幼兒教師個人三年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃2000字五篇

幼兒是整個社會的未來、也是國家和民族的希望，幼兒教師在這過程中承擔(dān)著重要的作用，幼兒教師只有不斷提升自己的素質(zhì)才能滿足社會的要求?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，幼兒教師需要作好三年規(guī)劃，有沒有比較好的關(guān)于三年規(guī)范的范文呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的幼兒教師個人三年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃2000字，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒教師個人三年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃2000字(篇一)

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幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

時(shí)間：2020-04-11 12:28:29 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)1

作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

第一，我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，注重身教，重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對象。因此，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。

第二，要有積極的工作熱情……

第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。

第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

幼兒教師個人三年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃2000字(篇二)

所謂“學(xué)高為師，身正為范?！庇變杭w活動中，教師坐在前面，幼兒不僅在聽老師講，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言，無論是舉手投足，還是一顰一笑；無論是發(fā)型裝飾，還是衣著打扮，都被幼兒看在眼里。

在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開展活動，我在旁邊做教具，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會，當(dāng)我抬起頭時(shí)，我看見有個小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來，質(zhì)問他為什么不好好上課，突然想到會不會是因?yàn)樗匆娏宋以诤竺婕舨牧?，讓橡塑紙掉在了地上，才會把紙巾扔在地上的呢？于是，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈?；顒咏Y(jié)束后，我問他：“老師在上面講，為什么不好好聽？”他羞愧的低下了頭。于是，我心平氣和地對他說：“你看，老師剪下來的東西，都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾撿起來，扔到垃圾桶里去呢？”他滿臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。我告訴他，阿姨平時(shí)很忙，沒有空一直為我們打掃，我們要做個能干的孩子，要保持教室的整潔。而且，上課時(shí)也不能東張西望，做小動作。他輕聲地說：“知道了，老師。”通過這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時(shí)打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語，不但會降低活動效果，還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語，如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑，在幼兒答對問題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺，因而體態(tài)語具有形象、生動、鮮明的特征。在教學(xué)過程中，恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語言。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識、理解內(nèi)容，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗(yàn)證。體態(tài)語教學(xué)具體形象，生動形象的動作幼兒有意注意時(shí)間更長久，有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語教學(xué)是語言的一部分，教師的舉手投足，都反映出教師的情操、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語，是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

所謂“身教重于言傳”，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時(shí)，要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒教師個人三年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃2000字(篇三)

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。當(dāng)前幼兒園集團(tuán)化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

一、基本情況

本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得xx文憑，職稱為幼教xx教師。從教x年來一直堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。

二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

曾獲“教壇新秀”、“風(fēng)專業(yè)精神華獎”、“優(yōu)秀教師”、更具為人師表的風(fēng)范。“百合獎”等榮譽(yù)多論文分別獲得市、區(qū)爭取參與立項(xiàng)課題的申專業(yè)知識論文評比一、二、三等獎。骨干型幼兒教師。提高專業(yè)技能，積極參輔導(dǎo)幼兒參加“七色花”多媒體在教學(xué)活動中的與科研及教學(xué)展示活專業(yè)技能繪畫和泥塑比賽，多次獲一、二等獎。

三、總目標(biāo)

1、強(qiáng)化專業(yè)意識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

2、結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。

3、努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。

4、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。

四、具體措施

1、加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實(shí)踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。

2、閱讀好書厚實(shí)底蘊(yùn)一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時(shí)關(guān)注《xx》、《xx》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。

3、提高水平反思行為提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

4、積極參賽評比活動在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學(xué)期至少一次；二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。

5、研究課題提高能力努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時(shí)，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭取在三年里有課題立項(xiàng)。

五、具體行動

2021年：

1、強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。

2、提高科研能力，參與課題申報(bào)。

3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文。

4、提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格。

2022年：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。

2、進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題申報(bào)。

3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。

4、提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

2023年：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。

2、提高科研能力，積極參與課題申報(bào)立項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章，爭取獲獎級別略有提高。

4、提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

幼兒教師個人三年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃2000字(篇四)

一、現(xiàn)狀分析

本人熱愛幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，回顧幾年的幼教生涯，走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，雖然取得了一點(diǎn)成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進(jìn)取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下：

二、 發(fā)展目標(biāo)

(1)繼續(xù)完成大專學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高，爭取早日成為骨干教師。

(2)在完成本職工作的前提下，準(zhǔn)備多讀一些書，多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論知識，要學(xué)以致用，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或獲獎。

(3)積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力。

(4)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。

(5)努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。

三、具體措施

(1)積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間并做好讀書筆記。

(2)努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。

(3)提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

(4)參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，爭取2017年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

(5)多向有專長的教師學(xué)習(xí)。

三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長，整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自 己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。

(6)用心關(guān)注每一位幼兒 學(xué)前兒童知識經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，2015年至2018年這三年時(shí)間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)!

幼兒園教師三年成長規(guī)劃 04

一、個人情況分析

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學(xué)相長”“學(xué)海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺得自己永遠(yuǎn)是一個沒有畢業(yè)的在校生，永遠(yuǎn)有許多新的知識要充實(shí)。

分析個人喜好，個性及專業(yè)特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：

(1)家長工作。由于自己的性格使然，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流，因此，我和家長的接觸較少，交流少，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解，也不擅于指導(dǎo)家庭教育。

(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點(diǎn)成績，但尚不能形成自己的棋類教學(xué)風(fēng)格，對弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門，在今后日新月異的人才競爭社會，如果不能學(xué)有所長，一定會迷失自我，毫無建樹。

(3)主題活動，主題教學(xué)活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學(xué)活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷創(chuàng)新。

二、規(guī)劃目標(biāo)

綜上分析，我為自己擬定了以下目標(biāo)：

1、樹立為家長服務(wù)的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專業(yè)的知識來指導(dǎo)家庭教育，提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長滿意、放心。

2、加強(qiáng)自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。

3、不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機(jī)滲透，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

三、階段實(shí)施措施

第一年：

積累國際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料，如：聽沈老師的棋課，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實(shí)例。

與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。

嘗試探索主題教學(xué)，用他人理論，他人經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己的實(shí)踐行為，并逐漸與班級實(shí)際情況相結(jié)合，形成可操作的班本化課程。

主動找家長交流，指導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識家教，端正教育態(tài)度

第二年：

在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學(xué)論文，填補(bǔ)自身棋類教學(xué)論文中的空白。

主題教學(xué)班本化課程逐步成熟，爭取在一學(xué)期中公開課上有好的表現(xiàn)。

積極組織家長活動，遇事多為家長考慮，及時(shí)幫助家長排憂解難，做每個家長教育上的好導(dǎo)師，生活中的好朋友。

第三年：

走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應(yīng)對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機(jī)會的話，完成棋類考級。

主題教學(xué)活動從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我。

三年時(shí)間說長不長，說短不短，完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記，以行動來證明，但完成目標(biāo)有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場意外使規(guī)劃化為泡影)。因此，我希望抓緊一切時(shí)間來進(jìn)修，但同時(shí)量力而行，盡可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓(xùn)，我希望有機(jī)會參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與***一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺，如果有機(jī)會實(shí)地聽一些名師授課，具體操作主題教學(xué)活動，我相信一定會得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導(dǎo)、同事在平時(shí)工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過不斷的學(xué)習(xí)與成長來實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒教師個人三年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃2000字(篇五)

我來到xx幼兒園工作實(shí)習(xí)，對這份工作，我布滿熱情，孩子是陽光的使者，是未來的期望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快構(gòu)成自我的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。

為了自我更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個人基本情景介紹：

本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了，這4年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫忙下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了必須的提高。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)4年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育孩子有了必須的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在應(yīng)對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

(2)隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了必須的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合教師的工作。

(3)有好學(xué)精神，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

(1)因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ鲀H有4年時(shí)間，只教過2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(2)在?？莆迥甑膶W(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動本事較強(qiáng)、操作動手本事較為薄弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個人發(fā)展總目標(biāo)：

本學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：

(1)盡快提高自我對小、中班幼兒的管理和教學(xué)本事。

(2)努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施：

(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事。

(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還能夠做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情景，以及學(xué)到了那些知識，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

(3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)年—第三學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：

(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自我在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面構(gòu)成特色的科研型教師。

(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：

(1)提高教學(xué)和科研本事。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育資料、教育方法。

(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自我綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能。

(3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自我短時(shí)間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計(jì)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

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幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

幼兒老師不僅是孩子人生中第一個老師，而且還是他們未來發(fā)展的第一個引導(dǎo)者，幼兒教師需要對職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃。單位一般要求幼兒教師對未來三年進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，如何作好三年規(guī)劃呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃【篇一】

在不知不覺中，新的一學(xué)期又來到了。新學(xué)期，新期望，在這大班的第一學(xué)期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去，使自己在各方面再次提高，特修訂本學(xué)期的個人成長計(jì)劃如下：

一、個人發(fā)展常規(guī)工作目標(biāo)：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天;備好每一堂課，上好每一堂課;帶著學(xué)習(xí)的心，通過聽課、評課、反思等活動，使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高;向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法;認(rèn)真做好班主任工作，培養(yǎng)幼兒各方面良好習(xí)慣。當(dāng)好師傅角色，帶領(lǐng)新教師共同成長;積極投入科研工作，要有研究課，并認(rèn)真作好自己研究的個人小課題。

二、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學(xué)習(xí)。

1本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以外，還計(jì)劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自己的心得，本學(xué)期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、把握每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極吸取他人的長處。

3、向組內(nèi)教師多請教，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)她們科學(xué)的班級管理方法。

4、堅(jiān)持品讀博友們的博文，并參與評博。

(三)勤反思。

1、勤聽課，通過課堂聽課，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步。

2、備好組內(nèi)公共課教案，公共課及時(shí)寫好課后反思。

3、上好教研組的行為跟進(jìn)課，認(rèn)真對待公開課，熟悉內(nèi)容，分析透徹，把握好活動過程，以最有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、每月認(rèn)真撰寫教育、教學(xué)隨筆，反思自己在教學(xué)過程中的心得，學(xué)會思考教育問題，在課后及時(shí)記錄在活動中遇到的問題和有價(jià)值的東西。

(四)勤練功。

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，提高自己的教育功底，并展現(xiàn)自己的特長領(lǐng)域。

2、每天講一個故事，培養(yǎng)幼兒的同時(shí)也練習(xí)自己的口語表達(dá)能力。

3、每天抽取一定的時(shí)間自彈自唱，特別練習(xí)不常用的幾個調(diào)，不斷提高彈奏水平。

(五)共發(fā)展。

1、認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作，做到每月相互聽課不少于四節(jié)。

2、及時(shí)做好師徒結(jié)對記錄，使兩人得到共同的進(jìn)步。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上就是我本學(xué)期制定的個人成長計(jì)劃，我將努力去做好。

幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃【篇二】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了20個春秋。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃:

一、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

三.規(guī)劃措施

（一）師德方面：

作為一名教師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。

（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

1、讀書： 認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于20節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。

3、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲 得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié)。

4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

（三）專業(yè)技能提高

1、積極報(bào)名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。

2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。

3、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運(yùn)用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。

4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。

在未來的三年里，我將珍惜一切機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)教學(xué)工作。

幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃【篇三】

感謝園長和各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會，讓我可以在xx幼兒園工作?，F(xiàn)對接下來三年的工作做一個簡單的規(guī)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)班里兩位老師做好班級工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作

班里孩子年齡比較小，我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。

1、在體質(zhì)上，以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促和幫助孩子們添加衣服，對體弱的孩子，進(jìn)行特別護(hù)理。同時(shí)，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率，真正做到讓家長放心。

2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口、擦嘴習(xí)慣，說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做，把幼兒的生活能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。

4、培養(yǎng)幼兒的品德教育，知道主動問好、會說對不起。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力。

三、做好教育教學(xué)工作

根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想和《xx發(fā)展指南》結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》及《指南》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。同時(shí)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃【篇四】

新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期也要有新的計(jì)劃，為了工作更好的進(jìn)行，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，制定的工作計(jì)劃如下：我們班是xx班所以以xx教育理念為主，展開教育教學(xué)活動，一切以幼兒的發(fā)展為中心，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)xx理念對班級環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒的活動區(qū)域，為幼兒設(shè)計(jì)更加豐富的xx延伸教具和活動材料。堅(jiān)持不懈的進(jìn)行分區(qū)教育，把xx教育滲透到分區(qū)活動中，通過教師的示范，幼兒練習(xí)的形式掌握多種材料的操作方法。

在教學(xué)活動中盡量的關(guān)注到每一位幼兒，在課前做充分準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容要生動有趣，盡多的以游戲的形式呈現(xiàn)，同時(shí)也加強(qiáng)對幼兒動手操作能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒參加各種各樣的活動如：舞蹈、美術(shù)等興趣班，激發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)德智體多方面的興趣。在學(xué)習(xí)方面更加注重幼兒聽、說、讀、寫等能力的培養(yǎng)為幼兒的大班學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)每一位幼兒都得到了較大的發(fā)展，對園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動充滿興趣，對數(shù)字?jǐn)?shù)量、圖形、顏色、形狀、大小等有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并能認(rèn)讀簡單的常見漢字，但是也有許多不足之處，如：許多幼兒的握筆姿勢需要糾正，在工作中不能安靜下來，課堂活動中紀(jì)律性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)活動開展不夠，幼兒的自我保護(hù)意識較弱。

在家園聯(lián)系方面，真誠的對待每一位家長，經(jīng)常與他們交流對孩子教育方面的看法，盡量滿足家長們提出的每一個合理要求，問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)系，共同探討解決方法，讓每一位家長滿意。

在保育方面，讓幼兒積極的參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)體育活動，增強(qiáng)幼兒的體制，豐富幼兒的體育活動內(nèi)容，做到每日午飯后散步，課間活動時(shí)進(jìn)行“日光浴”，呼吸新鮮空氣。在日常生活中，教幼兒樹立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，在生活衛(wèi)生方面，幼兒餐前洗手意識不強(qiáng)，有的幼兒習(xí)慣什么東西都往嘴里面放，在不好意思時(shí)愛咬手指等這些不良的習(xí)慣都有待改進(jìn)，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

以上就是短期的工作計(jì)劃，在今后的工作中將按照這個目標(biāo)繼續(xù)努力，出色的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃【篇五】

（一）、20xx年x月-20xx年xx月

1、教師培訓(xùn)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報(bào)刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書”的氛圍,豐富教師的精神生活。

2、條件改善：

（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機(jī)、一臺電視、一套音響；

（2）充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動環(huán)境；

（3）加強(qiáng)資金投入，對園舍門窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；

（4）更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式（如果xx區(qū)第x幼兒園資助的話，有可能更換全部）。

（5）粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。

3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲?yàn)榛净顒有问?，寓知識于各項(xiàng)活動之中，注重活動的過程。

（二）20xx年x月-20xx年xx月

1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，并按目標(biāo)努力，形成個性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭當(dāng)有特色的教師；這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo)、新教師公開匯報(bào)活動等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。

2、條件改善：

（1）添置兩臺電視、一套多媒體投影儀；添置一部分幼兒圖書；

（2）更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動環(huán)境；

（3）為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等；

（4）辦公室地面貼上防滑瓷磚。

3、教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學(xué)校。

（三）20xx年x月-20xx年xx月

1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵教師學(xué)會按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、條件改善：

（1）大班、中班將再開設(shè)一個班級，根據(jù)需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等；

（2）加強(qiáng)資金投入，對廁所進(jìn)行維修改建；

（3）逐步添置、更新幼兒教玩具；

（4）利用暑期對校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。

3、教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評比。

總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對家長工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對班級紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對教材的認(rèn)識和運(yùn)用有困難，主動學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。

另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭取家長的支持與配合。

面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃【篇六】

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。當(dāng)前幼兒園集團(tuán)化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

一、基本情況

本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得xx文憑，職稱為幼教xx教師。從教x年來一直堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。

二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

曾獲“教壇新秀”、“風(fēng)專業(yè)精神華獎”、“優(yōu)秀教師”、更具為人師表的風(fēng)范。“百合獎”等榮譽(yù)多論文分別獲得市、區(qū)爭取參與立項(xiàng)課題的申專業(yè)知識論文評比一、二、三等獎。骨干型幼兒教師。提高專業(yè)技能，積極參輔導(dǎo)幼兒參加“七色花”多媒體在教學(xué)活動中的與科研及教學(xué)展示活專業(yè)技能繪畫和泥塑比賽，多次獲一、二等獎。

三、總目標(biāo)

1、強(qiáng)化專業(yè)意識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

2、結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。

3、努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。

4、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。

四、具體措施

1、加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實(shí)踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。

2、閱讀好書厚實(shí)底蘊(yùn)一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時(shí)關(guān)注《xx》、《xx》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。

3、提高水平反思行為提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

4、積極參賽評比活動在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學(xué)期至少一次；二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。

5、研究課題提高能力努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時(shí)，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭取在三年里有課題立項(xiàng)。

五、具體行動

2021年：

1、強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。

2、提高科研能力，參與課題申報(bào)。

3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文。

4、提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格。

2022年：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。

2、進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題申報(bào)。

3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。

4、提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

2023年：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。

2、提高科研能力，積極參與課題申報(bào)立項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章，爭取獲獎級別略有提高。

4、提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃【篇七】

時(shí)光荏苒，從20xx年畢業(yè)到現(xiàn)在我在幼兒園已經(jīng)工作了兩年有余，和孩子們在一起的成第一年是我懵懂的一年，有時(shí)候看著小家伙在教學(xué)活動時(shí)交頭接耳，在回答問題會七嘴八舌我整個人都是亂的，不知道該怎么辦，后來有了工作伙伴的幫助，自己的不斷反思漸漸的第二年我有了方法，知道了，無論是什么活動都要從幼兒的角度思考，活動設(shè)計(jì)上要激發(fā)孩子們的興趣，常規(guī)的培養(yǎng)上給到幼兒明確的、正面的要求?？梢哉f基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離專業(yè)型的教師還有很大的距離。著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，要做一名幼教教師不難，但要做一名專業(yè)型的幼兒教師卻不是一朝一夕的事情，幼兒教師生涯是我認(rèn)定終身發(fā)展的過程。對自己來說“年輕就是最大資本”。我會花更多的時(shí)間和精力去努力探索如何去做一名專業(yè)的幼兒教師，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師；成為家長滿意和放心的老師；成為同事的好搭檔，攜手并進(jìn)；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。

為了讓自己在未來有一個明確的前進(jìn)方向和發(fā)展，我為自己制定了詳細(xì)的三年職業(yè)生涯規(guī)劃：

一、第一年

1、明確成為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。學(xué)會適應(yīng)不同的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。

2、珍惜每一次的集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真思考并作好筆記，經(jīng)常和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流溝通，虛心向她們學(xué)習(xí)。

3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，找到最適合自己的教育教育方法。

4、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時(shí)溝通幼兒的發(fā)展情況，注重幼兒的個體差異，促進(jìn)每個孩子在不同程度上的提高。

二、第二年

1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

4、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，提高自己班級管理的能力。

5、要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，因?yàn)楹⒆訉χR的渴望是全面的，所以必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。

三、第三年

1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。

2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。

3、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、積極參加教育教學(xué)觀摩、公開課及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。

5、不斷提高專業(yè)能力，爭取成為一名專業(yè)型的幼兒教師。

以上是我個人制定的三年發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)然我知道這一切都將建立在一個核心價(jià)值觀“愛”的基礎(chǔ)上，一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險(xiǎn)。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學(xué)習(xí)愛，奉獻(xiàn)愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。

幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃【篇八】

一、現(xiàn)狀分析

本人熱愛幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，回顧幾年的幼教生涯，走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，雖然取得了一點(diǎn)成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進(jìn)取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下：

二、 發(fā)展目標(biāo)

(1)繼續(xù)完成大專學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高，爭取早日成為骨干教師。

(2)在完成本職工作的前提下，準(zhǔn)備多讀一些書，多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論知識，要學(xué)以致用，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或獲獎。

(3)積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力。

(4)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。

(5)努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。

三、具體措施

(1)積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間并做好讀書筆記。

(2)努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。

(3)提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

(4)參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，爭取2017年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

(5)多向有專長的教師學(xué)習(xí)。

三人行必有我?guī)煟瑘@里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長，整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自 己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。

(6)用心關(guān)注每一位幼兒 學(xué)前兒童知識經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，2015年至2018年這三年時(shí)間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)!

幼兒園教師三年成長規(guī)劃 04

一、個人情況分析

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學(xué)相長”“學(xué)海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺得自己永遠(yuǎn)是一個沒有畢業(yè)的在校生，永遠(yuǎn)有許多新的知識要充實(shí)。

分析個人喜好，個性及專業(yè)特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：

(1)家長工作。由于自己的性格使然，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流，因此，我和家長的接觸較少，交流少，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解，也不擅于指導(dǎo)家庭教育。

(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點(diǎn)成績，但尚不能形成自己的棋類教學(xué)風(fēng)格，對弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門，在今后日新月異的人才競爭社會，如果不能學(xué)有所長，一定會迷失自我，毫無建樹。

(3)主題活動，主題教學(xué)活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學(xué)活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷創(chuàng)新。

二、規(guī)劃目標(biāo)

綜上分析，我為自己擬定了以下目標(biāo)：

1、樹立為家長服務(wù)的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專業(yè)的知識來指導(dǎo)家庭教育，提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長滿意、放心。

2、加強(qiáng)自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。

3、不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機(jī)滲透，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

三、階段實(shí)施措施

第一年：

積累國際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料，如：聽沈老師的棋課，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實(shí)例。

與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。

嘗試探索主題教學(xué)，用他人理論，他人經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己的實(shí)踐行為，并逐漸與班級實(shí)際情況相結(jié)合，形成可操作的班本化課程。

主動找家長交流，指導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識家教，端正教育態(tài)度

第二年：

在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學(xué)論文，填補(bǔ)自身棋類教學(xué)論文中的空白。

主題教學(xué)班本化課程逐步成熟，爭取在一學(xué)期中公開課上有好的表現(xiàn)。

積極組織家長活動，遇事多為家長考慮，及時(shí)幫助家長排憂解難，做每個家長教育上的好導(dǎo)師，生活中的好朋友。

第三年：

走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應(yīng)對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機(jī)會的話，完成棋類考級。

主題教學(xué)活動從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我。

三年時(shí)間說長不長，說短不短，完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記，以行動來證明，但完成目標(biāo)有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場意外使規(guī)劃化為泡影)。因此，我希望抓緊一切時(shí)間來進(jìn)修，但同時(shí)量力而行，盡可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓(xùn)，我希望有機(jī)會參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與***一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺，如果有機(jī)會實(shí)地聽一些名師授課，具體操作主題教學(xué)活動，我相信一定會得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導(dǎo)、同事在平時(shí)工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過不斷的學(xué)習(xí)與成長來實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

幼師3年個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃【篇九】

所謂“學(xué)高為師，身正為范。”幼兒集體活動中，教師坐在前面，幼兒不僅在聽老師講，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言，無論是舉手投足，還是一顰一笑；無論是發(fā)型裝飾，還是衣著打扮，都被幼兒看在眼里。

在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開展活動，我在旁邊做教具，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會，當(dāng)我抬起頭時(shí)，我看見有個小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來，質(zhì)問他為什么不好好上課，突然想到會不會是因?yàn)樗匆娏宋以诤竺婕舨牧?，讓橡塑紙掉在了地上，才會把紙巾扔在地上的呢？于是，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈?；顒咏Y(jié)束后，我問他：“老師在上面講，為什么不好好聽？”他羞愧的低下了頭。于是，我心平氣和地對他說：“你看，老師剪下來的東西，都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾撿起來，扔到垃圾桶里去呢？”他滿臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。我告訴他，阿姨平時(shí)很忙，沒有空一直為我們打掃，我們要做個能干的孩子，要保持教室的整潔。而且，上課時(shí)也不能東張西望，做小動作。他輕聲地說：“知道了，老師。”通過這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時(shí)打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語，不但會降低活動效果，還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語，如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑，在幼兒答對問題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺，因而體態(tài)語具有形象、生動、鮮明的特征。在教學(xué)過程中，恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語言。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識、理解內(nèi)容，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗(yàn)證。體態(tài)語教學(xué)具體形象，生動形象的動作幼兒有意注意時(shí)間更長久，有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語教學(xué)是語言的一部分，教師的舉手投足，都反映出教師的情操、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語，是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

所謂“身教重于言傳”，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時(shí)，要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

幼師個人發(fā)展三年職業(yè)規(guī)劃

幼兒老師在孩子未來的成長過程中，扮演了至關(guān)重要的作用，幼兒老師必須要對工作有正確的認(rèn)識。幼兒教育從業(yè)者作好三年職業(yè)規(guī)劃尤其必要，您正在為寫三年規(guī)劃尋找范文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼師個人發(fā)展三年職業(yè)規(guī)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼師個人發(fā)展三年職業(yè)規(guī)劃【篇一】

一、現(xiàn)狀分析

對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

優(yōu)勢

本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，

三、預(yù)期目標(biāo)

總目標(biāo)

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目

20__年度

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

20__年度

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

20__年度

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。

緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

四、圍繞目標(biāo)的具體措施

1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。

3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。

五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。

幼兒園教師個人三年發(fā)展計(jì)劃篇二

20__年9月，我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、基本情況：

我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

(2)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2.不足:

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

三,個人發(fā)展目標(biāo)

1~3年發(fā)展目標(biāo)：

1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。

3)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施

1)請帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。

2) 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

幼師個人發(fā)展三年職業(yè)規(guī)劃【篇二】

轉(zhuǎn)眼間，我已與幼兒度過了x年時(shí)間，這x年不僅是我們在教與學(xué)中度過的，也是我們共同成長的過程。作為一名新的幼兒園教師，接觸幼兒已有x年時(shí)間，剛開始的實(shí)習(xí)階段可算是初步的觀摩階段，那這后x年就是實(shí)踐階段，通過這x年的學(xué)習(xí)讓我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探索。因此，我為自己定下了一個三年發(fā)展規(guī)劃，希望能夠督促自己向一個好的幼兒教師奮斗:

我認(rèn)為一名好的幼兒教師不僅要為人正直善良，對工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹，對幼兒負(fù)責(zé)。

在思想上，要實(shí)事求是，作好本職工作。堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào)，關(guān)心最新的時(shí)事資訊，既可以豐富自己，又能為幼兒提供最新鮮的信息。樹立良好的"xx"的形象，配合其他老師把我園的工作搞好。

在業(yè)務(wù)上，要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)"xx"的理論知識，始終以幼兒為中心，以幼兒為本，關(guān)注新的教學(xué)觀念，認(rèn)真聽取前輩的各種講座，以及開展的各種研討活動，認(rèn)真做好記錄，在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后，不忘做好整理和反思的工作，積極的探討，研究各類教育教學(xué)活動，力求教育內(nèi)容生活化，教學(xué)形式活動化，教學(xué)方法游戲化，教學(xué)手段多元化的最新課改理念，注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與人，事物的接觸中，認(rèn)識中獲取經(jīng)驗(yàn)，使幼兒能得到各項(xiàng)能力的提高，健康的成長。

對待幼兒做到熱心，耐心，細(xì)心，要清楚明白一個好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們，做幼兒的引導(dǎo)者，支持者，協(xié)作者。

在家長工作方面，強(qiáng)化服務(wù)意識，對待家長要做到熱心，有心，及時(shí)向家長反映幼兒在園的各方面包括學(xué)習(xí)，生活，鍛煉，游戲的情況。也要充分利用家長資源，做好家園共育工作，互相信任，尊重，支持。

據(jù)此，我具體的三年規(guī)劃是:

第一年，學(xué)習(xí)多媒體課件的使用，使自己的教學(xué)多元化，豐富化。做好自己的本職工作，貫徹《xx》精神，盡可能創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在帶教老師的幫助下積極開展班級工作。主動承擔(dān)園內(nèi)公開活動，并認(rèn)真反思，及時(shí)找出自己的不足。

第二年，獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，保教結(jié)合，做好環(huán)境布置。根據(jù)課程指南和本班實(shí)際，對活動的可能方向，所需環(huán)境，資源和材料作切實(shí)可行的預(yù)設(shè)，把握好"預(yù)設(shè)"與幼兒自發(fā)"生成"之間的關(guān)系。協(xié)助指導(dǎo)老師開展課題研究。積極參與園內(nèi)的各種評優(yōu)活動，并力爭獲獎。

第三年，在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上能獨(dú)立進(jìn)行課題研究，并撰寫課題論文，力爭在縣級刊物上發(fā)表。積極參加各種教科研活動。我要在生活中尋找素材，依據(jù)《xx》，組織教學(xué)，把生活活動，鍛煉，游戲，學(xué)習(xí)活動融合于一體，爭取在縣級范圍內(nèi)展示活動，逐步形成自己個人的教學(xué)特色，成為園級骨干教師。

要避免自己的一些缺點(diǎn)如考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，與幼兒一起成長，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

幼師個人發(fā)展三年職業(yè)規(guī)劃【篇三】

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自我的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個人計(jì)劃：

一、思想工作

在新的學(xué)期里必須要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。

二、本事發(fā)展

期望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自我的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自我班幼兒情景實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自我，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1）盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學(xué)本事。

2）努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班教師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自我，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

幼師個人發(fā)展三年職業(yè)規(guī)劃【篇四】

在不知不覺中，新的一學(xué)期又來到了。新學(xué)期，新期望，在這大班的第一學(xué)期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去，使自我在各方面再次提高，特修訂本學(xué)期的個人成長計(jì)劃如下：

一、個人發(fā)展常規(guī)工作目標(biāo)：

每一天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天；備好每一堂課，上好每一堂課；帶著學(xué)習(xí)的心，經(jīng)過聽課、評課、反思等活動，使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高；向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法；認(rèn)真做好班主任工作，培養(yǎng)幼兒各方面良好習(xí)慣。當(dāng)好師傅主角，帶領(lǐng)新教師共同成長；進(jìn)取投入科研工作，要有研究課，并認(rèn)真作好自我研究的個人小課題。

二、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學(xué)習(xí)。

1本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以外，還計(jì)劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自我的心得，本學(xué)期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、把握每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)取吸取他人的長處。

3、向組內(nèi)教師多請教，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)她們科學(xué)的班級管理方法。

4、堅(jiān)持品讀博友們的博文，并參與評博。

(三)勤反思。

1、勤聽課，經(jīng)過課堂聽課，勇于提出自我的問題或不一樣觀點(diǎn)，在共同探索中到達(dá)共同提高。

2、備好組內(nèi)公共課教案，公共課及時(shí)寫好課后反思。

3、上好教研組的行為跟進(jìn)課，認(rèn)真對待公開課，熟悉資料，分析透徹，把握好活動過程，以最有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、每月認(rèn)真撰寫教育、教學(xué)隨筆，反思自我在教學(xué)過程中的心得，學(xué)會思考教育問題，在課后及時(shí)記錄在活動中遇到的問題和有價(jià)值的東西。

(四)勤練功。

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)本事的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，提高自我的教育功底，并展現(xiàn)自我的特長領(lǐng)域。

2、每一天講一個故事，培養(yǎng)幼兒的同時(shí)也練習(xí)自我的口語表達(dá)本事。

3、每一天抽取必須的時(shí)間自彈自唱，異常練習(xí)不常用的幾個調(diào)，不斷提高彈奏水平。

(五)共發(fā)展。

1、認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作，做到每月相互聽課不少于四節(jié)。

2、及時(shí)做好師徒結(jié)對記錄，使兩人得到共同的提高。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。

以上就是我本學(xué)期制定的個人成長計(jì)劃，我將努力去做好。

幼師個人發(fā)展三年職業(yè)規(guī)劃【篇五】

一、指導(dǎo)思想

以三個代表重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼兒園等級評估方案》為依據(jù)，外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量，抓管理、研教學(xué)，促進(jìn)幼兒身心健康和諧地發(fā)展，使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、發(fā)展思路

展望未來社會對人才培養(yǎng)的要求，我們的辦園思路是：堅(jiān)持依法治園，以人為本的管理理念，為教師創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境，營造積極向上的教育氛圍，提供專業(yè)發(fā)展的條件與機(jī)會，形成愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的良好園風(fēng)。以一切為了孩子的發(fā)展為辦園宗旨，致力于為孩子提供自由探索學(xué)習(xí)的空間，讓孩子擁有健康快樂的童年。

三、發(fā)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

辦園目標(biāo)：以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼兒園。

1.師德修養(yǎng)好自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的要求，重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。

2.保教質(zhì)量高有區(qū)級以上科研課題，以研促教，提高教師保教能力，能及時(shí)對應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成的主題，把握最佳教育時(shí)機(jī)，適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

3.幼兒喜歡幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗(yàn)、積極學(xué)習(xí)。

4.家長滿意樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想，解決家長的后故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。

培養(yǎng)目標(biāo)：對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善于探索的良好品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

(二)階段目標(biāo)：

1、園務(wù)管理

①依法辦園，以人為本，不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度努力，落實(shí)崗位責(zé)任制，提高辦園質(zhì)量，三年內(nèi)創(chuàng)建廣州市一級幼兒園。②創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極向上、健康和諧，富有活力和創(chuàng)新意識的校園文化。

2、保教工作

①科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。

②以幼兒發(fā)展為本的課程理念與課程設(shè)計(jì)思路，科學(xué)安排，平衡課程。

③以教育科研為先導(dǎo)，以課題為引領(lǐng)，以園本教研為主渠道，在不斷地實(shí)踐與研討中，發(fā)現(xiàn)并分析課改中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，并進(jìn)行研究、總結(jié)、反思，提高科學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，提升園本教研的水平和層次。

3、隊(duì)伍建設(shè)

①建設(shè)一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)高效的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子，提高管理水平。②構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、具有團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型、研究型的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在區(qū)有一定影響的教學(xué)骨干教師。

③以為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為幼兒及家長服務(wù)的理念為指導(dǎo)，完善后勤保障職能，提高后勤隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

4、環(huán)境建設(shè)

①為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

②以互動-建構(gòu)-發(fā)展為環(huán)境教育理念，注重創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、促進(jìn)幼兒有效互動的環(huán)境，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的積極互動中，自主交流分享、自主觀察體驗(yàn)、自主操作探究、自主表達(dá)表現(xiàn)、自主想象創(chuàng)造，享受活動的快樂，體驗(yàn)成功的樂趣。

③改善園內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)建廣州市綠色幼兒園。

5、家長工作

以幼兒家庭、社區(qū)資源為依托，積極探索與家長協(xié)作管理、共同教育的方法、途徑，科學(xué)開展家庭教育指導(dǎo)，形成新型、多元的家教指導(dǎo)模式。充分挖掘資源、整合多方優(yōu)勢，形成幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的大教育格局。

(三)學(xué)年度具體目標(biāo)與措施

表格略

四、監(jiān)控機(jī)制

(一)為了明確香雪幼兒園未來發(fā)展的方向，我們發(fā)揮民主管理的作用，與全體教職工共同制定未來五年的發(fā)展規(guī)劃，通過自下而上的方式，經(jīng)教職工大會通過后實(shí)施。

(二)分解目標(biāo)到各學(xué)年，由部門負(fù)責(zé)人細(xì)化學(xué)期目標(biāo)，責(zé)任到各部門，確保五年目標(biāo)的落實(shí)。

(三)定期召開園務(wù)會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進(jìn)行分析和總結(jié)，聽取意見，接受監(jiān)督與評價(jià)，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，使之符合發(fā)展要求。

七、保障條件

(一)組織保障：成立由各部門負(fù)責(zé)人組成的計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督小組，確保計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。

(二)制度保障：健全幼兒園各項(xiàng)管理制度，建立計(jì)劃、檢查、反饋、調(diào)整、評價(jià)等機(jī)制。

(三)師資保障：重視隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，注重園本培訓(xùn)，建立培訓(xùn)獎勵機(jī)制。

(四)經(jīng)費(fèi)保障：按部門需要，確保在課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、宣傳等方面的支出，大型設(shè)備、工程改造等大項(xiàng)目，向上級申請支出。

幼師個人發(fā)展三年職業(yè)規(guī)劃【篇六】

以“十三五”教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，以“立足幼兒發(fā)展,提高保教質(zhì)量”為核心理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展。

一、落實(shí)惠民政策，滿足多元需求

（一）在現(xiàn)行教育免費(fèi)政策基礎(chǔ)上，區(qū)教育局繼續(xù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)位資源，公辦幼兒園通過暑期改擴(kuò)建實(shí)行“增班擴(kuò)班”，民辦幼兒園不限學(xué)區(qū)、不限時(shí)段招生，確保適齡幼兒“應(yīng)入盡入”。各幼兒園要進(jìn)一步做好教職工和家長層面的政策宣傳、解讀工作，統(tǒng)一工作認(rèn)識，定期開展學(xué)前三年免費(fèi)教育問題研判會，做好問題預(yù)判和矛盾化解工作。本學(xué)年，區(qū)教育局將開展學(xué)前三年免費(fèi)教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)對幼兒考勤、免費(fèi)資金使用和管理、幼兒“應(yīng)入盡入”等工作的指導(dǎo)和檢查，保障惠民政策落實(shí)到位。

（二）做好獎補(bǔ)資金使用和監(jiān)管工作。自治區(qū)20xx年學(xué)前教育綜合獎補(bǔ)資金已撥付，各幼兒園要按照資金使用要求，建立資金使用的財(cái)務(wù)檔案，做到專項(xiàng)資金足額使用。區(qū)教育局將進(jìn)行年度專項(xiàng)資金的審核與檢查，加強(qiáng)對資金使用的監(jiān)管。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各幼兒園要定期開展師德師風(fēng)專題講座培訓(xùn)、主題演講等活動，不斷提高教師的師德修養(yǎng)。利用問卷、訪談等多種形式進(jìn)行師德測評，完善師德監(jiān)督和考評機(jī)制，抓牢師德師風(fēng)建設(shè)，在全區(qū)范圍內(nèi)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。同時(shí)，注重將社會主義核心價(jià)值觀教育融入日常教育教學(xué)，促進(jìn)各民族師生間的交流、交往和交融，確保學(xué)前教育意識形態(tài)領(lǐng)域陣地風(fēng)清氣正。

（二）堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。借力上海對口交流和學(xué)習(xí)，分派骨干名師學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，提高骨干名師專業(yè)素養(yǎng)，通過開展外派學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動，增強(qiáng)外派培訓(xùn)實(shí)效。區(qū)域內(nèi)針對職初教師、骨干教師、名師等不同發(fā)展水平的教師實(shí)施分項(xiàng)目、分目標(biāo)培訓(xùn)，通過開展名師講座、骨干教師上示范課、職初教師基本功培訓(xùn)等活動，培養(yǎng)名師帶徒帶教能力、骨干教師引領(lǐng)示范能力和職初教師教學(xué)基本功技巧。各幼兒園要根據(jù)教師實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃，探索構(gòu)建教師培養(yǎng)、能力提升有機(jī)銜接的培養(yǎng)培訓(xùn)模式。

（三）加大崗位練兵力度。以“教壇新秀”、“教學(xué)能手”活動為平臺，繼續(xù)實(shí)施專業(yè)理論知識考核、基本功技能技巧考評等崗位練兵項(xiàng)目，為教師的成長搭建互學(xué)、交流的平臺。各幼兒園要立足問題和不足，實(shí)施有針對性地園本培訓(xùn)，緊抓教師基本功素養(yǎng)，不斷提高教師專業(yè)水平。

三、依托區(qū)、片、園三級教研網(wǎng)絡(luò)，帶動和推進(jìn)區(qū)域教研改革

（一）發(fā)揮名師工作室頂層指導(dǎo)力。以幼教名師工作室為龍頭，以“改善教師觀察行為，促進(jìn)幼兒游戲發(fā)展”為研究課題，定期開展區(qū)域內(nèi)主題大教研，工作室核心成員遵循“按需教研、按需服務(wù)、按需指導(dǎo)”的原則，通過提供菜單式教研服務(wù)項(xiàng)目，就教育實(shí)踐問題進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的教研蹲點(diǎn)指導(dǎo)工作，形成長期性的、靈活有效的需求應(yīng)答互動教研機(jī)制，幫助教師提高觀察、指導(dǎo)幼兒游戲的專業(yè)能力。

（二）組建片區(qū)教研共同體。通過公辦園兩兩合作，公民辦園幫扶結(jié)對，形成片區(qū)教研共同體。通過開展片區(qū)教研活動，借助園與園之間的合作、互動和交流，實(shí)現(xiàn)園際之間的互幫互助、互促互進(jìn)。區(qū)教育局將和各幼兒園共同研究制定片區(qū)教研活動推進(jìn)計(jì)劃，確保園際間的交流活動有質(zhì)有量開展。

（三）做實(shí)園本教研。各幼兒園要繼續(xù)建立健全園本教研制度，聚焦一線問題，明確教研重點(diǎn)，緊抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)、集體備課、案例研討、課題研究等專題教研，確保園本教研成效運(yùn)用服務(wù)于教學(xué)一線。

四、優(yōu)化一日活動，實(shí)施課程品質(zhì)提升

（一）做精做亮游戲課程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。各幼兒園要繼續(xù)把游戲活動作為幼兒一日活動的重要形式，因園制宜地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，分析游戲材料的價(jià)值，有效開展過程性的觀察、記錄，強(qiáng)化課程的過程性監(jiān)督，深入探究區(qū)域活動、集體教學(xué)活動、戶外活動的核心教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的完整性,促幼兒在“五大領(lǐng)域”全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)年，區(qū)教育局將組織開展優(yōu)質(zhì)游戲活動展示和研討交流活動，進(jìn)一步積淀游戲課程研究成果。

（二）加強(qiáng)對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。各幼兒園要以《指南》為指導(dǎo)，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，嚴(yán)格幼兒一日活動作息制度，注重保教人員密切配合，建立民主、尊重、信任的師幼關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)年，區(qū)教育局將繼續(xù)依托實(shí)地跟蹤測評和問題式研討，指導(dǎo)各園進(jìn)一步規(guī)范幼兒一日活動流程，為幼兒身心全面健康發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

（三）規(guī)范后勤管理工作，保障幼兒健康成長。在貫徹落實(shí)《指南》中，各幼兒園要以確保幼兒人身安全和健康發(fā)展為首要任務(wù)，進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健、食品安全等后勤管理工作的運(yùn)行機(jī)制，結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際,開展后勤工作專業(yè)培訓(xùn)。民辦幼兒園要建立健全校車安全管理制度，配備安全管理人員，加強(qiáng)校車的安全維護(hù)，定期對校車駕駛?cè)诉M(jìn)行安全教育，確保幼兒乘車安全。區(qū)教育局將繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)檢查制度，督促指導(dǎo)各園優(yōu)化后勤管理工作,為幼兒身心健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的后勤保障。

五、推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代化進(jìn)程，突出辦園質(zhì)量

區(qū)教育局繼續(xù)堅(jiān)持“以評促建”的原則，按期開展教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導(dǎo)評估和民辦園年檢等專項(xiàng)督導(dǎo)工作，促公辦園凸顯特色辦園、民辦園進(jìn)一步規(guī)范辦園、公建企辦園彰顯企業(yè)管理成效。各幼兒園要重新審視辦園理念，立足問題整改，在推進(jìn)章程落實(shí)、完善課程架構(gòu)、提高師資水平、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面進(jìn)行全面自檢自查，提高現(xiàn)代化辦園質(zhì)量。今年，北幼兒園要積極籌備，爭取創(chuàng)建為市教育現(xiàn)代化發(fā)展性幼兒園。

六、拓寬社會教育思路，助力幼兒教育發(fā)展

積極探索與社區(qū)互動的新途徑，發(fā)揮紅細(xì)胞黨員、教師宣講團(tuán)的作用，入社區(qū)深入宣傳惠民政策，為適齡幼兒“應(yīng)入盡入”、黨的惠民政策深入人心打牢群眾基礎(chǔ)。特別是要注重結(jié)合民族團(tuán)結(jié)一家活動，做好與少數(shù)民族幼兒家庭間的有效溝通，筑牢教育穩(wěn)定的基礎(chǔ)。要不斷拓寬思路，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，建立家園合力教育論壇，提升家園共育的水平，保持家庭教育與幼兒園教育的一致性，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

幼兒教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃匯總五篇

孩子在幼兒時(shí)期接受的教育和培養(yǎng)會決定孩子未來的發(fā)展，幼兒教師在這中間扮演了重要角色，幼兒教師需要樹立起正確的職業(yè)觀和發(fā)展觀。幼兒教師需要不斷提升自己才能滿足社會發(fā)展的要求，如何全面地規(guī)劃自己三年的發(fā)展計(jì)劃呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的幼兒教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇一)

感謝園長和各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會，讓我可以在xx幼兒園工作。現(xiàn)對接下來三年的工作做一個簡單的規(guī)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)班里兩位老師做好班級工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作

班里孩子年齡比較小，我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。

1、在體質(zhì)上，以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促和幫助孩子們添加衣服，對體弱的孩子，進(jìn)行特別護(hù)理。同時(shí)，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率，真正做到讓家長放心。

2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口、擦嘴習(xí)慣，說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做，把幼兒的生活能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。

4、培養(yǎng)幼兒的品德教育，知道主動問好、會說對不起。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力。

三、做好教育教學(xué)工作

根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想和《xx發(fā)展指南》結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》及《指南》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。同時(shí)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇二)

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個人基本情況介紹：

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

1)因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥袃赡陼r(shí)間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2)在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：

1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇三)

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因?yàn)榻逃龁栴}歸根到底是教師問題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時(shí)更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。 我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。

一、廣泛的興趣愛好，強(qiáng)烈的求知欲

幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時(shí)，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動。

二、愛心、耐心與細(xì)心。

教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也 是其職業(yè)的要求之一。

學(xué)前兒童知識經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，又提出合理而嚴(yán)格的要求。教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬椤⒆藨B(tài)、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性。

三、執(zhí)著、沉著與自制

首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個性地健康發(fā)展。

四、具備多方面的能力

1、敏銳細(xì)致的觀察力

2、創(chuàng)造性思維能力

3、生動、流暢的口語表達(dá)能力

4、較強(qiáng)的組織管理能力

五、積極向上、活潑開朗

幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

教師個人的情感、意志、個性特征，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)、豐富的生活內(nèi)容，快樂的情緒體驗(yàn)，給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗，樂觀向上；相反，單調(diào)得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展。因此，從兒童活力得形象，快樂得個性，大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛，從而塑造孩子活潑開朗的性格。

對于一個教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。

最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚(yáng)自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結(jié)出豐碩的果實(shí)，綻放出美麗的花朵。

幼兒教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇四)

所謂“學(xué)高為師，身正為范。”幼兒集體活動中，教師坐在前面，幼兒不僅在聽老師講，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言，無論是舉手投足，還是一顰一笑；無論是發(fā)型裝飾，還是衣著打扮，都被幼兒看在眼里。

在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開展活動，我在旁邊做教具，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會，當(dāng)我抬起頭時(shí)，我看見有個小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來，質(zhì)問他為什么不好好上課，突然想到會不會是因?yàn)樗匆娏宋以诤竺婕舨牧?，讓橡塑紙掉在了地上，才會把紙巾扔在地上的呢？于是，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈?；顒咏Y(jié)束后，我問他：“老師在上面講，為什么不好好聽？”他羞愧的低下了頭。于是，我心平氣和地對他說：“你看，老師剪下來的東西，都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾撿起來，扔到垃圾桶里去呢？”他滿臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。我告訴他，阿姨平時(shí)很忙，沒有空一直為我們打掃，我們要做個能干的孩子，要保持教室的整潔。而且，上課時(shí)也不能東張西望，做小動作。他輕聲地說：“知道了，老師?！蓖ㄟ^這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時(shí)打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語，不但會降低活動效果，還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語，如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑，在幼兒答對問題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺，因而體態(tài)語具有形象、生動、鮮明的特征。在教學(xué)過程中，恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語言。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識、理解內(nèi)容，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗(yàn)證。體態(tài)語教學(xué)具體形象，生動形象的動作幼兒有意注意時(shí)間更長久，有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語教學(xué)是語言的一部分，教師的舉手投足，都反映出教師的情操、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語，是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

所謂“身教重于言傳”，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時(shí)，要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇五)

第一年：

1、一個月之內(nèi)熟悉如何組織幼兒一日活動，掌握各種具體教學(xué)活動，充分鍛煉幼師各項(xiàng)基本業(yè)務(wù)技能。

2、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，夯實(shí)理論知識，提高個人的教育教學(xué)素養(yǎng)。

3、積極參加幼兒園以及上級主管部門組織的各種教研活動，認(rèn)真對待，虛心學(xué)習(xí)。

4、與經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師為伍，通過日常的溝通、交流、學(xué)習(xí)如何組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

第二年：

1、積極摸索適合自己、適合幼兒的施教方法，為自己和幼兒營造輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境。

2、逐步向因材施教的理念過渡，注重幼兒之間的個體差異，根據(jù)幼兒的不同性格特征，激勵幼兒主動學(xué)習(xí)。

3、在教學(xué)中不斷探索和嘗試不同的教育方法和方式，朝著特色化和創(chuàng)意化的教學(xué)方向努力。

4、堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的紙面閱歷，同時(shí)拓寬自己的生活閱歷，為自己的教育教學(xué)活動拓寬視野。

第三年：

1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格，做一個受幼兒喜愛和家長歡迎的優(yōu)秀幼師。

2、具備指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)家庭教育的能力，根據(jù)不同幼兒的實(shí)際情況，能夠給予專業(yè)的建議和對策。

3、定期進(jìn)行自我反思和自我批評的深刻自檢，追求進(jìn)步，追求卓越。

4、積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

幼師的三年個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

幼兒教師的肩膀上不僅擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒健康成長的光榮任務(wù)，而且他們也是人類文化的傳遞者，幼兒教師必須時(shí)刻提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。作好三年規(guī)劃是幼兒教師職業(yè)發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，怎么樣才能寫好三年規(guī)劃呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼師的三年個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼師的三年個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇一)

所謂“學(xué)高為師，身正為范。”幼兒集體活動中，教師坐在前面，幼兒不僅在聽老師講，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言，無論是舉手投足，還是一顰一笑；無論是發(fā)型裝飾，還是衣著打扮，都被幼兒看在眼里。

在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開展活動，我在旁邊做教具，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會，當(dāng)我抬起頭時(shí)，我看見有個小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來，質(zhì)問他為什么不好好上課，突然想到會不會是因?yàn)樗匆娏宋以诤竺婕舨牧?，讓橡塑紙掉在了地上，才會把紙巾扔在地上的呢？于是，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈?；顒咏Y(jié)束后，我問他：“老師在上面講，為什么不好好聽？”他羞愧的低下了頭。于是，我心平氣和地對他說：“你看，老師剪下來的東西，都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾撿起來，扔到垃圾桶里去呢？”他滿臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。我告訴他，阿姨平時(shí)很忙，沒有空一直為我們打掃，我們要做個能干的孩子，要保持教室的整潔。而且，上課時(shí)也不能東張西望，做小動作。他輕聲地說：“知道了，老師。”通過這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時(shí)打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語，不但會降低活動效果，還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語，如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑，在幼兒答對問題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺，因而體態(tài)語具有形象、生動、鮮明的特征。在教學(xué)過程中，恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語言。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識、理解內(nèi)容，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗(yàn)證。體態(tài)語教學(xué)具體形象，生動形象的動作幼兒有意注意時(shí)間更長久，有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語教學(xué)是語言的一部分，教師的舉手投足，都反映出教師的情操、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語，是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

所謂“身教重于言傳”，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時(shí)，要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

幼師的三年個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇二)

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的'科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過三年的時(shí)間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。

二、現(xiàn)狀分析（個人因素分析）

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個人的得失。面對榮譽(yù)，我不驕傲自大；面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。

同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗(yàn)粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問題如下：

1、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。

2、教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。

3、在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4、對于上級下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。

（二）階段目標(biāo)

第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)。

第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專

多能、研究型方向發(fā)展。

四、具體措施

（一）業(yè)務(wù)知識

1。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。注重個人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點(diǎn)展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

A、長遠(yuǎn)計(jì)劃：

堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

B、日常計(jì)劃：

1）堅(jiān)持每天看書半小時(shí)。

2）堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。

3）堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4）每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

（二）教育教學(xué)能力

1、進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。

2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

2）提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價(jià)幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3、積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4、注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實(shí)事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。

A、長遠(yuǎn)計(jì)劃：

逐漸形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格（三年）。

B、日常工作：

1）備好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。

2）隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。

3）每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時(shí)與家長聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長交談，反饋孩子在園情況。

五、研究反思能力

1、形成研究專長。在三年時(shí)間中，我將不斷對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開深入研究，注意研究的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

（1）積極撰寫課題。

（2）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極撰寫教育案例。

（3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文1—2篇。

A、長遠(yuǎn)計(jì)劃：

1）寫出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎。

2）撰寫課題方案，并爭取立項(xiàng)。

B、日常工作：

1）選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個案。

六、協(xié)同工作能力

1、有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。

2、善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動，寬容待人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

3、善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力。

三年的時(shí)間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力讓計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)，這是我的最終目標(biāo)。

幼兒園教師未來三年個人工作計(jì)劃 篇5

教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。

一、參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

優(yōu)勢：

本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面：

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，

三、預(yù)期目標(biāo)

總目標(biāo)

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目

20xx年度

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

20xx年度

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

20xx年度

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。

緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

四、圍繞目標(biāo)的具體措施

1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。

3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。

五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。

幼師的三年個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇三)

新的學(xué)期開始了，x年的幼兒教育工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多。

隨著教育改革的廣泛和深入，由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計(jì)劃。

一、目標(biāo)

1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫作。

4、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

二、成長階段的規(guī)劃

2021-2022學(xué)年度：

1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識。

3、參加論文評比寫作，積極投入教育教學(xué)寫作中。

2022-2023學(xué)年度：

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。

2不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

2023-2024學(xué)年度：

1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力對于一個教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。

行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。

幼師的三年個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇四)

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幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

時(shí)間：2020-04-11 12:28:29 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)1

作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

第一，我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，注重身教，重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對象。因此，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。

第二，要有積極的工作熱情……

第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。

第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

幼師的三年個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇五)

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

個人一年發(fā)展總目標(biāo)：

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：

1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3）利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃以及具體實(shí)施計(jì)劃，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼師的三年個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(篇六)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程。“年輕就是資本”，通過自身的不斷實(shí)踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

第一年(20__ -20__)明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。同時(shí)學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。

2.聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。

3.課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

4.經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn);也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。

5 .堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第二年(20__-20__)加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。

4.動腦動筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

第三年(20__-20__)教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

1.不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

二、具體實(shí)施方案

1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。利用好“師帶徒”的機(jī)會，多聽老教師和同行的課，多聽優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

2.勤于動筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料。

在這三年中我會慢慢改進(jìn)自己,一步一個腳印，與幼兒一起成長,與幼兒園一同發(fā)展。