寶寶要求過(guò)分不要遷就

導(dǎo)讀：大人要堅(jiān)定地拒絕孩子的不合理要求。孩子因無(wú)理要求被拒絕而發(fā)泄幾次，對(duì)他的健康并不會(huì)有多大影響，大人不必為此擔(dān)心。應(yīng)讓孩子從小懂得，每個(gè)人都要約束自己的行為。

1歲左右的孩子有時(shí)會(huì)向大人提出一些不合理的要求。如要進(jìn)廚房、玩剪刀等。當(dāng)要求得不到滿(mǎn)足時(shí)，孩子就會(huì)大哭大鬧。遇到這種情況，大人首先要耐心勸阻，說(shuō)明危險(xiǎn)。如果孩子不聽(tīng)，大人應(yīng)想辦法分散他的注意力，如用一件孩子平日十分喜歡的物品逗引他，或帶他去看畫(huà)冊(cè)等。倘若孩子仍不肯罷休，可以采取冷處理，讓他自己去哭一陣，待發(fā)泄完畢后，再和他講清道理。

大哭大鬧往往是1歲左右孩子逼迫大人“就范”的主要手段。如果大人總是遷就他，孩子一哭，就五條件地滿(mǎn)足他的任何要求，就會(huì)使他認(rèn)為只要自己一發(fā)脾氣，一切都會(huì)如愿以?xún)?。以后遇到?lèi)似情況，他更會(huì)變本加厲，愈鬧愈兇。由此養(yǎng)成難以糾正的任性、不講理的壞習(xí)慣。因此，大人要堅(jiān)定地拒絕孩子的不合理要求。孩子因無(wú)理要求被拒絕而發(fā)泄幾次，對(duì)他的健康并不會(huì)有多大影響，大人不必為此擔(dān)心。應(yīng)讓孩子從小懂得，每個(gè)人都要約束自己的行為。

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不能任意遷就孩子的無(wú)理要求

案例：一天中午近兩點(diǎn)時(shí)，我班的書(shū)乙才由奶奶陪著哭著來(lái)到了幼兒園。原來(lái)是不想睡午覺(jué)，被媽媽打了一頓。結(jié)果被奶奶押著來(lái)了幼兒園。面對(duì)家長(zhǎng)猶豫的目光，是遷就他還是按統(tǒng)一要求作息?我想起了昨天中午小琴和我講過(guò)不想睡覺(jué)，因?yàn)榱钗囊膊幌胨X(jué)?？山?jīng)過(guò)老師的哄勸，他很快就睡著了。可見(jiàn)是攀比心理在作怪。

看來(lái)，書(shū)乙也是因?yàn)檫@個(gè)原因了。想到這里，我就對(duì)他講了兩個(gè)理由，第一是令文的家比較遠(yuǎn)，要在媽媽上班時(shí)才能來(lái)園。第二，小朋友正是長(zhǎng)身體、學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，不睡覺(jué)身體就不強(qiáng)壯，腦袋也不聰明，游戲?qū)W習(xí)時(shí)也沒(méi)精神，再說(shuō)你看其他的小朋友睡得多香。聽(tīng)完后，他主動(dòng)上床倒下了，不一會(huì)兒就睡著了。起床后，我表?yè)P(yáng)了書(shū)乙，并提出了要求，明天中午要早點(diǎn)來(lái)園休息。他愉快的答應(yīng)了。從此孩子們?cè)僖矝](méi)有要求不午睡了。

分析：可見(jiàn)孩子并不是不想做某件事，而是想通過(guò)攀比來(lái)試探老師是否偏愛(ài)某一個(gè)幼兒，他也想以一種方式得到這種偏愛(ài)。因此，我們對(duì)待孩子要一視同仁，不能任意遷就，將孩子導(dǎo)入誤區(qū)。

因?yàn)楹⒆有?，他們?duì)世界充滿(mǎn)了好奇，什么事都想嘗試一番，也包括嘗試與人攀比，從而提出一些無(wú)理要求。怎樣對(duì)待孩子的這些要求，這是我們?cè)谟捉坦ぷ髦薪?jīng)常遇到的問(wèn)題，關(guān)鍵就看你怎么去應(yīng)對(duì)了。

不要錯(cuò)過(guò)寶寶的語(yǔ)言黃金期

導(dǎo)讀：如果沒(méi)有外界的幫助，一個(gè)語(yǔ)言能力發(fā)育不良的孩子會(huì)通過(guò)越來(lái)越頻繁地發(fā)脾氣，和一些毫無(wú)意義的舉動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的挫敗感。這時(shí)，找到適當(dāng)?shù)睾秃⒆咏涣鞯姆绞骄褪侵陵P(guān)重要的了。

2-3歲是孩子語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn)的黃金時(shí)期，爸爸媽媽們千萬(wàn)別忽略了給小寶寶的語(yǔ)言環(huán)境，這也是幫助他們打開(kāi)絢麗多彩的語(yǔ)言寶庫(kù)的金鑰匙。

我的兒子奇奇過(guò)2歲生日的時(shí)候，還基本上不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)，只懂得少量的詞和一個(gè)簡(jiǎn)單的句子：……走，他會(huì)用這個(gè)句子來(lái)描述所有他看到的并且能說(shuō)出來(lái)的東西，例如：花……走!貓……走!看著別的和奇奇一般大的孩子，已經(jīng)可以說(shuō)很多完整的句子，甚至能背簡(jiǎn)單的兒歌的時(shí)候，我的心里有些不是滋味。不過(guò)，我提醒自己，過(guò)一段時(shí)間，奇奇就好了，不過(guò)是時(shí)間早晚的問(wèn)題，不用太焦慮。因此，每當(dāng)奇奇用他的句型說(shuō)出一句話(huà)的時(shí)候，我還是會(huì)鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他有進(jìn)步。我努力地不讓自己去想為什么我的奇奇不能像別的孩子那樣，能說(shuō)很多句話(huà)了呢?幾個(gè)月過(guò)去了，奇奇的詞匯量并沒(méi)有增加多少，我周?chē)泥従雍团笥岩查_(kāi)始催促我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看看。

和醫(yī)生面對(duì)面的時(shí)候，我多么希望她能告訴我說(shuō)奇奇沒(méi)有問(wèn)題，但是結(jié)果卻讓我很沮喪，醫(yī)生建議我立刻對(duì)奇奇進(jìn)行相關(guān)的語(yǔ)言訓(xùn)練，她還告訴我對(duì)于一些語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何敲門(mén)或是捷徑，提高他們語(yǔ)言能力最好的辦法就是不斷地讓他們聽(tīng)，這也就意味著需要有人不斷地和他說(shuō)話(huà)，讓他每天的生活里都充滿(mǎn)了詞匯。早上一睜開(kāi)眼，就讓他聽(tīng)到：“天亮了，寶寶起床了?！薄皨寢尳o寶寶穿衣服?！薄皨寢屛箤殞毘燥??！?……而且，醫(yī)生還告訴我一個(gè)好消息，就是如果堅(jiān)持這樣做，奇奇的現(xiàn)狀慢慢地應(yīng)該會(huì)有很大的改善。

從那時(shí)起，我就開(kāi)始關(guān)注起和孩子語(yǔ)言發(fā)育相關(guān)的各種信息，包括雜志、書(shū)、電視節(jié)目和講座等等。很偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，名為《每個(gè)媽媽都應(yīng)該知道的：孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)問(wèn)題》(Childhood Speech' Language and Listening Problem: What Every Parent Should Know)。這本書(shū)中提到：對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力的突飛猛進(jìn)和詞匯量的爆炸時(shí)期應(yīng)該在2歲左右，甚至還會(huì)更早一些。而2歲之前這個(gè)階段，是孩子從外界環(huán)境中獲取信息的時(shí)期。到了2歲左右，他們已經(jīng)做好了積極地準(zhǔn)備，“他們的大腦、肌肉都已經(jīng)發(fā)育成熟，他們開(kāi)始有了表達(dá)的欲望，并且開(kāi)始嘗試著用語(yǔ)言來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)了?！?/p>

不必介意孩子使用手語(yǔ)

書(shū)中還提到：如果沒(méi)有外界的幫助，一個(gè)語(yǔ)言能力發(fā)育不良的孩子會(huì)通過(guò)越來(lái)越頻繁地發(fā)脾氣，和一些毫無(wú)意義的舉動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的挫敗感。這時(shí)，找到適當(dāng)?shù)睾秃⒆咏涣鞯姆绞骄褪侵陵P(guān)重要的了。盡管有人不贊成讓孩子使用手語(yǔ)，但是還是有很多專(zhuān)家認(rèn)為手語(yǔ)也許是一個(gè)不錯(cuò)的橋梁，可以幫助孩子從單一的詞匯過(guò)渡到完整句子的表達(dá)。書(shū)中指出：“如果你的孩子模仿用杯子喝水，并且用這樣的舉動(dòng)向你表達(dá)他想喝水的意愿，這表明他已經(jīng)開(kāi)始知道：如果他提出要求，就會(huì)得到滿(mǎn)足。”

排除聽(tīng)力障礙

一般情況下，如果一個(gè)2歲的孩子經(jīng)常使用的詞匯還不到20個(gè)，并且不會(huì)綜合使用，你就應(yīng)該帶孩子到兒童醫(yī)院去測(cè)評(píng)一下。首先應(yīng)該排除的是孩子是否存在聽(tīng)力障礙。如果只是感冒或者耳道感染后，造成液體滯留在中耳，使聽(tīng)力受阻的話(huà)，問(wèn)題相對(duì)就簡(jiǎn)單多了。如果測(cè)試發(fā)現(xiàn)孩子存在一系列的聽(tīng)力和表達(dá)問(wèn)題時(shí)，就需要特殊的治療了。

查找其他原因

但是，如果醫(yī)生認(rèn)為有些孩子只是比同齡人發(fā)育得慢一些時(shí)，也許會(huì)讓你多等上半年或1年，然后，再看是否需要干預(yù)治療。這時(shí)，你在家里需要做的就是盡可能地給孩子創(chuàng)造有利于語(yǔ)言發(fā)展的環(huán)境。另外，這里有一些很常見(jiàn)的、導(dǎo)致孩子語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩的原因，你可以通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)并且?guī)椭⒆涌朔鼈儭?/p>

寶寶要養(yǎng)成好習(xí)慣就要從小抓起

導(dǎo)讀：“習(xí)慣是什么？是一種自動(dòng)化的動(dòng)作和穩(wěn)定的行為方式。它不需要?jiǎng)e人督促、提醒，也不需要自己刻意去做，這就是所謂的‘習(xí)慣成自然’。良好的行為習(xí)慣對(duì)人一生的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

“我的孩子不可救藥了，都說(shuō)了他800遍了，他還是改不掉壞毛病?！?/p>

“如果你說(shuō)他8000遍，他更改不掉?！边@是一位孩子的母親在剛結(jié)束的天津市第六屆社會(huì)科學(xué)普及周期間與專(zhuān)家的一段對(duì)話(huà)。

天津市家庭教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)關(guān)穎說(shuō)，我們平時(shí)常?？吹胶⒆由砩系脑S多毛?。簯卸琛⒁蕾?lài)性強(qiáng)、不懂禮貌、任性、亂花錢(qián)、學(xué)習(xí)不專(zhuān)心等等，總有大人跟在后面說(shuō)，有些父母有心幫助孩子改掉這些壞毛病，可就是不見(jiàn)效。一個(gè)重要的原因，就是家長(zhǎng)在教育中只是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，治表不治里，沒(méi)有把勁使在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上，因此不可能從根本上解決問(wèn)題。

“習(xí)慣是什么？是一種自動(dòng)化的動(dòng)作和穩(wěn)定的行為方式。它不需要?jiǎng)e人督促、提醒，也不需要自己刻意去做，這就是所謂的‘習(xí)慣成自然’。良好的行為習(xí)慣對(duì)人一生的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。在孩子行為習(xí)慣中，家庭教育是滲透力最強(qiáng)的教育，家庭是最好的課堂?！标P(guān)穎解釋說(shuō)。

關(guān)穎表示，家庭教育的根本任務(wù)就是教孩子做人，做一個(gè)符合社會(huì)需求的人。在孩子小的時(shí)候，父母所能做的就是打好做人的基礎(chǔ)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，這是孩子終身受益的東西。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這個(gè)基礎(chǔ)打好了，比孩子學(xué)知識(shí)、學(xué)特長(zhǎng)對(duì)他一生的作用更大，而且可以在很大程度上促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

那么，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？關(guān)穎認(rèn)為，從“小”做起最重要，也就是從小時(shí)候做起，從小事做起，從自家做起。

關(guān)穎強(qiáng)調(diào)說(shuō)，良好習(xí)慣不是一日之功，只有在長(zhǎng)期反復(fù)的訓(xùn)練中才能養(yǎng)成。培養(yǎng)良好行為習(xí)慣必須一竿子插到底，切不可“前緊后松”，父母要不怕反復(fù)。

寶寶不聽(tīng)話(huà)不要打屁屁

導(dǎo)讀：先給寶寶一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，了解事情的來(lái)龍去脈；然后盡量以溫和的語(yǔ)氣告訴他錯(cuò)在哪里，怎么做才對(duì)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出下次發(fā)生類(lèi)似情況時(shí)應(yīng)該怎么做。

父母想要教育孩子，想要孩子懂事、禮貌，這是無(wú)可厚非的，但打屁屁對(duì)孩子不但不起作用，有時(shí)甚至?xí)顾麄兊男袨楦愀狻?/p>

父母該明白的一點(diǎn)是：規(guī)矩不等于懲罰。

規(guī)矩是生動(dòng)的、積極的、有教育意義的；懲罰則是消極的，它具有巨大破壞性，尤其對(duì)于一個(gè)2歲的來(lái)說(shuō)。打屁屁這種常用的懲罰方式雖然是一種歷史悠久的老傳統(tǒng)了，但用它來(lái)引導(dǎo)孩子的行為卻是一種十分糟糕的辦法，它根本無(wú)法幫助你把孩子教導(dǎo)成你想要的那個(gè)樣子。

當(dāng)孩子惹你生氣時(shí)，打屁屁確實(shí)是發(fā)泄你不滿(mǎn)的一種途徑。但同時(shí)會(huì)讓你的孩子誤以為：打人是達(dá)到目標(biāo)的一種合意的辦法。

有研究已經(jīng)證明：肉體的懲罰能增加孩子的敵意，不但不會(huì)讓他們變得溫順，反而會(huì)讓他們變得更加好斗。

有時(shí)，這種肉體的懲罰還可能弄巧成拙，因?yàn)槟愕膶殞毢芸赡芟氡M辦法避免挨打，比如不和你說(shuō)真話(huà)，不承認(rèn)錯(cuò)誤，由此疏遠(yuǎn)你，甚至養(yǎng)成說(shuō)謊的壞毛病。如果是這樣，你一定會(huì)后悔當(dāng)初解決問(wèn)題的辦法過(guò)于簡(jiǎn)單化了吧？

孩子畢竟還小，犯錯(cuò)是難免的，當(dāng)然，在這種時(shí)候你生氣也是合情合理的。不過(guò)，當(dāng)你覺(jué)得自己開(kāi)始冒火的時(shí)候，明智的做法是：

1、平靜自己的情緒。

這個(gè)時(shí)候你千萬(wàn)不能意氣用事，記?。褐挥锌刂坪米约旱那榫w，才能做出理智的事情。你可以把你的寶寶關(guān)在房間里，讓他一個(gè)人待一會(huì)兒，然后給朋友打電話(huà)聊聊輕松的話(huà)題，或者出去散一會(huì)兒步。這樣可以幫助你冷靜下來(lái)，避免做出一些讓你后悔的沖動(dòng)之舉。

2、溫和地與寶寶溝通。

先給寶寶一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，了解事情的來(lái)龍去脈；然后盡量以溫和的語(yǔ)氣告訴他錯(cuò)在哪里，怎么做才對(duì)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出下次發(fā)生類(lèi)似情況時(shí)應(yīng)該怎么做。

想想吧，你不也有犯錯(cuò)的時(shí)候？難道你喜歡別人用訓(xùn)斥的口吻來(lái)說(shuō)你的不是？被人指責(zé)總是不愉快的，不要再打?qū)殞毜钠ㄆ?，不管怎樣，教育他比懲罰他更重要。

最后，即使事情解決得沒(méi)有像你想的那么好，也不要責(zé)備自己，因?yàn)槟愫湍愕膶殞毝荚趯W(xué)習(xí)，都在進(jìn)步。