中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《湯姆戀愛(ài)了》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)圖片觀察討論，培養(yǎng)幼兒與他人的交往能力。

2、知道和同伴交往時(shí)主動(dòng)關(guān)心他人幫助他人。[句怡美 JYM1.COm]

3、體會(huì)故事中艾伊莎和湯姆友情的美好。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入課題

1、師：你們知道什么叫“戀愛(ài)”嗎?

總結(jié)：戀愛(ài)是兩個(gè)相愛(ài)的人在一起。

2、師：今天我?guī)?lái)一本好看的書，故事的名字叫做《湯姆戀愛(ài)了》

3、師：到底誰(shuí)是湯姆呢?我們一起邀請(qǐng)他出來(lái)吧?湯姆是什么樣的?

二、集體閱讀，理解故事內(nèi)容

1、湯姆的身上發(fā)生了那些事情呢?我們一起看一看。

(1)湯姆在哪里呢?

(2)湯姆的幼兒園里來(lái)了一位新同學(xué)，她叫艾伊莎，看到新同學(xué)來(lái)，你們說(shuō)湯姆的心情會(huì)怎么樣呢?

他的表情是怎么樣的?

(3)老師讓大家坐一圈，要干什么呢?(教案出自：老.師教案網(wǎng).)湯姆什么樣的表現(xiàn)?【湯姆看到新同學(xué)來(lái)，太緊張了】

2、游戲時(shí)間到了，同學(xué)們都開(kāi)心地出去玩游戲

(1)湯姆的表情怎么樣?你來(lái)學(xué)一學(xué)他的表情，猜一猜為什么?

(2)原來(lái)湯姆想和艾伊莎玩，可是艾伊莎正在和其他小朋友玩，如果你是湯姆，你會(huì)怎么做?

3、放學(xué)回家

(1)媽媽問(wèn)了什么?湯姆的表情是怎么樣的?【根本不想說(shuō)話】

(2)回到家湯姆在做什么?他想干什么呢?

(3)上床前湯姆又檢查了一遍，消防車還在書包里，湯姆真的很重視艾伊莎呢!他和媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我要和艾伊莎結(jié)婚”

(4)第二天起床，湯姆第一個(gè)起床，自己穿衣服，今天湯姆傳了什么樣的衣服?

(5)吃早飯時(shí)，發(fā)生了什么?湯姆表情怎么樣?為什么呢?【著急，想盡快見(jiàn)到艾伊莎】

4、上學(xué)時(shí)間到了

(1)湯姆把他心愛(ài)的消防車送給艾伊莎，艾伊莎收了嗎?

(2)湯姆心情怎么樣?這時(shí)，馬瑟跑過(guò)來(lái)了，一會(huì)兒一群小伙伴都來(lái)了

(3)艾伊莎和另外一個(gè)女孩也走過(guò)來(lái)了，馬瑟是怎么做的?湯姆是什么表現(xiàn)?如果你是湯姆，你會(huì)怎么辦呢?為什么?

(4)“哎呀!”發(fā)生什么了?艾伊莎摔倒了，遇到這種情況，你會(huì)怎么做?湯姆是怎么做的?

三、生活中，還會(huì)遇到好多情況，遇到這種情況，你會(huì)怎么辦?

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心他人，幫助他人

四、在這之后，湯姆和艾伊莎發(fā)生了什么事情?

體會(huì)湯姆和艾伊莎友情的美好

五、鼓勵(lì)幼兒感受溫暖的友情。

幼兒百科：戀愛(ài)是兩個(gè)人互相愛(ài)慕行動(dòng)的表現(xiàn)。在不同的時(shí)代有不同定義，現(xiàn)代定義為無(wú)論性別的兩個(gè)人基于一定條件和共同戀愛(ài)的人生理想，在各自內(nèi)心形成的對(duì)對(duì)方最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。

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中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《愛(ài)心樹(shù)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.激發(fā)幼兒細(xì)致觀察圖畫和大膽討論的興趣，感受故事的情緒。

2.在觀察畫面、大膽討論的基礎(chǔ)上發(fā)展較為細(xì)致的觀察能力和比較流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.能夠觀察、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)行愛(ài)媽媽愛(ài)長(zhǎng)輩的教育。

【重難點(diǎn)分析】

重點(diǎn)：能夠觀察、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)行愛(ài)媽媽愛(ài)長(zhǎng)輩的教育。

難點(diǎn)：體驗(yàn)感受大樹(shù)對(duì)男孩的情感

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書

心理準(zhǔn)備：幼兒這個(gè)故事有提前的感知

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：觀察封面，了解故事的主人翁：“大樹(shù)和小男孩”引起幼兒對(duì)故事的興趣。介紹作者的其他作品《失落的一角》、《閣樓上的光》等。

二、展開(kāi)

1.觀察與討論：

(1)你怎么看到的小男孩?(小男孩露出的腳)

(2)你怎么知道小男孩在爬樹(shù)?(小男孩露出的手和腳，還有樹(shù)下的鞋子)

(3)你怎么知道小男孩在爬樹(shù)?(小男孩露出的腿)

(4)你怎么知道小男孩有了朋友?

(5)大樹(shù)很快樂(lè)，但是心坎里卻有些什么樣的感覺(jué)?(傷心、難過(guò)、失望、孤獨(dú))

(7)最后，孩子坐在老樹(shù)墩上，大樹(shù)會(huì)有什么樣的心情?

2.教師完整講述故事《愛(ài)心樹(shù)》，請(qǐng)幼兒欣賞并試著講述。

三、延伸：進(jìn)行愛(ài)父母的教育和滲透

1.討論：你覺(jué)得大樹(shù)像小男孩的什么人

2.如果你是小男孩，你會(huì)怎么對(duì)待大樹(shù)?

中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《湯姆最好的朋友》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞、理解故事內(nèi)容。

2、知道不同的國(guó)家和民族有不同的文化。

3、感受與好朋友在一起的快樂(lè)。

重點(diǎn)：能根據(jù)自己對(duì)畫面的理解，用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的猜想。

難點(diǎn)：通過(guò)表情的變化理解胖臉兒的心理變化過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用小游戲，培養(yǎng)幼兒夸張的想象能力；知道木瓜是長(zhǎng)在樹(shù)上的；了解驚訝、難過(guò)、高興等表情。

物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《湯姆最好的朋友》、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你和朋友會(huì)做的事情。

師：你的好朋友是誰(shuí)？你和好朋友在一起會(huì)在些什么？

二、閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。

師：小兔湯姆也有個(gè)好朋友，他的名字叫旺旺。今天，湯姆要去旺旺家玩，我們一起來(lái)看一看，發(fā)生了怎樣的故事？

（一）教師講述故事，幼兒觀看圖畫。

（二）故事內(nèi)容交流，邊回憶故事邊觀察圖片。

1、湯姆和旺旺都做了些什么？

2、湯姆在旺旺家發(fā)現(xiàn)了哪些以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西？

3、湯姆和旺旺在一起開(kāi)心嗎？為什么？

三、延伸討論

1、你發(fā)現(xiàn)湯姆和旺旺最大的不同了嗎？是什么？

2、湯姆和旺旺雖然有很多不同，但是他們還是好朋友。你希望有一個(gè)與你有很多不同的朋友嗎？

3、如果有一個(gè)外國(guó)小朋友到你家，你會(huì)跟他玩哪些游戲呢？你會(huì)帶他做些什么？

中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨笑了》

幼兒園中班語(yǔ)言教案：丑笑鴨笑了

活動(dòng)思路：

幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來(lái)越大了，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，從而為健康的個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會(huì)領(lǐng)域要求，我們特開(kāi)展此活動(dòng)，通過(guò)故事鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也得到了快樂(lè)。

活動(dòng)名稱：《丑小鴨笑了》

活動(dòng)目的：通過(guò)故事學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也得到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片。

重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒聽(tīng)歌曲做《找朋友》的游戲，引發(fā)幼兒快樂(lè)的情感。

二、通過(guò)找朋友的游戲引出故事。

三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了什么好辦法來(lái)幫助小鴨子。（小組討論）

2、幼兒將故事聽(tīng)完整。

提問(wèn)：

1、丑小鴨一開(kāi)始為什么不快樂(lè)??？

2、后來(lái)怎樣了，其中發(fā)生了什么事情？

3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂(lè)的小伙伴怎樣把快樂(lè)來(lái)帶給他人？

四、通過(guò)游戲《找朋友》幼兒能在活動(dòng)中找到快樂(lè)。

幼兒園中班教案《湯姆走丟了》

下面是“幼兒園中班教案《湯姆走丟了》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班教案《湯姆走丟了》適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法，知道外出時(shí)要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識(shí)，感受故事中美好的情感，懂得保護(hù)好自己是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母的愛(ài)，快來(lái)看看幼兒園中班《湯姆走丟了》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道外出時(shí)要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識(shí)。

2.通過(guò)繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法。

3.感受故事中美好的情感，懂得保護(hù)好自己是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母的愛(ài)。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道外出時(shí)要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識(shí)。

掌握外出走丟后自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對(duì)超市環(huán)境及工作人員略有了解。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：與繪本內(nèi)容有關(guān)的課件，簡(jiǎn)單布置場(chǎng)景（超市一角），小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示湯姆走丟圖片并提問(wèn)：他是誰(shuí)？湯姆怎么了？發(fā)生了什么事情呢？

幼兒分析、討論，激發(fā)進(jìn)一步了解故事的興趣。

【設(shè)計(jì)意圖：這一導(dǎo)入環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是激發(fā)興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致觀察，分析、判斷。為下面的活動(dòng)鋪墊。】

二、閱讀繪本，習(xí)得方法

通過(guò)ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽(tīng)結(jié)合)，體驗(yàn)湯姆的內(nèi)心感受。

在湯姆發(fā)現(xiàn)自己和媽媽走丟時(shí)暫停，提問(wèn)：小湯姆為什么會(huì)和媽媽走丟？我們跟大人出門時(shí)應(yīng)該怎么做？小湯姆現(xiàn)在心情怎樣？他的媽媽會(huì)是什么心情？

幼兒討論并進(jìn)行回答。

【設(shè)計(jì)意圖：此討論有兩個(gè)目的：一是提高幼兒的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；二是滲透情感教育，讓孩子學(xué)會(huì)體察和關(guān)心他人情緒。】

三、遷移經(jīng)驗(yàn)，角色表演

1.交流對(duì)話。在“陌生人找湯姆說(shuō)話，湯姆跑開(kāi)”這一段，暫停，引導(dǎo)幼兒討論“如果我是湯姆，我會(huì)怎么做”，鼓勵(lì)孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點(diǎn)撥（如：東跑西跑，找得到媽媽嗎？跑出超市外安全嗎？該尋找什么人來(lái)幫助自己呢？）。

2.角色表演。分組討論后，每組挑出一個(gè)辦法，進(jìn)行角色表演游戲。分別請(qǐng)小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的辦法，（課件中出現(xiàn)超市背景圖）。

3.評(píng)價(jià)反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。

4.教師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色扮演，表演的幼兒、觀看的幼兒都能深化體驗(yàn)，懂得應(yīng)對(duì)走丟事件的方法。觀看后送卡片的環(huán)節(jié)讓孩子們都參與進(jìn)來(lái)，豐富其生活經(jīng)驗(yàn)。】

四、完整欣賞，體驗(yàn)情感

繼續(xù)播放課件，幼兒完整欣賞故事，體驗(yàn)故事中的情感。

幼兒觀察：媽媽見(jiàn)到湯姆時(shí)的動(dòng)作、表情

提問(wèn)：這時(shí)的媽媽心情怎么樣？媽媽想對(duì)湯姆說(shuō)什么？

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，完整欣賞故事，孩子體驗(yàn)故事中人物的情感。滲透情感目標(biāo)的同時(shí)，又可以復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)點(diǎn)?！?/p>

活動(dòng)延伸：

1.游戲活動(dòng)：教師與幼兒創(chuàng)編“爸媽電話歌”。鼓勵(lì)不記得住址電話的幼兒回去問(wèn)清記好，關(guān)鍵時(shí)刻才能用上。

2.親子閱讀：推薦閱讀《門》、《愛(ài)運(yùn)動(dòng)的兔子》、《交通安全小博士舒舒》等相關(guān)安全教育繪本，在親子共讀中進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。

幼兒百科：走丟是指出去后迷了路，回不到原地或下落不明。

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