家長(zhǎng)不要問(wèn)孩子無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中交流是必須的方式，正確的與孩子交流的方式可以幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)人生觀念與價(jià)值觀念，因此家長(zhǎng)應(yīng)該多注意日常與孩子的交流過(guò)程中方式的使用。下面來(lái)考慮一下吧。

通過(guò)積極的言語(yǔ)交流，可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和提問(wèn)習(xí)慣，激發(fā)孩子探究問(wèn)題的興趣，引導(dǎo)孩子觀察事物，提高思維能力。

家長(zhǎng)要善于提問(wèn)，所提問(wèn)題要符合孩子的年齡和思維發(fā)展水平。言語(yǔ)發(fā)展早期應(yīng)當(dāng)多提問(wèn)類似“要不要”、“好不好”的問(wèn)題，重在引導(dǎo)孩子參與思考和表達(dá)。

家長(zhǎng)要善于抓住提問(wèn)的時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子興致較高時(shí)，可以就當(dāng)時(shí)的情景事件提問(wèn)，所提問(wèn)題要接近生活，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。

提問(wèn)要具多樣性。有些家長(zhǎng)翻來(lái)覆去總是幾個(gè)問(wèn)題，比如“想我了嗎”“愛(ài)不愛(ài)媽媽”之類，孩子只是習(xí)慣應(yīng)答，并不利于思維能力的鍛煉。

當(dāng)孩子提問(wèn)時(shí)，及時(shí)應(yīng)答最重要。有些家長(zhǎng)應(yīng)答較為遲鈍或不耐煩，會(huì)挫傷孩子提問(wèn)的積極性。這不僅影響孩子的思維和表達(dá)訓(xùn)練，還可能影響其個(gè)性發(fā)展。

生活中的提問(wèn)和應(yīng)答盡可能以自然發(fā)生的形式進(jìn)行。家長(zhǎng)要放下教育者的心態(tài)，扮演好父母的角色。不必過(guò)于關(guān)注教育性，總擔(dān)心自己的回答有錯(cuò)；也不必刻意維護(hù)權(quán)威，不懂裝懂，這不僅會(huì)誤導(dǎo)孩子，也是自身心態(tài)偏差的體現(xiàn)。當(dāng)然，在進(jìn)行某些教育之前，家長(zhǎng)也可以事先豐富自己的知識(shí)哦。

家長(zhǎng)應(yīng)該多注意一些方法的使用，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是有一定的幫助的，家長(zhǎng)可以多參考一下這方面得內(nèi)容，幫助矯正方法的同時(shí)還能幫助孩子建立正確的人生觀念，這樣的方式對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很樂(lè)意的。

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這個(gè)大家都愛(ài)問(wèn)孩子的問(wèn)題，最好不要問(wèn)寶寶

情景一：一些年輕父母在家庭生活中發(fā)生一些矛盾時(shí)，總愛(ài)這樣問(wèn)自己的子女：“你說(shuō)是爸爸好，還是媽媽好？”

情景二：親朋好友來(lái)家里做客，當(dāng)著父母的面，竟逮著孩子戲弄：“你說(shuō)說(shuō)看，是你爸爸對(duì)你好，還是你媽媽對(duì)你好？”

情景三：父母給孩子買禮物或零食，然后追著孩子問(wèn)：“喜歡爸爸還是媽媽？爸爸和媽媽哪個(gè)更好？”

作為成人，你有問(wèn)過(guò)孩子這樣的問(wèn)題嗎？家長(zhǎng)的話也許是開(kāi)玩笑，卻是對(duì)孩子的殘忍戲弄。其實(shí)每個(gè)孩子都是非常尊敬和愛(ài)戴自己的父母的。父母之間融洽和美好的氣氛也是滋潤(rùn)他們幼小心靈健康成長(zhǎng)的雨露。

然而，孩子的心智不成熟，很容易受到成年人的言行影響。一旦成人試圖用問(wèn)題來(lái)割裂孩子對(duì)親情的理解，逼迫他思考“父母”的愛(ài)需要割裂成“爸爸的愛(ài)”和“媽媽的愛(ài)”時(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極大不利的。這主要體現(xiàn)在這四方面：

1.讓孩子缺乏安全感

媽媽好，還是爸爸好，這種排斥性選擇往往讓孩子左右為難，如果選擇其中一方，孩子就會(huì)擔(dān)心另一方不理自己了。孩子尚未成年時(shí)，他們更看重家庭關(guān)系，其次才是學(xué)業(yè)。這種問(wèn)題會(huì)讓孩子產(chǎn)生擔(dān)驚受怕的心理，不知所措。

2.易養(yǎng)成見(jiàn)風(fēng)使舵的性格

如果孩子挖苦心思去揣摩大人的心理，專撿大人高興的說(shuō)，在他們看來(lái)，犯錯(cuò)不要緊，只要討大人歡心就行。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)大大的不利。

3.易養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣

大人總是用利益來(lái)誘使寶寶說(shuō)假話，不是從自己的內(nèi)心感受出發(fā)，多次強(qiáng)化，以后就會(huì)說(shuō)謊成性。孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)：“只要我能得到自己想要的東西，說(shuō)謊話也沒(méi)關(guān)系。”

4.易養(yǎng)成唯利是圖的性格

父母爭(zhēng)寵，有的孩子會(huì)根據(jù)情況來(lái)說(shuō)出答案“討好”大人。大人爭(zhēng)寵實(shí)際上是鼓勵(lì)孩子以利益作為判斷父母好壞的標(biāo)準(zhǔn)。多次強(qiáng)化，孩子易養(yǎng)成唯利是圖的性格。

有的孩子很乖巧，當(dāng)著爸爸的面說(shuō)爸爸好，當(dāng)著媽媽的面說(shuō)媽媽好，當(dāng)著父母的面說(shuō)一樣好。這樣的結(jié)果讓父母高興了，卻讓孩子感到“不可理喻”：父母應(yīng)當(dāng)是一個(gè)整體，而不能輕易被拆散。為什么父母喜歡用這種方式來(lái)強(qiáng)迫孩子自己區(qū)分親情的高低程度呢？

特別是有些父母一遇到矛盾，就毫無(wú)顧忌地在子女面前指手劃腳，爭(zhēng)執(zhí)不休，鬧得不可開(kāi)交。他們甚至還要強(qiáng)迫子女表態(tài)“你支持誰(shuí)？”，要子女站到自己一邊來(lái)。這對(duì)孩子的心靈是一種打擊。當(dāng)然，矛盾解決之后，父母可能像往常一樣愛(ài)撫著子女，但是先前已對(duì)孩子造成的心靈刺激，不是一下子就抹去的。

我們有必要認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，最重要的是要盡力保護(hù)孩子的純真。單純和誠(chéng)實(shí)，是孩子學(xué)習(xí)所有美德的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。如果希望孩子做什么，不要以禮物等物質(zhì)誘惑，而要通過(guò)情理說(shuō)服孩子。此外，家人之間態(tài)度要一致，不能互相埋怨、說(shuō)壞話。如果發(fā)現(xiàn)孩子被其他長(zhǎng)輩“爭(zhēng)寵”又不方便明確勸阻，則要及時(shí)參與進(jìn)來(lái)，引導(dǎo)孩子用公正、合理的方式來(lái)做選擇。

爸爸媽媽們，請(qǐng)保護(hù)好孩子的自尊，不再問(wèn)任何孩子這樣一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)告訴每個(gè)父母：戲弄孩子其實(shí)是一種尷尬，并不是幫助孩子成長(zhǎng)的教育方式。

不要敷衍孩子的問(wèn)題，保護(hù)好奇心家長(zhǎng)要這樣做

很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，自己家的寶寶就是“十萬(wàn)個(gè)為什么”。其實(shí)，在面對(duì)寶寶這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)一定要有耐心為孩子解答。這樣才能很好的保持孩子對(duì)事物的好奇心，這對(duì)孩子的未來(lái)是大有幫助的。下面，我們來(lái)給大家分享三方面的教育經(jīng)。

1、面對(duì)懵懂的兒童，問(wèn)題多多卻還不能明白復(fù)雜的科學(xué)原理，家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣？

兒童時(shí)期，最重要的是發(fā)展孩子的好奇心，刺激孩子的想象力。物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、原北京大學(xué)校長(zhǎng)陳佳洱就寫(xiě)過(guò)一篇《難忘的游戲》，說(shuō)的是他小時(shí)候，有天打雷，他嚇得跑到爸爸房間，說(shuō)鄰居奶奶告訴他，那是雷公公要劈死不孝子了。他的父親陳伯吹先生，著名的兒童文學(xué)作家，笑著說(shuō)不是那樣的，還特意給他做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是找一個(gè)玻璃板擱在書(shū)上面，然后把積木上包一塊綢布，剪幾個(gè)小紙人放在玻璃板下面。綢布與玻璃摩擦，玻璃就帶電了，電就把紙人吸上來(lái)，電中和掉了之后，紙人又掉下去了。只要不停摩擦，紙人就一直在跳。還給他講摩擦生電，磁感應(yīng)發(fā)電以及電有哪些用處。陳伯吹還帶兒子去看《發(fā)明大王愛(ài)迪生》、《居里夫人傳》的電影，培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。

2、對(duì)于孩子提出的“怪”問(wèn)題，有時(shí)候家長(zhǎng)也沒(méi)法解答，如何對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)教育呢？

孫云曉：首先家長(zhǎng)自己也要做功課，先給自己科普，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)家長(zhǎng)不具備相應(yīng)的知識(shí)能力時(shí)，最好的方法是當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，和孩子一起查書(shū)、找資料，一起尋找答案，把提問(wèn)的過(guò)程變成探索的過(guò)程，這是每個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。切記不要用低水平的回答敷衍孩子，埋沒(méi)孩子的好奇心、探索欲。像上面提到的陳佳洱的例子，父親沒(méi)有簡(jiǎn)單地回答“不要害怕，沒(méi)事的”，而是耐心地用游戲的方法告訴孩子其中的原理。

3、針對(duì)不同年齡段的孩子，家長(zhǎng)在進(jìn)行科學(xué)教育時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？

孫云曉：孩子的閱讀和探索是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程。最早可以從繪本開(kāi)始，盡可能給孩子多提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，在孩子專心玩時(shí)，不管他是觀察螞蟻搬家把身上弄得臟兮兮、還是玩水把地上弄得濕嗒嗒，在確保沒(méi)有危險(xiǎn)的前提下，父母要有耐心，要寬容，不要去打擾孩子?，F(xiàn)實(shí)中，經(jīng)?？匆?jiàn)孩子玩得好好的，家長(zhǎng)一會(huì)讓孩子喝水、一會(huì)兒讓孩子吃蘋(píng)果，對(duì)孩子的觀察力、注意力的培養(yǎng)都非常不利。

在少年時(shí)期，可以引導(dǎo)孩子多讀一些科學(xué)家的傳記，做一些更復(fù)雜的探索的項(xiàng)目。家庭是個(gè)性化的教育，家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)和尊重孩子的興趣，盡可能地給孩子創(chuàng)造條件，不要先考慮對(duì)成績(jī)有無(wú)影響。比如福建有個(gè)孩子，不愿參加課外班就愛(ài)看書(shū)，自己做實(shí)驗(yàn)，甚至做小火箭，父母很支持他，結(jié)果這個(gè)孩子在大學(xué)時(shí)代就研制出新概念直升機(jī)，獲得多項(xiàng)專利?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)過(guò)于功利，只希望孩子看教學(xué)參考書(shū)、名人傳記，把孩子喜歡看的冒險(xiǎn)的、幽默的、好奇的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)歸為閑書(shū)、雜書(shū)，扼殺了孩子創(chuàng)造力的幼苗。

孩子學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)要注意9大問(wèn)題

孩子學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)要注意9大問(wèn)題

1．英語(yǔ)環(huán)境是建立英語(yǔ)思維的土壤和必要條件。英語(yǔ)環(huán)境包括兩個(gè)方面。首先：接收的是英語(yǔ)信息；其次:英語(yǔ)信息量大。二者缺一不可。

2．語(yǔ)言思維是語(yǔ)言的靈魂，是掌握語(yǔ)言的根本。語(yǔ)思維是用英語(yǔ)方式去理解和思考事物。

3．建立英語(yǔ)思維最大的敵人是翻譯的干擾。孩子的語(yǔ)言天賦在于掌握語(yǔ)言思維。實(shí)質(zhì)是孩子在英語(yǔ)環(huán)境中可以做到不翻譯。

4．讓孩子用漢語(yǔ)理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在破壞英語(yǔ)思維的建立。用漢語(yǔ)理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在浪費(fèi)孩子們的語(yǔ)言黃金期，而且使翻譯成為一種本能，阻礙英語(yǔ)思維的建立。

5．語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律是先"語(yǔ)"后"文"。任何一種語(yǔ)言都分為"語(yǔ)"和"文"兩部分。"語(yǔ)"的表現(xiàn)是聽(tīng)說(shuō)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言維；"文"的表現(xiàn)是讀寫(xiě)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的書(shū)面表達(dá)方式。

6．英語(yǔ)文字與漢字是完全不同的。漢字是象形文字,有形無(wú)音。而英文是字母文字,是按發(fā)音規(guī)則創(chuàng)造的文字。學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要"背單詞"，往往孩子強(qiáng)記的只是漢語(yǔ)翻譯。

7．不要把英語(yǔ)當(dāng)作高深莫測(cè)的知識(shí)，它只是一個(gè)工具。

8．英語(yǔ)環(huán)境非常容易建立。比如聽(tīng)一盤(pán)磁帶，看一部原版電影等。

9．面對(duì)英語(yǔ)環(huán)境，只要培養(yǎng)起好習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈，每個(gè)人都可以掌握英語(yǔ)。好習(xí)慣包括：聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不翻譯的習(xí)慣；天天聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。保持好習(xí)慣是成功的開(kāi)始。

媽媽一定要問(wèn)孩子的10個(gè)問(wèn)題

做為一個(gè)好媽媽，這10個(gè)問(wèn)題，一定要考考孩子！

①陌生人讓你領(lǐng)路怎么辦？

②一個(gè)人在家時(shí)有陌生人敲門(mén)怎么辦？

③被高年級(jí)孩子“威脅”了怎么辦？

④你獨(dú)自在家里，有個(gè)陌生人和你說(shuō)爸爸出事故了，帶你去看爸爸怎么辦？

⑤接到陌生人打來(lái)的電話怎么辦？

⑥在上學(xué)路上，有陌生人要你上他的車怎么辦？

⑦獨(dú)自一人在路上，有陌生人跟蹤你怎么辦？

⑧如果坐出租車上學(xué)，發(fā)現(xiàn)司機(jī)把車開(kāi)到你不熟悉的路上，怎么辦？

⑨有陌生人請(qǐng)你吃東西怎么辦？

⑩放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)家里唄盜竊了怎么辦？

↓↓作為家長(zhǎng)，不僅要在陪伴時(shí)呵護(hù)孩子的安全，更要教會(huì)孩子在獨(dú)自身處險(xiǎn)境時(shí)如何鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)。為了孩子的安全，媽媽們記得一定要給孩子們“科普”這10個(gè)問(wèn)題哦！下面，我們來(lái)給大家看下這10個(gè)問(wèn)題的回答。