[參考總結(jié)] 校外教育實踐活動總結(jié)（一篇）

時光流逝，時間一晃而過，這一階段的工作馬上就要結(jié)束了，我們需要對這一段時間工作進行總結(jié)，總結(jié)是指某個時期、某個項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，我們怎么動筆去寫總結(jié)呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[參考總結(jié)] 校外教育實踐活動總結(jié)（一篇）》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

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為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了勞動實踐教育基地。我們在勞動實踐中老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。下面把五年級校外勞動教育實踐活動情況總結(jié)如下：

1、積極組織學(xué)生參加勞動實踐活動。結(jié)合場所種養(yǎng)項目，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，合理選擇蔬菜品種，組織學(xué)生到場所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場所內(nèi)蔬菜種植和長勢情況進行評比，同時，各班勞動場所評比結(jié)果與班主任績效考評掛鉤。

2、我們五年級幾位教師作為學(xué)生勞動實踐的輔導(dǎo)老師，對于學(xué)生來說，我們把勞動場所作為載體，促進了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來，充分培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導(dǎo)他們通過觀察、動手、動腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會到勞動艱辛與快樂。每當他們品嘗自已的勞動果實時，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著學(xué)生全面發(fā)展這一目的，讓學(xué)生與自然接觸，在勞動中通過真切的感受，心理體驗，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認識理解，讓學(xué)生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。

3、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動的快樂。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。

（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的思想煙消云散。

（3）擴大課程資源，拓寬學(xué)生的`科學(xué)知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實踐得心應(yīng)手，知事甚多的“少年閏土”。

（4）快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

總之，通過對學(xué)生的勞動技能的培養(yǎng)，使學(xué)生樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們對現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹立對社會的責任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng)造能力。

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教育實踐活動總結(jié)

你現(xiàn)在已經(jīng)掌握了如何撰寫范文的技巧了嗎？現(xiàn)在，為了更好地完成我們的工作，我們必須掌握文檔處理的重要性。如果你不知道如何下筆，不妨借鑒一些范文。讀范文能夠幫助我們理解不同社群之間的道德與價值觀差異，所以，我們已經(jīng)為您準備好了“教育實踐活動總結(jié)”，請務(wù)必收藏本篇文章以便今后的閱讀。

教育實踐活動總結(jié) 篇1

3月10日，鄂爾多斯團市委召開共青團鄂爾多斯市三屆五次全委(擴大)會暨“一學(xué)一做”教育實踐部署會，會議就如何貫徹“一學(xué)一做”精神提出明確要求。

會議指出，“一學(xué)一做”教育實踐是團中央著眼于全面從嚴治黨的新形勢，做出的一項重大工作部署，全市各級團組織要高度重視，抓好落實。要以迎接黨的勝利召開這一主線，扎實開展“一學(xué)一做”教育實踐，教育團員提振精氣神、展現(xiàn)新作為。要把握好保持和增強政治性、先進性、群眾性這一根本目標，教育引導(dǎo)青年堅定不移走中國特色社會主義發(fā)展道路。要把握好增強團員先進性和光榮感這一著力點，把發(fā)展團員和團員教育管理嚴格起來，讓團員的作用發(fā)揮出來。要堅持問題意識和問題導(dǎo)向，以解決問題的成果來評判教育實踐的成效一學(xué)一做的教育實踐工作總結(jié)工作總結(jié)會議對全市“一學(xué)一做”教育實踐做出具體部署，在學(xué)習教育方面，要圍繞學(xué)習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，認真組織自學(xué)，上好主題團課，開展征文活動。在組織生活方面，要以團支部為基本單位，以“三會兩制一課”等團員教育管理制度為基本依據(jù)，集中開展好組織生活會、入團儀式和評選表彰工作，加強和整頓規(guī)范基層組織。在實踐活動方面，要組織開展好團員志愿服務(wù)、“不忘初心跟黨走”網(wǎng)絡(luò)主題團日、團員先鋒崗(隊)創(chuàng)建等活動，發(fā)揮和彰顯團員的先進性。在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，各級團組織主要負責人要履行第一責任人職責，要強化到基層抓落實，要強化分類指導(dǎo)，要加強工作統(tǒng)籌，要加強宣傳報道，營造良好輿論氛圍。

會議明確各時間節(jié)點主要任務(wù)，會議要求，全市各級團組織要在4月底前，以團支部為單位，召開“學(xué)習講話做合格共青團員”專題組織生活會;5月份，集中組織開展“不忘初心跟黨走”線上線下主題團日活動;6月底前，推報市級優(yōu)秀征文;5至7月份，各基層團委團支部要對自身建設(shè)情況進行自查，開展組織整頓。

教育實踐活動總結(jié) 篇2

主題實踐活動是踐行黨員先進性標準要求的一次具體行動，也是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要平臺。市農(nóng)委黨組高度重視，根據(jù)市委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，先后兩次召開黨組會議，精心謀劃，制定了活動方案，提出了“一個黨員一面旗幟，服務(wù)三農(nóng)當先鋒”的實踐主題，全委廣大黨員積極響應(yīng)，踴躍參與，取得了初步成效。

一是開展“進農(nóng)家門，知農(nóng)家情”活動。各支部結(jié)合崗位實際，集中組織廣大黨員深入到農(nóng)村困難群眾和委屬企事業(yè)單位下崗職工家中，通過走訪、座談等形式，開展調(diào)查研究，傾聽群眾的意見和呼聲，了解農(nóng)民群眾和困難職工在生產(chǎn)、生活方面的實際困難。黨組書記張盡忠深入大柳羊場走訪結(jié)對聯(lián)系戶，詳細了解聯(lián)系對象的實際困難，提出初步的幫扶計劃。李建國副主任帶領(lǐng)畜牧局黨支部冒雨深入到鳳陽縣張?zhí)链?，就農(nóng)民“盼什么、想什么”進行座談?wù){(diào)研。從3月18日至22日，委屬21個黨支部共組織140余名黨員，深入走訪了來安、風陽、瑯琊三縣(區(qū))共105個農(nóng)戶和城市居民家庭。有3個支部分別與兩個選派村和一個街道社區(qū)黨支部結(jié)隊共建。此外，在做好市委先進性教育主題實踐活動規(guī)定要求的同時，我委還結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開展了春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大調(diào)研主題實踐活動，從有關(guān)單位抽調(diào)20多名黨員技干，成立四個組，每組由黨組成員帶隊，分赴8個縣市區(qū)16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、160個農(nóng)戶，調(diào)查當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活存在的主要問題，掌握了春耕備耕、“五早”生產(chǎn)、畜牧“三春”和漁業(yè)春投春放及農(nóng)資市場管理等情況，提出了當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意見和建議。

二是開展“解民困，暖民心”活動。在走訪調(diào)研、掌握實情的基礎(chǔ)上，委機關(guān)7個支部確定了8戶助貧解困幫扶對象，并制定了長期幫扶計劃和措施，從資金、項目、技術(shù)、農(nóng)資、就業(yè)等方面給予幫扶。市委副書記汪炳瑜在深入來安縣廣佛村開展春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)研活動中，捐助600元深切慰問了該村特困戶陸國友。漁業(yè)局黨支部從分析致貧原因入手，制定了“精神上扶志、生活上扶貧、能力上扶技、資金上扶持”的幫扶思路。能源辦黨支部為市漁場幫扶對象李必秀之女聯(lián)系安排就業(yè)。市農(nóng)技推廣中心結(jié)對幫扶天長市仁和鎮(zhèn)長鼓村黨支部4000元;種子公司支部為來安縣王來村10戶特困群眾送去了1000元慰問金和60斤雜交水稻種子;市水研所多方籌措4800元，用于慰問本所的7名特困職工;市農(nóng)科所黨支部發(fā)動黨員捐款XX元，結(jié)對幫扶該所特困職工李明珠。

三是扎實開展創(chuàng)建標準化農(nóng)業(yè)科技示范基地和推廣適用新技術(shù)活動。為找準黨員發(fā)揮作用的切入點，我委根據(jù)創(chuàng)建“示范崗”、“先鋒崗”要求，立足崗位實際，以支部為單位，以黨員技干為主體，以推廣10項新技術(shù)為支撐，在南譙、瑯琊、定遠縣、來安、全椒、明光等6縣(市區(qū))，建立了糧油作物、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜高產(chǎn)栽培、能源生態(tài)農(nóng)業(yè)等5大產(chǎn)業(yè)、共10個標準化試驗示范基地，使基地建設(shè)做到六有：即有支部牌子、有黨員名字、有實施方案、有建設(shè)內(nèi)容、有技術(shù)標準、有效益目標。充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用、黨員的先鋒模范作用和基地的示范、帶動作用。此外，還開通了農(nóng)技“110”專家咨詢志愿者服務(wù)熱線，為廣大農(nóng)民及時解決生產(chǎn)技術(shù)難題提供便利服務(wù)。

四是開展義務(wù)植樹。組織機關(guān)和部分委屬企事業(yè)單位120名黨員，到大柳種羊場義務(wù)植樹1300棵。委黨組書記張盡忠和委黨組成員參加了植樹活動。

通過5天的主題實踐活動，我委廣大黨員干部深切感受了基層群眾的困難和疾苦，對如何保持共產(chǎn)黨員的先進性有了新的認識，宗旨意識、群眾觀念進一步增強。主題實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但為基層群眾辦實事、做好事、解難事的任務(wù)還很艱巨。委黨組正在將調(diào)研情況進行認真梳理，精心制定扶貧幫困的具體措施，使活動真正達到讓黨員受教育、群眾得實惠的目標。

教育實踐活動總結(jié) 篇3

縣公安局以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，始終把社會矛盾排查化解和預(yù)防作為維護社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作。通過開展重點信訪案件攻堅，近期成功連續(xù)化解7起涉法涉訴信訪案件，最大限度地減少和避免了新信訪問題老化、老信訪問題激化等一系列問題的產(chǎn)生，以高效的求實作風認真踐行了黨的群眾路線。

提高認識，端正思想，做好上門群眾工作。在處理信訪問題過程中，縣公安局始終堅持執(zhí)法為民的思想，對問題產(chǎn)生的自身原因不捂不蓋，堅持有錯必糾、主動改正，耐心細致地做好信訪問題化解各項工作，保證每次信訪接待中，信訪人帶氣來，順氣走。

同時，多管齊下、多措并舉，通過采取約訪、下訪、回訪等方式，認真做工作、擺事實、講道理，切實暢通信訪渠道。在趙某交通事故案件發(fā)生后，辦案民警在積極偵查的同時密切關(guān)注傷者病情，及時捐款送治。期間，積極協(xié)調(diào)縣民政、殘聯(lián)等部門為趙某申請臨時救助金，辦理低保和殘疾證。

以實際行動，讓人民群眾感受到公安機關(guān)的溫情和關(guān)懷，讓群眾感受到公安機關(guān)處理該信訪事項的真心誠意，堅決杜絕因拖拉推諉傷害人民群眾感情問題事件的發(fā)生。

領(lǐng)導(dǎo)重視，親自接訪，保證問題有效化解?？h公安局黨委定期專題調(diào)度信訪問題化解工作，適時組織召開分管局領(lǐng)導(dǎo)與督察、控申、法制、派出所等部門負責人參加的信訪工作聯(lián)席會議，研究部署推進措施。堅持局長負責制，對信訪來信必看必批辦，重大案件必問必交辦，疑難案件必親自督辦。

要求責任單位做到“信訪不息、班子不散、工作不止”，分管局領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)系所、隊的黨委成員在信訪問題化解工作中親自接訪、親自指導(dǎo)，科學(xué)謀劃、精心組織。相關(guān)責任單位努力在勸返、穩(wěn)控、解決群眾合理訴求、規(guī)范信訪秩序上做實、做細文章。在全局形成領(lǐng)導(dǎo)親自指揮協(xié)調(diào)、上下齊抓共管的工作格局。

責任包保，重點督導(dǎo)，夯實問題化解基礎(chǔ)。實施責任包保，對全部信訪案件落實一個包保班子、一次協(xié)調(diào)會商、一種解決方案、一套穩(wěn)控措施的“四個一”機制，逐級明確責任主體和解決時限，履行包查證、包勸返、包穩(wěn)控、包化解、包息訪的“五包”工作職責。

由責任局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，責任單位主要負責人親自負責，按時間節(jié)點督導(dǎo)推進。讓信訪群眾感受到自己的訴求愿望時刻有人關(guān)注、有人解決。對工作沒有取得明顯進展、多次辦理仍然打不開局面的信訪案件，由縣局主要領(lǐng)導(dǎo)親自約談，面對面詢問案情，聽取信訪人訴求。根據(jù)案情及時調(diào)整辦案隊伍，進行集中攻堅。同時，對因責任不到位造成案件當事人越級上訪的，一律實行責任倒查，確保信訪問題得到及時有效解決。

精確把握，綜合施策，努力實現(xiàn)“案結(jié)事了”。針對涉法涉訴信訪案件當事人信“訪”不信“法”、“大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決”的“鬧訪、纏訪”心理，主動邀請檢察院進行工作監(jiān)督。在信訪案件處理過程中，對應(yīng)依法辦理的堅持原則，寸步不讓。

對無理、過高的信訪訴求，掌握尺度，把握火候，始終堅持有理、有據(jù)、有節(jié)地做好工作。同時，與綜治、維穩(wěn)、信訪等部門聯(lián)系溝通，密切配合，注重發(fā)揮社會各界力量，動員群眾摸排提供案件線索，發(fā)動信訪人關(guān)系人協(xié)商調(diào)解，切實做好信訪案件化解工作，做到矛盾不上交、問題不激化，有力推動信訪工作健康有序發(fā)展。

教育實踐活動總結(jié) 篇4

自社會主義核心價值觀主題教育實踐活動開展以來，黨委政府學(xué)習專題通知文件要求，結(jié)合農(nóng)辦工作實際，迅速動員部署，組織召開黨組會議，有序開展各項社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。以此帶動行業(yè)樹立新風，現(xiàn)將該活動的工作開展情況匯報如下。

一、高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒禹樌行蜷_展。

為確保教育實踐活動工作扎實有效開展，我辦進行了認真研究和周密部署，成立了以農(nóng)辦書記任組長的教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“加強學(xué)習保質(zhì)量，提高認識增成效”的工作思路，認真貫徹落實省、縣相關(guān)工作會議精神，切實解放思想，找準社會主義核心價值觀主題教育教育實踐活動的結(jié)合點，明確核心價值觀教育實踐活動的具體目標，迅速行動，全面實施，穩(wěn)步推進，努力形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強思想教育、豐富活動內(nèi)容，營造活動良好氛圍。

加強社會主義核心價值觀教育，不斷提高干部職工的思想道德素質(zhì)，增強干部職工的貫徹執(zhí)行工作任務(wù)的能力。利用板報、條幅將社會主義核心價值觀主題教育實踐活動內(nèi)容進行廣泛宣傳，認真組織干部職工學(xué)習《公民道德基本規(guī)范》，撰寫心得體會；深入開展

“講文明樹新風”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽”、“結(jié)對幫扶”等一系列創(chuàng)建活動。結(jié)合工作實際，并深入開展了窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)”活動，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員在為群眾提供“優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、高效、便捷”服務(wù)中創(chuàng)先爭優(yōu)，為我辦實現(xiàn)跨越發(fā)展提供動力和保證。

三、強化理論學(xué)習、提升干部素質(zhì)，不斷推動工作新水平。

加強各方面知識的學(xué)習，狠抓了干部職工的學(xué)習，繼續(xù)采取了黨組中心組、干部政治學(xué)習、局辦公學(xué)習三位一體的模式，堅持集中與自學(xué)相結(jié)合方式，采取網(wǎng)絡(luò)、討論、座談等多種形式，每周堅持進行政治學(xué)習，全面提高了干部職工的政治理論水平；加強對政治理論的學(xué)習，并對本系統(tǒng)先進人物和事跡進行了學(xué)習，通過學(xué)習使核心價值觀教育真正入耳、入腦、入心，有力地提高了全辦從業(yè)人員的人文素養(yǎng)和政治素養(yǎng)；加強對社會主義核心價值觀的學(xué)習，組織干部職工學(xué)習《社會主義核心價值體系學(xué)習讀本》、貫徹落實《建設(shè)社會主義核心價值體系實施綱要》，深化理想信念教育，形勢政策教育、職業(yè)道德教育和民主法制教育，引導(dǎo)干部職工堅定對馬克思主義信仰，堅定對社會主義的信念，樹立社會主義核心價值觀；加強對業(yè)務(wù)和法律法規(guī)知識的學(xué)習。結(jié)合自身本職工作實際，進行了熱烈討論，撰寫學(xué)習心得體會進行交流。

通過這次社會主義核心價值觀主題教育實踐活動的開展，使我辦干部群眾的整體素質(zhì)得到提高，履職和服務(wù)能力得到增強，對外的形象得到全面提升。我們將以核心價值觀教育實踐活動為契機，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、盡職盡責的工作理念，大膽創(chuàng)新工作方式，著力優(yōu)化工作環(huán)境，主動加強人文關(guān)懷，不斷提升隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，同舟共濟、共鑄輝煌。下一步，我辦將繼續(xù)按照《社會主義核心價值觀主題教育活動方案》的部署，總結(jié)經(jīng)驗，深入開展教育活動，將學(xué)習教育活動與開展學(xué)習型機關(guān)建設(shè)結(jié)合起來，務(wù)必學(xué)有所成，學(xué)有所用，推動我辦事業(yè)發(fā)展。

教育實踐活動總結(jié) 篇5

為響應(yīng)共青團蒙城一中委員會向全校各級團組織、廣大青年、團學(xué)骨干發(fā)出的倡議，認真宣傳和學(xué)習“做有理想青年，為中國夢奮斗”的精神，我校團委組織開展主題團會活動，帶領(lǐng)青年團員們認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會習近平總書記的重要講話精神，以達到提升我院共青團工作水平，完善每一個團員自身素質(zhì)的目的?，F(xiàn)將活動開展的具體情況總結(jié)如下：

我校本次主題團日活動開展時間為20xx年9月5日——20xx年9月30日，活動的主要形式為以團支部為單位召開主題團會，團會的主要內(nèi)容認真學(xué)習習近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話內(nèi)容，領(lǐng)會校團委發(fā)出的倡議的精神，結(jié)合自身實際，將中國夢融入于自己的青年夢中，暢談所思所感。同時開展“中國夢，我的夢”大型作文競賽，黑板報比賽，學(xué)校宣傳欄宣傳等活動。

活動前，各團支部、每位學(xué)生都能夠積極配合學(xué)院工作，認真做好前期準備工作，收集相關(guān)材料，結(jié)合團會內(nèi)容精心準備?；顒又?，每個支部都能結(jié)合班級特色，開展有意義的團會，并在團會中就習近平總書記講話中提出的廣大青年一定要做到“堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格”的五點要求，以及我校共青團“用歷史觀照未來，用責任理解青春，用實踐提升發(fā)展，用價值詮釋人生”的工作要求進行了討論的學(xué)習，每個團員也能夠積極就自身實踐發(fā)表自己的看法和感想?；顒雍?，我們也積極地對活動開展進行了總結(jié)和反思，力求在未來的活動開展中能夠更加圓滿，有所創(chuàng)新。

通過本次主題團日活動的開展，蒙城一中的青年團員們加強了對“中國夢”的更深一步的了解：青年最富有朝氣、最富有夢想的，青年興則國家興，青年強則國家強，中國夢不僅是是歷史的，是國家和民族的，更是我們青年一代的，我們要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中放飛我們的青春夢想。

鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié)

經(jīng)過深入研究，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別推薦了名為“鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié)”的文章?；蛟S您正在尋找范文的時候看到了這篇文章？在現(xiàn)代的職場生活中，文檔處理已經(jīng)成為了辦公室生活的一部分，而對于范文的引用與借鑒也變得越來越重要。通過參考優(yōu)秀的范文，我們可以提升寫作技巧，并獲得更多的靈感和視角。希望這些建議能夠為您帶來一些新的思考方式和觀點！

鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié) 篇1

團中央成立了“ ”教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，我擔任組長，書記處全體同志參加，

資料

團的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全面負責本地區(qū)本領(lǐng)域教育實踐的開展，團委主要負責人是第一責任人。全面負責，就是要加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對安排部署、組織協(xié)調(diào)負責，對指導(dǎo)推進、檢查督導(dǎo)負責。

作為第一責任人，團委主要負責人既要率先垂范，帶頭參加教育實踐，又要靠前指揮，投入足夠時間和精力進行指導(dǎo)，自始至終把責任扛在肩上。各級團委基層組織建設(shè)部門作為牽頭部門，要把指導(dǎo)督查的重點放到基層、放到團支部，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進度節(jié)奏，引導(dǎo)基層結(jié)合實際、創(chuàng)造性地開展教育實踐。

要注意及時總結(jié)好的做法和經(jīng)驗，建立與本地區(qū)本領(lǐng)域?qū)嶋H情況相適應(yīng)的團員教育管理長效機制，鞏固和深化教育實踐的成果。

要將教育實踐與“8+4”“4+1”“1+100”等工作結(jié)合起來，把參與和指導(dǎo)教育實踐作為“常態(tài)化下沉基層”團干部的重要工作任務(wù)和“向基層服務(wù)對象報到”的主要工作;參加團干部直接聯(lián)系青年工作的每名專職團干部和團的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)掛職、兼職團干部都要聯(lián)系一個基層團委，全程參與，加強指導(dǎo)，并完成講授團課等具體任務(wù)。

每個基層團委都要細化工作方案，以團支部為基本單位，以“三會兩制一課”等團員教育管理制度為基本依據(jù)，把教育實踐落實到每個團支部、每一名團員。教育實踐情況將列入全團重點工作考核內(nèi)容。

堅持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，在規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，注重區(qū)分學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)、機關(guān)以及非公有制經(jīng)濟組織和社會組織等，根據(jù)各自實際有針對性地安排任務(wù)、推動工作，防止“上下一般粗”，防止形式主義、走過場。

不同領(lǐng)域、不同類型團支部要把自身的特點和特色體現(xiàn)出來，做到具體化、精準化。特別要抓住學(xué)校共青團這個源頭、這個關(guān)鍵，注重加強對學(xué)生團員教育實踐的指導(dǎo)。

這次教育實踐只有總的時間要求，不分批次、階段和環(huán)節(jié)，給基層創(chuàng)造性開展工作留出空間，要鼓勵和支持基層發(fā)揮主觀能動性，積極探索，增強教育實踐的實效性。

堅持兩手抓、兩促進，把教育實踐與團的重點工作緊密結(jié)合起來，做到有機融合。要通過教育實踐，促進廣大團員、團干部特別是團的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部提振奮發(fā)有為、敢于擔當?shù)木珰馍?，錘煉好作風，展現(xiàn)新作為，把教育實踐的成效體現(xiàn)在為黨做好新形勢下青年群眾工作上。

鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié) 篇2

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1.扎實推進

落實**部署，教育實踐活動扎實推進：集團公司作為全國首批開展教育實踐活動的**企業(yè)，黨組深刻地感受到責任重大、任務(wù)艱巨。黨組嚴格按照**的各項部署和要求，扎實推進各項活動的有效開展。

◎?qū)W習教育、聽取意見環(huán)節(jié)

黨組緊緊圍繞**要求和學(xué)習重點，進行了18次集中學(xué)習討論，共8天多。在總部、二級、**單位和基層黨支部4個層級召開了48個專題調(diào)研座談會，征求了9個群體675名干部、職工和離退休人員的意見建議;黨組主要領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作調(diào)研，深入24個基層單位征求意見。期間，還通過各種渠道在全系統(tǒng)征集到1571人753條意見建議，涉及“四風”的8條。

一個良好的開端和深入細致的工作為后續(xù)環(huán)節(jié)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

◎查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)

通過召開次黨組(擴大)會議，梳理歸納出黨組在“四風”問題上的18項具體表現(xiàn)，并提出初步整改設(shè)想和措施。

黨組和領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真填寫檢查材料。在軍工企業(yè)中，率先召開黨組專題民主生活會，會上，班子成員開展了深入的黨性分析和自我剖析，進行了深刻的批評和自我批評，開了一個高質(zhì)量的專題民主生活會。

◎整改落實、建章立制環(huán)節(jié)

針對“四風”問題的具體表現(xiàn)，黨組制定了整改落實方案，明確了整改目標并提出63項整改措施。

重點針對規(guī)模導(dǎo)向偏差，業(yè)務(wù)招待費、會議費、辦公費偏高，超標配置公務(wù)用車，超標配置辦公用房，文山會海等5個方面的突出問題，以及離任審計中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，開展了“5+1”專項整治活動。著眼長效機制的建立，進一步修訂和完善相關(guān)規(guī)章制度，使黨組改進工作作風、密切聯(lián)系群眾制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

2.特色突出

結(jié)合航天實際，教育實踐活動特色突出：活動中，黨組在認真完成“規(guī)定動作”的同時，突出航天特色，創(chuàng)造性地開展工作。

鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié) 篇3

湖南教育實踐活動總結(jié)

近年來，湖南教育實踐活動在學(xué)生思想教育、素質(zhì)培養(yǎng)和社會實踐等方面取得了顯著成效。本文圍繞這一主題，詳細、具體且生動地總結(jié)湖南教育實踐活動的經(jīng)驗和成果。

湖南教育實踐活動注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。通過參與社會實踐活動，學(xué)生能夠親身感受到社會發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，進而主動承擔起社會責任。例如，在農(nóng)村調(diào)研中，學(xué)生們深入到農(nóng)民家中，了解到他們的生活困境和需求。通過親身經(jīng)歷，學(xué)生們不僅對農(nóng)民的辛勤付出表示敬意，還能夠更加理解社會的多樣性和復(fù)雜性，從而培養(yǎng)起關(guān)心他人、關(guān)心社會的意識和能力。

湖南教育實踐活動重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過參與科技創(chuàng)新活動和實踐課程設(shè)計，學(xué)生們能夠培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新的意識。一方面，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實踐中，解決實際問題。另一方面，學(xué)生們在參與實踐活動中能夠思考和發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試提出創(chuàng)新性的解決方案。通過這些實踐，學(xué)生們的創(chuàng)新能力得到了很大程度的提升，為他們以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

湖南教育實踐活動注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。在社會實踐和科技創(chuàng)新活動中，學(xué)生們需要與隊友密切合作，共同完成各項任務(wù)。通過團隊合作，學(xué)生們學(xué)會了相互間的溝通與交流、協(xié)調(diào)與合作，培養(yǎng)了團隊精神和合作意識。例如，在扶貧工作中，學(xué)生們組成小組進行調(diào)研和幫扶行動，通過相互之間的配合和協(xié)作，不僅為當?shù)刎毨罕妿砹藢崒嵲谠诘膸椭?，也鍛煉和提升了自身的團隊合作能力。

另外，湖南教育實踐活動還加強學(xué)生與社會的聯(lián)系。通過參觀企事業(yè)單位、接觸社會名人等活動，學(xué)生們能夠更加直觀地了解社會的運作機制和職業(yè)發(fā)展的方向。例如，在企業(yè)參觀中，學(xué)生們能夠親眼目睹并參與到實際的生產(chǎn)流程和管理活動中，從而更好地了解企業(yè)的運作模式和管理理念。這種親身體驗有助于學(xué)生們更好地選擇自己的未來職業(yè)，并提前適應(yīng)社會的要求。

小編認為，湖南教育實踐活動在培養(yǎng)學(xué)生社會責任感、創(chuàng)新精神、團隊合作能力和加強學(xué)生與社會聯(lián)系等方面發(fā)揮著積極作用。通過這些實踐活動，學(xué)生們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中，還能夠提升自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。相信在湖南教育實踐活動的不斷推動下，學(xué)生們的成長將更加全面而充實。

鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié) 篇4

在黨的群眾路線教育實踐活動

總結(jié)大會上的講話

（2014年10月）

同志們：

今天公司召開黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會，主要任務(wù)是學(xué)習貫徹**、省市委、市國資委黨委黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)會精神，對公司教育實踐活動進行總結(jié)，進一步鞏固擴大活動成果，安排和部署切實加強黨的作風建設(shè)、全面推進從嚴治黨工作措施。市國資委督查組同志將作重要講話。請認真學(xué)習和理解，然后回去進行演講。下面，我講兩點意見。

1、黨的群眾路線教育實踐有堅實的基礎(chǔ)和顯著的損壞

根據(jù)市委、市國資委黨委統(tǒng)一部署和總體安排，在市國資委督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)和幫助下，從今年2月份起，公司嚴格貫徹落實**、省市委、國資委黨委的文件指示精神，頂住礦井關(guān)停工作帶來的維穩(wěn)壓力，克服點多、面廣、線長的困難，嚴格要求，強化措施，大膽創(chuàng)新，結(jié)合實際，扎實有效地開展各項工作。教育實踐活動緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，聚焦“四風”，務(wù)求實效，切實解決基層群眾反映強烈的“四風”問題，服務(wù)群眾最后一公里的“五險一金”的問題，努力破解影響和制約公司轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的難點問題，收到了較好的效果，教育實踐活動做到基礎(chǔ)扎實，緊扣活動的內(nèi)容和要求，達到了市委督導(dǎo)組、市國資委督導(dǎo)組的要求，整體實現(xiàn)了規(guī)定動作做到位，自選動作做精彩，主要表現(xiàn)在以下六個方面：

（一）活動總體安排部署，把握時間節(jié)點，突出一個“細”。

一是工作安排細。2月14日國資委召開黨的群眾教育活動動員會后，公司黨委高度重視，在隨后召開的中心組學(xué)習會上統(tǒng)一認識，確定了黨的群眾教育活動作為今年的一項重大的政治任務(wù)。2月27日，公司召開動員會，會后，公司迅速成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任人，把握好時間節(jié)點，按照國資委黨委要求按時召開專題會議，制訂相應(yīng)階段性的工作措施。

3月18日上午，市委群眾路線教育實踐活動第十九督導(dǎo)組組長胡長漢、韓茂國等領(lǐng)導(dǎo)、國資委督導(dǎo)組組長紀大臣、胡宇紅等同志來我公司檢查督導(dǎo)群教活動開展情況。督導(dǎo)組主要檢查市委群教活動動員會后的進展情況，采取聽取匯報、查閱資料、查看班子成員讀書筆記、中心組學(xué)習記錄等方式對公司群教活動開展情況進行檢查督導(dǎo)。隨著活動的不斷深入，公司黨委根據(jù)活動出現(xiàn)的新情況，逐步充實領(lǐng)導(dǎo)小組的力量，堅持教育實踐活動以“為民、務(wù)實、清廉”為主題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以聚焦“四風”問題為導(dǎo)向，嚴格落實 “認真、嚴格、深刻、實效”的工作要求，重點抓好公司各級領(lǐng)導(dǎo)班子的中心組學(xué)習， 在“四必談、五必清、六必訪”的專題活動中，開門聽取群眾意見，針對群眾關(guān)心的問題梳理了六個類別，十八個方面問題，落實到具體部門，明確責任人，把立查立改工作落實到位。

二是細化類別，重點督導(dǎo)。公司黨委在教育實踐活動的謀劃部署上，考慮到公司分散，點多面廣，黃石礦區(qū)、貴州礦區(qū)活動難以同步，企業(yè)員工素質(zhì)較低，接受能力差等諸多因素。公司各級黨組織要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課，集中學(xué)習資料一本。

袁倉、東井、株樹、張維、天泰等分公司充分發(fā)揮黨組織負責人的作用，利用在周四政治學(xué)習日帶著大家學(xué)原文、讀原著，作出身體力行的榜樣；公司教育實踐活動督導(dǎo)組不但要督導(dǎo)公司各級黨組織的教育實踐活動進程，還要對重點內(nèi)容進行分解，學(xué)習資料分層級送到各級黨組織負責人手中，做到學(xué)習內(nèi)容多樣化，活動不搞“一刀切”，物業(yè)、房地產(chǎn)、醫(yī)院、容器廠、鋼廠、供銷等分公司結(jié)合自身實際，根據(jù)行業(yè)的特點和行業(yè)要求不同，梳理出工作重點、難點，堅持以問題為導(dǎo)向，求真務(wù)實，嚴把活動督導(dǎo)關(guān)。9月11日上午，市委教育實踐活動辦公室副主任、市委組織部副部長柯月明同志與市委第十九督導(dǎo)組組長胡長漢、副組長韓茂國一行來公司調(diào)研黨組織建設(shè)情況，下午2：30，市國資委主任、黨委書記劉修華、國資委群教活動督導(dǎo)組組長紀大臣、國資委黨委委員、工礦集團群教活動掛點領(lǐng)導(dǎo)李金環(huán)一行來到工礦集團二級單位東井煤礦參加該單位黨委班子專題民主生活會。

劉修華同志在聽取匯報后強調(diào)，東井煤礦要做好“三帶”、“三講”、“三個不允許”，即充分發(fā)揮黨組織的帶頭作用、充分發(fā)揮全體黨員的表率作用、充分發(fā)揮干部群眾的示范作用；我們要注意政策、我百年的光榮傳統(tǒng)、法律法規(guī)；再不允許群體事件的發(fā)生；不得造謠、信謠、傳謠，并與上級保持一致；不得保證重大事故的安全穩(wěn)定。

三是基層組織工作落實細。公司各單位積極踐行群眾路線，強化企業(yè)內(nèi)部管理，把握好生產(chǎn)經(jīng)營活動中的人、財、物、產(chǎn)、供、銷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，基層黨組織開展 “四必清、五必談、六必訪”活動，掃除公司在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的“看慣了、干慣了、習慣了”的不良作風，樹立用制度管人，用制度管事的企業(yè)管理理念。離退休管理中心、救援隊、農(nóng)場、秀山留守辦、松道留守所等分支機構(gòu)可以上門探訪、入戶，與群眾談心，確保礦情民心。

公司黨委一班人的周密部署，原定延緩召開的袁倉黨委、東井黨委、胡家灣黨委、供銷總支、離退休黨委五個黨組織，先后按時召開了民主生活會。公司涉及的96個支部，都召開了組織生活會，黨員干部在民主生活會、組織生活上認真反思自己的問題，查找自身不足，確保民主生活會高質(zhì)量、嚴要求、出實效。民主生活會后，公司班子成員在中心組學(xué)習會上進一步統(tǒng)一思想，針對在不同階段查找出來的問題，個人再剖析，再認識，把班子成員的思想和行為統(tǒng)一到公司轉(zhuǎn)型發(fā)展上來，激發(fā)班子成員斗志，克服了“慵、懶、散、軟”等不良作風，達成一致共識。

公司班子專題民主生活會于9月2日在公司培訓(xùn)三樓會議室成功召開，市國資委督導(dǎo)組長紀大臣、成員劉夢江參加了專題民主生活會，組長紀大臣同志對民主生活會的召開作了肯定的點評，并提出了建設(shè)性的意見。公司二級單位班子專題民主生活會及96個支部于9月20日前全部召開組織生活會，民主評議黨員人數(shù)達100%。

（二）公司領(lǐng)導(dǎo)身體力行，務(wù)求實效，突出一個“嚴”。

一是掛點領(lǐng)導(dǎo)自身要求“嚴”。公司班子成員不定期地到掛點單位了解群眾呼聲，并結(jié)合工作實際做好民情日記，在中心組學(xué)習和個人自學(xué)中深刻思考問題形成的原因，破解的方法，班子成員在對照征求意見反思自身不足后，主動與掛點單位群眾面對面進一步征求意見，把征求意見作為了解民情民意、調(diào)動廣大職工參與企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、解決“四風”問題的良好機會，本著真誠的態(tài)度，通過信箱收集意見，召開座談會現(xiàn)場聽取意見，一對一交流意見等形式，將征求意見具體化，落實到工作中，征求規(guī)范公司管理意見和建議34條，通過廣泛征求意見，反復(fù)醞釀，出臺“七不準” 的規(guī)章制度。對公司反映的小車使用的問題，公司領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行，在清明節(jié)、五

1、 中秋、十一等重大節(jié)日期間，所有公車一律封存。

二是基層活動把關(guān)嚴。公司領(lǐng)導(dǎo)對掛點單位的教育實踐活動開展情況做到活動進程了然于胸，活動重要節(jié)點親自督導(dǎo)，活動難點現(xiàn)身說法，確保教育實踐活動不偏、不空、不虛、不走過場，扎扎實實地傾聽群眾意見，為群眾辦實事，辦好事。在強化企業(yè)管理，嚴控成本上，做到管理費用先批后用，嚴格財務(wù)紀律，嚴格會計制度，嚴格控制非生產(chǎn)費用支出，嚴禁**吃喝、相互吃請、嚴禁購買高檔煙酒茶葉，轉(zhuǎn)變工作作風，強化企業(yè)內(nèi)部管理，得到基層黨員群眾的交口稱贊。

三是提升思想境界要求嚴。掛點領(lǐng)導(dǎo)每兩周檢查一次掛點單位主要領(lǐng)導(dǎo)的讀書筆記和中心組學(xué)習討論記錄，對中心組上討論的內(nèi)容進行有針對性的批示，對掛點單位主要領(lǐng)導(dǎo)的心得體會進行把關(guān)，做到學(xué)習深一點，認識高一層，自身素質(zhì)有提高，為民、務(wù)實、清廉的思想認識貫穿活動始終。通過專題學(xué)習、**電影《焦裕祿》、警示教育片、榜樣人物事跡記錄片等多種形式開展宣傳教育，營造活動氛圍，通過提升認識、比學(xué)榜樣，查找不足，公司中層以上管理人員撰寫心得體會185篇（公司領(lǐng)導(dǎo)撰寫21篇），黨員心得體會300余篇，組織了272人參加黃石工礦（集團）有限責任公司教育實踐活動理論知識測試。

（三）強力推進公司轉(zhuǎn)型發(fā)展，統(tǒng)一共識，突出一個“實”。

一是公司領(lǐng)導(dǎo)班子通過中心組學(xué)習，結(jié)合公司實際，反復(fù)征求公司各部門，各二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子、基層群眾意見，明確了公司主業(yè)轉(zhuǎn)移，輔業(yè)剝離，貴州實現(xiàn)75萬噸戰(zhàn)略目標。依托房地產(chǎn)和醫(yī)院的快速發(fā)展和壯大，盤活現(xiàn)有的土地資源，為公司袁倉、東井、胡家灣三礦順利關(guān)停做好充分的后勤保障。

二是公司各級黨組織進一步利用中心組學(xué)習、周四政治學(xué)習等，通過領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)身說法，擺事實、講道理，將公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路向基層黨員群眾講清楚、說明白，讓廣大職工樹立轉(zhuǎn)型發(fā)展是大勢所趨，擺脫戀礦情結(jié)是企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的必然之路。通過公司領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，確保廣大職工對公司轉(zhuǎn)型發(fā)展有信心、有決心。

三是公司領(lǐng)導(dǎo)痛下決心，舉全公司之力，對上積極爭取政策，向市場要效益，逐步實現(xiàn)主業(yè)變強，輔業(yè)剝離，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。設(shè)計院、鍋爐容器廠、機修廠等單位已通過商業(yè)化運作市場掛牌**，礦務(wù)局醫(yī)院與漢陽醫(yī)院合作已初見成效，貴州礦區(qū)與美升公司合作已進入實質(zhì)性階段， 月日前礦開始合作。

（4） 公司產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級取得初步成效，轉(zhuǎn)型發(fā)展初見端倪。

一是在教育實踐活動中，公司黨委對公司體制機制存在的問題進行梳理，明晰產(chǎn)權(quán)，理順股權(quán)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)廣大干部職工理解公司面臨的困難和處境，正確理解袁倉、東井、胡家灣三礦關(guān)停工作，使廣大職工擺脫戀礦情結(jié)，樹立了轉(zhuǎn)型發(fā)展信心。對公司不能解決的問題，公司已滿意，形成專項報告，報國資委。

二是在教育實踐中，充分征求不同階段群眾意見，凝聚民智，破解難題，為公司轉(zhuǎn)型發(fā)展找到了出路。在國家、省、市、國資委的有關(guān)政策下，袁倉、東井、胡家灣三家礦山順利關(guān)閉關(guān)閉。胡家灣整體土地出讓已基本完成，為公司發(fā)展籌集了充足的儲備資金。

三是對上積極爭取政策，推行黃石地區(qū)原煤產(chǎn)業(yè)逐步退出，相應(yīng)輔業(yè)逐步剝離，實現(xiàn)快速**，依托醫(yī)院、房地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，加速貴州資源整合，實現(xiàn)黃石新產(chǎn)業(yè)升級、貴州原煤做強做大的整體發(fā)展戰(zhàn)略。

（5）公司改變了工作作風，為管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

首先，公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高思想認識。針對公司存在的“四風”問題，班子成員在中心組學(xué)習會上統(tǒng)一思想，達成共識，9月2日召開了以 “剎四風、揚正氣、促轉(zhuǎn)型、謀發(fā)展” 為主題的專題民主生活會。班子成員對照收集到的意見和建議，認真查擺自己“四風”方面存在的問題，廣泛開展“群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”的方式，形成班子集體及班子個人的對照檢查材料。

班子集體及班子個人材料先后修改達4 次。在民主生活會上，班子成員就公司發(fā)展及涉及員工利益的諸多問題進行逐一認領(lǐng)，并結(jié)合自身工作認真分析自身的不足，虛心聽取班子成員的批評意見，做到真查真改動真格。自我批評做到開門見山，不護短，不遮掩，互相批評堅持原則，實事求是，辣味十足，達到團結(jié)、批評、團結(jié)的目的。

解決長期以來存在的“看慣了、干慣了、習慣了”的不良作風、對群眾反映強烈的問題，做到真學(xué)、真抓、真干。

二是自選行動要有效，群眾溝通渠道要暢通。在自選動作“四必清、五必談、六必訪”的活動中，公司領(lǐng)導(dǎo)下基層，與一線職工群眾面對面，真正做到深入群眾，講群眾愛聽的話，辦群眾關(guān)心的事，把好事辦好。針對公司職工關(guān)心的經(jīng)濟適用房建設(shè)問題，公司成立專班，協(xié)調(diào)各個方面關(guān)系，積極爭取配套資金，強力推進秀山、一門、水泥廠的經(jīng)濟適應(yīng)房項目實施進度，采取倒排工期，主要負責人蹲點等方式，確保各項民生項目順利實施。

公司督導(dǎo)組設(shè)立了咨詢箱，公布了活動****和郵箱，并在公司內(nèi)部**上公布了活動過程。

三是強基固本求轉(zhuǎn)型，企業(yè)內(nèi)部管理講規(guī)矩。隨著袁倉、東井、胡家灣三礦的關(guān)閉及相關(guān)輔助行業(yè)的剝離，公司黨委要在定員定編的基礎(chǔ)上優(yōu)化黨組織設(shè)置，按照3名黨員以上建支部，30名黨員以上建總支，50人以上建黨委的原則重新設(shè)置組織機構(gòu)，選好配強組織帶頭人，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員群眾的先鋒模范作用。修改完善《干部管理制度》，對不符合新時期用人標準的條款進行修改，牢牢把握黨管干部原則；五湖四海、任人唯賢原則；德才兼?zhèn)?、以德為先原則；注重實績、群眾公認原則；民主、公開、競爭、擇優(yōu)原則；民主集中制原則；依法辦事原則，將信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、 敢于擔當、清正廉潔的干部放在重要管理崗位，營造風清氣正的用人氛圍。

以貫徹**、省委六條意見和市委六點要求為抓手，修改《集團公司機關(guān)招待費管理辦法》和《集團公司機關(guān)小車管理辦法》，細化對來客招待、公務(wù)用車、公務(wù)招待等相關(guān)條款，以公司“七不準”為準則，狠抓三公消費，確?！叭?jīng)費”下降幅度達到年初目標。修改完善《會議管理制度》，在確保公司相關(guān)指示精神能順利傳達到基層的前提下，縮減會議數(shù)量，限制會議時間，盡量開短會，精簡會議議程，會議材料。

鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié) 篇5

下一步，我們將嚴格按照中央和省、市、縣委的部署要求，多到基層一線了解情況，多到黨員群眾中聽取意見，多到實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，采取多種形式，確?；顒忧泻相l(xiāng)村實際，取得明顯實效。突出從以下三個方面深入開展教育實踐活動：

一是注重抓住根本問題。我們將教育引導(dǎo)黨員、干部必須把人民放在心中最高位置、把服務(wù)群眾擺在工作核心位置，深入開展“三聯(lián)六送”流動服務(wù)，推進滇黔桂跨省區(qū)聯(lián)合黨工委服務(wù)型黨組織建設(shè)，全力打造三省區(qū)結(jié)合部民族團結(jié)進步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)，切實解決各種不符合為民務(wù)實清廉要求的作風問題和服務(wù)群眾“最后一公里”的問題。

二是注重抓好領(lǐng)導(dǎo)帶頭。我們將從領(lǐng)導(dǎo)班子成員做起，帶頭學(xué)習、帶頭調(diào)研、帶頭查擺問題、帶頭參加民主生活會、帶頭整改、帶頭執(zhí)行制度，一級抓一級、一級帶一級，說到做到、真抓實干，言必行、行必果，以踏石留印、抓鐵有痕的決心和干勁，扎扎實實組織開展好教育實踐活動。

三是注重抓實關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抓住制度建設(shè)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用制度建設(shè)的進步保證群眾路線的貫徹和落實。我們將嚴格以制度規(guī)范為標尺，檢查各種違規(guī)行為;更要通過民主生活會，通過整改工作，制定出各種新的制度，完善各項制度體系。

鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié) 篇6

離別的傷感隨著汽車的啟動，化作幾多感動，幾行淚水。緊張而快樂的教育實踐結(jié)束啦。想想烈日當頭的那天，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學(xué)，激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”，我能給實踐學(xué)校，給老師學(xué)生帶來陽光嗎？18位成員的龐大隊伍，我能做好管理工作嗎？一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。如今，一個多月的實踐工作結(jié)束了，我們18位成員的收獲，見證了我們的成長，為我們的實踐畫上一個完美的感嘆號！在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享。

勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般，由于下學(xué)期要搬新校區(qū)，學(xué)校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低，98系統(tǒng)，經(jīng)常死機，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習興趣不高。認真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后，我給自己定下一個教學(xué)目標：一定要讓學(xué)生對我的電腦課感興趣，學(xué)會用電腦學(xué)習。依據(jù)新課標的要求，我認認真真寫了第一個教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意，隊員們也稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過啦！激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來，想著學(xué)生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園，一定會有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開懷。

我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。我剛問：同學(xué)們，想去香港迪仕尼樂園玩嗎？“不想！”全班學(xué)生異口同聲地回答，我先是一愣，怎么講下去？怎么辦？下面的學(xué)生開始發(fā)難啦！要給實踐老師一個下馬威。有的開始大聲說話，有的干脆拿出手機來玩，有的居然打起籃球來……

學(xué)生在試探我的能力，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應(yīng)變，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園？請一個同學(xué)來說說。”

下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋，當老師原來這么辛苦！即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，只冒出一句，“老師，你講得比原來的老師好！”接著都無語了。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢？

由于指導(dǎo)老師把10個班都給我?guī)В义憻挼臋C會更多了，上課前我主動和各班的科任老師溝通，了解學(xué)生的興趣愛好，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計課程。在這短短的一個多月中，我設(shè)計了《旅行計劃》、《師生認識，獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復(fù)課多了，對教材內(nèi)容也越來越熟悉，講起來也越順，每節(jié)課每個班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級，我就播一些學(xué)生喜歡的歌，喜歡看動畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點動畫的知識……同時，每節(jié)課下課，我都會問一些學(xué)生，對我的課是否滿意，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整。

這樣一來，學(xué)生的學(xué)習興趣提高了不少，還經(jīng)常問了很多課外的.知識，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課??？”，老師和學(xué)生的認同，讓我感動了良久，課前為了做網(wǎng)站，做課件，熬的幾個通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開心一笑，我開心，因為學(xué)生認為我是一個好老師，我很自豪，因為老師說我有創(chuàng)意。

教育實踐令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補充知識，（QQ個性簽名網(wǎng) ）同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚共享精神，互相學(xué)習，師生共同進步，才能學(xué)到更多知識。在這段實踐過程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論，課后QQ聊天討論學(xué)習方法等，通過多種途徑和學(xué)生溝通，互相學(xué)習，共同進步。

班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易。

實踐前，我在圖書館借了很多書補充營養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實踐的第一天，我接到了高一3班，為了給學(xué)生留下深刻的印象，我通過一個小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi)，我復(fù)制了學(xué)生?？ǖ恼掌?，三天內(nèi)記住所有學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點：新集體還不夠團結(jié)，集體凝聚力不夠，打掃衛(wèi)生斤斤計較?；谶@些特點，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準備。

每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心，把我當知心朋友，很多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學(xué)生運動的時間，我一有空就拿著數(shù)碼相機跟著去運動場，拍下學(xué)生開心一刻，然后做成flash動畫，上電腦課的時候，播給學(xué)生看，每每看到自己的鏡頭上，學(xué)生都興奮不已。有時候也會跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴}，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流，用心為學(xué)生著想。

基于新班集體凝聚力不夠這種事實，我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過游戲，從中得出感受體會。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇，參與積極，都體會到，我們是一個班集體，每個人都是不可缺少的，要團結(jié)，一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對這次主題班會很滿意。

鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié) 篇7

開展黨地群眾路線教育實踐總結(jié)報告

開展黨地群眾教育實踐活動自正式啟動以來，我校嚴格按照縣委群眾路線教育實踐活動第六督導(dǎo)組地要求，認真對照《關(guān)于把第二批教育實踐活動引向深入地通知》要求，對活動開展情況進行“回頭看”，逐項評估、查漏補缺，健全了完善各種活動資料，現(xiàn)就我校學(xué)習教育、聽取意見階段工作匯報如下：文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

1、 及時動員部署，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識

按照上級部署，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，第一時間制訂了《學(xué)校深入開展黨地群眾路線教育實踐活動實施方案》，并制訂了“學(xué)校黨地群眾路線教育實踐活動工作安排表”.月日上午及時召開了黨地群眾路線教育實踐活動動員大會，校黨支部書記袁海山同志對深入開展教育實踐活動進行了動員部署，縣委第六督導(dǎo)組組長霍軍偉同志及局領(lǐng)導(dǎo)王振良同志親臨大會指導(dǎo)，并詳細為大家解讀了開展此項活動地重大意義、目標任務(wù)、活動節(jié)點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統(tǒng)一了思想認識，準確把握了目標任務(wù)，為活動地開展奠定了良好地基礎(chǔ).文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

2、 制定各項實施方案，確保活動高效有序

為真正貫徹黨地群眾教育活動精神，分別開展了黨地群眾路線教育實踐活動專題學(xué)習、全體黨員學(xué)習交流會、“走訪問情”調(diào)研活動等，認真組織學(xué)校黨員、干部學(xué)習黨章、廉政準則、黨地十八大報告，研讀《黨地群眾路線教育實踐活動學(xué)習文件匯編》、《厲行節(jié)約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》和縣委書記殷立君講話精神.制訂了《征求意見工作方案》《學(xué)雷鋒正黨風帶民風活動實施方案》《開展“六個一”活動實施方案》《集中學(xué)習方案》《大調(diào)研大走訪活動方案》等實施方案，通過學(xué)習《第二批黨地群眾路線教育實踐活動基本知識百問》，確保全覆蓋.集中組織**《周恩來地四個晝夜》《生死牛玉儒》《焦裕祿》《孔繁森》等四部影片，組織黨員進行討論交流，談?wù)J識、談感受，進一步強化宗旨意識和服務(wù)理念.

分組開展實地走訪，對教師及列入名單地貧困生、留守生家長要實地走訪，特別是列入名單地貧困生、留守生家長是基層黨員地更要戶戶必到.月日上午組織黨員到縣“光榮院”進行服務(wù).月日上午黨支部書記對全體黨員進行一次培訓(xùn).

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3、 認真開門問責，深入整改

（一）年月日下午，在學(xué)校會議室召開了黨地群眾路線教育實踐活動第一次征求意見座談會，參加會議地有：校黨支部書記、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體黨員及趙書章、張步鎖、張慶國等老干部；第二次征求意見座談會于月日下午進行，參加會議地有：校黨支部書記、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及名應(yīng)邀到來地學(xué)生家長及貧困生家長等.

安排服務(wù)對象發(fā)言，傾聽意見和呼聲.對征求到地意見建議進行梳理、對需要改進地工作進行表態(tài).文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

明確領(lǐng)導(dǎo)包抓地聯(lián)系點.黨支部書記、校長袁海山同志聯(lián)系了解高中學(xué)生及學(xué)生家長情況，黨支部副書記王魁元同志聯(lián)系了解初中九年級學(xué)生及學(xué)生家長情況，副校長李群杰同志聯(lián)系了解初中八年級學(xué)生及學(xué)生家長情況，副校長馮平珂同志聯(lián)系了解初中七年級學(xué)生及學(xué)生家長情況.每位領(lǐng)導(dǎo)要堅持經(jīng)常深入基層，每周深入聯(lián)系點次以上，并做好相關(guān)工作安排部署.

按時深入了解學(xué)生及學(xué)生家長實際情況.檢查上級黨委、**關(guān)于教育工作地方針、政策及學(xué)校關(guān)于各項工作地要求及開展情況，是否真正領(lǐng)會并貫徹落實，是否采取了切實有效地具體措施落實到位.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

（三）我校在深入開展黨地群眾路線教育實踐活動中，緊緊圍繞保持黨地先進性和純潔性地總目標，積極創(chuàng)新教育實踐活動地內(nèi)容與形式，起步穩(wěn)，開局好，凸顯了五個活動亮點.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

第一，創(chuàng)新活動主線.圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”地總要求，突出作風建設(shè)，進一步創(chuàng)新提出了“五個進一步”地活動目標，強調(diào)了“四個著力”地工作重點.第二，夯實學(xué)習教育.

在對學(xué)習教育階段進行系統(tǒng)安排，提出明確要求地同時，進一步充實了學(xué)習資料.第三， 強化內(nèi)部督導(dǎo).在抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員地教育實踐活動地同時，學(xué)校成立了由責任心強、綜合素質(zhì)高、有經(jīng)驗、有威望地黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擔任組長地督導(dǎo)組，他們認真履行職責，為確保黨組織活動順利開展發(fā)揮了重要作用.

第四，堅持邊學(xué)邊改.切實把學(xué)習教育、聽取意見與改進工作緊密結(jié)合起來，及時對一些老師意見較為集中、矛盾較為突出地問題進行研究整改，做到既分步實施又整體推進.第五，突出開門“問診”.

安排了開門征求意見，登門調(diào)研活動.學(xué)校黨支部班子成員通過個別訪談、召開征求意見會、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)置意見箱等七種形式，深入廣大師生中廣泛征求意見建議.按照方案要求地種方式，扎實開展了征求意見工作，有征求意見梳理情況（領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部分列），征求意見做到全覆蓋、有實質(zhì)性內(nèi)容確保不走了過場；征求意見，整理情況，分別反饋

截至月日，征求意見對象人，發(fā)放調(diào)查問卷張，包括征電子郵箱、意見箱共征求到意見建議條，經(jīng)合并整理后，共梳理以“四風”方面為重點、涵蓋教學(xué)科研、學(xué)生工作等個方面地條意見建議.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

4、 總結(jié)整理意見，保持原汁原味

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子方面：

領(lǐng)導(dǎo)班子端正、團結(jié)、和諧、敬業(yè)

、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高，能夠以校為本，以師為本，不搞政績工程、形象工程，在師生中樹立了較好地形象.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

、領(lǐng)導(dǎo)班子有較強地團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問題決策上，嚴格執(zhí)行了重大問題集體討論制度.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

、領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心、責任心強，經(jīng)常主動放棄休息日，加班加點、夙夜在公，為學(xué)校發(fā)展作貢獻，不計個人得失.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

、心胸寬闊，雷厲風行，能及時關(guān)注教師反映地問題，并采取有效措施，立說立行，積極回應(yīng)師生群眾所思所想所盼，為職工謀利益.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

工作作風扎實，關(guān)心群眾，和藹可親，辦事效率高，扎根工作，待人友好，對群眾真誠，對群眾誠實

能夠認真學(xué)習理論，有良好的辦學(xué)理念，對學(xué)校的發(fā)展目標有科學(xué)、明確、準確的定位

、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、一心一意謀求學(xué)校地發(fā)展，班子成員均能嚴格要求自己，做到廉潔勤政，克己奉公，艱苦樸素，為干部起到表率.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

要實事求是，注重實效，敢于擔當、敢于行動

為了學(xué)校的發(fā)展，認真計算，學(xué)校發(fā)展取得了初步成效

、能準確把握開展教育實踐活動地指導(dǎo)思想、目標要求、基本原則和方法步驟、自覺地貫徹**“”.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

理論水平高，工作能力強，具有戰(zhàn)略眼光和全局眼光，全面發(fā)展學(xué)校

、平易近人，富有人格魅力，嚴于律己，務(wù)實求真.

、科學(xué)民主決策.學(xué)校地大小決策，特別是重大事項，做到了充分了解情況，征求教師地意見，民主科學(xué)地決策.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

、校務(wù)公開制度透明，領(lǐng)導(dǎo)個人及班子清正廉潔，做到學(xué)校政務(wù)一律按規(guī)定在對內(nèi)、對外公開欄及校園網(wǎng)上及時公開.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

關(guān)心離退休人員生活，定期向離退休人員通報學(xué)校的重大問題，聽取群眾意見

、領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新意識強，能正確面對學(xué)校地環(huán)境形勢、大膽探索學(xué)校改革創(chuàng)新思路，針對學(xué)校實際提出“內(nèi)涵式”發(fā)展思路，為在新地起點上推進科學(xué)發(fā)展、提供了科學(xué)指導(dǎo).文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

積極改進文風、會議作風、接待作風，拓展**信息公開內(nèi)容

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部方面：

、“活動”開展地過程應(yīng)當進一步貼近群眾實際，在工作、生活等方面更多地聯(lián)系群眾、傾聽群眾、服務(wù)群眾，以解決群眾在工作、思想、生活、學(xué)習等諸多方面地困難和意見.（袁海山）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

加強基層黨組織和黨員在群眾中的模范帶頭作用。（袁海山）

對于今后的發(fā)展和年輕干部的成長，建議多招年輕干部，敢于擔當，盡快培養(yǎng)年輕干部。（袁海山）

、建議領(lǐng)導(dǎo)干部抽出時間深入后勤單位，適當關(guān)心一下后勤工作.（袁海山）

、增加公開和民主，增強凝聚力，多開展集體活動，政策合理地情況下，考慮后勤職工地待遇問題，例如群眾爭議比較大地績效工資問題.（袁海山）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

希望領(lǐng)導(dǎo)能多與一線教師溝通，了解基層群眾的真實情況，為群眾做一些實事。（王魁元）

加強調(diào)查研究，為學(xué)校發(fā)展做出實事求是的決策，防止影象工程走過場、達不到實效。（王魁元）

進一步開放校務(wù)，嚴格執(zhí)行黨的

繼續(xù)加強民主、制度化、規(guī)范化建設(shè)，進一步提高師生生活水平。（王魁元）

發(fā)動群眾，暢通渠道，收集群眾的智慧和意見。（袁海山）

、多深入基層傾聽普通教師地意見，了解職工所想、所盼，利用各種機會調(diào)動職工地工作積極性.（王魁元）

多了解學(xué)生的實際情況，因材施教，達到更好的教學(xué)效果。（王魁元）

、辦學(xué)方面進一步彰顯辦學(xué)地特色.（王魁元）

進一步加強制度建設(shè)。（馮平珂）

進一步解決教師和學(xué)生最關(guān)心的問題，如教師績效工資的分配問題。（馮平珂）

開門搞活動，開門抓教育，開門促整改。（馮平珂）

繼續(xù)加強師資隊伍培訓(xùn)，開闊視野，提高素質(zhì)。（馮平珂）

學(xué)生公寓的網(wǎng)絡(luò)電纜問題。學(xué)生公寓私搭現(xiàn)象嚴重，存在安全隱患。（馮平珂）

學(xué)校崗位設(shè)置需要加快。（李群杰）

、以人為本，涉及到師生切身利益地事，要聆聽師生地意見和建議，并就師生提出地問題及時予以反饋.（李群杰）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

、結(jié)合學(xué)校實際，以校領(lǐng)導(dǎo)班子和各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，找準學(xué)校建設(shè)和發(fā)展面臨地問題，解決實際問題.（李群杰）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

5、 認真填寫檢查材料，認真進行批評和自我批評

為了搞好黨地群眾路線實踐活動，進一步征求師生對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風”問題地意見工作，根據(jù)縣委第六督導(dǎo)組安排，校黨支部對活動第本階段征求到地領(lǐng)導(dǎo)“四風”方面地突出和主要問題進行了分析總結(jié)，針對我校公物管理及“文山會?！钡确矫鎲栴}，提出了整改方向和措施，并已落實到實處.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索

河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)年月日

鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié) 篇8

群眾路線教育實踐活動中“整改落實、建章立制”這一環(huán)節(jié)的工作，事關(guān)活動成果的實現(xiàn)和鞏固，事關(guān)我院發(fā)展大局，必須切實加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，抓出成效。為了確保整改方案的落實，建立了我院黨政主要負責人親自抓，班子成員分工負責，各辦公室具體落實的整改落實責任制，確定了整改落實的監(jiān)督保障機制，對每一項整改事項，都明確了具體整改措施、整改方式、目標要求、完成時限、分管領(lǐng)導(dǎo)和責任科室，為整改任務(wù)的落實奠定了堅實基礎(chǔ)。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)抓落實。

我院黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視這次整改措施的落實，建立整改責任制，把責任分解，落實到人，確保各項整改措施落實到位。屬于班子集體解決的事項，由醫(yī)院黨支部書記、院長劉朱建同志為第一責任人，班子成員共同研究解決方案和工作計劃，共同領(lǐng)導(dǎo)和組織實施。屬于各分管部門的事項，由分管領(lǐng)導(dǎo)為第一責任人，立足全局，堅持分工不分家，加強協(xié)作，齊抓共管，形成合力。

2. 明確責任抓成效。

進一步明確分工，強化領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責任。原則上屬于誰分管的工作誰負責抓落實，對群眾反映的問題，可以馬上辦理和解決的，立即辦理和改正;對重要工作和問題，分管負責人事前要做深入細致的調(diào)查研究，制定切實可行的工作方案和措施;工作中，要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，對不能及時落實的，要分析原因，有針對性的需要完善措施，確保盡快落實;對由于受客觀條件限制，暫時不能解決的問題，要講清講明，努力爭取整改工作出成效。

3. 強化監(jiān)督抓促進。

對整改情況，實行市局督查組、黨支部和院領(lǐng)導(dǎo)班子成員間監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，對不能按要求、對重點、難點問題及時進行督促，督促其盡快落實。對我院黨支部成員和領(lǐng)導(dǎo)班子的整改措施，通過會議、上網(wǎng)公布，自覺接受全院職工和服務(wù)對象的監(jiān)督，隨時聽取廣大群眾的意見和建議。

鎮(zhèn)教育實踐活動總結(jié) 篇9

3月10日，鄂爾多斯團市委召開共青團鄂爾多斯市三屆五次全委(擴大)會暨“一學(xué)一做”教育實踐部署會，會議就如何貫徹“一學(xué)一做”精神提出明確要求。

會議指出，“一學(xué)一做”教育實踐是團中央著眼于全面從嚴治黨的新形勢，做出的一項重大工作部署，全市各級團組織要高度重視，抓好落實。要以迎接黨的勝利召開這一主線，扎實開展“一學(xué)一做”教育實踐，教育團員提振精氣神、展現(xiàn)新作為。要把握好保持和增強政治性、先進性、群眾性這一根本目標，教育引導(dǎo)青年堅定不移走中國特色社會主義發(fā)展道路。要把握好增強團員先進性和光榮感這一著力點，把發(fā)展團員和團員教育管理嚴格起來，讓團員的作用發(fā)揮出來。要堅持問題意識和問題導(dǎo)向，以解決問題的成果來評判教育實踐的成效一學(xué)一做的教育實踐工作總結(jié)工作總結(jié)會議對全市“一學(xué)一做”教育實踐做出具體部署，在學(xué)習教育方面，要圍繞學(xué)習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，認真組織自學(xué)，上好主題團課，開展征文活動。在組織生活方面，要以團支部為基本單位，以“三會兩制一課”等團員教育管理制度為基本依據(jù)，集中開展好組織生活會、入團儀式和評選表彰工作，加強和整頓規(guī)范基層組織。在實踐活動方面，要組織開展好團員志愿服務(wù)、“不忘初心跟黨走”網(wǎng)絡(luò)主題團日、團員先鋒崗(隊)創(chuàng)建等活動，發(fā)揮和彰顯團員的先進性。在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，各級團組織主要負責人要履行第一責任人職責，要強化到基層抓落實，要強化分類指導(dǎo)，要加強工作統(tǒng)籌，要加強宣傳報道，營造良好輿論氛圍。

會議明確各時間節(jié)點主要任務(wù)，會議要求，全市各級團組織要在4月底前，以團支部為單位，召開“學(xué)習講話做合格共青團員”專題組織生活會;5月份，集中組織開展“不忘初心跟黨走”線上線下主題團日活動;6月底前，推報市級優(yōu)秀征文;5至7月份，各基層團委團支部要對自身建設(shè)情況進行自查，開展組織整頓。

學(xué)校實踐活動總結(jié)

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學(xué)校實踐活動總結(jié) 篇1

梅開春爛漫，竹報歲平安。愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，為了讓每個少先隊員度過一個“安全、充實、健康、文明”的假期，結(jié)合慈溪市少工委有關(guān)工作要求，20xx年的雞年寒假，西二小學(xué)少先隊大隊部為孩子們制定了“踐行尚德教育歡度雞年寒假”的活動方案。

開學(xué)伊始，孩子們帶著微笑，帶著寒假的收獲回到了春意初顯的校園，交上了一份令人滿意的“寒假答卷”。

這次寒假活動，大隊部分四部分要求學(xué)生過一個有意義的寒假。

一是開展“尚德”活動，奉獻一片愛心，爭當“尚德小標兵”。

要爭當“尚德小標兵”得從三個方面入手，那就是“敬老人，孝父母，愛同伴”。孩子們通過送老人禮物，給老人表演節(jié)目，陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣;通過幫助父母勞動，對父母說感謝等形式向父母回報了恩情;通過為同伴制作賀卡、禮物等形式增進了同伴間的友情。這項活動，全校有335名隊員參加活動，大隊部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標兵”。

二是開展實踐活動，發(fā)揚傳統(tǒng)美德。

大隊部鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動，爭當“小小踐行家”;合理利用壓歲錢，爭當“小小理財家”;學(xué)會當家作主，爭當“能干的小管家”;開展環(huán)保活動，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊員們通過照片、寫理財經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式，認真完成了這項活動。

三是開展讀書活動，建設(shè)書香家庭。

大隊部給各個年段推薦了優(yōu)秀書目，建議全體學(xué)生寒假讀好書，好讀書，爭當“小小閱讀家”;一到四年級找爸爸讀、找媽媽讀，爭當“書香家庭”;五、六年級讀書寫感受，爭當“未來小作家”。隊員們用照片、讀后感的形式，充分展現(xiàn)了自己過了一個有意義的寒假。

四是增強自護意識，加強安全教育。

要求隊員們做到綠色上網(wǎng);歡度春節(jié);注意安全;文明衛(wèi)生。

這次活動的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎狀外，大隊部還把各項資料收集起來，制作成手抄報在櫥窗展出。最特別的是，大隊部還將精美的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來，進行了一次展覽，號召全體隊員利用中午時間參觀各類優(yōu)秀作品。隊員們在欣賞交流的同時，也得到啟發(fā)，為下一次的寒暑假活動儲備了知識和能力。

學(xué)校實踐活動總結(jié) 篇2

綜合實踐活動課程是注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習活動，它強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等。先將我校綜合實踐活動實施情況總結(jié)如下：

一、依托特色，凸顯活動參與性

綜合實踐活動必須要凸顯全員參與這個特征。本學(xué)年，我們以達標創(chuàng)特為契機，根據(jù)學(xué)校的特色優(yōu)勢，舉辦了《體驗武術(shù)，快樂成長》這樣一個主題綜合實踐活動，我們以武術(shù)為主題，以體驗為主線，將各個活動串點成線，因為我校有著良好的研究底蘊?；顒又校覀円孕〗M為單位組織了“武術(shù)知識競賽”、“班級文化墻的評比”、“武術(shù)知識小報的評比”、“武術(shù)征文評比”?；顒友芯坑衫碚撗苌交顒訉嵺`，要求全員參與，活動中，同學(xué)大量閱讀了武術(shù)知識方面的資料、了解了武術(shù)的起源、了解武術(shù)明星的成長里程、學(xué)習了身邊的武術(shù)小明星、觀看激動人心的表演賽，在一系列的武術(shù)主題活動中體會了武術(shù)的精髓和拼搏的精神。同時為了體現(xiàn)活動的實踐性特點，我們編寫了校本課程《體驗武術(shù)，快樂成長》，在各個年級開設(shè)武術(shù)課，在校園內(nèi)推行武術(shù)操，利用大課間活動做武術(shù)操，在潛移默化中，使武術(shù)滲透于我們學(xué)生每一天的活動中。一系列的活動使同學(xué)們在學(xué)到武術(shù)技能的同時又了解了武術(shù)的自身文化底蘊，更愛上了武術(shù)運動，使武術(shù)特色在我校更具生命力與延續(xù)力。

二、結(jié)合時代特點，強調(diào)活動的實效性

綜合實踐活動課程注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習活動，強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等。我校據(jù)不同年級的活動要求，學(xué)生在整個研究過程中經(jīng)歷了實地觀察、考察訪談、問卷調(diào)查、宣傳動員等活動，他們觀察、采訪，在觀察中學(xué)會了較為科學(xué)的統(tǒng)計方法；他們拍照、訪問居民，訪問環(huán)保局的專家；他們對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計總結(jié)，在一系列的活動中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了觀察、思考、動手實驗、社會交際、科學(xué)統(tǒng)計等各種能力和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。綜合實踐活動以活動為主要形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“調(diào)查”、“實驗”、“探究”、“服務(wù)”、“勞動”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。從學(xué)習的目標、內(nèi)容方式及活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，都是學(xué)生自己選擇、自己決定的，指導(dǎo)教師只對其進行必要的指導(dǎo)，不包辦代替學(xué)生的活動。他們在活動中增長了社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度；養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力；通過設(shè)計多樣化的活動，提供學(xué)生多元自主的學(xué)習機會，滿足小學(xué)生發(fā)展個人興趣、專長的需要。

三、開發(fā)本地資源、讓創(chuàng)新的翅膀飛起來

綜合實踐活動超越學(xué)習書本知識的局限，要求學(xué)生從生活、社會現(xiàn)實中提出問題，圍繞人與自然、人與他人或社會、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動主題，并深入自然情境、社會背景或社會活動領(lǐng)域，開展探究、社會參與性體驗、實踐等學(xué)習活動，形成對自然、對社會、對自我的整體認識，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價值觀。通過探究活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，培養(yǎng)了能力，學(xué)會了怎樣開展研究，培養(yǎng)了嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，更重要的是，他們知道了保護環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，心里多了一份沉甸甸的社會責任感。因而。綜合實踐活動為密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會的聯(lián)系，架起一座橋梁。讓創(chuàng)新的翅膀飛起來

四、關(guān)注節(jié)日，了解民俗文化

中國歷史博大精深，中國的民俗文化都具有悠久的歷史與豐富的內(nèi)涵，本學(xué)年，我們結(jié)合具體的時間，組織三、四年級的學(xué)生研究了“國慶”、“中秋”兩個在中國代表性的節(jié)日。在活動中，同學(xué)們研究了兩個節(jié)日的來歷，各地過節(jié)的習俗，在查找資料、采訪、寫感想、設(shè)計制作生肖和年畫、動手繪制手抄報、設(shè)計自己喜歡的月餅的同時，充分發(fā)揮了自己內(nèi)在的潛質(zhì)，各盡所能，品嘗到了成功的喜悅，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣。在研究月餅的制作時，同學(xué)們在畫、做中充分感受到活動的快樂，而且鍛煉了制作能力，通過比一比誰的月餅最漂亮，學(xué)生的積極性更高了，另外給月餅取名、配詩也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力，豐富了學(xué)生的知識。

學(xué)校實踐活動總結(jié) 篇3

十月份是我校德育主題教育活動的愛國主義教育月。根據(jù)學(xué)校工作要求，政教處制定我校20**年10月活動安排。在各年級、各班級和班主任的共同努力下，十月主題教育活動得到了很好的組織和實施。結(jié)合我國悠久文明的歷史、燦爛的文化及改革開放在各行各業(yè)取得的巨大成就激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，引導(dǎo)學(xué)生為祖國的繁榮富強而學(xué)習，用自己的本領(lǐng)為祖國強大、民族昌盛增光添彩，取得了良好的教育效果。

現(xiàn)對主題教育月活動進行總結(jié)：

1.宣傳發(fā)動，及時到位

利用每周升旗儀式上的國旗下講話進行愛國主義教育活動，鼓動全校師生人人參與愛國主義活動中來。

2. 影片播放，扣人心弦

我校組織同學(xué)們觀看了多部有著歷史意義和教育意義的電影，一幅幅聚眾思索討論的畫面，一幕幕頑強拼搏奮戰(zhàn)的場景，似乎把同學(xué)們帶到了戰(zhàn)火年代，讓大家感受到一顆顆愛國心的跳動，尤其是影片中革命烈士，為了革命敢于犧牲的精神深深的打動了在場的每一位觀眾，影片的精彩片斷時刻都在扣動著大家的心弦，使廣大同學(xué)受到了一次革命的洗禮。

3、征文比賽，展四中學(xué)子風采

為了進一步提高同學(xué)們的歷史使命感和責任感，同時更深刻的進行愛國主義教育，我校還開展了一次面向全校學(xué)生的征文比賽，本次比賽的征文主題為：探索革命發(fā)展新道路，增強職專學(xué)生的歷史使命感和責任感;探索改革新形式，開創(chuàng)中國革命新局面;愛國主義教育。這三大主題緊扣愛國二字，一方面能夠達到愛國主義教育的目的，一方面能夠更好的鍛煉大家的寫作水平。本次大賽共征集參賽文稿兩百多篇，經(jīng)過評委老師們的認真評比，共評出了一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名，優(yōu)秀獎十一名，這些獲獎同學(xué)的佳作都深刻的詮釋了愛國主義的意義，同時也表達了他們對祖國的熱愛和對人民的熱愛，更體現(xiàn)了職專學(xué)生的高度責任感和歷史使命感，更一步鞭策了當代職專學(xué)生不斷完善自我，不斷進步。

4、演講比賽精彩深刻，愛國情懷激情澎湃

為了進一步深化愛國主義教育，我校美術(shù)、計算機組專業(yè)教師結(jié)合此次活動在學(xué)生課堂上進行了愛國演講比賽，學(xué)生在課堂上踴躍參與。一方面，更有力地宣傳了愛國主義，另一方面也提高了學(xué)生們的語言表達能力，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才，學(xué)生能從中領(lǐng)悟到愛國的真諦。

5.主題班會，學(xué)生全員參加

通過主題班會，讓學(xué)生在交流調(diào)查情況的基礎(chǔ)上更加真切的感受祖國的繁榮和富強，引導(dǎo)學(xué)生思考在為祖國繁榮富強而自豪的今天，我們應(yīng)當如何為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量，取得了良好的教育效果。

通過愛國主義教育月，同學(xué)們體會到愛國應(yīng)從身邊小事做起，遵守學(xué)校規(guī)范制度就是愛校就是愛國。因為有了成績輝煌的學(xué)校，才有驕傲自豪的我們，同樣有了富有文明修養(yǎng)的我們，才可能創(chuàng)造學(xué)校的輝煌，同學(xué)們緊緊圍繞“和”字，打造和諧的學(xué)生群體、和諧的師生關(guān)系，打造和諧的文明校園。

學(xué)校實踐活動總結(jié) 篇4

活動目的：提高學(xué)生實踐能力，體驗生活艱辛

農(nóng)民伯伯給我們講了許多我們從書本上學(xué)不到的東西，教我們?nèi)绾稳ゼ糁?，如何去播種。我們都在旁邊認真的看著，那股勁真有點像是一個個渴望知識去填充的氣球。比在課堂上認真的多，這也許就是務(wù)農(nóng)的真正意義所在。畢竟在實踐中可以學(xué)到更多，在娛樂中體驗成果，這樣寓教于樂的方式也許讓我們更加的去接受。

很快到了晚上，我們被組織和村民們在一起看露天電影。在這之前，村長為我們介紹了黑山寺村這些年的變化。村民們由最開始只能到遠處沐浴到現(xiàn)在家家戶戶都能在自家洗澡，家中也都漸漸有了冰箱、電視、vcd。還有村中為了加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還安裝了太陽能路燈和沼氣池，提高了村民的`生活水平。還是國家的政策好，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持貫徹落實指導(dǎo)方針。當然電影也是早已預(yù)料的那種類型?！镀嬉u》，八一制片廠拍的，不用說大家也知道是什么樣子了。

第二天上午的登山，這也許是同學(xué)們一直期盼的一項活動吧。我最喜歡的就是這個項目了。山路是樸實的，沒有過多的青石板的鋪設(shè)，就是那么簡簡單單的小土路，感覺到塵土飛揚的真實感。山并不高，但是也正是因為沒有青石板的路，很多人心中的恐高的自我意識就有出來啦。到了山的后半段，和恐高的同學(xué)一起爬山，幫助他，讓我更加覺得山爬的有意義了呢。爬山一點都不累，我感到了濃濃的溫暖。下山的時候，腳一滑，以一個不太優(yōu)雅的姿勢要往地上“撲”，李健拉住了我呢，我連地都沒有占到，真的很感謝他。還有就是因為腳受傷了的緣故，大家都很照顧我，不過，腳在爬山的時候似乎比走平地舒服多了?？傊?，這次的爬山留在在我心中的印象與很多其他同學(xué)是不一樣的。

很快這次活動結(jié)束了，不僅培養(yǎng)了我的實踐能力，還體驗了農(nóng)村的辛苦。還讓我體會到，要想不這么辛苦必須努力學(xué)習。

學(xué)校實踐活動總結(jié) 篇5

（一）前期準備

第一階段

20xx年4月，協(xié)會負責人李學(xué)文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗、以及協(xié)會骨干成員的討論結(jié)果和當?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案，同時積極做好一下幾個工作：

1、與汝城縣團委及時協(xié)調(diào)，了解當?shù)亟逃闆r及需求；

2、協(xié)會活動組織部部長廖文君根據(jù)策劃書的內(nèi)容以及對于志愿者的要求，利用協(xié)會6個qq群和發(fā)動身邊的同學(xué)進行志愿者的招募；

3、經(jīng)過審核通過的各隊員根據(jù)自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料。（負責人：全體隊員）

經(jīng)過兩個多月的協(xié)調(diào)和溝通，上述三項工作在各個負責人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。

第二階段

7月13日晚，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議，以共享信息，布置下一階段的任務(wù)。會上李學(xué)文對陽光支教活動的策劃進行了簡單的介紹，做出了下鄉(xiāng)之前的初步安排。此次會議上對課程做了一些設(shè)計，在設(shè)計上注重了知識性與趣味性的結(jié)合，開設(shè)了趣味英語、趣味數(shù)學(xué)、國學(xué)、歷史、手語、勵志、體育；第二課堂（手語班、合唱隊、社工實驗、籃球隊）和主題日活動（趣味活動、家庭日、國慶日）。而后，結(jié)合具體情況和隊員的自身特點，大家討論并議定了下列內(nèi)容：

1、分層次教學(xué)，實行班主任負責制?？紤]到學(xué)生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學(xué)，各授課教師根據(jù)不同層次學(xué)生接受能力等特點準備教案。并考慮到班級在短期內(nèi)的管理和支教隊員同學(xué)生的凝聚力問題而采用班主任負責制。高、中、低年級每班各設(shè)一名班主任，主要負責每天跟班，及時和學(xué)生溝通，了解學(xué)生需求，起到支教隊員和學(xué)生間的橋梁作用。高年級班主任：何維麟中年級班主任：廖文君低年級班主任：范丹蓉。

2、各志愿者結(jié)合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準備的基礎(chǔ)上，結(jié)合預(yù)設(shè)課程，申請并通過了各自任教的課程，并在會后積極準備教案。

3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動的贊助，廖文君負責聯(lián)系各個隊員以及審核隊員教案。

第三階段

7月14日上午11點，李學(xué)文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領(lǐng)下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學(xué)黃守燕校長通電話確認合作意向并商定學(xué)生的招募等情況，然后順便去東溪小學(xué)踩點，與學(xué)校朱愛香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊員的食宿條件。

7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪小學(xué)與黃校長進行座談，初步了解了各年級學(xué)生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學(xué)校只有一、二、三、四年級，同時范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調(diào)整為一年級：張薇、黃宗崢；二年級：鄧杰敏、朱晨星；三年級：廖文君、何俊峰；四年級：何維麟、陳玉娟。

（二）實施階段

項目活動從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項工作：

1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌，募集到150余冊適合當?shù)貙W(xué)生閱讀的圖書，有效改善學(xué)校圖書館的質(zhì)量，活躍學(xué)校文化氛圍。

2、貧困生走訪：通過學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學(xué)習禮品。

3、獎勵優(yōu)秀學(xué)生：在當?shù)貙W(xué)校開設(shè)各個獎項，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生，激發(fā)他們的`學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習動力，在校園內(nèi)營造人人好學(xué)的氛圍。根據(jù)學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績?yōu)橐罁?jù)，具體獎項設(shè)置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學(xué)習進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品（筆或者書本）。頒獎儀式放在活動最后一天聯(lián)歡會上。

4、組織大學(xué)生志愿者到當?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷椖康闹匾獌?nèi)容。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點，和孩子們一同成長，教學(xué)相長，共同進步。

本次支教計劃按以下方式進行：

每天的教學(xué)都必須按照課表進行提前備課，如有調(diào)換提前申請，班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評估。

不打無準備之戰(zhàn)。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學(xué)計劃，把每節(jié)課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時注意課堂知識的系統(tǒng)性、科學(xué)性、知識性和趣味性。針對高年級出現(xiàn)的特殊情況，高年級的課堂教學(xué)計劃實行群策群力，集體備課，力圖最大限度的吸引高年級學(xué)生的學(xué)習興趣，此舉取得了良好的課堂效果。

學(xué)校實踐活動總結(jié) 篇6

本次活動正式與2月9日進行，總的來說非常順利，也給了學(xué)弟學(xué)妹們很多的幫助。清華大學(xué)“感恩母?！被顒邮怯汕迦A大學(xué)招生辦公室與共青團清華大學(xué)委員會共同主辦的大型志愿活動。該活動以“服務(wù)同學(xué)、回報母校、鍛煉自我、展示清華”為主旨，鼓勵同學(xué)組隊返回高中母校，通過各種形式，分享學(xué)習心得、傳播清華文化，用實際的行動感恩高中母校，用熱情的展示譜寫清華風貌。

活動前我們做了很多準備工作，并將宣講的重心放到對清華人文環(huán)境的介紹上，并準備了提前策劃的PPT以及視頻等。而通過這些我們想要達到的目的便是通過分享我們的大學(xué)生活，激發(fā)學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習熱情，并且讓他們盡早確立目標，找清方向。然后講述自己高中時期好的學(xué)習方法，讓同學(xué)們?nèi)诤献陨砬闆r加以借鑒，在高考中取得優(yōu)異的成績。同時還有其他高校的優(yōu)秀同學(xué)來宣講，為同學(xué)們呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容。

活動當天的氣氛很好，首先學(xué)校在大禮堂上集中宣講，這樣能對所有的同學(xué)來進行普遍性問題的講解，包括文科理科的所有同學(xué)，重點在于高考前的心理問題的輔導(dǎo)，并且還有大學(xué)專業(yè)的粗略介紹。緊接著各大高校分成不同的教室進行宣講，我們采取了比較輕松的交流方式，讓同學(xué)們可以提出自己想知道的問題，宣講前我們隨機詢問了幾位同學(xué)他們想了解的內(nèi)容并做了相應(yīng)的調(diào)整，增加了對自主招生的介紹。我們看重同學(xué)們的關(guān)注點，并增加了清華富有特色的歷史文化，在介紹中滲透了大學(xué)生活與高中生活的不同之處，最讓同學(xué)們印象深刻的便是對清華各大食堂的介紹還有展現(xiàn)清華風貌的視頻。而我們也不是一味地介紹，同時還有一個交流的過程，我們帶來了一些小的紀念品，讓同學(xué)們積極發(fā)言，也可以發(fā)表自己的看法。

活動后期我們建立了公共的QQ賬號方便與學(xué)弟學(xué)妹們聯(lián)系并解決疑惑，能夠為他們提供及時的幫助，并同時宣傳了“紫荊信箱”這個溝通的新渠道。當然我們還進行了活動結(jié)束后的反饋工作，詢問同學(xué)對這次活動的看法，是否對他們有幫助。

而在這次活動告一段落之后，我們也進行了一些總結(jié)和反思。在活動前期的策劃方面我們做的很詳細很認真，并且我們完成了策劃中的絕大部分內(nèi)容，這讓我們很有成就感，唯一有所差別的就是活動時間提前了一些。

而在集中宣講的這個環(huán)節(jié)我們遵循深入淺出的原則，廣泛而又大體的介紹普遍存在的學(xué)習心理上的問題，后期的反饋中大家也表示這個環(huán)節(jié)很有必要也有所收獲。而緊接著的具體介紹中，我們的開場讓同學(xué)們眼前一亮，其他高校大都先對學(xué)校的師資分數(shù)線進行介紹，而我們則是從清華的人文風貌入手，來吸引同學(xué)們的眼球。宣講的過程輕松而又不失重點，事后的反饋調(diào)查也表明我們有著很好的成效。

當然，我們也同樣存在著一些問題，首先，活動時間的提前不可避免的造成我們有一些準備不足，手忙腳亂，再加上人數(shù)少的原因，我們就適當?shù)膭h減了一些內(nèi)容，并且改為現(xiàn)場的詢問。再有高中學(xué)習緊張，同學(xué)們的時間有限，在前期準備的時候我們考慮了這個問題并對此作出相應(yīng)的準備方案，雖然我們的宣傳工作做得并不是那么好，

但是學(xué)校方面的積極號召為我們減輕了不少的負擔，再加上其他高校的宣講同時進行，最終活動的參加人數(shù)我們都很滿意。還有時候的反饋調(diào)查，可能是比較晚了的緣故，同學(xué)們給我們的回復(fù)并不是很多，可能反饋的結(jié)果不能代表全體，這個還有很大的改進空間。但也正是因為這些不足讓我們體會到了實踐的可貴之處，也讓我們鍛煉了解決問題的能力。

總之，大家在這次感恩母?；顒又惺斋@頗豐，也讓我們更加感謝母校對我們的'栽培，上大學(xué)半年后回到母校，回到以前的教室，我們的內(nèi)心都或多或少有著感動和感恩，我們都希望母校能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，同時也希望自己能夠為母校爭光。這次活動從前期策劃，準備，再到活動的開展和事后的反思，我們鍛煉了自己的能力，有了很大的收獲。反饋的結(jié)果證明，88%的同學(xué)都覺得這次活動對自己有很大的幫助，這也表明我們的宣講有了預(yù)期的效果。我們在活動結(jié)束后也不時收到同學(xué)的消息，他們大多提出一些問題，而我們也給予解答，在幫助他們的同時，也幫助了我們自己。

我相信，未來我們的母校將會越走越遠，而我們也會在未來的日子里把志愿做得更好。

學(xué)校實踐活動總結(jié) 篇7

綜合實踐課是一門新課程，它讓學(xué)生回歸生活世界；立足實踐，不再局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親自參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力；著眼于創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，基于以上要求，今年組織學(xué)生到學(xué)校的生態(tài)園進行綜合實踐活動活動。在活動中學(xué)生增長了知識，鍛煉了能力，張揚了個性?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、在實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

我們的小學(xué)生大都是獨生子女，深受家長的關(guān)愛，以自我為中心的現(xiàn)象比較嚴重，而21世紀是知識經(jīng)濟時代，越來越多的人認識到人與人的相容與合作是非常重要的。因此，合作已成為一個國際化的重要課題。在這樣的社會氛圍下，從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識就顯得尤為重要了。綜合實踐活動這門課為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識提供了很好的條件。在活動中，教師不僅是活動過程的參與者、組織者、幫助者，更應(yīng)該是學(xué)習的促進者。教師和學(xué)生之間需要建立一種新的民主關(guān)系。

二、在實踐中長知識，體會勞動的快樂。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習負擔比較重，平時難得參加體力勞動。而綜合實踐活動課就給學(xué)生提供了鍛煉的機會，讓學(xué)生親歷勞動的快樂。當孩子們來到校園的生態(tài)園時，仿佛是一群歡樂的小鳥，一下子撲入大自然的懷抱。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們制作橡皮泥作品，以小組為單位一起活動，同學(xué)們心里個個樂開了花，一起體驗著橡皮泥帶來的快樂。

三、在實踐中了解校園，培養(yǎng)愛學(xué)校的感情。

綜合實踐活動課的另一個特點是，學(xué)習時間和空間的開放，學(xué)習時空的突破，向社會生活領(lǐng)域和自然環(huán)境延伸。因此，我們時常要帶領(lǐng)學(xué)生去戶外活動，調(diào)查。讓學(xué)生走出課堂，走進自然，領(lǐng)略了美麗的自然風光，開闊了視野，豐富了知識。我們每天的大部分時間都在校園里學(xué)習成長，我們應(yīng)該為校園做點事。主題六的活動就是我為校園做點事。有我為校園做點事活動方案、美化校園我行動、我給樹木做名片、制作校園提示牌等活動，讓孩子們都動起腦來，都有動手美化校園的愿望和行動。是啊，靈感的火花來自生活，智慧的源泉來自生活，情感的體驗也來自生活。綜合實踐活動這門源于生活的課程，讓它踏踏實實地為生活服務(wù)吧！

小學(xué)課外實踐活動總結(jié)

時間過得非常的匆忙，這一段時間的工作已經(jīng)快過去了。這時應(yīng)該有針對性的寫工作總結(jié)。工作總結(jié)關(guān)鍵是要有整體感、立體感和足夠的分量，又不能夸大其辭。您是否正在為寫工作總結(jié)而發(fā)愁呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)課外實踐活動總結(jié)》，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇1】

小學(xué)綜合實踐活動是以學(xué)生為主體,以活動為主要開展形式,通過親身體驗進行學(xué)習、積累和豐富直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習能力的非學(xué)科性的新型課程。本文是xx整理的小學(xué)生實踐活動總結(jié)模型，僅供參考。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)范文篇一：學(xué)生的思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。因此，我們學(xué)校今年開展了一些社會實踐活動

1、 活動內(nèi)容具有針對性、教育性和實踐性。

利用每個周五學(xué)生托管時間開展了去實踐基地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動、清掃、擦拭樓道、向社區(qū)居民宣傳“做文明市民”等一系列活動。每次活動我們安排了三個班，分在不同的路段進行活動，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，活動時孩子們不怕臟，以自己的行動感染了小區(qū)每一個人，送來微笑和稱贊，學(xué)生們覺得自己為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會這個大家庭，做一名合格的小主人，從而增強了學(xué)生的環(huán)保意識。

四年級到幼兒園開展衛(wèi)生保潔、學(xué)前教育等活動。他們在家都是衣來伸手、飯來張口的小皇帝，通過幫助幼兒打掃衛(wèi)生，教幼兒識字等活動，體驗到了幫助別人的樂趣，并且鍛煉了相互合作的能力。

中年級學(xué)生代表文藝骨干在少先大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，去薊縣光榮院給老人們演出節(jié)目，送去歡樂，讓老人們感受到新一代健康成長，為老人們整理房間，收拾內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生，凈化美化生活環(huán)境，讓他們感受晚輩的敬愛;同時邀請閱歷豐富的老人們給孩子們講述新中國的成長歷史，家鄉(xiāng)的巨大變化，讓孩子們受到愛國主義教育，增強愛家鄉(xiāng)情感，樹立為中華之崛起發(fā)奮讀書的志向，取得良好效果。

2、 時刻注意安全，確保活動順利開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，政教處、體育組的老師先到活動的地方踩點，并且都到各路口協(xié)助交警交通保證安全。班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上預(yù)防安全事故發(fā)生的措施保證了活動的順利完成，活動結(jié)束時不發(fā)生安全事故。

3、 活動形式立足實際，因地制宜。

本次活動利用了我校社會實踐基地，通過讓學(xué)生去實踐基地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動、清掃、擦拭樓道、向社區(qū)居民宣傳“做文明市民”等一系列活動，親身體驗，認識到參加公益活動的重要意義，增強環(huán)保意識，體會到付出收獲后的快樂，?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生有的以日記形式記錄，有的撰寫活動體會，有的寫成了作文，并向校報投稿，真正把思想教育融于活動之中，增強了德育工作的實效性。

通過這些活動，學(xué)生們增加了知識，發(fā)展了能力，得到了實踐鍛煉。他們還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。今后我們將為學(xué)生提供更多的實踐體驗機會。

小學(xué)生實踐活動總結(jié)范文篇二：開展中小學(xué)生社會實踐活動，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學(xué)生對社會的認知程度。也是克服“應(yīng)試教育”傾向，全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

為了全面貫徹和落實教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點與學(xué)校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學(xué)生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學(xué)知識去認識社會，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下。

1、 用正確的教育方法指導(dǎo)實踐活動的開展

本次社會實踐活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點，以社會主義核心價值體系教育為主要內(nèi)容，把社會實踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，將社會實踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。

2，以良好的設(shè)計思想建設(shè)促進實踐活動的發(fā)展

社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因為社會資源單位的社會責任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動;廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結(jié)合學(xué)校具體工作實際，我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學(xué)生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。

3、 加強全民教師隊伍建設(shè)促進實踐活動發(fā)展

本次活動學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作，尤其重視發(fā)揮團隊輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會實踐活動中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊伍，在本次學(xué)生實踐活動中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

4、 為建立和完善小學(xué)生社會實踐活動人身安全保障體系提供保障

為保證活動的順利開展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會實踐活動人身安全制度》和《小學(xué)生社會實踐活動審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動之前都要向中心學(xué)校進行審批，在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專人負責。在活動之前，要加強學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中，要加強學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全。

5、 以健康多樣的形式開展社會實踐活動

本次實踐活動，結(jié)合具體實際和小學(xué)生的切實需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社會效果。

1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習習慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長需要。

三到五年級的學(xué)生還寫下了他們的閱讀經(jīng)歷和感受。

2、“愛心獻老人”體驗活動：在假期活動中，各個中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，又增強了學(xué)生的社會實踐能力。

3、“綠色環(huán)保”系列活動：根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，組織學(xué)生對一些街道、河流進行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對學(xué)生進行環(huán)保教育，特別是使學(xué)生認識到保護好河水不受污染，對社會的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過學(xué)習使學(xué)生了解我國能源的現(xiàn)狀，樹立節(jié)約能源的意識，并且把這種節(jié)能的意識帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點帶面的效果。

通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗活動：有計劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動基地進行勞動體驗活動，同學(xué)們都積極參與，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中學(xué)生體會到了勞動成果的來之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀念。

5、“拒絕三無食品”活動：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現(xiàn)，三無食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。

通過豐富多彩的社會實踐活動，讓學(xué)生走進社會，了解社會，關(guān)注社會。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學(xué)生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習上，有利地促進了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇2】

凱里市旁海小學(xué)xx—xx學(xué)年度

分析本校課程資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展的具體情況，提出了我校綜合實踐活動課程開發(fā)的總體思路：以得天獨厚的人文與自然資源為支撐，以“陣地建設(shè)、參與活動”為突破口，以“熱愛家鄉(xiāng)、走進自然”為主題，多層次、多角度地進行主題式綜合實踐活動。針對這一總體思路，學(xué)校制定了切實可行的綜合實踐活動方案，根據(jù)方案的設(shè)計，我們充分挖掘校內(nèi)外課程資源，進行富有本地區(qū)、本校特色的主題式綜合實踐活動。

三、著眼于發(fā)展，著力于素質(zhì)，讓綜合實踐活動融入家庭、走向社會、走進大自然。

本著“為孩子的幸福人生奠基”的理念，我班綜合實踐活動課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，讓每一個學(xué)生都從學(xué)校走進家庭、社會、大自然等更為生動、廣闊的課堂中，邊實踐，邊學(xué)習，并整合學(xué)科知識和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動，綜合運用課內(nèi)外知識進行探究、實踐。校內(nèi)的

孩子在自己動腦創(chuàng)作，動手操作和探究中體驗快樂與成功，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。

我們在綜合實踐活動課程的研究中需要研究解決的問題還很多，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行，在今后能通過各種渠道多給予指導(dǎo)、幫助，多與我校進行交流、溝通。在研討、交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，讓我們的綜合實踐活動課開展、開發(fā)的更具有實效，更豐富，更有特色。展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維，使他們問題意識、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能相對提高。

教師：龍小華

xx年1月10日

小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇3】

篇三：慶元縣坑西小學(xué)設(shè)立于1999年，現(xiàn)有6個教學(xué)班，16位在職教師，學(xué)科建設(shè)合理，學(xué)校文化濃厚,學(xué)校堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實踐，以打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育為理念。 我校以創(chuàng)建悅讀校園為目標。英國大文豪莎士比亞說過：

書是全世界的營養(yǎng)。 如果生活中沒有書，那就像沒有陽光。 如果沒有智慧的書，就好像鳥沒有翅膀。 謝冕教授在《讀書人是幸福人》中寫道： 一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。

然而，通過閱讀，人們可以在不同的世間和空間進入許多其他人的世界。作為教師，我們不能讓學(xué)生的閱讀只停留在課堂上，應(yīng)該讓學(xué)生充分開展課外閱讀。課外閱讀是學(xué)生豐富人生閱歷、提高自身素質(zhì)的重要途徑。

一直以來，我校對創(chuàng)建悅讀校園非常重視，鼓勵學(xué)生訂閱各種報刊，開展課外閱讀指導(dǎo)活動，致力于引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。為加強對小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，現(xiàn)將我校課外閱讀的現(xiàn)狀總結(jié)如下：

興趣是最好的老師。我們要開展課外閱讀指導(dǎo)工作，首先要讓學(xué)生了解什么是閱讀，熱愛閱讀。課外閱讀就是課外閱讀活動。毫無疑問，只有學(xué)生熱愛閱讀才能更好地開展這項活動。

那么，如何讓學(xué)生熱愛閱讀呢？我認為我們應(yīng)該做以下幾點：第一，開展閱讀體驗活動。

讓學(xué)生體會到閱讀帶來的快樂。這一活動主要針對一二年級的學(xué)生，他們是一群充滿好奇心和活力的孩子并且對閱讀比較陌生。針對這些孩子的年齡特點，我們選擇一些**并茂的故事書讓他們開展小組閱讀，并展開討論，談?wù)勛约鹤钕矚g書中哪一個人物。

這項活動讓學(xué)生把閱讀和游戲聯(lián)系起來，把閱讀當作一種娛樂和興趣。第二，向?qū)W生介紹各種閱讀材料。比如《成語故事》、《格林童話》、《小學(xué)生世界報》等等。

讓學(xué)生認識到，書籍的世界是豐富多彩的。

2、 積極營造閱讀環(huán)境，開展課外閱讀活動

如果說引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀是學(xué)生通往知識海洋的第一把鑰匙，那么為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境就是學(xué)生遨游于知識海洋所需的那一葉扁舟。我校圖書館藏書不斷豐富，每個班都設(shè)立了借書日，鼓勵學(xué)生積極借閱。不僅如此，學(xué)校還為學(xué)生訂閱各種有益的報刊雜志，如《小學(xué)生天地》、《小學(xué)生世界報》等等。

為學(xué)生提供了充足的讀書源。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的閱讀環(huán)境，我在自己班建立書籍之角 ，鼓勵學(xué)生踴躍將自己讀過的好書捐獻給班級書籍之角 ，在班中選一個書籍管理員，負責書籍借閱登記。并在每周二中午十二點四十分到十三點二十五分開展閱讀分享活動。

根據(jù)學(xué)生興趣愛好，我將我們班學(xué)生分成了六組，并提前分配給每個小組不同內(nèi)容的報刊， 閱讀分享活動，就是請每一小組的代表將本組的閱讀感受同其他小組分享。

課外閱讀不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習生活，而且可以開闊視野，豐富人生閱歷。但如果學(xué)生不掌握正確的閱讀方法，就不能達到預(yù)期的效果。引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀應(yīng)注意什么？

首先，讓學(xué)生知道閱讀分為泛讀和精讀。泛讀就是廣泛閱讀，博覽群書，先對閱讀過的內(nèi)容有一個大致的印象，等以后需要時，再根據(jù)印象查閱各種資料，使以后的學(xué)習活動更有目的性。課外閱讀應(yīng)選擇內(nèi)容健康、形式新穎、形象生動、深度適中的書籍。

如祖國歷史悠久傳統(tǒng)文化唐詩宋詞，知識豐富的《十萬個為什么》、《神奇的太空》，趣味性強的《格林童話》及文學(xué)名著《西游記》、《水滸傳》等，使學(xué)生開闊眼界，增長見識。課外閱讀，使之在有效積累量的同時，能有質(zhì)的突破?為此，我認為學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容應(yīng)該是多方面的，?？次膶W(xué)書，是不好的，這是魯迅先生的告誡。

比如利用冬夏閱讀活動，分層次、分類別閱讀，可以在班上舉辦主題閱讀實踐活動。例如，我們學(xué)校計劃在本學(xué)期寒假期間開展“我是航天飛機”活動。通過開展不同主題的課外閱讀活動，學(xué)生可以涉獵不同領(lǐng)域的書籍，豐富知識。

除了泛讀之外，還有另一種閱讀方式，那就是精讀。精讀則要求重視精字。精讀是必要的，如果沒有深入轉(zhuǎn)眼基本最重、最基本的書為基礎(chǔ)，我們看書就會沒有明確的方向，沒有條理，抓不住重點，即使看了很多的書也是囫圇吞棗，無所收獲;或向蜻蜓點水一樣，難以收入。

但是，如果只注重精讀而忽視泛讀，就會因為知識面窄、知識貧乏而難以理解一些問題。讀書就像我們每天吃的飯。應(yīng)該有主食和副食。沒有主食會營養(yǎng)不良，但如果只有主食，沒有其他食物可吃，它同樣會營養(yǎng)不良。

所謂精讀，就是把重點放在書報上的一些重點文章上，逐字逐句，由表及里。我們可以簡單地把閱讀方法歸納為四個字，即看、讀、問、記。為了有效地閱讀，我們不僅要掌握不同的閱讀方法，還要注意積累。

俗話說：不動筆墨不讀書。為了使學(xué)生養(yǎng)成不用筆讀書的習慣，我們學(xué)校開展了一系列活動。

例如學(xué)生摘抄本展示會 ， 制作閱讀記錄卡小高手評比活動。

4、 積極開展提高教師課外閱讀指導(dǎo)水平的活動

學(xué)生總是以各種活動為載體進行課外閱讀。我們知道，活動、競賽等形式不僅可以加強學(xué)生對課外閱讀的關(guān)注，而且可以促進學(xué)生閱讀水平的提高。學(xué)生的課外閱讀離不開教師的正確引導(dǎo)。

隨著學(xué)生閱讀能力的不斷提高，教師的指導(dǎo)能力也不能停滯不前。為了提高教師的課外閱讀指導(dǎo)能力，我校不定期開展課外閱讀指導(dǎo)課展示和評價活動，提高教師的課外閱讀指導(dǎo)水平。

小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇4】

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期六年級綜合實踐教學(xué)總結(jié)

綜合實踐活動課是當前基礎(chǔ)教育改革的一大亮點，它既符合世界課程改革的趨勢又符合我國實施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。我們班也開展了綜合實踐活動，為了讓孩子們對綜合實踐活動課有興趣，我們從以下幾個方面來做的。

一、取得的成績：

（一）興趣是學(xué)習的動力。

小學(xué)生都有較強的好奇心理，什么事物都想問，想知道，想擺弄。這是小學(xué)生一個重要的心理特點，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，才能使學(xué)生在輕松、活潑的氣氛中學(xué)到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實踐活動課的活動設(shè)計上，始終講究活動主題的新、趣，選擇學(xué)生們感興趣的活動主題，調(diào)動起他們的積極性，吸引他們積極主動地去思考、去探索、去創(chuàng)造，從而達到較好的學(xué)習效果。

（二）豐富的活動、多彩的活動展示會把學(xué)生的學(xué)習興趣推向高潮。

綜合實踐活動課的研究領(lǐng)域主要表現(xiàn)為四個方面，即研究性學(xué)習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。從它的研究領(lǐng)域上看，課內(nèi)容的本身就是豐富的，在綜合實踐活動設(shè)計中，教師要努力讓學(xué)生在活動中多種“感官”參與，在“動”中接觸事物，感知事物。學(xué)生在實踐活動中獲得真知、在實踐活動中成長。他們的感受與體驗要有一個平臺展示出來，才能更大的激發(fā)他們的創(chuàng)造力，這就是多彩的活動展示。

海洋教育教學(xué)，樹立正確的海洋觀；激發(fā)學(xué)生熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感；是學(xué)生了解海洋知識；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力；樹立人與自然和諧相處的理念；引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題；發(fā)展學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

二、存在的不足：在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。在活動中，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野?？梢?，通過綜合實踐活動課，學(xué)生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。

三、今后努力的方向：

小學(xué)生都喜歡成功，喜歡表揚，榮譽感非常強。教師要用發(fā)展的眼光善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，關(guān)注他們微小進步，對他們一點一滴進步要及時表揚，根據(jù)學(xué)生的個性差異，面向全體學(xué)生保護他們的自尊心和自信心。在小學(xué)綜合實踐活動的實施過程中，對學(xué)生的評價是重要的一個組成部分。通過正確積極的評價，不僅能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習和探究的積極性，而且能促進學(xué)生各方面素質(zhì)的健康發(fā)展。它鼓勵并尊重小學(xué)生極富個性的自我表達方式：如演講、繪畫、寫作、表演、制作等，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)小學(xué)生進行自我評價、相互評價，使盡可能多的學(xué)生獲得成功的體驗。在具體的操作中，我們可采用“成長記錄袋”“小組協(xié)商評價”“數(shù)星星”等多種評價方式。

展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維?？傊?，我們希望通過這門新興學(xué)科，使大家明確一個根本問題，那就是------在新的起跑線，“我們和學(xué)生同成長”。

二〇一三年六月

小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇5】

六年級綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)

(xx/xx第一學(xué)期)

六年級綜合實踐這一門課程，在開學(xué)初，針對綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進行探討。讓學(xué)生走進了社會大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展總之，綜合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題。下面，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷和積極參與。

對于綜合實踐活動課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們都給予了高度的重視，課題及指導(dǎo)教師確定后，

學(xué)校為每一課題制定了詳細的工作分配，指導(dǎo)按工作分配采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動中，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要

求全體學(xué)生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

二、從實際出發(fā)，開發(fā)與探索富有本校特色的主題式綜合實踐活動。

根據(jù)實際情況決定了我校綜合實踐活動課程的目標、內(nèi)容、形式的多樣性、多層次性。在仔細研究學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》及綜合實踐活動課程實施的有關(guān)理論、要求，認真分析本校課程資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展的具體情況，提出了我校綜合實踐活動課程開發(fā)的總體思路：以得天獨厚的人文與自然資源為支撐，以“陣地建設(shè)、參與活動”為突破口，以“熱愛家鄉(xiāng)、走進自然”為主題，多層次、多角度地進行主題式綜合實踐活動。針對這一總體思路，學(xué)校制定了切實可行的綜合實踐活動方案，根據(jù)方案的設(shè)計，我們充分挖掘校內(nèi)外課程資源，進行富有本地區(qū)、本校特色的主題式綜合實踐活動。

三、著眼于發(fā)展，著力于素質(zhì)，讓綜合實踐活動融入家庭、走向社會、走進大自然。

本著“為孩子的幸福人生奠基”的理念，綜合實踐活動課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，讓每一個學(xué)生都從學(xué)校走進家庭、社會、大自然等更為生動、廣闊的課堂中，邊實踐，邊學(xué)習，并整合學(xué)科知識和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動，綜合運用課內(nèi)外知識進行探究、實踐。校內(nèi)的第二課堂活動豐富多彩，學(xué)生興趣盎然，步入家庭、走進社會、走向自然的實踐活動更是深深地吸引著孩子們，他們利用課內(nèi)外時間，圍繞活動主題，以個人或小組合作的方式積極參與各項活動。目睹孩子們一學(xué)期來參加綜合實踐活動取得的成效，聽到家長感激的話語，讓我們深深地體會到綜合實踐活動不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，更能教育孩子怎樣做人，培養(yǎng)他們的家庭、社會責任感。這些活動既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計能力，動手操作能力，合作探究意識和寫作技能，又鍛煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動腦創(chuàng)作，動手操作和探究中體驗快樂與成功，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。我們在綜合實踐活動課程的研究中需要研究解決的問題還很多，

希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行，在今后能通過各種渠道多給予指導(dǎo)、幫助，多與我校進行交流、溝通。在研討、交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，讓我們的綜合實踐活動課開展、開發(fā)的更具有實效，更豐富，更有特色。

展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教模式，用開放性學(xué)習激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維,使他們問題意識、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能相對提高。

小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇6】

目錄：1活動方案

2活動總結(jié)

3活**片

司垓小學(xué)課外實踐活動方案

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

為進一步貫徹落實教育局文件精神，結(jié)合我?！包c亮小橘燈 ，溫暖身邊人”志愿服務(wù)活動要求，決定在全體少先隊員中開展課外實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生走進大自然、親近大自然，快樂地沐浴在陽光下，欣賞著美景，聽著風的聲音，感受著春的氣息，聞著大自然的獨特芬芳。在與自然的親密接觸中學(xué)會了解更多的自然知識，掌握一定的勞動技能，增進學(xué)生對綠色環(huán)境的認識，正確樹立“人與自然”的和諧關(guān)系，在一系列活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、采訪、實踐、創(chuàng)新、感恩親情的素養(yǎng)。

二、活動目標

1豐富校園活動，緩解學(xué)生學(xué)習壓力，鍛煉學(xué)生動手能力和腦力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

2引導(dǎo)學(xué)生親近自然，走進自然，在自己的實踐體驗中體會勞動帶來的幸福。培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、關(guān)注事物的能力和興趣。

3．在教師設(shè)計、組織的形式多樣、循序漸進的活動中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、采訪、搜集、整理、**、創(chuàng)新、合作等能力。

4及時對學(xué)生進行家庭教育，培養(yǎng)他們心中有人的良好素質(zhì)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王道廣

副組長：齊先亞梁振

成員：石如意、侯典勇、齊緒友、班主任

四、活動時間：

2017年3月至5月

五、活動地點：

司垓社區(qū)村居、街道等。

六、活動安排：

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，按年級組織參觀、學(xué)習等活動。具體安排如下：

一、二年級社會實踐活動方案

一、 活動目的和意義：

組織學(xué)生欣賞自然風光，開闊視野，帶領(lǐng)學(xué)生參觀我鎮(zhèn)新農(nóng)村社區(qū)，感受家鄉(xiāng)的變化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。

2、 時間：2017年3月12日下午1:00出發(fā)，2:30返回

三、活動地點：司垓社區(qū)

四、活動年級：

一、二年級

五、活動要求：

1．步行去，步行返回。

2．各中隊帶好隊旗。

三。到達目的地后，班主任老師和數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生組隊，有序游覽。負責學(xué)生安全。

4．各班老師要教育學(xué)生愛護環(huán)境，一切行動聽從老師的指揮，相對集中活動，（各班可組織一些游戲、唱歌等文藝節(jié)目）不可擅自行動。

5王校長負責監(jiān)督和安全檢查

三、四年級社會實踐活動方案

一、 活動目的和意義：

，組織學(xué)生領(lǐng)略自然風景，開拓視野，帶領(lǐng)學(xué)生參觀村居、河流對學(xué)生進行勞動教育、環(huán)保教育和愛國教育，增強學(xué)生的愛國意識。

2、 時間：2017年4月13日下午1:00，2:30返回

三、活動地點：司垓社區(qū)

四、活動年級：

三、四年級

五、活動要求：

1．步行去，步行返回。

2．各中隊帶好隊旗。負責班級的老師和數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生組成一個很好的團隊，并有條不紊地游覽。負責學(xué)生安全。

三。三、四年級1:00，全隊前往司安社區(qū)及附近河流有序參觀。

4每各班的老師都要教育學(xué)生愛護環(huán)境，一切行動都要服從老師的指揮，活動要相對集中，不要武斷。

5王校長負責監(jiān)督和安全檢查

5、 六年級春季社會實踐課程

一、 活動目的和意義：

組織學(xué)生欣賞自然風光，開闊視野，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，對學(xué)生進行勞動教育和環(huán)境保護教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。

2、 時間：2017年5月6日下午1:00出發(fā)，下午3:00返回。

三、活動地點：司垓社區(qū)

四、活動年級：

五、六年級

五、活動要求

1．步行去步行返回。

2．各中隊帶好隊旗。班主任和數(shù)學(xué)老師要組織學(xué)生組成一個良好的團隊，有序地打掃衛(wèi)生。此外，它們應(yīng)該是徹底的，不應(yīng)該留下死角。負責學(xué)生安全。

三。到達目的地后，班主任要組織學(xué)生組成良好的團隊，有序開展活動。

4每各班的老師都要教育學(xué)生愛護環(huán)境，一切行動都要服從老師的指揮，活動要相對集中，不要武斷。

5王校長負責監(jiān)督和安全檢查

活動要求：

1.出發(fā)前，班主任老師要按照學(xué)校要求對本班學(xué)生進行安全教育，詳細了解學(xué)生當天的身體狀況及學(xué)生攜帶的東西情況，以便作出適當調(diào)整、處理。嚴禁學(xué)生攜帶任何不利于安全的設(shè)備，不得攜帶貴重物品。

照相機等要指導(dǎo)學(xué)生妥善保管。

2.班主任和數(shù)學(xué)老師要組織好本班學(xué)生的秩序，要認真點清本班學(xué)生的人數(shù)，核對學(xué)生人數(shù)準確無誤后，報告負責人，有拆分的班級在由負責老師帶領(lǐng)排到相應(yīng)的班級后面。

3.負責人到達目的地后，應(yīng)組織學(xué)生有條不紊地開展活動，并注意計算學(xué)生人數(shù)。

4外出活動時，班主任在班前，數(shù)學(xué)老師在班后，負責學(xué)生的秩序和安全（學(xué)生不得落后）。

5班主任要注意學(xué)生的位置和環(huán)境保護，及時提醒和組織教育。

6活動期間嚴禁教師離崗。

7班主任要準確掌握每個學(xué)生與家長的****（家庭**、手機）。為了在特殊情況下及時與家長取得聯(lián)系。

八、突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)：

1.活動中，有學(xué)生發(fā)生意外，負責老師要及時應(yīng)急處理，并第一時間上報，上報秩序為：衛(wèi)生老師→大隊部→校長室。（全體帶隊老師的手機處于開機狀態(tài)）

2衛(wèi)生教師接到報告后，應(yīng)及時作出診斷。如有必要，送至最近的醫(yī)院并通知家長

司垓小學(xué)少先隊

2017年3月

在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推進課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期的課外活動總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成情況

這學(xué)期的課外活動組織得很好，效果很好。要嚴格按照開學(xué)時制定的計劃，盡快動手，積極謀劃，做到課外活動的時間、地點、人員固定，保證活動的穩(wěn)定性。此外，活動內(nèi)容全面具體，教師提前安排，活動扎實有效。

小組成員迅速掌握了活動內(nèi)容，每次都取得了良好的效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運動技能，而且提高了身體素質(zhì)。

二、主要經(jīng)驗和體會

1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。每個班都有：社區(qū)清潔、活動基地勞動等，以滿足學(xué)生根據(jù)興趣愛好的需要。

3、針對性教育。根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長，分配不同的學(xué)習任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法。

有時活動缺乏目的性，學(xué)生不知道如何去做。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。

因此，教師應(yīng)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握運動技能，增強學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。

司垓小學(xué)

2017.5

小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇7】

綜合實踐活動總結(jié)|戶外活動總結(jié)|興趣小組活動總結(jié)|社會實踐活動總結(jié)|課外活動總結(jié)

課外活動能夠促成學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮各自的特長，適應(yīng)學(xué)生多種需要和個性差異，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和選拔各種專門人才?；顒咏Y(jié)束后，做好課外活動的總結(jié)是參加課外活動的一個滿意的答案。留學(xué)可以為您的小學(xué)課外實踐活動總結(jié)提供參考，解決您在編寫小學(xué)課外實踐活動總結(jié)時遇到的問題。

第一部分：美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動不僅能擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，而且對于推動全校的美術(shù)活動，活躍學(xué)校文化，推進素質(zhì)教育的實施，均有重要意義。開展課外小組活動可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

通過開展美術(shù)課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個性特長得到充分的發(fā)揮，這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生積極的影響?，F(xiàn)將課外活動工作安排如下：

每周四、周五為課外活動的活動時間，針對不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。

(一)紙浮雕小組

紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在。

而紙雕所能表現(xiàn)的主題也非常豐富。根據(jù)學(xué)生的實際情況，在用料和配置上盡量做到經(jīng)濟實惠，而紙是最常用的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，都是學(xué)生親手賦予的美感和靈感，是一種創(chuàng)新和娛樂。

紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。

紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運用。

在活動內(nèi)容安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡單到復(fù)雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用，使學(xué)生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力。它還可以提高學(xué)生的節(jié)約用紙意識，變廢為寶，利用生活中的廢品創(chuàng)作出獨特的意術(shù)作品。

(二)書法、國畫小組

書法和中國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國藝術(shù)的核心。它們在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。

書法、國畫小組的建立，希望在電腦風靡社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù)，需要我們這一代發(fā)揚光大。在活動內(nèi)容上，書法主要是指漢字的標點筆畫和框架結(jié)構(gòu)，而中國畫主要是一種簡單的繪畫素描?！皶鵁o百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。

需要有持之以恒的精神。

我們將通過美術(shù)課外活動增強學(xué)生對自然和生活的熱愛及責任感并培養(yǎng)他們保護自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。

第二部分：本次素質(zhì)課活動從3月10日開始，持續(xù)一個月，4月10日日落時結(jié)束。本次活動，是對我校教師學(xué)習新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校教師勤于學(xué)習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。

1、 積極參與，學(xué)科覆蓋面廣。本次賽課活動，有40名教師他們一共奉獻了40堂精彩的課.學(xué)科涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、**、體育、科學(xué)、品德、信息技術(shù)等8門;所以，在一定程度上來說，本次賽課活動，是我校教育教學(xué)的一個縮影，是我校教學(xué)教研工作的一次集中展示。

2、 我們應(yīng)該高度重視課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師大力支持。學(xué)校在開學(xué)之初就宣布了活動方案，特別是活動期間，許多教師堅持聽課，跨學(xué)科聽，給每位講課的教師以極大的鼓舞。

由于老師們提前準備和精心設(shè)計。所以，每堂課，相對上課教師自身而言，不論是目標的設(shè)定、學(xué)習情境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的調(diào)控、課堂氣氛的營造等方面都有一個極大的跨越。這充分說明教師樂于學(xué)習、樂于學(xué)習、善于學(xué)習。

只要我們加強學(xué)習，勇于實踐，不斷總結(jié)，敢于創(chuàng)新，我們自身就會不斷的進步，我們學(xué)校就會因此而飛速向前發(fā)展。

3、 效果明顯，課程改革精神深入人心。本次活動從教師的主導(dǎo)作用(教師行為)(即“教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果”)和落實學(xué)生的主體地位(學(xué)生行為)(即“學(xué)習目標、學(xué)習過程、學(xué)習效果”)，這兩方面充分說明我們老師通過學(xué)習，對新課程的理解更深了，認識更透徹了。明白了該教什么，從什么方向去教;正因為教師制定的目標是合符課程標準和學(xué)生實際的，營造了寬松、融洽的課堂氛圍，所以學(xué)生樂學(xué)，積極主動參與教學(xué)活動，師生之間互為影響，彼此精神飽滿，課堂充滿激情。

四、美中不足，教師素質(zhì)待提高。

金無足赤，人無完人，課更無完美。只有依靠地球，我們的教學(xué)實踐才能走得更遠更好。每位教師相對以前都有一個很大的跨越，這是不容置疑的。

但是我們與新課程的要求還有很大差距。我們基本上在概念和理解上已經(jīng)到位，但在操作層面，還有很多事情值得做。綜合40堂課的情況，不足處體現(xiàn)在：

學(xué)生參與活動的深度、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學(xué)目標的達成度、教師對學(xué)習資源的處理。這五個方面都對教師素質(zhì)提出了更高的要求。正因為我們教師習慣了教教材，而不習慣用教材教，缺乏對教材的重組的能力、缺乏靈活開發(fā)教學(xué)資源的能力;在課堂上習慣于按教案上課，受事先設(shè)定框框的約束，缺乏解決問題的靈活性，對課堂的駕馭能力、調(diào)控能力不強，導(dǎo)致在課堂上放開了而收不攏、導(dǎo)致教學(xué)目標達成度低、導(dǎo)致學(xué)生參與活動的深度與廣度不夠。

具體來講：

1、教師的基本功方面。教師的基本功方面尚需錘煉。(1)語言基本功。

要求能夠流暢地運用普通話進行教學(xué)(同時把握好語調(diào)及語速)，語言規(guī)范，用詞準確，語句通順，講課通俗易懂，并能及時發(fā)現(xiàn)、糾正學(xué)生說話中的語病;(2)朗讀基本功。正確、流利、情緒化地閱讀課文。在朗讀方面可為學(xué)生示范;(3)板書基本功。

要求寫字正確、工整、熟練。(4)課堂“預(yù)設(shè)”與“生成”的處理。

2、課要實實在在，無論怎么創(chuàng)新、怎么熱鬧，給孩子們的能力、情感、思考等，最終的結(jié)果是要沉甸甸的，必須讓他們有真實的收獲。課堂是學(xué)生生命成長的地方，通過這一課的學(xué)習，讓學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度上有一些提升，學(xué)生就是在我們的課堂上一天天長大的。

3、建議多讀書，從更高的層次上，給教師“根部”的滋養(yǎng)。課本里有一篇課文叫《三味書屋》，講的是魯迅先生小時候在私塾“三味書屋”學(xué)習的事情。私塾先生叫壽鏡吾，后來壽鏡吾老先生的后人把“三味書屋”的含義理解為“布衣暖、菜根香、讀書滋味長。

”作為一名教師，確實需要追求這樣一種境界?！伴喿x改變?nèi)松?，想象成就未來?！弊屛覀円黄鹨饔镜医鹕脑挘?/p>

沒有一艘船能像一本書，沒有一匹馬能像一頁跳動的詩句，把人們帶到很遠的地方。從書中汲取營養(yǎng)，以山攻玉，以自身素質(zhì)創(chuàng)新。

五、結(jié)語

一個優(yōu)秀的教師，必是一個“會思想”的教師。我們小學(xué)教師是做基礎(chǔ)教育工作的，試想，如果春天發(fā)的芽是孱弱的，這株植物今后也很難茁壯;如果一個人童年經(jīng)歷的一切都是令人壓抑、令人窒息、消極被動的，他的生命也永遠不可能是強健和充滿活力的。我們共同努力，把課上得充滿生機，讓學(xué)生感動，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色。

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小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇8】

編號：_____

六年級上學(xué)期綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校：_________ 教師：_____________年___月___日

（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）

第1 頁共11 頁

六年級上學(xué)期綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)這個學(xué)期我擔任六年級的綜合實踐這一門課程，

在開學(xué)初，我就針

一學(xué)期對綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進行探討。來，我按照教學(xué)大綱的精神，認真的開展好綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來說還是取得了不錯的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動的開展綜合實踐活動大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，

多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時間進行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習內(nèi)容。這樣的學(xué)習方法不但讓課程活動活起來，

而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習的積極性都很高。一學(xué)期下來，學(xué)生訂立計劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進步。二、重視學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目，些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學(xué)期下來，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。三、重視把知識學(xué)以致用，增強實用性綜合實踐課程的內(nèi)容大多很有實用性。

例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計了綠

這化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規(guī)范的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施。在學(xué)習《保護視力》

第 2 頁共 11 頁一課是，我要求學(xué)生把學(xué)到的正確用眼與護眼的方法用到學(xué)習生活中來，讓學(xué)生真正的做到學(xué)有所成，學(xué)有所用。四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性綜合實踐活動它不是“可教的”課程，

而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學(xué)生是課程實施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結(jié)、交流與評價，都盡可能讓學(xué)生自主活動，我則有效地針對學(xué)生的實際，進行適當?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。不足之處有：1.面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學(xué)習中給自己不斷充電。2.對于綜合實踐活動，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學(xué)習、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。3.對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助，尋求其他相關(guān)人士的幫助。4.研究性學(xué)習內(nèi)容太多，如學(xué)生寫研究方案和小組活動記錄卡，生不愛寫，此方面降低了學(xué)習積極性。展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改進不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進步。第二篇：六年級綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)六年級綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)綜合實踐活動課程是一門實踐性很強的課程，也是一門經(jīng)驗性課程。在綜合實踐活動課程實施過程中，必須突出學(xué)生的主體地位和主體

第 3 頁共 11 頁

學(xué)作用。綜合實踐活動離不開學(xué)生主動積極的實踐和各種實際操作活動，若沒有以學(xué)生為主體的實踐活動，它將變?yōu)閱我坏恼J知性課程，所以本學(xué)期主要注重以下幾方面工作：一、突出學(xué)生的主體地位，建立新型的師生關(guān)系綜合實踐活動是以實踐為主的課程，以學(xué)生活動為中心，教師在活動中不是一味的教，而是氣質(zhì)、是起指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生怎么做，所以教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。

教師是以指導(dǎo)者和參與者的身份出現(xiàn)在活動的全過程中。我先出示一個大的主題后，這也是為了了解學(xué)生的興趣，學(xué)生提出了很多建議，最后根據(jù)學(xué)生的愛好，教師幫助學(xué)生選定小專題。自由組成小組，幾個不同的小組。二、尊重學(xué)生的興趣、愛好和需求綜合實踐活動課是以學(xué)生活動為主的課程，

要求我們在活動實施的準備階段、開展過程、總結(jié)交流等環(huán)節(jié)，都應(yīng)尊重學(xué)生的實際，關(guān)注他們的興趣、愛好和需求。我在活動中，就注意了這一點，小專題由學(xué)生找，學(xué)生在根據(jù)自己的興趣、愛好自由組合，去探究自己喜歡的內(nèi)容，完成后還可以參加其他小專題的研究。這樣提高了學(xué)生參與活動的興趣，激發(fā)了他們樂于探究的欲望，同時掌握了信息資料的方法。三、充分發(fā)揮學(xué)生在活動中的主觀能動性活動課是以學(xué)生為主體的一門學(xué)科，學(xué)生是課程的實施者、參與者，學(xué)生的活動成果如何，反映出學(xué)生的主觀能動性是否發(fā)揮出來了。為了突出學(xué)生的主體地位從活動的主題或課題的提出，到活動方案的制定、實施、活動的總結(jié)交流、評價，都應(yīng)盡可能讓學(xué)生自主活動。在活動中讓學(xué)生開闊視野，豐富知識，活動后讓學(xué)生寫出活動的總結(jié)報告，彈出自己的收獲和不足。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，

第 4 頁共 11 頁又鍛煉了學(xué)生的總結(jié)評價能力。在今后的教學(xué)中，要多吸取一些先進的教學(xué)方法，加強學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生的感受，使學(xué)生在這門學(xué)科的學(xué)習中獲得更多的知識和能力。第三篇：六年級綜合實踐上冊教學(xué)工作總結(jié)六年級綜合實踐上冊教學(xué)工作總結(jié)（XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期）韋家輝本著“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的理念，

我們六年級綜合實踐活動課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育；讓每一個學(xué)生都從學(xué)校走進家庭、社會、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實踐、邊學(xué)習，并整合學(xué)科知識和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動，綜合運用課內(nèi)外知識進行探究、實踐。一、根據(jù)學(xué)校、班級實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容1、自主化在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即教師、學(xué)生都參加到班級計劃制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學(xué)習領(lǐng)悟，讓每一位綜合實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。2、多角度在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他

第 5 頁共 11 頁們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進行梳理、篩選、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各班級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。3、系列化同一個主題，不同的活動內(nèi)容，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。如古詩文誦讀”——讀詩、背詩、對詩、演詩，豐厚學(xué)生的文化底蘊；“安全在我心中”——讓學(xué)生報道學(xué)校、班級的安全事，收集“十大安全法則”，開展以安全為主題的聯(lián)合晨會……全面鍛煉學(xué)生瀏覽、搜集、整合信息的能力，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。二、培養(yǎng)了各種能力，滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要綜合實踐活動課程注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習方式，

轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習活動，強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等。。在一系列的活動中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了觀察、思考、社會交際等各種能力和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。綜合實踐活動為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、

面向自然、面向社會的廣闊空間，學(xué)生在這個大空間里發(fā)展綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)各種能力，綜合實踐活動將成為學(xué)生成長的一片綠洲。XX年1月8日第四篇：《綜合實踐科》教學(xué)工作總結(jié)(六年級)

第 6 頁共 11 頁《綜合實踐科》教學(xué)工作總結(jié)XX——XX學(xué)年上期泌沖小學(xué)泌沖小學(xué)李永林《綜合實踐科》是對小學(xué)生進行社會常識教育，從了解周圍社會開始，進而認識祖國，認識世界，培養(yǎng)學(xué)生正確觀察社會，認識社會適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的初步能力，本學(xué)期，我充分理解這些基本要求，積極地抓好社會教學(xué)工作，并收到了良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期社會科教學(xué)工作做如下總結(jié)。一、認真鉆研教材，探索創(chuàng)新思路，讓學(xué)生在教學(xué)教程中增知益智能力，并從教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)手段、教具、教學(xué)教程上創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，同時，也為學(xué)生提供“創(chuàng)新”的示范，形成“創(chuàng)新”氣氛。二、重視學(xué)生的群體素質(zhì)，培養(yǎng)互相關(guān)心，團結(jié)協(xié)作的精神。1、組織教學(xué)活動、知人善往，揚長避短，發(fā)揮學(xué)生個人長長處，發(fā)展創(chuàng)造能力。2、加強個體指導(dǎo)，因人而異，揚長避短，有的學(xué)生不善言辭，我針對這個弱點，創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生“闖”讓他們在實踐中克服弱點，發(fā)展能力，變短為長，有所進步。3、發(fā)揮班集體作用，互幫互學(xué)，啟發(fā)思維，撞出創(chuàng)造的火花，調(diào)動學(xué)生你追我趕，互相學(xué)習，補短取長的積極的學(xué)習心理，達到很好的教學(xué)效果。4、保護好學(xué)生的好奇心理，鼓勵，探索實踐，學(xué)生學(xué)習了《綜合實踐科》后，由于信息量的劇增，會產(chǎn)生許多新問題，產(chǎn)生積極實踐的欲望，我對此進行積極引導(dǎo)，使這種心理狀態(tài)保持并不斷鞏固，成為努力學(xué)習的動力。

第 7 頁共 11 頁三、借用綜合科競賽和社會科加入初招考試內(nèi)容的動力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習社會科的緊迫感。首先教師高度重視社會科的教學(xué)，全學(xué)期中，保證了社會科教學(xué)的時間；其次，重視社會科課堂效率，教師積極做好課前準備工作?？傊?，在社會課教學(xué)中，我著重培養(yǎng)學(xué)生的社會意識，創(chuàng)新意識，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的初步能力。第：六年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)XX—XX學(xué)年第二學(xué)期六年級綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，

學(xué)生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研究、寫課題小報告等勞動實踐活動，走進社會大課堂。結(jié)合本地區(qū)的人文地理條件優(yōu)勢，社會熱點問題及學(xué)生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學(xué)生的選擇，生成或改變?，F(xiàn)對一個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一、給予學(xué)生研究性學(xué)習的自由空間綜合實踐活動是一門綜合性較強的學(xué)科，

綜合實踐活動課最好不用(請繼續(xù)關(guān)注好

：)如下：“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。在這個空間里，讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺，學(xué)生透過疑云看本質(zhì)，積極主動地進行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進行充分的篩選處理。綜合實踐活動可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的主體性、主動性和探究性，學(xué)生帶著問題研究，帶著準備探索，一切也都是新的，這樣一來，學(xué)生解決問題的綜合能力得到有效提高，也拓展了學(xué)生的文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。同時，對我們教

第 8 頁共 11 頁師的任教也提出了更高的要求。在綜合實踐活動中，一些學(xué)習并不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運用能力都充分得以展示，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理，讓人欣喜和欣慰。二、給學(xué)生搭建自主探究和展示的舞臺每個月的綜合實踐活動教學(xué)一般都包括了以下三個階段，

即準備階段、實施階段、總結(jié)交流階段。為了能良好的開展這些環(huán)節(jié)，我努力的做好以下幾方面的工作：（1）、讓主題貼近學(xué)生的勞動生活綜合實踐活動的主題必須是學(xué)生感興趣的，系 1 的，本學(xué)期《生活中的規(guī)則》這一內(nèi)容學(xué)生很喜歡研究。所以在確立主題階段，我們注意抓住契機，開發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。（2）、讓學(xué)生在小組合作中共成長綜合實踐活動的組織是以小組勞動活動為基本組織形式。

在綜合實

與學(xué)生的生活實際相聯(lián)踐活動中，小組活動的研究問題確定后，我們尊重學(xué)生自主意識，首先篩選活動內(nèi)容，根據(jù)個人愛好，自行結(jié)對組成小組。在此基礎(chǔ)上，教師根據(jù)學(xué)生素質(zhì)，提出必要的指導(dǎo)性建議，充分考慮小組成員學(xué)業(yè)成績、性別、個性、能力等方面具有的代表性，力求小組成員在知識、能力、特長、等方面的搭配互補，既取長補短，又便于公平競爭。三、實踐探究實踐活動，活用教師的“導(dǎo)”在實踐活動過程中，教師的指導(dǎo)非常重要。教師必要的指導(dǎo)，能幫

第 9 頁共 11 頁助學(xué)生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去，使學(xué)生既能夠在學(xué)習中獲得興趣，又能在學(xué)習中掌握知識。在活動過程中，學(xué)生遇到困難和困惑，如不及時解決，就會打擊他們對探索的信心和興趣，因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當?shù)狞c撥、引導(dǎo)，會使他們在活動過程中更加充滿信心，這時，我們就是學(xué)生的鑰匙、引路人。因此，方法指導(dǎo)課尤為重要。學(xué)生在提出困難或預(yù)設(shè)困難時教師從旁的引導(dǎo)將有利于學(xué)生更好的完成探究活動。四、珍惜學(xué)生每次的實踐活動成果實踐既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計能力，

動手操作能力，合作探究意識和寫作技能，又鍛煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動腦創(chuàng)作，動手操作和探究中體驗快樂與成功，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。學(xué)生們的實踐活動豐富多彩，走進社區(qū)，走向社會，問卷調(diào)查，發(fā)放宣傳單，作品成果形式多樣，有調(diào)查報告、手抄報、漫畫、幻燈片等?；顒又?，我們讓學(xué)生正確評價自己，找到努力方向，以過程性評價促進學(xué)生提高，但更重要的是給學(xué)生自信。因此，總結(jié)匯報課是提升學(xué)生自信的平臺?？傊?，綜合實踐活動是一種探索過程，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉，成長了起來，這就是我們綜合實踐教師的最大的收獲。

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學(xué)校：_________ 教師：_____________年___月___日

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小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇9】

六年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，我按照教學(xué)大綱的精神，認真開展好活動課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來說還是取得了不錯的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動的開展

綜合實踐活動大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時間進行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習內(nèi)容。這樣的學(xué)習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習的積極性都很高。一學(xué)期下來，學(xué)生訂立計劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進步。

二、重視學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)

綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學(xué)期下來，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。

三、重視把知識學(xué)以致用，增強實用性

綜合實踐課程的內(nèi)容大多很有實用性。例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規(guī)范的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施。在學(xué)習《父母之愛》一課，我要求學(xué)生把感恩教育落到實處，大家制作心愿卡，賀卡送給父母，親自為父母洗腳，洗頭、捶背，做到學(xué)有所成，學(xué)有所用。

四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性

綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學(xué)生是課程實施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結(jié)、交流與評價，都盡可能讓學(xué)生自主活動，我則有效地針對學(xué)生的實際，進行適當?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。

活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是活動課程實施的現(xiàn)實復(fù)雜性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，活動會實施得越來越好！

小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇10】

六年級上學(xué)期綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)這個學(xué)期我擔任六年級的綜合實踐這一門課程，在開學(xué)初，我就針對綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進行探討。一學(xué)期來，我按照教學(xué)大綱的精神，認真的開展好綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來說還是取得了不錯的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動的開展綜合實踐活動大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程這個學(xué)期我擔任六年級的綜合實踐這一門課程在開學(xué)初我就針對綜合課本上的若干課題結(jié)合我們所擁有的條件進行探討。一學(xué)期來我按照教學(xué)大綱的精神認真的開展好綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。教學(xué)中我努力的做到讓學(xué)生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中總的來說還是取得了不錯的教學(xué)效果現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動的開展綜合實踐活動大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時間進行調(diào)查讓他們通過訪問上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習內(nèi)容。這樣的學(xué)習方法不但讓課程活動活起來而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊學(xué)生學(xué)習的積極性都很高。一學(xué)期下來學(xué)生訂立計劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進步。二、重視學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目這些項目都是一些非常有趣的小活動我會與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學(xué)期下來我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。三、重視把知識學(xué)以致用增強實用性綜合實踐課程的內(nèi)容大多很有實用性。例如

:有的環(huán)節(jié)就設(shè)計了綠化改造工程。在課后我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規(guī)范的要求認真檢查自己家庭的綠化不足深入思考改進的措施。在學(xué)習《保護視力》一課是我要求學(xué)生把學(xué)到的正確用眼與護眼的方法用到學(xué)習生活中來讓學(xué)生真正的做到學(xué)有所成學(xué)有所用。四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性綜合實踐活動它不是

“可教的”課程而是“可做的”課程是實踐性課程。作為一種實踐性的課程學(xué)生是課程實施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體我在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出到活動方案的制定、再到活動實施以及活動的總結(jié)、交流與評價都盡可能讓學(xué)生自主活動我則有效地針對學(xué)生的實際進行適當?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。

:不足之處有: 1.面對這門課程深深了解到自己知識儲備的不足以后還需在平時的生活、學(xué)習中給自己不斷充電。 2.對于綜合實踐活動學(xué)生光有熱情是不夠的還需要有更好的主動學(xué)習、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。 3.對于身邊的資源利用的還不夠我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助尋求其他相關(guān)人士的幫助。 4.研究性學(xué)習內(nèi)容太多如學(xué)生寫研究方案和小組活動記錄卡學(xué)生不愛寫此方面降低了學(xué)習積極性。展望下學(xué)期的工作發(fā)揚優(yōu)勢改進不足吧盡我的所能把這門課教好使學(xué)生獲得發(fā)展與進步。

小學(xué)課外實踐活動總結(jié)【篇11】

六年級綜合實踐活動總結(jié)

本著“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的理念，我們六年級綜合實踐活動課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育；讓每一個學(xué)生都從學(xué)校走進家庭、社會、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實踐、邊學(xué)習，并整合學(xué)科知識和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動，綜合運用課內(nèi)外知識進行探究、實踐。

一、根據(jù)學(xué)校、班級實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容

1、自主化

在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即教師、學(xué)生都參加到班級計劃制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學(xué)習領(lǐng)悟，讓每一位綜合實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。

2、多角度

在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進行梳理、篩選、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各班級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。

3、系列化

同一個主題，不同的活動內(nèi)容，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。如古詩文誦讀”——讀詩、背詩、對詩、演詩，豐厚學(xué)生的文化底蘊；“安全在我心中”——讓學(xué)生報道學(xué)校、班級的安全事，收集“十大安全法則”，開展以安全為主題的聯(lián)合晨會……全面鍛煉學(xué)生瀏覽、搜集、整合信息的能力，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

二、培養(yǎng)了各種能力，滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要

綜合實踐活動課程注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習活動，強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等。如；在《一元錢究竟有多重》這一活動中，我們組織學(xué)生親歷“掙一元錢、說一元錢、花一元錢”的過程，品味一元錢的價值，懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力惟艱”的道理，學(xué)會尊重父母，形成正確的金錢觀。

在一系列的活動中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了觀察、思考、社會交際等各種能力和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

綜合實踐活動為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間，學(xué)生在這個大空間里發(fā)展綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)各種能力，綜合實踐活動將成為學(xué)生成長的一片綠洲。

六年級綜合實踐活動總結(jié)

綜合實踐活動是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會生活，由學(xué)生自主實踐和探索，體現(xiàn)對知識綜合運用的全新課程。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。

一、實踐活動課題的選擇要從學(xué)生實際和興趣出發(fā)。

綜合實踐活動的主體是學(xué)生，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，綜合活動課題的選擇尤為重要。提起研究人們好像總習慣把它與艱深、有學(xué)問等聯(lián)系在一起，因而有些教師在看學(xué)生選擇的課題時，往往會覺得幼稚可笑，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從個體的學(xué)習生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進行的綜合實踐活動課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會現(xiàn)實，學(xué)生越能夠較好地操作，越有積極性。就像我自己指導(dǎo)的這兩個小組，課題都是學(xué)生集體討論后選擇的。

二、綜合實踐活動中教師的指導(dǎo)作用不容忽視。

綜合實踐活動課程強調(diào)學(xué)生是活動的主體，強調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動的旁觀者，而是學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、課題確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實施過程中，教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促，要指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)。

三、綜合實踐活動要重過程，而非結(jié)果。

綜合實踐活動的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐的環(huán)境，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實踐了沒有，我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒有；我們的學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的；我們的學(xué)生在實踐中獲得了何種體驗；我們的學(xué)生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的；我們的學(xué)生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。在實施過程中，我們教師要及時了解學(xué)生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點……針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗和已有經(jīng)驗，強加給學(xué)生，這是我們教師在活動過程中最要注意的一點。

四、綜合實踐活動中要面向全體學(xué)生。

綜合實踐活動不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長的活動，而是面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的活動。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動興趣，給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機會，鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動。我們教師在研究過程中要注意不要只讓幾個優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著局面，要讓每一個人都對研究活動都有所貢獻，讓每一個學(xué)生分享和承擔研究活動的權(quán)利和義務(wù)，體驗獲得研究成果的快樂。同時教師要多鼓勵學(xué)生，不管是能力強的還是弱的學(xué)生，只要他們在自己的原有的基礎(chǔ)上有所進步就應(yīng)該給予肯定，要知道教師的一個眼神、一個首肯都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。