教育隨筆：愛背古詩的賀賀

賀賀是我們班一個乖巧伶俐的小女孩，無論是在集體活動還是區(qū)域活動中小家伙總是很認真，老師的要求她都能一一做到，升入中班后小家伙更是時不時的會跑到我的跟前說“老師，我爸爸又教了我一首古詩我背給你聽聽”每當我聽完表揚她時小家伙總是特別自豪，一開始我對這件事并不在意，覺得是小孩子在表現(xiàn)自己，為了贏得老師的肯定。

直到我看到賀媽在家園聯(lián)系中寫道的：賀賀從小是個很膽小的小女孩，不敢跟別的小朋友玩，她總是依偎在爸爸的懷里，在家里很愿意背古詩，唱歌來討好爸爸媽媽，贏得大家對她的認可。

看到賀媽用了“討好”這個詞后我才意識到了孩子每天背的包袱有多重，小小的內(nèi)心里充滿了的恐懼與不安，她才用背古詩這個別的孩子沒有的技能來換取老師和家長對她的肯定，得到老師和爸媽的喜愛，生怕自己沒有了這項技能老師以及爸爸媽媽就不愛自己了。

怎樣能讓孩子消除這種感覺呢?我決定從每天小家伙進教室開始，每天給孩子一個大大的擁抱，親親她說早上好，幫助孩子提升自己的幸福感，這樣她一整天都會有一個好心情;每當賀賀來找我背古詩時，我沒有跟以前一樣表揚她，而還是把她抱在懷里跟她說“寶貝你很棒”;每當她集體活動時大膽起來回答問題時，我都會送給她一個大拇指來肯定她;每當區(qū)域活動時我總是鼓勵她參與一些小組合作的游戲，來鍛煉她與人交往的能力。經(jīng)常讓賀賀幫我做一些事，比如去隔壁班給大班老師送東西，吃飯時給小朋友分勺子，幫老師用小掃把掃地等等來提升孩子的存在感。慢慢地賀賀在行為上有了些改變，她不再總是來找我背古詩了，而是跟自己的好朋友在一起玩。讓她去隔壁班的時候也不害怕了，媽媽說孩子在家里也不那么膽小了。

通過賀賀這件事，我深深地感覺到跟孩子生活在一起不僅僅是照顧孩子的身體，更重要的是要保護尊重好孩子的內(nèi)心世界，小小的他們的內(nèi)心不一定就是無憂無慮的，而我們能做的只有幫助孩子化解內(nèi)心的憂慮，快樂成長。

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教育隨筆：我們一起學古詩

新學期開始了，這是大三班小朋友在幼兒園的最后一學期，對于上小學他們又憧憬但也有害怕。為了不斷充實孩子們的學習活動，這學期我打算繼續(xù)將學習古詩詞貫徹下去。

在這一天，我?guī)Ш⒆觽冮_始了新學期的第一篇唐詩《清明》，剛讀完古詩的名字，彤彤就迫不及待的問我：“老師，是清明節(jié)的意思嗎？”我笑著說：“你說的非常對?！焙⒆觽兟犕暧X得很是好奇，趁著他們的興趣點我們開始了學古詩的歷程。

我先帶領(lǐng)他們跟讀一遍古詩，由于初次跟讀，幼兒表現(xiàn)出明顯的不自信，聲音也都很微弱，有的小朋友較為害羞也不好意思大聲說出來，我鼓勵每個幼兒都張開嘴巴跟我一起說，一遍兩遍，當?shù)谌榈臅r候明顯感覺到他們逐漸由信心了，不僅體現(xiàn)在音量上還有字詞的清晰度上。

“清明時節(jié)雨紛紛”這句話幼兒很好理解，他們嘰嘰喳喳的告訴我“老師清明節(jié)是不是很容易下雨啊”，通過孩子們的回答我也不禁感嘆古人遣詞造句的奧妙，既有詩詞的韻味又能通俗易懂，“路上行人欲斷魂”小朋友聽到后又開始百思不得其解，為了讓幼兒對詩詞內(nèi)容有簡單了解，我就說：“清明節(jié)大家去上墳心情都很悲傷，小朋友們?nèi)ド蠅炦^嗎？”小朋友們又開始討論起來?！敖鑶柧萍液翁幱校镣b指杏花村”，向孩子們解釋了字面意思，這首古詩整體帶著幼兒誦讀了一遍。

幾遍跟讀下來，班級幼兒對整首詩有了更深的了解，然后我開始給幼兒增加難度，我說出前兩個字，幼兒接著說后面的句子，最后再請幼兒嘗試自己說出整首古詩。

學習古詩也是件很有意思的事情，幼兒學習的態(tài)度也很認真，當整個教室回蕩著幼兒誦讀的聲音時，幼兒端坐在椅子上，小小的身姿、神采奕奕飛揚，似乎覺得他們又成長了。

李賀的經(jīng)典古詩推薦

李賀的經(jīng)典古詩是由編輯為您整理和分享的句子。中國是一個詩歌的國度，在我國悠久的歷史長河中多次出現(xiàn)過詩歌盛行的時期。為了加強我們的人文修養(yǎng)，我們可以欣賞學習古詩詞，它是中華文化的綺麗瑰寶，是古代先賢的智慧結(jié)晶。相信你參閱句子以后一定會有所收獲！

李賀的經(jīng)典古詩【篇1】

李賀《馬詩二十三首》原文

龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂，誰為鑄金鞭。

臘月草根甜，天街雪似鹽。未知口硬軟，先擬蒺藜銜。

忽憶周天子，驅(qū)車上玉山。鳴騶辭鳳苑，赤驥最承恩。

此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。

大漠山如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。

饑臥骨查牙，粗毛刺破花。鬣焦朱色落，發(fā)斷鋸長麻。

西母酒將闌，東王飯已干。君王若燕去，誰為拽車轅。

赤兔無人用，當須呂布騎。吾聞果下馬，羈策任蠻兒。

飂叔去匆匆，如今不豢龍。夜來霜壓棧，駿骨折西風。

催榜渡烏江，神騅泣向風。君王今解劍，何處逐英雄。

內(nèi)馬賜宮人，銀韉刺騏驎。午時鹽坂上，蹭蹬溘風塵。

批竹初攢耳，桃花未上身。他時須攪陣，牽去借將軍。

寶玦誰家子，長聞俠骨香。堆金買駿骨，將送楚襄王。

香襆赭羅新，盤龍蹙鐙鱗。回看南陌上，誰道不逢春。

不從桓公獵，何能伏虎威。一朝溝隴出，看取拂云飛。

唐劍斬隋公，拳毛屬太宗。莫嫌金甲重，且去捉旋風。

白鐵剉青禾，砧間落細莎。世人憐小頸，金埒畏長牙。

伯樂向前看，旋毛在腹間。只今掊白草，何日驀青山。

蕭寺馱經(jīng)馬，元從竺國來?？罩猩葡啵唤庾哒屡_。

重圍如燕尾，寶劍似魚腸。欲求千里腳，先采眼中光。

暫系騰黃馬，仙人上彩樓。須鞭玉勒吏，何事謫高州。

汗血到王家，隨鸞撼玉珂。少君騎海上，人見是青騾。

武帝愛神仙，燒金得紫煙。廄中皆肉馬，不解上青天。

李賀的經(jīng)典古詩【篇2】

李賀《秦宮詩》原文

越羅衫袂迎春風，玉刻麒麟腰帶紅。

樓頭曲宴仙人語，帳底吹笙香霧濃。

人間酒暖春茫茫，花枝入簾白日長。

飛窗復道傳籌飲，十夜銅盤膩燭黃。

禿衿小袖調(diào)鸚鵡，紫繡麻鞋踏哮虎。

斫桂燒金待曉筵，白鹿青蘇夜半煮。

桐英永巷騎新馬，內(nèi)屋深屏生色畫。

開門爛用水衡錢，卷起黃河向身瀉。

皇天厄運猶曾裂，秦宮一生花底活。

鸞篦奪得不還人，醉睡氍毹滿堂月。

全文賞析

李賀的經(jīng)典古詩【篇3】

李賀《綠章封事（為吳道士夜醮作）》原文

青霓扣額呼宮神，鴻龍玉狗開天門。石榴花發(fā)滿溪津，

溪女洗花染白云。綠章封事諮元父，六街馬蹄浩無主。

虛空風氣不清泠，短衣小冠作塵土。金家香巷千輪鳴，

揚雄秋室無俗聲。愿攜漢戟招書鬼，休令恨骨填蒿里。

李賀的經(jīng)典古詩【篇4】

李賀《贈陳商》原文

長安有男兒，二十心已朽。楞伽堆案前，楚辭系肘后。

人生有窮拙，日暮聊飲酒。只今道已塞，何必須白首。

凄凄陳述圣，披褐鉏俎豆。學為堯舜文，時人責衰偶。

柴門車轍凍，日下榆影瘦。黃昏訪我來，苦節(jié)青陽皺。

太華五千仞，劈地抽森秀。旁古無寸尋，一上戛牛斗。

公卿縱不憐，寧能鎖吾口。李生師太華，大坐看白晝。

逢霜作樸樕，得氣為春柳。禮節(jié)乃相去，憔悴如芻狗。

風雪直齋壇，墨組貫銅綬。臣妾氣態(tài)間，唯欲承箕帚。

天眼何時開，古劍庸一吼。

李賀的經(jīng)典古詩【篇5】

李賀《李憑箜篌引》原文

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。

女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。

夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

全文賞析

李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時?！疤熳右蝗找换匾?，王侯將相立馬迎”，身價之高，似乎遠遠超過盛唐時期的著名歌手李龜年。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。李賀此篇想象豐富，設(shè)色瑰麗，藝術(shù)感染力很強。清人方扶南把它與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”。

詩的起句開門見山，“吳絲蜀桐”寫箜篌構(gòu)造精良，借以襯托演奏者技藝的高超，寫物亦即寫人，收到一箭雙雕的功效?！案咔铩币徽Z，除了表明時間是九月深秋，還含有“秋高氣爽”的意思，與“深秋”、“暮秋”之類相比，更富含蘊。二、三兩句寫樂聲。詩人故意避開無形無色、難以捉摸的主體（箜篌聲），從客體（“空山凝云”之類）落筆，以實寫虛，亦真亦幻，極富表現(xiàn)力。

優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出，空曠山野上的浮云便頹然為之凝滯，仿佛在俯首諦聽；善于鼓瑟的湘娥與素女，也被這樂聲觸動了愁懷，潸然淚下?！翱丈健本湟魄橛谖铮言茖懗删哂腥说穆犛X功能和思想感情，似乎比“天若有情天亦老”（《金銅仙人辭漢歌》）更進一層。它和下面的“江娥”句互相配合，互相補充，極力烘托箜篌聲神奇美妙，具有“驚天地，泣鬼神”的魅力。第四句“李憑中國彈箜篌”，用“賦”筆點出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地點。前四句，詩人故意突破按順序交待人物、時間、地點的一般寫法，另作精心安排，先寫琴，寫聲，然后寫人，時間和地點一前一后，穿插其中。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。

五、六兩句正面寫樂聲，而又各具特色?！袄ド健本涫且月晫懧?，著重表現(xiàn)樂聲的起伏多變；“芙蓉”句則是以形寫聲，刻意渲染樂聲的優(yōu)美動聽?！袄ド接袼轼P凰叫”，那箜篌，時而眾弦齊鳴，嘈嘈雜雜，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；時而又一弦獨響，宛如鳳凰鳴叫，聲振林木，響遏行云?！败饺仄断闾m笑”，構(gòu)思奇特。帶露的芙蓉（即荷花）是屢見不鮮的，盛開的蘭花也確實給人以張口欲笑的印象。它們都是美的化身。詩人用“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑，而以“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，不僅可以耳聞，而且可以目睹。這種表現(xiàn)方法，真有形神兼?zhèn)渲睢?/p>

從第七句起到篇終，都是寫音響效果。先寫近處，長安十二道城門前的冷氣寒光，全被箜篌聲所消融。其實，冷氣寒光是無法消融的，因為李憑箜篌彈得特別好，人們陶醉在他那美妙的弦歌聲中，以致連深秋時節(jié)的風寒露冷也感覺不到了。雖然用語浪漫夸張，表達的卻是一種真情實感?！白匣省笔请p關(guān)語，兼指天帝和當時的皇帝。詩人不用“君王”而用“紫皇”，不單是遣詞造句上追求新奇，而且是一種巧妙的過渡手法，承上啟下，比較自然地把詩歌的意境由人寰擴大到仙府。以下六句，詩人憑借想象的翅膀，飛向天庭，飛上神山，把讀者帶進更為遼闊深廣、神奇瑰麗的境界?！芭畫z煉石補天處，石破天驚逗秋雨”，樂聲傳到天上，正在補天的女媧聽得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉。這種想象是何等大膽超奇，出人意料，而又感人肺腑。一個“逗”字，把音樂的強大魅力和上述奇瑰的景象緊緊聯(lián)系起來了。而且，石破天驚、秋雨霶霈的景象，也可視作音樂形象的示現(xiàn)。

第五聯(lián)，詩人又從天庭描寫到神山。那美妙絕倫的樂聲傳入神山，教令神嫗也為之感動不已；樂聲感物至深，致使“老魚跳波瘦蛟舞”。詩人用“老”和“瘦”這兩個似平干枯的字眼修飾魚龍，卻有著完全相反的藝術(shù)效果，使音樂形象更加豐滿。老魚和瘦蛟本來羸弱乏力，行動艱難，竟然伴隨著音樂的旋律騰躍起舞，這種出奇不意的形象描寫，使那無形美妙的箜篌聲浮雕般地呈現(xiàn)在讀者的眼前了。

以上八句以形寫聲，攝取的多是運動著的物象，它們聯(lián)翩而至，新奇瑰麗，令人目不暇接。結(jié)末兩句改用靜物，作進一步烘托：成天伐桂、勞累不堪的吳剛倚著桂樹，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停在灑落在身上，把毛衣浸濕，也不肯離去。這些飽含思想感情的優(yōu)美形象，深深印在讀者心中，就像皎潔的月亮投影于水，顯得幽深渺遠，逗人情思，發(fā)人聯(lián)想。

詩的最大特點是想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。詩人致力于把自己對于箜篌聲的抽象感覺、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見可感。詩歌沒有對李憑的技藝作直接的評判，也沒有直接描述詩人的自我感受，有的只是對于樂聲及其效果的摹繪。然而縱觀全篇，又無處不寄托著詩人的情思，曲折而又明朗地表達了他對樂曲的感受和評價。這就使外在的物象和內(nèi)在的情思融為一體，構(gòu)成可以悅目賞心的藝術(shù)境界。

寫作背景

李賀的經(jīng)典古詩【篇6】

李賀《相和歌辭。長歌續(xù)短歌》原文

長歌破衣襟，短歌斷白發(fā)。秦王不可見，旦夕成內(nèi)熱。

渴飲壺中酒，饑拔隴頭粟。凄凄四月蘭，千里一時綠。

夜峰何離離，月明落石底。裴回沿石尋，照出高峰外。

不得與之游，歌成鬢先改。

李賀的經(jīng)典古詩【篇7】

李賀《雜曲歌辭。浩歌》原文

南風吹山作平地，帝遣天吳移海水。王母桃花千遍紅，

彭祖巫咸幾回死。青毛驄馬參差錢，嬌春楊柳含細煙。

箏人勸我金屈卮，神血未凝身問誰。不須浪飲丁督護，

世上英雄本無主。買絲繡作平原君，有酒惟澆趙州土。

漏催水咽玉蟾蜍，衛(wèi)娘發(fā)薄不勝梳?？匆娗锩紦Q深綠，

二十男兒那刺促。

李賀的經(jīng)典古詩【篇8】

京兆杜牧為李長吉集序，狀長吉之奇甚盡，世傳之。長吉姊嫁王氏者，語長吉之事尤備。

長吉細瘦，通眉，長指爪，能苦吟疾書。最先為昌黎韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植輩為密，每旦日出與諸公游，未嘗得題然后為詩，如他人思量牽合，以及程限為意。恒從小奚奴，騎距驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸．太夫人使婢受囊出之，見所書多．輒曰：“是兒要當嘔出心乃已爾?！鄙蠠?，與食。長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日率如此，過亦不復省。王、楊輩時復來探取寫去。長吉往往獨騎往還京、洛，所至或時有著，隨棄之，故沈子明家所余四卷而已。

長吉將死時，忽晝見一緋衣人，駕赤虬，持一板，書若太古篆或霹靂石文者，云當召長吉。長吉了不能讀，欻②下榻叩頭，言：“阿彌老且病，賀不愿去?！本p衣人笑曰：“帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂，不苦也?！遍L吉獨泣，邊人盡見之。少之，長吉氣絕。常所居窗中，勃勃有煙氣，聞行車嘒管之聲。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍許時，長吉竟死。王氏姊非能造作謂長吉者，實所見如此。

嗚呼，天蒼蒼而高也，上果有帝耶?帝果有苑囿、宮室、觀閣之玩耶?茍信然，則天之高邈，帝之尊嚴，亦宜有人物文采愈此世者，何獨眷眷于長吉而使其不壽耶?噫，又豈世所謂才而奇者，不獨地上少，即天上亦不多耶?長吉生二十七年，位不過奉禮太常，時人亦多排擯毀斥之，又豈才而奇者，帝獨重之，而人反不重耶?又豈人見會勝帝耶?

京兆杜牧給李賀的詩集作序，描繪李長吉的奇特之處很是詳盡，世上流傳李賀的這些事跡。李長吉的嫁入王家的姐姐說起長吉的事來尤其完備。

李長吉身材纖瘦，雙眉幾乎相連，手指很長，能苦吟詩，能快速書寫。最先他被昌黎人韓愈所了解。與長吉一起交游的人，以王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植這些人最為密切。長吉每天早上出去與他們一同出游，從不曾先確立題目然后再寫詩，如同他人那樣湊合成篇，把符合作詩的規(guī)范放在心里。他常常帶著一個小書童，騎著弱驢，背著一個又古又破的錦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就寫下來投入囊中。等到晚上回來，他的母親讓婢女拿過錦囊取出里面的詩稿，見所寫的稿子很多，就說：“這個孩子要嘔出心才罷休啊!”說完就點燈，送上飯給長吉吃。長吉讓婢女取出草稿，研好墨，鋪好紙，把那些詩稿補成完整的詩，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊喪的日子，他全都這樣做，過后也不再去看那些作品，王參元、楊敬之等經(jīng)常過來從囊中取出詩稿抄好帶走。長吉常常獨自騎驢來往于京城長安和洛陽之間，所到之處有時寫了作品，也隨意丟棄，所以沈子明家的僅是所保存下來的李賀的詩作只有四卷罷了。

李長吉快要死的時候，忽然在大白天里看見一個穿著紅色絲帛衣服的人駕著紅色的蒼龍，拿著一塊木板，上面寫著遠古的篆體字或石鼓文，說是召喚長吉，長吉全都不認識，忽然下床來磕頭說：“我母親老了，而且生著病，我不愿意去啊?！奔t衣人笑著說：“天帝剛剛建成一座白玉樓，馬上召你去為樓寫記。天上的生活還算快樂，并不痛苦啊!”長吉獨自哭泣，旁邊的人都看見了。一會兒，長吉氣絕。他平時所住的房屋的窗子里，有煙氣，裊裊向上空升騰，還聽到行車的聲音和微微的奏樂聲。長吉的母親趕緊制止他人的哭聲，等了如同煮熟五斗小米那么長時間，長吉最終死了。嫁入王家的姐姐不是那種編造、虛構(gòu)故事來描述長吉的人，她所見到的確實像這樣。

唉！天空碧藍而又高遠，天上確實有天帝嗎?天帝確實有林苑園圃、宮殿房屋、亭觀樓閣這些東西嗎?如果確實如此，那么上天這么高遠，天帝這么尊貴，(天上)也應(yīng)該有文學才華超過這個世上的人物啊，為什么唯獨對長吉眷顧而使他不長壽呢?唉，又難道是世上所說的有才華而且奇異的人，不僅僅地上少，就是天上也不多嗎?長吉活了二十七年，職位不過奉禮太常，當時的人也多排擠誹謗他。又難道是有才華而且奇異的人，天帝特別重視他，而世人反倒不重視嗎?又難道是人的見識會超過天帝嗎?

李賀古詩原文(9篇)

中華文化熠熠生輝，在我國歷史上出現(xiàn)過許多優(yōu)秀的詩人。那么您有久久不能忘懷的詩人古詩詞嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理的“李賀古詩原文”，希望能幫助到你的學習和工作！

李賀古詩原文 篇1

李賀《勉愛行二首送小季之廬山》原文

洛郊無俎豆，弊廄慚老馬。小雁過爐峰，影落楚水下。

長船倚云泊，石鏡秋涼夜。豈解有鄉(xiāng)情，弄月聊嗚啞。

別柳當馬頭，官槐如兔目。欲將千里別，持我易斗粟。

南云北云空脈斷，靈臺經(jīng)絡(luò)懸春線。青軒樹轉(zhuǎn)月滿床，

下國饑兒夢中見。維爾之昆二十馀，年來持鏡頗有須。

辭家三載今如此，索米王門一事無?；臏瞎潘馊绲?，

庭南拱柳生蠐螬。江干幼客真可念，郊原晚吹悲號號。

李賀古詩原文 篇2

李賀《送秦光祿北征》原文

北虜膠堪折，秋沙亂曉鼙。髯胡頻犯塞，驕氣似橫霓。

灞水樓船渡，營門細柳開。將軍馳白馬，豪彥騁雄材。

箭射欃槍落，旗懸日月低。榆稀山易見，甲重馬頻嘶。

天遠星光沒，沙平草葉齊。風吹云路火，雪污玉關(guān)泥。

屢斷呼韓頸，曾然董卓臍。太常猶舊寵，光祿是新隮.

寶玦麒麟起，銀壺狒狖啼。桃花連馬發(fā)，彩絮撲鞍來。

呵臂懸金斗，當唇注玉罍。清蘇和碎蟻，紫膩卷浮杯。

虎鞟先蒙馬，魚腸且斷犀。zazb西旅狗，蹙額北方奚。

守帳然香暮，看鷹永夜棲。黃龍就別鏡，青冢念陽臺。

周處長橋役，侯調(diào)短弄哀。錢塘階鳳羽，正室擘鸞釵。

內(nèi)子攀琪樹，羌兒奏落梅。今朝擎劍去，何日刺蛟回。

李賀古詩原文 篇3

李賀《漢唐姬飲酒歌》原文

御服沾霜露，天衢長蓁棘。金隱秋塵姿，無人為帶飾。

玉堂歌聲寢，芳林煙樹隔。云陽臺上歌，鬼哭復何益。

鐵劍常光光，至兇威屢逼。強梟噬母心，奔厲索人魄。

相看兩相泣，淚下如波激。寧用清酒為，欲作黃泉客。

不說玉山頹，且無飲中色。勉從天帝訴，天上寡沈厄。

無處張繐帷，如何望松柏。妾身晝團團，君魂夜寂寂。

蛾眉自覺長，頸粉誰憐白。矜持昭陽意，不肯看南陌。

李賀古詩原文 篇4

李賀《馬詩二十三首·其一》原文

龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。

無人織錦韂，誰為鑄金鞭。

全文賞析

李賀古詩原文 篇5

李賀《公無出門》原文

天迷迷，地密密。熊虺食人魂，雪霜斷人骨。

嗾犬狺狺相索索，舐掌偏宜佩蘭客。帝遣乘軒災(zāi)自息，

玉星點劍黃金軛。我雖跨馬不得還，歷陽湖波大如山。

毒虬相視振金環(huán)，狻猊猰貐吐饞涎。鮑焦一世披草眠，

顏回廿九鬢毛斑。顏回非血衰，鮑焦不違天。天畏遭銜嚙，

所以致之然。分明猶懼公不信，公看呵壁書問天。

李賀古詩原文 篇6

李賀《馬詩二十三首·其十八》原文

伯樂向前看，旋毛在腹間。

只今掊白草，何日驀青山？

全文賞析

此詩為李賀組詩《馬詩》二十三首的第十八首。詩中說，有匹生著旋毛的千里馬，庸人們認不出，于是克減草料，且虐待備至，導致它缺食少力；善于相馬的伯樂一看，才認出是匹千里馬。詩人以倍受摧殘的駿馬作比，表達了對良才受到壓抑和虐待的憤慨。

劉辰翁謂“賦馬多矣，此獨取不經(jīng)人道者?！鄙w李賀此二十三首皆借馬以抒感。王琦謂“大抵于當時所聞見之中，各有所比。言馬也而意初不征馬矣?！倍怂摻允?。此詩就是設(shè)為伯樂嘆息良馬不遇愛馬之主，無從顯其材，可為詠物詩之規(guī)范，所謂“不即不離”、“不粘不脫”于此詩中可以明見。

李賀古詩原文 篇7

李賀《秋涼詩，寄正字十二兄》原文

閉門感秋風，幽姿任契闊。大野生素空，天地曠肅殺。

露光泣殘蕙，蟲響連夜發(fā)。房寒寸輝薄，迎風絳紗折。

披書古蕓馥，恨唱華容歇。百日不相知，花光變涼節(jié)。

弟兄誰念慮，箋翰既通達。青袍度白馬，草簡奏東闕。

夢中相聚笑，覺見半床月。長思劇尋環(huán)，亂憂抵覃葛。

李賀古詩原文 篇8

李賀《馬詩二十三首·其四》原文

此馬非凡馬，房星本是星。

向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。

全文賞析

首句開門見山，直言本意，肯定并且強調(diào)詩歌所表現(xiàn)的是一匹非同尋常的好馬。起句平直，實在沒有多少詩味。

次句“房星是本星”，乍看起來像是重復第一句的意思?！胺啃恰敝格R，句謂房星原是天上的星宿，也就是說這匹馬本不是塵世間的凡物。如果這句的含義僅限于此，與首句幾乎一模一樣，那就犯了重沓的毛病。詩只四句，首句平平，次句又作了一次重復，那么這首詩就有一半索然無味，沒有價值。但如細細咀嚼，便會發(fā)現(xiàn)第二句別有新意，只是意在言外，比較隱晦曲折?！稌x書·天文志》中有這樣一段話：“房四星，亦曰天駟，為天馬，主車駕。房星明，則王者明?！彼选胺啃恰焙汀巴跽摺敝苯勇?lián)系起來，就是說馬的處境如何與王者的明暗、國家的治亂息息相關(guān)。既然馬的素質(zhì)好遭遇不好，那么，王者不明，政事不理的狀況就不言可喻了。這是一種“滲透法”，通過曲折引申，使它所表達的實際意義遠遠超過字面的含義。

三、四句寫馬的形態(tài)和素質(zhì)。如果說前二句主要是判斷和推理，缺乏鮮明生動的形象，那么，后二句恰恰相反，它們繪聲繪影，完全借助形象表情達意。李賀寫詩，善于捕捉形象，“狀難見之景如在目前”，這兩句就是突出的例子?！笆莨恰睂懶?，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。這匹馬瘦骨嶙嶙，說明境遇不好。在常人的眼里，它不過是匹筋疲力盡的凡馬，只有真正愛馬并且善于相馬的人，才不把它當作凡馬看待?！跋蚯扒檬莨?，猶自帶銅聲。”盡管它境遇惡劣，被折騰得不成樣子，卻仍然骨帶銅聲?！般~聲”二字，讀來渾厚凝重，有立體感。它所包含的意思也很豐富：銅聲悅耳，表明器質(zhì)精良，從而生動地顯示了這匹馬骨力堅勁的美好素質(zhì)，使內(nèi)在的東西外現(xiàn)為可聞、可見、可感、可知的物象?！八刭|(zhì)”原很抽象，“聲音”也比較難于捉摸，它們都是“虛”的東西。以虛寫虛，而又要化虛為實，的確很不容易，而詩人只用了短短五個字就做到了，形象化技法之高妙，可說已達到爐火純青的程度。尤其可貴的是，詩歌通過寫馬，創(chuàng)造出物我兩契的深遠意境。詩人懷才不遇，景況凄涼，恰似這匹瘦馬。他寫馬，不過是婉曲地表達出郁積心中的怨憤之情。

李賀古詩原文 篇9

李賀《致酒行》原文

零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。

主父西游困不歸，家人折斷門前柳。

吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無人識。

空將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤。

我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。

少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃。(拿云 一作：拂云 / 擎云)

全文賞析

這首詩寫詩人客居長安，求官而不得的困難處境和潦倒感傷的心情。詩人以不得志的人的身份作客飲酒，前四句寫作客的情形和潦倒自傷的心情。中間四句，詩人由自傷轉(zhuǎn)為自負和自勉，引漢代名士主父偃和唐代名士馬周自比，說明他自己有經(jīng)世之才，早晚會得到皇帝賞識。后四句，詩人又由自負和自勉轉(zhuǎn)為自傷，感慨自己冷落寂寞的處境。三層意思轉(zhuǎn)折跌宕，沉郁頓挫，而以懷才不遇之意加以貫通?！独铋L吉集》引黃淳耀的話評價說：“絕無雕刻，真率之至者也?！崩韬喸u價說：“長吉少有此沉頓之作?！?/p>

從開篇到“家人折斷門前柳”四句一韻，為第一層，寫勸酒場面。先總說一句，“零落棲遲”（潦倒游息）與“一杯酒”連綴，大致地表示以酒解愁的意思。不從主人祝酒寫起，而從客方（即詩人自己）對酒興懷落筆，突出了客方悲苦憤激的情懷，使詩一開篇就具“浩蕩感激”（劉辰翁語）的特色。接著，詩境從“一杯酒”而轉(zhuǎn)入主人持酒相勸的場面。他首先?？腿松眢w健康?！翱烷L壽”三字有豐富潛臺詞：憂能傷人，折人之壽，而“留得青山在”，才能“不怕沒柴燒”。七字畫出兩人的形象，一個是窮途落魄的客人，一個是心地善良的主人。緊接著，似乎應(yīng)繼續(xù)寫主人的致詞了。但詩筆就此帶住，以下兩句作穿插，再引申出“零落棲遲”的意思，顯得委婉含蓄?！爸鞲肝饔卫Р粴w”，是說漢武帝時主父偃的故事。主父偃西入關(guān)，郁郁不得志，資用匱乏，屢遭白眼（見《漢書·主父偃傳》）。詩人以他來自比，“困不歸”中含有無限辛酸之情。古人多因柳樹而念別?！凹胰苏蹟嚅T前柳”，通過家人的望眼欲穿，寫出詩人自己的久羈異鄉(xiāng)之苦，這是從對面落筆。引古自喻與對面落筆同時運用，都使詩情曲折，生動有味。經(jīng)過這兩句的跌宕，再繼續(xù)寫主人致詞，詩情就更為搖曳多姿了。

“吾聞馬周昔作新豐客”到“直犯龍顏請恩澤”是第二層，為主人致酒之詞?！拔崧劇倍诸I(lǐng)起，是對話的標志；同時通過換韻，與上段劃分開來。這幾句主人的開導寫得很有意味，他抓住上進心切的少年心理，甚至似乎看穿詩人引古自傷的心事，有針對性地講了另一位古人一度受厄但終于否極泰來的奇遇：唐初名臣馬周，年輕時受地方官吏侮辱，在去長安途中投宿新豐，逆旅主人待他比商販還不如，他的處境比主父偃更為狼狽。為了強調(diào)這一點，詩中用了“天荒地老無人識”的生奇夸張造語，那種抱荊山之玉而“無人識”的悲苦，以“天荒地老”四字來表達，看似無理，實際上極能盡情。馬周一度像這樣困厄難堪，以后卻時來運轉(zhuǎn)，因替他寄寓的主人、中郎將常何代筆寫條陳，唐太宗十分高興，予以破格提拔。（注：原文見作品注釋。）“空將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤”說的就是這件事。主人的話到此為止，只稱引古事，不加任何發(fā)揮。但這番語言很富于啟發(fā)性。他說馬周只憑“兩行書”即得皇帝賞識，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場受阻也不能悲觀。事實上，馬周只是被唐太宗偶然發(fā)現(xiàn)，這里卻說成“直犯龍顏請恩澤”，主動自薦，似乎又在慫恿少年要敢于進取，創(chuàng)造成功的條件。這四句以古事對古事，話中有話，極盡循循善誘之意。

“我有迷魂招不得”至篇終為第三層，直抒胸臆作結(jié)?！奥牼幌?，勝讀十年書”，主人的開導使“我”這個“有迷魂招不得”者，茅塞頓開。詩人運用擅長的象征手法，以“雄雞一聲天下白”寫主人的開導生出奇效，使他的心胸豁然開朗。這“雄雞一聲”是一鳴驚人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。這一景象激起了詩人的豪情，于是末二句寫道：“少年正該壯志凌云，怎能一蹶不振！老是唉聲嘆氣，那是誰也不會來憐惜你的?！薄罢l念幽寒坐嗚呃”，“幽寒坐嗚呃”五字，用語獨造，形象地刻畫出詩人自己“咽咽學楚吟，病骨傷幽素”（《傷心行》）的苦態(tài)?！罢l念”句，同時也就是一種對舊我的批判。末二句音情激越，頗具興發(fā)感動的力量，使全詩具有積極的思想色彩。

《致酒行》以抒情為主，卻運用主客對白的方式，不作平直敘寫。詩中涉及兩個古人故事，卻分屬賓主，《李長吉歌詩匯解》引毛稚黃的話說：“主父、馬周作兩層敘，本俱引證，更作賓主詳略，誰謂長吉不深于長篇之法耶？”這篇的妙處，還在于它有情節(jié)性，饒有興味。另外，詩在鑄詞造句、辟境創(chuàng)調(diào)上往往避熟就生，如“零落棲遲”、“天荒地老”、“幽寒坐嗚呃”，尤其是“雄雞一聲”句等等，或語新，或意新，或境奇，都對表達詩情起到了積極作用，是李賀式的錦心繡口。

寫作背景

李賀的古詩詞精選(9篇)

中華文化光輝燦爛，在我國悠久的人文歷史中出現(xiàn)過許多優(yōu)秀的詩人。它是傳統(tǒng)文化的載體，是我們文化遺產(chǎn)中非常珍貴的一部分，讓您無法忘懷的詩人古詩詞有哪些呢？我們特意為大家收集整理了“李賀的古詩詞”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

李賀的古詩詞 篇1

李賀《箜篌引（又曰公無渡河）》原文

公乎公乎，提壺將焉如。屈平沉湘不足慕，

徐衍入海誠為愚。公乎公乎，床有菅席盤有魚。

北里有賢兄，東鄰有小姑。隴畝油油黍與葫，

瓦甒濁醪蟻浮浮。黍可食，醪可飲，公乎公乎其奈居。

被發(fā)奔流竟何如，賢兄小姑哭嗚嗚。

李賀的古詩詞 篇2

李賀《勉愛行二首送小季之廬山》原文

洛郊無俎豆，弊廄慚老馬。小雁過爐峰，影落楚水下。

長船倚云泊，石鏡秋涼夜。豈解有鄉(xiāng)情，弄月聊嗚啞。

別柳當馬頭，官槐如兔目。欲將千里別，持我易斗粟。

南云北云空脈斷，靈臺經(jīng)絡(luò)懸春線。青軒樹轉(zhuǎn)月滿床，

下國饑兒夢中見。維爾之昆二十馀，年來持鏡頗有須。

辭家三載今如此，索米王門一事無?；臏瞎潘馊绲?，

庭南拱柳生蠐螬。江干幼客真可念，郊原晚吹悲號號。

李賀的古詩詞 篇3

李賀《有所思》原文

去年陌上歌離曲，今日君書遠游蜀。簾外花開二月風，

臺前淚滴千行竹。琴心與妾腸，此夜斷還續(xù)。

想君白馬懸雕弓，世間何處無春風。君心未肯鎮(zhèn)如石，

妾顏不久如花紅。夜殘高碧橫長河，河上無梁空白波。

西風未起悲龍梭，年年織素攢雙蛾。江山迢遞無休絕，

淚眼看燈乍明滅。自從孤館深鎖窗，桂花幾度圓還缺。

鴉鴉向曉鳴森木，風過池塘響叢玉。白日蕭條夢不成，

橋南更問仙人卜。

李賀的古詩詞 篇4

李賀《相和歌辭。日出行》原文

白日下昆侖，發(fā)光如舒絲。徒照葵藿心，不照游子悲。

折折黃河曲，日從中央轉(zhuǎn)。旸谷耳曾聞，若木眼不見。

奈何鑠石，胡為銷人。羿彎弓屬矢那不中，

足令久不得奔，詎教晨光夕昏。

李賀的古詩詞 篇5

李賀《雜曲歌辭。浩歌》原文

南風吹山作平地，帝遣天吳移海水。王母桃花千遍紅，

彭祖巫咸幾回死。青毛驄馬參差錢，嬌春楊柳含細煙。

箏人勸我金屈卮，神血未凝身問誰。不須浪飲丁督護，

世上英雄本無主。買絲繡作平原君，有酒惟澆趙州土。

漏催水咽玉蟾蜍，衛(wèi)娘發(fā)薄不勝梳?？匆娗锩紦Q深綠，

二十男兒那刺促。

李賀的古詩詞 篇6

李賀《蘇小小歌 / 蘇小小墓》原文

幽蘭露，如啼眼。

無物結(jié)同心，煙花不堪剪。

草如茵，松如蓋。

風為裳，水為佩。

油壁車，夕相待。

冷翠燭，勞光彩。

西陵下，風吹雨。

全文賞析

李賀的“鬼”詩，總共只有十來首，不到他全部作品的二十分之一。李賀通過寫“鬼”來寫人，寫現(xiàn)實生活中人的感情。這些“鬼”，“雖為異類，情亦猶人”，絕不是那些讓人談而色變的惡物?！短K小小墓》是其中有代表性的一篇。

蘇小小是南齊時錢塘名妓。李紳在《真娘墓》詩序中說：“嘉興縣前有吳妓人蘇小小墓，風雨之夕，或聞其上有歌吹之音。”李賀的這首詩以蘇小小的故事為題材，寫幽靈形象和幽冥境界。全詩由景起興，通過一派凄迷的景象和豐富的聯(lián)想，刻畫出飄飄忽忽、若隱若現(xiàn)的蘇小小鬼魂形象?！独铋L吉集》引黎簡的話說：“通首幽奇光怪，只納入結(jié)句三字，冷極鬼極。詩到此境，亦奇極無奇者矣?！痹娭屑脑⒅娙霜毺氐纳硎乐小！恫燃ⅰ分姓f：“西陵之冷風凄雨，不猶是灑棲遲之淚耶？賀蓋慷慨系之矣?！?/p>

前四句直接刻畫蘇小小的形象。一、二兩句寫她美麗的容貌：那蘭花上綴著晶瑩的露珠，像是她含淚的眼睛。這里抓住心靈的窗戶眼睛進行描寫，一是讓人通過她的眼睛，想見她的全人之美，二是表現(xiàn)她的心境。蘭花是美的，帶露的蘭花更美。但著一“幽”字，境界迥然不同，給人以冷氣森森的感覺。它照應(yīng)題中“墓”字，引出下面的“啼”字，為全詩定下哀怨的基調(diào)，為鬼魂活動創(chuàng)造了氣氛。三、四兩句寫她的心境：生活在幽冥世界的蘇小小，并沒有“歌吹”歡樂，而只有滿腔憂怨。她生前有所追求，古樂府《蘇小小歌》中說：“我乘油壁車，郎乘青驄馬。何處結(jié)同心？西陵松柏下?！钡硭乐?，她的追求落空了，死生懸隔，再沒有什么東西可以綰結(jié)同心，墳上那萋迷如煙的野草花，也不堪剪來相贈，一切都成了泡影。這種心緒，正是“啼”字的內(nèi)在根據(jù)。僅用四句一十六字，形神兼?zhèn)涞乜坍嫵鎏K小小的鬼魂形象，表現(xiàn)出詩人驚人的藝術(shù)才華。

中間六句寫蘇小小鬼魂的穿著服飾和使用物品：芊芊綠草，像是她的茵褥；亭亭青松，像是她的傘蓋；春風拂拂，就是她的衣袂飄飄；流水叮咚，就是她的環(huán)佩聲響；她生前乘坐的油壁車，如今還依然在等待著她去赴“西陵松柏下”的幽會。這一部分，暗暗照應(yīng)了前面的“無物結(jié)同心”。用一個“待”字，更加重了景象、氣氛的凄涼：車兒依舊，卻只是空相等待，再也不能乘坐它去西陵下，實現(xiàn)她“結(jié)同心”的愿望了。物是人非，觸景傷懷，徒增哀怨而已。

最后四句描繪西陵之下凄風苦雨的景象：風凄雨零之中，有光無焰的鬼火，在閃爍著暗淡的綠光。這一部分緊承“油壁車，夕相待”而來。翠燭原為情人相會而設(shè)。有情人不能如約相會，翠燭就如同虛設(shè)。有燭而無人，更顯出一片凄涼景象?！按錉T”寫出鬼火的光色，加一“冷”字，就體現(xiàn)了人的感覺，寫出人物內(nèi)心的陰冷：“光彩”是指“翠燭”發(fā)出的光焰，說“勞光彩”，則蘊涵著人物無限哀傷的感嘆。期會難成，希望成灰，翠燭白白地在那里發(fā)光，徒費光彩而一無所用。用景物描寫來渲染哀怨的氣氛，同時也烘托出人物孤寂幽冷的心境，把那種悵惘空虛的內(nèi)心世界，表現(xiàn)得淋漓盡致。

李賀的古詩詞 篇7

李賀《送秦光祿北征》原文

北虜膠堪折，秋沙亂曉鼙。髯胡頻犯塞，驕氣似橫霓。

灞水樓船渡，營門細柳開。將軍馳白馬，豪彥騁雄材。

箭射欃槍落，旗懸日月低。榆稀山易見，甲重馬頻嘶。

天遠星光沒，沙平草葉齊。風吹云路火，雪污玉關(guān)泥。

屢斷呼韓頸，曾然董卓臍。太常猶舊寵，光祿是新隮.

寶玦麒麟起，銀壺狒狖啼。桃花連馬發(fā)，彩絮撲鞍來。

呵臂懸金斗，當唇注玉罍。清蘇和碎蟻，紫膩卷浮杯。

虎鞟先蒙馬，魚腸且斷犀。zazb西旅狗，蹙額北方奚。

守帳然香暮，看鷹永夜棲。黃龍就別鏡，青冢念陽臺。

周處長橋役，侯調(diào)短弄哀。錢塘階鳳羽，正室擘鸞釵。

內(nèi)子攀琪樹，羌兒奏落梅。今朝擎劍去，何日刺蛟回。

李賀的古詩詞 篇8

李賀《送韋仁實兄弟入關(guān)》原文

送客飲別酒，千觴無赭顏。何物最傷心，馬首鳴金镮.

野色浩無主，秋明空曠間。坐來壯膽破，斷目不能看。

行槐引西道，青梢長攢攢。韋郎好兄弟，疊玉生文翰。

我在山上舍，一畝蒿磽田。夜雨叫租吏，春聲暗交關(guān)。

誰解念勞勞，蒼突唯南山。

李賀的古詩詞 篇9

李賀《自昌谷到洛后門》原文

九月大野白，蒼岑竦秋門。寒涼十月末，露霰濛曉昏。

澹色結(jié)晝天，心事填空云。道上千里風，野竹蛇涎痕。

石澗涷波聲，雞叫清寒晨。強行到東舍，解馬投舊鄰。

東家名廖者，鄉(xiāng)曲傳姓辛。杖頭非飲酒，吾請造其人。

始欲南去楚，又將西適秦。襄王與武帝，各自留青春。

聞道蘭臺上，宋玉無歸魂。緗縹兩行字，蟄蟲蠹秋蕓。

為探秦臺意，豈命余負薪。

李賀寫的古詩收藏9篇

中華文化博大精深，在我國歷史上曾誕生過很多杰出的詩人。為了開闊我們的眼界，我們可以欣賞學習古詩詞，它凝聚著無數(shù)前人的思想和心血，是我國傳統(tǒng)文化的精髓，詩人有哪些古詩詞讓人不容錯過呢？欄目小編為你收集整理了李賀寫的古詩，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁句子！

李賀寫的古詩(篇1)

李賀《莫愁曲》原文

草生龍坡下，鴉噪城堞頭。何人此城里，城角栽石榴。

青絲系五馬，黃金絡(luò)雙牛。白魚駕蓮船，夜作十里游。

歸來無人識，暗上沈香樓。羅床倚瑤瑟，殘月傾簾鉤。

今日槿花落，明朝桐樹秋。莫負平生意，何名何莫愁。

李賀寫的古詩(篇2)

李賀《致酒行》原文

零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。

主父西游困不歸，家人折斷門前柳。

吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無人識。

空將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤。

我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。

少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃。(拿云 一作：拂云 / 擎云)

全文賞析

這首詩寫詩人客居長安，求官而不得的困難處境和潦倒感傷的心情。詩人以不得志的人的身份作客飲酒，前四句寫作客的情形和潦倒自傷的心情。中間四句，詩人由自傷轉(zhuǎn)為自負和自勉，引漢代名士主父偃和唐代名士馬周自比，說明他自己有經(jīng)世之才，早晚會得到皇帝賞識。后四句，詩人又由自負和自勉轉(zhuǎn)為自傷，感慨自己冷落寂寞的處境。三層意思轉(zhuǎn)折跌宕，沉郁頓挫，而以懷才不遇之意加以貫通?！独铋L吉集》引黃淳耀的話評價說：“絕無雕刻，真率之至者也。”黎簡評價說：“長吉少有此沉頓之作?！?/p>

從開篇到“家人折斷門前柳”四句一韻，為第一層，寫勸酒場面。先總說一句，“零落棲遲”（潦倒游息）與“一杯酒”連綴，大致地表示以酒解愁的意思。不從主人祝酒寫起，而從客方（即詩人自己）對酒興懷落筆，突出了客方悲苦憤激的情懷，使詩一開篇就具“浩蕩感激”（劉辰翁語）的特色。接著，詩境從“一杯酒”而轉(zhuǎn)入主人持酒相勸的場面。他首先祝客人身體健康。“客長壽”三字有豐富潛臺詞：憂能傷人，折人之壽，而“留得青山在”，才能“不怕沒柴燒”。七字畫出兩人的形象，一個是窮途落魄的客人，一個是心地善良的主人。緊接著，似乎應(yīng)繼續(xù)寫主人的致詞了。但詩筆就此帶住，以下兩句作穿插，再引申出“零落棲遲”的意思，顯得委婉含蓄。“主父西游困不歸”，是說漢武帝時主父偃的故事。主父偃西入關(guān)，郁郁不得志，資用匱乏，屢遭白眼（見《漢書·主父偃傳》）。詩人以他來自比，“困不歸”中含有無限辛酸之情。古人多因柳樹而念別?！凹胰苏蹟嚅T前柳”，通過家人的望眼欲穿，寫出詩人自己的久羈異鄉(xiāng)之苦，這是從對面落筆。引古自喻與對面落筆同時運用，都使詩情曲折，生動有味。經(jīng)過這兩句的跌宕，再繼續(xù)寫主人致詞，詩情就更為搖曳多姿了。

“吾聞馬周昔作新豐客”到“直犯龍顏請恩澤”是第二層，為主人致酒之詞?！拔崧劇倍诸I(lǐng)起，是對話的標志；同時通過換韻，與上段劃分開來。這幾句主人的開導寫得很有意味，他抓住上進心切的少年心理，甚至似乎看穿詩人引古自傷的心事，有針對性地講了另一位古人一度受厄但終于否極泰來的奇遇：唐初名臣馬周，年輕時受地方官吏侮辱，在去長安途中投宿新豐，逆旅主人待他比商販還不如，他的處境比主父偃更為狼狽。為了強調(diào)這一點，詩中用了“天荒地老無人識”的生奇夸張造語，那種抱荊山之玉而“無人識”的悲苦，以“天荒地老”四字來表達，看似無理，實際上極能盡情。馬周一度像這樣困厄難堪，以后卻時來運轉(zhuǎn)，因替他寄寓的主人、中郎將常何代筆寫條陳，唐太宗十分高興，予以破格提拔。（注：原文見作品注釋。）“空將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤”說的就是這件事。主人的話到此為止，只稱引古事，不加任何發(fā)揮。但這番語言很富于啟發(fā)性。他說馬周只憑“兩行書”即得皇帝賞識，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場受阻也不能悲觀。事實上，馬周只是被唐太宗偶然發(fā)現(xiàn)，這里卻說成“直犯龍顏請恩澤”，主動自薦，似乎又在慫恿少年要敢于進取，創(chuàng)造成功的條件。這四句以古事對古事，話中有話，極盡循循善誘之意。

“我有迷魂招不得”至篇終為第三層，直抒胸臆作結(jié)?！奥牼幌?，勝讀十年書”，主人的開導使“我”這個“有迷魂招不得”者，茅塞頓開。詩人運用擅長的象征手法，以“雄雞一聲天下白”寫主人的開導生出奇效，使他的心胸豁然開朗。這“雄雞一聲”是一鳴驚人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。這一景象激起了詩人的豪情，于是末二句寫道：“少年正該壯志凌云，怎能一蹶不振！老是唉聲嘆氣，那是誰也不會來憐惜你的。”“誰念幽寒坐嗚呃”，“幽寒坐嗚呃”五字，用語獨造，形象地刻畫出詩人自己“咽咽學楚吟，病骨傷幽素”（《傷心行》）的苦態(tài)?！罢l念”句，同時也就是一種對舊我的批判。末二句音情激越，頗具興發(fā)感動的力量，使全詩具有積極的思想色彩。

《致酒行》以抒情為主，卻運用主客對白的方式，不作平直敘寫。詩中涉及兩個古人故事，卻分屬賓主，《李長吉歌詩匯解》引毛稚黃的話說：“主父、馬周作兩層敘，本俱引證，更作賓主詳略，誰謂長吉不深于長篇之法耶？”這篇的妙處，還在于它有情節(jié)性，饒有興味。另外，詩在鑄詞造句、辟境創(chuàng)調(diào)上往往避熟就生，如“零落棲遲”、“天荒地老”、“幽寒坐嗚呃”，尤其是“雄雞一聲”句等等，或語新，或意新，或境奇，都對表達詩情起到了積極作用，是李賀式的錦心繡口。

寫作背景

李賀寫的古詩(篇3)

李賀《酒罷張大徹索贈詩（時張初效潞幕）》原文

長鬣張郎三十八，天遣裁詩花作骨。往還誰是龍頭人，

公主遣秉魚須笏。太行青草上白衫，匣中章奏密如蠶。

金門石閣知卿有，豸角雞香早晚含。隴西長吉摧頹客，

酒闌感覺中區(qū)窄。葛衣斷碎趙城秋，吟詩一夜東方白。

李賀寫的古詩(篇4)

李賀《秋涼詩，寄正字十二兄》原文

閉門感秋風，幽姿任契闊。大野生素空，天地曠肅殺。

露光泣殘蕙，蟲響連夜發(fā)。房寒寸輝薄，迎風絳紗折。

披書古蕓馥，恨唱華容歇。百日不相知，花光變涼節(jié)。

弟兄誰念慮，箋翰既通達。青袍度白馬，草簡奏東闕。

夢中相聚笑，覺見半床月。長思劇尋環(huán)，亂憂抵覃葛。

李賀寫的古詩(篇5)

李賀《秦宮詩》原文

越羅衫袂迎春風，玉刻麒麟腰帶紅。

樓頭曲宴仙人語，帳底吹笙香霧濃。

人間酒暖春茫茫，花枝入簾白日長。

飛窗復道傳籌飲，十夜銅盤膩燭黃。

禿衿小袖調(diào)鸚鵡，紫繡麻鞋踏哮虎。

斫桂燒金待曉筵，白鹿青蘇夜半煮。

桐英永巷騎新馬，內(nèi)屋深屏生色畫。

開門爛用水衡錢，卷起黃河向身瀉。

皇天厄運猶曾裂，秦宮一生花底活。

鸞篦奪得不還人，醉睡氍毹滿堂月。

全文賞析

李賀寫的古詩(篇6)

李賀《蘭香神女廟（三月中作）》原文

古春年年在，閑綠搖暖云。松香飛晚華，柳渚含日昏。

沙砌落紅滿，石泉生水芹。幽篁畫新粉，蛾綠橫曉門。

弱蕙不勝露，山秀愁空春。舞珮剪鸞翼，帳帶涂輕銀。

蘭桂吹濃香，菱藕長莘莘?？从攴戡幖В舜到?。

吹簫飲酒醉，結(jié)綬金絲裙。走天呵白鹿，游水鞭錦鱗。

密發(fā)虛鬟飛，膩頰凝花勻。團鬢分蛛巢，秾眉籠小唇。

弄蝶和輕妍，風光怯腰身。深幃金鴨冷，奩鏡幽鳳塵。

踏霧乘同歸，撼玉山上聞。

李賀寫的古詩(篇7)

李賀《牡丹種曲》原文

蓮枝未長秦蘅老，走馬馱金斸春草。

水灌香泥卻月盤，一夜綠房迎白曉。

美人醉語園中煙，晚華已散蝶又闌。

梁王老去羅衣在，拂袖風吹蜀國弦。

歸霞帔拖蜀帳昏，嫣紅落粉罷承恩。

檀郎謝女眠何處？樓臺月明燕夜語。

全文賞析

前四句寫栽種、花開。“蓮枝未長秦蘅老”（秦蘅也是一種香草），點明是暮春時節(jié)，“走馬馱金”是說牡丹價格之高，斸就是挖，春草就是牡丹?！八嘞隳鄥s月盆”是說牡丹的種植環(huán)境是“香泥”和“卻月（半月形）盆”；“一夜綠房迎白曉?！本G房指花苞，迎白曉指迎著黎明開放。

中間四句既寫花期不久，亦寫貴族富貴不常在?！懊廊俗碚Z園中煙，晚花已散蝶又闌?！币痪鋵懩档し笔⒅畷r國色天香，美艷動人，像嬌媚的美人在園中煙霧里嫣紅若語。但這個美景不常在，黎明開放晚上就花散蝶飛，極寫繁榮之景之短促?！傲和趵先チ_衣在，拂袖風吹蜀國弦?！薄傲和酢敝笣h文帝的兒子梁孝王劉武，這里借指上文中“走馬馱金”的老一代貴族?！笆駠摇睒犯?，代指音樂。全句說，老一代的貴族漸漸老死（勢力漸微），但是他的下一代仍穿著羅衣，合著音樂賞花玩樂。

后四句接上文，繼續(xù)借物寓人，以花寫人。“歸霞帔拖蜀帳昏，嫣紅落粉罷承恩?！?“歸霞帔拖”寫殘花之景，像衣帔下垂，蜀帳即用蜀紙做的護花罩。全句說，花兒凋零，花帳也失去了光彩，嫣紅的花朵飄落，失去了主人的寵愛。隱喻老一輩貴族老死，新一輩貴族失去了當權(quán)者（皇帝）的寵愛和恩澤?！疤蠢芍x女眠何處？樓臺月明燕夜語?！碧蠢桑号嗽溃∶磁?，謝女：謝安蓄妓；檀郎謝女借指貴族青年男女。樓臺：當年觀花處。全句說：貴族的青年男女又有什么歸宿呢，當年喧囂一時的觀花樓臺只有燕子在明月下対語。

李賀寫的古詩(篇8)

李賀《許公子鄭姬歌（鄭園中請賀作）》原文

許史世家外親貴，宮錦千端買沉醉。銅駝酒熟烘明膠，

古堤大柳煙中翠。桂開客花名鄭袖，入洛聞香鼎門口。

先將芍藥獻妝臺，后解黃金大如斗。莫愁簾中許合歡，

清弦五十為君彈。彈聲咽春弄君骨，骨興牽人馬上鞍。

兩馬八蹄踏蘭苑，情如合竹誰能見。夜光玉枕棲鳳凰，

袷羅當門刺純線。長翻蜀紙卷明君，轉(zhuǎn)角含商破碧云。

自從小靨來東道，曲里長眉少見人。相如冢上生秋柏，

三秦誰是言情客。蛾鬟醉眼拜諸宗，為謁皇孫請曹植。

李賀寫的古詩(篇9)

李賀《綠章封事（為吳道士夜醮作）》原文

青霓扣額呼宮神，鴻龍玉狗開天門。石榴花發(fā)滿溪津，

溪女洗花染白云。綠章封事諮元父，六街馬蹄浩無主。

虛空風氣不清泠，短衣小冠作塵土。金家香巷千輪鳴，

揚雄秋室無俗聲。愿攜漢戟招書鬼，休令恨骨填蒿里。

教育隨筆：“吵鬧”的背后

放學前的幾分鐘，我組織幼兒看我們學過的故事動畫。沒過多久，后面的孩子就坐不住了。有的嘻嘻哈哈，有的竊竊私語。我連說了幾遍“請安靜”后，情況有所改變，但過不了兩分鐘。他們又開始鬧騰起來了，這時，我特別惱火，不明白為什么這么好看的故事孩子們卻不喜歡看，不明白為什么孩子們坐在一塊兒總有說不完的話。為了讓孩子們安靜下來看故事，我決定教育一下幾個比較“鬧”的孩子，以起警示作用。我環(huán)視了一下，看見較遠的那組孩子居然手拉手說說笑笑的，我便徑直朝他們走了過去。

當我走近時，呈現(xiàn)在我面前的是一張張膽怯的臉，一副準備受批評的表情，突然我就心軟了，我很想知道孩子們究竟在玩什么玩得那么開心，便什么話都沒說，在他們旁邊找了個空位子坐下來。一坐下來，我就明白了其中的緣由，原來我班的電視機有點小問題，播放時聲音很輕，以至于坐在后面的孩子根本聽不清楚電視機里講的是什么，于是他們干脆自發(fā)玩起了游戲。奧！原來是這樣，于是我對孩子們說：“今天我們班的電視機聲音有點小，很多小朋友聽不清故事，那我們就改成手指游戲吧。”我關(guān)掉電視機，和孩子們一起玩起了手指游戲，結(jié)果孩子的興趣一下被調(diào)動起來，一直到放學孩子還玩的興致勃勃。

這一事件給了我很多啟示，一方面，孩子的“出格”行為是有原因的，如果作為老師僅憑主觀判斷，往往會誤解孩子。當我們組織了自認為很有意思的活動而孩子參與率不高時，我們需要站在孩子的角度，走到孩子的位子上去耐心地觀察和了解，并及時引導和調(diào)整；另一方面，老師平時應(yīng)該鼓勵和引導孩子大膽地說出自己的感受，以便盡早發(fā)現(xiàn)并解決問題，這樣才能更好的進行我們的教育活動。

唐代詩人李賀的古詩集錦8篇

中國民族文化博大精深，在我國悠久的歷史長河中出現(xiàn)過許多優(yōu)秀的詩人。它承載著我國的傳統(tǒng)文化，是我們的民族之魂，那么您有久久不能忘懷的詩人古詩詞嗎？今天小編給大家分享一下唐代詩人李賀的古詩，請馬上收藏本頁句子，以方便再次閱讀！

唐代詩人李賀的古詩(篇1)

李賀《綠章封事（為吳道士夜醮作）》原文

青霓扣額呼宮神，鴻龍玉狗開天門。石榴花發(fā)滿溪津，

溪女洗花染白云。綠章封事諮元父，六街馬蹄浩無主。

虛空風氣不清泠，短衣小冠作塵土。金家香巷千輪鳴，

揚雄秋室無俗聲。愿攜漢戟招書鬼，休令恨骨填蒿里。

唐代詩人李賀的古詩(篇2)

李賀《申胡子觱篥歌》原文

顏熱感君酒，含嚼蘆中聲?；锖d綏妥，休睡芙蓉屏。

誰截太平管，列點排空星。直貫開花風，天上驅(qū)云行。

今夕歲華落，令人惜平生。心事如波濤，中坐時時驚。

朔客騎白馬，劍弝懸蘭纓?？〗∪缟?，肯拾蓬中螢。

唐代詩人李賀的古詩(篇3)

李賀《開愁歌》原文

秋風吹地百草干，華容碧影生晚寒。

我當二十不得意，一心愁謝如枯蘭。

衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。

旗亭下馬解秋衣，請貰宜陽一壺酒。

壺中喚天云不開，白晝?nèi)f里閑凄迷。

主人勸我養(yǎng)心骨，莫受俗物相填豗。

全文賞析

“秋風吹地百草干，華容碧影生晚寒?！遍_頭二句寫景。秋風蕭瑟，草木干枯，傍晚時分，寒氣襲人，路旁的花樹呈現(xiàn)出愁慘的容顏。詩人把自己的心理因素融和在外界的景物之中，使外在景物增添了生命的光彩，帶有一種神秘的誘惑力。

“我當二十不得意，一心愁謝如枯蘭?！比木鋵懬?。李賀二十一歲應(yīng)河南府試。初試告捷，滿以為從此便可扶搖直上，不料有人以李賀“父名晉肅，子不得舉進士”為由，阻撓他參加進士考試?！耙恍某钪x如枯蘭”正是這種抑郁悲憤心境的寫照?！翱萏m”用來形容受到沉重打擊之后憂傷絕望的“心”，奇特而又妥帖，蘭花素雅，象征詩人高潔的胸懷；蘭花枯謝，則是他那顆被揉碎了的心的生動外現(xiàn)。　

“衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼?！薄耙氯顼w鶉馬如狗”寫衣著和坐騎，用漫畫式的夸張手法，顯示自己窮困不堪的處境。“臨歧擊劍生銅吼”句，擊劍不是為了打斗，而是為了發(fā)泄心中的怨氣?！昂稹弊质菙M物，也是擬人。劍本來是不會“吼”的，這里用猛獸的咆哮聲來比擬擊劍人心底的“怒吼”。句首的“臨歧”二字，含有哭窮途的意思。站在十字路口，不知走哪條路好。

“旗亭下馬解秋衣，請貰宜陽一壺酒?！薄芭R歧擊劍”，愁苦憤懣已極，怎樣才能解脫呢？唯一的辦法只有求救于酒，以酒澆愁?？墒窃娙松頍o分文，怎么辦呢？于是下馬脫下“秋衣”，拿到酒店換酒。這兩句進一步表現(xiàn)詩人窮愁潦倒的生活境況。秋天的傍晚，寒氣侵膚，詩人竟在這時脫衣?lián)Q酒，可見已經(jīng)窮困到不能再窮的地步。

衣服當了，酒也喝上了，心中的愁苦還是沒有解除。“壺中喚天云不開，白晝?nèi)f里閑凄迷。”醉后呼天，天也不應(yīng)，浮云蔽日，白晝?nèi)缵?，看不到一點希望的光亮，叫人不能不憂心如焚。寫到這里，痛苦、絕望已經(jīng)到了登峰造極的程度。

“主人勸我養(yǎng)心骨，莫受俗物相填豗?！苯Y(jié)尾二句，詩意一折，寫酒店主人好言勸慰，要他注意保重身體，不要讓俗物填塞心胸。感情憤悶到了極致，語氣卻故作跌落緩和之勢，顯得深沉有力而又回蕩多姿。

唐代詩人李賀的古詩(篇4)

李賀《洛姝真珠》原文

真珠小娘下清廓，洛苑香風飛綽綽。寒鬢斜釵玉燕光，

高樓唱月敲懸珰。蘭風桂露灑幽翠，紅弦裊云咽深思。

花袍白馬不歸來，濃蛾疊柳香唇醉。金鵝屏風蜀山夢，

鸞裾鳳帶行煙重。八驄籠晃臉差移，日絲繁散曛羅洞。

市南曲陌無秋涼，楚腰衛(wèi)鬢四時芳。玉喉窱窱排空光，

牽云曳雪留陸郎。

唐代詩人李賀的古詩(篇5)

李賀《宮娃歌》原文

蠟光高懸照紗空，花房夜搗紅守宮。象口吹香毾bG暖，

七星掛城聞漏板。寒入罘罳殿影昏，彩鸞簾額著霜痕。

啼蛄吊月鉤欄下，屈膝銅鋪鎖阿甄。夢入家門上沙渚，

天河落處長洲路。愿君光明如太陽，放妾騎魚撇波去。

唐代詩人李賀的古詩(篇6)

李賀《相和歌辭。長歌續(xù)短歌》原文

長歌破衣襟，短歌斷白發(fā)。秦王不可見，旦夕成內(nèi)熱。

渴飲壺中酒，饑拔隴頭粟。凄凄四月蘭，千里一時綠。

夜峰何離離，月明落石底。裴回沿石尋，照出高峰外。

不得與之游，歌成鬢先改。

唐代詩人李賀的古詩(篇7)

李賀《神弦》原文

女巫澆酒云滿空，玉爐炭火香冬冬。海神山鬼來座中，

紙錢窸窣鳴旋風。相思木帖金舞鸞，攢蛾一啑重一彈。

呼星召鬼歆杯盤，山魅食時人森寒。終南日色低平灣，

神兮長在有無間。神嗔神喜師更顏，送神萬騎還青山。

唐代詩人李賀的古詩(篇8)

李賀《春坊正字劍子歌》原文

先輩匣中三尺水，曾入?yún)翘稊佚堊印?/p>

隙月斜明刮露寒，練帶平鋪吹不起。

蛟胎皮老蒺藜刺，鸊鵜淬花白鷴尾。

直是荊軻一片心，莫教照見春坊字。

挼絲團金懸簏簌，神光欲截藍田玉。

提出西方白帝驚，嗷嗷鬼母秋郊哭。

全文賞析

《春坊正字劍子歌》，是李賀乃至整個中國詩歌史上的一首著名的詠劍詩。它以構(gòu)思新穎、設(shè)想新奇、比喻奇異、主題深刻而著稱于世。沈德潛在《唐詩別裁》中評這首詩說：“從來詠劍者只形其利，此并傳其神”。這個切中肯綮的評語，為讀者指出了理解這首詩的主旨。詩的寫作時間，可能在入京作奉禮郎任內(nèi)?！按悍徽帧保铺訉m中掌校正經(jīng)史文字的官名，隸屬于左春坊，所以稱為“春坊正字”?！皠ψ印?，即劍。

“先輩匣中三尺水，曾入?yún)翘稊佚堊印！弊x的開頭二句，直接入題，說在太子宮中擔任正字老前輩的劍匣中，裝著一柄光芒耀眼如三尺秋水的寶劍，它曾上山刺虎、入水斬蛟，來歷不凡?！皡翘稊佚堊印保话涤谩妒勒f新語》中載周處在古吳地的義興長橋斬蛟的故事。“隙月斜明刮露寒，練帶平鋪吹不起。蛟胎皮志蒺藜刺，鸊鵜淬花白鷴尾”。這四句緊接著說，遠遠看去，這柄寶劍好似從云隙中射下來的一抹月光，寒氣侵人；又像是一條平鋪著的潔白的絹帶。銀光閃閃，老鯊魚皮制成的劍鞘呈現(xiàn)出蒺藜刺般光彩艷發(fā)的花紋，劍身上涂抹著一層厚厚的鸊鵜油像雄鷴鳥的尾羽毛般锃亮，永不生銹?！膀蕴テぁ保褪酋忯~皮，有珠紋而堅硬，古代的劍鞘多用它做成。“蒺藜”，草木植物，果實圓而有刺。這里用來形容劍鞘的花紋?！胞G鵜”，水鳥名，用它的脂肪涂劍可以防銹，“淬”，是涂抹的意思?！鞍挕兵B名，似山雞而色白，尾長三尺，這里用以形容劍的锃亮。在這六句里，詩人用“三尺水”、“隙月斜明”、“練帶平鋪”、“白鷴尾”等一連串的比喻，渲染寶劍的光亮，用“蒺藜刺”形容劍鞘的精美，并用周處長橋斬蛟的故事，極力贊美寶劍的不凡經(jīng)歷，重點在“形其利”，下面的六句則把筆力的重點轉(zhuǎn)向“傳其神”?！爸笔乔G軻一片心，莫教照見春坊字。”這兩句的意思是說：這柄寶劍不僅精美絕倫，鋒利無比，而且有一顆跳動著的心——一顆像戰(zhàn)國時期的著名俠士荊軻那樣的俠義之心，希望為國解愁、為人赴難，盼望著難能再有一試鋒芒的時刻；然而它卻長時間地被閑置不用，整天被佩在一個九品文官春坊正字的身上。它會感到委曲、羞愧的。所以在這里詩人呼告、祈求：不要讓這柄滿懷俠義之心的劍寶整天無所事事，徒然讓它的光輝照映著春坊的圖書文字吧！這兩句是全詩承上啟下的過渡句，在這兩個詩句里，詩人想落天外，比喻新奇，以飛揚之筆，點燃了全詩光照之火，成為統(tǒng)帥全詩的靈魂，把詠劍的主題升華到了詠人的高度，它十分自然地把寶劍的被拋棄、春坊正字的大材小用和詩人的失意不遇綰合在一起，詠劍的不能盡其用，實寫人的不能盡其材；劍的不遇，正是春坊正字和詩人的不遇的真實寫照。詠劍是賓，詠人才是主。王琦評云：“通篇供劍以抒不遇知己之感?！笨芍^中的之言，接著詩人又寫道：“挼絲團金懸，神光欲截蘭田玉。提出西方白帝驚，嗷嗷鬼母秋郊哭?！薄皰到z團金”：用金絲編制成的圓形繐子?！绑保╨ùsú，竹字頭應(yīng)改為罒字頭）：下垂的樣子。這四句的意思是說：這柄寶劍雖然久遭廢棄，不得其用，但它的神威卻不減當年。它那劍柄上垂著的金色絲縛還是那樣鮮艷奪目，它在匣中發(fā)出的奇異光芒，隨時都在躍躍欲試，想把那堅硬無比的蘭田美玉切削成泥呢！西方的白帝看見它也會驚惶失色，神母也會嚇得嗷嗷大哭。在最后兩個詩句里，詩人用了劉邦斬蛇的故事。據(jù)《史記·高祖本紀》記載，劉邦酒醉夜行，遇一大蛇當?shù)?。劉邦揮劍把蛇斬為兩段。后來有人經(jīng)過這里，見一老婦啼哭。問她的原因，她說她的兒子是西方之神白帝的兒子，化成龍，被赤帝的兒子（劉邦）殺了，所以傷心啼哭。說完這個老婦就不見了，她原來是西方的神母。詩人借用這個典故，進一步渲染春坊正字寶劍的神奇威力。

全詩由形到神，由物及人，構(gòu)思新穎，設(shè)想奇特，比喻連珠，綰合自然，煉字妍冶而傳神，用典多而不晦澀，跳躍大而脈絡(luò)暗藏，主題深刻而無枯燥之嫌，不愧為詠劍的名篇。

教育隨筆：愛的教育

鎮(zhèn)瀚是一個高高壯壯的大男孩，由于父母離異，一直由奶奶爺爺撫養(yǎng)。在生活中老人給予的關(guān)愛很多，但在學習習慣方面關(guān)注的較少。在班里是一個讓人“頭疼”的孩子。

上課了，別的小朋友認真的聽課，他一會兒趴在地上，一會兒用手扯扯女孩的小辮。課堂中隨時會有告狀的聲音：“老師，他動我的書”、“老師，他又跑到門口了”，好好的一節(jié)活動，常常被他攪得“四分五裂”，大聲的訓斥，緊繃的臉都對他不起作用。

還好，他喜歡下課有事沒事的湊到我面前，看著我的臉，悄悄的拉拉我的手，看我沒有反應(yīng)，就會得寸進尺地再摸摸我的臉，討好地對我笑笑“嘿嘿……”，更有趣的是用雙手擠著我的臉變成了“丑八怪”?？粗_心的笑容，我也不忍心責怪他。

或許是母愛的缺少，他對我有一種親近感。

有一次我問他“想媽媽嗎？”“不想”

“那我像不像媽媽？”“有點兒像媽媽”他拉著我的手。

“那你得聽媽媽的話，那樣媽媽會更喜歡你。”

“好”他答應(yīng)的很干脆，“我聽你的話，你送我一個小粘貼行不行？”他很聰明，又趁機給我提“條件”。

“行，今天聽話5次，就得一個小粘貼?！彼箘劈c點頭。

這一招很奏效，我以表揚為主，只要他有一點值得表揚的地方就累計一次。一天下來，5次“聽話”達到了，他如愿以償?shù)牡玫搅霜剟睢?/p>

以后，他喜歡圍著我，喜歡摸摸我的臉，讓我拉拉他的手，體驗“媽媽”的感覺。特殊的孩子用特殊的方法——“愛”去溫暖他幼小的心靈，也是一種教育方式。