教師節(jié)歌頌老師的的作文9篇

作為學(xué)生的我們通常都會被要求寫作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。大家在寫作文時都覺得很苦惱，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“教師節(jié)歌頌老師的的作文9篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

教師節(jié)歌頌老師的的作文 篇1

尊敬的老師，您的頭發(fā)那樣白，如縷縷銀絲。是風(fēng)霜熬的，還是粉筆染白的呢?記得人們常說的一句話：“教師是天底下最光明的職業(yè)。”您像蠟燭一樣，照亮了別人，毀滅了自己。

您真像玫瑰花一樣，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，依然把您獨有的香氣獻給我們。我真想為您撐起一把傘，為您擋住寒風(fēng)，擋住雨雪。您把我們從一個個無知的頑童，改造成一個個優(yōu)秀的小學(xué)生，我真希望您可以長生不老，這樣您就可以培養(yǎng)一代又一代，為祖國培養(yǎng)更多的人才。

每逢教師節(jié)，我都會十分的激動，我每次都會偷偷的放一束玫瑰在您窗前。老師，您一定很累吧!就讓這束玫瑰花的香氣驅(qū)除您的疲勞吧!您現(xiàn)在是我老師，以后是我的老師，一直都是我的好老師。您把我們扶上駿馬，讓馬兒帶我們走向希望，走向知識，可您卻始終留在原地，精神抖擻的迎接下一代……

每當(dāng)夜幕降臨時，您總要忙個不停，一直到深夜還見您宿舍的燈亮著。每次看到您積勞成疾的時候，我都會非常擔(dān)心您支持不住，可是您總是視病魔為糞土，依然堅持上好我們的每一堂課。啊!老師，您的白發(fā)還在增多，您的歲數(shù)也在增大，祖國的人才也在富足。一日為師，終身為父，只要祖國有您，那祖國便永遠的昌盛!

天底下什么職業(yè)最光明、輝煌呢?是當(dāng)有錢的老板，是當(dāng)國際歌星，還是國際演員?不!都不是!我覺得天底下最光明的職業(yè)是不辭辛苦，嘔心瀝血培養(yǎng)人才的教師!

教師節(jié)歌頌老師的的作文 篇2

曹浩森是一位小學(xué)教師，他今年五十多歲了，他說自己像一顆枯樹，像落日時歸巢的昏鴉。xx年教師節(jié)歌頌曹老師的愛在秋天的黃昏時候，他的心在游蕩著，他的妻子伴隨著他經(jīng)歷了多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今離他而去，成了他終生的傷疤，他從心底還是深深地愛著妻子，可妻子成了別人的老婆，從此苦海茫茫，情深之處何時回頭是岸，只能問天問地，他無法面對自己。

妻子是曹浩森的學(xué)生，她初中畢業(yè)時，排除家人的極力反對，嫁給了曹浩森老師。在開始幾年的時間，妻子與自己的父親反目成仇，沒有往來，曹老師與妻子有好幾次春節(jié)想去岳丈家去拜年，都被岳丈趕將出來。他的岳丈動了心思，想盡一切辦法拆散曹老師的家庭，甚至跑到教育局局長家里狀告曹老師，說他誘*少女?？刹芾蠋煹钠拮诱f今生只愛他。在情感的喜瑪拉山的冰天雪地的世界里，也有溫暖的陽光的時候，曹老師的岳丈冰冷的心在女兒鐵的事實態(tài)度堅決面前，慢慢地融化了。

兩年后，妻子懷孕了，生了個女孩，女孩落下地后，高燒不退，曹老師一心撲在工作崗位上，結(jié)果耽誤了女兒治療的時機，女兒還是沒有留住，夫妻倆抱頭痛哭了一些時日，曹老師心里隨即沉靜了下來，依然堅強地走上講臺，那一年曹老師所帶的物理成績，中考時名列全縣第一，曹老師每天既要承受失去女兒的痛苦，又要挖空心思怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我仿佛看到了一個堅強的男子漢錚錚鐵骨，我打從心底佩服他。

教師節(jié)歌頌老師的的作文 篇3

老師，在這段時間里，我一直有許多話想對你說，在這次習(xí)作中，我打算一吐為快。

一天晚上，我們正在津津有味地看著電視，沒想到正到精彩部分，你進教室來一下子把電腦按停了。接著，你嚴(yán)肅地問道：“是誰把鐘東寧同學(xué)叫做‘冬瓜屎’的?”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)站起來，包括我在內(nèi)。你馬上就讓我們逐個到走廊，把我們都“教訓(xùn)”了一頓，其實我知道老師您是在和我們說道理，但我心里感到仍然感到很不高興，不就一個綽號嗎?至于這樣大費周章把我們都數(shù)落一番?

我們失落的情緒躲不過Mr李的目光，他似乎看出了我們的心思，語重心長地對我們說：“同學(xué)們，我們要學(xué)會尊重，我們老師十一點下班，洗完澡都十二點了?！蔽业臏I水從心而流。老師啊，您不只是為了批評我們啊，您不只是為了一個綽號，您是在用自己休息的時間來讓我們懂得要團結(jié)，尊重他人也等于尊重自己。

還有一次我在上語文課的時候，和同桌說了悄悄話，下課后你馬上找到我并對我進行批評教育。晚上，我躺在床上準(zhǔn)備睡覺的時候，老師對我說的話，仍然在耳邊響起，心想：嚴(yán)師出高徒呀!

老師您是我生命中洗滌心靈的清泉;老師您是我在黑暗之中期待已久的明燈，照耀我們前進;老師您更是冬日里的陽光，給我們溫暖。

教師節(jié)歌頌老師的的作文 篇4

老師，古人這樣贊頌?zāi)骸按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您像春蠶，為我們吐盡最后一根絲;您像蠟燭，照亮了我們?nèi)松牡缆?您像春雨，滋潤著我們的心田;您像粉筆，為我們指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

開學(xué)第一天，由您來給我們做語文老師。您那烏黑油亮，又濃又密的頭發(fā)，仿佛站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃閃發(fā)亮，還有那白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無不顯示出您的和藹可親。

我是一個不善于表達的人，所以借著這個機會，我要對您說一說心里話。

老師，您還記得開學(xué)的時候，您正在班級里上語文課時，突然，您讓我們把那一句話讀一下，用的是“開火車”的方法，假如在平時，我一定會響亮而十分流利的讀完，但今天不知怎么了，也許是因為您才剛剛教我吧，我有一點緊張，在說的那一刻結(jié)巴了，是您鼓勵我：“沒事的'，大膽一點?！睆哪隳秋柡膭?、加油、你一定行……的眼神中，我感覺自己像被施了魔法一樣，瞬間變得十分簡單的說出來了，我想：這就是老師的“魔力”吧!在這里，我想對您說：“老師，我愛您!”

師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈。;師愛就像一雙溫暖的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。成老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光彩。

在這里，我祝福你：節(jié)日快樂，身體健康，全家幸福，工作順利，萬事如意!

教師節(jié)歌頌老師的的作文 篇5

老師，今天是教師節(jié)，我祝你教師節(jié)快樂!我有好多話想對你說，正好趁這次機會，表達我最真實的想法。老師，我愛你!您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材;老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那對我的教育，忘不了你那慈祥的目光，謝謝你對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹苗，你用心血染紅了千萬朵花，你的精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，我尊敬你。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈?，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｗ屛覀冏兊脠詮?、不甘弱士，做事情的時候，認(rèn)定目標(biāo)、堅持不解、腳踏實地的。

我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業(yè)時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。是你認(rèn)真的教育我，使我有所改變。

我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。

我想做數(shù)學(xué)題時做對每一道題;我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟;我想學(xué)會唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

一日為師，終身為父!您交給我的知識我會永遠銘記于心的。老師，謝謝您!

教師節(jié)歌頌老師的的作文 篇6

四年級的語文李老師，我想對你說說我的心里話，和對你最真實的評價。

9月1日，開學(xué)第一天，我到教室之后，一眼就看到黑板上端端正正地寫著你和數(shù)學(xué)老師的名字:李俊偉、劉凱。李俊偉?早就聽說你作文教得很好，教學(xué)教得好的老師是不是都很嚴(yán)厲?我的心不禁一沉。可是第二天，我對你的恐懼就全部消失了，反而天天想上語文課。

第二天講第一課《秋天向我們微笑》，當(dāng)講到“蘋果嚷著冷了，要穿紅襖”時，你竟然唱起歌來:“你是我的小呀小蘋果……”唱得都跑調(diào)了，引得我們一陣哄堂大笑。當(dāng)講到“高粱紅著臉笑了”的時候，你又舉起了掃把跳起了扭屁股舞，又讓我們笑得前仰后合，我都笑得肚子疼了。我正疑惑你為什么舉掃把時，你告訴我們：我們這里的高粱結(jié)的籽小，不能吃，所以用高粱做成了掃把。你還指著掃把上的高梁籽說：“看，這高粱籽是不是紅的?所以書上說‘高粱紅著臉兒笑了’，形象吧。”

前兩天講古詩《飲湖上初晴后雨》的第三句：“欲把西湖比西子”時，你說西子就是古代四大美女之一，史稱“沉魚”。四大美女分別被稱為：沉魚、落雁、閉月、羞花。你還給我們講了四大美女的故事，我覺得最好笑的是你講“落雁”時演的大雁。大雁在天上飛得正高興，忽然看見了美女“落雁”(王昭君)，十分驚奇，世上竟有這樣漂亮的美女，情不自禁地叫著：“哇!美女耶!”竟然忘記扇動翅膀，一頭從空中栽了下來。那表情，那腔調(diào)，那動作，誰都學(xué)不來。如此幽默的老師我還是第一次見。

老師，我終于知道你為什么講課講得這么好，因為知識淵博，一看你那大肚子就明白，一肚子學(xué)問呀!還有就是你費盡心思讓我們笑，讓我們在輕松快樂中學(xué)到知識，不讓我們有學(xué)習(xí)上的壓力。

我會努力學(xué)習(xí)，不讓你的精力白費，謝謝你，老師。

教師節(jié)歌頌老師的的作文 篇7

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 唐老師，自從四年級到現(xiàn)在，我們有多少來自于您的感動?；氐揭荒昵暗拈_學(xué)初，我的心里暖暖的……

五年級開學(xué)的第一個星期，我就稀里糊涂地找不到生字卡片了，我一遍又一遍找，把書包快翻爛了也找不到那本遺失的生字卡片。我十分著急，問遍了所有書店也沒買到。連晚上做夢都夢到找回生字卡片了。

星期一，我無奈，只好把抄了 十遍生字的本子交了上去。那一個早上，我心里十分忐忑，唐老師如果知道我這么不小心丟了作業(yè)會怎么生氣呢?早上的課我一個字也沒聽進去。第三節(jié)的語文課上，您點名查作業(yè)，我更加忐忑不安。點完了名以后，您問我作業(yè)怎么了，我紅著臉，說生字卡片丟了，我在說“丟”字時心跳得咚咚直響。我以為您會訓(xùn)斥我?guī)拙?，沒想到，您居然對著全班表揚我雖然丟了作業(yè)，但是想辦法解決。

那一節(jié)語文課下課時，您走到我身邊，我不好意思地垂下了頭，您輕輕牽著我的手，那是一只溫暖的大手，溫暖了我的心。您從王老師那拿來一本生字卡片，遞給我，又輕輕拍拍我的肩說：“下次小心點，仔細(xì)點。出去玩吧?！蔽易鰤粢矝]想到，我丟了作業(yè)，老師卻溫和地提醒我而不是訓(xùn)斥我。這件事情里您沒有批評我一句，這談何容易。

事隔一年，每當(dāng)我想起時，拾了許多感動與溫暖。您的一言一行透著對我們的關(guān)心與慈愛，您是我們的知己。

教師節(jié)歌頌老師的的作文 篇8

從一年級開始，教我的教師無數(shù)，可讓我印象最深刻的，無疑是我的六年級班主任楊教師了。

楊教師今年30多歲，卷卷的頭發(fā)，一副櫻桃小嘴，黑黑的眼睛像一汪水，別看教師才30多歲，可她的臉上已布滿了細(xì)密的皺紋，楊教師為祖國的教育事業(yè)做出了偉大的貢獻，叫人怎能不對她產(chǎn)生敬佩之情呢?楊教師上課時很嚴(yán)厲，一絲一毫的小動作都逃不過她的眼睛，可是一下課，楊教師就像換了個人似的，跟同學(xué)們說說笑笑。這不，這會兒正和班長鬧呢!最令我難忘的，是楊教師教育我的事情。那天晚上，教師說要去我家家訪，我回到家好好準(zhǔn)備了一番，真可謂是：萬事俱備，只欠東風(fēng)了。教師終于來了，一切進展的還算順利，教師說了我在學(xué)校的良好表現(xiàn)，繼而又問我在家里的'表現(xiàn)，我心里一緊，想：“完了，完了，這回老媽非得把我供出來不可。”果然，不出我所料，老媽在教師面前說了我一大堆壞話，還說我不干家務(wù)。我心想：“天哪，這下我在教師眼里的美好形象，完全毀了。”教師聽了媽媽對我的評價，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，對我說：“雪燕，你出來一下!”聽了教師的話，我只好硬著頭皮跟著教師來到了大門外。教師看著我，語重心長的對我說：“雪燕，爸爸媽媽養(yǎng)你不容易，你想想，多少個風(fēng)雨交加的夜晚，他們在辛辛苦苦的工作啊，他們這樣做是為了什么，還不是為了你長大有出息，爸爸媽媽這么辛苦，你難道不應(yīng)該為他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?”聽了教師的這一番話，我羞愧到了極點，我紅著臉小聲的說：“教師，我懂，我以后一定改?！苯處熉犃宋业脑挘α?，笑的是那么的甜……教師又說：“好了，我要回去了，再見!”“教師再見”我說。

教師走了，我望著教師遠去的背影，心里默默的想：“教師，我一定不會辜負(fù)您的期望，我一定會在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子”。

教師節(jié)歌頌老師的的作文 篇9

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熌闶切燎诘膱@丁，培育著我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!

回頭想想，無論是成功后的喜悅、做錯事的愧疚，還是莽撞后的尷尬、離別后的思念，都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，幾年來，除了家長，我最熟悉的莫過于老師，每當(dāng)我提起筆，要描繪老師時，卻發(fā)現(xiàn)千言萬語都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來修飾老師的語句，也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情。

但我希望，能有最美的語言來表達我對老師崇高的敬意。不是所有的樹都能耐得住干渴，但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞、無私奉獻，但老師做到了……

老師，我想對您說：您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心與呵護，一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。

老師，我想對您說：如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會知道感恩!

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老師頌作文

通過寫作文可以增強個人文化修養(yǎng)，優(yōu)秀的作文會讓人想反復(fù)閱讀，你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？如果您對“老師頌作文”還存在疑問不妨閱讀欄目小編推薦的這篇文章，希望這一頁能夠為你提供一些有趣的啟示！

老師頌作文(篇1)

老師，敬愛的老師，您是清晨的第一縷陽光，我們每天最想見到的人；老師，辛勤的老師，您跟我們毫無血緣關(guān)系卻每天為我們勞心勞力；老師，您是我們學(xué)習(xí)上的指路明燈，是默默關(guān)心愛護我們的人。每當(dāng)夜深人靜，其它燈火都慢慢熄滅了，只有您的窗前依然明亮，那是您在幫我們批改作業(yè)……

老師歷來被我們中華民族歌誦和贊美，他們不但從不驕傲，而且還虛心地不恥下問。為的是什么？為的是我們一張滿分的答卷，為的是我們開心的笑容，為的是我們能順利地考上大學(xué)……

老師是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，還是我們學(xué)校的活雷鋒/記得我讀三年級時的那個冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，我們都穿上了厚厚的棉襖，可是蔡美麗卻穿著單薄的衣裳。賴?yán)蠋熆戳朔浅Ｐ奶?。她把美麗領(lǐng)回家，給她穿上了她女兒的一件大棉襖，蔡美麗不好意思地說：：“不用。”可是老師堅持給她穿上了。

老師，您就是這樣一個默默奉獻的工作者，雖然薪水不高，可是卻擁有一個多么廣闊的心胸??！

老師頌作文(篇2)

黑板上一行行的粉筆字就像你的日記，

一天天一年年，

記著你的默默奉獻。

我說不清，

你到底寫了多少字，

但我知道，

每一個字都寫著你對學(xué)生的期盼。

日子雖然平淡，

但你始終沒有改變，

自己閃光的誓言。

是您的默默耕耘、無私奉獻，

帶來了校園生機盎然。

作業(yè)上一條條的紅筆線就像你的足跡，

一天天一年年，

記著你的孜孜不倦。

我說不清，

你到底劃了多少線，

但我知道，

每一條線都連著你對教育的眷戀。

工作雖然平凡，

但你始終沒有改變，

自己真誠的笑顏。

是您的孜孜追求、誨人不倦，

換來了祖國桃李滿園。

啊，老師，親愛的老師，

無論我走的再遠，

也走不出對你的依戀，

因為你是我心中永遠的惦念。

啊，老師，親愛的老師，

無論我飛得再高，

也飛不出對你的掛牽，

因為你是我心中永遠的惦念。

啊，老師，親愛的老師，

你是我心中永遠的惦念，

永遠的惦念……

老師頌作文(篇3)

你注意過辦公室里伏案工作的教師嗎？每天，您坐在教室里，望著老師，從老師那兒獲取知識，一堂課下來，他們只站不坐。下課后還要批改作業(yè)，他們抱怨過嗎？他們沒有抱怨，只是默默地承受著這一切。

當(dāng)您在外旅游，沉浸在美麗的大自然中，享受著美好的生活時，你有沒有想過我們可敬的老師在做什么？此時他們也許為我們第二天的課程精心地準(zhǔn)備資料，也許在為新同學(xué)的到來做著精心的安排，也許他們就是這樣為我們操勞，把自己的一切奉獻給我們這些祖國的花朵，奉獻給國家。

從古至今，多少英雄，多少偉人的背后都有許多為此默默奉獻的人物。難道任何人在沒有別人的幫助下，一夜之間就能成為家喻戶曉的英雄和名人嗎？成為萬人、億人的榜樣嗎？肯定不能，如果沒有那些許許多多高尚的默默無聞的人們在背后幫助，那些人不可能成名成就。就如姚明，如果沒有教練對他地刻苦訓(xùn)練，他能一戰(zhàn)成名嗎？又如法布爾，如果沒有導(dǎo)師的悉心教授，他能成為世界聞名的昆蟲學(xué)家嗎？不能！英雄人物也是這樣，例如民族英雄岳飛，如果沒有恩師周通精心傳授武功，平日里教他如何報國，他怎能成為令金兵聞風(fēng)喪膽的大英雄？又怎能創(chuàng)造青龍山八百破十萬的戰(zhàn)爭神話，又如何突出重圍救駕牛頭山，朱仙鎮(zhèn)巧殺完顏阿骨達。締造這些偉人，站在這些偉人背后默默奉獻的人們就是他們的老師。

我想，默默為社會做出貢獻的老師們，不也和這些英雄們，偉人們一樣了不起嗎？不也對國家奉獻出自己的一生嗎？不也應(yīng)該流芳百世嗎？

讓世界多一些這樣的人吧！

安徽醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)五年級三班五年級:侯漢辰

老師頌作文(篇4)

有這樣一個人，她（他）是一位辛勤的園丁，

用心血，用汗水撫育我們這些嬌嫩的祖國的花朵，我們感謝她（他）。我們會記住她（他）對我們的哼哼教導(dǎo)，走好生命中的每一步。

有這樣一個人，她（他）是一根微不足道的蠟燭，

燃燒自己，照亮我們走向知識的道路。我們會永遠記住她（他）！

有這樣一個人，她（他）是我們心中第2個母親（父親），爸媽養(yǎng)育了我們，而您教育了我們，我們要永遠記住您，我們永遠愛您，我們的“母親（父親）”。

有這樣一個人，她（他），她（他）具有著綠葉、大樹的風(fēng)格、品質(zhì)，為我們無私的奉獻著，我們要永遠贊頌她（他）。

有這樣一個人，她（他）就像是一把金鑰匙，把我們帶領(lǐng)到知識的寶庫，領(lǐng)略世界的奧秘，人類未解之謎。

有這樣一個人，她（他）是我們微笑的中心點，只要聽到她（他）那慈祥的話語，感受到她（他）那溫柔的撫摩，聽到她（他）們開心的笑臉，我們就不會在有什么煩惱的事。

有這樣一個人，她（他）是一盞指引燈，當(dāng)我們迷失在人生道路的時候，指引我們找到回家的道路，不再迷失。

這個人，就是我們永遠要銘記的我們敬愛的老師。詩歌頌不完我們對您的崇高敬意，加減乘除算不清您的無私奉獻，我們永遠愛您！

我們對您許下永遠的祝福：

祝您永遠年輕快樂！~~~~~~

老師頌作文(篇5)

老師像一個蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師是大樹，默默無私的培育著我們這些小苗，讓我們成為大樹，在這里我衷心的對老師說一聲：“老師，您辛苦了”。

您上課的時候，繪聲繪色的講課，我總覺著您的課，時間太短了，講到一半就下課了，誰都不愿帶著謎下課，上語文課總覺得十分有趣，跟您在一起總覺得十分輕松，沒有壓力在肩上，您不顧家庭，來教我們學(xué)習(xí)，在您打別人的時候，您對我說的話還在耳邊蕩漾，我時時都不能忘記，別人都說：“嚴(yán)師出高徒”。您的確應(yīng)了這句話去做，沒有嚴(yán)師，就不可能出向您那樣優(yōu)秀的高徒，卻有的差生，因為您打了他一次，他就懷恨在心，我覺得打他們應(yīng)該的，誰叫他們不好好學(xué)習(xí)，我知道您打他們也是逼不得已的，您講了兩節(jié)課，差生卻一點沒聽進去，太可氣了，他們不懂的珍惜老師，關(guān)心老師，光知道氣老師，你們只要好好聽，一定會聽會。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。“老師，您辛苦了”

老師頌作文(篇6)

敬愛的老師，您很精神！您那一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，得體的穿著，每天都是那么的精神抖擻，時刻都充滿活力。老師，您是我們心中崇拜的偶像。

敬愛的老師，您很辛苦！每天早上，您都很早就起來，比我們先到學(xué)校；下午，您總是先把我們都送出校門，才最后一個離?；丶?；晚上，您還要為我們備課、查閱資料、制作課件到很晚。老師，您辛苦啦！

敬愛的老師，您很堅強。記得去年的夏天，您有一星期多沒來學(xué)校給我們上課。我們都很想您，不知您怎么呢？經(jīng)多方打聽，才知您在來學(xué)校途中被一輛電動車把腳給壓傷了。聽說，大夫要您休息治療幾個月，可是，您怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，只休息了不到一個月，就拖著受傷的腳，一瘸一拐地來學(xué)校了，腳疼站不住，您就坐著給我們上課。老師，您真堅作文強，我們都被您感動哭了。

敬愛的老師，您很認(rèn)真。每一節(jié)課，您都上的很認(rèn)真，講的很仔細(xì)，不顧疲憊，不厭其煩，給我們講解課文重點、難點，課后還要一本一本地批改作業(yè)。同時，您還要處理班級的事務(wù)，很認(rèn)真的化解我們學(xué)生之間的很微小的矛盾和糾紛，教我們學(xué)習(xí)和做人。老師，您是我們學(xué)習(xí)得榜樣！

敬愛的老師，您很細(xì)心。您向媽媽一樣，細(xì)心的關(guān)心著我們每一個學(xué)生，時刻關(guān)注著我們的成長，用愛心記錄著我們學(xué)習(xí)和生活的一點一滴，在您的關(guān)心呵護下，我們健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。老師，很幸運，我們遇到您！

敬愛的老師，您很偉大。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，溫暖著大家；您像辛勤得園丁，給我們知識和力量，哺育我們茁壯成長。老師，我們心中有一偉大得夢想，長大后，我就變成了您！

老師頌作文(篇7)

教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用。

老師頌作文(篇8)

是誰

將一群又

一群的

幼雅無知的孩子

培育成一個個

閃閃發(fā)光的――

太陽

是她

不顧一切

將自己的

青春潑灑

在作業(yè)本上

是誰

將一群又

一群的孩子

培育成

一個個

優(yōu)秀的

學(xué)者

是她，是她

對是她

我敬愛的老師――黃老師

老師，讓我在您耳邊輕輕的說聲

“老師，您辛苦了！”

“老師，謝謝您！”

老師頌作文(篇9)

老師，您是我們的媽媽，

我們就是您的孩子。

您教會了我們知識，

您教會了我們?nèi)松览怼?/p>

老師，你是蠟燭，

燃燒了自己，照亮了我們。

老師，你是花工，

呵護著我們——祖國的花朵，健康成長。

傍晚，燈明了，

你在窗前改著作業(yè)。

為我們的功課，

辛苦的查看資料。

啊，老師

我們感謝你。

讓我們真誠的對你說一句：

老師！你辛苦了。

老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。

老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。

老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。

老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。

對不起了，為了攢夠字?jǐn)?shù)只能這樣了~

老師頌作文(篇10)

夜幕降臨了

遠處的燈光亮了，是你，把智慧的甘露，注入我們的心田；是你，把初生的小樹，培養(yǎng)成參天大樹；是您，教會了小鳥飛翔，教會了蝴蝶飛舞教會了蜜蜂采蜜老師，你是一盞永不滅的燈，引導(dǎo)我們在漆黑的夜晚前進。老師，你是春天里一朵無聞的蘭花，默默地奉獻出自己的力量，為大地增添一份光彩。老師，你是長江里的一滴水，平凡卻重要。

老師的生命不屬于自己，每分鐘都是無私的贈品。你給荒山帶出探礦的錘聲，您給沙漠增添綠色的歡喜。當(dāng)一批批畢業(yè)生走出校門，便帶走老師的一頁頁日歷。

老師命系教育，情系學(xué)生，每天總有忙不完的事情，起早貪黑的工作著，您們圖的既不是名也不是利，而是為了學(xué)生，為了盡自己職責(zé)。

您辛勤的園丁，就在那快黑土地上耕耘文化播種知識。白色的粉塵彌散空間，變化般爬上您的額頭，染白了您的鬢發(fā)。

春來秋去，你就在那塊黑土地上揮灑您寶貴的血與汗，濕了又干，干了又濕，年復(fù)一年，日積月累，有誰能斗量得了呢？

您清楚的記得，自己剛踏上這方圣土?xí)r正值青春年華，就這樣，反反復(fù)復(fù)地演奏著您無悔的樂章；就這樣，周而復(fù)始的演澤著您潔白的人生，您就在歲月的更替中培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才，澆開了一朵又一朵希望之花。

??！老師，您不正是世界上最受敬仰的風(fēng)景嗎？您將永遠永遠的被每一個人，每個時代深深地感謝。

老師，我贊美你！

永聯(lián)六年級

老師頌作文(篇11)

十年樹木――無邊大地，

出現(xiàn)了一片又一片蔥蘢茂密的森林；

百年樹人――滄桑塵世，

長成了一代又一代繼往開來的新人。

從尋常巷漠的黎民，

到學(xué)富五車的巨子；

從不見經(jīng)傳的士兵，

到叱咤風(fēng)云的將軍……

誰不曾求學(xué)寒窗，

誰又能忘懷

老師那親切的身影！

啊，老師――

就是如此普通的稱謂。

它伴隨著每一個人

生命的軌跡；

啊，老師――

又是多么神圣的職業(yè)。

它連接著昨天，今天和明天，

延伸著歷史無盡的里程。

也許，多少老師――

一生未曾離開過孩子群。

在一些人眼里，

未免顯得太平庸，太俗氣

但――校園里升起一道道彩虹，

早已向世人

昭示為人師者的功名。

也許，多少老師

未曾有過令人羨慕的富貴，

一生過得太淡泊太清貧。

但――他們把一批又一批弟子

送進了繁華和富有的殿堂。

這就是老師的力量――

有如原子般裂變的熱能。

在你身上，

在他身上，

在我身上，

卻注入了它那永不衰退的強勁。

這就是老師的價值，

生產(chǎn)力源源不斷的再生。

學(xué)子在歲月中

農(nóng)民在秋實里

工人在機床上

科學(xué)家在試管里，

都收獲著老師的艱辛。

老師，你是燭心，

你您用你精華的生命

照亮我似錦的前程。

獻給老師的歌作文(范文9篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的獻給老師的歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

獻給老師的歌作文 篇1

春天靜悄悄地來了，大地冒出了嫩綠的小草。老師，您就像甘甜的雨露，滋潤著我們這些嬌嫩的生命，我們在雨露里茁壯地成長。

夏天熱烈地來到了人間，毒辣的太陽烤著我們。老師您就像一棵蒼天大樹，撐開綠傘，為我們遮出一片清涼的綠蔭，我們在綠蔭下快樂地玩耍嬉戲。

秋天穿著金絲衣來到了大地，人間遍是瓜果飄香，層林盡染，景色宜人。老師，您就是秋天里金色的太陽，黃了麥子，紅了高粱，香了瓜果……，在這金秋時節(jié)里，您在新校園里用您豐富的知識，讓我們的金色童年在知識的海洋里快樂地成長。

冬天刮著寒風(fēng)來了，天寒地凍里，我們冷得瑟瑟發(fā)抖。老師，您就是冬天里的火爐，您的愛心就是一塊塊燃燒的木柴，在冬日里溫暖著我們。

老師，老師，您就像我們的母親。您教會了我們許許多多的知識，為了我們的未來，染白了雙鬢，逝去了青春。老師，謝謝您，讓我們幸福地成長。

獻給老師的歌作文 篇2

老師領(lǐng)讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。

那一次，我有類型題不會，我一直向老師問。過了兩天，老師給來樂一次小考，而卷上的題正是我不會的那種類型題。，這張卷我只做對了兩道題。老師問：“賈 云天，你類型題是不會?。繘]系你不會，老師可以給你講??！”我說話，老師接著說：“給你們家打個電話，告訴晚上在我家住?！蔽掖蛲觌娫?，便和老師一起回家 了。

老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著。她給我講了例題，筆在微微抖動。我感動得流下了淚水。我說：“老師，我明白 了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時向手上哈氣。我又流下了感動的淚水。我寫完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫 完卷子時，就接批。批著批著，就說：“賈云天，這次不錯，類型題你會了吧？這張卷你全做對了?！崩蠋煿膭盍宋?。

?。±蠋?，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師，我愛您！

獻給老師的歌作文 篇3

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”，每當(dāng)聽到這首熟悉的歌曲，我就想起了老師教育我成長的點點滴滴。

首先浮現(xiàn)在我眼前的是我加入少先隊那個特殊的日子，記得那天，天氣很炎熱，入隊儀式前老師給了我們每人一條紅領(lǐng)巾，然后把紅領(lǐng)巾拿在手上，過了一會兒，老師親自給我系上了紅領(lǐng)巾，并告訴我說，我已經(jīng)是一名少先隊員了，然后和我一起合影留念，我心情久久不能平靜。

我是一個文靜內(nèi)向的女孩，老師經(jīng)常在課堂上和課間鼓勵我多講話，勇敢一些，大膽講話，經(jīng)常在學(xué)期評價手冊中給我一些鼓勵性留言評價，在老師的鼓勵下我進步很快，現(xiàn)在我開始積極主動和別的同學(xué)講話了。

聽著熟悉的歌，回想著我和老師間的往事，我感謝老師一直以來對我的呵護和關(guān)愛，在這教師節(jié)來臨的日子，這首歌獻給您——-我親愛的`老師?！?，每當(dāng)想起您敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……

獻給老師的歌作文 篇4

當(dāng)您的年齡開放出二十二歲的花瓣，你從煙雨迷濛的江南來到了寒風(fēng)凜冽的北大荒。從此，你的肩頭落下了山一樣沉重的使命。

你選定了太陽的事業(yè)，綠葉的事業(yè)，為此，你要走上一生。

合攏了您田園中的三葉草，濺起一片片透明的陽光。太陽升起來了，您站在講臺上，站成四季花開，站成童話與夢想。

您清澈的雙眸深邃如海洋，您渾厚的男中音如一縷柔和的春風(fēng)，您修長的胳膊舉起了蔚藍的天空。

您揮舞著教鞭不知指點過幾多春色。

夜晚，湖水般的夢泊起了咖啡色的迷離。窗燈下有您優(yōu)美的剪影，為了上好每一節(jié)課，您送走了多少鐮刀月，迎來了多少啟明星。

晨去昏來，花開花落。

您的歲月就這樣和鐘聲一起流淌，您的青春就這樣靜靜地流向遠方。當(dāng)您額頭的皺紋瘋長成彎曲的苔蔓，當(dāng)你濃霜染兩鬢，您也迎來了滿園春色。

三尺講臺、三寸筆、三十載風(fēng)雨，十萬棟梁。

老師，是您讓我懂得了純真與夢幻，是您讓我理解了奉獻與真誠。

老師，在回首的一剎那，我讀你燭光里的背影，讀背影里的燭光。

我讀懂了和你一樣，我也找到了屬于自己的綠地和星空。

老師，讓我踩著您深深的腳窩走在生命的航程里。

獻給老師的歌作文 篇5

九月十日，是一個令我激動的日子，是我們敬愛的老師的神圣的節(jié)日。教師節(jié)，是一個光榮的日子，它承載著我們對教師的尊敬和贊譽。在教師節(jié)到來之際，讓我們從心底發(fā)出對老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！

有人說，老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；有人說，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國裝飾得春色滿園；有人說，老師是人類靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國大廈如盤的基石；有人說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，國家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達出我們對老師的崇高敬意。除了這些，我說老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的愛把我們哺育成對祖國有用的人才，使我們健康快樂地成長。

找遍天下最華麗的語言，也難以表達我對老師的贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進取，不辜負(fù)老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。

向老師致以崇高的節(jié)日祝福。

獻給老師的歌作文 篇6

獻給老師的歌天底下最神圣的職業(yè)，便是老師；天底下最重要的職業(yè)，還是老師；天底下最令人崇拜的職業(yè)，仍舊是老師。

如果沒有老師的辛勤教育，再聰慧的人又怎能變得滿腹經(jīng)綸？如果沒有老師傳授做人的道理，再有學(xué)識的人也會誤入歧途。老師是人類靈魂的工程師，一個人生命的價值體現(xiàn)在他的靈魂。靈魂的修養(yǎng)不僅是要豐富的學(xué)識，更需要高尚的品質(zhì)，而這兩者，都源于老師。老師們在努力地裝點我們的靈魂，我們在向老師學(xué)習(xí)中逐漸完善自己。老師，一個多么崇高的字眼。有人說，她就像是辛勤的園丁，把這片祖國的花朵修剪得亮麗多彩；有人說，她就像是燃燒的蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她們?nèi)紵约?，為別人帶來溫暖與明亮。

老師們奉獻了很多很多，有寶貴的青春，辛勤的汗水，滿腹的學(xué)識，甚至最為珍貴的生命。5月12日，一個讓所有中華兒女痛心的日子。在四川，發(fā)生了特大地震。在那天，我們看到了人性的光輝，看到了老師的光芒！在地震逃生時，無數(shù)老師指揮著讓學(xué)生先走，把自己的生命安全置之不顧；最后實在無法逃生時，有的老師在臨死之前還護著一兩個學(xué)生，而用自己并不強壯的身軀承受了巨大的橫梁的倒塌。也許，他們的脊梁已被壓碎，但他們那無私奉獻的精神卻是天地間的頂梁柱！老師，從古至今都扮演著最重要的角色。我國儒家學(xué)說創(chuàng)始人孔子打破了只有貴族子弟才能讀書的教條，收了三千學(xué)生，把自己畢生之經(jīng)論都傳授出去，最后成名的有七十二人。

難道孔子不是一位偉大的教育家么？海倫R26;凱勒，一個有著多重殘疾的不幸女孩，但她有一位好老師，開啟了她閉塞的心扉。在海倫懂得水的含義的那一刻，莎莉文老師的靈魂在閃光！海倫日后的成功，得益于這位優(yōu)秀的老師。老師，一個人生命中極其重要的一個人，崇高而偉大。

九月十日，是老師的節(jié)日，在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇赘屑さ母?；在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇踪澝赖母?；在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇鬃Ｔ傅母琛?/p>

獻給老師的歌作文 篇7

老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養(yǎng)人的事業(yè)。如果說，我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌?zāi)?/p>

我剛?cè)雽W(xué)的時候，不知拼音如何讀，數(shù)學(xué)怎么寫，是您親口教我讀，手把手的教我寫。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，能夠?qū)懸黄喍堂髁说奈恼?；能夠運算十位的除法和千位的乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來的??！

我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說什么都不懂。進入學(xué)校我學(xué)會了勞動。當(dāng)值日生的時候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕臟、不怕累，打掃的干干凈凈。

老師您教我們做個好學(xué)生。我學(xué)會了幫助同學(xué)。一次，一位同學(xué)上廁所跌倒了，我把她扶起來，并拿來紙把她身上的泥土擦干凈。還有一次，我聽學(xué)校號召，捐了二十元錢，給一位得了白血病的同學(xué)治病。學(xué)期結(jié)束我還被三好學(xué)生呢！

我從一個不懂事的孩子漸漸長大了，我的每一步成績都離不開老師的幫助。教師節(jié)就要到了，在這里我要獻給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”

獻給老師的歌作文 篇8

有一株紅燭，她燃燒了自己，卻給我們照亮了前方—那光明的通向成功的道路。

有一把鑰匙，她用自己的心血，幫助我們打開了大門—那蘊涵知識、智慧的大門有一位園丁，她辛勤的勞動，澆灌我們這些美麗的花朵—每一朵都是國家的未來。有一位母親，她消耗了青春，把青春的力量都放到我們身上—只為讓我們奮發(fā)向。她就是老師，默默無聞的老師，無私奉獻的老師！在老師的培育下，我們將成為年輕有為的人，而老師，卻老了?！奥浠ú皇菬o情物，化作春泥更護花?！?/p>

在屬于老師的日子里，讓我們說一聲：“老師您辛苦了?！薄袄蠋熥Ｄ?jié)日快樂?！薄袄蠋煟覀儛勰　?/p>

獻給老師的歌作文 篇9

靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜地走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。

——題記

當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，當(dāng)眼前展現(xiàn)出一幅幅感人的畫面，腦海中便浮現(xiàn)出一張張慈祥的面孔，那就是您——我親愛的老師。

不會忘記是您教會了我思想，不會忘記是您在迷惘時為我指明方向，不會忘記是您讓這世界有愛和書聲瑯瑯，不會忘記是您用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。

有人說，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情思至死方休；有人說，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空；有人說，您是朝露，在黎明到來之前默默滋潤著萬物；還有人說，您是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

而老師您自己卻說：我只是千里路基上的那顆石子，用自己柔弱的肩膀托起一雙雙稚嫩的腳板；我只是黑暗中閃爍的那顆肩明星，用自己的光去照亮一個個早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋潤著一株株剛出土的禾苗。

親愛的老師，我想對您說：您是三尺講臺的耕耘者，您是人類文明的傳播者，您是人類靈魂的塑造者。您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；您是陽光，照亮了每一個角落；您是燈塔，引導(dǎo)迷航之舟返回海港；您是紅燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人間。您用心血染紅了臘梅的枝頭，給了我們春的向往和希望；您從知識的海洋走來，手捧一杯甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我們干渴的心田。

親愛的老師，我要獻給您一首無私的贊歌，一首辛勤的贊歌，一首奉獻的贊歌。黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；人生路上您成就了學(xué)生，卻奉獻了自己。歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的雙鬢。您放飛了許多的希望，而您依舊堅守在教育第一戰(zhàn)線上。

親愛的老師，您永遠是我心目中最美的一首歌。

贊頌老師作文

從“贊頌老師作文”中我們可以獲得很多有價值的啟示，作文能夠充分展現(xiàn)作者內(nèi)心真實情感和深度思考的方式，寫作文可以讓我們更好地了解自己。一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境，在寫作文時要注意以下方面呢？

首先，要注意文章的結(jié)構(gòu)。一篇好作文應(yīng)該有明確的開頭、中間和結(jié)尾，邏輯清晰，內(nèi)容連貫。開頭要吸引讀者的注意力，中間要論證觀點或故事發(fā)展，結(jié)尾要給讀者留下深刻的印象。

其次，要注意語言的表達。作文應(yīng)該準(zhǔn)確、簡練、有力，避免冗長和啰嗦的句子。同時，要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法，避免錯誤的用詞和語法錯誤。

另外，要注意思想的獨立性和深度。作文應(yīng)該有自己獨特的觀點和思考，不能簡單地重復(fù)已有的觀點或內(nèi)容。同時，要深入探討問題，展示自己對問題的深度思考和理解。

最后，要注重細(xì)節(jié)和修辭。作文中的細(xì)節(jié)能夠讓文章更加生動和具體，修辭手法能夠讓文章更加有味道。因此，在寫作文時要注意選擇恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)和修辭手法，使文章更加精彩和有吸引力。

總之，在寫作文時要注意文章的結(jié)構(gòu)、語言的表達、思想的獨立性和深度，以及細(xì)節(jié)和修辭。只有綜合考慮了這些方面，才能寫出一篇優(yōu)秀的作文。

贊頌老師作文(篇1)

我慈祥的老師——舒老師，您是一顆閃閃發(fā)亮的“北極星”。

您是我手中的手電筒，照亮我新的人生的道路，您是北極星，讓我知道了正確的方向，我是一根小小的蠟燭，您的智慧，點燃了我智慧的光芒。

當(dāng)我走到智慧的最高峰，我會恭敬謝謝您的教育，我現(xiàn)在雖然還在山腳下，但我會一步一步往上爬，總有一天我一定登上這座山，到時候智慧全在我腳下。等我成功我會給您一個最美禮。

我是一條普通舟，您是一條河，沒有這道知識之河，我怎能出航?我是一根草，您是一場雨，沒有您這“黃河之水”我怎能活?人們會說：“北極星在哪里?”

我會說：“北極星是老師對我的教育?！?/p>

我知道老師的每一句、一說、一喊，這都是智慧的鑰匙，老師的汗水正如春雨點點，哺育了我，老師的智慧就像明亮牽牛星，團結(jié)北斗七星，和其它星星……而老師本人像一閃一閃北極星和獅子座流星雨，給我許下偉大的愿望。

誰還有比這更好?智慧是我幸運之星，也是命運之輪，老師，您是唯一一個讓我的童星閃起來的人。

老師，您是我的指南針，在暴風(fēng)雨中，在沙漠中，是您給我找到回家的路，啊!老師，您是我人生中的方向。

老師，是您給我打好人生的基礎(chǔ)，讓我有新的進步，您是個有智慧的北極星。

老師您是我的山脈、河流、山泉、大地、大樹，讓我長豐滿的翅膀，讓我在智慧的天空飛翔。

老師，我是您哺育的人，而我也是您的希望，“十年樹木，百年樹人?！崩蠋熚視岦S河之泉和北極星，流下去，閃下去的!

贊頌老師作文(篇2)

贊頌老師的話200句

1、教師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻自己。

2、給孩子播下期望的種子，讓孩子收獲期望的人生。

3、教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。

4、三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的教師，祝福您，敬愛的教師!

5、您——教師的愛，天下最偉大，最高潔!

6、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

7、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

8、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

9、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

10、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。

11、教師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。教師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默地奉獻自我!

12、教師，您是祖國宏偉藍圖的設(shè)計者，從事著最光榮的事業(yè)。你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自我做繭的春蠶!教師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索。

13、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

14、教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

15、恩師永銘記，師恩久難棄--祝您永遠歡樂!!!

16、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

17、獻給敬愛的教師:我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠地祝福您永遠健康歡樂!

18、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

19、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

20、呵，教師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個春秋，即使兩鬢斑白，也老秋楓葉色最紅。于是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國披上美麗的織錦。你心底無私天地寬。

21、親愛的教師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天歡樂!

22、您對我們嚴(yán)格要求，并以自我的行動為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

23、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--多謝您我尊敬的教師!

24、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

25、師愛，能成就孩子的未來;施愛，是教師邁向成功的階梯!

26、教師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。教師，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時代，與您在一齊的日子如乘春風(fēng)，如沐春雨!

27、其實還有許許多多像她一樣的好教師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自我的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。

28、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

29、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！焙牵@便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂!

30、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。

31、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

32、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

33、教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

34、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，教師，您的精神，永記我心!

35、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

36、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

37、托清風(fēng)捎去衷心的祝福，讓流云奉上真摯的情意;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠年輕。

38、教師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。教師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默地奉獻自我!

39、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽在歡笑，小草在舞蹈:贊美您，為人師表，勞苦功高!

40、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

41、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我離不開您的眼睛。

42、愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的教師!

43、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

44、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

45、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

46、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

47、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

48、陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日歡樂!

49、教師，在今日我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花!

50、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

51、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力:它將久久地久久地印在我的心里……

52、我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!

53、信念之火在學(xué)校里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!

54、是誰給了我們禮貌語言是誰教會了我們?nèi)松恼軐W(xué)是誰教會我們怎樣做人是您!辛勤的園丁!愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

55、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。

56、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我的教師您。

57、教師像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們。

58、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。

59、你在學(xué)校里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從學(xué)校里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。

60、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……教師，我生命的火花里閃耀著一個您!

61、今日的太陽為您升起，今日的鮮花為怒放，今日的贊歌為您高唱，今日的雄鷹為您展翅飛翔!

62、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。

63、我們從幼稚走向成熟，從無知走向禮貌，是您親愛的教師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路!

64、這一切，匯成了一曲最雄渾最優(yōu)美最壯麗最動聽的樂章。因為，這是在有年禮貌史的國度里在陽光普照的萬平方公里的土地上在億根心弦上的奏鳴，怎樣能不激昂奔越，怎樣能不高亢雄渾，怎樣能不起伏跌宕，怎樣能不繽紛絢麗呢……

65、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

66、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

67、教師，您好嗎很想您，但請相信:無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的教師!教師，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我必須會好好報答您的。

68、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

69、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂如意!

70、教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無常師。

71、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!

72、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

73、昨日的您用真理和智慧把人才塑造，而今日的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時念吾師!

74、教師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

75、教師有海納百川的胸膛，教師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，教師走過的路艱難坎坷泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

76、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，教師，您的精神，永記我心!

77、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

78、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

79、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

80、有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。

81、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。

82、教師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻自我

83、教師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站著，教師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿的前額站成了道道的山川，但您還是那樣赤心地站著。

84、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

85、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

86、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

87、教師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種夢想，播種力量……

88、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

89、教師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。教師，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時代，與您在一齊的日子如乘春風(fēng)，如沐春雨!

90、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

91、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢師德師風(fēng)名言警句條

92、想念您，懷念您--教師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!!

93、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。

94、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

95、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

96、教師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……教師，你可還記得記得我--一個常惹您生氣的學(xué)生，您那縷縷銀發(fā)有一縷正是為我而白!

97、我們從幼稚走向成熟，從無知走向禮貌，是您親愛的教師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路!

98、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

99、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--多謝您我尊敬的教師!

100、乖巧的百靈鳥應(yīng)當(dāng)為教師縱情歌唱，教師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，教師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全教師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完教師的華章。

101、園丁--崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方!

102、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。

103、是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

104、教師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，期望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!

105、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

106、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

107、秋風(fēng)落葉輕拂過，宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話，給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的教師……

108、教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。

109、教師我已不再頑皮，已在自我的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒變的是學(xué)生對您的思念。

110、我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的夢想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀，

111、想念您，懷念您教師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!!

112、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

113、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動。

114、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長!

115、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今日喝彩的同時，我們永遠銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!

116、要散步陽光到別人心里，必須自我心里有陽光。

117、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

118、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，衷心感激您，祝您健康歡樂!

119、教師，您好嗎很想您，但請相信:無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的教師!教師，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我必須會好好報答您的。

120、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實地向上攀登。

121、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

122、學(xué)高為師，身正為范。

123、教師，也許就在今日，您不會想起我，可是我會想起您!祝您節(jié)日歡樂，身體健康!!

124、呵，教師，學(xué)校里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的期望。

125、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感激您!

126、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

127、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：多謝您，教師。

128、教師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，期望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!

129、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

130、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!

131、讓我們用自我的行和自我的心教育我們的孩子。

132、默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。

133、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。

134、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊!

135、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

136、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感激您，感激您對我的精心培育。

137、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--多謝您我尊敬的教師!

138、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，衷心感激您，祝您健康歡樂!

139、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

140、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

141、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，衷心感激您，祝您健康歡樂!

142、文思敏捷聰明過人青出于藍一鳴驚人桃李爭妍后繼有人尊師重道春風(fēng)化雨。

143、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

144、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。

145、教師，您是祖國宏偉藍圖的設(shè)計者，從事著最光榮的事業(yè)。你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自我做繭的春蠶!教師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……

146、傳播知識，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人!

147、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!

148、一位真正從內(nèi)心深處愛學(xué)生關(guān)注學(xué)生成長的教師，應(yīng)當(dāng)既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。

149、筆墨繞身，口舌生涯，我為自我的選擇無怨無悔。

150、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

151、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……以往給我陽光雨露春風(fēng)的教師，送個信息祝福你，深深表達

152、我們從幼稚走向成熟，從無知走向禮貌，是您親愛的教師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路!

153、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

154、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要細(xì)心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

155、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

156、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

157、捧著一顆心來，不帶半根草去。

158、一日為師，終身為父。

159、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

160、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

161、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘。

162、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

163、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

164、十年樹木百年人，教師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。

165、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。

166、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

167、教師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種夢想，播種力量……

168、教師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站著……教師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿的前額站成了道道的山川，但您還是那樣赤心地站著……

169、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的教師。

170、誨人不倦廢寢忘食埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力一絲不茍研桑心計一字之師。

171、每一次，成功歡樂時，我最期望同我分享的人，就是我敬愛的教師!祝天下教師歡樂開心!!!

172、教師，節(jié)日好!教師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

173、潛移默化和藹可親無微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳能者為師青出于藍。

174、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

175、成就一個學(xué)生要付出很多，毀掉一個學(xué)生也許僅僅是一句話而已。

176、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

177、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

178、讓教學(xué)因愛而充滿生命力。

179、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動。

180、教師，您是真誠的善良的完美的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

181、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

182、教師，您好!不是因為您老才叫您教師，而是跨古越今人們一向都認(rèn)定“姜還是老的辣”。教師，您的形象表達了您對“太陽底下最光輝職業(yè)”的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!

183、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!

184、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今日喝彩的同時，我們永遠銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!

185、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供給方便。

186、教師像一座通向知識海岸的長橋。

187、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

188、一滴水能夠折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!

189、教師，您好!不是因為您老才叫您教師，而是跨古越今人們一向都認(rèn)定姜還是老的辣。教師，您的形象表達了您對太陽底下最光輝職業(yè)的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!

190、你最清楚“為人師表”的份量。清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無際的原野。桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。低下頭，耕耘的泥土清又香;挺起胸，鮮紅的太陽笑盈盈。

191、愿溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的教師!

192、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

193、教師，您是祖國宏偉藍圖的設(shè)計者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自我做繭的春蠶!

194、教師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。教師，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時代，與您在一齊的日子如乘春風(fēng)，如沐春雨!

195、蠟燭是多么神圣呀!生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自我那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進。而教師正如這“微小”的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫出一首首雄壯的交響曲。那“波瀾壯闊”的音樂影響著我們的成長，那一個個墨色的音符代表著教師對我們深深的導(dǎo)言。

196、親愛的教師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天歡樂!

197、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

198、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供給方便。

199、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，能夠用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

200、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

贊頌老師作文(篇3)

老師給我的愛無論怎么說也說不完，因為老師的愛給予我太多太過，我每天都沉浸在愛的世界里。

我還記得那一次，我們在大樓的水泥場上上操，校長在那里說些我們平時犯得小錯誤。我不知道怎么了，突然頭好暈，先是我站不住了，然后不知不覺的向前走了兩步，又向后走得了兩步，就倒在了操場上。我那時不覺得疼得，只是頭暈。老師把我抱進教室，然我休息一下，我也慢慢的還起來，老師還不放心我，就把我?guī)У结t(yī)院去，坐在車?yán)铮蠋煴е?，我躺在老師?懷里，老師的懷抱是那么的溫暖，那么的舒服。老師對我的愛是沒有人知道的，只有我最清楚。

老師的愛，是傳授知識的粉筆，是慢慢爬[來源]滿兩鬢的白發(fā)，是一盞照亮遠航的明燈。

老師的愛，是嚴(yán)厲的教鞭，是燃燒自己照亮別人的蠟燭，是無私的奉獻。

老師像園丁，把幼小的我們領(lǐng)進了智慧的大門！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，您的愛可以讓我們充滿力量，您的微笑可以溫暖冰。你是我的好老師，我愛您?。。?！

贊頌老師作文(篇4)

編者按：老師的愛像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠我們知識的荒原。老師的愛像一陣陣細(xì)雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。讓我們來看看這篇老師的愛。

老師的愛像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠我們知識的荒原。老師的愛像一陣陣細(xì)雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護著我們稚嫩的心靈，老師，您無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城。

記得，在四年級的時候，老師不小心把腳脖子扭傷了，腫的像個饅頭一樣，但是蓋老師只休了一天病假，她就拄著拐一瘸一瘸的來到了班級堅持為我們講課。這時正是臨近運動會的時候，我們天天出去練習(xí)運動會的節(jié)目，可蓋老師卻不顧腳的疼痛陪伴著我們。到了運動會那天，老師第一個來到了班級，為我們組織活動秩序和紀(jì)律，老師一瘸一拐走路很吃力的樣子，讓同學(xué)和家長都看在眼里。同學(xué)們都自覺的守紀(jì)列隊，家長們都主動承擔(dān)班級的服務(wù)工作，使得班級里方隊秩序井然。

記得前幾天軍訓(xùn)的時候，我心不在焉，教官說的動作我全都沒有聽進去，蓋老師看出了我的不認(rèn)真，只是說了我一句，我沒在乎仍東張西望，老師一看，便重重地批評了我，我就像受到打擊一樣，心里立刻惶恐不安，就在這時，軍訓(xùn)結(jié)束了。在回班級的時候，老師說，她批評的人，回班一定處理，我的心跳的更快了?；氐桨嗉?，老師沒批評誰也沒說誰，就讓我們拿出書本開始講課，這真是一場虛假的驚嚇，雖然我們犯了錯誤，但是老師仍給我們改正的機會，給我們面子，讓我們自我反省。蓋老師對我們和藹可親，她的愛沐浴在五年二班的每一個角落里，在此生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

贊頌老師作文(篇5)

金秋，收獲碩果的季節(jié)！又到了他們的節(jié)日，有一種人，讓人想起就肅然起敬，有一種人，讓人論起就有說不完的記憶，有一種人，讓人記起就有道不完的感恩！他們就如父母一樣，陪伴你從幼童到成年，更是豐富著你的整個青春!他們，他們就是教師，教書育人的教師。

老師的精神多偉大??！我贊頌老師，丁香一般的老師。丁香總是散發(fā)香氣，去美好每一個經(jīng)過它的人。老師總是努力的播種知識，去培養(yǎng)每一個人。他們教會我們知識，更教會我們做人，老師總說“學(xué)會學(xué)不會知識不要緊，可重要的是學(xué)會做人?！边€說“好孩子是苦出來的！”是啊，今天不苦，以后去哪里甜？老師交給我們更多的人生經(jīng)歷，而不是枯燥的課程，你說，這樣的老師，我們怎能不敬愛？

老師的精神是多么高尚?。∥屹濏灷蠋?，蠟燭一般的老師，“蠟炬成灰淚始干”，默默奉獻，默默燃燒，照亮了每一個學(xué)子漫漫求學(xué)路，直至燃燒殆盡！每每看著落下的粉筆灰，每每看著老師批改作業(yè)的身影，心中不由得懊悔，為什么我們不懂感恩？難道只是因為平時幾句逆耳的忠言？不，我們要贊頌老師，我們要敬愛老師，我們要報答老師！

一陣陣秋風(fēng)掠過，偉大的日子到了，讓我們一起向偉大的人民教師致敬！

贊頌老師作文(篇6)

轉(zhuǎn)眼間，在酸甜苦辣的陪伴下，小學(xué)六年的時間就這么過去了。離別了輕松的小學(xué)糊口，我來到了一切都那么新鮮的初中學(xué)校。而將迎接我們的班主任又是怎樣的呢？

剛開始進到班級，就看見一位女老師站在講臺桌上。她應(yīng)該就是我們的班主任吧：高高地扎著一個馬尾辮，顯得特別清爽；柳葉兒似的眉毛下嵌著一雙不大卻有神的眼睛。嘿嘿，看起來是十分親切的。呼，這下可以松口吻了。

接下來的日子，讓我對班主任——李老師的了解越來越深。嗯，她的確是個好老師。一次在開年段會的時候，年段長說了評選文昭示范班的幾條規(guī)則后，我有點兒驚訝：假如出勤表中有人請假，不管是什么原因都會扣分。但是，回到班級，李老師卻說：固然評‘文昭示范班’的其中一條規(guī)則是這樣，但是我不認(rèn)同。健康才是第一，身體才是學(xué)習(xí)的成本，所以，假如你們有不愜意或怎樣，絕對不要硬撐…我不禁感觸萬分：這老師真好，我看她不僅是個教師，更是我們的保護天使！

而且，李老師并不會對一些成績較差的同學(xué)產(chǎn)生歧視。有的同學(xué)剛接觸到英語，所以不是特別懂，小測常常不外關(guān)，而李老師卻不停地教他們，幫他們重新補考。有誰知道，老師要用多少時間，多少心血來幫助他們進步成績！

實在，在我們心中老師也可以是天使！

贊頌老師作文(篇7)

老師我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫人海中指明了道路。老師您就像桑樹，默默奉獻；如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來的春蠶的精神。老師我贊美您，您就是辛勤的園丁，細(xì)心的培養(yǎng)這祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

我們告別了一個個的園丁，可永遠忘不了您曾把我從無知的孩子，培養(yǎng)成了一個智、德、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水??！”老師你給予我知識和勇氣，老師我永遠感謝您！

我心中完美的老師就是——毛老師。她長長而烏黑的頭發(fā)，瘦小的身材。她曾教我三年級。雖然她平常的聲音是嚴(yán)厲的，但我還是喜歡她。因為她那嚴(yán)厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到毛老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴(yán)厲的聲音。

有時她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的。記得有一次，我有一題拼音題寫錯了，可是我檢查了一下，心想沒錯啊，老師怎么給我改錯了呢？”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前，老師親切地說：“怎么沒錯呢？這兒不是錯了嗎？我仔細(xì)看了看老師指出來的地方，哦！這道題真的錯了。毛老師又說：“下次要仔細(xì)點，就不會出現(xiàn)這樣的錯誤了。我回答說：“嗯，知道了。

我的'作業(yè)錯了，老師卻沒罵我，而且我去找老師說我做的題沒錯，后來卻錯了。老師卻沒用大聲、嚴(yán)厲的聲音說我，而是用溫柔的聲音說我的作業(yè)哪里錯，還指出了錯誤的地方。

我愛你——毛老師，你是我心中最喜歡的一位老師。毛老師你對你所教過的學(xué)生都非常的嚴(yán)厲，可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴(yán)厲就是對他們的好。相信一定有很多同學(xué)愛您這位好老師的！”

贊頌老師作文(篇8)

撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。

秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。

而于我來說，印象最深刻的是我的小學(xué)老師蘇老師：“利落的.短發(fā)，個子不高，臉上總洋溢著笑意”這便是她給我留下的所有印象。

蘇老師很厲害。每次講課她總能把數(shù)學(xué)上的難題講的很透徹明了，使一些后進生都可以完完全全明白，怎么樣？蠻厲害的吧。

蘇老師很幽默。在我印象中，她似乎成天都是笑著的，上課在笑的，下課在笑的，就連懲罰別人也是笑嘻嘻的。

現(xiàn)在我已經(jīng)很久沒見到蘇老師了，有幾次在路上看見她了，她總會笑著問現(xiàn)在的學(xué)習(xí)怎么樣，有沒有不懂的。那親切的語氣就好像我還是她的學(xué)生，就好像她還是以前的老師，就好像一切都沒有變似的。老師啊老師，您對您的學(xué)生要求就是這么少。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。對我來說，老師就是聽到你學(xué)習(xí)好會比別人更為開心的人。

即使您已不再教導(dǎo)我、即使您會有其他學(xué)生、即使……但那又怎樣？反正我是不會忘記在我小學(xué)有個笑容燦爛的老師——蘇老師。

贊頌老師作文(篇9)

今年新學(xué)期報的那天，我就一直期待著誰來當(dāng)我們的下一任班主任。當(dāng)我們到達教室時，我們知道誰是我們的班主任。是徐老師。

徐先生有一雙小眼睛，兩只“耳朵”，長長的頭發(fā)，不高不胖，恰到好處，還有兩只長長的腳支撐著他的身體。

在課堂上，只要我們能找到一個笑點，她一定會抓住機會，逗我們笑。比如開學(xué)第一節(jié)語文課，為了讓大家乖乖聽話，他用了一個殺人的技巧，拿起講臺上的尺子，大聲喊：“下面的同學(xué)，這是我的‘方上劍’。你看誰不好，就先‘剁’了他?！闭f到這里，我們都笑了。徐老師也不例外，看著我們笑得那么開心，自己也在笑。這時候我們在下面聊了起來：“這個老師真逗，她的段子真好看?！辈粌H如此，還有人還溫柔的贊美！

有一天中午吃西餐的時候，我們?nèi)ヒ粋€盤子里搶薯條，我只吃了兩個，臉上一副郁悶的樣子。這時，徐先生把他盤子里的薯條給了我。老師為了學(xué)生能讓自己少吃中餐，我很感動。

在和徐老師接觸的幾個月里，我覺得你的愛是無私的，是慈愛的，是嚴(yán)厲的。它像一股暖流一樣涌入我的內(nèi)心，給了我無盡的力量，讓我不斷前進。

贊頌老師作文(篇10)

我最喜愛的英語教師——汪教師。上汪教師的課，我總會被她的感情所左右。她不是演員，但她情感的微妙變化卻似春末夏初變幻莫測的“云”，使我難忘。

這一天，汪教師又在投入地講課。首先她在電腦上按出了這節(jié)課的資料，資料是讓我們讀出巧克力和花生小餅的英語單詞。我們有許多人舉起了小手，汪教師笑瞇瞇地請了我，我熟練地讀了巧克力的英語單詞，出乎意料的是汪教師從自我的小罐子里拿出了一顆巧克力放在我的桌子上當(dāng)成獎勵，我高興極了。之后，她又從講臺上拿出一罐的花生小餅，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高高地舉起了56雙手，汪教師又是高興地讓我們準(zhǔn)確地讀出了花生小餅的英語單詞，每讀一個就從手里掏出一個花生小餅獎勵給我們。汪教師手上的零食都獎勵給了我們，每個人臉上都洋溢著歡樂，課堂的氣氛真是好極了。最終，汪教師繼續(xù)講著下一個資料，她每講一個資料都十分精彩、十分趣味，又能讓我們簡而易懂地記住句子和單詞。

教室外面?zhèn)鱽砹讼抡n的鈴聲，我明白這堂課又要結(jié)束了，戀戀不舍地說：“唉！怎樣搞的，這節(jié)課的時間這么短，都還沒過癮呢。”汪教師的英語課真令人難忘啊……

歌頌護士的作文合集9篇

節(jié)假日是一個民族歷史文化長期積累凝聚的產(chǎn)物，在節(jié)假日即將來臨之際?？赡軙枰獙懸黄黝}的主題作文，寫作文可以鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力。下面幼兒教師教育網(wǎng)為您呈上“歌頌護士的作文”相關(guān)主題內(nèi)容，可能你會喜歡，歡迎分享！

歌頌護士的作文(篇1)

她，一位普通的護士，衣著樸素，沒什么可令人關(guān)注的地方，但她的臉上那常常掛著的甜甜的微笑，卻使我與她有了不解之緣。

那年我11歲，因為發(fā)高燒住進了醫(yī)院，父母白天都要上班，只有晚上和清晨能陪著我。由于習(xí)慣了學(xué)習(xí)和生活中的熱鬧，待在醫(yī)院日子的冷清使我感到孤獨。

每天早晨醒來，都能看見一位護士站在床前為我測量體溫，看著她甜甜的笑容，仿佛有一串陽光照進了我的心里，讓我因身體不適而低沉的心似乎晴朗了起來。我對她說：“姐姐，看著你的微笑，我的心情也好了許多!”聽我這樣說，她笑得更加燦爛了，回笑道：“病人都喜歡看見笑臉的，心情好了，病也能好得更快些!”可我卻不明白，整天面對著這一張張憂愁的病容，她怎么會笑得這么好看呢?笑得那樣自然、甜美的呢?

接下來的幾天，她一有空總會來陪我說說話，久而久之，我已把她當(dāng)作了我的知心朋友。

后來我因事而回了一躺家，我站在窗前，無意間竟看到了那位護士提著兩袋中藥上了樓。哦!原來她也住在這個小區(qū)。我下了樓，聽見兩位老奶奶正在談?wù)撝骸鞍Γ@姑娘可真可憐，娘走得早啊，如今父親又生了重病，怕是活不了多久了!”

天哪!她們口中的人真的是她嗎?我愣住了，不知道該做些什么?就在那一瞬間，我終于明白了：她之所以能笑著面對一切，是因為她的樂觀，她把正能量傳遞給了每一個人，卻不包括她自己。

不久后，我出院了，我最后一次與她見面，與她告別，她笑著對我說：“希望我們下一次見面不是在這兒!”我知道，她在祝福我，我揮揮手，含著淚轉(zhuǎn)身離開了。走了一會兒，我回頭望了望，她還在那兒，臉上還是那甜甜的微笑!

從那以后，我再也沒有見到過她，可我知道，她還是會像從前那樣用自己樂觀的笑容去面對他人，幫助他人，因為，她是一個使人敬慕的真正的天使!

歌頌護士的作文(篇2)

我從小志愿當(dāng)一名護士，當(dāng)一名合格的護士，用自己的愛心和汗水去關(guān)心呵護每一位病人，這就是我的理想。

我深深地記得，自己第一次喜歡上護士這一職業(yè)時，是在四歲的時候：那時正值深夜，我突然發(fā)起了高燒，爸媽連忙把我送進了醫(yī)院。這時，醫(yī)院只剩下了值班人員。一量我的體溫——39度。爸媽趕緊把我?guī)У搅舜蜥樖?，打退燒針?/p>

迷迷糊糊中，只見一名20多歲的漂亮的護士姐姐，拿著一根長長的針朝我屁股上刺去。我立即明白要干什么了，馬上反抗起來。結(jié)果，爸媽都拿我沒辦法。就在這時，那位護士姐姐對我說：“小朋友，打針并不疼的，你要做個勇敢的花木蘭，打完針后，姐姐就去給你買糖吃，好嗎?我一聽有棒棒糖吃了，高興極了，立馬點頭答應(yīng)了。

要開始打針了，我緊閉眼睛，不敢睜開，雖然有了棒棒糖的誘惑，心里還是很害怕。針頭開始刺進屁股了，很疼，我就在心里默默念著“我要做個勇敢的花木蘭”……打完針后，護士姐姐立即兌現(xiàn)了承諾，出去買了棒棒糖給我。我吃著棒棒糖，心里甜甜的，還和護士姐姐做了好朋友呢……

自那以后，我不再害怕打針了，也愛上了護士這個職業(yè)。然而，就在我的夢中出現(xiàn)了一個美麗的身影，她總是提著一盞有著微弱燈光的路燈，常常走在崎嶇的小路上，走著走著……她究竟是誰呢?我百思不得其解。終于有一天，我在課本上認(rèn)識了她，她就是南丁格爾——提燈天使，護理教育的奠基人。南丁格爾，她總是用自己的愛心和汗水去關(guān)心呵護每一位病人，她的一生都在為護理教育做貢獻。南丁格爾，她多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

然而，就在我的心中萌發(fā)了一顆理想的種子——志愿當(dāng)一名的護士，當(dāng)一名合格的護士，用自己的愛心和汗水去關(guān)心呵護每一位病人。當(dāng)然，要做一名合格的護士，就要從我做起，從小事做起，去關(guān)心身邊的每一個人，每當(dāng)身邊的人有困難，我們就要施以援助之手……

同學(xué)們，讓我們用自己的汗水與眼淚去澆灌每一顆理想的種子，讓理想的種子開出最絢爛的花!讓理想之花開滿我們希望的田野上吧!

歌頌護士的作文(篇3)

星期六，我和媽媽到天中廣場放風(fēng)箏。

一到廣場，就看見廣場上人山人海，有的在放風(fēng)箏，有的在一起練鍵身舞，有的在起練打腰鼓，有的在一塊慢步，還有的在打羽毛球……。我和媽媽來到人少處正準(zhǔn)備放風(fēng)箏，突然，我看見天空中飄起一朵白色的“花”。仔細(xì)一看，原來是一個白色的塑料，怱高怱低的被風(fēng)吹地飄來飄去?？粗嵌滹w來飛去的那白色的“花”，還有被人到處丟掉的瓜子皮，飲料瓶煙頭，香蕉皮……草坪上,假山上,花壇里到處都是垃圾?？吹竭@些使我想到老師在課堂上經(jīng)常教導(dǎo)我們要愛護環(huán)境，要讓地球“媽媽”越來越美麗漂亮，。又想到環(huán)衛(wèi)工們每天都認(rèn)認(rèn)真真的打掃我們的大家園，多么幸苦呀!可是垃圾太臟啦，我該怎么辦呢?我想了想，靈機一動，想到了個好辦法。我先找到一個還算干凈的塑料袋把它套在手上，在找一個當(dāng)我的移動垃圾桶，從現(xiàn)在開始我要做一個真正的環(huán)保小護士。我正在撿著撿著，忽然感覺我的.鞋子被什么粘住了，我回頭一看原來是被隨地吐掉的口香糖，口香糖牢牢的粘在地上不起來，于是我費了九牛二虎之力才把這塊口香糖給摳了下來。最后好不容易才打掃干凈。

看著干干凈凈的廣場，我的心里美滋滋的。

歌頌護士的作文(篇4)

說起“護士”這個詞兒，我眼前便出現(xiàn)一位漂亮、溫柔的姐姐形象。這是為什么呢?別急，請聽我慢慢道來。

那天，媽媽帶我到醫(yī)院做一個小手術(shù)。我一到醫(yī)院就嚇呆了：這里人山人海，掛號的隊伍排成了長龍，大人們不耐煩地排著隊，小孩子在一旁哭的哭、喊的喊，這哪里像醫(yī)院，簡直就是個農(nóng)貿(mào)市場。

我無奈地坐在一邊等待著叫號。無意中，我看到門診室內(nèi)的情景：一位醫(yī)生伏在桌子上寫著什么，一位年輕漂亮的護士姐姐抱著個大概兩三歲的小孩兒站在一旁，似乎在等著醫(yī)生下醫(yī)囑。

那孩子一直在大哭，小手小腳還不斷地掙扎，好像要掙開護士姐姐的懷抱?！昂⒆拥膵寢尀槭裁礇]來?”我好奇地問媽媽?！班?，也許忙著交費去了吧?！眿寢屨f。

我的天，那孩子真難哄。他用小手使勁地拍打護士姐姐，“啪”的一聲，護士姐姐的帽子掉到地上，頭發(fā)也被孩子撥弄得亂糟糟的。換作我，可能早就不耐煩，要教訓(xùn)一下這個小家伙了。可是護士姐姐的臉上仍然掛著甜甜的微笑，用溫柔的聲音對孩子說：“好寶寶，不哭啦，等會兒媽媽就回來啦。你要是乖乖的，姐姐請你吃糖哦!”姐姐一邊說，一邊輕輕地?fù)u擺著手臂，哄那孩子安靜下來。

過了大半天，孩子的媽媽終于趕回來了，把孩子從護士姐姐手里接過去，連連感謝。護士姐姐擦了擦額頭上的汗水，用手捋了一下腰，微笑著對孩子的媽媽說：“別客氣，這是我應(yīng)該做的。”

護士姐姐耐心照顧孩子的形象一直印刻在我腦海里。如果選“最美護士”的話，我一定投她一票!

歌頌護士的作文(篇5)

護理隊伍需要新鮮血液，新護士就是新鮮血液，就是新生力量。在護理隊伍人才斷層非常嚴(yán)重的情況下，我們需要關(guān)注新護士的成長，達到“青出于藍而勝于藍”的理想境界。

關(guān)注新護士，首先就要關(guān)注她們的身心健康。新護士是剛剛從學(xué)校畢業(yè)或者從其他醫(yī)院考進來的執(zhí)業(yè)護士，主要指臨時護士。她們離開父母的管束，離開學(xué)校老師的教育，離開同學(xué)的幫助，開始獨立工作和生活了。面對新單位所有工作人員、病人極其家屬，她們不知從何入手，才能讓自己安心，讓大家滿意。她們對前途感到陌生和茫然，需要身邊的同事特別是年長護士(包括護士長)，給予恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛和扶助。

護士工作是非常辛苦的，新護士來了，一些年長的護士就高興了，認(rèn)為可以隨時呼喚新護士多做事情了。年長護士不愁生活費用，不想上晚夜班，或者外出活動多，自然想到了“一舉兩得”的辦法：賣班給新護士上，即可以增加新護士的`收入，又可以鍛煉新護士的獨立工作能力。但是，經(jīng)常加班，沒有休息時間的新護士，因為過度勞累，也容易把身體搞垮，如經(jīng)常感冒甚至得肺炎高燒，頸椎病、腰突癥讓她們過早地承受了身心痛苦。當(dāng)某個班次出現(xiàn)一點差錯的時候，她們又要承受批評或指責(zé)，甚至挨護理部主任和院長的訓(xùn)斥!說實話，年長的也是從新護士走過來的，不應(yīng)忘記自己曾經(jīng)受過的委屈，更不應(yīng)該把新護士的小毛病當(dāng)作笑談，給新護士更多的傷害或壓力。只有新護士身心健康，才能勝任護理工作，才能幫助年長護士做些吃力的重活。

一個科室就是一個團隊，就是一個家庭。同事之間依據(jù)年齡，應(yīng)把新護士當(dāng)作自己的女兒或妹妹看待，應(yīng)照顧好她們的身體，關(guān)心她們的心理需求，幫助她們及時解決生活和工作中的困難，使她們感到家庭的溫暖，然后把溫暖傳遞給病人極其家屬，乃至整個社會。當(dāng)然，新護士初來咋到，什么都不懂，應(yīng)該虛心向年長護士請教，主動投入護理工作，不要懶惰，更不要把年長護士正當(dāng)?shù)呐u或指教當(dāng)作耳邊風(fēng)，我行我素，看不到進步，甚至差錯不斷，引起同事及病人的反感或者投訴，給整個科室造成不良影響，進而加重自己的心靈創(chuàng)傷，這是應(yīng)該避免的。因此，新護士無論遇到什么情況，請一定要保重身體，按時吃飯、睡覺，不要自暴自棄，不要經(jīng)常到網(wǎng)吧或其他娛樂場所消磨時間和浪費青春。要當(dāng)好一名護士，首先就要學(xué)會照顧自己，愛惜自己的身心健康。

其次，要關(guān)注她們對職業(yè)的認(rèn)識和工作態(tài)度。新護士參加工作以后，是必須端正工作作風(fēng)和態(tài)度的。社會需要是各行業(yè)存在的理由，人類健康的維護離不開護士的細(xì)心呵護，選擇了護士這個職業(yè)，就不應(yīng)該這山望著那山高，厭煩護理工作，貶低護士的地位和價值，甚至對病人極其家屬發(fā)牢騷。新護士應(yīng)從自己的生存手段、生活意義、生命價值及社會道德、倫理、責(zé)任等各方面思考，認(rèn)識到自己是護士，就必須履行護士職責(zé)，“以病人為中心”，完成工作任務(wù)。同時，開發(fā)腦力勞動，配合體力勞動，使自己的工作不僅僅是為了謀生，得到工資和獎金，而且因為自己的付出得到了病人極其家屬的肯定和滿意，才說明自己工作做得好，心里感覺踏實。人類生活的意義，不僅僅是為了個人，更多的應(yīng)考慮周圍的人和事物，只有把自己置身于社會這個大家庭，才會感到自己的渺小，才會盡己之力為社會做一些有利的事情。當(dāng)我們的思想越來越開闊的時候，就會真正認(rèn)識到護理工作的重要性，就會認(rèn)識到自己在集體中的重要性，從而激發(fā)我們的工作積極性，達到愛崗敬業(yè)，以院為家，盡職盡責(zé)為病人服務(wù)，贏得全社會滿意的目的。

第三，要關(guān)注她們的專業(yè)理論知識和技能發(fā)揮。身體健康，態(tài)度好，還要靠真才實學(xué)，才能為病人服好務(wù)。如果在學(xué)校沒有學(xué)好，就要下決心在工作中彌補。由于衛(wèi)校招生門檻低，學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，臨到參加工作了，還不知道最基本的四測、輸液、輸氧、皮試如何實施，實施之后又不知道如何詢問病人、觀察病情、書寫護理記錄。問題擺在面前，只有低頭看書，虛心求教，一次記不得，兩次三次四次，反反復(fù)復(fù)的記憶和操練，總會掌握的。在學(xué)習(xí)和實踐中，新護士要大膽、樹立信心，敢于挑戰(zhàn)自己。比如難打的頭皮針，沒有看到過的靜脈留置、吸痰、心電監(jiān)護、導(dǎo)尿等，當(dāng)你遇到的時候，就要主動去實踐，不要害怕失敗。每一項護理操作都是靠多操練而熟練生巧，變成能手的。不管年長護士怎么說你不行，你一定不要失去信心，要有下決心改變自己，讓他人刮目相看的勇氣和恒心。最大的敵人是自己，別人怎么說，關(guān)鍵還靠自己思考領(lǐng)悟。大多數(shù)情況下，那些經(jīng)常受氣挨批評的“死不能干”的新護士，到頭來一個個遠走高飛了，這就是“笨鳥先飛”的佐證。人需要的是志氣，而不是夸獎和奉承，那些經(jīng)常受表揚，沾沾自喜的人，因為“享受”別人的甜言蜜語，最后停滯不前，后悔莫及。

作為年長護士，應(yīng)懂得身教重于言教。自己本身不想進步，對工作不滿，想改行改不成，經(jīng)常發(fā)牢騷，就還要無事找事地指責(zé)這個、那個。如果整個科室都是這樣的人，可想而知，經(jīng)常吵架鬧矛盾的日子是不會間斷的。因此，團隊中需要幾位穩(wěn)重的年長者，及時安慰和鼓勵那些幾乎崩潰的新護士，使她們在父母的關(guān)愛支持下，堅定當(dāng)護士的信念，努力改變自己的命運，成為合格護士，受人尊重。

當(dāng)然，要關(guān)注新護士的內(nèi)容還有很多，如交友、戀愛、婚姻、晉級及職業(yè)規(guī)劃等等，希望新護士愛惜自己，珍惜緣分、看重婚姻、認(rèn)真晉級，在今后的護理生涯中，盡量少走彎路，沿著正確的航向行駛……

歌頌護士的作文(篇6)

她那清秀的面孔，漂亮的大眼睛，時常浮現(xiàn)在我的腦海里。

去年，爺爺不幸得了乙肝，病情越來越嚴(yán)重。最后，被送進了醫(yī)院。因為是傳染病，醫(yī)生叫家人盡量別去，爺爺?shù)钠饩头浅５牟缓昧?，再加上病情的折磨，脾氣就更加暴躁了。我很想去看爺爺，媽媽同意了?/p>

星期天，我拿著水果，來到醫(yī)院，剛進門，就聽吵鬧聲，仔細(xì)一聽，是爺爺。我急忙跑到爺爺?shù)姆块g，就問爺爺你為什么跟人家吵。這時，一位護士從廚房端出一碗粥來，她對爺爺說：“老大爺，別生氣，身體要緊。”說完，便把一勺粥送到爺爺嘴邊。我站旁邊，不知說什么好。如果我是個陌生人一定認(rèn)為這女兒在侍候父親呢?？蓻]吃到一半，爺爺突然把所有喝下的粥全吐了出來，地上，床上，連護士阿姨那潔白的外衣和干凈的鞋都吐了出來。阿姨沒有生氣，還一句話都沒說就連忙把臟物打掃干凈，迅速換下床單，擦了衣服和鞋，又喂起了爺爺為了病人，她早把自己的健康拋到九霄云外了。護士的舉動，讓爺爺?shù)难劬駶櫫似饋怼?/p>

在阿姨的照顧下，爺爺?shù)牟∏橐惶焯旌棉D(zhuǎn)，出院那天，阿姨把爺爺送到了門口。爺爺激動的對我們說：“這姑娘比閨女還親呢!”

現(xiàn)在爺爺?shù)钠夂枚嗔?，每?dāng)爺爺笑呵呵地和別人談話時，就會看到那樣崇高，那么美麗的護士阿姨。

這身影永遠在我的記憶里，永遠，永遠……

歌頌護士的作文(篇7)

“平時沒發(fā)現(xiàn)你有這么美麗，人間的天使穿一件圣潔的白衣，在無硝煙的戰(zhàn)場上你與病魔零距離?！币磺栋滓绿焓埂烦隽宋覀兊男穆曂瑫r也把白衣天使的偉大精神充分體現(xiàn)，讓人們在真善美中找到了你。我的夢想就是當(dāng)一位白衣天使!

白衣天使，雖然你們的職業(yè)是平凡的，但是你們以高尚的職業(yè)道德、精堪的技術(shù)、規(guī)范的護理服務(wù)為每一位病患點亮希望的紅燭，為維護廣大人民群眾的健康和安全付出了艱辛的努力，為人民、為祖國譜寫著一曲曲動人的頌歌!

“披一身圣潔你，是如此美麗，懷一身絕技你卻默默無語，人們以崇高的`名義把你的奉獻深深記憶，人們以深情的傳頌把愛心真諦演繹。”我知道你們所做出的奉獻是白求恩的精神。

今天的我雖然還不是白衣天使，但是我學(xué)習(xí)著他們無私奉獻的精神和堅定不移的信念，在以后學(xué)習(xí)中、生活中不管遇到什么困難都勇敢的去面對，不管結(jié)果是怎樣的，我都會努力著!

“噢!美麗的白衣，圣潔的白衣，天使的青春抒寫著你的傳奇?！边@首歌曲又再次回蕩在我們耳邊!平凡崗位上你用青春和年華，換來無數(shù)病人的微笑與感謝，平凡孕育著偉大，奉獻醞釀著崇高，你們的精神是星空中永遠閃爍的恒星，你們的行動滿載著邁向輝煌的明天，這不能不說你們偉大的精神塑造人類完美的世界!

歌頌護士的作文(篇8)

如果說人生是一篇長篇小說， 那么值得留戀的可能只是一些篇章情節(jié)，那或許是你正挎著背包頂著烈日無助地站在他鄉(xiāng)街頭，也許是你在鄉(xiāng)村幽徑經(jīng)歷一個狂風(fēng)驟雨的夜晚。有時也未必是旅途中遇到的，而是偶然見于生活中的普通記憶，一件件，像是夾在你的人生歷冊中那枝枝靚麗書簽。

平常我們在繁忙瑣碎的工作中脫不開身，但是人有旦夕禍福，有時忽視了一點小毛病，對自己的抵抗力估計過高，最后壓制不住極不情愿走進醫(yī)院，護士是能讓人感到親切的職業(yè)，住院的病人多少都有一點胡思亂想，天地狹小，身心脆弱，想著自已病情凈會往壞里琢磨，怎么也排遣不開。但是當(dāng)住院病人看到熱情姣好的護士立即會產(chǎn)生一點寬慰親近情感，這是一種脆弱心態(tài)的自然投射。待他們出院，身心恢復(fù)正常，一切也就成為過眼煙云。

這是一種很神圣的職業(yè)，她們用汗水和辛勞去照顧每一位患者，她們不嫌苦，不嫌累，不管那個人有多麻煩，總是很有耐心的去幫助他們。今侄女就讀的醫(yī)學(xué)院假期，她讓我陪她到醫(yī)院應(yīng)聘實習(xí)護士。我知道這些孩子求職不知從何入手，常常把自已逼得很緊張，她們對前途感到陌生和茫然，需要身邊的同事和親人給予恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛和扶助。

新護士都是剛剛從學(xué)校畢業(yè)或者從其他醫(yī)院考進來的，要不就是像我侄女這樣，還在學(xué)校就讀趁假期來醫(yī)院實習(xí)的護士。她們離開父母的管束，離開學(xué)校老師的教育，離開同學(xué)的幫助，面對新單位所有工作人員、病人極其家屬，開始獨立工作。護士工作是非常辛苦的，新護士來了，一些年長的護士就高興了，認(rèn)為可以隨時呼喚新護士多做事情了，自已可以輕松一下。新護士為了鍛煉自已獨立工作能力經(jīng)常加班，因過度勞累，容易把身體搞垮，會讓她們過早地承受了身心痛苦。醫(yī)院每天人來人往，孩子在這里出生，老人在這里離開。護士這個職業(yè)，體力上辛苦，工作時緊張。平常沒有休息日，上班之后像陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停，病人和家屬叫，醫(yī)生和護士喊，步伐稍一遲緩，就會遭到病人與其家屬的問責(zé)，遭到醫(yī)生和護士長的指責(zé)，誰能理解?

坐到醫(yī)院走廊長凳上，享受著溫暖愜意的陽光，外面吹著微涼的風(fēng)，窗外偌大一株櫻花樹在風(fēng)中不停的搖弋，我看到像花朵般白衣天使，正在向每個病房的患者噓寒問暖，沒有人會注意她的身姿，也不知道她們的名字，她們卻像窗外櫻花一樣打扮著這個美麗的春天，一簇簇櫻花送出淡淡幽香，小小的葉片閃閃發(fā)亮，她們把最美麗的一面，奉獻給這里，留在病人腦海里。從城市到農(nóng)村，從天南到地北，護士因可愛而美麗，因敬業(yè)而高尚。她執(zhí)意要讓每一個病患者，以心情愉悅代替郁悶惆悵。這便是護士的風(fēng)范。委婉地把微笑輸送進患者的心房。護士是一個美麗溫柔的詞匯，也是一個辛勞善良的詞匯。她背負(fù)那么多，也承載那么多，細(xì)細(xì)思量，沉甸甸的，呈現(xiàn)一種獨特的美麗。

歌頌護士的作文(篇9)

時間匆匆進入粉紅色的五月，喜悅的心情伴隨著扎實的進步，迎來了另一個護士自己的節(jié)日——“2009年5.12”國際護士日。在此，向常年奮戰(zhàn)在護理工作第一線的護士們致以誠摯的敬意和良好的祝愿。

近年來，我院護理工作逐步形成了科學(xué)、規(guī)范、規(guī)范的質(zhì)量管理體系，護理人員的服務(wù)理念也發(fā)生了明顯變化。各項護理措施落實到位，工作效率明顯提高，護患關(guān)系進一步改善，患者滿意度提高。這些成績都離不開我院護理人員的辛勤工作。

俗話說：“三分治療，七分護理”。護理是一項普通的工作，然而，任何偉大的事業(yè)都包含在普通的過程中。在你平常的、細(xì)微的、具體的、日常的工作中，一個軟弱的病人變得堅強，一副痛苦的表情離開。反而是輕松陽光的笑臉：家人因為你而更加幸福溫暖，社會因為你而更加春天生機勃勃。三班輪雖然轉(zhuǎn)，卻擾亂了你的生物鐘，雖然失去了一天一夜與家人團聚;雖然有時候感覺身體不適，但還是要堅持白班和夜班;雖然一次又一次的誤會，讓眼淚偷偷咽在肚子里;但你一直想到的是責(zé)任，是用自己的努力換來一個更美好的世界。護士崗位是帶著愛和責(zé)任的生命線。南丁格爾的“生命之燈”，從護士宣誓宣讀的那一刻起，就為護士們開辟了一條閃亮的“天使”之路。尊重生命，保護健康，是護士永遠信守的長久承諾!

從南丁格爾創(chuàng)辦護理專業(yè)的那一天起，護理工作就與以關(guān)愛生命、拯救生命為核心的人道主義精神和職業(yè)道德緊密相連，受到社會和公眾的尊重和推崇。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、醫(yī)療技術(shù)的進步和人們對醫(yī)療保健需求的增加，護理作為醫(yī)療保健的重要組成部分，在預(yù)防和治療疾病、維護和促進人們健康方面發(fā)揮著越來越重要的作用。著名作家冰心曾說：“愛在左邊，同情在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時開花。這條長路點綴著芬芳的花朵，讓佩戴棍棒、刷樹葉的行人踏著荊棘不感到疼痛，眼淚可以落下，卻不心酸。”由于護士這個職業(yè)，它總是與關(guān)懷、人類健康和神圣的生命聯(lián)系在一起。從此，生命在這里誕生，康復(fù)在這里實現(xiàn)，痛苦在這里被削弱，被驅(qū)趕，死亡往往因為我們而變得無助。這是一項陽光友愛的事業(yè)，一項和諧社會、促進人類進步的事業(yè)。

親愛的護士們，五月的鮮花已經(jīng)為你們打開，五月的樂章已經(jīng)為你們奏響。讓我們手拉手，肩并肩工作，一路唱歌，為姜堰人民醫(yī)院創(chuàng)造和諧美好的明天，為中國護理事業(yè)創(chuàng)造輝煌的未來!

最后，我們給護士姐妹們發(fā)了一首相互鼓勵的詩：“我忘不了在戰(zhàn)爭中，白色的衣服被涂成紅色。繼承了南丁格爾的野心，新一代取得了新的成就?！?/p>

贊頌老師作文8篇

該如何提升自己的作文能力呢？一些同學(xué)在寫作方面需要多做練習(xí)，通過寫作來加強表達能力。想要寫出優(yōu)秀的文章，需要不斷閱讀、寫作和練習(xí)。本文將詳細(xì)介紹“贊頌老師作文”的方方面面，僅供參考！

贊頌老師作文 篇1

撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。

秋天又到了，在暖和的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起布滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖洗著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師仍是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。

而于我來說，印象最深刻的是我的小學(xué)老師蘇老師：“爽利的短發(fā)，個子不高，臉上總洋溢著笑意”這便是她給我留下的所有印象。

蘇老師很厲害。每次講課她總能把數(shù)學(xué)上的困難講的很透徹明了，使一些后進生都可以完完全全明白，怎么樣？蠻厲害的吧。

蘇老師很幽默。在我印象中，她好像成天都是笑著的，上課在笑的，下課在笑的，就連懲罰別人也是笑嘻嘻的。

現(xiàn)在我已經(jīng)良久沒見到蘇老師了，有幾回在路上看見她了，她總會笑著問現(xiàn)在的學(xué)習(xí)怎么樣，有沒有不懂的。那親切的語氣就似乎我仍是她的學(xué)生，就似乎她仍是以前的老師，就似乎一切都沒有變似的。老師啊老師，您對您的學(xué)生要求就是這么少。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁灌溉著我們這些小樹苗；有人說，老師是蕃廡的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。對我來說，老師就是聽到你學(xué)習(xí)好會比別人更為開心的人。

即使您已不再教導(dǎo)我、即使您會有其他學(xué)生、即使……但那又怎樣？反正我是不會健忘在我小學(xué)有個笑臉燦爛的老師——蘇老師。

贊頌老師作文 篇2

___謹(jǐn)以此文獻給我的四年級數(shù)學(xué)老師

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。時間似輕煙，被微風(fēng)吹散。無情歲月如白駒過隙般疾馳而過，只是彈指一瞬間，整個四年級的學(xué)習(xí)生涯就這樣結(jié)束了。

還記得，那時候春光爛漫，暖風(fēng)微醺，本應(yīng)心曠神怡?？?，您即將離開我們學(xué)校的消息如一片烏云快速地彌漫在班級中，使本應(yīng)充滿歡聲笑語的教室一片沉寂。

您那沙啞的嗓音、疲倦的身影、沙沙的粉筆聲使我永遠也無法忘記。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有一次，下節(jié)課是美術(shù)課，全班同學(xué)都喜笑顏開。叮鈴鈴......上課鈴聲響起。大家心中原本充滿著期待，希望美術(shù)老師快點來?？陕牭酱巴夂鋈粋鱽硪魂嚰贝俚哪_步聲之后，班級里的同學(xué)個個就都變得愁眉苦臉。因為只有數(shù)學(xué)老師才會發(fā)出如此急促的腳步聲。果然是數(shù)學(xué)老師，只見她快速地走進了教室。二話不說，直接拿起粉筆奮筆疾書，寫出了很多期末考試中有可能會考到的題型。安靜。老師邊寫邊說道。原來是許多同學(xué)都在交頭接耳，竊竊私語。下課后，許多同學(xué)都議論紛紛，說數(shù)學(xué)老師占課。我卻始終感到這件事另有隱情，不相信數(shù)學(xué)老師會占課。走出教室門外才真相大白，我發(fā)現(xiàn)換課單上明明白白地寫著是美術(shù)老師生病了，所以讓數(shù)學(xué)老師替她上課。

您為什么不向我們說明清楚情況哪？也許是不想浪費絲毫的時間吧。

還有一次，您得了感冒，喉嚨基本上都不能發(fā)出聲音了。而您卻堅持幫我們上課，將自己要說的話打在Word文檔里。

還有太多太多......

去領(lǐng)期末成績單的時候，您與我們執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。淚水漸漸模糊了我的雙眼，只剩心中那一幕幕與您在一起相處的點點滴滴......

雕刻在石頭上的名字也許不會永久保留，但烙印在心里的名字永遠也不會在心中消失。再見吧，老師！希望再見不會太遙遠......

贊頌老師作文 篇3

轉(zhuǎn)眼間，在酸甜苦辣的陪伴下，小學(xué)六年的時間就這么過去了。離別了輕松的小學(xué)糊口，我來到了一切都那么新鮮的初中學(xué)校。而將迎接我們的班主任又是怎樣的呢？

剛開始進到班級，就看見一位女老師站在講臺桌上。她應(yīng)該就是我們的班主任吧：高高地扎著一個馬尾辮，顯得特別清爽；柳葉兒似的眉毛下嵌著一雙不大卻有神的眼睛。嘿嘿，看起來是十分親切的。呼，這下可以松口吻了。

接下來的日子，讓我對班主任——李老師的了解越來越深。嗯，她的確是個好老師。一次在開年段會的時候，年段長說了評選文昭示范班的幾條規(guī)則后，我有點兒驚訝：假如出勤表中有人請假，不管是什么原因都會扣分。但是，回到班級，李老師卻說：固然評‘文昭示范班’的其中一條規(guī)則是這樣，但是我不認(rèn)同。健康才是第一，身體才是學(xué)習(xí)的成本，所以，假如你們有不愜意或怎樣，絕對不要硬撐…我不禁感觸萬分：這老師真好，我看她不僅是個教師，更是我們的保護天使！

而且，李老師并不會對一些成績較差的同學(xué)產(chǎn)生歧視。有的同學(xué)剛接觸到英語，所以不是特別懂，小測常常不外關(guān)，而李老師卻不停地教他們，幫他們重新補考。有誰知道，老師要用多少時間，多少心血來幫助他們進步成績！

實在，在我們心中老師也可以是天使！

贊頌老師作文 篇4

一個學(xué)期過去了，我們和語文老師之間發(fā)生了許多有趣的事情。讓我來談?wù)勥@個兩面派老師！

我的語文老師，姓胡，有一頭金色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙水汪汪的眼睛。她很漂亮，就像我們的姐姐一樣”。

說到兩面派”，是哪一個？一方面嚴(yán)肅，另一方面幽默，輕松。讓我們先談?wù)労壬膰?yán)肅性。

有一次，王忘記拿王朝群的筆記本，所以他們吵架了。沒有人會允許任何人拿走它。老師說，“這是什么爭吵？”為了這件小事，至于嗎？”全班立刻鴉雀無聲，我的心緊張得像15桶水。事情終于過去了。我覺得胡老師真的很厲害，但是俗話說:嚴(yán)師出高徒！

另一面是幽默和放松，這是我們都喜歡的。有一次，四(2)班的一個學(xué)生來我們班借拖把。老師問:你剛才說什么？_請借一個拖把。_學(xué)生說。你說的是“?。〗栉乙粋€拖把。_！_老師模仿四(2)班同學(xué)的聲音很有趣。那時，我們班的每個人都笑了，外面的樹也笑了。當(dāng)時，(2)全班同學(xué)都無言以對。

這是我們嚴(yán)肅而幽默的老師胡，我愛我的兩面派“語文老師，我一定會不辜負(fù)您對我的希望！

贊頌老師作文 篇5

你們?yōu)榱宋覀冑M了不少心思。

我們不是親人，

卻勝似親人。

記得我剛來，

是您用被粉筆磨出繭的雙手，

輕輕的安撫著我，

讓我不再膽怯。

如今，你們陪我們度過了五個春秋，

讓我們在知識的海洋里盡情游玩，

明白了學(xué)習(xí)的重要……

是您，像母親般，

把我們教育，

把我們培養(yǎng)。

您用溫柔的聲音，

上了一堂又一堂生動的課。

即使嗓子疼，

您也不在乎……

我們都知道，

您常為了我們，

徹夜未眠。

白花花的粉筆灰，

隨風(fēng)飛舞，

它記載著老師辛勤的勞動，

偉大的精神。

?。∥覀兊暮美蠋?，

我們要用最美的鮮花獻給您！

贊頌老師作文 篇6

俗話說：孩子是祖國的花朵，而教師便是那辛勤勞作的園丁。可有個別教師，卻隨意體罰、打罵學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生逃學(xué)、厭學(xué)的情緒，影響發(fā)展。在這里我希望老師們能盡量克制情緒，不隨意“攻擊”學(xué)生，做到和藹可親、指導(dǎo)有方，當(dāng)一位真正的園丁。

我心目中的老師會和藹可親，上課講話輕聲細(xì)語，溫文爾雅，這樣能提高學(xué)生們對學(xué)習(xí)的喜愛與積極；我心目中的老師要循循善誘、指導(dǎo)有方，帶領(lǐng)學(xué)生們一步步走向成功的道路；我心目中的老師是一艘客船，引導(dǎo)我們暢游知識的海洋；我心目中的老師是一束陽光，用溫暖映紅我們的心靈……好老師能教好學(xué)生，差老師能育出壞心靈。一位老師的好壞幾乎能決定他所教孩子的一生。

一位特級教師，教育出眾多高材生；而幾位知識低俗的老師，教育出的學(xué)生就會知識低淺，甚至還會走向壞路徑。但畢竟老師的精力是有限的，一部分靠老師傳授的知識，但還有一部分也要靠自己。這樣的“師生結(jié)合，”便達到最佳效果。

我真誠希望將來的老師能做到一不打、二不罵、三要管，對待工作能夠兢兢業(yè)業(yè)、對待學(xué)生能循循善誘，這便是我心目中的最佳教師！

贊頌老師作文 篇7

在我剛上幼兒園的時候，特別調(diào)皮，一天只知道玩，不想上課。但老師是那么耐心，一點一點地教我知識，教我做人的道理。如果把我比作一粒種子，老師就是一名辛勤的園丁，每天為我澆水，施肥，等著我快快長大。

在老師的精心培育下，我努力沖破了堅硬的土壤，長出了幾根枝丫，幾片嫩綠的葉子。我多了一份知識，取得了一個不錯的成績。

上小學(xué)了，“園丁”開始日夜不停地照顧我。我漸漸開始用心讀書，上課聽講。在與同伴的比較下，我的枝葉好像更加茂盛，但我不能停下往上生長的腳步。

有一次我的作業(yè)沒有完成，第一次我說了謊話，我支支吾吾地說：“作業(yè)在家里我忘記帶了?！币饬现獾氖虑榘l(fā)生了，老師非但沒有罵我，還笑著對我說：“孩子，說謊話了不是但我相信你，吸取了這次教訓(xùn)，下次一定不會再犯同樣的錯誤了。加油!”頓時，我感受的了一種愛--師生之愛。是啊，與我們朝夕相處的老師其實一直在愛我們。

讀中年級了，“園丁”讓我懂得了道德。尊敬師長，孝順父母。這在將來的人數(shù)道路上是一個不錯的里程碑。

現(xiàn)在，我達到了小學(xué)最茂盛的階段，園丁開始為我修剪枯掉的枝枝葉葉，讓我有最充分的準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。老師不僅教會了我們知識，教會了我們做人道理，教會了我們生活常識，更教會了我們什么叫感恩。

老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師您就像是一名向?qū)?，帶我走向知識的大門。我愛您，祖國的園丁!

贊頌老師作文 篇8

20xx年的夏天，當(dāng)我來到南京市立賢小學(xué)一（4）班報到時，我的內(nèi)心既充滿對即將開始的小學(xué)生活的向往，心里也有一絲緊張。。。

我還記得遇見班主任高潔老師的場景，我看見她戴著眼鏡，不茍言笑，那嚴(yán)肅的表情，犀利的眼神，凝重的語氣，說實話，心里真是有點小怕怕?。?/p>

在后來的學(xué)習(xí)生活中一系列事實充分證明了我們高潔老師是一位嚴(yán)厲的老師，作為班主任，每天早晨她總是第一個到教室，就是為了監(jiān)督我們上好自習(xí)課；上課時同學(xué)們不遵守課堂紀(jì)律，她會毫不留情地當(dāng)場指出并給與批評；記得有一次在課堂上我和同學(xué)講話被高老師發(fā)現(xiàn)后，她不僅毫不留情地在同學(xué)們面前批評了我，事后還把我和我媽媽一起叫到她的辦公室進行單獨交流。從此每逢上高老師的課我的精神總是高度緊張，不敢開小差了。

不過后來發(fā)生的一件小事，使我對高潔老師有了全新的認(rèn)識。記得有一天，我熬不住嘴饞，從家中偷偷地帶了一些水果到學(xué)校，準(zhǔn)備趁老師不在的休息時間犒勞一下我的五臟廟，結(jié)果在課間休息時，當(dāng)我剛把水果拿出準(zhǔn)備吃的時候，高潔老師從天而降，我立馬傻眼了，心想又免不了要挨訓(xùn)了。這時，高老師啥也沒說，只是讓我?guī)纤剿k公室去。

我垂頭喪氣地來到高老師辦公室，準(zhǔn)備迎接即將到來的疾風(fēng)暴雨?？墒?，奇跡出現(xiàn)了，高老師和顏悅色的問我：秋怡，你知道在學(xué)校課間休息時是不允許隨便吃東西的吧？嗯，我知道，這次我錯了，我只是肚子有點餓了我低下頭說。

高老師用手撫摸著我的頭說：好吧，我也不多說了，你肚子餓了就抓緊把東西吃掉吧，下不為例，這是我們兩人的小秘密哦！真的嗎？我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洹?/p>

真的，還有，這段時間你的學(xué)習(xí)成績有所進步，不過粗心的老毛病要改掉。高老師笑著說。

好的，我知道了。我立即三兩口將水果吃完，蹦蹦跳跳地跑去上課去了。

從那以后，高老師在我眼中沒有那么嚴(yán)厲了，尤其是她每天挺著有孕的身體吃力地給我們上課的時候，我的心里充滿無限感激。謝謝你，高潔老師，我們因為有你這樣嚴(yán)格的老師而倍感榮幸。

歌頌?zāi)赣H的作文19篇

今天編輯為大家推薦了一篇與“歌頌?zāi)赣H的作文”有關(guān)的好文。通過寫作文學(xué)生能夠提升自己的表達水平，寫作可以幫助人們通往內(nèi)心的平靜和諧和釋放。寫作文的時候最重要的是學(xué)會確立中心，列好提綱。建議您將此頁收藏方便后續(xù)閱讀！

歌頌?zāi)赣H的作文 篇1

世界上一切光榮和驕傲，都來自母親(高爾基)

母愛一種巨大火焰(羅曼羅蘭)

世界上有一種最美麗聲音，那便母親呼喚(但丁)

媽媽你哪兒，哪兒就最快樂地方(英國)

慈母胳膊慈愛構(gòu)成，孩子睡里面怎能不甜？(雨果)

人嘴唇所能發(fā)出最甜美字眼，就母親，最美好呼喚，就“媽媽”(紀(jì)伯倫)

母愛世間最偉大力量(米爾)

世界上一切其他都假，空，唯有母親才真，永恒，不滅(印度)

母愛多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈感情(鄧肯)

孩子嘴上和心中，母親就上帝(英國)

全世界母親多么相象！他們心始終一樣每一個母親都有一顆極為純真赤子之心(惠特曼)

女人固然脆弱，母親卻堅強(法國)

沒有無私，自我犧牲母愛幫助，孩子心靈將一片荒漠(英國)

歌頌?zāi)赣H的作文 篇2

孟郊有一句名言“誰言寸草心，報的三春暉。”這句名言贊揚了母親的偉大。而我的母親也是我心目中最偉大的人。曾經(jīng)有多少詩詞和歌曲贊揚我們偉大的母親呀！

從我呱呱落地時，母親您又受了多少苦，陪我度過了十五個春秋，在這十五年中，您為我又受了多少苦。要讓我讀書，還要給我生活費用，你和爸爸又怎樣做的過來呀！

你輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)我做人處事的道理。在一次期末考試，一向成績優(yōu)秀的我，這次考試卻讓人大失所望。我拿著試卷，遲遲不敢踏進家門，生怕看見你那嚴(yán)厲的目光。在夜幕降臨時，才進門吃飯，當(dāng)你看見我的成績時，我以為你一定會很生氣地批評我，甚至打我。此時，我也做好了挨打挨罵的準(zhǔn)備。然而，等待我的是和藹可親、意味深長地詢問和道理。

你親切中帶有安慰地問我：“你找出自己考差的原因了嗎？是不懂，是粗心大意，還是沒復(fù)習(xí)好造成的？”我吞吞吐吐地回答道：“是粗心和之前沒復(fù)習(xí)好?！薄澳悄阋院缶鸵J(rèn)真仔細(xì)些，也要在平時多復(fù)習(xí)，以前不是教給你許多復(fù)習(xí)和記憶的方法嗎？你可以運用呀?！蹦銍@了口氣又說：“人生經(jīng)歷的挫折有很多，你要勇敢地去面對。這次考差，并非代表以后也會差，而且這次考差了也讓你學(xué)到不少知識。就像剛才，你知道你錯在哪里了，那么你就會去改正，你以后就不會再出現(xiàn)這樣的錯誤。這不是你人生中的良藥嗎？”媽媽，您這番話點醒了我，考差并不重要，重要的是，你知道自己錯在哪里了嗎？你改正了嗎？媽媽，我會永遠記住你說的話，你說的話讓我受益匪淺。

“母親是孩子的啟蒙老師。”我很贊賞這句話，因為我的母親是我一生中的良師益友。

歌頌?zāi)赣H的作文 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《我應(yīng)該拿什么回饋母愛》。

我們的出生是父母給我們最美的禮物。

我很小的時候曾想過，以后一定要給媽媽很多很多錢，住最大的房子!現(xiàn)在才明白，賺錢太辛苦了!也是現(xiàn)在才明白，所有的回饋也只是那心中送出去滿滿的愛。當(dāng)我走進商店，我才驚然發(fā)覺，我不曾知曉母親所喜愛的事物。我漫無目的地走著，心中竟是一片迷茫。

我親愛的母親總是能給我最喜愛的東西，做出最可口的飯菜，而我卻只知道她是我母親和她十分愛我之外，卻不知道其他有關(guān)的事情。

在徘徊很久后，最終，我只買了一些蔬菜和一個全家可以一起吃的西瓜。

看著別人拿著面膜、眼霜，說著自己的母親臉上悄然出現(xiàn)的皺紋，我心生愧疚，不曾回饋母親的愛，甚至對她大發(fā)脾氣。

我看著手中那點和別人沒有任何可比性的禮物，我低下頭。我的母親，原諒我，未曾理解您，未曾說過一句您辛苦了。請讓我通過這次活動，對您說一句話謝謝您，母親!

也許，我留在母親的時間也不過幾年，但以后遠走高飛的我，也依然會感恩您對我的一切。

親愛的同學(xué)們，讓我們說出心里最真實的話吧，不要讓她們心里的期許落空，讓我們回饋著她們的愛吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

歌頌?zāi)赣H的作文 篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《感恩母愛》。

一講到母愛，你們想到的是什么?是嘮叨，是嚴(yán)格，還是不懂自己等等。在我的青春期中，我的母親就和你們眼里所看到的一樣，天天在我耳邊嘮叨，就像一只蒼蠅似的。每當(dāng)我與母親討論問題時，她總是反對我的想法，認(rèn)為我應(yīng)該遵循她的想法，因此我漸漸與媽媽成了互相對峙的關(guān)系。

今天，我參與了感恩父母為主題的活動，到沃爾瑪為父母選取禮物?？粗鴦e的同學(xué)都清楚地了解自己媽媽愛好的東西，我才反思自己不知母親想要什么?；叵胨秊槲叶龀龅囊磺校好刻煲淮笤缇推饋恚瑸槲易龊秘S富的早餐;在這炎炎烈日下，買回我最喜歡的飯菜;工作到深夜才回家，回家的第一時間就是來為我蓋好被子，把我未洗完的衣服洗完她總是把最好的一面留給我，把最壞的一面留給的自己;總是不讓我在同學(xué)們面前丟臉;總是毫不猶豫地為我報學(xué)習(xí)之類的補習(xí)班，一聽到關(guān)于我的事，她總毫不猶豫行動起來。

我們的生命是母親給予的，我們不能踐踏它。母親為我們遮擋風(fēng)雨，從不怕淋濕自己，所以讓我們用心體會，去報答，要懷著一顆感恩的心!我一定會成為您的驕傲，媽媽!拿著巧克力，不知道媽媽是否喜歡，我想對媽媽說：媽媽，我愛您!我會用巧克力一樣甜美的味道去成長。

謝謝大家，我的演講完畢!

歌頌?zāi)赣H的作文 篇5

如今，我已度過14個五彩繽紛的年頭。雖然老師給我豐富的知識，同學(xué)給我真摯的友情，但我覺得最值得我感激的還是我的母親。

有人說，母愛像一縷陽光，讓你的心靈即使是在寒冷的冬天也能感到溫暖，有人說母愛像一股溪流，泛潤孩子們幼小的心田。我說母愛像一把彩傘，能遮風(fēng)擋雨，驅(qū)除烈日炎，呵護孩子們健康成長。

媽媽，您還記得嗎？那天段考成績單發(fā)下來，我考得糟糕透。回到家便撲到床頭，傷心的痛哭起來，您走進房間來，輕輕地拍拍我的后背，親切地對我說：“出什么事，告訴媽媽好嗎？”我想：如果讓媽媽知道，媽媽不僅會傷心難過，還會罵我呢。我并沒有回答媽媽。過一會兒，您又一次地對我說：“女兒，別傷心，這只是一次試，過去，就讓它過去，只要你努力，你的成績一定會提高的?！彪y道媽媽知道，她看成績單，不僅不生氣，反而是安慰我，鼓勵我。過一會您又說：“兒，你一定要記住：前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你不能止步不前呀?！甭犅犚痪溆忠痪涞陌参亢凸膭畹脑捳Z。我不再感受到傷心，難過，而是讓我感到是多么的溫暖、幸福。

母愛是一處港灣，讓我們遠離風(fēng)浪，享受安寧。

母愛是指路的明燈，讓我們看清前進的方向，獲得信心。

母愛是雪中的炭，給我們溫暖；是饑餓時的面包，給我們營養(yǎng)；是孤獨時的親情，給我們慰藉；是失敗時的鼓勵，給我們勇氣和信心。

媽媽，無論我走到哪里，您的關(guān)愛一定會陪伴著我。感謝您，一路上的呵護，感受謝您一路上的鼓勵，讓我把人生路上的美景創(chuàng)建得更加輝煌。

歌頌?zāi)赣H的作文 篇6

有一個人，她永遠占據(jù)了你心底最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報這個人，叫母親;這種愛，叫母愛。

春風(fēng)微漾，春花爛漫。在這美好的時刻，高一3部全體師生在操場上舉行了一次感恩母愛，致敬母親的演講活動。春光里的孩子們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。一張張稚嫩的臉龐上顯示著對母親的敬意。

母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親使我們茁壯成長，我們感激;母親給予我們教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識和力量，我們感激;在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)該感激。

常言道養(yǎng)兒方知父母恩。雖然我還只是一個孩子，但是在過去我們相處的這短短十幾年中，我已經(jīng)體會到了您對我點點滴滴的愛意。在這個特殊的日子里，我要告訴您我愛您!

孩兒的成長，是母親再生的期望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日每年5月的第二個星期天。為母親洗一次腳，為她錘一錘辛勞了一天的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一次感恩的笑臉吧!

有一份愛，如影隨形，伴隨著我;有一種情，無微不至，陪伴著我;有一顆心，關(guān)愛有加，呵護著我。這便是母愛，這世上最無私最偉大的感情!今天是母親節(jié)，請允許我向您表達我最真摯的祝福媽媽，我愛您，祝您節(jié)日快樂!

歌頌?zāi)赣H的作文 篇7

我愈走愈深的世人?

世人的一個

五葉樹上長滿詩歌

母親

我是你被迫成熟的孩子

那一個穿一身幽幽青衣的孩子

我是被你百般憐愛的一把泥土

今夜你端坐在鄉(xiāng)村的屋檐下

輕洗手指

五片葉中的一片

一片秋的葉子

作夢的孔

母親兒子望你在千里外的河邊

不要告訴我生命的發(fā)生地

有要戳穿我河邊

繁衍的熱淚??！

今夜星光無比

波光蕩漾

夜曲悠揚

母親的手指纏滿青春的圣潔

五葉樹上長滿沉如秋天的詩歌

她的兒子站在顫人的發(fā)絲上

不要激動我嘴角吹出的那縷簫聲......

你的生命感動了我隨你而去的夢楚

一年年的秋天我在樹下打馬而過

一年年的秋天

我在樹下

打馬而過

1,風(fēng)雨中的母親

日子象走在常有風(fēng)雨的路上,

母親在最前頭.

讓一些為兒女遮擋風(fēng)雨的雨傘給母親,

母親又推給了我.

啊雨傘下的兒女,

雨傘外的母親,

雨不再是雨,

是上蒼送給人間的一顆幸福淚.

歌頌?zāi)赣H的作文 篇8

歌頌?zāi)赣H的初一作文（一）我歌頌小草，是因為它有一種堅強不屈的精神；我歌頌太陽，是因為太陽給予我們光明和溫暖；我歌頌清水，是因為清水為我們解除干渴，我歌頌小花，是因為小花的美麗裝飾了我們的祖國；我更要歌頌?zāi)赣H，是因為母親費盡了千辛萬苦把我們養(yǎng)育成人，卻不求回報。

人的一生，一切光榮和自豪都來自歌頌?zāi)赣H母愛。母愛是神圣的，他是在偉大的力量，他是任何人都無法替換的力量。

母愛，她是春風(fēng)里的風(fēng)，給你送來絲絲溫暖；她是你夏天的冰淇凌，給你帶去透心涼的快樂；她是秋天的楓葉，送你最大的奉獻。她是你的開心天使、煩惱機器。她把開心帶給你，把你的煩惱講給她。讓你生活得更幸福、快樂。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！泵辖嫉挠巫右魍侣冻隽四笎?，對母親的恩情，我們唯有以愛和孝敬來回報。世界上有多少偉人稱贊過它，雖然母愛很平凡，不過如果沒有她，我們就不懂得什么是愛，不懂的什么事最珍貴的，什么是最純潔的，什么是最無私的，什么是最偉大的。成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。母親，我愛你！

歌頌?zāi)赣H的初一作文（二）母愛是偉大的，我們應(yīng)該去歌頌給予給我們母愛的人。

在我們的生活中，母親關(guān)心這我們的成長，無微不至的照顧這我們的生活。成了我們生活中不可缺少的一部分。

一天，我和媽媽走在超市的路上。我感到肚子有些不舒服，過了一小會兒。肚子奇跡般的不痛了。“哎呀。”肚子又痛了起來。媽媽見了說：“明明怎么了，是不是不舒服??？”媽媽著急起來。

媽媽觀察了一會兒，說：“是不是肚子痛?。俊蔽尹c了點頭。媽媽的額頭上凝起一個雞蛋大小的疙瘩。媽媽馬上拉這我的手向醫(yī)院跑去。

大夫檢查了一下說：“沒什么大礙，只是吃涼東西吃多了引起的肚子痛。”媽媽松了一口氣，頭上的疙瘩馬上舒展開了。

在生活中，母親為我們的衣食住行操碎了心。在前不久，媽媽還給我上了一課哩！飯點到了，我們一家四口圍在了一張圓桌上吃團圓飯。媽媽把香噴噴的飯菜端了上來?！鞍?！是宮爆雞丁?！蔽艺f著，敞開了肚皮吃起來。正吃到勁頭上，媽媽把宮爆雞丁收了起來說：“是不是想變成小胖小子啊，想就多吃點。不想呢，就多吃蔬菜。你看，菠菜可以補鐵。蘿卜可以補充維生素……”經(jīng)過媽媽的一番話我明白了，吃飯時一定要葷素搭配。身體才會更棒！

是啊！母親給我們了寶貴而又短暫的.生命。讓我們利用這短暫而又美好的生命去歌頌?zāi)赣H吧！

歌頌?zāi)赣H的初一作文（三）母親是偉大的，母愛是無私的、是純潔的、是至高無上的、是真誠的、是永恒的、是不求回報的。在母親節(jié)來臨之際，我再此祝福天下所有的母親永遠健康、快樂、幸福、長壽！

我有一位平凡、樸素而又偉大的母親。她從來不會用漂亮的衣服去裝扮自己，在她的衣柜里，總是那些平凡的不能再平凡的衣服，永遠找不出一件花哨高檔的衣服。她從事著教師這項光榮的職務(wù)，雖然她只是一個代教，工資只是其他老師的四分之一也不到，但她無怨無悔，對待工作一絲不茍，對待她的學(xué)生更是負(fù)責(zé)盡心，雖然重視孩子們的成績，但她更注重孩子們精神食糧的灌注。經(jīng)?？吹剿艑W(xué)后帶些卷子或作業(yè)批改，有時還會備課到深夜。我為我有這樣一位母親而驕傲。

小時候，我不懂“愛”的真正含義，以為媽媽不愛我。很小時，我因做錯一件事而被母親打到手腫，現(xiàn)在我明白了，媽媽這是“恨鐵不成鋼”；五歲時，母親會讓我獨自在雪花飛舞，寒風(fēng)呼嘯的環(huán)境下去上學(xué)，現(xiàn)在我懂了，媽媽這是要我學(xué)會面對困難；九歲時，母親忍心讓我一個人坐公交去城里補課，現(xiàn)在我才知道其實媽媽一直尾隨著我，原來媽媽這是在鍛煉我的自立能力；十歲時，衣服和書包破了，媽媽讓我自己縫，再大一點了，母親就開始教我做飯，讓我從井里打水，讓我去地里鋤地干活，現(xiàn)在我明白了，這都是母親在慢慢的教我學(xué)會自立。其實母親是愛我的。

升入初中后，每次回到家，我總是滔滔不絕地向母親講許多學(xué)校的事，母親從不會嫌我煩而是靜靜地坐在那里仔細(xì)聽我講，耐心聽我講完后，便會慢慢的給我分析在某種事中我做對了什么，做錯了什么，錯在哪里，應(yīng)該怎么做。考試考砸時，媽媽不會批評我，而是先讓我自己找出錯的原因，然后與我一起分析，并告訴我以后該怎么做，鼓勵我，為我加油；考試取得好成績時，媽媽會夸我，但同時也會告誡我不要驕傲自滿，依然要努力學(xué)習(xí)，要保持甚至超越目前的好成績；與同學(xué)鬧矛盾時，如果是我的錯，母親會讓我主動向?qū)Ψ降狼福绻菍Ψ降腻e，母親會對我說，一個人不可能十全十美，再好的人也會有出錯的時候，讓我學(xué)會寬容，讓我原諒對方；當(dāng)我又交到新朋友時，母親由衷地為我感到高興，讓我一定與朋友們好好相處。久而久之，我倆養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每次回到家，我就說上沒完沒了，而母親呢？總是搬個小凳子坐在我一旁仔細(xì)聽我說……我會永遠記著母親說過的那句話——社會才是一所真正的大學(xué)，能夠真正融入社會的才是一名合格的大學(xué)生！

母親，謝謝您！正是因為您的這種特殊的愛，才讓我學(xué)會自立，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會寬容，學(xué)會為人處世。母親，節(jié)日快樂！我愛您！

歌頌?zāi)赣H的作文 篇9

是誰，把我們帶到這個世界上？我相信，每一個人都會毫不猶豫地回答：是母親！沒錯，讓我們我們誕生到這個美妙的世界的人，就是偉大的母親！

“母親”，是一個令人充滿敬意的一個字眼。是母親，不畏辛勞，懷胎十月，才把我們生到這個世界上；是母親，不怕身材走樣，仍用母乳給予我們足夠的營養(yǎng)，使我們長的白白胖胖；是母親，辛辛苦苦出去打工，回家還要打掃衛(wèi)生，就是為了給我們一個良好的成長環(huán)境；是母親，苦口婆心教導(dǎo)我們，帶我們走出困境……??！母親您是多么偉大！

母親的愛是多種的，有嚴(yán)厲的，有親切的，有冷漠的……嚴(yán)厲的愛使我們堅強，親切的愛使我們溫暖，冷漠的愛使我們學(xué)會獨立……學(xué)會尊重母親、幫助母親是我們此刻的重要使命。

怎么尊重母親呢？我們應(yīng)該在母親不開心時，給母親開解開解；在母親犯錯誤時，婉轉(zhuǎn)的勸說……還有許多許多，那就要同學(xué)們自己去實踐、體會了。

而幫助母親呢，就請同學(xué)們做到以下幾點：

1、 每天都能幫母親做一些力所能及的家務(wù)。

2、 每天在母親下班的時候，給母親泡一杯茶。

3、 每天對母親說一聲“您辛苦了”。

母親節(jié)快要來臨了，如果這些你已經(jīng)做到了，就請你堅持下去；如果你沒做到，就請你從現(xiàn)在開始，做一名孝子吧！努力吧！

歌頌?zāi)赣H的作文 篇10

《游子吟》

孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

《燕詩示劉叟》選

白居易

思爾為雛日，高飛背母時。

當(dāng)時父母念，今日爾應(yīng)知。

《十五》

王安石

將母邗溝上，留家白邗陰。

月明聞杜宇，南北總關(guān)心。

《歲暮到家》

蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。

低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。

《憶父》

宋凌云

吳樹燕云斷尺書，迢迢兩地恨何如？

夢魂不憚長安遠，幾度乘風(fēng)問起居。

《思母》

輿恭

霜隕蘆花淚濕衣，白頭無復(fù)倚柴扉。

去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。

歌頌?zāi)赣H的作文 篇11

在世界上，有一種偉大的愛，名叫母愛。也就是這種愛，創(chuàng)造出了千千萬萬個偉大的母親；也創(chuàng)造出了許許多多的感人的故事。

我的母親當(dāng)然也不例外。我的母親和別的母親一樣，都深深地愛著自己的孩子。也就是那么一次，讓我深深地敬佩著我的母親。有一回，學(xué)校舉行英語故事比賽，我也加入了。經(jīng)過大家的努力，我們準(zhǔn)備好了要講的英語故事。現(xiàn)在，就只缺少演出服裝了。我需要的是一件橘黃色的外套。可是，由于橘黃色的衣服不是很常見，因此我與母親找了好幾家服裝店都沒有找到合適的服裝。這讓我十分沮喪，回到家中還悶悶不樂。媽媽看到我這樣，就決定和爸爸一起再去找。爸爸也只好同意了。外面稀里嘩啦地下著雨，我有些后悔讓爸爸媽媽出去買衣服。很長時間過去了，爸爸媽媽才氣喘吁吁地回來了，手里拿著一件漂亮的橘黃色外套。這讓我既興奮又難過。興奮的是我終于擁有了一件合適的演出服了；難過的是父母在風(fēng)雨中趕來趕去，身上都是雨滴了。

母親節(jié)就要到了我祝愿天下每一位偉大的母親：節(jié)日快樂！

歌頌?zāi)赣H的作文 篇12

五（4）雷揚28號

信心，是人生中必不可少的。而當(dāng)我落魄的時候，是媽媽使我恢復(fù)了信心。

記得那是四年級的時候，一次數(shù)學(xué)考試發(fā)下了卷子，我只考了90分。當(dāng)我對照老師的考試成績表查看排名的時候，我竟然排到了二十多名！這是前所未有的。這個消息，如晴天霹靂一般，打進了我的心。當(dāng)老師講評完，下課后我便坐在座位上。因為當(dāng)時發(fā)試卷讀成績，很多同學(xué)都知道我的排名，于是來嘲笑我。薛博睿在旁邊說：“哈哈哈，我比你高，哈哈哈！”而李銘厚、梁競銳等人在旁邊一邊鼓掌一邊說：“你終于考這么低了，我心里平衡了！”聽了這些話，我既憤怒又悲傷：哎，誰要我考這么低！

這一天，耳邊都不時傳來同學(xué)們的譏諷聲，可謂是“經(jīng)久不衰”！我的情緒也低落到了谷底。

直到回到家，我拿出了卷子給媽媽看。我告訴了媽媽我的排名后，就不敢看了。誰知，媽媽并沒有訓(xùn)斥我，而是拿出數(shù)學(xué)書，和我一起分析。媽媽一道題一道題地跟我講，和我一起分析以后應(yīng)該怎么做這類的題目，錯在哪里。最后媽媽語重心長地對我說：“兒子，不要灰心，這次沒考好，沒關(guān)系，關(guān)鍵是要知道自己錯在哪里，以后不要犯同樣的錯誤就可以了。”聽了這些話，我的眼淚就不由自主地流了下來，那些溜走的信心也回來了。

“我相信我就是我，我相信明天?！边@是《我相信》中的一句歌詞。這句歌詞，和媽媽說的那段話大同小異，我決定將它們記下來，來增強自己的信心。除此之外，我也要一起記住媽媽，來感謝她！

歌頌?zāi)赣H的作文 篇13

春天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊，春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨也悄悄地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰作了那春雨默默地滋潤著我們呢？

當(dāng)我們早上匆匆忙忙地從床上爬起來時，是誰已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？當(dāng)我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當(dāng)我們帶著一身疲憊回家時，是誰已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了洗澡水？是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點回報是媽媽。

從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語；當(dāng)我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無反顧地用那博大無私的愛為我們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長在擺脫她的庇護時，媽媽不無擔(dān)心地默默注視著我們；當(dāng)我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們；當(dāng)我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂傷媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛??！

從古到今，多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了廣博，學(xué)會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢？難道我們就這樣心理得地接受著媽媽無償?shù)膼蹎?？我們?yīng)該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎？

美麗的三月已經(jīng)悄悄地來到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，三月永恒的主題便是婦女節(jié)，在這個平凡又具有特殊意義的日子里，我們該為媽媽做些什么呢？

媽媽不要精致昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔無邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因為孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛你！

歌頌?zāi)赣H的作文 篇14

用飽滿多汁的餡料包裹的薄而無味的面團讓人想吃一口。這種食物是餃子。

我對餃子有不同的感覺。雖然現(xiàn)在超市里可以買到不同口味的冷凍餃子，但它總是缺少一種讓我印象深刻的味道，而且更關(guān)鍵。

記憶中的餃子，永遠是媽媽做的。

每次到薺菜市場，我媽都會帶我去采購餃子的材料——薺菜和豬肉。綠色的薺菜清香迷人，新鮮的豬肉肥美均勻，一眼就能做出美味的餃子?；氐郊遥覌岄_始拌餡。這時，我喜歡站在邊緣，貪婪地聞著原來的香味。即使沒有煮熟，也會讓人流口水。

等餡料、清水、餃子皮都準(zhǔn)備好了，我媽就開始用餃子包大工程。我看到她熟練的盛了一勺餡料，放進餃子皮里，然后均勻的壓著。最后，她用筷子蘸了一些水，輕輕地涂在餃子皮的邊緣。她的手指靈活地移動餃子皮，使它包裹得很緊，呈現(xiàn)出美麗的褶皺。整個過程一蹴而就，手指仿佛跳了一段優(yōu)美的舞蹈，讓我看不夠。有時候會忍不住像媽媽一樣包餃子，但是總是會塌。我媽媽總是嘲笑我餃子包的丑，這讓我很尷尬。但是，即使被拒絕了，我還是樂在其中。那種時候是幸福的。

到了下餃子，開水撩起餃子，熱氣騰騰，幸福在心里蔓延。我期待著等餃子出鍋。煮的時候恨不得一口吞下去，咬一口，汁液就流了出來，讓我整個嘴巴都沸騰了。滿滿的餡料沒有被皮束縛，全都逃了出來，占據(jù)了我的味蕾。那種滿足感是任何速凍餃子都無法帶來的。

現(xiàn)在媽媽忙起來了，我還在期待她的餃子…

歌頌?zāi)赣H的作文 篇15

母愛是最偉大的，母親也是最偉大的，十月懷胎之辛苦，我們的老師在星期五布置了一個特別的作業(yè)，那就是做一回“準(zhǔn)媽媽”。

在星期六下午，我按照老師的吩咐我把我出生時的重量用米倒進米袋中用粗的繩綁在我的肚子上，我覺得有一塊大石頭綁在我身上。沒有一會兒，我就腰酸背痛的。我準(zhǔn)備下樓去呼吸空氣，這可真難呀！我鞋這么小的事情都做不好何況下樓呢？站著夠不到只好坐著穿鞋，單單穿一鞋我就花了五分鐘。準(zhǔn)備下去了，我挺著個大肚子從一樓走到三樓又從一樓走到三樓這個我整整花了20分鐘走到家里。我真想把米袋娃娃摘下來。我想平時一樣做作業(yè)，要做半個小時的作業(yè)著可難倒了我。在這半個小時真是太漫長了。半個小時到了，終于可以把米袋娃娃摘下來了。我大喊了一聲：“真舒服呀！”

通過了這次活動讓我明白了媽媽十月懷胎的辛苦。

歌頌?zāi)赣H的作文 篇16

“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪?！甭犞@對千古絕唱,你一定會想:是誰在朗誦吧!不錯,是我們班在舉行我們已經(jīng)期待已久的以歌頌?zāi)赣H河為主題的朗誦會。

其實在兩天前老師就已經(jīng)布置下了準(zhǔn)備材料的任務(wù),回家以后我就打開電腦進行了地毯式搜索?？烧襾碚胰ノ乙舱也坏揭皇缀迷姼?。后來,爸爸推薦我到小學(xué)生作文網(wǎng)上找找看,沒想到,真的找到了許多的優(yōu)秀詩歌。終于,在這么多的詩歌中,我挑了一篇我認(rèn)為最有氣概的——《黃河——永遠的母親河》。接著我就開始練習(xí)了,先是對著鏡子練習(xí),慢慢的,我開始請爸爸媽媽當(dāng)我的聽眾,我大聲地朗讀給他們聽。就這樣,我的準(zhǔn)備任務(wù)完成了,就看在場上的發(fā)揮了。

朗誦會開始了,我竟然是第一個上場,不過還好,我的準(zhǔn)備工作很充實。但是我上場的時候還是有一點緊張。不過這種緊張感還是在我朗誦的過程中慢慢消失了。取而代之的是激昂和高亢的心情。隨著高潮的結(jié)束,我的心才漸漸平靜下來。我相信,我的朗誦一定感染了許多人的心。通過我的朗誦,我的眼前仿佛看到了滾滾黃河,奔向東南;我仿佛看到了金濤澎湃,掀起了萬丈狂瀾;我仿佛看到濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán)。

接下來上場的是王一沛,他朗誦的題目是《母親河》。他聲情并茂的朗誦使人連連稱贊。他的最后一句:讓我用全部的愛與生命報答你曾經(jīng)給予我的一切。啊,母親河,母親河,是你的希望召喚我現(xiàn)在還使人回味不絕。

通過這次的朗誦會,我明白了黃河對我們的重要性。黃河,承載著我們?nèi)A夏民族的文化與歷史,奔向東南;黃河帶著我們的希望,一瀉千里;黃河,我們的母親河,養(yǎng)育我們的黃河之水,愛護她,從一點一滴做起,從生活出發(fā)。

歌頌?zāi)赣H的作文 篇17

如此一生，

您的重任是做一個堅韌忠誠的使臣，

帶著一個使命保駕護航。

曾幾何時簡單地認(rèn)為自己是無窮大的，

頓悟后才覺無力擔(dān)當(dāng)你的重任。

你懷有一顆強勁的心，

將簡單的行動詮釋成虔誠的愛。

給不了你確定的未來的日期，

諾言你擱淺靠岸吧!

目睹你手足無措，捶胸頓足時的辛酸苦楚，

我便急著加快腳步的奔向未來，

可卻模糊不見那結(jié)局后的煙火。

傾訴，傾訴!

化作一紙蒼茫的無助。

你荒唐的拮據(jù)，

充滿了偽造的真真的謊言，

我用多愁的眼，

仰望星空，

低頭竟化作滿心三秋的雨。

但是啊!

活向活著的前方。

也總有奔向的喜悅。

縱是那昂首間的一笑，

也有可以捕捉的風(fēng)景。

歌頌?zāi)赣H的作文 篇18

每當(dāng)我聽到《世上只有媽媽好》這首歌時，我就會想到媽媽的關(guān)愛。在我們的生活中，母親不但關(guān)心這我們的成長，而且無微不至的照顧著我們的生活。成了我們生活中不可缺少的一部分。點點滴滴都聚集在我的腦海里。

一天，我和媽媽走在超市的路上。我感到肚子有些不舒服，“哎呀”我不覺得叫了起來，媽媽見了說：“小鳳怎么了，是不是不舒服??？”媽媽著急起來。“是不是肚子痛??？”我點了點頭。媽媽的額頭上凝起一個雞蛋大小的疙瘩。媽媽馬上抱起我向醫(yī)院跑去。大夫檢查了一下說：“沒什么大礙，只是吃涼東西吃多了引起的肚子痛。”媽媽松了一口氣，頭上的疙瘩馬上舒展開了。

在生活中，母親為我們的衣食住行操碎了心。在前不久，媽媽還給我上了一課哩！吃飯了，我們一家四口圍在了一張圓桌上吃團圓飯。媽媽把香噴噴的飯菜端了上來?！鞍?！是宮爆雞丁?！蔽艺f著，敞開了肚皮吃起來。正吃到勁頭上，媽媽把宮爆雞丁收了起來說：“是不是想變成小胖丫頭啊！也不要好吃就一個勁的吃，也要多吃點蔬菜。你看，菠菜可以補鐵。蘿卜可以補充維生素……”經(jīng)過媽媽的一番話我明白了，吃飯時一定要葷素搭配。身體才會更棒！

是?。∧赣H給我們了寶貴而又短暫的生命。讓我們利用這短暫而又美好的生命去歌頌?zāi)赣H吧！

歌頌?zāi)赣H的作文 篇19

我悄悄的等待這今年的“三八”婦女節(jié)，由于我要給我的媽媽一個驚喜，來簡短的答謝一下媽媽的養(yǎng)育之恩。

終于，今天就是“三八”婦女節(jié)，我早早想到兩個方案，在今天實踐。

之一：送賀卡。

我早就預(yù)備了一張我自己做的賀卡。一張小巧的紙上卻裝扮的十分精致。上面我畫了一個可愛的小熊正在吃蜂蜜。旁邊我寫了幾句發(fā)自肺腑的話：

媽媽，讓我一出生便在母愛的陽光中沐浴，為了我您付出了太多太多。是我無法答謝的，媽媽婦女節(jié)快樂，您辛勞了！

我把這個卡片制作好了后，悄悄的放在媽媽的枕頭旁邊，我偷偷的躲在角落里，眼看著媽媽進去，媽媽發(fā)現(xiàn)了那張卡片，只見她用手輕輕托起卡片，仔細(xì)端詳這卡片里的內(nèi)收留，媽媽的眼眶里淚光點點。

之二：幫媽媽做家務(wù)活，讓她休息休息。

今天，家里大翦滅，爸爸治理書房和臥室。陽臺的掃地；我的任務(wù)比較輕：只用把我的房間收拾好，媽媽的工作老是最重的，這次也不例外，她負(fù)責(zé)是廁所。臥室?？蛷d的拖地和抹灰工作。我想今天恰好大翦滅我何不乘這次機會幫助媽媽打掃，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)？說到做到，馬上開始步履，我認(rèn)當(dāng)真真的把我負(fù)責(zé)的區(qū)域收拾好了。

我但愿以后常常能幫助媽媽做做家務(wù)，能夠減輕他的負(fù)擔(dān)。幫助她。

老師的字作文9篇

這是小編為你收集的“老師的字作文”相關(guān)信息。作文是我們分享思想和心靈世界的獲得方式和傳遞方式，寫作讓我們對身邊的點滴之美更敏感。想要感動讀者，那么寫作文要投入感情。本文文件內(nèi)容只供參考使用！

老師的字作文 篇1

老師的目光有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人緊張，有時讓人興奮······但老師的眼睛是會說話的。

有一天，我們要考試。很多人知道要考一個好分?jǐn)?shù)是不容易的，但是我卻不覺得。考試開始了，老師的目光監(jiān)視著我們，讓人感到緊張。我一會兒就做完了，剛開始走神的時候，老師的目光死死的盯著我，把我嚇的不敢吱聲，把試卷檢查了一遍。

班里大掃除的時候，我一點也不馬虎。只見我一手拿抹布一手扶墻，認(rèn)認(rèn)真真地讓濕布走過窗臺的每個角落。當(dāng)老師來檢查的時候，只夸了一下掃地的同學(xué)，然后就走了，我氣得都不想擦另外兩扇窗戶了，老師再來的時候，用高興的目光看著我擦的窗戶，好像在說：“擦的真好，真干凈!”我好像意識到了什么，直接沖過去把剩下的窗戶都擦了，老師高興地點了點頭。

還有一次，我喉嚨有一點干，在那嗯嗯嗯。中午的時候老師進來用關(guān)心的目光看著我，說：“你的喉嚨痛嗎?”“不痛啊.”我不在乎的回答道?！安煌淳秃茫嗪赛c水!”我心想不就有點干嘛，要這樣嗎?

老師，您的目光我不會忘記的，您的目光將會陪我一生一世，感謝您!

老師的字作文 篇2

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我，就成為了一名中學(xué)生，一名平陰縣第四中學(xué)的中學(xué)生。我們換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)校，新的教室，新的同學(xué)和新的老師……

一題記

六年小學(xué)生活匆匆而過，來不及挽留。迎來的是初中，新的學(xué)習(xí)，新的挑戰(zhàn)。初中，是我人生中的第一個十字路口，第一個人生的轉(zhuǎn)折點。在緊張、繁忙的中學(xué)，我見到了將伴我三年初中生活的班主任--孫老師。

她，神彩奕奕，風(fēng)度翩翩。不帶眼鏡，眼中卻有深邃的`眼窩，眼窩中有一雙炯炯有神的眼睛。 身穿一身古典服裝，頗有雅土風(fēng)度。烏黑的長發(fā)下，長著一雙纖細(xì)的雙腿，看她的眼睛，就知道，老師一定是一個善良的人！

她對待工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真他仔細(xì)的判閱每一個學(xué)生的作業(yè)，并用細(xì)筆在上標(biāo)明點評以及日期，并指正我們的錯誤。不像其他老師一樣，他不打不罵，而是用獨有的方式教化學(xué)生，使同學(xué)們對她莫名其妙生出一種敬畏之心！

她對待學(xué)生很有責(zé)任心，會為了大家付出很多。我一開始見孫老師，以為她是非常嚴(yán)厲的，但經(jīng)過一個月的相處和慢慢了解，我才明白老師其實是個很溫和很體貼的人。在我們練習(xí)跑步時，她會為我們加油打氣；在下雨時，她會提醒我們帶雨具；在降溫時，她會提醒我們多穿衣服。

上課時，孫老師的臉上都會帶著笑，然后用親切的語氣引領(lǐng)我們進入知識的海洋，課后又會用各種方法幫助我們牢牢記住這次學(xué)習(xí)的知識。我們班有同學(xué)如果上課說話，她會細(xì)心給同學(xué)仔細(xì)開導(dǎo)，有時還會幽默的說："某人上課心又飛了……”

這就是我的老師，老師，您是辛勤的園丁，細(xì)心地為我們澆入知識的源泉，老師，您！辛苦了！

老師的字作文 篇3

我們快畢業(yè)了，大家都是依依不舍。我一想起來我要離開我的老師我就有一種說不出感覺。所有教過我的老師，我都記憶深刻。不過，我對數(shù)學(xué)王老師，有一種不一樣的感情。她雖然從四年級才帶我們，可是我認(rèn)為，她是對我影響最大的老師。

王老師，是一個嚴(yán)厲的老師。她長的很豐滿、個子大概有1.75厘米左右，她的樣子很像一個博士，寬寬的臉龐帶一個小眼鏡。說話很流利，講課講得很棒。

一開始大家都對以前教數(shù)學(xué)的岳老師有感情，都不愿意離開她。當(dāng)我們得到這個消息時大家別提有多傷心了。而且很煩新來的王老師，大家幼稚的想法。認(rèn)為是王老師把岳老師趕走，有人甚至告訴家長說王老師教的不好，要求換人?？烧l想到王老師也有我們不知道的一面。

有一次，王老師的舉動讓我們十分驚訝！一向嚴(yán)厲的她。竟然也會鼓勵學(xué)生。期末成績下來了，我考了98分，聽起來很不錯?？扇嘤?2個100分。對于好強的我來說，這簡直是心如刀絞很是傷心。這時，王老師把我從無底的深淵拉上來。她對我說的一番話讓我終身受益。她說：“你這次沒考好的原因是因為粗心，284-54你都給算錯了，你說應(yīng)該不應(yīng)該？我知道你是個好強的孩子，可是考大學(xué)只差一分都上不了!你應(yīng)該從這次考試中得到經(jīng)驗。同一道題不應(yīng)該錯兩次。你明白了么？”我點點頭羞愧的從辦公室里走出來。

老師是把我看作一個好學(xué)生才和我說這番話的，我真應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。不要再讓王老師批評了。

老師的字作文 篇4

我最好的老師

［美］大衛(wèi)歐文

①懷特森先生教的是六年級的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，后來又進行了測驗。

②他把我的試卷還給我時，我驚呆了。我答的每道題都被打了個大大的紅叉。測驗不及格。

③一定有什么地方弄錯了！我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀！接著我意識到班里的每個人都沒及格。發(fā)生了什么事？

④很簡單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯的。難道錯的答案也能得分嗎？

⑤不用說，我們都?xì)鈮牧?。這種測驗算什么測驗？這種老師算什么老師？

⑥我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨（其實那是貓的頭骨）時，他不是告訴過我們有關(guān)這種動物的一切都沒有遺留下來嗎？懷特森描述了它驚人的`夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實。他還給這種動物起了個可笑的名字?？晌覀円稽c沒有起疑心。

⑦他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。他也真這么做了。

⑧懷特森先生說他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實上沒有人一貫正確。他要我們時刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯了，或是課本上錯了，就大膽地說出來。

⑨上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅持真理的毅力時，他才罷休。

⑩我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會有人清清嗓子，說道：“凱蒂旺普斯?！?/p>

如果要我給我們的學(xué)校危機提出個解決辦法的話，我一定會提出懷特森先生。我沒做出過什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個人的眼睛，告訴他他錯了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時候是很有趣的。一面的價值并非每個人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽，他驚駭極了?！八辉撓襁@樣捉弄你們的?！蹦切W(xué)老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯了。

1．“班里的每個人都沒及格”的表面原因和實質(zhì)原因分別是什么？（2分）

2．為什么說對于這個編造出來的故事，“我們本該推斷出來的”？（1分）

3．“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么？（2分）

4．當(dāng)歷史老師上課時，有人說“凱蒂旺普斯”這意味著什么？（3分）

5．從對待懷特森老師的態(tài)度變化上看，本文采用的手法是__________；這樣寫的好處是____________________________________________。（3分）

6．本文介紹懷特森老師哪幾件事？這幾件事共同說明了一個什么問題？（3分）

老師的字作文 篇5

我每次看到老師溫柔的目光，便會想起我上小學(xué)四年級時發(fā)生的一些事。

那時，學(xué)校正開運動會，我參加的是一百米短跑，比賽前，我聽見老師叫我的名字：“李浩鑫，四號跑道！”可是我到了賽場，四號跑道上已有一位選手，硬說他是在四號跑道，我有點疑惑，就將信將疑地站在五號跑道，跑完之后，我得了第一名，心里甭提有多高興，可公布成績時我卻是第三。怎么回事？我一問原由，原來我站錯了跑道，把我的名次給記錯了，這個事實我可接受不了。我努力得到的第一名卻拱手讓給了別人，真不甘心，我委屈地哭了，甚至還動手打起了人，老師把我拉到一邊，輕聲細(xì)語和我談起來，說：“你說說你的這次行為對嗎？”我低垂著頭說：“不對?！边@聲音小的連我自己都聽不清。老師接著說：“那你為什么要打人，我知道你的名次被搶了，很委屈，很傷心，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道你的實力，真金不怕火煉，你何必做出這樣過激的行為呢！你不是進了決賽么，你在決賽上加油，照樣可展示你的實力，我們相信你?！蹦菚r，我在老師的目光中看到了溫柔。

還有一件事也在我腦海里留下了很深的印象。有一次，我在下樓梯時，一跳，下了好幾級臺階，正得意，又接著跳，可腳滑了一下，摔了一跤，正巧老師路過，看見了，忙扶起我，問我摔傷了沒有，并對我說：“下樓時要輕聲慢步，一級一級地下，不然是很容易摔跤的，還容易撞傷別人?！边@時，我從老師的目光中又看到了溫柔。

我感覺到，老師溫柔的目光，時刻伴隨著我健康成長，讓我克服虛榮，變得堅強勇敢，逐漸成了一個真正的男子漢。

老師的字作文 篇6

在歷史的洪流中，有太多形形色色的人。有的人善良，有的人狡猾，有的人樂于助人，有的人拾金不昧，有的人剛正不阿，有的人心懷邪念；有的人捍衛(wèi)國土至死不渝，有的人惡毒心思不言而喻。而今天，我要記下的就是我在戶縣東關(guān)小學(xué)四、五年級的好老師-------全月秋老師。

全老師平時對我們很是嚴(yán)格，就拿下面這幾件事來說說吧。有一次，我們班的語文作業(yè)絕大部分都上交了，只剩下王甜希同學(xué)的語文正式作業(yè)沒有上交，全老師便毫不客氣的要求王甜希必須把作業(yè)及時完成。還有一次，大部分同學(xué)完成的作業(yè)書寫的都很工整，只有個別同學(xué)沒有把作業(yè)完成好，全老師對那幾個同學(xué)語重心長的地教育了一番，全老師還鄭重其事地說：“你們不能這樣，語文很重要，難道你們要荒廢學(xué)業(yè)不成？”那幾個同學(xué)聽了老師的話，都慚愧地低下了頭。后來那幾個同學(xué)都慢慢地改變了自己，再也沒有犯過同樣的錯誤。全老師雖然對我們的學(xué)習(xí)管理的很嚴(yán)厲，但是她對我們的生活也 很關(guān)心。記得有一次，我媽媽給全老師打了電話，讓我回家把太陽能的上水情況檢查一下，全老師及時給我批了假條，叮囑我快去快回。記得全老師當(dāng)時說了這樣的一句話：“王銘森，你給我好好地、完完整整地回來?！蹦乔榫昂蜕駪B(tài)我一直記憶猶新。我知道那是老師在給我叮囑安全的問題，她希望我健康快樂地成長。

這就是我們的好老師-----全月秋老師。雖然我已經(jīng)升入了六年級，而全老師也已經(jīng)不再給我們代課了，但是她教導(dǎo)我們的那一舉一動，對我們嚴(yán)厲或慈祥的每一個瞬間，我都會珍藏在我的心里，永生不忘！全老師您是我人生路上的一個里程碑；全老師，您是照亮我海上航程的燈塔！

老師的字作文 篇7

她大約有20多歲，身高1米6多，她有著一頭漂亮的黃頭發(fā)。每天給我們上課的時候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)。

我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人。有一次，她在給我們上>那課時。我們都不知道樹脂是什么東西。她就耐心的給我們講："樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝里面的油，很香，可以用來燒火。"你們看老師說得這么仔細(xì)，足以證明她對大自然的那份熱愛。

還有一次，她在給我們上>一課時，她講著講著，就對我們介紹江南的草和被朝陽照射的水是如何如何的美麗。講得是那么的生動形象，即使是那么微小的細(xì)節(jié)。我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師??！

老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，有一次，我們很多同學(xué)在音樂課上講小話，我們班主任知道這件事時，在課堂上對我們進行了嚴(yán)厲的批評，說的我們都一個個的不好意思的低下了頭。

我們的老師不僅在工作上盡職盡責(zé)，生活中對我們無微不至的老師。

有一次我和老師一起去食堂，當(dāng)我正在吃飯的時候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時很著急，問他到底怎么了，當(dāng)她得知他肚子痛時，連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去。

這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工作上盡職盡責(zé)，生活中無微不至的好老師。我愛我的老師！

老師的字作文 篇8

靜靜的光陰，悄悄的淌過；

朗朗的書聲，依舊暖人心；

忽憶起往昔，滿是師的教誨；

像落葉旋過心田，激起碧浪波波。

時光荏苒，我現(xiàn)在已是一個即將初中畢業(yè)的學(xué)生了。在記憶的海洋里，我揚起風(fēng)帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——李老師。

在一個秋高氣爽的秋天，我不清楚自己是如何乖乖踏進學(xué)校校門的，我只記得母親給我一個簡單的理由：“到了年紀(jì)就該去上學(xué)。”

從進入學(xué)校那一刻開始。我的命運便由她——幼兒園教師把捏著。她圓圓的臉蛋總會掛著些笑意，仿佛孩子們就是她的全世界，仿佛繞著孩子們轉(zhuǎn)便是幸福?；蛟S是正因她的無盡慈善和包容，才助長了我們心境的放曠，但當(dāng)我們雄心猛長時，她又會像放風(fēng)箏一樣，把我們拽回來。就這樣，一個個日日夜夜，我們便喜歡上了這個老師。都說老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花骨朵。她辛勤的打理著學(xué)院的上上下下，代替了不在我們身邊的父母親。有些頑皮的孩子會趁著春暖花開的時節(jié)去玩躲貓貓，這一玩可收不住心了，跑呀追啊……哪都去躥一躥、玩一玩，我們開心了，孰不知老師正焦急的尋找著瘋狂玩的孩子們。就這樣，日復(fù)一日，辛勤的照看著我們，她怕一個不小心，我們就會遇到危險。

記得剛上幼兒園的時候，我不太愛吃飯，每天中午都要剩下一些，開學(xué)第一天就被李老師發(fā)現(xiàn)了。她沒有立即當(dāng)面批評我。第二天中午吃飯的時候，李老師把我調(diào)到了另一張小飯桌，對面坐著我們班最壯實的羅東軒，旁邊是號稱“小胖墩”的劉海亮，只見剛一開飯，他倆就一口接一口地大嚼起來，不一會羅東軒就吃完了第一碗飯，馬上舉手要老師添第二碗，劉海亮也不甘示弱。我看得目瞪口呆，這飯菜真的有這么好吃嗎？也許是受他倆的感染，我也加快了吃飯的速度，不知不覺把一碗飯吃完了。李老師在旁邊看著，笑彎了眉毛，還當(dāng)著大家的面表揚了我們小組。之后，在每天的吃飯大比拼中，我漸漸地改掉了留剩飯的壞毛病?，F(xiàn)在想想，如果沒有遇到李老師，估計我現(xiàn)在就沒有那么“健壯”了。

另外，每到上午最后一節(jié)課，她都會發(fā)些糖果給我們，偶爾也會有花生米之類的，每天都變著法兒的新花樣。我知道，這些并不破費的小零食卻是她的大累贅。手工活——剪小紅花還是她的強項呢！她能把一張紅彤彤的大紙，任意闊斧剪幾刀后，引的大家雙眼發(fā)亮，恨不得馬上得到，這時她會說：“想要小紅花，就要聽老師的話，聽父母的話，認(rèn)真寫字哦?！币驗檫@句話，成就了許多成績很好，文明懂事的孩子。至今我還記得她嘴角蕩起絲絲傻笑，豐盈而滿足了。 紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……千言萬語，都難以表達！

老師，謝謝你！我人生中的許多的第一次，因為有了你的鼓勵，你的支持，你孜孜不倦的教導(dǎo)。你猶如一陣春雨，滋潤了我們的心田，使我們更加健康成長！

說不盡的感激，道不盡的思念。只想問一句，老師，你現(xiàn)在可好？一路走來，感謝有你。

老師的字作文 篇9

以前，我是一個丟三落四的人，生活中是如此，學(xué)習(xí)上更是馬馬虎虎，粗心大意。在考試中因為粗心而丟分，曾一度使自己在學(xué)習(xí)中失去了信心，如同晴朗的天空飄著幾朵烏云，那些日子的心情異常沉悶。

當(dāng)我踏入了初中的大門后，我們的數(shù)學(xué)老師換成了于老師，她也是我們班的班主任，她的到來為我驅(qū)走了心中的那片陰霾。

當(dāng)我第一次見到于老師時，感到她很親切，當(dāng)我第一次聽到她的聲音時，感到她很溫暖，當(dāng)她給我們上第一堂課的時候，我感覺到了她的嚴(yán)厲……以后更是如此，她的敬業(yè)，善良，美麗，使同學(xué)們都親切的喊她——老師媽媽。

經(jīng)過幾次月考，我的成績又一度下滑，我學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的眾多問題，統(tǒng)統(tǒng)暴露在了考試卷上。在考試時，經(jīng)常是抄錯數(shù)，或缺個解，少個零?？晌覍τ诶蠋煹亩啻翁嵝讶允菬o動于衷，仍是我行我素，仍是一如既往的馬虎。直到有一天，老師與我進行了一次深刻的談話，才讓我大徹大悟。

那一刻，我的心忐忑不安，心想，老師肯定會狠狠地批我一頓。當(dāng)我輕輕走進老師辦公的時候，見老師微笑著向我招手，我緊張的心才放松了許多，忽然覺得老師是退去了課堂的教師一職，而像一位和藹可親的媽媽。我深深地低著頭，立在老師的身邊靜聽教誨。

可老師輕輕拍了拍我的肩膀，語重心長地對我說：“孩子，做事可不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)更是如此?，F(xiàn)在的競爭這么激烈，在中考時你還這樣的話不就吃大虧了嗎？不要小看試卷上出現(xiàn)的每一個小小的錯誤，更不能用馬虎粗心一概而論，這些問題可能體現(xiàn)的是你學(xué)習(xí)中的缺點，比如：某方面基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對問題的理解不夠透徹，計算能力有待提高，等等，所以一定要好好分析卷子，對癥下藥，知錯就改方能進步，學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣要從生活的細(xì)微之處做起，老師相信你，加油，孩子！”

老師的一番話使我恍然大悟，我的臉紅了，不爭氣的淚水朦朧了我的眼睛。老師急忙抽出紙巾，輕輕擦去我臉上的淚水，又輕輕拍拍我的肩膀，安慰地說道：“孩子，不要難過，看下次的成績吧！”聽著老師激勵的話語，望著老師鼓勵和信任的眼神，我使勁點了點頭，并在心里默默地對自己說：“老師媽媽，您放心吧，我一定不會讓您失望的！”

這次的談話像一種無形的動力，讓我由討厭數(shù)學(xué)變成了真心地喜歡上數(shù)學(xué)，更喜歡聽于老師講的數(shù)學(xué)課。在以后的作業(yè)本子上，老師常常會對我寫上幾句鼓勵的話語：“寶貝，認(rèn)真糾好錯，復(fù)習(xí)好，下次一定能考110分以上！”“好孩子，像你這樣認(rèn)真的不多！”“作為老師媽媽，會盡心盡力在學(xué)業(yè)上培養(yǎng)我的孩子，為“一中”而努力，加油，孩子！在這次的月考中給自己一個好名次上的定位

在我眼中，于老師不只是一位傳授給我們知識的老師，更像是我們的媽媽，還教育我們怎樣做人，時常給我們關(guān)愛、鼓勵和安慰；在我眼中，于老師不只是一位傳授給我們知識的老師，還教導(dǎo)我們怎樣做事，更像是引導(dǎo)我們走向成功的指路人；在我眼中，于老師不只是一位傳授給我們知識的老師，更像是我們的知心朋友，經(jīng)常與我們交流思想，為我打開心靈，驅(qū)走心中隱藏已久的陰霾；在我眼中，于老師不只是一位人類靈魂的工程師，更像是冬天里的一縷陽光，時刻溫暖著我們每一個人的心靈，直到永遠，永遠……