中班音樂教案《好朋友，行個禮》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班音樂教案《好朋友，行個禮》》

中班音樂教案《好朋友，行個禮》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動作，知道音階的高低變化并能學(xué)唱，樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗游戲的快樂，快來看看幼兒園中班音樂《好朋友，行個禮》教案吧。

活動目標：

1、知道音階的高低變化并能學(xué)唱。

2、學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動作。

3、樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗游戲的快樂。

4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準備：

1、音樂《好朋友，行個禮》

2、火車頭飾2～3個

活動過程：

一、熱身活動教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當琴鍵，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應(yīng)的身體部位。

SoFaMiReDoSiDo頭臉肩腰膝蓋腳膝蓋

二、學(xué)習歌曲

1、師：如果你遇見了好朋友，你會怎么做？

幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動作。

2、師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行個禮》）

3、請幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的？可以讓幼兒邊說邊做動作。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。）

4、教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動作：

好朋友我們行個禮：兩人互相行個禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上"彈音階"；平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置

5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動作，演唱后教師點評，提醒幼兒不足的地方。

6、幼兒以各種形式練習歌曲：小組唱、男女生分唱等。

三、游戲：好朋友火車老師拿出火車頭頭飾，向幼兒介紹

游戲規(guī)則：請2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請朋友做游戲，隨著歌曲進行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。

小百科：朋友，就是感情很好，有共同語言而經(jīng)常交流，相處起來很舒服，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

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幼兒園中班音樂教案：我們都是好朋友

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，激發(fā)幼兒學(xué)習打擊樂的興趣。

2、嘗試使用樂器，學(xué)習看節(jié)奏圖譜進行演奏。

3、通過演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒懂得分享，并學(xué)習做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

活動重難點：

1、重點：嘗試使用樂器，學(xué)習看節(jié)奏圖譜進行演奏。

2、難點：學(xué)會分樂器種類演奏。

活動準備：

1、三角鐵、雙響筒、鈴鼓等樂器若干。

2、歌曲音樂

3、ppt幻燈片演示。

活動過程：

一、音樂活動導(dǎo)入，談話揭題

1、在《我們都是好朋友》音樂聲中師幼一起用身體各個部位打拍子進入活動室。

2、師引導(dǎo)幼兒與客人老師問好。

二、出示節(jié)奏型ppt,復(fù)習節(jié)奏型

以兩個小節(jié)為例，分別請個人、小組和集體的方式來進行。

三、認識樂器，了解其演奏方法。

出示三角鐵、雙響筒和鈴鼓。提問：這些樂器叫什么？它們是怎么來進行演奏的？

請個別幼兒來進行展示，教師糾正幼兒不正確的拿握姿勢。

四、為歌曲伴奏。

1、幼兒自己探索嘗試給歌曲伴奏。

2、出示節(jié)奏圖譜的幻燈片，分別學(xué)習鈴鼓、雙響筒和三角鐵的演奏方法。

3、幼兒隨音樂進行合奏。

五、延伸活動

幼兒看指揮進行演奏。

大班音樂教案《我們都是好朋友》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了加強學(xué)習效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編特地為你收集整理“大班音樂教案《我們都是好朋友》”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

大班音樂教案《我們都是好朋友》是一堂旨在通過音樂教學(xué)促進幼兒之間友誼和團隊合作的課程。本堂課旨在培養(yǎng)幼兒之間的互助精神，增強他們的合作意識和交流能力。通過這堂活動，幼兒將能夠在音樂的陪伴下，融洽相處，共同體驗音樂的魅力。

教學(xué)目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和感情，增強他們的音樂審美能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，培養(yǎng)他們的社交能力；

3. 通過參加集體活動，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和音樂表演能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和聽覺感受能力。

教學(xué)重點：

1. 通過音樂活動，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的音樂愉悅感；

2. 培養(yǎng)幼兒之間的團隊合作和合奏能力；

3. 提高幼兒的聽覺感受能力和表演能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和溝通能力。

教學(xué)準備：

1. 《我們都是好朋友》的音樂CD；

2. 幼兒們的簡易樂器，如鈴鐺、手鼓、木琴等；

3. 教室布置：音樂區(qū)域和表演區(qū)域。

教學(xué)過程：

引入活動：

教師播放《我們都是好朋友》的音樂CD，讓幼兒聽歌曲，感受音樂的節(jié)奏和旋律。隨后，教師開始引導(dǎo)幼兒們一起唱這首歌，并教導(dǎo)他們一些簡單易學(xué)的動作。

游戲活動：

教師把幼兒分為幾個小組，每個小組都有不同的樂器。幼兒們一起演奏樂器，按照音樂的節(jié)奏和旋律，合奏出美妙的聲音。教師可以引導(dǎo)他們使用不同的樂器，增加音樂的層次感。

合作表演：

教師組織幼兒們進行音樂表演，每個小組都有自己的角色和動作。他們可以以合唱的方式表演歌曲，也可以進行簡單的舞蹈或動作表演。幼兒們可以根據(jù)自己的興趣和能力，自由發(fā)揮，展示個人才藝。

課堂總結(jié)：

教師與幼兒們一起回顧整個音樂活動的過程，并表揚他們在合作和表演方面的努力。通過課堂總結(jié)，幼兒們能夠更好地理解和體會到合作和團隊精神的重要性。

通過這堂音樂教案《我們都是好朋友》，幼兒們不僅能夠通過音樂活動感受到快樂和美好，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和社交能力。這樣的教學(xué)活動不僅有利于幼兒的身體發(fā)展，也有助于他們的情感和社交發(fā)展。

幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《好朋友》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《好朋友》含反思》

中班上學(xué)期音樂教案《好朋友》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒引導(dǎo)創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動作，教幼兒認識歌曲的間奏，學(xué)習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結(jié)友愛的情感及合作進行歌表演的能力，快來看看幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《好朋友》含反思教案吧。

幼兒園中班音樂教案：

好朋友

活動目標：

1、教幼兒認識歌曲的間奏，學(xué)習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結(jié)友愛的情感及合作進行歌表演的能力。

4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

1、在日常生活中，幼兒有經(jīng)?；ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗，并會用語言表達事情的經(jīng)過。

2、圖片：好朋友。

活動過程：

一、開始部分

1、復(fù)習歌曲《找朋友》

要求：聲音自然，發(fā)音清晰

2、節(jié)奏練習

出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習并初步感知間奏

教師：下面，我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。

二、基本部分

1、理解掌握歌詞

提問：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？

重點引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。

2、結(jié)合圖片“好朋友”學(xué)習歌詞

師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?/p>

（1）幼兒通過觀察圖片學(xué)習掌握歌詞

（2）結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏

要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。

小結(jié)：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。

3、引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲

（1）感知歌曲旋律

教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞

（2）學(xué)唱歌曲

A、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二便時幼兒可跟唱）

B、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。

4、嘗試用多種形式演唱歌曲

（1）出示演唱提示卡：

教師講解：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是——（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來試試。

請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。

（2）創(chuàng)編新歌詞演唱

教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。

A、幼兒創(chuàng)編歌詞。對于幼兒的創(chuàng)編及時給予肯定

B、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。

提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。

三、結(jié)束部分

請幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進一步了解同伴間要團結(jié)友愛。互相幫助。

教學(xué)反思：

在社會活動《好朋友》的教學(xué)設(shè)計中，我能根據(jù)本班幼兒的實際水平預(yù)設(shè)活動目標，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動。在活動中，我運用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對知識的習得。這些教學(xué)方法的有效運用為整個活動的順利開展及目標的達成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探索、交流、學(xué)習提供了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個別指導(dǎo)能否促進幼兒主動有效學(xué)習的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點關(guān)注。社會活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學(xué)實踐中，和孩子們一起探索，一起成長！

小百科：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。

大象和老鼠是好朋友（小班音樂教案）

活動意圖：大象和老鼠是好朋友，很喜歡一起玩。玩什么好呢？玩蹦床吧，大象很高興，老鼠可不喜歡；放風箏吧，大象喜歡，可憐的老鼠被風箏帶上了天；玩坐熱氣球，老鼠可喜歡了，但大象怎么都升不上去...怎么辦呢，大象太大，小老鼠又太小，兩個好朋友很憂傷。后來，大象想了個好辦法，他拿起錘子釘子鑼絲刀敲敲敲，打打打，然后兩個好朋友終于可以一起玩啦！通過音樂教案大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。

活動目標：

1、感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲。

2、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1）小老鼠、大象頭飾若干

2）小老鼠、大象手偶各一個

3）錄音機、錄音帶

活動過程：

1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進場。

2、欣賞樂曲，感受、拍打4／4的重拍。

3、欣賞《小老鼠與大象》故事。

1、幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提醒幼兒有表情地表演。

2、通過兒歌的引導(dǎo)，創(chuàng)編大象睡覺的動作和小老鼠走路的動作。

3、大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。

4、引導(dǎo)幼兒按音樂故事的情節(jié)，學(xué)習和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。

5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的游戲，交換角色再玩一次。

小編總結(jié)：

一個小笑話：大象對一只老鼠數(shù)：你是我見過的最小、最沒用的東西。小老鼠一聽，連忙掏出紙和筆，說：請您再說一遍，我過會要去見一只跳蚤，正好把這句話講給它聽。