我運動我健康 哆寶學(xué)操記

也許是從寶貝們學(xué)做操開始的，音樂聲響起，就有的寶貝跟著音樂律動起來。擺動小屁股的樣子別提有多可愛啦！有的寶貝好奇的睜大眼睛注視著老師的一舉一動。還有的寶貝竟然停止了哭聲好奇的注視著一切。

從那一刻開始，我們寶貝第一次集體開始真正意義上的上課了。跟著音樂一起做再跟著老師做分解動作最后完整做一遍。雖然看起來有點單調(diào)，但是對于我們的寶貝來說卻是一次全新的體驗。能和小朋友一起跳操是多么有趣的一件事情?。∷麄兛偸蔷Τ渑娴母蠋熞槐橐槐榈奶?，還有不少家長晚上打電話說寶貝回家給他們表演節(jié)目了。家長對于寶貝們的點滴進步都驚喜不已。

第一次學(xué)習(xí)早操、第一次在做操間隙排隊喝水、第一次到外面去做操。我們和孩子一起經(jīng)歷了這么多的第一次。我們了解那個動作對于孩子們來說比較難、怎么樣將動作變成一個個故事講解給孩子們聽。而孩子第一次的處女秀也帶給我們驚喜，他們極強的韻律感、較好的記憶力。都讓我們對于這些孩子有了一個重新的審視，讓我們進一步了解班中孩子的每一個特性。也更知道怎么樣能更好的與他們相處。

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健康寶寶不挑食

小班幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，針對此情況羊口中心幼兒園開展了“健康寶寶不挑食”活動。首先，我們組織幼兒搜集各種各樣的蔬菜，在搜集的過程中幼兒認識了各種蔬菜的名字、顏色、以及蔬菜的外部形態(tài)。其次，我們又邀請家長朋友和向小朋友們一塊搜集了各種蔬菜的營養(yǎng)價值，在搜集的過程中孩子們知道有的蔬菜吃了可以預(yù)防疾病、有的可以美容等知識。最后，我們又將搜集的蔬菜帶到幼兒園運用蔬菜制作成了一幅幅漂亮的蔬菜印畫。此次活動不僅豐富了幼兒的知識開闊了幼兒的視野同時也激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的熱情運用蔬菜進行藝術(shù)創(chuàng)作還充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣。

舉行“防身安全演練”活動

為體現(xiàn)“安全第一，預(yù)防為主”的原則，增強師生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，使安全事故降低到最低程度，因此壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園9月6日下午舉行了“防身安全演練”活動。

本次演練相鄰班合作完成，有一名老師手持菜刀充當(dāng)歹徒闖進室內(nèi)，本班教師立即手持木棍與歹徒展開激烈斗爭，同時班內(nèi)幼兒迅速從后門逃跑或躲閃到桌下。在演練過程中，老師與幼兒配合密切，能做到不慌不亂，兩位教師組織有序。各班演練都做到了師生組織有秩序，演練過程熟練能順利進行，演練過程中無不安全事故發(fā)生。

通過這次防身安全演練，各班幼兒熟悉了演練過程，能做到面對歹徒不慌不忙，以及演練過程中應(yīng)注意的問題。在以后的演練過程中，我們將再接再勵，繼續(xù)搞好每一次演練，確保在每次演練過程中不出現(xiàn)任何問題。

讓我感動的寶寶

善良內(nèi)心健康的寶寶

某日，瑤瑤要去演出之前興沖沖的拿給我看媽媽給她準(zhǔn)備的小背包，里面有一瓶水還有一點小吃。

我忽然想起包里還有兩塊糖，就拿給了她。

下午回來的時候，我問她：“寶貝，糖好吃么?”小家伙很認真地說：“我就吃了一半."我有些詫異，難不成是留給媽媽了(小家伙很孝順，每每有好吃的總要先送給媽媽)，沒想到小家伙很認真的說：“小楠和我一起去跳舞，她媽媽沒給她準(zhǔn)備好吃的。

我們倆吃了一塊，那個我就給她了。

”聽后的一瞬間，我被眼前這個可愛的小人兒感動了，她是這樣的，雖然并不比班上其他小朋友大，但無論誰有困難，她都會主動上前幫忙，比如中午誰的衣服脫不掉啦，她一準(zhǔn)過去說我來幫你，哪個寶貝哭了，會像大人一樣摸著他的頭說，不哭不哭。

這或許也是寶貝們都喊她瑤瑤姐姐的原因吧，也或許是因為這些，我格外喜歡這個頭發(fā)卷卷的小家伙。

想想現(xiàn)在的很多家長在教育孩子的問題上都是有些急于求成的，關(guān)注更多的是孩子有沒有一技之長，成績的高低，而忽視了孩子長大以后首先是一個人，一個社會中的人，如何做人，如何與人相處才是首要之根本。

所以親愛的家長們請在把孩子們送進這樣那樣的特長班之前，先把我們的寶寶培養(yǎng)成一個善良內(nèi)心健康的寶寶，相信這樣寶寶以后的路才會越走越長，越走越寬!

我們會疊被、我會做操

我們會疊被

小成浩·小成軒是一對雙胞胎，做什么事都會在一起，是一對非常要好的兄弟。哥哥會做的事，弟弟也會做，哥哥不會的，弟弟也不會。

剛上幼兒園許多小朋友都不會疊被，小成浩·小成軒也不會疊被，我給小朋友們示范怎樣疊被，教小朋友們疊被，和小朋友們一起疊被。小成浩·小成軒也努力疊著自己的被子。剛開始學(xué)疊被小朋友們疊的都不是很好，我鼓勵小朋友們下次疊的更好。第二天中午起床，小朋友們都認真的疊著自己的被子，小成浩·小成軒在慢慢地疊著自己的被子，我看他們疊的很吃力，想幫他們疊好，他們拍拍我的手說：“老師我們會自己疊被子?！蔽曳畔滤麄兊谋蛔幼屗麄冏约函B被子，我在旁邊指導(dǎo)著，過了一會兒他們終于把被子疊好了。他們高興的對我說：“老師我們把被子疊好了!”我豎起大拇指說：“你們做的真棒!”

孩子想做的事盡量讓他們?nèi)プ?，這樣會鍛煉他們的動手能力。

我會做操

郭祥靜小朋友是個很文靜的小女孩，她喜歡唱歌和跳舞，學(xué)習(xí)新歌的時候她都很認真，老師唱2遍她就學(xué)會了，她做的操更讓人喜歡。

一次，我領(lǐng)著小朋友們做操，由于孩子，小許多動作小朋友們都做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是郭祥靜卻做得非常好，她看著老師的動作，一板一眼的跟著做，臉上的小表情非常嚴(yán)肅，就好像是在做一件非常重要的事誰也不能打擾，否則她就對他不客氣。我微笑著對她說：“郭祥靜，你做的最棒了，來前面和老師一起教小朋友做好不好?”郭祥靜靦腆的笑了，她點了點頭說：“好!”隨著響起的音樂郭祥靜做起了操，做完操后她高興地對我說：“老師，我會做操了。”我摸了摸她的小腦袋，豎起大拇指說：“郭祥靜真棒!”小祥靜笑了。

孩子需要鼓勵，需要贊美，孩子的笑是對老師最好的回報。

健康活動隨筆：“我討厭飛機”的背后

上周五的健康活動，和孩子們一起玩了“小水滴旅行記”的游戲。我用紙棍圍成了我們太倉的“金倉湖”。游戲結(jié)束時，我說：“老師請幾個小朋友幫我一起收這些紙棍。”孩子們最喜歡幫老師做事了，一個個把小手舉得老高，小嘴巴里還不停地喊著：“老師，請我！老師，請我！”想到把這些紙棍放到體育玩具室也有一段的距離，于是，我請了幾個平時比較聽話、乖巧的孩子。我說：“好了，就請這些小朋友吧！”只聽得一陣嘆氣聲，因為是沒有請到他們的緣故。其中有個孩子小聲地說了一聲：“討厭?！本o接著，方碩的聲音從嘆氣聲中冒了出來：“討厭”。“恩？”我轉(zhuǎn)過頭朝方碩望去

，只見他馬上縮了一下脖子，捂住了小嘴?！澳阌憛捠裁囱剑俊蔽夜首錾鷼獾臉幼?。他尷尬地朝我笑笑，見我還是看著他，就避開我的眼神，假裝看藍天。這時，正好天上飛過一架飛機，方碩忽然象想到了什么似的，然后理直氣壯地對我說：“老師，我討厭飛機。”為了表示他的誠意，他再次強調(diào)了一遍：“是的，我討厭飛機?！笔裁?？討厭飛機？我當(dāng)時真的忍不住，“噗嗤”笑出聲來，越想越覺得有趣。很想再問下去：“你為什么討厭飛機？”想想還是算了吧，不要誤導(dǎo)了其他的孩子。

多么機靈、調(diào)皮的孩子，他給自己找了一個臺階下。笑過之后，我不禁問自己，“討厭”的背后是什么呢？”想想平時確實有很多時候會請孩子做事情，但是，好象請得比較多的還是一些乖寶寶，關(guān)鍵還是不放心這些調(diào)皮的孩子，怕他們會幫倒忙，怕他們做不好。站在這些孩子的立場上想想，很多次的“滿腔熱忱”，換來的卻是很多次的希望落空。由此，可以理解，“討厭”的背后所隱藏著的是這些孩子的希冀。為什么不給他們嘗試的機會呢？說不定他們會做的很好。就象今天這種情況，我完全可以請一些這樣的孩子，然后在我的帶領(lǐng)下，和他們一同去把紙棍放好，來滿足他們的美好愿望。

每一次深刻的反思，都為我在以后的工作中能夠更好地把握自己而引領(lǐng)方向。繼續(xù)努力，加油！

運動——我們都愛混班運動

又要開始混班運動了，孩子們情緒高昂。

在平衡區(qū)，孩子們有的玩自行車，有的玩滑板，有的則和好朋友一起把各種平衡器械組合起來：將半月?lián)u正反交叉、橫豎疊高地擺放；將竹梯、木板、輪胎架成獨木橋，然后興致勃勃、小心翼翼地走、爬過去?！爱?dāng)心一點，站穩(wěn)了！”孩子們互相鼓勵著。

在球類區(qū)，有籃球、足球、跳跳球、羊角球、響鈴球等，孩子們有的用各種各樣辦法拍球，有的將球投向籃球架，有的坐在羊角球上邊跳邊互相追逐，玩得不亦樂乎。

推滾類器械也非常吸引孩子——鉆進滾筒里往前爬，成了快樂的“小蝸?！保欢嗳撕献鞯?，則有的在外面“指揮”著，有的在里面滾爬，拿架勢仿佛開著“巨型名貴車”；有的變速變向地推滾著輪胎，一會兒加速，一會兒打彎，象個“F1賽車手”……

每周五的區(qū)域性體育活動是孩子們期盼已久的。在活動中，幼兒自由選擇器械和玩法、玩伴，充分體現(xiàn)“三個自由”，即選擇自由、玩法自由、結(jié)伴自由，活動愿望得到最大限度的滿足。

在今天的運動中孩子們情緒積極，不斷體驗與同伴共同玩的樂趣，不斷地突發(fā)奇想，大膽嘗試各種平衡、滑行、跳躍等身體運動，從而提高運動能力。同時我們也發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中盡管自由自在，但在一段時間后，幼兒的活動興趣逐漸遞減，他們不滿足于單純的利用器械進行活動，更渴望在一定情境中活動。

幼兒觀察記錄：我是寶寶的爸爸

區(qū)域活動時，一向“沉迷”于建構(gòu)區(qū)的你今天來到了“豬豬之家”，你會當(dāng)什么角色呢？我很好奇，遠遠地關(guān)注著你！你進去后，欣怡和大智也跟著進來了。這時，你對他們說：“我是寶寶的爸爸，你做媽媽”你指著欣怡說。這時你又看看大智，說：“你就做寶寶的哥哥，行不行？”大家也都同意了你的分配，你們便進入了游戲。

欣怡抱起寶寶，跟寶寶游戲起來。你看看地上有些臟，便拿起掃帚，“地上這么早，我先來打掃下！大智，你去把廚房的面條和辣椒整理下，待會兒我來做飯給寶寶吃！”只見你手拿掃帚，從最里端往外清掃著，掃的很認真，角角落落都掃了一遍，然后把垃圾會到一塊兒，掃進了簸箕里，倒進了垃圾桶。接著你去衛(wèi)生間洗了下手，來到廚房間開始忙活起來，不一會兒，你端著碗往抱著娃娃的欣怡那邊走去，“來，我做了辣椒荷包蛋面條，你喂給寶寶吃吧！”欣怡喂起寶寶來，你又跑到廚房，煎起荷包蛋來！

這個故事告訴我們什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生

你是個很有主見的孩子，一到區(qū)域，你就占據(jù)了主導(dǎo)地位，對角色進行了分配，對各自的任務(wù)也進行了分工，你是一位很好地指揮家，你的同伴對于的分工，都很配合！真是好樣的，說明你在同伴中也樹立威信，大家愿意服從你的而安排。另外今天你在區(qū)域活動中，充當(dāng)了娃娃家的爸爸角色，老師發(fā)現(xiàn)你是一位非常負責(zé)任勤勞的爸爸，你掃地，做飯，整理廚房，一切事情完成的都是井井有條，值得小朋友們向你學(xué)習(xí)。

下一步學(xué)習(xí)的機會和可能性

今天的你在爸爸的角色上完成的不錯，老師希望你在學(xué)習(xí)本領(lǐng)和進行其他游戲時，也能像今天在區(qū)域游戲中一樣，認真、投入、有責(zé)任心，這樣的你，一定會變得更加棒！將來進入小學(xué)后，你一定會是一位出色的小學(xué)生！加油吧，孩子！

健康快樂動起來

3首早操音樂，有律動較強的，也有緩慢輕柔的，黃老師認真有力的動作引起了孩子們做操的愿望，孩子們紛紛動起來。

在哈嘍歌時，大家去找到一個想要打招呼的朋友，不管你的朋友在哪里，都可以去打個招呼，只要在換下一個音樂動作時，一定要回到原來的位置，有的放矢的早操時間，使孩子們格外開心。

在最后一個器械操的時候，孩子們隨著音樂像“八字開花”一樣排隊取放器械。頓時給了自己一個靈感。對啊，童趣舞，不僅可以在跳舞時換隊形時，也可以造取放器械時更換隊形。

換一種思維，敢于放手，或許我們的童趣舞可以更有趣。