大人孩子要多相處

導讀：如果孩子從小沒有形成良好的依戀關系，容易出現(xiàn)疏離感、親密焦慮和不安全感等問題，將來可能很難和別人溝通，甚至影響成年后的社會、家庭生活。

經常讓孩子待在家里，接觸新鮮事物和與人交往的機會自然少了，可能導致視野狹小，不敢面對生人，缺乏探索欲和創(chuàng)造力、想象力，嚴重的還會造成孩子固執(zhí)、退縮、膽小等性格。

此外，老人多關注孩子的吃穿，卻很少和孩子進行心靈交流，可能造成孩子孤獨、冷漠的性格。

1歲6個月前父母要和孩子最大程度地相處

現(xiàn)實生活中，老人的傳統(tǒng)育兒觀念，經常引起年輕父母的反對，這不僅影響家庭關系，如果經常因此而發(fā)生沖突，也會影響孩子的健康成長。

“如果老人溺愛孩子，父母又較為嚴厲，在兩種不同的教育方式下，判斷力很弱的小孩子會不分利弊地倒向對自己有利的一面，逐漸學會察言觀色，見風使舵?！敝鞎匀A說，誰對他有利，他就聽誰的，有時甚至故意制造點矛盾讓雙方爭執(zhí)，使自己投機取巧，顯然對以后的人格發(fā)展不利。

即便雙方教育觀點一致，祖輩在經驗基礎上，能不斷更新科學育兒理念，“隔代養(yǎng)育”也不能代替“親子關系”。

“教育孩子是父母的權利和義務，老年人可以適當幫忙，但最好不包辦，否則，會疏遠父母與孩子的感情。”許慧提醒，尤其0~1歲6個月，和父母最大程度地相處，是孩子形成穩(wěn)定依戀關系的關鍵，決定了他與別人相處的安全感。[趙老師教案網(wǎng) wWW.Zjan56.coM]

“如果孩子從小沒有形成良好的依戀關系，容易出現(xiàn)疏離感、親密焦慮和不安全感等問題，將來可能很難和別人溝通，甚至影響成年后的社會、家庭生活?！?/p>

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孩子學坐益處多

導讀：嬰兒出生后5個月，除了繼續(xù)加強鞏固訓練外，還可將孩子扶至坐姿，用細繩將能夠發(fā)出悅耳響聲的玩具或色彩鮮艷的彩球，掛在孩子前上方逗引孩子，讓其主動抬頭、挺胸、支腰看或抓玩具。

寶寶出生后4個月，在成人扶持下可短時間維持坐的姿勢；6個月時，能抱坐于大人膝蓋之上，如獨立坐著，身體會向前傾，須用手支撐；大約7個月時，才能獨立地坐一會兒。根據(jù)這個發(fā)育規(guī)律，適當對嬰兒進行坐的訓練，對其頸椎、胸、背等部位骨骼、肌肉健康生長都有好處。

具體訓練方法是：孩子出生4個月時，采用引拉練習法和扶按練習法。前者是讓嬰兒仰臥在床上，大人用雙手拉其胳膊，拉至坐姿后，將其扶直，稍坐片刻后，再幫助其仰臥床上，反復進行3～6次。后者是大人雙手扶住嬰兒的腰部或腋下，扶成站姿，兩腿成45度角分開，然后雙手扶腰，將嬰兒身體向下推按至成坐姿，片刻再扶起，反復進行4～6次。練習時，大人動作必須輕柔，順勢進行，避免拉傷或扭傷嬰兒胳膊及腰部。

嬰兒出生后5個月，除了繼續(xù)加強鞏固訓練外，還可將孩子扶至坐姿，用細繩將能夠發(fā)出悅耳響聲的玩具或色彩鮮艷的彩球，掛在孩子前上方逗引孩子，讓其主動抬頭、挺胸、支腰看或抓玩具。每次練習反復進行4～6次。如此訓練一段時間，孩子便可獨坐自如，但不宜坐得太久。

孩子自尋快樂益處多

導讀：所有的孩子都愛玩，玩耍和游戲就是孩子的生活，也是他們的工作。通過參加各種游戲，可以促進孩子的手眼配合能力，增強體質，提高解決問題的能力，還可以培養(yǎng)多種興趣和愛好，豐富想象力。

現(xiàn)在，絕大多數(shù)的家長已認識到了培養(yǎng)孩子愛清潔、有禮貌、守秩序等好習慣的重要性，而對培養(yǎng)孩子自尋快樂的習慣的問題，卻沒有引起足夠的重視。那么，教孩子養(yǎng)成自尋快樂的習慣有何益處呢？

1、可以培養(yǎng)孩子開朗大方的個性，能使孩子成為熱情洋溢的人。孩子容易學會與人交往的本領，能獲得更多的友誼。通過交往還能學到別人的優(yōu)秀品質和經驗，對提高孩子自身的素質有很大的幫助。

2、孩子會對更多的事物產生興趣，其接受新事物、新知識的能力也會增強，并有強烈的求知欲。孩子還會把枯燥乏味的學習（乃至將來的工作）當做有趣的游戲來對待，以輕松愉快的心情學習知識。

3、有自尋快樂習慣的孩子總能以微笑對待任何困難，能適時地調整自己的心態(tài)，使自己更有信心和勇氣去克服一個又一個困難。

4、有這種習慣的孩子，如遇到不愉快不順心的事，甚至心理受到傷害，也能較快地得以恢復。如果您的孩子養(yǎng)成了自尋快樂的習慣后，您會發(fā)現(xiàn)孩子比以往任何時候都更有信心、更堅強、更有活力。

所有的孩子都愛玩，玩耍和游戲就是孩子的生活，也是他們的工作。通過參加各種游戲，可以促進孩子的手眼配合能力，增強體質，提高解決問題的能力，還可以培養(yǎng)多種興趣和愛好，豐富想象力。實踐證明，對孩子來講，游戲有其他教育方法不可替代的特殊功能。例如，經常游戲的孩子比游戲受限制的孩子有更豐富的想象力和創(chuàng)造力。孩子如能長時間擺弄玩具，其長大后一般是興趣持久且責任感強。另外，性角色在游戲中也很重要，女孩子天性喜歡娃娃，男孩子喜歡在游戲中扮演強者，喜歡舞槍弄棒，家長正確引導孩子的性向發(fā)展對其一生都有益處。既然游戲有此重要的功能，家長就應讓孩子玩得盡興，并經常和孩子共同游戲，在游戲中給予正確的引導，達到寓教于樂的目的。

乖孩子更要多加注意

生活中，人們會用乖來形容一些孩子，他們容易管教，不爭搶也不吵鬧，讓父母非?！笆⌒摹?。醫(yī)學心理學專家卻提醒家長，對這樣的“乖”孩子應多加注意，他們有可能是“退縮兒童”。

哈爾濱醫(yī)科大學醫(yī)學心理學教授王麗敏說，有些孩子雖然已經掌握語言，但經常保持緘默，不主動與人交往。

與陌生人接觸，會令他們惶惶不安。對他們來說，在家玩玩具、靜靜地看電視、看書是最好的安排。實際上，這類孩子有可能屬于“退縮兒童”，容易產生交往困難、言語表達差、在陌生環(huán)境緊張焦慮、缺乏積極性和主動性等問題。

王麗敏解釋說，退縮行為的產生主要有兩方面原因，一是天生的神經類型較弱，適應性差；二是后天的教育方式不當。例如父母很少與他們交流、玩耍；父母性格孤僻，很少與親戚朋友或鄰居交往，使孩子缺乏接觸社會的經驗。另外，受到嚴重心理和生理創(chuàng)傷的孩子也容易出現(xiàn)退縮行為。

對這樣的孩子，家長首先要有耐心，保持態(tài)度和善、親切，消除不必要的緊張和焦慮。其次，要引導孩子多與外界接觸，鼓勵孩子開口講話，如講故事、念兒歌等，從家人逐漸擴大到外人。

對講話特別緊張、很難開口的孩子，家長可以買一臺簡易錄音機，教孩子自講、自錄、自聽，逐漸引導他們與家人、小朋友對話。

父母應注意發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，及時給予鼓勵和表揚。如果經過一段時間鍛煉情況沒有改變，孩子仍然是“喜歡坐在角落的孩子”，那么最好帶他們去正規(guī)的心理咨詢機構進行矯治。