幼兒園小班教案《你好您好》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《你好您好》含反思》

小班教案《你好您好》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，體驗自由表現(xiàn)和表達的機會，學(xué)會使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)，使幼兒懂得你好的作用和詞語理解，快來看看幼兒園小班《你好您好》含反思教案吧。

活動目標

1、學(xué)會使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)。

2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，體驗自由表現(xiàn)和表達的機會。

3、使幼兒懂得你好的作用和詞語理解。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點難點

教學(xué)重點：通過音樂律動讓幼兒學(xué)會與他人打招呼。（作文5000網(wǎng) ZW5000.cOm）

教學(xué)難點：讓幼兒在活動中參與集體合作和交流能力。

活動準備

你好音樂、你好圖片。

活動過程

1、出示小熊圖片，“今天我們班來了一位新朋友，大家想不想知道他是誰呢？”“和他打個招呼吧”“嗨，你好”

2、欣賞音樂“小朋友們在音樂中聽到了什么？”

3、老師表演打招呼的各種形式。

4、幼兒集體學(xué)習(xí)表演打招呼，“小朋友們表現(xiàn)的非常好，一起拍手鼓勵一下自己吧”

5、個別幼兒表演，并播放音樂您好，引導(dǎo)幼兒在活動中共同創(chuàng)編打招呼動作，其他幼兒學(xué)會欣賞他人表演。

6、活動延伸“回家給身邊的人打個招呼吧?！?/p>

教學(xué)反思

1.幼兒學(xué)習(xí)方法的認知情況需細心觀察并引導(dǎo)。

2.對活動過程需連貫，要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動并得到自主發(fā)展。

3、在教學(xué)過程中對師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時調(diào)整教學(xué)。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，你會讓幼兒多發(fā)言出主意。

小百科：你好是打招呼的敬語，作為一般對話的開場白、常用語。這也是個最基本的中文詞語。主要用于打招呼請教別人問題前的時候，或者單純表示禮貌的時候等。

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幼兒園中班教案《小鳥你好》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《小鳥你好》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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中班教案《小鳥你好》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護鳥類、熱愛大自然的情感，知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點，初步了解鳥類的小常識，快來看看幼兒園中班《小鳥你好》含反思教案吧。

活動目標

1、知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點。

2、了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

3、初步了解鳥類的小常識。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗活動的快樂。

活動準備

1、課前師幼共同欣賞各種鳥的圖片。

2、各種鳥鳴的錄音；幻燈片。

活動過程

一、談話：

老師：剛才認識了很多鳥朋友，你們想知道小鳥是怎樣唱歌的，我們一起聽一聽他們是怎樣唱歌的？

二、播放錄音，讓孩子們認真傾聽后教師進行提問：

老師：他們唱的好聽嗎？誰愿意來學(xué)一學(xué)小鳥的叫聲？

幼兒模仿小鳥的叫聲。

老師小結(jié)：剛才孩子們學(xué)的真好，小鳥肯定很高興。

1、教師提問幼兒自己知道的小鳥叫什么名字，長得什么樣子？

2、播放幻燈片，讓幼兒進一步了解小鳥的相同點和不同點。

老師小結(jié)：

不同點：大小不同、羽毛顏色不同、叫聲不同。

相同點：都有羽毛、有兩個翅膀、兩只腳、都有堅硬的喙，沒有牙齒、都是從蛋里孵出來的。

3、教師引導(dǎo)幼兒說一說鳥和人類的關(guān)系。

4、教師播放幻燈片并進行小結(jié)：鳥對我們的用處很大。如孔雀、珍珠鳥可供人們觀賞；畫眉可以供人們欣賞；燕子、喜鵲、啄木鳥可以保護農(nóng)作物和樹木；鴿子可以為人們傳遞信件……。

三、教師引導(dǎo)幼兒討論我們怎樣保護鳥兒。學(xué)小鳥飛出活動室，活動結(jié)束。

活動延伸：幼兒回家和家長一起搜集關(guān)于鳥兒的資料，進一步了解鳥兒的生活習(xí)性。

教學(xué)反思：

“小鳥，你好”的主題活動,是一個十分有意義的活動，孩子們天真可愛，對于這些美麗而富有靈性的小天時有著十分的喜愛之情，孩子們已具有一定的經(jīng)驗，在平時的生活之中、動物園里，鳥類市場的地方，或多或少的了解了一些鳥的名稱、性格特征、習(xí)性愛好等，為此，我先請小朋友和家長一起收集有關(guān)鳥的圖片等資料。家長們也很支持與配合。在資料的收集過程中，孩子們對此方面的知識得到了再次的了解與鞏固，我們利用辰間談話、課余時間等一起談?wù)動嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、愛好等。孩子們爭先恐后的，大膽自信的說出了自己的已有經(jīng)驗，對此主題的開展打下了扎實的鋪墊。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

幼兒園小班教師節(jié)教案《老師，您真好》含反思

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老師，您真好教案適用于小班的教師節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出，知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作，初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感，快來看看幼兒園教案吧。

活動目標

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4．介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

教學(xué)反思：

整個活動中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

小百科：由于教師節(jié)并非中國傳統(tǒng)節(jié)日，所以各地每年都會有不同的慶?；顒樱瑳]有統(tǒng)一、固定的形式。

幼兒園中班教案《有你真好》含反思

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中班教案《有你真好》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過探索、示范、合作游戲的方法，統(tǒng)一行進節(jié)奏，學(xué)習(xí)相互遷就，嘗試三人一組合作搭肩行進，體驗合作的成功和喜悅，快來看看幼兒園中班《有你真好》含反思教案吧。

活動目標：

1.嘗試三人一組合作搭肩行進。

2.通過探索、示范、合作游戲的方法，統(tǒng)一行進節(jié)奏，學(xué)習(xí)相互遷就。

3.體驗合作的成功和喜悅。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5.樂于參加活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準備：

紗巾或可以遮住眼睛的布。

活動過程：

一、律動熱身-----兩小無猜。

1.雙人律動，增加彼此的熟悉程度與默契。

2.動作要領(lǐng)，面對面拉手站立，一起進退。

二、三人一組，合作前進。

1.游戲規(guī)則：兩個小朋友手牽手，蹲下來。第三個小朋友"腿受傷"，雙手搭在前兩個小朋友的肩上，站穩(wěn)后，將受傷的腿抬起，不能落地。

2.師：小朋友的腿受傷了，別擔(dān)心，大家來做他的拐杖，送他去醫(yī)務(wù)室吧。

3.教師引導(dǎo)幼兒輪流練習(xí)單腳跳。

三、游戲"有你真好"。

1.師：《盲女》腫眼睛失明的小姑娘能在好朋友的幫助下，感受到大自然的美。今天我們也來用心嘗試一下，蒙上眼睛在好朋友的帶領(lǐng)下前進。

2.規(guī)則：兩人一前一后站立。后面的小朋友眼睛被蒙住，右手搭在前面小朋友的左肩上，由前面的小朋友帶領(lǐng)前進。

3.要領(lǐng)：前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示關(guān)心、安慰，速度要慢，后面的小朋友要放心的邁開腳步。

四、說說自己的感受--------有你真好。

師：當(dāng)被好朋友抬著往前走時，你有什么感受？當(dāng)眼睛被蒙住時，你害怕嗎？（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)：我們在做事情時合作最重要）

五、放松動作。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下，做放松動作。

教學(xué)反思：

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標，達到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效

小百科；朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己，有朋友真好。

幼兒園小班教案《你是我的好朋友》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《你是我的好朋友》含反思》

小班教案《你是我的好朋友》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助，理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事，愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂，快來看看幼兒園小班教案《你是我的好朋友》含反思教案吧。

【活動目標】

1.理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。

2.知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。

3.愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

【活動重難點】理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。

【活動準備】1.課件ppt。2.雪花片積木。

【活動過程】

一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

1.教師介紹手偶。

2.教師講述故事。

師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，(教案出自：快思教案網(wǎng))有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

3.提問：

①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的?

②你有好朋友嗎?

③你的朋友是誰?你們喜歡在一起干什么呢?

二、說說我的好朋友。

1.出示圖片一。

師：你看，他們在干什么?

師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎?

幼：喜歡

師：為什么?

幼：和好朋友在一起玩很快樂。

師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會覺得很開心。

除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢?

2.教師出示圖片二。

師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么?

幼兒說一說，教師隨后出示圖片

師：看看，圖片上的小朋友。他們在干什么?

師：你的好朋友遇到困難的時候，你是不是這樣做的呢?

教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。

3.出示圖片三。

師：好朋友在一起還能干什么?

師：還能一起完成任務(wù)呢。

4.教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會越來越多，朋友越多越快樂。

三、游戲：分積木。

1.師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?

師：教室里的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分分類呢

你們愿意嗎?

2.引導(dǎo)幼兒合作分積木。

3.小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，(教案出自：快思教案網(wǎng))還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會有越來越多的朋友。

活動反思：

結(jié)合“我的同伴”的主題，我們設(shè)計了《你是我的好朋友》這一社會活動?？紤]到小班孩子的年齡特點，他們對故事比較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣，和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、開小火車等，但對于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍，在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。