早教，重視過(guò)程而非結(jié)果

如今，隨著嬰兒出生高峰來(lái)臨，不少年輕的父母之間熱衷于一場(chǎng)又一場(chǎng)的寶寶競(jìng)賽——比誰(shuí)先會(huì)爬會(huì)走路，比誰(shuí)更活潑比誰(shuí)識(shí)字多……但幼教專家要提醒家長(zhǎng)，幼兒的個(gè)體差異很大，千萬(wàn)不要因?yàn)闀簳r(shí)的“技不如人”而給孩子太多壓力。

滿足孩子身心需要

據(jù)早教專家研究發(fā)現(xiàn)，不少父母帶著孩子到早教中心，看到不少新鮮的玩具和教具，便指揮孩子這玩玩，那摸摸，卻忘了觀察孩子究竟對(duì)什么感興趣，孩子探索新事物的過(guò)程也一次次被打斷。她強(qiáng)調(diào)，早期教育首先應(yīng)該滿足孩子身心的需要，家長(zhǎng)切莫急功近利。

學(xué)前教育專家提醒家長(zhǎng)，孩子越小，個(gè)體差異越大。有的孩子對(duì)文字非常敏感，一教就會(huì)；有的孩子確實(shí)對(duì)文字不敢興趣，但動(dòng)作能力特別。家長(zhǎng)就應(yīng)該根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和個(gè)性，為他創(chuàng)造活動(dòng)機(jī)會(huì)。別總熱衷于用別的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較，這樣，往往會(huì)在很小的時(shí)候，對(duì)孩子造成傷害，或者自信心受到影響。明智的家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子、了解孩子，并因材施教。

重視過(guò)程而非結(jié)果

很多家長(zhǎng)關(guān)心，究竟孩子可以幾歲開始學(xué)音樂(lè)、識(shí)字、學(xué)數(shù)學(xué)？是不是越早越好？在幼教專家看來(lái)，這些都是很好的思維鍛煉，但家長(zhǎng)看中的應(yīng)該是思維鍛煉的過(guò)程，并非孩子掌握了多少知識(shí)。

例如，可以培養(yǎng)孩子對(duì)文字的敏感，對(duì)環(huán)境當(dāng)中的漢字能夠喜歡、探索；在幼兒園階段，教孩子10以內(nèi)的認(rèn)數(shù)、加減，培養(yǎng)他對(duì)數(shù)學(xué)的敏感、好奇和興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)非常“有趣”，能夠幫助解決很多問(wèn)題，這樣，以后到小學(xué)以后，孩子才會(huì)有更大的興趣去學(xué)數(shù)學(xué)。

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

每個(gè)孩子與生俱來(lái)的氣質(zhì)不同，有的安靜，有的好動(dòng)，有的整天樂(lè)呵呵，有的喜歡發(fā)小脾氣。黃瓊強(qiáng)調(diào)，雖然氣質(zhì)沒(méi)有好壞之別，但性格有好壞差異的，特別是有些良好的行為習(xí)慣，例如做事認(rèn)認(rèn)真真、有始有終，善于傾聽，不插嘴，等等，都需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)。她發(fā)現(xiàn)，如今，不少孩子幼兒園畢業(yè)要升入小學(xué)了，很多好習(xí)慣卻未養(yǎng)成，這對(duì)孩子將來(lái)發(fā)展很不利。

根據(jù)目前研究，孩子在六個(gè)月的時(shí)候就有了規(guī)則概念，如果家長(zhǎng)不及時(shí)告訴他什么事可以做，什么不可以做，他很有可能養(yǎng)成壞習(xí)慣。例如，有的媽媽在寶寶抓她頭發(fā)的時(shí)候，她也是笑嘻嘻的，覺(jué)得孩子這么做很可愛(ài)。但是，明智的媽媽應(yīng)該搖頭，告訴寶寶這個(gè)行為是不對(duì)的。同時(shí)通過(guò)這一舉動(dòng)了解到，寶寶正在發(fā)展抓握能力，應(yīng)給寶寶準(zhǔn)備合適的玩具滿足他的需求。

根據(jù)孩子不同階段的特點(diǎn)，給孩子及時(shí)的支持，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，才能幫助孩子朝著正確的方向，跨出第一步。

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看電視過(guò)程中的禁忌

【時(shí)間過(guò)長(zhǎng)】每天長(zhǎng)時(shí)間看電視，易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)與機(jī)體產(chǎn)生疲勞，影響身心健康以及學(xué)習(xí)等其它活動(dòng)的正常進(jìn)行。

【距離過(guò)近】距電視過(guò)近，不僅使視覺(jué)敏銳度與適應(yīng)性降低，甚至導(dǎo)致近視。一般來(lái)說(shuō)，距離電視機(jī)2.5－4米為宜。

【音量過(guò)高】長(zhǎng)時(shí)間在較高音量刺激下，易使聽覺(jué)感受性降低，形成不良聽覺(jué)習(xí)慣，且易導(dǎo)致視覺(jué)等感受性的下降。

【光線過(guò)暗】晚上看電視時(shí)，室內(nèi)光線過(guò)暗，會(huì)影響孩子視覺(jué)功能發(fā)展，易導(dǎo)致近視。所以，不要把照明燈都關(guān)閉。

【坐姿不正】孩子看電視歪歪斜斜地就坐，如靠在被子上、躺在父母懷里，都容易使未定型的脊柱發(fā)生變形與彎曲等。

【躺著看】躺著看電視害處很多，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)造成眼球脹疼、結(jié)膜充血、雙目流淚，甚至眼壓增高，視覺(jué)模糊和視力下降、眼睛斜視等疾病。另外，還會(huì)引起失眠、神經(jīng)衰弱和腰背酸痛等不良后果。

【飯后即看】飯后即看電視，容易使孩子的大腦興奮中心轉(zhuǎn)移，形成消化液分泌停滯與食物沉積現(xiàn)象，影響腸胃的消化。

【邊吃邊看】邊看電視邊吃飯或糖、瓜子等，往往咀嚼不夠，影響消化功能，還容易養(yǎng)成吃零食的不良習(xí)慣。

育兒心得：辛苦而快樂(lè)的育兒過(guò)程

從女兒出生到呀呀學(xué)語(yǔ)、到蹣跚學(xué)步再到現(xiàn)在成為了幼兒園的小朋友，這其中父母所付出的艱辛想必都是一樣的，但是每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時(shí)，什么煩惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九宵云外去了。不知不覺(jué)中女兒上幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了，但就是這短短的兩個(gè)月卻讓我感覺(jué)到小家伙的變化非常之大，也順利地度過(guò)和開始了人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段。

我家女兒生性較活潑，好動(dòng)，剛到幼兒園時(shí)老師說(shuō)有點(diǎn)坐不住，不聽指揮，于是我就特意買了一些她感興趣的積木和拼插玩具讓她玩，剛開始只能玩一會(huì)兒就跑了，后來(lái)在我們不斷地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下，漸漸地坐的時(shí)間久了，玩得也更投入了。

女兒的自理欲望特別強(qiáng)，一歲多就能自己喂飯，穿褲襪，可是因?yàn)槲覀兛偸窍铀齽?dòng)作慢，吃飯臟就剝奪了她的這些權(quán)利，一切包辦起來(lái)了，沒(méi)想這是阻礙了她的正常發(fā)展，好在在老師的幫助下她又重拾好習(xí)慣。

值得欣慰的是，女兒從上幼兒園第一天起就沒(méi)哭過(guò)，而且很享受這種集體生活，我覺(jué)得和平時(shí)我和她分別時(shí)有意告訴她媽媽要離開她一會(huì)兒，什么時(shí)候回來(lái)是有關(guān)的，不騙她，讓她有安全感。當(dāng)然最主要的還是老師細(xì)致、悉心的照顧讓她感受到了媽媽般的溫曖！在此表示感謝！

總之，育兒的過(guò)程是辛苦的也是快樂(lè)的，我祝女兒和所有的小朋友都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

比利時(shí)更加重視早慧兒童

近日到朋友家中做客，見其5歲的兒子不僅已會(huì)讀、寫、算，還能熟記各國(guó)首都。聽朋友說(shuō)，從今秋開學(xué)起，小家伙就要每天上午到附近小學(xué)上課，下午再回幼兒園。這種安排既照顧了孩子的心理發(fā)育特點(diǎn)，又不影響對(duì)知識(shí)的吸收，體現(xiàn)了比利時(shí)早慧兒童教育的不拘一格。

比利時(shí)人常以“高潛力”而非“智力超?！眮?lái)形容早慧兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅法語(yǔ)區(qū)就有2-5%的“高潛力”學(xué)生。這些孩子中的一半以上在學(xué)校和家庭中遇到了這樣或那樣的問(wèn)題，如“知識(shí)饑渴”，與父母關(guān)系不好，對(duì)學(xué)校失去興趣等。有些甚至用暴力發(fā)泄自己的不滿，成了“壞學(xué)生”。為此法語(yǔ)區(qū)政府中學(xué)教育部長(zhǎng)哈薩特呼吁，應(yīng)給予“高潛力”青少年更多關(guān)心，滿足他們的要求，讓他們?nèi)谌氲秸５慕逃w制中來(lái)，社會(huì)需要融合而非隔離，因此建立“特別班”并非最好的選擇。

為了讓社會(huì)大眾特別是父母和學(xué)校關(guān)心早慧兒童的教育，比利時(shí)法語(yǔ)區(qū)政府在各省教師培訓(xùn)中心開設(shè)了專門課程，下發(fā)了系統(tǒng)的宣傳材料，介紹早慧兒童的表現(xiàn)及特點(diǎn)，以便老師和父母正確辨別并及時(shí)輔導(dǎo)“高潛力”學(xué)生，使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。同時(shí)，法語(yǔ)區(qū)教育部門還決定有計(jì)劃地為這類學(xué)生“開小灶”，即根據(jù)其特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)組織校外活動(dòng)、外語(yǔ)培訓(xùn)和補(bǔ)充課程等滿足他們的求知欲。目前比利時(shí)全國(guó)已有10所中小學(xué)校報(bào)名參與這項(xiàng)計(jì)劃。此外，一個(gè)由教育心理學(xué)教授組成的對(duì)話網(wǎng)也建立起來(lái)，為需要幫助的學(xué)生和父母提供咨詢，并引導(dǎo)中小學(xué)開設(shè)特別課程。

該計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，受到各方面的好評(píng)。一位名為薩比娜的校長(zhǎng)表示，學(xué)校開設(shè)的課外活動(dòng)特別受早慧孩子的歡迎，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，他們可以給其他同學(xué)補(bǔ)課或擔(dān)任低年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員。11歲的馬克以前總覺(jué)得學(xué)校教的東西太簡(jiǎn)單，無(wú)事便要生非，常和同學(xué)打架。在父母和學(xué)校溝通后，他跳了一年級(jí)，現(xiàn)在仍是班里第一名。老師根據(jù)其特點(diǎn)每天給他多留一些復(fù)雜的習(xí)題，這些讓人絞盡腦汁的作業(yè)很合馬克的胃口。

重視早期教育是法國(guó)的優(yōu)良教育傳統(tǒng)

在法國(guó)，從孩子出生開始，父母就選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的教育；生活中，他們也從點(diǎn)滴做起，言傳身教，注重對(duì)孩子的熏陶培養(yǎng)。但法國(guó)人認(rèn)為：早期教育不是填鴨，不是給孩子灌輸越多的知識(shí)越好，也不是在孩子身上看到越多的成效越好。真正成功的早期教育，應(yīng)該從孩子的天性出發(fā)，針對(duì)孩子的實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方法。

1.凡是符合寶寶興趣、愛(ài)好的東西，寶寶都愿意學(xué)習(xí)，因此，早期教育要以誘導(dǎo)、啟發(fā)求知欲為目的，而不是給寶寶灌輸盡可能多的知識(shí)。

2.凡是與寶寶生活、生存有關(guān)的事物，寶寶都學(xué)得很快，所以早期教育應(yīng)和他們的生活密切相關(guān)。

3.凡是寶寶能夠模仿的行為，他們都喜歡模仿。因此，將游戲與早教結(jié)合起來(lái)，提高早教的趣味性，讓寶寶在游戲過(guò)程中互教互學(xué)、互相促進(jìn)是最有效的最有吸引力的早教方式。

一切從興趣出發(fā)

為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長(zhǎng)都會(huì)付出金錢和精力，為孩子報(bào)各種各樣的興趣班。法國(guó)的家長(zhǎng)們也像中國(guó)家長(zhǎng)一樣，給孩子安排一系列課外課程。但與我們不同的是，法國(guó)家長(zhǎng)在孩子報(bào)什么班的問(wèn)題上非常民主，對(duì)學(xué)習(xí)的安排，父母一般會(huì)認(rèn)真聽取孩子的意見，尊重他們的選擇。因?yàn)樵诜▏?guó)家長(zhǎng)看來(lái)，孩子都是獨(dú)立的人，興趣是不能勉強(qiáng)的，只有讓孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，才容易出成績(jī)，專業(yè)的高低貴賤遠(yuǎn)不及孩子的興趣重要。

培養(yǎng)孩子的財(cái)商

統(tǒng)計(jì)顯示，法國(guó)6歲的孩子平均每年可從家長(zhǎng)那兒得到約600法郎的零用錢，14歲的大孩子則可得到1500法郎。而當(dāng)孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)，每年的零用錢則可能高達(dá)6000法郎———此數(shù)額要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)、英國(guó)的同齡孩子。但從10歲左右起，法國(guó)家長(zhǎng)就給孩子們開設(shè)一個(gè)獨(dú)立的銀行賬戶，并劃入一筆錢。之所以如此，就是為了從小鍛煉孩子們的個(gè)人理財(cái)能力，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)，讓他們從小就學(xué)會(huì)明智、科學(xué)的對(duì)待金錢。