到底該如何教育孩子

1. 多多了解孩子：在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2. .吸收教育知識：社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

3. .耐心傾聽孩子：如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4. 真正放下身段：有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

5. 跟孩子講道理：除了平時的告誡之外，家長也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。

6. 讓孩子去體驗(yàn)：如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。

7. 同孩子做協(xié)商：不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

8. 盛怒時不管教孩子：在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當(dāng)家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

9. 修正對孩子的期望：有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長自以為能夠做到，但實(shí)際上從來沒有做到過！來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。

10. 真誠對待孩子：有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔(dān)心、懼怕。了解孩子特點(diǎn)，選擇適當(dāng)方法，把握教育時機(jī)，做好學(xué)習(xí)表率。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

到底該怎么教育孩子

作為家長的我們，總是希望孩子這樣那樣。但是有沒有要求自己。如果你做到了這些，相信不僅你會成功，你的孩子也會成功的。畢竟，父母是孩子的第一老師。父母是孩子的榜樣。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

鼓勵孩子，不吝嗇贊美。

對孩子太過嚴(yán)肅，苛責(zé)，讓孩子心里滋生出更多的自卑與不自信，這對孩子以后的學(xué)習(xí)與人生都沒有太多的益處。而經(jīng)常鼓勵孩子，會使孩子更自信，更樂觀，更喜歡挑戰(zhàn)，會交到更多的朋友，對待事情會更感興趣。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

家長有主見。

家長對待什么有原則性，有自己的看法，這些潛移默化中會影響著自己的孩子。因此，你的孩子也會是個主見的人，把生活與命運(yùn)僅僅握在自己手中的人。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

夫妻恩愛，家庭關(guān)系和諧。

夫妻恩愛，孩子的性格會更完整，在不缺愛的環(huán)境中成長，孩子的身心會更健康。俗話說的好，“家和萬事興”，這是有道理的。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

做事低調(diào)，為人親和穩(wěn)重。

家長做事低調(diào)，靠譜，為人處世的方法和原則直接影響著孩子。因此，己所不欲勿施于人，這個道理同樣適合于家庭教育。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

愛孩子，但是不溺愛。

愛自己的孩子，這一點(diǎn)，天下的父母都能做得到，但是做到不超過那個度，就是不偏愛，不溺愛。否則，孩子會任性，驕橫無禮。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

孩子問題上，夫妻配合好

在教育孩子的問題上，一個緊一個松，松弛有度。一個唱紅臉，一個唱白臉，讓孩子既不會太輕松也不會太壓抑。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

家長熱愛工作，熱愛生活

家長對待生活，家庭，工作的態(tài)度直接影響著孩子，因此，家長在工作時，要負(fù)責(zé)。在生活中，多包容家人。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

關(guān)心孩子，嚴(yán)格要求孩子。既是父母也是孩子的朋友。

關(guān)心孩子的一切，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，工作，生活，在孩子的學(xué)習(xí)問題上一定要嚴(yán)格，俗話說“不慣學(xué)”，就是在學(xué)習(xí)這件事上，不能任由孩子的性格來選擇。

孩子到底該怎么教育

1

父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。

所有關(guān)于生命知識的50%，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的第二年，學(xué)習(xí)25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。

2

如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3

合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯誤，我們不得不進(jìn)行管束的時候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎勵。

4

用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀

父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認(rèn)識，自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

5

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關(guān)重要的。

6

正面告訴孩子應(yīng)該做什么，而不是不該做什么

傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說“不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負(fù)面的口氣只會將注意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”

7

每天抽時間跟孩子單獨(dú)相處，共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情

每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時，應(yīng)尊重孩子的感受，以開導(dǎo)的態(tài)度陪伴在孩子的身邊

英語，到底該如何學(xué)習(xí)

從首爾大學(xué)高材生那里聽到的秘訣

回家路上，公交車在爬坡的時候熄火了。車很舊，坡又很陡，所以熄火事件時有發(fā)生。當(dāng)時因?yàn)槭钦?，車?yán)锏某丝椭挥袃蓚€人——我和另一個看上去像是大學(xué)生的女孩子。

司機(jī)師傅打開引擎所在的后蓋，敲敲打打一陣后，好像沒什么辦法，開始打電話。通知完維修人員，司機(jī)走進(jìn)車?yán)锖臀议e聊起來，問我最近的寫作進(jìn)展如何。我敷衍了事地跳過了這個話題，然后用下巴指了指那位筆直地坐在前面的女孩，問司機(jī)那個人是誰。

通常不是大冬天的話，遇到公交車拋錨的情況，一般人都會選擇下車走回去。而那個女孩卻坐在那里一動也不動，讓我感覺有些與眾不同。

司機(jī)輕聲說道：

“哦，人家是住在上面別墅區(qū)的學(xué)生，據(jù)說在首爾大學(xué)法學(xué)院上學(xué)?！?/p>

我不由得再一次注視那個女孩。

首爾大學(xué)，聽起來就讓人為之一振的高等學(xué)府。后來，我又在車上碰到過她幾次，或許是因?yàn)橹浪谑谞柎髮W(xué)就讀，感覺她看上去格外美麗而干練。

有一天，和她第五次坐同一輛公交車，最終我決定跟著她一起下車。

“那個，這位同學(xué)?！?/p>

她并不認(rèn)識我，但或許對我有點(diǎn)印象，因此輕輕地轉(zhuǎn)過身來。

我猶豫了一會兒，鼓起勇氣問道：

“聽說你是首爾大學(xué)法學(xué)院的學(xué)生，是嗎？”

女孩的臉變得通紅。她的意思是我說得沒錯。

“我可以請教你一個問題嗎？”

我擔(dān)心女孩會害怕，立刻說出了靜子的事情。

“我的孩子正在上S女子中學(xué)?！?/p>

她也略感詫異。原來，她的中學(xué)母校也是S女子中學(xué)，算是我家靜子的中學(xué)前輩。

我見狀，便單刀直入地說道：

“我想請教你一下，如何才能學(xué)好英語？”

上中學(xué)后，英語便成為靜子最不擅長的科目之一。靜子因此而感到很苦惱。

我有一種危機(jī)感。這樣下去，靜子會離英語越來越遠(yuǎn)，最終只能遺憾地放棄。在近乎絕望的時候，我竟然遇到了一位似乎能給靜子帶來一絲希望的前輩，而且是在韓國有才子之稱的首爾大學(xué)學(xué)生。

女孩笑了笑。

“是初中二年級嗎？這樣的話，只剩下一年半的時間了?！?/p>

聽了她的話，我頓時緊張起來。她的意思應(yīng)該是距離高中只剩一年半的時間……可為什么會說一年半呢？既然最終的目標(biāo)是高考，不是應(yīng)該還有四年半的時間嗎？

“請讓她征服語法?！?/p>

女孩果斷地說道。

據(jù)我所知，高考中聽力占30%，比例很大，接下來才是閱讀理解，而且相關(guān)的問題也只有兩三道，最多四道。女孩所說的語法知識相關(guān)考題只占很小的比例，甚至可以忽視。那么，她為什么要強(qiáng)調(diào)語法呢？而且還要求在進(jìn)入高中之前完全征服，這到底是為什么？

在我的頭腦中有這樣的疑問理所當(dāng)然。當(dāng)然，如果附近有咖啡店，我可以請她喝杯咖啡，順便詳細(xì)討教其中的玄機(jī)?？墒沁@里是住宅區(qū)，附近也沒有合適的場所。于是，我只能厚著臉皮，站在那里繼續(xù)提問。

“只不過三四道題，用得著投資一年半的時間嗎？”

我認(rèn)為，就算不知道語法，只要有足夠的詞匯量，就能根據(jù)單詞的搭配組合，大致看懂閱讀理解。特別是高考題并不要求詳細(xì)解釋，所以即便不去花時間鉆研語法，或許也可以順利過關(guān)。

但女孩的解釋是，如果只以高考為目標(biāo)，我的方法也不壞，但這并不是真正的學(xué)習(xí)法，而且非常危險。理由有兩點(diǎn)。

第一，如果正確理解語法，即使出現(xiàn)不同形態(tài)的問題，因?yàn)橛姓Z法基礎(chǔ)，可以舉一反三，就能從容應(yīng)對。相反，如果只背誦單詞，在遇到類型生僻的問題時，會變得束手無策。

第二，一旦語法很差，高考之后，也就是進(jìn)入大學(xué)將會遇到巨大的困難。與其他科目不同，英語并不是以高考為終點(diǎn)的，不論考研還是就業(yè)，都非常需要。很多時候，就算已經(jīng)就業(yè)，也需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語。所以，要把目光放得長遠(yuǎn)。

在沒有充分理解語法的情況下學(xué)習(xí)英語，雖然可以在高考中獲利，但會影響今后在大學(xué)里的成績，甚至以后的就業(yè)。也就是俗話所說的“貪小便宜吃大虧”。所以，盡量在早期征服語法，這一點(diǎn)非常重要。這就是那個女孩的解釋。

必須在初中二、三年級征服語法的另一個原因是，進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，往往擠不出時間再去學(xué)習(xí)語法。

最后女孩還表示，現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語，只會幾句口語遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，至少需要有能夠和外國人進(jìn)行基本溝通的實(shí)力，不然以后很難進(jìn)入好公司。說完這些，女孩向我行禮告別。

和我預(yù)想的一樣，靜子聽到這些建議后，除了意外，沒有太大的反應(yīng)。她還是第一次聽說要在初中二、三年級的時候征服語法。

我強(qiáng)調(diào)，這是“首爾大學(xué)學(xué)生”給出的建議。靜子反駁說，即便是首爾大學(xué)的學(xué)生，也不代表她的學(xué)習(xí)法都是正確的。從我的經(jīng)驗(yàn)來看，這時明智的做法是身為爸爸的我后退一步，給孩子思考和反省的機(jī)會。

那之后過了三天，臨近午夜，忽然里屋的門開了，靜子從里面走了出來。

“爸爸！”

她好像有話要對我說，但想了想，又沒說出口。

“什么事情讓我家靜子變得扭扭捏捏?。俊?/p>

我微笑著看著孩子。靜子把口水吞了下去，仿佛下定了決心，簡短地說道：

“我試試看吧，按照您說的方法?！?/p>

原來，靜子這幾天一直在為這件事煩惱。她去向老師請教，也向英語好的同學(xué)打聽這個方法的可行性，不過都沒有得到確實(shí)的答復(fù)。

只剩下一年半，既然家里的情況不允許她上補(bǔ)習(xí)班，她愿意相信那位姐姐的話，去拼一拼。

轉(zhuǎn)身回去的時候，靜子的肩膀耷拉著，一副垂頭喪氣的樣子。雖然做了決定，但她似乎對這個方法沒什么信心。

從那天以后，靜子的書桌上總是會看到英語語法書。能看出，她正在拼命學(xué)習(xí)語法。

初中二、三年級的學(xué)習(xí)，將決定高中成績。在總共12個科目中，花費(fèi)一半的時間在英語一個科目上，這對靜子和我來說近乎賭博。雖然這是一個身為過來人的首爾大學(xué)學(xué)生的明確建議。

直到二年級期末考試，靜子的英語成績?nèi)栽谠靥げ?，沒有上升，也沒有下降。

俗話說“心急吃不了熱豆腐”，但我還是心急如焚。越是困難，越不能游刃有余，越來越著急，也越來越失去耐心。這個方法究竟對不對？我和靜子都充滿了懷疑、焦慮與不安。

“不能回頭！”

我果斷地說道。

箭已經(jīng)離弦，就只能向前進(jìn)，直到命中目標(biāo)。我自信地拍了拍靜子的肩膀，鼓勵她。

“爸爸會負(fù)責(zé)！”

聽了我的話，靜子勉強(qiáng)露出微笑。

這是一場勝敗只有到高中才能見分曉的漫長比賽，我們沒有選擇，也沒有保障。因?yàn)樨毟F，我們只能去冒險。

英語要大聲學(xué)習(xí)

在這個艱難的時候，住在附近的人來找我，拜托我?guī)兔Ψ鬯⒁粭潈蓪訕堑耐鈮?。附近的人們都了解我家的情況，所以經(jīng)常會找我做這些事。

那是一棟朝南的房子，有一個很寬闊的庭院，一眼看上去就非常適合居住。房子的主人是一位七八十歲高齡的老太太，她一個人住在這里。

我正在門口刷墻。這時，一位和善的大姐提著滿滿的購物袋，走進(jìn)院子。她向內(nèi)宅喊了一聲“媽！”老太太喜形于色地出門迎接。母女倆有說有笑地走進(jìn)屋里。

那個時候，我專注于刷墻，沒發(fā)現(xiàn)什么。不久，突然內(nèi)急，我急忙打開房門，穿過客廳，趕往位于內(nèi)側(cè)的洗手間。這時，我突然聽見了奇怪的對話聲。

客廳右邊是老太太的房間，左邊原來是空房，關(guān)著門。不過，剛才從里面竟然傳來了流暢的英語對話聲。從聲音上判斷，分明是之前見到的那位大姐。

“到底是什么人，英語竟然說得這么好！”

我很好奇，但不敢去打擾。之后雖然繼續(xù)刷墻，但我的心思已經(jīng)全都跑到主人家女兒的身上。

快刷完的時候，房門開了，老太太和她的女兒一起走出來。與來的時候不同，女兒的手上只拿著一個筆記本電腦包。

“我下周再來。”

“你那么忙，用不著來看我。”

我怕錯過這次千載難逢的機(jī)會，鼓起勇氣問道：

“剛才偶然聽到您正在用英語對話，我想冒昧地問您一下，您從事什么工作呢……”

女兒只是微笑，老太太代替女兒說道：

“我的女兒是K大學(xué)教授。”

原來是K大學(xué)文化藝術(shù)管理學(xué)院的教授。

“剛才我偶然聽到您正在用英語對話……”

“啊，是這樣，我剛才正在上英語課。”

我知道這樣很失禮，但如此難得的機(jī)會不能錯過。我的問題就像連珠炮一樣，一個接一個。

“我的女兒現(xiàn)在是初中生。我想請教您，有沒有學(xué)好英語的秘訣？”

大姐，不，教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示理解我的話。

“英語必須要大聲地說，這一點(diǎn)最重要。英語不是我們的母語，如果不去大聲地說，很難矯正發(fā)音，也不容易集中精神?！?/p>

另外她還補(bǔ)充了一句，大聲說英語還可以提高聽力。也就是說，在我們說英語的時候，自己也能夠聽到自己說出來的英語。這樣在聽力考試的時候會容易許多。她說，這是她自己常年去外國用英語講課領(lǐng)悟的技巧。

對我來說，這是條“一字千金”的信息。

那天在院子里的短暫交談，不到五分鐘的對話，給我家靜子的英語帶來了翻天覆地的變化。

“爸爸，的確是真的！”

幾年后，考完高二模擬考試的靜子興奮地說了這句話。她按照那位教授的話去做，不光口語水平明顯提高，聽力也有了驚人的進(jìn)步。

靜子終于把最不擅長的英語，從語法到聽力、對話，一步步地打好基礎(chǔ)。進(jìn)入高中，她辛勤耕耘的英語實(shí)力終于顯露出來。

孩子從小該如何教育

現(xiàn)在有很多家長都在感嘆小孩難教,其實(shí)如果家長們仔細(xì)觀察和思考的話,就會發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上,而不是小孩子身上.我是一名中學(xué)教師,也是一名家長.(我的小孩今年13歲,發(fā)展非常全面,學(xué)習(xí)成績科科優(yōu)秀)下面,我將我在教育小孩過程中的一些觀點(diǎn)和方法寫下來,與各位家長一起探討:

1.蹲下去.

這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去.有時候你提的很好的建議小孩不接受,一般的家長就會大發(fā)雷霆.其實(shí),你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適.不妨換一個角度,從小孩的角度去想一想.一般的母親都喜歡逛商場,但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿.你如果埋怨他(她)不聽話,你有道理嗎?所以,在小孩不聽話的時候,最好換一個角度去想,這樣,教育的效果可能會更好一點(diǎn)!

2.走過去.

小孩為什么不愿與大人們交流,不僅僅是什么代溝的問題,更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),不愿做他們做朋友.試想你整天擺出一幅長者的臉孔,以一種教訓(xùn)的口氣,不停的抱怨,不停的責(zé)備.他怎么會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關(guān)上手機(jī),認(rèn)真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅(jiān)持不下來,你有什么資格來責(zé)備你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個小時,不說學(xué)習(xí),光只是坐都不好受,可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?

我與自己的小孩是最好的朋友.我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問題的時候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因.所以我與小孩的關(guān)系很好,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個年齡不懂的問題.這樣做當(dāng)然不夠.我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動.比如,打球,散步,讀書,看電視什么的.所以要想小孩與你交流,作為家長,必須學(xué)會與他成為朋友.

3.放開手.

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理能力差是不爭的事實(shí).怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。 在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。我的小孩從三歲起就開始自己穿衣，平時的日常生活的一些事務(wù)全部由他自己獨(dú)立完成。到現(xiàn)在，他自己洗衣，自己做飯（我們值班的時候），自己清理房間，自己收拾學(xué)習(xí)用品，等等。所以，他的動手能力很強(qiáng)，說實(shí)話，有時候,作為父親，我都很祟拜他.比如,他做的手工之類的作品,簡直太有特點(diǎn)了,可以算得上是工藝品.這些我都收藏著,他不在家的時候我就拿出來欣賞.再舉一個例子:兒子上三年級的時候,有一次早上上學(xué)沒有帶作業(yè)本,我也不作聲.結(jié)果那天被老師罰了站.回家后,他責(zé)怪我為什么不提醒他,我說,自己的事自己做.從此,他再也沒有出現(xiàn)過類似的事情.

一個自理能力強(qiáng)的人,就是一個做事有條理的人,也是一個思維有特點(diǎn)的人.這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無法想象的.所以我奉勸家長們盡量放開手去,讓小孩自己完成他自己的事.這樣對小孩是有百益而無一害的.

4.多鼓勵.一個人的健康成長總是離不開鼓勵的.我想這一點(diǎn)家長們都知道.關(guān)鍵是如何鼓勵,以什么方式鼓勵,在什么時候鼓勵.這些家長們未必都十分清楚.這里有幾個誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵.小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了.第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?有些家長機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵.到最后,可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力.第三,從來不鼓勵.認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長.