幼兒園小班音樂活動：全靠小耳朵

活動目標：愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的樂趣！

活動準備：電腦動畫、胸飾、音樂

活動過程：

一、歌表演：看朋友引入

二、看看哪些動物朋友來了？幼兒猜猜

三、1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？

2、動畫演示：和公雞打招呼！

3、你們好，我是怎么唱歌的？（幼兒自由模仿）

4、公雞，公雞，喔——喔

5、依此推出：小羊、小狗、小貓

四、我們聽見小動物的叫聲，全靠什么呢？

五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧！欣賞歌曲

六、你聽到小動物怎么唱的？(幼兒隨意唱唱)

七、老師的兩只耳朵聽見了，我也來唱唱

八、小朋友也來和小動物一起唱歌。

九、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演

十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌（戴胸飾表演）

十一、延伸——還有許多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發(fā)小鴨子怎么唱的？……

十二、那我們?nèi)フ腋嗟男游锍?，看，它們都走來了……（表演：走路，自然結束）

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幼兒園小班科學活動---耳朵聽聽樂

一、領域：科學

二、活動內(nèi)容：耳朵聽聽樂

三、活動目標 ：

1、感知耳朵的作用，了解保護耳朵的方法。

2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護耳朵的意識。

四、活動重點：感知耳朵的作用。

五、活動難點：有初步的保護耳朵的意識。

六、活動準備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機等

七、活動過程：

1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導入主題。

2、 觀察圖片，認識耳朵及作用。

讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。

3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個小鏡子，觀察自己的耳朵。

（1）出示耳朵的圖片，進一步觀察耳朵。

（2）幼兒討論：

（1）耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個人的耳朵都不一樣。

(2)怎樣保護耳朵。

小結：每個人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。

5、活動結束。

幼兒園小班教案《耳朵》

小班教案《耳朵》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒能欣賞和理解散文，懂得耳朵用處大，知道一些保護自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，大膽說出自己對的理解，快來看看幼兒園小班《耳朵》教案吧。

教學目標：

1、了解耳朵的特征。

2、能欣賞和理解散文，懂得耳朵用處大，知道一些保護自己的耳朵的方法。

3、大膽說出自己對的理解。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學準備：

認知準備：傾聽了故事《我在長大》

材料準備：圖片

教學過程：

一、觀察耳朵的外形特征

·互相看看朋友的耳朵，談論各自發(fā)現(xiàn)了什么？

1、軟軟的是耳垂

2、翹翹的是耳廓。

二、欣賞散文《耳朵有什么用》：（重點）

1、討論：要是人沒有耳朵會怎樣？

2、欣賞散文第一段：耳朵有什么用？可以聽哪些聲音？

3、欣賞散文第二段：耳朵除了聽聲音，還有什么用處？他們的耳朵有些什么特殊的用處？

4、欣賞散文第三段：耳朵還有什么其他的用處？

5、完整欣賞散文：你知道除了散文里說的，耳朵還有什么用處？

三、保護耳朵

1、討論：耳朵這么有用，這么重要，那么應該怎樣保護自己的耳朵呢？（難點）

（幼兒兩兩結伴討論后大膽說出自己的想法）

2、小結：每個人都有一對耳朵，有了它可以聽到許多好聽的聲音和動聽的音樂，還有其他好多特殊的用處。平時我們可要好好保護自己的耳朵——不要對著耳朵大聲叫，不要聽太響的音樂和聲音，這樣會影響耳朵的聽力；不要隨便挖耳朵，隨便把東西塞到耳朵里去，這樣可能耳朵會受傷；洗頭的時候盡量不要讓水進入到耳朵里去，游泳或者洗頭、洗澡后要及時擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。大家好好保護好自己的耳朵，一定會讓耳朵越來越靈的。

四、結束活動。

幼兒百科：耳位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。

幼兒園小班美術活動：美麗的耳朵

活動目標 1、學習撕、粘小兔子耳朵的方法。 2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。 3、體驗操作的快樂和成功的喜悅。

活動準備 1、彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾 2、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子） 3、音樂《小兔乖乖》

活動過程

一、導入 1、今天我們班來了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！ 2、小白兔是怎么樣走路的呢？ 3、小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？ 引導幼兒說出耳朵的形狀是長長的。

二、展開

1、情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個困難，來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請小朋友幫助它們把耳朵找回來。 2、示范操作：老師這有個好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵 ，粘到兔子頭上。 3、教師示范講解撕的方法。 （兩手離得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上膠棒粘到兔子頭上。 教師提示幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。 4、幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡回指導。個別幼兒給予幫助。 5、教師小結：展示幼兒作品，對個別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表揚。

三、結束

小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！ 教師與幼兒一起隨著音樂邊學小兔子跳邊自由表演。

幼兒園小班音樂活動：小馬

活動目標： 1、進一步學唱歌曲，并學會正確地處理用不同速度和不同表情演唱。 2、通過音樂體驗小馬高興與傷心的不同心情。

活動準備：雙響筒、響板、手鈴人手一幅。

活動過程： 一、開始部分。 1、律動：《拍手點頭》、《這是小兵》、《日常生活模仿動作》。 2、發(fā)聲練習：《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。 二、復習歌曲《小馬》。 1、老師彈奏音樂旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱。 2、老師彈奏歌曲旋律，請幼兒邊拍手邊演唱歌曲。 3、教師帶領幼兒用快慢不同的速度和表情進行演唱，注意提醒幼兒與他人速度協(xié)調一致地演唱。 4、教師帶領幼兒邊唱歌邊用手拍出均勻的節(jié)奏，以此感受以四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。 5、帶領幼兒邊唱歌邊用響板、手鈴按四分音符為一拍均勻節(jié)奏，用兩種不同速度分別跟隨兩段音樂演奏，教師提醒幼兒演奏時應與他人速度一致。 6、教師用雙響筒由弱漸強地敲奏，以示小馬由遠而近地跑來了。彈完前奏后，全體幼兒用樂器邊歌唱邊伴奏，歌曲結束后，仍由教師演奏雙響筒由強漸弱地敲奏，以示小馬由近及遠地離開了。 三、復習歌曲《閃爍的小星》。