幼兒園大班教案《自覺排隊(duì)日》

大班教案《自覺排隊(duì)日》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣，讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊(duì)日，發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力，快來看看幼兒園大班《自覺排隊(duì)日》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊(duì)日。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書等。

基本過程：

1、導(dǎo)入活動：

通過提問引出活動的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊(duì)日是哪一天嗎？"2、關(guān)鍵步驟：

（1）為什么要把11日定成自覺排隊(duì)日？

（2）看宣傳照片，讀倡議書。

3、集體討論：

照片上的人如果是你，你會怎樣做？

活動延伸：

請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊(duì)日的活動。

幼兒百科：排隊(duì)，指呈現(xiàn)整齊的線形排列。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 排隊(duì)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班數(shù)學(xué)教案_排隊(duì)”！

運(yùn)動目的：

1、經(jīng)由過程將花片舉行分類、分列、記載，努力摸索、闡發(fā)評論辯論感知物體的巨細(xì)、數(shù)目與分列是非的干系。

2、引發(fā)幼兒進(jìn)修數(shù)學(xué)的愛好，生長幼兒的邏輯頭腦本領(lǐng)。

運(yùn)動預(yù)備：

學(xué)具：1、幼兒人手一份雙面操縱板和積塑（大、中、小各十個）。

2、暗號筆人手一支。

3、同樣長度即時(shí)貼兩條。

教具：1、樹模用操縱板兩份。

2、小橘子、大蘋果各一個。

運(yùn)動歷程：

1、導(dǎo)入運(yùn)動，出示花片引起幼兒愛好。

師：看，這里有什么？（花片）

2、第一次摸索運(yùn)動：感知數(shù)目雷同、巨細(xì)紛歧的花片，分列是非紛歧樣。

（1）解說操縱方法。

師：請你們幫助做件事，給這些花片分分居，排列隊(duì)。

出示操縱卡正面提問：

*猜猜，第一條線上排什么？

*第二、第三條線上呢？

師：排的時(shí)間要從紅線開端，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，把數(shù)字記在背面的格子里。

（2）幼兒操縱，幼兒園教育隨筆用花片在紙板上列隊(duì)。

（3）幼兒報(bào)告分列效果，并評論辯論“為什么都是十個，步隊(duì)卻紛歧樣長呢？”

（由于小花片小，以是排得最短；由于大花片大，以是排得最長；由于中花片不大也不小，以是排的步隊(duì)不長也不短。）

（4）小結(jié)：雷同數(shù)目的花片，花片越小分列越短；花片越大分列越長。

3、第二次摸索運(yùn)動：感知巨細(xì)紛歧的花片，分列是非雷同時(shí)，數(shù)目差別。

（1）不雅察紙板另一壁，提問：

*看看紙板上的三條線怎么樣？（一樣長）

*要是在這三條一樣長的線上列隊(duì)，想想，用的花片的數(shù)目會不會一樣多？（一樣；紛歧樣）

（2）交接摸索請求，幼兒操縱，追求謎底。

師：請你們用差別的花片分離在三條一樣長的線上分列，看看它們的數(shù)目到底會不會一樣多呢？

（3）幼兒報(bào)告操縱效果。

（紛歧樣多，小花片用的最多，大花片用的起碼。）

（4）評論辯論：為什么排一樣長的步隊(duì)時(shí)，小花片用的最多，大花片用的起碼？

（5）小結(jié)：步隊(duì)一樣永劫，小花片用的數(shù)目多，大花片用的數(shù)目少。

4、連系生存現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步感知巨細(xì)、數(shù)目與分列是非的干系。

（1）出示橘子和蘋果提問：

*要是用雷同數(shù)目橘子和蘋果列隊(duì)，誰的步隊(duì)長？誰的步隊(duì)短？為什么？

（橘子小，排的步隊(duì)長；蘋果大，排的步隊(duì)短。）

*讓它們排一樣長的步隊(duì)，橘子和蘋果誰用的多？為什么？

小結(jié)：步隊(duì)一樣永劫，大的蘋果用的數(shù)目少，小的橘子用的數(shù)目多。

幼兒手工制作（2）師幼游戲“走鋼絲”。

*先生和一幼兒走“鋼絲”，全部幼兒分成兩組分離為先生和幼兒點(diǎn)數(shù)步子。

師：“從出發(fā)點(diǎn)線處腳跟對腳尖走到盡頭線，各人幫著數(shù)數(shù)用了幾步？”

*評論辯論：為什么先生用的步子少，小朋儕用的多呢？

*小結(jié)：走一樣長的“鋼絲”，先生腳大，用的步子少，小朋儕腳小，用的步子多。

師：讓我們把本日的很多新發(fā)明、學(xué)會的新本事報(bào)告其他的小朋儕吧！

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幼兒園小班教案《排隊(duì)》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《排隊(duì)》》

小班教案《排隊(duì)》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒初步形成在活動和玩耍時(shí)不推擠，要主動排隊(duì)，耐心等待的安全意識，激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣，快來看看幼兒園小班《排隊(duì)》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒初步形成在活動和玩耍時(shí)不推擠，要主動排隊(duì)，耐心等待的安全意識。

2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)。

3．激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。

4．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1．教學(xué)課件一套。

2．茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。

活動過程：

一、看課件，激發(fā)排隊(duì)意識。

1.觀看課件，發(fā)現(xiàn)問題

圖片1：聽聲音猜動物

師：天氣真好，小動物們都來草地上做游戲，你們猜猜有哪些小動物呢？聽，是誰呀？分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動物。

（引導(dǎo)幼兒跟小動物打招呼，培養(yǎng)交往習(xí)慣。）

圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩游戲

師：看，小動物們在干什么呢？

圖片3：雞媽媽招呼小動物們喝水

師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動物們喝水呢。

圖片3：小羊怎么了？

提問：它為什么會受傷呢？

（引導(dǎo)幼兒說出要排隊(duì)喝水，不推不擠，注意安全。）

2．幫助排隊(duì)，解決問題

師：你們愿意幫助它們排隊(duì)嗎？（教師根據(jù)幼兒的意見點(diǎn)拖動物排隊(duì)）

小結(jié)：小動物們很開心，說謝謝你們幫它們排好隊(duì)，不推不擠，可以很開心的喝水。

二、玩游戲，培養(yǎng)排隊(duì)能力。

師：小動物們安全的喝完水，又玩游戲去了。寶寶們，你們想玩游戲嗎？

1．組織幼兒玩滑梯，培養(yǎng)排隊(duì)能力

（1）出示滑滑梯,引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯？（幼兒討論）

小結(jié)：玩滑梯時(shí)，要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個跟著一個，不推不擠?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。

（2）幼兒排隊(duì)玩玩具，教師指導(dǎo)。（一名教師拍攝）

小結(jié)：寶寶們玩得開心嗎？我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱，那我們就休息會兒喝點(diǎn)水吧？

2．組織幼兒喝水，鞏固排隊(duì)意識

師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時(shí)，我們應(yīng)怎樣做才安全？（幼兒討論）

幼兒排隊(duì)接水，教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(教師拍攝)

3．觀看活動視頻，強(qiáng)化排隊(duì)意識

（組織師幼共同觀看視頻）

師：讓我們來看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊(duì)，不推不擠。（及時(shí)表揚(yáng)）

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、不推不擠，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

三、看圖片，拓展排隊(duì)意識

師：除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì)，其它什么時(shí)候也要排隊(duì)，注意完全？

（討論，引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、，上廁所時(shí)都容易推擠，發(fā)生意外傷害。）

師：我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看圖片）

小結(jié)：寶寶們集體出動、活動時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，不推不擠，懂得謙讓，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

四、結(jié)束活動

讓我們排好隊(duì)一起下樓梯，到操場上去玩游戲吧?。ńM織幼兒排隊(duì)出教室）

小百科：排隊(duì)，指呈現(xiàn)整齊的線形排列。

幼兒園中班教案《水果排排隊(duì)》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水果排排隊(duì)》》

中班教案《水果排排隊(duì)》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序，引導(dǎo)幼兒找出排序規(guī)律，愿意參加操作活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《水果排排隊(duì)》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒找出排序規(guī)律。

2.學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。

3.愿意參加操作活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

游戲、PPT、圖片（蘋果、梨），音樂、幼兒操作卡。

活動過程：

1．導(dǎo)入活動，師幼問好。

4．游戲環(huán)節(jié)《紅燈綠燈》。

5．掛燈游戲，PPT演示到小豬家，小豬請小朋友幫助它把燈掛在房子前，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB規(guī)律，并學(xué)習(xí)排序。

6．集體活動：水果排排隊(duì)，教師出示圖片蘋果和梨，示范2組排序“蘋果梨蘋果梨”，請幾位小朋友完成2組。

7．幼兒操作環(huán)節(jié)，一人一份操作材料排序：葡萄草莓葡萄草莓。

8．交流分享。

9．活動結(jié)束，開車離開小豬家。

小百科：排序是計(jì)算機(jī)內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行的一種操作，其目的是將一組“無序”的記錄序列調(diào)整為“有序”的記錄序列。

2020幼兒園中班教案《水果排排隊(duì)》

下面是“幼兒園中班教案《水果排排隊(duì)》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒找出排序規(guī)律。

2.學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。

3.愿意參加操作活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

游戲、PPT、圖片（蘋果、梨），音樂、幼兒操作卡。

活動過程：

1．導(dǎo)入活動，師幼問好。

4．游戲環(huán)節(jié)《紅燈綠燈》。

5．掛燈游戲，PPT演示到小豬家，小豬請小朋友幫助它把燈掛在房子前，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB規(guī)律，并學(xué)習(xí)排序。

6．集體活動：水果排排隊(duì)，教師出示圖片蘋果和梨，示范2組排序“蘋果梨蘋果梨”，請幾位小朋友完成2組。

7．幼兒操作環(huán)節(jié)，一人一份操作材料排序：葡萄草莓葡萄草莓。

8．交流分享。

9．活動結(jié)束，開車離開小豬家。

幼兒百科：排序是計(jì)算機(jī)內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行的一種操作，其目的是將一組“無序”的記錄序列調(diào)整為“有序”的記錄序列。

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