幼兒園小班教案《種子》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《種子》》

小班教案《種子》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)觀察力，激發(fā)幼兒對(duì)植物種子傳播的興趣，認(rèn)識(shí)各類種子的外形特征，知道種子的傳播方法，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，快來看看幼兒園小班《種子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)各類種子的外形特征，知道種子的傳播方法。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對(duì)植物種子傳播的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)求知欲和探索精神。

5、初步了解種子生長的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：知道種子的傳播方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種種子、種子的傳播過程圖片、課件《種子的傳播》、錄音機(jī)、磁帶實(shí)物（蘋果、桃子）

葫蘆種子頭飾若干

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶領(lǐng)孩子到鄉(xiāng)村進(jìn)行春季觀察，了解春天是播種的季節(jié)，幼兒參加播種活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)種子。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入種子

1、教師出示蘋果、桃子導(dǎo)入。春天來了，老師給小朋友請(qǐng)來了兩位神秘的小客人，她們是誰呢？

2、教師操作切開蘋果、桃取出種子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)果實(shí)里都有種子。

3、教師講解種子的用途。提問：你還見過那些種子？

二、觀察種子

1、幼兒操作，觀察種子。

2、講一講自己認(rèn)識(shí)的種子。如：玉米、水稻、花生種子等。

三、認(rèn)識(shí)種子

1、了解四種種子的外形特征：蒲公英寶寶像一把小傘，蒼耳寶寶身上有刺，葡萄寶寶小小的黑黑的、葫蘆寶寶白白的像瓜子。

2、幼兒通過觀察操作，發(fā)現(xiàn)這四種種子的特征，請(qǐng)幼兒挑選出這四種種子。

四、種子的傳播

1、解釋傳播

2、操作課件，幼兒觀察種子的傳播方法及過程。

3、教師小結(jié)：蒲公英是靠風(fēng)傳播的，蒼耳是靠動(dòng)物傳播的，葡萄是靠小鳥傳播的，葫蘆是靠水傳播的

五：分辨種子

觀察其他的種子，分辨哪些種子可以吃，哪些種子不可以吃

六；游戲：播種種子。

幼兒是葫蘆種子寶寶，教師來播種。

小百科：種子（seed），裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。

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幼兒園中班教案《種子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于探索生活的樂趣。

2、分辨各種種子的形狀、大小、顏色、名字。

3、能積極動(dòng)腦筋，獨(dú)立解決問題。

4、初步了解種子的小常識(shí)。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

分辨各種種子

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒帶各種各樣的種子，各種相對(duì)成長果實(shí)的圖片

活動(dòng)過程：

一、談話引題

昨天老師讓你們帶來了很多種子，我們一起來看看，他們長大后會(huì)變成什么！

二、認(rèn)識(shí)種子

1、認(rèn)識(shí)南瓜種子。

（教師拿起一顆南瓜種子）大家知道這是什么種子嗎？（幼：南瓜，香瓜）

2、有的小朋友說對(duì)了，這是一粒南瓜籽，我們來看看，南瓜子長什么樣，誰來說說看？（幼：顏色黃黃的，樣子扁扁的）（師出示南瓜圖片）

3、認(rèn)識(shí)玉米種子。

（拿出另一粒）那這是什么？（幼：玉米的肉）那這是不是種子呢？（不是）小朋友們錯(cuò)了，這是種子，玉米熟了可以吃，但生的玉米是可以做種子的。

4、認(rèn)識(shí)其他種子

現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友上來，你找出一粒你認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)其他小朋友來認(rèn)識(shí)下這是什么種子。（幼一：這是蒜的種子，因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)芽，我在家看過，小朋友知道了嗎？）

（幼二：這是黑黑的是西瓜種子，這個(gè)也是！）

5、蘋果籽和西瓜種子

6、了解綠豆本身也是種子

三、種種子

大家認(rèn)識(shí)了這么多的種子，現(xiàn)在讓我們一起動(dòng)手把種子寶寶們種起來吧。

活動(dòng)延伸：

每天早晨幼兒幫忙澆水，拔草，看著種子一天天長大。

幼兒百科：種子是種子植物的繁殖體系，對(duì)延續(xù)物種起著重要作用。種子與人類生活關(guān)系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調(diào)味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）都來自種子。植物、大樹、花草也是種子繁殖而來。.許多種子能進(jìn)行食用，是餐桌上的美味佳肴。

幼兒園小班教案《小種子》及教學(xué)反思

小班教案《小種子》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)和嘗試照顧植物，知道要愛護(hù)植物，樂于學(xué)說兒歌，感受植物成長的生命力，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《小種子》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂于學(xué)說兒歌，感受植物成長的生命力。

2、學(xué)習(xí)和嘗試照顧植物，知道要愛護(hù)植物。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。

2、花的種子、小鏟子、水。

3、三個(gè)裝有泥土的花盆。

【活動(dòng)過程】

1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。

小種子，真奇妙，

太陽照，水兒澆，

發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高，

開出花兒多美好。

2、請(qǐng)幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動(dòng)作模仿小種子長大和開花。

3、教師提問：

（1）小種子需要什么才能長大？

（2）如果你來照顧它，你會(huì)怎么做？

4、建議大家一起種花，出示花的種子，請(qǐng)幼兒觀察種子的外形特征，然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當(dāng)作標(biāo)簽。

5、待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽光的位置，請(qǐng)幼兒分組每天輪流照顧植物。

6、請(qǐng)幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。

教師可用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒種植的情況，便于與幼兒進(jìn)行回顧時(shí)加深印象。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

1、能說兒歌《小種子》。

2、能照顧和愛護(hù)植物。

【活動(dòng)建議】

1、兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，根據(jù)每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。

2、在提問“你會(huì)怎樣照顧小種子？”時(shí)，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時(shí)應(yīng)注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。

3、三個(gè)花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

教學(xué)反思：

針對(duì)這個(gè)情況，我在組織活動(dòng)語言活動(dòng)《小種子》時(shí)，就盡量注意活動(dòng)的緊湊性。在組織活動(dòng)時(shí)，不僅僅將活動(dòng)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)詩歌、朗誦詩歌上，而是在此活動(dòng)的過程中豐富孩子有關(guān)種子發(fā)芽的條件、過程和對(duì)種子發(fā)芽的聯(lián)想上。

幼兒百科：種子是種子植物的繁殖體系，對(duì)延續(xù)物種起著重要作用。種子與人類生活關(guān)系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調(diào)味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）都來自種子。植物、大樹、花草也是種子繁殖而來。.許多種子能進(jìn)行食用，是餐桌上的美味佳肴。

幼兒園小班教案《制作種子標(biāo)本》

小班教案《制作種子標(biāo)本》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，初步學(xué)習(xí)簡單制作種子標(biāo)本，對(duì)種子產(chǎn)生認(rèn)知欲望，發(fā)展動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和初步的合作意識(shí)，在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話，快來看看幼兒園小班《制作種子標(biāo)本》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

初步學(xué)習(xí)簡單制作種子標(biāo)本，對(duì)種子產(chǎn)生認(rèn)知欲望，發(fā)展動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和初步的合作意識(shí)。

愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)過程

1.出示枇杷種子，提問：你認(rèn)識(shí)這顆種子嗎？

2.出示黃豆、西瓜、水稻的種子，提問：你能說出這些種子的名稱嗎？

3.出示蘋果、梨、葡萄3種外形相似的種子，提問：誰能把蘋果的種子找出來？

（提問逐步提高難度，激發(fā)幼兒內(nèi)在的認(rèn)知需求。）

4.師：讓我們來想個(gè)好辦法，一下子就能找出你想找的種子。

幼1：畫個(gè)蘋果放在種子旁邊。

幼2：在蘋果種子旁邊做個(gè)蘋果。

5.師小結(jié)：畫好果實(shí)剪下貼在掛歷紙上，做成圖標(biāo)，把相應(yīng)的種子粘貼在圖標(biāo)下就成了種子標(biāo)本。

6.幼兒自選喜歡的種子，繪制相應(yīng)的果實(shí)圖標(biāo)。

幼兒大多數(shù)選擇四五種種子，且多是繪制較簡單的水果類。教師提醒可利用現(xiàn)成的圖標(biāo)后，蔬菜、糧食、樹木的種子也受到了幼兒的青睞。

7.將種子用透明膠固定在相應(yīng)的圖標(biāo)下（教師協(xié)助幼兒完成）。

8.互相欣賞同伴的作品。

反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)都以激發(fā)幼兒的探索興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒的自信心、創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，既讓幼兒的發(fā)現(xiàn)成果得以展示，又鞏固了已有的知識(shí)，便于幼兒更好地觀察。

幼兒百科：種子是裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。

幼兒園小班教案《豆芽種植》

小班教案《豆芽種植》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)給兩種豆芽進(jìn)行分類并品嘗豆芽，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣，讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有營養(yǎng)，通過幼兒自己親自種植豆芽，掌握一些基本的種植方法，培養(yǎng)幼兒參與種植活動(dòng)的興趣，快來看看幼兒園小班《豆芽種植》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有營養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)給兩種豆芽進(jìn)行分類并品嘗豆芽，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

3、通過幼兒自己親自種植豆芽，掌握一些基本的種植方法，培養(yǎng)幼兒參與種植活動(dòng)的興趣。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解豆芽的外型特征及生長過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每人一個(gè)，人手一把小鏟子，黃豆種，綠豆種若干。

2、多媒體課件。

3、燒熟的豆芽每人一份。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入激趣：

演示畫面“豆芽寶寶在跳舞”，激發(fā)幼兒的興趣。

（二）了解豆芽的特征。

1、洗豆芽。

請(qǐng)小朋友幫豆芽寶寶洗澡，提醒幼兒一邊洗一邊仔細(xì)觀察豆芽寶寶是什么樣子的？

提問：“你洗的豆芽寶寶是什么樣子的？”幼兒自由講述，老師出示電腦畫面，幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征。

2、分豆芽。

請(qǐng)幼兒把臉盆里的黃豆芽和綠豆芽分在兩個(gè)點(diǎn)心盆里，然后送它們回家，邊送邊說：“黃（綠）豆芽，我送你回家。”

（三）了解豆芽的生長過程。

提問：“你知道豆芽寶寶是怎樣長出來的嗎？“幼兒自由回答

演示電腦畫面，讓幼兒了解豆芽的生長過程

（四）了解豆芽的作用。

“你們知道豆芽有什么作用？”

出示燒好的豆芽，讓幼兒看一看，聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒知道豆芽是有營養(yǎng)的，要多吃豆芽。

（五）師幼合作種豆芽。

教師帶領(lǐng)幼兒到自然角種豆芽。

幼兒百科：豆芽，也稱芽苗菜，又名巧芽、豆芽菜、如意菜、掐菜、銀芽、銀針、銀苗、芽心、大豆芽、清水豆芽，是各種谷類、豆類、樹類的種子培育出可以食用的“芽菜”，也稱“活體蔬菜”。品種豐富，營養(yǎng)全面，是常見的蔬菜。