真誠和關(guān)切將在這里飛翔

這幾天覺得時(shí)間過得很慢，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候都是在安撫著孩子不安的情緒中度過的，常常是安撫好了這個(gè)朋友呀，那個(gè)小朋友又嚷著要回家了……

這些天又覺得時(shí)間過的很快，孩子們都有了不同程度的進(jìn)步。還記得第一天帶他們的時(shí)候，他們甚至不知道我在喊他們的名字，更不知道如何進(jìn)餐﹑睡覺﹑入廁等，可短短的幾天他們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)﹑生活?，F(xiàn)在他們已經(jīng)能簡單的和老師溝通，能愉快的適應(yīng)幼兒園的一日生活了。忽然間，感嘆幼兒的適應(yīng)能力是很強(qiáng)……m.n4507.cn

記得第一天放學(xué)的時(shí)候，趙鑫小朋友的奶奶還沒有來接他，我突然聽到他像個(gè)小大人似的說道：“我的那個(gè)奶奶喔，又打麻將嘍，還不知道來接我，真的要打……”我聽到他的話趕緊過去，以為他要哭了，想奶奶了，沒有想到還沒等我開口說話，他就瞇著小眼睛笑哈哈了，原來這個(gè)趙鑫是如此的可愛，天真啊，真是個(gè)開心果！

還有我們班的陸言小朋友是那么的乖巧可人，總是能很好的配合老師安排的各項(xiàng)活動；笑笑小朋友呢總是有她獨(dú)特的思維和見解，有問不完的問題，說不定以后會成為新一代的科學(xué)家喔；韓旭呢，很懂事，從不與人爭搶玩具，但是老師好希望你不要那么膽怯，遇到問題不要退縮，老師會幫助你的……

最后李老師想對?。?）班的小朋友說：“?。?）班是我們的心靈天空，因?yàn)橛辛四銈?，真誠和關(guān)切將在這里飛翔，老師會敞開心扉，帶你們在希望的原野馳騁！”

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小面包原來在這里

這天下午，午點(diǎn)是面包和蘋果。

每位幼兒一個(gè)蘋果和兩包面包。

家豪小朋友只吃了一包面包，當(dāng)他要吃第二包面包時(shí)，籃子里卻一包面包也沒了。

咦?面包怎么少了一包?

于是我問：“小朋友，誰多拿了一包小面包?”孩子們異口同聲的說：“不知道!”

但是，孩子的眼睛是不善隱瞞和掩蓋的。

我從三十雙眼睛里發(fā)現(xiàn)了一雙驚慌的眼睛，接著有了一個(gè)低垂的小腦袋。

我原想立即質(zhì)問他，但又一轉(zhuǎn)念：這會令他難堪，會傷害孩子的自尊心的。

于是我微笑地說：“誠實(shí)的孩子大家都喜歡，做錯(cuò)了事不要緊，只要勇敢的承認(rèn)，而且能改正錯(cuò)誤，照樣是誠實(shí)的好孩子。

如果做錯(cuò)了事情還不承認(rèn)，那就是一個(gè)撒謊的孩子，別人是不喜歡他的!”停了一會，我又說：“今天，我們來玩一個(gè)悄悄話的游戲，小朋友們都把要說的話悄悄地告訴老師，有什么話都可以說，老師替你們保守秘密。

”

全班幼兒都興奮起來，爭先恐后的走過來趴在我的耳邊說起了悄悄話。

有的說周末要去動物園，有的說她想要個(gè)洋娃娃，還有的說他喜歡老師。

過了一會。

那個(gè)“低垂的小腦袋”終于走過來了。

他走到我的身邊悄悄地說：“老師，我多拿了一包小面包，還給老師。

”說著，偷偷的從口袋里掏出了那包小面包放在我的手心里。

我微笑著若無其事的把面包收了起來，又悄悄地把這包小面包放在籃子后邊。

等到做另一個(gè)游戲時(shí)，趙婧涵發(fā)現(xiàn)了那包小面包。

我裝作驚喜的說：“哦，面包原來在這里!”

小朋友們都樂了，我發(fā)現(xiàn)“低垂的小腦袋”終于露出了笑臉。

放手才能飛翔

今天是周五，終于到周五了，明天就可以休班了!今天孩子的午餐是山藥燉排骨，看著他們吃完飯后桌子上還有地上一片狼藉，我發(fā)愁了，真難收拾啊!然腦子里閃過一個(gè)想法，讓孩子們和我?guī)兔Α?/p>

于是，我喊來幾個(gè)能力強(qiáng)點(diǎn)的孩子，問他們愿意不愿意幫我打掃衛(wèi)生，他們一口同聲的說：“愿意!”于是，我便在一邊指揮著，讓兩個(gè)小女孩擦桌子，讓兩個(gè)小男孩摞小椅子，還有一個(gè)負(fù)責(zé)幫小朋友的書包放到櫥子上。

在這個(gè)過程中，我一直是一個(gè)旁觀者，不到十五分鐘，他們通過相互合作，把小書包擺放得整整齊齊的，小椅子也摞成了四摞，每一摞的小椅子都一樣多，桌子也擦得干干凈凈的。

在這短短的十五分鐘之內(nèi)，我們班里的活動時(shí)發(fā)生著微妙的變化，可是這微妙的變化卻能折射出孩子們身上巨大的變化，相比于他們在小班的時(shí)候，他們更懂事了，更樂意幫助老師了，自理能力也更強(qiáng)了。

這次的事情像是一個(gè)放大鏡，把他們身上的變化在我的面前無限制的放大。

我從來沒有這么認(rèn)真的去觀察他們身上的這些變化。

這次讓我明白了一個(gè)深刻的道理，放手讓他們自己去做，他們才能更好地成長，不怕他們不會去做，就怕不讓他們做。

這些孩子就像海鷗一樣，面對廣闊無邊的大海的時(shí)候，我們不要怕他們會飛不過去，不試試怎么會知道呢?如果我們一味的把他們困在籠子里，那他們永遠(yuǎn)都不可能飛過大海，只有放開我們的手，讓他們飛出去，才有可能飛過大海，飛向美好的未來。

帶著我的風(fēng)箏飛翔

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都強(qiáng)烈地吸引著孩子，讓寶寶對這個(gè)季節(jié)充滿了興趣和好奇，為了滿足孩子們的這種需求，我們小三班開展了“帶著我的風(fēng)箏飛翔”這一主題活動。

這個(gè)風(fēng)箏都是孩子親手制作的，從顏色的搭配到彩條的粘貼，都是孩子一步步完成的，孩子們看著自己制作的這個(gè)風(fēng)箏，充滿了無比的喜悅，當(dāng)孩子們聽到，要帶著自己的風(fēng)箏到春風(fēng)中去放飛，就更加興奮了。

來到場地孩子們就迫不及待的使自己的風(fēng)箏飛翔，有的孩子說“我的風(fēng)箏飛得高。

”有的說“我的風(fēng)箏飛得漂亮。

”。

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看著孩子們開心快樂的樣子，使我也忍不住和她們一起跑起來。

通過本次活動，不僅讓孩子們的動手能力得到了提高，還讓孩子更直觀的感受到春天的氣息，所以有了春風(fēng)就有了放風(fēng)箏的季節(jié)。

孩子們手中的風(fēng)箏仿佛使我回到了無憂無慮的童年。

隨即想起一首幼時(shí)背過的一首詩“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

”在這美好的情境中，我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂里，同時(shí)放飛的還有我的夢想。

教師隨筆：放心飛翔

看著現(xiàn)在的你們讓我不由得想到三年前的你們，那時(shí)你們牽著爸爸媽媽的手，邁著蹣跚的腳步走進(jìn)幼兒園，從你們的眼中我看到了你們對幼兒園的新奇和陌生；看著你們從剛開始的尿褲子、哭著找媽媽，到現(xiàn)在的自己穿衣、寫字、編故事，作為老師我們從心里感到高興。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，你們慢慢的喜歡上了幼兒園，到后來深深地愛上了幼兒園，愛上了這個(gè)家。現(xiàn)在你們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園去上小學(xué)了，就好像小鳥長大了就要飛向更廣闊的天空一樣，但是不管你們走多遠(yuǎn)，我們都希望你們不要忘了幼兒園里的快樂時(shí)光，老師隨時(shí)歡迎你們回來。

還有我們親愛的家長們，三年前因?yàn)槟⒆拥募尤?，使我們成為了合作伙伴。在這里，我也代表各位老師像我們的家長們表示深深的感謝，多少次為了制作玩教具幫我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。正是因?yàn)橛心銈兊呐浜虾椭С?，才能使我們的工作順利進(jìn)行；正是因?yàn)橛心銈兊陌莺屠斫?，才有我們今天的成績，現(xiàn)在，孩子們即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，邁向一個(gè)新的臺階，雖然我們不能在合作了，但是我們已經(jīng)建立了深厚的友誼。

親愛的孩子們，三年來我們相依相伴，一起游戲一起歡笑。聽?wèi)T了你們每天早上稚嫩的問候聲；看慣了，你們每個(gè)傍晚陽光般的笑臉，現(xiàn)在你們就要離開了，千言萬語匯成一句話：愿我們可愛的孩子們在廣闊的天地中自由翱翔，找到屬于自己的那片天空。

真誠的愛

即使普通的孩子只要教育得當(dāng)也會成為不平凡的人。

”記得有一次，當(dāng)我給孩子們上完課后，身體很不舒服，感到全身無力坐在那休息。

突然，我的背上有一雙小手在敲，我的心里一陣怒火：“是誰這么膽大竟然爬到老師頭上來了。

”我往后一看，原來是那個(gè)平時(shí)文靜不善于說話的曦曦。

她看到我往后看，輕輕地說了聲：“我喜歡你，我看你很累，我給你敲敲背”剛才的怒火頓時(shí)消失了，我被激動得無話可說，我為自己剛才的沖動而傷害到那顆善良的心感到自責(zé)。

在我們默默無語時(shí)，我聽到了那有點(diǎn)“專業(yè)”的啪啪的聲音。

此時(shí)，我感到這是世界上最美的音樂，傳遞著師生之間的情感。

愛是世界上最動人的語言，孩子對老師的愛是一種最原始充滿真誠的愛。

它蘊(yùn)含在孩子為我們所做的一切微不足道的事情中，使我們無時(shí)無刻不感受到這種愛的真誠。

老師感受到孩子們的愛，我們的工作就有取之不盡的源泉，工作就有動力。

孩子們是多么可愛的，他會想辦法回報(bào)給你。

慢慢地，我感受到當(dāng)你真正進(jìn)入童心世界時(shí)，你就會愛了，你就會耐心地傾聽了，細(xì)心的引導(dǎo)了，你就會平心靜氣地做好每一件事情了。

因?yàn)槟愕母冻龅玫搅嗽S多的回報(bào)。

當(dāng)看到孩子們一顆顆善良的心，一張張純真的笑臉時(shí)，我笑了，因?yàn)槲也粌H是我，而是孩子們最好的朋友，最喜愛的老師。

讓孩子的好奇心飛翔

我們班的遠(yuǎn)遠(yuǎn)就是這樣的孩子，對一些新鮮事物非常好奇，很愛動腦思考，遇到不懂的事情會馬上問老師，有一天，我正在上一節(jié)音樂課，歌曲名字叫《小草》，在上課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)詢問我，為什么小草會有這么頑強(qiáng)的生命力呢?我愣了一下，這是所有小朋友都沒有想到的

，我說古詩中有一句話叫做：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”小草之所以生命力這么頑強(qiáng)是因?yàn)樗袕?qiáng)大的根系，野火燒去的是小草的表面，并沒有損害它的根部，所以來年春天它還是會重新長出的，這也是小草有頑強(qiáng)生命力的原因。接著，我又用通俗的話和他們解釋了一遍，小朋友們學(xué)到了新的知識都很開心。

接下來我們學(xué)了這首歌曲，因?yàn)橹暗氖虑?，孩子們都學(xué)得很努力，所以雖然這首歌不是很簡單，但孩子們都很快就學(xué)會了。通過這次的事情我發(fā)現(xiàn)，作為幼兒教師，一定不能扼殺孩子的好奇心，還要努力維護(hù)，要用兒童懂得的語言與他們相處，為孩子的好奇心留一片自由飛翔的天空。

教育隨筆：在這里有永遠(yuǎn)的愛

教育隨筆：在這里有永遠(yuǎn)的愛

這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，飽含著澆灌的心血，用清風(fēng)拂過那深情的淚珠，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，在這里，在這里放飛著愛的夢。

記得2008年的8月，我離開了幼兒師范專業(yè)學(xué)校走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地，開始了和呀呀學(xué)語的孩子打交道。為了我們的家園里有開不完的玫瑰，為了讓那些空中的鳥兒自由地飛翔，我們的幼兒教師用自身的神智，去啟迪孩子智慧的心扉。在操場上，老師同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲；在活動室里，老師讓孩子們圍在身邊，聽熊寶寶的故事；在午睡室里，老師像媽媽一樣拍打著孩子幼小的身軀，甜甜地入睡。

幼兒教師是辛苦的，為了一節(jié)教育活動，我們要查閱大量的資料，準(zhǔn)備豐富的教具，制作精美的課件，備課到深夜成了家常便飯。幼兒教師是忙碌的，每天，我們都要回答孩子許許多多的“為什么”，為他們解決形形色色的糾紛，斷各種說不清道不明的官司，每個(gè)孩子的一舉一動都時(shí)刻牽動著我們的心。

曾記得有個(gè)特別活潑可愛的女孩欣欣，突然有天來園時(shí)變的面無表情，她開始不愛講話，一個(gè)人偷偷地趴在桌子上默默的流淚，不愿跟老師和同伴打招呼，只是用無奈的眼神望著媽媽的離去，然后就坐在椅子上一言不發(fā)。

有天她的奶奶來園看她，說孩子爸爸出一場車禍永遠(yuǎn)離開了她。奶奶抱著孩子，一邊摸著她的臉，一邊流著淚說：“我們欣欣和她爸爸小時(shí)候一樣是個(gè)乖孩子，要聽老師的話……”老人臨走時(shí)緊握著我的手說：“我就是想孩子，孩子就交給你們了?！彼妥吡死先?，我的心卻久久不能平靜，我在想：孩子，我不能給你一個(gè)健全的家庭，但我能給你更多的關(guān)愛，我一定讓你變得活潑開朗起來，成為大集體里快樂的一員。從那以后，我就特別關(guān)注他、親近他、愛護(hù)他，和他一起做游戲，鼓勵(lì)他跟別的小朋友玩；每次回答完問題我都激動地為他使勁拍手。慢慢地，她終于能和小朋友一起交流、一起玩了，臉上也有了笑容?？粗谝惶焯斓匕l(fā)生變化，享受到了童年應(yīng)有的快樂，我備感欣慰。孩子是一個(gè)家庭的寄托和希望，當(dāng)家長把孩子放心地交給我們時(shí)，我們就要勇敢地承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。

教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。師魂――永遠(yuǎn)是愛。這愛是對教師職業(yè)的熱愛.愛，不是索取，而是付出，是給予，是自我犧牲。教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下教師所做的一切是那么普通、那么平凡那么瑣碎。但是他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。作為一名平凡的教育工作者,傳承美德，擁抱溫暖是我的理想；揮灑熱情，奉獻(xiàn)青春是我的志向；撒播希望，收獲桃李是我的期盼；愛崗敬業(yè)，鑄造師魂是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)！

夢幻飛翔島讀后感范例

當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“夢幻飛翔島讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

夢幻飛翔島讀后感(篇1)

八月，我看了一本有趣的書——《夢幻飛翔島》。

這本書主要寫的是，老安德列亞斯把玻璃魔法球給了小男孩約拿，他知道魔法的關(guān)鍵詞。安德列亞斯讓約納在地圖的印度洋上放一個(gè)小碗。他把碗里裝滿了水，想著斯威夫特飛行島或拉普塔浮島，把其中一個(gè)玻璃球扔進(jìn)碗里。約納照辦后便進(jìn)了另一個(gè)世界，那兒沒有時(shí)間，但有一艘神奇的船，它就是“無止號”奇妙船。

約納上船后，遇到了小女孩艾莎、水手巴爾塔扎、白發(fā)小船長和樺樹家族的騎士斯坦。巴爾塔扎常常要約納說關(guān)鍵詞來喚回自己的另一半，使自己重新成雙；小船長經(jīng)常用思想控制船兒前進(jìn)的方向......

船上的每個(gè)人都有無止盡的夢想，用非凡的毅力控制著這艘小船，于是小船被命名為“無止號”。途中艾莎從聲音貝殼中聽見了貓咪叫，小船長見到了無名人士給他們的石信，斯坦從有聲貝殼中聽見他家的開飯鈴聲......

蒼蒼青天、茫茫海，小船長在夢幻飛翔島見到了爸爸，斯坦跟家人回到了新家.......這次神奇的旅行，幫助他們解決了各自心中的疑團(tuán)。

這個(gè)有趣的故事告訴我們：只要我們堅(jiān)持我們的夢想，他們就能實(shí)現(xiàn)！國際文學(xué)獎(jiǎng)還獲得了維也納青年文學(xué)獎(jiǎng)。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

夢幻飛翔島讀后感(篇2)

今天我讀了一本書，書的名字叫做《夢幻飛翔島》。這本書是由海因茨.雅尼施寫的一本小說，是講述一個(gè)神秘、奇妙的故事！

這本書的主要內(nèi)容是：“無止號”是一艘很奇妙的船。不光因?yàn)闈M頭白發(fā)的小船長僅僅憑意志就可以操控這條船的航行方向，也不是因?yàn)榇夏俏华?dú)特的稅收巴爾塔扎。這艘船之所以叫“無止號”，或許是因?yàn)檫@次航行中的每一位乘客都帶著自己的夢想，而這種夢想或許是永無止境的航行。在航行中，他們見識了英勇無懼的樺樹斯坦騎士與一尊活雕像進(jìn)行了一次驚心動魄的比試；還有那座令人稱奇的第二眼之島，你會發(fā)現(xiàn)島上的東西是會發(fā)生變化的，尤其是你第二次去看它的時(shí)候。但是，大家堅(jiān)信，只要有夢想，就一定會有希望。

這本書讓我記憶猶新，不能忘卻的地方就是這艘船上所有乘客都有自己的夢想，每一個(gè)人都為這次航行設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)。比如：“我”的夢想就是找回出了車禍的爸爸；雙料巴爾扎特的夢想就是知道正確的關(guān)鍵詞；小船長的夢想是找到他的爸爸老船長；小騎士的夢想的夢想是找到和他一樣出身一樣材料的騎士；小女孩艾莎的夢想是知道之前她發(fā)現(xiàn)的一個(gè)魔符的秘密；所有人也都有一個(gè)共同的夢想，就是找到飛翔島。就這樣，大家懷著夢想出發(fā)了。雖然中間有許多困難，但是大家都努力克服了!

“有夢想，就一定會有希望”，這是一句含義多么深刻的句子!你可以不吃飯，不睡覺，但是你不能沒有夢想。只要有了夢想，你就等于有了開啟希望大門的金鑰匙!看完這本書后，我想起了以前的我，那時(shí)候的我成績不理想，總是在80~95之間，我很失望。但是有一天，我媽媽鼓勵(lì)我，說我要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)（夢想），并且努力做到，就一定行的。我聽了媽媽的話后，為自己定下了目標(biāo)，“每次考試都要考到90分以上”，然后，我每天都認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，果然，我的成績一直向上升，是我們班的前幾名！我想：每個(gè)人都要有夢想、有追求，只有夢想，再付之行動，希望才能變成現(xiàn)實(shí)，生活才能繼續(xù)，才會更加豐富多彩?，F(xiàn)在我總算知道了，之前就算再怎么樣辛苦也值了！

夢想就是春天的嫩芽；夢想就是夏天的綠蔭；夢想就是秋天的碩果；夢想就是冬天的瑞雪。有夢想就一定有希望!來吧，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，迎接海浪，跟隨“無止號”一起實(shí)現(xiàn)你的夢想吧！

夢幻飛翔島讀后感(篇3)

最近我細(xì)細(xì)閱讀了由海因茨·雅尼施著作的《夢幻飛翔島》，我覺得這本書極富想象力，帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘又奇妙的世界。

這本書描述了主人公約納借助魔球的力量來到了一艘叫“無止號”的船上。在那里，他遇上了一些特殊的成員：可以通過一個(gè)正確的關(guān)鍵詞變成雙料水手的巴爾塔，一個(gè)木頭騎士樺樹斯坦，一個(gè)行動敏捷的小女孩和一個(gè)可以用意志控制船的白發(fā)小船長。

他們在途中還經(jīng)歷了許多稀奇的小島。比如：雕像島，上面都是一些活雕像，庫諾小騎士還和一尊騎士展開了驚心動魄的格斗；還有音響島，整個(gè)島嶼像一個(gè)蝸牛殼，雖然里面寂靜無聲，但是地上五彩的貝殼里卻裝載了不同的聲音。另外，還有四十四塔島、第二眼之島等。

我讀完這本書后感觸很深，故事里騎士的勇氣、小船長的謹(jǐn)慎等品格都是值得我們學(xué)習(xí)的，他們勇往直前、無所畏懼的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)。我想，在我們的在學(xué)習(xí)中不也需要這些品格和精神嗎？只有具備了這些品格和精神，我們才不會被各種困難嚇倒，才會一直勇往直前地為自己的目標(biāo)而努力。

這本書很值得一看，我建議大家也去看一看哦！

夢幻飛翔島讀后感(篇4)

夢幻飛翔島讀后感(篇5)

這個(gè)假期，我讀完了奧地利著名作家海因茨雅尼施寫的《夢幻飛翔島》這本書。在這本書中無止號是一艘很奇妙的船。不光是因?yàn)闈M頭白發(fā)的船長僅僅憑借意志就可以操控這條船航行的方向，也不是因?yàn)榇系哪俏华?dú)特的水手巴爾塔扎。這艘船之所以叫無止號，也許是因?yàn)檫@次的航行中的每一位乘客都是帶著自己的夢想，而這種夢想也許是永無止境的航行。

在航行中，他們見識了英勇無懼的樺樹斯塔騎士與一尊活雕像進(jìn)行了一次驚心動魄的鄙視；還有那座令人撐起的第二眼之島，島上的東西是會發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。但是，大家依然堅(jiān)信，只要你有夢想就一定會有希望。

書中主人公的命運(yùn)深深地牽動著我。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我為他們捏把汗；當(dāng)他們用智慧從容的面對困難并解決了它時(shí)，我長長地舒了口氣。他們讓我明白了遇到困難時(shí)要勇敢面對，不能退縮。只要有夢想，就一定會有希望！

這本書的故事極其富有夢幻的色彩，想象力非凡。正是因?yàn)檫@樣的夢幻故事，我們的世界才如此的美麗。

夢幻飛翔島讀后感(篇6)

《夢幻飛翔島》是著名作家艾薩克·阿西莫夫的一部科幻小說，講述了一群科學(xué)家在一座荒島上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果引發(fā)了一場巨大的災(zāi)難，導(dǎo)致島上的生物和人類都被毀滅，但唯一存活下來的是一位名叫杰克·哈克的人類，他被迫在荒島上生存，并試圖重建人類文明的故事。

第一章《夢幻飛翔島》主要講述了科學(xué)家在島上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的故事?？茖W(xué)家在島上建造了一個(gè)飛行裝置，但卻意外地引發(fā)了一場災(zāi)難，導(dǎo)致島上的生物和人類都被毀滅。幸存下來的杰克·哈克被迫在荒島上生存，他試圖尋找其他幸存者，并重建人類文明。

在第一章中，作者通過描繪科學(xué)家在島上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的場景，展示了科技的力量和威力。同時(shí)，作者也通過描繪災(zāi)難的發(fā)生，強(qiáng)調(diào)了人類在面對自然災(zāi)難時(shí)的無奈和無助。此外，作者還通過描繪杰克·哈克在荒島上的生存經(jīng)歷，展示了人類在極端環(huán)境下的生存能力和適應(yīng)能力。

總結(jié)起來，第一章《夢幻飛翔島》通過描繪科學(xué)家在島上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的故事，展現(xiàn)了科技的力量和威力，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了人類在面對自然災(zāi)難時(shí)的無奈和無助。同時(shí)，作者還通過描繪杰克·哈克在荒島上的生存經(jīng)歷，展示了人類在極端環(huán)境下的生存能力和適應(yīng)能力。