[范文參考]幼兒園教學思考如何寫

古人云，工欲善其事，必先利其器。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[范文參考]幼兒園教學思考如何寫”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

區(qū)域活動前，我先講清楚活動的要求與規(guī)則，保證區(qū)域游戲時，孩子們有良好的游戲常規(guī)。另外，我適當?shù)亟槿肓藘蓚€熱門區(qū)域。調(diào)配了幾個平時由于速度比較慢，而導致一直玩不到自己想玩的區(qū)域的孩子，進了建構區(qū)和娃娃家。然后讓孩子們自主選擇區(qū)域進行游戲，而自己則是在一旁巡回指導。

班里的孩子，區(qū)域的常規(guī)還是不錯的：圖書區(qū)一名幼兒在翻閱書本，顯得比較孤單。（于是我過去，讓他選擇自己喜歡的故事書，給他講了一個小故事）；娃娃家里的孩子們玩得很開心，但是自顧自玩，缺乏合作性。（我看見一個孩子在玩小熊，一個孩子在玩小醫(yī)院的器材。于是，讓他們一起給小熊看病，自然而然，他們就玩到了一起）；建構區(qū)有著同樣的問題，有一個孩子在玩雪花片，有兩個孩子在玩積木，但是他們并沒有交流（策略：孩子們，你們會不會搭房子啊？他們齊聲都說會。那你們都搭房子給我看看，我們比比誰的最漂亮好嗎？聽完之后，他們點頭，一起搭起了房子）；美工區(qū)的孩子們，都選擇了橡皮泥來游戲，恰好本次區(qū)域活動，我要重點指導的就是彩泥捏捏。（策略：指導幼兒學習泥塑麻花來練習搓的動作、泥塑餃子來練習捏的動作、泥塑糖葫蘆來練習揉的動作，通過泥塑小點心，讓幼兒感受玩橡皮泥的樂趣）；生活區(qū)的孩子在舀彈珠和串項鏈，他們把做好的項鏈還送給了我；益智區(qū)的孩子在玩拼圖、平衡積木和萬花筒，我引導他們材料掉下了即時撿起來；數(shù)學區(qū)的孩子，排序游戲操作地很認真，而且都正確。

區(qū)域活動結束后，孩子們都能自己整理好材料，放到原處。但整體看下來，還是發(fā)現(xiàn)孩子們在區(qū)域活動中，常規(guī)雖好，活動也是井然有序，但是缺乏同伴合作性。所以，教師在這時，要及時調(diào)配和介入，促進孩子之間的交往和合作；另外，為了使區(qū)域活動更加具有情境性，充滿角色的活動。可以引導每個區(qū)域的孩子都扮演不同的角色來進行游戲：如建構區(qū)可以是扮演工人一起造房子；生活館可以扮演媽媽們一起扣紐扣，插花；美工區(qū)可以扮演廚師一起做點心等等。讓孩子們在多元化的角色里，盡情地發(fā)散思維和想象力；教師也可以為了讓孩子們更加進入狀態(tài)，自己也成為角色中的一員。yJs21.CoM

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參考范文：蠶寶寶日記如何寫

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《參考范文：蠶寶寶日記如何寫》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

4月17日星期六晴

觀察蠶卵

聽說有一種東西叫作卵，許多動物都靠它來繁殖后代。我今天要觀察的是蠶卵。我發(fā)現(xiàn)蠶卵的顏色變化有一定的規(guī)律，從淡黃色到深粉色，再到紫黑色。它長度為1厘米，寬度只有0.5毫米，蠶卵可真扁呀！

我想給它建個家，一起來看看我是怎么做的吧！我拿起了實驗箱中的一個透氣的盒子，先在底部放上一張紙，然后把蠶卵倒到紙上，把蓋子蓋上，最后再準備兩根棉簽，蠶卵的家就建造好啦！

5月21日星期五晴

觀察五齡蠶

啊，我的蠶以前還是個黑黑的“小不點”，現(xiàn)在長這么大了，我真高興呀！雖然天天要大老遠地去采桑葉，但是看到我的蠶寶寶一點點長大，我又興奮起來了。

來看看我的蠶寶寶吧，跟以前是大不相同的。以前的蠶寶寶黑黑的，我都把桑葉剪成一條喂給它吃。現(xiàn)在呢，個頭比以前大了許多，食量更是大得驚人。只要我在它們頭上蓋一片桑葉，幾只蠶就一擁而上。不一會兒，一片桑葉就被它們吃得光光的了。

啊，我的蠶寶寶已經(jīng)是五齡蠶了。我仔細地數(shù)了數(shù)，沒錯，啊，那是不是快吐絲結繭了？

蠶寶寶，蠶寶寶，你要快快長大哦！到時候，你吐絲結繭，變成蠶蛾，產(chǎn)下蠶卵，我一定會好好照顧你的孩子們的，你放心好了！

5月27日星期四晴

觀察蠶繭

前幾天，我的蠶寶寶已經(jīng)結繭了。我輕輕打開盒子，拿出蠶繭，準備給它們“搬家”了。我把它們放到一個盤子里，拿出一個紙箱子，在上面畫上了四扇窗戶和一扇門，這樣，就成了一棟“繭屋”了。

我把蠶繭放進去，仔細地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)蠶繭的顏色不同，有兩只是黃色的，有三只是雪白色的。它們的形狀是橢圓形的，好像一個橄欖球，蠶繭是由一根根細絲做成的。我的蠶寶寶可真厲害呀！

別看它在繭里不動，其實，繭里的蠶蛹，可是有生命的呢！

[參考]幼兒園教師辭職報告如何寫精選

隨著現(xiàn)在工作節(jié)奏不斷加快，我們可能會遇到讓人想辭職的情況。離職的時候，用人單位常會要求離職者寫分辭職申請書，一般語言比較懇切的人，上級會批準的更快，有沒有一些好的模板可以借鑒崗位辭職申請書呢？以下內(nèi)容“幼兒園教師辭職報告如何寫”為我們收集整理，希望能為你提供更多的參考！

幼兒園教師辭職報告如何寫(篇1)

各位領導你們好!

首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。

這段時間，我認真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月以來領導對我的關心和細心教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領導對我的關心和培養(yǎng)，對于此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我辭職的原因，是因為我家不在武漢，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時有個機會，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持幼兒園老教師辭職報告幼兒園老教師辭職報告。

請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績一路飆升!希望幼兒園領導們及各位同事工作順利!

幼兒園教師辭職報告如何寫(篇2)

尊敬的領導：

您好！

首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期看。今天寫信是向你提出辭職的。

謝謝園長，謝謝所有的同事，謝謝幼兒園，給我?guī)砹诉@么多快樂，給我這么好的發(fā)展平臺。我相信，不管在哪里，你們都是我最美好的回憶。我會在上交辭職信一個月后離開幼兒園，請領導安排人員完成對我所負責的工作進行交接。

我來xx幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學到了很多有用的知識，非常感謝xx給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學習的機會。

由于我自身能力的不足和個人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進行了長時間的思考。為了不由于我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個過程會給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。

我希看在20xx年x月x日之前完成工作交接，請領導安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領導盡管分配，我一定會盡好自己的職，做好分內(nèi)事。

再次感謝所有老師對我的悉心教導。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗。

請與批準！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園教師辭職報告如何寫(篇3)

尊敬的幼兒園領導

您們好：

最新年12月31日我的勞動合同即已屆滿，經(jīng)過再三考慮，我懷著非常復雜的心情寫了這份辭呈，敬請領導審閱，謝謝!

我自_年3月22日進入幼兒園，至今已六年零八個月，在這段時間里，在幼兒園的培養(yǎng)下我漸有所長，從一個剛剛步入社會的學生慢慢蛻變，是幼兒園給了我踏入社會的第一步臺階。

在這段時間里，我一直懷著一顆感恩的心認真工作，一路走來在眾多老領導、老前輩的悉心教育下我收獲頗豐，專業(yè)素養(yǎng)有了一定積累，在此感謝所有幫助過我的領導、前輩。

最后，敬請幼兒園領導批準我不再續(xù)簽新年度的合同而就此離職，謝謝!

此致

敬禮!

辭職人：_

最新年_月_日

幼兒園教師辭職報告如何寫(篇4)

尊敬的校長暨校董事會：

本人自從xx年x月x日開始，有幸與x學校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時光，最近，由于本人(1.身體;2.家庭;3.個人興趣;4.教學能力;5.發(fā)展需要;6.個人志向;7.私人;8.其他...)原因，經(jīng)過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔當?shù)恼n程教授任務，離開x學校，希望校長以及校董事會能夠批準本人的請求。

申請人：xx

xx年x月x日

幼兒園教師辭職報告如何寫(篇5)

親愛的園長：

您好！

很遺憾跟您提出這個事情，但我不得不辭職。來到幼兒園也有半年了，在這半年中，感謝您對我照顧和指導，讓我能夠更快的融入工作，讓我被小朋友們接納和喜歡。

在工作期間，我跟幼兒園的小朋友相處的非常融洽。小朋友們的心思是很單純的，你對她好，她才會喜歡你。但我們幼兒園教師的職責之一就是培養(yǎng)小朋友們良好的生活習慣，讓小朋友們學會獨立。比如自己穿衣服、上廁所、吃飯、洗手等，所以我們老師在有的方面需要嚴厲一點，不要太過縱容他們，什么都幫他們做。

一開始我總認為教師要在小朋友心中樹立一個威嚴的形象，他們才會聽話。但是我這樣做之后往往適得其反，小朋友對我產(chǎn)生了抗拒心理。園長您告訴我，小朋友們喜歡誰就會聽誰的話，所以我改變了自己的方法，努力之后小朋友們也漸漸的接納我，喜歡我了，這讓我感到非常的高興。我能夠成長得這么快，也離不開園長您的幫助。

之所以提出辭職，是我自身的原因。我雖然能夠和小朋友們相處得很好，但在與家長的溝通方面，我的能力還很欠缺。我不能夠與家長進行很好的溝通，有的時候，我的想法不知道要怎么去跟家長說，我也沒有很好的理解家長說的話的意思。這樣下來，我加深了家長與學校之間的矛盾。

家長總是說我不能夠及時的回復信息，但是因為我平時的注意力都在孩子身上，沒有多注意手機。如果我經(jīng)常注意手機，那我就不能很好的看管這些孩子。小孩子對危險的判斷能力不強，所以必須老師時時刻刻盯著，防止發(fā)生意外。造成這樣的原因主要還是我與家長的溝通不夠多，沒有很好的讓家長了解我們的工作。但在家長批評我的時候，我還是接受不了。我認為自己已經(jīng)把工作做的很好了，一個人的精力是有限的，我不可能時時刻刻注意手機，家長這樣的指責也是讓我無法接受。

在很多次與家長溝通無果之后，我發(fā)現(xiàn)自己對這個工作的熱情開始漸漸消退了，我認為自己再這樣下去，可能不能很好的工作，我也不希望自己帶著不好的情緒來對待幼兒園的孩子們。所以在認真的考慮過后，我決定辭職，我認為我還需要繼續(xù)的學習，讓自己的能力變得更好。希望園長能夠批準。

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師辭職報告如何寫(篇6)

尊敬的xx領導：

您好！

在幼兒園任職的這些年里，我感覺到了非常的快樂與幸福，這些年我也都是在自己的崗位上認真的做好著自己的事情，但是現(xiàn)在我便是決定要離職了，我相信在未來的時間中我還是繼續(xù)地以自己較好的心態(tài)完成好自己的工作，在未來的時光中堅定地做好自己的工作。

對于我個人來說，我真的是非常的喜歡和感謝這份工作，在這些年中我的成長確實是沒有辦法簡單的用語言來訴說的，但是我的心中都明白，更是心存感激。原本我也是非常地希望能在這份工作中有更好的發(fā)展，更是能通過自己的不懈奮斗讓自己在幼兒園中變得更加的優(yōu)秀，但是世事難料啊，人生還有很多的事情需要去追逐，而我也對自己的心中所想有了更多的感悟與理解。

做下辭職的決定，我的心中也是非常的難受，畢竟在幼兒園中的每一份感情，每一處地方，每一個人都讓我感受到了極大的幸福與溫暖，所以離開確實是非常的不舍。確實老話說得非常的好“天下沒有不散的'筵席”，縱使是在深刻的感情也終究會有分離的一天，不過我始終相信分別會迎來更好的開始，而我也將要迎來嶄新的生活。雖然對于前方的未知在不斷地推動著我，但是對于我個人來講，這一切的一切都讓我的生活變得更加的幸福與溫暖。當然生活中的迷茫確實也是不斷在阻擋著我前進的步伐，但是我仍舊會堅守著心中的信念，為自己的人生去做更多的奮斗。

人生總是有非常多的感悟與迷茫，但是我都是會以自己最堅定的心來促成自己更好的發(fā)展，以個人的努力來讓自己的生活變得美好而幸福。重新開始的生活也是會不斷地促使著我積極地向前看，這樣便是能夠讓我的生活變得更加的幸福美滿。現(xiàn)在做下離職的決定確實也是我想要重新開始一段新的生活，畢竟在幼兒園的這些年我沒有感受到太多為自己人生奮斗的激情之心，每天的生活都會比較的簡單，伴隨著小朋友們天真、善良的臉龐，我都是感覺到了這個世界的幸福與溫暖。但是對于更加充滿著迷茫的世界，確實在不斷地推動著我，就是希望我能夠從現(xiàn)在開始為自己的人生做更多的拼搏。

離開不是分別，不是放棄，更是一種重新出發(fā)的勇氣，也請領導能夠給我更多的鼓勵，讓我有信心在接下來的生活中去做更多的奮斗與努力。當然我會為自己的人生去加油奮斗的！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園教師辭職報告如何寫(篇7)

尊敬的領導：

您好！

很抱歉在這時候向您遞交辭職報告，但是幼兒園面臨拆遷，也不知道什么時候能夠修建好，所以我也只好向您請辭。

來到xx幼兒園已經(jīng)有兩年的時間了，這兩年里，我每天都認認真真的上班，幾乎沒有什么請過假的行為，不早退也不遲到。我很喜歡幼教這個職業(yè)，在我還是學生的時候，我就想當老師了。大學的時候，我也是選的師范學院。在幾年的學習后，大學畢業(yè)實習，我來到了這里，來到了xx幼兒園。

在這里工作的每一天我都很快樂，很開心。每天和小朋友們一起快快樂樂的玩耍，真的很有趣?；蚴桥闼麄兺胬销椬バ‰u的游戲，或是陪他們玩捉迷藏，又或是在上課的時候教他們剪紙，教他們認字寫字。每次看見他們臉上洋溢著笑臉，我都覺得很幸福。我也覺得，他們的童年能夠這樣快樂的成長，實在是一件幸運的事情。不用被父母強迫從小去學習鋼琴或是小提琴，不用從小就去學習英語或是其他語言。無憂無慮，對于年級尚小的他們實在是太重要了。我每天的工作就是和他們一起玩耍，在中午的時候帶他們午睡。睡不著的小朋友就輕聲給他講故事。我既是他們的小老師，也是他們的大姐姐啊。能夠認識他們也是我的幸運，和他們交朋友這樣的事情，是真的很有趣呢。

到如今也有兩年的時間了，當初的小朋友們也有不少離開這里，開始上小學了。而我也得走了，其實我也不想離開這里，但是幼兒園面臨拆遷，新校區(qū)的建設暫時也不是一時半會的能解決的。所以我在這里只能向您說一聲抱歉了。不過，如果幼兒園重新建立起來了，只要您說一聲，我會再回到這里的，因為 這里還有很多珍貴的回憶啊。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年x月x日

幼兒園教師辭職報告如何寫(篇8)

尊敬的校長：

您好！

很冒昧的給你寫這封信，由于我個人的原因，我決定辭職。這么長時間以來，謝謝你對我的信任和關心。我喜歡咱們單位，更喜歡我的孩子們，辭職有很多的不舍，我的不舍就是孩子，但是我還是決定離開?，F(xiàn)在老師多了，一定會有更好的老師帶他們。上次你找我談話，我說：我這個人非常喜歡講課，也算是有那么一點這方面的天賦，但是我的創(chuàng)新能力不好，你非常實在的對我說，但對于我們來說創(chuàng)新能力是必須的。而且只努力沒成效就等于零。盡管有些嚴厲，但我明白你是希望我進步，你說我與家長溝通方面欠妥，我一直在認真地反思自己，并且很受益。謝謝你x老師。我有時常常會坐在那想，為什么我就沒多少創(chuàng)新思想呢？我覺得創(chuàng)新能力不是短期就能培養(yǎng)起來的。對于學校來說更需要富有創(chuàng)新的人。我不能對學校貢獻更多。所以很難找到我價值的所在。

我這個人毛病挺多的，不太會說，也不太愛說，而且愛忘事。感謝這么長時間的寬容和培養(yǎng)。我決心改，自己覺得有很大進步了，但我們對其他人的印象往往不容易改變，所以我做的一些事情也常常被誤解。是我的壞毛病給大家的印象太深了。平時我總是提醒自己別出錯，我怕由于自己過失給別人或單位帶來什么麻煩。心里壓力挺大的。我怕由于自己過失給別人或單位帶來什么麻煩。所以去x，我絲毫也不敢松懈，思想總是出于高度緊張的狀態(tài)，實在體力不支。這階段胃也很不適。很想回家待一階段，休整一下，再去思考我人生的價值。這次xx之行，你們一定非常勞累，照顧好自己的身體。

何時交接，看單位的需要，我會站好最后一班崗！

此致

敬禮！

[范例參考]幼兒園小班教學活動思考

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“[范例參考]幼兒園小班教學活動思考”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

【設計意圖】

“大”和“小”是通過比較得來的一組相對概念。幼兒不僅要在學習中獲得這些相對的概念，還要讓“大”和“小”的概念應用到他們的日常生活中。本設計以系列游戲的活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學習從不同的角度去觀察和思考的方法。

【活動目標】

1、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。

2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。

3、激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

【活動準備】

1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。

3、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相機、白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。

【活動過程】

游戲一：釣魚

1、每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最 小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。

2、嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。

游戲二：超級比一比。

1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。

2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？……

游戲三：大人和小人

1、教師講述故事《大人國小人國》。

2、照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

3、提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的？(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)

4、啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

游戲四：吹氣球

1、引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

(1)、請幾名幼兒用口將氣球吹大。

(2)、用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。

3、思考用什么方法讓氣球變小。

(1)、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

(2)、借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

(3)、將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。

4、幼兒自由地到戶外玩氣球。

游戲五：食物變變變

1、大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2、提問：怎樣使食物變大、變?。浚?/p>

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

3、分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。

【活動延伸】

1、繼續(xù)收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。

2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長大”的概念。

3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。