幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

家庭和幼兒園一起合作，促進(jìn)孩子全面的發(fā)展史現(xiàn)在幼兒園教育的一項(xiàng)基本原則。隨著幼兒園新的改革的進(jìn)展，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的活動(dòng)狀況，開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也就成了必須的舉措。特定于本月16日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，走進(jìn)新課程。但鑒于能更好的做好h1n1流

感的防控工作，我園把讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，走進(jìn)新課程形式，改為以書(shū)信的形式進(jìn)行。

一、家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)目的

1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

為了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動(dòng)及班級(jí)安排

1、周五前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作（你需要家長(zhǎng)配合內(nèi)容語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等內(nèi)容），于下周一發(fā)給家長(zhǎng)。

2、周三抽查大班活動(dòng)；周四抽查中班活動(dòng)；

3、最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

四、教師注意事項(xiàng)

1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。

2、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，方法指導(dǎo)具有實(shí)用性和可操作性。

3、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。

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大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的計(jì)劃 幼兒園大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的計(jì)劃

教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋單等。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師可以先向家長(zhǎng)介紹教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等等。

2、教給家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)的方法,該看什么?評(píng)些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等

3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋單等

三、活動(dòng)流程:

7:45——8:25幼兒入園,進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)

8:25——8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學(xué)生?

8:40——9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。

9:00——9:30第一教學(xué)活動(dòng):

9:30——10:00體育游戲活動(dòng):

10:00——10:50親子同樂(lè):制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來(lái)教)

10:50——11:00餐前準(zhǔn)備

11:00中餐

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃范文

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2:30---4:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室

四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示

(四)3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表

(七)教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園

具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、

歌表演：《小樹(shù)葉》、《秋天多么美》、《戲說(shuō)臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友

數(shù)學(xué)知識(shí)展示：

復(fù)習(xí)1----10順數(shù)、倒數(shù)。

認(rèn)讀30以?xún)?nèi)的數(shù)。

口述2、3、4的分合法。(分組與點(diǎn)名回答)

口算2、3、4的加、減法(教師出題，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。(點(diǎn)名回答)

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。

親子游戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成，速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長(zhǎng)兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過(guò)障礙物后，往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

2020幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

幼兒園為了能夠更家庭有更好的聯(lián)系，特舉辦了一場(chǎng)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，希望在活動(dòng)中能夠讓幼師跟家長(zhǎng)有一個(gè)更好的溝通和了解?，F(xiàn)來(lái)對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)小結(jié)：

一、大膽開(kāi)創(chuàng)新的形勢(shì)

這一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)沒(méi)有按照以往的形式舉辦，而是大膽的開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的形式去進(jìn)行。以往都是在各班班內(nèi)舉行，其他班級(jí)是沒(méi)有交流的，這次我們以真正的開(kāi)放形式舉辦，場(chǎng)地從班級(jí)換到園內(nèi)大的場(chǎng)地，我們?cè)趫@里的大草坪上布置了很多親子游戲，都是家長(zhǎng)和孩子一起參加的，同時(shí)也設(shè)有老師、家長(zhǎng)和孩子一起的游戲，以游戲的形式去讓老師和家長(zhǎng)及孩子們之間有更緊密的聯(lián)系，增加了彼此之間的感情，更能讓幼兒園和家庭的關(guān)系得到增強(qiáng)。

二、互相交流關(guān)于教育的話題

家長(zhǎng)日一放，老師與家長(zhǎng)之間有了更多的話題，尤其是對(duì)幼兒的教育的問(wèn)題，老師把新時(shí)代的教育觀念更新給家長(zhǎng)，有著良好家庭教育的家長(zhǎng)跟老師交流教育的心得。當(dāng)然開(kāi)放日這一天，各位家長(zhǎng)也都進(jìn)行了對(duì)教育的交流，更大限度的去把自己的心得體會(huì)分享給其他家長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相改正。在交流教育觀念的時(shí)候，大家也都能找出對(duì)方觀念的不適性，一起去改正錯(cuò)誤的觀念，吸收好的教育觀念。老師在與家長(zhǎng)交談的時(shí)候，也能真誠(chéng)的采納家長(zhǎng)給出的意見(jiàn)，在對(duì)幼兒的教育時(shí)能夠根據(jù)幼兒的具體情況作出改善。

三、家長(zhǎng)親身體驗(yàn)和參與活動(dòng)

在家長(zhǎng)開(kāi)放日一天的活動(dòng)里，家長(zhǎng)們與孩子一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)與孩子在活動(dòng)中的樂(lè)趣。這樣便跟孩子建立了更深的感情，也能拉近孩子與家長(zhǎng)的距離。這一日家長(zhǎng)與孩子一起動(dòng)手進(jìn)行手工的制作，讓幼兒在鍛煉動(dòng)手能力的同時(shí)，也能讓家長(zhǎng)跟幼兒配合完成。在參與活動(dòng)的時(shí)候，就能進(jìn)一步了解幼兒在園里的情況，不管是學(xué)習(xí)，還是生活，都是近距離的了解，也能讓家長(zhǎng)放心把孩子放在幼兒園。

這次活動(dòng)的舉辦，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園內(nèi)幼兒的生活狀況，也讓家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系有更深一步的貼近。通過(guò)活動(dòng)，我們這些老師也能間接的了解家長(zhǎng)與孩子的相處模式，這樣有利益幫助我們?nèi)?duì)幼兒的教育進(jìn)行調(diào)整，幫助幼兒有更好的成長(zhǎng)。

本文為幼兒教師教育網(wǎng)編輯原創(chuàng)文章，謝謝您的閱讀！

幼兒園六一家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

下面給大家提供的是“幼兒園六一家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、以環(huán)保為主題的慶?；顒?dòng)緊跟時(shí)代步伐

1.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理科學(xué)

活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長(zhǎng)和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。

2.落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題

整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動(dòng)的有效落實(shí)。

二、幼兒全面展示體現(xiàn)幼兒園明確的辦園方向

1.圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容

廢舊物品自制輕器械操評(píng)比是本學(xué)期四月份就評(píng)比交流的活動(dòng)，美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品，語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容，各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。

2.每位幼兒均有展示自我的機(jī)會(huì)

無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來(lái)的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展，而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。

三、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作確保活動(dòng)圓滿(mǎn)成功

1.合理科學(xué)的分工是確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)召開(kāi)的條件

根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個(gè)人的所長(zhǎng)，讓每個(gè)人都能通過(guò)慶?；顒?dòng)得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點(diǎn)，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。

2.班級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級(jí)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功

無(wú)論是班級(jí)的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個(gè)人不分你我，彼此互助合作，確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)成功。

四、找準(zhǔn)不足明確下階段努力方向

1.解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高

個(gè)別部門(mén)和班級(jí)在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過(guò)程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實(shí)過(guò)程中的偏差和不到位。下階段老師們?cè)谶@方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。

2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠

個(gè)別班級(jí)在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。

幼兒園大?班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案

一、晨間活動(dòng)（7：30—8：20）

1、晨間接待

（1）熱情接待家長(zhǎng)，關(guān)切每一位幼兒的來(lái)園狀況。

（2）談話活動(dòng)：

2、區(qū)域活動(dòng)：

（1）建構(gòu)區(qū)：搭建我的幼兒園

（2）閱讀區(qū)：安全書(shū)、幼兒學(xué)習(xí)資源、修補(bǔ)圖書(shū)、各種圖書(shū)等供幼兒讀看

（3）美工區(qū)：我的同伴、我和我的老師、做月餅、畫(huà)京劇臉譜和青花瓷等

（4）娃娃家：給寶寶喂飯、做飯、穿衣、梳頭、給寶寶看病吃藥等等。

（5）益智區(qū)：跳棋、燈泡亮起來(lái)了、七巧板等。

二、點(diǎn)名：

要求沒(méi)有聲音，報(bào)到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

三、早操（8：30—9：05）

要求：能跟著音樂(lè)有愉快地做操，動(dòng)作基本到位，精神飽滿(mǎn)。

四、集中教育活動(dòng)（9：20—9：50）

五、利用幼兒喝水加點(diǎn)的時(shí)間，給家長(zhǎng)開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知道幼兒園的規(guī)章制度和注意的一些事項(xiàng)，保證幼兒的衛(wèi)生、安全等。

六、入廁、喝水、加點(diǎn)（9:50—10:10）

七、戶(hù)外輕器械體育活動(dòng)：（10:10—10:50）

八、餐前準(zhǔn)備：（10:50—11:00）

１、排隊(duì)去解小便，洗手

2、聽(tīng)學(xué)過(guò)的故事：

九、午餐：（11:00）

十、家長(zhǎng)代表品嘗飯菜（每班兩名家長(zhǎng)）（11:15）

十一、午飯后散步，午休。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得集錦

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得集錦，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇1】

今天參加了兒子幼兒園組織的班級(jí)公開(kāi)課半日活動(dòng)，這基本是兒子在幼兒園生活的最后兩個(gè)月，童年中難忘的幼兒園時(shí)代就要結(jié)束，我特意給兒子專(zhuān)門(mén)又回去拿了錄像機(jī)錄了很多場(chǎng)景片段作為留念。同時(shí)，這次活動(dòng)也給了我很多感動(dòng)和感受！

一個(gè)上午活動(dòng)真不少，8：30開(kāi)始做早操，然后是回到教室，許老師以實(shí)物**為教具講了一堂個(gè)位數(shù)加減法，很多小朋友舉手回答問(wèn)題，兒子也干脆利落地回答了一個(gè)，得到了許老師地特別贊揚(yáng)并讓小朋友們一起鼓勵(lì)了兒子，看到兒子平靜之中透露出開(kāi)心與一絲靦腆，讓我覺(jué)得很有意思，啄嚰著他小小的內(nèi)心世界的起伏變化。老師講完發(fā)了一張類(lèi)似的紙每個(gè)小朋友都要在有限的時(shí)間內(nèi)答完題目，這下可熱鬧了，家長(zhǎng)們也忙起來(lái)，有的恨不能自己把答案寫(xiě)上去，我看著兒子似乎無(wú)法專(zhuān)心寫(xiě)，一會(huì)兒就被旁邊的一些情況吸引過(guò)去我提醒他后稍好了些，但最后還有一些沒(méi)寫(xiě)完。

在這個(gè)過(guò)程中，我看著身邊的孩子和父母，我也意識(shí)到自己內(nèi)心發(fā)生的變化。

接下來(lái)是在走廊里許老師帶領(lǐng)孩子們做了一個(gè)讓孩子們模仿小樹(shù)的動(dòng)作，很多孩子都認(rèn)真地模仿，兒子也做得很認(rèn)真，而且兩只小手高高地放在頭上方合在一起，很有些美感，我和他時(shí)不時(shí)眼神交流在一起時(shí)他就開(kāi)心的做得特別起勁。

下面一個(gè)是繪畫(huà)，許老師先演示，然后讓小朋友兩兩共同完成一幅畫(huà)，孩子們繪畫(huà)最重要的是他們是不是能夠通過(guò)繪畫(huà)盡情表達(dá)自己，而不是用**的眼光來(lái)要求他們畫(huà)得像不像，所以我時(shí)常提醒自己看到兒子有些筆畫(huà)不合乎我的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)放下自己的所謂標(biāo)準(zhǔn)，就是去欣賞他的所有，給他以最大的鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友都是天生的小畫(huà)家，每幅畫(huà)都不同，有的畫(huà)甚至深深地觸動(dòng)到了我的內(nèi)心，讓我不得不為之感嘆。繪畫(huà)結(jié)束是講故事，接下來(lái)就是吃飯，然后回家，其中讓我非常感動(dòng)的是丁哲怡的媽媽送給每位小朋友一個(gè)印有自己**的杯子，在感動(dòng)的同時(shí)也有些慚愧，讓我反思我們家長(zhǎng)真正能為老師和孩子們做些什么?

從許老師組織的過(guò)程感覺(jué)到徐老師非常盡心盡力，但也很辛苦，孩子們還有些小，一個(gè)活動(dòng)稍長(zhǎng)一些，小朋友們就開(kāi)始開(kāi)小差交談玩笑，讓三十多個(gè)小朋友能夠順利一致地在同一時(shí)間完成一樣事情，而且周?chē)钟屑议L(zhǎng)們，小朋友們都格外興奮，這的確是個(gè)挑戰(zhàn)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇2】

2014年10月30日騰沖縣第二幼兒園迎來(lái)家長(zhǎng)開(kāi)放日！走進(jìn)了幼兒的課堂，直接面對(duì)了孩子在園的表現(xiàn)以及老師們的教學(xué)狀況，感謝幼兒園提供給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，感謝老師們辛勤的教育。半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)方式生動(dòng)，文體結(jié)合，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，效果很好，這些對(duì)我們家長(zhǎng)啟發(fā)也很大，我也深深體會(huì)到，每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個(gè)幼兒園老師真不容易。

家長(zhǎng)給幼兒園老師的是年幼無(wú)知的孩子。老師用愛(ài)心、耐心和責(zé)任感讓我們的孩子一天天進(jìn)步。

當(dāng)天，幼兒園老師向我們展示了孩子們?cè)趯W(xué)校的基本情況半天

9點(diǎn)左右，新生一班的孩子們?cè)?名老師的組織下，有序地走到操場(chǎng)上，開(kāi)始做廣播體操。做練習(xí)時(shí)，幾個(gè)班的孩子分開(kāi)做。每個(gè)班的前面都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著**的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈。

接著還開(kāi)展了一節(jié)別開(kāi)生面的親子活動(dòng)課——制作假發(fā)，我們從家里帶了制作的原料和工具，家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)制作手工，這樣不僅增進(jìn)了父母和孩子的感情，也提高了孩子動(dòng)手的能力。到了吃飯的時(shí)候，當(dāng)天值日的孩子洗完手后把小筷子按順序擺放在桌子上，老師把盛好的飯按順序發(fā)給孩子，在學(xué)校里孩子吃飯的時(shí)候很安靜，速度也很快，比在家能干。

這次，在家長(zhǎng)開(kāi)放日，我有以下感受：

首先，我覺(jué)得孩子已經(jīng)改變了很多，他們可以做自己的事情，并且有規(guī)則感。孩子們自己吃飯、洗手、小便、玩耍。雖然動(dòng)作有點(diǎn)慢，但至少可以獨(dú)立完成。

玩游戲和教學(xué)時(shí)，孩子們?cè)谧簧隙己苈?tīng)話。

其次，老師們能用極大的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓年幼無(wú)知的孩子們一天天進(jìn)步，健康的成長(zhǎng) ，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣持之以恒的教育，讓我深受感動(dòng)，在此深表感謝!每天家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，老師們都是笑面相迎的，能及時(shí)地與家長(zhǎng)分享小孩在幼兒園的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)一些需要家長(zhǎng)注意、配合的事情也能與家長(zhǎng)溝通。如果老師沒(méi)有密切注意，觀察和照顧孩子，那么做事情就不可能那么仔細(xì)。

比如，家長(zhǎng)開(kāi)放日，晨練時(shí)，一個(gè)孩子吐了什么東西，老師及時(shí)幫孩子擦了。一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作說(shuō)明老師平時(shí)對(duì)孩子的方方面面都很關(guān)注，這讓我很感動(dòng)。

而且，孩子們每天都積極上幼兒園。我認(rèn)為這與幼兒園采取的措施和教師的教學(xué)方法是分不開(kāi)的。只有班主任老師對(duì)孩子們和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心，孩子們才能快樂(lè)地上幼兒園？

現(xiàn)在，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高他們的笑能力。孩子們快樂(lè)，作為父母，我們更加快樂(lè)。在這樣一個(gè)愉快的環(huán)境里，孩子怎么會(huì)不想學(xué)習(xí)呢？

他們甚至不知道自己在學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了很多。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個(gè)性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂(lè)和成功的喜悅。小孩天天學(xué)，天天樂(lè)，天天都在進(jìn)步！

孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力都在加強(qiáng)，也在老師的指導(dǎo)下越來(lái)越懂事了，孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，作為家長(zhǎng)，我要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！

”縣二幼大一班

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇3】

《幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)心得》可能是您在尋找幼兒園托班親子節(jié)目過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

開(kāi)放日到了，真的很開(kāi)心，可以看看孩子在園里的表現(xiàn)了。下午我們來(lái)到園里，2:30左右老師在活動(dòng)區(qū)給她們上了一堂課，第一次聽(tīng)鞏老師上課，感覺(jué)真的很好，孩子們都聽(tīng)得很認(rèn)真。看到孩子那么認(rèn)真，專(zhuān)注的聽(tīng)課樣子真的很開(kāi)心。課后是她們活動(dòng)自由的時(shí)間，在各個(gè)區(qū)域自由選擇，孩子們都選擇了自己喜歡的地方。這下可忙壞了老師，一會(huì)在這，一會(huì)在那，到處不停的指導(dǎo)孩子，陪他們玩。

過(guò)了一段時(shí)間音樂(lè)響了，孩子們都忙著收拾自己手里 的東西，老師說(shuō)這是時(shí)間到了，該加餐了。小家伙們忙著去上衛(wèi)生間，洗手，然后坐在自己的地方等待著老師發(fā)加餐。加餐開(kāi)始了，她們一個(gè)個(gè)吃的那個(gè)香呀。不一會(huì)她們陸陸續(xù)續(xù)的吃完了，自己拿著盤(pán)子倒垃圾，洗盤(pán)子，喝水漱口，她們做的都是那么棒！之后老師又和她們做了游戲，唱了兒歌。休息一下后她們又開(kāi)始了戶(hù)外活動(dòng)，老師和孩子們玩了抱大樹(shù)的游戲，孩子們玩得很開(kāi)心。游戲結(jié)束后，孩子們自己選擇喜歡的玩具開(kāi)始了自由活動(dòng)。

這一切聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是老師做起來(lái)很辛苦。很多家長(zhǎng)累的不行都找地方坐下了，而老師們都沒(méi)有休息一下。我本來(lái)想讓大家欣賞一下孩子跟老師在一起的一些快樂(lè)時(shí)刻，還有孩子們?cè)趫@里的一些表現(xiàn)，累了一下午拍了很多照片，如果大家能看到就會(huì)感覺(jué)孩子們?cè)趫@里真的很好，老師們都盡職盡責(zé)的照顧孩子，可以感覺(jué)到她們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可是現(xiàn)在沒(méi)辦法分享了，我的相機(jī)不幸丟失了。

一下午，孩子們有吃的也有喝的，過(guò)得很開(kāi)心。三位老師卻不停地為孩子們忙碌著，她們都沒(méi)有喝水，看到她們這么辛苦我真的很佩服她們。我們把孩子送入園里，感覺(jué)很輕松，沒(méi)想到她們卻這么辛苦的為我們的孩子付出著，如果不親自去體會(huì)一下，真不知道她們居然這么累呢，真的感謝園里的這次開(kāi)放日，讓我們感覺(jué)到孩子在這樣健康，安全快樂(lè)的環(huán)境里成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了我們家園溝通，家園共育的理念，也讓孩子們感受到無(wú)盡的快樂(lè)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇4】

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日反思;

一直堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”，付出總會(huì)有回報(bào)的。家長(zhǎng)開(kāi)放日過(guò)去了。忙碌之后，他們收獲了很多。

通過(guò)本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們與家長(zhǎng)的心貼得更近了，給家園共育提供了強(qiáng)而有力的輔助推動(dòng);我們的教育水平也大有提升，人的潛力是無(wú)限的，因?yàn)閴毫ψ屗l(fā)了，但是更多有待不斷“挖掘”;小朋友是每個(gè)能干的個(gè)體，，如同鮮花，給他們機(jī)會(huì)與陽(yáng)光，他們會(huì)綻放與眾不同的絢麗色彩!

從家長(zhǎng)開(kāi)放日的籌備到結(jié)束，不僅是一個(gè)班的事，更是整個(gè)幼兒園的事。家長(zhǎng)走進(jìn)校園，我們老師是累了點(diǎn)，可是因?yàn)榇蜷_(kāi)了這扇“方便之門(mén)”，家長(zhǎng)對(duì)我們工作有了進(jìn)一步了解，從而更方便了以后的家園工作開(kāi)展。

家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，我們?nèi)缟狭税l(fā)條的陀螺不停的轉(zhuǎn)，一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)有條不紊地組織、開(kāi)展，家長(zhǎng)們?nèi)缱唏R觀燈般看著自己孩子表現(xiàn)、老師阿姨忙碌，他們都是請(qǐng)假過(guò)來(lái)的，他們臉上始終帶著笑容，偶爾幾下閃光燈，我們知道自己的辛勤付出是值得的，瞧，大家都不想錯(cuò)過(guò)精彩瞬間!特別是結(jié)束后，創(chuàng)創(chuàng)外婆和康康奶奶、寶頤婆婆她們老人家對(duì)我們由衷的許：“老師，你們帶的小孩節(jié)目搞得真好啊!

活動(dòng)真豐富!你們辛苦了!”這幾位長(zhǎng)輩其中后兩位都曾經(jīng)都是老師，能夠得到她們的認(rèn)同，我們真的是想眼淚霎下!

還有月月爸爸，平時(shí)意見(jiàn)多多，幾次家長(zhǎng)活動(dòng)過(guò)后，他對(duì)我們的態(tài)度有了非常大的改善!同時(shí)我也感到原來(lái)她爸爸不是那么傲慢的人，只是雙方工作不理解。在家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，岳父是最幸福、最光榮的！

家長(zhǎng)開(kāi)放日，如果是當(dāng)年，對(duì)于“初出茅廬”的我們這些青年教師肯定是概念模糊，雖然“初生牛犢不怕虎”，但絕對(duì)不會(huì)像今次一樣鎮(zhèn)定自信，所以我要感謝家長(zhǎng)開(kāi)放日，它讓我經(jīng)歷了許多，成熟了許多!能夠輕松自如的面對(duì)眾多比自己年長(zhǎng)、見(jiàn)識(shí)廣的家長(zhǎng)們并且大方展示自己能力，類(lèi)似家長(zhǎng)開(kāi)放日的這樣活動(dòng)真的是功不可沒(méi)!

家長(zhǎng)開(kāi)放日，累的不單是我們，還有孩子們，他們都想表現(xiàn)自己最出色的一面給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看，之前的“幼兒才藝展示”，孩子們通過(guò)老師和自己的努力，盡量突破自己，像維維、奇奇、敏敏等等小朋友，那么多的叔叔阿姨面前，他們竟然表現(xiàn)得比平時(shí)更出色，走起秀來(lái)精神抖擻、唱起歌來(lái)氣宇昂揚(yáng)!不但是家長(zhǎng)們驚喜萬(wàn)分，我們也特感欣慰!看來(lái)每個(gè)小朋友都是不容忽視的一顆種子，給他多點(diǎn)愛(ài)、多點(diǎn)機(jī)會(huì)、多點(diǎn)鼓勵(lì)，也許他在家這個(gè)“溫室”表現(xiàn)不算突出，可是出到外面磨練努力了，他會(huì)像鮮花一樣綻放與眾不同的絢麗色彩!

“漫長(zhǎng)”而短暫的家長(zhǎng)開(kāi)放日過(guò)去了，但它不是一陣風(fēng)，它留給我們幼兒園、老師、家長(zhǎng)很多深刻的回憶和感思，也許有些人會(huì)忘記，然而積累的經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)丟的，經(jīng)歷的我們也不會(huì)忘記，孩子們也不會(huì)忘記，在自己“年少無(wú)知”的幼兒時(shí)；期曾經(jīng)有那么一段美好回憶“我在許多陌生的臉孔面前表演了!他們都對(duì)我微笑!”希望下一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日更加精彩萬(wàn)分!

感謝您這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的成功！ 感謝家長(zhǎng)和朋友們的參與！ 大家辛苦了！

謝謝大家!

謝謝閱讀！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日有感

作為一名新生的家長(zhǎng)，我第一次參加班級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)，感觸頗深。

當(dāng)我牽著寶貝的小手走進(jìn)班級(jí)，英文教學(xué)正進(jìn)行中。寶貝松開(kāi)我的手放好書(shū)包，是那么自然的融入其中.

外教和英文老師以?xún)焊?、卡片、游戲結(jié)合的教學(xué)方法生動(dòng)而有趣，寶貝積極又自信的舉手搶答，氣氛是那么的輕松、歡快、活躍。

接下來(lái)是孩子們的生活環(huán)節(jié)，寶貝上廁所、洗手、喝牛奶，看著寶貝們自覺(jué)的排隊(duì)等候，絲毫沒(méi)有了課堂上搶答的爭(zhēng)先恐后。老師需要多大的耐心來(lái)引導(dǎo)頑皮任性的寶寶自覺(jué)遵守秩序。

緊接著主班夏老師主講由"神氣的一天"引申出關(guān)于旅行的內(nèi)容，寶貝們則坐在柔軟的地墊上和老師圍成一個(gè)圈，老師請(qǐng)寶貝們說(shuō)出旅行必備用品，之后對(duì)旅行用品進(jìn)行分類(lèi)，小寶貝們表現(xiàn)的非常積極。相信每一位參與活動(dòng)的家長(zhǎng)都會(huì)高興地發(fā)現(xiàn)，自己的寶寶已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上邁出了鏗鏘的一步！

在最后的親子活動(dòng)中，小寶貝們?yōu)槲覀儙?lái)了歡快的早操舞，有趣的親子活動(dòng)—-親子爬行比賽，寶貝們興奮、激動(dòng)而緊張，家長(zhǎng)們雖是氣喘吁吁，可臉上的笑容卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。享受寶寶愛(ài)的擁抱的父母是疲憊和快樂(lè)的。

走出幼兒園的那一刻，我深深體會(huì)到我的寶貝如何會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)由拒絕入園，到不情愿入園，再到愛(ài)上幼兒園的轉(zhuǎn)變。簡(jiǎn)單有趣的教學(xué)方法，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)?；蛘吆吞@可親，或者活潑，或者溫柔，有這樣親和力強(qiáng)的老師，寶寶怎么會(huì)不喜歡呢？

在這樣一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的集體里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)出各位老師的傾情付出和對(duì)寶貝們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，叫寶貝如何不愛(ài)呢！

中三班：xx我們與孩子同在

中二班家長(zhǎng)開(kāi)放日有感

***媽媽

冬天寒風(fēng)襲人，也擋不住熱情歡騰的幼兒園活動(dòng)課，今天我和張若謙的爸爸有幸抽出時(shí)間第一次參加。

懷著好奇又期待的心情，我們來(lái)到了中二班的課堂，課程已經(jīng)開(kāi)始了，我看見(jiàn)許多家長(zhǎng)安靜地坐在座位上，我的女兒張若謙也并沒(méi)有因?yàn)槲业牡絹?lái)破壞了課堂規(guī)矩，乖乖的坐好，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

第一節(jié)課是張雅純老師的公開(kāi)課，隨著妙趣橫生的課堂形式的到來(lái)，張若謙積極踴躍的回答問(wèn)題，其他小朋友也主動(dòng)與老師互動(dòng)，在游戲結(jié)束后，同學(xué)們又一次清楚的了解到，什么是衣物類(lèi)，什么是食品類(lèi)，等等。

第二節(jié)課是外教英語(yǔ)課堂，外教老師的全英文教學(xué)讓我耳目一新，小朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有感到陌生，好像十分明白老師的意思，老師關(guān)愛(ài)的眼神，耐心地與同學(xué)們互動(dòng)，讓整個(gè)課堂輕松活潑。在游戲中，老師不斷重復(fù)課堂內(nèi)容，不堆積知識(shí)。穩(wěn)定的課堂教學(xué)形式讓我感覺(jué)很踏實(shí)。

最有趣的是最后的親子活動(dòng)課，因?yàn)槠綍r(shí)我跟孩子接觸的時(shí)間多，這次我特意讓爸爸陪女兒一起參加，女兒笑聲不斷?；氐郊依?，我跟女兒聊天，總結(jié)今天發(fā)生的事情，話語(yǔ)剛落，女兒突然補(bǔ)充到"還有爸爸，今天陪我做了很多好玩的游戲",可見(jiàn)今天的安排起到了良好的效果。曾經(jīng)有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，母親可以讓兒女**，父親可以讓兒女成才，謝謝中二班的老師安排的這次活動(dòng)讓爸爸和女兒良好的互動(dòng)，其樂(lè)融融。

送女兒的路上，風(fēng)呼呼的吹，寒意襲人，可是一想到女兒在這所良好的幼兒園環(huán)境里受教育，心里一陣暖意。謝謝你的活動(dòng)課。謝謝你的辛勤工作。第頁(yè)

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇5】

作為一名新生的家長(zhǎng)，我第一次參加班級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)，感觸頗深。

當(dāng)我牽著寶貝的小手走進(jìn)班級(jí)，英文教學(xué)正進(jìn)行中。寶貝松開(kāi)我的手放好書(shū)包，是那么自然的融入其中.

外教和英文老師以?xún)焊?、卡片、游戲結(jié)合的教學(xué)方法生動(dòng)而有趣，寶貝積極又自信的舉手搶答，氣氛是那么的輕松、歡快、活躍。

接下來(lái)是孩子們的生活環(huán)節(jié)，寶貝上廁所、洗手、喝牛奶，看著寶貝們自覺(jué)的排隊(duì)等候，絲毫沒(méi)有了課堂上搶答的爭(zhēng)先恐后。老師需要多大的耐心來(lái)引導(dǎo)頑皮任性的寶寶自覺(jué)遵守秩序。

緊接著主班夏老師主講由"神氣的一天"引申出關(guān)于旅行的內(nèi)容，寶貝們則坐在柔軟的地墊上和老師圍成一個(gè)圈，老師請(qǐng)寶貝們說(shuō)出旅行必備用品，之后對(duì)旅行用品進(jìn)行分類(lèi)，小寶貝們表現(xiàn)的非常積極。相信每一位參與活動(dòng)的家長(zhǎng)都會(huì)高興地發(fā)現(xiàn)，自己的寶寶已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上邁出了鏗鏘的一步！

在最后的親子活動(dòng)中，小寶貝們?yōu)槲覀儙?lái)了歡快的早操舞，有趣的親子活動(dòng)—-親子爬行比賽，寶貝們興奮、激動(dòng)而緊張，家長(zhǎng)們雖是氣喘吁吁，可臉上的笑容卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。享受寶寶愛(ài)的擁抱的父母是疲憊和快樂(lè)的。

走出幼兒園的那一刻，我深深體會(huì)到我的寶貝如何會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)由拒絕入園，到不情愿入園，再到愛(ài)上幼兒園的轉(zhuǎn)變。簡(jiǎn)單有趣的教學(xué)方法，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)?；蛘吆吞@可親，或者活潑，或者溫柔，有這樣親和力強(qiáng)的老師，寶寶怎么會(huì)不喜歡呢？

在這樣一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的集體里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)出各位老師的傾情付出和對(duì)寶貝們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，叫寶貝如何不愛(ài)呢！

中三班：xx我們與孩子同在

中二班家長(zhǎng)開(kāi)放日有感

***媽媽

冬天寒風(fēng)襲人，也擋不住熱情歡騰的幼兒園活動(dòng)課，今天我和張若謙的爸爸有幸抽出時(shí)間第一次參加。

懷著好奇又期待的心情，我們來(lái)到了中二班的課堂，課程已經(jīng)開(kāi)始了，我看見(jiàn)許多家長(zhǎng)安靜地坐在座位上，我的女兒張若謙也并沒(méi)有因?yàn)槲业牡絹?lái)破壞了課堂規(guī)矩，乖乖的坐好，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

第一節(jié)課是張雅純老師的公開(kāi)課，隨著妙趣橫生的課堂形式的到來(lái)，張若謙積極踴躍的回答問(wèn)題，其他小朋友也主動(dòng)與老師互動(dòng)，在游戲結(jié)束后，同學(xué)們又一次清楚的了解到，什么是衣物類(lèi)，什么是食品類(lèi)，等等。

第二節(jié)課是外教英語(yǔ)課堂，外教老師的全英文教學(xué)讓我耳目一新，小朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有感到陌生，好像十分明白老師的意思，老師關(guān)愛(ài)的眼神，耐心地與同學(xué)們互動(dòng)，讓整個(gè)課堂輕松活潑。在游戲中，老師不斷重復(fù)課堂內(nèi)容，不堆積知識(shí)。穩(wěn)定的課堂教學(xué)形式讓我感覺(jué)很踏實(shí)。

最有趣的是最后的親子活動(dòng)課，因?yàn)槠綍r(shí)我跟孩子接觸的時(shí)間多，這次我特意讓爸爸陪女兒一起參加，女兒笑聲不斷?；氐郊依铮腋畠毫奶?，總結(jié)今天發(fā)生的事情，話語(yǔ)剛落，女兒突然補(bǔ)充到"還有爸爸，今天陪我做了很多好玩的游戲",可見(jiàn)今天的安排起到了良好的效果。曾經(jīng)有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，母親可以讓兒女**，父親可以讓兒女成才，謝謝中二班的老師安排的這次活動(dòng)讓爸爸和女兒良好的互動(dòng)，其樂(lè)融融。

送女兒的路上，風(fēng)呼呼的吹，寒意襲人，可是一想到女兒在這所良好的幼兒園環(huán)境里受教育，心里一陣暖意。謝謝你的活動(dòng)課。謝謝你的辛勤工作。第頁(yè)

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇6】

其四，體育游戲活動(dòng)。當(dāng)我們?cè)谑覂?nèi)進(jìn)行親子活動(dòng)時(shí)，其他老師正在外面忙著準(zhǔn)備一系列的體育游戲。于是，我們和孩子們結(jié)束了親子美勞之后，來(lái)到操場(chǎng)上一看，頓時(shí)眼花繚亂起來(lái)，孩子們都驚呼著拉著家長(zhǎng)的手奔向各個(gè)游戲場(chǎng)地。

游戲的內(nèi)容非常豐富，也非常有趣，有“小豬回家”、“勇往直前”、“鉆山洞”、“運(yùn)沙包”等等。如果參與游戲的孩子表現(xiàn)出色，他們將得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)——小貼紙！在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅感受到了游戲的樂(lè)趣，也體驗(yàn)到了游戲的樂(lè)趣。

當(dāng)**向我展示她胸前得到的小貼畫(huà)時(shí)，看著她那一臉的得意和自豪，我心中也充滿(mǎn)了得意和自豪~~~~~

兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間匆匆而過(guò)，我們覺(jué)得好像才剛剛和孩子們一起進(jìn)園，但是離園的時(shí)間就到了，開(kāi)放日里的時(shí)間真是分分秒秒都那么珍貴??！和孩子們告別后，我們依依不舍地離開(kāi)了幼兒園，但開(kāi)放日給我們帶來(lái)的幸福和感動(dòng)，一直在我們心中

開(kāi)放日的時(shí)間雖然短暫，但是陪著孩子度過(guò)的每一分每一秒都深深地印在了我的腦海中?？粗?*在園中的表現(xiàn)，既讓我了解了托托的優(yōu)點(diǎn)，也讓我發(fā)現(xiàn)了托托還存在的不足，希望她今后能更加主動(dòng)和勇敢。另外，我看到三位老師面對(duì)這么多性格各一的孩子，總是那么耐心和有說(shuō)服力；作為家長(zhǎng)，我只面對(duì)自己的一個(gè)孩子，但我總是不耐煩，經(jīng)常責(zé)罵。

這真的讓我臉紅，讓我深思。我以后要注意端正自己的態(tài)度。

最后，還要真心地感謝小二班的三位老師——*老師、*老師、*老師，孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)三位老師的辛苦培養(yǎng)。在今天父母的開(kāi)放日里，三位老師一直很忙。在親子互動(dòng)中，教師在室內(nèi)準(zhǔn)備美容勞動(dòng)用品；當(dāng)家長(zhǎng)和孩子們愉快地工作時(shí)，勞時(shí)們穿梭在教室里指導(dǎo)和拍照；體育游戲時(shí)，老師們?cè)诜纸M進(jìn)行組織和協(xié)助……三位老師關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng)，操心著孩子們的飲水拉尿，對(duì)孩子們的高度負(fù)責(zé)讓我們每一位家長(zhǎng)都很感動(dòng)。

感謝幼兒園，感謝老師，感謝你們創(chuàng)造了這么精彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日！期待下一個(gè)開(kāi)放日，期待下一個(gè)快樂(lè)快樂(lè)！媽媽

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇7】

不知不覺(jué)孩子上了近一年幼兒園，我一直很好奇她在幼兒園里的表現(xiàn)，每次只能通過(guò)老師發(fā)的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現(xiàn)，我?guī)е吲d的心情一早和寶寶來(lái)到了幼兒園。

小朋友在操場(chǎng)玩耍的時(shí)候，老師們還給她們一個(gè)個(gè)墊上吸汗巾，這個(gè)工作小環(huán)節(jié)讓我特別暖心，老師們?cè)谟米约杭?xì)致入微的行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們的孩子，小朋友們玩的很開(kāi)心，不一會(huì)就滿(mǎn)頭大汗。

聽(tīng)著操場(chǎng)上美妙的音樂(lè)，孩子們?cè)谌焕蠋煹慕M織下拿著小板凳，有秩序的走了出去，來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備做操。孩子們手上拿著小板凳，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)小朋友們認(rèn)真的做著團(tuán)體操，老師的肢體語(yǔ)言豐富，整個(gè)活動(dòng)氣氛都被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，看著孩子們的臉上的笑容，就知道他們是開(kāi)心快樂(lè)的。

上課環(huán)節(jié)，小朋友有秩序的排好隊(duì)，進(jìn)入教室，老師安排好了后，各個(gè)小組開(kāi)始依次上洗手間、洗手、喝水，然后小朋友陸陸續(xù)續(xù)的都按照老師說(shuō)的行動(dòng)了起來(lái)。開(kāi)始點(diǎn)心時(shí)間，魏老師為小朋友們分配水果，小朋友們還是依次排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤(pán)，吃完水果，小朋友們自覺(jué)地去衛(wèi)生間洗手準(zhǔn)備開(kāi)始上課了，小家伙們小手放背后的坐好，眼睛烏溜溜的看著老師，老師今天帶來(lái)了什么節(jié)目呢?哦，原來(lái)是要考考小朋友的專(zhuān)注力能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲，讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的時(shí)候發(fā)生了什么事情，小朋友們都很棒，都在踴躍舉手，想要老師看到她們，我家閨女也很棒，雖然老師沒(méi)有點(diǎn)到她的名字回答問(wèn)題，但是她的小手舉得高高的，勇于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》，小朋友們站了起來(lái)，舒老師在旁邊帶動(dòng)著氣氛在和小朋友們唱著、跳著，開(kāi)心無(wú)比。半天的時(shí)間過(guò)得很快，吃飯的時(shí)間也到了，接下來(lái)還是由可愛(ài)的魏老師幫小朋友們打飯，小朋友們聽(tīng)著蔣老師和舒老師的安排依次排好隊(duì)領(lǐng)餐具，坐在自己的課桌上，吃著香噴噴的飯菜，因?yàn)榭煽杀憩F(xiàn)的好，所以被蔣老師派去做監(jiān)督小老師，真是好可愛(ài)。

看到女兒從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶貝，開(kāi)始變得懂道理、守秩序、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這讓我做媽媽的無(wú)比欣喜，在這里我要感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水，母親般的關(guān)懷，讓我家可可成長(zhǎng)成今天的樣子。這些進(jìn)步和老師們的付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的，在這里我要衷心感謝小三班的三位老師，遇到你們是我家可可的幸福!

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇8】

第一節(jié)課是張雅純老師的公開(kāi)課，隨著妙趣橫生的課堂形式的到來(lái)，張若謙積極踴躍的回答問(wèn)題，其他小朋友也主動(dòng)與老師互動(dòng)，在游戲結(jié)束后，同學(xué)們又一次清楚的了解到，什么是衣物類(lèi)，什么是食品類(lèi)，等等。

第二節(jié)課是外教英語(yǔ)課堂，外教老師的全英文教學(xué)讓我耳目一新，小朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有感到陌生，好像十分明白老師的意思，老師關(guān)愛(ài)的眼神，耐心地與同學(xué)們互動(dòng)，讓整個(gè)課堂輕松活潑。在游戲中，老師不斷重復(fù)課堂內(nèi)容，不堆積知識(shí)。穩(wěn)定的課堂教學(xué)形式讓我感覺(jué)很踏實(shí)。

最有趣的是最后的親子活動(dòng)課，因?yàn)槠綍r(shí)我跟孩子接觸的時(shí)間多，這次我特意讓爸爸陪女兒一起參加，女兒笑聲不斷?；氐郊依?，我跟女兒聊天，總結(jié)今天發(fā)生的事情，話語(yǔ)剛落，女兒突然補(bǔ)充到'還有爸爸，今天陪我做了很多好玩的游戲',可見(jiàn)今天的安排起到了良好的效果。曾經(jīng)有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，母親可以讓兒女**，父親可以讓兒女成才，謝謝中二班的老師安排的這次活動(dòng)讓爸爸和女兒良好的互動(dòng)，其樂(lè)融融。

送女兒的路上，風(fēng)呼呼的吹，寒意襲人，可是一想到女兒在這所良好的幼兒園環(huán)境里受教育，心里一陣暖意。謝謝你的活動(dòng)課。謝謝你的辛勤工作。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇9】

與爸爸媽媽一起坐在教室里聽(tīng)老師上課，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得異常活躍。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺(jué)很特別。孩子聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)學(xué)校，前一天晚上就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來(lái)聽(tīng)課，我是特地向?qū)W校請(qǐng)了兩節(jié)課的假來(lái)參加xx班家長(zhǎng)開(kāi)放日的，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不再是老師單調(diào)地在講臺(tái)上訓(xùn)話，家長(zhǎng)也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，真好。

語(yǔ)文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)交流文中的對(duì)話，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個(gè)個(gè)小手高舉如林，一一呈述，說(shuō)出了對(duì)烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國(guó)家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺(jué)上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的'結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期，但是對(duì)于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們家長(zhǎng)了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)這次聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

半天的活動(dòng)走近尾聲，耳邊回響著譚校長(zhǎng)親切地話語(yǔ)，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時(shí)，也是讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長(zhǎng)的責(zé)任。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得【篇10】

育星和平幼兒園月亮班家長(zhǎng)開(kāi)放日感慨

不知不覺(jué)中，佩寧開(kāi)始了月亮班的第二學(xué)期集體生活。 每天早上，這只活潑快樂(lè)的“小花貓”都會(huì)在床上“妙妙妙”的大聲叫著，告訴爸爸媽媽他要起床了。

“小花貓”對(duì)上幼兒園的情緒就像盛夏午后的天氣，時(shí)好時(shí)壞。有時(shí)他會(huì)牽著媽媽的手跳進(jìn)學(xué)校；有時(shí)我會(huì)撅嘴和媽媽討價(jià)還價(jià)，但我不想上學(xué)。

他在幼兒園怎么吃水？上課和午睡是怎樣的呢？跟老師和小朋友的互動(dòng)如何呢？背著一堆問(wèn)號(hào)，我被邀請(qǐng)到幼兒園參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

跳動(dòng)的旋律、歡快的哭聲和老師的教誨交織成幼兒園獨(dú)有的運(yùn)動(dòng)。 在黃老師的帶領(lǐng)下，有的“小鳥(niǎo)”一本正經(jīng)做著操，表現(xiàn)得有板有眼的；有的“小鳥(niǎo)”喜歡自由發(fā)揮，創(chuàng)意十足。 我家沛能一邊跟著老師扭動(dòng)著身體，一邊跟身邊的小朋友說(shuō)著笑，手舞足蹈的自己樂(lè)著，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來(lái)了，哈哈哈。。。

很快地，“小鳥(niǎo)”們變成為了“螞蟻”**隊(duì)，他們一個(gè)跟著一個(gè)，手腳并用，興奮地笑著叫著，在戴教練的指導(dǎo)下，瘋狂地穿越了“灌木叢”、“ 大山洞”、“高山棧道”，很好地展現(xiàn)了自己的活力，膽量和技巧。在爸爸媽媽的贊譽(yù)下，都不約而同地用手記錄制了這段精彩的寶寶片段。

在月亮班的教室里，家長(zhǎng)們看到了寶寶們集體上廁所、洗手、喝水和歸還水杯的日常生活，并旁觀了月亮班**課的公開(kāi)課。在令嬰兒驚訝的如此出色的同時(shí)，我也衷心感謝幼兒園和所有老師的教學(xué)。

這次幼兒園開(kāi)放日展現(xiàn)了幼兒園創(chuàng)新的育兒理念，展示了老師們的才能和智慧，其游戲形式和方法對(duì)我日后在家里跟孩子的互動(dòng)都很有啟發(fā)。 在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，我也重點(diǎn)關(guān)注了自己孩子在群體生活中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)沛能很貪玩，對(duì)自己感興趣的事情全情投入，并享受當(dāng)中的樂(lè)趣。如果他能提高注意力，多和老師互動(dòng)，那就更好了。

這個(gè)幼兒園開(kāi)放日無(wú)疑是精彩而成功的！ 我是帶著問(wèn)號(hào)而來(lái)，帶著滿(mǎn)足離開(kāi)的。 我希望今后可以多參加類(lèi)似的交流，在觀察孩子的表現(xiàn)的同時(shí)還能多了解教育信息，并有的放矢地配合幼兒園開(kāi)展家庭教育。

月亮班麥沛能家長(zhǎng)

2014年5月11日