孩子15歲前一定要告訴他！

01

孩子，我知道你學(xué)習(xí)壓力大

天下的快樂和幸福，沒有來之不易的。在千軍萬馬過獨木橋的考試制度中，你的父母都看到了，你一直在用小小的肩膀扛起自己的重任。

多少次夜里，你伏案窗前，只為自己的名字能在考試排名榜上更靠前；寒冬的清晨，你不情愿地離開溫暖的被窩，踏著自行車小臉被吹得通紅，你的爸媽看在眼里，疼在心里。

可是孩子，天下沒有免費的午餐，你必須努力出人頭地，才能有資格享受果實！

因為成長的道路必須自己走，沒有人能代替你長大。我們只能努力地催促你上進，希望你快些長成一個對社會有用的人。

02

你讀書時

父母替你操心了所有事

網(wǎng)上的一句話，讓人深有感觸：“爸爸必須讓你先立起來，免得爸爸忽然倒下了，而你卻不會站立?！?/p>

父母不辭辛苦，努力工作，就為了孩子能坐在一個安靜舒適的教室學(xué)習(xí)；寒冬酷暑，不介意出去再做一份短工，想著至少也能給孩子多買幾本學(xué)習(xí)資料；新上市的肉品、蔬菜，挑來撿去，思考著怎么才能給孩子補充到營養(yǎng)；有時候忙到自己生了病也顧不上……

從你出生那一刻起，你的父母就開始了無怨無悔的付出，把自己能擁有的最好的東西都給了孩子，能讓他們成長，心甘情愿，不求回報。

03

前途是你自己的

做父母的不求回報

人生只有一次，不可回頭。你的爸媽能陪你一時，卻不能伴你一生。

你的爸媽深知能留給你的，就是要讓你明白：要贏得他人的尊重，要過上幸福的生活，只能努力用自己的能力爭取一個美好前途！

因為總有一天你會明白，財富終不長久，生活會告訴你要靠自己才能真正成功。

而孩子你現(xiàn)在能做的，就是要不斷地積累知識，塑造美好的品格。你的付出，會在未來給你一個回報。

但那個時候，可能爸媽已經(jīng)兩鬢斑白，步履蹣跚。你也會明白，你的爸媽所做的努力，他們最終得不到什么，一切都是為了你。

04

對你嚴厲批評

只是因為愛的太深切

有人說“慈愛殘酷”，可能也就是古人常說的“愛之深，責之切”了吧！

不許你看電視，限制你上網(wǎng)，監(jiān)督你作業(yè)，克制你的貪玩，甚至你有時候不小心犯了錯，怒氣洶洶地頂撞起來，氣急敗壞的父母也會“兇”你幾句。

你委屈難過，難道你的爸媽心里就會好過嗎？

身為父母，多想讓你知道，爸媽對你的責怪和批評都是良苦用心，苦口婆心地嘮叨大道理，都是為了能讓你早點兒懂事，能成為一個更好的人！

多少年前，當父母也還是你這個年紀的時候，也有多少不服氣，有多少年少輕狂。但是，人都是長大之后才能明白，所有的孩子，都是踏著父母的肩膀成長起來的。

05

你為青春拼搏

父母也付出百倍辛勞

青春，是一個美好的詞語。

在這個青春的校園里，每個孩子都擁有平等的機會，你可以去編織自己的遠大夢想，也可以描繪自己的理想天空；你在付出多少，也必定會收獲多少。

在那里，你學(xué)習(xí)的成果、為人的優(yōu)異，與家庭無關(guān)、與相貌無關(guān)、與“拼爹拼媽”都沒有關(guān)系。所以有人說，青春就是用來奮斗的，不奮斗的青春，終留下悔恨！

當很多人已步入社會，甚至到了不惑之年，仍在悔悟：原來青春時期為自己的未來努力拼一把，才是人生最美好的事情！

而作為你的爸媽，不想讓你因為未來而擔憂，也不想你成年以后仍抱有遺憾。

他們愿意在你成長道路上，陪你一起面對困難，陪你一起分享喜悅。父母自己的辛勞，從來不輕易說。

親愛的孩子，作為你生命中最親的人，愿你能理解到發(fā)自肺腑的父母心聲。爸媽只是盡自己的努力，陪你一起耕耘。

但你要明白，讀書并不是苦難，而是學(xué)習(xí)和成長的過程。你只有經(jīng)歷了成長，在矢志不渝地發(fā)奮學(xué)習(xí)后，生活才會為你打開幸福的大門。

人生本來就是一場修行，由苦難組成，只不過每個人的苦難不一樣而已。讀書是人生路上的經(jīng)歷，人生有經(jīng)歷才得以完整 。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

一定要告訴孩子，努力有多么重要！

一定要告訴孩子，努力有多么重要！

人人都說，這是階層固化的社會。我曾到一個非常富裕的家庭，給一個念中學(xué)的男生做家庭教師，對一件事情，印象深刻。孩子的一生，努力讓自己變得優(yōu)秀有多么重要，今天，為大家推薦這篇文章，告訴孩子，努力有多么重要！

這個家庭不僅富裕，還非常有影響力，所以這個家庭的每一個人，眼睛都是長在頭頂?shù)摹５悄翘?，家里來了一個客人，一名只有20歲的大學(xué)生，家里的每一個人都突然變得卑微，如臨大敵。

孩子的父親，原本應(yīng)該不在家，在公司的，回來了......孩子的母親則一早催促家里的阿姨準備水果和拖鞋，平常，這些事情，孩子的母親是不會親自過問的.......

我十分好奇，想一會兒來的，是什么樣的人呢？這樣大的能量，是不是三頭六臂？

終于等到了。

全是失望。以我的目光看，外表就是一個普通的年輕人。不普通的，是他剛剛考入東京大學(xué)，而且是最難考的醫(yī)學(xué)部。

一切也就清楚了，我的學(xué)生是高中生，念的原本是國際雙語學(xué)校，家里計劃高中畢業(yè)就送去日本，在日本參加考試，考日本的大學(xué)，這位20歲的年輕人考得這么好，一定有很多經(jīng)驗可以向孩子傳授，所以就成了這家眼高于頂?shù)募彝サ淖腺e。

那一天，這個家里的每個人為了請他多為孩子傳授一些經(jīng)驗，都竭盡所能。大學(xué)生走完，孩子的媽媽也是累了吧，向我感慨，“你知道這個大學(xué)生這么有出息，他爸爸媽媽是做什么的嗎？”

“不知道?！蔽耶斎徊恢懒?。“他爸爸媽媽，是在市場補鞋的?！?/p>

這件事情給我的印象這樣深刻，以至于我常常想起。偶爾去那個市場，見到大學(xué)生的父親。

知道他東京大學(xué)畢業(yè)，去了哈佛念哈佛醫(yī)學(xué)院，留在了美國。知道他的父母親不再在市場補鞋，住在非常寬敞的房子里，這個房子，是大學(xué)生念東大的時候，得到獎學(xué)金，為父母買的。

知道每次大學(xué)生回國的時候，都會有很多人，其中不少是城里的達官貴人請大學(xué)生到他們家里做客，給他們的孩子介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗什么的。

大學(xué)生的父親說，有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以介紹呢？

不過是大學(xué)生小時候，看到父母為人補鞋，難免被人瞧不起。有一個夜晚，漫天星光下，收完小攤后，補鞋的父母想起白天，客人包著鞋的報紙上，有一段話，是一個叫龍什么臺的人說的，覺得很好，想學(xué)給孩子聽，那段話很長，學(xué)不出來，父親囁喏了很久，千言萬語憋成了一句話：兒子，你要逼自己優(yōu)秀，然后驕傲地生活。

那一段話，是作家龍應(yīng)臺說的。

龍應(yīng)臺說：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

那位淳樸的，補鞋的父親說不出作家龍應(yīng)臺的這樣話，他只有一句話，逼自己優(yōu)秀，然后驕傲的生活。

我們的身邊，逼自己變得優(yōu)秀，然后驕傲地生活的例子，其實有很多?；蛟S是街邊賣麻辣燙家庭的小孩，或許是我們小時候的發(fā)小，或許，就是我們自己。

世界的確是這樣，這是世界的真相，你有多優(yōu)秀，世界就會回報給你多少自由和尊重。

人不是動物，不是野花野草，天生天養(yǎng)，依靠陽光雨露就能活著，就算野花野草，也為了更多的陽光努力爭取長高，人有什么理由，不去努力，不去變得優(yōu)秀？

想孩子長大后體面，受人尊重，有選擇，有自由地生活，就要舍得小時候逼孩子變得優(yōu)秀。

就算這個過程孩子會受苦，苦過前面的二十年，也好過后面的六十年一直被生活逼迫，身不由己好么。

是的，這是一個階層漸漸固化的時代。同時，也是一個努力，依然會有回報的時代。

作為一名平凡普通的媽媽，我已經(jīng)決定當孩子問為什要努力的時候，告訴孩子我做家庭教師時的這段經(jīng)歷，然后告訴孩子那位父親的話：孩子，請逼自己變得優(yōu)秀，然后驕傲地生活。

孩子3歲前，請不要這樣對他

3歲定一生,3歲前你要跟孩子說什么

3歲定一生,3歲前你要跟孩子說什么

三歲定一生，已經(jīng)有了科學(xué)依據(jù)。如果你的孩子還沒超過3歲，好好看看這篇文章吧，也許會改變他一生的命運。

人類的大腦是唯一一個在出生后還具有可塑性的器官，尤其是在三歲前。三歲前，大腦會發(fā)育到成熟期的80%左右，這三年里，大腦會建立700-1000個神經(jīng)連接，但是讓大腦建立這些連接的是什么呢？其實是語言。誰的語言？孩子父母的語言。

很多人以為三歲前的小孩什么都不懂，所以隨便在他們面前說什么都可以，然而這種觀念已被證明不正確。

一個正在迅速發(fā)育的大腦，會通過聽覺和視覺接收到大量的信息。把大腦比喻成一個機器，出生后三年家長的言行其實是在創(chuàng)造這個機器的過程。（你說的每個詞語，都在塑造你孩子的大腦）

一個延續(xù)多年的研究也發(fā)現(xiàn)，到四歲前，貧窮家庭的孩子聽見的單詞總數(shù)比富裕家庭孩子少3千萬，而且他們聽見的單詞大部分都是負面的、否定的、簡單粗俗。

沒有良好教育背景的父母，很容易采用一些簡單的命令性短句，比如：不許哭！不要碰！坐好！

貧窮的生活給父母帶來更多的焦慮和負面情緒，他們也很難有心情耐心的給孩子“講話”。

三年之后，貧窮家庭的小孩接受到的新詞語、復(fù)雜的詞語會比富裕家庭的小孩少很多，即便它還能在以后的時間里通過教育去學(xué)習(xí)很多東西，但是它已經(jīng)成形了——它接受新知識的方式基本已經(jīng)定型。美國現(xiàn)在很多研究兒童發(fā)展心理學(xué)的專家已經(jīng)指出，所謂的學(xué)前教育時間可能都已經(jīng)晚了。

教育，從剛出生的那一天就開始了。學(xué)校并不是教育的起點，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)在某種程度上來說，是父母對孩子教育的一種檢驗。他們的研究還發(fā)現(xiàn)，孩子的數(shù)學(xué)能力、空間推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心甚至都和這三年聽到的單詞有關(guān)系。

所以，當孩子正式進入學(xué)校以后，他們的學(xué)習(xí)能力會有顯著差異。你會發(fā)現(xiàn)有些孩子并非不努力，但是他們成績就是不好，他理解一些知識就是比別的孩子慢，等等。貧富家庭的孩子，差的真的只是錢嗎？現(xiàn)在你看到了，他們根本不在一個起跑線上。每一天，他們之間的差距就拉開一點。

為了減少平窮家庭孩子與富裕家庭孩子之間學(xué)習(xí)能力的差異，美國兩位經(jīng)濟學(xué)家建立了一個公益項目，叫做“3千萬個單詞行動”。這個項目資助美國貧窮家庭孩子入學(xué)前的教育，為了縮短貧窮家庭與有產(chǎn)家庭孩子學(xué)習(xí)差距。

三歲前的小孩該和他說什么？

也許你已經(jīng)給你的寶貝提供最好的生活了，但那遠遠不夠。你有給他們提供一個良好的“語言”環(huán)境，去塑造他們的大腦嗎？

用下面這個方法，給你的孩子建設(shè)出一個聰明的小腦袋吧。這個方法也是“三千萬單詞行動”經(jīng)過多年探索總結(jié)出來的方法。

你應(yīng)該對孩子說：

與數(shù)字有關(guān)的詞語：三歲前對孩子說與數(shù)字有關(guān)的詞語，比如1、2、3等純數(shù)字，以及準確說出十、百、千、萬等，對他們之后的數(shù)學(xué)能力有很大幫助；

與空間有關(guān)的詞語：準確的向孩子描述大小、形狀、距離、重量等等都有助于幫助孩子理解兩個物體的空間關(guān)系?？臻g感知能力是學(xué)習(xí)科學(xué)、高科技、工程學(xué)的基礎(chǔ)。

與毅力有關(guān)的詞語：無論一個人的天資多么聰穎，沒有恒心與毅力，很可能一事無成。孩子聽到越多表揚他們“毅力”的詞語，他未來就越可能堅強面對挑戰(zhàn)，取得更大的成就。

與自律有關(guān)的詞語：你總會發(fā)現(xiàn)有些小孩能認真聽完一堂課，自覺完成作業(yè)，而有些則不能。這種自律性會延續(xù)他們一生。最新研究表明，一個孩子能不能控制自己的行為和情緒，與撫養(yǎng)這個孩子的人的語言有關(guān)。

與同理心和道德感有關(guān)的事情：如果你表揚一個孩子的行為，這個孩子就會在這件事情上表現(xiàn)出堅持性；如果你表揚孩子這個人，他就會漸漸成長為一個高尚有道德心的人。

現(xiàn)在你知道每天該喂你寶貝的大腦什么食物了吧？

一定要給予孩子傾訴的機會

一定要給予孩子傾訴的機會

一定要給予孩子傾訴的機會，你知道為什么嗎？請看下文學(xué)習(xí)方法小編為您整理的相關(guān)內(nèi)容！更多內(nèi)容盡請關(guān)注學(xué)習(xí)方法網(wǎng)！

一個14歲的男孩，曾經(jīng)幾次離家出走，他講述了自己與媽媽的關(guān)系：“我和媽媽現(xiàn)在已經(jīng)到了相對無言的地步，無論我說什么，都無法得到她的理解，她總能找出任何理由來反駁我。

“有一次，我對媽媽說：‘媽媽，我不想學(xué)習(xí)……’還沒等我說完，媽媽就說：‘我辛辛苦苦供你上學(xué)，希望你有個好前途，你竟然不想學(xué)習(xí)……’

“原本想和媽媽說說心里話，得到的卻是媽媽不理解的話語。從此以后，我再也不向媽媽表露自己的真實感受和想法了?！?/p>

在生活中，這樣的例子并不少見，很多男孩在我們面前把自己“包裹”起來，不愿意向我們敞開心扉。究其原因，是我們不懂得傾聽男孩的心聲，在家里經(jīng)常是“我們說，男孩聽”，卻沒有留給男孩傾訴的機會和時間。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：如果父母從不聽孩子說話，孩子長大后往往要經(jīng)過多年的治療才能恢復(fù)自尊。因此，我們要改變那種“我們說，男孩聽”的方式，與其做一個高明的說者，不如做一個高明的聽者，善于傾聽男孩的心聲，進而走進男孩心里去。

1.一定要給男孩傾訴的機會

“媽媽，我們班今天發(fā)生了一件事……”

“好了，好了，竟說些沒用的話，你要是把心思都用到學(xué)習(xí)上，還愁學(xué)習(xí)不好嗎？快去寫作業(yè)吧！”

這樣的場景也許經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，男孩還沒說兩句話，我們就以這樣的方式回絕了他。然而，當男孩什么都不對我們說的時候，我們又開始指責他。其實，這一切都是我們造成的，是因為我們沒有給男孩傾訴的機會。

英國教育家赫伯特·斯賓塞曾經(jīng)說：“給孩子訴說的機會，認真傾聽孩子的話語。這樣父母能更多地了解孩子，并對孩子不正確的思想與做法及時進行糾正與引導(dǎo)，使孩子一直走在健康快樂的身心成長之路上?！钡拇_是這樣，我們只有給男孩傾訴的機會，他才會向我們敞開心扉，我們才能更好地了解他、幫助他。

因此，我們要給男孩一個傾訴的機會，要靜下心來傾聽他的心聲，做他心中最忠實的傾聽者。這樣，男孩對我們的信任會越來越深，也會越來越愿意向我們訴說他的心里話。

2.盡可能不打斷男孩，耐心聽他訴說

傾聽男孩的心聲，最重要的是尊重。尊重男孩，最基本的原則是在男孩傾訴的過程中不打斷他，用耐心去傾聽他的心聲。

一天，7歲的彬彬和同學(xué)發(fā)生了摩擦，回到家后，他就生氣地向媽媽傾訴。媽媽什么也沒有說，只是坐在彬彬的身邊，耐心地聽他訴說。不一會兒，彬彬就慢慢恢復(fù)了平靜。說著說著，彬彬好像突然想起了什么，他一邊收拾玩具，一邊對媽媽說：“媽媽，我約了小朋友在樓下玩，我先去玩一會兒了?！闭f完，彬彬就高興地跑出了家門。

在如此短的時間內(nèi)，彬彬從生氣到高興，情緒上有如此大的變化，這完全要歸功于媽媽，歸功于媽媽傾聽他說話的態(tài)度。媽媽沒有打斷他的話，而是耐心傾聽他的心聲，讓他把內(nèi)心的不高興一吐為快。

其實，很多時候，男孩向我們傾訴他的心聲，并不是要我們幫助他解決什么事情，而是他的一種宣泄方式。這時候，我們不要去打斷男孩，要用耐心去傾聽他的心聲，給他精神上的安慰和支持。

3.用誠意去傾聽男孩的心聲

當男孩主動向我們傾訴的時候，我們一定要拿出誠意來，善于用肢體語言和眼神來表達對男孩的訴說感到愉悅和有興趣。

在男孩訴說的過程中，我們要用眼睛注視著他，不時加上一些話語，比如，我們可以說這樣的話：“發(fā)生了什么事情，說來聽聽?！薄斑@樣啊，然后呢？”“真是沒想到，接著說下去。”

我們也可以用一些肯定語氣的詞語回應(yīng)男孩的感受，比如“嗯”、“哦”等等。當我們表現(xiàn)得如此感興趣的時候，男孩才會更愿意說出他的心聲。

孩子7歲前爸媽一定要做的5件事

印度電影《起跑線》，講述了一對中產(chǎn)父母為了讓女兒進入名校幼兒園而發(fā)生的各種斗智斗勇、啼笑皆非的故事。

影片中有一句話引發(fā)熱議：

這個說法有些危言聳聽，卻讓我想起了另一部紀錄片《人生七年》。

《人生七年》用49年記錄了14個英國孩子從7歲到56歲的人生，最后總結(jié)出一句話：讓我?guī)б粋€孩子到七歲，以后隨你怎樣帶，隨他怎樣長，他會成為什么樣的人已是注定。

的確，7歲前是孩子大腦發(fā)育、培養(yǎng)良好習(xí)慣、塑造性格的黃金期，這期間孩子所接受的撫養(yǎng)和教育，將影響他一生的幸福和成就。

弗洛伊德曾說，孩子6歲之后沒有新鮮事，我們也常說「3歲看大，7歲看老」。

于是多少父母忐忑著，生怕自己哪里做得不好，給孩子帶去不好的影響。

其實不至于。

在孩子成長的過程中，我們提供一個「差不多好」的成長環(huán)境就夠了。這個差不多好，是怎么個好法？

如果可以，在孩子7歲以前，請為他做到這5件事。

1、愛不能缺席，更不能遲到

這個愛，要通過你的陪伴，你的在場，你的擁抱，或者你直接言語上的「我愛你」去表達。

沒有做的，或者沒有說出來的，但凡悶在心里的都不作數(shù)。

前不久，一位畢業(yè)不久的研究生，因網(wǎng)貸走上絕路，最終在一家小旅館結(jié)束了自己的生命。

他在日記中說，父母長期不在身邊，他渴望親情，渴望成功，卻沒有父母的指引，他似乎對活著這件事早已無望了。

可他不知道，在他眼中「嚴重缺席」的父母，卻一直在默默關(guān)心他，甚至爺爺奶奶仍然還在工作，只為給他攢錢買房結(jié)婚。

然而，他們的孩子，再也不會知道了。

沒有表達過的愛等同于不存在。

孩子7歲以前，是接收愛、感受愛、學(xué)習(xí)表達愛的最佳窗口期。

這期間，一定要用語言告訴他：孩子，我真的很愛你；我愛你不是因為你乖，學(xué)習(xí)好，我愛你只因為你是你。

帶著愛和欣賞去撫摸他，觸碰他，孩子能夠感受到，這將是他未來珍視自己的身體和生命的基礎(chǔ)。

2、允許孩子經(jīng)歷自然而然的挫敗

我相信絕大多數(shù)父母是不吝于愛孩子的。有時候，甚至?xí)圻^了頭。

前些天，朋友向我抱怨，她女兒5歲了，仍然抵觸上幼兒園，焦躁，無法獨處。

為什么？孩子有個100分媽媽，傾盡全力避免女兒遭受任何痛苦和壓力，孩子完全沒有學(xué)會獨處和自我安撫的能力。

然而孩子總會「摔倒」的，如果此前不曾練習(xí)過，反倒可能會摔得更慘。

一個從小備受父母呵護的女孩，戀愛后，也要求男友對她千依百順。倆人僅因為小口角，女孩竟然在車行進時直接跳車。很不幸，她被后面的車輛撞到，當場身亡。

這個慘劇是怎么發(fā)生的？女孩的父母忘了教會她，這個世界不是圍繞我們轉(zhuǎn)的。

為人父母，不必隨時陪伴，亦不必刻意制造挫敗。

單是出了月子以后，母親逐漸找回自我的過程，就足以帶給孩子大量的挫折體驗。

媽媽哄睡孩子后去做家務(wù)，孩子哭了媽媽才回來；后來媽媽去上班，再后來是斷奶、分床睡、入園分離、無理要求被拒絕……這些小挫敗都是孩子能夠容忍的。

通過去體驗，去修復(fù)，孩子逐漸會明白，自己并非那么脆弱與不堪一擊。

3、「忍受」孩子的叛逆

《奇葩大會》上，作家蔣方舟說：任性是最被低估的美德。

所謂「任性」，其實是指遵從個人意志行事的態(tài)度。

孩子1歲半左右，逐漸有了自主意識，隨著成長，他開始踐行「任性」二字，但往往被大人稱為「叛逆」。

「叛逆」這個詞對孩子而言其實不公平。

孩子渴望探索外界，期待自己做決定，可是父母卻常常對他說「不」。

所以，孩子的很多行為或者情緒問題，是為了排解生理或心理上的壓力而產(chǎn)生的自然反應(yīng)。

應(yīng)對這個階段的孩子，唯一的，也許最好的辦法，就是「忍」。

這個忍不是「縱容和默許」。當孩子觸碰到你的底線，讓你不舒服，或者某個需求你無法接受，你當然需要堅定地說「不」。

這個忍受指的是，沖突發(fā)生時，你最好能夠忍住不去打孩子，罵孩子，忍住不要情緒激動地和孩子講道理。

你可以不滿足孩子的所有要求，但請給孩子發(fā)脾氣的權(quán)利，和表達自己的機會。

很多父母對乖孩子情有獨鐘。殊不知，后來走進心理醫(yī)院求助的，多半是早年非常乖巧的孩子。

因服從父母意志的緣故，乖孩子們不得不一點點放棄真實自我，發(fā)展成父母期待的樣子。

然而，在那個虛假自我背后全都是空洞。他長大的過程，是一個不斷被掏空的、枯竭的過程。

這類孩子最易遭遇抑郁和焦慮的困擾。

所以，你該明白，一個敢在你面前發(fā)脾氣的孩子是多么可貴，多么有活力！

4、為孩子的情緒命名

有這樣一個動人的故事：

一個孩子網(wǎng)上買了個玩具，可快遞一直沒到。于是他一再抱著媽媽的腿鬧。

媽媽后來問：快遞叔叔沒來，你失望了對嗎？

孩子當即哭了。他還跑到爸爸、爺爺、奶奶面前挨個兒說：快遞叔叔沒來，我失望了！

這位媽媽使用的方法，就是為孩子的情緒命名。

孩子一開始并不能清晰表達出「失望」，只是心中充滿了莫名的焦慮、無奈，所以才鬧個不停。

若媽媽嫌他煩，喝止他安靜，那么這個情緒就會被壓抑下去。以后再遇到類似情形，孩子同樣會陷入無法自控的焦躁中。

但是這個媽媽接納了孩子的情緒，并給它命了名，一切就不一樣了。

孩子是喜極而泣的，他的眼淚中滿是被媽媽理解的喜悅。

他反復(fù)去對其他家人表達自己的感受，就是在練習(xí)情緒識別的能力。正是在這樣言語化的過程中，孩子體驗到掌控感和成就感。

高情商的孩子就是這樣養(yǎng)成的。

當孩子有情緒，哭鬧，不要說「沒事，別哭，有什么好哭的」，或者干脆粗暴制止。

而是幫他說出當下的感受：你是不是因為xxx有些傷心/生氣/難過？爸爸媽媽陪著你。

你可曾見過那些被情緒填滿，無法言語表達，只會通過抱頭蹲坐、大喊大叫、打砸東西等方式，讓別人明白他內(nèi)心感受的人？或者遇到問題時只知道一哭二鬧三上吊的人？

這些其實都是早年情緒不被父母看見的結(jié)果，只能通過近乎悲壯的方式，企圖讓別人看見自己的存在。

5、保有定力

如今，我們活在一個勵志時代。

幾乎所有人都堅信，失敗是不被接納的，跟成功無關(guān)的事情最好靠邊站。

哪怕哭著喊著，生拉硬拽，也要把孩子往那條名叫成功的獨木橋上擠。

好像如果不成功，不優(yōu)秀，此生就一定會完蛋一樣。

想起看過的一本書《此生未完成》，是海歸博士于娟在自己癌癥晚期寫下的。

在生病之前，她讀研、讀博、出國留學(xué)、名校任教，人生眼看著就要一路開掛走高，卻突然戛然而止。

那時，她的兒子才剛1歲多，剛會叫媽媽。

她書中有這樣一段文字：

哪怕就讓我那般痛，痛得不能動，每日污衣垢面趴在國泰路政立路的十字路口上，任千人唾罵萬人踐踏，只要能看著我爸媽牽著土豆的手去幼兒園上學(xué)，我也是愿意的。

一字一句，讀來讓人肝腸寸斷。

離開人世前，這位母親發(fā)現(xiàn)，所有的功名利祿，都不及跟家人溫暖蝸居來得美好。一切都會過去，唯有快樂相伴的每一個當下，最實在。

也許，父母有必要帶著一種「時日無多」的心態(tài)去生活，去看待養(yǎng)孩子這件事。

我知道，要做到前述4點，也許還算簡單。最后這一點，特別難，但也特別特別重要。

很多時候，父母不是做得太少了，而是太多。

我們能為孩子做些什么？

把這個家變得盡可能溫暖，讓它成為孩子真正的庇護所和港灣。

然后一日日地目送孩子遠去的背影，

克制住自己指點孩子人生的沖動，

并假裝淡然和灑脫地叮囑一句：

任何時候，只要需要，記得回家來。

5歲前孩子一定要學(xué)會的生活技能

孩子長到五歲，語言表達能力、四肢協(xié)調(diào)能力和大腦功能基本上都完善了，此時，家長千萬不能因為太溺愛孩子，為孩子包辦一切，要按照孩子的成長規(guī)律，教孩子掌握一些基本的生活技能，這既能夠從小培養(yǎng)孩子的獨立個性，也對孩子未來的健康成長更加有利。

孩子要學(xué)會的生活技能1——吃東西

孩子剛開始吃飯都是用勺子，但是到五歲時，就應(yīng)該學(xué)會使用筷子了，而且這時候要漸漸培養(yǎng)小孩不浪費的意識，能吃多少就盛多少，吃飯不剩飯菜。端碗端水要拿穩(wěn)，不可隨意傾倒飯菜和茶水。

孩子要學(xué)會的生活技能2——個人衛(wèi)生

孩子要能獨自漱口、刷牙、洗臉，知道早起晚睡要刷牙洗臉，飯前便后要自己去洗手，身上穿的衣服臟了要懂得自己去換干凈衣服。大小便能夠自理，女孩子要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習(xí)慣。

孩子要學(xué)會的生活技能3——穿衣服

不需要手，會自己穿衣服，懂得辨別鞋子和手套的左右、衣服正反、褲子前后，并且知道將換下來的衣服疊一疊，放整齊，不亂丟亂扔。套頭的衣服有些小孩不會穿，媽媽多做幾次示范，教會要領(lǐng)，一般學(xué)習(xí)起來也不會太難。

孩子要學(xué)會的生活技能4——問候他人

要讓孩子養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，見了人就能脫口說出如“您好”、“謝謝”等。出門時要對家里人說“我出去了”，回家要說“我回來了”，吃飯前后要講“那我吃了”、“吃飽了”、“真好吃”等。

孩子要學(xué)會的生活技能5——做家務(wù)

五歲的孩子已經(jīng)可以完成較高“難度”的家務(wù)活了，比如洗盤子和收拾玩具，家長需要告訴孩子如何一步步操作，怎樣對碗盤和玩具分類，分別放到相應(yīng)的地方，并且要讓孩子知道，他必須在這些家務(wù)中負起責任。一旦他學(xué)會了對自己承擔的事情，等到他一天天長大，他就會自然而然產(chǎn)生對社會和家庭的責任感。

孩子要學(xué)會的生活技能6——認路問路

五歲的孩子應(yīng)該要熟悉自己家和常去的地方之間的路程，一些不太遠但是好記的道路，他應(yīng)該走過一遍就能大致記住。并且，此時他應(yīng)該還會一點基本的問路常識，知道自己父母的姓名和住址，使有意幫助的人送他回家。

孩子要學(xué)會的生活技能7——協(xié)調(diào)能力

五歲的孩子一般已經(jīng)懂得交朋友，有固定的玩伴，當孩子在玩耍過程中發(fā)生沖突時，要懂得友好協(xié)商和寬容公平，在出現(xiàn)人際問題和矛盾時，有簡單的解決問題的能力和突破問題的方法，會與他人討論、協(xié)商，然后嘗試著解決問題。

孩子需要有事情可做，教孩子學(xué)會基本生活技能，并通過種種技能幫助保持、整理家庭內(nèi)外的居住環(huán)境。解決生活沖突，是培養(yǎng)孩子自信心，幫助孩子建立內(nèi)在價值體系的重要方法之一。家長需要記住的是，孩子比成人更需要鼓勵，多給一些鼓勵，孩子的表現(xiàn)會更好，個性也會更加開朗。

為何一定要在13歲前訓(xùn)練孩子記憶力？

記憶力什么時候培養(yǎng)？用什么方法訓(xùn)練？為什么認漢字可以增進腦力發(fā)展？為何一定要在十三歲之前打定一生的文化基礎(chǔ)？

這篇摘錄，告訴您答案！

信不信，由你！相信就做，不相信，十年后你再后悔就來不及了，來不及了！

1、你煩惱什么呢？這種書(經(jīng)典)讀一章不夠，二章、三章、五章、十章、二十章、一百章乃至于五百章一千章，你還要教我們的國語嗎？你還要教白話文嗎？

尤其是幼兒園的小孩子，乃至于二三歲的小孩子，你要教他認字，用這種方法最快。

那些小孩子什么字也不認識，拼音也不認識。但是最好他有書，他書拿顛倒了沒關(guān)系。因為我們?nèi)祟愓J字，不是認那個意義。

2、不是用意義來認字，乃是用圖案來認字。漢字具備有非常的明顯的圖案的性格。這一種的圖案的認識，可以增進他腦力的發(fā)展。

3、一個兒童的記憶力是人生一輩子當中最好的時候，黃金時代。從出生開始就成長他的記憶力，這個時候如果訓(xùn)練他的記憶力，可以成長五倍到十倍以上，乃至于有的人能夠過目不忘。

4、現(xiàn)在我所看到的讀經(jīng)孩子，具備有過目不忘，讀二遍三遍就把一篇文章背起來的人越來越多。憑什么？憑有訓(xùn)練。

十三歲之后就不能訓(xùn)練了。所以我們利用他強大的記憶力，他還不能理解的時候，我們就自然地教他，只是記憶不必了解。

怎么記憶？就是反復(fù)練習(xí)。反復(fù)幾遍呢？要看孩子的資質(zhì)，但是我建議反復(fù)一百遍。

5、一般的孩子五十遍會背，反復(fù)到一百遍，終生不忘；資質(zhì)比較差的孩子，反復(fù)到一百遍，他會背，但是他還是會忘記，沒有關(guān)系，乃至于他一個字都不記得，沒有關(guān)系，他至少比一般的人程度還要高。

6、你這樣教了以后，他的注意力漸漸地能夠集中，他的記憶力漸漸地能夠提升，注意力集中，記憶力提升，他的語文程度漸漸地增長，語文程度一增長，理解力就跟著增長。

7、我們有另外一種讓數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)得更快更好的方法，就是增長他的內(nèi)在的學(xué)習(xí)能力，要增長內(nèi)在學(xué)習(xí)能力；

必須按照人類自然發(fā)展，人類首先發(fā)展的是語文，然后才發(fā)展思考，所以不要在這么小的時候，訓(xùn)練他的思考，是沒有用的，違背天理。

現(xiàn)在你訓(xùn)練他的語文，正是他的時期，大好時期。語文的訓(xùn)練，剛才說過，記憶力提升對他一輩子的學(xué)習(xí)都有莫大的好處。

8、記憶力什么時候培養(yǎng)？十三歲之前，用什么培養(yǎng)，用語文來培養(yǎng)，不是叫他背數(shù)學(xué)公式，叫他背這些經(jīng)典著作。

語文能力好了，理解力好了，閱讀能力也好了，他就喜歡讀書，所以到時候老師只供給他課外讀物看就好了。

9、我們一個學(xué)期只教一本語文課本是不夠的，我們除這本語文課本之外，我們要讓他一個學(xué)期最少能夠看三百本到五百本的課外讀物；

所以如果開始教讀經(jīng)的老師，你會漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的程度，比你越來越好，你是不夠資格指導(dǎo)他的。

10、但是，一定要在十三歲之前打定基礎(chǔ)，打基礎(chǔ)的方法就是：不管懂不懂，把重要的東西放到肚子里面；

一定要在孩子6歲前立下的這6個規(guī)矩

一定要在孩子6歲前立下的這6個規(guī)矩

現(xiàn)在的教育專家喜歡鼓吹自由，父母也萬事都先考慮孩子是否喜歡，是否高興。父母對孩子無私的愛應(yīng)該值得贊賞，但是“沒有規(guī)矩不成方圓”，6歲以前孩子還處于發(fā)育期，這時候父母應(yīng)該給孩子制定一些規(guī)矩約束他，這樣的孩子長大后才會成長為有教養(yǎng)的人。

那么，我們應(yīng)該給孩子立下什么樣的規(guī)矩呢？立下這些規(guī)矩后又該怎么讓孩子乖乖執(zhí)行呢？今天，寶媽就跟大家講一講，6歲以前的孩子，應(yīng)該要給他立下哪些規(guī)矩？

粗野、粗俗的行為不能有

寶寶開始懂事的時候起，我就告訴他不能打其他小朋友，更不能說臟話。孩子間打打鬧鬧雖然是小事，但是這樣的孩子長大以后，會習(xí)慣用暴力的方式去解決問題。

如果孩子犯了這樣的錯誤，父母應(yīng)該如何去做呢？

首先，我們應(yīng)該很認真嚴肅的告訴孩子，這樣的行為是不對的，以后不能再犯了，不然是要受到懲罰的。

然后再讓孩子自己去思考，下次遇到這樣的事情該如何做。和孩子一起討論出最合適的方式。

如果孩子虛心的接受了錯誤，不要忘記再鼓勵一下孩子。所謂“打一巴掌，再給一顆糖”就是這個意思。

這樣的規(guī)矩能幫助孩子調(diào)整自己的情緒，學(xué)會如何對待自己想要的東西，如何處理已經(jīng)自己的情緒，如何處理已經(jīng)發(fā)生了的情緒等等。等他長大后，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。

別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配

6歲前的孩子的自我意識才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的。

所以寶寶在幼兒園的時候，也嘗嘗會發(fā)生這樣的情況，只要是他喜歡的東西，他會伸手去拿，好像拿到了就是自己的。

小時候?qū)殞氁部偸钦f“媽媽是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的！”只要看到爸爸媽媽牽著其他小朋友或者玩具被別人拿走了，寶寶就會大哭起來……

遇到這種情況，父母應(yīng)該有意識的告訴孩子，什么是他自己的。比如可以拿著可以拿著大人的衣服和孩子的衣服告訴他：“這一件是你的，這一件是爸爸的，這個是媽媽的。”在孩子小的時候，父母應(yīng)該要幫助孩子建立自己與他人的界限，

這樣的規(guī)矩，可以幫助孩子更好的區(qū)分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區(qū)分，是最基本的道德和心態(tài)的基礎(chǔ)，他長大后才更懂得尊重他人。

從哪里拿的東西放回哪里

這點應(yīng)該家里是男寶的父母們會深有體會，玩過的玩具總是被扔在一旁，等一會客廳里就會鋪滿了他的玩具。有很多爸媽說“孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事”。

其實，這并不是孩子不懂得收拾，而是孩子沒有養(yǎng)成玩完玩具要把它放好的習(xí)慣。如果爸爸媽媽現(xiàn)在一昧慣著他，不給他鍛煉的機會，長大以后自己的書桌也不會自己整理，成年后自己的家他也不會整理。

孩子在練習(xí)將東西歸類的過程中，其實父母也是在培養(yǎng)他的生活自理能力。

收拾書桌的過程中，他可以自己決定什么東西要放在哪里，這樣對他的創(chuàng)造力也有所幫助。長大后，無論孩子到了什么環(huán)境，他都能養(yǎng)成“歸位”的好習(xí)慣，生活也會更加整潔。

誰先拿到誰先使用，后來者必須等待

現(xiàn)在孩子都是家里的寶貝，家里不僅是爸媽，爺爺奶奶更是寵著慣著?？偸恰昂⒆拥谝弧保裁词虑槎甲屩⒆?，飯先給孩子吃，水果先讓孩子挑等等。

但是這樣長期下去，只會讓孩子越來越以自我為中心，這樣性格的寶寶，以后長大了可不容易交到朋友哦。

要克服“小皇帝”“小公主”的壞習(xí)慣，要從家長們做起。爸爸媽媽可以給孩子立下規(guī)矩，并且時時遵守“先來后到”的規(guī)則，比如：

吃飯的時候，媽媽先到飯桌前就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嘗到?jīng)]有菜吃的后果；刷牙的時候誰先到洗手間就先刷牙……

這樣慢慢地，幫助孩子形成“先來后到”的習(xí)慣。這樣的規(guī)則可以避免他養(yǎng)成自私的毛病，讓他懂得當別人先拿到東西的時候，必須學(xué)會等待，并形成一個平等的交往模式。

不可以打擾別人

在工作中常常會遇到這樣的小朋友，有時候你說的好好的，他忽然就打斷你的話。他其實沒有什么惡意，只是他根本沒有意識到這是一種很不好的習(xí)慣。

孩子還小的時候，有什么事情總會迫不及待的想要告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什么事情他們總會毫不猶豫的打斷。

父母如果常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地回應(yīng)孩子，這樣的態(tài)度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習(xí)慣，很難在集體中生活。

用心平氣和的引導(dǎo)讓孩子學(xué)會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然后再給他立下規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能讓孩子學(xué)會尊重他人，讓他懂得當別人在忙的時候不應(yīng)該去打擾他，而且孩子在這個過程中學(xué)會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢！

做錯事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉

父母總是會讓著孩子，即使孩子犯了錯誤，父母也不會和孩子計較。不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會讓孩子覺得“做錯事也沒什么大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我”。

其實，6歲前的孩子雖然年紀小，但也已經(jīng)開始懂事理了，這時候爸爸媽媽要抓住機會，從小就教育他“做了錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子！”

在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能讓孩子學(xué)會禮貌待人，誠實地面對，并且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中，孩子也學(xué)會了反省自己，也開始懂得維護自己的權(quán)利了。

寫在最后

6歲前的孩子，各種意識還處于萌芽階段，是教育孩子遵守規(guī)則的最佳時期。在孩子成長的過程中，父母要給孩子足夠的愛和安全感，但同時也要給孩子立下一些規(guī)矩，并和孩子一起認真遵守。爸媽們，加油哦！