早期教育：寶寶剛剛出生是否會模仿

整理了關(guān)于早期教育：寶寶剛剛出生是否會模仿，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

1976年，研究人員通過實驗證實了只有4個月大的孩子能夠有效地區(qū)分高興和生氣，對于面部表情是高興的照片以及面部表情是難過、沒表情的照片，寶寶看的更久的是高興的照片。

我們對于孩子識別面部表情做了很多的實驗，概括來說，這些實驗說明了嬰兒的興趣會隨著大家向其做出的情感表示而變化。一般情況下，孩子更喜歡看著高興的表情，然后是生氣和驚奇，孩子最不喜歡的就是害怕和悲傷的表情。

不過，另外的一些人也發(fā)現(xiàn)，從寶寶出生開始，他們不但可以分辨出一些面部表情，慢慢地還會開始模仿。

實驗是這樣的：讓出生36小時的嬰兒觀看不同的面部表情，像是悲傷、高興或者驚訝的圖片。然后把嬰兒的表情錄下來，接著讓一些志愿者僅僅通過觀看嬰兒的臉來猜出孩子看到過什么表情。結(jié)果實在出乎大家的意料。YjS21.COM

志愿者僅僅看了嬰兒額頭、眼睛和嘴部的動作就答對了。嬰兒對所看到的面容模仿得非常像，所以大家一下子就能夠猜對。

結(jié)論：眾所周知，嬰兒對爸爸媽媽的心情十分敏感。比方說，如果嬰兒含橡皮奶嘴的動作讓爸爸媽媽高興的話，他（她）就會繼續(xù)含下去。

同時，實驗也發(fā)現(xiàn)，嬰兒一出生就能夠辨別出我們表達情緒的各種面部表情，還喜歡模仿這些表情，但是孩子還是無法感受到我們高興或是悲傷，這主要是情感理解的雛形，還沒有發(fā)展成真正的情感意義。

有一些孩子能夠分辨出我們不同心情所表達出來的不同的面部特征，而且他們會更加喜歡積極的情感。因此，要是你剛剛收到了車子的罰單，請你克制一下，您的寶寶正看著您呢。

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寶寶剛出生，什么都不懂？

很多人認為新生兒就像一張白紙一樣，什么都不懂，其實不然。大約在1965年前后，專家們開始研究嬰兒的一些行為，在利用精密的儀器和科學化的方法研究后得知，剛出生不久的嬰兒在聽覺、視覺、嗅覺及觸覺等各方面具有的能力比我們想象中的發(fā)達許多，而且滿月以后，大腦的感覺中樞會比剛出生時增長一倍。

研究證明，新生兒對周圍的人、事、物已經(jīng)能產(chǎn)生反應，適當?shù)拇碳ず鸵龑?，對將來的成長發(fā)育有重大的影響。你還能說新生兒什么都不懂嗎？

寶寶剛出生，什么都不懂？

那么，父母該如何刺激和引導嬰幼兒呢？

初生的嬰兒不會移動身體，對環(huán)境沒有選擇能力，你給他什么他就接受什么，所以環(huán)境布置對嬰兒的發(fā)展很重要。放一些顏色鮮明的圖案在床周圍，可以訓練他集中視覺，不過要經(jīng)常改變角度，以免造成斜視或斜頸；房間里放一些柔和的音樂可以安定他的情緒，父母親輕柔的說話聲也能讓他覺得安心；溫暖舒適的被褥可以讓他得到充分的睡眠，但是枕頭不能過于柔軟，以免嬰兒窒息；而最重要的是照顧他的人必須有心理上的充分準備，因為大人的情緒對孩子有著深遠的影響，一個肌肉緊張、面容愁苦、聲音沮喪的媽媽，如何養(yǎng)育出對未來充滿希望、活潑快樂的孩子呢？

真的，不要以為初生的嬰兒什么都不懂，只要照顧他吃奶、睡覺、洗澡、穿衣就夠了。若能從一出生就多花一些心思在他身上，有些努力也許短時間看不出什么，但是等孩子稍大一點，就能慢慢地發(fā)現(xiàn)，自己的心血在孩子身上有了成果，一切的努力絕對是值得的。

寶寶剛?cè)雸@為何易生病

專家解釋：剛?cè)雸@的寶寶生病主要的原因，小孩子的免疫力差、不適應新的生活環(huán)境：

1、6個月之前的嬰兒，需要靠母體內(nèi)的抗體來維持自身的免疫，防止疾病。6個月以后，小孩子必須通過自己生病來建立自己的抗體和免疫系統(tǒng)。但是由于6個月到一歲半甚至兩歲都是在家庭中養(yǎng)育，環(huán)境比較小，交叉感染和傳染疾病的可能性非常低，所以在6個月到兩歲之間的生病率并不高。但是這個時候小孩子體內(nèi)的免疫系統(tǒng)沒有得到很好的發(fā)展，所以寶寶一進入幼兒園，這個弱項就表現(xiàn)出來，在幾百個小孩子共同生活的集體環(huán)境當中，交叉感染的可能性上百倍增加，生病就變得非常容易。

2、由于小孩子還有個入園適應問題，所以在入園后有一段時間小孩子處在高發(fā)病狀態(tài)。

解決方法，盡早完善寶寶的免疫系統(tǒng)

專家表示：對此現(xiàn)象，爸爸媽媽莫著急，應和幼兒園配合，建立寶寶自己的“防御”系統(tǒng)：

1、要有意識到把病控制在有發(fā)病但是體溫不要到39度以上，感染不要到肺部嚴重感染，要控制在輕度感冒、低燒的情況下，不僅不用太多的憂慮，而且要意識到這是在成長期間，每一個小孩子都必須經(jīng)歷的。

2、必須幫助小孩子建立自己的免疫系統(tǒng)，而自己免疫系統(tǒng)的建立，只有一條途徑———生病，有抗原才有抗體，才建立自己的抵抗力。所以在幼兒園階段，經(jīng)常生病是一個大多數(shù)人要面對的規(guī)律。

另外，幼兒園老師要意識到護理質(zhì)量的高低，會使疾病有差異，護理不好，會使生病的概率人為地增加很多。幼兒園和爸爸媽媽應該好好配合，把抵抗力下降的因素解決掉，同時還要注意小孩子的營養(yǎng)。如果配合好了，小孩子經(jīng)過一段時間的生病，加強運動、加強營養(yǎng)，小孩子的體能會越來越好，疾病會越來越少，上中班以后生病就會越來越少，大班和小學基本上就不會生病了。

隨著年齡的增長，寶寶自身的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抗體的產(chǎn)生能力也逐漸增加，通常，孩子在3歲以后，機體抗病能力較3歲前會有明顯的提高。但初入幼兒園，生活的環(huán)境發(fā)生了變化，接觸的人群也相應加大，對于更多更廣泛的病菌，寶寶身體還沒有建立起相應的免疫機制，因此這段時期的寶寶也會比較脆弱，很容易生病。

丙種球蛋白是預防感冒、提升免疫力的萬能藥嗎？丙種球蛋白具有一定的抗御疾病能力，但僅對預防甲型肝炎、麻疹有一定預防和減輕病情的作用，并不具備預防感冒、提升免疫力的功效。另外，長期反復地注射丙種球蛋白，不僅會使自身合成丙種球蛋白的能力受到抑制，降低抗病力，還有可能引起過敏等不良反應。

如果寶寶是反復呼吸道感染，可能是體內(nèi)缺乏VitA、鈣、鋅等營養(yǎng)素，應及早去醫(yī)院診治。

提升方案：

●減少壓力已有研究指出，承受壓力愈大愈容易感冒。教導孩子放松的技巧，適當安排活動，別讓壓力壓垮孩子的免疫力。

●少吃含糖食物糖會降低白細胞的活力，削弱它們對細菌的反應能力。

●多和其他孩子接觸根據(jù)2000年發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學期刊》的研究，13歲以下的孩子如果幼小時即和較年長的手足或托育機構(gòu)里的小朋友相處,日后罹患氣喘的幾率減少一半。此外，通過接觸其他孩子，暴露在感染原下，可以刺激孩子的免疫反應，增強他的免疫系統(tǒng)，降低對過敏原起反應而引發(fā)氣喘的機會。

●天涼慢添衣服耐寒鍛煉是提高寶寶對寒冷反應靈敏度的最有效方法。沒有經(jīng)過寒冷鍛煉的寶寶，反而更容易感冒。一般來說孩子比大人多穿一件單衣就行了。

寶寶剛?cè)雸@，為何易生??？

從一個在父母照顧下的寶寶，過渡到在幼兒園過集體生活的孩子有一段磨合期。磨合時間的長短因人而異，并且與嬰幼兒時期家人對孩子嬌慣的程度有關(guān)。一般剛?cè)胪械男殞氂幸韵聨追矫娴谋憩F(xiàn)———

⒈精神方面：精神緊張，經(jīng)?？摁[、睡眠不安、夜間驚醒哭鬧喊叫，一般女孩子比男孩子明顯，這是因為寶寶離開家人的保護，剛到一個陌生的新環(huán)境失去安全感。

⒉飲食方面：食欲下降，平時在家飲食沒規(guī)律、不定時吃飯、挑食的孩子更明顯。有些孩子自己不會用餐，必須別人喂飯，到幼兒園以后更不適應。

⒊免疫功能下降，容易感冒：由于精神緊張、哭鬧不安、睡眠不安、飲食不佳、造成機體臟腑功能失調(diào)。加上秋天又是冷熱變化無常的季節(jié)，再加上幼兒園孩子多容易交叉感染。所以寶寶去幼兒園以后，體質(zhì)偏弱，適應能力差的孩子，免疫功能下降，容易感冒發(fā)燒.

對剛?cè)胪械膶殞殤摫都雍亲o。在精神上應該注意多安慰，寶寶哭鬧時不要斥責，或用“去托兒所”等語言恐嚇。對剛?cè)胪械膶殞殤摪磿r接寶寶回家，告訴寶寶“如果不再哭鬧，第一個接寶寶回家”，使孩子有安全感。千萬不能因工作忙，晚接孩子，只剩寶寶一人等在幼兒園。這樣經(jīng)過幾天，孩子對新環(huán)境慢慢熟悉了，對阿姨產(chǎn)生了感情，而且幼兒園孩子多，玩具也多，逐漸消除恐懼心理，很多寶寶主動要求去幼兒園找小朋友玩。

在飲食方面應該多給易消化、有營養(yǎng)的飯菜，多吃水果蔬菜，注意補充水分、維生素和纖維素。不要怕寶寶在幼兒園吃得少，每天回家后給孩子加餐，吃很多魚肉油膩的飯菜，反而不易消化吸收。孩子回家之后鼓勵多喝水，因剛?cè)ネ袃核膶殞毑粫鲃右?，阿姨按時喂水時，寶寶不喝，這樣哭鬧厲害再缺水，就容易咽干上火。

隨天氣變化適時增減衣服，但要遵循“春捂秋凍”的諺語，不要過早穿太厚的衣服。一旦寶寶有感冒癥狀，應及時去醫(yī)院治療，不要耽誤成氣管炎和肺炎。對剛?cè)胪锌摁[厲害或連續(xù)生病的寶寶，不要“三天打魚、二天曬網(wǎng)”，還是堅持送孩子去幼兒園渡過困難和磨合期。大多數(shù)寶寶最終是能夠喜歡幼兒園生活的。

5招緩解入園焦慮

1、提前幾天帶孩子去幼兒園看看，接觸老師和新環(huán)境，減少陌生感?；蚶蠋熐捌谶M行入戶家訪，讓幼兒從本能上接受老師、信任老師。

2、家長在家中先將孩子的生物鐘盡可能調(diào)整得與幼兒園一致。

3、將孩子特殊的生活習性與老師進行溝通，以便老師有針對性地給予照顧。

4、以愉快的語氣跟孩子描述幼兒園的生活，或通過文學作品、童話故事向孩子傳達與大家一起生活的意義與趣味。

5、訓練孩子的表達能力，讓老師準確了解孩子的需求。

寶寶愛模仿

寶寶愛模仿

吃完中飯不久，我有點困了，就對寶寶說：“彤彤，我們?nèi)ニX吧！”“好，巧虎要睡覺了?！彼е苫⑵嵠嵉赝P室跑去。爬到床上后，她馬上拿來被子說：“被子，巧虎蓋?！苯又牧伺那苫?，說：“喔喔了。”不一會兒，只見她迅速地爬下床，我正納悶，怎么回事?。繘]想到，她到桌子旁拿了個尿包，又爬了上來。我以為，她要讓我?guī)兔Q尿包。因為平常睡前，一般都是給她換個新尿包的。沒想到，她幫巧虎掀開被子，拿著尿包翻來覆去地弄著，口里說著：“巧虎，尿包打起來！”看她那一本正經(jīng)的樣子，真讓人感覺好笑呀！

下午，我?guī)蛯殞毾戳嗽?，在洗衣服。寶寶跑過來說：“衣服洗澡澡了！”我也笑笑說：“是??！媽媽在幫衣服洗澡澡！你到客廳里看巧虎吧！”寶寶在客廳里邊看巧虎邊玩，嘴里不停地說著話，那話我沒幾個聽得懂的。從洗手間出來，看見她蹲在地上，把巧虎放在胸前抱著，兩只小手抓著巧虎的雙腳，嘴里說著：“噓噓，噓噓……”看她那表情，儼然像個巧虎的“小媽媽”，真有意思呀！

這段時間，寶寶越來越會模仿大人說的話，做的事了。看到的、聽到的兒歌也都學得很快，小孩子的記性真好呀！

寶寶是否適合游泳

寶寶是否適合游泳

在德國已有研究報告指出，游泳可增進嬰幼兒的運動神經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)育、提升社會交際的技巧，并促進親子間的關(guān)系；而芬蘭的研究報告則表示，游泳可幫助嬰幼兒控制肌力的發(fā)展，有效縮短嬰幼兒的學習過程。

但新生兒學游泳，真能對大腦與身心發(fā)育有所幫助嗎？會不會有危險？這可是一個見仁見智的問題。

適合&不適合游泳的嬰幼兒

讓嬰幼兒游泳前，應先由小兒科醫(yī)師，為嬰幼兒進行全身的健康檢查，包括呼吸、循環(huán)、神經(jīng)、肌肉系統(tǒng)等，并詢問家長孩子的生長狀況后，方得以進行。

雖說游泳是對身體健康極有幫助的運動，在國內(nèi)并不多見新生兒游泳，究竟哪些嬰幼兒才適合早期游泳？哪些又不適合呢？

適合者

水里具有浮力，所以不須對抗地心引力，在新生兒滿1周、出院后即可進行。

1.1歲以下嬰兒曾受傷、需要肢體及肌肉復健者。

2.發(fā)育遲緩者，特別是針對運動性的遲緩。

3.唐氏病患者，因為肌肉張力較弱，游泳可幫助肌肉發(fā)展。

4.腦麻痹患者，可通過游泳這類溫和的運動來刺激全身。

不適合者

1.感冒。

2.發(fā)燒。

3.感染。

4.拉肚子。

5.腳易抽筋。

6.身體異常者。

7.免疫系統(tǒng)有問題。

8.呼吸道感染（具傳染性）。

早期教育：父母關(guān)系在寶寶出生以后會怎樣發(fā)展？

整理了關(guān)于早期教育：父母關(guān)系在寶寶出生以后會怎樣發(fā)展？希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

從寶寶出生以后，從原本的二人世界變成了三口之家。爸爸媽媽要承擔起照顧寶寶的責任，平時的生活也會開始以寶寶為主，大家的生活也會因為寶寶稍作調(diào)整。

這一系列的變化會給準爸爸、準媽媽帶來什么？生活的哪些方面會因為寶寶出現(xiàn)變化？準爸爸準媽媽到底能不能完美地面對這些問題？

因為寶寶出生而帶來的挑戰(zhàn)是廣泛而又復雜的，爸爸媽媽的很多方面都會發(fā)生變化。接下來就跟大家講述一些夫妻共同生活的幾個不同方面，這些方面往往會成為爸爸媽媽產(chǎn)生沖突的原因。

父母的角色分配

在進行了相關(guān)的研究后我們發(fā)現(xiàn)，任務分配是導致夫妻關(guān)系消極發(fā)展的根本原因。在寶寶來到這個世界上以后，爸爸媽媽總是會按照傳統(tǒng)的角色分配去生活。傳統(tǒng)的觀念是這樣的：女性照顧寶寶同時要處理好家中的事物，做好該做的家務，男性就要外出賺錢養(yǎng)家。

每到這個時期，男性還必須經(jīng)過另外一個新的調(diào)整階段，原因在于，隨著社會的變化，大家逐漸開始要求男性給予移情能力、社交支持和幫助照顧寶寶?？墒乾F(xiàn)在大部分的男性還保持著傳統(tǒng)的觀念，并沒有做出很多的改變。

傳統(tǒng)的角色分配并不一定和負擔有關(guān)。如果在大家的觀念中更加注重家庭的價值，更加重視孩子帶來的喜悅感就會更加重視準媽媽以及女性（就像在東方文化和西方文化中已經(jīng)廣泛深入的那樣），如果是這樣的話，那么夫妻雙方的滿意度就不會發(fā)生太大的變化。

夫妻留給對方的時間減少同樣會影響到雙方的感情，情感交流和性行為的方式可能也會因為這些而稍稍發(fā)生改變，不過這主要也取決于夫妻的價值觀。怎么樣看待自己現(xiàn)在所在的處境和角色，其實很大程度上決定了到底會不會因為寶寶的出生而產(chǎn)生感情隔閡，爸爸媽媽之間到底會不會吵架。

夫妻的隔閡

寶寶出生后，爸爸媽媽兩個人一起相處的時間會變得越來越少。這種情況的改變對于媽媽的影響會更大。不過作為跟寶寶相處時間最多的媽媽來說，她可以通過和寶寶相處來補償那些不愉快。

性差異

如果夫妻性關(guān)系在寶寶出生以后越來越差的話，很容易會導致夫妻關(guān)系的改變。愛撫和親密的接觸變少了，這對于夫妻雙方的感情會非常不利，于是就會產(chǎn)生隔閡。

這就導致夫妻雙方總是會處于一種僵硬的互相對峙的局面，出現(xiàn)了矛盾無法解決。這主要是由于出現(xiàn)矛盾時沒有及時解決，而隨著事態(tài)的發(fā)展，夫妻雙方都會開始堅持自己的觀點而不改變。

對自由的向往

我們很容易會注意到，寶寶出生以后，媽媽大部分的活動范圍基本上就在家里，和朋友的接觸變得越來越少，有時候僅僅就局限于親戚之間的來往。家庭變成了媽媽生活中的主要部分。

原生家庭——示范

我們還需要知道的是，夫妻雙方在各自原生家庭的經(jīng)歷對于爸爸媽媽之間的關(guān)系也會產(chǎn)生非常大的影響。只要沒有被壓制或改變，他們的相處模式可能會影響很多代人。在雙方都覺得壓力很大的時候，會轉(zhuǎn)向自己所熟悉的東西從而分散自己的精力。

如何測試小寶寶發(fā)育是否達標？

小孩子出于快速發(fā)育的時期，寶寶在出生后，在動作和語言方面，第一年會取得很了不起的進步。對照小兒發(fā)育指標，看一看您的寶寶“達標”嗎？

1至2月：“媽媽，你可明白我的心?！?/p>

寶寶會用不同的哭聲表達自己的需求，吃飽喝足時能安靜地玩耍一會兒。視線開始“追蹤”人的臉，會用目光凝視小床旁的懸掛物，喜歡注目色彩鮮艷的物品；兩個月的寶寶對鈴聲有反應，并學著歪頭側(cè)臉去尋找鈴聲?？鞓窌r，兩腿常無意識地踢蹬，嘴里還伴發(fā)著單一喉音，臉上會出現(xiàn)反應性微笑。

3至4月：“快來，看我會翻身啦！”

寶寶手腳已經(jīng)運動自如，視線能追隨物體180度。雙手出現(xiàn)不隨意的撫摸動作，試圖伸手抓住可觸及之物，能緊握小玩具胡亂揮舞，有時也有意識地放到嘴邊啃一啃。兩手能攥在一起，雙腳會有力地蹬踹一通，會自發(fā)地微笑并能叫出聲來。掌握翻身本領(lǐng)后的嬰兒，俯位時抬頭90度，手臂能支撐著抬起胸，這是小兒大動作發(fā)展的開端。

5至6月：“瞧，我能自己吃餅干了?！?/p>

寶寶對別人叫自己的名字已有反應，會扭頭尋聲。能穩(wěn)定地注意某一物體，但時間不長。手的撫摸動作日漸隨意，邊動作邊發(fā)出快樂的聲音。此時，寶寶對色彩鮮艷的物體及發(fā)聲的玩具特別感興趣。能靠著被子端坐，既能用兩手分別抓住玩具，也可雙手合抱住小皮球；能坐著抓撓身邊的物品，還會通過叫聲拒絕別人把玩具拿走。

7至8個月：“在床上爬來爬去最開心?！?/p>

寶寶見到生人會有反應。大人與其玩“藏貓貓”的游戲，會開心地笑。寶寶的自主動作也有明顯的發(fā)展，借助外力能起身爬，會翻身坐下，還能借助物體站立片刻；會用拇指和其它幾個指頭抓握、傳遞物品，設(shè)法去拿夠不到的東西，還會拍手。嘴里常發(fā)出“咿呀咿呀”等一些無所指的單音節(jié)，這是幼兒語言發(fā)展的開端，因為咿呀學語是語言的萌芽狀態(tài)。

寶寶一天天地長大，不僅睡眠時間在逐漸減少，而且開始建立自己的睡眠習慣。好的睡眠習慣是按時睡、按時醒、自動入睡、睡得塌實。這樣寶寶醒來后就會精神飽滿、情緒愉快。

1、要保證室內(nèi)空氣新鮮、濕潤，光線要好，電視、音響的聲音要低些，說話的聲音也要輕些。

2、每天睡覺前可給寶寶洗個澡，換上干凈衣服；冬季若不便每天洗澡，但要洗臉、洗手腳、洗凈臀部，換好干凈衣服和尿布再睡。

3、被褥要清潔、舒適、適合季節(jié)特點，被褥、被罩、床單要勤洗、勤換、勤曬。睡衣要柔軟寬松，冷暖要適度，以寶寶睡下片刻后手腳溫暖無汗為宜。

4、白天吃奶后要有一定的活動量，晚上才能睡得香，睡前不要過分逗引寶寶，否則不易入睡。

5、要重寶寶的入睡姿勢，仰臥、側(cè)臥、俯臥均可，入睡一段時間后，可以幫助他變換一下姿勢，使他睡得更舒服。

6、剛?cè)胨瘯r出汗較多，是叮叮的植物神經(jīng)功能還不穩(wěn)定的生理現(xiàn)象，不一定是佝僂病的癥狀。

7、寶寶睡熟后，可給他剪指甲，防止抓傷自己的臉或“吃手指”時把細菌帶入體內(nèi)。

你家寶寶是否懂得分享？

分享是一種美德，也是有必要讓孩子學會的一種品質(zhì)，具有分享精神的人，在一定程度上也會是有一定作為的人。

讓孩子與他人溝通，建立友誼，有助于孩子語言的發(fā)展進步。到了兩歲半的適合，語言成為孩子社交的一種重要工具。同齡之間的對話，遠比小孩與大人之間更有益。

與其他孩子一起玩耍溝通，是從孩子學會標記自己的“領(lǐng)土”開始。孩子開始學會自我，開始形成自己的特性，她會認定(至少在她心目中)屬于她的事物；她的玩具，她的床，她的家，以及她的爸爸和媽媽。

當有另外一個小孩“侵犯”到孩子的“領(lǐng)土”時，孩子會生氣，大喊：“我的！”而那個小孩會反駁：“不，是我的！”在您調(diào)解之前，您會陷于“我的！”“不，我的！”“我的！”的爭吵中。他們還是會一起玩，幾個月，甚至幾年，但這當中少不了這種情況的爭吵。這些小爭吵只是孩子學會與他人分享，學會如何做到公平的第一步。

隨著年齡的增長，孩子的友誼會更加堅固，但只有兩歲大的孩子，在與別人的接觸中，還是需要家長的指導和幫助。如果任孩子們自己玩，那么當他們遇到一些自己覺得不公平或是拒絕與他人分享時，他們就會爭吵。

分享和分享方式

如果沒有鼓勵，孩子是不會自己想要與別人分享東西的。這不是什么自私，是兩歲的孩子與生俱來的本性。所以，如果您希望孩子學會與他人分享，那么您就需要告訴他怎么做，還要鼓勵他去與別人分享。在孩子學會分享，再分享的過程中，請陪伴您的孩子。

當孩子大一點的時候，在孩子和客人的接觸中，可以教孩子分辨什么是“占有”，什么是“所有權(quán)”。在聚會中，無論玩具的主人是誰，告訴孩子，搶占別人的玩具是犯法的。但這并不意味著客人可以將孩子的玩具帶回家。這也并不意味著您的孩子不被允許與其他孩子一起爭一個玩具，當然，反之亦然。

如果您的孩子真的與其他的小孩搶一個玩具(或是食物，或是其他任何東西)，那么您必需馬上制止。迅速、堅決，但不要生氣(盡可能)，然后將玩具給那個最先拿到的孩子，并告訴自己的孩子：“不能搶。”然后，耐心地孩子分析，但別人在玩一些自己想要的東西時，他必需：

1)、等待，直到輪到他為止；

2)、可以請大人來幫忙，規(guī)定輪流的規(guī)則；

3)、或是友好的詢問那個小朋友，什么時候可以輪到自己；

4)、給孩子另外一種玩具，做個交換，這樣兩個孩子都能拿到他們想要的玩具。

如果其他小孩不肯妥協(xié)，或是您的孩子不同意等多幾分鐘而無理取鬧，那么您就需要采取一些措施，比如兩個人都沒得玩。盡管兩歲大的孩子不像一歲時那么容易轉(zhuǎn)移注意力，但您還是能成功地轉(zhuǎn)移他的注意力的?？梢詫⒑⒆拥淖⒁饬D(zhuǎn)移到其他玩具上，如果需要，可以帶孩子到另一個地方玩。

早期教育：一周寶寶怎么樣早教

整理了關(guān)于早期教育：一周寶寶怎么樣早教，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

寶寶出生一周應該怎么早教是很多家長都想了解和知道的問題，同時也是很困惑的問題，家長應該知道從寶寶出生開始，寶寶就有了感知和認識世界的能力，寶寶一出生寶寶們就開始在做一些微小的動作，一個眼神，一個搖頭，有時候一個小的肢體動作都是寶寶們無聲的語言，只是我們家長不了解而已，那么，究竟對一周寶寶應該怎么樣進行早教呢？以下是我們介紹給家長們的一些早教經(jīng)驗供家長們參考：

1、呀呀兒語

你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點機會，讓他也能和你交談。很快，他就會捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時地插入幾句自己的“言語”

2、母乳喂養(yǎng)

盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細語地與他交談，溫柔地撫摸他的頭發(fā)，這樣可以增進你們的親子關(guān)系。

3、照鏡子

有實驗表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡單的面部表情，讓寶寶對著鏡子看自己，起初，他會覺得自己看到了另外一個可愛的小朋友，他會非常愿意沖著“他”擺手和微笑

4、眼神的交流

當可愛的寶寶睜開雙眼時，你一定要把握住這短暫的第一時刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認清別人的臉，每次當他看著你的時候，都在加深對你的記憶。

5、共同歌唱

盡量多學一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽一些優(yōu)美動聽的歌曲，研究表明，在音樂的熏陶下，有助于孩子數(shù)學的學習，在睡覺關(guān)燈之前大聲地說：“睡覺嘍”媽媽要關(guān)燈了，也可以讓寶寶慢慢地領(lǐng)悟因果關(guān)系。

6、換尿布時間到

利用這一時間讓寶寶了解身體的各個部位。一邊說，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步，用不同質(zhì)地的布料輕輕地撫摸寶寶的面頰、雙腳或小肚肚，也會讓他體驗不一樣的感覺，讓他有個觸覺體驗

以上介紹的這些家長對自己寶寶的早教應該有所了解，每個寶寶對感知的認識都有所不同，只要做家長的做細心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)寶寶的每一個變化，這樣，家長可以根據(jù)寶寶的每一個不同的動作進行不同交流，有時候家長還需要多對寶寶做肌膚的接觸，讓寶寶感知家長對他的愛撫，更好的增進母子關(guān)系，在讓寶寶聽音樂的同時可以給寶寶做一些簡單的舞蹈動作，這樣可以促進寶寶的大腦發(fā)育，對寶寶的智力也有很大的幫助。

總結(jié)：一個健康的寶寶是每個家長的心愿，每個家長都希望自己的寶寶能夠從0開始得到很好的智力開發(fā)，當然這是一個漫長的過程，需要家長耐心細致的去觀察自己寶寶的每一個變化，對一周寶寶的早教需要循序漸進的進行，抓住寶寶的每一個動作去給寶寶做正確的引導，尤其是在寶寶哭鬧時家長可以試著和寶寶們對話，一周的寶寶是有聽覺的，只是對家長的語言以動作表達而已，只要家長抓住時機對一周寶寶盡心盡力的引導，我們相信寶寶一定會對家長的付出有所回報的。