男男，你長(zhǎng)大了！——張老師

前幾日早上男男和往常一樣積極來(lái)到幼兒園，交上家庭作業(yè)，參加晨間活動(dòng)，認(rèn)真地做早操。沒(méi)有什么不一樣的地方，到吃早點(diǎn)的時(shí)候，每個(gè)幼兒要去盥洗室用正確的洗手方式去洗小手。小朋友都在耐心的排隊(duì)等待，這時(shí)候到了男男，我被男男嚇了一跳。只見(jiàn)男男手揉眼睛淚流滿面的。

邊哭邊哽咽說(shuō)：“張老師———嗚嗚，我想媽媽。”

我蹲下來(lái)摸著男男的頭說(shuō)：“怎么了，慢慢地跟老師說(shuō)，媽媽去哪了？”

“媽媽去北京了，爸爸說(shuō)還有49天才能回來(lái)?！?/p>

“哦，媽媽是去工作了么？”

“是去學(xué)習(xí)去了?！?/p>

“你看媽媽這么大了還要好好學(xué)習(xí)，男男你要不要好好學(xué)習(xí)呀，不哭了，你是個(gè)勇敢的男孩子，我們跟媽媽玩?zhèn)€游戲，就是比比看誰(shuí)最勇敢，誰(shuí)最棒！從現(xiàn)在開(kāi)始我們就和媽媽比賽，等媽媽回來(lái)了，我就跟媽媽說(shuō)，男男好棒呀，媽媽去了北京后，男男從來(lái)不哭，而且在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步?！?/p>

“好耶——哈哈哈。”yjs21.COm

看到男男的臉上又露出笑臉真好，就這樣男男每天早上跑到我跟前說(shuō)：“我媽還有48天，47天，46天——就回來(lái)了."

就在男男高興的對(duì)我說(shuō)：“張老師，我媽回來(lái)了?？墒?，她明天又要去北京了，我長(zhǎng)大了，不哭了，我是男孩子，呵呵。"

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老師，你犯規(guī)了

孩子們都非常喜歡游戲活動(dòng)，游戲不僅可以讓孩子們體會(huì)到玩的快樂(lè)，也可以使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)到很多知識(shí)?？墒窃诿看位顒?dòng)中,總有一些孩子有意或者無(wú)意的去違犯一些集體制定的游戲規(guī)則。確實(shí)是一件讓我們頭痛的事。

豪豪小朋友即聰明又調(diào)皮，調(diào)皮到他可以變著花樣的違犯游戲規(guī)則。

這不，今天的體育游戲是《貓捉老鼠》。大多數(shù)幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上，兩名幼兒扮貓?jiān)趫A圈里面，八名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)“籬笆”偷“糧”(皮球)，偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。游戲開(kāi)始，扮貓的方灝和健楠非常靈敏，只見(jiàn)他們兩人東竄西蹦，游戲好不熱鬧。

這時(shí)一只球正好滾到作“籬笆墻”的豪豪的腳邊，豪豪順勢(shì)把球踢出了圈外。。。。。我看在眼了里。

又一輪游戲開(kāi)始了，我建議讓豪豪和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在游戲中，我扮演了一下豪豪的角色，但我沒(méi)有偷偷的，而是幅度作大了一些，盡量讓多數(shù)小朋友看見(jiàn)，幾個(gè)堅(jiān)持正義的小家伙喊道：“老師犯規(guī)了，老師犯規(guī)了”。

我故意做出檢討的樣子：“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了”。豪豪顯然也看見(jiàn)了我的舉動(dòng)，站在那里，小臉兒有點(diǎn)紅?！昂篮?，快點(diǎn)捉老鼠，我們不再犯規(guī)了?！蔽掖舐暫暗?。。。。。。游戲繼續(xù)，接下去的游戲豪豪非常守規(guī)。

雖然得到孩子們的“批評(píng)”，我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過(guò)了生硬的說(shuō)教。

老師，你哭了嗎

下面給大家提供的是“老師，你哭了嗎”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

這一學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀?，這些小家伙果然比在中班的時(shí)候更有活力了，心也隨著年齡的增長(zhǎng)變得更細(xì)心了。

星期二的午睡時(shí)間，我們班的昊昊心情特別興奮，就是翻來(lái)覆去的不睡覺(jué)，我平常對(duì)孩子中午難以入睡這件事情最頭疼了，我就忍著困意陪他玩游戲，我打了個(gè)大大的哈欠，眼睛里充滿了淚水。

昊昊看見(jiàn)了，就問(wèn)：“老師，你哭了，為什么要哭呢?”“我沒(méi)哭。

”我急忙跟他說(shuō)。

“沒(méi)哭，你的眼睛里怎么都是淚水呢?”我笑了笑說(shuō)：“那你猜一猜，老師的眼睛里為什么有淚水好嗎?”昊昊撓了撓頭，對(duì)我說(shuō)：“老師，你不會(huì)是因?yàn)槲覜](méi)有睡覺(jué)，你就流淚了吧，老師，你生氣了嗎，對(duì)了，老師你剛才打了個(gè)哈欠，所以你眼睛里流淚了，我猜對(duì)了嗎?”我笑著對(duì)他說(shuō)：“還是昊昊最聰明了，一猜就知道老師為什么會(huì)流淚了。

”我接著問(wèn)他：“昊昊，那你知道打哈欠會(huì)流眼淚，還有什么時(shí)候會(huì)流眼淚呢?”這下他可來(lái)勁了，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道吃辣椒吃多了就會(huì)流眼淚，還有小朋友搶了我最喜歡的玩具我會(huì)流眼淚;我做錯(cuò)事老師批評(píng)我我會(huì)流眼淚;媽媽看電視的時(shí)候也會(huì)流眼淚;我生病打針的時(shí)候也會(huì)流眼淚，因?yàn)槲遗绿邸?/p>

在我的啟發(fā)下，昊昊說(shuō)出了很多流眼淚的情況，而且這些情況大部分都是發(fā)生在他自己周?chē)踔磷约荷砩系氖虑椤?/p>

我又接著問(wèn)他，喜歡什么時(shí)候流的淚，不喜歡什么時(shí)候流的淚?為什么?這下昊昊更有精神了。

在思考回答的過(guò)程中，他自己明白了該如何減少那些令人不愉快的眼淚，如，生病時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)，小伙伴之間要友好相處，每做錯(cuò)一件事，都要從中吸取教訓(xùn)不再重犯……

說(shuō)到這里，小家伙累了：“老師，你是打哈欠流淚的，打哈欠說(shuō)明你困了，咱們睡覺(jué)吧!”“嗯!”在心底為昊昊懂事兒高興的同時(shí)，我決定午睡后趕緊找資料查閱一下淚水的成因，以準(zhǔn)備回答昊昊可能要提到的問(wèn)題。

關(guān)于“老師，你哭了嗎”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

老師你忘記了

中午，到了交接班，我一走進(jìn)教室，和李老師一起把孩子中餐用的飯桶準(zhǔn)備搬出去時(shí)，班上能干的思思小朋友說(shuō)：“張老師你忘記了，欣欣的飯菜沒(méi)有留?！蔽液屠罾蠋熯@是才光然大悟，我急忙弄飯，這時(shí)，菜已沒(méi)有了，李老師連忙到食堂里去弄點(diǎn)菜。說(shuō)來(lái)也巧，剛把飯菜“留好”，欣欣小朋友和她爸爸一起回來(lái)了，真是“有驚無(wú)險(xiǎn)”沒(méi)有看出破綻。我誠(chéng)懇的說(shuō)：“思思，謝謝你的提醒?！彼龝?huì)意的、開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭了一會(huì)兒，但就是那“一會(huì)”我想到了很多……很多。

事情然已過(guò)去幾天，為我們的疏忽而表示歉意。但孩子的提醒，使我由衷的高興，我們的孩子多能干，他們學(xué)著去理解和關(guān)心他人。我還從她提醒的眼神中看到了，她對(duì)我的信任，看到了她的喜悅，看到了我在她心目中所占的分量。

“老師，你說(shuō)錯(cuò)了”

孩子你長(zhǎng)大了

清早我走進(jìn)辦公室，只看見(jiàn)我們這里的一位老師手里拿了一個(gè)塑料袋，嘴里說(shuō)著：“這個(gè)放哪里啊，怎么辦？”我湊近一看，原來(lái)我們辦公室今天來(lái)了一位小客人“甲魚(yú)”，它躲在袋子里一動(dòng)不不動(dòng)，好像被我們嚇到了，腦袋也縮在里面什么伊特不敢看，其她老師就提議說(shuō)養(yǎng)臉盆里，桶里，找了半天我們都覺(jué)不好，最后找來(lái)了放在一邊的痰盂里，小家伙你就住這里吧，安全也挺寬敞。

陸續(xù)孩子們都來(lái)，不少孩子聽(tīng)說(shuō)老師的辦公室今天來(lái)了“客人”都好奇的想湊近看看，看到孩子們對(duì)這個(gè)小家伙特別的好奇，我們就問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？”小朋友笑著說(shuō)：“烏龜，是烏龜！”老師就說(shuō)：“是甲魚(yú)，它和烏龜不一樣?！薄芭?，孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭?！苯又覀儐?wèn)：“它就這樣呆著不舒服，誰(shuí)愿意幫它找一些小石子過(guò)來(lái)??？”孩子們都踴躍的說(shuō)：“我、我、、、、、、?！薄昂谩！蔽覀凕c(diǎn)了一個(gè)你們?nèi)グ?，“剩下的小朋友可以想著怎么照顧小甲魚(yú)??？”孩子們找來(lái)了石頭輕輕地放進(jìn)去，生怕打到小甲魚(yú)。這下孩子有事做了一下課就看著小甲魚(yú)，想著它喜歡吃什么？它睡覺(jué)嗎？、、、、、、

今天的客人孩子們對(duì)它充滿了喜歡，孩子們也想著照顧比她小的朋友或者小動(dòng)物了，孩子們你長(zhǎng)大了。

你可知幼兒園男幼師的心聲

大學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)后，我成了幼兒園里唯一的男老師。和孩子們玩自然是很開(kāi)心，但煩惱也接踵而來(lái)。最大的苦惱是周?chē)说牟焕斫?，每?dāng)有人問(wèn)到我的職業(yè)，我都有些底氣不足的回答說(shuō)：“幼師?！?，很多人都會(huì)用很奇怪的眼光看著我，嘴上說(shuō)“不錯(cuò)，不錯(cuò)”，可是實(shí)際上他們的疑惑和不屑很分明地?cái)[在臉上。還有一次，無(wú)意中聽(tīng)到鄰居教訓(xùn)孩子說(shuō)：“長(zhǎng)大了可不能像隔壁家的**沒(méi)出息。親友給介紹了幾個(gè)女孩，可人家一聽(tīng)說(shuō)我是男幼師，就沒(méi)了下文。

我能理解他們的心情。畢竟男幼師近幾年才在幼兒園出現(xiàn)的，比較少見(jiàn)。在傳統(tǒng)觀念中，幼兒園還是清一色的女性的天下，一個(gè)男的干幼師，整天領(lǐng)著一群小孩子當(dāng)“孩子王”，似乎是沒(méi)出息的表現(xiàn)。雖然我個(gè)人在觀念上能夠接受這份工作，可是周?chē)说钠?jiàn)讓我自卑。

干幼師，工資不高是另一個(gè)很頭疼的問(wèn)題。每個(gè)月六七百塊錢(qián)，勉強(qiáng)夠自己生活?？蓱z農(nóng)村的老爸老媽一天天變老，都沒(méi)法在經(jīng)濟(jì)上孝敬以下他們。還有，今后要是結(jié)婚有了家庭，可能連老婆孩子都養(yǎng)不活。真的很悲哀。

我想過(guò)改行，換一種工作和生活方式?？墒?，想到要離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子，心里有些舍不得。我也不希望自己在學(xué)校學(xué)的東西付諸東流。

心里很矛盾，不知該如何抉擇。

胡老師你犯錯(cuò)了

以往我總是要求幼兒在搬凳子的時(shí)候由兩只手一起把凳子搬起來(lái)，坐凳子的時(shí)候要腳并齊，手放好。當(dāng)幼兒沒(méi)有按照我的要求去做的時(shí)候，我就會(huì)告訴他們，要是再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)我會(huì)批評(píng)他們。

昨天我在搬凳子的時(shí)候一急就一個(gè)手把凳子搬起來(lái)，班里的幼兒紅紅看見(jiàn)了就小聲說(shuō)：“胡老師，今天你犯錯(cuò)誤了”。由于著急上課并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，反而把紅紅批評(píng)了一頓，上課了還說(shuō)話。紅紅很委屈的坐在那里，沒(méi)有再說(shuō)話。上課時(shí)紅紅也沒(méi)有回答我提出的問(wèn)題。下課時(shí)，我把紅紅叫到我旁邊問(wèn)紅紅今天為什么會(huì)在快上課時(shí)候說(shuō)話。紅紅接著就哭了起來(lái)，我意識(shí)到我的語(yǔ)氣比較嚴(yán)厲，于是改了說(shuō)話的語(yǔ)氣。這才從紅紅的口中知道，我今天犯了一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤就是用一個(gè)手搬凳子，沒(méi)有按照我之前的要求去做。聽(tīng)后我覺(jué)得很是慚愧，對(duì)啊!自己都沒(méi)有做到的事情有什么資格要求幼兒做到呢?

我接著當(dāng)著全班幼兒的面先是向紅紅說(shuō)對(duì)不起，沒(méi)有問(wèn)清楚原因就訓(xùn)她，然后又向幼兒承認(rèn)我今天所犯的錯(cuò)誤，沒(méi)有正確的去搬凳子。幼兒們也原諒了我。我也借此機(jī)會(huì)又對(duì)幼兒進(jìn)行了教育。

我決定以后一定要嚴(yán)格要求自己的言行舉止，給幼兒做好榜樣。

老師，你可別忘了

那是十月的一個(gè)早上，我進(jìn)教室換上了工作服，忘了把換下的衣服收起來(lái)，孫松小朋友看見(jiàn)后，主動(dòng)幫我把褲子疊好放在床上，還用小手仔細(xì)地拍打，當(dāng)時(shí)我表?yè)P(yáng)了他。

下午戶外跳繩回來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)汗流浹背，他們把繩一放，便跑去排隊(duì)喝水，接到水的孩子幾口便把水喝光了，終于輪到孫松接了一杯水，不難想象，他當(dāng)時(shí)是多么想喝這杯水呀，可是他卻沒(méi)有喝，而是把水杯端到了我的面前說(shuō)：“老師，你先喝吧?！贝饲榇司?，我感動(dòng)地抱起了孫松，在他額頭上使勁地親了一下。

過(guò)了一周后的一天下午，孩子們正在靜悄悄地畫(huà)著畫(huà)，孫松悄悄地跑到我身邊，小聲說(shuō)：“老師，你可別忘了?！蔽矣悬c(diǎn)納悶，便問(wèn)到：“別忘了什么？”孫松頭一歪、眼一眨神秘地說(shuō)：“你忘了？”我真的想不起來(lái)他要我別忘了什么。我瞪大了眼睛，看到我一臉疑惑的樣子，孫松提醒到：“你忘了那天我都幫你疊褲子了，還給你端水喝了？”我恍然大悟，他言外之意是提醒我獎(jiǎng)勵(lì)他糖果呀。

平時(shí)，孩子們幫老師做事，擺椅子、擦桌子、收餐盤(pán)……老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果，（都是孩子們從家里帶來(lái)的）久而久之，這成了老師們獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的手段，讓孩子們覺(jué)得為班級(jí)、為伙伴、為老師服務(wù)，就應(yīng)該得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。我當(dāng)時(shí)忙別的事就忘了給孫松糖果了，事情都過(guò)了一周這孩子還惦記著這事呢。

看來(lái)，我們慣用的這種獎(jiǎng)勵(lì)手段要不得，孩子們已習(xí)慣了只要做一點(diǎn)好事就能得到一顆糖果，也有的孩子是為了得到糖果才去服務(wù)別人的，時(shí)間久了會(huì)產(chǎn)生為他人服務(wù)就要索求回報(bào)的心理。作為幼兒園老師，我們對(duì)孩子服務(wù)他人的行為應(yīng)給予更多的精神鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在幼兒期這個(gè)品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，教育孩子們以服務(wù)他人為樂(lè)、為榮，培養(yǎng)為他人服務(wù)的習(xí)慣和意識(shí)，樹(shù)立為他人服務(wù)的榜樣，讓為他人服務(wù)成為一種風(fēng)氣，而不是一味的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這是我們義不容辭的責(zé)任。