童言童語：我是麥霸

1、麥霸

樂樂姑姑結(jié)婚典禮上，樂正在桌上喝橙汁兒。話筒一響，樂蹭一下下了桌子，直奔中心舞臺，遭，這家伙要去搶話筒，我也迅雷不及掩耳之勢把他攬?jiān)趹阎小?/p>

“媽媽，我要說?！?/p>

“等叔叔說完了你再說，好嗎？”

“我想說，就一句”

“不行，你看，這是姑姑在舉行婚禮呢，別搗亂?！?/p>

樂樂不再言語，用行動說明問題，使勁掙脫我的懷抱，一個(gè)目的，就是那麥克風(fēng)。我只得使勁兒拽著，好容易儀式結(jié)束，趁他們合影的功夫兒，小家伙已經(jīng)拿到了話筒，并沖著話筒學(xué)主持人“能聽見我的說話聲嗎？”

臺下的賓朋哈哈大笑。怎么辦？索性讓他表演表演，于是給大家背了一遍沁園春雪，下來了，一會兒又上去了，唱上了國歌，這個(gè)局讓他給攪了，只得把電源給拔了.

2、上廁所

“媽媽，我要上廁所！”

（按照慣例，我?guī)僚畮?/p>

樂樂抬頭看看標(biāo)志

“這是女廁所，我要去男廁所！”

說著出了女廁所，抬頭看看門上的牌子

“嗯，是這里?！?/p>

這時(shí)候還不忘指指女廁所，跟我說

“你上那邊！”

3、感統(tǒng)課回來的路上

看見萬龍商場的觀光電梯

“媽媽，我們?nèi)プ^光電梯?！?/p>

坐了幾圈下來，行至有扶梯的旁邊。

“媽媽，咱們逛逛！”

我以為他又想坐扶梯了，遂帶他進(jìn)去，扶梯上至二樓

“好了，寶貝兒，咱們下去吧”

“逛逛，買身兒衣服”

吃驚ing

“你想買什么衣服？”

“就是解放軍叔叔穿的那樣的衣服”

“你看，這都是大人的衣服，沒有小孩兒的衣服。”

銷售員不合時(shí)宜地插一句“樓上有童裝?！?/p>

樂樂：“行，咱們上三樓吧”（高分范文網(wǎng) 977139.COm）

上三樓，東看看，西瞧瞧，看上了一個(gè)裝飾算盤，買完回家了，早忘了買衣服那一茬了。

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小孩子的童言童趣

家里有個(gè)三歲小寶貝，經(jīng)常說一些搞笑的話語。

1、洗頭

某天，興兒把小火車們倒扣在小鐵盒里?？床欢奈覇枺骸斑@是干嘛呀？”興兒答道：“給小火車洗頭。”

2、苕貨

給他講麥兜的故事。興兒：“麥兜是只小豬嗎？”我：“是啊，是只笨笨的可愛小豬?！迸d兒：“他是個(gè)苕貨嗎？”我：“……”

3、擦胡子

小朋友摸著他爸滿是胡渣的下巴說：“媽媽，我要毛巾，爸爸的嘴巴臟了。爸爸的胡子好臟，爸爸不愛干凈，擦胡子?！?/p>

4、裙子

某天，我穿的白色連衣裙，小朋友穿的白毛衣。小朋友跑過來拍拍自己的衣服對我說：“我們倆穿一樣的。你穿裙子，我不是女孩，不穿裙子，我穿衣服，你穿裙子多丑呀?！?/p>

5、當(dāng)老師

特別喜歡金寶貝，喜歡玩老師上課游戲。某天興兒老師又上課了，爸爸不太配合。興兒對爸爸說：“同學(xué)，你要認(rèn)真聽molly老師上課，你這樣是不行的?！币晦D(zhuǎn)頭對我說：“校長，這個(gè)同學(xué)不太聽話啊。”

有一天給他穿了金寶貝的T恤（金寶老師同款），衣服有點(diǎn)大，準(zhǔn)備給他換一件。結(jié)果人家自己在那說：“這是我當(dāng)老師穿的衣服?！蓖馄耪f：“等你當(dāng)老師再穿咧，你還沒當(dāng)老師??！”是有多喜歡金寶的老師啊~~

兒童學(xué)習(xí)英語是越早越好嗎？

孩子什么時(shí)候?qū)W習(xí)英語合適，是越早越好嗎？幼教專家給出的答案是肯定的。

語言訓(xùn)練是開發(fā)孩子智力最好的手段之一。幼兒教育專家提示：不管孩子幾個(gè)月大(甚至是胎兒)，不管孩子會不會理解，做媽媽的以及孩子周圍的人都要和孩子不停地用語言交流，多給孩子語言方面的刺激。待孩子年齡再大一些，有能力掌握語言后，用雙語交流更能進(jìn)一步提升孩子的智力水平。而交流形式也可以不僅僅局限于中文，用多種語言交流效果會更理想。

很多家長會擔(dān)心太早開始學(xué)英語會影響孩子對中文的掌握，其實(shí)不然。DavidR.Shaffer的《發(fā)展心理學(xué)》“雙語：學(xué)習(xí)兩種語言的挑戰(zhàn)和結(jié)果”一節(jié)表明：接觸兩種語言早(3歲前)的兒童可以不費(fèi)力地精通雙語。雙語嬰幼兒有時(shí)會混淆音素，但到了3歲，他們就會清楚地意識到兩種語言是互相獨(dú)立的系統(tǒng)，每種語言的使用都與特定的背景相聯(lián)系。所以完全不用擔(dān)心學(xué)英語后會學(xué)不好中文的問題。

到4歲以后，兒童在母語上會達(dá)到正常的熟練程度，在第二語言上也表現(xiàn)出很好的語言技能，當(dāng)然，這主要看他們接觸第二語言的程度。即使學(xué)前兒童是隨后習(xí)得第二語言(即3歲之后當(dāng)他們已經(jīng)熟練母語的時(shí)候)，也可以花不到一年的時(shí)間在第二語言上獲得與母語相近的語言能力。

如果家中能給孩子雙語養(yǎng)育的環(huán)境，分別用英文和中文同時(shí)與孩子進(jìn)行交流，那是語言訓(xùn)練的最佳環(huán)境，如果很難做到，那采用雙語教育的形式，讓孩子有更多機(jī)會接觸到第二外語，對于幼兒沉浸式融入英語學(xué)習(xí)，也能起到很好的效果。這不僅僅是提升孩子的語言掌握技能，同時(shí)也是開發(fā)智力的絕佳途徑。

孩子的童年是旅程不是賽跑

導(dǎo)讀：調(diào)查顯示，正有越來越多的家長把送孩子去興趣班作為“贏在起點(diǎn)”的重要砝碼，但現(xiàn)實(shí)生活中“欲速不達(dá)”的例子并不鮮見。一些孩子在學(xué)前參加英語、思維訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等興趣班，能熟練背誦唐詩，會100以內(nèi)加減法，但進(jìn)入小學(xué)卻成績平平，甚至發(fā)生學(xué)習(xí)困難。

從幼兒園放學(xué)，不是回家，而是趕往各種興趣班、學(xué)習(xí)班，這已成為越來越多孩子的生活常態(tài)。調(diào)查顯示，九成以上家長認(rèn)為幼兒有必要參加興趣班，五成以上家長認(rèn)同“幼兒不參加興趣班會輸在起跑線上”。不少家長為孩子不止報(bào)名參加一種興趣班，有的甚至從周一到周六每天都排得滿滿的。但專家認(rèn)為，“童年是旅程，不是賽跑”，早期教育不應(yīng)只看結(jié)果，而忽視孩子學(xué)習(xí)過程的感悟和體驗(yàn)。

“贏在起點(diǎn)”教育可能欲速不達(dá)

調(diào)查顯示，正有越來越多的家長把送孩子去興趣班作為“贏在起點(diǎn)”的重要砝碼，但現(xiàn)實(shí)生活中“欲速不達(dá)”的例子并不鮮見。一些孩子在學(xué)前參加英語、思維訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等興趣班，能熟練背誦唐詩，會100以內(nèi)加減法，但進(jìn)入小學(xué)卻成績平平，甚至發(fā)生學(xué)習(xí)困難?！巴晔锹贸蹋皇琴惻堋?，華東師大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授桑標(biāo)非常贊同這一說法?！斑@意味著我們需要遵循兒童的發(fā)展規(guī)律，有序地開展智能開發(fā)，為兒童的成長營造一個(gè)適合其年齡和個(gè)性特點(diǎn)的早期教育環(huán)境。”

不應(yīng)只把目光停留在學(xué)習(xí)結(jié)果上

鋼琴、珠心算、英語、識字，是最受家長歡迎的早教項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的一個(gè)共同特點(diǎn)是教育效果明顯，家長們很容易因此獲得鼓勵，于是一傳十、十傳百，越來越多的家長“隨波逐流”。桑標(biāo)認(rèn)為，家長們不應(yīng)只把目光停留在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，而應(yīng)當(dāng)更關(guān)注兒童在早期教育過程中的感悟與體驗(yàn)。他以孩子學(xué)習(xí)鋼琴為例，良好的早期教育應(yīng)著眼于孩子對音樂的感悟及音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，如果只關(guān)注彈琴的技能、技巧訓(xùn)練，一味追求考出“八級”、“十級”，而忽視學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)，那很可能會使孩子“痛苦地彈奏《歡樂頌》”。

早期教育未必都要上興趣班

在一些家長看來，好的早期教育就是把孩子送到各類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。桑標(biāo)對此并不認(rèn)同，“其實(shí)親子同樂的過程就是很好的早期教育?！眹鴥?nèi)曾有心理學(xué)家對父母的教養(yǎng)方式與孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)系進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生與差等生的父母在教養(yǎng)方式上有明顯差異：前者偏愛溫暖與理解，后者偏愛懲罰與干涉。而這種差異引起的結(jié)果是，優(yōu)等生有信任與安全感，并形成良好的個(gè)性與學(xué)習(xí)習(xí)慣；而差等生有逆反與自卑心理，他們更多厭學(xué)和缺乏自信。

興趣班學(xué)習(xí)占用孩子休息游戲時(shí)間

興趣班學(xué)習(xí)一般被安排在每天放學(xué)后，一些家長為孩子不止報(bào)名參加一種興趣班，有的甚至從周一到周六每天都排得滿滿的。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，幼兒一周參加興趣班學(xué)習(xí)平均次數(shù)是2.6次，一次平均用時(shí)110分鐘。如此算來，一周幼兒參加興趣班的時(shí)間占到286分鐘，平均每天40.9分鐘。調(diào)查還顯示，80%左右的幼兒回家要完成與興趣班相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，如做數(shù)學(xué)題、練琴、畫畫等。過于密集地參加興趣班學(xué)習(xí)，勢必導(dǎo)致幼兒調(diào)整休息的時(shí)間被占用，游戲和交往活動時(shí)間也相應(yīng)減少。

用心感受寶寶的“童言童趣”

寶寶在還沒有深入接觸到外在世界的時(shí)候，經(jīng)常會“語出驚人”，有些大可當(dāng)做“無忌”的“童言”。也讓我們作為家長的和孩子站在一起去感受那個(gè)奇特的世界。

案例1：孩子想問題的角度跟大人是不一樣的，貝媽已經(jīng)有了深切的體會，經(jīng)常會被貝貝語出驚人的言語雷倒。昨日，天氣較熱，貝媽買了冰淇淋解饞，以為小家伙會像蝴蝶一樣高興的飛過來搶著說要吃，結(jié)果貝貝同志一本正經(jīng)的告訴媽媽：“這個(gè)是下一個(gè)天吃的，現(xiàn)在不能吃。”“下一個(gè)天”？！暈，這就是小家伙腦袋瓜里對“夏”天的概念了吧？

吃飯的時(shí)候，貝媽挑了幾根春筍到小家伙嘴里，告訴他小朋友要吃嫩嫩的筍，要不然會嚼不動的，小家伙心領(lǐng)神會，若有所思的告訴大家：“是的，這個(gè)筍很年輕，小朋友就是要吃這么年輕的筍”！

案例2：幼兒園。午休時(shí)間，剛吃過中餐的小朋友終于停止交談和打鬧，擺了二三十張小床的小班宿舍終于安靜下來。這時(shí)，一個(gè)三歲的小男孩從他的小床上一躍而起，跳到了鄰床小女孩的身上……老師上前喝止。小男孩笑嘻嘻地答：“我在學(xué)我爸爸。他就是這樣欺負(fù)我媽媽的！”

專家觀點(diǎn)：當(dāng)寶寶通過他們的眼睛去看世界時(shí)，最初就如同瞎子摸象，會比較片面地根據(jù)自己的觀察來總結(jié)出有局限性的“規(guī)律”或“原則”，這些“規(guī)律”或“原則”是寶寶認(rèn)識世界的基礎(chǔ)，如果我們能比較細(xì)致地觀察寶寶的各種言語或行為反應(yīng)，便能很快察覺出寶寶的認(rèn)識缺乏哪些經(jīng)驗(yàn)，這樣就非常利于我們幫助寶寶建立更正確、更完善的概念，否則，這些錯(cuò)誤或片面的概念就會隨著寶寶一起，被帶入寶寶的各種人際交往活動中去，進(jìn)而給寶寶的成長增添很多煩惱，某些錯(cuò)誤的認(rèn)識基礎(chǔ)甚至?xí)绊懙綄殞殞Ω鼮閺?fù)雜事物的認(rèn)識，造成難以轉(zhuǎn)變的、不恰當(dāng)?shù)乃季S定勢。

請媽媽們注意：寶寶事無小事，育兒活動細(xì)節(jié)決定成??！多寶寶看世界的邏輯多一分理解，我們對寶寶的成長就多一分把握。

令人激動的童心童語

做了父母,在付出的同時(shí),雖然不希求回報(bào),但總是有那么幾個(gè)瞬間,是孩子,讓我們的心被觸動。有時(shí),感動是一句話,一個(gè)動作,或僅僅一個(gè)眼神。

令人激動的童心童語

萌萌爸爸:女兒心中已經(jīng)有了"家"

妻子去外地學(xué)習(xí),女兒住在姥姥家。一天晚上她非要跟我回家,岳母考慮到我不會給孩子梳頭就不想讓她跟我回去,還故意威脅她,說如果跟我回去,就把剛買的橙汁全喝了。這個(gè)時(shí)候孩子陷入了兩難境地,既想跟我走,又不想讓姥姥把新買的橙汁喝掉。于是她先軟硬兼施地勸說姥姥不要喝她的橙汁,又不斷跑到我身邊央求我?guī)摺?/p>

為了分散她的注意力,岳母故意把她帶到臥室里,我剛想開門悄悄溜走,女兒聽到了開門聲,迅速從臥室跑了出來,邊跑邊哭,摟住我的大腿,哭著喊"求求你了,爸爸,不要走!"看到她這樣,我只好暫時(shí)不走了,沒想到這時(shí)她用小手拉著我來到她的臥室,告訴我給她拿照片,是我們一家三口的合影。她接過照片,用一雙含著眼淚的眼睛望著我,帶著哭腔對我說:"爸爸,你看看,我們才是一家人呀!"我沒有想到一個(gè)不到4歲的小女孩"家"的概念已經(jīng)形成,沒有想到一個(gè)整天跟著姥姥快快樂樂的小女孩最想的還是自己的家,更沒有想到她會對我們熟視無睹的一張全家福有這么深的感情。

令人激動的童心童語

容嘉媽媽:"酸奶事件"見親情

容嘉1歲零8個(gè)月的一天,正在家里喝酸奶。我下班回來一把搶過猛吸一大口,她不情愿地嚎啕大哭起來。外婆聞聲出來鋪頭蓋臉打我,我假裝招架著。結(jié)果容嘉在旁邊著急了。平時(shí)她看到電視里的人物打架,都一定會很唐僧樣地在一旁慢條斯理地?fù)u手:"不打架不打架……"。而這一回她還掛著眼淚,急切地把酸奶往我手里塞,連聲說:"給媽媽喝給媽媽喝!"

我和外婆楞在那里了,我們都沒想到這么小的孩子會有這樣的反應(yīng),肯犧牲她自已的利益換取息事寧人。令人激動的童心童語

朵朵爸爸:讓我激動萬分的女兒

小女朵朵學(xué)話極早,然開步甚晚,15個(gè)月方能扶墻行走,脫手只得蹣跚數(shù)步而已。此日我加班夜歸,門一開便見朵朵笑顏如花地和妻一起站在門口,心中已是大慰,未曾想她還一手扶母腿一手去拉了我的拖鞋來,說:"爸爸換鞋。"接過此鞋激動不已,得女如此,夫復(fù)何求?

斗斗媽:女兒是媽媽的小棉襖

媽媽去世了,沉浸在巨大悲痛里的我,有很長時(shí)間不去顧及女兒的感受。終于有一天,忍不住對女兒說:"媽媽怎么越來越想姥姥了?你想不想?"女兒用她的小胳膊圈住我的腰,認(rèn)真地說:"當(dāng)然想啊!"我問:"那你怎么從來也不跟我說?"女兒回答:"我不說,是因?yàn)槲也幌胱屇阒?我跟你一樣也在想姥姥。如果我告訴你,你會更想的。"有女如此,當(dāng)然是感動的,這個(gè)時(shí)候,更確認(rèn)女兒是小棉襖的比喻是多么貼切。女兒那小小的胳膊,也開始為我遮擋突如其來的雨露風(fēng)霜。

令人激動的童心童語

飛飛爸爸:每天女兒都會喂我吃藥

我的胃經(jīng)常疼,因此常被老婆埋怨"不肯好好吃藥,不養(yǎng)胃如何會斷根"。可平時(shí)一忙起來實(shí)在是不記得了。一天晚上疼痛又發(fā)作了,在妻子的嘮叨聲中,飛飛不聲不響地捧來我常吃的胃藥,一粒粒拿出來用小手喂到我嘴邊。從沒人教過他一次吃幾粒,也沒人告訴過他藥放在哪里,可見平時(shí)他一直是留意著的。打那以后每天飛飛都會早晚喂我吃一次藥,被這肉乎乎的小手一送啊,再苦的藥也變成甜的了。

貓王媽媽:感動,奇妙的情緒

當(dāng)我回憶起兒子曾經(jīng)予我的那些感動的瞬間和畫面的時(shí)候,努力想搜尋,或者分辨出,到底哪些是平常平凡的,哪些是更溫暖特別一些的——是我第一次知道他在我腹中與我血脈相通的剎那嗎?是凝視他沉睡在夢中時(shí)臉上的倏忽微笑?是他剛學(xué)會走路時(shí)走向我的蹣跚笨拙的步履?是每天清晨一定要我俯下身接受他踮起腳的那個(gè)親吻道別?是晚上臨睡時(shí)他忽然摟住我的脖子悄悄告訴我"幸福,就是溫暖和愛"?

"感動"到底是一種什么樣的情緒?驚奇、歡喜、欣慰,還是內(nèi)心深處溫柔的疼痛?也許,他給予我真正的感動,是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的無限接納與信賴。正是由于這份接納與信任,讓我感受著一個(gè)生命在我面前的活潑的成長,為他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢與敏銳,為他的精彩和挫折,深深感動著。