫌棄你；當你遇到千阻萬難，只有父母會一如既往地支持你......朋友會背叛你，愛人會背叛你，甚至于兄弟姐妹也會背叛你，只有父母，永遠不會背叛你。他們是你在這世上最親的人。正是那割不斷的骨肉親情讓他們?nèi)找篂槟銧繏?，正是他們那期盼的眼神促你不斷奮發(fā)......

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待” 天下的兒女們，抓緊時間盡孝吧，趁你父母還健在的光陰。

沈石溪講座觀后感 篇4

三個月大的她便與死神和火神進行搏斗，搏斗中，她是勝利者。然而，她付出了慘重的代價——雙臂。但智華始終樂觀向上、頑強，就像小草一樣，有著驚人的生命力，無論風吹雨打，炎炎酷日，終究能頑強的活下來。

那時的她有個愿望，就是喝到自己親手喂的水。對于我們來說，是舉手之勞的事，卻是她心中的渴望。她如辛勤的農(nóng)夫，每天辛勤的耕種那塊貧瘠的土地，即使長出果實的機會多渺茫，可她從未放棄。歷時三個月，她用右腳的兩個小腳趾，終于喝到自己親手喂自己的水。我想：那份喜悅是我們所不能體會的，大概就像又餓又渴的人，在一望無際的沙漠中行走，即使倒下的那剎那，發(fā)現(xiàn)了綠洲吧！

后來她以最好的成績進入了初中?？伤谏钪校幪庪x不開別人的幫忙，她是一個自強的人，她不希望活在別人的照顧下，她開始嘗試自己用腳疊被子，智華也是普通人，她想過放棄、退縮，甚至想過不蓋被子。可冬天到了，那唯一的取暖工具讓她低下了頭，她哭了。智華說，放棄對她來說比堅持更難。我震驚了：那時的她與我們一般大，可那骨子里透露出的傲氣、骨氣，我遠遠比不上。后來，她可以用三分鐘疊一個漂亮的軍被。在初中生涯中，智華過得很艱苦，她不吃早餐，中午和晚上各吃一兩飯，剩下的飯錢給媽媽治??！每當患精神病的媽媽來找智華時，同學都嘲笑她是小瘋子！

沈石溪講座觀后感 篇5

昨天觀看了夏雨峰先生的講座，雖然只是視頻觀看，我和孩子爸爸還是感到受益匪淺。夏雨峰解答的問題正是我們家長急需了解的在教育孩子方面所欠缺的知識。

夏先生觀點：小孩子是受習慣來支配行為的，不是靠理性思考行事。

媽媽觀點：深有體會，非常贊同！

我家雖然是雙胞胎，兄弟倆的性格也各有不同。哥哥性格憨厚耿直，和哥哥相比，弟弟則外向、活潑，顯得更機靈些。同樣的教育環(huán)境，爸爸總認為哥哥沒弟弟聽話，沒有弟弟講規(guī)則。我們家規(guī)定每天每人可以玩半小時Ipad。半小時到了，爸爸倒數(shù)十下就可以拿走弟弟手里的電腦，弟弟不哭不鬧去尋找別的'興趣點。而哥哥就不行，通常是到了時間爸爸要拿走ipad而苦惱不止。爸爸就認為和哥哥說不講規(guī)則，是無理取鬧，哥哥經(jīng)常為此而受到訓斥。

是不是一開始就沒有給哥哥建立好規(guī)則？小孩子不是靠理性來支配行為的，玩電腦更是如此。正玩的專注起勁，忽然讓停下，收走，小孩子都會產(chǎn)生抵觸情緒。但是要提前說明，到點就收，小孩子也是會接受的，也就是養(yǎng)成了良好的習慣。我家的兩個例子就很好的說明的夏先生的觀點。

夏先生觀點：不能總跟別的孩子比，只要縱向來觀察孩子是有進步的就可以。

媽媽觀點：贊同！要時刻提醒自己該看到孩子的長處，幫孩子建立自信。

幼兒園最近舉行鋼琴公開課，家長都前往觀摩，孩子們也穿上了校服，很是隆重。因為是插班，我家哥哥是班里最小的孩子，大部分孩子都比他大1歲多。哥哥剛來園時因為才3歲多點，老師不建議他上手練琴，只是交給他簡單基礎(chǔ)的樂理知識，不能練手，那就練習耳朵吧。后半個學期孩子到了4歲才讓他上手彈琴。可想而知，水平和其他小朋友肯定是有差距的。在公開課的表演中，大多數(shù)孩子表演的曲目已經(jīng)是成章成節(jié)，能聽出個意思來了。我家老大只簡單的彈奏了一段“排中”，還時不時的卡殼。在上場時哥哥很紳士也略帶羞澀的報出了自己的姓名和要彈奏的曲目，光憑這一點我就覺出了他的進步（以前不敢在那么多人面前大聲完整的把話講出）。雖然彈奏了一首簡單的曲目，僅一個段落的長短，我在臺下也為他捏把汗，但最后還是堅持彈奏完畢，并上前鞠躬退場。不談彈奏水平，光是這一套完整的走下來我已經(jīng)很為他高興了，說明懂的了秩序，懂的了規(guī)則，懂的了學習，這就是進步。

沈從文邊城讀后感精選

看書和學習是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展，尤其是閱讀了作者寫的作品，受益良多。把你書中所感受到的內(nèi)容寫一篇記錄，一篇優(yōu)秀的作品讀后感應該注意哪些要素呢？你也許需要"沈從文邊城讀后感"這樣的內(nèi)容，供你參考和使用，請收藏和分享！

沈從文邊城讀后感(篇1)

賞一本好書，宛如鴻運纏身，書是燈，讀書照亮了前面的路，那么關(guān)于沈從文先生的《邊城》讀后感該怎么寫呢，下面是職場小編為大家整理的關(guān)于沈從文先生的《邊城》讀后感范文三篇，供大家參考。

沈從文先生的《邊城》讀后感1

連日的陰雨，心情本就有些郁郁，更那堪是夜晚，似乎寂聊也隨之侵襲而來。不想陷入一種空洞和無助，就起身去泡了杯咖啡，讓自己溫熱和活力起來。然后端坐在電腦前，慢慢地閱讀起數(shù)日前朋友推薦的沈從文先生的《邊城》。

初讀，許是習慣性的讀小說的方式，急切的想尋讀里面的人物或情節(jié)，故對于小說開篇大段的景物描寫似乎看不進去，可漸漸的，一幅曼妙的風情畫卷隨著文字徐徐展開，使人不由自主的沉浸其中，仿佛置身湘西那美麗的世外桃園。翠翠就是在這樣一個淳樸、天然、優(yōu)美的環(huán)境中孕育出來的自然之女。

就是這樣一個懵懂、嬌憨、不食人間煙火的純美女孩，卻遭遇了一段似乎尚未開始就已結(jié)束了的綿長而憂傷的愛。也許越是急切得到就越容易失去，難道這就是宿命么？那個人明天會回來么？故事的結(jié)尾以這樣的反問戛然而止，讓人唏噓不已。掩卷，腦海中似乎浮現(xiàn)翠翠燈下托腮喃喃自語的神情：那個人明天會回來么？她的糾結(jié)讓人生生的心疼起來：這漫長的日子她是否能夠靠著那個初見時的甜美回憶安然度過呢？

很久沒有讀到這樣使人驚艷的文字了，這驚艷不是華麗。而是不染塵世的純美愛情遭壓抑帶給人的一種柔軟、一種憐惜，一種淡淡的憂傷，一種對命運不解的扣問。不由感慨有時男子如何竟有比女子還極致的細膩，沈從文先生如何知曉那樣一個情竇初開的女子那么隱微的心理，難道真如他所說：在最好的年紀遇到了一個正當最好年紀的女子？

有時間，有合適的心情，再讀《邊城》。

沈從文先生的《邊城》讀后感2

昨晚看完了沈從文的《邊城》，說不出的感覺，心里好像有點堵。慶幸自己生活在今天一個可以不必再壓抑情感、不再那么緩慢的時代。當然，也被文中秀美、恬靜的自然風光和純樸的民風所深深吸引，仿若自己也成為邊城的一員，呼吸著那里純凈的空氣。

其實，了解一個社會的生存狀況，從男女之間的婚戀關(guān)系中最可明晰，雖呈現(xiàn)的是男女間的關(guān)系，可暴露的卻是整個社會的經(jīng)濟、政治和文化道德的狀況。男女間那源于自然的神秘吸引，中間隔著整整一部人類的艱辛歷史。

美麗的邊城，由于其所處的地理位置，其實還是一個人性受束縛程度較低的環(huán)境，可是，我們依然從生活在那里的人們身上感受到深刻的歷史痕跡那已經(jīng)深植于中國人血脈中的痕跡。

翠翠，一個青澀、情竇初開的女孩兒，她的羞澀是自然的、不做作的，但卻是中國幾千年道德、文化在每一個女人血液中的沉淀是的，是經(jīng)濟文化的產(chǎn)物，而非原初性的;是屬于東方的，而非人性的;是人類社會的產(chǎn)物，而非動物的本能。是的，那深刻在女性血脈中的面對男性的自卑，那壓抑真實感情、等待幸福降臨的被動，都是人類幾千年歷史所賦予女性的性別特質(zhì)。

那位深愛著孫女、渴望孫女能夠得到幸福的善良、可愛的老船夫，亦無法跨越歷史和時代所賦予他的局限性。為了孫女的親事，他內(nèi)心所呈現(xiàn)出的渴望、焦慮、自尊、自卑、掩飾、吞吞吐吐、欲說還休、矛盾、掙扎是那樣令人痛心和無奈。是的，他豈是在與自己的內(nèi)心斗爭?他是在與整整一部人類歷史較量，他怎能超越時代給孫女一份自己把握的了的幸福?最后，老船夫帶著一生巨大的遺憾走了，他無法把握女兒的幸福，亦無法把握孫女的幸福。而翠翠，除了等待幸福，還能有第二條可以通向幸福的路嗎?

其實，這豈是發(fā)生在一個邊城的故事?這難道不是中國幾千年來天天在發(fā)生的故事?那坐在溪邊高巖上默想的又豈是翠翠?那難道不是千百年來無數(shù)渴望幸福的女人?

是的，誰能把握自己的幸福?誰又能跨越歷史享有不受時代束縛的幸福?男人與女人的真正相遇，中間真的是隔著千山萬水、隔著一部厚重而艱難的人類成長史。可那樣的一天真的值得期待、值得向往，因為，那是人性真正解放的日子，那是人類走出歷史陰影的日子，那是人類不僅在物質(zhì)上也是在精神上真正豐盈的日子盡管路還很長，但值得人類不竭地追求和向往。

忽然就被那些大膽直白的、洋溢著青春喜悅的男孩、女孩，男人、女人間那一點不古典、一點不含蓄的我愛你深深打動!竟至要流淚了因為想到了翠翠。

沈從文先生的《邊城》讀后感3

選段中大部分以翠翠的回憶寫了一系列的事：與爺爺觀船賽、碼頭上邂逅二老儺送但作者似乎毫無線索的將翠翠生活的瑣事串聯(lián)起，我只是越發(fā)奇怪：

就說二老儺送吧，作者為何花大量筆墨寫了段他與翠翠間的對話，并多次出現(xiàn)在后文翠翠的話語中。我認為，只是認為，這一定有什么關(guān)聯(lián)，加之我多年偶像劇的經(jīng)驗，莫非翠翠對二老有意思的愛慕?其實這也并不奇怪，都說女人的心像裝滿水的玻璃瓶，雖然已經(jīng)滿滿的，但看上去還是什么也沒有，讓人捉摸不透。這一點作者是體現(xiàn)在了翠翠的身上的：文中，她多次提及二老這個名字，但似乎又在刻意回避些什么;其次，她也經(jīng)常聯(lián)想到與二老有關(guān)的青浪灘、順順一家人等事物。最重要的是作者在文中特意安排了兩人的初次相見一個傍晚的碼頭，比起電視中的狗血且做作的劇情，這已經(jīng)很樸素了。之后，作者又寫翠翠總覺得在日后的幾個節(jié)日里，沒有那個端午美、翠翠偷聽爺爺們的對話，得知二老在青浪灘過端午，心里怪怪的，以及最后的翠翠拒絕爺爺再去城里看船，但是又思念二老的.矛盾心理，正是翠翠心里一絲絲的情愫，印證了歌德的那句話那個少年不鐘情，那個少女不懷春?

于是在作者的筆下，娓娓寫出了一個多情、含蓄的少女形象，對于感情有著朦朧的渴望和追求，但是內(nèi)心又過于矛盾和羞澀，因此不敢于表達自己真實的內(nèi)心世界，然而她又是那么的單純和善良。

但在一道課后練習題中問道：為何翠翠的愛情會以悲劇結(jié)局?

由于沒有閱讀全文，我無法得知。但我猜測，只是大膽猜測：是因為翠翠的性格所造成的。含蓄多情，在某種意義上也就是不敢愛不敢恨、多疑，對于自己真實的情感，她不敢主動去面對和承認，只是一味的逃避和退縮。另外，她不敢于嘗試，只是等待，等待著他人來向自己主動，這就發(fā)展成了一種被動。因此也許這就是她愛情的悲劇的最終原因。那么我們又何嘗不是?

平時的生活中，對于親情、友情、愛情，我們要敢于表達自己最真實的看法，任何感情都一樣。如若我們只是不說，那么我們的家人、我們的摯友、我們的戀人又怎會明白我們有多么愛他?所以，我們要敢愛敢恨，處于主動的地位，不然你周圍的人會因為你的被動而離你而去。許多的機會亦是如此，若不珍惜和把握，失去之后我們只能惆悵而獨悲。

拓寬來看，我們每個人的心里都住著一個多愁善感的翠翠，因此我們更應該學會努力爭取自己的幸福和快樂，所以珍惜吧，這樣生活才不會以悲劇而終。

沈從文邊城讀后感(篇2)

讀了沈從文的《邊城》，回過頭來仔細的品味，結(jié)合沈?qū)戇@篇文章的社會背景，才知道原來沈從文描述的是愛情的悲劇。我一天不到，讀完了，全文跳著看，讀完后再想整篇的內(nèi)容，覺得沒讀懂。又上網(wǎng)查了資料，有關(guān)沈從文的資料及文章簡介，有了更深層的認識，才漸漸理解文章的內(nèi)涵。沈從文通過《邊城》這部愛情悲劇，反映出湘西人民在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命運，一代又一代重復著悲涼的人生，寄托了作者關(guān)于民簇和個人的隱痛。正如作者在寫的“一九三六年三月十五日早上看過一遍，心中很凄涼。三月二十一看此書一遍，覺得很難受，真像自己在那里守靈。人事就是這樣子，自己造囚籠，關(guān)著自己；自己也做上帝，自己來崇拜。生存是一種可憐的事情。一個人記得的事情太多真不幸。知道的事情太多也不幸。體會到太多事情也不幸”。湘西的自然景色，純樸的勞動人民，沈通過這種田園生活背景，表現(xiàn)了一種優(yōu)美、健康、自然而又不駁于人性的人生形式……同時為人類“愛”字作了恰如其分的說明。“愛”是人生一個深層的話題，伴隨人生觀。對生活的熱愛，親人間的“愛”，愛侶間的“愛”，“愛”在沈從文筆下顯得那么實在，卻也深入人心。書里看到“她”的心有所屬，默默相思，想到在那個社會環(huán)境下的人，是一個怎樣的“愛”？我們?nèi)绾慰创皭邸保?/p>

沈從文邊城讀后感(篇3)

一條緩緩流淌的白江，一段靜靜的悲傷往事……

邊城，沈從文的筆下哭泣。這是一個美麗的城市，有一層薄紗，它是快樂與悲傷的結(jié)合點，獨自彷徨。

白江夾在山和岸之間，要想出到城外，需要搭乘渡船。那是一艘由一位老人駕駛的小渡船。他有一個孫女叫翠翠，翠翠的媽媽在生下她的時候去世了，翠翠的爸爸不久也自殺了，留下老人獨自照顧翠翠。即使只剩下兩人，生活還是很甜蜜的。

在十三、四歲的時候，翠翠變得清秀美麗，被城里的許多人追求，尤其是船總的兩個兒子，老大和老二。然而，由于各種各樣的原因，老大淹死在水里，老二遠走他方。翠翠唯一的親人爺爺，也在雷電交加的夜里，悄然去世了。在書的結(jié)尾，翠翠被接到了船總家，苦苦等待著老二回家……

無論最終老二是否回來，在我看來，不可能成就一段他和翠翠的美好婚姻關(guān)系。因為老二對翠翠的愛不是真愛。真正的愛情能夠經(jīng)受住各種磨難和考驗，如金庸的楊過和小龍女，他們有著長久的分離，也經(jīng)受著生與死的考驗，但最終不離不棄，這才是真正的愛情。

也許老二還愛著翠翠，可是他能把對他兄弟的恨都放了，放了所謂的面子嗎?現(xiàn)在他已經(jīng)下定決心要去桃園，即使有一天他回來，他也可能是一個已婚的人。

在接下來的日子里，翠翠要依靠別人生活，就像林黛玉一般。翠翠被船總收養(yǎng)，是因為老二，如果老二不回來，她會輕易被嫁出去嗎?他們只是讓她一直在等一個永遠不會回來的人。

《邊城》是介于悲歡之間，沈從文用略帶傷感的筆觸，描繪了這段純真的愛情。讀完《邊城》，我腦海中總會浮現(xiàn)出翠翠的影子。

《邊城》，一座流浪的城市，一個悲傷的故事，訴說著世界的不公與命運的悲嘆……

沈從文邊城讀后感(篇4)

茶桐是個美麗的小城。

一碧如洗的天空仿佛藍寶石般熠熠發(fā)光，與奔騰不息的長河對應著，河中埋藏了不知多少幽幽的回憶和哀傷。河邊白色的塔下臥著幾戶人家。這美如唐朝水墨畫的風景，不僅引出了《邊城》這段美麗的故事，更是茶桐人淳樸民俗的搖籃。

翠翠是個純真善良的姑娘，與爺爺相依為命。她是個多么可愛的孩子！懂事，肯照顧爺爺，能吃苦，常幫爺爺拉渡船。同時，女孩子可愛的愛幻想的一面也在她身上體現(xiàn)了出來：追小羊，采花扮新娘，聽小鳥唱歌等都無一不刻畫了她清澈純凈的天性。難怪船總順順家的兩個兒子會同時喜歡上她！只不過大老因其淹死，把自己美麗的愛情夢想永遠埋葬在長河之下，二老賭氣遠行，再也不知影蹤的結(jié)局，未免太凄婉了一些。

作者大概是同情翠翠的吧！那纏綿在少男少女心中如同小鳥振翅，琴兒撥弦的柔美之情，比那山中的山雀還要純潔，比它的歌聲還要唯美的戀情，被魂牽夢繞的記掛著，卻就像一張過期的支票般無法兌現(xiàn)，該是多么可悲！所以他才會在結(jié)尾充滿同情之情的說：“也許，他永遠不會回來了；也許，他‘明天’回來！”……

河水轟隆隆地如黃色的長龍奔過，遠去的心安，在世的平安！這句祝福成為了《邊城》的結(jié)局。我們依稀能看見，翠翠那天真的面孔，爺爺慈祥的雙眼，幻燈片般在激蕩的波浪上回轉(zhuǎn)，許久，才慢慢地消隱在平靜地見證了一切的青山腳下。

這是一場執(zhí)著感人的戀情，也是一次樸實祥和的民風的展現(xiàn)。與和鴨子嬉戲的人群，互贈香煙與茶水的渡者和被渡者，我們總比茶桐差些什么。如今所謂的大城市里，再難見到鄰里間親密的交往。遠遠望去，皆是一片冰冷的防盜門，隔開一顆顆陌生的心臟。這個世界本皆如茶桐般熱情友好的啊！可以預想到，在科技如此飛速發(fā)展下，人們不久便會變得如機器人般毫不出錯，卻也更加枯燥沒有思想了。這是多么可悲的事！我明白了作家為什么總是偏愛農(nóng)人，因為從農(nóng)人身上，我們才能讀到那被高科技掩蓋下的人們真切的本性。

沈從文邊城讀后感(篇5)

如此詩意的文章，略帶悲情的人物。從喜萬分到悵然傷心力交瘁的老船伕，從情竇初開到常年為人擺渡心中充滿等待的翠翠，從頗有名望的少爺?shù)讲恍衣渌當烂奶鞂?，從非卿不娶到不愿再提婚事的儺送，人物之間的關(guān)系似乎混亂，卻又是如此的清晰。

翠翠的天真善良，溫柔清純，對愛的執(zhí)著，使硪深受感動。現(xiàn)在開放的社會，使人的意識更加清楚，但人似乎并沒有更加清醒。結(jié)婚成了一件不再奢侈的事，離婚更是成了一個十分輕松的決定。似乎大家都忘記了老人家常說：千世脩來共枕眠?？梢娨环莞星槭嵌嗝凑滟F，作者通過寫翠翠和儺送的愛情悲劇，淡化了現(xiàn)實生活的黑暗和痛苦，用詩一般的文筆去謳歌一種古樸的象征著愛與美的人性與生活方式。反映了作者對重建人與自然的和諧關(guān)系，恢復人與人之間的善意和坦誠的思攷和愿望，他把這些美好的愿望交給了家鄉(xiāng)湘西的鄉(xiāng)親，所謂“禮失求諸野”吧。

邊城的文字是優(yōu)美鮮活的，只有深沉的愛才會孕育出這些帶著哀思的文字。或許應該說，每個人都有一座邊城，只是沈從文先生那座悲天憫人的邊城隨這歷史的洪流沉入那厚重的底色中，留下我們對社會和人生的思考。

沈從文邊城讀后感(篇6)

讀沈從文《邊城》有感1000字：

一本《邊城》，使湘西走進了世人，也將湘西的美景和風情寫入了人心，我懷著書中的“愛”與“美”，走進了沈從文在書中描繪的“故事”與“美景”。這本書一直在我父親書架不太起眼的地方放著，大概有十多年了吧，但卻又不知道多少次的不經(jīng)意“遇見”，讓它總能在我的記憶里出現(xiàn)，過去總能聽到有人說起沈從文，說起這本書，可惜我從來沒有翻看過，讓它在冷冷清清的書架上成了擺設(shè)，也許，是因為無數(shù)次不經(jīng)意的“遇見”，也許，是因為它總能出現(xiàn)在我的記憶里，又也許，是冥冥之中的不可抗力，讓我閱讀了《邊城》這本書。初讀時，只覺得平淡無奇，并沒有吸引眼球的情節(jié)地方，不過，我很快就被書中“美”與“愛”給迷醉了。

書中最讓我感觸深刻的是一個簡單而又生動的故事，告訴我們什么才是我們最應該珍惜的美好。女主角翠翠，是一個無爹無娘無祖母的三無孤兒，唯獨有一個撐渡船的祖父相依為命。天真、善良、勤勞、感恩，對美好回憶充滿向往，是翠翠的代名詞。在一席水中，在群山環(huán)繞間，她撐著渡船，唱著小曲，在山水間吟唱。船總的兒子儺送在月下“走馬路”、“唱情歌”，只為博翠翠一笑。沉思靜想，只覺得恬靜、美好、遠離了紛爭，便有了無憂無慮的美好。

《邊城》以撐渡老人的外孫女翠翠與船總的兩個兒子天保，攤送的愛情為線索，表達了對田園牧歌式生活的向往和追求，這種寧靜的生活若和當時動蕩的社會相對比，簡直就是一塊脫離滾滾塵寰的“世外桃源”。正是通過抒寫故事中青年男女之間的純真感情，祖孫之間的真摯親愛、鄰居之間的善良互愛來表現(xiàn)人性之美，讓當代青年人認識到生活的真諦不在于有多少的榮華富貴，不在于這個社會是讓人多么的心醉神迷，最重要的是心中揣著一顆純真而又感恩的心，這顆心讓我們知道什么是真，什么是美。

邊城，處處散發(fā)著人們的質(zhì)樸、善良、勤勞。一切都是那么和諧，那么的美好，人們從不會因個人私事而發(fā)生爭吵。他寫的是一種真實，更貼近我們的生活，它讓我們覺得故事就發(fā)生在我們的。然而它展現(xiàn)給我們的是，天真、善良、感恩、純樸。

自古“百善為孝先”，當看到翠翠和爺爺兩人相依為命，體貼入微，誰也離不開誰，互相體貼關(guān)照。端午節(jié)來臨之時，為了守船，又為了翠翠能去看船，便找出種種理由說服翠翠讓自己留下，可翠翠不忍心把祖父留下，認為要看兩人去看，要守兩人去守，讓人體會到祖孫二人深厚的親情，也體現(xiàn)了翠翠對爺爺?shù)年P(guān)心，然而，這種善良、感恩與淳樸與當今社會的現(xiàn)實形成了鮮明的對比。讀后感·如今的青年人作為未來的傳承者和創(chuàng)造者，雖然在物質(zhì)生活上提升了，但思想懶惰了，內(nèi)心浮躁了，面對困難和壓力的抵抗能力也變得軟弱了，導致了我們失去那時的純真、善良、純樸與感恩。這個故事值得忙忙碌碌的我們?nèi)ド钏?。作為新時代的新青年，要懂得感恩，學會感恩，這是一種情懷，更是一種情操。因為這是我們?nèi)松^、價值觀、世界觀形成的重要階段。

邊城的人，是具有喜怒哀樂的淳樸的山里人，他們每個人都是社會人群中的一個影子，他們生活的圈子雖然疏遠了一般的社會，但天真與歡樂、善良與淳樸、眼淚與感恩，在一種愛恨得失之間，揉進了這些人的生活里。

讀完這本書，我的心靈受到深深的震撼，在這忙碌而又嘈雜的生活中，讓人迷失自我的事物太多，幾乎將自己的內(nèi)心侵蝕，啟示我需要一個安靜的時間慢慢地審視自己，明辨自己的言行，使自己清楚地認識自己，細細的為心靈構(gòu)劃藍圖。合上這本書，我想，我收獲了自己的“邊城”。

沈從文邊城讀后感(篇7)

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，因為讀書，人生才更精彩，那么關(guān)于沈從文先生的《邊城》讀后感該怎么寫呢，下面是職場小編為大家整理的關(guān)于沈從文先生的《邊城》讀后感范文三篇，供大家參考。

沈從文先生的《邊城》讀后感1

《邊城》，一個令人動容傷感的故事。神往懷古樸素的小鎮(zhèn)，沒有污染，遠離喧嘩，安靜得令人可忘掉自己的呼吸。小鎮(zhèn)有一條明澈明晰的溪，哺育了一方苗家兒女，這個名叫茶峒的山城里，在溪邊坐落的白塔下住了一戶人家，這家里有爺爺、翠翠還有一只黃狗。翠翠是孤雛，爸爸媽媽雙雙殉情而死，在那個并不吝命的年代，逝世能夠只為情僅為義。生與死只是發(fā)覺的決擇，只是苦了爺爺和這個被天然養(yǎng)大、被天然雕刻的女子?！哆叧恰分械拇浯?，敬而遠之，飄忽不定，郁悶感傷的美，似乎是陳舊神話的女神。想必沈從文先生在寫書時也著實是偏心她的，為人天真活潑，處處儼然一只小獸物從不想到殘暴的工作，從不憂愁，從不動氣。爺爺很心愛翠翠。爺爺與孫女彼此依存那般無法舍棄。老船夫淳樸仁慈，守信樸素，重義輕利。在極儉的日子中，兩人彼此忐忑不安、照顧。老船夫有時在大石頭上睡著了，人在彼岸招手喊過渡，翠翠不讓祖父動身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡過溪，從不誤事。這樣簡略高興的日子，是多么美麗的??！

只可惜，凡美麗的都不簡單長存。

先是順順船總家的天保的意外逝去，導致順順認為是爺爺?shù)牟铄e。爺爺因?qū)O女的婚事急得發(fā)了瘋。雷雨交加的夜晚，這位質(zhì)樸淳樸的白叟，因受了巨大的波折和沖擊，靜靜地脫離了他最心愛的翠翠。又是一場大雨，沖走了渡船，轟倒了白塔，爺爺死了，心上人灘送下了桃源。整個故事轟然閉幕，只剩翠翠孤身一人守著渡頭，企盼著灘送的歸來。

山城仍舊清翠欲滴，可人已逝。愛的人呢，或許明日回來，或許永久不會回來了！

知道鳳凰古城的人，不知是否都因于《邊城》，但不去鳳凰古城的人，好像是永久也無法了解《邊城》的。作為凡塵中人，咱們的確應對月夜的鳳凰古城的流光溢彩抱一份夢想，有朝一日親自歷之。

沈從文先生的《邊城》讀后感2

從圖書館借來《邊鄉(xiāng)》，幾近是一口氣將它讀完。掩卷閉目，已經(jīng)是深夜時分，一股莫明的悲傷濃濃的襲來。

小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯進茶峒的年夜河。人若過溪越小山走去，則只一里就到了茶峒鄉(xiāng)邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠遠有了小小好異。小溪寬約二十丈，河床為年夜片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不克不及落底，卻仍然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)。

《邊鄉(xiāng)》里的文字老是不經(jīng)意的挑逗著我的心弦，文中隨處浸潤著湘楚景致，隨處是質(zhì)樸樸實的風味情面，字里止間飄散著一種濃濃的詩意。讀起它時你便會被難熬圍繞，像是觸及到了甚么，是眷念女時那個有著溫陽的夏季午后?還是現(xiàn)正在那個讓我有些把握不透的全國?

由四川過湖南去，靠東有一條官路。那官路將遠湘西領(lǐng)土到了一個地方名為茶峒的小山鄉(xiāng)時，有讀書筆記大全一小溪，溪邊有座黑色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。那人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。

那便是沈從文先死帶給我們的他的邊鄉(xiāng)，一座沉默的鄉(xiāng)，一座樸實的鄉(xiāng)，一座宿命的鄉(xiāng)，從開初到完畢仿佛皆正在默默的啞忍著甚么。翠翠，那個像觀音一樣的女孩子，她就是那座鄉(xiāng)的化身，從戀上了那個正在夢中可以用歌聲將她帶到很遠地方的人女開初，她便選擇了沉默，固然心里起伏不定，皮相卻初末如一。文中的結(jié)局疼愛她的祖女正在雷雨夜里死，天保淹死，黑塔坍塌，默默相愛的青年情人離去。翠翠仍然重復著母親的命運，惟有守候，那人年夜概永久不會回來，年夜概明天就會回來。

沈從文先死從人物的心里深處，以細練而又細心，散濃而又自然的筆法刻畫著人物的心理，使情面不自禁的融進人物的心靈全國，融進湘西那片質(zhì)樸漂明的土地，融進那群溫良坦率的人們中，他用詩一般的說話的沉聲陳說著全數(shù)仄易遠族的哀思，理睬呼喚我們炎黃子孫賦性的親信，正是果為愛得那般深沉才孕育了那些帶著哀思的文字。

我正在想，為何取名《邊鄉(xiāng)》，正在心里它就那么遙遠嗎?還是正在沈從文先死心靈深處正守護著甚么?其實我們每個人心靈深處不皆有一座邊鄉(xiāng)嗎?年夜概那座悲天憫人的鄉(xiāng)已隨著汗青的激流沉進那薄重的底色中，而留給我們的是對人死戰(zhàn)社會的深深思慮。

沈從文先生的《邊城》讀后感3

邊城是沈從文先生最著名的作品之一，書出版時心中充滿悲傷，因為母親死去。

邊城開篇邊介紹了湘西的風景。從文中可以看出，沈從文特別愛他的故鄉(xiāng)，我雖然不曾去過，但從字里行間可以想象出湘西美景，那里的風土人情，雖然有些文明人并不喜歡，可是那淳樸的民風，善良的村民確是值得讓所謂的文明人學習，他們不為錢，不會暗地里互斗，他們是善良的村民?；蛟S，在我們看來，他們很傻，白給錢都不要?？墒撬麄兊纳祬s是我們所缺失的。

文中講的是一個老人，活了七十年，從二十歲起便守在小溪邊，五十年來不知把船來去渡了若干人。他唯一的伙伴是一只渡船和一只黃狗，唯一的親人便只有那女孩，翠翠。

整本書我都可以感受到翠翠與爺爺?shù)母星?，爺爺一手把翠翠拉扯大，爺孫倆相依為命。日子雖苦卻也活得快樂，那種干以舒適的生活正是飽受工業(yè)噪音污染的城市人所追求的。其實整篇文章枯燥無味，耐著性子往下看，卻也嚼出了些趣味。

當?shù)氐那髳鄯椒ㄊ浅?，就是那種最原始的，站在山對面唱，向心愛的姑娘求婚。翠翠爺爺當時也向大老提的這樣的要求，而不料大老不會唱歌，但是卻不肯放棄，最后無奈便將翠翠讓給同樣深愛著翠翠的二老。誰知，事情總來的不順應人意，大老坐下水船到茨灘出了事，閃不知這個人掉到灘下漩水里就淹壞了因此，二老就誤會老人，從此也不再唱歌，老人也有些氣餒。故事到了這里，也許就該完了?？墒牵喜]有放棄翠翠，卻也沒明說自己的心意，直到老人死去。

老人去世的前一天晚上，夜間下起了大雨，夾以嚇人的雷聲。祖孫倆便默默的躺在床上聽雨聲雷聲。第二天早上，翠翠起身發(fā)現(xiàn)渡船不見了，屋后的白塔也不見了。翠翠這才意識到事情的嚴重性，翠翠嚇慌得不知所措，只銳聲叫她的祖父，祖父不起身，也不答應，原來這個老人在雷雨將急時已死去了。老人的死猝不及防，根本沒有任何預兆。不僅身在其中的翠翠沒有料到，連我這個看清全局的身外人也不曾料到。我的腦袋里嗡嗡嗡地響，仿佛是收音機調(diào)頻的聲音，聽的人有些煩躁。

故事到了這里已經(jīng)沒有看頭了，主人公已死，后面的描寫再怎么優(yōu)美，我想也是蒼白無力，沉重悲哀。

結(jié)局有些不盡人意，二老沒有回來，翠翠也一個人活著。文中說這個人也許永遠不會來了，也許明天就回來!好像作者有意讓讀者發(fā)揮想象，讀者不一樣，結(jié)果也就不同，有歡喜的，有遺憾的。

有的人一生平靜無瀾，有的人一生波濤洶涌，我們想要怎樣的人生，我們的命運，在我們自己手中握著，誰也奪不走主動權(quán)。

沈從文邊城讀后感(篇8)

《邊城》故事很美，美的驚心動魄，卻終未擁有，作文讀《邊城》有感?！坝伤拇ㄟ^湖南去，靠東有一條官路，這官路，這官路靠近湘西邊境，到了一個地方名叫茶峒的小山城時，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只有一個老人，一個女孩子，一只黃狗?！?/p>

小說從這淡淡的意境中露出她原始純粹的裙裾，盡情而含蓄的漾出一只蒙朧悠遠，哀傷無尾的調(diào)子。它緩緩漾出，淌入人們的本質(zhì)世界，如一縷柔美的青絲交揉著內(nèi)心最圣潔的角落。

故事發(fā)生在湘西，一個遙遠，與世無爭的地方，一個人性閃耀的夢幻天堂!青翠的竹林深處，升騰起一股自然之氣。霧靄微薄，天空澄澈如眸，似山川溪流般溫情恬靜。溪上清涼的曉風，使竹林晃蕩，如激起千層綠的漣漪，直逼人的眼。獨特的吊角樓，精致的籠燈，一幅寧靜致遠的詩意圖卷?！爸ㄑ健币宦?，木窗被開啟，勤勞的當?shù)厝嗣耖_始了一天的序曲。湘西，如晨霧里水中的仙子，清新脫俗，不染塵世分毫。

一方水土養(yǎng)一方人。翠翠在這兒成長，觸目為青山綠水，眸子清明如水晶。身邊的小黃狗亦如翠翠般可愛真誠?？捎H可敬的爺爺挺直了一輩子腰板，支撐著渡船，如一株風雨中的葦草，顫動卻堅穩(wěn)。

沈從文邊城讀后感(篇9)

人生需要閱讀的習慣，才能輝煌現(xiàn)，書是帆，讀書推動了人生的船，那么關(guān)于沈從文先生的《邊城》讀后感該怎么寫呢，下面是職場小編為大家整理的關(guān)于沈從文先生的《邊城》讀后感范文三篇，供大家參考。

沈從文先生的《邊城》讀后感1

當我在新華書店第一次拿到《邊城》這本書時，我就被它深深地吸引住了，我在這些眾多的圖書中挑選出了我最喜愛的一本書。它能夠吸引我的原因不是書包裝的樣子，不是作者是否著名，也不是它的內(nèi)容是否精彩。它吸引我的就是邊城這個題目，它給了我如宇宙的遐想。邊城是什么？邊城是一座城嗎？為什么取名叫邊城？一切的問題迫使我選中了它。

一回到家我便迫不及待地看了起來?！哆叧恰返淖髡呤巧驈奈模蛟罒?，他收到的正規(guī)教育僅來自小學，他的知識和智慧更多的是自然和人生這部大書給他的。但是，憑著自己對文學工作的執(zhí)著，他成為了一名有名的文學工作者。

看完了作者介紹，我更是對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，這本書主要是寫湘西小鎮(zhèn)一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的的寂寞和淡淡的凄涼。

書中的安然世界是如此令人身亡，所以當我寫到這兒時，忽然有些惶恐地停下來：我有資格去評說甚至只是去描述這樣一個如此恬靜優(yōu)雅的意境嗎？

可是，我還是不得不說我喜歡《邊城》那字里行間隱約可見的熱情中的憂慮，因為那種平靜中的凄涼是何等的熟悉，又是何等的不著痕跡，讓人微笑地流著眼淚。金介甫說：沈從文的鄉(xiāng)愁就像辰河一樣靜靜地流在中國的大地，流動在他和他的民族記憶中的是一條染紅的河流，是一腔斬不斷的鄉(xiāng)愁，是一中古老情緒的振顫，是民族使命感與責任感的體現(xiàn)。而在我看來，那種悲切就像是大海，不是誰都能明白的，表面的風平浪靜掩著內(nèi)心的浪濤洶涌。這真的是此中有真意，欲辨已忘言??！

所以，我不再惶惑，再一次拿起筆，寫下了我對《邊城》的理解：既然生活比任何臆造都精彩，那么我不必擔心《邊城》的真是理解是否深刻，真是就已經(jīng)足夠。面對著《邊城》這樣一本余韻悠長的小說，若能夠真正的讀懂，或者宣稱自己已經(jīng)讀懂，是很無趣的。我所能夠做到的，只是以自己的方式去釋讀《邊城》時的心情。

情感是人世間最美好的事物，《邊城》，把人間最美麗的情感都體現(xiàn)出來了。爺爺和翠翠之間的親情，翠翠和儺送兄弟之間純潔的愛情，還有沈從文老先生筆下純樸的民風，都非常的吸引人！

我也有這樣一段親情，所以當我想象到翠翠和他祖父之間互相關(guān)心的場景，心里就很不是滋味兒。我和媽媽的感情不是很好，因為從小我們就缺乏溝通，我總覺得特別苦惱。當我閱讀了《邊城》這本書后，發(fā)現(xiàn)只要人間有真情，有些東西是可以爭取來的。后來，我盡量地奪取關(guān)心她，和她一起談天說地，真是不亦說乎！后來，我們的生活也有樂趣多了。

愛情對于我來說是一個嶄新的名詞，從未接觸過。不過，看了翠翠和儺送兄弟之間的種種，我明白了愛情的真正含義：那就是讓自己所愛的人幸福和快樂，這才是真正的愛情呀！

對人類，對世界，對大自然的熱愛，是沈從文老先生寫出了一篇篇帶有鄉(xiāng)土氣息的作品。沒有絢麗的色彩，卻非常引人深思。沈老先生的作品非常之多，都是帶有鄉(xiāng)土氣息的，也都是那么的美，給人以回味之美

他也許永遠不會來了，也許明天就回來。這是這篇文章的最后一句話。這個故事并沒有告訴我們一個明確的結(jié)局，而是給了我們一個自由遐想的，極為巧妙。這也是我最喜歡的一個地方。讀文章方法很重要，第一次囫圇吞棗的了解一下故事情節(jié)，第二次自己的品，絕對能找到許多第一次你所沒有發(fā)現(xiàn)的東西。

讀了《邊城》這本書，我懂得了情感的真正含義，真是獲益匪淺吖！

沈從文先生的《邊城》讀后感3

人的一生中不過于學習再學習，讀好書，是學習的一個重大步驟，讀了好書，就能學到好的知識。我最近讀了一本好書叫《邊城》。

《邊城》給人一種遙遠而神秘的感覺，看了之后卻覺得溫暖而平淡，人間的真情意，人間的風情，倒全是體現(xiàn)了出來。

書中的故事以湘西的`小鄉(xiāng)村為背景，給我們描繪了一副民間風情的畫。從一個渡船老人和他外孫女尋求愛情的生活中，體現(xiàn)了民間的真情真意和民間淳樸的愛情。還讓人感受到了人與人之間的友誼之美。所謂情表達得最深。

書中的情最深的親情不過爺爺對孫女翠翠的愛。這情深在爺爺對孫女的真，對孫女的關(guān)懷，還有對孫女日日夜夜的照顧。他不僅僅是作為爺爺在愛孫女，也承擔著翠翠母親和父親的責任。爺爺是一名忠誠樸實的人，擺渡了50年，還要繼續(xù)做下去為人服務。他要照顧的不僅僅是翠翠的穿吃住行，還要關(guān)心她的情感世界，為孫女翠翠的感情出謀劃策，讓她在大老和二老之間做選擇。只是后來大老出了事，二老也誤會了他們，從此離去，爺爺也為這件事而傷心，最后告別人世。兩人的親情在這貧困的生活中體現(xiàn)的淋漓盡致，人感到溫暖又憂傷。冥冥之中你發(fā)現(xiàn)了嗎，這份無法復制的愛不正是我們中華民族傳承下來的親情嗎?

翠翠也是個善良的人兒，她的外表和心靈一樣美，讀著書你就能感受到她的個性和脾氣，就像湘西水孕育出的一樣，那么平和，那么柔，不爭不搶，默默和爺爺守在渡口邊，多么可愛的一個人啊!當爺爺去世時，她失去親人的悲傷和失去愛情的悲傷交融在一起，令她的世界倒塌，好在楊馬兵的安慰使她堅強的活了下來。她的情在對天保和弟弟儺送的認真，在兩人同時喜歡上翠翠時，翠翠的真情考慮和對儺送走后的等待，這難道不是份真誠的愛情嗎?

友誼和關(guān)懷則是順順和楊馬兵對祖孫倆的照顧，誠意滿滿，不怕不動人。

《邊城》里的一切都讓你覺得溫暖，文字中透露出很深很深的情意，卻也有悲傷，大老的死令人悲傷，二老的離去令人悲傷，爺爺?shù)娜ナ酪擦钊吮瘋?，好在孫女翠翠后來一直有人陪著，也就讓人感受到了邊城的溫暖。

親情與愛情，友誼與關(guān)心，讀完這本書讓我感悟了不少，親情是我們永遠的頂梁，愛情是選擇中不一樣的回響，友誼是困難時伸出的雙手和陪伴，關(guān)心是落魄時不一樣的問候。不僅看到了不一樣的情好看到了活在正直，善良世界的農(nóng)民。我也希望自己有一天能成為那樣的人，有著最真的親情與愛情，有著令人羨慕的友誼，成為善良樸實的人民，就算遇到在多的挫折，也堅強的活著。

沈從文邊城讀后感(篇10)

讀過沈從文的《湘行散記》后，我對湘西有了更多的了解。雖然我從未去過湘西，但卻在書中體驗到了不一樣的湘西。

生在南方的我，對湘西的了解甚微。在我眼中，湘西是一個充斥著原始神秘的地方，那里有神奇的巫術(shù)、蠱毒、趕尸術(shù)等，神秘莫測，奇幻怪誕。在地理書上接觸到的湘西是；地理位置偏遠，土地貧瘠，礦產(chǎn)豐富。有人說千百年前的陶淵明寫下的《桃花源記》，描述的“桃花源”便在此地，那時候的桃花源是一個與世隔絕之地，而如今，湘西的交通條件大為改善，但在現(xiàn)代的經(jīng)濟技術(shù)高速發(fā)展的條件下，湘西的生產(chǎn)，建設(shè)，教育，文化還是遠遠落后的。

在《湘行散記》中，沈從文記錄著他在船上的所見所聞，他由武陵過桃源時，遇見了一個戴水獺皮帽子的朋友，這位朋友是一個漁夫，但是卻戴著一頂價值昂貴的帽子，這是能引起了婦女們的注一件稀罕物。我對這個人物的印象較為深刻，他是一個粗俗中又帶著些優(yōu)雅的漁夫，很有特色。這個戴著水獺皮帽子的男人對一切滿不在乎，是個愛玩字畫也愛說野話的人，但他卻是真性情，懂得的道理也多。雖然這個“水獺皮帽子”僅三十五，但是卻有著自己的追求和思想，這是讓我覺得值得關(guān)注的。

在《湘西散記》中，引起我的關(guān)注的還有那些水手和妓`女。水手們不畏懼生死的精神對我有很大的觸動，常年漂泊在外的經(jīng)歷讓人不禁黯然，離開家人，在江河上與水共生。他們常年在外頭漂泊，缺乏情感寄托，便對吊腳樓上的妓`女產(chǎn)生了深深的情意。

沈從文邊城讀后感(篇11)

最近在看《邊城》，睡前讀一讀，心很快就會靜下來。

在現(xiàn)今的時代中，人與人之間的關(guān)系顯得是那樣的陌生和功利。為了自身的利益，大家似乎都卷入你爭我奪的潮流當中。

而在《邊城》里面讓我們看到的是人的淳樸、勤儉、友善、和平的景象?！肮芾磉@渡船的，就是住在塔下的那個老人?；盍似呤辏瑥亩畾q起便守在這溪邊，五十年來不知把船來去渡了多少年。年紀雖那么老了，本來應當休息了，但天不許他休息，他仿佛不能夠同這一分生活離開，他從不思索自己的職務對于本人的意義，只是靜靜的很忠實的在那里活下去。”在寫到主人公翠翠的時候是：“自然既長養(yǎng)她且教育她，故天真活潑，處處儼然如一只小獸物。

人又那么乖，如山頭黃鹿一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。”

文章在寫到掌管水碼頭順順時說：“這個大方灑脫的人，事業(yè)雖十分順手，卻因歡喜交朋結(jié)友，慷慨而又能濟人之急，……明白出門人的甘苦，理解失意人的心情……為人卻那么公正無私……既正直和平，又不愛財”。在說到兩位年青人的時候，又寫得是那樣受人歡迎：“結(jié)實如小公?！婪呕磉_，不拘常套小節(jié)……和氣親人，不驕惰，不浮華?！倍屓朔Q奇的那只小狗也格外顯得乖巧、懂事：“有時又與祖父黃狗一同在船上，過渡時與祖父一同動手，船將岸邊，祖父正向客人招呼：‘慢點，慢點’時，那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸。”

“美麗總是令人憂愁”?！哆叧恰纷髡咴诮o我們展現(xiàn)這一幅人與自然相得相融，優(yōu)美和諧圖畫的同時，卻又流露出一副面對人生悲涼命運的無奈與困惑的面孔。

林中小溪讀后感優(yōu)選9篇

這篇“林中小溪讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的杰作期待您的認可，大家都被作品的情節(jié)所深深吸引。閱讀作者寫的作品后,心中感觸頗多,讓人忍不住吐露出來，敬請您認真閱讀本文！

林中小溪讀后感 篇1

擁抱困難

河南省唐河縣源潭二中33班肖靜艷

“就讓路途中出現(xiàn)阻塞吧！”

“有障礙才有生活！”

《林中小溪中》 的這兩句話至今在我耳邊回蕩。為了追求自己的理想-流入大海，溪流沖破了一個又一個障礙，勇往直前，最終實現(xiàn)了自己的理想。感動之余，我明白了：

要實現(xiàn)人生目標，我們應該像林中小溪一樣，勇敢地克服困難，跨越障礙。

困難是客觀存在的?！叭松蝗缫馐率?*。”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

”困難像凜冽的風，像無情的雨；像秋晨的霜，冬夜的雪。困難像一座座橫亙的高山，像一條條彎曲的河流。我們躲不掉，只有跨越，只有橫渡。

否則，我們將無法領(lǐng)略險鋒的無險鋒光，也無法游覽河對岸的未知世界。

海倫·凱勒面對失明、耳聾、聲音嘶啞的殘疾，用觸覺感受世界，努力學習盲文，最終成為美國著名作家；諾貝爾用他生命的代價換來了一聲震驚世界的巨響；貝多芬十七歲失去母親，32歲耳聾，后來又失戀，但他扼住了生命的咽喉，把苦難鑄成了**，獻給世界；我國司馬遷身受酷刑，在屈辱中完成偉大的史學著作《史記》。

他們是跨越障礙的林中小溪；他們是挑戰(zhàn)困難的鎧甲勇士；他們是搏擊風雨的堅強水手；他們是搏擊長空的戰(zhàn)斗雄鷹。他們克服了困難，跨越了障礙，到達了人生的“大洋”。

是啊，不經(jīng)風雨，怎么見彩虹？中三的我要做勇敢的林中小溪，要做風雨中堅強的海燕，要做破繭而出的飛蝶，要做傲雪挺立的臘梅，要做懸崖絕壁中的青松。我要擁抱困難，跨越障礙，向人生的“大洋”奮進！

在書香中，我突然意識到我要擁抱困難！想到這兒，耳邊仿佛傳來了林中小溪的歌唱：“早晚……早晚……”

（根據(jù)自己的學習實踐，我從林中小溪的精神中體會到，為了達到人生的目標，必須擁抱困難。脈絡(luò)清晰，論述具體，論證有力，思維的嚴密，中心突出，讓人被其中的雄辯力量所折服河南省唐河縣源潭二初中吳培新 151********）

林中小溪讀后感 篇2

今天閱讀了《林中小溪》這篇課文，是我感觸頗多作者筆下的小溪沖破一切困難，堅持到底流入大海的事例激勵著我

步入了初三，生活頓時不像之前的那么愜意。每天的緊張忙碌，不允許你有一絲的懈怠，并且有很多困難撲面而來，對于我來說最大的敵人便是跑操。

習慣了假期的懶散，每天早上艱巨的跑操任務不禁使我眉頭緊促。起初，自己還能勉強應付，但隨著時間的推移，自己的腳步越來越沉重，每當自己動了放棄的念頭，耳邊總會傳來老師的聲音，拳頭握緊，咬牙堅持，老師的話如及時雨一般給我即使注入動力。再看看自己周圍的人和自己一樣累，他們都沒有放棄，那我憑什么不能堅持呢。自己跑操的時候或許就是普里什文筆下的那一條小溪，小溪夜以繼日地朝大洋這個一個目標堅持不懈的奔去，而我更不能放棄。正是這一信念，使汗流浹背的我成功的堅持到了最后。一陣微風襲來，旁邊的高樹也在用自己的方式為我堅持鼓掌，抬頭望去，藍天似乎變得更藍，太陽也毫不吝嗇用它的光芒為我慶祝勝利。

勝利之前的挫折是在所難免的，我們不能因為挫折而放棄了前進的腳步，只有克服困難，堅持不懈的努力，才能成為最好的自己。

林中小溪讀后感 篇3

讀了林中小溪之后，作者想要表達的思想引起我的深思。作者名叫普里什文，曾與一個女大學生談戀愛。然而只有兩個星期他們就分手了。

自分手后，作者有感而發(fā)：一個女人伸手撥動了一下豎琴，琴弦發(fā)出聲樂，我也曾如此：她撥動了一下，我就唱起來了。他表現(xiàn)出了對于自己似乎有些輕浮的痛苦，但是又無可奈何。然而林中小溪提出來的卻是堅持不懈地脫離困境。他用文筆反映出了自己對于美好愛情的渴望，寫出了自己失落低谷后又轉(zhuǎn)變上升。他告訴自己，要像小溪一樣奔流，堅持，有毅力！

他在鑒賞小溪美好品質(zhì)的時候，自己也不知不覺走出了那份痛苦，最終釋懷。他的背景，他的人生，他的文章。聯(lián)系起來不是哪個人的人生？有高峰，有低谷，有歡樂，更有失落。想要一個人哭并不難，但是如何讓自己在哭完后堅強地站起來，這才是一個真正的有毅力的人！

或許我們達不到作者為自然之美折服的高度，但我們可以抱著對于生活努力克服的精神，用自己的努力，告訴自己可以行，我能行。風雨之后，可能不會有彩虹，但是一定會有一天，太陽照樣升起，地球依舊在轉(zhuǎn)。

這個世界不會因為一點小事就崩塌淪陷，我們要有更遠的眼界，莫鼠目寸光。最終到達屬于自己的幸福的彼岸。

林中小溪讀后感 篇4

今天，我讀了普里什文的林中小溪，文中小溪面對困難，迎難而上的精神深深地打動了我。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初三的學生了，初三的體育強度增大了很多，早上有了跑操，一跑就是十圈，十圈，對于我這個身材很胖的人來說是很困難的，剛開始時，我的身體還受得了，還能夠跟得上隊伍但跑一兩圈之后，我的身體就漸漸出現(xiàn)了不適，雙腿變得沉重了起來，呼吸變得困難了，漸漸快要脫離了隊伍，突然，就在此時，我的心中突然出現(xiàn)了一股莫名的力量，我想起了老師對我的期盼和父母對我的叮囑，我那沉重的雙腿仿佛被注入一股神奇的力量，這時，一股微風吹來，我覺得，這股風是推動我前進的動力，使我再度有了信心，就像林中的小溪一樣，及使面前是威爾布魯士山峰，也會將它劈開，想到這，我的速度有快了起來，跟上了隊伍，和隊伍對齊，不會再因為自己而去影響大家，打亂大家的隊伍，我突然覺得原來困難并不是那么難擊敗，也不是不可戰(zhàn)勝的，只要你不放棄，在心中給自己打氣，對自己說：我能行，我一定行堅定的認為我可以，那么，你就一定會打敗困難，擊倒困難。

文中有一句話是這樣說的：每一條小溪都相信自己一定會到達自由的水域，即使遇上厄爾布魯士山，也會將它劈開，早晚會到達

林中小溪讀后感 篇5

離開了彼岸的春暖花開溪水帶著年輕不羈的夢想試圖穿越河流穿越城市直至一望無際的海洋有了涌動才感受到了自我的存在與生活無異?？戳恕读种行∠酚幸恍┈嵥榈母杏|關(guān)于勇氣關(guān)于生命……

歡樂

一條冰冷的溪流卻帶著火般燦爛的情感在向著甬道急速延伸下去歡歡喜喜地流淌因為它知道自己的生活有了價值有了可以為之奮斗的目標玲瓏的水紋在大片地散開是溪水最清澈的容顏在微笑這是對生命的熱情。

勇氣

也許是我們太過粗心一直只關(guān)注于萬流歸洋的雄渾卻不知每條小溪都是經(jīng)過了無數(shù)阻隔才匯于一體瀉入大海的?！读种行∠方o我們描述了這樣一種艱險的旅程：樹橫于溪中一部分流水被拒于樹前可是水不會至此而止的它的目標是萬里海洋又怎么會屈服于一顆殘木。于是水化至柔無聲無息地從縫隙中淌去。正如文中所言：“有障礙才有生活?！彼]有對這路中不期而遇的阻礙抱怨什么這不正是它要的挑戰(zhàn)嗎?于是看見溪流中央那宛若透明的心臟在激烈地顫抖像是一鍋半開的水冒著氣泡蘊騰著似燙非燙的勇氣。

生命

溪流的生命是什么?從源泉出發(fā)到海洋而止。人的生命是什么?是從生到死的一次無法后退的路徑。太過順流的水無可看之處太過流暢的人生無可戀之處。所以生命中多一些曲折才會有所珍惜。

這就是從《林中小溪》中看到的如同倒影昭示了我的整個人生。

林中小溪讀后感 篇6

這是俄國作家普里什文的散文《林中小溪》的開篇語。優(yōu)美的文字，自然的意境，將人一下子帶入了悠遠幽深的心緒中。作者的一生幾乎都是在大自然的'懷抱中度過的，他喜歡直接帶著鉛筆和小本子到森林里去發(fā)現(xiàn)大自然自身所蘊藏的各種美麗、豐富、神秘和奇妙。表達了他對一草一木和飛鳥走獸的細膩觀察和獨特感情，表現(xiàn)了人類和大自然之間的和諧共生關(guān)系。

那些優(yōu)美的修辭手法，猶如夜空中散落的小星星，在文中隨處可見?！靶∠獜拿芰掷锪鞯娇盏厣?，水面在艷陽朗照下開闊了起來。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪?！薄斑@水灣周圍的小水洼里長滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞。”

文末“我的小溪到達了大洋”，預示著美好的事物歷經(jīng)磨煉，終會到達明艷的彼岸。

我們跟隨著作者的腳步，跟隨著小溪的歡歌，獲得了自然的獨特情趣。我們和作者一起，在繽紛的自然面前，與歡唱奔流的小溪一起，擁抱自己，升華靈魂。

林中小溪讀后感 篇7

今天語文課上，老師帶領(lǐng)我們學習了蘇聯(lián)作家普里什文所寫的《林中小溪》，學習過后，小溪的英勇堅強、勇敢無畏在我心中留下深刻的印象，令我感觸良多

剛剛步入九年級的大門，身邊的一切都發(fā)生了天翻地覆的變化，完全不同于七、八年級的安逸生活，作文無論是生活，還是學習的節(jié)奏都快了很多。然而，我很快便適應了這樣的生活，并全身心地投入到學習之中。文中的小溪終將匯入大海，而我心中也有一個值得自己為之奮斗的目標，它指引著我沖向江河湖海，實現(xiàn)自己的夢想。

成功的路上是布滿荊棘的，中招體育考試已經(jīng)向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)。因此，每天的體育鍛煉量也加大了強度，突如其來的壓力令人有些猝不及防，即使我是自小受過體育訓練的人，每天的訓練加上文化課程也使我身心俱疲。然而一想到一切努力的成果帶給我的將是強壯、健康的身體，我就好像立刻被注入了活力一般，一切勞累帶來的不適全部都在轉(zhuǎn)眼間煙消云散。不過，令我倍感頭疼的是坐位體前屈，作為體育考試的一大重點得分項目，卻是我的致命弱點，每一次鍛煉時那種撕裂般的痛苦，都讓人難以忍受?？墒?，即使困難再大，只要反復練習上千次，上萬次，就沒有過不去的坎，沒有水滴不穿石的道理？困難像彈簧，你弱它就強。

在這熱火朝天、積極進取的新學期，我定會勇往直前，用實際行動攻破每一個阻礙，相信苦難過后，等著我的將會是無比寬闊的大海！

林中小溪讀后感 篇8

這是俄國作家普里什文的散文《林中小溪》的開篇語。優(yōu)美的文字，自然的意境，將人一下子帶入了悠遠幽深的心緒中。作者的一生幾乎都是在大自然的'懷抱中度過的，他喜歡直接帶著鉛筆和小本子到森林里去發(fā)現(xiàn)大自然自身所蘊藏的各種美麗、豐富、神秘和奇妙。表達了他對一草一木和飛鳥走獸的細膩觀察和獨特感情，表現(xiàn)了人類和大自然之間的和諧共生關(guān)系。

作者筆下的大自然，生機勃勃，色彩斑斕，他的文字清麗流暢，意境雋永，就像跳躍著一種音樂的韻律，詩意哲理隨手可擷。在他細致入微的筆下，林中小溪像一個森林中的精靈，它沖破一個又一個障礙，流過一個又一個地方，無論是困難還是幸福，都不能阻止它流向大海的腳步。這樣的韌勁，這樣的不屈，這樣的執(zhí)著。

那些優(yōu)美的修辭手法，猶如夜空中散落的小星星，在文中隨處可見?！靶∠獜拿芰掷锪鞯娇盏厣?，水面在艷陽朗照下開闊了起來。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪。”“這水灣周圍的小水洼里長滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞?！?/p>

文末“我的小溪到達了大洋”，預示著美好的事物歷經(jīng)磨煉，終會到達明艷的彼岸。

我們跟隨著作者的腳步，跟隨著小溪的歡歌，獲得了自然的獨特情趣。我們和作者一起，在繽紛的自然面前，與歡唱奔流的小溪一起，擁抱自己，升華靈魂。

林中小溪讀后感 篇9

1、學習通過朗讀了解課文大意。

2、領(lǐng)略課文中描寫的大自然的優(yōu)美景色。

1、通過朗讀品味文章語言。

2、在情景交融中感悟作者的人生信念。

◇重點1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。2、學習文中白描手法的運用。難點1、在情景交融中感悟作者的人生信念。2、理解作者的生活信念和人生理想。教學突破1、通過反復朗讀課文幫住學生領(lǐng)略大自然得美。2、把握作者思想脈絡(luò)來理清課文層次。

1、導入：有一位蘇聯(lián)作家，長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風光為表現(xiàn)對象。

他依靠自己豐富的林學知識，讀懂了自然界這本大書，他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情。同學們知道這位作家是誰嗎？

2、對學生的回答給予肯定，并請一位同學結(jié)合預習簡單介紹作者。

3、對學生的回答作適當?shù)难a充：他的作品主要是通過對大自然的詩一般的感受，展示了人的精神生活，歌頌人的創(chuàng)造力。然后檢查生詞預習。

出示板書：顫動，漣漪，潺潺，干涸，簌簌，縈繞。注音并解釋。點名讓一位學生完成。

1、講解：這篇課文寫出了小溪和森林的美麗，請同學們齊聲朗讀課文，體會大自然的美麗。

2、指出學生在朗讀中出現(xiàn)的問題。主要有以下幾點：個別生詞讀音錯誤；

語氣停頓不當；沒有讀出感情等等。

3、講解：本文的作者是一位長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風光為表現(xiàn)對象的作家。在本文中作者為我們描述了大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力。提問：課文在哪些地方體現(xiàn)了大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力？組織學生討論交流。

4、講解：我們之所以能感受到小溪和森林的美麗，一方面是因為文章的語言很優(yōu)美，更重要的是，課文中用了白描的手法，把它們當作有感情、有靈魂，有人格精神的人來表現(xiàn)。提問：你們能結(jié)合文中具體內(nèi)容來談談自己的體會嗎？

5、講解：作者對大自然充滿了熱愛，所以在文章中處處體現(xiàn)了他對小溪和森林的贊美之情。課文在這種感情支配下組織行文，一氣呵成。指導學生從把握作者思想脈絡(luò)來理清層次。

6、讓學生自讀課文，以加深對課文的理解。

1、小結(jié)：有位作家這樣評價普里什文的散文――時而有如芳草簌簌作聲，時而有如清泉潺潺流淌，時而有如百鳥鳴，時而有如薄冰悄悄脆響……結(jié)合課文仔細體會。

1、指導學生朗讀課文，幫助學生回憶上節(jié)課所學知識。

2、讓學生選擇自己喜歡的一段話，點名在班上朗讀。然后進入新課學習。

1、提問：溪在林中沖破重重障礙奮然前行，這和一個人的生活道路有什么相似的地方？組織學生討論后回答。

2、補充：小溪在與障礙搏斗中創(chuàng)造了時間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會有真正意義上的生活和時間；溪流通過自己的不懈努力，創(chuàng)造了美好的生活，相信我們的人生，同樣會如此美麗。提問：作者從自然景觀中感悟到了什么樣的人生哲理？讓學生討論交流并回答。

3、指出：作者正是因為對大自然充滿了熱愛，才會對森林和小溪的觀賞中。感悟出人生的哲理，而且課文處處寫景都透露了作者的主觀感情。作家喜歡把自己的文章稱作詩體隨筆，可見文中詩的因素很濃。這一方面表現(xiàn)在揭示的道理深刻，另一方面體現(xiàn)在他的語言上。提問：文章的語言有什么特點？活中遇到的種種困難；一生回答：溪流前進中有分有合，但始終向著共同目標前進，我們的生活也是同樣的；一生回答：溪流在前進中越過障礙，要蓄積力量，堅持到底，我們對待困難也要堅持，要有毅力。

2、討論后明確：本文通過對小溪流過森林全程中表現(xiàn)出來的沖決一切障礙，非到達自由水域不可的頑強精神的描寫，透露了融人自然，親和自然的感情，表現(xiàn)出自己的生活信念和人生理想。

3、討論交流。最后總結(jié)出文章的語言特色：一，文章帶有口語色彩，就像和朋友交談；二，文中用了白描的手法來寫，用擬人的手法把小溪和森林當作有感情有靈魂的人來寫；第三，語言睿智深沉，字里行間透露出靈氣。

1、小結(jié)：課文是情景相生，由景生情，由情而悟，每一種感悟都是由特定的情景暗示出來的。讓學生仿照課文寫一段話。

謝大光說：“泉水是鼎湖山的靈魂?！逼绽锸参恼f：“如果你想了解森林的心靈，那你就去找一條林中小溪?！爆F(xiàn)在，讓我們隨著《林中小溪》作者普里什文的生花妙筆走進俄羅斯高加索地區(qū)春天的森林。那里有薄冰悄悄脆響，那里有清泉潺潺流淌，那里有芳草簌簌作聲，那里有百鳥和鳴，那里有黑星黃粉蝶翩翩起舞。溪流總是向前，越過一切障礙向前，我們隨溪流，隨作者，進入百花爭艷的世界。

請看這一段：

“小溪從密林里流到空地上，水面在艷陽朗照下開闊了起來。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪。也在這兒的水上，有許多幾乎同跳蚤那樣小的淺藍色的蒼蠅，貼著水面飛一會就落在水中；它們不知從哪兒飛出來，落在這兒的水中，它們的短促的生命，就好像在于這樣一飛―落。有一只水生小甲蟲，像銅一樣亮閃閃，在平靜的水上打轉(zhuǎn)。一只姬蜂往四面八方亂竄，水面卻紋絲不動。一只黑星黃粉蝶，又大又鮮艷，在平靜的水上翩翩飛舞。這水灣周圍的小水洼里長滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞。”

作者觀察和表達都細致入微，寫色彩，情態(tài)，如“小黃花”“一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪”“淺藍色的蒼蠅”“水生小甲蟲，像銅一樣亮閃閃”，動作描寫尤其貼切，如“躥出”“貼著水面飛”“往四面八方亂竄”“翩翩飛舞”。

作者懷著一顆“愛”的心來‘親近自然，不用世俗的眼光，不依功利的角度來審視自然，于是，他把小生物們寫得靈動可愛，蒼蠅和小甲蟲讓人賞心悅目，而那“早春柳樹的枝條也已開花”，“茸茸的像黃毛小雞”，多惹人憐愛呀。

再品味這兩句：

1、水遇到一個又一個障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣。

高爾基說過，普里什文有“一支生花的妙筆，善于將普普通通的詞匯靈活地搭配起來進行描寫，一切都具有觸摸得到的可感性”。如這段文字，寫水微微有些急，并沒有滿足于湍急、奔流等泛泛的字眼，而是把它活化，寫它的情態(tài)變化，先寫它的心態(tài)――毫不在乎，再寫它的變化，然后比擬。

2、你順著小溪會突然來到一個寧靜的地方。你會聽見，一只灰雀的低鳴和一只蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲，竟會響遍整個樹林。

這段文字寫樹林的寧靜平和。但似乎聲響很大，有聲音“響遍整個樹林”。什么聲響呢？“灰雀的低鳴”和“一只蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲”，“低嗚”則聲音不大，“簌簌聲”就更是微小，則整個樹林響遍這種聲音恰是因為環(huán)境的寧靜。這里很好的運用了以聲襯靜的方法。

彩石溪游記作文3篇

寫好作文對于每個學生的學習和生活都具有重要意義，寫作教會我們用心感受身邊的一切。一篇好作文切忌東拉西扯，想要快速寫好作文應該如何下筆？小編為大家精心整理了一篇關(guān)于“彩石溪游記作文”的文章，我希望這些信息能夠解決您的問題！

彩石溪游記作文 篇1

今天，我們?nèi)页塑嚾ゲ适瓮妗?/p>

車一停，我就拿上漁網(wǎng)和水桶，向那條美麗的小溪飛奔過去。

我迫不及待地跳下水，去撿美麗的小石頭，我卻發(fā)現(xiàn)怎么用力拔，就是不出來。原來，那塊石頭是一塊大石頭凸出來的一小塊石頭，怪不得我怎么也拔不動。

我開始撈起了魚，我把網(wǎng)放在水面下，突然一網(wǎng)，就撈到了一條小魚和幾只活蹦亂跳的小蝦米，我把小蝦米和魚放在水桶里，提著桶向前慢悠悠地走去。

走了一會兒，我就餓了，爸爸心中一計，從旁邊的樹上摘了一個紅色的小毛桃，我咬了一口，馬上對爸爸說：“爸爸，這毛桃也太苦了吧！”說完我就像齊天大圣一樣，把吃了一半的桃子丟了出去。我剛想扭頭吃點別的東西，就聽見“咚”的一聲，我一看，嚇得差點心臟停止跳動。原來，那只剩下一半的桃子正好落在了監(jiān)控上，我拉著爸爸趕緊走了。

時間一分一秒地過去了，我們該回家了，我坐上車，看著彩石溪慢慢遠去的背影，悄悄地說“再見了，彩石溪！”

彩石溪游記作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在美麗的泰安，哪里有許許多多的旅游勝地。比如說泰山，天外村，桃花峪，彩石溪但是我最喜歡的地方那就算采石溪了。

在今年的暑假里我和我的爸爸媽媽就一起來到了彩石溪。彩石溪它是在泰山的西邊，彩石溪的海拔大約有400500米之間。大概從桃花峪走11公里才能到達彩石溪這個美麗的地方。

我們長途跋涉了近3個小時的路程，終于到達了彩石溪這個山清水秀的地方。遠遠望去簡直就是個人間仙境的好地方。在清澈見底的小溪流的襯托下，那黑里透白的石頭非常引人注目。小溪漫石而下，景色十分優(yōu)美。溪中的彩石形成了一幅幅美麗的圖畫：有的像一條長長的飛龍；有的好像一只天然的鳳凰我不僅這樣想彩石溪的名字就是這樣來的吧！

彩石溪的水十分清涼，清的可以看到水中的小魚小蝦；彩石溪的水非常的綠，綠的好像一塊價值連城的翡翠。我迫不及待的脫下鞋子，把小腳丫連忙伸進小溪里，哇！好涼快??！好爽??！

時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼，日暮西沉，我們該走了，我的心仿佛還在彩石溪，心里充滿了無限快樂與不舍。

彩石溪游記作文 篇3

小朋友，你去過泰安的彩石溪嗎？如果沒有去過，就讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>

在一個天高云淡、秋風送爽的日子里，我們向著彩石溪出發(fā)了。

我們先來到了桃花峪景區(qū)，那兒樹木蔥郁，空氣清新，鳴聲上下，立刻給人神清氣爽的感覺。

我們買完票，便沿著藤蔓纏繞，彎彎曲曲的羊腸小道緩慢而上。一路上，嘩嘩的流水聲始終鳴響在我們耳邊。整個山澗，青山綠水，流水潺潺，瀑布連接。有的蓄成一個小小的水庫；有的流水直沖而下；有的像叮咚的泉水，歡唱著動聽的歌兒順著山澗流向遠方人在水邊走，水在畫中游，真是美景如畫。

經(jīng)過近三個小時的跋涉，我們終于到達了彩石溪。遠遠望去，彩石溪就是一處人間仙境。在青山綠水的襯托下，那些黑白相間的石頭格外引人注目。溪水漫石而下，景色十分壯觀。溪中不同顏色的彩石形成一幅幅美麗的畫案：有的栩栩如生，活像一條龍；有的仿佛一只天然形成的鳳我想，彩石溪的名字就是由此而得的吧！

彩石溪的水真清啊，清的可以看見溪底的沙石；彩石溪的水真綠啊，綠的仿佛一塊無瑕的翡翠。我和哥哥迫不及待的脫了鞋，把腳伸進水里，哇，好涼！好爽！我們坐在溪水兩邊的石頭上，五指并攏，把手放進水中，做成一堵圍墻，擋住溪水的去路。水娃娃見狀，不慌不忙的濺起一朵朵水花，從圍墻上蹦過去，歡快的向下游跑去。

幸福的時間總是過得很快，日暮西沉，我們該走了，我戀戀不舍的看著彩石溪，心中充滿了無限的留戀與不舍。

再見，彩石溪！

小溪流的歌讀后感(優(yōu)選9篇)

您是否在尋找優(yōu)秀的作品讀后感？讀這作品，我們仿佛也能身臨其境。這時我們應該寫一篇讀后感來記錄我們新的感悟，通過本文了解“小溪流的歌讀后感”您會對它有更多深刻的認識。

小溪流的歌讀后感【篇1】

小溪流的歌，是永遠唱不完的。

《小溪流的歌》雖然是篇童話，但包含著深刻的道理，非常吸引孩子的眼球。這篇文章是嚴文井寫的，我很喜歡。

故事說的是：一條快活的小溪不停哼哼唱唱，山谷里回蕩著它的歌聲。它一邊奔流，一邊玩耍。

一塊大石頭擋住了去路，但小溪輕輕地跳了起來，流過。什么也阻擋不了它的去路。漸漸地，變成了小河。

它不分早晚，不分日夜地向前奔流。它推動了發(fā)電機，來到城市里。小河不知疲倦地向前流，變成大河，大河變成海洋。

海洋翻起和雪一樣的泡沫。無數(shù)的人勸小溪流停止前進，可它不聽，還是繼續(xù)前進。它相信這是心中的路。心中的路沒有頭尾。只有一句話：

“前進！”

其中我最喜歡的是：小溪流一邊奔流，一邊玩耍，它一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒漠漠砂地上才探出腦袋的小草。它一會兒讓漂浮的小樹葉打個轉(zhuǎn)，一會兒撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。

小葉不怕。它轉(zhuǎn)了兩圈，又向前漂浮。小蝌蚪也有點怕癢，所以他盡快游到岸邊。腿長的蝌蚪仍然像青蛙一樣蹬著腿。

這個童話告訴我，生活沒有頭尾。只要你努力工作，不放棄，你就會成功。

2010-2-1

小溪流的歌讀后感【篇2】

《小溪流的歌》的讀后感

當我翻開《嚴文井童話選》，《小溪流的歌》這個新奇的題目躍入了我的眼簾。難道小溪流也會唱歌？他唱什么歌呀？懷著好奇心，我迫不及待地看了起來。

這時，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面：小溪日夜奔流，他的歌聲是京東的，他的眼睛清澈明亮。哎呀！

不，一塊大石頭擋住了他的去路。我真的很擔心這條小溪?？尚∠鞑挪慌履亍Ｄ憧梢钥吹?，他就像一個聰明的孩子，跳了兩下，沖了下來，什么也阻止不了他的奔跑。

這時他的歌聲更加響亮，更加清脆。一路上，老死的樹樁讓小溪停了一會兒，黃草讓他留在那里。但溪水還在歌唱，不知疲倦地向前流。

我的心也跟著小溪流不停地流呀流，小溪流終于長大了，長成了一條小河。他可以推木筏，把沉重的木船向前提。我真為小溪流感到高興。

啊！我突然明白，在我們的生活中，有人不怕困難，像溪流一樣，不停地向前跑？多少山區(qū)的孩子，貧窮就像一塊大石頭擋在他們的路上，但他們沒有向貧窮屈服，他們說：

“只要立志，就一定能改變命運！”于是他們節(jié)衣縮食發(fā)憤圖強，像小溪流一樣跳躍著，克服了前進路上一個又一個困難。清華大學的菜農(nóng)立勇就是其中之一。他因貧困輟學，一邊工作一邊自學，最終創(chuàng)造了托福630分的奇跡。

想到這兒，我的臉紅了。上星期的一天，雨下得太大了，媽媽問我去不去上興趣班，這時，弟弟說了一聲：“這么大的雨，去干嗎？

”弟弟的話正說到了我的心窩里，我順水推舟說：“媽媽，我不去了，你給我請個假吧！”唉！

我還不如一條小溪流呢。

溪流繼續(xù)奔流，他變得非常強壯，成了一條大河。他能舉起一艘大船，然后他加入了大海。這時，我的眼前又出現(xiàn)了一幅激動人心的畫面，奧運賽場上男子體操隊的滕海濱在預賽中從單杠上掉了下來，可他不消沉不氣餒，終于以優(yōu)美的動作奪得鞍馬最高分，雄壯的國歌聲在奧運賽場上為他奏響，對呀！他們的目標很明確。是河流和大海。

現(xiàn)在我終于明白了，小溪唱的是一首不怕困難的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首勇往直前的歌。我長大后該當什么樣的人呢？小溪流的歌給了我明確的答案。

小溪流的歌讀后感【篇3】

當我借到《嚴文井童話選》這本書時，高興得跳了起來。早就想看這本書了，今天有緣相見，于是我迫不及待地翻開書貪婪地看起來。

我最喜歡其中《小溪流的歌》。故事講的是一條小溪沿著崖壁，潺潺地流下來，沖撞著堅硬的石頭，發(fā)出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌。小溪不但美麗，而且堅定。

當你遇到一塊大石頭的時候，它就像一個聰明的孩子，從石頭的縫隙里鉆出來。有時候，如果過不去，可以使出全身力氣跳過石頭，毫不猶豫地繼續(xù)向前跑，永不停步。最后它變成了一條河，但它沒有停下來繼續(xù)前進。

這時，一只可惡的烏鴉嚇壞了他，叫它不要跑了。但它沒有被嚇倒。最后，小溪克服了重重困難，流進了大海。

“不積小流，無以至江海?！毙∠亲詮姴幌?，永不自滿，不斷前進，才到達了它最終的家。多么深刻的道理?。∠胂胄∠?，再看看自己，我不禁覺得羞愧。

我一直在拖延，當我遇到一點困難時，我想放棄。記得有一次，下著很大的雨，我連想都沒想就對媽媽說：“這么大的雨，我就不去補***，我就待在家里自己復習，好嗎？

”現(xiàn)在想起來，我就仿佛來到的小溪的面前，它像一面鏡子，照出了我的缺點，教會了我應該如何做好每一件事。

社會上有很多人像一條小溪，在人生的道路上勇往直前。我相信我馬上就是他們中的一員！

小溪流的歌讀后感【篇4】

小溪流有一首歌是永遠唱不完的。太陽向它微笑，月亮也向它打招呼。小溪流不停地奔流，在狹長的山谷里遇到了一截枯樹樁，一片枯黃的草，它們看見活潑的小溪流奔過來就叫它休息，對小溪流說：“為什么呀？你不停留!”小溪流沒有回答，繼續(xù)向前奔流，又有些別的小溪流與它匯注在一起，小溪流長大了，成了一條小河。它能推送著木排，托起沉重的木船向前航行。一只烏鴉嚇唬小河說前面沒有好玩意。小河沒有忘記自己原來是小溪流，它繼續(xù)向前奔流。

后來又有些小河同它匯集在一起，小河變大了，就變成了大江。它越變越強壯，積蓄了巨大無比的力量，毫不費力就掀起一陣陣洶涌的波濤，它沉著地舉起龐大的船，幫助它們迅速航行?？筛蠼斑M的泥沙卻感到累了，它不愿和大江一起前進，就帶著怨言偷偷地沉了下去，可大江還是沒有忘記自己原來是小溪流，還是繼續(xù)前進，經(jīng)過無數(shù)繁華的城市和無數(shù)富足的鄉(xiāng)村，終于到達了?？?，于是無邊無際的海洋在歡樂中蕩漾。它一秒也不停止自己的運動。有一只破了的沉船對大海說：“可以休息了吧！”海洋說：“那可不成！”海洋唱著小溪流的歌，永遠不休息，它的歌一直唱不完。

讀了這篇文章，我明白了一個道理：在我們的學習中不管遇到什么難題，都要認真對待，像小溪流一樣勇往直前，毫不退縮，最后能匯集成“江湖大?！薄?/p>

小溪流的歌讀后感【篇5】

最近我讀了嚴文井爺爺?shù)摹缎∠鞯母琛愤@篇文章，感受頗多。這篇文章主要講了一條小溪流為了追求自己的夢想，就算遇到再大的困難和**，它都不怕，從不動搖前進的意志。就這樣，它一路歌唱，從小溪到河流，從河流到河流，從河流到海洋——最終實現(xiàn)了它的夢想！

想一想，我們難道不應該向小溪流學習嗎？學習是以追求夢想的精神，不怕困難，不愿意接受和堅持。小溪流從小到大一直都在唱一首歌——“到前面去，到前面去呀！

”很明顯，“到前面去”就是它的夢想：懷著好奇的心情去探索，懷著樂觀的心情去助人。小溪流堅持著它的夢想，從未想過要放棄，用它那清亮的嗓音歡歌鼓勁，用它那頑強的斗志來面對一切艱難險阻。

小溪讓我知道：只要你心中有夢想，勇敢地追求，無論困難有多大，**都阻止不了你！它促使我反思自己：

我也有夢想，但當我遇到困難時，我會猶豫、逃避，前進的步伐不夠堅定；我也想實現(xiàn)我的夢想，但當我遇到**如看電視、玩游戲時，我會停下來繼續(xù)玩。和小溪流相比，我感到慚愧！我要向它學習，堅持不懈、勇敢尋夢！

當我翻開《嚴文井童話遜，《小溪流的歌》這個新奇的題目立刻吸引了我。溪水也會歌唱嗎？他唱什么歌？帶著好奇心，我迫不及待地想看。

“…………小溪長大了，成了小河，成了大江，唱著歌沖向茫茫的海洋。巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：‘永遠不休息，永遠不休息!’……”讀完這篇課文，我看見一條活潑的、純真的小溪。

啊!我忽然明白了在我們的生活中，不也有像小溪流一樣不怕困難，不斷向前奔流的人嗎?08年的四川大**，多少孩子失去了家園，失去了親人，失去了健康的身體，可他們沒有屈服。

奧運賽場上男子體操隊的騰海濱在預賽中從單杠上掉了下來，可他不消沉不氣餒，終于以優(yōu)美的動作奪得鞍馬最高分，雄壯的國歌聲在奧運賽場上為他奏響，對呀!他們的目標和小溪流一樣非常明確，是大江，是大海。

文中有一句話：為什么呀?我不能停留!

現(xiàn)在我終于明白了，溪水唱的是一首不怕困難的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首永遠向前走的歌。我長大后應該是什么樣的人

在學習知識的過程中，我們不能停留。如果我們留下來，我們會半途而廢，永遠不會取得巨大的成功。

今天，我讀完了《中國童話故事精選》?！缎∠鞯母琛愤@篇文章就像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。

在我的腦海里，小溪流是既勇敢又聰明的。它忽視了對枯枝、黃草、烏鴉等的嘲笑。碰到石頭就鉆過去，實在鉆不過去的，就翻身越過去。

多聰明的小溪流??！它快樂地流淌著，從不埋怨。先變成小河，漸漸的它又變成大江，最后變成海洋。

當它變成海洋之后，它沒有忘記它是一條小溪！人物中，我最討厭的就是那只烏鴉。它自己不前進，而還想阻止別人。

但小溪流沒理烏鴉，它并沒有停止下來。想想看，我想起了張海迪的姐姐。她和小溪不一樣嗎？非常堅定的克服著病魔給她帶來的困難。

對了，要是小溪流停下來，它不就干涸了嗎？它用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽了，就會忘記疲勞和憂愁。小溪流不是在無私奉獻嗎？

我們不也應該向小溪流學習嗎？向小溪流一樣勇往直前，永不后退，勇敢，堅定。這才是真正的小溪流。這就是小溪流給我的啟示。你又能從中學到什么，得到啟示嗎？

小溪流的歌讀后感【篇6】

《小溪流的歌》，主要講了小溪流逐漸小河，又變成大江，最后大海的故事。一篇看似平常的童話，卻蘊含著無窮而深刻的意義。

人要有目標地、樂觀地奔跑。

由小溪流變成的小河再變成大江，大江拖著輪船在不停奔流，卻不感到累，依舊在奔流。然而那些跟著他跑的泥沙卻累得上氣不接下氣，最后還是偷偷沉下去了。這是為什么?因為大江在懷著一顆樂觀之心而有目標地奔流。而泥沙呢，泥沙不過就是懷著好奇心，湊熱鬧罷了。人在奔跑(或奮斗)是要有目標的奔跑。在奮斗之路上不一定就是非?？部赖摹Ｎ覀円獙W會樂觀奔跑。

“追求，乃是成功之祖母”

小小溪流能變成汪洋大海，主要是因為——“追求”。如果小溪流真的停止不前，哪怕是小河大江也定是死水一潭多數(shù)人就因為一點小困難而半途而廢，難不成小溪流也因為一塊石頭而停止不前?即使再大的石頭，小溪流也一定要把它克服，要把它沖倒為止，力量也變強了。這不就像許多勇敢者在克服困難，在磨難的考驗下，他自身也變強了。如果說“失敗是成功之母”，那我就說“追求乃是成功之祖母”!

小溪流的歌讀后感【篇7】

在山谷中，在林子里，在老院旁，總能見到一條小溪流，歡快地向前奔跑著，把銀鈴般清脆的歌聲，灑滿經(jīng)過的每一個地方，這，就是《小溪流的歌》，一首永遠也唱不完的歌。嚴文井伯伯為我們講述的就是這樣一條小溪流的故事。

小溪流不知疲倦地一路向前。巨石擋不住它，枯木樁也勸不動它，烏鴉攔不住它，泥沙也也不能使它停留。慢慢地，小溪流已成長成小河，大江，甚至海洋，但它還沒忘記小時候唱的歌：“不能停留，不絕不停留！”

小溪流，你知道嗎？我非常佩服你。你的樂觀，你的堅持不正是我們中華民族精神的寫照嗎？古時候，愚公移山的神話激勵著我們。愚公一個普通的老人，確定了一個不普通的計劃：移走擋住村民去路的太行、王屋二山！他和你一樣，不能夠停留，因為他自己的時間有限，他必須和時間賽跑，在自己有生之年幫悲百姓做件好事，山很高大，但這位老人毫沒有退縮，夜以繼日地挑戰(zhàn)著大山，任何困難一點都不在意。最后，終于感動了天神，在神仙的幫助下，實現(xiàn)了大家的心愿。今朝，紅軍事跡激勵著我們，面對高聳入云的雪山，面對寬闊洶涌的江河，面對泥濘險惡的沼澤，他們一點都沒有被嚇住。就如毛澤東在《七律長征》中寫的一樣：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！边@份豪邁，這份積極，令無數(shù)華夏兒女動容。他們不能停留，停留就意味著暴露目標，停留就意味著在荒山野嶺中饑渴而死。他們身上背負的是全國人的希望，所以只能一路向前，打倒敵人！因此，紅軍取得了長征的勝利，趕走了國黨。小溪流，你不也是這樣嗎？你總是那么精力旺盛想，有使不完勁的似的，在你眼中一切都是新鮮的，有許多任務等著你。所以，你不會停留，你要向著更好的前面進發(fā)。

小溪流你知道嗎？看到你的故事我很震驚，如果我是你，我可能會厭煩無休止的跑步，我唱歌唱的嗓子難受，所以也不會你那樣唱著活潑輕快的小調(diào)，而會滿是郁悶的嘆生氣吧？是啊，面對周圍一成不變的景色，都是樹，我會無精打采的，陽光向我招手，水草向我問好，我都沒心思搭理。不過，我又是否想過，那是我跑得太慢，那是我不樂觀而造成的呢？也許不會吧，這倒也是，我們遇到種種不順心的事90%的都是自己造成的，如果我們每個人都像你一樣樂觀堅持沒有什么做不到的??？不能停留，絕不停留，小溪流啊，小溪流你的這句話在每時每刻都提醒著我，前面有更好的風景，腳下的困難又算得了什么？心里一定要充滿陽光不要被短暫烏云遮住，再努力點就可以碰到藍天！

小溪流，雖然你已經(jīng)成為浩瀚的大海，但我依然喜歡叫你“小溪流”，因為在我的心中，你永遠是那條帶給我正能量的“小溪流”。

小溪流的歌讀后感【篇8】

小溪流的歌，多么奇特的名字！這是著名作家嚴文井爺爺創(chuàng)作的一本童話小說集。這個標題像一塊磁鐵似的，深深地吸引了我。 “一條小溪流會唱什么歌呢？”帶著問號，我迫不及待地翻開了書，半信半疑地看了起來……

這是一條清澈明亮的小溪流，沿著曲折的峭壁，發(fā)出清脆的“叮咚”聲，就像唱著歡快的歌向前奔流，它不知道什么是疲勞，什么是累，它只會向前奔流，永不停止。雖然途中有著許多阻礙，但小溪流卻拿出了足夠的勇氣去面對；一路上，年老的枯樹樁，讓小溪流歇會兒，枯黃的小草讓它在那兒待下來，可惡的小烏鴉不斷嚇唬小溪流，想讓它停止前進的`腳步……可小溪流都沒有聽從，依然唱著歡快的歌謠，不知疲倦地繼續(xù)向前奔流。我的心也跟著小溪流不停地流呀流。在途中，它一會兒頑皮地拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒快樂地摸摸沙地上才伸出腦袋的小草；它一會兒調(diào)皮地讓那些漂浮著的小樹枝打個轉(zhuǎn)兒，一會兒又去撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢……唱著唱著，小溪流終于長大了，長成了一條小河，匯進了大海，它能推送木排，能托起沉重的木船向前航行了。這是一件多么神奇的事啊！我真為小溪流感到高興。

看到這兒，我馬上就想到了我的學習。我們的數(shù)學課正在學習方程，在學習的過程中也會遇到上課沒講到的類型，比如兩邊有未知數(shù)的，或者減數(shù)是未知數(shù)的情況，我常常會自我安慰自己：不做了，老師沒講過。媽媽就會批評我，拿我和小溪流比較，真的，我還不如小溪流呢，我遇到一點困難就退縮了x且在學習的過程中，我很容易受到周圍環(huán)境的影響，常常半途而廢，我好羨慕小溪流?。?/p>

看到這里，我又不禁想到了我的南京之行。今年5月，我去南京參加華東地區(qū)少兒拉丁舞比賽。就在比賽的前一晚，在人地不熟的賓館，我發(fā)起了高燒。第二天上午比賽時，我頂著昏沉沉的腦袋上了場，站在舞臺上，我不斷告誡自己，我要堅持，堅持。我完成了個人的三項比賽，還完美地完成了另外三位舞伴的女步搭配，汗水浸透了我的舞衣。但帶隊老師表揚了我，說我是6ae3超常發(fā)揮。我收獲了每場比賽的金牌。現(xiàn)在想想，當時我就是那條小溪流，在為我的目標而奮斗的過程中，始終看著前面，無論遇到什么困難，無論是什么誘惑，我都會告訴自己：不能停！

我不禁感概萬分，誰說我不能是那條小溪流呢？只要堅持，只要努力，我就是那條歡快的小溪流，不怕困難、勇往直前……

小溪流的歌讀后感【篇9】

《小溪流的歌》讀后感【一】《小溪流的歌》，主要講了小溪流逐漸小河，又變成大江，最后大海的故事。一篇看似平常的童話，卻蘊含著無窮而深刻的意義。

人要有目標地、樂觀地奔跑。

由小溪流變成的小河再變成大江，大江拖著輪船在不停奔流，卻不感到累，依舊在奔流。然而那些跟著他跑的泥沙卻累得上氣不接下氣，最后還是偷偷沉下去了。這是為什么？

因為大江在懷著一顆樂觀之心而有目標地奔流。而泥沙呢，泥沙不過就是懷著好奇心，湊熱鬧罷了。人在奔跑（或奮斗）是要有目標的奔跑。

在奮斗之路上不一定就是非常坎坷的。我們要學會樂觀奔跑。

“追求，乃是成功之祖母”

小小溪流能變成汪洋大海，主要是因為——“追求”。如果小溪流真的停止不前，哪怕是小河大江也定是死水一潭多數(shù)人就因為一點小困難而半途而廢，難不成小溪流也因為一塊石頭而停止不前？即使再大的石頭，小溪流也一定要把它克服，要把它沖倒為止，力量也變強了。

這不就像許多勇敢者在克服困難，在磨難的考驗下，他自身也變強了。如果說“失敗是成功之母”，那我就說“追求乃是成功之祖母”！

每個人都像一條小溪流，但是，只要你追求、樂觀、有目標的奔跑，你還是會從那只能滋潤一小片草地的清泉，變成孕育無數(shù)生命的一片汪洋！

《小溪流的歌》讀后感【二】今天，我讀了一篇充滿童趣的童話——《小溪流的歌》。它的作者是著名散文作家、理論家、兒童文學家嚴文井。本文是選自嚴文井的作品中的一篇優(yōu)秀童話故事。

本文主要講述了這樣一個故事：一條小溪流歷盡千辛，靠他那永不停息的精神，終于變成了一片海洋。途中，他哼著歡快的歌，面對前面的困難，他毫不懼怕；面對枯樹讓他休息的勸告，小溪流堅定不休息，結(jié)果成了一條小河。

后來，烏鴉讓小河休息，不河繼續(xù)往前走，不久小河就成了大江。泥沙讓大江休息，大江仍唱著歌前行，終于大江匯成了海洋。最后，一只大沉船讓海洋休息，海洋仍然翻滾著，歌唱著……

本文告訴大家這樣一個道理，只有堅持不懈，才能成功，此外也告訴我們學無止境。

在生活和學習中，我常常做事半途而廢，讀完了這個故事，我一定會像小溪流一樣堅持不懈。

《小溪流的歌》是一篇優(yōu)秀的童話故事，讓我們一起來閱讀它吧，聽，小溪流又在唱起他那永不停息的歡快歌了。

《小溪流的歌》讀后感【三】在山谷中，在林子里，在老院旁，總能見到一條小溪流，歡快地向前奔跑著，把銀鈴般清脆的歌聲，灑滿經(jīng)過的每一個地方，這，就是《小溪流的歌》，一首永遠也唱不完的歌。嚴文井伯伯為我們講述的就是這樣一條小溪流的故事。

小溪流不知疲倦地一路向前。巨石擋不住它，枯木樁也勸不動它，烏鴉攔不住它，泥沙也也不能使它停留。慢慢地，小溪流已成長成小河，大江，甚至海洋，但它還沒忘記小時候唱的歌：

“不能停留，不絕不停留！”

小溪流，你知道嗎？我非常佩服你。你的樂觀，你的堅持不正是我們中華民族精神的寫照嗎？

古時候，愚公移山的神話激勵著我們。愚公一個普通的老人，確定了一個不普通的計劃：移走擋住村民去路的太行、王屋二山！

他和你一樣，不能夠停留，因為他自己的時間有限，他必須和時間賽跑，在自己有生之年幫悲百姓做件好事，山很高大，但這位老人毫沒有退縮，夜以繼日地挑戰(zhàn)著大山，任何困難一點都不在意。最后，終于感動了天神，在神仙的幫助下，實現(xiàn)了大家的心愿。今朝，紅軍事跡激勵著我們，面對高聳入云的雪山，面對寬闊洶涌的江河，面對泥濘險惡的沼澤，他們一點都沒有被嚇住。

就如毛澤東在《七律長征》中寫的一樣：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”這份豪邁，這份積極，令無數(shù)華夏兒女動容。

他們不能停留，停留就意味著暴露目標，停留就意味著在荒山野嶺中饑渴而死。他們身上背負的是全國人的希望，所以只能一路向前，打倒敵人！因此，紅軍取得了長征的勝利，趕走了國黨。

小溪流，你不也是這樣嗎？你總是那么精力旺盛想，有使不完勁的似的，在你眼中一切都是新鮮的，有許多任務等著你。所以，你不會停留，你要向著更好的前面進發(fā)。

小溪流你知道嗎？看到你的故事我很震驚，如果我是你，我可能會厭煩無休止的跑步，我唱歌唱的嗓子難受，所以也不會你那樣唱著活潑輕快的小調(diào)，而會滿是郁悶的嘆生氣吧？是啊，面對周圍一塵不變的景色，都是樹，我會無精打采的，陽光向我招手，水草向我問好，我都沒心思搭理。

不過，我又是否想過，那是我跑得太慢，那是我不樂觀而造成的呢？也許不會吧，這倒也是，我們遇到種種不順心的事90%的都是自己造成的，如果我們每個人都像你一樣樂觀堅持沒有什么做不到的啊？不能停留，絕不停留，小溪流啊，小溪流你的這句話在每時每刻都提醒著我，前面有更好的風景，腳下的困難又算得了什么？

心里一定要充滿陽光不要被短暫烏云遮住，再努力點就可以碰到藍天！

小溪流，雖然你已經(jīng)成為浩瀚的大海，但我依然喜歡叫你“小溪流”，因為在我的心中，你永遠是那條帶給我正能量的“小溪流”。

林中小溪讀后感12篇

你是否了解讀后感的寫作框架呢？通過體會作者在寫作時的思考，我們能夠得到更多的感悟。只有在閱讀時保持真實的感受才能寫出真正的讀后感。為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了“林中小溪讀后感”的讀后感。

林中小溪讀后感 篇1

離開了彼岸的春暖花開溪水帶著年輕不羈的夢想試圖穿越河流穿越城市直至一望無際的海洋有了涌動才感受到了自我的存在與生活無異?？戳恕读种行∠酚幸恍┈嵥榈母杏|關(guān)于勇氣關(guān)于生命……

歡樂

一條冰冷的溪流卻帶著火般燦爛的情感在向著甬道急速延伸下去歡歡喜喜地流淌因為它知道自己的生活有了價值有了可以為之奮斗的目標玲瓏的水紋在大片地散開是溪水最清澈的容顏在微笑這是對生命的熱情。

勇氣

也許是我們太過粗心一直只關(guān)注于萬流歸洋的雄渾卻不知每條小溪都是經(jīng)過了無數(shù)阻隔才匯于一體瀉入大海的。《林中小溪》給我們描述了這樣一種艱險的旅程：樹橫于溪中一部分流水被拒于樹前可是水不會至此而止的它的目標是萬里海洋又怎么會屈服于一顆殘木。于是水化至柔無聲無息地從縫隙中淌去。正如文中所言：“有障礙才有生活。”水并沒有對這路中不期而遇的阻礙抱怨什么這不正是它要的挑戰(zhàn)嗎?于是看見溪流中央那宛若透明的心臟在激烈地顫抖像是一鍋半開的水冒著氣泡蘊騰著似燙非燙的勇氣。

生命

溪流的生命是什么?從源泉出發(fā)到海洋而止。人的生命是什么?是從生到死的一次無法后退的路徑。太過順流的水無可看之處太過流暢的人生無可戀之處。所以生命中多一些曲折才會有所珍惜。

這就是從《林中小溪》中看到的如同倒影昭示了我的整個人生。

林中小溪讀后感 篇2

今天，我讀了普里什文的林中小溪，文中小溪面對困難，迎難而上的精神深深地打動了我。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初三的學生了，初三的體育強度增大了很多，早上有了跑操，一跑就是十圈，十圈，對于我這個身材很胖的人來說是很困難的，剛開始時，我的身體還受得了，還能夠跟得上隊伍但跑一兩圈之后，我的身體就漸漸出現(xiàn)了不適，雙腿變得沉重了起來，呼吸變得困難了，漸漸快要脫離了隊伍，突然，就在此時，我的心中突然出現(xiàn)了一股莫名的力量，我想起了老師對我的期盼和父母對我的叮囑，我那沉重的雙腿仿佛被注入一股神奇的力量，這時，一股微風吹來，我覺得，這股風是推動我前進的動力，使我再度有了信心，就像林中的小溪一樣，及使面前是威爾布魯士山峰，也會將它劈開，想到這，我的速度有快了起來，跟上了隊伍，和隊伍對齊，不會再因為自己而去影響大家，打亂大家的隊伍，我突然覺得原來困難并不是那么難擊敗，也不是不可戰(zhàn)勝的，只要你不放棄，在心中給自己打氣，對自己說：我能行，我一定行堅定的認為我可以，那么，你就一定會打敗困難，擊倒困難。

文中有一句話是這樣說的：每一條小溪都相信自己一定會到達自由的水域，即使遇上厄爾布魯士山，也會將它劈開，早晚會到達

林中小溪讀后感 篇3

今天我讀了普利什文的文章《林中小溪》，使我有很大的感觸。

步入初三生活，學習越來越緊張，總一種無形的壓迫感，促使著我們。似乎每當我不專心時，就會有一種聲音在我的耳邊回響，你已經(jīng)初三了，再不努力，你就會是失敗者。于是每次我快要放棄時，我就想：為什么別人能做到，我就做不到？所以我能做到的，只有堅持到最后。

我的注意力總不是很專注，有時就會被不重要的事情分散，從而耽誤上課的學習效率。我覺得這是我最大的一項缺陷。所以我要像文中的小溪那樣，以它為榜樣，為目標。不受美景的誘惑，把自我沉下來。不忘初心，砥礪前行。要堅持自己第一天踏入九年級的那種狀態(tài)。先堅持，再堅持，最后超越，不被他人所左右。奔流向?qū)儆谧约旱暮Ｑ?。而小溪流向大海就是一條不忘初心，充滿持續(xù)搏斗的道路，而這也就是時間，就是生活。所以我必須不忘初心，做到一句俗語所說的那樣：努力到無能為力，拼搏到感動自己。

今天，我以不忘初心的小溪為目標。明天，我一定會讓小溪以我為驕傲！

林中小溪讀后感 篇4

教學目的

1、學習本文寓人生哲理于自然景物之中的寫法。

2、體會文中準確、生動的語言及擬人等修辭手法的運用。

3、通過反復誦讀、仔細品味，培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。

重點、難點

普里什文（又譯作普里希文）（1873~1954）蘇聯(lián)作家。

2、導語

同學們你有沒有在林中小溪畔漫步的經(jīng)歷，如果沒有的話請你和蘇聯(lián)作家普里什文一起作一次林間之游，觀賞一下俄羅斯原始森林的風光。

二、賞析課文

1、認真閱讀《林中小溪》，初步感受文章的語言魅力，注意要讀出感情，正確把握語調(diào)、語氣，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。

（學生自由讀，老師巡視、指導）

同學們，能不能把你們最喜歡的或者自己感覺讀得最好的段落讀給大家聽聽？請老師給配上音樂。

2、畫出文中小溪所經(jīng)歷的障礙及流經(jīng)的坦途

[討論并歸納：“流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙”，“狹窄的深水道”，“旋渦中心是一棵樹早已橫堵在小溪上”，“有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中”，一米高的懸崖上落下來”，“一棵巨大的百年云杉……壓在小溪上”。

劃出小溪流過的坦途：“圓形的水灣”，“來到一個寧靜的地方”，“溪水溶溶像一個湖”，“水面在艷陽朗照下開闊了起來”。]

提問：小溪在林中奮然前行和一個人的生活道路有什么相似的地方？

[討論并歸納：人的一輩子不可能總是一帆風順，總會有挫折、失敗，起起落落，憂喜參半這就是生活，在你“山重水復疑無路”之際不要懷疑會有“柳暗花明又一村”的時候。]

3、課文把溪水沖破層層障礙奪路而出的情景寫活了，請畫出

[討論并歸納：“卻毫不在乎”、“好象在收緊肌肉”、“水嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿……這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望?！恳粭l小溪都深信自己會到達自由的水域”、“水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚”、“但小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著”、“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行”、“水流此刻正沖擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說著：‘早晚……’強大的水流不急不忙地彼此呼喚，滿懷‘早晚’必到大洋的信心互打招呼，然后又重新興奮地匯合到一起”。]

4、提問：你能從以上概括出“小溪”的性格特點嗎？

[討論并歸納：認定一個目標，什么也阻擋不了。自信、樂觀、頑強，渴望戰(zhàn)斗的生活，享受著與困難斗爭所帶來的無窮樂趣。作者已經(jīng)把“小溪”人格化了。對人生，對困難、挫折又何嘗不應該像“小溪”那樣。]

5、畫出課文中作者的議論，分析一下表達了什么思想

①“小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲?！?/p>

②“就讓路途當中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣?！?/p>

③“小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時間就由此而被創(chuàng)造出來。搏斗持續(xù)不斷，生活和我的意識就在這待續(xù)不斷中形成?！?/p>

④“是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會有生活和時間了?！?/p>

⑤“小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這‘早晚’就正是時間，正是生活。”

⑥“終于明白了：對水來說沒有不同的道路，所有道路早晚都一定會把它帶到大洋。”

⑦“于是，我的夢魂縈繞的時刻翩然而至，停了下來，原來是大地上最后一名的我，最先進入了百花爭艷的世界。我的小溪到達了大洋?！?/p>

討論并歸納：作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達自己的人生感悟：作者認為生活本來就充滿艱難困苦的，每個人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同困難作斗爭的人生是毫無意義的人生。作者對“時間”與“生活”的認識非常獨到。人生就是一條充滿與困難持續(xù)搏斗的道路，時間就由此而被創(chuàng)造出來。搏斗持續(xù)不斷，生活和人的自我意識就會在這持續(xù)不斷中形成。作者經(jīng)過這一番感悟之后，他的思想、認識已經(jīng)到達了自由的“大洋”。]

三、小結(jié)

作者通過小溪沖破層層阻隔流向自由的大洋的描寫，表達了對人生的感悟。

四、布置作業(yè)

1、課后練習一、二。

2、抄寫詞語、朗讀課文

林中小溪讀后感 篇5

自分手后，作者有感而發(fā)：一個女人伸手撥動了一下豎琴，琴弦發(fā)出聲樂，我也曾如此：她撥動了一下，我就唱起來了。他表現(xiàn)出了對于自己似乎有些輕浮的痛苦，但是又無可奈何。然而林中小溪提出來的卻是堅持不懈地脫離困境。他用文筆反映出了自己對于美好愛情的渴望，寫出了自己失落低谷后又轉(zhuǎn)變上升。他告訴自己，要像小溪一樣奔流，堅持，有毅力!

他在鑒賞小溪美好品質(zhì)的.時候，自己也不知不覺走出了那份痛苦，最終釋懷。他的背景，他的人生，他的文章。聯(lián)系起來不是哪個人的人生?有高峰，有低谷，有歡樂，更有失落。想要一個人哭并不難，但是如何讓自己在哭完后堅強地站起來，這才是一個真正的有毅力的人!

或許我們達不到作者為自然之美折服的高度，但我們可以抱著對于生活努力克服的精神，用自己的努力，告訴自己可以行，我能行。風雨之后，可能不會有彩虹，但是一定會有一天，太陽照樣升起，地球依舊在轉(zhuǎn)。

這個世界不會因為一點小事就崩塌淪陷，我們要有更遠的眼界，莫鼠目寸光。最終到達屬于自己的幸福的彼岸。

林中小溪讀后感 篇6

今天閱讀了《林中小溪》這篇課文，是我感觸頗多作者筆下的小溪沖破一切困難，堅持到底流入大海的事例激勵著我

步入了初三，生活頓時不像之前的那么愜意。每天的緊張忙碌，不允許你有一絲的懈怠，并且有很多困難撲面而來，對于我來說最大的敵人便是跑操。

習慣了假期的懶散，每天早上艱巨的跑操任務不禁使我眉頭緊促。起初，自己還能勉強應付，但隨著時間的推移，自己的腳步越來越沉重，每當自己動了放棄的念頭，耳邊總會傳來老師的聲音，拳頭握緊，咬牙堅持，老師的話如及時雨一般給我即使注入動力。再看看自己周圍的人和自己一樣累，他們都沒有放棄，那我憑什么不能堅持呢。自己跑操的時候或許就是普里什文筆下的那一條小溪，小溪夜以繼日地朝大洋這個一個目標堅持不懈的奔去，而我更不能放棄。正是這一信念，使汗流浹背的我成功的堅持到了最后。一陣微風襲來，旁邊的高樹也在用自己的方式為我堅持鼓掌，抬頭望去，藍天似乎變得更藍，太陽也毫不吝嗇用它的光芒為我慶祝勝利。

勝利之前的挫折是在所難免的，我們不能因為挫折而放棄了前進的腳步，只有克服困難，堅持不懈的努力，才能成為最好的自己。

林中小溪讀后感 篇7

這是俄國作家普里什文的散文《林中小溪》的開篇語。優(yōu)美的文字，自然的意境，將人一下子帶入了悠遠幽深的心緒中。作者的一生幾乎都是在大自然的'懷抱中度過的，他喜歡直接帶著鉛筆和小本子到森林里去發(fā)現(xiàn)大自然自身所蘊藏的各種美麗、豐富、神秘和奇妙。表達了他對一草一木和飛鳥走獸的細膩觀察和獨特感情，表現(xiàn)了人類和大自然之間的和諧共生關(guān)系。

那些優(yōu)美的修辭手法，猶如夜空中散落的小星星，在文中隨處可見?！靶∠獜拿芰掷锪鞯娇盏厣希嬖谄G陽朗照下開闊了起來。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪?！薄斑@水灣周圍的小水洼里長滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞。”

文末“我的小溪到達了大洋”，預示著美好的事物歷經(jīng)磨煉，終會到達明艷的彼岸。

我們跟隨著作者的腳步，跟隨著小溪的歡歌，獲得了自然的獨特情趣。我們和作者一起，在繽紛的自然面前，與歡唱奔流的小溪一起，擁抱自己，升華靈魂。

林中小溪讀后感 篇8

今天學了普里什文的《林中小溪》，我深深的被小溪身上勇往直前的精神所打動。

升入初三，一切都充滿了新鮮感，當然也充滿了挑戰(zhàn)。9月1日早上第一次跑操，內(nèi)心十分激動，導致剛開始起跑我加速過快，后面提不起勁兒。勉強跑完目標任務六圈后，我的雙腿如灌了鉛一樣沉重，艱難的挪回到教室，眩暈感瞬間席卷了全身，使我癱坐在了凳子上，加上胃部不適，不久我就吐了

第二天，懷著著幾分恐懼的心理，我再次站到了跑道上，只聽老師說，今天的目標是10圈，我的腿一下子都軟了。帶著幾分無奈與倔強，我抬頭望著天空，天空藍的有些刺眼，幾朵白云悠閑地飄著，與我此刻的狀態(tài)形成極大的反差。近處樹上的幾只鴿子，也在煩人地咕咕的叫著，它好像在湊熱鬧嘲笑我。我該怎么辦？突然，體育老師一聲令下：跑步，走！我硬著頭皮機械的向前移動，。一圈，兩圈，三圈，等到第七圈時，地心引力仿佛不同尋常的大，吸得我每抬一步都顯得無比艱難，空氣中，也似乎有無數(shù)只手，拉扯著我的腿和腳。我的腳步，越來越沉重了。抬頭，正有一束陽光透過樹葉直射在我前方。它燦爛輝煌，像極了光芒萬丈的領(lǐng)獎臺，我牙一咬，拳一握，心一橫，邁開腳步，向前沖去，我一定戰(zhàn)勝昨天早上的眩暈問題，戰(zhàn)勝自己?？删驮谶@個時候，聽到了起步，走！的號令，原來體育老師發(fā)現(xiàn)今天早上，所有學生都跑出了精氣神兒，并沒有讓我們跑到十圈，而是跑到了八圈就停止了，站在終點上，我內(nèi)心十分歡喜，萬分雀躍。

想想普里什文筆下的小溪不也如此嗎？它在奔流大海的途中，遇到了重重的困難和障礙，但都能面對困難，坦然克服，奮然前行。今后，或許我還會遇到更多更多的困難與挑戰(zhàn)，但我愿做一條笑迎困難，勇往直前的小溪，不斷歷練自己，邁向成功！

林中小溪讀后感 篇9

《林中小溪》讀后感400字：

有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。——題記

我是個怕麻煩的人，所以并不喜歡障礙，盡管在掃除它后會很有成就感，我想，大概許多人同我一樣吧！其實這樣的內(nèi)心是很矛盾的，一方面享受著勝利的喜悅，一方面又不愿直面困難?？赡翘?，一場夢，喚醒了我。

站在懸崖邊，向前一步就是萬丈深淵，我的心忍不住輕顫著，回頭吧，回去吧，可我剛踏出一步，地動山搖，我所處的那塊地面，開始猛然墜落，那一瞬間，我聽到了生命的流逝，狂風的吼叫，以及內(nèi)心不甘的怨悔，耳邊忽傳一陣人聲，“這，是你自己選擇的路，你不愿面對困難，一心只想逃避，難道你沒有發(fā)現(xiàn)，你前面的從不是深淵，而是座云霧繚繞的木橋嗎？你的身后，才是真正害你失足的年久失修的殘破階梯?！?/p>

他話音剛落，我陡然驚醒，原來我眼中的“障礙”只要跨過，便會出現(xiàn)奇跡，可我一直在逃避，并不能同這無數(shù)條小溪樣毫不畏懼，才使我無法通達我的大洋。

“有障礙，才有生活”，而今，我終于領(lǐng)悟到了這句話。

林中小溪讀后感 篇10

這是俄國作家普里什文的散文《林中小溪》的開篇語。優(yōu)美的文字，自然的意境，將人一下子帶入了悠遠幽深的心緒中。作者的一生幾乎都是在大自然的'懷抱中度過的，他喜歡直接帶著鉛筆和小本子到森林里去發(fā)現(xiàn)大自然自身所蘊藏的各種美麗、豐富、神秘和奇妙。表達了他對一草一木和飛鳥走獸的細膩觀察和獨特感情，表現(xiàn)了人類和大自然之間的和諧共生關(guān)系。

作者筆下的大自然，生機勃勃，色彩斑斕，他的文字清麗流暢，意境雋永，就像跳躍著一種音樂的韻律，詩意哲理隨手可擷。在他細致入微的筆下，林中小溪像一個森林中的精靈，它沖破一個又一個障礙，流過一個又一個地方，無論是困難還是幸福，都不能阻止它流向大海的腳步。這樣的韌勁，這樣的不屈，這樣的執(zhí)著。

那些優(yōu)美的修辭手法，猶如夜空中散落的小星星，在文中隨處可見?！靶∠獜拿芰掷锪鞯娇盏厣希嬖谄G陽朗照下開闊了起來。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪。”“這水灣周圍的小水洼里長滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞?！?/p>

文末“我的小溪到達了大洋”，預示著美好的事物歷經(jīng)磨煉，終會到達明艷的彼岸。

我們跟隨著作者的腳步，跟隨著小溪的歡歌，獲得了自然的獨特情趣。我們和作者一起，在繽紛的自然面前，與歡唱奔流的小溪一起，擁抱自己，升華靈魂。

林中小溪讀后感 篇11

讀了林中小溪之后，作者想要表達的思想引起我的深思。作者名叫普里什文，曾與一個女大學生談戀愛。然而只有兩個星期他們就分手了。

自分手后，作者有感而發(fā)：一個女人伸手撥動了一下豎琴，琴弦發(fā)出聲樂，我也曾如此：她撥動了一下，我就唱起來了。他表現(xiàn)出了對于自己似乎有些輕浮的痛苦，但是又無可奈何。然而林中小溪提出來的卻是堅持不懈地脫離困境。他用文筆反映出了自己對于美好愛情的渴望，寫出了自己失落低谷后又轉(zhuǎn)變上升。他告訴自己，要像小溪一樣奔流，堅持，有毅力！

他在鑒賞小溪美好品質(zhì)的時候，自己也不知不覺走出了那份痛苦，最終釋懷。他的背景，他的人生，他的文章。聯(lián)系起來不是哪個人的人生？有高峰，有低谷，有歡樂，更有失落。想要一個人哭并不難，但是如何讓自己在哭完后堅強地站起來，這才是一個真正的有毅力的人！

或許我們達不到作者為自然之美折服的高度，但我們可以抱著對于生活努力克服的精神，用自己的努力，告訴自己可以行，我能行。風雨之后，可能不會有彩虹，但是一定會有一天，太陽照樣升起，地球依舊在轉(zhuǎn)。

這個世界不會因為一點小事就崩塌淪陷，我們要有更遠的眼界，莫鼠目寸光。最終到達屬于自己的幸福的彼岸。

林中小溪讀后感 篇12

今天語文課上，老師帶領(lǐng)我們學習了蘇聯(lián)作家普里什文所寫的《林中小溪》，學習過后，小溪的英勇堅強、勇敢無畏在我心中留下深刻的印象，令我感觸良多

剛剛步入九年級的大門，身邊的一切都發(fā)生了天翻地覆的變化，完全不同于七、八年級的安逸生活，作文無論是生活，還是學習的節(jié)奏都快了很多。然而，我很快便適應了這樣的生活，并全身心地投入到學習之中。文中的小溪終將匯入大海，而我心中也有一個值得自己為之奮斗的目標，它指引著我沖向江河湖海，實現(xiàn)自己的夢想。

成功的路上是布滿荊棘的，中招體育考試已經(jīng)向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)。因此，每天的體育鍛煉量也加大了強度，突如其來的壓力令人有些猝不及防，即使我是自小受過體育訓練的人，每天的訓練加上文化課程也使我身心俱疲。然而一想到一切努力的成果帶給我的將是強壯、健康的身體，我就好像立刻被注入了活力一般，一切勞累帶來的不適全部都在轉(zhuǎn)眼間煙消云散。不過，令我倍感頭疼的是坐位體前屈，作為體育考試的一大重點得分項目，卻是我的致命弱點，每一次鍛煉時那種撕裂般的痛苦，都讓人難以忍受?？墒?，即使困難再大，只要反復練習上千次，上萬次，就沒有過不去的坎，沒有水滴不穿石的道理？困難像彈簧，你弱它就強。

在這熱火朝天、積極進取的新學期，我定會勇往直前，用實際行動攻破每一個阻礙，相信苦難過后，等著我的將會是無比寬闊的大海！

沈從文邊城讀后感范文(精選9篇)

一說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文可以讓我們更好的感受語言之美，好作文應該做到以理服人，以情動人，以趣引人。看了很多書，聽了好多課，寫不出好作文？考慮到你的需求，小編特意整理了“沈從文邊城讀后感范文(精選9篇)”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

沈從文邊城讀后感范文(篇1)

《邊城》故事很美，美的驚心動魄，卻終未擁有，作文讀《邊城》有感?！坝伤拇ㄟ^湖南去，靠東有一條官路，這官路，這官路靠近湘西邊境，到了一個地方名叫茶峒的小山城時，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只有一個老人，一個女孩子，一只黃狗?！?/p>

小說從這淡淡的意境中露出她原始純粹的裙裾，盡情而含蓄的漾出一只蒙朧悠遠，哀傷無尾的調(diào)子。它緩緩漾出，淌入人們的本質(zhì)世界，如一縷柔美的青絲交揉著內(nèi)心最圣潔的角落。

故事發(fā)生在湘西，一個遙遠，與世無爭的地方，一個人性閃耀的夢幻天堂!青翠的竹林深處，升騰起一股自然之氣。霧靄微薄，天空澄澈如眸，似山川溪流般溫情恬靜。溪上清涼的曉風，使竹林晃蕩，如激起千層綠的漣漪，直逼人的眼。獨特的吊角樓，精致的籠燈，一幅寧靜致遠的詩意圖卷?！爸ㄑ健币宦暎敬氨婚_啟，勤勞的當?shù)厝嗣耖_始了一天的序曲。湘西，如晨霧里水中的仙子，清新脫俗，不染塵世分毫。

一方水土養(yǎng)一方人。翠翠在這兒成長，觸目為青山綠水，眸子清明如水晶。身邊的小黃狗亦如翠翠般可愛真誠。可親可敬的爺爺挺直了一輩子腰板，支撐著渡船，如一株風雨中的葦草，顫動卻堅穩(wěn)。

沈從文邊城讀后感范文(篇2)

未打開這本書時，滿腦子都是這句“是一座圍城，城外的人想進去，城內(nèi)的人又想出來?！边@也是我對《邊城》的第一印象。閱讀這本書時，我就經(jīng)常思考這句話，這句話到底對嗎?城內(nèi)的人為什么想出去?城外的人又為什么想進來呢?

讀完這本書，我有了自己的答案，我覺得對這句話的理解可以從兩個角度看。

其一是作為讀者的我們是城外的人，書中刻畫的人物則是城內(nèi)的人。城外的人想進去自然是真的，因為邊城是一座安靜祥和的城，這里的人悠閑自在的活著，這是沈從文先生筆下的世外桃源，寄托了他美好的期待和向往。

至于城內(nèi)的人是否想出來，我不知道，因為我們都不是城內(nèi)的人，所以我不敢妄下定論。

第二個角度就是單純從故事的角度，城外和城內(nèi)因為一條河分隔，一邊是翠翠，另一邊是天保和儺送，因為對愛情的追求，城內(nèi)的人想進去，城外的人想出來。因為只是“想”，還沒有得到和實現(xiàn)，這也與小說最后不圓滿的結(jié)局相對應。

《邊城》作為一部中篇小說，帶給我最美的體驗和感受就是小說最后留下的無盡遐想，我們每個人都可以透過書中的文字，進入書中，扮演我們想要扮演的角色，逐一走過他的經(jīng)歷，并且繼續(xù)向前走，這給了我們每個人當作者的機會，從這個意義來看，《邊城》是一幅未完成的畫作，是一幅未創(chuàng)作完的詩，每個人都可以繼續(xù)寫下去。

后來雖多次去過湖南，但因時間原因總不得到沈從文先生筆下的《邊城》游覽和感受，希望下次可以有機會。

沈從文邊城讀后感范文(篇3)

《邊城》，一個令人動容傷感的故事。向往懷古樸實的小鎮(zhèn)，沒有污染，遠離喧鬧，寧靜得令人可忘記自己的呼吸。小鎮(zhèn)有一條清澈明了的溪，養(yǎng)育了一方苗家兒女，這個名叫茶峒的山城里，在溪邊座落的白塔下住了一戶人家，這家里有爺爺、翠翠還有一只黃狗。翠翠是孤雛，父母雙雙殉情而死，在那個并不惜命的年代，死亡可以只為情僅為義。生與死只是一瞬間的決擇，只是苦了爺爺和這個被自然養(yǎng)大、被天然雕琢的女子?！哆叧恰分械拇浯洌艏慈綦x，飄忽不定，憂郁感傷的美，仿佛是古老神話的女神。想必沈從文先生在寫書時也著實是偏愛她的，“為人天真活潑，處處儼然一只小獸物…從不想到殘忍的事情，從不發(fā)愁，從不動氣。”爺爺很疼愛翠翠。爺爺與孫女相互依存那般無法割舍。老船夫淳厚善良，守信樸實，重義輕利。在極儉的生活中，兩人相互體貼、關(guān)照。老船夫有時在大石頭上睡著了，人在對岸招手喊過渡，翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡過溪，從不誤事。這樣簡單快樂的日子，是多么美麗的啊！

只可惜，凡美麗的都不容易長存。

先是順順船總家的天保的意外逝去，導致順順認為是爺爺?shù)倪^錯。爺爺因?qū)O女的婚事急得“發(fā)了瘋”。雷雨交加的夜晚，這位質(zhì)樸淳厚的老人，因受了巨大的挫折和打擊，靜靜地離開了他最疼愛的翠翠。又是一場大雨，沖走了渡船，轟倒了白塔，爺爺死了，心上人灘送下了桃源。整個故事轟然落幕，只剩翠翠孤身一人守著渡口，企盼著灘送的歸來。

山城依舊清翠欲滴，可人已逝。愛的人呢，或許明天回來，或許永遠不會回來了！

沈從文邊城讀后感范文(篇4)

一條緩緩流淌的白江，一段靜靜的悲傷往事……

邊城，沈從文的筆下哭泣。這是一個美麗的城市，有一層薄紗，它是快樂與悲傷的結(jié)合點，獨自彷徨。

白江夾在山和岸之間，要想出到城外，需要搭乘渡船。那是一艘由一位老人駕駛的小渡船。他有一個孫女叫翠翠，翠翠的媽媽在生下她的時候去世了，翠翠的爸爸不久也自殺了，留下老人獨自照顧翠翠。即使只剩下兩人，生活還是很甜蜜的。

在十三、四歲的時候，翠翠變得清秀美麗，被城里的許多人追求，尤其是船總的兩個兒子，老大和老二。然而，由于各種各樣的原因，老大淹死在水里，老二遠走他方。翠翠唯一的親人爺爺，也在雷電交加的夜里，悄然去世了。在書的結(jié)尾，翠翠被接到了船總家，苦苦等待著老二回家……

無論最終老二是否回來，在我看來，不可能成就一段他和翠翠的美好婚姻關(guān)系。因為老二對翠翠的愛不是真愛。真正的愛情能夠經(jīng)受住各種磨難和考驗，如金庸的楊過和小龍女，他們有著長久的分離，也經(jīng)受著生與死的考驗，但最終不離不棄，這才是真正的愛情。

也許老二還愛著翠翠，可是他能把對他兄弟的恨都放了，放了所謂的面子嗎?現(xiàn)在他已經(jīng)下定決心要去桃園，即使有一天他回來，他也可能是一個已婚的人。

在接下來的日子里，翠翠要依靠別人生活，就像林黛玉一般。翠翠被船總收養(yǎng)，是因為老二，如果老二不回來，她會輕易被嫁出去嗎?他們只是讓她一直在等一個永遠不會回來的人。

《邊城》是介于悲歡之間，沈從文用略帶傷感的筆觸，描繪了這段純真的愛情。讀完《邊城》，我腦海中總會浮現(xiàn)出翠翠的影子。

《邊城》，一座流浪的城市，一個悲傷的故事，訴說著世界的不公與命運的悲嘆……

沈從文邊城讀后感范文(篇5)

在喧鬧的城市，被鋼筋和水泥包圍的世界，很難想象那副農(nóng)村特有的畫面。

故事的開始與結(jié)束都圍繞著小溪，因此，小溪也有了另外一成含義。它孕育了勤勞的茶峒人民，也讓渡船這一線索變得自然。

一個七十多歲的老人，與一個十幾歲的小孩，靠渡船為生。他們的生活是拮據(jù)的，但他們也是快樂的，有了歌聲的陪伴，他們不寂寞，有了善良村民的幫助，他們也容入了社會。

文中的人都淡化了錢，爺爺擺渡死不肯收錢，反而到處請人喝酒，買豬肉互相推錢，小鎮(zhèn)里婚嫁自由，只要兒女們喜歡。即便是文中最有錢的順順，也是一個不十分在意錢的人，慷慨得很。而小鎮(zhèn)里，有錢人家的兒子喜歡窮人家的姑娘，拋了門當戶對的聘禮，要娶窮人家姑娘，也不是什么新聞?？梢姡叧?，這樣一個地方，是重義輕利的，不為商業(yè)氣息所熏染變質(zhì)。

小說中的人物，也在作者筆下刻畫得栩栩如生。翠翠，一個封建時期女性的代表，在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，做成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了?！?/p>

提起渡船，無人不知那個豪爽老人，當然，可以說每個人都擺渡，所以知道她，但是，從文中人們對老人的熟悉和態(tài)度可以看出，人們對他性格的尊敬，甚至他去買東西，“一定有許多鋪子上商人送他粽子與其他東西，作為對這個忠于職守的劃船人一點敬意”。

沈從文邊城讀后感范文(篇6)

邊城此文讀來鄉(xiāng)土氣息極重，我十分喜愛，可能因為從小也是長在鄉(xiāng)土氣息重的縣城有關(guān)。讀此文，就如聞到了故鄉(xiāng)的氣味。

三四年的邊城，如魯迅的藥，冰心的小桔等其他現(xiàn)代小說般，十分多的象征，且善用象征，十分的妥帖，不像如今排山倒海，不入流的東西們般，牽強附會，全是噱頭。

但是作為一個水平有限的學生，分析它的象征，實在一件過于高難度的行為，況，70年來，人們所通讀透解，加上沈從文先生自己也提過一二，具體他指的是何物，所以我若排除人們所公認的象征，去努力發(fā)現(xiàn)新的象征，必然落入晦澀牽強的套路。

故此，我將試著談論我的感受，沈先生的作品所彌漫出的沁人泥土味道。

邊城，出這樣一個名字，沈先生顯然是想表現(xiàn)不為功利所染的淳樸風土人情。文中所出現(xiàn)背景和事物大都為自然物或與自然融為一體的東西――自然和人互相握手的產(chǎn)物，河流，山，渡頭，渡船，竹林，茅屋，小鎮(zhèn)。文中的人也是不功利的。爺爺擺渡死不肯收錢，反而到處請人喝酒，買豬肉互相推錢，小鎮(zhèn)里婚嫁自由，只要兒女們喜歡。即便是文中最有錢的順順，也是一個不十分在意錢的人，慷慨得很。而小鎮(zhèn)里，有錢人家的兒子喜歡窮人家的姑娘，拋了門當戶對的聘禮，要娶窮人家姑娘，也不是什么新聞?？梢?，邊城，這樣一個地方，是重義輕利的，不為商業(yè)氣息所熏染變質(zhì)。

看看我們周圍的世界，翠翠所象征的文化，到了今天，真的得到好的出路了嗎？或許，得到了拯救，或許，只留下了殘跡而已。