寫一篇適合三年級的濫竽充數(shù)讀后感范例6篇

一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友。讀完韓非寫的濫竽充數(shù)后我的心情久久不能平靜。讀后感包含著書里精湛的思想。什么樣的濫竽充數(shù)算是一篇優(yōu)質的讀后感呢？也許下面的“寫一篇適合三年級的濫竽充數(shù)讀后感”正合你意！歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫一篇適合三年級的濫竽充數(shù)讀后感(篇1)

前幾天我讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，讓我感慨萬千。

故事講了戰(zhàn)國時齊宣王很喜歡聽吹竽，而且喜歡聽成群的人一起吹竽。南郭先生根本就不會吹竽，卻老是裝模作樣的混進齊宣王的吹竽隊。后來齊宣王去世后，齊泯王繼承王位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道后，嚇得連夜落荒而逃。

我讀完這篇文章之后，便很想對南郭先生說：不要再濫竽充數(shù)了，這樣只會自己害自己。試想：如果南國先生會吹竽，那不就可以光明正大地給齊泯王吹竽了嗎？在現(xiàn)實生活中，有很多人都像南郭先生一樣濫竽充數(shù)，我以前也當了一回“南郭先生”。

一個星期天，媽媽見我沒事干，就說：“驕楊，來！過來幫媽媽洗衣服?！蔽衣犃撕芘d奮。因為我從來沒有洗過衣服，也不知道洗衣服是啥滋味。我歡天喜地的說：“OK，包在我身上。”我拿了個大盆子，里面裝了水，我又把一些臟衣服泡在水里，一邊洗，一邊哼著小曲。過了一會兒，我就累得腰酸背痛。便禁不住后悔給媽媽洗衣服，忍不住埋怨自己的手咋能那么快呀！正說著，我猛然想起：還有一盆臟衣服沒有洗。我想：這盆臟衣服都已經(jīng)快累死我了，不如我把那一盆的臟衣服給柜子里干凈的衣服換一換吧！就這樣干！我趁媽媽不注意，偷偷的把臟衣服和凈衣服換了，換了之后，我裝模作樣地抖著身上衣服上的水，說道：“媽媽衣服洗完了?！眿寢岓@奇的說：“??！不會吧，我用洗衣機洗都需要半個小時，你十幾分鐘就洗好了？”“是啊，你女兒厲害吧！”我沾沾自喜的說。媽媽過來一看，就明白了，笑著說：“張驕楊，你是不是把凈衣服和臟衣服給換了?！蔽乙宦?，紅著臉逃走了。

從這件事情中我明白了：做人不能像南郭先生一樣，不懂裝懂，裝模作樣，必須要有真才實學。學習也一樣，絕不能弄虛作假，自欺欺人。我們應該踏踏實實，一步一個腳印的學習真本領。

寫一篇適合三年級的濫竽充數(shù)讀后感(篇2)

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事，它是這樣講的：

戰(zhàn)國時期齊宣王喜歡聽竽的合奏，就在宮廷里組織一個三百人的大樂隊，有個叫南郭先生的人，他根本不會吹竽，但聽說在宮廷里當樂師能享受優(yōu)厚的待遇，他就在三百人的樂隊中裝模裝樣地吹竽。齊宣王死后，他的兒子齊泯王即位，他也很愛聽竽，不過他認為合奏太吵，不如獨奏好聽。南郭先生沒辦法，就悄悄溜走了。

這個故事讓我知道沒本領的冒充有本領的，在真正需要的時候本領發(fā)揮不出來。我們在學習當中，要認認真真，踏踏實實，會就是會，不會的話要虛心請教別人，直到自己完全掌握為止。長大才能當一個有用的人。YJS21.COm

寫一篇適合三年級的濫竽充數(shù)讀后感(篇3)

一個人若想有成就，就必須要有真才實學，決不能有半點兒虛假。寓言《濫竽充數(shù)》講的就是這個道理。

《濫竽充數(shù)》這篇寓言主要講了在戰(zhàn)國時代，齊宣王有個嗜好——十分喜歡聽吹竽，而且很講排場，往往是300多人合奏，齊宣王給了他們很高的報酬。一天，南郭先生請求加入樂隊，齊宣王答應了他的請求。其實，南郭先生并不會吹竽只是貪圖高額的報酬罷了。每次吹竽時他都裝腔作勢、左搖右晃、有模有樣的“吹奏”，居然蒙混過關?？墒呛镁安婚L，不久，齊宣王死了，齊湣王繼位，齊湣王也有相同的嗜好。不過，他認為300多人一起吹奏太過吵鬧，喜歡聽獨奏，南郭先生知道后，連夜逃跑了。

這個南郭先生不正是我往常生活的真實寫照嗎？有一次，老師布置了一篇作文，我不想寫，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺了，我一開始還想繼續(xù)抵賴，可是，鐵證如山，我只好承認，重寫了一篇。

《濫竽充數(shù)》一文是對我們的警告，他告訴我們：在學習、生活中，都要腳踏實地，一步一個腳印，不能有虛假。

我們以后將是祖國的棟梁，絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實地，何須惆悵登不上知識的高峰呢？

寫一篇適合三年級的濫竽充數(shù)讀后感(篇4)

濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅里的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學無術，整天游手好閑，他聽說了齊宣王的愛好后，就跑去對齊宣王說:“仁慈的大王啊，我你是個樂師，請允許我吹竽給你聽?！褒R宣王高興的把它編進了那只300人的吹竽隊里，其實南郭先生不會吹竽，他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。

就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。

其實，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報，我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對，老師見到了表揚了我以為我會畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個人出來領了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會畫畫，我只能借身體不舒服的借口來抵擋這次“災難“。經(jīng)過這次事情以后，我再也不敢學南郭先生了

同時我也學到了一個沒有真正的才干的人，混在行家里濫竽充數(shù)，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會被發(fā)現(xiàn)！

所以我在此勸告同學們你們也不能做南郭先生哦！

寫一篇適合三年級的濫竽充數(shù)讀后感(篇5)

今天，我讀了一篇《濫竽充數(shù)》的文章，這篇故事告訴我們一個很深刻的道理，它教育我們要認真誠實地學習，不懂的就不要裝懂，這樣才能學到真本領。

這則寓言故事，寫的是戰(zhàn)國時期，一個國王叫齊宣王，他非常喜歡聽別人吹竽，又特別愛講排場，常常召集手下三百人組成吹竽樂隊，一起吹給他聽。只要能參加吹竽的人都能得到很高的賞賜。當時有一個叫南郭先生的人，他本來就不會吹竽心想，機會來了，不如到里面去混一混。后來，就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求參加吹竽隊，齊宣王答應了他的請求，這時，南郭先生心里美滋滋地走出宮殿。每次南郭先生都鼓著勇氣，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢，混在吹竽隊里。他混了一次又一次，結果每次都得到了很高的賞賜，自以為聰明而得意洋洋。過了幾年，齊宣王死了，他的兒子繼承了他的王位。他和他父王一樣也很愛聽別人吹竽，可是他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個人一個人地吹給他聽。南郭先生得知了這個消息，立刻逃之夭夭。

這篇寓言故事，好象是對我的同桌寫的，老師叫我們背課文的時候，他根本就不會背，就跟著我們嘴巴這樣動動。當老師問他這句話理解沒有，他說沒有，當老師第二遍問他的時候，他怕老師會罵他就說理解了。到下課的時候，就來問我這個怎么做？那個怎么做？結果在期末考試中由于課文不熟悉，就錯在按課文內(nèi)容填寫的句子上，真是太不應該了。

以后一定要認真做事，做什么事都要付出努力，必須要真心實學。

寫一篇適合三年級的濫竽充數(shù)讀后感(篇6)

這個寒假，我讀了許多成語故事?！稙E竽充數(shù)》這篇給了我很多啟示，也讓我深深地感悟與思考。

戰(zhàn)國時期，齊宣王因為愛聽竽合奏，所以養(yǎng)了一支三百人的吹竽隊。有個南郭先生混在里面，他并不會吹，只是裝個樣子。齊宣王死后，齊湣王繼位，他喜歡聽竽獨奏。南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。

看完這個故事，不僅讓我明白它是比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數(shù)，也就是以次充好；更重要的是我感悟到一些在生活中、學習上十分重要的道理與啟示。

許多東西它瞞得了一時藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當我們遇到困難的時候，不應該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個成語故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學習上也是同理。當你做錯事情時要勇于承認并擔當；對待學習要一絲不茍；考試時遇到難題，沉著應對，努力尋求答案；即使真的不會，也不能作弊來自欺欺人。

我們應該以陽光的心態(tài)，以一個理性的思維去解決一件棘手的事情，而不是選擇逃避。就算束手無策時，也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對真實的生活和真實的自己，那樣，存有缺點與遺憾，也是完美的！

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濫竽充數(shù)讀后感(推薦八篇)

人們常說閱讀作者的作品會給人帶來不同的感受和體驗。在閱讀的過程中，我們要隨時記錄自己的想法，這篇文章將為你展示《濫竽充數(shù)讀后感》的魅力和內(nèi)涵。如果你覺得這些信息對你有幫助，請務必將它們收藏在你的書簽夾里！

濫竽充數(shù)讀后感【篇1】

《濫竽充數(shù)》這則寓言，講了一個很有啟發(fā)意義的故事。

南郭先生本來不會吹竽，卻混進了國王的吹竽樂隊。當別人很投入地吹竽的時候，他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國王死了，他兒子繼承了王位，當上了新國王。新的國王和老國王一樣也喜歡聽吹竽，但是他不愛聽合奏，而是喜歡聽一個一個的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辭而別，溜之大吉。

這個故事告訴我們，一個人沒有知識，沒有本領，僅靠瞞哄欺騙混日子，遲早有一天會露出原形的。不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

通過這件事，我更進一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒有真實本領的人，只能混過一時，但不能混過一世。所以我們絕不能像南國先生那樣濫竽充數(shù)，遺笑天下，而是要趁青春年少，發(fā)奮學習，做一個有真才實學的人。

濫竽充數(shù)讀后感【篇2】

老師以前給我們上了一課名字叫做《濫竽充數(shù)》。

《濫竽充數(shù)》這個寓言故事主要講述了南郭先生本來不善于吹竽，但他為了賺錢，混進齊宣王的樂隊里裝腔作勢地吹竽，他之所以能夠欺騙別人，完全是因為齊宣王喜歡聽合奏。后來齊緡王繼位，他喜歡聽獨奏，南郭先生知道自己再也混不下去，只好偷偷地溜走了。

讀了《濫竽充數(shù)》這個寓言故事，我深受啟發(fā)。

其實，在我們現(xiàn)實生活中，也有像南郭先生這樣的人，有一些人不會識字的，大家早讀的時候，他根據(jù)沒有讀書。只不過他裝腔作勢跟著別人一起讀。還有，一些人他在大合唱時有一些人忘記了下一句是什么了，他就會和別人一起唱起來。他們這樣做就是在濫竽充數(shù)，既欺騙了老師又害了自己。他們現(xiàn)在不學好知識，將來面對競爭激烈的社會，肯定會被淘汰。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學而無術，經(jīng)不起考驗，這種人始終會被社會淘汰，會被時代淘汰的。

正所謂眼王高山，腳踏實地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。

濫竽充數(shù)讀后感【篇3】

最新精品作文：濫竽充數(shù)讀后感_作文《濫竽充數(shù)》是一個意義深刻的故事。

故事講的是南郭先生機靈，混水摸魚，靠騙人賺錢的故事。最后，他不得不逃跑。我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學會了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?我以前也沒有體會到這個道理，還自己做了一回“南郭先生”。

有一次，我坐公共汽車去蕭山圖書館看書。當我經(jīng)過金惠路時，我發(fā)現(xiàn)橋的兩邊都是人。定睛一看，原來都是在釣魚。后來，我把這事告訴了我父母。我也想去釣魚。

我的父母真的同意了，并找到了一個叔叔讓我?guī)?。我一蹦三尺高。第二天，陽光明媚，我像一只快樂的小鳥，帶著叔叔來到大浦江大橋釣魚。

我在叔叔的指導下，駕起魚竿，魚竿的頂端穿上尼龍線，我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后，拿起魚竿，把魚鉤放進河里，等魚咬人。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒動靜。

眼看其他人釣的魚越來越多了，盡管沒有大魚，他們個個臉上都洋溢著開心的笑容。我心里開始擔心，于是趁別人不注意，在他們的桶里抓了幾條魚，放在自己的桶里。

走在回家的路上，我總是感到有點不安。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是暫時的，是不長久的。只有真正的人才和實際的學習，我們才能使自己立于不敗之地。

濫竽充數(shù)讀后感【篇4】

濫竽充數(shù)是一則由寓言故事演化而來的成語，成語最早出自《韓非子·內(nèi)儲說上》。

《濫竽充數(shù)》故事講的是：戰(zhàn)國時期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽，而且喜歡許多人一起合奏給他聽，所以齊宣王派人到處搜羅善于吹等的樂工,組成了一支三百人的吹竽樂隊。南郭先生聽說齊宣王有這種嗜好，就一心想混進樂隊，于是設法求見宣王，向宣王吹噓自己是一名了不起的樂師，博得了宜王的歡心，結果齊宣王把他也編入吹竽的樂師班里。

可笑的是，這位南郭先生根本不會吹竽。每當樂隊給齊宣王吹奏的時候，他就混在隊伍里面，學著其他樂工的樣子，搖頭晃腦，東搖西擺，裝模做樣地在那里“吹奏”。由于南郭先生學得維妙維肖，而且?guī)装賯€人一起吹奏，齊宣王也聽不出什么異樣。就這樣，南郭先生濫竽充數(shù)，混了好幾年，不但沒有露出一絲破綻，而且還和其他樂工那樣，領到一份優(yōu)厚的賞賜，過著舒適的生活。

后來，齊宣王死了，他的兒子齊愍(min)王繼位,愍王同樣愛聽吹竽。只有一點不同，他不喜歡合奏，而喜歡樂師一個個單獨吹給他聽。南郭先生得知這一消息之后，嚇得渾身冒汗，南郭先生心想，這回要是露出馬腳，丟飯碗還是小事，要是落個欺君犯上的罪名，恐怕連腦袋都保不住了，不如溜之大吉。所以，趁著愍王還沒叫他演奏，南郭先生就趕緊溜走了。

這個故事告訴我們：像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就過硬的真本領,才能經(jīng)受得住一切考驗。

濫竽充數(shù)讀后感【篇5】

濫竽充數(shù)讀后感小學生作文七篇

篇一：《濫竽充數(shù)》讀后感

《濫竽充數(shù)》講了一個可惡的南郭先生的故事。

南郭先生根本不會吹芋，卻裝作吹芋高手混進齊宣王的隊伍里。他每天和別人進進出出，假裝一本正經(jīng)，就這樣過了很久。后來齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹芋，但他不喜歡聽大家一起吹，讓一個挨著一個吹，于是南郭先生知道了，偷偷地溜走了。你們說南郭先生可惡么？

對了這個故事讓我們懂得了做人不得有半點虛假，不能《濫竽充數(shù)》！

篇二：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天我又讀了一篇《濫竽充數(shù)》，才明白了它的真正含義。故事中的南郭先生其實什么也不會，但他聽說齊宣王喜歡聽人合奏吹竽時，就混入了吹竽隊伍。每逢演奏，人家擺頭他也擺頭蒙混過關。但齊宣王的兒子齊閔王繼位后，讓一個個吹給他聽，南郭先生就連夜逃走了。

這個故事告訴我們：人只有學到真本領，才能經(jīng)受住一切考驗，就像我們學習，只有用功了才能取得好成績！

篇三：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天晚上我看了濫竽充數(shù)這個故事，它講的是戰(zhàn)國時，有一個叫南郭的人不會吹竽，卻裝做會吹，最后被人發(fā)現(xiàn)了。通過這個故事讓我明白了：我們做任何事情都要有真本領，不能不會裝會，就算裝會早晚也會被人發(fā)現(xiàn)的。

我要想有真本領，唯一的辦法就是好好學習，才能學到真本領。

篇四：《濫竽充數(shù)》讀后感

當我讀完《濫竽充數(shù)》這個寓言故事，讓我感觸很深。

這個寓言故事主要講了：戰(zhàn)國時齊宣王很喜歡眾人一起合奏吹竽給他聽。誰去吹的`話，就有豐厚俸祿。南郭先生很羨慕，他不會吹竽也混了進去。后來齊宣王死了，他兒子繼位，他兒子喜歡別人一個人吹，南郭先生知道后，便逃之夭夭了。

這個寓言故事告訴我們：不會吹芋卻冒充會吹芋的人，雖然會得逞一時，但最終會露餡。比喻沒有本領的人冒充有本領，只能靠吃大鍋飯混日子，當要他拿出真實本領時，就會原形畢露。

篇五：《濫竽充數(shù)》讀后感

讀了這個故事我明白了人要學會真的本領，才能成功。

故事是這樣講的：齊宣王喜歡聽合奏吹竽，南郭先生聽了，馬上參加，實際他根本不會吹竽，但也得到了賞賜，齊宣王死后，他的兒子喜歡獨奏，南郭先生沒辦法在裝下去了只的留走。

篇六：《濫竽充數(shù)》讀后感

故事《狼濫竽充數(shù)》講的是古時候有一種樂器竽，吹起來可好聽了，老國王喜歡很多人一起吹，一個人不會吹混進去裝樣子吹。過了幾年老國王死了，他的兒子成了新國王，喜歡一個輪一個吹，這個人一看裝不下去了就逃跑了。

這個故事說明一個人沒有真本事光會裝樣子是不行的，我以后要努力學習，學到真本事才行。

篇七：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個成語故事。這個故事講的是一個叫南郭先生的人，他不會吹竽，可為了騙吃騙喝，就混到吹竽的隊伍里，搖頭晃腦，裝模作樣地吹奏。

當新國王讓吹竽的人一個一個吹給他聽時，南郭先生害怕自己不會吹竽的事情敗露，就趕快溜走了。這個故事告訴我們小朋友，不會做的事情，不要不懂裝懂，不然的話，不僅騙了自己還騙了別人。我們只有學到真本事，才能接受各種考驗。

濫竽充數(shù)讀后感【篇6】

在一個風和日麗的一天，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。

這篇寓言故事可好看了！據(jù)記載，很久以前，有一個南郭先生，他不會打余，卻混進了合奏隊，假裝騙了他的薪水。

后來，國王去世了，他的兒子繼承了王位。他兒子喜歡聽獨奏。南郭先生覺得再也不能相處了，只好連夜逃跑。讀完后，我對這則寓言印象很深。

我的感受是：在我們的學***中，以及大人們工作時，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。

但是在我們周圍，會有很多像南郭先生這樣的人。在一堂語文課上，語文老師讓我們同學背第二十九課《古詩兩首》背下來。我們的聲音那么響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數(shù)。

過了一會兒，我們大家背完了，老師問我們：“大家都會背嗎？”這是老師看見每位同學都高高地舉起手。

于是，老師要抽查了。老師漫不經(jīng)心地叫一個同學背誦，但她傻傻地看著老師。瞧，她多像南郭先生??！

希望同學們不要像南郭先生那樣頂替這個數(shù)字，要腳踏實地，認真學習。

濫竽充數(shù)讀后感【篇7】

書籍是人類進步的階梯。貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！币粋€人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。

在這個暑假，我首先翻開了知心姐姐盧勤的《告訴孩子，你真棒!》這本書。書中通過大量的事例告訴我們一個道理。每個孩子都是最棒的。

“ 在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了;心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。 ” 好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個小改變在你眼中都要看成是珍寶，對他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀小人生的路還很漫長，我們不要給以孩子過高的期望。其實，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總去和別人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應該在他實際的基礎上發(fā)展，而不是作別的孩子的復制品。所以當他學會寫第一個字、講第一個小故事的時候，我們應該從孩子自身的角度出發(fā)，把他的過去和現(xiàn)在拿來進行比較，我們都要真誠地給孩子鼓勵和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”。雖然他寫的這個字在你的眼里是那么的歪歪扭扭，還遠遠達不到你的要求，但是作為愛他關心他養(yǎng)育他的父母，更不應該有這樣消極的想法。應該用你的溫暖去呵護他成長。

其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當孩子被貶損得一無是處時，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會產(chǎn)生厭世情緒，甚至會做出傷害自己或他人的極端舉動。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯之后還是改不過來?其實他們的心并不是真的很壞!一直想和老師作對!而是我們給了他們認為不平等的“待遇”。他是這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說我不聽話。干脆壞到底吧!誰也不敢來惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生：我班有一個小孩很好動，跟人家接觸的時候動作特別粗魯，常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜歡用腳踢別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發(fā)泄，因為大家都不跟他玩，所以他心里很難受。其他老師對他的態(tài)度都是很嚴厲的。有一次，我上課我故意點他起來回答問題時，發(fā)現(xiàn)他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表揚他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”得到幾次老師的表揚后，接下來的他像變了一個人似的，很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫棒盒疊好，他一個人忙得滿頭大汗，直到把所有的盒子疊整齊!當時我對他的舉動在全班小朋友面前表揚了他。確實，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因為老師已經(jīng)認可他是個能干的孩子了!

我相信在以后的日子里我會常告訴孩子們，你真棒!

濫竽充數(shù)讀后感【篇8】

暑期，我去新華書店看書。走進店里，順手拿起一本中外聞名的寓言故事《濫竽充數(shù)》。這本書看得我捧腹大笑，但也有使我深思的典故。

《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國時期，有個齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時，有個南郭先生來充數(shù)，他根本不會吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學著別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺得三十六計，走為上策，一個人溜到其它國家去了。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學好本領，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鉆了空子，有機可乘。只有通過實際考察工作，才能使不學無術的人或騙子混不下去。同時也告誡我們：學習任何技術技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認認真真刻苦鉆研，掌握真本領。將來不管什么時間、什么地點，都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。

濫竽充數(shù)學生優(yōu)秀讀后感悟范例五篇

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。在閱讀韓非子的濫竽充數(shù)過程中，書中的描述讓人欲罷不能，最好的心得其實是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！一篇優(yōu)秀的濫竽充數(shù)讀后感是怎么樣寫的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“濫竽充數(shù)學生優(yōu)秀讀后感悟”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

濫竽充數(shù)學生優(yōu)秀讀后感悟【篇一】

同學們，聽了那么多的勵志故事，是不是有些不耐煩啦。那我們今天換個口味，現(xiàn)在我就給你們講一個成語故事吧，因為我覺得通過這些故事，讓我對這些成語有了更深的了解，你們聽一聽，是不是和我有同感。首先，我要講的是《濫竽充數(shù)》。

戰(zhàn)國時，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個游手好閑、不務正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進這個演奏班子?？墒撬静粫刁?，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰看得出來！南郭先生終於千方百計地加入了這支樂隊。每當樂隊演奏時，他就學著別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏”。由于他學得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。

直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨奏。他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔當不起??！只好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。

聽了我的故事，是不是對濫竽充數(shù)這個成語有了更深的理解，是不是忘不了。

這個故事還讓我想到，學習也是一樣，來不得一點虛假，千萬不能抱著偷懶?；ň涂梢悦苫爝^關的心理。這樣，到了最后，只能是南郭先生的下場。

濫竽充數(shù)學生優(yōu)秀讀后感悟【篇二】

最近我在看《中國寓言故事》，其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡，故事講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。

讀完后，我覺得南郭先生是一個沒有真本領，卻要混在隊伍里充當行家的人，覺得南郭先生真可笑。

笑話完別人之后，我們得看看自己了。其實，在我們的生活中也有一些類似的事。比如說，老師叫背書的時候，我不會背，心里就想反正都是全班一起背，大不了我就動動嘴皮子就好了，反正都有那么多的聲音，也不差我一個吧！于是我就裝模作樣的在那里背，心里卻像裝裝了個小白兔在那里亂撞。心里可害怕了，心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我，結果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關了，可是一想到，如果老師要一個個的抽查，那我不就完了。想到這，我心里感到一陣害怕。

通過這則寓言，我懂得了一個道理，沒有真本領，最終會原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂，混在隊伍里充當行家。

濫竽充數(shù)學生優(yōu)秀讀后感悟【篇三】

讀了濫竽充數(shù)以后，我明白了一個深刻的道理，不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不能混在人群中充數(shù)。要知道“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

寓言中，南郭先生不會吹竽，為了索取報酬，而混在宮廷樂師里面湊數(shù)。不會還是不會，到了最后，狐貍尾巴被露出來了，所以被迫離開。

這則寓言的道理讓人感覺回味無窮，深受啟發(fā)。我也有一次類似的經(jīng)歷。記得那是一個酷熱的夏天，我正在背成語。20分鐘很快過去了，老師讓我們一起來背一遍，可是我還沒有背熟，不會背的地方我就只好跟著同學們插插嘴。下課了我就立即拿起語文書悄悄地背，生怕被老師看見。

后來，我明白了不能這么做，即使不會，也不能濫竽充數(shù)，這樣你的成績會像斷了翅膀的老鷹直往下掉，成績優(yōu)秀的同學就像芝麻開花----節(jié)節(jié)高一樣。

同學們，千萬不要像南郭先生一樣自作聰明，濫竽充數(shù)，要踏踏實實地學好真本領。

濫竽充數(shù)學生優(yōu)秀讀后感悟【篇四】

我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事。故事的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國時代的齊宣王很喜歡吹竽樂合奏，他有一支由三百名竽樂高手組成的竽樂合奏隊。當時有一個叫南郭的人，家里貧窮，又無一技之長，為了生活，他壯著膽子冒充吹竽高手要求加入齊宣王的竽樂隊。齊宣王不加考核就讓他加入了竽樂隊。從此南郭就混在竽樂隊里吹竽，生活有了著落。他每一次表演時，表面吹得很起勁，看不出一點破綻來，其實就是捧著竽裝裝樣子罷了?？墒呛镁安婚L，齊宣王因得重病而離開了人世，由他的兒子齊泯王接位。齊泯王受齊宣王的影響也愛聽吹竽，但愛聽獨奏。南郭聽到后，心里直叫：“糟了，這下非露馬腳不可，三十六計，走為上計?！庇谑悄瞎е?，連夜收拾行李悄悄溜走了。

讀了這個故事，我懂得了像南郭不學無術，靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世，假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習。只有練就一身過硬的本領，才能經(jīng)得起實踐考驗。

濫竽充數(shù)學生優(yōu)秀讀后感悟【篇五】

我最近讀到一個的故事，叫《濫竽充數(shù)》，這個故事讓我很受啟發(fā)。

故事講的是：戰(zhàn)國時期，齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，尤其愛聽三百人一起合奏，合奏的人都有獎賞。有一個叫南郭先生的人不會吹竽，可是他也想得到獎賞，他想要濫竽充數(shù)，于是他來到國王面前吹噓自己，齊宣王就讓他加入了吹竽的隊伍。從此，南郭先生過上了濫竽充數(shù)的生活。時間在流逝，齊湣王即位了，他只喜歡聽獨奏，南郭先生只好連夜逃走了。

這則寓言使我懂得了一個道理，如果沒有真本領，濫竽充數(shù)，弄虛作假是經(jīng)不住時間考驗的，終究會露出馬腳。到那時候，后悔就來不及了。

其實，在我們的生活和學習中也經(jīng)常有一些南郭先生出現(xiàn)。比如：不久之前，在我的英語補習班里，老師特意安排了一節(jié)課來讓我們背誦英語課文和單詞。一開始，老師問：“會背的請舉手。”結果大家齊刷刷地舉起手來。緊接著，我們一起背起了英文課文，大家嘴巴動的是那么整齊，好像大家都有心有靈犀似的，這時我發(fā)現(xiàn)我的同桌嘴巴是亂動的，他在濫竽充數(shù)。背完之后，老師讓同學一個個背，只見他雙手合十念叨道“老天爺，保佑呀！千萬別讓老師叫我背呀！”結果，還是怕什么來什么，老師還是請了他，他緊張得滿臉漲得通紅，他又慢慢吞吞地站起來，老師問東，他答西，各種張冠李戴，背得稀里糊涂。他不就是現(xiàn)實版的南郭先生嗎？

今后我們做什么事情都不能不懂裝懂，一定要學好真本事，實事求是，決不象南郭先生一樣，鬧出笑話。

濫竽充數(shù)讀后感300字匯編(6篇)

一位哲學家說過：“沒有書籍的人家，如同沒有主人?！本W(wǎng)絡上，很多都在談論韓非寫的濫竽充數(shù)，讀了以后讓人眼前一亮。讀后感要寫出自己的真實體驗。一份規(guī)范的濫竽充數(shù)讀后感應該注意哪些要素呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“濫竽充數(shù)讀后感300字”，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

濫竽充數(shù)讀后感300字 篇1

暑假的一天，我做完作業(yè)，就拿了一本書看了起來。其中有一篇故事讓我感悟很深。

那篇故事名叫《濫竽充數(shù)》。故事講的是：齊宣王喜歡聽竽，南郭先生知道了便混在吹竽的人當中。齊宣王死后，齊閔王繼位，可他卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道后便卷起行李，連夜逃走了。

讀到南郭先生逃走這里時，我心想：南郭先生為什么要混在里面呀！如果他真的學會了，那不就可以繼續(xù)演奏，豐衣足食了嗎？可他卻偏偏要濫竽充數(shù)，就算齊閔王也喜歡聽合奏，可他也終究也會被發(fā)現(xiàn)的，因為有句古話說：“躲得了初一，也躲不了十五?！睕]有真本事的人遲早會露出馬腳。

讀了這篇故事，我想到在我身上也發(fā)生過類似的事情。每次語文、英語老師讓我們背書時，我都只是瞄一眼，卻不認真背。集體背的時候也是嘴巴動一動，看上去像背出來了似的，可實際上只能偶爾背出一兩句話而已。這樣子的蒙混過關，才使我的成績一直上不去，始終在一條水平線上。

讀了這篇故事讓我深深地感到：做事情不能濫竽充數(shù)，而要踏踏實實地認真去做，這樣才能對得起自己，才能獲得真正的成功！

濫竽充數(shù)讀后感300字 篇2

《濫竽充數(shù)》這個成語故事講的是戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽許多人一起吹竽，有個從來都不會吹竽的南郭先生也混了進來，卻得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王的兒子也喜歡聽吹竽，不過，他是讓每個人單獨吹。南郭先生只好逃走了。

故事中的南郭先生不學無術，在齊宣王的樂隊中裝著會吹竽的樣子，騙取俸祿，可到了齊宣王的兒子那兒，最終還是露出了馬腳，逃之夭夭了。像這樣騙人的手段只能騙人一時，最后吃虧的.還是自己。我曾看到過這樣一個故事，有兄弟倆個賣酒，他們的酒不醇香可口，而且價格十分便宜，算得上是價廉物美，所以生意十分紅火。一天，哥哥出遠門了，弟弟一個人看店，他想：“我們的生意這么好，如果再降低成本，，那么不就多賺錢了！”于是，他就把酒里摻了點水。哥哥回來發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象就責備弟弟，讓他改正，可弟弟還是我行我素。后來，來買酒的人越來越少，最后沒人來了，弟弟這才悔恨地流淚說：“我明白了……”

是啊，騙人獲利只是暫時的，最后吃虧的還是自己啊！南郭先生混在齊宣王的樂隊里不光騙了人，還浪費了許多時光，要是南郭先生認真學得吹竽的本領，在齊宣王的樂隊里他會越吹越好，后來也不用逃走，還可以繼續(xù)拿他的俸祿。真希望南郭先生能改過自新??！我們學習不也是這樣嗎?不要弄虛作假，自欺欺人，只有踏踏實實地學，才能真正地汲取知識。

濫竽充數(shù)讀后感300字 篇3

古時的齊宣王很喜歡吹竽，于是在宮中弄了一個吹竽隊，有三百多人，都受到了很好的待遇，但他喜歡聽合吹。南郭先生不會吹，但他想：那么多人我只要站在最后面，就不會被發(fā)現(xiàn)了。南郭先生根本不會吹竽，卻老是裝模作樣地混進齊宣王的吹竽隊里。后來齊湣王繼承王位，也喜歡聽竽，可他卻喜歡吹竽手一個個地吹給他聽，南郭先生覺得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。讀了這個故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學會了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來賺錢，最后只能落荒而逃。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長久的，只有真才實學，才能使自己立于不敗之地。

濫竽充數(shù)讀后感300字 篇4

寒假里我讀了一本成語故事書，這本書特別有趣，里面每個成語后面都有一段小故事，有搞笑的、有悲傷的、有感動……很多方面，內(nèi)容真是豐富多彩。

我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數(shù)》。講的是戰(zhàn)國時，有一位南郭先生，根本不會竽，卻混在三百人中，每回參加演奏時。他雙手捧著竽，好像會吹竽的樣子。

后來齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位。這位國君也很喜歡聽吹竽，但和齊宣王不同的是，他不喜歡大家一起吹，而叫三百個樂師一個一個地獨奏。南郭先生知道后，悄悄溜走了。

這個故事告訴我們做人要誠實，不會裝會這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現(xiàn)實生活中如果老師讓全班背誦課文時，我可不要做那個濫竽充數(shù)的人，要把自己的知識學扎實，不然被老師單個抽到了，那可就慘了。

濫竽充數(shù)讀后感300字 篇5

《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會吹竽，但因齊宣王愛聽許多人吹竽，南郭先生便混進來，裝模作樣，倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來，齊宣王死了，他的兒子齊泯王登基，齊泯王是要一個一個的聽吹竽，南郭先生只好逃走了。

別人罵南郭先生，我卻要罵齊宣王，因為聽一個人吹竽，本就很好聽，這一定是齊宣王裝風雅，浪費財力，同時也給了南郭先生機會，所以齊宣王“罪有應得”，南郭先生的裝模作樣，他卻看不出來，真正懂竽的人是一定會看出來的。齊宣王還不如用這些財力來富強國家，讓他的子民過上好日子，那樣，又怎能有南郭先生這一人物呢？

其實現(xiàn)實生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設施，但這些鮮花總被別人揪掉，所以，不久，鮮花全都變成枯花了，公共設施也被別人弄壞了，這不是白白浪費國家的錢財嗎？如果這些錢來買些對國家有用的東西，不是更好嗎？這樣我們單縣不也能富裕起來嗎？這樣白白浪費掉財力和人力，倒不如把這些錢給百姓，這樣，農(nóng)民的豐收也會多了。不光單縣有這等現(xiàn)象，別的地方也有，像這樣當了官卻沒幾個是對人民一心一意的父母官，太可恨了。

輕易浪費國家財力的人，我要向你們鄙視，這樣都能當官，人民的好日子一定越來越遙遠了。

濫竽充數(shù)讀后感300字 篇6

一個人要想有一番成就，就必須要是自己的真才實學。就像學習一樣，是絕不能華而不實，弄虛作假，去自己騙自己。我在一本書上偶然看到一則寓言——是《濫竽充數(shù)》，他告訴我們的道理很簡單，要我沒做事要認真，虛心，不可以不懂裝懂，比須有耐心，才可以學到本領的。

這則寓言講的是這么一件事情，在戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽竽，并且要300人同奏，他對每位樂師都有重賞。一天一個南郭先生聽到了這個消息，就來到這里給齊宣王演奏。其實這個南郭先生根本不會吹竽，他只是混到這里來騙取銀兩的，后來齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，而他喜歡聽一個人單獨演奏的，這個南郭先生知道后，連夜逃走了。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學而無術，經(jīng)不起考驗，這種人始終會被社會淘汰，會被時代淘汰的。成為一個沒有用的人(二等廢物)。

正所謂眼王高山，腳踏實地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。

濫竽充數(shù)的讀后感(收藏5篇)

編輯精心挑選并整理了最新的"濫竽充數(shù)的讀后感"供大家參考，在閱讀完作品后，我相信您對于這部作品會有更加深入的了解。讀后感可以幫助我們更好地記錄閱讀后的想法，歡迎學習和參考，希望對您有所幫助！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇1】

故事講的是戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽風吹，也喜歡聽成群結隊的人吹風。南郭燦先生根本不打籃球，但他總是假裝融入齊宣王的吹籃隊。后來，齊宣王死后，齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽風，但他喜歡聽獨奏。南國先生發(fā)現(xiàn)后，嚇得連夜逃跑。

看完這篇文章，我很想對南國先生說：不要太大意，因為這樣只會害了自己。試想：如果南國先生會吹鈸，他就不能光明正大的給齊敏國王吹鈸嗎？現(xiàn)實生活中，很多人就跟南國先生一樣，我也曾經(jīng)是南國先生。

一個星期天，當我媽媽看到我無事可做時，她說：“焦陽，過來！”過來幫我媽媽洗衣服。聽到這個消息我很激動。因為我從來沒洗過衣服，也不知道洗衣服是什么感覺。我欣喜地說：好，我請客。我拿了一個大盆，里面有水，我把一些臟衣服泡在水里，一邊洗作文，一邊哼著小曲。過了一會兒，我累得背疼。我忍不住后悔給媽媽洗衣服，忍不住抱怨手好快！正在這時，突然想起還有一盆沒洗的臟衣服。我想：這盆臟衣服簡直要命。我為什么不把那盆臟衣服換成櫥柜里干凈的衣服呢？動手吧！我趁我媽不注意偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完之后，我抖抖衣服上的水，說：“媽媽的衣服洗好了。”媽媽驚訝地說：??！不會吧，我用洗衣機洗半個小時，你用十分鐘就能洗好？是的，你的女兒太棒了！我沾沾自喜地說。媽媽來看了，理解了。她笑著說，張，你換干凈衣服和臟衣服了嗎？我一聽，臉紅著跑了。

從這件事我明白了：做人不能像南國先生那樣，不懂裝懂，但一定要有真才實學。學習也是一樣，千萬不要欺騙欺騙自己。我們應該一步一步地學習我們真正的技能。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇2】

南郭先生狼狽的逃到家里，閉門思過，他想：我在齊宣王那混了十幾年了，沒有一次出過差錯，每天大魚大肉享受，想干啥就干啥，啥事都不愁，如今只齊泯王倒真是的，呀，真咽不下這口氣！

這時，南郭先生的老婆走進來了，看了看南郭那垂頭喪氣的樣子，一下子就明白了發(fā)生了什么事，她心平氣和地對南郭先生說："南郭呀，我早就和你說過，這樣是沒有好下場的，你卻不聽。好了，你呢，去學一門真本領，好好過日子吧！"

南郭先生聽了，心里很不是滋味，又來到了齊泯王那兒，他對齊泯王說："大王，齊宣王原本喜歡聽大家一起合奏吹竽你卻喜歡聽大家一個一個吹，是否對齊宣王不敬呢？"

齊泯王聽了，不作聲，把南郭先生轟了出去。

南郭先生回到家里，心里更不是滋味了，一心想要過以前那種幸福的生活。

齊泯王叫手下的人查出了南郭先生以前是在吹竽樂隊里的，后來逃走了。齊泯王想了想，知道了事情。

他大怒，把南郭先生抓了起來，南郭先生一直都不知道齊泯王為什么要把他抓起來。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇3】

前幾天我讀了這篇文章，它讓我深受感動。

這個故事講的是戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽風雨，也喜歡聽一群人一起玩風雨。南國先生根本不會拉小提琴，但他總是假裝加入齊宣王的小提琴隊。后來，齊宣王死后，齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽戲劇，但他喜歡聽獨唱。當南國先生得知此事時，嚇了一跳，連夜逃走了。

看完這篇文章，我想對南國先生說：不要再編造數(shù)字了。這只會傷害我自己。試想：如果南·郭燦先生扮演國王的角色，他能不公開扮演齊敏國王的角色嗎？在現(xiàn)實生活中，很多人就像南國先生一樣，我曾經(jīng)是“南國先生”。

一個星期天，當我母親看到我無事可做時，她說，“焦陽，來吧！過來幫媽媽洗衣服?！甭牭竭@個消息我非常興奮。因為我從來沒有洗過衣服，我不知道洗衣服是什么感覺。我高興地說，“好吧，包在我身上?！蔽夷昧艘粋€裝滿水的大盆，把一些臟衣服泡在水里，一邊洗衣服，一邊哼著小曲。過了一會兒，我累得背痛。他不禁后悔洗了媽媽的衣服，也不禁抱怨他的手有多快！就在這時，我突然想起還有一盆臟衣服沒洗。我想：這盆臟衣服快把我累死了。為什么我不把櫥柜里那盆臟衣服換成干凈的呢？動手吧。當我媽媽不注意的時候，我偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完衣服后，我裝模作樣地搖了搖衣服上的水，說：“媽媽的衣服洗了?！蔽夷赣H驚訝地說，“??！不，用洗衣機洗要花我半個小時，你十分鐘后就好了？”“是的，你的女兒很好！”我沾沾自喜地說。我媽媽過來看見了。她笑著說：“張，你換了干凈的衣服和臟衣服了嗎？”聽了這話，我紅著臉跑了。

從這件事我明白了：一個人不可能像南國先生那樣。他不知道如何假裝理解和假裝行動。他必須有真正的天賦和實踐知識。學習也是如此。我們決不能欺騙自己。我們應該堅定不移，一步一步地學習真正的技能。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇4】

今天我閱讀了一本名叫《韓非子故事》的書，里面對我印象最深刻的是《濫竽充數(shù)》這個寓言故事。

這個故事講述的是：以前有個南郭先生，聽說齊宣王喜歡聽吹竽，而且是喜歡聽三百人的合奏，每個人都會有重賞，于是他去了，每次演奏時他都裝模作樣的使勁吹。不久齊宣王死了，湣王即位，可是齊湣王愛聽獨奏，南郭先生混不下去了，只好逃之夭夭了。

這個故事告訴我們?nèi)艘粤ⅲ毜糜姓姹臼?，不能不懂裝懂，這樣混得過一時，混不過一世。生活中這樣的例子很多，記得我剛開始學唱歌時，是和七八個同學在一起學合唱，我有點害羞，不敢大聲唱，老是小聲哼哼著，自己感覺還很不錯，又聽不出哪里唱的不對，直到有一天，老師讓我們一個一個的唱，我才傻眼了，發(fā)現(xiàn)自己有很多的問題。從那時起我就認真學習，奮發(fā)努力，認真唱好每一首歌，現(xiàn)在不管是獨唱還是合唱，我都能得心應手。這件事讓我意識到要認真細心，才能有更多的收獲。

小朋友，你的身邊有沒有濫竽充數(shù)的故事呢？

濫竽充數(shù)的讀后感【篇5】

一個人必須有真才實學。

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，使我感同身，至今令我受益匪淺。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂。正如孔子所言“知之為知之，不知為不知，是知也。”

這則寓言是大家耳熟能詳?shù)某烧Z故事，這則寓言平凡常見，但令我收到了許多啟發(fā)。這則寓言記敘了這么一件事：話說戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，并且要三百人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，南郭先生也申請入隊，齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作勢，蒙混過關。后來，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽吹竽，但卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

我覺得《濫竽充數(shù)》似乎在描寫著我們現(xiàn)在許多青少年學習的往日的一貫行為。每次上學期間，英語老師總是要求我們多讀多背英語單詞，然而大多數(shù)人并不在乎，不以為然，每次齊讀時，總有人搖頭晃腦，裝模作樣，裝腔作勢，應付一下就算了，每當是時候展現(xiàn)出自己的真正水平，總是一塌糊涂，生活中這樣“濫竽充數(shù)”的例子數(shù)不勝數(shù)，我們應該認清狀況，不能自欺欺人。

《濫竽充數(shù)》給我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學無術，經(jīng)不起考驗，搬起石頭砸自己的腳，這種人始終都會被時代淘汰，成為“二等廢物”。

是塊金子總會發(fā)光，無論走到哪里，面對怎樣嚴峻的考驗，接受怎樣的挑戰(zhàn)，克服怎樣的挫折與困難，只要是一塊兒真真確確，不弄虛作假的金子，都會閃耀，散發(fā)出最惹人，耀眼的光芒。

正所謂眼望高山，腳踏實地。是個君子，絕會有用武之地。我明白了要做明日的棟梁，一定要有真才實學，決不能有半點弄虛作假。只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰！同學們，開啟地下寶庫的鑰匙就在前方，要想拿到它去獲得無盡的寶藏，那就請你憑著自己的真才實學去開啟吧！

濫竽充數(shù)的讀后感(精品14篇)

閱讀為人們揭示了偉大思想的精髓，體驗到作者的篇章之美，將會心生歡喜。讀后感就是對文本審美價值和文化底蘊的述評和詮釋。如果你正在尋找優(yōu)秀的讀物，那么幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦您“濫竽充數(shù)的讀后感”，建議您將其收藏，從而獲得更多信息！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇1】

《濫竽充數(shù)》耳熟能詳，講了一個南郭先生為了賺錢享受榮華，混入樂隊假裝吹竽，卻因為后來喜歡聽獨奏的齊緡王繼位，無法蒙混過關，只好悻悻而逃的故事。

誠然，南郭先生是個聰明的人，他善于抓住時機，敢于毛遂自薦，混入吹竽的眾人當中搖首弄姿，放在現(xiàn)代，是個非常合格的群演。然而，南郭先生只選擇冒一次險，卻沒有為未來考慮。他安于現(xiàn)狀，吹竽的姿態(tài)越演越逼真，越演越投入，而吹竽的本領卻仍是一點沒學會。他身邊的三百余名樂手亦是如此，對弄虛作假的行為視而不見，官官相護，明哲保身，我們甚至可以懷疑，混入人群吹竽的不僅是南郭先生一人。正是這種安逸的，容易蒙混過關的生活環(huán)境，讓南郭先生失去了危機感，最后只能落荒而逃。

南郭先生逃離了獨奏的現(xiàn)場，卻逃不過官府朝廷的追究——我們都是要為自己的行為負責的。我們不害怕犯錯，只擔心連彌補的機會也錯過了。南郭先生可以在混入樂隊以后認真練習吹竽，可是他沒有。并不是混入了人群，我們就能完完全全地與之融為一體，盡管外表有著相同的顏色，心不一樣，就是不一樣。華而不實，終究要被淘汰。南郭先生的心態(tài)也是眾人的代表，以為混跡在人群里就可以隱藏自己的缺點，以為自己是一滴水融入大海里就會顯得和諧，只有被晾曬在眾人面前時，才能意識到自己的卑微。最后，為時已晚。

沒有一件好事是理所當然光顧的，我們應該時刻保持危機感，不斷地完善自己，憑真實才干學習本領，不要總是貪戀于旁門左道，這世界沒有那么多捷徑可以走。做一個強大的人，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，不受外界影響，不被他人左右。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇2】

今天，我按照計劃寫完暑假作業(yè)后，看了幾篇寓言故事，其中一篇叫《濫竽充數(shù)》的寓言故事吸引了我。

這個故事講的是古時候有個國家叫齊國，他的國王齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽-----書上說，竽是一種有多個細管組成的樂器，這個我也沒有見過-----國王愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫300個人在一起合奏給他聽。有個人叫南郭先生根本就對吹竽一竅不通，聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去吹噓自己是如何的會吹竽、吹得好，騙得了齊宣王的信任，得到很多錢財賞賜。

過了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他喜歡聽獨奏，南郭先生覺得再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。真是滑稽，看到這里，我覺得齊宣王很傻很天真，而南郭先生也太可惡了。像他這樣靠蒙騙混飯吃的人，只能騙的一時，不會長久。我們小朋友要想得到好成績，唯一的辦法就是勤奮學習，扎實做好基本功，才能經(jīng)受得住一切考驗，長大后成為一個正直的、對社會有用的人。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇3】

一個人若想有成就，就必須要有真才實學，決不能有半點兒虛假。寓言《濫竽充數(shù)》講的就是這個道理。

《濫竽充數(shù)》這篇寓言主要講了在戰(zhàn)國時代，齊宣王有個嗜好——十分喜歡聽吹竽，而且很講排場，往往是300多人合奏，齊宣王給了他們很高的報酬。一天，南郭先生請求加入樂隊，齊宣王答應了他的請求。其實，南郭先生并不會吹竽只是貪圖高額的報酬罷了。每次吹竽時他都裝腔作勢、左搖右晃、有模有樣的“吹奏”，居然蒙混過關。可是好景不長，不久，齊宣王死了，齊湣王繼位，齊湣王也有相同的嗜好。不過，他認為300多人一起吹奏太過吵鬧，喜歡聽獨奏，南郭先生知道后，連夜逃跑了。

這個南郭先生不正是我往常生活的真實寫照嗎？有一次，老師布置了一篇作文，我不想寫，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺了，我一開始還想繼續(xù)抵賴，可是，鐵證如山，我只好承認，重寫了一篇。

《濫竽充數(shù)》一文是對我們的警告，他告訴我們：在學習、生活中，都要腳踏實地，一步一個腳印，不能有虛假。

我們以后將是祖國的棟梁，絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實地，何須惆悵登不上知識的高峰呢？

濫竽充數(shù)的讀后感【篇4】

近日讀了《濫竽充數(shù)》這個成語故事，讓我頗有感想，這個故事的主要內(nèi)容講的是古時候，齊國的齊宣王喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，賺錢的好機會來了，就不假思索地跑到齊宣王那里去，吹噓自己的吹竽本領，齊宣王不加考察，很爽快地收下了他，把他編入那支300人的吹竽隊中。

其實南郭先生撒了個彌天大謊，他根本就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，裝出一副動情忘我的樣子，還真瞧不出什么破綻來。于是南郭先生就和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水，心里得意極了。

但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，他喜歡聽獨奏。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令后都積極練習，都想一展身手，只有那個濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

讀了這個故事，我覺得南郭先生是個不學無術靠蒙騙混飯吃的小人。騙得了一時，騙不了一世，沒有真才實學的經(jīng)不起實踐的檢驗的。如果他真的會吹竽，不就能舒舒服服地在宮里享受一切了嗎？可是他沒有去學，而是耍起了聰明，到最后，他只能驚慌失措地逃跑了。

看到這個故事后，我就想起我往日的相同行為。記得不久前，就嚴厲地要求我們對課本重點要求內(nèi)容會讀、會背、會默，這樣時才不會亂了陣腳。可是某并不在意這件事，只是覺得很煩很累，也不會一個個抽查，只是課前要求大家一起背書，于是某同學課前背的時候也是搖頭晃腦，嘴巴一張一合卻沒有發(fā)出聲音來。因此，到時，他一看頓時傻了眼，原來大部份都是老師要求我們掌握的內(nèi)容，分數(shù)出來后他毫無疑問是名落孫山。

讀了這篇成語故事，我知道了做人不能隨隨便便不學無術，要想成功就要有真才實學，不虛假也不自欺欺人，只有真金才不怕火煉。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇5】

做人要腳踏實地-----讀《濫竽充數(shù)》有感

翻開《寓言故事》，我被書中的《濫竽充數(shù)》這一則故事深深吸引住了。它不僅使我懂得了做人做事的道理：腳踏實地，而且還正應了孟子的那句名言：“生于憂患，死于安樂?！?/p>

這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，當時的齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以就召集了300余名善于吹竽的人，組成了一只大型的吹竽樂隊，并且給他們很優(yōu)厚的待遇。有一個叫南郭先生的人根本就不會吹竽，但是也渾水摸魚地進去了其中。每次合奏也只是裝裝樣子。齊宣王死了以后，他的兒子上位，但他并不喜歡聽別人的合奏，喜歡聽樂師的單獨吹竽。南郭先生知道后，很害怕，便連夜逃走了。這則寓言諷刺了那些沒有真本領，卻混進了行家隊伍充數(shù)的人。也告訴了我們：做人要腳踏實地，不要投機取巧。

這個故事使我想起了一件事。有一次，回家的路上有個賣西瓜的小販，他賣的西瓜個個色澤誘人，無比光滑。我見了連忙讓媽媽給我買。媽媽看了看那誘人的西瓜，便爽快地答應了。我們抱著兩個又大又圓的西瓜回了家。到了家，就把兩個西瓜都切開，竟然發(fā)現(xiàn)有一個西瓜里面全是白的！我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販啊，為了賺錢，以次充好，把一些還沒成熟的西瓜，打了催熟針，就拿出來賣，真的是想錢想瘋了！”

俗話說，只有真金才不怕火燒。我們可不能像南郭先生那樣濫竽充數(shù)，我們以后不管做什么，都要腳踏實地！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇6】

《濫竽充數(shù)》是一篇流傳至今的古文，而今天我又重新讀了一次，發(fā)現(xiàn)了一些新知識。

在戰(zhàn)國時期，齊宣王閑的沒事兒可以干，就想尋歡作樂，一共找了三百多名的龐大樂隊來為他奏樂，但當時有一名叫做南郭的人，他并不會吹竽，但他知道齊宣王喜歡三百多人的隊伍演奏的歌曲，于是就對齊宣王說自己的歌曲經(jīng)過他吹竽的人沒有一個不感動的鳥獸聽了也會偏翩起舞，植物聽了也會跟著節(jié)奏晃動枝干。于是齊宣王就相信了他，便讓他進入樂隊奏樂?？墒呛镁安婚L，齊宣王死了。兒子文湣王繼位，他兒子也愛竽。不過只愛聽單個人。南郭聽聞后，便偷偷逃跑了。

我認為南郭先生不憑真本領，只想靠虛假得好處，這只能蒙人一時，不能蒙人一世。留言總會被揭穿，這讓我想起以前我媽問我作業(yè)寫了多少，我說寫了不少，結果晚上被媽媽發(fā)現(xiàn)了，補了一晚上的作業(yè)也沒少被罵，真不能弄虛作假呀！

從那以后，我明白了：我們做人呢一定要堂堂正正，不能像南郭先生那樣做，早晚會出大事。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇7】

做人要腳踏實地

曹杏珍，沙墟一小學六（3）班陳曉楓老師

翻開成語故事，我被書中《濫竽充數(shù)》深深吸引，它使我懂得了做人做事都要腳踏實地。

有一個叫濫竽充數(shù)的成語故事給我留下了深刻印象。戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊，并受到了優(yōu)厚的待遇。有一個叫南郭的人，他根本不會打羽毛球，但他也混進去了。

每次合奏吹竽的時候都只是做做樣子。齊宣王死后，他的兒子齊湣王更喜歡聽樂師單獨為他演奏玉器。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。

讀了這個故事，我明白了濫竽充數(shù)這個成語的意思，它是指沒有真才實學的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好。同時，我也學到了一個道理，不管你做什么，都不能靠運氣作弊和取勝。

沒有真才實學，最終是站不住腳的。

這個故事使我想起我在少年宮學英語的時候。有一次，補號的故事又上演了，我是故事的主角。英語課學了新單詞，老師讓我們回家多讀讀，我也沒在意，只讀了一遍，心想到時候做做樣子就行了。

上課了，老師先讓我們讀了一遍，我做著口型，裝成一副很熟練的樣子，其實我根本就沒讀出來音。終于讀完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們讀得不太滿意，竟讓我們一個一個來讀。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。

輪到我了，我沒讀幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數(shù)是不行的。

我喜歡《濫竽充數(shù)》這個故事，這個故事，或可笑或引人深思，但都讓我們學到了知識，明白了事理。讓我懂得了：做人做事都要腳踏實地。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇8】

暑假期間，我有幸閱讀了媽媽給我買的成語故事。不時被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。

《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王喜歡聽人吹竽，特別喜歡聽合奏，他組織了一支300多人的樂隊，專門為他吹竽。樂隊的每個人都享受很高的待遇。有一個叫南郭先生的人，聽到這事后，便跑到齊宣王那里，吹噓自己吹竽的水平十分高超，可事實上，他一點也不會?？墒驱R宣王聽信了他的話，接納了他。自此，南郭先生就混進了樂隊，拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂隊吹奏的時候，南郭先生就擺出吹竽的姿勢，搖頭晃腦，裝模作樣。因為人多，齊宣王根本聽不出誰在吹誰沒吹，所以南郭先生能生存下去。幾年后，齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他也喜歡聽吹竽，可不同的是他喜歡聽獨奏，他讓樂隊里的人挨個兒吹竽給他聽，南郭先生便悄悄地逃走了。

這則成語故事讀起來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)；對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人帶來可乘之機。只能通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，也告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫虛假和馬虎，只有腳踏實地、刻苦學習的人，才能夠學到真正的本領，才能在任何時候不被時代所淘汰。

有位名人說過這樣一句話：“學得一身本領，敢叫先生拜頑童?！笔堑?，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學到真正的本領，而不是南郭先生的濫竽充數(shù)！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇9】

城南小學唐語瀟

一天，我在津津有味地讀一篇寓言故事，這個故事的名字叫做《濫竽充數(shù)》。據(jù)說很久以前，有一個國家的國王喜歡聽集體演奏《禹》。有位南郭先生不會吹竽，但卻騙國王，說:

“我吹得竽可好聽了。鳥兒聽了就會翩翩起舞?！眹趼犘帕怂f的話，就讓他和其他樂師一起吹。

南郭先生混在合奏隊中裝模作樣，騙薪水。后來國王去世了，他的兒子齊湣國王繼承了王位。齊湣王也喜歡聽吹竽,但他喜歡聽獨奏。

南郭先生覺得再也不能相處了，只好連夜逃跑。

讀到這則寓言，我想在我們的生活和學習中，無論是孩子還是大人都不能像南郭先生那樣混日子，沒有真正的本領，他們在這個社會是活不下去的！

在我們的研究中，有很多人組成了這個數(shù)字。例如，有一次，老師讓我們背誦一篇課文，明天早上檢查。第二天，老師讓我們一起背誦。有很多人只是在編造數(shù)字。

大家背完，老師就問：“你們都會背了嗎？”我們便異口同聲地說：

“會了！”老師說：“會背的人舉手。

”大家都把手舉得高高的。老師說：“非常好！

”下面老師抽查背書了哦！——崇立陽。當他聽到老師叫他的名字時，他愚蠢地站了起來。他臉紅了，一句話也說不出來。

他就濫竽充數(shù)中一個。

最后，我希望每個人都能一步一步地做每件事！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇10】

等待那光明的新的一天！有一點思路了，就一起討論這個思路對不對。當火紅的太陽從地平線冉冉升起來的時候，愛讓我們見證了偉大的時刻，見證了奇跡。難道他不是通過正當渠道當上的！”“那是當然。果然獅子跑過來了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。

《濫竽充數(shù)》講一個意義很深的故事。南郭先生根本不會吹竽，卻老是裝模作樣地混進齊宣王的吹竽隊里。后來齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個個地吹給他聽，南郭先生覺得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。

讀了這個故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學會了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來賺錢，最后只能落荒而逃。這個道理我以前就沒有體會到，還讓自己做了一回“南郭先生”。

有一次我回家鄉(xiāng)，姐姐叫我去釣魚。我們就來到了小湖旁垂釣。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒動靜。眼看姐姐釣的魚越來越多了，我心里開始著急，便趁姐姐不注意，去市場買了一條魚，我把魚緊緊地鉤在魚嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢地喊著：“釣到了！釣到了！”姐姐過來看了看，對我說：“這不是你釣的?！蔽殷@叫：“你怎么知道的呢？”“這湖里氧氣不足，養(yǎng)不出這么大的魚?！蔽壹t著臉，走到一邊笑去了。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長久的，只有真才實學，才能使自己立于不敗之地。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇11】

“一個人要想成大器，就一定要真才實學！特別是在學習上，我們一定不能華而不實，來不得一點虛假！”這句話爸爸常常掛在嘴邊。

寒假里的一天，我做完了作業(yè)，拿出了我最愛看的一本書——《濫竽充數(shù)》，我如饑似渴的讀完了這本書，它教育人們要虛心學習，不能不懂裝懂，這樣才能學到真正的本領。

《濫竽充數(shù)》這本書記述了戰(zhàn)國時期，有一個國王叫齊宣王，他特別喜歡聽吹竽，有特別愛講排場，常常召集手下三百人組成的吹竽樂隊，一個叫南郭先生的，他本來并不會吹竽，心想機會已到，不妨到里面混一混，后來就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求加入吹竽隊。齊宣王答應了他的請求，這時，南郭先生美滋滋地走出宮殿，每次他都鼓著腮幫子，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢地混進隊伍。他混了一次又一次得到了一次又一次的獎賞，自以為聰明而得意洋洋。過了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼承了王位，齊閔王與齊宣王不同，他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個一個吹竽。南郭先生聽見這個消息，只好逃之夭夭……

《濫竽充數(shù)》這個故事好似就是對我們的真實寫照。記得在上學期考試前夕，老師一再告訴我們要腳踏實地，平時要多讀、多寫、多背，才能真正掌握書中要點，考試起來迎刃而解，可在幾次的背課文上，我都是“分鐘熱度”，剛背了幾大段就膩了，書就丟在一邊，玩得忘乎所以，當老師要全班同學一起背時，我就裝模作樣，胡背一通，就這樣一次次蒙混過關，自欺欺人，結果在期中考試中，由于課文不熟，就錯在填寫課文句子上，而沒有獲得優(yōu)良的成績，使我懊悔至極！

《濫竽充數(shù)》這個故事讓我明白：如果人人都像南郭先生，便會被社會一個一個的淘汰！就讓我們以南郭先生為例，不要做一個濫竽充數(shù)的人！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇12】

一天，我讀了《濫竽充數(shù)》的'讀后感是：做人要誠實，不能像南郭先生那樣做事，能濫竽充數(shù)。（開頭點名觀點）

例如我班上的同學梁恩銘，有一次，他想去小賣部去買東西吃，我也去。他身上有5毛錢，我有一塊錢。我們倆都沖（這個沖字用得非常非常恰當，大家從這個沖字可以想象我兒子去小賣部買東西的急不可待的饞嘴動作哈哈）去，到了那里我們都不知道買什么好，我就隨便拿了一包（一包什么呢？），他也拿了一包，于是我們都付了錢，上課鈴聲響了，我們離開跑回了教室里，累得我們氣喘吁吁。老師來到教室里，上課后，老師叫我們讀書的時候，他（呵呵，這個他怎么好像不是指梁恩銘）趁著我們讀書的時候吃零食，上完課后，我們的課間十分鐘到了，我告訴他上課吃零食是不好的習慣，難道你想成為南郭先生嗎？（哈哈，上課吃零食就會成為南郭先生了，哪兒跟哪兒啊？）他說：哦，我知道了，我一定會改過來的?！?/p>

我不知道他改沒改，上課了我時不時看他一眼他還真改了呢！

老師段落評論：1，開頭點名觀點。2，聯(lián)系實際。3，舉例說明。4，觀點相呼應。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇13】

在火熱的暑假里，我讀了《濫竽充數(shù)》這個成語故事，里面主要講了南郭先生本來不會吹竽，但他在樂隊里面裝模作樣，國王以為他會吹竽，就給他舒適的房間和豐厚的報酬。后來，老國王去世了，國王的兒子上位。新國王喜歡聽一個人一個人吹竽，南郭先生聽說了，就悄悄地溜走了。

在生活中，我也見過濫竽充數(shù)的事兒。比如說我跳舞的同學小玉。在大家一起跳舞時，她就跟著大家舞動著。老師一眼就看出了。便讓我們一個一個地跳，小玉傻眼了，準備溜走。老師叫住她，對她說：你不會不要緊，不要裝會，多練一定能會。小玉明白了道理，以后在家多練習。經(jīng)過她的努力和累積，很快她就能和我們跳得一樣好了。

我從《濫竽充數(shù)》中學到了我們要做誠實的孩子。在學習的過程中，不能裝模作樣，也不能不懂裝懂，要勤學多問，嚴于律己。

希望大家都能看到這篇成語故事，明白更多的道理，在成長學習的路上更上一層樓!

濫竽充數(shù)的讀后感【篇14】

課件****5yk

一天，我讀了《濫竽充數(shù)》的讀后感是：做人要誠實，不能像南郭先生那樣做事，能濫竽充數(shù)。（開頭點名觀點）

比如，我班的同學梁恩銘曾經(jīng)想去食堂買菜，我也是。他身上有5毛錢，我有一塊錢。我們倆都沖（這個沖字用得非常非常恰當，大家從這個沖字可以想象我兒子去小賣部買東西的急不可待的饞嘴動作哈哈）去，到了那里我們都不知道買什么好，我就隨便拿了一包（一包什么呢？

)，他還拿了一個包，于是我們都交錢了，上課鈴響了，我們就跑回教室，累得喘不過氣來。老師來到教室里，上課后，老師叫我們讀書的時候，他（呵呵，這個他怎么好像不是指梁恩銘）趁著我們讀書的時候吃零食，上完課后，我們的課間十分鐘到了，我告訴他上課吃零食是不好的習慣，難道你想成為南郭先生嗎？（哈哈，上課吃零食就成了南郭先生了。去哪兒？

)他說：哦，我知道。我會改的?！?/p>

我不知道他有沒有變。下課后我不時地看著他，他真的變了！

老師段落評論：1，開頭點名觀點。2，聯(lián)系實際。3，舉例說明。4，觀點相呼應。

總評：作者讀了《濫竽充數(shù)》這篇后，體會到做人要誠實，接著舉例身邊的一位同學上課吃零食，我勸告他，他果真改了。論證了做人的誠實，符號作者觀點。

如果能把買零食的過程簡述，把同學如何接受你的勸告前后有何變化，詳細寫出來，更符合寫作要求。

課件****5yk

濫竽充數(shù)讀后感400字精選6篇

讀讀好的作品，追求的是一種氣質、亦是一種涵養(yǎng)。閱讀完韓非寫的濫竽充數(shù)后，我有很多心得和感悟想要記錄。寫讀后感需要我們對作品內(nèi)容有深刻且充分的理解。寫濫竽充數(shù)的讀后感，該從哪些方面著手呢？欄目小編特別編輯了“濫竽充數(shù)讀后感400字”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇1

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事，它是這樣講的：

戰(zhàn)國時期齊宣王喜歡聽竽的合奏，就在宮廷里組織一個三百人的大樂隊，有個叫南郭先生的人，他根本不會吹竽，但聽說在宮廷里當樂師能享受優(yōu)厚的待遇，他就在三百人的樂隊中裝模裝樣地吹竽。齊宣王死后，他的兒子齊泯王即位，他也很愛聽竽，不過他認為合奏太吵，不如獨奏好聽。南郭先生沒辦法，就悄悄溜走了。

這個故事讓我知道沒本領的冒充有本領的，在真正需要的時候本領發(fā)揮不出來。我們在學習當中，要認認真真，踏踏實實，會就是會，不會的話要虛心請教別人，直到自己完全掌握為止。長大才能當一個有用的人。

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇2

《濫竽充數(shù)》這個故事講述了在古代，有一個名叫南郭先生的人，他很聰明，可總是把聰明用在不該用的地方。當他聽說國君齊宣王喜歡聽許多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧語混進了隊伍。其實南郭先生根本不會吹竽，每次演奏的時候都裝模作樣吹了一番，還白拿薪水。就這樣混了一天又一天，后來實在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。

像南郭先生這樣的人，就是抱有僥幸心理，認為混在人群中不會有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要別人不發(fā)現(xiàn)他的真實水平，就可以一直混下去，但其實到最后一查就全部顯現(xiàn)出來了。沒有真才實學，只想著蒙混過關的人是不會有好下場的。

我們班里就有一位像南郭先生一樣，喜歡蒙混過關的同學。上音樂課時，我們都像平時一樣唱著歌譜。突然，老師讓第五列的同學站起來一起演唱，我的同桌剛好也是在第五列。只見他站了起來，拿著音樂書搖頭晃腦地唱了起來，神情特別投入。在他周圍的人都只看到他的表情，聽不見他唱譜的聲音，以為他唱的很動聽。但我看出他的口型都沒有對上，只是胡亂地動嘴巴，根本就沒有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后，讓他單獨站起來唱，發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通，以前居然都是這樣蒙混過關的！就狠狠地懲罰了該同學。

所以，我們平時要好好把老師講的內(nèi)容聽進去，不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生，如果他用比別人多幾倍的時間去練習吹竽，一定也會有一定成就的。

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇3

今天我讀了一篇歷史故事，名字是《濫竽充數(shù)》，它講述了主人公——南郭先生蒙混過關后，最終逃之夭夭的故事。

戰(zhàn)國時，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，南郭先生聽說后也蒙了進去。在演奏時就假模假樣地跟著別人一起唱，就這樣竟然還蒙混過去了好幾年。直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡 合奏，而愛聽獨奏。他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。這下，南郭先生慌了，他怕被拆穿，于是就逃了。

這個故事告訴了我們：“做事就一定要腳踏實地，認真地去做，不要濫竽充數(shù)，這樣只會害了你自己！”

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇4

暑假里，我讀了一則寓言故事，叫濫竽充數(shù)。它講了戰(zhàn)國時期，有位叫齊宣王的皇帝，非常喜歡聽吹竽，而且一定要300個人一起吹給他聽，吹得好聽就重重有賞。這300個人中間有一位叫南郭的人，他不會吹竽，為了有賞，就混在里面吹，齊宣王死后。他的兒子齊泯王繼承了王位，齊泯王也很喜歡聽吹竽，但是他喜歡樂師一個一個地吹給他聽，不好的沒有獎賞。南郭先生知道后，只能灰溜溜地走了。

“濫竽充數(shù)”這句成語往往被當成貶義詞，比喻沒有真才實學，卻混在行家里頭，謀得一個職位混日子；或是拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。有時候，也有人用這句成語形容自己，表示謙虛。

一個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣，沒有真本事，只靠裝樣子嚇唬人，在別人還不了解真相的時候，能夠蒙混一陣子，但是總有真相大白的一天。其實我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷。有一天上音樂課，老師讓我們以小組為單位一起吹口琴，因為前幾天偷懶沒有練習，我根本不會吹，只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完后，只見老師給我們小組批了一個優(yōu)，老師說我們組吹得好，讓我這個組長做代表上講臺再給大家示范一下。這下要露馬腳了，我只能低著頭對老師說：“我還不會吹這首曲子，剛才是濫竽充數(shù)，請你原諒我?！崩蠋熋艘幌挛业念^，和藹地對我說:"知錯就改，還是好孩子。"

看來，南郭先生當不得呀！

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇5

看到濫竽充數(shù)的故事，我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計可施，帶著包袱逃走了。

回想有一節(jié)數(shù)學課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時，我在一大群人里裝腔作勢，學南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到，別人卻得了知識，我又白白浪費了一節(jié)課

這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽，要踏實。

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇6

最近我看了一本《寓言故事》，書中優(yōu)美的故事使我陶醉其中。當我翻到《濫竽充數(shù)》時，這個故事使我受益匪淺。

這個故事講的是：

齊宣王喜歡聽人許多人一起吹竽，因為給獎賞，所以南郭先生混了進去。但他根本不會吹竽。每次吹奏的時候，他就在里面裝模作樣。后來齊宣王去世了，他的兒子也喜歡聽竽。但兒子和父親不一樣，他喜歡單人獨奏，一個一個的吹。南郭先生聽了，嚇了一跳，心里想：怎么辦?我根本不會吹竽，趕緊逃吧！于是他趁晚上夜深人靜時連夜逃走了。

這個故事告訴我們：沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，不懂裝懂；或拿不好的東西在里面充數(shù)。早晚會露餡的，也會因此遭受報應。我們一定要好好學習，有真才實學。不能不懂裝懂，不會的一定要虛心請教。