讀后感九色鹿500字模板

如何突出重點(diǎn)來寫作品的讀后感呢？在閱讀過作品之后，對(duì)于這個(gè)作品往往擁有著獨(dú)特的體驗(yàn)，讀后感是應(yīng)用寫作研究的文體之一。你也許需要"讀后感九色鹿"這樣的內(nèi)容，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

讀后感九色鹿(篇1)

今年我就要上四年級(jí)了，張老師和我的媽媽一直在教育我要怎樣懂得感恩。我時(shí)時(shí)在想，等我長(zhǎng)大了，有本事了，一定要好好謝謝我身邊那些幫助過我的老師，朋友和親人。今天，在我讀了《九色鹿》這篇故事后，我更加堅(jiān)定了信心。

故事講的是有一只九種顏色的羽毛，角像雪一樣的鹿。有一天，一個(gè)人掉進(jìn)了河里，九色鹿不顧生命危險(xiǎn)把那個(gè)人救上了岸。后來，這個(gè)國家的王后想要九色鹿的皮做一個(gè)九色墊，就派人到處捉拿九色鹿，說是誰要提供九色鹿的消息，就會(huì)有很大的懸賞。這天，被九色鹿救過的那個(gè)人，帶著官兵找到了九色鹿，他們一起進(jìn)了皇宮。而就在王后要懸賞那個(gè)人時(shí)，九色鹿哭泣著向王后訴說曾經(jīng)怎樣救過那個(gè)人。王后知道后，她就殺了那個(gè)人，也把九色鹿給放了。

從九色鹿身上我學(xué)會(huì)了見義勇為的精神，從那個(gè)人身上我知道了什么是忘恩負(fù)義。我們應(yīng)該懂得感恩，這樣才是真正的成長(zhǎng)。

讀后感九色鹿(篇2)

我在語文書上讀到一篇非常優(yōu)美的文章《九色鹿》，主翁是一只鹿，它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，所以人們稱它為九色鹿。

文章主要講：一天，九色鹿在河邊散步，發(fā)現(xiàn)一個(gè)落水的人，它奮不顧身把他救了起來，落水人叫調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)連連叩頭說要報(bào)答九色鹿，做它的奴隸，九色鹿沒有要調(diào)達(dá)做它的奴隸，只要不暴露自己的住地就算是知恩圖報(bào)了，調(diào)達(dá)鄭重其事、千恩萬謝地走了。

但是這個(gè)國家的王妃要國王捕捉九色鹿，國王只好張貼皇榜重金懸賞捉拿九色鹿，到了九色鹿的住處時(shí)，九色鹿發(fā)現(xiàn)調(diào)達(dá)站在人群中，便向國王怒訴了調(diào)達(dá)的罪行，國王非常慚愧，重重的懲罰了調(diào)達(dá)，并下令全國臣民永遠(yuǎn)都不許傷害九色鹿，

這個(gè)故事告訴我們，做人一定要守信用，我們要學(xué)九色鹿見義勇為不圖回報(bào)的精神，我們不能學(xué)調(diào)達(dá)見利忘義、恩將仇報(bào)。銘記：滴水之恩將涌泉相報(bào)。

讀后感九色鹿(篇3)

今天，我們學(xué)了一篇文章，題目是《九色鹿》，讀了這篇文章，我深受教育，被九色鹿美好的本質(zhì)所感動(dòng)。

故事是這樣的：一天，九色鹿正在河邊散步，忽然聽見有人喊救命，九色鹿不顧自己的安危，費(fèi)勁九牛二虎之力終于將他救上了岸。落水人叫調(diào)達(dá)，他對(duì)九色鹿發(fā)了誓言千恩萬謝地走了。有一天，這個(gè)國家的王妃讓國王立即捕捉九色鹿，她要用此鹿的皮毛做衣服。國王無奈，只好張貼皇榜，懸重賞捕鹿。調(diào)達(dá)知道后，便揭榜文進(jìn)宮告密。九色鹿被捕，但它要把調(diào)達(dá)的丑惡嘴臉公布于眾，調(diào)達(dá)遭到報(bào)應(yīng)。國王下令全國臣民不許傷害九色鹿。

讀完文章我心想：調(diào)達(dá)這個(gè)可惡的家伙，遭到報(bào)應(yīng)也是活該的，誰讓他見利忘義、恩將仇報(bào)呢?和九色鹿相比，調(diào)達(dá)是多么渺小呀，九色鹿那種舍己為人、不求報(bào)答的精神不正是我們所需要的嗎?還有那個(gè)國王，面對(duì)嫵媚動(dòng)人的王妃的要求，他竟然一點(diǎn)辦法也沒有，不過他知錯(cuò)就改的品質(zhì)還是值得學(xué)習(xí)的。那個(gè)王妃仗著國王對(duì)自己寵愛有加，就胡作非為、濫殺無辜、她徒有美麗的外表，卻沒有一顆善良的心。

調(diào)達(dá)的這種見利忘義、反復(fù)無常、恩將仇報(bào)、背信棄義的品格，實(shí)在太可恥了，這種人定會(huì)遭到世人的唾罵、終日生活在自卑的心理世界里。

我從這篇文章里學(xué)到了不少東西，比如做人要厚道，不能撿了芝麻丟了西瓜，當(dāng)被人誤解時(shí)，應(yīng)該做些事去證實(shí)自己的清白，而不是去同別人來爭(zhēng)辯、爭(zhēng)吵。我們更不能為了一點(diǎn)小小的利益而背叛友誼、親人，而應(yīng)該以大局為重。在平時(shí)，我們應(yīng)該助人為樂，幫助別人。這樣，不但別人快樂，自己也一定會(huì)快樂的。

我們要以助人為樂為榮，以見利忘義為恥。

讀后感九色鹿(篇4)

2月3日，星期三，今天我看了一本書叫九色鹿，說的是一個(gè)耍蛇人掉進(jìn)了河里，九色鹿聽見了，救了耍蛇人，耍蛇人保證以后不告訴別人九色鹿的住處在哪里。有一個(gè)皇后想要九色鹿身上的皮毛做一件美麗的衣服，就告訴了國王，國王下令誰找到了九色鹿就給一千兩黃金。

耍蛇人知道了領(lǐng)著國王去了那里找九色鹿，森林里的小動(dòng)物們受到驚嚇報(bào)信，一只小鳥來報(bào)信，九色鹿就去阻止國王，九色鹿救了耍蛇人，他保證不告訴別人卻告訴了你，國王非常慚愧，就帶著軍隊(duì)撤退了，耍蛇人掉進(jìn)了泥潭里淹死了。這個(gè)故事告訴了我們做人要誠實(shí)，不要騙人。

美麗的九色鹿英勇救下落水人，并且用靈芝救了他的性命?？墒潜痪鹊娜瞬坏珱]有記住九色鹿告訴他的“不要告訴別人我的行蹤”的話，而是貪圖富貴把九色鹿的行蹤告訴了國王，國王要將九色鹿的毛皮給王后做一件華麗的大衣。當(dāng)落水人再次假裝落水時(shí)，九色鹿不顧黃鶯的勸告，還是要救他?？墒钱?dāng)九色鹿出現(xiàn)時(shí)，國王下令士兵用亂箭射它。九色鹿全身放出光芒將箭燒掉，并使落水人驚慌失措，落入河里淹死。（yS575.coM 述職報(bào)告之家）

這則故事告訴我們做人要講信用，而且要善待救自己的好人。在故事里九色鹿懲罰了不講信用的落水人，家長(zhǎng)和孩子閱讀時(shí)，要教育孩子從小就做誠實(shí)、守信的好孩子。

讀后感九色鹿(篇5)

讀了《九色鹿》這篇課文后，我認(rèn)為九色鹿是不求回報(bào)、善良的鹿，而調(diào)達(dá)是個(gè)恩將仇報(bào)、背信棄義的人。

這篇課文寫的是一個(gè)人掉進(jìn)了河里，一直在喊救命，九色鹿聽見了，立即跳進(jìn)河中，將落水的人救上岸來。落水的人叫調(diào)達(dá)，九色鹿說：”不要把我住的地方告訴別人?！罢{(diào)達(dá)說：”好?！罢{(diào)達(dá)謝了九色鹿以后就走了。

突然有一天，這個(gè)國家的王妃做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了九色鹿，王妃想：如果用它的皮做一件衣服，一定會(huì)很漂亮。于是她讓國王找九色鹿，國王無奈，只好貼皇榜。有一天調(diào)達(dá)看見了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)到了，便告訴了國王九色鹿的住處。聽了以后，國王帶兵尋找九色鹿，找到九色鹿以后，它看見調(diào)達(dá)也在，就把它救調(diào)達(dá)的事告訴了國王，還說：”您與這種靈魂骯臟的小人在一起殘害無辜，不怕被天下人笑話嗎?“國王非常慚愧，他斥責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)，還懲罰了他，并下令全國臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。

就是這一個(gè)簡(jiǎn)單的課文告訴我們每個(gè)人都要做個(gè)誠實(shí)守信的人。

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九色鹿讀后感(必備四篇)

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九色鹿讀后感 篇1

在作者海明威的筆下，圣地亞哥并不是一個(gè)失敗的漁夫，他是一個(gè)成功者，他沒有因?yàn)楸获R林魚拖行后而放棄，也并沒有因?yàn)轷忯~嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開始博弈，他雖然一無所獲，但卻得到了人生更大的財(cái)富。

人生就是一盤棋，只有敢于拼搏、敢于面對(duì)才可能成為人生的贏家，只有這樣你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂價(jià)值。相比之下，我不由心里一震，以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不順就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說幾句喪氣的話，干一件事情三次沒有成功就會(huì)不由自主的放棄?！独先伺c海》這本書中老漁夫與鯊魚拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的嗎?

我要感謝這本書，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對(duì)生.老.病.死，我們也要寬心對(duì)待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗，我們都應(yīng)該面對(duì)命運(yùn)的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅(jiān)強(qiáng)與幸福的，而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個(gè)真正的強(qiáng)者他的意志永遠(yuǎn)不會(huì)被擊夸的。

家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：與孩子共同讀了這本書后，我感受很深，我想，人生中誰都有過失敗，最重要的是在失敗后重新勇敢的站起來，我也希望我的孩子能夠做到這一點(diǎn)。有生活中找準(zhǔn)方向，積極的去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見，碰到失敗不要可怕，要有一顆向老漁滃這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持。

他，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難不怕失敗的人，屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時(shí)候。他雖然險(xiǎn)些喪命卻在無畏中又一次點(diǎn)燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。

桑提亞哥84天出海一無所獲，他的頑強(qiáng)與拼搏，迎來了第85天充滿希望的黎明，又迎來了第85天燦爛的陽光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅(jiān)持終于得到回報(bào)：一條巨大的馬林魚上鉤了。

接下來的四天里，便是老人與大馬林魚的較量。烈日當(dāng)空不怕，寒風(fēng)刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝了大馬林魚迎來了勝利的.曙光。許多描寫生動(dòng)的表現(xiàn)出了老人的堅(jiān)強(qiáng)，永不言棄的精神。盡管他雙手已經(jīng)軟弱無力，眼睛不好使，只看得見間歇的一起，他便不斷的嘗試。經(jīng)過一次又一次的嘗試，老人終于戰(zhàn)勝了大馬林魚。就這樣一個(gè)硬漢形象，在海明威筆下活靈活現(xiàn)。他不僅告訴我們敢于向命運(yùn)抗?fàn)?，向失敗和死亡挑?zhàn)，也告訴我們面對(duì)事情要堅(jiān)持不懈，不甘失敗，當(dāng)我們面對(duì)困難，應(yīng)像文中所說“現(xiàn)在不是想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么”“面對(duì)困難要鎮(zhèn)靜，要有信心，而不是抱怨”.

《老人與海》也告訴我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂觀對(duì)待。所以我對(duì)桑提亞哥和他的草魚，和正對(duì)生活失望，找不到方向的人送上一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。心兒永遠(yuǎn)向往未來，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去。而那過去了的就會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷戀。”

我愛書，我認(rèn)為書是人類的知識(shí)寶庫，是智慧的結(jié)晶。在我讀過的許多書里，有不少書使我感動(dòng)，但是，只有《老人與?！愤@一本書至今使我念念不忘，《老人與?！穼懙氖恰獋€(gè)老人在成功和失敗之間跋涉的故事。有一句話一直在我的耳畔回響：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”。這本書就是海明威的《老人與?！贰?/p>

《老人與?！愤@本書講了這么一個(gè)故事，老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，但是這條魚哪有那么容易屈服，他拖著老人走了幾天幾夜，最終才被老人所殺。沒想到，大魚周圍的血腥引來了不少鯊魚，年邁的老人孤軍奮戰(zhàn)，雖然趕跑了鯊魚，但是辛辛苦苦才捕捉到的一條大魚卻只剩下了骨頭。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗!

當(dāng)我讀到：“窩棚里只有一張床，一張桌子，一把椅子。泥地上安了個(gè)可以用木炭燒飯的木灶……”我不禁為之震驚。老人就生活在這樣簡(jiǎn)陋的地方啊!要知道，我們現(xiàn)在的老人都在做什么?無非就是帶帶孩子，逛逛公園，做做飯，可是故事中的這位老人，不僅沒有安享晚年，還必須要靠自己的雙手才能生存下去。我身為一個(gè)正值青春年華的人，為什么不靠自己的雙手做點(diǎn)什么?一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗!

是啊!一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗!

一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。

小說描寫的是一個(gè)老人，在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，一次，他幸運(yùn)地捕獲到了一條大馬林魚。老人發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，大馬林魚拖著老人和小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的是一副光禿禿的骨架……

在生活中，我們碰到了困難，也許會(huì)去面對(duì);也許會(huì)望而卻步。比如說劉偉，他小時(shí)候雙臂就已殘廢，但他并沒有向挫折屈服，而是天天練習(xí)用腳寫字、吃飯……經(jīng)過他不懈的努力，他終于學(xué)會(huì)了用腳彈鋼琴。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。”是啊!當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)，還不如鼓起勇氣和精神，以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)?。老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來面對(duì)失敗，成功就一定會(huì)向我們走來。

這個(gè)暑假，我讀了一本書叫《老人與?！?。

這本書主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

在生活中，我們遇到了困難，也許會(huì)迎難而上;但也會(huì)畏難止步。比如說張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她每天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國做出了自己的貢獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸?！笔前?當(dāng)我們遇到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。老人也說過一生令我最難忘的話：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”當(dāng)你遇到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒啊!一個(gè)人的一生中不可能沒有失敗，但我們?nèi)绻軌驈氖≈蝎@取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

《老人與?！肥呛Ｃ魍?年在古巴寫的一篇中篇小說，于92年出版?！独先伺c海》是海明威最著名的作品之一，它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗?！独先伺c?！返於撕Ｃ魍谑澜缥膶W(xué)中的突出地位，對(duì)于他9年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)也起了重要作用。

每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好的，不過我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了。

不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。

不過，一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它。

陸地上空的云塊這時(shí)候像山岡般聳立著,海岸只剩下一長(zhǎng)條綠色的線,背后是些灰青色的小山海水此刻呈現(xiàn)藍(lán)色,深的簡(jiǎn)直發(fā)紫了

現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。

人不抱希望是很傻的。

但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?/p>

這兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。

他的襯衫上不知打了多少次補(bǔ)丁，弄得像他那張帆一樣，這些補(bǔ)丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色

九色鹿讀后感 篇2

誠信這個(gè)詞大家肯定知道，《九色鹿》這個(gè)故事就是關(guān)于誠信的。

從前有一只九色鹿在散步的時(shí)候，忽然聽見有人在喊救命，原來是一個(gè)人落水了，九色鹿毫不猶豫將那人救起，落水者名調(diào)達(dá)，九色鹿只吩咐調(diào)達(dá)不要說出它的住處就讓他走了。

過了幾天，國王張榜懸賞捕捉九色鹿，調(diào)達(dá)不假思索馬上帶國王去抓，到了目的地，九色鹿便指責(zé)他不守信，并在國王面前說明了之前的約定，最后，英明的國王下令懲罰了不守信的調(diào)達(dá)。

調(diào)達(dá)因?yàn)闆]有做到誠信得到了懲罰。

所以我們?cè)趧e人信任我們的時(shí)候一定要做到誠信。你答應(yīng)了別人就一定要做到，不能在別人問你有沒有做的時(shí)候開口狡辯，即使沒能完成也要誠實(shí)地對(duì)別人說。

只要做到“能完成的就答應(yīng)，不能完成的就別答應(yīng)”就可以保住自己的誠信啦。如果一個(gè)人做不到誠信，就不算是一個(gè)正直的人。

“誠信是做人之本”，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻都做到誠信。

九色鹿讀后感 篇3

讀《九色鹿》有感東橋小學(xué)南校區(qū)四（）班石可言星期五晚上，我做完家庭作業(yè)后便拿起語文書看起《九色鹿》這篇課文。

課文主要講了九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的人，它不讓調(diào)達(dá)告訴別人它的住處，后來，國王的王妃做了一個(gè)夢(mèng)，她看見一頭雙角潔白如雪、身披九種顏色的鹿。

于是，她的腦中閃出一個(gè)念頭，如果我能穿上這頭鹿的皮，那我肯定美麗極了。

王妃把想法告訴國王，國王沒辦法，只好張榜告示，調(diào)達(dá)看了皇榜，心想，發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了，于是便進(jìn)宮告密。

國王帶著軍隊(duì)來捕捉九色鹿。

九色鹿看到釣刀，怒氣沖沖地說：“王啊，你和這個(gè)骯臟的小靈魂在一起，不覺得羞恥嗎？”？我救了他，他發(fā)誓不暴露我的房子。

卻為**失去理智，這是個(gè)背信棄義的家伙，我真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊。

國王聽到這話，感到慚愧，就放了鹿。

從這段文字中，我明白了：我們應(yīng)該懂得感恩，而不是忘恩負(fù)義！如果一個(gè)人去幫助另一個(gè)人，那么另一個(gè)人去幫助其他人，不是很好。

一定不能像調(diào)達(dá)那樣忘恩負(fù)義。出處

九色鹿讀后感 篇4

讀了《九色鹿》這個(gè)故事之后，我的心情很氣憤，心中久久不能平靜。

這個(gè)故事主要講了:以前，有一只鹿名叫九色鹿，它救了一個(gè)叫調(diào)達(dá)的人，調(diào)達(dá)對(duì)她做出了承諾，不會(huì)告訴任何人九色鹿的住處。有一天調(diào)達(dá)看見國王的告示就進(jìn)宮告密，然后調(diào)達(dá)和國王帶著軍隊(duì)來抓九色鹿，九色鹿把之前調(diào)達(dá)承諾她的事告訴了國王，話音剛落，調(diào)達(dá)就嘴里流膿，腳上長(zhǎng)瘡，臭臭的死去了。國王見證了九色鹿的奇跡，把九色鹿放了，并且說以后誰也不準(zhǔn)抓九色鹿。王妃也因?yàn)闆]有拿到九色鹿的毛兒，活活地氣死了。

讀了之后，我覺得九色鹿是一個(gè)樂于助人、善良的小動(dòng)物，國王是個(gè)通情達(dá)理的人，王妃是一個(gè)愛慕虛榮、沒有愛心的人，調(diào)達(dá)則是一個(gè)貪婪、出爾反爾，不守信用的人，我最喜歡的是九色鹿了。

生活中，有很多像九色鹿一樣的人，有一次我的英語本忘帶了，曉璇就送給我了一本兒，我說明天給她一本新的，但她卻并沒有要。而且當(dāng)別人有困難的時(shí)候，她經(jīng)常幫助別人。

我多么希望世界上多一點(diǎn)像九色鹿一樣的人，少一些像調(diào)達(dá)一樣的人!

九色鹿讀后感 篇5

今天,我們學(xué)了《九色鹿》這則寓言故事,內(nèi)容豐富多彩,非常有趣.我在故事中感受到作者是如何寫優(yōu)美的故事,靠平時(shí)的積累,語句極為豐富,里面的每一個(gè)詞都用的恰到好處.每一種修辭手法都運(yùn)用上去,把故事中的角色表現(xiàn)的非常生動(dòng),淋漓盡致.

內(nèi)容主要寫了:九色鹿不顧自己的生命安危落水去救一個(gè)人,名字叫調(diào)達(dá),他發(fā)誓不說出九色鹿的住處,有一天,國王的王妃做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見一個(gè)身披九種非常鮮艷的毛色,她想,用這種毛皮做成衣服穿,一定會(huì)很漂亮的,于是她就讓國王下令捕捉九色鹿,國王無奈只好張貼皇榜說：“誰知道九色鹿的住處,捉到它,重重有賞,''調(diào)達(dá)看到了皇榜心中起了貪色,心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了乘機(jī)撈一把,于是就去宮里告秘,并說出九色鹿的住處還帶人去捉拿它,九色鹿對(duì)國王說:“是誰說出我的住處的呢?”國王指了指那個(gè)告密的溺水者,九色鹿抬頭一看,悲傷的流出了眼淚,哭著對(duì)國王說了一些話,國王聽了過后非常慚愧就放了九色鹿,還重重的懲罰調(diào)達(dá),而且還令全國的臣民,從此不許傷害九色鹿,并加以保護(hù)它.九色鹿舍己為人和頑強(qiáng)不屈的精神,相比之下,那個(gè)溺水者貪婪、自私見利忘義的行為顯得更加卑劣和丑惡.

九色鹿讀后感 篇6

最近，我讀了一篇民間故事——《九色鹿》。這篇文章講述了美麗善良的九色鹿在一天救下了一名農(nóng)夫，農(nóng)夫叫做調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)是個(gè)小人，恩將仇報(bào)、見利忘義出賣了九色鹿，以致國王要捉拿九色鹿，可是，邪不勝正，九色鹿把調(diào)達(dá)的可憎事跡說出來，讓國王明白了事實(shí)，反而嚴(yán)懲了調(diào)達(dá)。文中民間的奇思妙想讓人們驚嘆，暗藏的哲理、寓意令人恍然大悟。

九色鹿在文中算是一位光彩奪目的主角了。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，比彩虹的顏色更多更美，它見義勇為，勇敢地救了調(diào)達(dá)。就連小小的烏鴉都在幫助它，提醒它。九色鹿如此善良勇敢，所有動(dòng)物們都愛戴它、尊敬它?？伤拿孛苓€是泄露了…….

是因?yàn)檎{(diào)達(dá)。他蒙受九色鹿的恩澤，被九色鹿挽救了生命，可它違背了誓言，成為了唯一一個(gè)出賣九色鹿的人。他很邪惡，可在民間故事里只存在美好與純潔，調(diào)達(dá)不會(huì)有容身之地，最終九色鹿的話逆轉(zhuǎn)了結(jié)局，邪惡被消滅了。

這讓我想到了世界上那么多的小偷、騙子，如果大家都知道《九色鹿》這個(gè)故事的話，或許犯法的事就會(huì)少很多吧。這就是民間故事的魅力，只是太多人不再看了，因此作為祖國未來的我們，應(yīng)該吸取前人的智慧，將未來變得更加美好！

《九色鹿》一文中有一個(gè)深刻的道理印在我的心中。邪惡勝不了正義，愛與恨或許是雙雙存在的姐妹，但是只要我們心放寬一點(diǎn)，愛就是勝者。民間故事傳遞的是愛與幸福，讓我們一起看民間故事，感受他們樸實(shí)的情懷吧。記住故事《九色鹿》，永遠(yuǎn)不要成為像調(diào)達(dá)一樣背信棄義的人，學(xué)習(xí)九色鹿的見義勇為，相信幸福與美好就會(huì)緊緊地跟隨你的。

九色鹿讀后感 篇7

讀完《九色鹿》這篇文章后，我感受很深。

《九色鹿》這篇文章主要講述了從前，森林里住著一只大鹿，它的兩肋是金黃色的，其余地方的毛色也非常美麗，常泛出九色光彩，所以大家都叫它九色鹿，它心地十分善良。有一年夏天，山上連日下著傾盆大雨，水災(zāi)慘重。鹿王領(lǐng)著一群鹿到河邊。突然，鹿王發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在河里奔跑，在波濤之間，用一個(gè)小小的聲音求救：山神，樹神！

天神、龍神?。】蓱z可憐我，救救我吧！鹿王便跳下水去，把他救了上來。

溺水的人不知如何感謝鹿王的幫助。鹿王只要求他不要告訴任何人。這個(gè)國家的女王夢(mèng)見森林里有一只大鹿。她想要，所以她想國王要了。國王給了捕鹿人一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。溺水的人把那只九色鹿的事告訴了國王。九色鹿去見國王。最后，國王下令保護(hù)他們。

我生活中也有同樣的事情：我通常在路上看到螞蟻就把它們殺死，所以我洗澡時(shí)有一個(gè)蟻巢。

《九色鹿》這篇文章告述了我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。

九色鹿讀后感 篇8

18九色鹿

教

材：冀教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)單

元：做人需具備的優(yōu)良道德品質(zhì)板

塊：教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

這是根據(jù)印度民間故事改寫的一篇童話，講的是一只美麗的九色鹿不顧生命危險(xiǎn)救了一個(gè)落水人的命，這個(gè)人答應(yīng)不告訴任何人九色鹿的住處，可是為了得到獎(jiǎng)賞，他帶領(lǐng)國王和士兵去捉九色鹿，九色鹿告訴國王它曾經(jīng)救過那個(gè)人，國王放了九色鹿，叫士兵把那個(gè)人扔到河里去了。這個(gè)故事告訴人們做人要守信用，知恩圖報(bào)，任何背信棄義、恩將仇報(bào)的行為都不會(huì)有好的結(jié)果。

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

1．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，能夠復(fù)述課文。2．練習(xí)默讀，自讀自悟要有一定的速度。

3．創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象，給故事中的人物做心理上的剖析，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生說與寫的能力。過程與方法：

在教學(xué)時(shí)，利用多媒體課件（或者連環(huán)畫），為學(xué)生勾畫出多姿多彩的問題情境，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、愉快地發(fā)展。

采用自主學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合，為學(xué)生營造足夠的主動(dòng)探索的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生親歷閱讀實(shí)踐的過程，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從而讓他們獲取快樂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)本故事內(nèi)容的了解，體會(huì)九色鹿的善良、國王的明辨是非以及“那個(gè)人”的貪婪和忘恩負(fù)義，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做人要講信用，要知恩圖報(bào)。

重難點(diǎn)分析：

〃把握表現(xiàn)“那個(gè)人”前后截然不同兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，認(rèn)真體會(huì)，感悟理解，獲得真真切切的情感熏陶，體會(huì)九色鹿的舍已為人、見義勇為的精神，痛斥“那個(gè)人”背信棄義、恩將仇報(bào)的丑惡行徑，贊揚(yáng)國王明辨是非、揚(yáng)善懲惡的英明決斷。

〃教學(xué)過程要緊扣文本，聯(lián)系生活，放眼學(xué)生未來。在語言文字訓(xùn)練上，落實(shí)“讀、說、想”；在內(nèi)容感悟上，突顯“利、恩、信”。兩者互相融合，領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容，前者是基礎(chǔ)，后者是提升。讓學(xué)生在充分地“讀、說、想”中，感受出“巨利、大恩、重誓”，從而深刻領(lǐng)悟文章內(nèi)涵。

課前準(zhǔn)備：

課件，搜集有關(guān)講信用、知恩圖報(bào)的故事，為拓展閱讀做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，引出課題

出示課件，欣賞敦煌壁畫《九色鹿》。聽故事，引出課題。

二、自讀課文，概述大意

*課件出示讀書要求：

（一）利用字典、詞典讀準(zhǔn)字音，理解詞義。

（二）自讀課文，概述故事內(nèi)容。

（三）同桌交流自讀情況，不明白的地方，要向同桌請(qǐng)教，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。匯報(bào)整理：出示課件，梳理故事脈絡(luò)。

九色鹿救了落水者——那個(gè)人卻帶領(lǐng)國王和士兵來捉九色鹿——國王放了九色鹿，叫士兵把那個(gè)人扔進(jìn)了恒河。

三、品讀語句，感悟形象

（一）默讀課文，想想這三個(gè)人物各給你留下了什么印象？你比較喜歡誰，不喜歡誰，為什么？請(qǐng)畫出相關(guān)的語句。課件出示

（二）小組內(nèi)交流，相互訂正、補(bǔ)充。

（三）交流匯報(bào)三個(gè)人物的印象。

第一部分：感悟九色鹿的形象。

1．美麗：它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。出示課件

2．.勇敢：九色鹿聽到了，趕快跑到河邊，不顧危險(xiǎn)，跳進(jìn)河里去，對(duì)那個(gè)人說：“快，快！騎到我的背上來，雙手抓住我的角?！背鍪菊n件

用一個(gè)成語來概括此時(shí)九色鹿的行為：見義勇為。

朗讀表達(dá)出你的感受。3．善良：“我救你，不是為了叫你謝我，也不是為了叫你給我做事。你回去吧，只要你不告訴別人我住在這兒，這就行了?！背鍪菊n件

你能用一個(gè)成語來概括嗎？（不圖回報(bào)）

練習(xí)朗讀。

4．坦誠：九色鹿流著眼淚說：“原來是他，原來是他！我不顧危險(xiǎn)，把他從恒河里救上來。他答應(yīng)我不告訴別人我住在這兒……”出示課件

你能用一個(gè)詞來概括嗎？（敢于自衛(wèi)）

5．小結(jié)感悟：學(xué)到這里，我們不禁感嘆九色鹿“見義勇為、不圖回報(bào)、敢于自衛(wèi)”的精神。

第二部分：感悟落水者的形象。

1．你對(duì)落水者有什么樣的印象？能用相關(guān)的成語概括出來嗎？出示課件：見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)。

2．你為什么對(duì)落水者有這樣的看法，找出文中的相關(guān)語句。3．通過朗讀表現(xiàn)出你的理解嗎？

4．學(xué)生交流體會(huì)，匯總。

（1）為什么說他是個(gè)見利忘義的人？“利”“義”在文中指什么？出示課件誰能找到九色鹿，就分給他半個(gè)國家，賞他金缽盛滿的銀栗，銀缽盛滿的金栗。（“利”）“一定，一定，我無論如何也不會(huì)告訴別人?！保ā傲x”）

看到這樣的賞賜、利益，他會(huì)想些什么呢？又是怎么做的呢？

一邊是國王懸賞的重金，一邊是九色鹿對(duì)自己的救命之恩以及自己立下的誓言，他的心理正進(jìn)行思想斗爭(zhēng)，究竟是去告密，還是信守諾言決不泄密。此時(shí)，他一心只想著發(fā)財(cái)?shù)美?，卻忘記了做人的根本，丟棄了應(yīng)有的道義。這就叫——見利忘義！

2比較前后截然不同的兩種態(tài)度（語言、神態(tài)），反復(fù)朗讀體會(huì)。

（2）為什么說他是個(gè)“背信棄義”的人？他“背”了什么“信”，“棄”了什么“義”呢？出示課件

仔細(xì)觀察落水者的動(dòng)作、表情，想象一下，當(dāng)時(shí)他會(huì)怎樣向九色鹿起誓？（學(xué)生表演練習(xí)）

恩人哪，您救了我的命。就讓我留在這里，每天給您割草打水吧。

一定，一定，我無論如何也不會(huì)告訴別人。

曾經(jīng)信誓旦旦的落水者，如今卻出賣了九色鹿，這就是“背信棄義”！

（3）為什么說他是個(gè)“恩將仇報(bào)”的人？能用自己的話說說落水者是怎樣恩將仇報(bào)的嗎？出示課件

5．小結(jié)感悟：面對(duì)“見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)”的這樣一個(gè)小人，你最想對(duì)他說什么？你會(huì)怎樣勸說他呢？

第三部分：感悟國王的形象。

1．國王耳聞目睹了這一切，他是怎么做的？指名讀最后四個(gè)自然段。

2．談?wù)勀銓?duì)這位國王的看法。出示課件（學(xué)生答：明辨是非、知錯(cuò)就改、正直。）討論：假如你就是那位國王，那時(shí)會(huì)對(duì)九色鹿說些什么？又會(huì)怎樣斥責(zé)那個(gè)人？

3．如果你是那個(gè)國王，你該怎樣處理這件事情？如果你是大臣，你該怎樣說服這位國王的呢？

四、總結(jié)深化，內(nèi)化情感

學(xué)完了這個(gè)故事，了解到九色鹿、落水者、國王的不同品格，你有了哪些收獲？結(jié)合自己的生活，說說守信、知恩圖報(bào)的重要性？你將做個(gè)什么樣的人呢？（學(xué)生各抒己見）總結(jié)：人的最大美德莫過于誠信，誠信是人之根、業(yè)之本。它像春雨，沖刷掉心靈的塵埃；它像沃土，孕育出世界上的信任之花；它像彩虹，裝扮著我們美好的人生?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边@是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們多一份誠信，時(shí)刻懷揣一顆感恩的心，我們的人生一定會(huì)充滿陽光和微笑。

五、拓展閱讀，激發(fā)興趣

出示敦煌壁畫的課件敦煌石窟是世界壁畫最多的石窟群，內(nèi)容非常豐富，敦煌壁畫是敦煌藝術(shù)的主要組成部分，規(guī)模巨大，內(nèi)容豐富，技藝精湛。促使學(xué)生感受我們的文化底蘊(yùn)，熱愛我們的文化遺產(chǎn)。

六、拓展訓(xùn)練

（一）把《九色鹿》這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽。

（二）嘗試把這個(gè)故事改成劇本或者想象今后九色鹿的生活，續(xù)寫一段話。教學(xué)反思：

九色鹿讀后感 篇9

讀了《九色鹿》這個(gè)故事之后，我的心情很氣憤，心中久久不能平靜。這個(gè)故事主要講了:以前，有一只鹿名叫九色鹿，它救了一個(gè)叫調(diào)達(dá)的人，調(diào)達(dá)對(duì)她做出了承諾，不會(huì)告訴任何人九色鹿的住處。有一天調(diào)達(dá)看見國王的告示就進(jìn)宮告密，然后調(diào)達(dá)和國王帶著軍隊(duì)來抓九色鹿，九色鹿把之前調(diào)達(dá)承諾她的事告訴了國王，話音剛落，調(diào)達(dá)就嘴里流膿，腳上長(zhǎng)瘡，臭臭的死去了。國王見證了九色鹿的奇跡，把九色鹿放了，并且說以后誰也不準(zhǔn)抓九色鹿。王妃也因?yàn)闆]有拿到九色鹿的毛兒，活活地氣死了。讀了之后，我覺得九色鹿是一個(gè)樂于助人、善良的小動(dòng)物，國王是個(gè)通情達(dá)理的人，王妃是一個(gè)愛慕虛榮、沒有愛心的人，調(diào)達(dá)則是一個(gè)貪婪、出爾反爾，不守信用的人，我最喜歡的是九色鹿了。

九色鹿看見了調(diào)達(dá)，他就對(duì)國王說:xxx調(diào)達(dá)是個(gè)不守信用的人，你違背了你的承諾。xxx說完調(diào)達(dá)就臭臭地死去了。國王見到后就把九色鹿給放了，命令全部的士兵回去并下令全國誰也不準(zhǔn)再去捕捉九色鹿。王妃看到國王空手而歸也被氣死了。故事中介紹了四個(gè)人物，我最喜歡的是九色鹿，因?yàn)樗麡酚谥耍苌屏?，救了誰都不會(huì)要他們的報(bào)酬，這就是我喜歡他的原因。我最恨的就是調(diào)達(dá)，因?yàn)樗皇爻兄Z、不守信用，他死了就是應(yīng)該的。我更恨的是王妃，因?yàn)樗幌胫鴦e人，先想著自己，什么東西都想占為己有，也沒有愛心，她不知道動(dòng)物也是有生命的。世界上有很多像九色鹿一樣的人，比如我表弟的媽媽，他就是一個(gè)心地善良的人，每次給表弟買東西，他都會(huì)想到給我買一份，她總是無時(shí)無刻不在想著我。她還經(jīng)常幫助那些有困難的人。我多么希望像九色鹿的人多一點(diǎn)，像調(diào)達(dá)和王妃那樣的人少一點(diǎn)。

九色鹿讀后感 篇10

我在語文書上讀到一篇非常優(yōu)美的文章《九色鹿》，主翁是一只鹿，它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，所以人們稱它為九色鹿。

文章主要講：一天，九色鹿在河邊散步，發(fā)現(xiàn)一個(gè)落水的人，它奮不顧身把他救了起來，落水人叫調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)連連叩頭說要報(bào)答九色鹿，做它的奴隸，九色鹿沒有要調(diào)達(dá)做它的奴隸，只要不暴露自己的住地就算是知恩圖報(bào)了，調(diào)達(dá)鄭重其事、千恩萬謝地走了。

但是這個(gè)國家的王妃要國王捕捉九色鹿，國王只好張貼皇榜重金懸賞捉拿九色鹿，到了九色鹿的住處時(shí)，九色鹿發(fā)現(xiàn)調(diào)達(dá)站在人群中，便向國王怒訴了調(diào)達(dá)的罪行，國王非常慚愧，重重的懲罰了調(diào)達(dá)，并下令全國臣民永遠(yuǎn)都不許傷害九色鹿，

這個(gè)故事告訴我們，做人一定要守信用，我們要學(xué)九色鹿見義勇為不圖回報(bào)的精神，我們不能學(xué)調(diào)達(dá)見利忘義、恩將仇報(bào)。銘記：滴水之恩將涌泉相報(bào)。

九色鹿讀后感 篇11

暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個(gè)故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。

有一天，九色鹿看見有一個(gè)人在河里掙扎，就冒著生命危險(xiǎn)，奮不顧身地去救那個(gè)落水者，那落水者回去后因?yàn)樨潏D富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后，將那個(gè)人扔進(jìn)了河里，落水者遭到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。國王并發(fā)誓要保護(hù)九色鹿，九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報(bào)，懂得報(bào)答別人，腳踏實(shí)地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會(huì)遭到懲罰的。名師點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇讀后感，首先講述了自己讀作品的名稱，接著，小作者介紹了作品的內(nèi)容，讓讀者對(duì)于小作者所讀的作品，有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā)，作為讀后感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是，作為讀后感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分，對(duì)作品的內(nèi)容介紹，是為談“感想”進(jìn)行的鋪墊之筆，因此要盡可能簡(jiǎn)略，不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅，否則作文就會(huì)有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對(duì)自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進(jìn)行分析整理，并和實(shí)際聯(lián)系，讓你的讀后感對(duì)別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，因此“感想”部分不夠豐滿。

讀后感白鹿原(模板7篇)

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，寫作文能夠提高我們的能力，有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，如何讓自己寫的作文一鳴驚人呢？你可以讀一下小編整理的讀后感白鹿原(模板7篇)，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

讀后感白鹿原【篇1】

好久沒有看小說了，但今天還是終于把小說《白鹿原》看完了，我是無意中看到一條新聞而決定看一下這本書的，新聞?wù)f根據(jù)小說《白鹿原》拍攝的電影將于9月13日上映，是由張豐毅和張雨綺主影的故事說的是一個(gè)村子50年里兩個(gè)家庭所發(fā)生的矛盾恩怨，最終心善的白嘉軒善有善報(bào)，心惡的鹿子霖自食其果(雖然他的兩個(gè)兒子為人正直)佩服朱先生的為人做事，他從來不小看任何一個(gè)人，他一生中教過的最好一個(gè)學(xué)生竟然是土匪黑娃黑娃也是好樣的，雖然最后的結(jié)局有點(diǎn)惋惜，這么好的一個(gè)人就這樣含冤而死，白嘉軒以近乎苛刻的要求嚴(yán)管子女，對(duì)將要餓死的大兒子孝文都置之不理(雖然孝文那時(shí)做得很過份，后來改邪歸正當(dāng)上了縣長(zhǎng))，小蛾這個(gè)女人自始自終都是那樣的害人不淺看完這本書得到一句話：活著就要好好的活，堂堂正正的活，成功的時(shí)候不要太猖狂囂張，失敗的時(shí)候也不要難過悲傷，命還在，一切皆有可能。

讀后感白鹿原【篇2】

冷先生說白嘉軒，從不曾聽見有人在他背后說什么，而相鄰村民都贊他是好人，當(dāng)權(quán)者也幾次找他，說他德高望重，他自己也和鹿三說，自己沒有干過怕人說的事，黑娃說，“他的腰挺得太直了”，而后他的腰也終于是彎了?；蛟S是剛開始就是彎的之后在一點(diǎn)點(diǎn)掰直。假裝買地?fù)Q了鹿子霖出白鹿的地之后，事情一件接著件發(fā)生，他做了越來越多的好事，越來越具有威信，他瞧不上鹿子霖，說他“那式子”，但五十步笑百步，何其可笑，白孝義要是知道，自己孩子不是親生，還是自己父親一手安排的會(huì)是什么樣？白孝文在遇見小娥之后，白嘉軒的那些劣性就完全在他身上體現(xiàn)出來。最后看到白嘉軒那么輕易的就起義，那么輕易就殺了張團(tuán)長(zhǎng)，心里特別恐慌，突然就想起，百靈想要扇他一耳光的念頭。

相較對(duì)于白家父子倆的厭惡，對(duì)于鹿子霖只有可憐可嘆了。

黑娃是悲劇性的人物，鹿兆鵬一語成戳“小心鄉(xiāng)黨”，實(shí)在可悲。朱先生說，黑娃是他最喜歡的一個(gè)弟子，讀書只是為了修身的人。喜歡他，喜歡他的“真”，真情，真性。

讀后感白鹿原【篇3】

終于看完了這本書，人物刻畫栩栩如生，兩代人的恩怨情仇，最終都泯滅在時(shí)代的帷幕中?

故事里，朱先生是白鹿原上的精靈，一生光明磊落，無論是清末苦心禁煙還是民初勸退軍閥、賑災(zāi)濟(jì)貧或是編撰縣志，他都是一個(gè)兩袖清風(fēng)正氣凜然的人。死后卻遭到拋尸鞭骨，這是時(shí)代變遷的悲哀。

我行而素學(xué)為好人，黑娃先是挑戰(zhàn)世俗宗法，和田小娥私奔，被族人驅(qū)逐，跟著鹿兆鵬鬧農(nóng)協(xié)，逃命落草為寇，選擇歸順招安并再婚后從善向?qū)W，并最終順應(yīng)時(shí)代潮流參加了起義，命運(yùn)卻再一次與他開了玩笑，兒時(shí)的玩伴最終讓他倒在了時(shí)代的槍口下。

本書中，白孝文更像是被刻畫成了父輩口中?，F(xiàn)的海獸形象，被鹿子霖利用田小娥弄得聲名狼藉性格扭曲，在保安團(tuán)里進(jìn)一步被勢(shì)利權(quán)術(shù)侵染，乃至后來直接面斃張團(tuán)長(zhǎng)，把起義之功歸于個(gè)人，假公濟(jì)私害死黑娃，一個(gè)老實(shí)本分的農(nóng)家娃子，最終卻演變成了這樣的人?

鹿兆海與白靈，年少一同在外求學(xué)向上，相知相戀私定終身，最終卻因?yàn)樾叛霾煌值罁P(yáng)鑣，而選擇了與她有著相同信仰的鹿，兆鵬。白靈是本書中受新思潮影響的年輕一代的典型代表，其為人處事大膽和灑脫招眾歡喜。兆海是一個(gè)很純粹的人，對(duì)白靈執(zhí)拗的愛戀，最終的結(jié)局只不過是一個(gè)戰(zhàn)死內(nèi)戰(zhàn)沙場(chǎng)的炮灰?。他們是那個(gè)時(shí)代悲劇的產(chǎn)物，也許他們都是無可指摘的，如有來生，當(dāng)比翼雙飛。

讀后感白鹿原【篇4】

長(zhǎng)篇小說《白鹿原》是上世紀(jì)前五十年渭河平原的一段秘史，那厚重深遂的思想內(nèi)容，復(fù)雜多變的人物性格，跌宕曲折的故事情節(jié)，絢麗多彩的風(fēng)土人情，形成鮮明的藝術(shù)特色，引人入勝，令人震撼。我感觸最深的一點(diǎn)是，在重大的社會(huì)變革沖擊下，傳統(tǒng)文化不可避免地走向沒落解體。

位于渭河平原的白鹿原，在封建專制的農(nóng)耕文明中生活了多年的候氏家族，某年某日兩兄弟分別換為“白”姓、“鹿”姓，兩姓的后人同有一個(gè)祠堂，奉行一個(gè)族規(guī)，共有一位族長(zhǎng)。兩姓子孫千百年耒也為爭(zhēng)奪白鹿原的統(tǒng)治權(quán)有所爭(zhēng)斗，但由於傳統(tǒng)文化的熏染，族規(guī)鄉(xiāng)約的制約，也因?yàn)橛邢癜准诬庍@樣一類德高望重、身體力行維護(hù)族規(guī)鄉(xiāng)約的族長(zhǎng)，有像朱先生這樣一些傳統(tǒng)文化精神領(lǐng)袖的教化渲染，白鹿原維持著旣定的社會(huì)秩序，世世代代得以繁衍生存。

然而，辛亥革命，軍閥混戰(zhàn)，日寇入侵，三年內(nèi)戰(zhàn)等等一耒，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，這一糸列重大的社會(huì)變革事件和隨之而耒的各種思潮觀念，與產(chǎn)生于農(nóng)耕社會(huì)舊的傳統(tǒng)文化發(fā)生了嚴(yán)重沖突，也給爭(zhēng)奪白鹿原統(tǒng)治權(quán)的爭(zhēng)斗賦予了從末有過的殘烈色彩。面對(duì)社會(huì)巨變和各種思潮，傳統(tǒng)文化節(jié)節(jié)敗退。盡管白嘉軒力挽狂瀾，重修祠堂，立鄉(xiāng)約，續(xù)家譜，對(duì)兒子白孝文違犯族規(guī)鄉(xiāng)約照樣重罰，對(duì)打殘自己的黑娃以德報(bào)怨，朱先生等人奔走呼號(hào)，仍然無法挽回傳統(tǒng)文化沒落的趨勢(shì)。

到了白嘉軒兒女們這代人，傳統(tǒng)文化在他們身上固然還有些許痕跡，但總體耒說巳漸行漸遠(yuǎn)。白鹿原的這代后人分屬不同陣營，奉行各自的人生哲學(xué)，走上不同的人生道路。小說中有兩段分別敘述白鹿原不肖子弟白孝文、黑娃回鄉(xiāng)祭祖的情節(jié)，這兩次祭祖儀式均由族長(zhǎng)白嘉軒主持，似乎浪子回頭金不換，族規(guī)鄉(xiāng)約又逢春，白族長(zhǎng)、朱先生無不為之歡欣。其實(shí)白孝文根本不是回鄉(xiāng)懺悔，而是為了洗刷昔日的恥辱，顯耀自己的成功，所以他離開白鹿原時(shí)說的一句話，“誰走不出這原，誰一輩子沒出息！”道出玄機(jī)。黑娃倒是真心重新做人，后耒卻死在曾假懺悔祭祖的白孝文之手，實(shí)在可悲可嘆！

產(chǎn)生于農(nóng)耕社會(huì)的傳統(tǒng)文化，之所以在巨大的社會(huì)變革面前走向沒落，因?yàn)樗傮w上已經(jīng)變得不合適宜，本耒，它還有些恒久性可供后耒人吸收和借鑒的部分，但重大的社會(huì)變革，激烈的沖突，很容易采取極端對(duì)立的態(tài)度，一方要全盤否定，一方要完全繼承。只有社會(huì)穩(wěn)定了，才有可能采取理性的態(tài)度對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行梳理，取其精華，去其糟粕。

我很欣賞《白鹿原》1993年初版的封面畫，畫中一位滿臉滄桑的老頭子佝僂著腰，拄著拐杖，瞇著雙眼，注視著不遠(yuǎn)的前方。我想這位老人就是白鹿原上傳統(tǒng)文化的代表和捍衛(wèi)者白嘉軒族長(zhǎng)。老人在看什么？也許是在看白鹿原，也許是在追尋逝去的白鹿，也許是在想念自己的兒女…但我更相信，老人是在懷念過去平靜的歲月，對(duì)眼前發(fā)生的感到困惑和無奈。這幅畫準(zhǔn)確地表達(dá)了《白鹿原》作者的意圖：為產(chǎn)生于農(nóng)耕社會(huì)的傳統(tǒng)文化唱挽歌。

讀后感白鹿原【篇5】

讀完《白鹿原》，給我留下最深印象的是帶有鄉(xiāng)土氣息的一個(gè)個(gè)人物，仁義大度的白嘉軒，斥退二十萬清軍的朱先生，恩怨分明的仆人鹿三，甚至那損人不利己的鹿子霖也被刻畫的淋漓盡致。歷史不可能時(shí)刻都產(chǎn)生喜劇，總會(huì)有人被時(shí)間埋沒?！栋茁乖分羞@一點(diǎn)可以在字里行間表現(xiàn)出來。沒有人是絕對(duì)正義的，七情六欲不停地打擊著書中之人的防線。正義的白嘉軒也有使用毒計(jì)的時(shí)候，田小娥，鹿子霖，黑娃亦在善與惡之間徘徊，他們只是為了要活下來。就如同宗城評(píng)到“你很難對(duì)書中人物進(jìn)行道德審判，或者圈定他們堅(jiān)持何種信仰，保持何種立場(chǎng)，活著可能就是他們的立場(chǎng)?！痹谀莻€(gè)混沌之中的時(shí)代，舊秩序早已殘破不堪，而新秩序也沒有建設(shè)的時(shí)期，換作是我，我也會(huì)為自己而活!

《白鹿原》給我了不少啟示，鹿兆海因與白靈革命道路不同而分開，他的英勇抗日、浴血?dú)常吡ν瓿闪死蠋熃o予他的任務(wù)，他也擁有野心，渴望權(quán)利，人何嘗不是分部去看的，這正是《白鹿原》教會(huì)我看待人與物須從多方面、多角度觀察了解。單方面的去評(píng)判一個(gè)人，一件事，往往只會(huì)出現(xiàn)誤判。同時(shí)，《白鹿原》給了我前進(jìn)的動(dòng)力，生命之中會(huì)有許多困難與挫折，但是堅(jiān)持著，努力著，就會(huì)戰(zhàn)勝一切，充滿希望地活下去!每個(gè)人都會(huì)在自己孩提之時(shí)說，我如何如何卻不是你如何如何。因?yàn)槿嗽诋?dāng)初總會(huì)以自己為中心，然而隨著時(shí)間的流逝，不得不融入社會(huì)這個(gè)巨大熔爐中，福禍被命運(yùn)撥弄，而我們要掌握自己的命運(yùn)!面對(duì)坎坷，毫不退縮，自己的命運(yùn)只有自己可以改變。

讀后感白鹿原【篇6】

小說被認(rèn)為是一個(gè)民族的秘史。在《白鹿原》的扉頁上，作者陳忠實(shí)引用了巴爾扎克的這句話。

近50萬字的長(zhǎng)篇小說《白鹿原》，以陜西關(guān)中平原上素有""仁義村"之稱的白鹿村為背景，展示了北方農(nóng)民生存狀態(tài)中那種耐人尋味的原生態(tài)生沽：主人公六娶六喪，神秘的序曲預(yù)示著不祥。

一個(gè)家庭兩代子孫，為爭(zhēng)奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭(zhēng)斗不己，上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的故事---巧取風(fēng)水地，惡使美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎，情人反目......大革命，日寇入侵，三年內(nèi)戰(zhàn)，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，家仇囯恨，交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)代代不己。

這次我所看到的《白鹿原》是修訂本，是作者按照茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委員會(huì)的意見修訂旳，一些與情節(jié)和人物性格刻畫沒有多少關(guān)系的.、較直露的性行為的描寫被刪掉了，政治上旳可能引起誤讀的地方或者刪除、或者加上了傾向性的鮮明的文字，這也正應(yīng)了那句老話：每個(gè)人都要向生活妥協(xié)，從來沒有例外，畢競(jìng)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)在當(dāng)今文學(xué)界有著舉足輕重的地位，作者此舉也無可厚非。在我看來，通過修改和刪除部分只是多余的枝杈，并未傷及主干和筋骨，不能撼動(dòng)《白鹿原》在中囯當(dāng)代文學(xué)的地位。

眾所周知，路遙、賈平凹、高建群、陳忠實(shí)等不少陜西作家的拼博姿態(tài)一向?yàn)槲膲潎@，他們大多出身于三秦鄉(xiāng)下農(nóng)家，飽嘗人間酸辛，都有著艱苦、坎坷的文學(xué)奮斗生涯，而且能安于寂寞和清貧，始終不渝地追求文學(xué)的目標(biāo)。他們的作品要么厚重雄渾、古老蒼凉，要么詩情畫意、哲理個(gè)性，不論是對(duì)農(nóng)村生活命運(yùn)的透視，還是對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)生活的開掘，在當(dāng)今文壇均可稱為獨(dú)樹一幟。

《白鹿原》，無疑是一部渭河平原50變遷的雄奇史詩，一軸中國農(nóng)村斑斕多彩，觸目驚心的長(zhǎng)幅畫卷。

十多年前，我初讀《白鹿原》，看到的是"秘史"熱鬧的表象，而如今人近中年，過盡千帆，看到的則是百年家囯的變遷，再過幾十年，我到老年時(shí)，大概看到的是更多的人生蒼涼和無奈吧！

讀后感白鹿原【篇7】

“人行事不在旁人知道不知道，而在自家知道不知道;自家做下好事刻在自家心里，做下瞎事也刻在自己心里，都抹不掉;其實(shí)天知道地也知道，記在天上刻在地下，也是抹不掉的?！?/p>

這句話出自《白鹿原》白嘉軒的口中，所講的人正是鹿子霖。白嘉軒認(rèn)為做人就是要行的端坐的正，像鹿子霖看似他的一些不義之事包裹得好好的，實(shí)際上哪有不透風(fēng)的墻，總會(huì)有風(fēng)言風(fēng)語傳出。就像是“蒼蠅不叮無縫的蛋”，雖不可一概而論，但也是可以借用比擬。

這本書中我印象比較深刻的是白嘉軒，不僅是因?yàn)樗潜緯_篇的人物，更是因?yàn)槲艺J(rèn)為他身上所具備的那種通透，“固執(zhí)”的特性，及其為人處事都是令我敬佩的。白嘉軒身上繼承的是白家固有傳承的講規(guī)矩，以規(guī)矩立人、治家、處事，由此無愧于人，更無愧于心。即使他挺直的腰桿被黑娃的一句話打彎了，但他仍舊堅(jiān)守自己的原則，甚至越發(fā)重視，在當(dāng)時(shí)的亂世以“規(guī)”保全了自己和家人。

其實(shí)在很多鄉(xiāng)村都會(huì)有屬于自己的鄉(xiāng)約，只是世事沉浮，不覺流失了。而白嘉軒以身作則，順利地將白家的家風(fēng)傳承下去，讓后人受益。

在當(dāng)今的年代，我們宣揚(yáng)要樹立家風(fēng)，那怎么才算好的家風(fēng)?怎樣才能將家風(fēng)傳承下去呢?我想還需要?dú)v史的浸潤(rùn)，一代代學(xué)習(xí)傳承，從書中，從長(zhǎng)輩身上。我們可學(xué)習(xí)的渠道頗多，就像前文提到的那句話，也會(huì)令人頗有感悟。

九色鹿觀后感優(yōu)選8篇

優(yōu)秀的作品讓我們贊賞不絕，但是在觀看作品時(shí)我們內(nèi)心都會(huì)有很多感觸。為了不遺忘這些珍貴的想法，我們需要將其寫進(jìn)觀后感里，寫觀后感時(shí)應(yīng)抓住主次關(guān)系來寫。這份“九色鹿觀后感”是作者的心血之作期待它能夠被您喜歡，繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以獲得更多有用信息！

九色鹿觀后感(篇1)

今天，我看了電影《九色鹿》，看完這部電影后，我有很多的感受。

這部電影主要講的是：在一片大森林里，有一只身體潔白如雪，后背上有九種鮮艷毛色的鹿，被人們稱為“九色鹿”。九色鹿很愛樂于助人，人們迷路了，它幫人們找到回家的路；有些小動(dòng)物無家可歸，九色鹿就將這些小動(dòng)物撫養(yǎng)起來。有一天，一位名叫調(diào)達(dá)的人不幸落水了。在危急的時(shí)刻，九色鹿看見了并救了他的性命。這個(gè)人對(duì)九色鹿千恩萬謝，九色鹿說：“有許多人貪圖我的皮、角，你回去后不要對(duì)任何人說是我救的你，要不會(huì)給我招來殺身之禍。”那個(gè)人答應(yīng)了九色鹿，然后誠懇地說：“有機(jī)會(huì)我一定要感恩圖報(bào)的?！倍蟀輨e了九色鹿回家了。有一天這個(gè)國家的王妃做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一只身上有九種鮮艷毛色的鹿。她想：要是我用這只鹿皮做一件衣服穿上，一定會(huì)很漂亮的！在王妃的再三懇求下，國王無奈，只好張貼皇榜捕

捉九色鹿。調(diào)達(dá)聽說國王懸賞找九色鹿，他利益熏心，想：我發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了！調(diào)達(dá)忘記了對(duì)九色鹿的承諾帶領(lǐng)國王去找九色鹿。九色鹿正在睡覺，小鳥看見了國王的軍隊(duì)，連忙把九色鹿叫醒，九色鹿醒來后，發(fā)現(xiàn)自己被軍隊(duì)包圍了。九色鹿看國王身邊站著調(diào)達(dá)，很指氣憤地說：“國王，您知道嗎？他掉入水中，是我救了他，他說不向任何人泄露我的住處，誰知他見利忘義、恩將仇報(bào)，”國王聽后重重懲罰了調(diào)達(dá)，還下令全國人民再也不許傷害九色鹿。

看完這個(gè)電影，我的感受是：做人要講誠信，不要學(xué)習(xí)調(diào)達(dá)背信棄義，更恩將仇報(bào)。在面對(duì)利益和金錢的時(shí)候，忘記自己的承諾，忘記做人的原則。而調(diào)達(dá)最終得到了道德的譴責(zé)也為他的見利忘義付出了生命的代價(jià)。同時(shí)還要學(xué)習(xí)國王那種知錯(cuò)就改的精神。我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，不去捕殺小動(dòng)物。

九色鹿觀后感(篇2)

讀完《九色鹿》這篇文章后，我感受很深。

《九色鹿》這篇文章主要講述了從前，森林里住著一只大鹿，它的兩肋是金黃色的，其余地方的毛色也非常美麗，常泛出九色光彩，所以大家都叫它“九色鹿”，它心地十分善良。有一年夏天，山中連日下著暴雨，水流成災(zāi)，鹿王帶領(lǐng)著群鹿走到河邊，鹿王忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人順流而下，出沒于浪頭之間，用微小的聲音在求救：“山神、樹神啊！天神、龍神啊！可憐可憐我，救救我吧！鹿王便跳下水去，把他救了上來。溺水人不知如何感謝鹿王的救命之恩，鹿王只求他不要向任何人提起它。這個(gè)國家的王后夢(mèng)見林中有一只大鹿，她想得到它，便向國王要，國王重賜捉鹿者，溺水人便向國王說出了九色鹿，九色鹿便去見了國王，最后國王下令保護(hù)了他們。

我在生活中也有這樣的事：我通常在路上見到螞蟻就殺，所以我家浴池里有一個(gè)螞蟻窩。

《九色鹿》這篇文章告述了我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。

九色鹿觀后感(篇3)

今天，我們學(xué)習(xí)了《九色鹿》這則民間故事，美妙的語言，曲折的情節(jié)，深深地把我吸引。

課文主要寫九色鹿不顧自己的生命安危救調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)發(fā)誓永不說出九色鹿的住處，但當(dāng)他看到了懸賞皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來了，就進(jìn)宮告秘，并說出九色鹿的住處，還帶人去捉拿它，九色鹿非常氣憤，把調(diào)達(dá)恩將仇報(bào)的事情告訴了國王，國王聽了，重重懲罰了調(diào)達(dá)。

在這個(gè)故事中我最喜歡九色鹿，它那高尚的品格深深地打動(dòng)了我：例如一天，九色鹿在河邊散步。突然，耳邊傳來救命啊，救命！的呼喊，只見一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。從立即縱身這個(gè)詞中看到了一只奮不顧身的舍己救人的九色鹿，在洶涌的波濤中，忘掉了個(gè)人的安危，跳進(jìn)河里去救一個(gè)與自己素不相識(shí)的人。

從我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖了。這句話中我看到了一只無私善良的九色鹿，它做了好事卻不求回報(bào)，它的心像冬季的雪一樣潔白無暇。

從您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？這句中，我讀到了一只敢斗敢爭(zhēng)，敢怒敢言，機(jī)智勇敢的鹿。他面對(duì)著有至高無上權(quán)力的國王，敢于指責(zé)，毫不懼色。

在生活中，我要做一個(gè)九色鹿一樣的人，舍身救人，不圖回報(bào)，當(dāng)朋友有危險(xiǎn)我們要勇敢去面對(duì)，一起去解決。

學(xué)了這篇課文后，我對(duì)誠信有了更深的理解：誠實(shí)守信遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了金錢的價(jià)值！只有講信用、守信義，才會(huì)贏得信譽(yù)。讓我們用一諾千金，人無信不立、言必信，行必果。這些名言來指引我們心靈前進(jìn)的方向吧！

九色鹿觀后感(篇4)

《九色鹿》是我們這學(xué)期的一篇課文，還沒學(xué)，我就迫不及待地看了起來。這篇課文主要是講：從前有一位落水者被九色鹿和白鳥救過，當(dāng)時(shí)落水者十分感動(dòng)，一定要留在這里報(bào)恩，九色鹿叫他不要告訴任何人它在這兒，落水者雖然口頭答應(yīng)，但是當(dāng)他聽到找來九色鹿，金盤滿銀栗，銀盤滿金栗，還分一半國土給你享福。的話之后，便貪利忘義，帶著人馬去追殺九色鹿。最后皇帝重重的懲罰了他。

我覺得這個(gè)落水者十分可惡，他恩將仇報(bào)、口蜜腹劍、背信棄義，是個(gè)忘恩負(fù)義、貪利忘義的人，九色鹿實(shí)在不該救他，可是九色鹿是一只見義勇為、大慈大悲、不圖回報(bào)的鹿，它分不清誰是壞人，誰是好人；哪種人該救，哪種人不該救。如果我是九色鹿，第二次再見到他時(shí)，我一定會(huì)咬死他，那人居然見到金銀財(cái)寶就暈了頭把信義全拋到九霄云外；為了錢財(cái)，他居然忘恩負(fù)義，九色鹿真是白可憐他了！

讀了這篇文章使我也明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，要守信義，要知恩圖報(bào)。要懂得報(bào)答別人，腳踏實(shí)地地做好每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會(huì)遭到懲罰的。在我們國家的傳統(tǒng)中一諾千金，一言九鼎都是做人的基本品質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上有愛心的人也越來越多，像九色鹿的人也越來越多，讓這些美好的品質(zhì)能像種子一樣撒播到四方，撒進(jìn)每個(gè)人的心里，扎根到每個(gè)人上身上；讓這不朽的品質(zhì)像風(fēng)一樣飛向遙遠(yuǎn)的地方。

九色鹿觀后感(篇5)

今天，我們學(xué)了“九色鹿”這一課，令我深受啟發(fā)。

這個(gè)故事是來自佛經(jīng)的一個(gè)神話故事，它講述了美麗善良的九色鹿，好心搭救了落水人調(diào)達(dá)?？烧{(diào)達(dá)卻為了得到重賞，見利忘義，向國王告密，并帶兵去捉拿九色鹿。九色鹿非常氣憤，把調(diào)達(dá)恩將仇報(bào)的事情告訴了國王，國王聽了非常慚愧，重重懲罰了調(diào)達(dá)。

從這個(gè)故事里，我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人如果為了自己的利益，就背信棄義，是不會(huì)有好結(jié)果的。有些人像調(diào)達(dá)一樣，比如小偷，他們被金錢蒙上了眼睛，卻從沒想過：“黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回”這句話。我想，他們一定是嫌自己的錢不夠花，想發(fā)財(cái)，就去偷東西的，可每天提心吊膽的過日子，也不好受，遲早還要遭到應(yīng)有懲罰。當(dāng)然，我們身邊也有像九色鹿一樣舍己為人的好人，他們總會(huì)在我們最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出，幫助我們度過難關(guān)，這樣人，是值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的。

是的，有的人品格高尚，也有的人靈魂骯臟，你愿意做九色鹿還是調(diào)達(dá)呢？

九色鹿觀后感(篇6)

今年我就要上四年級(jí)了，張老師和我的媽媽一直在教育我要怎樣懂得感恩。我時(shí)時(shí)在想，等我長(zhǎng)大了，有本事了，一定要好好謝謝我身邊那些幫助過我的老師，朋友和親人。今天，在我讀了《九色鹿》這篇故事后，我更加堅(jiān)定了信心。

故事講的是有一只九種顏色的羽毛，角像雪一樣的鹿。有一天，一個(gè)人掉進(jìn)了河里，九色鹿不顧生命危險(xiǎn)把那個(gè)人救上了岸。后來，這個(gè)國家的王后想要九色鹿的皮做一個(gè)九色墊，就派人到處捉拿九色鹿，說是誰要提供九色鹿的消息，就會(huì)有很大的懸賞。這天，被九色鹿救過的那個(gè)人，帶著官兵找到了九色鹿，他們一起進(jìn)了皇宮。而就在王后要懸賞那個(gè)人時(shí)，九色鹿哭泣著向王后訴說曾經(jīng)怎樣救過那個(gè)人。王后知道后，她就殺了那個(gè)人，也把九色鹿給放了。

從九色鹿身上我學(xué)會(huì)了見義勇為的精神，從那個(gè)人身上我知道了什么是忘恩負(fù)義。我們應(yīng)該懂得感恩，這樣才是真正的成長(zhǎng)。

九色鹿觀后感(篇7)

已經(jīng)下課很久了，我仍然沉浸在歡快的課堂氛圍之中，因?yàn)榻裉焱庑５睦蠋熃o我們上了一節(jié)精彩的語文課，題目叫《九色鹿》。

《九色鹿》講了這樣一個(gè)故事：一天，善良的九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的落水人，調(diào)達(dá)為了表現(xiàn)自己對(duì)九色鹿的感謝，發(fā)誓決不暴露九色鹿的住處。但他見利忘義，最終出賣了自己的救命恩人，國王知道這件事，便重重懲罰了他。

課堂上最有意思的環(huán)節(jié)是老師提出一個(gè)非常富有想象力的問題：“調(diào)達(dá)會(huì)怎么向九色鹿發(fā)誓呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言，我也不甘示弱高高舉起了小手，老師叫了我，我站起來信誓旦旦地說：“蒼天??！大地?。∪螒{?？菔癄€，我也絕不會(huì)出賣你的！”老師夸獎(jiǎng)我說得好，同學(xué)們也給我鼓起了熱烈的掌聲，我心里美滋滋的。

這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠實(shí)守信，懂得知恩圖報(bào)，不能見利忘義。子曰：“巧言令色，鮮矣，仁?！鄙勘葋喴苍f過：“不是所有發(fā)光的東西都是金子，不是所有動(dòng)聽的話都是好話。”在我們身邊，也不乏有調(diào)達(dá)這樣的小人，我們一定得擦亮雙眼，以防被花言巧語所蒙蔽。

九色鹿觀后感(篇8)

今天，我讀了九色鹿這篇文章，我深深的被九色鹿那種美好的品質(zhì)所感動(dòng)。

這篇文章講的是這樣一件事：在一座山中，有一只鹿，雙角潔白如雪，渾身是九種鮮艷的毛色，漂亮極了！一天，九色鹿在河邊看到一個(gè)落水者，九色鹿不顧自己的安危，跳入河中將落水者就上岸來。落水者名叫調(diào)達(dá)，九色鹿對(duì)他說：只要不向任何人泄漏它的住處就算知恩圖報(bào)了。調(diào)達(dá)像九色鹿發(fā)誓后，便千恩萬謝的走了。這個(gè)國家有一個(gè)王妃。一天，她夢(mèng)到了毛色九種的鹿，心想：如果用這只鹿的皮毛做一件衣服一定會(huì)顯得更加美麗。于是，讓國王立即捕捉九色鹿不然就死在他面前。國王只好張貼皇榜，重賞捕鹿者。調(diào)達(dá)揭了皇榜，便進(jìn)宮告密九色鹿的行蹤。

讀到這里我深有感觸：我被九色鹿勇敢舍己為人的品質(zhì)所感動(dòng)，在調(diào)達(dá)遇到危難時(shí)，不顧自己安危把調(diào)達(dá)救了上來。而調(diào)達(dá)見利忘義反復(fù)無常的品格實(shí)在可恥。身為一國之王的國王拿王妃沒有一點(diǎn)辦法，還把自己的一半國土，金碗裝滿銀豆，銀碗裝滿金豆如此大的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給捕鹿人，實(shí)在昏庸。

做人要想九色鹿那樣善良勇敢，決不能像調(diào)達(dá)背信棄義，如此下去，終遭報(bào)應(yīng)。

紅色電影讀后感800字模板

一篇作品讀后感怎樣才能夠精準(zhǔn)地描述出自己的感動(dòng)呢？作品這本書值得我們反復(fù)去讀。寫讀后感還要有獨(dú)特的視角和立意，有關(guān)“紅色電影讀后感”是編輯精心整理的內(nèi)容。

紅色電影讀后感【篇1】

看完電影，我最大的感觸是：落后就要挨打!縱觀我們國家的歷史，在清朝乾隆之前的所有時(shí)間和所有階段，我們中華民族一直都是屹立于民族之林。不管是霸秦強(qiáng)漢，還是盛唐富宋，我們國家何嘗落后于其他國家?？墒堑搅饲迥?，到底是發(fā)生了什么?我們會(huì)受到這樣的恥辱?答案大家其實(shí)都知道，閉關(guān)鎖國遮住了我們看世界的眼睛，我們?cè)谧詩首詷分兄饾u與世界脫軌，火燒圓明園，我們從天堂瞬間跌到了地獄。從此一蹶不振，走上任人宰割的道路。

如今，我們中國再次強(qiáng)大，昔日的凌辱不會(huì)再重新面對(duì)了，可是我們要對(duì)這段歷史深深銘記。面對(duì)我們國家的強(qiáng)大，西方國家紛紛眼紅。因?yàn)樗麄兿氩坏?，昔日的瓜分?duì)象竟然有一天會(huì)以巨人的身份站在面前。但是我們?cè)缇拖氲搅耍覀冎腥A民族自新中國建立起，便是奔著復(fù)興的目標(biāo)一直前進(jìn)，一步一個(gè)腳印。這一期間，又是多少代人為國家付出心血。

當(dāng)我們走上復(fù)興之路時(shí)，歐美國家問：為什么?中國發(fā)生了什么?為什么他們還是崛起了?其實(shí)，他們應(yīng)該問的是：中國在十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)八十年代，中國發(fā)生了什么?因?yàn)槌诉@段時(shí)間，中國一直都是沒有落后于世界!所以，中國崛起是無稽之談，我們所做的，是復(fù)興!

落后挨打的年代已經(jīng)過去了，我們當(dāng)前所享受的，所擁有的，是先輩們用鮮血和汗水換來的，這也就是我們?yōu)楹我懹洑v史的原因。大江東去，浪淘盡了多少英雄人物，也淘去了心酸恥辱。英雄要記住，恥辱也要記住。忘記歷史就是背叛過去。因此，記住我們所受的這些恥辱，我們國家才能在復(fù)興道路上越走越穩(wěn)。

紅色電影讀后感【篇2】

《百團(tuán)大戰(zhàn)》講述了紅軍的一場(chǎng)著名遭遇戰(zhàn)。我就舉個(gè)例子吧，話說日軍派了一個(gè)山崎團(tuán)去偷襲紅軍的根據(jù)地。這群殺人狂鬼鬼祟祟地向根據(jù)地摸來，他們利用高聳的群山，便想瞞天過海，這分明就是異想天開。紅軍的火眼金睛還是識(shí)破了他們的陰謀詭計(jì)。彭德懷派出勇士們與惡魔們展開了一場(chǎng)殊死搏斗。由于我眾敵寡，日本鬼子被我軍團(tuán)團(tuán)包圍。惡鬼們選擇了一塊高地，與我軍作出了最后的斗爭(zhēng)。有條不紊的指揮和勇往直前的殺敵，敵軍被殲滅，但是戰(zhàn)士們也付出了慘重的代價(jià)。

為了祖國，為了人民，為了勝利，也為了自己，他們揮灑鮮血。

相對(duì)于我這樣的平民百姓，我不講為她出生入死，我不說為她作多大貢獻(xiàn)，因?yàn)橹辽佻F(xiàn)在，這一切都是大白話。

我的職責(zé)就是從小事做起:比如不隨地吐痰，尊老愛幼，彼此寬容。

祖國，一片全宇宙最美麗的土地，是我的生命，如果我沒有了她，就像沒有家的流浪者，無論我有多么的強(qiáng)大。

他們是祖國的驕傲，是祖國的救星，更是祖國的支柱。

所以，我愛戰(zhàn)士，我愛勝利，我更愛祖國!

因?yàn)檫@是戰(zhàn)士的鮮血，是戰(zhàn)士的身軀，是戰(zhàn)士死后的寄托。

祖國的土地養(yǎng)育了我，祖國的乳汁哺育了我，祖國的希望激勵(lì)了我。

紅色電影讀后感【篇3】

看完《閃閃的紅星》這部影片，我仿佛身臨其境。那里面的人物，我都十分敬佩，因?yàn)樗麄冇兄⒂碌木瘛?/p>

潘冬子的爸爸是紅軍戰(zhàn)士，在打仗時(shí)，冬子爸受了重傷，需要?jiǎng)邮中g(shù)?？墒嵌影譃榱私o其他傷員省下一支醫(yī)學(xué)專用藥，竟然不用打醫(yī)學(xué)專用藥動(dòng)手術(shù)。(讀后感)手術(shù)中，他疼得渾身是汗，可是他咬緊牙關(guān)沒呻吟一下。啊!冬子爸的意志多么堅(jiān)強(qiáng)!冬子的媽媽為了保護(hù)老百姓轉(zhuǎn)移，自我和胡漢三斗話。最終，冬子?jì)尡辉撍赖暮鷿h三活活的燒死了?？吹竭@邊，我熱淚盈眶，恨不得沖上去把胡漢三給打死!!

潘冬子從小就生活在革命家庭里，所以像他的父母那樣，有志氣，有膽量。他燒死了胡漢三，為媽媽和老百姓們報(bào)仇雪恨。我看著看著，猛地跳起來說：“干得好，干得妙，干得呱呱叫!”

看完這部影片，我深有感觸：在我上體育課時(shí)，教師讓我們跑400米，我跑到250米的時(shí)候就不想跑了。當(dāng)我正想放下的時(shí)候，看見比我瘦小得多的同學(xué)都在堅(jiān)持跑，頓時(shí)，我的臉上火辣辣的，好不是滋味!于是，我追上了那個(gè)同學(xué)，一口氣跑到了終點(diǎn)。電影中，冬子爸就是一個(gè)榜樣。讓我明白了做事都要有恒心、要勇敢。

這部影片永遠(yuǎn)是我的導(dǎo)路線，是我戰(zhàn)斗的號(hào)角，時(shí)刻提醒著我奮發(fā)向上，勇往直前!

紅色電影讀后感【篇4】

《地道戰(zhàn)》這部影片至今仍讓人百看不厭。影片智能雙全的高傳寶，一片忠誠的老鐘叔，還有那個(gè)漢奸湯司令以及那個(gè)窮兇及惡的日本山田隊(duì)長(zhǎng)，都在我大腦中留下深刻的印象，就如片中的那些動(dòng)聽的音樂也如天簌，緊緊縈繞耳際，揮之不去。

“地道戰(zhàn)，嘿地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬……”這熟悉的旋律又在耳邊響起，它鏗鏘有力，極富有感染力，使我聽后頓時(shí)熱血沸騰，冥冥中產(chǎn)生了一種沖動(dòng)，一份渴望，一絲感動(dòng)，愛國情結(jié)又一次在心中涌起。

今年是中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。在這個(gè)意義重大的年份，媽媽和我利用暑假的一天，一起又一次的觀看了愛國主義影片――《地道戰(zhàn)》，讓我們有一次重溫了舊日歷史的殘酷，再現(xiàn)了日本侵略軍在中國這片富饒廣袤的土地上犯下的滔天罪行……

1942年，日寇對(duì)我冀中根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，高家莊英勇的男女民兵，從四面八方齊集村口，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。我根據(jù)地人民為了保護(hù)自己、消滅敵人，采用了不少巧妙的戰(zhàn)法，地道戰(zhàn)就是其中之一。冀中根據(jù)地人民民兵隊(duì)長(zhǎng)高老忠和民兵隬長(zhǎng)高傳寶的帶領(lǐng)下，把家中土洞和地窖挖成相通的地道。但有一次，小鬼子山田隊(duì)長(zhǎng)率日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老鐘叔發(fā)現(xiàn)了，高老鐘意識(shí)到鬼子進(jìn)村將是老百姓的一場(chǎng)災(zāi)難。面對(duì)兇惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了那口報(bào)警的大鐘，就在鐘聲回蕩在高家莊的上空時(shí)，山田的槍聲也響了，這位忠誠的老鐘叔倒在了山田的槍口下……高家莊人民被激怒了，他們望著老鐘叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老鐘叔報(bào)仇!

1943年夏，高傳寶利用地道的翻口擊斃了混進(jìn)高家莊的特務(wù)。日軍分隊(duì)長(zhǎng)山田糾集了幾個(gè)據(jù)點(diǎn)的兵力進(jìn)行報(bào)復(fù)，但卻被地道內(nèi)神出鬼沒的高家莊民兵們打得澆花流水。日軍在遭到抗日隊(duì)伍的英勇反抗后，對(duì)高家莊的抗日武裝力量既怕又恨，想方設(shè)法要撲滅這股抗日的火焰。

不好!地道口被狡猾的敵人發(fā)現(xiàn)了，我的心隨之也提了起來。他們不敢貿(mào)然進(jìn)去，競(jìng)用幾臺(tái)抽水機(jī)輪番地往地里灌水，毒氣也在鼓風(fēng)機(jī)的煽動(dòng)下，直撲地道!別擔(dān)心，他們有他們的打法，咱們有咱們的招數(shù)，幾經(jīng)改造的地道，既能防水，也可防毒。你聽，解說員那富有磁性的聲音“水是珍貴的，應(yīng)當(dāng)讓他流回原處，煙是有毒的，不能放進(jìn)一絲一縷?！惫碜右呀?jīng)沒有了花招，咱們要開始動(dòng)手了!整個(gè)高家莊，村里村外，到外都成了埋葬日本帝國主義的汪洋大海，房上房下，火坑上，灶臺(tái)下，到處都是復(fù)仇的槍口和子彈，冀中的平原上，到處是抗是武裝，燒殺搶掠、作惡多端的小日本，在抗日戰(zhàn)斗的滾滾洪流下，變成一群無頭蒼蠅!敵軍大敗，原本耀武揚(yáng)威的他們，現(xiàn)已聞風(fēng)喪膽，以前狼煙四起的高家莊，現(xiàn)已歡呼雀躍：以前氣勢(shì)洶洶的鬼子，現(xiàn)已抱頭鼠竄……我們勝利了!振奮人心的歌兒又響了起來，那催人奮起的旋律，那慷慨激昂的節(jié)奏讓我感慨萬千。頓時(shí)，我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。

寶葫蘆秘密讀后感500字模板

從小到大作文一直在我們身邊，寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識(shí)在恰當(dāng)?shù)奈淖中问街械恼_反映。多多增強(qiáng)自己的閱讀能力對(duì)于寫作文是非常有必要的，你是不是正好也在尋求好的作文當(dāng)參考呢？以下是小編為大家收集的“寶葫蘆秘密讀后感500字模板”供你參考，希望能夠幫助到大家。

寶葫蘆秘密讀后感 篇1

在這個(gè)暑假里，我和同學(xué)借了一本著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲淼臅秾毢J的秘密》，利用閑暇之余，我讀完了這本書，使我感觸頗深。

《寶葫蘆的秘密》一書主要講的是：一個(gè)天真活潑的男孩王葆，做了一個(gè)離奇的夢(mèng)，在夢(mèng)中他得到了一個(gè)“寶葫蘆”。從此，他要什么有什么，想什么來什么?？墒牵@不僅沒幫了他，反而使他在同學(xué)、家長(zhǎng)、老師面前出盡了丑，還給別人帶去了不少的麻煩。

《寶葫蘆的秘密》一書中讓我記憶猶新的是那一次：王葆要寶葫蘆幫他在考試中作弊，寶葫蘆“幫助”了他，可是沒過一會(huì)兒就被老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果被同學(xué)稱為“小偷”，王葆為此非常傷心。從這件事中他明白寶葫蘆不僅不能給他帶來幸福與快樂，反而會(huì)給他帶來無窮無際的煩惱、困惑。當(dāng)明白了這一點(diǎn)后，王葆毫不猶豫地拋棄了能給他帶來“幸福”的寶葫蘆。而丟掉寶葫蘆后的王葆在接下來的游泳比賽中靠著自己的真本事贏得了比賽的第一名，自豪地站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

王葆在歡呼聲中笑醒了，醒來的他明白了：凡事只能靠自己，才能成功，也才能體會(huì)到成功的喜悅。王葆明白了，我也明白了：自己的夢(mèng)想只有通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，也才能真正的體會(huì)到成功帶來的喜悅。

寶葫蘆秘密讀后感 篇2

寒假我讀了這本《寶葫蘆的秘密》，讓我品味到了做人的道理。

這本書講了王葆非常喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，這個(gè)寶葫蘆非常神奇，王葆多想自己擁有這個(gè)寶葫蘆。有一天，王葆釣魚時(shí)候擁有了這個(gè)寶葫蘆。在寶葫蘆的幫助下，王葆的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多，讓同學(xué)們很驚訝。他變得完美，可是寶葫蘆只會(huì)盲目服從，因此屢次讓王葆哭笑不得。最后，王葆把寶葫蘆的揭開了。他扔掉了寶葫蘆，發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

而我開始看這個(gè)故事的時(shí)候，也像王葆一樣，有個(gè)寶葫蘆，我就高枕無憂了。但我看完后便打消了此念頭。

因?yàn)樗嬖V我了：做事必須老實(shí)，只有堅(jiān)持不懈，就可以成功。這難道不是一條鐵規(guī)則嗎？在這我想說：王葆有了寶葫蘆，而且要什么就有什么。卻不會(huì)給自己帶來幸福和快樂的，只有無聊和苦惱。

有一次，我有一道題不會(huì)，媽媽給我講，我還是沒聽懂，但我直接把答案寫了上去，而我印象不深刻，下次遇到還是“蛤蟆跳井——不懂”。如果我自己好好想想印象會(huì)很深刻，下次遇到就不害怕。

是啊，其實(shí)我們就是寶葫蘆，只要我們多發(fā)現(xiàn)，多付出，多實(shí)踐，不就能提高自己的能力嗎？總之一句話：“天上不會(huì)掉餡餅！”

寶葫蘆秘密讀后感 篇3

今天我和媽媽一起去工人文化宮看了一部電影，名叫《寶葫蘆的秘密》。這部電影講述了一位名叫王葆的男生，和一個(gè)寶葫蘆之間發(fā)生的故事。

這個(gè)寶葫蘆是一個(gè)能幫人實(shí)現(xiàn)任何愿望、無所不能的寶葫蘆。只要是王葆想要，寶葫蘆就會(huì)想盡一切辦法讓他得到。更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊(duì)的機(jī)會(huì)。然而，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來不分青紅皂白，只知盲目服從，如：王葆和同學(xué)下棋，王葆說吃“馬”，結(jié)果“馬”真的跑進(jìn)了王葆的肚子里；王葆想進(jìn)電影院看電影，結(jié)果寶葫蘆把王葆變進(jìn)了電影里；最糟糕的是王葆考試不認(rèn)真、不努力，讓寶葫蘆幫忙，結(jié)果釀成大錯(cuò)。

后來，王葆不再依靠寶葫蘆了，而是每天堅(jiān)持鍛煉÷刻苦學(xué)習(xí)，最終，他靠自己的努力，在校際游泳比賽中獲得了第一名的勝利，并取得了老師和同學(xué)們的諒解。

看完這部電影，使我懂得了：天上沒有掉餡餅的好事，自己的事情一定要自己去努力。依靠別人的幫助取得的成功是沒有意義的，靠自己取得的成功才是最快樂的！

以后，我要勤奮、要誠實(shí)、要有毅力，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，一步一個(gè)腳印，邁向成功！

蚯蚓的日記讀后感500字模板

作文是我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文學(xué)科肯定會(huì)接觸的。寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。寫作文的時(shí)候要注意語言生動(dòng)，抓住重點(diǎn)，內(nèi)容具體，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？為此，小編特意呈上“蚯蚓的日記讀后感500字模板”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

蚯蚓的日記讀后感 篇1

今天我讀了一本極為有趣的圖畫書，書名叫《蚯蚓的日記》。

這是一本小蚯蚓寫得日記，講的是他的生活和想法，特別好玩。我很喜歡，當(dāng)我讀到小蚯蚓記住爺爺?shù)脑挿浅Ｓ卸Y貌的對(duì)著六百只螞蟻一個(gè)個(gè)問好的時(shí)候，我和媽媽都笑得都直不起腰來了；

當(dāng)我看到小蚯蚓既不會(huì)因?yàn)椴戎喟瓦M(jìn)門被爸爸媽媽罵也不用洗澡時(shí)，我覺得又驚訝又羨慕，想著如果自己也可以不用洗澡該多好啊，看來這本書，應(yīng)該讓媽媽也好好看看，每次總逼著我洗澡。

看著看著我覺得小蚯蚓真惡心，長(zhǎng)的好丑，而且還吃垃圾、報(bào)紙、樹葉?？墒牵职謰寢尭嬖V我，雖然蚯蚓不像蝴蝶那么漂亮，不像蜜蜂那么辛勞，可是，它也是一個(gè)獨(dú)立的小生命，它也會(huì)有自己的生活，雖然渺小但也同樣有自己的理想。讀完后，我要學(xué)習(xí)小蚯蚓，雖然小但有自己的理想，我也有自己的目標(biāo)與理想：長(zhǎng)大后，我想當(dāng)個(gè)舞蹈家。雖然他們長(zhǎng)得難看，我們一樣要尊重他們，因?yàn)樗臀覀円粯佣际且粋€(gè)生命，那就讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)尊重別人。

這是一本極為有趣的圖畫書，以日記書寫的方式，記錄和表達(dá)了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點(diǎn)看世界，紀(jì)錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，還有對(duì)自我、未來的想法，很能得到孩子認(rèn)同。同時(shí)也在幽默詼諧的語調(diào)中，傳達(dá)有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識(shí)。幫助孩子培養(yǎng)樂觀、正向的態(tài)度，及多元思考的習(xí)慣。

蚯蚓的日記讀后感 篇2

平時(shí)我很喜歡看一些課外書，比如《小豬唏哩呼?！贰ⅰ赌九计嬗鲇洝返?，但是我最喜歡看的書還是《蚯蚓的日記》。因?yàn)樗芨阈?，能帶給我快樂的心情。

這是一本很有趣的圖畫書，用寫日記的形式，以小蚯蚓的眼光看世界，記錄了它在學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，還有對(duì)自已和未來的想法。書中內(nèi)容豐富，圖畫生動(dòng)，特別是小蚯蚓說的話很搞笑，我讀了常常哈哈大笑。

書中的小蚯蚓說，作為一條蚯蚓，有三個(gè)好處：1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)；2、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋而被罵；3、永遠(yuǎn)不用洗澡。我也好想變成一條小蚯蚓。記得有一次，我身上很臟，可是我不想洗澡，媽媽知道了就沖我發(fā)火。當(dāng)時(shí)，我就特別羨慕小蚯蚓。我問媽媽：“為什么蚯蚓不洗澡，身上都是泥巴，媽媽也不罵他，還抱著他呢？你看，做一條小蚯蚓多好。”可是，媽媽說：“我們生活的環(huán)境和蚯蚓不一樣。如果我們不講衛(wèi)生不洗澡會(huì)生病的?！卑ィ∪绻乙彩且粭l小蚯蚓，那該都好??！

每當(dāng)我感到不開心的時(shí)候，我都會(huì)拿起《蚯蚓的日記》翻翻看看，人也就會(huì)變得快樂起來了。

蚯蚓的日記讀后感 篇3

我最喜歡的書是《蚯蚓的日記》，因?yàn)槔锩娴墓适潞苡腥ぃ芨阈?，所以我一下子就喜歡上了這本書。

這本書介紹了蚯蚓的生活：它的同伴，它的家人，它的習(xí)慣，它的愛好。還配了好看的圖片，都非常有趣。

比如：蚯蚓爺爺說禮貌非常重要，所以蚯蚓對(duì)它碰到的第一只螞蟻說早安，隊(duì)伍里還有六百只螞蟻，蚯蚓說了很多次早安，它在那里站了一整天。看到這里，我覺得蚯蚓很可愛，都該說晚安了，還站在那說早安。真搞笑！

蚯蚓老師教他們做通心面項(xiàng)鏈，它把作品帶回家，大家把通心面項(xiàng)鏈當(dāng)晚餐吃了。蚯蚓爸爸說：“你真有天分”?？打球俱@在通心面里面的樣子很好玩。

蚯蚓要記住三件事：一是，地球給我們需要的一切。二是，蚯蚓鉆地道的時(shí)候也照顧了地球。原來蚯蚓也是地球小幫手，環(huán)保小衛(wèi)士呢！三是，絕不在蚯蚓爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他。唉，跟我爸爸一樣，媽媽說，不要在爸爸看電視的時(shí)候煩他！否則，我老爸的巴掌就會(huì)親我屁股！

書里還有更多有趣的故事和圖片，你們也去看吧，我每次看到這本書都會(huì)笑個(gè)不停呢！

蚯蚓的日記讀后感 篇4

《蚯蚓的日記》這本書真有趣，就像一條蚯蚓在和我講他的故事一樣。書里邊有趣的圖片，簡(jiǎn)單、生動(dòng)的語言，讓我一次次捧腹大笑。

讀了這本書，讓我知道了，原來，蚯蚓跟我們?nèi)送耆灰粯?，它住在泥土里，平時(shí)最喜歡挖地道。它家可真好玩，每條蚯蚓都有自己的房間，每個(gè)房間都用地道連起來。

小蚯蚓是個(gè)淘氣的孩子。有一天，他忘記帶午餐了，看著別的同學(xué)都在吃飯，他的肚子也“咕咕”叫了起來。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，把回家功課給吃了。結(jié)果被老師罰抄“我以后不吃回家功課”一遍。

小蚯蚓也是個(gè)非常有禮貌的孩子。爺爺告訴它要懂禮貌。一天，它看見一只螞蟻，就有禮貌地向它問好：“你好啊，螞蟻先生！”沒想到接著來了一大隊(duì)螞蟻，它只好站在那里一直說：“你好！你好！……”整整站了一天。

小蚯蚓還是個(gè)知道感恩、懂得孝順的孩子。媽媽讓他記住地球給了我們需要的一切。小蚯蚓就常挖地道給地球做呼吸。他還聽媽媽的話，在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候不煩爸爸。

書中的小蚯蚓真可愛!我真想和他成為好朋友！

失去的一天讀后感500字模板

讀書是一件極其美好的事情，應(yīng)該比美食的誘惑更大一些。最近我讀了作品這本書，越讀感觸越深，經(jīng)常會(huì)悟出許多的道理。手里的筆情不自禁轉(zhuǎn)動(dòng)著，想要把所想，所感盡數(shù)寫下，你最近寫過作品的讀后感嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意呈上“失去的一天讀后感”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

失去的一天讀后感(篇1)

今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，深受啟發(fā)。

文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒做，讀后感《失去的一天讀后感》。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。

時(shí)間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來。

一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！

朋友們，好好珍惜時(shí)間吧，別讓時(shí)間白白流逝！

失去的一天讀后感(篇2)

讀了《失去的一天》這篇課文，我明白了要珍惜時(shí)間的重要性。

課文里講到:早上，媽媽叫醒了九歲的佩佳，給佩佳布置了一天的任務(wù)——在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。媽媽說完就去上班了，佩佳想再睡一會(huì)兒，因?yàn)閶寢屔习嗟臅r(shí)候睡覺才香呢！于是又睡了。等他再次醒來的時(shí)候，太陽已經(jīng)升空，他想馬上開始干活兒，可他又想了一下，還來得及呢！他一直磨蹭到媽媽回來時(shí)，也什么都沒有干。

其實(shí)在我的生活中，也有過相似的事情。那一次我放學(xué)回到家，一看時(shí)間還早，我想:玩一會(huì)兒在寫作業(yè)也沒有關(guān)系。在爸爸的催促下，我提起書包到房間里寫作業(yè)。剛坐下，我又著急去衛(wèi)生間，剛從衛(wèi)生間出來，又覺得肚子有點(diǎn)餓，所以我又去廚房找了點(diǎn)兒吃的。磨蹭了半天，我終于回到房間，準(zhǔn)備寫作業(yè)。等我寫完作業(yè)一看表已經(jīng)七點(diǎn)了。本來一個(gè)小時(shí)就可以寫完的作業(yè)，我卻寫了兩小時(shí)。現(xiàn)在一想，我覺得這樣的習(xí)慣太不好了。

讀了《失去的一天》我明白了:從現(xiàn)在開始做起，珍惜每一分每一秒，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。

失去的一天讀后感(篇3)

今天，我讀了失去的一天，我想了很多。

雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，整天游手好閑，什么事也沒做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了了自己失去一天的意義。

說實(shí)話，我和佩佳一樣，舉個(gè)例子吧：我每天放學(xué)回到家，不是寫作業(yè)，而是玩電腦，或者看電視，等到媽媽叫幾句，我就說：時(shí)間多著很，不用這么早寫那。聽到這句話，媽媽總是無可奈何的搖搖頭，直到9點(diǎn)了，我才心急如火的寫作業(yè)，不管字好不好看，只要寫完就是可以啦，而作業(yè)呢，卻寫的亂七八糟的，終于，老師忍不住了，把我請(qǐng)到辦公室問我為什么作業(yè)寫的怎么差勁，我羞愧的低下了頭，今天，讀了失去的一天，我明白了不要白白浪費(fèi)時(shí)間。

一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！

希望我們每個(gè)人都好好珍惜時(shí)間，不要讓它白白浪費(fèi)了。

雷鋒的故事讀后感500字模板

寫文章對(duì)于我們來講并不陌生，范文變得越來越不可缺少了。范文可以作為一個(gè)學(xué)習(xí)寫作的標(biāo)桿。幼兒教師教育網(wǎng)推薦你不妨讀一下雷鋒的故事讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

雷鋒的故事讀后感【篇1】

雷鋒是一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。他是40年代出生的人，和我們有著太遠(yuǎn)的距離。有一首關(guān)于他的歌曲，我們又是那樣的熟悉：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。”

今天老師組織我們觀看了《雷鋒》這部電影，讓我對(duì)他有了更進(jìn)一步的了解。我不但知道雷鋒是一個(gè)愛憎分明的人，我還知道了它是一個(gè)助人為樂、熱心腸的人。他那愛學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約的精神，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

電影里他曾經(jīng)說過：“一個(gè)人的作用就像機(jī)器上的螺絲釘，我愿做一個(gè)在革命上永不生銹的螺絲釘”。樸實(shí)的話語，卻是那么的有力量。看完這部電影我的心久久不能平靜，作為21世紀(jì)的我們，和雷鋒相比我們真是太幸福了，雷鋒在那樣艱苦的條件下都能助人為樂、刻苦學(xué)習(xí)。我們?cè)谶@么優(yōu)越的環(huán)境下有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

看了《雷鋒》這部電影，我的心里像打翻了的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸五味俱全。我們今天生活得這么幸福。我們一定要珍惜，同時(shí)也能獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心，幫助那些需要幫助的人們。改掉以前的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。我相信，如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。

雷鋒的故事讀后感【篇2】

這幾天，我讀完了《雷鋒的故事》這本書，我才知道幫助人是多么的光榮！

人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

”那一天，雷鋒外出在沈陽車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女。原來，這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

五月的一天，雷鋒要去沈陽，他趕了個(gè)大早，冒雨往車站走去。途中，看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手上還領(lǐng)著一個(gè)小女孩正在艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，又把自己的貼身線衣給小女孩穿、把自己帶的饅頭給她們吃。下車后，還將她們一直送到家里。那位婦女感激地問他的姓名、單位，要感謝他，雷鋒說“要謝就謝共產(chǎn)黨和毛主席?！边@樣的好事，說也說不完。

我讀了《雷鋒的故事》后，還沉浸在雷鋒幫助別人快樂自己的故事里。和雷鋒相比，我們做的好事太少太少了！我們要把每一天都當(dāng)做學(xué)雷鋒日，讓雷鋒精神永駐人間，行動(dòng)起來吧，同學(xué)們！

雷鋒的故事讀后感【篇3】

在2013年的暑假里，我看了一本書，叫《雷鋒車的故事》我的感受非常深。因?yàn)槔卒h做的事簡(jiǎn)直是驚天動(dòng)地，看看下面的故事你就知道了。

有一次，雷鋒因公外出，他在沈陽車站，看見了一個(gè)老太太，在火車旁焦慮的徘徊著像是有什么困難。我上前詢問，原來這位老太太是從山東來部隊(duì)找她的兒子，路費(fèi)用光了，我了解清楚后，立即請(qǐng)她老人家吃了飯，并給她買好了她兒子駐地的車票。在那月8日，這位老太太的兒子給我們部隊(duì)首長(zhǎng)寫來了一封感謝信?？戳诉@個(gè)故事，我們可以知道雷鋒非常樂于助人。雷鋒做事正如他的名言：人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投到無線的服務(wù)中去···雷鋒的這句名言我可以感受到雷鋒肯吃苦耐勞，肯用 心的為人民服務(wù)，他能做到苦了自己，讓別人能好好的修生養(yǎng)性，生活中，如果有人需要幫助，我們會(huì)像雷鋒一樣去幫助他嗎？也許有時(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)，我不知道你會(huì)不會(huì)幫助別人，總之我有時(shí)如果是看到非常好的朋友遇到需要幫助的事，我一定會(huì)幫助她，但是也有時(shí)如果我看到和我作對(duì)的人，我一定不會(huì)在他（她）需要幫助的時(shí)候幫助他?？墒抢卒h不管是對(duì)自己部隊(duì)的隊(duì)員，還是對(duì)老少青年，都是會(huì)在他們需要幫助的時(shí)候幫助他們的。

讀了這本書我覺得我在生活中應(yīng)該不管是任何親人朋友還是班里的成員都應(yīng)該在他們需要幫助的時(shí)候去幫助他們。我應(yīng)該要加油！

雷鋒的故事讀后感【篇4】

今年暑假，我讀了《雷鋒的故事》這本書。這本書介紹了雷鋒叔叔雖然只活了22年，但卻在這短短的一生中做了許許多多的好事。這些事情都不是什么驚天動(dòng)地的大事，而只是一些平凡的小事。但正是這些小事，幫助了許許多多的人，感動(dòng)了許許多多的人，甚至連毛主席都為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”這些好事之中，讓我記憶最深的有這樣兩件事。

一次，雷鋒叔叔出差，在火車上，他看到乘客很多，列車員很忙。于是他就主動(dòng)幫列車員掃地、擦桌子，幫乘客整理行李、倒水，還給大家讀報(bào)。大家紛紛夸他，“你真是出差一千里，好事做了一火車啊”！

還有一次出差，雷鋒叔叔碰到一位大娘，這位大娘是第一次出門，什么也不知道。雷鋒叔叔便幫她拿東西、找座位，還把自己的面包給大娘吃。下車后，又到處打聽大娘的'兒子家在哪里，并把大娘送到了兒子家。為幫助大娘，他耽誤了自己辦事的時(shí)間。

雷鋒叔叔一生都是這樣，先人后己，無私幫助他人。比起雷鋒叔叔，我覺得自己有件事做得很自私。前天晚上放學(xué)寫作業(yè)時(shí)，阿姨家上二年級(jí)的小女孩兒在我旁邊看我寫作業(yè)，她很好奇，問東問西，我覺得打擾了我寫作業(yè)，心里很煩，便訓(xùn)了她一番。小女孩兒覺得很委屈、很生氣，就獨(dú)自上一邊玩去了?，F(xiàn)在我知道了，我這樣做既自私又不禮貌，我應(yīng)該耐心一點(diǎn)，好好和她說。

在今后的生活中，我應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從每一件小事做起，做到關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛長(zhǎng)輩，幫助他人，像《弟子規(guī)》中說的那樣“泛愛眾，而親人”。

阿凡提讀后感500字模板3篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“阿凡提讀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問。

在閱讀了作者的作品，我們的收獲是很多的，而相對(duì)應(yīng)的，我們要在讀完后做好總結(jié)，把知識(shí)和感悟?qū)戇M(jìn)讀后感里。那么你最近是否想要寫一篇作品讀后感呢？以下為編輯為你收集整理的阿凡提讀后感，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

阿凡提讀后感(篇1)

這個(gè)暑假里，我讀了四本《阿凡提的故事》，它是由兩本《阿凡提的大智慧》和兩本《阿凡提的大幽默》組成。這四本書里匯集了很多生動(dòng)有趣的小故事。

我最喜歡其中的一篇叫《一根麥草》，說的是阿凡提給村上的財(cái)主當(dāng)長(zhǎng)工，到了年底，財(cái)主為了不給阿凡提工錢就對(duì)阿凡提說：我從房頂?shù)挂豢诖湶菹聛?，你可要接住。記?。翰灰挂桓湶莸粼诘厣稀０⒎蔡岷敛辉谝獾牡戎?cái)主倒，當(dāng)飄下來最后一根的時(shí)候他抓住了，然后阿凡提對(duì)財(cái)主說：財(cái)主老爺，瞧，這一根麥草沒有落在地上！

阿凡提就是這樣一個(gè)幽默、聰明的人，他用他的幽默和聰明化解了很多危機(jī)，還幫助了很多人。

讀完這本書我就被其中一個(gè)個(gè)的小故事吸引了，更被阿凡提的善良勇敢幽默聰明樂于助人吸引了。我喜歡幽默聰明的人也希望自己能成為這樣的人。在這個(gè)暑假中當(dāng)我遇到一些困境的時(shí)候我就會(huì)想阿凡提遇到這種情況會(huì)怎么做。還記得有一次我想跟院里的一位小朋友交朋友，誰知道她挺冷漠還愛生氣，我問她，你叫什么名字，她說，我不告訴你，我就學(xué)著阿凡提的語氣說，哦，原來你叫我不告訴你，我還是第一次聽說有 5 個(gè)字的名字呢。她聽了以后哈哈大笑，我們很快就成為了好朋友。

在以后的生活中，我還要繼續(xù)以阿凡提為榜樣，使自己成為一個(gè)快樂幽默，充滿智慧的人。

阿凡提讀后感(篇2)

　今天，我讀啦【【阿凡提的故事】】，被阿凡提的聰明才智深深地吸引啦。

在【【四條腿的動(dòng)物】】中，描寫啦一位大地主把牲口市上所有的馬、牛、驢等四條腿的牲畜全買走啦，但他說還不夠，有多少買多少。阿凡提正好經(jīng)過那里，問他；你買那么多牲畜干什么、大地主說；我有一萬畝耕地，要許多四條腿的牲畜來耕作。只要是四條的多要嗎、阿凡提問。要，你有多少我要多少。大地主回答。阿凡提說；那你要說話算話，不許反悔。一言為定，覺不反悔。大地主高興地回答。阿凡提回去以后，給他送來啦一百只兔子，大地主一看急啦，阿凡提，這兔子能耕地嗎、那么您不是說四條腿的都要嗎，并沒有具體說什么。大地主聽啦無言以對(duì)，只好買下啦阿凡提的一百只兔子。

《阿凡提的故事》讀后感我很喜歡阿凡提的機(jī)智幽默，沉著冷靜的性格，我要好好向他學(xué)習(xí)。

阿凡提讀后感(篇3)

今天我看的書是阿凡提的故事的第二篇。故事里面說有一天，阿凡提買了一只又大又肥的樣，但是卻被巴依看到了。巴依就打壞主意想要吃掉阿凡提的羊。于是巴依就想了個(gè)辦法。巴依跑到阿凡提的家門前說：“阿凡提，快開門，快開門”。阿凡提趕緊跑去開門。巴依告訴阿凡提說明天就是世界末日了，所以你買的那只羊也沒什么用了，我們干脆就在河邊把他殺了吃掉算了。阿凡提馬上就看出了巴依的心思，就假裝答應(yīng)了他。

到了河邊，巴依下水游了一下泳。阿凡提在河岸上烤羊肉。阿凡提覺得火不夠旺，于是就把巴依的衣服也一起燒掉。巴依游玩泳上了岸質(zhì)問阿凡提干嘛把他的衣服燒掉了。阿凡提回答說：“反正明天就是世界末日了，留著這些衣服也沒什么用了?！?/p>

阿凡提用他的聰明教訓(xùn)了貪心的巴依。這篇故事告訴我們做人不能貪心。

關(guān)于《小鹿班比》讀后感悟模板

感言包括優(yōu)秀團(tuán)員獲獎(jiǎng)感言、科技先進(jìn)集體獲獎(jiǎng)感言等，在我們參加非常重要的場(chǎng)合比如頒獎(jiǎng)典禮時(shí)。此時(shí)就可以準(zhǔn)備一篇感言發(fā)表自己的看法，感言也可以幫助我們見證精彩瞬間。欄目小編特意搜集并整理了《小鹿班比》讀后感悟，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！

《小鹿班比》讀后感悟 篇1

大家好！我在班級(jí)上讀的書香飄流的書已經(jīng)有兩本了，一本書是《小鹿班比》，還有一本是《我是大俠汝子牛》。《小鹿班比》講的是一匹叫作班比的小鹿在一次冒險(xiǎn)中失去了他的媽媽，從此他和一匹神秘的老公鹿生活在了一起。一次，碰到獵人在打獵，小鹿班比的腿雖然受傷了，但是他還是忍住傷痛，繼續(xù)奔跑，終于逃脫了危險(xiǎn)，小鹿班比很勇敢！這本書告訴我們，在危險(xiǎn)的時(shí)候要變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

小鹿班比是一匹又活潑又開朗又可愛的小公鹿！小鹿班比的小伙伴郭波被獵人抓走了，后來獵人又放走了他，我們知道了抓走了動(dòng)物還要把它放回去，這樣我們才能做一個(gè)友善的人。小鹿班比頭上的角在他小的時(shí)候并不強(qiáng)壯，到了后來，他的角變得越來越堅(jiān)硬，他用自己的這對(duì)堅(jiān)硬的角頂走了敵人，保護(hù)了他的另一個(gè)小伙伴菲林，小鹿班比真是一個(gè)勇敢的孩子！

《小鹿班比》讀后感悟 篇2

《小鹿班比》這本書描述了一頭小鹿的成長(zhǎng)過程。小班比是一頭活潑可愛，又聰明又善良的雄鹿。后來，因?yàn)槿祟悮垰啾鹊脑S多親朋好友，最終在老鹿王的引領(lǐng)下，離開同伴，大深林中過起孤獨(dú)的生活。

從這個(gè)故事中，讓我覺得人類太殘忍了，他們用獵槍殘殺無辜的動(dòng)物們，比如可憐的戈波被獵人的槍一槍射死，如果沒有人類，它們就能生活的無憂遠(yuǎn)慮。但是人類打破它們的平靜。它們的生活就此改變。我覺得這些小動(dòng)物非?？蓱z，我希望人類不再去捕殺它們，我更是希望小動(dòng)物能平安無事的存活下來。

如果死去不是小動(dòng)物，而是獵人的親朋好友，那獵人一定會(huì)非常悲傷心痛，會(huì)去報(bào)仇。哪小動(dòng)物呢？一樣也會(huì)。所以請(qǐng)獵人們別再傷害可愛的動(dòng)物們。

我很喜歡小物們開開心心的生活著，我更喜歡班比的聰明才智，它在流血中，有人跟蹤它，它就繞圈子走，中途吃一些止血的草藥，最后跑掉。

我想告知我們?nèi)祟?，不能大量捕殺野生?dòng)物。

《小鹿班比》讀后感悟 篇3

這幾天，我看了一本書，名子叫小鹿班比，主要內(nèi)容是，本書描述了一頭小鹿的成長(zhǎng)故事，從它出生講到它成年。小班比是一頭聰明，善良的鹿。它活潑可愛，，彬彬有禮，他熱愛自由，向往著森林和草原自由自在的生活，但人類出先的時(shí)候，使森林危機(jī)四伏，一次又一次的獵捕，使班比的許多親朋好友都死在了人類的獵槍下。最后班比在老鹿王的引領(lǐng)下，離開同伴，離開熟悉的環(huán)境，在密林深處過起了孤獨(dú)的生活。

讀完這本書后，我有很多感想，就像書里的動(dòng)物，人們把它們獵殺了，可是，人類不為小動(dòng)物們著想，只想著自己的，后來把小動(dòng)物們逼得無家可歸了，只有老鹿王和班比過著孤獨(dú)的生活。

人們一直不懂自然環(huán)境和自然生態(tài)平衡，當(dāng)然也就不斷的破壞自然環(huán)境和自然生態(tài)平衡，可是人們一次接著一次受過大自然的批評(píng)和懲罰，可就是改不過來這個(gè)壞毛病，能改過來的人們能有多少個(gè)呢？也不多，就來有些動(dòng)畫片都讓我們?nèi)祟惐Ｗo(hù)地球環(huán)境，愛護(hù)地球，這說明一個(gè)什么問題呢？地球只有一只，就像宇宙中的一個(gè)寶石，如果地球毀了，就再也沒有了。

比如，現(xiàn)在的森林已經(jīng)越來越少，河水被垃圾污染，天氣越來越干燥，疾病越來越多，新鮮空氣很少，礦物質(zhì)也很少，浪費(fèi)掉的一次性筷子、和紙全都是用樹木枝造成的。可是這些全是人類做造成的。

還有，我們還破壞生態(tài)平衡，一直忽略了生態(tài)平衡的重要性，大量的捕殺動(dòng)物，砍伐植物，破壞森林，污染河水，導(dǎo)致許多動(dòng)植物死亡，人們也得了各種疾病。

我們還破壞生態(tài)平衡，一直忽略了生態(tài)平衡的重要性，大量的捕殺動(dòng)物，砍伐植物，破壞森林，污染河水，導(dǎo)致許多動(dòng)植物死亡，人們也得了各種疾病。

讓我們們記住，我們?nèi)祟愒谄茐拇笞匀坏臅r(shí)候，也應(yīng)該為小動(dòng)物們著想，不然的話，就會(huì)受到大自然的懲罰，因?yàn)榇笞匀皇俏覀內(nèi)祟惖睦蠋?，也是養(yǎng)育我們一生的母親。

《小鹿班比》讀后感悟 篇4

有一天，一只小鹿在森林里出生了，它的名字叫班比，出生后它被媽媽擦洗著。它一直躺在草地上沉睡過了一會(huì)兒，它媽媽輕輕的呼喚道：“班比，我的小班比”此時(shí)它睜開著眼，看見了這個(gè)美麗的世界。

日子一天一天地過去了，小鹿班比度過了他最初的幼年時(shí)代，有一天班比跟他媽媽走在一條狹窄的小路上。小鹿班比問媽媽許許多多的問題。因?yàn)樘釂栴}令他十分快樂。他們走了一會(huì)兒，突然，一只白頭鼬逮住了一只耗子，鉆進(jìn)路邊享用美餐。小鹿班比看了驚恐不安，媽媽安慰他說：“沒什么”。他們繼續(xù)前進(jìn)，走到了一個(gè)地方，眼前一下子變得非常明亮，原來他們來到了森林的盡頭，此時(shí)媽媽嚴(yán)肅地對(duì)小鹿班比說：“我先走出去，你要一直盯著我，要是你看到我拼命往回跑，你也要飛快地往回跑，即使你看到我摔了也要往回跑，知道了嗎?”小鹿班比說：“知道了”于是，媽媽走到了草地上，過了一分鐘，她變得很高興，叫道：“來吧?！毙÷拱啾纫卉S而出，看到了這美麗的草地，小鹿班比立刻沉浸在了快樂之中。小鹿班比陶醉了，他徹底忘了自己。他在原地一直向天空跳躍?！?/p>

過了多年，小鹿班比長(zhǎng)大了，他有了兩人支尖尖的角。此時(shí)母親也去世了，他變得孤獨(dú)了，但是，他遇上了三個(gè)好伙伴小鹿戈波、法利納和羅諾。有一天，一件可怕的事發(fā)生了，一群烏鴉一邊逃離一邊說：“閃電快來了大家趕緊躲開?！绷_諾馬上指揮全部動(dòng)物逃跑，喜鵲直叫：“當(dāng)心，當(dāng)心”此時(shí)一股可怕的氣味充斥了整個(gè)森林，森林里的動(dòng)物都落荒而逃了，一聲驚雷響起，許多小動(dòng)物都被閃電給電死了。終于在最后，閃電終于結(jié)束了。可是戈波不見了，但是經(jīng)過班比和法利納努力，終于在一片樹林中找到了戈波。小鹿班比一直森林里跟著老鹿王，但是有一天，老鹿王跑上山，神秘的失蹤了。

小鹿班比為了尋找老鹿王，往森林深處走，終于消失在叢林中。

《小鹿班比》讀后感悟 篇5

在寒假里，媽媽給我買了一本書書，叫《小鹿班比》，它講了一只叫班比的小鹿成長(zhǎng)的故事，表達(dá)了動(dòng)物成長(zhǎng)的快樂與煩惱，呼吁大家共同來保護(hù)動(dòng)物。

在一個(gè)清晨，班比獨(dú)自一人來到草地上，遇見了一個(gè)王子?？墒撬屯踝佣疾恢肋h(yuǎn)處，獵人黑洞洞的槍口已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了王子。突然，一聲巨響，他看見王子倒在草地上死去，身上有一個(gè)大口子，那是被獵槍打出來的。從那以后，班比一直生活在害怕之中。又有一次，出動(dòng)了三十多個(gè)獵人，對(duì)樹林里的動(dòng)物進(jìn)行大捕殺。在捕殺的過程中，山雀、烏鴉、野雉、狐貍、松鼠都在飛快地逃命。班比和媽媽也不例外?？墒窃谂苓^一片沒有隱蔽物的空地時(shí)，他的媽媽被等在那里的獵人擊中了。這事給班比造成了最大的傷害。還有一次，獵人差點(diǎn)要了班比的性命。這次獵人的槍口對(duì)準(zhǔn)了班比，班比的腳被打傷了，要不是老鹿王的幫助，班比就要死了。

這本書告訴我們要愛護(hù)小動(dòng)物，不要去傷害他們，因?yàn)樗麄円彩且粋€(gè)個(gè)生命。

我很喜歡這本書，有空你也讀讀吧。

《小鹿班比》讀后感悟 篇6

今天，陽光明媚，晴空萬里，太陽公公露出了迷人的笑臉，你說是不是看書的好曰子呀！

從書包里取出那本嶄新的《小鹿班比》，我就被深深地吸引住了。

我翻開第一章，斑比誕生了，小鹿斑比的家是用灌木叢圍成的小星星。斑比是在一個(gè)寧靜，美好和諧的環(huán)境下誕生的。它一生下來就被喜鵲給夸贊了，它一生下來，就能勉強(qiáng)站起來。它生下來時(shí)站的時(shí)候，腳細(xì)細(xì)的，身子痩瘦的，可愛的不能再可愛了。它誕生后，鹿媽媽沒聽喜鵲媽媽的夸贊，只顧自己舌頭舔舐它！

斑比真幸福，它誕生后，喜鵲媽媽夸贊它；媽媽用舌頭從頭把斑比舔到尾。

我認(rèn)為斑比是幸運(yùn)的，能在這么好的環(huán)境中出生，被夸贊，我是要夸一下鹿媽媽，每當(dāng)別人欺負(fù)斑比時(shí)，是它挺身而出，保護(hù)了斑比。

開頭就這么有趣！我們明天再見《小鹿斑比》。