幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《小動(dòng)物回家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會(huì)從左到右、從右到左、 從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。

2.積極參與排序活動(dòng)，能大膽表述排序結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

森里運(yùn)動(dòng)會(huì)、7層樓的背景圖各一幅,7種小動(dòng)物的卡片,1～7 數(shù)字卡兩套,火車聲音樂。

活動(dòng)過程：

1.小動(dòng)物坐火車

師：小朋友們，快看!今天是森林里一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的小動(dòng)物朋友們一大早就坐上火車準(zhǔn)備來了!(火車音樂響起)

師：咱們一起看看小動(dòng)物們坐上火車都神采奕奕，你們知道他們都是誰嗎?

幼：小狗、小貓、小兔、小豬、小馬、大象、小猴。

師：那從左往右看，小狗是第幾節(jié)車廂?

幼：第一節(jié)。

(教師把數(shù)字1放到第一節(jié)車廂上)

師：(教師把數(shù)字2放到第二節(jié)車廂上)誰在這一節(jié)車 廂上?

幼：小貓。

師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂?

幼：第三節(jié)(教師把數(shù)字3放到第三節(jié)車廂上)

以此類推，把所有的數(shù)字都貼到車廂上。

2.小動(dòng)物排排隊(duì)

師：(火車音樂停止)小動(dòng)物們經(jīng)過1個(gè)小時(shí)的火車終于來到運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場，都躍躍欲試，想要一展風(fēng)采。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲的結(jié)束，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始!首先進(jìn)行的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動(dòng)物都使出渾身本領(lǐng)，把自己面前的東西舉起來。

師：經(jīng)過激烈的角逐，比賽結(jié)果出來了!從左往右看，誰是第一名?

幼：大象。

師：從左往右看，誰是第七名?

幼：小貓。

師：從左往右看，誰是第三名?

幼：小馬。

師：小朋友觀察的真仔細(xì)，眼睛都雪亮雪亮的。現(xiàn)在，第二場短跑比賽開始了，老虎裁判員一聲槍響，只見所有的小動(dòng)物“嗖”的一下竄了出去。

師：結(jié)果出來了，小朋友快瞪大眼睛看，從右往左，誰是第一名?

幼：小兔。

師：從右往左，誰是第七名?

幼：大象。

(以此類推，用動(dòng)作，聲音等方式提問所有小動(dòng)物的名次)

3.小動(dòng)物回家

師：一天的比賽漸漸的結(jié)束了，小動(dòng)物們都拿著各自的獎(jiǎng)牌回到了家里，準(zhǔn)備睡覺?？纯矗瑥南峦?，你喜歡的小動(dòng)物住在第幾層?那從上往下，你喜歡的小動(dòng)物還住在那一層嗎?現(xiàn)在又住在第幾層了?

(幼兒自由發(fā)言，教師糾正回答不對的幼兒)

師：月亮婆婆出來了，小動(dòng)物比了一天的賽都累了，慢慢的睡了過去，現(xiàn)在，我們也要去休息一下。(結(jié)束活動(dòng))

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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物回家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在9格正方形圖上為小動(dòng)物找到相應(yīng)的家。

2、通過觀察發(fā)現(xiàn)一組物體或圖形排列上的變化規(guī)律，能根據(jù)已有的條件分析判斷出某一空位置上應(yīng)是何種物體或圖形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

九格正方形圖一幅（動(dòng)物公寓），磁性小動(dòng)物若干、幼兒人手一份操作材料；分組操作材料若干份（大于幼兒人數(shù)）

活動(dòng)過程：

一、幫大象找家--激發(fā)興趣

1、森林里新造了一幢動(dòng)物公寓，小動(dòng)物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！出示公寓，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間？

2、大象第一個(gè)住了進(jìn)來，看看，它住在第幾層第幾間？

3、大象還想去其他的房間去看看，你能幫它找到這幾個(gè)房間嗎？（幼兒根據(jù)要求進(jìn)行操作）

三、參觀動(dòng)物公寓--發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1、動(dòng)物公寓的房子真漂亮，還裝上了彩色的窗簾呢？仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（紅、藍(lán)、綠三種顏色有規(guī)律排的）

2、這個(gè)房間還沒有裝上窗簾，我們一起來看看這里應(yīng)該裝什么顏色的窗簾，為什么？

四、送小動(dòng)物回家--鞏固復(fù)習(xí)

1、大象、孔雀、烏龜看到這么漂亮的房子也和朋友們一起趕來住進(jìn)了新房子，剩下的房間里應(yīng)該住誰？請我們小朋友幫他送回家。

2、討論：為什么這里要住孔雀？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小動(dòng)物們是怎樣住的？

3、分組操作

（1）設(shè)置難易程度不一的操作材料，請幼兒自由選擇送小動(dòng)物回家。

A、只有1個(gè)動(dòng)物沒找到家B、有2-5個(gè)動(dòng)物沒找到家C、有6個(gè)以上動(dòng)物沒找到家

（2）展示交流

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物住新家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、復(fù)習(xí)鞏固目測接樹的方法。

3、樂意使用新方法數(shù)數(shù)，能學(xué)習(xí)別人的好方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識1--6的數(shù)字，并學(xué)習(xí)過目測數(shù)群的方法。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、教具：房屋形分類底板，7以內(nèi)的小動(dòng)物實(shí)物卡片，如7只小狗，3只小兔等，每個(gè)數(shù)字有2--4張卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。

2、學(xué)具：（1）房屋形分類底板，7以內(nèi)的小動(dòng)物實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。

（2）《幼兒用書》，人手一支筆。

活動(dòng)過程：

一、小動(dòng)物住新家。

1、出示屋形分類底板、小動(dòng)物實(shí)物卡。教師：森林里蓋好了一幢新房，這些小動(dòng)物要搬到新屋里去，有哪些小動(dòng)物要搬新家呢？有幾個(gè)？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法觀察小動(dòng)物的數(shù)量。

2、師幼共同討論住新房的規(guī)則：一樣多的小動(dòng)物住在一起，如：3只小貓和3只小兔住在一起，并請幼兒示范分小動(dòng)物。

3、教師：怎樣才能讓別人知道這間房子里住的小動(dòng)物都是幾個(gè)呢？引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示動(dòng)物的數(shù)量。

4、教師：7只小狗、7只小雞用數(shù)字幾表示呢？（出示數(shù)字7）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7，說說7像什么？還可以表示什么？

5、教師："誰愿意用我們剛才想的辦法給小動(dòng)物家裝門牌號呢？"幼兒集體商量的規(guī)則給小動(dòng)物家裝門牌號，把數(shù)卡插在屋頂上的空格處。

二、小組操作活動(dòng)1、小動(dòng)物住新家。先將小動(dòng)物卡片按數(shù)量的多少放在分類盒中，然后再匹配相應(yīng)的數(shù)字卡。

2、圈出7的物體。觀察《幼兒用書》畫面，用目測接數(shù)的方法將相同的實(shí)物圈起來，并在數(shù)量是7的圈中打√。

3、添畫變成7.先數(shù)數(shù)畫面上每一排的物體的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒添上相應(yīng)的物體，讓每一排的物體數(shù)量與前面的數(shù)字一樣多。

三、活動(dòng)評價(jià)展示幼兒的操作，請幼兒介紹操作的過程和結(jié)果。

表揚(yáng)用目測接數(shù)方法的幼兒，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)并嘗試使用該發(fā)法。

重點(diǎn)：能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類難點(diǎn)：用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《送小鴨回家》

目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并進(jìn)行復(fù)制與補(bǔ)充；

2、發(fā)展幼兒的觀察能力和邏輯推理能力。

準(zhǔn)備：課件 幼兒操作材料：花環(huán)地板 燈籠貼紙 小鴨圖片

重難點(diǎn)：按規(guī)律接著排或補(bǔ)充規(guī)律

過程：

一、“解救小鴨”，感知規(guī)律。

二、“送小鴨回家”，觀察規(guī)律并進(jìn)行復(fù)制與補(bǔ)充。

（一）補(bǔ)路

（二）架橋

三、“迎接小鴨回家”，幼兒有規(guī)律地進(jìn)行操作。

師：為了迎接小鴨回家，更為了感謝樂于助人的小狗，小鴨家族的成員們要舉行一個(gè)歡迎儀式。有的為小狗制作花環(huán)，有的掛起了燈籠，有的在門口列隊(duì)歡迎，真是太熱鬧了。我們一起來幫忙好嗎？

1、交代要求：制作花環(huán)時(shí)要根據(jù)提示有規(guī)律地排列；燈籠上的圖案少了許多，小朋友們要找出規(guī)律把圖案補(bǔ)充完整；每只小鴨手上都舉著一面小旗，我們要按照小旗的排列規(guī)律給小鴨排好隊(duì)。

2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)

第一組：為小狗制作花環(huán)； 第二組：掛燈籠 第三組：給小鴨子排好隊(duì)

3、請幼兒講述自己的操作結(jié)果。

四、分享快樂，結(jié)束活動(dòng)。

師：小鴨能夠回到家里第一要感謝小狗，第二感謝小朋友，小狗覺得自己幫助了小鴨，心里很高興，你們高興嗎？讓我們一起跳起來吧！

延伸：將幼兒的操作材料布置到主題墻上，進(jìn)一步感受物體的排列規(guī)律。

2025幼兒園《小動(dòng)物回家》數(shù)學(xué)趣味教案

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對于許多人來說，都是比較頭疼的問題，那我們幼兒園的小朋友是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識呢？老師會(huì)通過游戲和圖畫等形式，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園《小動(dòng)物回家》數(shù)學(xué)趣味教案，歡迎閱讀。

2025幼兒園《小動(dòng)物回家》數(shù)學(xué)趣味教案（一）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。

2、 學(xué)習(xí)從不同方向辨別物體的排列順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：10只小動(dòng)物橫向排列的掛圖一幅、動(dòng)物上山掛圖一幅、數(shù)字卡片1—10、幼兒操作材料及彩筆人手一份

活動(dòng)流程：

一、 拍手游戲?qū)牖顒?dòng)：

師：“請你跟我這樣做?！庇祝骸拔揖透氵@樣做?！?和孩子一起用拍手動(dòng)作展示不同的方向，上、下、前、后、左、右，鞏固對方向的掌握)

過渡語：“我們怎么樣?”(加入手是)“我們都很棒?！?/p>

二、 出示動(dòng)物橫向排列掛圖：

師：“敲鑼打鼓放鞭炮，動(dòng)物王國真熱鬧，小動(dòng)物們站一排，數(shù)數(shù)到底有多少?”

提問：1、快來數(shù)數(shù)有多少?(一共有10個(gè)小動(dòng)物)2、用你大大的眼睛找找都有誰?

3、 排在第一位的是誰?4、XX動(dòng)物排在第幾位?(變化提問的形式)

小結(jié)：我們在數(shù)橫向排列的時(shí)候要從左邊往右邊數(shù)，如果咱們從右邊數(shù)，排在第一位的是誰?

4、 為什么從左邊數(shù)和從右邊數(shù)同一個(gè)小動(dòng)物，兩邊的結(jié)果不一樣，這是為什么呢?

小結(jié)：因?yàn)閿?shù)的方向不一樣了，所以排列的順序也就不一樣。

5、 驗(yàn)證：

師：到底是不是這樣呢?咱們再來數(shù)一下吧!

操作：從左往右數(shù)、從右往左數(shù)，發(fā)現(xiàn)不同。

三、 動(dòng)物爬山比賽：

今天這些小動(dòng)物們聚集在這里，一起來參加“爬山比賽”，老師把它們比賽的情形用照片的形式記錄了下來，一起來看一下吧!

1、 哇!快來看看誰爬的最高?

師：對了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成績最好的，看看在爬山比賽中，誰得了第一名?用數(shù)字寶寶1來標(biāo)注一下吧!

2、 把動(dòng)物爬山的名次用數(shù)字卡片依次標(biāo)注上，讓孩子更直觀的看到。

師：今天的爬山比賽，xx動(dòng)物得了第一名，獲得了冠軍，來為冠軍鼓鼓掌吧，為后面的小動(dòng)物們加加油，相信他們在以后的比賽中會(huì)更加努力的!

四、 操作：

一場激烈的爬山比賽結(jié)束了，小動(dòng)物們都獲得了比較好的成績，動(dòng)物王國的首領(lǐng)還邀請大家一起坐著纜車參觀了一下動(dòng)物王國：

1、看!它們都有自己的座位，現(xiàn)在請你從左往右數(shù)數(shù)看它們各排在第幾位，并在下面的圓圈里涂上相應(yīng)數(shù)量的原點(diǎn)。

師：一起來看一下，排在第一位的是誰?用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?(1個(gè))

2、 幼兒操作：

今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了操作材料，現(xiàn)在請你輕輕搬著小凳子找一個(gè)地方試一試吧!

五、 評價(jià)、展示、活動(dòng)結(jié)束!

2025幼兒園《小動(dòng)物回家》數(shù)學(xué)趣味教案（二）

活動(dòng)目標(biāo)

（一）目測7以內(nèi)的數(shù)量，能較快地說出總數(shù)，并學(xué)會(huì)按數(shù)量歸類。

（二）嘗試用添畫的方式使物體變成7個(gè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、數(shù)量為7個(gè)的動(dòng)物圖卡和數(shù)字卡片，貼有數(shù)字1到7的小筐。

2、幼兒人手一套打亂的動(dòng)物圖卡、彩筆一支。

3、幼兒用書第7冊第1頁。

活動(dòng)過程

（一）動(dòng)物有幾個(gè)——目測7以內(nèi)的數(shù)量，較快地說出總數(shù)。

1、目測說出總數(shù)。

教師：出示一張圖卡，看看涂上有幾只小動(dòng)物，誰能很快的告訴大家？

教師：你用了什么辦法？誰還有不一樣的辦法？

教師：你有更快知道總數(shù)的辦法嗎？

2、練習(xí)數(shù)次。（教師變換圖片，數(shù)量大的圖片多出示幾次。）

（二）游戲“動(dòng)物找朋友”——感知等量關(guān)系，學(xué)會(huì)按數(shù)量歸類。

1、將圖卡按數(shù)量分類。

教師：出示打亂的動(dòng)物圖卡，請你很快數(shù)出每張圖卡上小動(dòng)物的數(shù)量，把數(shù)量相同的圖卡。（請個(gè)別幼兒操作后集體檢驗(yàn)。）

教師：請根據(jù)圖卡上小動(dòng)物的數(shù)量，給每堆圖卡找一張相應(yīng)數(shù)字的`卡片。

2、以組為單位，將數(shù)量相同的卡片放在一起。

教師：請先數(shù)一數(shù)自己每張圖卡上小動(dòng)物的數(shù)量，把一樣多的卡片放在一起。

教師：請和同一組的小朋友合作，把你們所有數(shù)量相同的卡片放在一起。

3、看數(shù)字找圖卡，送小動(dòng)物回家。

教師：出示貼有數(shù)字的小筐，這是數(shù)字幾？請把數(shù)量是幾的小動(dòng)物送回家（數(shù)字小筐）。

（三）好吃的餅干——目測7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)會(huì)按數(shù)量歸類。

1、完成幼兒用書“好吃的餅干”活動(dòng)。

教師：請把書翻到第7冊第1頁，我們一起來看一看送給小動(dòng)物的餅干吧。

教師：你能很快看出哪些盒子里有7塊餅干嗎？請你在餅干盒上畫上7個(gè)點(diǎn)。

2、集體交流。

教師：你在餅干盒上面畫了7個(gè)點(diǎn)？數(shù)一數(shù)這些餅干盒里是不是都有7塊餅干。

教師：你畫上點(diǎn)的餅干盒與你朋友一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒相互檢查）

3、添畫餅干。

教師：還有幾個(gè)餅干盒里沒有7塊餅干？

教師：請你把這些餅干盒都裝滿7塊餅干。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）

4、互相交流操作結(jié)果。（教師快速檢查）。

2025幼兒園《小動(dòng)物回家》數(shù)學(xué)趣味教案（三）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會(huì)從左到右、從右到左、 從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。

2.積極參與排序活動(dòng)，能大膽表述排序結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

森里運(yùn)動(dòng)會(huì)、7層樓的背景圖各一幅,7種小動(dòng)物的卡片,1～7 數(shù)字卡兩套,火車聲音樂。

活動(dòng)過程：

1.小動(dòng)物坐火車

師：小朋友們，快看，今天是森林里一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的小動(dòng)物朋友們一大早就坐上火車準(zhǔn)備來了?。ɑ疖囈魳讽懫穑?/p>

師：咱們一起看看小動(dòng)物們坐上火車都神采奕奕，你們知道他們都是誰嗎？

幼：小狗、小貓、小兔、小豬、小馬、大象、小猴

師：那從左往右看，小狗在第幾節(jié)車廂呢？

幼：第一節(jié)。

(教師把數(shù)字1放到第一節(jié)車廂上)

師：(教師把數(shù)字2放到第二節(jié)車廂上)誰在這一節(jié)車廂上?

幼：小貓。

師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂?

幼：第三節(jié)(教師把數(shù)字3放到第三節(jié)車廂上)

以此類推，把所有的數(shù)字都貼到車廂上。

2.小動(dòng)物排排隊(duì)

師：(火車音樂停止)小動(dòng)物們經(jīng)過1個(gè)小時(shí)的火車終于來到運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場，都躍躍欲試，想要一展風(fēng)采。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲的結(jié)束，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始!首先進(jìn)行的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動(dòng)物都使出渾身本領(lǐng)，把自己面前的東西舉起來。

師：經(jīng)過激烈的角逐，比賽結(jié)果出來了!從左往右看，誰是第一名?

幼：大象。

師：從左往右看，誰是第七名?

幼：小貓。

師：從左往右看，誰是第三名?

幼：小馬。

師：小朋友觀察的真仔細(xì)，眼睛都雪亮雪亮的。(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))現(xiàn)在，第二場短跑比賽開始了，老虎裁判員一聲槍響，只見所有的小動(dòng)物“嗖”的一下竄了出去。

師：結(jié)果出來了，小朋友快瞪大眼睛看，從右往左，誰是第一名?

幼：小兔。

師：從右往左，誰是第七名?

幼：大象。

(以此類推，用動(dòng)作，聲音等方式提問所有小動(dòng)物的名次)

3.小動(dòng)物回家

師：一天的比賽漸漸的結(jié)束了，小動(dòng)物們都拿著各自的獎(jiǎng)牌回到了家里，準(zhǔn)備睡覺。看看，從下往上，你喜歡的小動(dòng)物住在第幾層?那從上往下，你喜歡的小動(dòng)物還住在那一層嗎?現(xiàn)在又住在第幾層了?

(幼兒自由發(fā)言，教師糾正回答不對的幼兒)

師：月亮婆婆出來了，小動(dòng)物比了一天的賽都累了，慢慢的睡了過去，現(xiàn)在，我們也要去休息一下。(結(jié)束活動(dòng))