2020主題活動(dòng)教案有趣的廣告紙

中班主題活動(dòng)有趣的廣告紙教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能大膽地用一句完整的話(huà)講述自己的想法，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡力完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的廣告紙教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地用一句完整的話(huà)講述自己的想法。

2、能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡力完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

3、能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，給物品進(jìn)行分類(lèi)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和幼兒一起收集“大潤(rùn)發(fā)”、“?？吐　钡膹V告紙。

2、剪刀、小盒子若干。

3、小貨架、標(biāo)記牌。

活動(dòng)過(guò)程：YjS21.com

一、看一看：廣告本上有些什么。

師：看，我們每個(gè)人都有一本什么？ 誰(shuí)知道上面都有些什么呢？ 讓我們一起來(lái)看一看。

二、找一找：你最喜歡上面哪一樣?xùn)|西

1、幼兒自由翻看廣告本，然后說(shuō)一說(shuō)有些什么。

2、幼兒找自己最喜歡的東西，然后用一句好聽(tīng)的話(huà)告訴大家：你為什么喜歡它。

（1）幼兒自由尋找、講述。

（2）幼兒相互介紹、講述。

（3）集體講述。

三、剪一剪：請(qǐng)幼兒把自己最喜歡的東西剪下來(lái)，放在自己的小盒子里。

要求幼兒在一定的時(shí)間里盡力完成任務(wù)。

師：現(xiàn)在老師給你們8分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們?cè)趶V告本上剪下自己最喜歡的東西，看誰(shuí)剪得越好越多。

四、分一分：請(qǐng)幼兒按照自己的意愿，給剪下來(lái)的東西進(jìn)行分類(lèi)。

師：小朋友真能干，剪了這么多的東西，現(xiàn)在我們把這些東西放在小超市的貨架上，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)超市好不好？

那么這些東西我們按照什么來(lái)分類(lèi)擺放呢？

1、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。 最后按照大家的意愿把東西按照幾類(lèi)擺放。

2、教師和幼兒一起做標(biāo)記。

3、幼兒按照標(biāo)記把自己剪下的東西送到貨架上。

4、教師和幼兒一起逛超市。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中的創(chuàng)新體現(xiàn)在活動(dòng)性和操作性強(qiáng)，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性，把幼兒作為活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)的主人，為幼兒提供自主觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自由探索的機(jī)會(huì)和條件，淡化了"教和學(xué)"的界限，讓幼兒在玩的過(guò)程中去探索、去學(xué)習(xí)。

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2020主題活動(dòng)教案教案：有趣的車(chē)標(biāo)志教案

中班主題活動(dòng)有趣的車(chē)標(biāo)志教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解各種車(chē)的不同標(biāo)志，感知數(shù)字在生活中的重要，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的車(chē)標(biāo)志教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解各種車(chē)的不同標(biāo)志。

2、感知數(shù)字在生活中的重要。

3、嘗試設(shè)計(jì)汽車(chē)標(biāo)志。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種汽車(chē)品牌標(biāo)志圖片、參觀停車(chē)場(chǎng)的照片、兩張不同號(hào)碼的車(chē)牌。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交流發(fā)現(xiàn)：

引導(dǎo)幼兒回憶參觀停車(chē)場(chǎng)的情景，啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)幼兒談?wù)撥?chē)的品牌與對(duì)車(chē)的發(fā)現(xiàn)。

2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和車(chē)牌號(hào)：

出示各品牌汽車(chē)的標(biāo)志圖片和不同的車(chē)牌號(hào)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)各種汽車(chē)的標(biāo)志和車(chē)牌號(hào)；

鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表述這些標(biāo)志像什么？

教師進(jìn)行提煉總結(jié)，讓幼兒知道車(chē)的標(biāo)志是一種品牌的象征，而車(chē)牌號(hào)則像人的名字，是每部車(chē)特有的代號(hào)。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)志和車(chē)牌號(hào)：

引導(dǎo)幼兒觀察自己的玩具汽車(chē)，啟發(fā)幼兒談?wù)摚合虢o自己的汽車(chē)設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志。

提供美工材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的構(gòu)想，設(shè)計(jì)出汽車(chē)的標(biāo)志及車(chē)牌號(hào)

4、分享交流：

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀賞。

活動(dòng)反思：

孩子們平常就對(duì)車(chē)的標(biāo)志很感興趣，總是談?wù)撝约赫J(rèn)識(shí)的車(chē)標(biāo)是什么樣的，是什么牌子的？孩子們對(duì)一些常見(jiàn)的汽車(chē)標(biāo)志幾乎都認(rèn)識(shí)，能很快的辨認(rèn)外形特征，說(shuō)出名稱(chēng)，但孩子們對(duì)車(chē)標(biāo)背后的品牌故事并不了解，通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對(duì)車(chē)標(biāo)的含義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這為第三個(gè)設(shè)計(jì)車(chē)標(biāo)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)榱私饬塑?chē)標(biāo)的意義，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)車(chē)標(biāo)時(shí)也能考慮到這些因素，因而設(shè)計(jì)出的車(chē)標(biāo)造型各異，還能說(shuō)出其中的寓意。本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。

第二階段：車(chē)和我們的生活

活動(dòng)一：特殊車(chē)的作用

活動(dòng)二：我知道的交通安全標(biāo)志

活動(dòng)三：我會(huì)設(shè)計(jì)交通標(biāo)志

活動(dòng)四：交警叔叔來(lái)上課

第二階段：車(chē)和我們的生活

2020主題活動(dòng)教案糖紙蝴蝶

中班主題活動(dòng)糖紙蝴蝶教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在做做、玩玩中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，嘗試有序觀察步驟圖，學(xué)習(xí)制作糖紙蝴蝶，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看糖紙蝴蝶教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.在做做、玩玩中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2.嘗試有序觀察步驟圖，學(xué)習(xí)制作糖紙蝴蝶。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

扭扭棒每人兩根(一根長(zhǎng)一根短)、花瓶一個(gè)、糖紙蝴蝶范例一個(gè)、糖紙蝴蝶制作圖示一套、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入。

1.出示糖果，引發(fā)興趣。

師：看!今天王老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(糖果)

2.你們有沒(méi)有吃過(guò)糖果?吃完糖果，糖紙?jiān)撛趺崔k呢?

3.出示糖紙蝴蝶激發(fā)制作興趣。

師：糖果吃完了，我們每人都留下了一張漂亮的糖紙，這張?zhí)羌埧蓜e丟，我們可以用它變出一樣漂亮的東西。(出示糖紙蝴蝶)

(二)做一做。

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖示探索總結(jié)糖紙蝴蝶的制作方法。

(出示圖示)教師幫助幼兒總結(jié)制作方法。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，引導(dǎo)幼兒合作完成作品。

3.幼兒嘗試用折、擰等方法制作糖紙蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在大家都來(lái)試一試，做個(gè)漂亮的紙蝴蝶吧。(幼兒相互合作完成制作)

(三)玩一玩。

1.飛一飛紙蝴蝶，感受合作成功的快樂(lè)。

2.紙蝴蝶變成美麗的瓶花。

3.糖紙的變化多。(欣賞圖片)

4.教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

師：在我們生活中有很多東西用完了就會(huì)被丟掉，如：飲料瓶、各種包裝盒等等，其實(shí)只要我們動(dòng)動(dòng)小腦筋讓他變廢為保，減少這些垃圾對(duì)環(huán)境的污染，從現(xiàn)在起大家都來(lái)做一個(gè)能干的環(huán)保小衛(wèi)士，把我們今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴更多的朋友好嗎?

活動(dòng)反思：

折紙活動(dòng)是一種深受幼兒喜愛(ài)的藝術(shù)活動(dòng)形式，它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測(cè)力、空間想像力和操作能力，同時(shí)還可以形成孩子的幾何形體概念。

中班主題探究活動(dòng)有趣的粘粘紙

活動(dòng)由來(lái)：

近階段發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)粘粘紙的興趣特別濃厚，經(jīng)常將貼貼紙粘貼在手上、額頭上、書(shū)包或衣服上。觀察后發(fā)現(xiàn)，貼貼紙不但有美觀、造型多樣的特點(diǎn)，而且貼貼紙本，還可以身還蘊(yùn)含著很多的知識(shí)。它不僅能夠提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、感受規(guī)律的美、數(shù)量的關(guān)系，而且還可以作為解決問(wèn)題的工具 為了將幼兒的興趣遷移到更多更廣的活動(dòng)中，發(fā)揮貼貼紙中的教育價(jià)值，因此計(jì)劃開(kāi)展主題探究活動(dòng)“有趣的粘粘紙”。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1師生共同挖掘貼貼紙本身蘊(yùn)含的教育價(jià)值。

2在喜歡的活動(dòng)中讓幼兒的興趣需要得到滿(mǎn)足。

第一階段：好玩的貼貼紙

活動(dòng)一：貼貼紙的秘密

活動(dòng)目的：

1通過(guò)幼兒的探索，去發(fā)現(xiàn)貼貼紙的特點(diǎn)。

2發(fā)展幼兒的觀察力。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1請(qǐng)幼兒收集自己喜歡的貼貼紙，展示在教室周?chē)?/p>

2引導(dǎo)互相觀察、討論“你發(fā)現(xiàn)了什么？”

反思：

幼兒對(duì)與豐富多彩的貼貼紙非常感興趣，從孩子們的討論中發(fā)現(xiàn)，幼兒的興趣主要指向與貼貼紙上的各種卡通內(nèi)容，如：機(jī)器貓、彈珠警察、哪吒等；另一方面，幼兒發(fā)現(xiàn)了在每一版貼貼紙中，又蘊(yùn)含著一些類(lèi)別，如有正方形、長(zhǎng)方形；有大有??；有不同造型的卡通形象等等。

幼兒在觀察探索中，從討論貼貼紙的秘密到討論卡通片，各個(gè)幼兒都積極的參與。

這次活動(dòng)從幼兒的興趣入手，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的內(nèi)在動(dòng)力，讓幼兒體驗(yàn)到內(nèi)在需要得到滿(mǎn)足的快樂(lè)。

推進(jìn)：

根據(jù)的幼兒的主要興趣指向，計(jì)劃從兩個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)，一、運(yùn)用貼貼紙中的卡通形象開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)。二、運(yùn)用貼貼紙開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)二：我將貼貼紙這樣分

活動(dòng)目的：

1讓幼兒主動(dòng)探索，自定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2學(xué)習(xí)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1每人自選一版喜愛(ài)的貼貼紙。

2每人一張分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表：

反思：

在本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡撕貼的過(guò)程，大部分的幼兒都能從同一版的貼貼紙中，去尋找出自己喜歡的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，也基本上了解了分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的方法。但有個(gè)別幼兒在根據(jù)幾何圖形分類(lèi)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，計(jì)劃在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒多感受圖形的特點(diǎn)。

推進(jìn)：

由于幼兒基本上能夠自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，計(jì)劃在下階段活動(dòng)中提高操作難度，將單純的分類(lèi)運(yùn)用到生活中，開(kāi)展裝飾服飾的活動(dòng)。

活動(dòng)三：美麗的服飾

活動(dòng)目的：

1發(fā)揮貼貼紙?jiān)谏钪械拿阑饔?/p>

2運(yùn)用分類(lèi)排序的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)裝飾服飾。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集淺色的衣服、裙子、帽子、頭箍、鞋子等。

2鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜愛(ài)利用貼貼紙裝飾服飾。

3引導(dǎo)幼兒觀察比較有規(guī)律裝飾和隨意裝飾服飾的效果，體驗(yàn)規(guī)律的美。

反思：

幼兒通過(guò)選擇自己喜愛(ài)的貼貼紙進(jìn)行裝飾，感受到規(guī)律給生活帶來(lái)的美，有渴望運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行裝飾的愿望。

推進(jìn)：

將在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展裝飾服飾的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行裝飾。

第二階段：貼貼紙圖書(shū)

活動(dòng)一：美麗的畫(huà)

活動(dòng)目的：

1引導(dǎo)幼兒運(yùn)用貼貼紙中的卡通造型，開(kāi)展添畫(huà)活動(dòng)。

2鼓勵(lì)幼兒大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1討論：你知道到貼貼紙里有哪些卡通故事嗎？

2提出游戲要求：找出你喜歡的貼貼紙畫(huà)做一幅畫(huà)。

3幼兒操作后，互相介紹自己的作品內(nèi)容。

反思：

幼兒很投入地參與活動(dòng)，大部分幼兒能大膽的選取合理的貼貼紙，搭配著進(jìn)行構(gòu)圖，但也有部分幼兒只單純的在貼畫(huà)。由于幼兒水平的差異。在介紹自己作品內(nèi)容時(shí)，有的幼兒能較完整的用一段話(huà)來(lái)描述作品內(nèi)容，而有的只能用一句簡(jiǎn)單的句子來(lái)說(shuō)明，少數(shù)幼兒只能說(shuō)出他貼的貼貼紙名稱(chēng)。

由于提供的紙是16開(kāi)的圖畫(huà)紙，和貼貼紙的比例不協(xié)調(diào)，將要改進(jìn)。，

推進(jìn)：

在區(qū)域中開(kāi)展制作圖書(shū)的活動(dòng)，將16開(kāi)的圖畫(huà)紙分割成四張，與貼貼紙的比例相符，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將單幅圖組合成有聯(lián)系的多副圖，能力弱的可繼續(xù)進(jìn)行構(gòu)圖講述活動(dòng)。

活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)“我的圖書(shū)”

活動(dòng)目的：

1通過(guò)制作圖書(shū)，了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)。

2培養(yǎng)幼兒的合作精神。

3體驗(yàn)成功的喜悅。

4感受10以?xún)?nèi)的數(shù)量排序。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖書(shū)，了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)：封面、故事內(nèi)容、頁(yè)碼

2、鼓勵(lì)幼兒合作制作圖書(shū)

3、將制作的圖書(shū)添置在閱讀角，供幼兒閱讀講述。

反思：

幼兒在活動(dòng)中，能根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的圖書(shū)的特點(diǎn)進(jìn)行圖書(shū)制作，而且每一次的制作圖書(shū)活動(dòng)，幼兒興趣都很濃厚，也在每次的活動(dòng)中不斷的改進(jìn)。

第三個(gè)活動(dòng)階段：解決問(wèn)題

活動(dòng)一：彩虹測(cè)量表

活動(dòng)目的：

1學(xué)習(xí)測(cè)量身高的方法。

2運(yùn)用貼貼紙做為記錄標(biāo)志的工具。

3掌握對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)方法。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1在幼兒園為幼兒測(cè)量身高的活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒討論測(cè)量的方法，尋找測(cè)量的工具。

2將貼貼紙作為高度的標(biāo)志。

3引導(dǎo)幼兒根據(jù)貼貼紙標(biāo)志進(jìn)行對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)二：為區(qū)域做標(biāo)志

活動(dòng)目的：

1利用貼貼紙制作標(biāo)志。

2運(yùn)用分類(lèi)、對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1觀察未設(shè)標(biāo)志的區(qū)域，思考它們存在的問(wèn)題。

2引導(dǎo)幼兒討論如何利用貼貼紙進(jìn)行標(biāo)志設(shè)置。

3幼兒合作制定合理、方便的標(biāo)志。

活動(dòng)三：評(píng)比欄

活動(dòng)目的：

1引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的成績(jī)，體驗(yàn)成功感。

2初步感受10以?xún)?nèi)數(shù)量的組成。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1在一日生活中，運(yùn)用貼貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)方法，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

2引導(dǎo)幼兒在日常生活中關(guān)注自己貼貼紙的數(shù)量，當(dāng)達(dá)到10 張貼貼紙，換取一朵小紅花。

反思：

幼兒在日常生活中能有意識(shí)的為了獲取自己想要的貼貼紙而努力。當(dāng)運(yùn)用代幣法對(duì)幼兒教育時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒興趣更濃了，幼兒每次都會(huì)自然的去數(shù)數(shù)，去思考“我的貼貼紙離10張貼貼紙還有多少距離”，從而感受到10 以?xún)?nèi)的組成。

推進(jìn)：

計(jì)劃嘗試運(yùn)用記錄的方法，記錄已有的貼貼紙數(shù)量和10之間的距離，進(jìn)一步體驗(yàn)10的組成。

有趣的廣告（暑假幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的廣告（暑假幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：平時(shí)不管是看小動(dòng)畫(huà)還是電視劇，我們都不喜歡有廣告的插入，其實(shí)多看一些小廣告你會(huì)從中得到不少的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，并且還能夠培養(yǎng)小孩子的創(chuàng)新精神，只是很多的時(shí)候父母?jìng)兌己雎粤硕樱?/p>

一、活動(dòng)目標(biāo)　

1、通過(guò)觀看廣告片，遷移生活中各種廣告經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)嘗試仿編廣告。

2、對(duì)廣告產(chǎn)生興趣，積極地參與各種廣告創(chuàng)編。　

3、了解廣告的作用，認(rèn)識(shí)各種各樣的廣告形式?！?/p>

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)、電視機(jī)、廣告錄像以及有廣告的報(bào)紙。

2、一盒牙膏、一支牙膏。

3、請(qǐng)幼兒回去注意收看、收聽(tīng)廣告并收集廣告。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。

⑴（師生共同欣賞廣告錄像）教師：剛才，你看到了什么？是什么廣告？

⑵教師：小朋友，你還在哪里看過(guò)廣告、聽(tīng)過(guò)廣告？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)廣告詞。

2、了解廣告的多種形式，請(qǐng)幼兒表演自己比較喜歡的廣告。

⑴教師：你還見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)什么樣的廣告？它是什么樣的？廣告詞是怎么說(shuō)的？

⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。

⑶教師：這么多的廣告，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)你給我們表演好嗎？

3、討論廣告的用處。

⑴教師：你還在哪里看到或聽(tīng)到廣告？（電視上、廣播中、報(bào)紙上、馬路邊等）

⑵教師：在電視上、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽(tīng)到各種各樣的廣告，你知道為什么要播廣告嗎？你知道為什么要做廣告嗎?

⑶師生共同模仿和表演各種廣告，鼓勵(lì)幼兒要說(shuō)和別人不一樣的廣告，對(duì)大膽表演的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

4、幼兒創(chuàng)編廣告詞。

⑴（出示牙膏盒和牙刷）教師：這是什么？它是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你編一個(gè)廣告詞。

⑵鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞，當(dāng)幼兒創(chuàng)編受阻時(shí)，教師及其他同伴給予補(bǔ)充，使創(chuàng)編活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

⑶請(qǐng)幼兒自己確立主題，創(chuàng)編廣告詞。

小編總結(jié)：現(xiàn)在是一個(gè)提倡創(chuàng)新的社會(huì)，多讓孩子們接觸一些創(chuàng)新的環(huán)境及相關(guān)的事例可有利于孩子在將來(lái)的成長(zhǎng)之中更加的優(yōu)秀，所以不要埋怨廣告之多，要學(xué)會(huì)從多個(gè)方面去看待問(wèn)題！