描寫同桌人物細節(jié)的作文匯總(5篇)

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“描寫同桌人物細節(jié)的作文”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

描寫同桌人物細節(jié)的作文【篇一】

她，有一雙圓溜溜的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，不濃不厚的眉毛，彎彎的睫毛顯得有點害羞，一對不怎么靈敏的耳朵，額頭上以為厚厚的劉海長了許多的小痘痘，每天臉上紅撲撲的，白里透紅的。她就是我的同桌——陳某某。

她是一個很丟三落四，腦子不怎么好使，性格開朗，很愛開玩笑，整天玩的瘋瘋癲癲的一個人，她人緣很好，很多人都愛跟她玩。但如果惹火了她，就不是那么好受的了。

記得有一次，我們班的朱某某也很喜歡開玩笑，很愛玩，不知怎么的兩個人玩了起來，玩了一會兒不知怎么的惹到她，她一生氣，把他桌子上的書往地下一扔，也不知道哪里來那么大的力氣，竟然把朱某某的桌子整個都翻了起來，一桌子的書灑得滿地都是，害的他自己收拾了一下午。

被她翻過桌子的人在我們班可不少，不過都是男生，因為男生都比較惹人，她一生氣，就把桌子給翻了。她還有一個讓人很害怕的就是撕書，受害者還是朱某某，因為她沒筆寫，就把朱某某的筆搶過來了朱某某就趁她不注意的時候把筆搶了過來，她搶不回來，就把朱某某的書拿在手上并威脅他叫他把筆給回來，不知天高地厚的朱某某竟然不給，她一氣之下就把朱某某的書給撕了，弄的朱某某只能無語的嘆氣。

我跟她同桌快兩年了，性格開朗，關(guān)心他人的的她讓我很喜歡，有事會很欣慰有她這么一個同桌兼好朋友，希望跟她的友誼長存，也希望她學業(yè)進步，身體健康！

描寫同桌人物細節(jié)的作文【篇二】

“真不敢相信，他竟然是我的同桌！”那個整天嬉皮笑臉、自以為是的家伙居然是我的同桌。

看！那個拿著掃帚一跳一跳往樹上扔，把楓葉打得滿地都是，再慢慢悠悠地掃成一堆的人，就是他——

小小豆兒

他長得不高不胖，像個十足的小孩，但又飽受歲月的洗禮；他已經(jīng)13歲了，不到一米四的小個子，塌塌的鼻梁，瞇縫著小眼，什么時候都是笑嘻嘻的，成天東游西晃，處處給人搗亂。上課不閑著，下課也不閑著，是個十足的——

話婆子

“哎呦，我的天吶，你閉上嘴歇會不行嗎？不說話沒人把你當啞巴。”我不滿的抱怨道。

“我就說，我就說，管你什么事，我又不是跟你說，你管不著，哼。”話音還未落，只聽“唰”的一下，他已被我們強悍的地理老師給拎起來了。

“說什么哪？”不由分說的就把他“粘”在了墻上。

這樣他還不知悔改，還朝我們扮鬼臉。不要看他這么頑皮，他可是我們班的——

清潔工

雖說學習不認真，但是人家愛勞動，現(xiàn)在正值秋季，調(diào)皮的秋姑娘把楓葉都給打了下來，打得遍地都是。哎，真是的，為什么這里偏偏就是我們組的衛(wèi)生區(qū)。

早晨剛進校門就看見他左手揮著掃帚，右手握著簸箕，走出了教學樓，“來的真是早啊”，我把眼珠子瞪得老大，反復(fù)地確認是不是他。中午一場秋雨樹葉鋪了一地，像被膠水粘在了地上，只見他用手大把大把的把樹葉往垃圾桶里抓，簡直不敢相信，他也會有如此認真的時候，看來是我以前看錯他了，這正是它的優(yōu)點。

秋風蕭瑟，望著那紛紛落葉里忙碌的身影，我也情不自禁地投入這場楓葉大戰(zhàn)當中了。

這就是我那頑皮，煩人但又勤勞的同桌。

描寫同桌人物細節(jié)的作文【篇三】

我的同桌是一位非常可愛、聰明、低調(diào)的一位男孩，他有一雙炯炯有神的眼睛，一頭白色的頭發(fā)，潔白的臉蛋兒，我非常喜歡他的性格。

有一次，因為一件小事我和他吵架了，即使所在我身上，可他主動向我道歉了，就在那一次我的臉蛋兒紅了一下，同學們都在嘲笑我，說我“是一個不認錯的壞孩子”，我就得自己非常對不起他所以第二天就向我道歉了，他不慌不忙的跟我說“同學之間有必要說對不起嘛！”。

從那次以后，我和我同桌的關(guān)系越來越好了，我和他經(jīng)常在一起玩、寫作業(yè)、我們干什么都是一起干的。

我的同桌就是這樣的，我非常喜歡他那不記仇的好習慣。

描寫同桌人物細節(jié)的作文【篇四】

我有一個小氣同桌，十分小氣，他長著一雙小眼睛，每到下課都“嗗碌碌”地轉(zhuǎn)個不停，他還有一張大嘴巴，一被老師批評就噘著它，一本正經(jīng)的樣子。說到這兒，大家應(yīng)該都知道他是誰了吧?對，他就是小氣鬼王雨康。

有一次課間，語文老師叫我過去拿了一些聽寫本來批改。我拿著聽寫本回到位置上后，隨手抓起桌上的一支紅筆批了起來。剛批了兩題，就被王雨康一把奪過手中的紅筆，他大聲喊道：“干嘛用我的紅筆！自己沒有哇！”我也生氣了：“你干嘛呀！借著用一下都不行！我是來不及批了，放學前要全部批完的！你知道不?！”我不高興再和他爭了，就自己埋頭找起了紅鋼筆。剛批了幾個鉤，就沒墨水了。沒辦法，我只好再次向王雨康借紅鋼筆。沒想到，這次借筆又失敗了，遭到了王雨康的嚴厲審問：“把你的紅筆拿來，給我來檢查檢查是不是真的沒墨水了，我才會借給你！”真受不了他，因為急于批改本子，我只好把鋼筆交給王雨康檢查。他畫了兩筆，又把筆芯拿出來看了又看，確認真的沒墨水了，才說：“好，借你用。打三個鉤后立刻還我！”哦，暈倒！這算什么借筆嘛！“打三個鉤總比不打好?！蔽野蛋迪氲?。我剛打完第三個鉤，就被王雨康搶去了。我又只好苦苦哀求別人：“你有紅鋼筆嗎?借我用用?！薄澳隳芙栉矣靡幌录t鋼筆嗎?”

我真希望他能改掉小氣這個毛病，我們以后和睦相處，互幫互助，成為我心目中最好的同桌。

描寫同桌人物細節(jié)的作文【篇五】

馬上就要開學了，你的作業(yè)一定沒寫完吧，是不是還在熬夜補作業(yè)呢？下個學期我們就不是同桌了，不知道誰又要倒霉和你做同桌，他能忍受你摳鼻屎，亂扔垃圾，滿嘴臟話嗎？我記得我們做同桌的第一天，你就向我投來鄙視的目光，于是之后的日子，我們就兩天一小吵，三天一大吵。你常常說些很傷人自尊的話，說我腿粗、嘴大、學習上的天才，生活上的智障，當然我也不示弱，罵你死結(jié)巴。

現(xiàn)在想來，倒是很有趣呢，裝點了平時枯燥的學習生活。我記得有一次自習課，你用手機發(fā)短信，我本想睜一只眼閉一只眼不管你，沒想到你竟然還在班上公然對班長說：老班長，我買的死飛到貨了，我要去樓下取貨。全班頓時笑了起來，班長拒絕了你，你還是不安生，在座位上哭喊著你的死飛。你的兄弟們跟著你一起起哄，那節(jié)課，班上很亂。第二天，老班知道了，把我叫到了辦公室訓話。我覺得這件事我也有錯，是我沒管好你，心生愧疚，于是對老師隱瞞了你的罪行。事后你感激的不行，還封我為中國好同桌。令我最難忘的事還數(shù)全品事件了，也許你已經(jīng)忘了吧。數(shù)學課上，老師讓同學們自己講題，恰好點到了你。你的全品全是空白，恐怕你連題都不知道吧。于是，你搶走了我的全品，我用了一秒鐘的時間思考同意還是拒絕，但我還是選擇了前者。你講完后，老師只說了一句話：把你的全品拿來讓我看看。你吱吱唔唔說不出話，而我頓時就傻了。這是什么罪？私藏朝廷侵犯，窩藏異樣物品，還是知情者不報？我還沒反應(yīng)過來，老師就走到了跟前，拿起全品撕了幾頁。這是我的全品！然后怎么樣了，我腦子里一片空白，只聽見你不停地說：好同桌，我錯了。

這次，我依然沒有怪你，誰讓我自己沒有把全品要回來。論你的缺點，我說三天三夜也說不完；但是論優(yōu)點嘛，還能勉強挑出幾個。在咱班，你應(yīng)該能算上土豪了吧。你每天整理錢時，總是能掏出幾張粉紅色的大鈔。所以，在我那天忘帶錢時，第一個想到的就是你。xx周。。。帶錢了沒？你想干嘛？借錢啊。沒帶。這個結(jié)果我已經(jīng)猜到了?？磥憩F(xiàn)在，只好巴結(jié)巴結(jié)你了。五分鐘后，我?guī)缀跽f了所有好聽的話，說的我自己都有些惡心的想吐，可是你還是不借。切，大不了我問別人借。我沒了耐心。你最終還是借我了，雖然我罵了你半個小時。盡管你平常會抄作業(yè)，但你考試的時候從來不作弊，還算誠實吧；每次有好吃的會和我分享，記得那次看電影時我差點吃光了你買的所有零食，但是你不計較，還算大方吧；垃圾從來不扔到地上，因為你只扔到我的書包里，就算干凈吧。似乎你的優(yōu)點就這么多了。

希望你在下個學期可以好好改改臭毛病，也希望你碰上一個負責任的同桌。我們終究不是同一路人，我答應(yīng)老師的將你的成績提上去也沒有完成，你常說成績不能代表一切，我想是的。也許時光將記得，也許歲月將遺忘，同桌的你。（Www.722331.cOm 教師資源網(wǎng)）

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描寫與同桌吵架細節(jié)的作文推薦四篇

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文切忌東拉西扯。有沒有比較好的作文給我們參考呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《描寫與同桌吵架細節(jié)的作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

描寫與同桌吵架細節(jié)的作文(篇一)

我的同桌唉，說到底就一個字—壞，跟他坐一塊，你難免不被氣得吐血啊！他就是我們班的頑皮大王，聽聽他的事跡吧！

他個子不高，黑黑的，矮矮的，一副賊眉鼠眼的樣子，一看就知道不是什么好人。上課時，老師說一句，他插一句屢教不改，老師被他煩得一個頭兩個大，只好將他發(fā)配邊疆—到教室后面聽課。沒想到，他不但不覺得害臊，居然還跟他的死黨—白東祥聊起天來了，像個從瘋?cè)嗽豪锾映鰜淼寞傋?，老師的警告他壓根就不放在眼里，只管自己干自己的，他非要鬧得滿教室想菜場一樣才甘心，無藥可救啦。老師罰他抄詞語，他就不停地在我耳邊抱怨，說他有多冤，我的耳朵都快起繭子了。我看他一點兒都不冤，純粹活該。但說他是十足的壞嘛，也不對，他也是個熱心腸，只是他把他好的一面深深地埋藏在了心底，只要你真正愿意跟他交朋友，他也會把好的一面展現(xiàn)出來。他很大方，我找他借東西，他總是毫不猶豫地說：“自己拿，以后要用就自己拿！”真豪爽！有時，我跟他說；“你要把作業(yè)認真地寫完才能去玩。”他就會很高興地答應(yīng)我：“沒問題！”結(jié)果，他真的寫完作業(yè)才出去的，作業(yè)的質(zhì)量還不錯呢！但好景不長，沒過多久，他又變回原來的樣子了。

我的同桌就是這樣一個人，雖然成績不好，品德也不是很好，但我相信只要他肯奮斗，肯努力，他就會是老師眼中的好學生，同學眼中的好同學！

描寫與同桌吵架細節(jié)的作文(篇二)

她，有一雙圓溜溜的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，不濃不厚的眉毛，彎彎的睫毛顯得有點害羞，一對不怎么靈敏的耳朵，額頭上以為厚厚的劉海長了許多的小痘痘，每天臉上紅撲撲的，白里透紅的。她就是我的同桌——陳某某。

她是一個很丟三落四，腦子不怎么好使，性格開朗，很愛開玩笑，整天玩的瘋瘋癲癲的一個人，她人緣很好，很多人都愛跟她玩。但如果惹火了她，就不是那么好受的了。

記得有一次，我們班的朱某某也很喜歡開玩笑，很愛玩，不知怎么的兩個人玩了起來，玩了一會兒不知怎么的惹到她，她一生氣，把他桌子上的書往地下一扔，也不知道哪里來那么大的力氣，竟然把朱某某的桌子整個都翻了起來，一桌子的書灑得滿地都是，害的他自己收拾了一下午。

被她翻過桌子的人在我們班可不少，不過都是男生，因為男生都比較惹人，她一生氣，就把桌子給翻了。她還有一個讓人很害怕的就是撕書，受害者還是朱某某，因為她沒筆寫，就把朱某某的筆搶過來了朱某某就趁她不注意的時候把筆搶了過來，她搶不回來，就把朱某某的書拿在手上并威脅他叫他把筆給回來，不知天高地厚的朱某某竟然不給，她一氣之下就把朱某某的書給撕了，弄的朱某某只能無語的嘆氣。

我跟她同桌快兩年了，性格開朗，關(guān)心他人的的她讓我很喜歡，有事會很欣慰有她這么一個同桌兼好朋友，希望跟她的友誼長存，也希望她學業(yè)進步，身體健康！

描寫與同桌吵架細節(jié)的作文(篇三)

暮色開始四合，夜空中月亮散發(fā)出冰冷的寒輝。星星也不甘寂寞，快活的眨著眼睛。我伏在窗臺邊，往事就像潮水一樣涌進腦海之中。

記得那是上五年級的時候，暑假剛剛過完，老師排座位，把我排在了我們班超不受歡迎的一個同學的身邊，他沒有父母，只有一個爺爺與她相依為命，他很總是受別人嘲笑，所以總是不吭不響的，我一坐在哪里便與他約法三章，還在桌子中間畫了一條楚漢之界，他如果越界，就得受我一拳。一次他也許寫作業(yè)太認真了，胳膊過了一點，我一拳打了過去，她背過去偷偷的擦眼淚。我心想哼讓你過界。

考試那天，我仔細的檢查了一遍該拿的東西，一個也沒少拿。然后去上學，我坐在教室里，一會試卷發(fā)了下來，我認真仔細的開始寫卷子。

只差一點就寫完了，可是筆沒油了，我一看只差倆題，但是一共三十幾分，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。我一看表之差半個小時就下課了，這時同桌遞過來一支圓珠筆，我一看開始懷疑他會不會這么好心，他一看見我眼中懷疑的目光，點了點頭示意我去拿，時間緊迫我接過筆在最后的時間里寫好了卷子，并認真的檢查了一遍卷子，把卷子交了上去，我無意間看見了他手中的爛筆頭，我想起平常是如何對他的，就心里好不是滋味。

下學了別人都走了，我和他沒有走，我伸出拿著筆的手說還你筆，以前的事對不起，他報以一個理解的微笑就走了，我走到桌子邊擦去了那條杠。

描寫與同桌吵架細節(jié)的作文(篇四)

在幾年的小學生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友?？蛇@個學期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。

她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴?？墒撬行娎薄０?，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。

我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。

一次數(shù)學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒海”，緊結(jié)著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。

人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游?！蹦阏f她的畫技是不是“神仙畫畫(出神入化)”呢？

有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。

我的同桌是一位非常可愛、聰明、低調(diào)的一位男孩，他有一雙炯炯有神的`眼睛，一頭白色的頭發(fā)，潔白的臉蛋兒，我非常喜歡他的性格。

有一次，因為一件小事我和他吵架了，即使所在我身上，可他主動向我道歉了，就在那一次我的臉蛋兒紅了一下，同學們都在嘲笑我，說我“是一個不認錯的壞孩子”，我就得自己非常對不起他所以第二天就向我道歉了，他不慌不忙的跟我說“同學之間有必要說對不起嘛！”。

從那次以后，我和我同桌的關(guān)系越來越好了，我和他經(jīng)常在一起玩、寫作業(yè)、我們干什么都是一起干的。

我的同桌就是這樣的，我非常喜歡他那不記仇的好習慣。

描寫同桌作文

文章寫作是一種必要的方法，可以幫助學生解決問題并展現(xiàn)個人思想。通過寫作，我們可以拓展思維和認知能力，使我們的想象力更加豐富。如果您正在尋找高質(zhì)量的文章，我建議您閱讀“描寫同桌作文”。歡迎您收藏我們的網(wǎng)站，隨時了解我們的最新動態(tài)！

描寫同桌作文(篇1)

我的同桌唉，說到底就一個字—壞，跟他坐一塊，你難免不被氣得吐血啊！他就是我們班的頑皮大王，聽聽他的事跡吧！

他個子不高，黑黑的，矮矮的，一副賊眉鼠眼的樣子，一看就知道不是什么好人。上課時，老師說一句，他插一句屢教不改，老師被他煩得一個頭兩個大，只好將他發(fā)配邊疆—到教室后面聽課。沒想到，他不但不覺得害臊，居然還跟他的死黨—白東祥聊起天來了，像個從瘋?cè)嗽豪锾映鰜淼寞傋?，老師的警告他壓根就不放在眼里，只管自己干自己的，他非要鬧得滿教室想菜場一樣才甘心，無藥可救啦。老師罰他抄詞語，他就不停地在我耳邊抱怨，說他有多冤，我的耳朵都快起繭子了。我看他一點兒都不冤，純粹活該。但說他是十足的壞嘛，也不對，他也是個熱心腸，只是他把他好的一面深深地埋藏在了心底，只要你真正愿意跟他交朋友，他也會把好的一面展現(xiàn)出來。他很大方，我找他借東西，他總是毫不猶豫地說：“自己拿，以后要用就自己拿！”真豪爽！有時，我跟他說；“你要把作業(yè)認真地寫完才能去玩?！彼蜁芨吲d地答應(yīng)我：“沒問題！”結(jié)果，他真的寫完作業(yè)才出去的，作業(yè)的質(zhì)量還不錯呢！但好景不長，沒過多久，他又變回原來的樣子了。

我的同桌就是這樣一個人，雖然成績不好，品德也不是很好，但我相信只要他肯奮斗，肯努力，他就會是老師眼中的好學生，同學眼中的好同學！

描寫同桌作文(篇2)

自從我們班“搬家”后，我和程勝華就“匹配”成了同桌。剛來到這個“社區(qū)”，一切似乎都變得陌生，總覺得空蕩蕩的。

然而，“活”了一段時間后，我想對同桌說：同桌，前幾天我很無聊。我只是想找點樂趣來刺激它。只是用了一些奇怪的、刻薄的語言來嘲笑你。但這些話你其實可以堅持下去，不會動心，不會生氣，之前的室友早就“殺”了我！你的態(tài)度反而讓我感到愧疚，你的包容和大度真的值得我學習！同桌，你的知識面很廣，當你被問了幾次不尋常的問題時，你可以像魅力一樣回答它們！你讀的書比我多。好幾次看到你課余時間“啃”書，被其他同學招來玩，你卻堅決拒絕了同學要你一起玩。請求，拒絕游戲的誘惑，真佩服你！你很惡毒！哈哈！

不過，我也為你挑出了你的缺點。有時你還在課堂上看課外書，卻忘記了所有的功課；你忘了整理書包；而你學習太刻苦，不懂得“勞逸結(jié)合”！

然而，俗話說“人無完人，金無精”！同桌，我還是佩服你，因為有你同桌，我很榮幸！感覺好幸福！

描寫同桌作文(篇3)

我有一個搞笑的同桌-張博文，他是班里赫赫有名的四大天王之一，當然，我也是。

他的頭發(fā)翹翹的，眼睛烏黑烏黑的，鼻子比較塌，讓人看著很滑稽，這也讓我每天都能得到許多的快樂，但是也有一些煩惱。因為每一次在上課的時候他只要一逗我，我就會和他一塊兒上講臺。

有一次在英語課上我正在專心聽課，他拍了拍我對我說:“王紹臣”！他擠眉瞪眼兒的跟我說了一堆話。 他的語言幽默表情古怪讓我看著非常想笑，于是我就終于忍不住笑了一聲。結(jié)果被嚴肅的英語老師看到了，叫我們兩個一同上了講臺。當時我雖然上了講臺，可是我的內(nèi)心仍然平靜不下來，一直偷偷的笑。英語老師看見了，暴跳如雷，把我們倆狠狠的批了一頓，可是我和張博文仍然在笑，于是她把我們“友好”的送到了門外面。

我們兩站在門外相互看著開始哈哈大笑，結(jié)果剛開始笑起來英語老師就從門外一下出來，讓我們倆打了一個寒戰(zhàn)。即便在老師的眼底下挨批評，我和張博文還是忍不住偷偷的笑了一聲，英語老師終于惱了，她說今天不讓你們哭，我就不是你們英語張老師。我當時想在這么嚴厲的批評下還能忍不住笑的，也就是我們這天王同桌難兄難弟了。

后來我想了想，才知道我們這樣笑的話，不僅會讓老師感到影響課堂紀律，也會讓同學們對我們很不滿，這一次的教訓讓我明白了一個道理，如果你想放松的話，也是可以的，但是你要選對場合。

我這個又氣人又搞笑的同桌，他是個好孩子只是有些調(diào)皮。以后我要先把我的缺點改完以后，再來幫他改掉他的缺點。我們兩都要和天王時代告別，做個“四月天好少年”吧！

描寫同桌作文(篇4)

我和她已經(jīng)是相識多年的老同學了，卻從未深入的了解過她。小學分別后，竟然再一次相遇，并且和她成為了同桌。

朋友之間的友誼是通過深入的了解才會變得堅固。經(jīng)過幾個月的了解，我和她變得越來越有默契。在我的印象中，她是一個沖動、脾氣火爆、彪悍、做事莽撞的正宗“女漢子”。當然，這些只是她的“外包裝”。

她也有細心的一面?？茖W考試的前一天，我信心滿滿的對她說：“只要我仔細地檢查，考好這張科學試卷是絕對沒有問題的！”可是，一到考試，我的腦子就“死機”了。這張試卷考得一塌糊涂，面對著紅叉滿滿的試卷和刺眼的分數(shù)，我一個人黯然神傷。忽然，一張異常顯眼的紅色紙條從我眼前竄過。我的好奇心促使我打開那張紙條。熟悉的字眼映入我的眼簾，讓我的心瞬間暖了起來，原來是我的同桌，怕我傷心難過送來的“慰問品”。信中的每一字，每一句，都深深地“住”進了我的心里。剎那間，我和她在一起的畫面像走馬燈似的浮現(xiàn)在我的腦海。其實，這并不是她第一次安慰我了。每次我遇到棘手的事，她都會在第一時間幫我解決難題。雖然結(jié)果不怎么樣，但還是要謝謝她的義氣相助。

她無論何時，都在我的身邊鼓勵我，讓我感受到友誼的溫暖。想要獲得最真摯的友誼，必須要學會對朋友坦誠相待。真正的朋友，不單單是在一起玩耍這么簡單。她是你在人生的冬天，為你鉆木取火的人，是在你迎來人生中的春天時，甘愿為你做影子的人。

她，就是為我冬天取暖，春天為我默默“奉獻”的人。

描寫同桌作文(篇5)

我有一個同桌，她叫xxx，扎著兩個羊角辮，長圓形的臉蛋兒，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的，她愛笑，一笑起來腮邊就露出一對甜甜的酒窩，那清脆婉轉(zhuǎn)的笑聲，就像一首動人的歌，令人陶醉。她高興時，兩個羊角小辮也似乎在歡笑；她心情沮喪時，那兩個羊角辮也跟著耷拉下來了，她勤奮好學，在學習上很有一種厚臉皮精神。

在家中寫作業(yè)，還是在學校里學習，她遇到難題時，她總是有一種打破砂鍋問到底的精神，問老師、問同學，不弄懂弄會絕不罷休。這么簡單的問題，還不會。、真是笨啊這樣的話常常在她耳邊聽到，但她聽了也只是笑笑，毫不在意。

記得有一次在課堂上，教師在黑板上出了一道題，我倆都沒有做出來，她問我：這道題你會做嗎？能給我講講嗎？我心想：如果我說不會，她一定會笑話我的。于是我決定敷衍過去。就說：我現(xiàn)在忙得很，少來煩我，這么簡單，你再想想。我自以為這番話語能徹底打消她問我的念頭。但是我很快發(fā)現(xiàn)我錯了，那你一會有時間再教教我，行吧。她說，我結(jié)結(jié)巴巴的說：我我一會也沒有時間。聽了我的話，她默默地走開了，我陷入了深思：我都給她那么澆冷水了可還是沒有澆滅她未知的欲望，這種學習上求真務(wù)實的精神真值得我學習啊要！十分鐘加去了，她回來激動地對我說：終于弄明白了，老師給我講了。

雖然她這種厚臉皮精神，有時會受到別人的嘲笑了不理解，但是我一定好好學習這種精神，在學習上把這種精神發(fā)揚光大。

描寫同桌的作文九篇

以下是小編為您準備的關(guān)于“描寫同桌的作文”的內(nèi)容。作文不僅是一種表達思想的方式，更是展現(xiàn)內(nèi)在世界的一扇窗戶。通過寫作，我們可以深入自我，探索自己的個性和獨特之處。要寫好一篇作文，關(guān)鍵在于多做訓練和思考。您知道如何寫出一篇優(yōu)秀的作文嗎？

描寫同桌的作文 篇1

六年的生活有喜有悲，在小學生涯中，我最大的悲劇就是同桌問題，我總共經(jīng)歷了三個同桌，先說說我的一號同桌：趙子茼都知道三國里英勇善戰(zhàn)的趙子龍，她并沒有辜負“趙子龍”這個稱號，雖然是女生，她善戰(zhàn)好斗，很……

六年的生活有喜有悲，在小學生涯中，我最大的悲劇就是同桌問題，我總共經(jīng)歷了三個同桌，先說說我的一號同桌：趙子茼

都知道三國里英勇善戰(zhàn)的趙子龍，她并沒有辜負“趙子龍”這個稱號，雖然是女生，她善戰(zhàn)好斗，很有男子氣概。記得當時，在我們課間游戲“男生大戰(zhàn)女生”中，班里所有的女生除了趙子茼外，全都被打敗了。最后趙子茼同學用她的幾個招牌式的假動作和那頗具趙云的英雄氣概嚇退了幾個男生，才帶著女生們順利撤退。在課堂上，我與她的每一次斗嘴或動手都甘拜下風。兩年后，我的苦日子終于熬到了頭，被老師安排在另一位女生旁，我的二號同桌：陶湉

在小學的六年同桌生涯中，這段應(yīng)該是我最幸福的時光。和她同桌還算比較和平，不記得我們曾經(jīng)有過什么爭吵或斗嘴，雖然她看起來比較強壯，但她并沒有把強壯用在武力上。給我印象深刻的'是她經(jīng)常摸著我的腦袋，那個樣子仿佛像個大姐姐摸著弟弟的頭。剛慶幸自己終于有一個正常的同桌，可以過一段平靜的日子，可是我那近視的眼睛送走了我的運氣，老師把我調(diào)到了前排，遇到了我目前的同桌，也就是三號同桌：鄭凌子

我倆剛開始相處時，還都盡力維持著和平，可是一次斗嘴，我們兩個都徹底爆發(fā)了。鄭凌子的“刀削功”對陣我的“斗嘴功”，我被打得節(jié)節(jié)敗退，她也被我那“無理也能說成有理”的嘴皮子擊退下來。結(jié)果是兩敗俱傷：一個心理受傷，一個身體受傷。發(fā)展到后來，文武雙全的哥們巫銳也參戰(zhàn)了，我有了后援支持，才改善了身體受傷的局面。巫銳無論說什么，鄭凌子既不敢動口也不敢動手，火只能壓抑在心里，戰(zhàn)斗目標也自然從我身上移走。按說我可以平靜一段了，可是，事實并非這樣。雖然她很少動手了，但是還經(jīng)常和我為類似“先有雞還是先有蛋“這種問題爭斗?？晌业淖炱ぷ舆€是有很深的功底的，于是她說不過我時，不打我了，改成軟磨硬泡了。當你正因說得她理虧詞窮而洋洋自得時，她就會以炒豆子的速度像念緊箍咒似的來回來去重復(fù)著那少得可憐的理由，讓你根本沒有機會插嘴去擊敗她。如果你一直聽著，她有可能一直說到下課，直到你煩死為止。當你精神崩潰了的時候，她的“念經(jīng)大法”也就成功了。真是不是冤家不聚頭啊。

天哪，六年都快過去了，我們這對同桌冤家問題還沒解決，難道還有比這更“悲劇”的事情嗎？不過還好，同桌大戰(zhàn)雖然一直伴隨著我們六年的小學生活，既有悲又有喜，但卻給我留下了極其深刻的印象，痛苦并快樂著！

描寫同桌的作文 篇2

趙佳，這個名倒挺不錯，人到底怎么樣呢?他曾經(jīng)跟我是同桌，我對他非常了解。

有一次他看到兩位男同學為件小事爭得快要打起來了，便上前笑著說:都大男人了，吵架也不怕別人笑話。說完，把兩位同學的手拉到一塊兒握了握。兩位同學互相看看，笑了，就這樣，一場戰(zhàn)爭在趙佳的調(diào)解下平息了。

又有一次，一個男同學欺負女同學。他看見了，坐在老師的座位上，把講桌一拍:。是誰在欺負女生?真丟人!本屆婦女大會的主題關(guān)于五三班男生欺負女生的問題。如違反規(guī)定者，槍決!在場的同學都笑了，連被打的女同學也破涕為笑了。

這就是趙佳，一個既幽默又有正義感的同學。

【點評】：這篇習作的特點是，人物形象比較豐滿，寫得有血有肉，將趙佳，這樣一位既幽默又有正義感的同學形象躍然紙上，作者通過一兩件事進行闡述，文筆流楊，語言不乏幽默感。

描寫同桌的作文 篇3

我有一個朋友要向大家介紹；他身子不胖也不瘦，留著烏黑發(fā)亮的小平頭，圓圓的臉蛋，鑲嵌著一對黑寶石一樣的大眼睛很有神。濃濃的眉毛，看上去很帥氣。這個小男孩就是班里號稱書法大師的陳灝然。

有一次，老師告訴我們一個消息，讓每班都選一個同學去比賽。老師剛剛一說，全班同學和老師異口同聲地說陳灝然。當比賽那天，我的同桌卻生病了！可是他還是去參加比賽了！時間一分一秒地過去了，我的同桌一直堅持著。后來比賽結(jié)果出來了，讓人出乎意料我的同桌依然是第一名的好成績。為我們班爭得了榮譽。

還有一次我們上語文課時，我的同桌在認真地聽課，可我在玩彈橡皮。這時陳灝然就對我說：你別玩，現(xiàn)在是上課時間。我說：沒事的，就玩一嗎。但結(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)狠狠地批評了一下。下課了我的同桌和我說：剛才老師批評你是對的，上課應(yīng)該專心聽講，不能開小差，這樣你的學習成績才會提高。我當時聽了就感到很后悔，心里暗暗地想：一定要改掉這個壞習慣。

我的同桌有這么多優(yōu)點，我一定要向他學習！

描寫同桌的作文 篇4

六年來，我在學校里結(jié)識了許多“形形色色”的同桌，他們各具特色，各有風采，下面我就介紹我的第一任同桌——玉面諸葛。

叫他玉面諸葛其實也不為過的，因為他不僅長的帥氣，還特別聰明。他還是一個“整人專家”。他的優(yōu)點很多，可壞處也不少，就“整人”這一方面我就談?wù)劙桑。ú缓靡馑?，得罪一下啦?/p>

事情發(fā)生在三年級時一個下午的一節(jié)自然課。我清楚的記得那天，自然老師正在做實驗，一手拿著一只鉤碼，一手拿著一個水杯。他問我們，鉤碼掉到水里會有什么現(xiàn)象發(fā)生。老師的話停下來一秒鐘后，同桌大聲回答到：“會聽見‘嘣咚’聲”。老師聞聽這個合乎情理但又不完全正確的回答，心里既好氣，又好笑，當眾紅了一把臉。

還有一次，語文課的實踐活動要求每個人當一次小記者，老師叫到同桌時，他的采訪對象是劉煥燃，因她有一對飛天門牙，綽號“老缺”。同桌的第一個問題居然是“為什么大家都叫你‘老缺’”？不用說，劉煥燃鬧了個里外不是人。

這就是我的第一任同桌——“玉面諸葛”李希晗。

描寫同桌的作文 篇5

友情因無要求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩人周濤描寫過一種平衡的深刻：“兩棵在烈日炎炎的夏天喧嘩著聊了很久，很熟的書，彼此看見對方的黃葉子飄落于秋風，它們猛地沉浸了片刻，互相到別說：明年夏天見！”這不就是友情么？樹木有情，更何況人呢？

我和我的同桌也有深厚的友情，他也很有趣。這有怎么說呢？首先他有一雙大大的，恫恫有神的水靈大眼，戴著一副眼考究的眼鏡，顯得很有學問，學富五車的樣子。在他的世界里沒有不開心的事情，做什么整天都樂呵呵的，非常樂觀，對于災(zāi)難困難他總是一笑而過，對此只是過眼浮云，早被跑到了九霄云外。他就像一個笑口常開的哈勒佛一樣。

他最大的有趣之處是有條不紊，說普通點也就是“不著急”，火燒眉毛，千鈞一發(fā)之刻也不會動搖半分，他依舊不著急。你要和他說什么事情，他準肯定會說：“急什么，還有時間！”

他是不是很有趣，當然不著急有時候也給他惹來了禍端，可是他這樂觀的精神還是值得我們學習！

描寫同桌的作文 篇6

剛換座位，我的同桌是一個有著四塊腹肌的男人！他身高一米六三，一個大大的鼻子，學校田徑隊的。

跑得怎樣我也不多說了，總之比我都慢。不過他很有趣，可以做出很多古靈精怪的表情來，還會玩花手。對了，他叫王豪宇，喜歡跑步，但是沒我快。

一次上體育課時，我一邊熱身一邊想：誰會和我跑吶？老師說話了：“汪瀚、王豪宇、劉宣、李志強你們一組跑?！碑斃蠋熀啊邦A(yù)備”的時候，我很緊張，但是已別無選擇了，王豪宇加速我也加速，最后我贏了。事實證明我跑得比王豪宇快。

他的眼睛很……很……很……很那什么，一只單的，一只雙的，聽人們說，一單一雙可分陰陽兩面，一面可以看見鬼，一面可以看風水，聽的很嚇人，但是是不是真的，只有他自己知道。

老師對他的稱呼是“睡神”，上課鈴一響，就像是說:“睡覺了”一樣，一上課就睡，非常的牛！特別的牛！

描寫同桌的作文 篇7

我的同桌，他個子比較矮，并且很忌諱別人這么說他。頭發(fā)又多又軟，讓人有一種想摸摸的沖動，他特愛笑，一笑就有一深一淺兩個酒窩出現(xiàn)，搞得別人忍俊不禁。

他非常非常可愛，偶偶地耍賴讓人不得不舉手投降。那天，老師上午就布置了回家作業(yè)，于是，我們便比賽在吃飯之前誰做得多，輸?shù)陌炎约旱乃忠话虢o贏的。我們旗鼓相當，可抄詞時，我不幸寫錯了許多字，被他甩在了后面，無意間地向他那邊望去，只見他正在幸災(zāi)樂禍地捂著嘴偷笑。我暗惱，“這家伙”我一邊心里念叨，一邊把腳不懷好意地靠過去，沖著他的鞋狠狠地踩了一腳（呵呵，我稍微有點暴力），他吃痛地吸了一口氣，不滿地盯著我，鼓起嘴巴裝可憐。我掃了他一眼，目光回到了作業(yè)本上，他見我不理他，就瞥了我一眼也奮筆疾書。

可愛的英語！我以史上絕無僅有的速度將他勝局已定的形勢扳了回來！吃飯鈴也在我即將又被他超過的時候親切地打響了，我居高臨下地笑著對他說：“給我吧！”他裝出楚楚可憐的樣子，掏出那個“親愛”的蘋果，可憐兮兮地說：“你看，我就這么點兒家當呀！”我挑了挑眉毛：“嗯？”他見我有點動搖，繼續(xù)扮可憐：“再說了，你有那么多水果應(yīng)該分我點啊?！痹捨串?，他就從我的保鮮袋里挑出一個葡萄塞進嘴里。我被他一連串的舉動搞得一愣一愣，等我反應(yīng)過來他已經(jīng)溜得沒影了。

嗯，我的同桌就是這么一個活潑可愛的人，能感染別人一起歡笑。

描寫同桌的作文 篇8

新學期開始了，我又換了一個新同桌。他是個男生，瘦瘦的，個子比我高一些，眼睛圓溜溜的像兩顆葡萄，圓圓的眼睛上長著一對三角形似的眉毛，就像一只狐貍一樣。他生氣起來的樣子可嚇人啦！

記得有一次，有個同學路過他的位置時，不小心碰到了他的胳膊肘，他就氣得暴跳如雷，吹胡子瞪眼的，立馬“嗖”的一聲從位置上站起來，大聲吼道：“你為什么要撞我呀！我的胳膊肘都被你撞得痛死了?！蹦莻€同學連忙連聲道歉：“對不起，對不起，我不是故意的，下次我繞道走?！边@才平息下來一場風波，要是那個同學不道歉的話，可有好戲看了。他們肯定打起來了。我到現(xiàn)在都記得他那次生氣時的樣子，他的眼睛瞪得圓圓的，像兩顆乒乓球似的，都快凸出來了呢！那眼睛上面的一對眉毛更像狐貍了，還兩手叉著腰呢！看這架勢就想要打架的樣子，誰看了他都害怕。他這幅樣子我現(xiàn)在回憶起來仍然清晰可見，還有點膽戰(zhàn)心驚呢！

不過，他要是不生氣的時候，其實，也是蠻和善的。我和他一起同桌坐了好些天了。他到也沒發(fā)什么脾氣。臉上也會露出一些笑容來，還會露出兩個小酒窩，倒是也蠻可愛的。希望他不要在亂發(fā)脾氣了。同學之間本來就應(yīng)該和睦相處的，大家和和氣氣的，多好呀！

描寫同桌的作文 篇9

新學期來了，我換了一個新同桌。她是我們班級出了名的'“書法家”——張瀚丹。她的杰作還在外面做展覽了呢！

她長得很漂亮：光滑的臉蛋上長著一雙大眼睛，她的眉毛很濃，其實是酷斃了！可以想象她要是戴眼鏡，那肯定是個很斯文的女孩子。她常常向我耍斗雞眼，我也拿我的那種“白眼式的斗雞眼”去氣氣她，真可笑。她還有著一張利索的小嘴、高高的鼻梁、扎著馬尾辮的頭發(fā)，光是這簡樸的幾點就顯出了她的魅力四射。

她是個雙重人物。怎么說呢？就拿前一次的勞技課來說吧，我忘了帶書本了，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，她看見了我著急的樣子，趕快把書借給了我，我們兩人一起看，我很感謝感動，所以答謝她。她做勞技作品的時候，我做她的幫手?？捎械臅r候，我忘了帶橡皮或者鉛筆刨，向她借，她理都不理我，假裝沒聽到，我也無計可施，讓我覺得她是一個鐵石心腸的人。

這就是我的雙重人格的同桌。

細節(jié)描寫作文(匯總10篇)

作文對于提高個人審美水平以及語言技巧具有關(guān)鍵的作用，通常在寫作中要言之有理或情，才能打動讀者，寫作文具體要從什么地方來下筆呢？與“細節(jié)描寫作文”有關(guān)的話題是本文要探討的重點，為了更好地服務(wù)您我們建議您在收藏本站的同時關(guān)注我們的動態(tài)！

細節(jié)描寫作文 篇1

我的跳遠是在那陰雨綿綿的天氣里，操場邊的小沙坑里進行的，沙坑大小約長10米，寬3米，長方形?；乜葱⌒∩晨犹帲袣g有樂亦有憂。

一聽見要跳小小的沙坑，中雨和烏云一起走了，毛毛細雨與我們一同奮斗，爭奪好名次。走近沙坑，我心中的萬丈長虹，帶著必勝的決定，一起——沖呀！

“猴子”的“胡亂尷尬舞”，他一跳所有人哈哈大笑?？伤硕噙h呢？一點五五米，比一些人的立定跳遠還近。我感覺他真像是一只群魔亂舞的“猴子”。唉！輪到我了，我心中的萬丈長虹早已與雨潛入沙，失敗主義肆意妄為，陽光飛走，烏云復(fù)歸，必敗，心腧志輸。果不其然，不勇敢，起跳時，我擺了個造型，可起跳犯規(guī)，嗚嗚……

第二次，“尷尬舞演員”再次翩翩起舞，浪費了機會。我駕駛著“樂樂”號，“樂樂”號一跳飛上了天空，幾秒后在離起點二點六四米處，“樂樂”成功降落。

第三次，這可是最后一次機會了，我大喊：“前進、前進，不擇手段的前進”，我“野?！卑銢_進沙坑，“完美”，一定是三米。可出沙坑時發(fā)生了史詩級的“笑話”，我站起來時竟后退了一步?！皢鑶琛趺床哦姿牧鶈鑶琛?/p>

細節(jié)描寫作文 篇2

一個陽光明媚的早晨，爸爸對我說：“穎穎，我今天帶你去上海體育館溜冰。”聽了爸爸的話，我興奮不已。

我和爸爸馬上出發(fā)了。我們走到輕軌站，上了車。時間一會兒就過去了，我們到站了。我們來到了溜冰地點，買好票，戴好護具，穿好溜冰鞋，進去了。

“呀，這冰可真滑呀！我站不穩(wěn)?！彪S之，“撲通”一聲，我摔了一跤。我好不容易爬了起來，抓住了扶手，任憑媽媽怎么說，我就是不肯松手。媽媽鼓勵我說：“穎穎，你不是很喜歡李白的一句話‘只要工夫深，鐵棒磨成針’嗎？既然你很喜歡李白的這句話，就應(yīng)該去做到它，不是嗎？“聽了媽媽的話，我才慢慢地走了起來。我剛走到角落，腳一滑，一屁股摔了一跤。于是，我在一旁觀察著一些溜冰高手，看他們是怎樣溜冰的。他們個個身輕如燕似的，身體往前傾斜。我學著他們的樣子，可是，我卻摔了個“嘴啃泥”，本來想不學的我想起了媽媽的話“只要工夫深，鐵棒磨成針”。

于是，我拍拍身上的雪，開始從頭學起。我慢慢地在冰上走了起來，滑到角落，看到一層層銀灰色的薄冰，原來我已經(jīng)滑了一圈啦！這一定是我剛才摔跤過的地方。看來，我還是繞道走吧，省得再摔跤了。我滑了一圈，二圈……然后，我滑到冰的中心，在彎彎曲曲擺放著的五顏六色的塑料桶中溜起冰來。最后我能夠自如的溜冰了，我站在那里臉上流露出笑容，心中洋溢著成功的喜悅。

這次我學會了溜冰，就像這句名言說的一樣：只要工夫深，就是鐵棒也能磨成繡花針。至今，這件事還是讓我非常難忘。

細節(jié)描寫作文 篇3

今天我們?nèi)ド险n，老師教我們，一個小家伙認真聽。

但是一個胖子沒有仔細聽。當他看到那個小家伙時，他想揍他一頓。下課后，胖子來到小家伙身邊。胖子對小家伙說:“我們來比較一下拳頭?！毙〉恼f:“你為什么比較拳頭？還是比較學習吧！”，胖子上課會集中精神。

這節(jié)課，老師表揚了小的，胖子心想:“老師怎么不表揚我？”當我第一次想到這個的時候，老師表揚了那個胖子。胖子覺得:“我太高興了，老師都夸我了。如果我繼續(xù)學習，豈不是更快樂？”

在課堂上，胖子表現(xiàn)得和小個子一樣好。老師偷偷對胖子媽媽說:“胖子怎么變成別人了？”以及我們班的小家伙”老師想把胖子換成副隊長，小家伙積極。

下課的時候，胖子非常感謝小家伙，幾次邀請小家伙去他家吃飯。胖子每天幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽對胖子說:“你是怎么變?nèi)说?？”胖子說:“我沒換，就一個人能幫我。”我媽生氣了，說:“他幫你學習嗎？”胖子說:“不用，教我怎么做就行了。不然我怎么幫你打掃？”

胖子和小家伙成了一對好朋友。長大后成為全國第一第二讀書人。他們死后，小的得了300萬獎，胖子得了200萬獎，獎給了世界上學習好的人。

老師:賈愛華

嘉昊，你想拿這個小獎還是胖獎？想想，那你就得努力了

細節(jié)描寫作文 篇4

先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。

接著寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。

奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。

下面是某一同學的《記一次救災(zāi)活動》中的一段環(huán)境描寫。

星期天的清早，我起床后推門一看，太陽還沒有露出來。過了一會兒，東方出現(xiàn)了一片紅色，漸漸鉆出一點紅色，后來越來越大，紅紅的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。大約下了三個多小時后，雨停了，天氣也涼快了很多，河水暴漲。

這段寫景，有點地方純粹為寫景而寫景。寫景的要有明確的目的，一是烘托和渲染氣氛，使人物在特定的環(huán)境中，形象更鮮明。二是為下文作鋪墊，引出下面的事情。所以與目的無關(guān)的寫景一定要砍掉。

下面是修改后的景物描寫。

暴雨一連下了兩個多星期。鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱，。到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。河水暴漲。

細節(jié)描寫作文 篇5

秋風拂過，凄然中摻雜著縷縷芬芳。太陽好像知曉我們要舉行運動會一樣，洋溢著笑臉，充滿著熱情，讓我們每個人的臉上都暖洋洋，紅彤彤。生怕我們不知道他在為我們加油似的。

星期四下午的運動會，萬眾矚目的1500米長跑比賽即將拉開帷幕?？?，我們班的女生馬上就要開始這場毅力的戰(zhàn)爭，我們的心里都替她們揪著一口氣。只見所有參賽女生在起點就位，緊張等待著那一聲自己幻想過幾百次的槍聲，幾千次不同的開始場景。嘭！這一聲不解人意的槍聲不等運動員們深入思考，就在裁判員說完口令后，立刻冒了出來。

所有運動員的心里咯噔一下。

她們緊張的一個個像條件反射一樣飛速沖出，老師和同學一如既往瘋狂地吶喊加油。我們班的李艷平靜地跑著，有序地調(diào)整著呼吸。張鑫反而有些吃力，但我們更加拼命地喊著加油。

你們知道嗎？操場如今已不再年輕，可在蔚藍的天空的襯托下，在同學們的奔跑身影中，還是宛如天使與惡魔的分界線，天堂與地獄之間的一扇門那樣，清晰。在點點陽光爛漫地輝映下，我們還是我們，仍舊不服輸?shù)厍斑M，永不言棄的精神，如此執(zhí)著。李艷和張鑫的汗水滋潤著草地，勾勒著操場的模樣。她們?nèi)谌肓诉@張圖畫，描繪出了初中時光的軌跡。她們感受著毅力的存在，揣摩著未來也許會遇到的坎坷和挫折。她們肯定不知道，她們跑過的地方，被她們畫出了一條路，不是捷徑，而是腳踏實地堅持跑完全程的路

我有個建議：我們都用自己的青春賭一把，贏了，是久違的如釋重負；輸了，也是一次砥礪前行的過程。畢竟，你跑過的地方，畫出一條路，你們給我們帶路，我們相信，千里遙程終有期。

細節(jié)描寫作文 篇6

上個學期的一個星期上午第三節(jié)課，我們來到操場上準備上體育課，可是我們一個個拿著袋子，有許多老師都投來了疑惑的眼神，最有趣的`就是體育老師了，他們知道我們這是去煮湯圓，便叫我們煮好湯圓給他們，一個人至少要十個呢！

在第四節(jié)課時，施老師把我們帶到了科學館，大家都把東西都放在了桌子上，每一組一部分人在那里負責煮湯圓，一部分人把材料準備好，等待著湯圓的來到，同學們手忙腳亂的，有的水沸騰了，可湯圓不見了；有的湯圓煮好了，有急忙找碗，施老師也沒閑著，有的要讓施老師看熟了沒，有的要老師來煮，科學教室里沒有一秒是安靜下來的。我們這組可成功了，我們的水一沸騰，我們就放入兩包湯圓，我們的湯圓可多了，我們不但湯圓多，還是最快吃到湯圓的，別的組都很羨慕我們這么快就吃到湯圓了。

最好笑的就是，我們只顧著品味好吃的湯圓，卻忘了正在煮的湯圓，我吃著吃著，一轉(zhuǎn)頭就看見，有許多泡泡往外沖，我忙叫王碩，大家都圍著鍋不敢拿起來，最后王碩把鍋蓋那了起來，許多煙像小鳥一樣到處飛，我們忙叫施老師，施老師叫我們多加點水就可以了，我們放入水，終于“小鳥”們安頓下來了，我們坐回位子有開心的吃起來。

吃飽了，就走吧！等一下，你們好象忘了什么事，那就是整理。不要認為整理很無聊，我們這組分工明確，洗地洗，擦地擦，理地理，這樣一下子就整理好了。同學們也一樣，跑來跑去。

那一節(jié)課，科學教室都是我們的笑聲！

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細節(jié)描寫作文 篇7

我失望地走在回家的路上，回想起剛才發(fā)生的事情我就后悔，后悔我剛才的舉動，因為我剛才在和同學們商量明天的跳舞比賽，我們的隊形是個子矮的在前面，個子高的在后面，我的個子很高，可是我不想在后面，只想在前面?？墒峭瑢W們對我的想法不同意，我一氣之下，摔門而去。

現(xiàn)在想想，我的做法實在不妥，我不應(yīng)該對同學們那樣，可我從小到大一直是一個倔強的姑娘，從來不會向別人低頭認錯，所以我做了一個決定，就是不會教室，而是回家。

突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了過去，一只小螞蟻正在朝這邊走來，它似乎看見了這個龐大的目標，爬上前去，左看看右看看，決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩里?？吹竭@里，我心想：真是一只自不量力的螞蟻！小螞蟻用自己的身體用力地向前推的`，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動，我不禁大笑起來。這時，小螞蟻的伙伴們?nèi)紒砹?，我大吃一驚，怎么會有這么多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蟻們齊心協(xié)力，共同努力，一起吧蟋蟀推到螞蟻窩里?？吹竭@里，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時，我想到了中國女排，她們就是靠著小螞蟻們的這種“團結(jié)就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。

這時，我想到了“團結(jié)就是力量”，就是有了這種力量，我們的隊伍才會取得更好的成績，我現(xiàn)在已經(jīng)不管什么面子不面子的了，我轉(zhuǎn)身朝著教室里跑去的……

細節(jié)是放學回家后母親的一聲問寒問暖，細節(jié)是做完作業(yè)后父親的一句早點睡覺，細節(jié)是講完題后老師詢問你是否懂得的眼神，細節(jié)是生病后朋友遞來的一絲不茍的筆記。細節(jié)很小，卻讓人持久地感動。

我們都只是平凡人，有時甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的，沒有八點檔肥皂劇中的戲那樣煽情，卻有比電視劇更加真實，更感人的細節(jié)的。

孟郊寫下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的細節(jié)，讓無數(shù)游子為之落淚的；王維寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的細節(jié)，讓無數(shù)行人為之嗟嘆；蘇軾寫下了“小軒窗，正梳妝”的細節(jié)，讓天下有情人為之唏噓。只是細節(jié)，又不止是細節(jié)，它包括了細節(jié)本身背后的深深情感。

細節(jié)描寫作文 篇8

老師在臺上講著題，我的頭卻隱隱發(fā)痛。這討厭的換季，每次都會感冒。頭痛得跟針刺一樣，一次次觸發(fā)神經(jīng)知覺，老師的聲音顯得格外雜亂。我盡力捕捉著老師所說的知識點，又一遍遍被頭痛趕下陣來。

下課的鈴聲終于敲響，我也像沒了電的機器，如釋重負地趴在桌上，正思考著下節(jié)課怎么熬過去，耳邊響起一聲輕柔的聲音：“你生病了嗎？”我抬頭，是同桌的女生在小心冀冀地問。同桌眼睛很大，眼珠很亮，像一顆烏黑的玻璃球鑲在白色的背景上。睫毛很長，向上微翹，認識到現(xiàn)在，記憶里她一直是大大咧咧的，怎么現(xiàn)在還在關(guān)心人了？

我正思索著，她見我沒反應(yīng)，又眨巴了下眼睛，流露一地的關(guān)切，我撇了撇嘴巴，看著她，顯而易見地流露出狐疑，她沒了耐心，托著下巴，一字一句的冷眼說：“你，是，不，是，感，冒，了。”我機械地點了點頭，只見她轉(zhuǎn)過身去，在書包里翻找著，然后拿出一片一次性口罩，遞給我。我接過她手上的口罩，終于憋不住了：“你什么意思，今天態(tài)度很反常?！彼戳斯醋旖牵冻鰳藴实募傩Γ骸拔铱刹幌氡晃业暮瞄|蜜傳染感冒?！闭f著，又很自然地拽過我的書包，提著我的保溫杯向外走，“你拿我水杯干嘛？”她后退了幾步，頭從門口露了出來，揚了揚水杯：“幫我好閨蜜接水?！?/p>

細節(jié)描寫作文 篇9

星期二上午:我們創(chuàng)作作品，可以是書法詩歌、繪畫、寫作文、微型手抄報等，可以是一個人、兩個人、三個人、四個人......一起來創(chuàng)作，只要有作品教就行了，人人都要交作品。而我的作品是一篇題目是《小升初畢業(yè)之后》的作文。

可又有幾人懂這驚天地泣鬼神的舉動呢？母親換來的只是嘮叨這一形容詞罷了?？赡赣H卻仍舊不厭其煩，這何曾不是一個驚天地泣鬼神的細節(jié)呢？

接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅是描寫西湖中一望無際的荷葉和亭亭玉立的荷花的詩句。以前我只聽說過，看過它們的圖片，并沒有見過它們。但今年暑假的一次旅行讓我見到了它們的廬山真面目。

我的作文向來就不太好，從此以后，我一碰到考試就像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，頭也快爆炸了，課我看見其他同學都心平氣和的在做試卷，不禁出現(xiàn)了羨慕的目光。但假如別人來說我作文時，我狠不得有個大洞鉆進去，可我還是要面對現(xiàn)實，只能紅著臉的給他們看我的作文。

《三國演義》，是我國古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和戰(zhàn)斗。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個時代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治、軍事矛盾沖突。

細節(jié)描寫作文 篇10

(1)“我似乎打了一個寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的后障壁了。”(魯迅《故鄉(xiāng)》)

(2)他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!(都德《最后一課》)

句(1)當“我”聽到閏土喊我“老爺”時內(nèi)心的震驚，表現(xiàn)出“我”與閏土的關(guān)系已非同往昔，彼此產(chǎn)生了“隔膜”，句(2)當小弗郎士聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內(nèi)心表現(xiàn)出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。

以上是常見的細節(jié)描寫，另外如服飾細節(jié)描寫、場景細節(jié)描寫、表情變化細節(jié)描寫、事物細節(jié)描寫等種類繁多，不一而足，每一細節(jié)描寫都蘊含新意，發(fā)人深思，耐人尋味。那么，我們又該如何把握細節(jié)描寫?如何進行細節(jié)描寫呢?

第一，細節(jié)描寫重在錘煉詞語。

在細節(jié)描寫中，我們要精心選擇恰當?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。如鐘雨茜《溫暖的記憶》中細節(jié)描寫：

公交車恰好進站，于是我和父親一起上了車，然后我將奶茶遞給了父親，他什么也沒說，只是接過奶茶，慈愛地摸了摸我的頭，然后一直笑著。(杭州文瀾中學鐘雨茜《溫暖的記憶》)

作者只用了“摸”和“笑”，但能以一當十，以無聲勝有聲，形象地傳達了父親被“我”的奶茶溫暖后的的喜悅之情，

第二，細節(jié)描寫重在以小見大。

細節(jié)描寫是一種以小見大的方法。細節(jié)的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細節(jié)的時候要從細微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細節(jié)反映人的思想狀況，表現(xiàn)中心的需要，力求使細節(jié)具有深刻意義。如何翌文《溫暖的記憶》中的細節(jié)描寫：

就在我與她擦肩而過的那一瞬間，她對我輕輕點了點頭，然后又見她的眉形成一彎新月，眼睛稍稍瞇起，嘴角往上一提，送給我一個如花般燦爛的微笑。我愣住了。這個動人的微笑讓我愣住了。剎那間，有一股暖流從我心中蕩漾開來。我的嘴角不經(jīng)意地也向上一翹，剛才的不快灰飛煙滅了。(杭州文瀾中學何翌文 《溫暖的記憶》)

作者抓取一個陌生人的“微笑”，細致描繪，陌生的她不經(jīng)意間給“我”的一個微笑，讓“我”的內(nèi)心溫暖如春。作者在文末最終由此感悟出：要同別人分享快樂，不要傳播自己心中的不快與悲傷。

第三，細節(jié)描寫重在典型真實。

所謂真實，是指細節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實生活中的`人事的特征。所謂典型，是指描寫的細節(jié)，具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物，反映一般與全貌，由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。如鐘雨茜《溫暖的記憶》中的另一處細節(jié)描寫：

說罷，便一把推開商店的門出去了，只留下我一個人語塞地站在原地。父親推開門那一瞬間奔涌而來的寒意與便利商店里的暖氣交織在一起，縈繞在我四周，久久不曾散去。

父親“一把推開商店的門”出去，獨自等候公交車，而留“我”于店內(nèi)避寒，沒有片刻的遲疑，盡管便利店外是北風肆虐的寒冬。“我”被父親無言的舉動深深感動，站在原地竟不知所云。父親的這一細節(jié)既真實又典型，突出父親深沉的愛，也表現(xiàn)了天下所有父親的偉大形象。作家李準曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段?！?/p>

第四，細節(jié)描寫重在運用修辭。

運用修辭，可以增強文章的形象性、生動性和真實性;可以使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖。如王家錚《溫暖的記憶》中另一處細節(jié)描寫：

我記得那是一個明媚的冬日。溫暖的陽光照在我身上，也照得媽媽金燦燦的，我從未覺得媽媽竟如此像太陽。是的，媽媽像太陽。照得那片原本會覆蓋在一個普通孩子心上的陰云消散得一干二凈。

作者把媽媽比喻成太陽，在特定的語境之下，母親的愛變抽象為具體，使無形為有形，母愛給予作者的溫暖猶如太陽的光輝一般。

同桌的你寫人的作文(匯總12篇)

作文是學生生涯里很重要的一部分，借助寫作可以突出展現(xiàn)我們對文字的熱愛。以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“同桌的你寫人的作文”。本文供您參考并請您收藏！

同桌的你寫人的作文 篇1

一張寬厚的盾牌臉，盾牌上鑲嵌著兩顆小而黑的寶石，一張永遠合不上的大嘴位于盾牌的下方。盾牌中央則是一個小小的三角鼻，和他的大嘴巴不成比例。

這便是我的同位——林瀚凌。

他的頭略方，唯有下巴處效尖，兩只耳朵在兩頰兩側(cè)，小小的，胖胖的。樹根般雜亂的頭發(fā)，偏偏在頭頂上形成一個草垛，形成一座矮矮的山丘。

他的小眼睛是善于變化的，當他疑惑或者猶豫時，那雙小眼睛便會急劇縮小，顯示出一種淡淡的憂傷;當他高興時，小小的眼睛中跳躍著小小的火焰。當他聽到“王者榮耀”這個詞時，兩只小眼珠會猛然放出光芒。

他有著胖胖的身軀，而與他胖胖的身軀不相符的是他的奔跑速度。他就像一輛坦克，身體沉重而不缺乏機動性，我不知多少次在足球場上被他攔截下來。

胖胖的他，學習細胞卻不怎么強大。每一節(jié)課上，尤其是數(shù)學課，我們之間總會有這樣的一段對話：林瀚凌：“我們是朋友嗎?”我：“是。”林瀚凌：“是兄弟嗎?”我：“是?！绷皱瑁骸昂?，是朋友就應(yīng)兩肋插刀，患難與共;是兄弟，則該同呼吸共命運，聽明白了嗎?借我學案參考一下”。哎!鬼知道他從哪里學到的這些話。

每每看他作業(yè)得分比我高，心中總忿忿不平，因為這是他“取百家之長，棄百家之短”的結(jié)果啊!

但說句實話，林瀚凌這個人做事情還是非常認真的。每次撕學案時，他總是撕得非常整齊，從不像我后位的同桌那樣，撕完了就沒了。遇到值日的時候，他總是沖在最前面。上課時說不上認真，但絕不會搗亂;作業(yè)談不上完美，但也不會太糟糕。雖然成績不盡人意，但卻在艱難的上升。雖然經(jīng)常挨老師批評，但他卻在逐漸改變自己……

他跟我說：“受到老師批評而面不改色，不是臉皮厚而是心態(tài)好?！?/p>

這就是我的同桌，一個心態(tài)好的“男人”。

同桌的你寫人的作文 篇2

同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點小小的幫助，當然麻煩也隨即跟來了。

我的同桌，是一個皮膚很白，耳朵很大，嘴唇很厚的男生，叫朱林奇。我和他坐同桌，哎，真是有時喜有時憂有時煩。

我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發(fā)出一場戰(zhàn)爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫著作業(yè)，他突然把我一撞，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了！”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢？

從此，我們倆像被一堵冰強隔著似的，關(guān)系越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。

后來，還是我無意間的打破了這種氣氛。

一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發(fā)現(xiàn)的，沒辦法，只好硬著頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時不用筆吧！嘿！還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時，本小姐可是要動手傷人來搶的。我一頭，不理他了。他發(fā)現(xiàn)我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我"撲哧“一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆，他二話不說，就把筆放在我面前。

但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借?？傊?，同桌給我?guī)砹讼?，帶來了憂，帶來了煩惱。

同桌的你寫人的作文 篇3

在苒苒的小學時光，我記得那一張張門牌似的微笑，還有一張我永遠不會忘記的羞澀的臉，那就是——同桌的你。

讀一年級的時候，你很羞澀，就像個小姑娘。那時你留著一條豆芽狀的小辮子，我喜歡惡作劇，每當你從座位上站起來，你都會哇哇大叫——因為我偷偷的將你的辮子綁在了椅子上。每次被我耍了后，你總會用無辜的眼神注視我一小會兒，我就回敬你一個流氓似的壞笑，你又臉紅了。

又過一年，我們一起上了二年級。老師看我們倆相處的很好，又坐在一起。我們坐在第二排第二列，你的小辮子剪掉了沒那么嬌娃娃氣了，我就不想再欺負你了，又也許是因為你的辮子剪掉了，害我每一次想惡作劇的時候，看到你那撮小小的、短短的頭發(fā)尾巴，只能生氣又無奈。有一次我竟求著你：“下次可不可以將頭發(fā)留著，再梳成小辮呢？"你疑惑，又不知所措，當初我耍你的時候，要你將頭發(fā)剪掉，你真的剪了，我又叫你留著，擺明的耍人呢！雖然只上二年級，但你的個頭卻遠遠的超過三年級的學生了，因此你常常被后面的同學”檢舉“個頭高還坐第二列，我維護著你，潑辣地說：”哼！自己個子矮還坐后面，怎么抱怨起別人了！“雖然我常常受到后面同學的白眼，可他們要是有膽的話就再吃吃”辣椒炮彈“。當我成功保護了你以后，接受的是你感激的目光。

我像個漢子，你像個姑娘，我們是一對活寶。因此我才記得你——我的同桌。那是懵懂的童年，我們很天真，很純潔，我很喜歡你！

同桌的你寫人的作文 篇4

你有點多管閑事、愛炫耀自己，讓我覺得你很煩?？墒悄闶俏业耐?，只能在“煩”中度過了。

每次，當我轉(zhuǎn)過頭來和芷晴相互交流題目的時候，你也總是要轉(zhuǎn)過頭來，只要我和芷晴對不上，你就在一旁摻和：“這題芷晴應(yīng)該是對的，那提你的想法是錯誤的……”這使我很不滿，覺得你多管閑事，對錯也用不著你講。所以總會用眼睛斜看你，然后再瞟你幾眼。

一次，當我有一道科學題目不會寫的時候，我沒問你，只是叫來了繆老師問起這題怎么寫。本來旁邊的你還在寫，突然把頭探了過來說：“這題應(yīng)該用這個減去這個，然后……”聽著你的講解，我便不耐煩起來，心中擠滿了氣憤，覺得你在炫耀你自己。默默地等繆老師講完，走了之后，我便把心里的氣憤發(fā)泄了出來：“你真的很愛炫耀自己哎！你會寫就會唄，不要跟我講，搞得你都懂一樣！”而你只是小聲的說了一句：“我沒有，我……”

直到有一次，我提議要換同桌，馬老師便跟我這么說：“還是不要換比較好。她家離你家挺近的，你們可以經(jīng)常一起討論問題。而且她也過來跟我說過。她不想換同桌，她還想和你坐……什么？她居然不想換同桌，還想和我做？我都這樣說她，她卻……我在心里暗暗想到，或許她真的是個好同桌……

其實你挺樂于助人的。每當我有不懂的問題問你，你先是耐心地給我解答，一遍又一遍地，到我懂了為止。你才放心地去做別的事情，當我社么東西沒有帶或者丟了什么東西，你總是很樂意地將你的東西借給我，一點也不小氣，總是這么大方地借給我。

其實你挺文靜的，也挺活潑的。以前我總覺得你是裝文靜。因為你在老師面前都很文靜。而在那些副科課上的時候卻顯得非?；顫姟：髞砦也胖肋@叫內(nèi)斂。你比我要好，你會有個度：該靜的時候就靜，該活潑的時候就活潑。不像我，有點瘋瘋癲癲的，就像馬老師說的，我太過于活潑了。知道后來我才明白，你“多管閑事“是因為多學一點，把自己的想法告訴我們；愛炫耀是為了交流自己的想法……

有你這么一個同桌，其實挺不錯的。

同桌的你寫人的作文 篇5

開學已至，升到初二的我，又換了一個新同桌。

我仍然記得當時調(diào)換座位時的場景。

那時，楊老師把換座位的名單映在白板上，我緊張而又期待地望著白板，尋找著我的名字還有我的新同桌。

座位在第一排，同桌是他——朱鴻博。當時，我和他并不是十分的熟悉，對他的印象也是一個喜歡玩鬧，不怎么愛學習的人。

和他同桌后，我先打量了一下他，梳理的還算整齊的頭發(fā)，就是那時不時豎立起來的頭發(fā)，破壞了整個人的氣質(zhì)。

他有一個最大的愛好，就是吃手和玩手。開心時啃一下手指，不開始時啃一下手指，閑得無聊還啃一下手指。他的筆袋里還有一把小刀，那把刀是他專門用來修剪指甲的。但因為它并不鋒利，所以它除了修剪指甲，毫無用處。因為朱鴻博的這個愛好，我們戲稱他為“開美甲店的”。

現(xiàn)在天氣正在逐漸轉(zhuǎn)涼，我更是早在十月初的時候，便加厚了衣裳。而朱鴻博卻仿佛天生麗質(zhì)一般，一直到十月末，天氣僅在十多度的時候，依舊穿著短袖，仿佛現(xiàn)在還是夏天似的。

朱鴻博還是“拆遷大隊隊長”，只要他想，無論什么東西到了他手里，不出一時三刻，便會化為一堆零件。我聽他說，他曾經(jīng)完成過一項壯舉，他把他坐的椅子給拆了，那把椅子，自上而下，沒有一處完好的，就連那些焊接上的，也被弄斷了?？芍^不負這“拆遷大隊隊長”的名號了。

朱鴻博是一個十分仗義的人。他有一次把我的一支紅筆弄壞了。他看見我筆的慘狀，便二話不說，就把他早晨剛買的紅筆送給了我。

可能在許多人的眼中，他是一個很普通的人，甚至還有很多的缺點。但在我的眼中，他永遠是我的同桌，我的朋友——朱鴻博。

同桌的你寫人的作文 篇6

剛剛開學，老師就重新排了座位，我強忍緊張不安的心情，生怕再分到黑我黑得“體無完膚”的那幾位坐同桌。

當老師點開文件的一剎那，我急急忙忙地尋找著自己的名字，目光定格到一個不怎么認識的女孩身上――宋碩，可愛又乖巧的名字。

這個留著齊劉海的女孩擁有一雙清澈的眼眸，絲縷的頭發(fā)根本抵抗不住的靈氣使精致的五官活潑又不失俏皮。

從軍訓時開始的緣分奇妙不已，某一天的練習我們站在一起，腳上的鞋成為我們關(guān)注的焦點，“好巧，我們穿一樣的鞋！”也許是從那時起，成為同桌的事實就生了根，發(fā)了芽。

同學之間的慢慢熟絡(luò)，我也徐徐對她有了一些了解，什么事都不能阻擋她對小黃人和巧克力的熱愛。實不相瞞，假如你留心觀察一下宋碩，就會發(fā)現(xiàn)她對小黃人“狂熱”的愛，筆袋上各種各樣的小黃人，變著花腔向你問好，運動會上背了個小黃人的包，格外惹人注目。

在我眼里，宋碩可是個特別禮貌的女孩子，借什么東西都要說聲謝謝，一些細小的事情我都記不住，她卻都放在心上。撕學案時小心翼翼地用小刀裁，裁破一小點口都要連聲說對不起，自己老是拿走損壞的那一張。

她天天都在笑，看起來特別快樂。

上課她也不怎么講話，絕大部門時間都悄悄地聽課，只是偶爾有時候會小小的犯困，為了這個她還特地叮囑我，假如她困的睜不開眼就用胳膊肘懟她一下。每次一懟她就立即清醒，又回到聽課的狀態(tài)了。

午休時，她老是會在打鈴前的最后幾分鐘，抱著一個“有口無肛門”的熊，趴在桌子上休息，每當她睡眼惺忪地抬起頭來，劉?？偛谎值芈N起來，好生可愛。

與她相處久了，你會發(fā)現(xiàn)她是個特別友好、可愛有笑點的懂事女孩。

這就是我那個超喜歡小黃人和巧克力的同桌――宋碩啦。

同桌的你寫人的作文 篇7

陳玲，從四年級到現(xiàn)在一直是我的同桌，我一直從心底里佩服她。

她，是個不折不扣的好學生，每次學科競賽都會有她的份兒。而我，恰恰和她相反，成績排在中下游。因此，老師特地安排她和我同桌。自從我和她同桌后，由于性格不同，有時會爭吵?？擅看螤幊持?，我又覺得受益匪淺。

一天上語文課，我在偷偷地看漫畫書。她見到了，我認為她會告訴老師?？伤龥]有這么做，而是捏了我一把，小聲說：“不要看漫畫書了，用心聽課?！逼@時候，老師叫到我：“謝小敏同學，請站起往返答這個問題?！蔽乙粫r不知所措，慢悠悠地站起來，臉“唰”地紅了。到底是同桌，只見她慢慢地移過來她寫的謎底。于是，我順利地回答了老師的問題。從此，我再也不敢不聽課了。

有一次，輪到我做清潔值日了，我故意說不做，然后跑了。我嘴上雖說不做了，可心里仍是忐忑不安。過了幾分鐘，我又回到了教室。夕陽下的教室里只有一個孤零零的身影。我定睛一看，是同桌。她在幫我做值日。我心頭一顫，便走了進去和她一起做。第二天，老師說：“昨天值日的工作做得很好，教室里很整齊?！睂嵲谥挥形抑?，這是同桌的功勞。

同桌讓我有了很大的改變，我十分感謝她。她常說：“同學之間應(yīng)該互相幫助，我有責任這樣做。”同桌，謝謝你！

同桌的你寫人的作文 篇8

“喂、幫我看著點老師，我要元神出竅一下下！”

“可以！but、給我一個理由！”

“恩……作為我的同桌，這是你的責任，更是你的義務(wù)！就這樣了，我去也……”

“喂喂喂。。。怎么可以這樣！”

天天，同桌和我都有這樣的對話。討厭極了！

早上，每當我背著沉重的書包，氣喘吁吁地踏進我可愛的教室的時候。同桌都已早早的坐在我位置的右邊，手里捧著書。

待我坐到位置上的時候，一句難聽逆耳的話慢悠悠地飄來：“又沒我來得早吧?！?/p>

“那又怎樣？明天、明天、我一定要比你早！打賭?！?/p>

“木宸，來那么晚，還不趕緊好好讀書！”老班厲聲一句。

不敢言語，乖乖讀書。余光卻看到，同桌在一本正經(jīng)地讀書！好你個雙面人，有你完蛋的時候！

語文課上，全班同學都在當真地聽老師講課。同桌卻偷偷在笑。老班的課也真是枯燥，終于找到有趣的事了。

于是，我小聲問：”你在笑什么？”

“剛剛老師說，黑黝黝，不是第一聲嘛，烏黑，怎么又是第三聲？恩、剛剛查了一下，的確是第三聲。黑黝黝、烏黑。。。說的不恰是老師嘛。”同桌答。

哈、哈。。恩啊~我不禁笑起來。

“木宸，你一個人笑什么呢！？全班就你一個不當真！看你同桌，多當真！多向人家學學！”

此時，同桌卻一臉當真地在做筆記?？蓯?！

一天，老師找我談話，說同桌和我自習課紀律不好。作為班干部，還不遵守紀律！還怎么幫老師治理其他同學?。慷?，還會影響你的學習成績！

以后，和同桌便很少說話。

又是一天，老師又說，上課可不能理你同桌，他自言自語也就罷了，你可不能受他影響！不行的話，就得把你們倆調(diào)開了。以后，閉嘴。

我們哪有紀律不好??？哪有老講話??？冤枉??！

唔。。跟老班是沒辦法反駁的了！可惡??！

現(xiàn)在，和同桌息事寧人。

偶爾的惡作劇經(jīng)常讓我措手不及，經(jīng)常的倒霉偶爾不在。

嘻嘻、哈哈

我的同桌，小雞翅。

同桌的你寫人的作文 篇9

“安靜”剛剛下課就聽到了他的威嚴聲音，同學們卻依然不理不睬?！鞍Γ@幫難管的同學!”失望地拍著額頭，搬著沉重的作業(yè)走向老師辦公室的孤獨背影，讓人覺得憐惜。他就是我的同桌班中的“大忙人”—王一杭。

沉穩(wěn)的寸頭，濃眉大眼，一個侃侃而談的嘴，與長臉正適合的鼻子，巨人般的高個，站在你的面前會顯得你矮小如仰視，雪白的頭發(fā)，站在你的面前又有喜感又有極深的印象。

清晨，每個同學帶著朦朧的睡意來到學校，迷迷糊糊，昏沉沉?！伴_始早讀”那個帶有朝氣的大高個兒，背著書包小跑道位置，順勢從書包中抽出來書。我?guī)в幸苫蟮膯枺骸盎镉嫞蹅z這一晚上沒見，你這頭發(fā)咋全白了呢?”他絕非肯定的對我說：“今天外面大晴天，也沒下雪呀!我早晨可剛洗的頭?！彼囊慌念^，掉了一桌子的頭皮屑。我笑著說：“哥們，我看今天是下頭皮屑了吧!”他還狡辯說：“你不懂，這叫學習刻苦?！薄翱墒?，你剛剛還說洗頭了嗎?”他羞澀的低下頭來，原來大班長也會羞澀啊!

在上自習課時沒有老師的約束，班中的一些頑固分子，像沒上課一樣，有的在東張西望，有的在聊天，有的甚至在傳紙，整個教室里喧鬧一片。班長見此景，立刻拍了一下桌子，大聲吼道：“安靜，上課呢!各寫各的作業(yè)!”喧鬧聲逐漸消失，他作為班長做到：人好剛，我以柔克剛，人用術(shù)，我以誠感之，人使氣，我以理屈之。

作為班長的他每天忙前忙后，還要嚴格要求自己，為班級做奉獻，是讓同學們佩服和尊敬的一位盡職盡責的好班長，我們應(yīng)為他點贊。

同桌的你寫人的作文 篇10

開學第一天，我坐在座位上。老師將你的座位排在我旁邊，我們相視而笑。從此，我們朝夕相處。

你我的性格迥然不同，卻依然能夠友好相處，這使我大為詫異。

第一次見你，記得是在走廊。我靠在欄桿上悄悄地看書，而你則和旁人打鬧，無意間，你撞到了我。我抬起頭，看見你一副虎頭虎腦的樣子，穿戴白襯衫，牛仔褲，一個勁兒地給我報歉：“對不起，對不起，我不是故意的，你接著看書，我不打攪你了?！蔽胰炭〔唤?，在你的話語里，我聽不出歉意，反而猶如小孩在拿到糖之后，對大人不以為意的感謝。但我仍是微微一笑表示不要緊。我回身走進教室，身后仍留下你們一片嬉戲打鬧之聲。

平時上課，你老是不聽，班里最淘的就屬你，這兒動動，那兒摸摸，一支筆在你手里不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。下課后，離開位置的速度最快的也是你，我還未曾反應(yīng)過來，你卻早已沒影了。但就是這樣一個你，數(shù)學考試總能拿高分，英語背單詞也絕不費力……我常問你：“你腦子里裝的是什么東西，為什么每次考試都那么好。”但你卻一臉自命非凡的樣子，拍拍胸脯說：“沒辦法的事情，我媽把我生這么好，哥也不能辜負了她懷胎十月，對吧！”我再次被你整的啞口無言，哭笑不得。但在你的帶動下，我也日漸爽朗起來。

固然你很自命非凡，但是你的執(zhí)著也讓我深深敬佩。

在班里，你的個子并不高，但你卻十分熱愛籃球。也許，這是男孩的天性。平時只有一有空，你就奔到樓下操場打籃球，你球技并不高超。一身的爛球技加上矮矮的個子，甚至有點好笑。有一次體育課無意間看見你投籃的樣子，身體一扭一扭的，像條毛毛蟲在蠕動，我差點笑得背過氣去。但你依然熱衷于籃球。平時外面下雨時，你也把乒乓球當籃球玩，談起NBA你更是眉飛色舞……終于，在籃球測試中，你過了關(guān)。

也許你現(xiàn)在只是一條毛毛蟲，但我堅信——聰明加毅力能使你化蛹為蝶飛向向陽！

同桌的你寫人的作文 篇11

《同桌的你》是一首耳熟能詳?shù)母枨?，正如歌詞寫的那樣：“你是否會想起，昨天你寫的日記”，讓我也來想想，在我的日記中，我的同桌是怎樣的呢?

我的同桌是張佳文，一聽名字就知道，他一定非常帥!沒錯，他本人正如這個名字一樣，非常帥氣!他可是我們班的顏值擔當，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，睫毛下的眼睛炯炯有神，唯一美中不足的是他身材矮小，但他非常喜歡運動，就連他的衣服上都寫著一個顯眼的英文單詞“sport”，也正因為如此，他是我們班最受歡迎的男生。

我們在空閑的時候喜歡踢足球和打籃球。他和我踢足球的時候，我老是輸給他，其實我也挺納悶的，不過，當我告訴你們他的英勇事跡之后，你們肯定會認為我輸給他是理所應(yīng)當?shù)模驗樗畲蟮膬?yōu)勢便是他那風馳電掣的速度。

前幾年運動會，張佳文是短跑替補隊員，誰知陰差陽錯，有一個短跑運動員生病了，于是張佳文便代替了他。在運動員去跑道上集合的時候，其它班的人都在一旁說閑話：“哇，這個小個子竟然來參加運動會，那他肯定沒戲，對于他，這注定是一場徒勞的比賽?！比欢诼晞傢懀瑥埣盐谋阋匝咐撞患把诙畡輿_了出去，并且直接奪冠，還刷新了年級記錄!那些小瞧他的人個個都目瞪口呆。

從此，張佳文就是我們班的王牌。之后，他在各類比賽中取得不少輝煌的戰(zhàn)績。

不僅僅如此，告訴你們，他還是我們班公認的學霸。

我自認為我的數(shù)學是學得不錯的，但當我遇到那種難度超高的題目，我一定會對張佳文死纏爛打，求他教我怎么做，雖然他每次嘴上都會說：“不行””，但實際上他會將解題過程、解題思路以及每一步算式的含義全都講給我聽。

小學的時光就好比一輛火車，總共有六站，而我們，也即將到達終點站。在這個夏天，我們將各奔東西。真希望未來的我們還能再回到母校重聚，我的同桌——張佳文，愿你的青春多姿多彩!

同桌的你寫人的作文 篇12

每當聽到《同桌的你》這首歌時，我就會想起我的同桌——張穎。

她是一個性格爽朗、熱情真誠的女孩。她長得很俏麗，有著一頭披肩的黝黑秀發(fā)，明亮而又靈氣的大眼睛下，是一只油潤的小鼻子和一張能說會道的嘴巴。

初次和她接觸是在初一開學的時候。第一印象，我覺得很難和她成為好朋友。但是事實上相反的，她是強迫癥女孩，大大小小的事兒都得讓她順心，脾氣還有點小急躁，好在雖來勢洶涌卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，而我性格大大咧咧的，從來都不在意一些小事兒，或許是由于互補關(guān)系，沒過多久，我們就成為了好朋友好玩伴。

她是一個樂于助人的好姑娘，不管是學習上仍是糊口上都給了我不少幫助。我的聽力不大好，上課常常聽不清老師講話，她就會貼心的重復(fù)一遍。我是一個糊口小白，不會系鞋帶，每當看我鞋帶披發(fā)開，她總會幫我系上一個好看的蝴蝶結(jié)。糊口和學習中的點點滴滴，我們老是互幫互助，彼此包收留。她不僅是我的好同桌，仍是我糊口中的百科全書，知道許多我不知道的知識，我常常稱呼她為“張百科”。

她既是一個淡定的人，又是一個矛盾的人?？纪暝?，每個人都很擔心自己考不好，這時，她會風輕云淡的說：“考不好就考不好，還有下一次嘛！”。但她偶爾也會擔心，當然都是大型考試，好比期中、期末考試這樣的。固然我也很擔心，但是也會故作淡定的用她說過的話去勸導她。

我和她也有許多的相似之處。我們都喜歡聽易烊千璽的歌，看類似的書籍；對數(shù)學都很感愛好，喜歡在一起專研、探索謎底；課堂上想打打盹兒時就說說靜靜話，她知道良多八卦良多有趣的事情，總能提起我的愛好，趕走打盹兒蟲。周末或者寒暑假我們會約著一起去書樓看書，學習。勞逸結(jié)合，學累了就去街上逛街游玩，吃一些好吃的美食，聊聊身邊的趣事，總有說不完的話題。

大多數(shù)時候我和她的意見是一致的，但難免有的意見不一致。就算有些時候紅了臉，一節(jié)課的時間就又和好了。我相信彼此的友情一定能繼承下去，變得越來越好！

描寫同桌的外貌的優(yōu)秀作文匯總

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《描寫同桌的外貌的優(yōu)秀作文》，希望能對您有所幫助，請收藏。

描寫同桌的外貌的優(yōu)秀作文(篇一)

我有一個同桌，她叫xxx，扎著兩個羊角辮，長圓形的臉蛋兒，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的，她愛笑，一笑起來腮邊就露出一對甜甜的酒窩，那清脆婉轉(zhuǎn)的笑聲，就像一首動人的歌，令人陶醉。她高興時，兩個羊角小辮也似乎在歡笑；她心情沮喪時，那兩個羊角辮也跟著耷拉下來了，她勤奮好學，在學習上很有一種厚臉皮精神。

在家中寫作業(yè)，還是在學校里學習，她遇到難題時，她總是有一種打破砂鍋問到底的精神，問老師、問同學，不弄懂弄會絕不罷休。這么簡單的問題，還不會。、真是笨啊這樣的話常常在她耳邊聽到，但她聽了也只是笑笑，毫不在意。

記得有一次在課堂上，教師在黑板上出了一道題，我倆都沒有做出來，她問我：這道題你會做嗎？能給我講講嗎？我心想：如果我說不會，她一定會笑話我的。于是我決定敷衍過去。就說：我現(xiàn)在忙得很，少來煩我，這么簡單，你再想想。我自以為這番話語能徹底打消她問我的念頭。但是我很快發(fā)現(xiàn)我錯了，那你一會有時間再教教我，行吧。她說，我結(jié)結(jié)巴巴的說：我我一會也沒有時間。聽了我的話，她默默地走開了，我陷入了深思：我都給她那么澆冷水了可還是沒有澆滅她未知的欲望，這種學習上求真務(wù)實的精神真值得我學習啊要！十分鐘加去了，她回來激動地對我說：終于弄明白了，老師給我講了。

雖然她這種厚臉皮精神，有時會受到別人的嘲笑了不理解，但是我一定好好學習這種精神，在學習上把這種精神發(fā)揚光大。

描寫同桌的外貌的優(yōu)秀作文(篇二)

今天，我就給你們講講我的那一個性格古怪的同桌，還等什么，快來聽一聽吧。

我的同桌，那簡直就是一個奇葩，他的性格分別為三種，第一種是奇葩型，第二種是冷淡型，第三種是裝酷型，也是最后一種。下面我給大家分別介紹一下他的這些性格在什么時候才會出現(xiàn)。第一種奇葩型，總是在他常常想不到的事里露出奇葩的表情，總在我覺的煩惱的時候他都會露出奇葩的表情，我來掩飾一下她奇葩時的話：哎呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀，這是什么表情啊，挺厲害呀！第二種是冷淡型，總是在上課的時候露出，當然，他是在模仿班長。但是班長愛回答問題，我同桌不愛回答問題。好的，那么下面就是最后一種的表情：裝酷型。說到裝酷型我就想笑了，因為他一天換一次衣服，但在星期六和星期天他兩天都不換衣服，我問他為什么，但是他回答這說：因為星期一到星期五都在上學有人看我，而星期六和星期天都放假，又沒人看我，所以星期六星期天我想怎么樣就怎么樣，反正又沒人管著我，我愛咋咋地。聽了這句話我無語了。

或許你們也有像我這樣的奇葩同桌，要是你們沒有，我的也可以送給你啊，我的.奇葩同桌很奇葩吧，哈哈哈，再見啦。

描寫同桌的外貌的優(yōu)秀作文(篇三)

她長著一個圓圓的腦袋像個大蘋果，兩只小小的眼睛像棉花，短短的頭發(fā)朵花，說起話來非常幽默，風趣，這就是我的同桌。她喜歡在學校里吃零食，愛吃冰糕，她愛參加活動。她整天在家里復(fù)習。唯一的遺憾是她那一頭長長的烏黑光亮的頭發(fā)被剪短了。她考過滿分，學習很刻苦。

新學期剛開始，我就迎來了一位新的同桌范杰，她今年十二歲。她是個女孩。很關(guān)心我。

她很樂于助人。背著一個紅色的書包，記得12歲的時候，那次上美術(shù)課時，我一連好幾次都沒帶水彩筆去，她每次都借給我，我的心里有些難為情。有一次，美術(shù)考試，我又忘帶水彩筆了，我想：向我的同桌借，我又有些不好意思，向別人借，可能不會借給我？這時，同桌對我說：“你借水彩筆嗎？”我不知說什么好些，還是實話實說吧！“我沒帶水彩筆”“我借給你的吧！”同桌說道。我想：她既然這么愿意借，我就不必客氣了，我接過水筆感激地說:“謝謝！”他說:“甭客氣了。

當老師不在的時候愛讓我的同桌輔導我。輔導的效果很好。認真的輔導。我認真的聽。成績漲了很多。

我的同桌不但于助人，而且很聰明，她作文很多，她總愛看我的作文，我心里不怎么好受。有一次，她又在看我的作文，看她好像究竟想知道我寫了什么作文。我越想越生氣，忍不住大聲說道：“你怎么會不煩呢？如果會寫很多作文，我就給你交朋友，你會開心嗎？”她反而說到：“我開心，我開心，我非常開心。”我想：“好男不跟女斗，我不理她，看她會怎么樣。

我的同桌還很風趣，平時特別愛跳皮筋。我的同桌熱愛體育，她最熱愛的是跑步了，每一次上體育課，她都會和我班同學比賽。有時候老師還帶著我們出去玩。

描寫同桌的外貌的優(yōu)秀作文(篇四)

剛上六年級的我們，有太多太多的變化了，回想一下，我們以前5年里的生活。

記得有一個我們班里的同學，上個5年級的謝王青已經(jīng)變了個樣了。以前，在網(wǎng)上和電子有許許多多的留戀，以為王青學習有可能會吃力，但從期末看來，讓全班都刮目相看，他生來就是一個聰明的人。但是那時候在那看來，以為是一個從網(wǎng)上走不出來的同學，他已經(jīng)走出來了?，F(xiàn)在，他正在和自己的夢想牽手，不知他能否順利畢業(yè)小學走向屯昌中學，但我一定相信，他不會落選的。

還有一個同學，但他不像謝王青那樣，從網(wǎng)絡(luò)迷鏡里走出來。他就是周文斌，在一二年級，他以優(yōu)秀的成績在我們班耀武揚威，但不知是驕傲了還是怎么了。從那次考試后，都是以失敗告終，考試成績是一降再降，降到不及格的程度。有一天，我放學回家的路上，路過一個網(wǎng)吧，我正走過的時候，有一個人影進去了，我仔細的看了看，看見了周文斌。我不敢相信自己的眼睛，一直到現(xiàn)在，周文斌不爭氣也不努力，考試不及格，我真擔心他會落選。我們有太多太多的變化了，只要我們努力，就一定能考上自己理想的學校。

寫人物細節(jié)作文800字匯總9篇

您知道作文需要注意哪些方面？在學校學習的過程中，我們經(jīng)常寫作文吧，作文能夠拓寬視野。有時一篇作文也是人與人拉近距離的方式，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為你收集整理“寫人物細節(jié)作文”，相信能對大家有所幫助！

寫人物細節(jié)作文 篇1

我的媽媽是一個“變形金剛”，她有時會變成“保姆”媽媽；有時會變成貼心媽媽；有時還會變成管錢“老總”媽媽。

先說我的“保姆”媽媽吧。我的“保姆”媽媽一天到晚閑不住，在屋里東拖拖，西掃掃，你要是一天站在一個地方不動，能看見媽媽一天來來回回掃八百遍呢。除了干家務(wù)以外，還要照顧我和弟弟的生活起居。反正媽媽一分鐘也閑不住，到處都是媽媽干家務(wù)的身影。

媽媽也有溫柔貼心的一面。有一次，我發(fā)高燒，連打針帶吃藥，可是好幾天都沒見好。衛(wèi)生室里的醫(yī)生說：“這孩子最好去醫(yī)院看看，也許能好的快一些。”媽媽聽到“好的快”這幾個字，就急急忙忙的帶著我上了院。媽媽還會關(guān)切的問我想吃什么？想喝什么？這時候，我要是想要天上的星星，媽媽都能去給我摘。雖然我生病了，但我感到現(xiàn)在的我真幸福??！

在說我的管錢“老總”媽媽。家里的錢都是媽媽保管，大小開支都是媽媽說了算。爸爸經(jīng)常偷藏私房錢，他經(jīng)常藏在枕頭下面，遙控器放電池的地方和沙發(fā)墊子底下。但是，都逃不過媽媽的火眼金睛。只要媽媽去找爸爸算賬，我就會大聲的喊：“火眼金睛孫悟空駕到。”媽媽又一次逮到了爸爸的狐貍尾巴，爸爸又被媽媽狠狠地收拾了一場。

這就是我的千變?nèi)f化的“變形金剛媽媽”。我愛我的媽媽，我還給媽媽起了一個可愛的綽號：“多變貓”。她就是我最愛的“小貓瞇”。

寫人物細節(jié)作文 篇2

“當當當——”放學回家，我像往常一樣敲門隨后就聽到家里的奶奶應(yīng)到“來啦！”

門開了，奶奶滿頭大汗，豆大的汗珠從那銀色的頭發(fā)尖上滴落下來，盡管很辛苦，但她還是努力地笑起來：“今天回來的那么早??！菜都還沒燒好呢?！闭f完又急急忙忙地跑去燒菜了。

我像往常一樣地把書包放在沙發(fā)上，準備看電視，但突然想到今天新學的課文——《背影》，想到里面那位感人的父親，便突發(fā)奇想看看我的奶奶是不是同樣令人感動。走到廚房門口，奶奶真背對著我，在炒白菜。

奶奶的體型很胖，很容易出汗，而且他現(xiàn)在又神宇濃濃的油煙之中，汗如雨下，好像是洗完澡又沒擦身子似的，但奶奶還是努力地用手掌控制鍋鏟在鍋里將白菜翻來翻去。我走近想更清楚地觀察，看見奶奶的臉上都是汗，眼睛幾乎是閉著的，所以才沒注意到我油煙太濃了要是我的話，讓我的臉在如此濃的油煙里帶上幾秒鐘就受不了了，更何況奶奶已在里面悶了那么久。突然想起奶奶這么做全都是為了我，我不禁鼻子一酸。我想更靠近些，但不幸的是，鍋里一顆被燒得滾燙的油珠，見到了我的手臂上，我由于沒有心理準備，“啊——”地一聲叫了起來，奶奶聽見了，急忙回頭，看到我被燙了，一臉擔心，急忙給我用冷水敷。我想：一顆有助就能燙成這樣，那奶奶離鍋那么近，他改忍受多少次這樣的疼痛啊！

今天中午的白菜非常好吃，是我有史以來吃過的最好吃的炒白菜，我還吃到了好幾根銀色的頭發(fā)，當我看到它們，眼淚竟毫無防備地流了下來，我又想起了奶奶燒菜的動作，我悄悄地把那些銀發(fā)絲放進口袋，打算永遠珍藏起來，因為那里面包含了奶奶對我濃濃的愛。

寫人物細節(jié)作文 篇3

寒假里，濟南的姐姐要回來了，我高興地一蹦三尺高。哇，這個寒假肯定又不同尋常了。

你瞧，說曹操，曹操到。姐姐背著旅行包進了家門。她個頭不高，但很敏捷；笑瞇瞇的眼睛里藏著“餿”主意；一根馬尾辮高高地扎在頭頂，一看就是一個有故事的“主兒”。

姐姐朝我眨了眨眼，我心領(lǐng)神會，跟著她來到了院子。姐姐找出幾個方便袋，要來一次“人工降雨”。姐姐先把花池里的塑料布掀起來，然后把椅子放在花池邊，站在椅子上，手拿一根小棍做好準備。我負責在方便袋里灌滿水，順便捅上幾個小窟窿，然后把袋子拴在姐姐的棍子上。哈哈，“雨水”均勻地降落在花池里的菜葉上。由于分工明確，我們“降雨”的速度很快。不一會兒，臟兮兮的蔥葉、蘿卜葉在寒風的幫助下變成硬硬的、綠綠的“藝術(shù)品”了。是不是凍壞了？我倆的心里像放了幾只小兔子，互相看了一眼，吐了吐舌頭，悄悄地回屋了。

俗話說“躲得了初一，躲不過十五”。我們干的“好事”終于被奶奶發(fā)現(xiàn)了，說好端端的菜都變成“冰棍”了。我嚇得大氣兒都不敢出。抬頭看看姐姐，她顯出一副若有所思的樣子。看來，又一個“妙招”就要新鮮出爐了。

現(xiàn)在，姐姐已經(jīng)回濟南了。我們約好，每周日上午在“摩爾莊園”的留言板上交流，她會及時教給我既有趣、又新穎的“頑皮”絕招，讓我度過開心快樂的每一天。

真的好期待呀！

寫人物細節(jié)作文 篇4

我弟弟有一個妹妹，xx年三歲。別以為她還是個小寶寶，肚子里的小心思可多著呢！

我今天去她們家玩，妹妹芊芊正醒來，看到我來了，就朝我笑：雯姐！我跑上來看見她瞇成一條縫的眼睛和剛長出去的小牙，內(nèi)心都被美化版了。

這時候，弟弟拿著一罐彩虹糖進了房，芊芊對食材一直很比較敏感，立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望著那罐糖，嘴巴時常舔一舔嘴巴。弟弟不知道應(yīng)當避開，還一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆見了這番場景，感覺芊芊那么小，不太合適吃甜，就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往邊上一攔，左手還不斷招手，如同一個成年人在驅(qū)逐仆人一樣。家庭保姆沒法，只能退到一旁。

芊芊了解事兒要一步一步來，口中甜甜地叫著：親哥哥，親哥哥！還取悅地把自己心儀的芭比公主往他前邊送。但是弟弟無動于衷，回過頭來再次吃甜。芊芊見方案不了，發(fā)火地把小孩扔在地面上，拍著大腿根部，惱怒地盯住哥哥看。

大約過了一會兒，芊芊又想到了方式。她把總體目標轉(zhuǎn)為我，一聲接一聲喊著：雯姐，雯姐！隨后可憐兮兮地望著我，指向彩虹糖說：糖，糖！我也惦記著給她吃，對弟弟說：好弟弟，就賞她點吧！弟弟搖著頭高喊：不給不給！因為我惱了，高喊：給她！你是親哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就給她一點唄！一點點兒都不行嗎？我忽然間感覺自身像母親，之前我不給弟弟玩耍時，她也是那么經(jīng)驗教訓我的。弟弟一不小心嚇到了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：雯姐！就吃下糖，因為我笑了。

寫人物細節(jié)作文 篇5

我的爸爸

我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發(fā)黑黝黝的。他那個小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧——

第一個特點——愛在外面吃飯。平時就算沒什么事都在外面，有時，家里煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那里吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不準我說，我跟爸爸說：“這里一點也不好玩，我想回家?！卑职诌€不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：“我要回家老爸?！边@才肯送我回家?？?，就是這樣一個老爸。

第二個特點——愛吃水果。不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個?；氐郊遥揖拖搿按箝_殺戒”;一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎么那么酸，一點都不甜，是不是石榴啊?”爸爸卻笑瞇瞇地自我陶醉，說：“很甜?！蔽揖吞^去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口;恩，還不錯。心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的?然后他又不知道自己拿的是甜的?最后，我把所有的石榴都嘗了個遍，沒一個甜的。老爸真是的，只選一個甜的，其余的都是酸，讓我們吃不了然后自己“獨吞”。

看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個好玩弄人的人啦。

寫人物細節(jié)作文 篇6

這天，我同媽媽一起去趕集，我無聊地四處張望，無意間發(fā)現(xiàn)了這樣一幕：一個身穿灰色棉襖、脖子上圍著一個紅色的圍巾、斜挎著黃布包、身材略顯臃腫的婦人，站在賣菜的攤子前面，這樣的一身打扮，可謂是非?！拔搜矍颉?。只見她瞇著本就不大的眼睛，轉(zhuǎn)動著肥胖的身子東瞧瞧西看看，過了一會，她開口道：“喂！給個塑料袋唄?！薄昂绵??！毙∩特溗齑鸬馈．斠粋€塑料袋伸向她時，她皺起眉斥道：“哎，你這個人吶，你怎么知道我就買一種東西？再拿兩個?！鄙碳矣行┟Σ贿^來了，便沒多說，就給了她，她連忙抓了過來，便往布包里揣，嘴里還嘟囔著。

當她裝了一些西紅柿遞給小商販后，商販說：“八元吧！”那婦人聽了不樂意起來道：“你搶劫嗎？這么貴？就這點西紅柿，我看你就是個黑商?！彼芍p眼，嘴巴不停張開閉合。商人也不樂意了，黑了臉不耐煩地說：“我這就這個價，你要是不愿買，就快點離開，別耽誤我做生意?！蹦菋D人聽了，氣得臉色漲紅，身上的贅肉也跟著抖動起來，說：“你不知道顧客就是真理嗎？你又不缺這點西紅柿賣的錢，六塊！就六塊！”那商人見她如此難纏又蠻不講理，收了六塊，就趕走了那位婦人，她低著頭看著西紅柿，笑瞇瞇地離去了。

寫人物細節(jié)作文 篇7

媽媽變了今天下午，考完試，我背著書包垂頭喪氣往媽媽辦公室走去。心里真希望去辦公室的路長一些、再長一些。這次考試的分數(shù)不是很理想，數(shù)學出錯的原因都是粗心，而粗心是媽媽最不能容忍的！記得她曾經(jīng)說過，不會，別人可以幫你，粗心就只有自己救自己。不知道媽媽看到我的試卷會有什么反應(yīng)，是痛罵？是責怪？是批評？還是冷漠？我忐忑不安，心里好像揣了一只兔子，“怦怦”地亂跳。不知不覺，

我走到了媽媽的辦公室。“媽媽?！蔽倚⌒囊硪淼亟辛艘宦暋！皝砹?，怎么，考試沒星期五晴有考好？”媽媽平靜地望著我?！班??！蔽移磷『粑却╋L雨的來臨。過了好一會兒，媽媽沒有說什么。我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩?。我決定主動坦白“犯罪事實”?！皨寢專覕?shù)學沒有考好，扣掉的全是粗心分，題目我都會?！?/p>

我哆哆嗦嗦地拿出試卷。媽媽接過試卷，仔細地看了看，說：“是有點粗心。你看，這些有難度的題目，你都做對了，真是不容易呢！”媽媽邊說邊指給我看，“下次，可得仔細一些，不要犯這些粗心的錯誤了。這些題目你真的是不會做嗎？做給我看看吧?！眿寢尠堰@些題目抄在紙上，說：“試試看！”我立刻拿起筆刷刷地寫了起來?！翱矗皇嵌紩鰡?，下次要注意了。”這些都是真的嗎？我在心里一遍一遍地問自己。記得以前，也是一次月考，我因為粗心被扣掉了兩分?；丶液?，被媽媽狠狠地“修理”了一頓。媽媽一遍一遍地追問我：“這是為什么錯？這些你都不會嗎？粗心，是你最大的敵人！”媽媽的眼睛使勁地瞪著我，我感覺自己仿佛是暴露在烈日下的雪糕一樣，快被融化了。其實，我也不知道自己為什么會錯。媽媽越來越激動，用手狠狠地拍著我的屁股。疼倒不是很疼，可那嚴厲的話語和動作，對我來說，真是雙重考驗??！

可是今天，媽媽的態(tài)度怎么會是一個180度的大轉(zhuǎn)變呢？我仔細看著媽媽的眼睛，里面沒有一點怒氣，這是真的！我忍不住問媽媽：“媽媽，你怎么變了？粗心，不是你最不能容忍的事情嗎？”媽媽笑了：“變了不好?。恳郧皨寢尷鲜桥u你，很不好。最近媽媽在看一本《賞識教育》，很受啟發(fā)，我應(yīng)該給你m錯的權(quán)利，在你犯錯誤的時候，我要看到你的長處，這樣，對你我就有個正確、客觀的評價，就不會亂說一氣了！”我明白了，原來是新的觀點讓媽媽發(fā)生了改變。我也一定好好努力，不讓媽媽再變回去。

寫人物細節(jié)作文 篇8

第一節(jié)交代事情的起因太過簡略。我們可通過兩三個細節(jié)描寫（如屋內(nèi)的環(huán)境，父親的舉止，家庭背景）來設(shè)置一個特定的情境，讓故事在此特定的情境中展開，這樣就能為全文定好感情基調(diào)。

第二節(jié)寫父親出門借錢，可以借助景物描寫來渲染氣氛，烘托我的難受的心情。同時可以抓住父親的一兩個細微的動作（如父親是怎樣出門的）來刻畫，這樣人物就會形象很多。

第三節(jié)寫父親給我錢，全都采用了陳述，不生動。我們要注意寫出父親給錢時的語言、動作、神態(tài)，如父親給我錢時說了什么，用怎樣的眼神看我，聽了我的話之后，又有怎樣的表情，只有把這些細節(jié)寫出來，父親的形象才能生動起來。

第四、五節(jié)寫父親送錢，是文章的主體部分。本應(yīng)抓住場面，通過父親特定的語言、動作、神態(tài)來刻畫人物，可原稿仍以陳述為主，自然難以做到生動形象。父親是怎樣跑過來的？他是怎樣遞錢給我的？在錢被風吹跑后，他又是怎樣去撿的？汽車開動后，父親怎樣追的？在錢被撕破后，父親又是怎樣的神態(tài)？這些都是我們可以著重進行刻畫的細節(jié)，將這些細節(jié)寫活，人物形象也就鮮活起來了，文章的感染力也就出來了。

修改稿：

半邊錢

一盞昏暗的油燈，跳動著一粒豆大的火焰。父親坐在角落里抽旱煙，一言不發(fā)。我后悔了，我明明知道，為了供我讀書，為了給媽媽治病，我們家已經(jīng)債臺高筑，可我為什么要提出買一本詞典的要求呢？

好一陣沉默之后，父親掐滅了旱煙，拖著不太靈便的雙腿出去了。我站在門口，目送著父親消失在沉沉夜幕中。這時，北風正在呼嘯。

清晨，我打點行裝，準備上學了。父親給了我六十元生活費和車費后，又遞給我一卷零鈔：這是買詞典的錢，十塊，夠嗎？父親用急切的目光注視著我。我早就看過定價了，十四元七角。一瞬間的遲疑后，我慌忙說：夠了，夠了，爸爸。父親從我的遲疑中明白了什么，眉毛擰在一起。

上了汽車后，我的心還留在那間破舊的瓦屋里，留在久臥病榻的媽媽身邊。我用眷戀的目光注視著通往我家的小徑。忽然，小路上跑出一個人來，漸漸近了，我認出那是我的父親。我連忙探出頭大聲呼喊：爸爸--，爸爸--父親望見是我，一邊跑，一邊揮動手臂，父親離我越來越近了，我聽見了他粗重的喘息，看見了他頭頂?shù)臒釟夂褪掷锏囊话蚜汊n。原來，父親給我送錢來了。

父親跑到車窗邊：錢……五塊……夠嗎？我使勁地點頭，幾乎是用哭腔答道：夠了，爸爸，夠了！我慌忙地去接那把零鈔，可是一股風吹來，一張五角的紙鈔被卷跑了。父親迅速轉(zhuǎn)身去撿，可是紙鈔上下翻動，向遠處飄去。父親佝著腰去追，一連撲了幾次空。終于，我懸著的心放下了，父親捉住了那張紙鈔。

瞬間，我的心又提到了嗓子眼兒，因為汽車已經(jīng)開了，而父親卻在追趕正在加速的汽車。我急忙朝父親大幅度地擺手：爸爸，不要了！別追了！可父親不肯停下。我猛然想起父親凍傷的腳，恨不得跳下車扶住我的父親。

父親與我的距離漸漸變近了，他高揚著手臂，五角的紙鈔在風中顫抖。我盡力伸長手臂去抓那紙鈔，可父親怕紙鈔再被風吹走，捏得緊緊的。哧的一聲，紙鈔裂為兩半。我的心一下子碎了，淚水奪眶而出。透過閃閃淚光，我看見我的父親高高舉著半邊線，呆立在寒風中，像一尊雕像。

后言：修改稿通過增加細節(jié)刻畫，把一個身處逆境的農(nóng)民父親對孩子的一往情深表現(xiàn)得淋漓盡致，使人看到了一個相當豐滿的人物形象，具有極強的藝術(shù)感染力。同學們，通過上面的修改示例，你明白細節(jié)描寫的重要性了嗎？翻出你的作文本，讀讀你過去寫的作文，看看哪些地方可以進行細節(jié)刻畫，拿起你的筆，用細節(jié)來打造鮮活的人物形象吧。

用細節(jié)打造鮮活的人物形象

寫人物細節(jié)作文 篇9

梁老師

在我們班里，有一個陽光老師，我們的班主任——梁老師。梁老師經(jīng)常提醒那些上課不聽講，說話的同學。她常常扎著馬尾辮，長著瓜子臉，眉毛像柳葉一樣，眼睛水汪汪的，如一潭清澈的泉水，鼻子高高的，似個鷹鉤一般。她的嘴巴紅潤的，猶如兩片玫瑰花瓣，一笑起來嘴角綻放出兩個小酒窩，像花一樣。她的臉色紅通通的像個大蘋果。臉蛋不僅白白嫩嫩的，而且還很光滑，比果凍更光滑。她身高一米六五左右，身材中等，喜歡穿一件短袖上衣和一條長褲。

我的爸爸是一名警察，我為我的爸爸驕傲過。他是一個嬉皮笑臉的人。他并不喜歡打我。所以，我的朋友來我家，只要爸爸一說話，就會有笑聲。爸爸把頭發(fā)剪成平頭，有著一面瓦刀似的臉，眉毛宛如臥蠶一般，眼睛小得跟綠豆差不多，但卻很明亮，鼻梁高高的朝著天空，我的嘴唇像爸爸——厚嘴唇，臉色紅通通地像個紅蘋果，皮膚卻很粗糙，因為他的胡子，比荔枝還要粗糙，長著一對順風耳。身高一米七左右，雖然他很胖，但我還是覺得他長得玉樹臨風。它一般穿著制服，因為要上班。如果不上班，他就會穿一件運動短袖上衣和一條運動短褲。這就是我的爸爸，是他給了我幸福的生活。

描寫我的同桌作文七篇

根據(jù)學校的要求，學生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人都認為作文非常難寫，寫好作文練習是非常重要的，作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“描寫我的同桌作文”，希望能為您提供更多的參考。

描寫我的同桌作文(篇一)

剛上六年級的我們，有太多太多的變化了，回想一下，我們以前5年里的生活。

記得有一個我們班里的同學，上個5年級的謝王青已經(jīng)變了個樣了。以前，在網(wǎng)上和電子有許許多多的留戀，以為王青學習有可能會吃力，但從期末看來，讓全班都刮目相看，他生來就是一個聰明的人。但是那時候在那看來，以為是一個從網(wǎng)上走不出來的同學，他已經(jīng)走出來了?，F(xiàn)在，他正在和自己的夢想牽手，不知他能否順利畢業(yè)小學走向屯昌中學，但我一定相信，他不會落選的。

還有一個同學，但他不像謝王青那樣，從網(wǎng)絡(luò)迷鏡里走出來。他就是周文斌，在一二年級，他以優(yōu)秀的成績在我們班耀武揚威，但不知是驕傲了還是怎么了。從那次考試后，都是以失敗告終，考試成績是一降再降，降到不及格的程度。有一天，我放學回家的路上，路過一個網(wǎng)吧，我正走過的時候，有一個人影進去了，我仔細的看了看，看見了周文斌。我不敢相信自己的眼睛，一直到現(xiàn)在，周文斌不爭氣也不努力，考試不及格，我真擔心他會落選。我們有太多太多的變化了，只要我們努力，就一定能考上自己理想的學校。

描寫我的同桌作文(篇二)

在幾年的小學生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友?？蛇@個學期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。

她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。

我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。

一次數(shù)學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒?！?，緊結(jié)著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。

人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游?！蹦阏f她的畫技是不是“神仙畫畫(出神入化)”呢？

有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。

我的同桌是一位非?？蓯邸⒙斆?、低調(diào)的一位男孩，他有一雙炯炯有神的`眼睛，一頭白色的頭發(fā)，潔白的臉蛋兒，我非常喜歡他的性格。

有一次，因為一件小事我和他吵架了，即使所在我身上，可他主動向我道歉了，就在那一次我的臉蛋兒紅了一下，同學們都在嘲笑我，說我“是一個不認錯的壞孩子”，我就得自己非常對不起他所以第二天就向我道歉了，他不慌不忙的跟我說“同學之間有必要說對不起嘛！”。

從那次以后，我和我同桌的關(guān)系越來越好了，我和他經(jīng)常在一起玩、寫作業(yè)、我們干什么都是一起干的。

我的同桌就是這樣的，我非常喜歡他那不記仇的好習慣。

描寫我的同桌作文(篇三)

在五年級的成長歷程中，我遇到了一個同桌，他是我有生以來最討厭的同桌?，F(xiàn)在終于讀六年級了，一定也解脫了吧！換個新同桌，換種新思想，可令我目瞪口呆的是，他竟然是我一年級是的同桌柳旭。

剛和他同桌的時候只是覺得他很小氣，總是找一些無聊的借口替自己開脫，還很氣人，總是大喊大叫，所以我門之間總產(chǎn)生一些矛盾。

就拿前天來說吧！我正和蘭路路談話，他上來就插了一句，搞的我心情很差，我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過來就對我叫喚了一句“真能得瑟”，我生氣到快要爆炸，用暴力解決了一切問題。

我覺得他的智商很低，所以昨天我和路路他們打了個賭“我如果說，讀初一不想和柳旭一班，柳旭一定會說“以為誰愛和你一班呢”?！?。于是我做了這個實驗，結(jié)果真的我和柳旭異口同聲的說出了那句話，搞的他無話可說，我實在太有才了。

近期，柳旭和他們學的越來越壞，我這個做同桌的也只能勸他‘放下屠刀，立地成佛，佛法無邊，回頭是岸’，我祝你長壽。

描寫我的同桌作文(篇四)

我的同桌xx算的上是xx，因為有我這個同桌！

有一天上午，他不小心惹了我，他還以為我與其它女孩子一樣，他可倒了大霉。我對他一陣拳打腳踢，還大喊：”接招，九陰白骨爪，狂雷金剛?cè)?，葵花點穴手……”我倆東打西打，從六樓以直打到負一樓，你一拳我一腳，幾乎全校都聽到了(不包括老師)，那個慘啊，可以用片體鱗傷來形容！后來我已絕對的優(yōu)勢贏得了勝利，他馬上逃到了男廁所，可被我們女子軍團中不要面子的”蝸牛”一下跑進男廁所，給一把給揪了出來，他的后果可想而知了(當然十分悲慘)！

我不光在他面前是個打架高手，還是個預(yù)言家！

就說那次吧！我跟他吵了一架，我生氣的對他說”我詛咒你，星期一唐老師檢查作業(yè)時被罵！”他不以為然地邪笑了下！

果然不出所料，以他的忘性，星期一時，他忘帶作業(yè)了，被唐老師臭罵了一頓，他哭喪著臉，可我卻在一直偷偷地笑！

后來，我一直說中，現(xiàn)在，他對我的話深信不疑了。

因為有我，他才很倒霉！

描寫我的同桌作文(篇五)

我的同桌是一位小女生，最初她搬來做我同桌的時候，一臉冷漠嚴肅的眼神使我心里不禁閃過一絲冷顫，心想以后不免會有一些“皮肉之苦”，因為很多女生都喜歡抓人撓人。她有長長的馬尾辮，最特別的是臉圓圓的，小小的，下巴有點點點尖，很像動漫里的一個小女生。

在一次數(shù)學課上，老師給我們講如何用百分數(shù)解決應(yīng)用題，小女生專心致志的聽課、記筆記，而我卻突發(fā)奇想，想打擾一下她。我突然襲擊了一下她的右胳膊肘，沒想到她絲毫沒反應(yīng)，依然全神貫注忙抄筆記。“嗯？沒反應(yīng)？”就在我正想再次惡作劇的時候，她轉(zhuǎn)過頭來生氣的對我喊了一聲“別吵我！”班上同學的目光齊刷刷地望著我，像警察審訊小偷。我尷尬地趕緊低下頭抄筆記，而她又繼續(xù)專心聽課記筆記了。

課堂刷題的時候，她刷得最快。刷完了題也不閑著，她會起身走到小組其他同學身邊，有一次我問她去干什么，她說去幫助自己的組員。我看著她一字一句、一五一十耐心地把自己的方法“傳授”給組員，心里也不由地想：跟她一組真好，不會的時候，不用問老師，身邊就有個“小老師”。

每當老師布置回家預(yù)習課文的時候，我就覺得自己又可以偷懶了，第二天回校，小女生的書上花花綠綠、密密麻麻，做滿筆記，課文的知識點都做好了充分的預(yù)習，而我的書上卻是一片空白。后來我們好多同學都挨了批評，像一群落湯雞似的，而小女生則在旁邊偷笑。

勤奮的小女生，是我的同桌。她就像一只小蜜蜂，不知疲倦地忙著采花釀蜜。她為什么會這么勤勞呢？當我問她這個問題的時候，她驕傲地說：“我要追上我哥！我哥高一，成績非常好，他是我的榜樣。”聽了這個回答，我恍然大悟，原來一個學習目標十分明確的人，才能如此勤奮不怕累！

描寫我的同桌作文(篇六)

我的同桌陳宇軒，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙忽亮忽閃的大眼睛。

他愛好廣泛，還有一股拼勁兒。愛放風箏，曾獲風箏比賽第一名；會拉二胡，現(xiàn)在已考完五級，今年10月又要考六級；喜歡賽車，曾參加過雷速登車模比賽。尤其是美術(shù)，只要有什么畫畫比賽，他就去報名，如果名額有限，他就會想方設(shè)法讓老師去爭一個。名額爭取到了，他就不會辜負老師，盡自己的全力畫好每一幅畫。一次，美術(shù)課上，老師讓我們畫水墨畫，我呢，隨心所欲，草草地涂了幾筆。而陳宇軒呢，仔細觀察每一幅畫的特征，畫得不好重畫，再畫得不好再重畫，就這樣，畫了一次又一次……功夫不負有心人，等到批分時，我只得了個良，而陳宇軒得了個最高分優(yōu)加四個+。我真佩服他那股勁兒。

他不但愛好廣泛，還熱愛勞動，助人為樂。

比如當老師選幫助低年級同學打掃衛(wèi)生時，他的手總是舉得老高；開學前幾天，老師沒通知他到校，他竟然第一個來搬書、掃地、……干得滿頭大汗。

星期三上午，正好是語文課，全班同學都在專心致志地聽倪老師上課。突然“嗷……”的一聲，原來是我的前桌姜麗慶嘔吐了，同學們有的無動于衷，有的皺起眉頭，還有的捏起鼻子。陳宇軒二話沒說，拿起了拖把，卷起袖子，和藹地對姜麗慶說：“你先讓開，我打掃一下?！闭f完，他先把課桌椅移到門外，再把臟物掃進畚斗里。在他的感召下，孫鄒飛拿著拖把，把地上的東西拖干凈，而他又用舊報紙將穢物刮去，然后用濕抹布將課桌擦干凈。最后，將桌椅移進了教室。完了，陳宇軒又去洗拖把、抹布。忙完了，他像什么事也沒發(fā)生過一樣，回到坐位繼續(xù)上課。同學們向他投去了贊嘆的目光。

我的同桌真是個惹人喜愛的好同桌！

描寫我的同桌作文(篇七)

我的同桌我的同桌是個女孩，可她卻是我們五（8）班的一班之長，她的學習成績名列前茅，總能坐在第一、第二名的寶座上。

她有著一雙水靈靈的眼睛，彎彎的眉毛，她笑時，臉蛋上還有兩個小酒窩，非常可愛。她的眼睛總是骨碌碌地轉(zhuǎn)著，只要她邊轉(zhuǎn)邊笑，她就準會想出一個鬼主意來捉弄你。她不胖不廋，不高不矮，是典型的標準身材，她還喜歡扎馬尾辮。

她的學習成績名列前茅，她的作文常常被老師當范文念，還在《小學生導刊》上出版過呢！我非常佩服她，她還參加過很多比賽，常常能拿一個好名次。

她還是一個“開心果”，總會使巧招讓我開心，有一次，我愁眉苦臉的，她便撒嬌的靠在我的肩膀上，突然，她撓我癢癢，讓我措手不及，但我還是被她逗笑了。她還很樂于助人，有一次，我忘記帶筆了，正在我焦急的時候，她伸出了援助之手，說：“用我的筆吧！”這真是雪中送炭?。∷憬枇宋乙恢ЧP，還有一次，公交車上沒有座位了，一位老爺爺上來了，她便主動讓座，老爺爺對她露出了會心的微笑。