那些成績好的孩子們都是怎么聽課的？

影響學(xué)習(xí)成績好壞最主要的原因就是聽課效率是否夠高，合理利用課程45分鐘的時間勝過上課不好好聽講下課惡補兩天，那么如何聽課呢？其實成績好的同學(xué)都是這樣聽課的：

1、聽視并用法

雖然說是“聽課聽課“，要用聽的，但是其實上課時不只是要用耳朵”聽“，還有要眼睛”看“的。一些學(xué)生在上課的時候，不是只帶耳朵，就是只帶眼睛，根本沒有用到視聽合一。又聽又看，在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時，又可結(jié)合圖象直觀，來強化具體的知識印象。聽和看的內(nèi)容應(yīng)保持同一性，不能聽此視彼，分散聽課的注意力。

2、聽思并用法

古語有云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边吢犨吽伎家彩且环N有效的聽課方法，也就是所謂的要用心去聽，上課不用心，就算你做到了視聽合一，也只是做到了表面，也許學(xué)到的知識很快就會忘記，所以要一邊聽，一邊看，一邊思考，這樣聽課才會有效，知識才會記得牢。聽一般是被動地吸收，思則是主動地思考。邊聽邊思，可以在由被動轉(zhuǎn)化為主動的過程中，逐步加深對知識的認(rèn)識和理解。只聽不思考，錄音機式的聽課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

3、五到聽課法

“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來，多種感覺器官并用，多種身體部位全部參與聽課活動?！拔宓铰犝n法”要求聽課者全神貫注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時調(diào)整聽課方法。這種聽課方法，是效率最高的聽課方法之一。

耳到：即認(rèn)真聽老師所講的內(nèi)容、同學(xué)們的發(fā)言，不漏聽、不錯聽。

眼到：要隨時看教材、看老師的板書、看教案ppt等。

口到：即要發(fā)言，有疑問要提出來，要敢于回答老師的問題。[教師范文大全 WWw.jK251.Com]

手到：做好筆記，記下重要的知識和不懂的地方。

腦到：動腦筋、思考為什么。不分心，專注聽課。

4、符號助記法

記憶力再強的人，不可能把老師所講的話和板書全部記住，所以，聽課必須要做好筆記。但是，就算你書寫的速度再快，也不可能和老師做到同步，所以記筆記一定要掌握方法，沒必要把所有的字都寫出來，時間緊迫的時候，可以采用一些符號還幫助記憶。如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號，疑難問題可打問號，只要自己懂得、自己習(xí)慣用的各種有利于記憶的符號都可運用。這樣既能要節(jié)約時間，也能保證不錯記和不漏記。

5、要點記取法

聽課最重要的就是要學(xué)會聽重點、要點。而不是45分鐘的內(nèi)容全部都在聽，比如為了活躍氣氛講的那些玩笑話，就沒有必要去聽。老師講課，傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的，有時候是與教材無關(guān)的。作為學(xué)生不可能也沒必要全盤接收。只記重點，只記難點，去掉無用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點聽和記，比毫無重點地全部聽和記，效果要好得多。

6、主動參與法

現(xiàn)在的學(xué)生聽課，幾乎都缺乏主動性，不和老師進行互動，不提問，不擅長發(fā)表自己的觀點，只知道望著頭聽，聽完了埋著頭做。有的學(xué)生甚至害怕被老師提問，即使是會回答的問題，也組織不好語言，表達不出自己最真實的想法。實踐證明，凡積極舉手發(fā)言的學(xué)生，學(xué)習(xí)進步特別快、成績好。課堂聽課，一定要積極參與，主動地學(xué)，隨老師的教學(xué)思路轉(zhuǎn)，這樣也可以保證注意力高度集中，聽課效果好。

7、目標(biāo)聽課法

這就要求學(xué)生在上課之前一定要預(yù)習(xí)！預(yù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題就及時記錄下來，上課時帶著這些問題聽課，目標(biāo)明確，針對性強。預(yù)習(xí)時弄懂了的，聽一遍等于復(fù)習(xí)了一遍，加深了印象。預(yù)習(xí)時不懂的就應(yīng)特別認(rèn)真地聽、仔細(xì)地聽，如果有不懂得，還能及時發(fā)現(xiàn)，可以在課堂上提出來，也可以先記下不懂的部分，課后再請教老師或他人。有一定目標(biāo)的聽課，往往比漫無目的聽課效果好，能幫助你解決疑難大問題。因為有了目標(biāo)才有方向，知道一節(jié)課自己改弄懂什么，要掌握什么，這樣才會在下意識中去牢記那些知識。

8、質(zhì)疑存疑聽課法

“質(zhì)疑”即提出疑問。古人說：“學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！比藗冎R的獲得，能力的發(fā)展，都是在不斷的質(zhì)疑中實現(xiàn)的。聽課時，有疑問或是有不懂得地方都可以舉手提出來，這種方法，可以保證聽課者始終集中注意力。會提出問題的學(xué)生往往也是會學(xué)習(xí)的學(xué)生。

9、存疑聽課法

這種方法很明顯和第八種是類似的，不同的就是它更加注重對老師的尊重。為了不影響老師的教學(xué)計劃，不打斷老師的授課思路，在聽課時，遇到疑難問題，最好不要立刻就打打斷老師，而是暫時記下來，待下課后再思考或再請教同學(xué)、老師。這樣才不會因個人糾纏某個問題而耽誤大家的時間，也可以促使自己深入鉆研問題，養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。

總之，只要你想并且愿意去把一堂課聽好，它就一定會聽好的。想聽才去努力學(xué)會聽，會聽才會說，會說才會交流。聽課的方法很多，因人而異，只要有利于提高聽課效率的方法，就是最佳方法。最關(guān)鍵的，還是要看自己。

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情商高的孩子是怎么養(yǎng)成的

“身為父母，有很多的時刻我都希望時間能永遠(yuǎn)停下來。但那并不對。那不是我們作為父母的職責(zé)，我們的職責(zé)是為他們指引前路?！?/p>

面對眼前的小小人，我們常常會感到無所適從，不知道什么才是愛他們最好的方式，只好將最好的都給了他們，但有時卻適得其反。我們折斷了他們翅膀，卻怪他們不會飛翔。

大人有他們的夢想，同樣孩子們也有屬于他們的小目標(biāo)。夢想，或大或小，但都有他存在的意義。

那究竟什么才是孩子真正需要的“營養(yǎng)”呢？

高情商的孩子，都離不開這三點

所謂情商，其實就是管理情緒的能力。

養(yǎng)育孩子的過程，也是幫助孩子樹立三觀的過程。高情商的孩子，都離不開這三點：獲得快樂的能力，無所畏懼的勇氣，還有看待世界的眼光。

獲得快樂的能力（人生觀），讓孩子懂得如何跟自己的負(fù)面情緒相處。生活中，每個人都會遇見各種問題，越長大，越發(fā)現(xiàn)快樂其實才是一個人最大的財富；

無所畏懼的勇氣（價值觀），讓孩子敢于去挑戰(zhàn)自己“所不敢”和“所不能”，不輕言放棄。一個孩子慢慢長大，會面臨很多質(zhì)疑的聲音，我們要教會孩子勇敢地中前進；

看待世界的眼光（世界觀），讓孩子看到更大的世界，感受到來自父母愛與支持，父母的見識，決定了孩子的層次。

在電影《陽光小美女》中，7歲的奧利芙，是個戴著眼鏡，挺著小肚腩的小女孩，她的夢想是有朝一日當(dāng)選美國小姐。

奧利芙因為一次意外機會獲得加州“陽光小美女”的參賽機會，為了幫助奧利芙實現(xiàn)自己明星夢，一家人開著一輛破舊的面包車，踏上了追夢之旅。

奧利芙的爸爸是個成功學(xué)專家，當(dāng)?shù)弥獖W女兒要參加選美比賽的時候，并沒有鼓勵女兒，而是告訴她：“要是你不認(rèn)為自己會贏，參賽根本沒有意義。”卻不知道自己已經(jīng)給女兒造成了極大的壓力。

當(dāng)奧利芙在旅館一個人面對爺爺?shù)臅r候，終于忍不住哭了出來：“我不想要輸，因為爸爸討厭輸家。”

爺爺安慰她說：“真正的失敗者不是那些沒有贏的人，而是那些害怕失敗而不敢嘗試的人。你有在努力嘗試吧？那么你就不會是輸家，明天開心點，好嗎？”

其實，對于孩子來說比輸贏更重要的是參與的過程。沒有人永遠(yuǎn)都是第一名，但每個人都有下一次機會，只要孩子愿意去嘗試，就是成長的開始。與其給予孩子太多的壓力，不如放手讓孩子向前奔跑。

不過，一家人的旅途并沒有想象中那么完美，大人的世界里每個人都有自己的煩惱。

有些自閉的哥哥，一心想要報考飛行學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)自己是個色盲；

自殺未遂同性戀舅舅，遇見了搶走自己愛人，還有聲譽的對手；

堅信成功法則的爸爸，卻沒有出版商愿意出他的書，成為了徹頭徹尾的失敗者；

一直支持奧利芙的爺爺，因為夜里過度吸食大麻，在睡夢中再也沒有醒來；

成人的世界一塌糊涂，臉上始終帶著微笑的奧利芙成為了維系全家關(guān)系的紐帶。他們決定無論如何都要讓奧利芙參加比賽，讓她做自己想做的。

奧利芙在舞臺上跳著爺爺教她的肚皮舞，卻被裁判叫停、被觀眾嘲笑。

看到奧利芙面臨的尷尬局面，爸爸、媽媽、哥哥、舅舅全都站在了舞臺上面一起跳舞，為奧利芙加油、打氣。雖然在外人看來就像是一群瘋子，但是他們知道自己終于沖破了外在的束縛，找到了內(nèi)心的自由。

就像奧利芙的哥哥所說：“如果我想要飛，我能找到自己的方式飛?！?/p>

生活中，遇到挫折是難免的，我們首先要知道該如何面對自己，然后才能陪著孩子一起長大。

每一個孩子都有他們的天賦所在，父母能做的就是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處，讓孩子都擁有做夢的權(quán)利。

真正的失敗者不是那些沒有贏的人，而是那些害怕失敗而不敢嘗試的人。只要你想要飛，就能找到自己的方式飛。

個性是孩子生命的色彩

露意莎·梅·奧爾柯特說：“我們都有自己要追求的人生，自己要編織的夢想，我們都有能力實現(xiàn)愿望，只要我們持續(xù)相信?！?/p>

除了相信自己，我們也要相信孩子有能力編織屬于自己的夢想。

最近，朋友圈被一部西班牙的動畫片《Alike》刷屏了，全片沒有一句話，卻獲得了64項大獎。

許多父母都在其中看到了自己的影子。

清晨，爸爸幫孩子裝書包，小小的書包里卻塞著滿滿的課本。兒子Paste像小鳥一樣飛奔過來，卻被沉重的書包壓垮在地上。

在繁忙的都市中，每個人都步履匆匆，外界都是單調(diào)的灰色。只有在城市中央有一小塊綠洲，一個藝術(shù)家在旁若無人地拉著小提琴，守住了最后一塊色彩，成為城市中間最亮麗的風(fēng)景。

Paste開心地在旁邊圍觀，甚至還跟節(jié)奏一起揮動起來，但是卻被爸爸打斷。

學(xué)校里，Paste沒有按照老師的要求寫ABC，而是畫下了為城市帶來色彩的小提琴師，興高采烈地把自己的畫給爸爸看，爸爸卻眉頭一皺。

面對老師布置的任務(wù)，Paste總是能夠給出非常有創(chuàng)意的答案，但是卻一次次被否定。好像所有的問題，都只能有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。

原本像小鳥一樣自由飛翔的Paste，在沉甸甸的書包、還有堆積如山的作業(yè)中，Paste終于變成了大人們期待的樣子，但是臉上也丟失了笑容，也終于失去了自己的色彩，變成了單調(diào)的灰色。

我們將孩子送進了學(xué)校，一定不期待看到所有的孩子都按照一個模樣成長。

個性是孩子生命的色彩，每一個孩子都有自己的色彩，我們需要去保護孩子的個性，而不是扼殺。

成長就是一個不斷探索、試錯的過程，孩子在成長的過程中難免會犯錯、會受傷，父母也學(xué)會放下自己的期待，放下對孩子的執(zhí)著，給孩子自由成長的空間。

我們要看見孩子的成長，而不是“折斷了他們的翅膀，卻怪他們不會飛翔”。

孩子的每一次成長，都需要被看見

最開始，我們會驚喜于孩子的每一次微小的成長，第一次啼哭、第一次爬行、第一次叫爸爸媽媽、第一次進入學(xué)校的大門……這些都曾經(jīng)讓我們興奮不已。

但是伴隨著孩子的慢慢長大，我們對孩子的要求卻越來越高，對于孩子們的成長卻選擇視而不見，掛在嘴邊的總是別人家的孩子。想要用這種方式刺激孩子的成長，卻不知道只會適得其反。

孩子的成長，怎樣才能被看見？

劉墉的兒子劉軒在一次采訪中，講了一個父親跟自己非常有趣的小故事。

當(dāng)時劉軒正在上初中，調(diào)皮、厭學(xué)，每天都是憧憬變成像舒馬赫那樣的賽車手，成績也是雷打不動的“C”，這讓老師也很頭疼。

于是，劉墉就找兒子說：“你的老師告訴我，你現(xiàn)在整天夢想著當(dāng)舒馬赫那樣的賽車手，變得不愛學(xué)習(xí)了，對嗎？”

“是的。舒馬赫是我的偶像，他像我這么大時成績也很糟糕，他還考過零分，現(xiàn)在不照樣當(dāng)了世界頂級賽車手？”

“他考了零分，當(dāng)了賽車手。可是，你從來就沒有考過零分啊，每次都是‘C’！”

“那么，你希望我考個零分給你看看嗎？”

“好啊，那就讓我們打個賭吧，你要是考了零分，那么以后你的學(xué)業(yè)一切自便，我決不干涉；可是，你一天沒有考到零分，就必須服從我的管理，按照我的規(guī)定去好好學(xué)習(xí)。如何？”

“好的”，劉軒愉快地答應(yīng)了父親的要求。他們約定不能空著不答，考到“零分”，劉墉就不再管兒子了。

但是考零分并沒有想象中那么容易，因為想要考零分，就需要知道哪個答案是正確，哪個答案是錯誤的。

為了早日考到零分，劉軒甚至開始不由自主地努力學(xué)習(xí)了，這樣他有把握做錯的題越來越多，也就是說有把握最對的題越來越多。

一年后，劉軒成功地考到了第一個零分。

劉墉很高興，還親自下廚做了一桌菜，祝賀兒子終于考到了零分，因為他知道“有能力考到A的學(xué)生，才有本事考出零分?！?/p>

所以，在孩子的成長過程中，父母的影響是非常深遠(yuǎn)的。父母說的一句話，做出的一個決定，都有可能改變孩子以后的人生。

高情商的孩子，都離不開家長的陪伴。

當(dāng)我們給孩子愛與支持的時候，孩子也會讓我們看見他們的成長。

當(dāng)我們看見孩子成長的時候，孩子才會感受到來自家人的力量，長成自己的樣子。

每個孩子的內(nèi)心深處，都渴望父母關(guān)注到自己的感受，真心希望自己的成長能被父母看見。

也許這種進步不是一蹴而就，但一點一滴的累積、一天一天的變化，都是需要家長發(fā)自內(nèi)心給予孩子肯定。

就像劉濤推薦的VIPKID，在這里上課的孩子，最開始時，也許不敢開口，也許羞澀于提問和回答，但經(jīng)過了N節(jié)一對一的外教課，孩子的進步是顯而易見的，他們敢說了，能用流利的用英語來表達自己看法。

孩子們在不知不覺中都習(xí)慣了VIPKID的陪伴，對每一次的上課都會很期待。要知道，這些讓爸爸媽媽自豪的進步，都是他們真真正正看到的。

孩子們都愛聽的歇后語小故事

無論在社會還是學(xué)校中，要用到歇后語的情況還是蠻多的。歇后語由勞動人民在日常生活中創(chuàng)造，十分有趣。比如：啞巴吃黃連──有苦說不出。那么，你一定是在找歇后語的故事吧？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“孩子們都愛聽的歇后語小故事”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

孩子們都愛聽的歇后語小故事(篇一)

司馬昭之心：路人皆知

這個成語見于《三國志·三少帝紀(jì)》裴松之注引《漢晉春秋》

三國后期，魏國的大權(quán)逐步被司馬氏所掌握。魏王只不過是司馬氏一家的傀儡而已。公元254年，司馬師廢曹芳，立曹髦為帝。司馬師死后，司馬昭繼任大將軍，朝廷大權(quán)仍然掌握在司馬氏一家的手里。曹髦看到曹氏的威權(quán)一天天失去，司馬昭又在暗中策劃取而代之，內(nèi)心非常氣憤。便召集侍中王沈、尚書王經(jīng)、散騎常侍王業(yè)等人密商對策。曹髦對他們說：“司馬昭企圖篡權(quán)的野心，是人所共知的(原文是‘司馬昭之心，路人皆知也’)。我不能坐等被廢棄被侮辱，現(xiàn)在，我要與你們一起去討伐他。王經(jīng)提出：司馬昭重權(quán)在握，非止一日，只靠少數(shù)人馬不解決問題。希望曹髦重新考慮一下。曹髦激動地況，“我已決定這么干，即使死，也沒有什么可怕，更何況不一定死呢?”王沈、王業(yè)跑出王宮.把曹髦的計劃偷偷地告訴了司馬昭，當(dāng)曹髦帶領(lǐng)百名宮廷護衛(wèi)前去攻打司馬昭時，被司馬昭手下的人殺死了。

司馬昭看到篡奪王位的時機尚未成熟，因此，曹髦死后，改立曹奐做了傀儡皇帝。直到公元265年底，才由司馬炎將曹魏推翻，建立了晉朝。

根據(jù)這個故事，后人將“司馬昭之心，路人皆知”引為成語，指人所共知的陰謀野心。

孩子們都愛聽的歇后語小故事(篇二)

庵秋嬸打女婢——剛剛好就好

故事：解放前，秋嬸出生于書香門第，知書識禮，性格爽朗，思想開放，熱心社會公益事業(yè)，鄉(xiāng)里人尊稱她庵秋嬸。

庵秋嬸認(rèn)為家里的女婢做了錯事，必須進行鞭笞責(zé)罰，但責(zé)罰要有度。若打輕了，不會痛，她不能記取教訓(xùn)；若打狠了，打傷了還得給她治療，甚至耽誤了做工。因此，剛剛好就好。這事很快就流傳開了，后來成為人們勸說那些待人處事太過份的人的通俗歇后語：“庵秋嬸打女婢(喳某簡)———剛剛好就好?！?/p>

釋義：形容凡事都要留有余地，不能過度。

孩子們都愛聽的歇后語小故事(篇三)

黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

故事：一年一度的春節(jié)到了，小動物們有的在大掃除，有的在貼對聯(lián)，還有的在買煙花。黃鼠狼卻坐在家里的椅子上發(fā)呆，狐貍在窗戶外對黃鼠狼說：“春節(jié)到了，大家都很高興，你怎么坐在家里發(fā)愁呀?”“因為我想吃一只小雞，家里的冰箱卻空無一物。”黃鼠狼哀聲嘆氣地說。狐貍聽了臉上露出了陰險的笑容，悄悄的對他說：“我有個辦法，我剛才路過雞家門口，看見雞媽媽剛好不在家，你現(xiàn)在可以把小雞給吃了，把骨頭吐在烏龜家門口，嫁禍給烏龜，這樣你不僅吃到雞肉，還可以一身清白。好了，我不多說了，拜拜。”

黃鼠狼聽了，馬上穿上西服，帶上一盒巧克力，向雞家出發(fā)。到了小雞家，說給小雞們拜年，把巧克力分給小雞吃，小雞們很快就把巧克力給吃光了。黃鼠狼說：“小雞們，我家還有很多巧克力，你們可以到我家去吃吧?！毙‰u們很興奮，黃鼠狼卻在暗笑，把小雞帶回家，狼吞虎咽的生吃了這些可憐的小雞。然后把骨頭吐在了烏龜家門口，美美的睡上了一覺。

第二天早晨，雞媽媽發(fā)現(xiàn)小雞全都不見了，急急忙忙的報了警，過了一會兒，狗警長來了，還帶了鼎鼎大名的虎爾摩斯大偵探來判案。最后，虎爾摩斯先生發(fā)現(xiàn)了烏龜家門口的一堆骨頭，雞媽媽跑過去一把抓住烏龜爸爸的衣領(lǐng)，哭喊著：“是不是你吃了我的孩子們?”虎爾摩斯先生連忙向雞媽媽解釋說：“不，不是他，烏龜是不會吃雞肉的。”說完，他們急忙返回到雞家找線索。突然，虎爾摩斯先生發(fā)現(xiàn)地上有個盒子，于是就偷偷用手絹蓋在盒子上藏進行

衣服口袋里，同時他又發(fā)現(xiàn)了黃鼠狼，就連忙把他帶到警察局進行審問。“黃鼠狼，你右邊的第三根胡子的暗色液體是怎么回事?聞起來有股血腥味，是不是你吃了小雞?”虎爾摩斯問道。黃鼠狼說：“哦……這……這是我……昨天畫畫留……留下來的顏料?！被柲λ谷〕龊凶?，指著手上的證據(jù)說：“這盒子上有你的指紋，而且你的這個盒子剛好在雞家，這點你怎么解釋?”黃鼠狼沒想到巧克力盒還放在雞家，他無話可說。

釋義：指偽裝善良，實則包藏禍心，貶義詞。

孩子們都愛聽的歇后語小故事(篇四)

水滴石穿的歇后語的故事和由來：貴在持久

那時在一個下雨天發(fā)生的事情。

記得那一次，我就讀大班，有一天，我和老媽兩個人合打著一把雨傘，從菜場買菜回來。我們經(jīng)過小巷，巷子的小路上坑坑洼洼的。腳下如果不注意的話，“啪”的一下水就會寧臟你的褲腳。由于我太過粗心，你瞧，褲腳早已弄濕一大半了。

“咦好奇怪的現(xiàn)象！看，這巷子的兩邊，屋檐上水滴滴下來的地方，地面早已被敵的凹陷下去了，這小小的雨滴，沖擊力怎樣這么大，竟把地面給戳穿。

我疑惑地停下腳步，想看看水是怎樣砸開地表層的。我俯下身子仔細(xì)地看了起來。小凹槽是光溜溜的，有深有淺，深得足有5厘米。老媽望見了，說：“孩子，干什么哪”我說：“你說這個水怎樣會有這么大的力氣，把石頭都砸掉了我一腳蹬下去也沒有什么動靜呢”老媽笑著說：“這件事能夠用一個四字詞語來說明，水下下來，長此以往，石頭就會穿了，叫什么呢猜猜看?！眿寢尩靥嵝鸭由衔业穆斆鞑胖牵鸢赋鰜砹?，叫水滴石穿，又叫滴水穿石。

那一天，我又學(xué)到了知識。水滴石穿給了我很大的啟示。

別怒：好孩子都是玩大的

每每看到孩子沉浸在游戲之中，一些父母不禁要發(fā)怒：“他怎么老是在玩？這樣可不行，你看張家的孩子現(xiàn)在已經(jīng)能背幾十首古詩了，李家的孩子在學(xué)書法，王家的……哎，寶貝，你別玩兒了，該學(xué)點東西了！”

對于身心快速成長的兒童來說，游戲的意義是重大的，特別是對幼兒來講，更需要在玩中學(xué)，學(xué)中玩。相信你的孩子，他想游戲是因為游戲與他的身體發(fā)育緊密相連。而游戲也是你了解孩子，與孩子溝通的大好時機。

為游戲正名

家長語錄：孩子玩就是傻玩兒唄。他不會干別的，只能玩兒。

專家解析：游戲在兒童心智成長中發(fā)揮著重要的作用。對于學(xué)齡前兒童來說，游戲是他們的日?；顒樱彩菍W(xué)習(xí)的主要方式。

在游戲中兒童可以：

體驗愉快的“我”。游戲不僅鍛煉了孩子身體的協(xié)調(diào)能力，增加了觀察和思考的能力，與他人交流和合作的能力，還收獲了愉快、自主的感覺。

確定成功的“我”。兒童在游戲中體驗到“我能做這些”、“小朋友喜歡和我在一起玩”等感受，覺得他是這個世界的主人，這對確立自信很重要。兒童在游戲中學(xué)習(xí)怎樣交往、怎樣認(rèn)識事物、怎樣使用已有的知識技能。

表達真實的“我”。兒童玩一些過家家、購物等有想象色彩的游戲，將現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷表現(xiàn)出來，反映自己的內(nèi)心世界。如果家長們不知道孩子的小腦袋里想的是什么的話，請加入孩子的游戲吧！

陪孩子玩說簡單不簡單

過家家

典型場景：宏宏和冰冰玩過家家，正在給娃娃做大餐。宏宏媽媽過來一看，不滿地說：“你是個男孩，這么大了還玩過家家！”

兒童在游戲的過程中模擬和重現(xiàn)現(xiàn)實生活，不僅有助于他們發(fā)展身體協(xié)調(diào)的能力，還可以協(xié)調(diào)心理的不平衡狀態(tài)。不管是不是益智游戲，都會對兒童智能發(fā)展，情商提高有很大的幫助。

兒童常玩的過家家，除了具有幫助兒童了解、熟悉現(xiàn)實世界、認(rèn)識不同社會角色的作用，在游戲中兒童還可以將自己的經(jīng)歷、感情、生活中重要或幻想的人物投射到玩具物品上，通過認(rèn)同某一個角色，達到心理狀態(tài)上的平衡。過家家并不是女孩子的游戲?qū)＠泻⒆右部梢栽谟螒蛑袧M足自己在生活中沒有實現(xiàn)的愿望或需要。

在過家家的游戲中，兒童在空空的鍋里煞有介事地炒啊、煮啊，還要端起碗來假裝吃飯、喂小娃娃，對他們的想像力是一種鍛煉，而想像力直接影響了兒童的創(chuàng)造力高低。

和小朋友一起過家家對內(nèi)向的孩子來說，是學(xué)習(xí)交往技能，提高語言表達能力的好時機。在游戲中孩子沒有學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)習(xí)在自然自發(fā)的活動中進行。從這個角度來說，孩子似乎天生就知道如何學(xué)習(xí)生活所需的各項技能。

教你一招

玩“在醫(yī)院里”的游戲，對害怕上醫(yī)院的孩子來說，有助于緩解恐懼。在游戲中兒童可扮演醫(yī)生，由家長(或玩偶)代表看病的孩子，表現(xiàn)孩子的害怕與需要，比如在兒童扮演醫(yī)生給洋娃娃打針時，家長可替洋娃娃說：“哎喲，好痛啊，我不要來這里，我要走！我要回家！”在這個游戲里，孩子是醫(yī)生，是有力的，可控制局面的。這類游戲不僅重現(xiàn)兒童看病的經(jīng)歷，而且釋放了他們的恐懼。

玩沙

典型場景：“別去碰那些沙子，臟！”不能玩沙弄土的孩子站在一邊戀戀不舍地、羨慕地看著別的小朋友玩得興致勃勃。站在他身邊的父母生怕?lián)P起的沙土弄臟了他身上的漂亮衣服，牢牢地握著孩子的小手。

對于那些沒有太多機會接觸沙子的孩子，讓人不禁惋惜他失去了大自然賦予每一個孩童最好的玩具之一——沙土。而沙土對兒童具有的吸引力，幾乎是天生而無法阻擋的，孩子們在沙土堆上興致勃勃、樂此不疲地用沙子堆成不同的場景。如果再配上一些塑料玩具，那么一個沙堆就成了孩子最好的游戲場。

沙是絕好的玩具，它帶給孩子粗糙觸覺，滿足孩子皮膚對外在刺激的需要，捧起沙子時感覺到沉甸甸的，這一系列的感覺刺激是感知覺統(tǒng)合的途徑之一。

在兒童混亂的內(nèi)心糾纏的情緒狀態(tài)下，他手下的沙的世界也是一片混亂。此時家長不必過多干涉、解說，兒童在玩的過程中能慢慢整理自己的世界。從玩沙的活動中，我們還可以看到孩子與生俱來的心理自愈的能力。

孩子膽小內(nèi)向是怎么造成的？

是否和孩子分床的那些事兒

添寶媽咪：

“我家添寶從出生一直是跟我睡的，老公是睡到別的房間。添寶現(xiàn)在已經(jīng)5歲了，我考慮讓他自己睡，但又有一些擔(dān)心，一來添寶比較膽小，自己睡會害怕，二來添寶睡覺特別的不老實，老是踢被子，怕著涼感冒，而且我一提起要分開睡，他就強烈反對，甚至問我，“媽媽是不是不愛我了”，這讓我很心疼，做媽媽面對自己的小孩子總是很心軟。我打算中班和兒子分床。但是失敗了，想了很多辦法，現(xiàn)在期待大班能分?！?/p>

群里的媽媽給了很多建議：

怡諾媽媽：“可以在他房間里陪他睡著再離開，給他講睡前故事，或者聽呼呼收音機，或者跟他一起看看其他小朋友跟大人分床睡的影片”

胖乖瑪媽：“我家還沒分床，本來是分床的，孩子爸爸圖省事，非要抱著睡。我不打算強制分開，不然怕傷到孩子心理,陪他的親密時間本來就不多，以后長大了想一起睡恐怕都不會有了！”

孩子與父母分房間睡覺，這個看似簡單的問題卻給父母帶來了煩惱，很多父母一直讓孩子與自己同床共枕，給自己的生活和孩子的發(fā)展都帶來了很多問題。我們需要先認(rèn)識讓孩子獨立睡覺對孩子的成長的積極作用。

為什么要給孩子分床？

第一，有利于順應(yīng)孩子獨立自主意識的發(fā)展。

孩子在一歲半左右就開始發(fā)展自己獨立自主的意識，這是兒童在心理上離開父母、尋求獨立的內(nèi)在需求，成人需要做的就是順應(yīng)這個發(fā)展規(guī)律，給孩子提供獨立性發(fā)展的具體條件，讓孩子獨立地在自己的房間、在自己的小床上睡覺便是這種條件之一。

第二，有利于發(fā)展孩子的安全感。

這是成長必經(jīng)之痛，如果父母幫助孩子度過了艱難的分房時期，孩子會體驗到發(fā)展帶來的愉悅，這樣的愉悅才是成長的快樂，這種快樂是構(gòu)建孩子的自信、自尊和自主的重要元素。只有自尊、自信和獨立自主的孩子才具有對這個世界真正的安全感。

第三，有利于夫妻情感交流。

很多夫妻在有了孩子后要么“分居”，要么一家?guī)卓谕淮?，?yán)重影響到了夫妻情感的交流。夫妻性生活不可以在有孩子的房間進行，這是夫妻要遵守的最基本規(guī)則。讓孩子獨立睡覺，夫妻間便有了獨立的交流空間和時間。

第四，有利于保持孩子的生存能力。

每個孩子都有與生俱來的生存本能，孩子即使睡著也會掌控自己的冷暖，這是一個生物的生存本能。所以，夜里孩子感覺太熱，他會踢開被子，當(dāng)他感覺到冷的時候，他自然就會將踢開的被子拉回身體。讓孩子獨立睡覺能夠讓孩子保持這樣的基本生存能力。想讓他自立就趕緊分床吧！

怎么讓小孩子能乖乖分床睡呢？

一、與孩子分房間之前，要有半年左右的時間讓孩子進行心理準(zhǔn)備，父母可以告訴孩子具體分房間睡覺的時間，比如：寶貝，在你6歲的生日那天，你就要在自己的房間睡覺了！與孩子一起挑選他喜歡的床、被子、床單、枕頭、小衣柜、小桌子等，與孩子一起布置房間。

二、在與孩子一起做好分房的準(zhǔn)備后，不要問孩子是否愿意分，父母商議好分房的時間后，告知孩子，定好分房的具體時間后父母要堅定執(zhí)行。

三、孩子分房間的時候會有哭鬧，父母要表示理解并安慰孩子，但仍然要堅持讓孩子在自己的房間睡覺。有的孩子會在開始時很愿意分房間，但一段時間的新鮮勁過后又會鬧著要回到父母的大床，這時父母要堅持原則。父母可以到孩子的房間陪伴他，如果孩子半夜來到父母房間，可以把孩子抱回他的房間，在孩子房間陪伴他一會兒再離開?？傊瑹o論如何，父母要讓孩子明白他只能夠睡在自己的房間，不可以在孩子哭鬧后讓孩子又回到父母床上，這樣反反復(fù)復(fù)會給父母和孩子都帶來不利。

四、如果孩子每天睡前要求到父母床上玩一段時間，期望享受一家人溫馨的時刻，這是應(yīng)該被允許的。到了睡覺時間，父母要陪著孩子到他的房間，進行睡前準(zhǔn)備。

五、陪伴孩子睡前的時間是非常重要的，講睡前故事，聽收音機。與孩子親吻、道晚安等都是必不可少的程序。這會讓孩子感覺到雖然自己不再睡父母的大床了，但爸爸媽媽依然是愛自己的。

六、分床最重要的是家長，甚至有的父母會依賴孩子，而不是孩子依賴父母。

成績好的孩子九大特征

成績好的孩子九大特征

一位已經(jīng)56歲的語文特級教師，擔(dān)任班主任已經(jīng)有30余年了，在這30年里，他既教導(dǎo)過一批批成績好的學(xué)生，送他們考入名校，出國深造，也遇見過許多成績糟糕的學(xué)生，惋惜他們學(xué)習(xí)跟不上，早早踏入社會。

在這位資深班主任看來，每個成績好的孩子都有自己與眾不同的學(xué)習(xí)方法，但歸根結(jié)底，逃不離這樣9個特質(zhì)。

1、講究條理

將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一曝十寒。

2、學(xué)會閱讀

學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

3、合理安排

該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。

比如利用好時間，勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。

4、用心聽課

用心聽課，不是老師說的每一句話都認(rèn)真去聽，而是對自己不熟練、不理解的地方用心去聽，對重點內(nèi)容用心去聽，突出重點。對自己已經(jīng)弄清楚或者不重要的內(nèi)容可以適當(dāng)放松。

5、善做筆記

尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時整理筆記，對老師強調(diào)的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什么問題。

6、作業(yè)規(guī)范

認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作考試，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

7、勤于思考，善于思考

這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

8、學(xué)習(xí)互助

與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

9、自我調(diào)整

不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。

不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。

相比成績，好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是對孩子最有益的，共勉。