給孩子練膽要講究方法

導(dǎo)讀：家長對孩子膽小問題要有清楚的認識。膽小是可以轉(zhuǎn)變的，并樹立轉(zhuǎn)變孩子膽小的信心，認真設(shè)計具體措施，而不是簡單的說教。

如何讓孩子不再膽小，能大大方方的在客人面前喊人說話，在學(xué)校勇敢的回答老師問題？這對于有些孩子來說的確有點困難。

因為膽小，孩子失去了許多展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機會。生活中，這些孩子不敢在生人面前講話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)，家長叫出來也躲躲閃閃；不敢在班上回答問題，更不敢向老師提出問題，要么難于開口，要么聲音細??；不敢一個人呆在家里，總說害怕，怕什么也說不清楚；不敢一個人上街，像晚報、取牛奶、發(fā)封信件這些事情也完全不敢單獨去做；不敢在晚上出屋門，即使很短的時間，很短的路，也很害怕；不敢在受小朋友欺負的時候大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。

家長如何指導(dǎo)、幫助孩子克服膽小的毛?。?/p>

家長對孩子膽小問題要有清楚的認識。包括造成孩子膽小的原因，膽小的主要表現(xiàn)，膽小是可以轉(zhuǎn)變的，并樹立轉(zhuǎn)變孩子膽小的信心，認真設(shè)計具體措施，而不是簡單的說教。特別是家長要認識到自己的責(zé)任，從轉(zhuǎn)變自己的教育行為開始。采取有針對性的教育措施。

鍛煉孩子在客人面前說話，可以先教他準備幾句話，準備送茶送水，演練一下。當客人到了以后，鼓勵他照著去做。客人的表揚，對他的言行就是一種強化。幾次之后，就能大膽應(yīng)酬了。

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給膽小孩子壯壯膽

導(dǎo)讀：生活中，家長也常抱怨孩子膽小，比如不敢跟陌生人打交道；怕黑，不敢獨自睡覺。“孩子膽小大多與家長的教育方式有關(guān)。”

日前，某網(wǎng)站親子論壇上一則名為《與膽小兒斗爭到底》的帖子引起眾多家長的關(guān)注——小嚴嚴跟媽媽去逛商場，在商場門口，有個叔叔背著一個大型充氣玩偶招攬生意，嚴嚴被這個大玩偶吸引住了，她很想跟它合影，可又不敢上前去說。最終，在媽媽的多次鼓勵與誘導(dǎo)下，小嚴嚴才鼓起勇氣向那位叔叔提出自己的要求。

生活中，家長也常抱怨孩子膽小，比如不敢跟陌生人打交道；怕黑，不敢獨自睡覺?！昂⒆幽懶〈蠖嗯c家長的教育方式有關(guān)。”廣州市皓藝親子心理咨詢中心的佟梅梅老師指出，只要家長多了解孩子的心理特點，采用科學(xué)的教育方法，孩子膽小的問題就會迎刃而解。

現(xiàn)象分析

怕生：不愿與別人交往

“豪豪3歲了，眼看著就要上幼兒園，可他非常膽小，不愿跟陌生人打交道，真怕他去學(xué)校受欺負。”方女士擔(dān)憂地說道，從半年前開始，她就發(fā)現(xiàn)兒子膽小怕生。有一次，幾個好友相約帶孩子去郊外游玩，其他幾個小朋友很快就玩得熱火朝天，可小豪豪只是拉著媽媽的衣角看小朋友玩，自己卻不肯加入。

專家把脈：多給孩子信息量

孩子怕生很大程度上與家長的養(yǎng)育方式有關(guān)，有些家長本身比較內(nèi)向、不善與人交往，帶孩子去外面的機會也少，孩子大多數(shù)時間都待在家里自己玩，一旦碰到生人，也不知如何應(yīng)對。

佟老師建議家長盡量給孩子更多的信息量，比如，帶孩子到朋友家拜訪或參加一些社團活動，以增加孩子與他人交往的機會，或者在小區(qū)的鄰居中幫孩子找個外向的玩伴，讓他們經(jīng)常一起玩。

怕黑：不敢獨自睡覺

彤彤6歲了，上小學(xué)一年級，一直以來，她都是跟隨奶奶一起睡的，今年春節(jié)后，奶奶回老家了，彤彤媽也想借機訓(xùn)練彤彤自己睡覺。“彤彤，你已經(jīng)長大了，要自己睡覺。”“好的，媽媽?！蓖畾g快地答應(yīng)道，可一到晚上，彤彤卻光著腳丫子跑到他們房間。“媽媽，我害怕，黑暗里有很多怪物，我不敢一個人睡。”彤彤睜大眼睛說道。彤彤媽心疼女兒，只好讓她跟自己睡。

專家把脈：睡前講一些快樂的事情

在黑暗中，由于看不見任何東西，孩子容易產(chǎn)生很多聯(lián)想，尤其是一些鬼怪的故事。“平時家長給孩子講故事或讓孩子看動畫片時要有一定的選擇性，盡量選擇哪些積極向上的。”佟老師建議，在培養(yǎng)孩子獨自睡覺習(xí)慣時，家長要分階段進行，睡前給孩子講一些快樂的事情，陪他一起入睡，等孩子睡熟再離開，一段時間后再鼓勵孩子單獨睡。

怕物：不敢接觸新鮮事物

子函是個5歲的小男孩，在媽媽眼里，他總?cè)鄙倌凶訚h的勇敢氣概。有一次，很多小朋友在玩滑梯，他卻不敢上去，媽媽再三鼓勵，他才慢吞吞地爬上去，誰知坐在上面卻又不敢往下滑。對于那些新鮮的游玩項目，子函也總是不敢自己嘗試。

專家把脈：多參與戶外活動

出現(xiàn)這種情況，家長不要指責(zé)孩子，而是要多給他一些鼓勵?！昂⒆硬桓彝嫘迈r的游戲是缺乏自信的表現(xiàn)，家長在平時的教育中要鼓勵孩子多動手，多嘗試。”佟老師談道，可以讓孩子多參與一些戶外活動，對于活動中發(fā)生的磕磕碰碰，家長不必大驚小怪，孩子往往在探索中才能學(xué)到東西，獲得自信。

應(yīng)對手冊

怎樣才能使孩子克服膽小，變得勇敢呢？皓藝親子心理咨詢中心的佟梅梅老師提出四點應(yīng)對措施。

不要總對孩子說“不”

有些家長對孩子限制過多，比如當孩子拿茶杯時，他就會嚷道：“別動，小心摔碎了?！碑敽⒆用咧銜r他又會喊道：“小心弄臟衣服，快放下。”兩三歲的孩子，對新生事物處于信任和懷疑的階段，如果家長過多使用限制性語言，孩子就會對周圍的一切產(chǎn)生懷疑，也不敢再去嘗試其他東西，膽子變得越來越小。因此，在日常生活中，家長盡量給孩子多些鼓勵，少些限制。

少些責(zé)罵和恐嚇

當孩子做錯事時，很多家長會忍不住發(fā)火責(zé)罵孩子，有的家長甚至嚇唬孩子說：“不聽話，我就不要你了?！痹诩议L看來這只是一句責(zé)罵的話語，可對孩子來說卻感覺整個世界坍塌下來，因為父母是他的一切。還有些家長用恐嚇的語氣給孩子灌輸“安全教育”，比如“千萬不要和陌生人說話，否則壞人會將你帶走的”。當這些意識在孩子心中落地生根時，他便會不自覺地變得膽小。

找出閃光點、多鼓勵孩子

家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，即使再膽小的孩子，偶爾也會有大膽的行動，雖然在別人看來只是微不足道，但是做父母的要努力抓住這些“亮點”，及時表揚鼓勵。

多請小朋友到家里做客

擴大孩子的生活范圍，帶孩子多與大自然接觸，多參加一些社團活動，開拓他們的眼界。鼓勵孩子與同齡伙伴多接觸，有意識的要求小朋友來家做客，讓孩子做小主人，全方位得到鍛煉。

家長應(yīng)該說的5句話

1.相信自己，你一定行的。

2.再試一次，就能成功。

3.孩子，你真棒。

4.別擔(dān)心，爸爸相信你能做好。

5.這次表現(xiàn)不錯，下次繼續(xù)努力。

鍛煉孩子膽量的10種方法

有膽量的孩子通常更自信，相信自己有能力面對困難和挑戰(zhàn)。他們相信自己可以克服困難并取得成功，這種自信心對他們未來的成長和發(fā)展至關(guān)重要。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“鍛煉孩子膽量的10種方法”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

鍛煉孩子膽量的10種方法

一、讓孩子有自信

1.?給予肯定和表揚：

無論孩子做出什么努力或取得了什么成就，都要給予肯定和表揚。讓他們知道他們的努力和成績得到了認可，這將鼓勵他們繼續(xù)努力。

2.?培養(yǎng)興趣愛好：

幫助孩子找到他們感興趣的事物，并鼓勵他們在這些領(lǐng)域嘗試和發(fā)展自己的能力。當他們在自己喜歡的事物上展現(xiàn)出才能和成就時，他們會更有自信心。

3.?提供支持和鼓勵：

當孩子面臨挫折或困難時，要給予他們支持和鼓勵。幫助他們制定解決問題的方法，并鼓勵他們堅持下去。他們會通過自己的努力克服困難，從而增強自信心。

4.?培養(yǎng)積極的思維方式：

教導(dǎo)孩子積極的思維方式，例如樂觀、積極應(yīng)對挑戰(zhàn)、相信自己能夠成功等。這些思維方式能夠幫助他們建立自信心，并更容易面對各種情況。

5.?給予自主權(quán)：

鼓勵孩子做出自己的決策和選擇，并尊重他們的決定。給予他們自主權(quán)可以讓他們感到被重視和認可，從而增加自信心。

6.?鼓勵孩子參與體育和團隊活動：

參與體育和團隊活動可以幫助孩子建立團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并培養(yǎng)他們自信心。這些活動可以讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能和潛力，并與他人合作取得成功。

7.?激發(fā)好奇心和求知欲：

鼓勵孩子提出問題、尋找答案，并培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。這將使他們對學(xué)習(xí)有更大的興趣，并更有動力克服困難。

二、給孩子授權(quán)

1.?學(xué)習(xí)授權(quán)：

給孩子授權(quán)決定自己的學(xué)習(xí)目標和方式，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中展示主動性和獨立思考能力。

2.?選擇授權(quán)：

讓孩子自由選擇他們感興趣的活動和課程，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并為他們提供支持和資源。

3.?決策授權(quán)：

允許孩子參與決策，包括家庭事務(wù)的決策和個人事務(wù)的決策。這樣可以幫助他們發(fā)展責(zé)任感和自信心。

4.?時間授權(quán)：

給予孩子自己管理時間的權(quán)力，讓他們學(xué)會規(guī)劃和控制自己的時間，并負責(zé)完成自己的任務(wù)和目標。

5.?責(zé)任授權(quán)：

給孩子賦予一定的責(zé)任，如照顧小寵物或家務(wù)事，讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和尊重他人。

6.?金錢授權(quán)：

給孩子一定的零花錢或讓他們管理一部分家庭預(yù)算，讓他們學(xué)會理財和價值觀。

7.?社交授權(quán)：

讓孩子自己選擇朋友和社交活動，建立自己的社交圈子，并幫助他們學(xué)會處理社交關(guān)系和解決沖突。

三、積極感受新的經(jīng)歷

1.?贊賞與鼓勵：

給予幼兒肯定和鼓勵，讓他們感受到嘗試新事物的積極性和成就感。比如，當幼兒勇敢嘗試新食物、新玩具或新游戲時，及時給予稱贊和肯定。

2.?提供支持與安全感：

確保幼兒在新經(jīng)歷中感受到支持和安全感。為幼兒提供所需的資源和環(huán)境，確保他們在嘗試新事物時感到舒適和安心。

3.?提供啟發(fā)與挑戰(zhàn)：

為幼兒提供新的學(xué)習(xí)機會和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的興趣和好奇心。比如，帶幼兒參觀新的景點、參與新的活動或嘗試新的技能。

4.?演繹和模仿：

通過角色演練或模仿來引導(dǎo)幼兒積極感受新的經(jīng)歷。通過故事、游戲或戲劇等方式，讓幼兒在虛擬的場景中體驗不同的角色和體驗。

5.?創(chuàng)造獎勵和慶祝機會：

給予幼兒積極參與新經(jīng)歷的獎勵和慶祝機會，增加他們的動力和興趣?？梢詼蕚湟恍┬《Y物或舉辦簡單的慶祝活動，以表揚幼兒的努力和成就。

四、及時給予鼓勵

1.?稱贊：

當幼兒做出好的行為或取得進步時，及時給予稱贊和鼓勵，讓他們知道他們做得很好。

2.?注意力：

關(guān)注幼兒的努力和付出，并給予肯定。比如，留意他們完成的作品，詢問他們正在參與的活動，讓他們感受到被重視和認可。

3.?提供挑戰(zhàn)：

給幼兒提供一些適當?shù)奶魬?zhàn)，讓他們有機會嘗試新的事物和解決問題。當他們成功完成這些挑戰(zhàn)時，給予鼓勵和贊揚。

4.?鼓勵嘗試：

鼓勵幼兒嘗試新的事物，不論結(jié)果如何都表揚他們的努力和勇氣。重要的是讓他們明白失敗是成長的一部分。

5.?明確目標和期望：

給幼兒設(shè)定具體的目標和期望，并提供支持和指導(dǎo)。當他們達到或超過這些目標時，給予認可和鼓勵。

6.?支持積極行為：

當幼兒表現(xiàn)出積極的行為，比如與他人分享、幫助別人等，及時給予贊許和鼓勵，以促進這些行為的發(fā)展。

7.?關(guān)心和傾聽：

表達對幼兒的關(guān)心和興趣，傾聽他們的想法和感受。這將增強他們的自尊和自信，從而激勵他們更好地表現(xiàn)。

五、發(fā)現(xiàn)孩子潛力

1.?觀察孩子的興趣和熱情：

注意孩子在哪些活動或主題上表現(xiàn)出特別的熱情和興趣。這可能是孩子潛力的指示器。

2.?提供多樣化的學(xué)習(xí)機會：

讓孩子接觸不同的學(xué)科和活動，如藝術(shù)、音樂、運動、科學(xué)等。通過嘗試各種不同的學(xué)習(xí)機會，可能會發(fā)現(xiàn)孩子在某些領(lǐng)域有特別的天賦。

3.?鼓勵孩子嘗試新事物：

鼓勵孩子參加各種活動和競賽，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣。支持孩子嘗試新事物的勇氣，即使他們可能失敗，也要給予鼓勵。

4.?給予積極肯定和支持：

孩子的成長和發(fā)展需要積極的肯定和支持。當孩子展示他們的學(xué)習(xí)和努力時，給予真誠和具體的贊揚，以激發(fā)他們的自信心和動力。

5.?定期溝通和觀察：

與孩子保持良好的溝通是了解他們潛力的重要途徑。聽取他們的意見和觀點，通過觀察他們在不同情境下的行為和表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)他們的特長和潛力。

6.?尋求專業(yè)意見和指導(dǎo)：

如果對孩子的潛力和發(fā)展方向有疑慮，可以尋求專業(yè)人士的意見和指導(dǎo)，例如老師、輔導(dǎo)員或心理咨詢師。他們可以提供專業(yè)的評估和建議，幫助發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。

六、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

1.?設(shè)立明確的責(zé)任和義務(wù)：

給孩子明確的家務(wù)分工和責(zé)任，如整理房間、拾掇書包、洗碗等，讓他們明白自己在家庭中的角色和責(zé)任。

2.?榜樣的力量：

父母是孩子最重要的榜樣，要以身作則，展示出自己的責(zé)任心，讓孩子從小就能夠模仿。

3.?讓孩子參與決策：

在一些家庭事務(wù)上，給孩子一些決策權(quán)，讓他們體驗到自己的選擇和決策可能產(chǎn)生的結(jié)果，從而培養(yǎng)責(zé)任感。

4.?培養(yǎng)孩子的自我管理能力：

讓孩子自己負責(zé)完成一些小事情，如按時完成作業(yè)、管理自己的時間表等。逐漸提高任務(wù)難度，讓他們學(xué)會自我管理和承擔(dān)責(zé)任。

5.?獎懲制度：

當孩子完成自己的責(zé)任時，可以給予適當?shù)莫剟?，鼓勵他們持續(xù)保持責(zé)任心。同時，當孩子沒有完成責(zé)任時，要給予適當?shù)膽土P，并與他們討論行為的后果，讓他們意識到自己的責(zé)任。

6.?鼓勵孩子參與志愿者工作：

帶孩子參與一些志愿者活動和公益項目，讓他們體會到為他人和社會負責(zé)的重要性。

七、在安全的環(huán)境中出現(xiàn)

1.?家庭環(huán)境的安全性：

父母要確保家庭的基本安全措施得到了落實，如安裝煙霧報警器、電源插座防護、家具的安全穩(wěn)固等。此外，家長還應(yīng)定期檢查家中的安全狀況，確保孩子在家中能夠遠離危險。

2.?了解孩子的興趣愛好：

父母要關(guān)注孩子的興趣愛好，并為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)、娛樂機會。例如，如果孩子對音樂感興趣，可以給他們提供一個學(xué)習(xí)樂器的機會，或者帶他們?nèi)⒓右魳钒唷?/p>

3.?提供適當?shù)慕逃Y源：

為了讓孩子在安全環(huán)境中發(fā)展，父母可以提供適當?shù)慕逃Y源。這包括為孩子選擇適合他們年齡和能力水平的書籍、玩具和游戲，讓他們在學(xué)習(xí)中得到適當?shù)奶魬?zhàn)和成長。

4.?監(jiān)督孩子的活動：

父母可以適當?shù)乇O(jiān)督孩子的活動，以確保他們在安全環(huán)境中進行。這不僅包括物理環(huán)境的監(jiān)督，也包括在互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體使用方面的指導(dǎo)。

5.?建立良好的溝通和信任關(guān)系：

父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓他們感到舒適和安全。這樣，孩子就會更有可能與父母溝通他們的需求和擔(dān)憂，并尋求他們的幫助。

八、做一些挑戰(zhàn)性的行為

1.?創(chuàng)立適合孩子年齡和興趣的挑戰(zhàn)：

根據(jù)孩子的興趣和能力，為他們設(shè)定適當?shù)奶魬?zhàn)性任務(wù)。這可以是一個室內(nèi)或室外的運動游戲，或是一個學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)一門新的樂器或語言。

2.?提供鼓勵和認可：

當孩子取得挑戰(zhàn)性行為中的進展時，給予他們肯定和表揚。這將增強他們的自信心和動力，繼續(xù)努力。

3.?監(jiān)督和指導(dǎo)：

確保孩子在進行挑戰(zhàn)性行為時得到適當?shù)谋O(jiān)督和指導(dǎo)。你可以陪伴他們前往戰(zhàn)勝困難的地方，并提供必要的指引和建議。

4.?提供安全保護措施：

確保孩子在進行挑戰(zhàn)性活動時有必要的安全保護措施。例如，如果他們進行戶外活動，確保他們穿戴適當?shù)姆雷o裝備。如果學(xué)習(xí)新的技能，確保他們有適當?shù)脑O(shè)備和材料以確保安全。

5.?鼓勵孩子從失敗中學(xué)習(xí)：

挑戰(zhàn)性的行為往往伴隨著失敗和挫折。幫助孩子理解失敗是成長的一部分，鼓勵他們從失敗中學(xué)習(xí)，并提供支持和鼓勵讓他們繼續(xù)嘗試。

6.?建立合理的目標：

確保孩子設(shè)定合理的目標，這樣他們可以逐步提高，并為實現(xiàn)更大的挑戰(zhàn)做好準備。幫助他們制定計劃，了解每個目標需要付出的努力。

九、學(xué)習(xí)表達自己意見

1.?鼓勵他們識字和說話能力：

提供豐富的語言環(huán)境，讀給他們聽，同時鼓勵他們用語言表達想法和意見。

2.?提供選擇的機會：

在日常生活中，給幼兒提供選擇的機會，例如詢問他們想吃什么，穿什么衣服等，這樣可以培養(yǎng)他們獨立思考和表達意見的能力。

3.?聽取他們的意見：

當幼兒有什么想法或意見時，認真傾聽并給予回應(yīng)，這樣可以鼓勵他們繼續(xù)表達自己的意見。

4.?鼓勵他們參與決策：

在適當?shù)臅r候，讓幼兒參與家庭或?qū)W校的決策過程，例如讓他們投票選擇要做什么活動，培養(yǎng)他們參與決策的能力。

5.?提倡尊重和包容：

告訴幼兒每個人都有不同的觀點和意見，鼓勵他們尊重他人的意見，并在表達自己意見時保持友好和包容。

6.?練習(xí)表達技巧：

通過角色扮演、故事講解等方式，幫助幼兒練習(xí)表達自己意見的技巧，例如用簡短的句子、用手勢或畫畫等。

7.?提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：

在學(xué)?；蚣彝ブ?，創(chuàng)造一個開放、鼓勵幼兒表達意見的環(huán)境，讓他們感到安全和自信，愿意分享自己的想法。

十、鼓勵孩子去挑戰(zhàn)

1.?給予積極的反饋和鼓勵：

當孩子嘗試新事物或面對難題時，要及時給予肯定和鼓勵。激勵他們相信自己有能力去克服困難。

2.?提供支持和指導(dǎo)：

在孩子面對挑戰(zhàn)時，你可以提供一些幫助和指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。鼓勵他們尋找解決方案，并提供必要的支持。

3.?培養(yǎng)積極的心態(tài)：

教導(dǎo)孩子學(xué)會從失敗中學(xué)習(xí)，鼓勵他們將挫折看作是前進的機會。讓他們明白，挑戰(zhàn)是成長和進步的機遇。

4.?設(shè)定適當?shù)哪繕耍?/p>

幫助孩子設(shè)定合理和具有挑戰(zhàn)性的目標，并教導(dǎo)他們制定計劃來實現(xiàn)這些目標。確保目標可以激起孩子的興趣和動力。

5.?培養(yǎng)堅持和毅力：

鼓勵孩子堅持不懈地努力追求目標，并讓他們明白成功需要付出努力和時間。幫助他們管理挫折和挑戰(zhàn)，并提供支持和鼓勵。

6.?建立嘉獎和獎勵機制：

當孩子克服挑戰(zhàn)并取得進步時，給予他們適當?shù)募为労酮剟睿怨膭钏麄兝^續(xù)努力。

妙招給孩子壯膽

導(dǎo)讀：孩子膽小，總是怕這怕那，什么事情都不敢自己去做。家長用高招，為孩子祛除膽小，培養(yǎng)勇敢的孩子。

怕生：不愿與別人交往

“豪豪3歲了，眼看著就要上幼兒園，可他非常膽小，不愿跟陌生人打交道，真怕他去學(xué)校受欺負?！狈脚繐?dān)憂地說道，從半年前開始，她就發(fā)現(xiàn)兒子膽小怕生。有一次，幾個好友相約帶孩子去郊外游玩，其他幾個小朋友很快就玩得熱火朝天，可小豪豪只是拉著媽媽的衣角看小朋友玩，自己卻不肯加入。

專家把脈：多給孩子接觸社會的機會

孩子怕生很大程度上與家長的養(yǎng)育方式有關(guān)，有些家長本身比較內(nèi)向、不善與人交往，帶孩子去外面的機會也少，孩子大多數(shù)時間都待在家里自己玩，一旦碰到生人，也不知如何應(yīng)對。

佟老師建議家長盡量給孩子更多的信息量，比如，帶孩子到朋友家拜訪或參加一些社團活動，以增加孩子與他人交往的機會，或者在小區(qū)的鄰居中幫孩子找個外向的玩伴，讓他們經(jīng)常一起玩。

怕黑：不敢獨自睡覺

彤彤6歲了，上小學(xué)一年級，一直以來，她都是跟隨奶奶一起睡的，今年春節(jié)后，奶奶回老家了，彤彤媽也想借機訓(xùn)練彤彤自己睡覺?！巴?，你已經(jīng)長大了，要自己睡覺?！薄昂玫?，媽媽?！蓖畾g快地答應(yīng)道，可一到晚上，彤彤卻光著腳丫子跑到他們房間。“媽媽，我害怕，黑暗里有很多怪物，我不敢一個人睡?！蓖牬笱劬φf道。彤彤媽心疼女兒，只好讓她跟自己睡。

專家把脈：睡前講一些快樂的事情

在黑暗中，由于看不見任何東西，孩子容易產(chǎn)生很多聯(lián)想，尤其是一些鬼怪的故事?！捌綍r家長給孩子講故事或讓孩子看動畫片時要有一定的選擇性，盡量選擇哪些積極向上的?！辟±蠋熃ㄗh，在培養(yǎng)孩子獨自睡覺習(xí)慣時，家長要分階段進行，睡前給孩子講一些快樂的事情，陪他一起入睡，等孩子睡熟再離開，一段時間后再鼓勵孩子單獨睡。

怕物：不敢接觸新鮮事物

子函是個5歲的小男孩，在媽媽眼里，他總?cè)鄙倌凶訚h的勇敢氣概。有一次，很多小朋友在玩滑梯，他卻不敢上去，媽媽再三鼓勵，他才慢吞吞地爬上去，誰知坐在上面卻又不敢往下滑。對于那些新鮮的游玩項目，子函也總是不敢自己嘗試。

專家把脈：多參與戶外活動

出現(xiàn)這種情況，家長不要指責(zé)孩子，而是要多給他一些鼓勵?！昂⒆硬桓彝嫘迈r的游戲是缺乏自信的表現(xiàn)，家長在平時的教育中要鼓勵孩子多動手，多嘗試?！辟±蠋熣劦?，可以讓孩子多參與一些戶外活動，對于活動中發(fā)生的磕磕碰碰，家長不必大驚小怪，孩子往往在探索中才能學(xué)到東西，獲得自信。

應(yīng)對手冊

怎樣才能使孩子克服膽小，變得勇敢呢？皓藝親子心理咨詢中心的佟梅梅老師提出四點應(yīng)對措施。

不要總對孩子說“不”

有些家長對孩子限制過多，比如當孩子拿茶杯時，他就會嚷道：“別動，小心摔碎了?！碑敽⒆用咧銜r他又會喊道：“小心弄臟衣服，快放下。”兩三歲的孩子，對新生事物處于信任和懷疑的階段，如果家長過多使用限制性語言，孩子就會對周圍的一切產(chǎn)生懷疑，也不敢再去嘗試其他東西，膽子變得越來越小。因此，在日常生活中，家長盡量給孩子多些鼓勵，少些限制。

少些責(zé)罵和恐嚇

當孩子做錯事時，很多家長會忍不住發(fā)火責(zé)罵孩子，有的家長甚至嚇唬孩子說：“不聽話，我就不要你了?！痹诩议L看來這只是一句責(zé)罵的話語，可對孩子來說卻感覺整個世界坍塌下來，因為父母是他的一切。還有些家長用恐嚇的語氣給孩子灌輸“安全教育”，比如“千萬不要和陌生人說話，否則壞人會將你帶走的”。當這些意識在孩子心中落地生根時，他便會不自覺地變得膽小。

找出閃光點、多鼓勵孩子

家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，即使再膽小的孩子，偶爾也會有大膽的行動，雖然在別人看來只是微不足道，但是做父母的要努力抓住這些“亮點”，及時表揚鼓勵。

多請小朋友到家里做客

擴大孩子的生活范圍，帶孩子多與大自然接觸，多參加一些社團活動，開拓他們的眼界。鼓勵孩子與同齡伙伴多接觸，有意識的要求小朋友來家做客，讓孩子做小主人，全方位得到鍛煉。

家長應(yīng)該常說的5句話

1。相信自己，你一定行的。

2。再試一次，就能成功。

3。孩子，你真棒。

4。別擔(dān)心，爸爸相信你能做好。

5。這次表現(xiàn)不錯，下次繼續(xù)努力。

訓(xùn)練語遲孩子說話的方法

訓(xùn)練語遲孩子說話的方法

現(xiàn)在的寶寶基本都是獨生子女，平常要么跟著媽媽要么跟著奶奶外婆，說話的人少了，環(huán)境的刺激不夠所以導(dǎo)致說話晚。其實，很多時候都是我們大人多慮了，孩子的個體差異決定了每個人的發(fā)育速度都是不盡相同的，有人快有人慢，你走路早我說話早……開口晚的這些孩子真正最后診斷為是智力低下或者其它什么嚴重問題的，幾乎很少很少，絕大部分孩子最后都能順利學(xué)會開口說話，經(jīng)過一段時間后語言水平都能達到同齡孩子水平，智商也不比別人低。

1、家里只講一種語言，不要講方言了。

2、要簡單，要短，要重復(fù)，說話要夸張，要在關(guān)鍵詞上加重音。

3、當孩子用眼睛看著你的時候就是跟你溝通，你要幫他把想說的講出來。

4、孩子是不是會指物（這是很重要的一點），孩子領(lǐng)著你去給他拿東西的時候，要幫他講出來：你要牛奶。

5、孩子是在玩的過程中學(xué)習(xí)吸收的，要低下來，跟孩子同一個高度視線齊平，一起玩，玩的過程中教給他動詞，比如：推，推火車，我推，你推，推的很好。

6、要跟著孩子的興趣玩，不能他要玩球，你拖他跟你學(xué)數(shù)字去。

7、在做動作的同時要把動詞講出來，比如：開，開門……

8、不要問很多問題，是你告訴他，這是羊，咩咩咩~

9、不要給他看很多電視，手機也不要給。

10、每天洗澡的時候也要互動學(xué)習(xí)，身體部分，臉，眼睛……，水溫?zé)崂?，動詞洗擦搓，香皂，泡泡……

11、教孩子生活用語，不要學(xué)ABC。

12、用唱的方法，唱出來能引起孩子的興趣。

溫馨提示：

孩子說話晚，原因可能有很多。在排除了一些智力因素，甚至是自閉癥因素之外，如果只是單純語言發(fā)育遲緩，爸媽大可不必太焦慮。在生活中，盡量給孩子創(chuàng)造說話的環(huán)境，多與人交流，父母多和孩子對話，或者帶孩子去相關(guān)語言培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，相信不用太長時間，孩子一定會給你一個大大的驚喜。

教師心得：給孩子講故事有方法

給孩子講故事有方法

我喜歡給孩子講故事。一本繪本、一則小故事，只要有趣有內(nèi)涵，都是我的素材，我都會拿來講給孩子們聽。我覺得那些生動有趣、積極健康的故事，不僅能使孩子受到良好的思想品德教育，還有助于發(fā)展孩子的思維能力和語言表達能力。而且，我認為借助故事來說明一個道理、表達一種看法，能使孩子更輕而易舉地受到啟發(fā)。我要給孩子講故事，我的做法是：

一、選擇適合的故事

故事種類很多，但并不一定適合孩子聽。我們應(yīng)選擇那些有利于孩子身心健康的故事來講。不同年齡階段的孩子，選材也不一樣，給二三歲的孩子講，要選擇那些主題明朗，愛憎分明，情節(jié)簡單，人物單一的故事，而給五六歲的孩子講，則要選擇情節(jié)比較復(fù)雜、曲折的故事，否則，給小的講復(fù)雜的故事，他們聽不懂，給大的講簡單的故事，對他們又沒有吸引力。

二、增加必要的肢體語言

給孩子講故事時，身體語言是不可少的。因為孩子們的思維是以形象思維為主，而在認識上也多是感性認識，所以當你借助手勢、表情、動作、眼神等身體語言表達故事意思時，可以幫助孩子理解故事情節(jié)，增強印象，并給孩子一種親切感，因而你的故事也就更能受到孩子的歡迎。

三、引導(dǎo)孩子簡單的復(fù)述

一個故事講完了，可圍繞故事給孩子提出幾個問題。如：講完《老爺爺?shù)拿弊印愤@個故事，你可問孩子：“老爺爺把帽子送給了誰？老爺爺為什么生病了”“小鳥看到老爺爺生病又怎么想怎么做的？”……這樣既能幫助孩子記憶故事情節(jié)，鍛煉思維能力，又可以使孩子開口，鍛煉他的口語表達能力。而當孩子對你講的故事有了一定的記憶和理解之后，你就應(yīng)該讓他自己試著講述，忘了的地方給他提示，讓他接著講下去，這樣無疑會鼓勵他講故事的積極性，天長日久，這對孩子的口語表達能力和思維能力的提高，定會起到積極的作用。

安慰孩子也要注意方法

導(dǎo)讀：安慰是一種極好的教育方法，它會使孩子心理矛盾產(chǎn)生緩沖，它會讓孩子感到溫暖，它會揚起孩子鼓足勇氣、奮勇前進的風(fēng)帆，它會使孩子的心理活動得到健康的發(fā)展。

在現(xiàn)實生活中，孩子也如同成人一樣，會遇到不盡如人意的情緒體驗，如受委屈、生病、被驚嚇、學(xué)習(xí)成績不如伙伴等等。此時，孩子非常希望能得到成人的同情與安慰。成人應(yīng)及時滿足孩子情感上的需要，給予一定的安慰。安慰一般有以下幾種方式：

1、了解孩子，進行情感交流。

要耐心聽取孩子的“訴說”，并應(yīng)表現(xiàn)出同情和理解，用一些溫柔的言語安慰孩子。這樣，孩子感到你是理解他的，心中的委屈也就自然減少了許多。

2、尊重孩子，信任孩子。

要幫助孩子樹立自信心，克服自卑感，幫助孩子獲得成功的體驗。例如，當孩子學(xué)習(xí)成績不如伙伴，學(xué)習(xí)中產(chǎn)生困難而出現(xiàn)焦慮、急躁、自卑時，家長一定不要過高地要求孩子，不要說刺激他的話，要幫助孩子樹立自信心，說一些安慰他的話，并幫助孩子掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)的方法、技巧，幫助孩子獲得成功的體驗，從而使他戰(zhàn)勝自卑感，樹立自信心。

3、要寬容和幫助孩子。

家長要幫助孩子提高對挫折的承受力。孩子受挫后，會產(chǎn)生不良的心理表現(xiàn)，家長切不可一味訓(xùn)斥孩子，要以寬容的態(tài)度，去安慰、幫助孩子。應(yīng)抓住孩子受挫的時機，對孩子進行教育，使他認識到一個人在生活、學(xué)習(xí)中會遇到許多困難和挫折，不會什么事情都符合自己的心意，應(yīng)多檢查自己的不足，多看到別人的長處，要經(jīng)得起各種各樣的考驗。

4、堅持正面引導(dǎo)與教育，并教會孩子一些解決問題的辦法。

例如，天空突然打雷閃電，孩子十分害怕，急忙躲在成人背后。這時家長不要用“膽小鬼”之類的話語去斥責(zé)孩子，要表現(xiàn)出十分鎮(zhèn)靜的樣子，以通俗易懂的語言，正確地解釋這些自然現(xiàn)象，并告訴孩子要注意的方面，教給孩子一些切實可行的辦法。這樣既消除了孩子害怕的心理，又豐富了孩子的知識面。

總之，安慰是一種極好的教育方法，它會使孩子心理矛盾產(chǎn)生緩沖，它會讓孩子感到溫暖，它會揚起孩子鼓足勇氣、奮勇前進的風(fēng)帆，它會使孩子的心理活動得到健康的發(fā)展。