別再給孩子玩手機了 一組數(shù)據(jù)告訴你后果

父母低頭玩手機，是對孩子的冷暴力；

孩子低頭玩手機，危害也不可小覷；

用一組數(shù)據(jù)告訴你：

電子產品對孩子危害真的很大，要玩也得嚴格控制時間！

孩子連續(xù)看20分鐘投影

●孩子視力平均下降到10.4度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為6.3秒（淚膜破裂時間其正常值為15-45秒，少于10秒為病態(tài)）

●平均每分鐘眨眼12.67次

孩子連續(xù)玩20分鐘iPhone

●孩子視力平均下降到43.8度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為5.3秒

●平均每分鐘眨眼7.67次

孩子連續(xù)玩20分鐘iPad

●孩子視力平均下降到41.7度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為5秒

●平均每分鐘眨眼4.67次

孩子連續(xù)看20分鐘液晶電視

●孩子視力平均下降到18.8度近視狀態(tài)m.n4507.cn

●淚膜破裂時間平均為6.7秒

●平均每分鐘眨眼9次

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大數(shù)據(jù)告訴你，中國人有多想生男孩！

2017年11月，世界經濟論壇發(fā)布的《2017年全球性別差距報告》顯示，在女性“健康與生存”指標上，全球144個經濟體，中國排倒數(shù)第一。其中，“新生人口性別比例”方面，中國長期處于嚴重失衡狀態(tài)。

中國將有3000萬以上剩男

性別比，通常是以每100個女性所對應的男性數(shù)目為計算標準。

2010年，第六次人口普查，我國出生人口性別比為118.06，比10年前高出1.2個百分點;此后，這一比例持續(xù)下降，到2015年已降至113.51。

正常情況下，每出生100個女孩，相應會有103-107個男孩出生。由于男孩死亡率高于女孩，到婚育年齡，男女數(shù)量趨于均等。因此，聯(lián)合國將103-107設為出生人口性別比的正常值。

九個最失衡省份：安徽，湖北，湖南，貴州，福建，廣東，廣西，江西，海南

這種失衡，已帶來不少問題。專家估計，未來30年，中國將出現(xiàn)3000萬以上“剩男”。就算足夠幸運，諸如江西68.8萬天價彩禮、河南一母親因給不起兒子彩禮輕生，這種“因婚致貧”的中下簽，也會被不少人抽中。

9省份出生性別重度失衡

性別失衡現(xiàn)象，曾遍布中國絕大多數(shù)省份。

2010年，全國9省份出生性別比超120，這9個省份出生人口占到全國的39.9%;西藏、新疆和北京3個出生性別比正常或略髙的地區(qū)，出生人口僅占全國的3.5%。

一切都是為了生兒子

這種想生男孩的迫切，在不同孩次的性別比上有更直觀的體現(xiàn)。1982年以來四次人口普査，二孩、三孩及以上的出生性別比，幾乎都遠高于一孩。

在鄉(xiāng)村社會，風俗文化和傳統(tǒng)觀念依舊沿襲著父權制的規(guī)則，強化著性別差異的文化認同，導致女性難以獲得與男性同樣的權利。

一項針對湖北、安徽和廣西6個縣1508個村莊的調查指出，女兒結婚后留在本村不能享有村民待遇的情況普遍存在;財產只分給兒子，得到了大部分村民認同。

孩子含淚哭訴：爸爸媽媽，求你別再亂哄我了！

孩子含淚哭訴：爸爸媽媽，求你別再亂哄我了！

我的哥哥非常愛他的女兒，每天都竭盡全力讓女兒感到快樂。

比如說給女兒大筆的零花錢讓她隨心所欲地購物，或是在女兒生日的時候邀請最有名的雜技團上門演出……哥哥的女兒才八歲，所有人都覺得她是一個真正的小公主，她的童年是幸福和快樂的。

但是我卻不以為然，甚至為孩子的未來憂心：孩子真的快樂嗎？什么才是真正的快樂？

很多時候，我們都會把幸福感和滿足感混淆。

比如說，當孩子有了想要的東西，父母為了不讓孩子失望，都會盡量滿足，但對孩子而言，他們只是擁有了自己想要的零食或者玩具，感到自己的基本需求被滿足，這和感到幸?？鞓肥遣灰粯拥?。

我明白父母去哄孩子是想保護孩子，讓孩子認為世界是美好的，父母不希望孩子早早地遭受痛苦和挫折。

但是如果沒有不幸作為對比，如果不懂得什么是悲傷、難過、失望和委屈，孩子又怎么會明白什么才是真實的快樂和幸福呢？

臨床心理學家勞拉·馬卡姆（LauraMarkham）認為，幸福感不是哄出來的。

有的父母以為避免孩子遭受不幸就是在給孩子幸福，但事實上，如果孩子在兒時沒有經受過一些負面情緒，那么孩子的認知功能將不能正常發(fā)育，"幸福"的定義對孩子而言將更加模糊。

因此勞拉建議，父母不應該總是去哄孩子，滿足孩子的一切要求，父母應該放手讓孩子去犯錯，讓孩子經歷失望，讓孩子感受悲傷……

當孩子體驗過足夠多的感情的時候，孩子就能明白什么是真正的快樂，明白怎樣才能爭取到自己的幸福。

父母想要給孩子幸福和快樂是人之常情，但是父母應該明白，教會孩子如何面對苦難和悲傷也是必要的。

所以，不要光做一個哄孩子的父母，而是要做一個懂孩子的父母，真正去回應孩子的感情，而不是滿足孩子的需求。

對比玩手機和不玩手機的孩子，結果吃驚

對比玩手機和不玩手機的孩子，結果吃驚

隨著經濟的發(fā)展以及生活水平的提高，智能手機走進千家萬戶，上到75歲的老爺爺，下到5歲的小娃娃，都能擁有智能手機。

雖然手機普及率越來越高，但是未成年人到底能不能使用智能手機，智能手機對于青少年的成長影響有多大？

不久之前，美國一位心理學家公布了自己長達十年的研究結果，令人震驚。

這位科學家在10年前從全國各地的中下階層的家庭中選取了100名孩子，將他們分成了兩組：50名是接觸不到手機的孩子，50名是對手機癡迷的孩子。然后對他們進行跟蹤調查。

10年后，調查結果如下：

50位癡迷手機的孩子只有2位考上大學。另外50名孩子幾乎全部考入大學，只有三名孩子高中畢業(yè)后選擇在家?guī)凸?。這些考入大學的孩子們，有16位獲得了學校的全額獎學金。

可見，毀掉一個孩子的最好辦法就是給他一部手機！

手機是如何毀掉孩子的呢？

1

智能手機影響兒童健康

智能手機傷害孩子視力，導致孩子失明或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮，這些傷害都是有形的，可以眼見為實的。

除此之外，還有一些無形的傷害。孩子臨睡前玩手機，手機畫面過于明亮，會影響人體褪黑素的分泌，導致睡眠障礙。

另外，沉迷智能手機的孩子常常會對運動鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導致運動能力低下，進而影響孩子的生長發(fā)育。

2

手機讓孩子患上抑郁癥

有專家表示，花費在手機上的時間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經常玩手機的孩子患抑郁癥的比例遠高于一般孩子。

這是因為智能手機能夠快速便捷地讓孩子得到滿足感，縮短注意力持續(xù)時間，讓人越來越感到厭倦，所以過度使用手機會讓人容易抑郁。

3

手機損傷腦神經

孩子的生理構造和生理形態(tài)與成人不同，手機、平板電腦等無線電設備產生的電磁波輻射對兒童神經系統(tǒng)的傷害遠大于成人，過度接觸電磁波輻射對兒童健康狀況和認知力會產生一定影響。

4

手機耽誤孩子學習

喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到鼓噪乏味，學習成績下降，受到指責后更需要在手機網絡里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產生厭學情緒。

手機可以方便快捷地尋找習題答案，很多學生面對難題不再查找書本，深入思考，完全依靠手機搜索答案，導致了孩子產生思維惰性。

考試沒有答案可查，一個不喜歡思考的學生是不會有好成績的。

每個孩子的時間都是一樣多的，精力也是如此，整天沉迷于手機世界里，花費在學習上的時間、精力自然就少了，久而久之，學習成績必然下滑。

孩子玩手機危害多多，但是這種習慣卻是屢禁不止，歸根到底是家長和孩子共同養(yǎng)成的。

希望家長能夠以身作則，給孩子樹立一個好榜樣，同時多多陪伴孩子做些體育活動，免得孩子去手機里尋找被愛的感覺。

當然了，現(xiàn)在是網絡時代，不可能要求小孩子一點都不玩手機和游戲，因為不太現(xiàn)實，孩子的同學、周圍的朋友都在玩，他不玩感覺跟不上潮流。再者說了，手機已經是當代人必不可少的重要工具，網絡也是獲取知識的一種有效渠道，如果家長正確引導，對孩子的成長也有一定的促進作用。

只是強調一下，稍微玩一下也是對學習適當?shù)姆潘桑欢ú荒馨V迷游戲。這就得看家長給孩子安排的合不合理，家長能不能先自律，再讓孩子也自律了。

4個案例告訴你你也溺愛孩子了

案例1

1.打碎的是碗還是心？

打碗幾乎是每個孩子成長過程都會遇到的事，不少家長處理的方式是訓斥，打罵，還有家長平靜以對，不喊不吵。這些表現(xiàn)帶給孩子的影響也各不相同。

6歲的龍龍是一個調皮可愛的孩子。有一天，一家人去參加宴會，在桌上，龍龍蹦來跳去，很興奮。最后，他不小心手一推，把桌邊上的盛湯的碗打落在地，濺得媽媽一身的湯汁。龍龍嚇壞了，立刻向媽媽承認錯誤?！拔以僖膊淮蛲肓?，媽媽別打我。”當著那么多人的面，龍龍媽覺得臉上挺掛不住的，沖著龍龍的屁股輕輕地打了兩下。其實并不疼，可龍龍挺傷心的，哭個不停。

正面管教： “調皮、闖禍，是孩子天性的流露?！焙⒆雨J禍后自覺認錯，家長要抓住機會恩威并施。適度、當眾批評有必要，同步平息周圍人的不滿，注意方式要平靜、簡短，態(tài)度要嚴肅、沉著。批評之后，可以給予一定懲罰（禁足，取消活動），等孩子情緒平復后，加以交流，接納他的感受，表揚他主動認錯，勿忘鼓勵信任。如果孩子的錯誤行為產生不良后果，可以要求他參與補救，如向周圍人道歉?！斑@個打碗的案例，就可以讓孩子參與擦拭和清潔衣物?！?/p>

案例2

2.“填鴨”彌補不了愛的空白

每個家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。那些剛剛開始會數(shù)數(shù)，會念詩的寶寶，讓家長既欣喜又焦急，忙不迭地給孩子灌輸各種知識。

琪琪今年5歲，還沒到暑假，媽媽就已經為她計劃了整個暑假的學習、生活安排?！辩麋鲖屨f。放假有三四天了，每天如此緊密的安排，琪琪并沒有反對，但看起來，挺不開心，一個勁地問媽媽，什么時候帶她去看大海。

正面管教： 孩子在什么年齡段就該接受適合他的教育，了解的信息和獲得的知識都應該是在他接受能力范圍內的。俗話說“欲速則不達”，一味生搬硬套以及填鴨式的教育只會讓孩子產生心理負擔，適得其反。不如利用假期，帶孩子外出旅游，參加各種親子活動，哪怕是一同做家務，讓孩子在各種經歷中自我成長。

案例3

3.當孩子不和人打招呼時

4歲女孩芊芊，與人打招呼全憑心情。高興時，家長讓她喊誰就喊誰，不高興時，家長讓喊爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，全當耳旁風，不僅不喊，還把小臉背過去。芊芊媽說：“有次，我讓她叫小區(qū)里的一位老太太，連哄帶騙，叫她喊，她都不睬，弄得老太太和我都很尷尬?！钡壤咸吡?，芊芊媽說她是一個不講禮貌的壞孩子。她聽了一下子就哭了說：“我就是不想叫她嘛?！?/p>

正面管教： 多數(shù)家長會急于指責，當眾批評，并強迫孩子做“正確的事”，結果擴大了后果，加重了負面性質。殊不知無論成人孩子，不適行為（果）的背后總有心理原因（因），要允許孩子的表現(xiàn)不夠理想，追本溯源才是解決之道。稍加勸告未果，家長不妨用示范化解當時的尷尬：“我知道你其實是個有禮貌的孩子，所以今天我代替你來叫：奶奶好！”之后與孩子單獨交談，首先，花70%時間著重了解他的真實感受，理解并接納，降低情緒；然后花30%時間，解決其中的實際問題，肯定（強化）他曾經有過的良好表現(xiàn)，給予鼓勵和信任。

案例4

4.對孩子不當?shù)馁徫镆笳f“不”

經常在超市里看到這樣的場景，一個小孩子賴在玩具柜前，看中一款玩具，哭鬧著要家長購買。童童的媽媽就為此苦惱不已。她說：“我家童童今年7歲，別的都好，就是喜歡各種小飛機，看到什么樣的都要買，不買就賴著不走?！毙〉臅r候，童童媽舍不得他哭，一般都能滿足。后來大了，童童媽覺得無限制地慣著，任憑孩子怎么鬧，都不肯買，常常是逛個超市，大人小孩都不開心。

正面管教： 隨著現(xiàn)在經濟水平的提高，孩子在物質上很容易得到滿足反而不懂得珍惜和感恩，因此家長要學會對孩子不合理的物質要求說“不”，通過溝通引導告訴孩子哪些東西什么是必須品可以購買，如日用品等。玩具、零食這些不是生活的必需品，不是只要看到就可以買，但可以用于表現(xiàn)好的獎勵?！霸谶M超市或商場前，事先說好，哪些可以買，只能買一樣。這樣孩子有了心理準備，就不會耍賴了?！?/p>

正面管教是一種既不用嚴厲也不嬌縱的方法，它以相互尊重與合作為基礎，把和善與堅定融為一體，以此為基石，在孩子自我控制的基礎上，培養(yǎng)孩子的各項技能。

玩手機和不玩手機的孩子，7歲之后差別太大，家長必須反思

現(xiàn)在社會真的是太發(fā)達，孩子真的是太聰明，老人還在用著按鍵手機，可是很小的孩子已經會玩平板和智能手機了。。。殊不知，經常玩手機和不經常玩手機的孩子差別太大了，值得家長朋友們反省。

孩子年齡尚小，家長是否反省過為何自己的孩子這么熱衷于手機，為何別人家的孩子不懂得玩手機？這都是模仿造成的可怕后果，如果家長整天埋頭抱著一部手機在哪里擺弄，孩子的好奇心也會驅使它蠢蠢欲動，要模仿爸媽玩手機，要探索手機里的世界，所以說不要責怪孩子喜歡玩手機，這都是家長造成的嚴重后果。

1、玩手機的孩子性格會變的比較內向，以后就變成了一個悶葫蘆，對手機會上癮，每天不讓她玩一會手機，孩子就表現(xiàn)得像丟了魂一樣，好像做什么事情都失去了意義，這就是手機上癮的表現(xiàn)，孩子已經開始抵觸有形的世界，他們在手機外的世界里，尋求不到安全感，不知道怎樣找到樂趣，也不知道如何跟小伙伴一起想出一個好玩的游戲或者樂子，這真的是太可怕的壞習慣。

2、不玩手機的孩子會想法設法的去思考如何和小朋友們一起創(chuàng)造游戲創(chuàng)造快樂出來，所以說不玩手機的孩子喜歡探索世界的好奇心和創(chuàng)造力想象力。

為了孩子們，請家長暫且拋棄手機，和孩子們樹立榜樣，一起愉快的玩耍吧。

別再說你不了解孩子的感統(tǒng)失調！

現(xiàn)在越來越多的家長重視孩子的早期教育，有些家長知道自己孩子感統(tǒng)失調，但是說到感統(tǒng)失調主要分為哪幾大領域，很多家長還只是一些模糊的概念，今天小編就來給家長們百科一下。

感統(tǒng)失調主要分為哪幾大領域？

1.觸覺統(tǒng)合失調

觸覺是指分布于全身皮膚上的神經細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。觸覺統(tǒng)合失調又可以細分為：觸覺敏感型和觸覺遲鈍型。觸覺敏感型的兒童膽小怕事，走路會撞到墻，容易自己絆倒自己，經常打破玻璃杯等．特別容易緊張，因此表現(xiàn)出很不合群。觸覺遲鈍型的兒童就會表現(xiàn)出笨手笨腳的，做事情總是比別人慢。

2.本體感統(tǒng)合失調

本體感又稱為身體地圖或身體形象，是肌肉、關節(jié)運動神經組織、身體神經組織和大腦長期互動聯(lián)系過程中，協(xié)調出來的自動自發(fā)的能力。

本體感統(tǒng)合失調的兒童方向感很差，通常處理不好自身和地心引力之間的關系。不能很好的協(xié)調身體的動作，因而常會無緣無故的摔倒。

3.視覺統(tǒng)和失調

兒童可以長時間的看電視，玩電動玩具，但是卻不喜歡閱讀，即使讀書也是經常跳行，多字少字，甚至順序顛倒。

4.聽覺統(tǒng)合失調

兒童的聽覺功能統(tǒng)合出現(xiàn)問題時，會經常忘記老師講的話和布置的作業(yè)。做事情總是丟三落四，常常把別人說的話當成耳邊風。