給予是快樂的讀后感(精選5篇)

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“給予是快樂的讀后感”相關(guān)內(nèi)容。

我們該如何構(gòu)思作者的作品？我們讀了作者寫的作品，其實不得不為主人公的而感嘆。此時可以寫讀后感，不僅能記錄自己讀書時獲得的知識思想，還能供別人借鑒理解?；蛟S你正在查找類似"給予是快樂的讀后感"這樣的內(nèi)容，請閱讀，或許對你有所幫助！

給予是快樂的讀后感(篇1)

剛走了沒幾分鐘，小男孩對”我“說：”在我家門口停下好嗎？我“只好答應這個小男孩。到了他家門口，小男孩下了車，把他殘疾的小弟弟抱出來，對自己的弟弟說：”這時鄰居家的車，等你長大了我也給你買一連這樣的車?！?/p>

這個故事告所我們，”給予是快樂的“！

前天，我在學校讀了《給予是快樂的》這篇課文。

內(nèi)容講的是：圣誕節(jié)前夕，哥哥送保羅一輛新車。

就在圣誕節(jié)的前一天，包羅下了班，發(fā)現(xiàn)一個小男孩在”我“的車周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，”我“問他：”想不想坐我的車？“他說：”想。“

給予，我覺得是人生中最美好的情感。

我讀了《給予是快樂的》，我發(fā)現(xiàn)我真正知道給予是令人快樂的，為什么快樂呢？你知道么？

給予愛心、給予身體中的各個部分等，都能告訴你給予別人，也等于自己，形象的說也就是如果給了別人快樂，自己也會覺得的非常開心。本組課文中，我們知道這個男孩是一個懂得付出卻不懂得回報，而且使我們的好榜樣，我們要向他學習，人人懂得付出，不求回報，如果我們都像他一樣的話，說不定還有小朋友喜歡你呢！所以，這篇課文，讓我總結(jié)出一個道理：“只會付出，不求回報的人就是一位優(yōu)秀的少先隊員，如果不給予人，一心只想要別人回報你這樣的人，一生一世不會得到任何東西、物品。

讀完語文書的24課——《給予是快樂的》之后，我有非常深的感悟。課文主要講了圣誕節(jié)到了，保羅的哥哥送了一輛車給他作為圣誕禮物，這時，他看到有一個男孩非常想做一名這樣的哥哥，就叫保羅開車送他回家，讓弟弟看看他哥哥送給他的車，再跟弟弟說：“我到圣誕節(jié)時也會送一輛車給你?！北Ａ_看了，十分感動！

這篇課文讓我知道了人間處處都有愛，而樂于奉獻也是一種關(guān)愛，當別人有困難的時候，我們應該伸出愛的雙手，別忘了給予的快樂的。

今天，我認真地讀了課文《給予是快樂的》，讀后我有很多話想提示自己。

人間處處有真愛，真愛處處暖人心。課文講述的是圣誕節(jié)前一天，有一個男孩家里很貧困，但他一心想給殘疾的弟弟看一份好的圣誕禮物，讓他知道圣誕禮物是什么樣的。通過讀這篇課文，使我們知道“給予是快樂的”，歌頌了男孩的美好品質(zhì)。

擁有愛是幸福的，而樂于助人更讓人感到快樂。當我們見到有人遇到困難時，應該及時去幫助他，伸出友愛之手，獻上最真誠的關(guān)懷。不要忘了：送人玫瑰，手有余香。

今天，我們學了《給予是快樂的》這一課，讓我知道了給別人東西永遠比拿快樂。

有一天，我的同學饒宇鵬說：“哎呀！我的筆沒油了?！蔽衣犃艘院?，就拿出來我那根子彈頭的黑筆芯，對饒宇鵬說：“饒宇鵬，你的筆芯沒有油了，我送你一根?！别堄铢i對我說：“謝謝你李飛?！蔽艺f：“不用謝?！边@時，我感覺我很快樂，我仿佛失去了一切煩惱，永遠的在快樂當中生活。

《給予是快樂的》讀后感希望你們也能這樣去幫助別人，哪怕借他東西也行。

給予是快樂的讀后感(篇2)

每個人都要學會分享，分享肯定會給自己帶來滿足與快樂的。盡管你可能會一無所有，但是你會得到許多快樂?？鞓房杀葮s譽，財富更珍貴！所以，我們應該懷著一顆無私奉獻的心來對待生活，對待身邊的人。多想想擁有什么，付出哪些，少想想得到什么，失去哪些，這樣你才會覺得上帝是公平的，生活是幸福而快樂的。有些人只想到財富和榮譽，卻忽視了快樂。當一個人為別人做出力所能及的事情時，就會感到無比的快樂和自豪。高爾基說過這樣一句話：“給，總比拿要愉快！”意思是說：“一個人為別人付出，一定比得到了什么更開心，更快樂。”

分享是一種美德，更是一種快樂。你與別人分享，別人也會與你分享；你為別人付出，別人也會為你付出的。例如，最近青海玉樹發(fā)生了大地震，很多救援人員拼死搶救那些遇難的人們，挽救了很多生命。俗話說的好：“地震無情人有情?！笔前?！地震無情地奪走一些人的生命，還有一些人瀕臨絕境，而那些救援人員不惜犧牲自己，冒著余震不斷的危險，搶救出瀕危的人們，與死神賽跑，在千鈞一發(fā)的時刻，把生命和希望帶給災區(qū)的受難者，這種精神是多么值得我們感動??！給予與分享，我們要從小事做起。

我們應該多多幫助境遇比我們困難的人，我們的付出會給他們帶來希望和快樂，我們自己也會感到快慰。這就叫做：送人玫瑰，手留余香。學會給予，才會獲得。古人云：意欲取之，必先予之。給予愛，獲得愛；給予恨，獲得恨；給予汗水，獲得果實；給予懶惰，獲得空虛。世間萬物有給予就有獲得，換來的是生機勃勃的大千世界。

我想：獲得就像一個長著雪亮眼睛的精靈，它總會主動走到甘愿付出，甘愿給予的人身邊。學會給予，我們會有意想不到的收獲。

給予是快樂的讀后感(篇3)

給予，我覺得是人生中最美好的情感。

我讀了《給予是快樂的》，我發(fā)現(xiàn)我真正知道給予是令人快樂的，為什么快樂呢？你知道么？

給予愛心、給予身體中的各個部分等，都能告訴你給予別人，也等于自己，形象的說也就是如果給了別人快樂，自己也會覺得的非常開心。本組課文中，我們知道這個男孩是一個懂得付出卻不懂得回報，而且使我們的好榜樣，我們要向他學習，人人懂得付出，不求回報，如果我們都像他一樣的'話，說不定還有小朋友喜歡你呢！所以，這篇課文，讓我總結(jié)出一個道理：只會付出，不求回報的人就是一位優(yōu)秀的少先隊員，如果不給予人，一心只想要別人回報你這樣的人，一生一世不會得到任何東西、物品。

給予是快樂的讀后感(篇4)

我在學習《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質(zhì)難到不值得我們?nèi)W習嗎？

《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。

當我讀到“天哪！我希望------”這句話時，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻的人，就拿雷鋒來說，他每時每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補------從不留名，他是我們學習的榜樣。我平時在學校，當同學在學習上遇到困難時，我會經(jīng)常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統(tǒng)美德，我們應該做更多幫助別人的事，從點點滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因為給總比拿好。

《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。

給予是快樂的讀后感(篇5)

以前，我認為若上雙科90以上呢，既能得到老師的認同，又能讓同學夸贊我，還能讓爸爸臉上充滿笑容?？傊灰忌想p料90以上就是快樂。自從學習了《給予是快樂的》這篇故事，我受到了很大的啟發(fā)，懂得了快樂的真正含義。

這篇課文是講述了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的男孩，在短暫的相處中，男孩的言行強烈地震捻了保羅的心靈，使他深深地體會到給予是快樂的。

是啊，我明白了：給予就是快樂，就是樂于奉獻，人生才會美好充實。你看，那不管嚴寒酷，都堅守在崗位上，指揮來住的車輛行人的交警叔叔。但是他們認為艱苦奮斗就是快樂，為人民吃苦就是光榮。他們的無私奉獻，得到了人民的信任和尊敬。清潔工人為了凈化環(huán)境起早貪黑，掃灰塵,拖雜物，他們雖然是普通人，但卻做出不平凡的貢獻,他們也是真正快樂的人。英語老師她上課別很幽默，一兩句話就能把大家逗得哈哈大笑。她還特別有耐心不管同學提出什么問題，她都會不厭其煩的解答，她也是真正快樂的人。正如革命導師馬克思所說：能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的。

當代保爾張海迪軀體痛痛，忍受癌痛的折磨，克服了常人難以想象的困難，系統(tǒng)學習了各門科學知識，自學了好幾種外語，創(chuàng)造出了一般人難以做到的業(yè)績，成了社會有用的人才。她說：活著就要做一個對社會有益的人，就要為創(chuàng)造美好的新生活而奮斗。這就是她的人生觀、快樂觀，她是我們學習的光輝榜樣。

今天，我們作為學生，認真學習，克服困難，保質(zhì)保量地完成學習任務，盡到學生應盡的責任,這本身就是快樂。從小打出了基礎，學習到了本領，將來長大了為祖國和人民做出巨人的貢獻，那將會獲得更大的幸福和快樂。

同學們，人間處處有真愛,真愛時時暖人心。愛拉近了人與人之間的距離，點綴、充實了我們的人生。擁有愛是幸福的,而樂于奉獻也能讓人感到快樂。我們應時刻記住;贈人玫瑰，手有余香。

我們要時時刻刻牢記快樂的真正含義!它會使我們生活得更充實、更快樂、更有意義。

編輯推薦

給予讀后感

今天給大家推薦一篇內(nèi)容豐富的“給予讀后感”網(wǎng)絡文章，您可以參考下面的文章了解更多相關(guān)信息。隨著時代的發(fā)展和進步，我們所看的書籍類型越來越多種多樣，在讀了作者的作品后，我有了知識和感悟的雙重收獲。想記住這些優(yōu)秀的情節(jié)，我們需要為此去寫一篇讀后感。

給予讀后感 篇1

我今天晚上閱讀了《給予的條件》這篇文章，對于其中所闡明的思想深有感動。這篇文章主要講述了一個歷經(jīng)人生滄桑的老人在老年時候希望資助孩子，從而挑選出老人心中那些配得到資助的孩子，老人的標準是那些懂得感恩的孩子才配得到幫助。

老人提出的這個標準確實讓我感到一絲意外，當然了我也非常理解老人的決定。的確啊，感恩非常的重要。人需要有一顆感恩之心，可能正是因為有感恩，才讓恩情得以傳播與發(fā)揚，讓美好與友善更好地傳播在人間。

生活當中我也經(jīng)常遇到一些與感恩相關(guān)的問題，比如從前我就是一個不知道感恩的人。我的父母為了我付出了很多心血，付出了許許多多的愛，可是從前的我叛逆、無知、不懂事，辜負了他們的恩情。而且當父母面對困難的時候，我也不能夠及時給與幫助。直到現(xiàn)在，我才漸漸意識到父母已經(jīng)老了，我還欠著父母厚厚的'養(yǎng)育之恩，這樣一份恩情是我終生難以報答的。當然，同時我也知道很多年輕的同學們對于感恩的領悟還比較淺，只有當你用心投入到生活當中，當你們領受到別人的關(guān)懷，或許你們才真正能夠懂得如何去感恩。然而，一切的一切，是一顆感恩之心的萌發(fā)。

給予讀后感 篇2

作為人類的一員，我們自身就承載著一定的責任和義務，不能僅僅為了自己的利益而活著。這種責任與義務被稱為責任感，它涵蓋了許多方面：對社會、對家庭、對自己、對他人和對動物。

在日常生活中，我們難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這時候，我們必須保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)。我們也許會犯錯，但是并不代表我們無法改正。我們面對困難和挑戰(zhàn)，可以使我們更加堅強，更加果敢，更加勇敢。我們應該相信：只要我們竭盡所能，努力奮斗，就一定會有所收獲。

面對窮困的人們，我們應該更加珍惜身邊的資源。有些人因為家庭貧困或其他原因，沒有享受到良好的教育和醫(yī)療條件。我們應該將自己的經(jīng)驗和 know-how 與其他人分享，幫助他們獲取更多的知識和技能。我們可以將自己的時間投入到志愿工作中，為這些人提供更多的幫助和支持。

我們也可以參加慈善事業(yè)，捐出一部分財產(chǎn)。雖然這個做法的效果不如直接幫助別人那么實際，但它可以幫助那些需要它的人們感受到別人的關(guān)心和愛。

總之，作為一個擁有能力和資源的人，我們有責任去幫助其他需要幫助的人，無論是在生活還是在工作上。我們不能只關(guān)心自己的利益，我們要盡最大的努力去改變那些不公平、不公正和不平等的現(xiàn)象，并幫助那些需要幫助的人們走出他們的困境。只要我們堅持不懈地努力，我們一定會收獲豐厚的回報。

在實現(xiàn)這個過程中，我認為我們還需要具備一些品質(zhì)，如寬容、大度、同情心和耐心。我們需要學會與壇子中的其他人和平相處，不要輕易引起口角或爭論。我們應該向其他人傳達一種寧靜與安寧的氛圍，以便他們更容易認識到自己的切身需求。

同時，我們也應該學會跟別人一樣熱愛生活，將我們的工作做得更好。我們需要像做自己的工作那樣，對待自己和對待他人。無論什么時候，我們都應該著眼于他人，為他們著想。只有這樣，我們才能真正地踐行“能給予就不貧窮”這個信念。

給予讀后感 篇3

愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是灑在久旱大地的一場甘霖，使孤苦無依的人受到心靈的慰籍。

《愛心樹》是希爾弗斯坦寫的一本書。它主要講了一個小男孩在童年時期經(jīng)常和他的好朋友大樹玩。小男孩常常爬上樹干、在樹枝上蕩秋千、吃樹上結(jié)的果實、躺在樹蔭下睡覺，久而久之他們結(jié)下了深厚的友誼。但是，時光流逝，小男孩逐漸長大了，他不再常常來看大樹，也不再和大樹玩耍了。大樹感到很孤寂、很傷心。有一天，男孩來看大樹，他不是來和大樹玩耍的，而是來向大樹要錢。大樹沒有錢，就讓男孩把它身上的果實拿去賣。男孩笑了，大樹感到很快樂。過了不久，男孩又來了，他仍然不是來和大樹玩耍的，而是來向大樹索取房子的。大樹沒有房子，就讓男孩把它的樹枝砍下來，拿去蓋房子，男孩又笑了，大樹感到很快樂。幾年以后，男孩又來了，這次，他是來向大樹索要一條船的。大樹沒有船，就讓男孩把它的樹干砍斷，做了一條船，男孩高興地遠航?？粗泻M足的樣子，大樹感到無比的快樂。很多年過去了，男孩老了，什么都不想要了，只想到一個安靜的地方坐坐。大樹只剩下老樹根了，就讓男孩坐在上面休息。大樹仍舊感到很快樂

讀完這本書，我感悟頗深：大樹無私地奉獻一切、不斷地滿足小男孩的要求，把自己的全部都給予了他。直到大樹老了，也還在想著為小男孩做些什么。因為它覺得只有小男孩快樂，它才會快樂。雖然大樹犧牲了自己，但是它卻擁有了世界上最寶貴的東西無私的愛。

其實我們每一個人都有一顆屬于自己的愛心樹，她會靜靜地陪著你，陪著你快樂，陪著你煩惱，陪著你看潮起潮落，陪著你聽歲月如歌那就讓我們每個人都做一棵小小的愛心樹，奉獻出自己的愛心，讓這許許多多的小愛匯聚成大愛，讓世界變成一片愛的海洋！

給予讀后感 篇4

《給予樹》是三年級語文新教材中的一篇課文，它講述了一個培養(yǎng)愛心的故事：

圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人……

讀完這個故事，心里一動，讓我想起自己對兒子的.教育。在家里，每當兒子得到食品的時候，我總要讓兒子拿出他的這些寶貝讓老爸吃一點，即使是自己不要吃的東西，也要在兒子面前嘗一嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。我把這個意思對妻子說了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我們家里有好東西都是大家一起分享的。

說教比不上行動，行動比不上習慣。有時候，我們常常會感到教育孩子真的很難，但如果把我們要讓孩子學會和做到的事情，轉(zhuǎn)化為一種日常的行為習慣，那事情就變得輕松而自然。《給予樹》里的教育故事，多動人啊!在圣誕節(jié)前夕，孩子們就開始討論這個話題，相互試探對方的心意，希望買到讓人稱心的禮物。試想，在圣誕節(jié)的早上，大家都能收到“圣誕老人”送來的禮物，世界多美好!

整個節(jié)日就是一個大童話!大人、小孩都是童話中的人物，人人都能體驗一回美好的童心。這是一個多么美好的創(chuàng)意!

我們總是指責我們的孩子缺乏童心，少年老成，未老先衰，但是我們有沒有想過，我們大人有沒有給孩子創(chuàng)設這樣一個表達愛心的機會?有沒有把這樣一種表達愛的行為培養(yǎng)為我們的日常習慣? (蔡衛(wèi)勤)

在2007年圣誕節(jié)快要來臨時，我們在課堂上學習了《給予樹》這篇課文，我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。

她那么小，卻懂得與別人分享快樂。雖然她沒有精美的禮物送給自己的哥哥、姐姐。但她卻把自己最真的祝福和關(guān)愛送給了她—一個素不想識的小女孩兒。使她如愿以償，在這個圣誕節(jié)和其他孩子一樣，享受著節(jié)日的快樂與幸福。

金吉婭懂得如何為她人著想，與別人分擔憂愁，是因為她有一位善良，偉大的媽媽。

給予讀后感 篇5

今天我讀了《給予樹》這篇課文，這篇課文講的是：圣誕節(jié)快到了，文中的我給五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベI圣誕禮物。

在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)，金吉婭只買了一些棒棒糖。當金吉婭告訴我，她用她的那一份錢，給一個陌生的女孩完成了心愿，剩下的錢，就只夠買棒棒糖了。我聽了她的話，激動的緊緊擁抱了她。

這個故事告訴我：要樂于幫助別人，快樂是什么，快樂就是在別人需要幫助的時候，伸出援助之手。那個人有可能送一份小小的禮物表達謝意，也有可能說一聲謝謝?？墒沁@聲謝謝會給你帶來一種無法用語言形容的快樂，這種快樂不是那種跑跑跳跳能感受到的。這是一種復雜而難以形容的快樂，所以，助人為樂吧，在幫助別人的同時，感受了這種快樂，何樂而不為呢？我們應該學習金吉婭身上的善良、仁愛、同情和體貼。就讓我們在助人為樂的同時，感受快樂吧！

給予讀后感 篇6

自從我學了給予樹這篇課文，就對課文里的金吉婭印象非常深刻，因為她家里非常貧窮，但還要給一個比她家更貧窮的人送禮物。

事 情是這樣的：圣誕節(jié)前夕，金吉婭的媽媽給了哥哥、姐姐和金吉婭每人二十美元，金吉婭拿著錢到處逛，忽然金吉婭看到了一棵給予樹，其中一張是一個小女孩寫 的，她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃，于是金吉婭取下卡片，買了一個洋娃娃，一起送到了援助中心的禮品區(qū)。

讀 了這篇課文我也想起我那天做了一件善良的事：那一天我拿著一元錢去買一斤饅頭，走到半路看到一位老奶奶在搭車，可她忘了帶錢，于是我把錢給了老奶奶，回到 家我把這件事告訴了爸爸，爸爸沒有責怪我，反而表揚了我，我心里美滋滋的，因為善良是金錢買不到的極為珍貴的東西，同時我也希望全球的人都有一顆善良、仁 愛的心，那樣世界才會變得更加和諧美好。

給予讀后感 篇7

今天，我讀了《給予樹》這篇感人肺腑的文章。文中的樹無私奉獻的精神深深地打動了我。

這是多么可貴的精神呀！當小男孩缺錢用時，樹讓他把果子采下來，到城里去賣錢；當小男孩缺屋時，樹讓他把樹枝砍下來，做間屋子；小男孩想離開這兒時，樹讓他把樹干砍下來，做成船離開這兒；當小男孩想要休息時，樹又讓他坐在樹墩上。

其實，在我的身邊也長著這樣的“大樹”——我的親人。他們無私地給予我一切：生命、關(guān)愛……吃魚時，把最好的魚肉夾給我，自己卻吃著多刺的魚尾；時，總把傘往我身邊移，我的身上總是滴雨未沾，可身上總是濕漉漉的；過年時，父母寧可自己不穿新衣服，總為我買上最漂亮的新衣……這些小事不都證明親人對我的愛了嗎？在他們的眼里，我是無價之寶，他們可以為我們做任何事，甚至獻出生命。這個世界上，難道還有比這更可貴的嗎？

作為孩子的我，千萬不能像小男孩一樣，只知道索取，卻不愿付出。在以后的生活中，我要常懷一顆感恩心：在父母勞累時，為他們捶捶背；在父母煩惱時，為他們解解憂……

們，讓我們行動起來，奉獻我們的愛心，相信，“給”，永遠比“拿”愉快！

給予讀后感 篇8

當保羅告訴小男孩新車是哥哥送給他的圣誕禮物時，小男孩吃驚得瞪大了眼睛：你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希望

希望什么呢？保羅是這樣揣度小男孩的心理的：希望他也有一個這樣的哥哥，可以白白送給他一輛新車。保羅錯了！小男孩希望的是將來也能像保羅的哥哥那樣，能送給自己的弟弟一輛新車。小男孩的話語讓保羅吃驚，也讓讀者的心靈受到了極大的震撼。在物欲橫流、利益當先的今天，人們往往首先想到的自己獲取了什么，并不是給予了什么。而且還常常會因為獲取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至于人與人之間情感冷漠，唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準備給予的言行教育著我們，也觸動著我們?nèi)诵灾凶钊彳?、最美好的一部分，讓我們由衷地感覺到給予也能給人帶來快樂，而且這快樂是那樣的至真至純、至善至美。

給予讀后感 篇9

給予的故事讀后感

從前，在沙漠里有一個瀕臨死亡的旅行者，在他絕望之際發(fā)現(xiàn)了一間廢棄的小屋。他發(fā)現(xiàn)一個打不出水的吸水器但卻在吸水器旁發(fā)現(xiàn)了一個灌滿水的水壺，旁邊有一個字條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器里，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺灌滿。他猶豫了片刻后，于是照紙條上的要求做了，結(jié)果打出了水。臨走前他在紙條上添了兩句話：請相信我，紙條上的話都是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。

我是暑假讀完這個故事的，它留給我的印象非常深刻。

當那個瀕臨死亡的人打開裝滿清水的水壺時，它發(fā)現(xiàn)了那張字條，此實他面臨著兩難絕境：1.他不管字條先把壺里的水喝了，這樣他肯定救了自己的命，但是這樣一來就意味著吸水器里再也不能打出水，，也就是說，在他身后的那些求生者們就會失去生的希望；2.他照字條做，如果打出水了，他得救了，后面的求生者也得救了。但是萬一打不出水，那就意味著他和身后的那些人都沒救了。此時他選則了后者。

這個人表現(xiàn)出無比強大的勇氣，這不是每一個人都能做到得，我要向他學習。

給予讀后感 篇10

我們剛剛學了課文《給予樹》，那個故事非常感人，那個叫金吉婭的小女孩給我的感覺是有仁愛、同情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過這篇課文我想了很多，還想起了有的人也幫助過我。

有一次，我的尺子沒帶那可是數(shù)學課的主要工具呀！我借了半天也沒借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說：“我有兩把尺子，我借你一把尺子吧！”我說：“好，謝謝！”她就把尺子借給了我。當時我心里是多么地感謝她呀！如果她沒借給我，我還怎么上數(shù)學課呢？

當然我也幫助過別人。有一次，我同桌的橡皮忘帶了，現(xiàn)在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地就把橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非?？鞓?，原來做好事也這么快樂呀！我以后要做更多的好事！

通過學習這篇課文我覺得平時做的還不夠多，我以后要幫助更多的人，做更多的好事，希望大家也和金吉婭一樣，那么這個世界會變得更美好！

給予讀后感 篇11

《給予樹》這篇課文講述了一個叫金吉婭的女孩在圣誕節(jié)前夕，媽媽給了她二十美元，讓她去買一些禮物，給予讀后感。在買禮物的時候，她看到一棵援助中心的“給予樹”，樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的，這個小女孩一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭用她的大部分錢買了一個洋娃娃，然后把洋娃娃和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)，幫助小女孩實現(xiàn)了愿望，自己卻只買了那種五十美分一大把的棒棒糖。媽媽知道了這件事后，緊緊地擁抱了金吉婭!

當我看完這篇課文后，我非常感動。我也要像金吉婭一樣，在別人有困難的時候去幫助別人，獻出自己的愛心。我也希望每個人都能獻出一點愛，讓我們的世界變得更加的溫馨!

今天，我們學了《給予樹》這篇課文。我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。也被文中一家人那種濃濃的親情所感動。

課文講的是圣誕節(jié)前夕，媽媽攢了100美元分給五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢只夠買五十美分一大把的棒棒糖送給自己的家人……

當我讀到“孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容”時，真的被這家人那種濃濃的手足情所感動。他們每個人心里都裝著他人，都想讓兄弟姐妹在圣誕節(jié)的早上，收到“圣誕老人”送來自己最最想要的禮物，想想這樣的圣誕節(jié)該是多么美好和令人向往呀!

當我讀到“回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸默口袋，不斷讓別人猜測買了什么禮物”時，這感人的鏡頭打動了我，感染了我，好像我也成了他們中的一員，也為自己能滿足他人的愿望而幸福著、快樂著……

當我讀到金吉婭把本來想給媽媽和哥哥姐姐買禮物的錢買了一個洋娃娃送給了一個素不相識的女孩兒時，我被震撼了!要知道他們家也并不富裕呀，這二十元錢對于金吉婭來說多么難得呀!而當她看到給予樹上這張一直盼望圣誕老人送給她一個洋娃娃的女孩兒的卡片時，卻能毫不猶豫地買來送給她，這是一個多么了不起的小孩兒呀，她那么有愛心和同情心，試想，如若換做我，我能做到嗎?

看到金吉婭對媽媽說：我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩兒卻什么都沒有，讀后感《給予讀后感》。金吉婭是一個多么善良體貼的女孩兒呀!想象著那個陌生女孩兒如愿以償?shù)男δ槪鸺獘I真是一個小天使啊!

我想今后也要像她一樣，時時處處多為他人著想，也能在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，做一個有同情心、善良、大氣的人!

給予讀后感 篇12

《給予樹》的讀后感

我們剛剛了課文《給予樹》，那個事非常感人，那個叫金吉婭的女孩給我的感覺是有仁愛、情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過這篇文我想了很多，還想起了有的人幫助過

有次，我的尺沒帶那可是數(shù)學課的主要工具呀！我了半天也沒借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說：“我有兩把尺子，借一把尺子！”我說：“好，謝謝！”她就把尺子借給了我。當時心里是多么地感謝她呀！如果她沒借給我，我還么上數(shù)學課

然我也幫過別人。有一次，我同桌的皮忘帶了，現(xiàn)在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非常快樂，來做好事也這么快樂呀！我以后要做多的好

通過學習這篇課文我覺得平做的還不夠多，我以要幫助更多的人，做多的好事，希望大家也和金吉婭樣，那么這個世界會變更美

給予是快樂的日記匯編五篇

看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《給予是快樂的》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

給予是快樂的日記 篇1

今天，我認真地讀了課文《給予是快樂的》，讀后我有很多話想提示自己。

人間處處有真愛，真愛處處暖人心。課文講述的是圣誕節(jié)前一天，有一個男孩家里很貧困，但他一心想給殘疾的弟弟看一份好的圣誕禮物，讓他知道圣誕禮物是什么樣的。通過讀這篇課文，使我們知道給予是快樂的，歌頌了男孩的美好品質(zhì)。

擁有愛是幸福的，而樂于助人更讓人感到快樂。當我們見到有人遇到困難時，應該及時去幫助他，伸出友愛之手，獻上最真誠的關(guān)懷。不要忘了：送人玫瑰，手有余香。

給予是快樂的日記 篇2

今天，我們學習了《給予是快樂的》這篇課文，它使我明白了怎么做才能令他人快樂。這就要分享快樂，就是給予。

保羅的哥哥給了他一輛新車作為圣誕禮物，一個小男孩兒知到后讓保羅把車開到他家門口，并讓他弟弟親眼看看他長大后的圣誕禮物。保羅的眼睛濕潤了，請他們坐上了汽車，并開了一夜，這一夜，保羅明白了：給予是令人快樂的!

世界上有很多東西越分越少，但有一種東西越分越多，那就是快樂!比如，與家人分享美味的食品;與同學分享精美的圖書;與小朋友分享自己喜愛的玩具。給別人帶來快樂的同時，我們自己會更加快樂。

我曾經(jīng)給山區(qū)的孩子們捐了一些文具用品;為我們班家庭困難的同學捐書本;還為汶川地震災區(qū)的小同學捐錢。如果每個人都能與別人分享快樂，那么，這世界上的痛苦會減少，人間將會變成快樂的天堂!

你想做一個快樂的人嗎?那就把快樂分給別人吧!

給予是快樂的日記 篇3

讀完語文書的24課——《給予是快樂的》之后，我有非常深的感悟。課文主要講了圣誕節(jié)到了，保羅的哥哥送了一輛車給他作為圣誕禮物，這時，他看到有一個男孩非常想做一名這樣的哥哥，就叫保羅開車送他回家，讓弟弟看看他哥哥送給他的車，再跟弟弟說：我到圣誕節(jié)時也會送一輛車給你。保羅看了，十分感動！

這篇課文讓我知道了人間處處都有愛，而樂于奉獻也是一種關(guān)愛，當別人有困難的時候，我們應該伸出愛的雙手，別忘了給予的快樂的。

給予是快樂的日記 篇4

獲取──給予，一對截然相反的的詞語，卻都會給人帶來快樂。只不過，前者是一種單純的快感，物欲的滿足，后者則體現(xiàn)了高尚的人格，精神的滿足，是一種有著更高境界、有著更強生命體驗的深度快樂。然而現(xiàn)代社會，忙碌的人們只往往只重視眼前的獲取的快樂，而忽視了能給人帶來更大滿足的給予的快樂。人教版第七冊《給予是快樂的》一文中小男孩給我們上了生動的一課。

一、鏡頭一

當保羅告訴小男孩新車是哥哥送給他的圣誕禮物時，小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望……”

希望什么呢?保羅是這樣揣度小男孩的心理的：希望他也有一個這樣的哥哥，可以白白送給他一輛新車。保羅錯了!小男孩希望的是將來也能像保羅的哥哥那樣，能送給自己的弟弟一輛新車。小男孩的話語讓保羅吃驚，也讓讀者的心靈受到了極大的'震撼。在物欲橫流、利益當先的今天，人們往往首先想到的自己獲取了什么，并不是給予了什么。而且還常常會因為獲取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至于人與人之間情感冷漠，唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準備給予的言行教育著我們，也觸動著我們?nèi)诵灾凶钊彳?、最美好的一部分，讓我們由衷地感覺到給予也能給人帶來快樂，而且這快樂是那樣的至真至純、至善至美。

二、鏡頭二

小男孩請求保羅把車開到他家門口，保羅以為小男孩想炫耀一下。然而，小男孩只是背出腿有殘疾的小弟弟，告訴他：“弟弟，看那新車……你等著，有一天我也會送你一輛新車。到那時候……”

保羅又一次錯了!小男孩不是為了炫耀，而是為了關(guān)愛。小男孩的弟弟看起來是不幸的，因為他腿有殘疾。但，他卻比誰都幸福，他有一個時時想著他，時時給予他關(guān)愛的哥哥。殘缺的生命因為愛而倍感完美。這個富有愛心的小男孩一次又一次地讓我們和保羅一樣感到震驚、感到意外、感到慚愧，他的一言一行中所散發(fā)出來的人性的芬芳，飄逸在我們心中，蕩滌著我們因塵世的忙碌而積滿浮塵的愛心。面對小男孩對親情的給予，我們體會到的難道不是久離我們的，讓生命產(chǎn)生奇妙感覺的深層次的快樂嗎?

這個夜晚，他們?nèi)硕己茈y忘。小男孩和他弟弟的快樂自不必言。而保羅，在小男孩的言行影響下，從獲取的快樂走向了給予的快樂。用給予傳遞愛的方式讓他體驗到更大的快樂，那是一種超越金錢，超越物質(zhì)，超越凡俗的無上的快樂啊!

給予是快樂的日記 篇5

給予是快樂的源泉，只要有快樂，就會有給予，只要有親情，就會有給予，自從讀了《給予》這篇文章，使我更加確定了我的想法。世界上有很多不如意的事情，就像文中主人公哥哥的弟弟就不幸，大腿終身殘疾了。使我感到開心的是，殘疾弟弟的哥哥，他說長大了也會給弟弟買一輛車送給他，在這時，我早已流下了感動的淚水，同時也更加明白“給予是快樂的”這句話。在讀《給予》這篇文章時我也明白了一些道理，也知道了一些知識，讓我知道了世上是有很多真情和親情存在的。還讓我感到了這個世上的美好，和人與人之間的友誼是多么深。我很希望我以后也能得到這樣一個兄弟(姐妹)的一樣的友誼，我知道了給予讓人快樂，讓人開心。

我一定會做到。在學校，我也看見過給予的人，我覺得他(她)有很多寬容心，生活中他(她)有很快樂，很開心，同時也把他(她)身邊悲傷的人變成了活潑可愛的人，這就是給予的好處，我到現(xiàn)在才明白這一個道理，希望以后我會把“給予是快樂的”這句話的精神發(fā)揚下去，讓大家知道給予的好，的美?？鞓肥切腋５脑慈?，給予是快樂的源泉，你知道還有什么事會讓大家快樂嗎?趕快動筆寫一寫吧

給予樹讀后感范文

一篇好文章讀后感怎么寫？當閱讀作者的作品時，我們的心靈也在閱讀中得到了一些感悟。?寫讀后感是對自己的思考和分析能力的考察，如果您對“給予樹讀后感”感到好奇請看下面精心準備的資料。

給予樹讀后感 篇1

下面是xx為大家整理的給予樹讀后感，歡迎大家閱讀。更多給予樹讀后感請關(guān)注給予樹讀后感圈子。

圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人……

讀完這個故事，我感到心里有一種動靜，這讓我想起了我對兒子的教育。在家里，每當我兒子有飯吃，我總是讓他拿出他的寶貝，讓他父親吃一點。即使是他不想吃的東西，他也應該在兒子面前嘗嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。

我對妻子說了這些之后，她也加入了分享的行列。所以，我們家有很多美好的東西，我們都可以一起分享。

說教比不上行動，行動比不上習慣。有時，我們常常發(fā)現(xiàn)教育孩子很困難，但如果我們想讓孩子學習和做事，變成一種日常行為，那么事情就會變得輕松自然?！督o予樹》里的教育故事，多動人啊!

平安夜，孩子們開始討論這個話題，試探彼此的想法，希望能買到一份滿意的禮物。試想，在圣誕節(jié)的早上，大家都能收到“圣誕老人”送來的禮物，世界多美好!

今天，我們學了《給予樹》這篇課文。我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。也被文中一家人那種濃濃的親情所感動。

短信是關(guān)于平安夜的，媽媽存了100塊錢給五個孩子每人20塊錢，讓他們?nèi)ベI圣誕禮物，準備在圣誕節(jié)送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢只夠買五十美分一大把的棒棒糖送給自己的家人……

當我讀到“孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容”時，真的被這家人那種濃濃的手足情所感動。他們每個人心里都裝著他人，都想讓兄弟姐妹在圣誕節(jié)的早上，收到“圣誕老人”送來自己最最想要的禮物，想想這樣的圣誕節(jié)該是多么美好和令人向往呀!

當我讀到“回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸默口袋，不斷讓別人猜測買了什么禮物”時，這感人的鏡頭打動了我，感染了我，好像我也成了他們中的一員，也為自己能滿足他人的愿望而幸福著、快樂著……

當我讀到金吉婭把本來想給媽媽和哥哥姐姐買禮物的錢買了一個洋娃娃送給了一個素不相識的女孩兒時，我被震撼了!要知道他們家也并不富裕呀，這二十元錢對于金吉婭來說多么難得呀!而當她看到給予樹上這張一直盼望圣誕老人送給她一個洋娃娃的女孩兒的卡片時，卻能毫不猶豫地買來送給她，這是一個多么了不起的小孩兒呀，她那么有愛心和同情心，試想，如若換做我，我能做到嗎?

見姜媽媽對她說：我們有那么多人，已經(jīng)能得到很多禮物，而那個小女孩什么都沒有。金吉婭是一個多么善良體貼的女孩兒呀!

想象一下那個陌生女孩的笑臉。金杰真是個天使！

我想今后也要像她一樣，時時處處多為他人著想，也能在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，做一個有同情心、善良、大氣的人!

給予樹讀后感 篇2

圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人......

讀完這個故事，心里一動，讓我想起自己對兒子的教育。在家里，每當兒子得到食品的時候，我總要讓兒子拿出他的這些寶貝讓老爸吃一點，即使是自己不要吃的東西，也要在兒子面前嘗一嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。我把這個意思對妻子說了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我們家里有好東西都是大家一起分享的。

說教比不上行動，行動比不上習慣。有時候，我們常常會感到教育孩子真的很難，但如果把我們要讓孩子學會和做到的事情，轉(zhuǎn)化為一種日常的行為習慣，那事情就變得輕松而自然。

《給予樹》里的教育故事，多動人??！在圣誕節(jié)前夕，孩子們就開始討論這個話題，相互試探對方的心意，希望買到讓人稱心的禮物。試想，在圣誕節(jié)的早上，大家都能收到“圣誕老人”送來的禮物，世界多美好！

給予樹讀后感 篇3

我們曾經(jīng)讀過《給予樹》這篇課文，這個故事非常感人，課文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的小女孩，金吉婭真是一個小天使。我非常喜歡金吉婭，通過這篇課文我想了很多，還想起了幫助過我的人。

有一次，我的尺子沒帶，我借了半天也沒借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，同桌說：“我有兩把尺子，我借你一把尺子吧！”我說：“謝謝?！彼桶殉咦咏杞o了我。當時我心里是多么地感謝她呀！如果她沒借給我，我還怎么上數(shù)學課呢?當然我也幫助過別人。有一次，王琪的橡皮忘帶了，她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地就把橡皮借給了她 專注寫作，她連忙道謝。我心里非?？鞓?，原來做好事也這么快樂呀，我以后要做更多的好事！

我想今后也要像她一樣，多多為他人著想，也能在別人需要幫助的時候，伸出援助之手！

給予樹讀后感 篇4

文章主要講了：圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人。金吉婭給素不相識的小女孩帶去了愛心、體貼和關(guān)懷，她的家人收獲了快樂和感動，這比吃了蜜還甜。那個陌生的女孩收獲了意外的驚喜，她用自己的行動告訴我們，一個人要有一顆善良、仁愛的心。當別人遇到不幸和困難時，我們要伸出援助之手，樂于助人，給別人幫助，這種愛心會凝聚成一股力量，不斷地延續(xù)下去，得到幫助的人在自己有能力時會繼續(xù)幫助別人。這樣我們的社會將變得更加美好，人與人之間的關(guān)系更加融洽。金吉婭小小年紀，卻能學會感恩,樂于助人，設身處地為他人著想，從中可以看出她的善良。

讀完這個故事，我的心一振，腦海中浮現(xiàn)出平時的生活情境：我每次向父母要錢都是買一些玩具的，根本沒有想到要幫助任何人。同樣都是人，大家拉開的差距竟然那么大——心靈的差距。

金吉婭年紀小小就學會感恩,樂于助人。我們要向她學習，幫助身邊每一個有需要的人。

給予樹讀后感 篇5

今天，我讀了《給予樹》這篇感人肺腑的文章。文中的樹無私奉獻的精神深深地打動了我。

這是多么可貴的精神呀！當小男孩缺錢用時，樹讓他把果子采下來，到城里去賣錢；當小男孩缺屋時，樹讓他把樹枝砍下來，做間屋子；小男孩想離開這兒時，樹讓他把樹干砍下來，做成船離開這兒；當小男孩想要休息時，樹又讓他坐在樹墩上。

其實，在我的身邊也長著這樣的“大樹”——我的親人。他們無私地給予我一切：生命、關(guān)愛……吃魚時，把最好的魚肉夾給我，自己卻吃著多刺的魚尾；時，總把傘往我身邊移，我的身上總是滴雨未沾，可身上總是濕漉漉的；過年時，父母寧可自己不穿新衣服，總為我買上最漂亮的新衣……這些小事不都證明親人對我的愛了嗎？在他們的眼里，我是無價之寶，他們可以為我們做任何事，甚至獻出生命。這個世界上，難道還有比這更可貴的嗎？

作為孩子的我，千萬不能像小男孩一樣，只知道索取，卻不愿付出。在以后的生活中，我要常懷一顆感恩心：在父母勞累時，為他們捶捶背；在父母煩惱時，為他們解解憂……

們，讓我們行動起來，奉獻我們的愛心，相信，“給”，永遠比“拿”愉快！

給予樹讀后感 篇6

圣誕節(jié)快要來臨時，我們在課堂上學習了《給予樹》這篇課文，我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。

她那么小，卻懂得與別人分享快樂。雖然她沒有精美的禮物送給自己的哥哥、姐姐。但她卻把自己最真的祝福和關(guān)愛送給了她—一個素不想識的小女孩兒，使她如愿以償，在這個圣誕節(jié)和其他孩子一樣，享受著節(jié)日的快樂與幸福。

金吉婭懂得如何為她人著想，與別人分擔憂愁，是因為她有一位善良，偉大的媽媽。

其實，同學們的心中充滿了愛和同情。我們的同齡人石文通是一個非?？蓯鄣暮⒆?，性格和學習都很好。當我們享受老師的關(guān)懷和同學們的友誼時，他患了很多病。

我多想像金吉婭那樣對他有所幫助啊!可是，我怎樣做才能使他變得像過去那樣健康和快樂呢?我希望我有一棵“給予樹”，把我的祝福寫在上面，讓更多的人都有伸出援助之手，去幫助小文童。

讓他樹立起與病魔做斗爭的信心。我想讓他知道，他不是一個人，而是有成千上萬的人關(guān)心他，期待他好轉(zhuǎn)。

我們不僅要學會關(guān)愛，而且更要懂得寬容。先要想到別人，不要斤斤計較個人的得失。然后我相信學生之間不會再有老師和家長不愿意看到的不愉快的事情了。

圣誕節(jié)，是一個充滿祝福和快樂的日子。我把最真摯的祝福送給我的朋友們，還有那些素不相識的伙伴們——愿你們永遠健康、快樂、平安。

文章主要說：圣誕節(jié)快到了，媽媽給姜等5個孩子每人20塊錢，讓他們?nèi)ベI圣誕禮物。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。

金杰用自己的錢給她買了一個洋娃娃，其余的給她家買了一些棒棒糖。金吉婭給素不相識的小女孩帶去了愛心、體貼和關(guān)懷，她的家人收獲了快樂和感動，這比吃了蜜還甜。那個奇怪的女孩得到了意外的驚喜。她用自己的行動告訴我們，一個人應該有一顆善良、有愛心的心。

當別人遇到不幸和困難時，我們應該伸出援助之手，樂于助人，樂于助人。這種愛會凝聚成一股力量并持續(xù)下去，得到幫助的人在有能力的時候會繼續(xù)幫助別人。這樣我們的社會將變

得更加美好，人與人之間的關(guān)系更加融洽。金杰很年輕，但她可以學會感恩，樂于助人，設身處地為他人著想，這顯示了她的善良。

看完這個故事，我的心在顫動，我的腦海里浮現(xiàn)出一個平常的生活情景：每次我向父母要錢，我都買了一些玩具，我一點也不想幫助任何人。同樣都是人，大家拉開的差距竟然那么大——心靈的差距。

金吉婭年紀小小就學會感恩,樂于助人。我們應該向她學習，幫助所有需要幫助的人。

給予樹讀后感 篇7

圣誕節(jié)快要來臨時，我們在課堂上學習了《給予樹》這篇課文，我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。

她那么小，卻懂得與別人分享快樂。雖然她沒有精美的禮物送給自己的哥哥、姐姐。但她卻把自己最真的祝福和關(guān)愛送給了她—一個素不想識的小女孩兒，使她如愿以償，在這個圣誕節(jié)和其他孩子一樣，享受著節(jié)日的快樂與幸福。

金吉婭懂得如何為她人著想，與別人分擔憂愁，是因為她有一位善良，偉大的媽媽。

其實，我們班的同學心中也充滿著仁愛與同情。我們的同齡人石文童，一個品學兼優(yōu)、非常可愛的孩子。在我們享受老師的關(guān)心和同學的友情時，他卻飽受病痛的折磨。我多想像金吉婭那樣對他有所幫助啊!可是，我怎樣做才能使他變得像過去那樣健康和快樂呢?我希望我有一棵“給予樹”，把我的祝福寫在上面，讓的人都有伸出援助之手，去幫助小文童。讓他樹立起與病魔做斗爭的信心。我想讓他知道，他并不是一個人，而是有千千萬萬個關(guān)心他的人，在期待他好起來。

我們不僅要學會關(guān)愛，而且更要懂得寬容。先要想到別人，不要斤斤計較個人的得失。那么我相信同學們之間就再也不會發(fā)生那些讓老師和父母不愿看到的不愉快的事情了。

圣誕節(jié)，是一個充滿祝福和快樂的日子。我把最真摯的祝福送給我的朋友們，還有那些素不相識的伙伴們——愿你們永遠健康、快樂、平安。

給予樹讀后感 篇8

今天，我們學了《給予樹》這篇課文。我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。也被文中一家人那種濃濃的親情所感動。

課文講的是圣誕節(jié)前夕，媽媽攢了100美元分給五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵給予樹上看到一張卡片，是一個小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓援助中心送去，剩下的錢只夠買五十美分一大把的棒棒糖送給自己的家人

當我讀到孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容時，真的被這家人那種濃濃的手足情所感動。他們每個人心里都裝著他人，都想讓兄弟姐妹在圣誕節(jié)的早上，收到圣誕老人送來自己最最想要的禮物，想想這樣的圣誕節(jié)該是多么美好和令人向往呀！

給予樹讀后感 篇9

今天我讀了《給予樹》這篇課文，這篇課文講的是：圣誕節(jié)快到了，文中的我給五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベI圣誕禮物。

在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)，金吉婭只買了一些棒棒糖。當金吉婭告訴我，她用她的那一份錢，給一個陌生的女孩完成了心愿，剩下的錢，就只夠買棒棒糖了。我聽了她的話，激動的緊緊擁抱了她。

這個故事告訴我：要樂于幫助別人，快樂是什么，快樂就是在別人需要幫助的時候，伸出援助之手。那個人有可能送一份小小的禮物表達謝意，也有可能說一聲謝謝?？墒沁@聲謝謝會給你帶來一種無法用語言形容的快樂，這種快樂不是那種跑跑跳跳能感受到的。這是一種復雜而難以形容的快樂，所以，助人為樂吧，在幫助別人的同時，感受了這種快樂，何樂而不為呢？我們應該學習金吉婭身上的善良、仁愛、同情和體貼。就讓我們在助人為樂的同時，感受快樂吧！

給予樹讀后感 篇10

今天，我讀了《給予樹》這篇感人肺腑的文章。文中的樹無私奉獻的精神深深地打動了我。

這是多么可貴的精神呀！當小男孩缺錢用時，樹讓他把果子采下來，到城里去賣錢；當小男孩缺屋時，樹讓他把樹枝砍下來，做間屋子；小男孩想離開這兒時，樹讓他把樹干砍下來，做成船離開這兒；當小男孩想要休息時，樹又讓他坐在樹墩上。

其實，在我的身邊也長著這樣的“大樹”——我的親人。他們無私地給予我一切：生命、關(guān)愛……吃魚時，爸爸把最好的魚肉夾給我，自己卻吃著多刺的魚尾；下雨時，媽媽總把傘往我身邊移，我的身上總是滴雨未沾，可媽媽身上總是濕漉漉的；過年時，父母寧可自己不穿新衣服，總為我買上最漂亮的新衣……這些小事不都證明親人對我的愛了嗎？在他們的眼里，我是無價之寶，他們可以為我們做任何事，甚至獻出生命。這個世界上，難道還有比這更可貴的嗎？

作為孩子的我，千萬不能像小男孩一樣，只知道索取，卻不愿付出。在以后的生活中，我要常懷一顆感恩心：在父母勞累時，為他們捶捶背；在父母煩惱時，為他們解解憂……

同學們，讓我們行動起來，奉獻我們的愛心，相信，“給”，永遠比“拿”愉快！

給予樹讀后感 篇11

《給予樹》的讀后感

我們剛剛了課文《給予樹》，那個事非常感人，那個叫金吉婭的女孩給我的感覺是有仁愛、情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過這篇文我想了很多，還想起了有的人幫助過

有次，我的尺沒帶那可是數(shù)學課的主要工具呀！我了半天也沒借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說：“我有兩把尺子，借一把尺子！”我說：“好，謝謝！”她就把尺子借給了我。當時心里是多么地感謝她呀！如果她沒借給我，我還么上數(shù)學課

然我也幫過別人。有一次，我同桌的皮忘帶了，現(xiàn)在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非?？鞓罚瑏碜龊檬乱策@么快樂呀！我以后要做多的好

通過學習這篇課文我覺得平做的還不夠多，我以要幫助更多的人，做多的好事，希望大家也和金吉婭樣，那么這個世界會變更美

關(guān)于給予樹讀后感500字(通用5篇)

讀完作品之后，心中會感覺很充實。我們也可以讓一篇讀后感體現(xiàn)我們的所感所想。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？欄目小編特地為你收集整理“給予樹讀后感”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

給予樹讀后感 篇1

今天，我們學了《給予樹》這篇課文。我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。也被文中一家人那種濃濃的親情所感動。

課文講的是圣誕節(jié)前夕，媽媽攢了100美元分給五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵給予樹上看到一張卡片，是一個小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓援助中心送去，剩下的錢只夠買五十美分一大把的棒棒糖送給自己的家人

當我讀到孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容時，真的被這家人那種濃濃的手足情所感動。他們每個人心里都裝著他人，都想讓兄弟姐妹在圣誕節(jié)的早上，收到圣誕老人送來自己最最想要的禮物，想想這樣的圣誕節(jié)該是多么美好和令人向往呀！

當我讀到回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸默口袋，不斷讓別人猜測買了什么禮物時，這感人的鏡頭打動了我，感染了我，好像我也成了他們中的一員，也為自己能滿足他人的愿望而幸福著、快樂著

當我讀到金吉婭把本來想給媽媽和哥哥姐姐買禮物的錢買了一個洋娃娃送給了一個素不相識的女孩兒時，我被震撼了！要知道他們家也并不富裕呀，這二十元錢對于金吉婭來說多么難得呀！而當她看到給予樹上這張一直盼望圣誕老人送給她一個洋娃娃的女孩兒的卡片時，卻能毫不猶豫地買來送給她，這是一個多么了不起的小孩兒呀，她那么有愛心和同情心，試想，如若換做我，我能做到嗎？

看到金吉婭對媽媽說：我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩兒卻什么都沒有。金吉婭是一個多么善良體貼的女孩兒呀！想象著那個陌生女孩兒如愿以償?shù)男δ?，金吉婭真是一個小天使啊！

我想今后也要像她一樣，時時處處多為他人著想，也能在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，做一個有同情心、善良、大氣的人！

給予樹讀后感 篇2

自從我學了給予樹這篇課文，就對課文里的金吉婭印象非常深刻，因為她家里非常貧窮，但還要給一個比她家更貧窮的人送禮物。

事 情是這樣的：圣誕節(jié)前夕，金吉婭的媽媽給了哥哥、姐姐和金吉婭每人二十美元，金吉婭拿著錢到處逛，忽然金吉婭看到了一棵給予樹，其中一張是一個小女孩寫 的，她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃，于是金吉婭取下卡片，買了一個洋娃娃，一起送到了援助中心的禮品區(qū)。

讀 了這篇課文我也想起我那天做了一件善良的事：那一天我拿著一元錢去買一斤饅頭，走到半路看到一位老奶奶在搭車，可她忘了帶錢，于是我把錢給了老奶奶，回到 家我把這件事告訴了爸爸，爸爸沒有責怪我，反而表揚了我，我心里美滋滋的，因為善良是金錢買不到的極為珍貴的東西，同時我也希望全球的人都有一顆善良、仁 愛的心，那樣世界才會變得更加和諧美好。

給予樹讀后感 篇3

今天，我們學了《給予樹》這篇課文。我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。也被文中一家人那種濃濃的親情所感動。

課文講的是圣誕節(jié)前夕，媽媽攢了100美元分給五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵給予樹上看到一張卡片，是一個小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓援助中心送去，剩下的錢只夠買五十美分一大把的棒棒糖送給自己的家人

當我讀到孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容時，真的被這家人那種濃濃的手足情所感動。他們每個人心里都裝著他人，都想讓兄弟姐妹在圣誕節(jié)的早上，收到圣誕老人送來自己最最想要的禮物，想想這樣的圣誕節(jié)該是多么美好和令人向往呀！

給予樹讀后感 篇4

今天，我讀了一個《給予樹》的故事。故事大概說的是在圣誕節(jié)的那天，一個小女孩用媽媽給自己的二十美元滿足了一個與自己不曾謀面的小女孩愿望的故事。

原來，商場里的給予樹上掛滿了五顏六色的愿望卡片?？ㄆ蠈憹M了愿望。小女孩碰巧看到了其中一張卡片?？ㄆ厦鎸懼何蚁朐谑フQ節(jié)那天得到一個穿著裙子的洋娃娃，因為我家一個洋娃娃也沒有。于是，善良的小女孩便用身上僅有的二十美元滿足了她的愿望。

看到這里，我心里突然一震，腦海中不斷閃現(xiàn)出我平時的生活場景父母爺爺奶奶平時也會給我許多的零花錢，但我都把這些錢花在了不該花的地方。有時甚至去買玩游戲的卡。相比晚輩，我真的應該感到慚愧。

合上書，閉上眼，我仿佛看見了小女孩的摸樣。雖然我不能真正地看到這個小女孩，但我相信，她一定很可愛。因為它有一個純潔、善良的一顆心。

給予樹讀后感 篇5

圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人......

讀完這個故事，心里一動，讓我想起自己對兒子的教育。在家里，每當兒子得到食品的時候，我總要讓兒子拿出他的這些寶貝讓老爸吃一點，即使是自己不要吃的東西，也要在兒子面前嘗一嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。我把這個意思對妻子說了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我們家里有好東西都是大家一起分享的。

說教比不上行動，行動比不上習慣。有時候，我們常常會感到教育孩子真的很難，但如果把我們要讓孩子學會和做到的事情，轉(zhuǎn)化為一種日常的行為習慣，那事情就變得輕松而自然。

《給予樹》里的教育故事，多動人??！在圣誕節(jié)前夕，孩子們就開始討論這個話題，相互試探對方的心意，希望買到讓人稱心的禮物。試想，在圣誕節(jié)的早上，大家都能收到“圣誕老人”送來的禮物，世界多美好！

2023論快樂讀后感(范例5篇)

寫好作文是學生必備的技能，寫作文可以促進主動看書學習，提高我們的學習能力，作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。一般人借助范文模板時該怎么做呢？我們的小編特意搜集并整理了2023論快樂讀后感(范例5篇)，可能你會喜歡，歡迎分享。

論快樂讀后感(篇1)

錢老的書中總是透露著幽默和睿智。需要用心來細細地品味文章的深層次的涵義了。因為真正的智慧不是直白，它需要細細品味，像酒一樣，越品越感受到它的真實。同時也能體會到智慧的深邃?！墩摽鞓贰肪褪沁@樣一篇充滿了智慧的文章。文中對"快樂"從幾個方面進行了詮釋。首先說它是易逝的，再說"永遠快樂不但是渺茫地不能實現(xiàn)，并且荒謬地不能成立"接下來又向讀者闡明快樂是人生存下來的催化劑；然后又說明快樂其實是精神層次上的感受；最后作者堅定地認為"人生雖不快樂，但仍能樂觀。"這里前面的"快樂"意味著物質(zhì)上的享受，而后面的"樂觀"這個精神意義上的涵義才是作者所認為的真正的快樂。而這句話也是文章的主旨。 掩卷沉思，人來到這個世界上，看到的、面對的、經(jīng)歷的、回想的大多數(shù)是拼搏時的艱辛，失敗時的痛苦。而成功時的快樂則是奮斗過后的一個界碑，那只能是一瞬間的感受，進步的人在快樂瞬間過后，便會越過這個界碑，朝下一個目標前進。在前進的過程中又將會面對艱辛和痛苦。而不求上進的人雖然可以躺在功勞簿上享受著"快樂",但那也會是短暫。

錢老在文章的末尾寫到，"是的，這有點矛盾。矛盾是智慧的代價。這是人生對人生觀開得玩笑。""矛盾"這個概念小而理解就是對不相容的事物的一種描述，大而解釋則又是一個深奧的哲學命題。哲學的偉大之處就是它能將不管多大的問題給簡而化之，用一個概念就概括了，但同時又神圣得讓人不敢去觸碰。由此可見，世間萬物都處在矛盾之中，哲學也不例外。那與快樂相矛盾的事物是什么呢？痛苦、絕望似乎都不能很好地來概括，因為快樂本身就是一個很模糊的概念，誰能給出快樂的具體概念呢？"一切快樂的享受都是屬于精神的。"他反對將"快樂分肉體的和精神的兩種",并且認為"這是最糊涂的分析",由此就遞進得到了"人生雖不快樂，但仍然樂觀"這樣一個論斷。這與錢老當時所處的社會背景有很大關(guān)系。

再想想我們，物質(zhì)上的富裕并沒有給我們帶來多少快樂。

仔細想想，恐怕是物質(zhì)上的富足導致了精神上的空虛。那么這些是誰的責任呢？是社會，還是我們自己呢？都有。

論快樂讀后感(篇2)

《論快樂》的讀后感是語文的期末考察題，本來想在網(wǎng)上隨便復制一份交差，但仔細想來，錢老是我最喜歡的作家之一，如果真這樣做，想必我自己也不會感到快樂。記得初中初涉《圍城》的時候，就深深喜歡上了這位睿智的老人，高中時又將它認真細致地重讀了一遍，加之年齡的增長，就愈加能從他的幽默灑脫的文筆中領略他的個人魅力。隨后看了他夫人楊絳寫的《我們仨》和湯晏所著的《一代才子錢鐘書》更為他照相機式的記憶力,淹貫中西古今的博學,滔滔不絕的口才,濃郁的機趣與睿智,澹泊寧靜毀譽不驚的人格所傾倒。

《論快樂》也是這樣一篇充滿他智慧的小短文，廣博深湛，俯仰拾掇，字字珠璣。文中對“快樂”從幾個方面進行了詮釋。首先說它是易逝的，“歡娛嫌夜短”;再說“永遠快樂不但是渺茫地不能實現(xiàn)，并且荒謬地不能成立”;接下來又向讀者闡明快樂是人生存下來的催化劑;然后又說明快樂其實是精神層次上的感受;最后作者堅定地認為“人生雖不快樂，但仍能樂觀?！边@里前面的“快樂”意味著物質(zhì)上的享受，而后面的“樂觀”這個精神意義上的涵義才是作者所認為的真正的快樂。而這句話也是文章的主旨。

快樂是什么?這個不知問和被問過多少遍的問題如今仍反復出現(xiàn)在我們面前。錢老有他的解釋，我也有我自己的理解。當然他總能給我?guī)碓S多新的啟迪，并使我受用終身。雖然他在文章中也沒有給快樂下明確的定義，但是他說了這么一句，“一切快樂的享受都是屬于精神的?！彼磳ⅰ翱鞓贩秩怏w的和精神的兩種”，并且認為“這是最糊涂的分析”，由此就遞進得到了“人生雖不快樂，但仍然樂觀”這樣一個論斷。正如他所說屬于精神的，快樂其實是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定。

懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。有人說，快樂有時就像在天上飛的風箏一樣，雖然有時你看不見它，但線在你手中，它不會飛遠，只要你愿意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠。擁有了一顆快樂的心，你就知道，快樂是無處不在的。有人說痛苦。其實痛苦和快樂原來是一對孿生兄弟，不同的只是在于你的選擇。就好像冬天和夏天一樣，如果你選擇夏天，認為夏天會給你帶來快樂，然而冬天定會來臨，它并不會給你帶來不幸和痛苦，只是你選擇了夏天而拒絕了冬天，所以才有不幸和痛苦的產(chǎn)生。其實，不管是夏天或冬天，對你來講都沒關(guān)系，不同的只是你的感受。

對于我們這代80年下的蛋，對快樂的感受一定和錢老所在的年代大不相同。當我終于理解父母的指責源于他們的愛時，我會快樂;當?shù)弥约喊祽倭撕镁玫男纳先送瑯右舶祽傥业臅r候，我會快樂;當和朋友通宵聊天喝酒狂歡的時候，我會快樂;當找工作處處碰壁突然有人告訴我“你被錄取”的時候，我會快樂;當上網(wǎng)的時候發(fā)現(xiàn)自己的帖子或博客點擊率大增的時候我會快樂……其實快樂很簡單，就在于你會不會滿足。人家說，知足者長樂。

A man’s wisdom is the source of pleasure. (智慧是快樂的源泉。)之于我們學生來說，這句話更是至理名言。我們在不斷努力的求學過程中，既豐富了自己的內(nèi)涵，又把握住了自己快樂美好的人生。你就會感到生活原來如此美好。

論快樂讀后感(篇3)

《論快樂》是錢鐘書的第一本散文集《寫在人生邊上》中的一篇。文中作者從不同角度、不同層面反復闡述了對快樂的種種理解。文章不僅文采斐然，議論也深入淺出，活潑靈動，通篇蘊含著濃郁的幽默與睿智。而且這種幽默并不是那種沒有半點營養(yǎng)的滑稽，作者可以說是以一種幽默的情趣，為文章披上一件微笑的外衣，讓人笑過之后又讓人沉思良久，再三咀嚼回味……

在我看來，快樂實在是個是個平凡的東西，因為每個人都有追求它，享受它的權(quán)利，我們也確實都在追求它，享受它。千百年來，中國的騷人墨客盡是詠些離愁別緒，懷才不遇的東西，愣是沒讓"快樂"染上些文人的雅氣。但錢鐘書卻在快樂前加一個論字后，好像將本是通俗的東西文學化了，就像是一首打油詩經(jīng)大師之手后立馬變成了古體詩，頓時讓人覺得深刻了不少。作者站在人生的邊上談論人生的大問題，但卻字字珠璣，大放智慧的異彩，自然地把讀者引入一個廣闊無垠的人生天地，給予我們豐富多彩的人生啟迪。

曾經(jīng)讀到過這么一段話："死亡才是真正的永恒。人類千方百計地追求永生，一旦真正達到永生便會發(fā)現(xiàn)，這永生不過是物質(zhì)的長存，精神卻無法一成不變地存在。"生命如此，快樂亦如斯。錢鐘書開篇另辟蹊徑，從法語、漢語、德語的精微之處分析入手，提出"快樂"的"快"說明"樂"不能持久，"快"意味著人生一切樂事都短暫難留，"歡娛嫌夜短"啊。在生活中，人們也總會有這樣一種感覺，快樂的時光特別容易過去。"永遠快樂"是古往今來人們一直的期待和祝福。但錢鐘書的《論快樂》卻告訴我們："永遠快樂"不但"渺茫得不能實現(xiàn)",并且"荒謬得不能成立".因為苦難和荒誕才是人生的本質(zhì)--"我們只是時間消費的籌碼，活了一世不過是為那一世的歲月充當殉葬品，根本不會享到快樂。" 有快樂就意味著有快樂過后的冷清，寂寞；有了繁華也就意味著有繁華過后的凄涼。于是乎生活中美好的事物沒有了永恒，能永恒的惟有痛苦，猶如作者說："只要一個失眠的晚上，能使你嘗到什么叫永生的滋味。"

不過，錢鐘書接著又告訴我們：人生雖痛苦，卻并不悲觀。因為"它終抱著快樂的希望"因為"精神是一切快樂的依據(jù)。""從此痛苦失掉它們的可怕，肉體減少了專制。精神的煉金術(shù)能使肉體痛苦都變成快樂的資料。于是，燒了房子，有慶賀的人；一簞食，一瓢飲，有不改其樂的人；千災百毒，有談笑自若的人。"他覺得：快樂是一種心境，擁有了快樂的心境，就擁有了永久的快樂。在文中錢鐘書舉了穆勒對"快樂"的說法，從對立面的角度論證自己的觀點。"穆勒曾把'痛苦的蘇格拉底'和'快樂的豬'作比較。" 即把快樂分為肉體而和精神兩種來談，而錢鐘書則反對這一種說法，他認為一切快樂的享受都屬于精神的。盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激，但如果精神不痛快，"那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見東西，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。"惟有精神上的愉快才能使人真正得到快樂，如果精神上不愉快，那么再美味的食物也食之無味，在漂亮的花朵也熟視無睹。所以說"發(fā)現(xiàn)了快樂由精神來決定，人類文化又進了一步",也就是說人懂得了怎樣使自己快樂，發(fā)現(xiàn)了精神是一切快樂的源泉，于是便懂得自得其樂。佛家亦有云："快樂即在你心中",故快樂是精神上的，是人的一種心態(tài)。

接著錢鐘書又用了一系列的事例來說明這一點，他說，世人懂得了快樂是一種心態(tài)后，于是便有人從苦中作樂，從病痛里濾出快活來。如蘇東坡就 說："因病得閑殊不惡，安心是藥更無方",還有諾凡利斯、羅登巴煦、白洛柯斯等人都能把忍受變?yōu)橄硎?，這是精神對物質(zhì)的最大勝利，所以保持快樂的心態(tài)才是人生的至高境界。

我們都希望快樂地活著，但不要指望有這種美事，人只能總是痛苦而偶爾快樂地活著。面對這樣的人生，我們只有時常保持快樂的心態(tài)才能把人生過出美好的滋味來。

論快樂讀后感(篇4)

論快樂》是一篇充滿智慧的短文，廣博深湛，俯仰拾掇，字字珠璣。文中對快樂從幾個方面進行了詮釋。首先說它是易逝的，歡娛嫌夜短；再說永遠快樂不但是渺茫地不能實現(xiàn)，并且荒謬地不能成立；接下來又向讀者闡明快樂是人生存下來的催化劑；然后又說明快樂其實是精神層次上的感受；最后作者堅定地認為人生雖不快樂，但仍能樂觀。這里前面的快樂意味著物質(zhì)上的享受，而后面的樂觀這個精神意義上的涵義才是作者所認為的真正的快樂。而這句話也是文章的主旨。

快樂是什么？這個不知問和被問過多少遍的問題如今仍反復出現(xiàn)在我們面前。錢老有他的解釋，我也有我自己的理解。當然他總能給我?guī)碓S多新的啟迪，并使我受用終身。雖然他在文章中也沒有給快樂下明確的定義，但是他說了這么一句，一切快樂的享受都是屬于精神的。他反對將快樂分肉體的和精神的兩種，并且認為這是最糊涂的分析，由此就遞進得到了人生雖不快樂，但仍然樂觀這樣一個論斷。正如他所說屬于精神的，快樂其實是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。有人說，快樂有時就像在天上飛的風箏一樣，雖然有時你看不見它，但線在你手中，它不會飛遠，只要你愿意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠。擁有了一顆快樂的心，你就知道，快樂是無處不在的。有人說痛苦。其實痛苦和快樂原來是一對孿生兄弟，不同的只是在于你的選擇。就好像冬天和夏天一樣，如果你選擇夏天，認為夏天會給你帶來快樂，然而冬天定會來臨，它并不會給你帶來不幸和痛苦，只是你選擇了夏天而拒絕了冬天，所以才有不幸和痛苦的產(chǎn)生。 其實，不管是夏天或冬天，對你來講都沒關(guān)系，不同的只是你的感受。

對于我們這代70年下的蛋，對快樂的感受一定和錢老所在的年代大不相同。當我終于理解父母的指責源于他們的愛時，我會快樂；當?shù)弥约喊祽倭撕镁玫男纳先送瑯右舶祽傥业臅r候，我會快樂；當和朋友通宵聊天喝酒狂歡的時候，我會快樂；當找工作處處碰壁突然有人告訴我你被錄取的時候，我會快樂；當上網(wǎng)的時候發(fā)現(xiàn)自己的帖子或博客點擊率大增的時候我會快樂其實快樂很簡單，就在于你會不會滿足。人長說知足者長樂。 這句話更是至理名言，既豐富了自己的內(nèi)涵，又把握住了自己快樂美好的人生。你就會感到生活原來如此美好。

論快樂讀后感(篇5)

錢老的書中總是透露著幽默和睿智。記得高中時捧著《圍城》，幾個同學看的時候笑得抱成一團?！墩摽鞓贰肥清X老《寫在人生邊上》小集。中的一篇文章，我在中學的時候就讀過。但隨著年齡的增長，看到的，想到的跟以往是大不相同的。因此，現(xiàn)在再重讀這篇文章時，感覺也是跟原來不同的，絕不是原來單純地覺得好笑?，F(xiàn)在則會靜下心來細細地品味文章的深層次的涵義了。因為真正的智慧不是直白，它需要細細品味，像酒一樣，越品越感受到它的真實。同時也能體會到智慧的深邃。《論快樂》就是這樣一篇充滿了智慧的文章。文中對“快樂”從幾個方面進行了詮釋。首先說它是易逝的，“歡娛嫌夜短”；再說“永遠快樂不但是渺茫地不能實現(xiàn)，并且荒謬地不能成立”；接下來又向讀者闡明快樂是人生存下來的催化劑；然后又說明快樂其實是精神層次上的感受；最后作者堅定地認為“人生雖不快樂，但仍能樂觀?！边@里前面的“快樂”意味著物質(zhì)上的享受，而后面的“樂觀”這個精神意義上的涵義才是作者所認為的真正的快樂。而這句話也是文章的主旨。

掩卷沉思，人來到這個世界上，看到的、面對的、經(jīng)歷的、回想的大多數(shù)是拼搏時的艱辛，失敗時的痛苦。而成功時的快樂則是奮斗過后的一個界碑，那只能是一瞬間的感受，進步的人在快樂瞬間過后，便會越過這個界碑，朝下一個目標前進。在前進的過程中又將會面對艱辛和痛苦。而不求上進的人雖然可以躺在功勞簿上享受著“快樂”，但那也會是短暫的瞬間，因為歷史的車輪在滾滾向前，社會在進步的過程中就像一個篩。把落伍的給清理出去。這個時候，他還能快樂嗎？

錢老在文章的末尾寫到，“是的，這有點矛盾。矛盾是智慧的代價。這是人生對人生觀開得玩笑?！薄懊堋边@個概念小而理解就是對不相容的事物的一種描述，大而解釋則又是一個深奧的哲學命題。哲學的偉大之處就是它能將不管多大的問題給簡而化之，用一個概念就概括了，但同時又神圣得讓人不敢去觸碰。由此可見，世間萬物都處在矛盾之中，哲學也不例外。那與快樂相矛盾的事物是什么呢？痛苦、絕望似乎都不能很好地來概括，因為快樂本身就是一個很模糊的概念，誰能給出快樂的具體概念呢？錢老在文章中也沒有給快樂下定義，但是他說了這么一句，“一切快樂的享受都是屬于精神的?！彼磳ⅰ翱鞓贩秩怏w的和精神的兩種”，并且認為“這是最糊涂的分析”，由此就遞進得到了“人生雖不快樂，但仍然樂觀”這樣一個論斷。這與錢老當時所處的社會背景有很大關(guān)系。舊中國，內(nèi)憂外患，人民生活水平極其低下。而像錢老這樣的知識分。得不到應有的尊重，空有一身的才能卻不能得到施展。在當時，錢老等一大批的知識分。高舉民主救國的旗幟，傳播先進的文化，用滿腔的熱情投入到救國的斗爭中去，雖然生活上境遇很差，但他們是樂觀的，在斗爭中他們實現(xiàn)了自己的價值，看到了國家、民族的希望。此時的他們一定是快樂的。

再想想我們當代的大學生，物質(zhì)上的富裕并沒有給我們帶來多少快樂，因為在大學生中流行著“郁悶“這樣一個字眼。我想，接受著高等教育，生活上無憂無慮的天之驕。們；未來國家、民族的棟梁們，理應是這片土地上最富有激情、最富有活力的群體，何苦要天天發(fā)出“郁悶”這個聽起來不快樂的詞語呢？

仔細想想，恐怕是物質(zhì)上的富足導致了精神上的空虛。那么這些是誰的責任呢？是社會，是家長，還是我們自己呢？都有。社會的大氣候會影響我們的思想，家長望。成龍的心態(tài)會讓我們這些度過了高考獨木橋的大學生有種優(yōu)越感。但說到底還是我們自己，上了大學后沒有了父母在身邊，沒有了中學時老師的管教，學業(yè)的輕松讓我們不禁覺得飄飄然。有同學沉迷于花前月下，有同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，有同學沉迷于吃喝玩樂。雖然這些都是少數(shù)，但他們卻讓其余的多數(shù)在心態(tài)上發(fā)生了變化。他們會認為，“他們活得多瀟灑，多快樂，我們這樣可真是郁悶?！钡窍胂?，他們那是真正的快樂嗎？真的是永久的快樂嗎？

對于我們當代大學生，什么才是真正的快樂？西方有句諺語“智慧是快樂的源泉”。要想擁有快樂，我們就要先擁有智慧。應該時刻保持刻苦努力地學習，書本中的知識被你掌握了就是智慧。智慧是快樂的源泉，要最終感受到快樂就要去用自己的力量去奮斗，在奮斗的過程中你也會遇到痛苦，但那是得到快樂的必經(jīng)之路，因為尋找快樂，痛苦是不可避免的。事物是矛盾而統(tǒng)一的，在奮斗中慢慢地體會尋找快樂的激情，為了快樂，讓我們?nèi)^斗吧！

讀書給我的快樂作文精選(10篇)

文字流淌而出作文成為表達情感的火車站，寫出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下，怎樣能把作文寫得又快又好？我們根據(jù)您的需求特意編寫了一篇題為“讀書給我的快樂作文”的文章，祝您讀完后能夠有所收獲！

讀書給我的快樂作文(篇1)

閑來無事，便愛讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千鐘粟；只是為了讀，為了品味其中的樂趣。如今，讀書已成了我寄托心靈的一種方式。

我喜歡深夜獨自靜坐于庭院中，到書海做一個孤傲的跋涉者，無論是溫馨舒服的春宵，仍是煙雨迷蒙的夏夜。萬籟俱靜中，伴著屋檐下?lián)u曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進入書境。這時便可在書中無阻礙地暢游：感觸感染李白的瀟灑，傾聽曹雪芹對封建社會的痛斥，撫摸海倫·凱勒那顆執(zhí)著樂觀的心，替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場而惋惜悲嘆，為水滸英雄豪舉而心血沸騰，被魯濱遜發(fā)奮圖強與強勁的生命力所震撼我的心跟著書縱橫馳騁，在幻想中跟書中人物進行心靈對話，思惟碰撞，這種體驗有如一闋九天仙樂，回環(huán)往復不絕如縷，令人如醉如癡。

禮拜天，我愛獨自一人尋個清幽處，開啟友人的心扉。在幽幽書香中，上下五千年，縱橫千萬里，感書中之娛樂，悟書中之真諦?；蛐兄翞踅希瑢ひ捨鞒酝酢吧斪魅私?，死亦為鬼雄”的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯(lián)，與保爾·柯察金一起接受戰(zhàn)役的浸禮；或信步康橋，看那夕陽中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇此時此刻，心中自有一份溫馨與感慨。

古人愛在安謐的松篁間揣一份閑情逸致，泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書享受風雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒在歷史的長河中，人們的時間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片，想要擠一段時間完整地細品一本書，已成為一種莫大的奢靡。然而只要有樂觀曠達的胸襟，忙里偷閑亦可體味書中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內(nèi)奔涌，亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳，呈現(xiàn)出笑、悲、愛、恨等諸態(tài)。

讀書給我的快樂作文(篇2)

我讀書 我快樂

今天，天氣清爽。吃過早飯，我讀了《兩只獅子》的故事。故事中有兩只小獅子，一只很刻苦的學習生活的本領；一只不學習本領，說靠媽媽是森林中的大王而不用學習本領的。媽媽告訴不學習本領的小獅子說：“總有一天媽媽會老去的，會離開小獅子的，只有自己學到本領才能生存的。” 日記

讀了這篇文章，我懂得了：只有自己好好學好本領，才能更好的生存！只有自己好好學習，才能更好的生活！通過讀書，我快樂的學到很多知識。

山東日照五蓮縣五蓮縣實驗小學一年級:牟文飛

我讀書我快樂

兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，

曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！笔前?！讀書得好處無窮無盡。

現(xiàn)在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

你能說讀書不快樂嗎？

我讀書我快樂

古今中外的許多名人對書有著很高的評價。劉向說：“書猶藥也，善讀書可以醫(yī)愚?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就想鳥兒沒有翅膀?！币槐竞脮秋L雨中的一把傘，是烈日下的一處樹蔭，是嚴寒中取暖的火爐，是酷暑里沁人心脾的涼風。書是我形影不離的好朋友。

我愛讀書，有一次，那是快到期末考試時，我高高興興的跑回家，拿出一本《紅樓夢》就津津有味地讀起來。正當我讀的起勁是，媽媽便從我的手中搶過去那本書，媽媽很生氣地說；“快考試了，應該去復習課本上的內(nèi)容，等考完后，再讀書也不遲呀！”我沮喪極了，只乖怪溜溜地回到自己的臥室。晚上等爸爸媽媽睡著了，我便灰溜溜地慢慢地從他們的房間走過，那起那本書，悄悄地回房間讀了起來。過了一會，不知不覺媽媽便來到我的房間，看到我在讀書拍了拍我的肩膀，我頓時嚇了一身冷汗，聽媽媽話：“孩子，明兒個再讀書也不遲呀，別到考試呀又生病了，怎么辦？睡覺吧，別把身體給弄倒了，聽話，睡覺吧，??！”我點啦點頭，開始入睡了。

書猶如一杯好茶，我將慢慢的品嘗，書猶如一幅畫卷，我要慢慢地展開。有一次，我在看《紅樓夢》時，那章題目是《終結(jié)紅樓夢》，賈寶玉最后變成了和尚，我想寶玉為什么要當和尚，而不當原來的賈二爺了？難道是因為黛玉離世后沒有去見她，還是因為他與寶釵的這樁婚事不好？這倒也未必呀！我一定要找到這個答案。我還看過《西游記》中，孫悟空在天上大鬧，佛祖便把他壓到五行山下，又貼了一張紙整整五百年吶，他都在那里一動不動，無論春夏秋冬他都在那里等著，等著取經(jīng)人的到來，倘若我被壓在五行上腳下，早已餓死，渴死，熱死了。我真為他感到失落，傷心好好的猴王，非要到天上去惹是生非。

讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心，讀書是我生活中的一大樂趣，我堅信，只有讓我們的靈魂融入到我們的生命，才能有一個比大海更廣闊的心靈空間，讓我們做一個快樂的讀書人吧！

五年級:賈祖昊

讀書給我的快樂作文(篇3)

我讀書，我快樂，我成長。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開了理想的翅膀。我真的很希望自己是那調(diào)皮熱心的北風，幫助人們將風車轉(zhuǎn)動；我真的希望自己是丑陋的丑小鴨，憑借自己的努力，最后變成一只美麗的白天鵝；我真的希望……這些童話讓我的童年多姿多彩。

書就像一個巨大又豐富的寶藏，等待著我們一次次地去發(fā)掘。每當我捧著一本書閱讀時，總覺得有種快樂陪伴著自已，總會被這些生動、趣味的描寫吸引住。一本好書能夠讓自已愛不釋手。為什么會這樣呢？因為讀書時總想知道下一節(jié)，下一章又會有什么樣精彩的內(nèi)容等待著我。每當我讀完一本書后，總有一些妙趣橫生的情節(jié)停留在我的腦海里，主人公的經(jīng)歷也感染了我。記得我讀的第一本書就是《安徒生童話》，里面有一部《皇帝的新裝》，描寫的是一個皇帝非常喜歡美麗的新衣服，每天隔一小時就換一次衣服，后來來了兩個騙子，說能織出世界上最美麗的衣服，但是只有聰明的人才能看見這件衣服，實際上他們什么也沒織，可愚蠢的皇帝和大臣因為自己的虛榮心，被騙子騙了，在游行大典上被一個小孩子揭穿了，這時皇帝還想著面子，竟然高昂著頭走回皇宮。這讓我明白，無論在什么時候都要保持一顆童心。還有一部《丑小鴨》的故事，講一只小鴨因為丑而遭到別人嫌棄，丑小鴨經(jīng)歷了種種磨難，最后終于變成了一只美麗的白天鵝。這個故事又讓我想到了《吹小號的天鵝》里天鵝路易斯，它從小就是一個啞巴，可它在家人和朋友的幫助下，通過自已的努力終于成為一只能夠拿著號角吹出悅耳曲子的.天鵝。這個故事告訴了我，不要因為任何挫折放棄自已的理想和追求，而是要以堅定的意志克服困難，勇往直前。

我讀書，我快樂，我成長。書，把我?guī)У搅藲v史的長河里。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了堵槍眼的黃繼光，炸碉堡的董存瑞，火燒身的邱少云，為人民服務的雷鋒；認識了少年英雄小蘿卜頭、王二??；認識了……明白了他們舍身忘死是為了什么？因為他們熱愛祖國。這些書使我明白了“有國才有家”的道理。

我讀書，我快樂，我成長。書，把我?guī)У搅嗽姼璧暮Ｑ?。那風格多樣、題材廣泛的唐詩、宋詞、元曲，讓我深刻的體會到了我國那古代文學博大精深的內(nèi)涵，被祖國那悠久的文化史所深深的折服……

我讀書，我快樂，我成長。書，把我?guī)У搅酥R的王國。在《十萬個為什么》、《少年萬事問》等書中，我明白了世界上有沒有外星人；人的第三只眼在哪里；為什么有的人不能睡覺等等許多知識。這些書使我了解了更多的知識。

我讀書，我快樂，我成長。書，使我了解到偉大祖國的風光是那樣的秀麗與繁華：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是濃妝淡抹的，黃山廬山是云霧飄渺的，長江、黃河是波瀾壯闊的，海南三亞的日出是迷人的，維多利亞海港的燈火是璀璨的……

書，讓我們的生活變得更加充實；讓我們擁有更多的知識；讓我們在讀書中快樂，在快樂中成長。

讀書給我的快樂作文(篇4)

月朗星稀的夜晚，皎潔的目光灑在窗臺上，那些可愛的星，一眨一眨的，同它閃爍著明亮的雙眼。我獨自坐在窗邊，摩挲著手中的書，呼吸著淡淡的油墨香味：那是一種怎樣的感覺哦？仿佛已經(jīng)是置身冬日的午后，捧著一本心愛的書，暖暖的陽光直射進房間，如溫柔的清風一般撫上心頭。

是的，我喜歡書！在書的海洋中，我可以和夏洛一樣見義勇為；幫助接近死亡的小豬威爾伯；可以和小天使海蒂，招無私地愛獻給大家；可以和孫悟空一起騰云駕霧；和諸葛亮一起草船借箭；還可以跟濟公一起助人為樂……那一刻，我的心也隨著文中的主人公在天地間遨游、在戰(zhàn)場間縱橫，那樣的我就像是插上了翅膀一樣自由而靈動。

不覺間，時間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了許久?；璋档臒艄庀拢撵`再一次地與書中的人物進行交流。在我看來，讀書就好像一次次與無數(shù)顆心的碰擊，擦撞出知識與快樂的火花；讀書又好像和無數(shù)個快樂的小精靈在共舞，舞出一片絢麗的天空；讀書又好像和無數(shù)種樂器在一起伴奏，湊出世界上最美的音樂，讀書真快樂啊！

為了這種快樂的延續(xù)，哪怕三更燈火也無怨無悔，我常常會在無數(shù)本書中度過一天又一天，一年又一年。你尋找過這其中的快樂了嗎？當你低低吟誦一首古詩時，你快樂嗎？當你看到精彩片段會心一笑時，你快樂嗎？當你為故事中的主人公歷經(jīng)坎坷終有成就時，你唏噓嗎？至少，我敢自信地說：“我感到過！因為快樂之花早已在這過程中悄悄地綻放了?！?/p>

培根說：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。也許我的才干還未能增加很多，但因讀書而獲得的樂趣卻是滿滿地洋溢在我心底的每一個角落的。

如果讀書是一條快樂之河，我愿做一葉舟，飄向那遙遠的未知方向……

讀書給我的快樂作文(篇5)

關(guān)于讀書，有一句名言曾這樣寫到：“行萬里路，讀萬卷書”。讀書，不但可以使人不斷進步，同時也能使人獲得精神上的愉悅。它就像一扇充滿魔力的大門，帶領著我走向神奇而美妙的未知世界。

記得在小時候，媽媽很喜歡給我買各種故事書，并且常常高興地對我說：以后它們就是我的好朋友，我還可以和它們面對面說話。而我呢，則最喜歡媽媽給我講睡前故事了，因為這個時候是我一天當中最最快樂的時候。在柔和的燈光照射下，隨著媽媽柔聲細語，聲情并茂地緩慢講述中，我徜徉在《一千零一夜》、《格林童話》、《中國寓言故事》、《中國成語故事》……不同類型故事之中，久久不能自拔。所有故事里的人物、情節(jié)都讓我感到無比神往，甚至于在腦海之中不斷地、重復地勾勒它們的樣子。就這樣，在不知不覺之中，我喜歡上了看書，并且把它當作是我的好朋友一樣，每天都要捧在手里翻一翻，看一看，因為在我的心里，它們就是我快樂的源泉。

書，既是我的良師同時也是我的益友。在讀書的時候，讀舊書如遇故人，讓我的內(nèi)心充滿親切感；而讀新書時則如遇新知，讓我時時刻刻充滿好奇之心；在我不開心時，它還可以無聲地安慰我，鼓勵我，從而讓我重燃快樂之火。讀書，讓我不斷獲得進步，同時，它還讓我感受到了精神上的無比愉悅。因此，讀書對我來說，它就是我快樂的源泉！

讀書給我的快樂作文(篇6)

要論人生一大快樂，非閱讀文章莫屬了！

我自小喜歡閱讀文章，暢游書海，書里取樂。喜歡看《西游記》中的悟空大鬧天空；喜歡看《水滸傳》中的魯智深倒拔楊柳松；喜歡看《三國演義》中的三國諸葛亮火燒赤壁；喜歡看《紅樓夢》中的林黛玉作詩賦詞這些。自然，因為我由于去看書而干過許多蠢事。

還記得那一次，輕風輕拂面頰，我正趴到陽臺上，手上捧著《紅樓夢》津津樂道地看見。那時候的我正好看到了林黛玉焚稿斷癡心，薛寶釵出閨成豪禮這一章。一邊林黛玉因賈寶玉一事煩擾之處發(fā)作，病等同于懸在尖刀上，而另一邊薛寶釵卻在與賈寶玉結(jié)婚，兩側(cè)徹底產(chǎn)生了獨特的比照。我是搞不懂了：為何林黛玉才算是最出色的，賈父賈母心里的稱心兒媳婦則是薛寶釵？為何王熙鳳說娶的是林妹妹，最后新婚之夜時看到的則是薛寶釵？為何

我?guī)媳姸嚯y題，趕到文章內(nèi)容中一目十行地逐漸找尋起來。眼光本應該是在找尋著回答，卻不由自主瞟到林黛玉焚稿的那一段。那時候我還小，當然不明白文本中所包括的痛苦與心酸，可紫鵑的忠誠認主，林黛玉對賈寶玉的癡心，卻令我濕了眼圈。模糊不清中，我想到了海棠花社創(chuàng)立時的那一段。那時候是多么的幸福??！瀟湘妃子、怡紅公子、蕉下客，這種名稱迄今讀起來還順口，惦記著惦記著，我忽然斷掉心緒。

看見、看見，眼前潮濕了，眼淚沿著面頰向齷齪去，淚滴落在陽臺上，好似斷了線的珍珠手鏈。我很傷心，由于原文中林黛玉焚稿時的遲疑，由于紫鵑進退兩難的分歧，由于賈寶玉不知道上當受騙時的愉悅，及其蕭湘院的無人過問。一分鐘、一分半很久過去，我赤紅的眼眶慢慢變成了一切正常的色調(diào)，可讀到林黛玉香魂一縷隨風飄蕩散時，卻或是扔下了書，沖入了屋子，鎖上上門，撲到了床邊，抽噎起來。

爸爸媽媽問時，我不會答。用餐時，我沒思緒。直至哭太累了才隨便地冼澡睡下?，F(xiàn)如今想起來，我還感覺自身傻乎乎，我又并不是林黛玉，哭成那一個鬼樣給誰看呢？或許這就是說白了的親臨其境吧。

閱讀文章，乃為人生一大快樂。

讀書給我的快樂作文(篇7)

書，雖然很普通，但它卻能悄無聲息地為我?guī)砜鞓贰?/p>

翻開孔子的《論語》，讓我感受宇宙人生的哲理;翻開霍金的《時間簡史》，讓我與宇宙零距離的接觸;翻開夏洛蒂的《簡·愛》，讓我感受到灰姑娘的遭遇;翻開福笛的《魯賓遜漂流記》，讓我經(jīng)歷了荒島冒險……

書，帶我周游名人的世界。讀書，讓我認識了許多人物—足智多謀的諸葛亮、心胸狹隘的周瑜、謹慎多疑的曹操、風趣幽默的老舍、熱愛祖國的錢學森……，名人世界中當然也少不了毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家。當我成功或失敗的時候，我會想起毛澤東說的一句話“虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理”。

書是我的良師益友。是它，讓我在知識的海洋遨游;是它，為我打開智慧的翅膀，在天空翱翔;是它，讓我的學習繽紛多彩，免于單調(diào);是它，教我在困難面前勇往直前，永不退縮!書，好比一盞明燈，它能為迷惑的你指明方向;書，好比一貫黃金，它能為貧窮的你帶來財富;書，好比一位智者，它能讓你從無知變得淵博，從幼稚變得成熟;書，好比一縷冬日的陽光，當你遇到困難或挫折時，為你驅(qū)走內(nèi)心的黑暗和晦氣，給我們帶來無限光明和快樂!

讀書是一件很快樂的事，讀書讓我們學會了承諾，學會了忍讓，學會了友愛，學會了珍惜時間……。

書給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

讀書給我的快樂作文(篇8)

1讀書的快樂

讀書是一種享受快樂、體會親情方式之一，讀書也是打開知識的大門的一把鑰匙。一本好書，會用它那豐富的詞匯來吸引我的興趣；一本好的書會用它那迷人的故事里人們的悲傷與歡樂吸引我。而我則以自己讀書的故事來描述自己對數(shù)的熱愛之情。

我的故事是這樣的。

那天，我在公交車上，我隨便找了個位置坐下來，便拿出書開始閱讀。我看的是一本科幻加想象、穿越的一本書，里面的內(nèi)容是這樣的：在一架客機上，一名女子提著箱子，準備下飛機。這是，她看見烏云布滿了天邊立刻得知要發(fā)生風暴。經(jīng)過一番討論后，飛機駕駛員決定要把飛機往里開，另一個男人看了一眼，大為震驚，馬上得知這里要發(fā)生雷暴了。她著慌了，最終費盡壞事沒有擺脫被雷電擊中的命運。那名女子叫喬諾，等她醒來時，發(fā)現(xiàn)自己穿越了。她不只是好還是壞，但是她的命運卻充滿了奇跡，讓我覺得又好笑又害怕。大結(jié)局是喬諾已經(jīng)是一位女強人。

這次，我讀的很開心。

2讀書的快樂

我喜歡讀書，最愛讀的書的名字叫《七彩語文》。我特別喜歡看《七彩語文》是因為它特別有趣，平時我沒事就看幾頁。

在讀書的過程中，我又發(fā)現(xiàn)了一篇故事對我很有啟發(fā)，它的名字叫做《龜兔賽跑》。

有一次，兔子要和烏龜賽跑，兔子心想：明天的比賽我一定會贏烏龜?shù)?，心里美滋滋的。第二天，兔子得意洋洋地出發(fā)了。大搖大擺地來到了比賽場，裁判員一聲槍響。兔子飛快地奔跑著，而烏龜爬得太慢了。兔子跑了一半，回頭一看，烏龜落得很遠。心里又在想：烏龜肯定追不上我，我先睡一會兒。烏龜奮起直追，爬得滿頭大汗，終于到達了終點。當兔子睡醒來的時候，烏龜早已到達終點了。兔子非常失望，慚愧地低下了頭。

我從這里體會到：做事要專心致志，要一心一意，不能三心二意，不要得意忘形。遇到困難要勇往直前，只有這樣才能取得成功。讀書使我明白了很多道理，學到了很多知識。我愛讀書，我真快樂。

3讀書的快樂

如果你們走進我的小屋，映入眼簾的是那些密密麻麻的書籍，有：《三國演義》、《柳林風聲》、《愛的教育》……

每當我拿起一本書，就會發(fā)現(xiàn)它的與眾不同，越看越喜歡，越看越平靜，因為書里面包含著無盡的知識和無盡的樂趣。

我的每一本書，都被我閱讀了無數(shù)次。那緊張的氣氛，歡樂的場面，那曲折的情節(jié)，都被我記在腦海里——到寫作的時候就派上用場，這種歡樂，何其多。

當你憤怒時，你為何不坐下看書，讓它凈化你心中的邪惡，讓它祛除你的戰(zhàn)斗意識，讓你心中的心胸更加開闊，讓憂愁和煩惱消失。

如果一個人認真的讀書，你就會了解書，你就會懂的書的真正內(nèi)涵，就算身邊有講話聲，也不會受到影響。因為你那時在與書交流。一個可以與書交流的人，是一個有著充實靈魂的人。

用心去讀書吧，那是洗凈我們靈魂的唯一方法，也是拯救我們的途徑了。

4讀書的快樂

通過這一段的讀書 ，對我的感觸很深。

從前，我們班的讀書情況很不好。每星期都得不上紀律紅旗。就在這時候，王老師想出了一個好辦法，派我們班的五名同學輪流每天中午管讀書紀律。這其中就有我一個。剛開始，前幾個星期不起效，可是通過我們五個人的努力終于把 這幫不愛讀書的人養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。

讀書，不僅豐富了我們 的課余生活，也讓我們學會了許多讀書方法。積累了好詞好句，和讀書心得。比如我以前看書比較快，大有囫圇吞棗之意，每次讀完一本書都有一種不求甚解的想法?？墒乾F(xiàn)在呢，我 掌握了許多讀書方法。比如；做讀書筆記，畫好詞好句，遇到不懂的地方學會了從書中找到答案。

‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’這句話一點也不假，我每天都能從書中漲到新的知識和新的智慧。培養(yǎng)了高尚的道德情操和鑒賞能力。

讀書不僅給了我力量和知識，還是我永遠的良師益友。

5讀書的快樂

書，這個多么熟悉的字眼。它伴隨我度過了無數(shù)個春秋，無數(shù)個夜晚，是它使我的童年變得充實，快樂。

想起我三年級時，老師要我們大膽提出自己的問題，我自告奮勇的舉起了手，老師點了我的名，我上來后，對同學們說：“天為什么是藍色的？”頓時，嘰嘰喳喳的教室一下變成了鴉雀無聲，平時大大咧咧的同學都靜了下來，我清了清嗓子，說：“天是藍色的是因為太陽光不止是紅色，還有藍色，由于紅色穿透力強，能穿過大氣層中的塵埃，藍色由于穿不過去，留在大氣層中，所以天空就變成了藍色?！鳖D時，教室里響起了熱烈的掌聲，正是因為這件事，同學們送了我一個雅號“小博士”。 這一刻全都是因為我偶然從書中看到的，那一瞬間，我就換來了全班同學的知識，開闊了視野。

古往今來，書在歷史上立下了豐厚的偉績，如：孫子兵法。這本膾炙人口的孫子兵法，為多少軍事天才建筑了勝利成功的里程碑，在此，我要大喊一聲：書，我贊美你！

6讀書的快樂

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！边@是媽媽經(jīng)常跟我說的，所以，我從小就與解下了不解之緣。

剛進小學前，媽媽就為我每月定了許多故事讀物，讓我漸漸的愛上了看書。到了小學，過于幼稚的童話已經(jīng)不能滿足我的需求了，于是媽媽又為我買來了《格林童話》，《一千零一夜》，《賣火柴的小女孩》……有了這些讀物，我常常看得如癡如醉，常常忘了吃飯，忘了睡覺，忘了周圍的一切，常常是媽媽費了九牛二虎之力才把我從對書的癡迷中拉了回來。

隨著年齡的成長，學業(yè)的任務，我看書的時間越來越少，但我常常白忙抽出一空來看書，往往到了10點多才睡覺。

近段時間開了一家書店，我高興極了，每天作業(yè)能多快做好就多快做好，飯能多快吃完就多快吃完，然后一百米沖刺速度沖向書店，在書店能呆多久就呆多久，能看多久書就看多久書，常常是書店要關(guān)門了我才離開，往往一回到家躺在床上衣服都沒脫就睡著了。

書，你是我的朋友！書，你是我的知己！書，你是我的最愛！

7讀書的快樂

今天像往常一樣，我一寫完字催著父母去買書，一來到書店里，我會像蟲子找到食物似的在書架“迷宮”里找自己喜歡的書。每要去還錢時，父母總會皺著眉頭，嘻嘻，你看看在收銀臺上堆著像山似的書，就明白了。回到家，我會第一時間打開書，把自己鎖在房間里，津津有味得看起來。

有時侯，媽媽那100％“超音波”也叫不醒我。沒辦法，唯一能叫醒我的辦法，當然媽媽就最清楚了，媽媽一把奪過我的書?！鞍?！我的書！”我生氣得說?！昂⒆?，你喜歡看書我很高興，但是如果你能乖乖得聽我的話，我就更高興了！”媽媽指著我說?！暗牵疫€沒看完呢！”我辯解道。媽媽又說：“你看看都十點了，你怎么還看哪？快睡吧！”說完，就把書都拿走了。我被媽媽拿走書后，氣呼呼的關(guān)下燈，躺在床上，結(jié)果我一整晚都在想那本書接下來的內(nèi)容。

讀書真的很簡單，但是內(nèi)容卻意外的不簡單。但是如果你用心得去讀那本書，你就會發(fā)現(xiàn)，其中的奧妙是那么多。請把書當做你的朋友，當做你的知音，去體會其中的真諦，其實讀書也是一種樂趣！

8讀書的快樂

“書是人類進步的階梯”這是前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過的一句話。書是一個讓人著迷的東西，它是打開智慧之門的鑰匙，是遨游知識海洋的帆船。我們在書的海洋里，可以貪婪地索取著我們想要的知識，有句話說：書是死的，人是活的，要活讀書。我可不這么認為，書多么像一幅幅圖畫，將故事情節(jié)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。

書，是我們最好的朋友，無論在怎樣的境遇里，它都不會離我們遠去；書是偉大的，我們在它那兒獲取豐富的“營養(yǎng)”，但它沒有得到一絲回報；書的心胸是博大的，當我們一不小心弄臟它時，它每次都微笑面對。

書是多么平凡的字眼，又是多么的不平凡。

無助時，書是一塊踏腳的石；黑暗時，書是一盞照明的燈；枯竭時，書是一灣生命之水；努力時，書是最好的導師。

書，讓我們的生命豐富了許多，書，也點亮了我們的心房。同時，我們也要做一個快樂的讀書人，我們總不能每次見到這位朋友都愁眉苦臉吧！

書也是有感情的，它可以給我們帶來喜、怒、哀、樂。

好，不多說了，現(xiàn)在我就準備拜訪我們的朋友了。

讀書給我的快樂作文(篇9)

從小，我就是個不愛讀書的孩子，媽媽絞盡腦汁想讓我多讀書，可我一看書就睡著的習慣一直改不掉。直到方老師來臨

在我上三年級時，班里就換了個老師，她溫柔恬靜、美麗動人，長著一雙大大的眼睛，嘴角微微上揚，露出一派高雅的氣質(zhì)。

方老師剛來不久，就積極讓同學們培養(yǎng)寫作能力，原來寫作能力極差的三班，現(xiàn)在都被稱為精英班。

方老師還時不時把同學們的優(yōu)秀作文投到小記者網(wǎng)上呢！可我的作文卻遲遲沒在網(wǎng)上出現(xiàn)過，這使我很不甘心，于是我決心一定要多看書，積累一些好詞好句，使我寫的作文更加生動有趣。

過了些日子，我終于在小記者報上看到了我的作品，我心里暗暗的想著：太好了！果然只要付出了，用心了，努力了就會有好成果、好回報呀！真為自己感到自豪！我的內(nèi)心深處，就像盛開的花兒一樣燦爛，就像升出的太陽一樣耀眼，就像

在此，我想對方老師表示我濃濃的謝意，四年級的我，寫作能力也增強了許多，書給我?guī)淼那橐庾専o法表達，我愛讀書！讀書使我嘗到了快樂！

讀書給我的快樂作文(篇10)

每個人的一生中都會經(jīng)歷一些酸甜苦辣，如果留下快樂在心中，你的人生會更精彩！

在一個下著傾盆大雨的下午，我因為數(shù)學作業(yè)沒做好，而被數(shù)學老師痛罵了一頓，雨水嘩啦啦的淋在我身上，過了一會兒，咦！雨停了？我抬頭一看，原來，是我的好朋友用傘幫我遮雨，還走過來，手搭在我的肩上，一邊走一邊說：“沒事，下次努力就好！”我點點頭不說話，用哭紅的眼睛看了看她，就這樣，她一直與我聊天，很快，我忘記了被批評的難過，重新快樂起來。這是友誼帶來的快樂！

我的作文上報紙了！我?guī)缀跻_心爆了！那時的我才一年級，我只不過是寫了短短的幾行字，竟然上報紙，還有什么事能比這件事開心呢！那件事以后，我對寫作就有了非常大的興趣，我也變得愛讀書呢，讀書是一種享受，帶給我無情的快樂。這是學習帶來的快樂。

我還有一個特長，就是唱歌，因為我的聲音甜美，所以我從小就開始學唱歌，歌聲讓我忘記憂愁，帶給我快樂，也給身邊的人帶去快樂。這是唱歌帶來的快樂。

生活中，原來有這么多的快樂，如果把它貯存進腦海中，將委屈、傷心拋開，那么，我相信你一定是一個樂觀開朗的人，你的人生一定會更精彩。

我是貓讀后感精選

隨著在作者寫的作品里獲得新的感悟。這時就需要我們坐下來寫一篇讀后感，請閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的我是貓讀后感，相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！

我是貓讀后感【篇1】

這只沒有名字的貓，在一位窮教師家居住著。它是一只在主人眼里并不重要但是還是在主人家生活的貓。它非常想學會捉老鼠，可是晚上捉老鼠卻被老鼠給捉弄的一塌糊涂，最終主人驚醒了，還以為來賊了呢！雖然在貓咪的世界里顯得傻呼呼的，可是在某些方面看起來非常棒，它總是在客人來的時候待在主人的身邊，主人的朋友和主人聊天，它聽完了，總會悟出道理。倚欄軒文學網(wǎng)

這只貓確實傻呼呼的，但是在傻呼呼的干傻事的過程中，會得到一些教訓，就不會去干這些傻事了。有一次令我記憶猶新。這只貓在廚房里偷吃年糕，不料被年糕粘住了牙齒，怎么也拔不掉。到最后，它只好站起來，前爪把碗往外拽，后腳站了起來。最后還是被主人的兩個小姑娘看見了，母親讓女仆幫助貓把碗拔了下來。

這是一只哲理貓，也是一只“蠢貓”（捉老鼠方面）。書中字字句句讀下來，還包含著哲理，還生動有趣，不死板干燥。我很喜歡這本書。

我是貓讀后感【篇2】

《我是貓》是一部正宗的日本小說，由日本著名作家夏目漱石所著。此書以一位窮教師家中的貓為主人公，以這只被“擬人化”的貓的視角來觀察人的心理。

本書中的貓飽經(jīng)滄桑，受盡煎熬，最后死于水缸之中。其實，在生活，飽受折磨最后死在人類手中的小動物，還有很多。

一次，從學校回來之時，剛經(jīng)過醫(yī)院門口，就見到了一大群人圍成一個小圈，似乎在圍觀什么。愛湊熱鬧的我擋不住好奇心的誘惑，擠進去看了看究竟。這一看，我驚呆了，好一會兒才緩過神兒來。地上躺著一只慘死的貓，毛發(fā)呈棕色，部分已被鮮血染紅。它四肢是舒展狀態(tài)，前爪似乎在求救。最可怕的，也是讓我呆住的理由――貓兒的右眼球竟掉了出來，與眼眶通過小小的`血管連接著，藕斷絲連。這場景，至今回想起來還覺得可怕。

一次，也是在夕陽落山之時，我從尚未施工的那塊空地走回家。剛到半途，忽聞“喵——喵”之聲，想了想，也沒在意，繼續(xù)向前走。正當快要走出空地之時，又傳來聲“喵――喵”。我思索著：好像是只貓兒的叫聲。于是，我便踏上了尋貓之路。大約花了4分鐘，我通過判斷聲源的方法，找出了貓的確切位置。咋眼一瞧，全身黑不溜秋的，眼里堆滿了眼屎，臟兮兮的。我見它又臟又臭又難看，便沒管它，回了家。這件事，便成了我的遺憾。

想一下，竟有這么多的動物慘死在人類手里，人類是否該好好反省反省了呢?

我是貓讀后感【篇3】

《我是貓》是日本作家夏日漱石早期的代表作，也是其成名作。在譯者的話中有這樣一段記載：對于夏目漱石的作品，魯迅先生認為：“夏目的著作以想象豐富、文辭精美見稱?！p快灑脫，富于機智，是明治文壇上的新江戶藝術(shù)的主流，當世無與匹者。”而魯迅的《狂人日記》與《我是貓》在語言風格上的相似性，也早就有人關(guān)注了。確實，初識這本書，被吸引的是書的題目。細細讀下來，確是如此！

本文的主人公是貓，并且以貓的視角來看人類世界。這只貓剛生出來的時候，因為長得丑，被人唾棄，撿了一條命，后被人稱“苦沙彌”的初級英語老師收養(yǎng)，自此開始了觀察人類、品評人類的生活，直到某日因為喝醉落入了水缸中，被淹死了。

讀了這本書，我想：自負的人一直以為自己了不起，因為覺得人類擁有最發(fā)達、最聰明的腦袋，可殊不知，在那些小貓、小狗看來，人也不過如此，沒有絕頂智慧，沒有高尚品質(zhì)，有時甚至連他們也不如，但我們又能說什么呢？我喜歡貓的那種閑適和自然，即使是在它死的時候，它喝了酒之后暈乎乎的掉到了水缸里，它掙扎，費盡了全身力氣也無濟于事，于是它選擇了放棄。雖然現(xiàn)在看來有些惋惜，但實際上這也是明智之舉，放棄掙扎的念頭，用平和的心態(tài)去面對死亡。

其實對于現(xiàn)實生活何嘗不是這樣呢？有時候，我們應該用平和的心態(tài)去面對身邊的事物，多一些自然，少一份拘束，多一分快樂，少一分憂愁。

我是貓讀后感【篇4】

1871年，日本開始史上最大刀闊斧的改革，明治維新，經(jīng)濟大步發(fā)展的同時，社會問題日益突出各種矛盾日益尖銳，36年后的1905年，時年38歲的夏目漱石以《我是貓》一舉成名，獲得廣厚贊譽，更是被認為豎起了批判現(xiàn)實主義文學的豐碑，在日本，享有“國民作家”的美譽。

主人說：“在無意中摸人家的想法這就是密探...在不知不覺之中引出人家的話來，揣摩人家的想法，這就是密探...使用一大堆恐嚇的語言，強迫人家聽從，這就是密探?！睉撜f，這個程度上，“密探”代表了現(xiàn)代人之間的疏離與隔膜。

接著主人說了他認為的密探產(chǎn)生的原因：“現(xiàn)代人的密探傾向，原因全在于個人的自覺心過分的強烈?！辈⑶遥M一步解釋了他所說的“自覺心”：“現(xiàn)今人的所謂自覺心，可以書哦是過分懂得自己與他人之間有一條截然的利害鴻溝。而這種自覺心，隨著文明的進展，一天比一天變得敏銳，從而到了最后，連舉手投足都變得不能按自然行事...走進有鏡子的房間，每次在鏡子前通過都要照一下鏡子，每一個瞬間都不能忘掉自己...睡夢中想的是我，醒來想的還是我，這個我到處不離身，結(jié)果人的言行只能是小里小氣，只能把自己舒服得緊緊的，只能感覺人世是痛苦的。.....在這點上，當代人都成了密探式的人，竊賊式的人。密探干的是不讓人發(fā)覺，偷偷摸摸盡量給自己找便宜的勾當，自然非有強烈的自覺心不可。竊賊也總在擔心自己會不會被發(fā)現(xiàn)，所以也勢必非有強烈的自覺心不可?，F(xiàn)今的人，睡覺也好醒來也好，總在盤算怎么樣對自己有利，自覺心和密探、竊賊一樣強烈。在二十四小時中總是心神不寧，總在偷偷摸摸地行動，在走向墳墓之前一刻也不得安寧，這就是現(xiàn)代人的心態(tài)?！鼻也徽勊f的現(xiàn)代人的狀態(tài)是不是完全正確，起碼有一點先生說對了，這種源自西方的個體的思想哲學，的確是消極、悲觀的。(這里的消極、悲觀，應該遵從哲學語境，與價值判斷無關(guān)，僅表明一種趨向。)

主人的朋友獨仙就說：“以往的人教人們忘掉自己，現(xiàn)在的人教人不要忘了自己，這完全不同。二十四小時中充滿了自我意識。正因為如此，二十四小時中沒有一刻是太平的。...一般人認為隨著文明的發(fā)達，殺伐之氣沒有了，人與人的交際也穩(wěn)當?shù)枚嗔耍鋵嵾@是大錯特錯的。自覺心這樣強烈怎么會穩(wěn)當呢。這和相撲的力士，在比賽場地中互相揪住對方擺出不同的架勢沒什么兩樣嘛。在旁人看來以為這是極平穩(wěn)的，而角力雙方的本人不正是暗中使用極大的力量嗎？”

當然，這都是在生時產(chǎn)生的意識形態(tài)分野，寒月對此提出了一個與東方忘我哲學相悖的觀點：“生下來的時刻，誰也沒有經(jīng)過深思熟慮就生下來了，可死的時候，看起來誰都感到難受?！边B西方的學者都不諱言，西方的哲學是以滿足低級的人類物欲需求為中心，而東方的哲學是“我們能想見的更加高等的哲學”(只是當今東方哲學系統(tǒng)化研究仍然落后于西方)，但我們也都會面對這個悖論，再高等，也有面對低等的時候。孰是孰非，就留給大家自己判斷了。

蟬的讀后感(精選5篇)

讀書的樂趣只有投入進去才能享受得到，作品這本書讓我升華了自己的世界，也讓我的認知更加清晰了。在要寫作品的讀后感時要做哪些準備呢？下面是小編精心為你整理的“蟬的讀后感”。

蟬的讀后感【篇1】

《蟬的歌唱》主要給我們介紹了五種蟬的歌唱。最吸引我的是作者寫后幾種蟬的時候結(jié)合了之前所寫的蟬，通過比較，讓我們讀起來更方便、更愉悅。在描寫時，有略有祥，描寫手法經(jīng)典而不失幽默、美妙而不失秀氣！

作者描寫蟬時生動具體，動作、顏色、形狀等介紹得非常精彩，這樣的寫作方法多么值得我們學習呀！

法布爾和愛因斯坦一樣喜歡懷疑，大膽推測，有依據(jù)，而且不惜一切通過可靠地實驗來證實。像文中，法布爾為了更深一步地了解蟬的習性，竟然把鎮(zhèn)上的禮炮隊也請來了……

我在生活中也經(jīng)常懷疑，并且喜歡花時間來研究。我們要有鉆研精神，要堅持不懈，養(yǎng)成良好的習慣。俗話說“活到老學到老”！法布爾從大師們的研究中撿到一些好東西，然后更進一步地去鉆研。我們在課堂上聽老師講解其他同學發(fā)言時，也要勤于思考，這樣才能學得更好。就像一首小詩中的一句話：只有用“探索”這部鉆機，才能探知它的秘密……“探索”就是刻苦的鉆研精神，只有不斷地鉆研學習，才能掌握更多更好的知識。我們要像法布爾一樣勤于觀察、勇于動手……

在作者介紹的幾種蟬中，我我最喜歡山蟬。因為它的聲音洪亮，像我們班的鞏森聲音很清脆響亮，聽著讓人很愉悅。山蟬讓我喜歡的原因不僅僅是聲音洪亮，更加重要的是它對音樂的喜愛，簡直是癡迷了。它的腹中有一個大大的音箱，那是它把其它重要的器官竭力壓縮才騰出大空間來安置的。這不正是它對音樂癡迷的良好見證嗎？一只小小的蟬都有如此偉大的精神，以勇不言棄的決心通過艱辛的付出和努力來實現(xiàn)心中的夢想，我們?nèi)祟愡€有什么困難不能克服？俗話說“愛拼才會贏”，我們對待任何事物都要認真努力，通過自己的頑強拼搏讓夢想的帆遠揚……

文中有句話令我思緒萬千——“無論是收獲思想還是收割稻穗的人，大家都在一樣的工作。后者為的是獲得填飽肚子的面包，而前者則是為了獲得智慧的面包?！笔紫龋@句話讓我想到了高爾基的一句名言——“我撲在書上，就像饑餓的人撲到面包上?！弊x書也是一種生活、一種智慧，智者愛讀書，愛讀書者是智者。另外，大家都在工作，無論干什么，不分高低貴賤。是啊，每個人工作都是為了小家大家在努力，都是好樣的。不管是獲得糧食面包還是智慧面包，都要努力奮斗。

愛拼才會贏！我們要記住昨天，通過今天的努力，走向更美好的明天！

蟬的讀后感【篇2】

今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。誰說不是呢？每當我寫作業(yè)時，窗外的蟬就開始知了，知了的叫個不停，使人聽了心里很煩躁。

一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響?？蓱z的蟬兒，當你用你的歌聲唱完整個夏天時，難道就這么結(jié)束了生命了嗎？

朋友說：你知道嗎？它等了xx，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土里出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結(jié)了。xx嗎？這是一段多么漫長的時間吶！漫漫xx，蟬吶，你是如何度過的啊？只為了一個夏天的歌唱嗎？你又得到了什么呢？

是的，或許那僅僅只是一個夏天，但是卻是蟬短暫的一生。我為蟬吶，深深的吟唱生命的絢爛。人的一生或長或短，誰也無法掌握，我們只有把握生命，在有限的生命里，用我們的心真摯的唱出每一天的生命之絢爛。珍惜生命的每一分，每一秒。

斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。

蟬的讀后感【篇3】

蟬總是會在夏天出現(xiàn)，每到夏天，它們就會停在高高的樹枝上，大聲的叫個不停，但蟬從幼脫變成時，還要忍受巨大的疼痛。

《蟬的新生》主要講的是：一只幼蟲蛻變成蟬的經(jīng)過，蟬的幼蟲一開始有著一身硬硬的殼，有翅膀不能飛，有嘴不能唱，只能慢慢地爬到樹上，象一個黃色的藥丸，漸漸地背上裂開了一道縫，逐漸增大，但幼蟲感到一股巨大的疼痛，令它掙扎，扭動著，隨著裂縫的增大疼痛越來越大，最終幼蟲變成蟬，蟬感到成功的喜悅。

這篇故事告訴我們?nèi)松拖髨杂矡o比的核桃，要想嘗到其中鮮美可口。

人生就象一顆堅硬無比的核桃，要想嘗到其中鮮美可口的果肉，就必須忍受被砸開的疼痛，蛻變成蟬就可以飛得更高，唱得更響，如果幼蟲當時當時因為疼痛而放棄了蛻變，那么現(xiàn)在就不可能嘗到成功的喜悅。

這個故事告訴我們一個道理：如果已經(jīng)下了決心，就不能退縮。勇敢地面對，迎著風浪前進，只要達到自己的目標。但是前進的路上會遇到許多挫折，因此我們更象蟬一樣，去面對困難，挑戰(zhàn)挫折，而不是一味的放棄。只要擁有堅強的毅力和頑強的毅力和拼搏的精神，成功就會離你不遠了。

蟬的讀后感【篇4】

你想知道蟬這奇妙生靈的故事嗎？你想了解它的更多知識嗎？今天，我將告訴你們《蟬出地洞》的故事——

蟬幼蟲的洞穴不大不小，手指般粗，深有一胳膊，直徑約有兩厘米半。蟬會在地下城市中生活四年。它們在洞中可以感受到天氣情況，一旦天氣不好，它們就躲在特制的巢中；只要天氣好，它們就上來，讓自己的心情喜悅一下。蟬會將挖洞所得的兩百多平方厘米的泥土，噴上自身所擁有的一種液體（有可能是尿），使泥土變成泥漿，再粘在洞的四壁上，像一位聰明的工程師。而且蟬選擇的洞也很好，有小樹根來吸水，保持有足夠的那種液體。

蟬讓我聯(lián)想到了格羅培斯，他對建筑做出了巨大的貢獻。他對工作認真嚴謹、精益求精。而蟬這工程師也很機智，會選擇好的地方做出好的建筑，真厲害！

我們在生活中也要會選擇、有主見。要有好的計劃選擇，為以后著想，在人生中不能走一步算一步。還要留心觀察生活，從自然中學習，還要把握好合適的機會，付出眾多的努力，做出適當?shù)氖?！我們也要對學習工作認真嚴謹、精益求精，學會自立！要相信“陽光總在風雨后”，只有先吃苦耐勞，才能取得成功。就像蟬一樣在地下四年陰暗生活，最終換來一個月在樹上的美妙歌唱，“先苦后甜”，有一個美妙燦爛的人生！

蟬的讀后感【篇5】

《像蟬一樣瘋狂》是一篇講述一個失聰女孩從出生到一步步走向成功的青春紀實，從閱讀過它的那一刻起，我的心就沒能平靜。她，用自己的雙眼、雙手和父母朋友的熱心幫助，完全克服了雙耳失聰?shù)恼系K，因為她努力，所以她成功了!我曾想過，自己為什么連一個失聰?shù)呐⒍急炔簧?，不該說比不上，應該說根本不能比。她付出的比我多多少倍，我很慚愧。這些年來，她出版了《假如我是海倫》、《童年無忌三國志》等書，發(fā)行了《我的世界》這首歌并廣泛傳唱。

并且發(fā)明了聰明燈，新式抽水馬桶等多項發(fā)明專利，得過的獎更是數(shù)不勝數(shù)。她是一個十分出色的女孩兒，耳聾為她帶來了很多不便，但她以堅強的毅力被東湖中學錄取，有為杰出的表現(xiàn)破格被深圳中學錄取。在她從小學到高中這幾年里，她一直帶著所有愛她的人瘋狂的向前沖。她就是張悉妮。悉妮姐姐說過，我如此努力的動力是因為我是聾的，認為上帝對每個人都是平等的。我們既是健全人，為何不像她那樣優(yōu)秀呀!我要以她為動力，努力學習，為祖國的明天做出一份貢獻。做祖國的'新棟梁!

蟬是聾的，它的鳴叫是為證實自己的存在;悉妮是聾的，可她用堅強的毅力證明了自己與正常人一樣，而且又取得了優(yōu)異的成績。我們要學習悉妮姐姐，為了自己的夢而執(zhí)著前行。

快樂王子的觀后感(精選7篇)

在平時學習過程中我們經(jīng)常需要寫作文，俗話說，腦越用越活，文章越寫越好。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。寫作需不需要天賦呢？或許"快樂王子的觀后感(精選7篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

快樂王子的觀后感 篇1

親愛的快樂王子：

你好！

你樂于助人的品質(zhì)在我心中留下了深刻的印象，當你看到自己生活的這個城市里的丑惡時流下的眼淚，而眼淚卻不偏不倚地著落在一只落隊的小燕子身上。你告訴了小燕子，你在這里所看到的一切丑惡事情，拜托它啄下那顆鑲嵌在你寶劍上的紅寶石，把寶石送給一個為了給兒子看病而趕制好一件舞服，疲憊入睡的女裁縫；你讓小燕子啄下你的一只眼睛一顆藍寶石給一個因為沒錢凍得發(fā)抖的才華橫溢的青年，使他重拾了希望；你讓小燕子把另一個藍寶石送給了一個賣火柴的小女孩，讓她避免了父親的打罵；你又將身上所有的金制箔片一片片的分給窮人直到你身上除了石頭再也沒有其他東西了?？梢娔愕臉酚谥?。

后來，小燕子因為冬季的到來而倒在了你的腳下，而你也因為沒有了以往的美麗被燒化了，可你那顆鉛鑄造成的心卻怎么也燒不化。你知道嗎？讀完你的故事，我對你充滿了敬畏，不僅因為你的樂于胎助人，也有你的大愛，深深的感動著我。從中我體會出人性的至美與至愛。

你在上帝那兒生活的還好嗎？祝你天天開心，做回你的快樂王子！

快樂王子的觀后感 篇2

今天，我看了《快樂王子》這個故事，讓我受意匪淺。相信大家都聽過吧，這個故事很感人?！犊鞓吠踝印愤@個故事，之前我就看過，我很喜歡?，F(xiàn)在我再次拿起這本書，細細品味著這本書的內(nèi)容。

《快樂王子》講的是城市里有一個快樂王子的雕像，一天一只小鳥飛到了他的身上，開始幫他做好事。一天他看到一個小孩，想吃橙子，他媽媽沒錢，只能和喝水，快樂王子把劍上的紅寶石送給了他。一次他看到了一個人在寫劇本，他很冷也很額，給了他自己的一只眼睛那給人買了許多事物，那人可高興了一天他看到一個買火柴的小女孩，買不出火柴爸會打他于是他把另一只眼睛也給了她。

他看到乞丐都很可憐，于是把金片給了他們我們要伸出一只援助的雙手。他全身貼著金片，寶劍柄上鑲著一個大紅寶石，兩只眼睛是藍寶石做的，他站得很高可以看見整個城市。快樂王子看見幾個很窮的人，他就托小燕子把他身上所以值錢的東西全部都送給了那些窮人們，而自己卻一無所有了。后來因為燕子為幫助快樂王子而被凍死了，快樂王子的心也碎了。市長把快樂王子灰白色的雕塑熔化了，而那破碎的心卻熔化不掉，便把它和死去的燕子扔到了垃圾堆里。燕子從王子劍柄上啄下了那塊紅寶石，小心地擒在嘴里，朝那婦人的小房子飛去。燕子把紅寶石小心地放在哪婦人頂釘旁邊。這段話寫出快樂王子很為他人著想。我還覺的快樂王子是個好王子。

這故事讓懂的了快樂就是幫助別人，要是你不快樂就去幫助別人吧！……

我們要學習快樂王子不惜自己失去一切，也要盡全力幫助他人，這是極為珍貴的。

【篇二】快樂王子的.讀后感

這個暑假，我看了一本書，名字叫做《王爾德童話》，這本書里有很多故事，其中我最喜歡《快樂王子》這篇故事，因為這篇故事很令我感動，說了快樂王子的雕像和小燕子一起幫助一些貧苦的百姓，而犧牲自己的故事。

這則故事主要講了：燕子和他的伙伴都要飛往埃及過冬，伙伴們都走了，只有他留下來，跟快樂王子交上了好朋友，快樂王子叫小燕子把自己身上的紅寶石給窮裁縫；讓小燕子把自己身上稀有的藍寶石給了什么東西都沒得吃的農(nóng)民；小燕子要去埃及過冬，但是快樂王子求他，讓他留一個晚上，讓他幫自己貢獻身上值錢的東西給那些貧窮的人。就這樣，一個晚上又一個晚上，快樂王子的雕像身上本來滿是黃金，現(xiàn)在變得滿是塵土，小燕子也被凍死了，他們被上帝被放在了伊甸園。

讀了《快樂王子》這篇文章，我覺得快樂王子是可悲的，他幫助了別人，自己卻死了。沒有人知道這些事，盡管窮人們是快樂的，快樂王子也是快樂的。小燕子也是可悲的，如果他不在快樂王子的腳下睡覺，如果他不答應做快樂王子的信差，如果他不管王子而獨自到埃及去，那么他就不會死了。當然，這些設想都是不對的，但是我就是這樣想的，小燕子不該做快樂王子的陪葬，他應該到溫暖的埃及去。我可能有些自私。

讀了這篇故事，我感覺到了愛是無比的珍貴，只要有了愛，世界才會變的更美好，如果這個世界沒有愛，那就會被一片黑暗籠罩?？鞓吠踝雍托⊙嘧訛榱税傩斩鵂奚俗约旱纳晕覀円惨獙W會愛，懂得去幫助別人。王爾德的童話都具有人生道理，如果你看過他別的童話，如《西班牙公主的生日》，自私的公主給我留下了深刻的印象，就有著深刻的道理。如果你沒有看過，我也不用再說什么了?？鞓吠踝邮钦f幫助別人，快樂自己，對我也有一點兒幫助。

快樂王子的觀后感 篇3

有關(guān)《快樂的王子》讀后感作文

讀《快樂的王子》有感

在廣場中心處，有一尊雕塑，他是一個王子的雕塑。天非常冷，從雕塑的后邊飛來了一只小燕子，小燕子受傷了，只能留下來療傷。傷好了，雕塑王子看見了一個賣火柴的小女孩，雕塑王子看她很可憐，就讓小燕子把寶劍上面的寶石，取給了賣火柴的小女孩，賣火柴的小女孩非常感謝他。

第二天晚上，天非常冷，雕塑王子這次看見一個家庭里面有小男孩，很餓很餓，可是媽媽有沒有錢去買飯。雕塑王子看見后，又讓小燕子把自己那對藍藍的大眼睛寶石挖去，給那個媽媽。媽媽高興的說：“我會報答你們的?！?/p>

雕塑王子失去了雙眼后，他把自己身上閃閃發(fā)光的金鱗片，一片一片的送給窮苦人。此時，他從一個雕塑王子變成了一堆廢鐵。

第三天早晨，有人看見了一堆廢鐵，并把他扔進了垃圾桶，誰也不會想到那是原來的雕塑王子。想到以前的雕塑王子，他為了別人而犧牲了自己。他讓我們知道了，每個人都應該擁有善良的心靈。

《善良的稻草人》讀后感

今天我和兒子讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》，《稻草人》這則童話我小的時候聽過，記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都揮之不去，那些可憐的人也一直在我心頭縈繞。

文章講了稻草人看到的幾個片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力；二則是一名漁婦帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，咳得厲害，但她卻沒有時間照顧他，稻草人真想自己去做柴火，給孩子煮茶喝；三則是另一位婦女更傷心。因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認為見死不救是自己這一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

讀了《哈克貝利·芬歷險記》有感

夜晚，我坐在窗前，在繁星滿布的夜空下看了《哈克貝利˙芬歷險記》這本書，心靈上獲得了滋潤，在瞬間成熟了許多，許多……

《哈克貝利˙芬歷險記》的主要內(nèi)容是：白人男孩哈克為了擺脫文明的教化和酒鬼父親的糾纏棄家而走，遇上想擺脫被販賣的命運而出逃的黑人奴隸吉姆，兩人結(jié)伴乘木排一路漂流，經(jīng)過了種種歷險與奇遇，在這樣的千錘百煉中，悟出一些道理，并健康地成長起來。

看了這本書后，我心潮澎湃，獲得了真正心靈上的自由。在哈克的內(nèi)心深處，一直與人們公認的社會準則和道德觀念進行激烈的思維斗爭，他起初還對規(guī)定必須把吉姆送還給他的主人的法律是否合乎正義百思不得其解，在社會的準則與自己良心的沖突中，激發(fā)了哈克這個陽光少年蘊含在心中的善良的天性和正義的力量，他不斷認識著、堅定著自己，善良的天性和良知戰(zhàn)勝了社會的偏見和冷血無情的法律，我由此看到陽光少年多姿多彩的.內(nèi)心世界。

我反復地閱讀第15節(jié)大霧彌漫這段文字，因為哈克那種難能可貴的行為深深地震撼著我的心靈！哈克寧死也要幫黑人奴隸吉姆爭取自由，他勇敢地拋開了世俗偏見，堅持著自己的原則，他迸發(fā)出驚人的勇氣，勇敢地站出來伸張正義！在他的心靈上，善良和正義永遠都是占著至高無上的位置，他做的每一件事之前都會經(jīng)過深思熟慮，思考是否合乎于正義和善良。他時刻把正義和善良放在第一的行為值得我們學習，值得我們銘記在心！

哈克這種善良的天性和正義的力量是他與眾不同的一面，我們現(xiàn)代的孩子們都缺乏這種觀念。看到小朋友被玩弄、嘲笑，同學們卻不敢去伸張正義；一些不良少年恃強凌弱，我們卻不敢?guī)椭@些弱勢群體，有的居然跟他同流合污。身邊這些例子無不體現(xiàn)出現(xiàn)代孩子們?nèi)狈@種觀念。

在這本書中，哈克讓我看到了他內(nèi)心的正義和善良，讓我知道了他是一個名副其實的善良小天使，讓我瞬間長大了許多、許多……

關(guān)于善良的作文：善良的力度

下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但從起點一直站到終點，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下?！?/p>

先生卻說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！碧犃讼喈敻袆?，覺得世界都變得溫柔許多。

“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。”

一個暑熱的午后，公車上已擠滿乘客，不久上來一位老先生，一位中年男子忙起身讓座；下一個車站，又有一位老婦人上車，很快地一位中年婦女也讓出座位。這人間天堂的風景，讓燥熱的心頓時清涼起來，這就是善良力度的傳導。

“善良”，多么單純有力的一個詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因為老祖宗早就叮囑過：“善為至寶，一生用之不盡”。

苦也一天，樂也一天，感念之心笑對。

讀了《快樂王子》有感

人生會有許多煩惱，許多無奈。怎樣的生活才算快樂呢？

假日里，我津津有味地啃完了英國著名作家奧斯卡。王爾德所著的《快樂王子》。書中的王子和小燕子的無私，使我那小小的心靈受到觸動與震憾。

快樂王子的塑像本立在市中心。身上綴滿了純金箔片。他的眼睛是兩粒閃亮的藍寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光?？蔀榱藥椭F苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂王子也因破爛不堪而被拆除。后來，有人問快樂王子：“你幫了別人，卻毀了自己，值得嗎？”快樂王子毫不遺憾地說：只要我的付出，能給別人快樂，我也就快樂了。當然值得。

是啊，這是一句多么純樸的話呀！別人快樂，就是他的快樂。把自己的快樂建立在別人的快樂之上。英國的王子印證中國古人范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。而這不就是我們今天要提倡的人生道德嗎？

就在這種思想的倡導下，在我們的生活中出現(xiàn)了無數(shù)的像快樂王子那樣的、令人尊敬的人。

人民的楷模雷鋒，是我們黨和人民軍隊中杰出的一員，他把為人民服務當作一生最大的快樂；

獲南丁格爾獎章的白衣天使葉欣，在抗擊“非典”這場無硝煙的戰(zhàn)場上，無私無畏，沖鋒在前，直至自己染上“非典”，以身殉職，卻還是無怨無悔；

在三尺講臺上，默默耕耘，無私奉獻的園丁們，以燃盡自己，也要照亮別人，為培育出滿天下的桃李為幸福。

可是，我做不到。我怕吃苦，怕付出。在一次學校大掃除中，我只完成老師教給我的工作，卻不愿去幫助的同學，共同完成那又累又臟的任務。平時，在勞動中還挑挑揀揀，缺乏吃苦精神。在學習上也同樣，就怕反復多練，任務觀點。不愿深入鉆研。今天才真正感悟到：我平常的所謂的“快樂”與快樂王子的“快樂”有著本質(zhì)的區(qū)別。

讀了《善良的動物殘忍的人》有感

讀了《善良的動物殘忍的人》這篇短文后，我心中不由感慨萬分。動物的善良，人的殘忍，充分說明了現(xiàn)在一個問題：狩獵。人們往往為了錢，從而打死一些珍貴的動物，拿去賣錢。而這些動物卻只能坐以待斃，在上類的槍口下默默地懇求著，渴望著，得到自己僅有的一條命，這在一些珍貴動物多的地方是常見的事。

我們想一想，由古至今，有多少動物死非命。黃羊、雪雞、藏齡羊等等，對它們來說這一生都不是安寧的。它們逃竄著，躲避著，獵人那飛速的子彈。在那槍口下求著，盼著，獵人能心軟給自己留條活命。甚至有一頭藏齡羊，懇求獵人別開槍是為了肚中的孩子，可殘忍的獵人卻置之不理，為了錢，為了吃肉，他什么都做得出來。你聽見過動物被殺前那種哀叫嗎？你聽過動物們夜晚的呻吟嗎？它們已受夠了，真的受夠了！

人類啊，覺醒起來吧！放下手中的槍，思悔過去犯下的千古恨吧，現(xiàn)在改還來得及，政府部門，你們也應行動起來，讓人們拿起手中的鐵鍬，磚頭，給動物建造一個溫暖、和平，安全的家。做動物的朋友們，讓他們結(jié)束在外漂泊不定，顛覆流離、東奔西走的生涯。并且要大力打擊不法分子，大力打擊那殘忍的獵人，讓他們改過自新。這樣做，生態(tài)將和平，人類將和平，世界將和平。相信，不久以后，你會看到動物那慌張的心已變得平靜，那對人類惡狠的眼神將會變得溫和，可以看出，它正對你表示真誠的感謝。這樣做，國家也將會更美好，做好了保護動物的工作，做好了教育獵人的工作，國家的生態(tài)平衡，生物鏈會更井然有序，而心思也會轉(zhuǎn)到其它方面，讓其他方面做得更好。動物不僅得到保護，而國家也更富強，不是一個兩全其美的辦法嗎。人類，保護動物吧，相信它們會對你的出表示感謝的。

人類并不是地球的占有者，不能殘害生靈，要與動物和諧共處，行動要三思，行動起來吧！

有一顆善良的心，總會得到回報的_讀了《窗下的樹皮小屋》有感

“滴答，滴答”雨點打在窗戶上，我忽然想到了手中捧的書中寫的在雨點中的樹皮小屋，它能擋風，也能擋雨………

回憶書中的內(nèi)容：一個叫吉鈴的蟋蟀在秋雨中，在樹葉下，為一個小女孩演奏，但小女孩聽出了蟋蟀這時因下雨而感到很冷，在這時，螞蚱，螢火蟲也飛來了，它們也覺得很冷，于是小女孩走出房間用樹皮為它們做了一個小屋，它能為吉鈴和它的伙伴們遮風避雨，但是，這個善良的小姑娘，卻因為在做小屋時被雨點淋著，病了……它們得知這個消息后，立刻用樹葉給小女孩送去了水，并給小姑娘表演舞蹈，給小姑娘唱歌，小姑娘的病竟然好了！但這時，冬天來了，天下起了大雪，樹皮小屋再也沒有用了，因為，小姑娘不知道樹皮小屋只能擋風，擋雨，但是它不能擋住寒氣呀！吉鈴演奏出自己生命的最后一首歌，死了，它的伙伴，也走了……春天，從樹皮小屋里，竟走出了一大群螞蚱﹑蟋蟀﹑螢火蟲，他們是吉鈴﹑螞蚱﹑螢火蟲的后代，他們都爬上了女孩的手心，他們竟然認識這個善良的女孩！

是呀！女孩的善心，得到了回報：那一滴滴由吉鈴它們抬來的水，那一群一群的螞蚱，蟋蟀，螢火蟲難道不是給女孩的回報嗎？

記得有一次，我在路上散步，一個老婆婆一不小心，把自己買的蘋果打翻了，一個紳士模樣的人經(jīng)過蘋果，看也不看就走了，另一個男士卻彎下腰來，幫助老奶奶揀起了蘋果，老奶奶將一個蘋果遞給他，他擺了擺手，老奶奶只好感激地說了聲謝謝。這兩個簡單的字，難道不是對善良的人的回報？

善良的心，就如寒冬夜晚的一個火把，既給別人帶去了光明和溫暖，也會將溫暖和光明帶到你那邊去；善良的心，就如夏天室內(nèi)的一只空調(diào)，既將涼爽帶給屋內(nèi)另外的人，又將涼爽帶給你自己；善良的心，就如和別人分享的蜜糖，既甜到了自己，也甜到了別人；善良的心，就如……

在海南三亞旅游的一個晚上，我們在一個寂靜的小徑中迷路了，在這種地方迷路我們非常焦急，我都急的渾身冒汗，這時遇見一個餐廳服務員，我們向她問路，她熱情地告訴我們方向，還走出來為我們指路。她不求回報，但她有一顆善心，這使她向大家伸出援助之手。

擁有一顆善良的心吧！不是因為為了得到回報，而是為了讓世界的明天變得更美好！擁有一顆善良的心，等于擁有了無盡的財富，擁有了別人無法得到的東西。有一顆善良的心，總能得到別人的回報的，再次回憶書的內(nèi)容，我不禁深深體會到這個道理。善良的心，用良心去給與或幫助別人，人人如此，世界將真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園。

來吧！行動起來吧！丟掉冷酷自私的心，創(chuàng)建一顆善良的愛心吧！學學小女孩，用善心，幫助他人，并將愛心，善心傳給每一個人，讓世界的每一個角落都充滿善良。

讀了《笨狼的故事》有感

讀了《笨狼的故事》這本書，我感到無比快樂?！侗坷堑墓适隆肥鞘幩靥m寫的，語言很幽默，內(nèi)容很有趣，非常適合小朋友們看。這本書，可以讓小朋友們學習到很多的知識，感受到很大的樂趣，就連平常不愛看故事書的我也迷上了它。

《笨狼的故事》里寫的是一只叫作“笨狼”的小狼和他的動物朋友們發(fā)生的許多有趣的事。笨狼和聰明兔、警犬阿黃、花背鴨、胖棕熊是非常要好的朋友，他們互相幫助，互相依賴，生活得非常美好。到現(xiàn)在我還牢牢地記著笨狼那傻乎乎的笑臉，記著他那笨笨的行為。還有他最喜歡唱的：“我是一只來自北方的狼，我是一只來自北方的狼……”他因為幫花背鴨看（kan）蛋，而被小鴨子們叫成是“爸爸”；為了想讓操場上永遠沒有落葉，而把樹上的葉子搖得干干凈凈；為了自己的房子不被偷走，而在門上掛了個牌子，上面寫著“笨狼寓”三個清清楚楚的大字……這些我都深深地記在心里。

讀了這本書后，我懂得了一個道理：讓朋友們快樂，才是自己真正的快樂。有了這本書，我的生活就添加了許多快樂。讓我這個不愛看書的小女孩領略到了故事書的樂趣，喜歡上了故事書。

快樂王子的觀后感 篇4

今天，我看了一本書，名字叫《快樂王子》。

這本書是英國作家奧斯卡王爾德寫的，文章精彩生動，給人深深的感受。文中講了一位王子，他是一座雕像，矗立在廣場中央，渾身都是金燦燦的黃金打造而成，手拿著劍，劍上還有紅寶石，雙眼是藍寶石打造的，價值連城。一只燕子在王子兩腿中間準備過夜，但他發(fā)現(xiàn)王子哭了，小燕子眼里充滿了憐憫，王子讓小燕子把寶劍上的寶石送給一戶人家，因為他們沒飯吃，只有河水，兒子還發(fā)著高燒，善良的燕子把那塊寶石按王子的吩咐送到了。

第二天，王子又說：燕子，燕子，我看見城外有一戶人家，那個人在寫戲，預備寫完戲給戲院經(jīng)理送去，可是太冷了，凍得他再也寫不下去了，爐子里沒有火，他快餓死了，你把我的藍寶石眼睛啄下來一只送給他吧。小燕子起初不答應，但王子很倔，小燕子只好忍痛把王子的眼睛捉下來送給了那個人。

第三天，王子又看見一個小女孩兒把所賣的火柴全扔了，如果她換不成錢，回到家爸爸會打她，王子又讓燕子吧另一只眼睛送給那個小女孩兒，燕子勸不住王子，只好照辦。這下，王子徹底瞎了。天越來越冷，按說燕子該飛回南方了，可它卻毅然留了下來，王子看了看周圍有很多窮人，便讓燕子把身上的金子也啄下來分給窮人。最后，燕子被凍死了，人們把這座雕塑也當垃圾和死燕子一塊兒扔了。上帝說：這座已經(jīng)變得毫無價值的雕塑和死燕子才是這座城里最寶貴的東西。

文中王子的善良和燕子的助人為樂使我感受很深，王子寧愿自己瞎了也要幫助別人，可見她的品格是多么的高尚。而現(xiàn)在又有幾個人能像王子那樣舍己為人呢？所以，讓我們行動起來，學習王子那樣做一個品格高尚的人吧！

快樂王子的觀后感 篇5

“從前，我有一顆人心的時候，”王子慢慢地答道，“我不知眼淚是什么東西。如果歡娛可以算作快樂，我就的確是快樂的，我這樣地沿著，我也這樣的死去。我死了，他們就把我放在這兒，而且立得這么高，讓我看得見我這個城市的一切丑惡和窮苦，我的心雖然是鉛做的，我也忍不住哭了?！?/p>

鉛心會流淚，這是真的嗎？很多人可能不會相信，但是，它的的確確地發(fā)生在快樂王子身上了。人生宛如曇花一現(xiàn)，赤裸裸地來，赤裸裸地走?？墒窃诙潭檀嬗谑郎系膸资昃蛻撨@么混混噩噩碌碌無為地荒廢掉嗎？那么人究竟應該怎樣生活才能對得起這轉(zhuǎn)瞬即逝的幾十載人生？在我看，默默無味是一生，轟轟烈烈也是一生，如何選擇關(guān)鍵看你對人生是怎么詮釋，以及你的人生目標的渴望與追求是什么。有人把人生比作負重賽跑，從生下來，就不斷往自己身上加布袋，然后在不堪重負中終其一生。

在這些人的一生中，確實有太多的布袋：名利布袋、寵辱布袋、自私布袋、兒孫布袋等等，大多數(shù)人就背著這些沉重的布袋，累死累活，直至生命的終結(jié)。當然，世上也有少數(shù)聰明人能洞明世事的，他們悟透人生，放下布袋，從而使生命進入自然，活得快快樂樂自由自在。

快樂王子就是其中之一。他放下了自私的布袋，將自己的全部無私地奉獻給了窮人，從不知世間疾苦到對窮人的遭罪而流淚?？v觀古今，中國歷史上也出現(xiàn)過很多“快樂王子”：鄭板橋放下了名利的布袋，他說，“名利竟如何，歲月戳托，幾番風雨愁不盡，總是南柯”；范仲淹放下了寵辱布袋，他在謫居鄧州時，與至岳洲的滕子京同屬“遷客”，但他處變不驚，保持著“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，從而達到了“心曠神怡，寵辱皆志”的人生境界，為后人留下了《岳陽樓記》這樣膾炙人口的千古名篇；中國古代樸素的唯物注主義哲學家王陽明：“人者天地萬物心也；心者，天地萬物之主也。人主心，心造鏡”。

哲人彌爾頓曾說：“世界上最偉大者莫如人，人體最偉大者莫如心。身心斗室，你可以心驁兒極，神游天宇；炎熱的夏天，你客人儀心靜自然涼，享受清涼而閑適如羽；寒冷的冬夜，你心中可以有百花如錦的春天?！狈畔虏即娜?，擁有一顆博愛的心，他們不為世俗困擾，像快樂王子一樣，以一顆博愛之心去包容別人，幫助別人。對恩怨的詮釋，脫離了丑辱境，遠離了名利揚，在奉獻中快樂，在快樂中體會人生的真諦。春秋時期著名的軍事家、政治家管仲說：“彼心之情，利安以寧。

勿煩勿亂，和乃自成?！币簿褪钦f，人不要煩亂，保持一種“中和”狀態(tài)，讓自己在自然得到養(yǎng)護。也只有這些放下布袋的人才能夠達到“蟬蛻于濁穢，以浮游于塵埃之外”的理想境界。我們應該放下“自私布袋”，像快樂王子一樣，沉淀出生活中的雜亂和浮躁，過濾去人性中的淺陋和粗俗。鮮花掌聲可以滿足一時之虛榮，燈紅酒綠可以烘托一時之紛繁。

但天下沒有不散之宴席，熱鬧的背后常常是無奈和冷清?！敖Y(jié)廬在人間，而無車馬喧，”只有放下布袋，寧靜的生活才能點燃靈感。齊白石“閉門十載”破壁騰飛費孝通“關(guān)門盤點，”學富五車；巴金“閉門謝答”終成大器……傳說佛租臨終之際，留給弟子的遺言便是“自以為燈，自以為靠”。如果命運無情地關(guān)上了所有的門窗，那么就自己畫一盞心燈。如果正經(jīng)歷著濃重的黑暗，那么就點燃那盞心燈，用自己的信念和智慧之光，驅(qū)散心靈的黑暗，人性的丑惡，照亮自己腳下的路，卸下自己身上的布袋。

人生如霧如夢，依依夢里無處尋。愿天下所有人都能放下布袋，為自己畫一盞心燈，永保精神世界的光明。

快樂王子的觀后感 篇6

《快樂王子》讀后感

最近我讀了王爾德的童話《快樂王子》。我最喜歡書中的《西班牙公主的生日》，從書中我了解到了，雖然公主有美麗的外表，舉止優(yōu)雅的儀態(tài)，卻擁有一顆丑陋冷酷自私的心。

而小矮人有著丑陋可笑的外表，但卻擁有一顆善良仁慈美好的心，當他發(fā)現(xiàn)真相后，他心碎而死，而公主卻說以后陪我玩的人不要再有心了。

讀了《快樂王子》

我讀了《快樂王子》這本書，我明白了，一定要互相幫助，團結(jié)友愛，就像快樂王子那樣，小燕子們飛走了，最后一只小燕子飛不動了落到快樂王子的腳下，快樂王子說：你把我身上的一片金片撕下來，送給貧貧窮的家人去，就這樣，快樂王子的身上，腿上、臉上的金片全撕光了，后來人們把快樂王子給毀掉了，因為，人們看著快樂王子很難看，所以才把它毀掉的。

我想對人們說：快樂王子是他生命中的快樂。

《快樂王子》讀后感

今天，我閱讀了王爾德童話系列《快樂王子》，這個故事講了快樂王子為了幫助那些貧困的老百姓，把自己身上所有值錢的東西讓燕子取下來送給窮人們，自己卻變得光禿禿的。

他為了幫助窮人們，自己的雕像被推倒了。我從這個童話故事中了解到：我們應該盡力幫助那些需要我們幫助的人。讓他們過上和我們一樣幸福快樂的生活。

快樂王子的觀后感 篇7

讀《快樂王子》有感

快樂王子原來是一尊珍貴的雕像。為了幫助窮苦人民，他捐出了寶貴的東西，但最后卻被市議員扔進火里融化了。整個過程沒有抱怨，快樂王子非常高興，因為他幫助了人們，人們會感謝并記住他。

我原來是個小氣的孩子，同學們向我借東西，我都不借，我漸漸被同學們疏遠了，直到我看到了《快樂王子》，才醒悟了，以后有同學向我借東西，我都會樂意借給他們，漸漸，好朋友都回到了我身邊，加上別的同學們的一句句謝謝，我更加堅定了熱心助人決心。

請記住，以后要常常幫助有困難的人們，不求回報，只求付出。

快樂王子讀后感

我有一本童話故事書，里面有一個“快樂王子”的故事讓我非常感動。

快樂王子是這座城市的雕像。他站在一根高高的柱子上，全身都是薄薄的金葉。他的眼睛是藍寶石做的。他的劍柄上有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石。打動我的不是他的美麗，而是他那顆金色的心。當他看到許多窮人受苦卻無法幫助他們時，他傷心得流下了眼淚。

后來，他請他的朋友，一只飛燕，幫他把寶石和金葉送到需要幫助的人手中。盡管快樂王子變得丑陋，滿身傷疤，但當他看著人們幸福地生活時，他感到無比的安慰。

如今，玉樹人們面臨著**帶來的災難，我們每個人都應該像“快樂王子”一樣，獻出愛心，幫助玉樹的人們重建美好家園。

讀快樂王子

快樂王子的童話是王爾德寫的。里面有無數(shù)的好詞好句，內(nèi)容也很豐富。有感人的、幸福的、高興的。讓人看無數(shù)遍都不會厭煩。

快樂王子為幫助窮人，而把自己身上的鉆石、金片取下來，讓燕子叼去給窮人，本來一座美麗的雕像變的灰暗無光，而窮人得了鉆石和金片卻不知道是誰送來的，窮人們很高興，快樂王子雖然沒了鉆石和金片，但他卻很高興，他這種幫助別別人而犧牲自己的高尚品德值得我們?nèi)W習。

這個童話讓我明白了一個道理：幸福不是有錢，而是幫助別人。

讀后感喜樂精選

作文體現(xiàn)一個人的語文能力，通過寫作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。寫作文時要注意題材新穎，語言流暢，那作文怎么才能寫的好？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的讀后感喜樂精選，相信能對大家有所幫助。

讀后感喜樂(篇1)

最近我又看好了一本書——《喜樂與我》?！跋矘贰笔且恢辉馐苤魅速Z德虐待的小狗，它幾次從兇惡的主人那里偷偷跑出來，向小男孩馬提求救，馬堤決定不顧一切拯救喜樂。為了把喜樂留在身邊，他答應為喜樂的主人賈德做二十小時的苦工。在這漫長的二十小時里，賈地不斷地編出新法子來整馬堤，不過馬堤還是挺了過去，最終喜樂得到了幸福。

看完這本書，我是既感動又深感慚愧。我感動于馬提那顆善良的關(guān)愛動物的心，馬提為了喜樂，毫無怨言地做了任何狗主人刁難的事，這是我們很多人做不到的，因為喜樂僅僅是條狗啊，人和狗之間不是有一道深深的屏障嗎?我慚愧于自己是那樣地鄙視小動物，在我的意識里，人和動物是不可能和諧相處的，因為中間有一道無法撇開的屏障?；叵胱约好棵靠吹叫∝?，就會嚇唬它，把它趕得遠遠地;看到小狗就拿石頭扔它;有一次還和表哥一起捉了許多蜻蜓，把它們放在瓶子折磨得半死不活，最后毫不客氣地將它們?nèi)恿恕?/p>

唉，看了《喜樂與我》再想想自己的所為，真是悔恨交加?，F(xiàn)在我明白了，每一個生命都是平等的，任何人都沒有權(quán)利去虐待其他的生命，這也包括那些小動物們，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥?，是大自然不可缺少的一部分，比如：貓頭鷹能幫助農(nóng)民伯伯捉田鼠;雨燕能幫助人們捉蚊子;蜜蜂會傳播花粉，釀出最甜的蜜;警犬能幫助我們抓小偷;還有那小小的螢火蟲都能在黑夜里給我們指引方向……動物給人類和大自然帶來的好處真是說也說不完呢。假如沒有了動物，那我們的世界將是多么可怕、寂寞、毫無生機啊!

馮驥才爺爺?shù)摹墩渲轼B》告訴我：信賴往往創(chuàng)造更美好的境界。而菲琳絲·那勒的《喜樂與我》告訴了我另一個道理——只要我們對動物多一份尊重，多一份關(guān)愛，人和動物之間是可以做朋友的，世界就會變得和諧。心中有愛，就能跨越一切屏障!

“讀一本好書，像交了一個益友?！钡拇_是這樣的!

讀后感喜樂(篇2)

”關(guān)愛動物，人人有責“，我想這是一個對動物起碼要做的吧。今天，我讀了這篇文章《喜樂與我》，它主要講的是一個小男孩馬提對一只無辜的小狗—喜樂，付出了很多關(guān)愛，真誠的一則故事。

喜樂是嘉德的一只小狗，但是嘉德是一個喜歡打獵卻會虐待小狗的一個人。有一次，馬提在山上發(fā)現(xiàn)了一只小狗，它一直跟著馬提。馬提也很喜歡這只小狗，后來知道這只小狗是嘉德的，名叫喜樂。當馬提得知嘉德會虐待小狗后，就偷偷地把喜樂養(yǎng)在自己家的山上，每天偷偷摸摸地給喜樂送食物，怕被大家發(fā)現(xiàn)。有時，馬提還趁爸爸媽媽不注意偷偷地上山和喜樂玩。

故事中的小男孩—馬提是一個活潑開朗，善于思考，熱愛動物的.人。他多次請求賈德把這只狗賣給他，可賈德就是不賣，最后才答應讓馬提在他家干活20小時，每小時兩元錢，才肯把喜樂給馬提。馬提也照做了，他手上和腳上都磨出了水泡也不管，他決心要得到”喜樂“。最終他成功了—他擁有了喜樂。你看，一個十一歲的小男孩都這么愛護小動物。為什么有些人卻對動物這么冷漠呢?

關(guān)愛動物，人人有責!

讀后感喜樂(篇3)

在一個遙遠的小村莊里，有一只小狗喜樂因為在主人的虐-待下生活了太久，再也承受不了了，就從一次主人的狩獵中偷偷的跑了出來。他遇到了一個叫馬提的男孩，便向他求救。馬提看他身上傷痕累累，就想他一定是被主人給虐-待了，所以準備幫助他，可是爸爸并不同意，因為家里人沒這種精力。沒辦法，在爸爸的命令下，馬提只好又將喜樂送回了它的主人那里。可沒過幾天，喜樂又跑了出來，因為它的主人又打他了。這次，馬提決定自己照顧喜樂！他把喜樂藏在山中的樹林里，并且把自己撿到的罐頭拿來賣，之后再買東西給喜樂吃?？蛇^了沒多久，馬提跑到山上去看喜樂的時候，發(fā)現(xiàn)喜樂已經(jīng)奄奄一息了，原來，他是被山上的牧羊犬給咬傷的，沒辦法，馬提只好送它去了醫(yī)院。秘密泄露了，喜樂的主人非常生氣。而馬提說，他愿意每天做20小時的苦工來贖回喜樂。喜樂的主人想讓他吃吃苦頭，就答應了。他用各種方法來刁難馬提，可馬提為了喜樂，一切事都愿意做，沒辦法，喜樂的主人只能把喜樂給了馬提。

從這本書中，我能夠深深的體會到馬提對喜樂的愛，也能深深的體會到喜樂是多么的依靠馬提。其實，那個兇狠的狗主人就像一面屏障，擋住了馬提對喜樂的關(guān)心與愛?？墒邱R提為了喜樂，毫無怨言的做了任何狗主人刁難的事，從這里，我就可以看出動物與人之間是平等的，動物和人是可以做朋友的。

只要你深深的關(guān)心著對方，愛著對方，那你就應該像劉翔一樣跨越這道名叫困難的屏障，知道嗎，有愛的心是始終在燃燒的，只要你散發(fā)出你那顆心的能量，那么你就可以輕而易舉的跨越屏障了。

如果你心中有愛，就能跨越一切屏障！跨越那道叫做困難的屏障！

讀后感喜樂(篇4)

《喜樂與我》是我從學校借來的，看完這本書，我深受感動。

喜樂是一只受主人虐待的小狗，在一次打獵中，它逃跑了。主角馬提遇到喜樂，喜樂就賴上馬提了，他很喜歡喜樂，可是回家后，爸爸知道那只狗是賈德的，便把喜樂物歸原主。過了幾天，喜樂受不住主人的虐待，又逃跑了，向馬提求救。馬提將喜樂藏起來，每天喂給它食物吃。有一天，一只牧羊犬咬傷了喜樂，他不得不把喜樂送到醫(yī)院。紙是永遠包不住火的，喜樂失蹤的消息被主人賈德得知，便氣沖沖地找上門來，要求把喜樂帶走。馬提為了救回喜樂，答應幫賈德做二十個小時的苦工。最后他終于把喜樂給買回來了。馬提真是一位有愛心的男孩呀！

讀完這本書，我很感動：馬提為了拯救一只獵狗而付出的代價很深，表明他很有愛心，不像有些人拋棄自己的寵物不管。人有生命，動物也有，所以請大家不要傷害動物呀！

人有人的目標，主角馬提目標是拯救小狗，無論怎樣，他都不會放棄，最后小狗終于屬于他的了！

喜樂！你擁有了你個愛你的主人，你是不是很幸福呢？

讀后感喜樂(篇5)

《喜樂與我》是老師推薦給我看的一本書，看完后，我感觸很深。

喜樂是一只遭受主人虐待的可憐的小狗，它兩次從兇惡的主人那里逃跑。第一次它遇到了主人公馬提，馬提很喜歡它，可是馬提的爸爸不讓馬提留下喜樂，讓他把喜樂還給兇惡的主人賈德，因為喜樂是賈德的財產(chǎn)。

第二次，喜樂來找馬提求助。看到喜樂實在太可憐了，馬提就偸偸把喜樂藏到山林里。馬提每天把自己的食物節(jié)省下來悄悄地帶給喜樂吃。為了湊錢給喜樂買更多的食物，讓喜樂不挨餓，馬提每天到街上撿鋁罐買錢。有一次，獨自呆在山林里的喜樂被一只牧羊犬咬傷了，馬提只好把喜樂送到了醫(yī)院。

紙是永遠包不住火的，馬提偸偸留住喜樂的消息被賈德知道了，便氣沖沖地找上門來，要求把自己的財產(chǎn)喜樂帶走。馬提為了救喜樂，和賈德協(xié)商，以自己給賈德做二十個小時的苦工為代價，換回喜樂的自由?？吹竭@兒，我既憎恨鐵石心腸的賈德，又替馬提難過。因為賈德是不會輕易放過馬提的。

但文章的結(jié)局卻令我很意外。原來鐵石心腸的賈德也不是完全沒有人情味，馬提通過自己的努力，一次次通過了賈德的刁難，最終感動了賈德，讓從小沒有感受過愛的賈德看到了人間真情，最終把心甘情愿的把喜樂送給了馬提。

看過這本書以后，我感到象賈德的兇狠是有原因的。因為賈德從小就被父親打罵，沒有感受過愛，也不懂得什么是愛，在沒有愛的日子里，賈德自私地生活了很多年。直到認識了馬提，賈德從馬提身上感受到了什么是愛，什么是真誠，才讓賈德有了轉(zhuǎn)變。

我覺得只要我們每個人都充滿愛心，用自己的愛心去關(guān)心別人，那我們這個世界就會成為滿是愛意的天堂。

讀后感喜樂(篇6)

《喜樂與我》這本書所講的可一句話代替：男孩子馬提如何幫助一條狗的故事。

喜樂是一條被主人虐待的小狗，它兩次從主人那里逃走，跑到馬提家的附近向馬提求救。馬提很喜歡喜樂，并決定幫助它。

馬提把喜樂藏在自家的山坡上，給它造了個窩，他每天吃飯都會留一些，偷偷帶到山上去喂喜樂。

為了喜樂能有足夠的食物，每天馬提都會去撿飲料瓶、鋁罐賣錢給它買食物，有時甚至自己忍饑挨餓，把飯菜省下一半給它。在喜樂受傷時，馬提用他辛辛苦苦掙來的錢給喜樂治病。

為了買下喜樂，馬提答應為喜樂的主人干二十小時的苦工，他經(jīng)常被弄得精疲力盡、汗流浹背，因為他有買下喜樂的愿望，所以他堅持下來了。

最終他得到了喜樂。

讀完這本書，讓我體會到對于弱者的救助與關(guān)愛，不僅把我們變得更加善良、勇敢、更讓我們懂得了愛與生命的意義。

以前我只喜歡健康、可愛的小狗，讀了這本書后，讓我明白狗是很聰明很感恩的動物，應該什么狗狗都喜歡，而且更要關(guān)心那些被主人虐待、遺棄的小狗。