幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《露水蘑菇》及教學(xué)反思

目標(biāo)：

1.知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2.理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

準(zhǔn)備：

1.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

2.小兔一只。

3.故事磁帶，掛圖第16號(hào)。

4.對(duì)露水有一定的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：招待小客人

1、今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，看，是誰(shuí)?(小兔)我們和它打個(gè)招呼吧。

2、小兔來(lái)做客了，你們準(zhǔn)備怎么樣來(lái)招待它呢?(幼兒回答)老師今天帶來(lái)了很多蔬菜，我們一起喂給小兔吃好嗎?教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一說(shuō)：我給你吃XX。小兔表演什么菜都不愛(ài)吃。

3、小兔它為什么什么菜都不愛(ài)吃呢?你有沒(méi)有辦法讓小兔吃蔬菜呢?(幼兒回答)

二、幼兒欣賞故事第一段

1、現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的題目叫《露水蘑菇》。

2、故事里有一只怎樣的小兔?小兔它不愛(ài)吃什么?

三、幼兒欣賞故事第二段

1、兔爸爸想了一個(gè)什么辦法讓小兔吃蔬菜了呢?(幼兒回答)

2、你們知道什么是露水蘑菇?(幼兒回答)

四、看掛圖欣賞故事

1、小兔跟著爸爸勞動(dòng)，做了哪些事?(松土、拔草)

2、勞動(dòng)以后，小兔的肚子為什么會(huì)咕咕叫?(原來(lái)是因?yàn)樾⊥脜⒓恿藙趧?dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺(jué)得原來(lái)的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。)

3、為什么小兔原來(lái)不喜歡吃的菜現(xiàn)在變的真香、真好吃了呢?(沾滿露珠的菜很有趣：肚子餓了，什么都好吃了)

五、談話：不挑食的孩子身體好。

我們小朋友有不愛(ài)吃的東西嗎?為什么不愛(ài)吃?

教師小結(jié)：每一樣蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，如：多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補(bǔ)血;多吃大蒜能消滅身體里的細(xì)菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，所以我們小朋友吃東西不能挑食，這樣才會(huì)身體棒棒的。

教學(xué)反思：

幼兒通過(guò)本次活動(dòng)后，懂得了不挑食的孩子身體好，能夠正確的回答老師的問(wèn)題。在活動(dòng)中我問(wèn)：“露水蘑菇是什么？”有的幼兒說(shuō)是小兔子勞動(dòng)后將汗珠滴在蘑菇上就成了露水蘑菇。這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。正確的答案是早上的霧凝結(jié)的露水?？扇皇怯捎谟變旱纳罱?jīng)驗(yàn)不足，幼兒對(duì)“露水”理解不是很清楚，雖然經(jīng)過(guò)我的講解后有些明白，但畢竟沒(méi)有自己親自用肉眼去觀察過(guò)，所以對(duì)露水的形成過(guò)程有點(diǎn)難理解。

在挑食方面，許多幼兒都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，也都喜歡挑食，大家都知道挑食對(duì)身體不好的道理，但壞習(xí)慣就是養(yǎng)成了，很難改掉，而經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)小兔的認(rèn)識(shí)后，他們對(duì)挑食這一行為又做了進(jìn)一步的了解，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)過(guò)后會(huì)有饑餓感，這時(shí)吃起東西來(lái)會(huì)更香，也不會(huì)注意到東西是好吃還是不好吃，而會(huì)更注意的是先填飽自己的肚子。

我在課后想，是不是在第一個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒討論如何增加自己的食欲的一個(gè)好方法，這樣，可能在理解故事內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)更好一點(diǎn)。還有一個(gè)辦法就是在活動(dòng)前的幾天里，教師帶幼兒在戶外活動(dòng)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)能增加食欲，給教學(xué)活動(dòng)一個(gè)充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。我想，這樣整個(gè)活動(dòng)會(huì)把握更好，教育達(dá)成的目標(biāo)也會(huì)更好。

幼兒百科：蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營(yíng)養(yǎng)器官，子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進(jìn)行光合作用，而蘑菇不能?！?89A.COM 生日祝福語(yǔ)網(wǎng)】

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中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《露水蘑菇》

目標(biāo)：

1.知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2.理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

準(zhǔn)備：

1.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

2.小兔一只。

3.故事磁帶，掛圖第16號(hào)。

4.對(duì)露水有一定的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：招待小客人

1、今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，看，是誰(shuí)?(小兔)我們和它打個(gè)招呼吧。

2、小兔來(lái)做客了，你們準(zhǔn)備怎么樣來(lái)招待它呢?(幼兒回答)老師今天帶來(lái)了很多蔬菜，我們一起喂給小兔吃好嗎?教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一說(shuō)：我給你吃XX。小兔表演什么菜都不愛(ài)吃。

3、小兔它為什么什么菜都不愛(ài)吃呢?你有沒(méi)有辦法讓小兔吃蔬菜呢?(幼兒回答)

二、幼兒欣賞故事第一段

1、現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的題目叫《露水蘑菇》。

2、故事里有一只怎樣的小兔?小兔它不愛(ài)吃什么?

三、幼兒欣賞故事第二段

1、兔爸爸想了一個(gè)什么辦法讓小兔吃蔬菜了呢?(幼兒回答)

2、你們知道什么是露水蘑菇?(幼兒回答)

四、看掛圖欣賞故事

1、小兔跟著爸爸勞動(dòng)，做了哪些事?(松土、拔草)

2、勞動(dòng)以后，小兔的肚子為什么會(huì)咕咕叫?(原來(lái)是因?yàn)樾⊥脜⒓恿藙趧?dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺(jué)得原來(lái)的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。)

3、為什么小兔原來(lái)不喜歡吃的菜現(xiàn)在變的真香、真好吃了呢?(沾滿露珠的菜很有趣：肚子餓了，什么都好吃了)

五、談話：不挑食的孩子身體好。

我們小朋友有不愛(ài)吃的東西嗎?為什么不愛(ài)吃?

教師小結(jié)：每一樣蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，如：多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補(bǔ)血;多吃大蒜能消滅身體里的細(xì)菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，所以我們小朋友吃東西不能挑食，這樣才會(huì)身體棒棒的。

幼兒園中班教案《露水蘑菇》

目標(biāo)：

1.知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2.理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

3.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

準(zhǔn)備：

1.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

2.小兔一只。

3.故事磁帶，掛圖第16號(hào)。

4.對(duì)露水有一定的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：招待小客人

1、今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，看，是誰(shuí)?(小兔)我們和它打個(gè)招呼吧。

2、小兔來(lái)做客了，你們準(zhǔn)備怎么樣來(lái)招待它呢?(幼兒回答)老師今天帶來(lái)了很多蔬菜，我們一起喂給小兔吃好嗎?教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一說(shuō)：我給你吃XX。小兔表演什么菜都不愛(ài)吃。

3、小兔它為什么什么菜都不愛(ài)吃呢?你有沒(méi)有辦法讓小兔吃蔬菜呢?(幼兒回答)

二、幼兒欣賞故事第一段

1、現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的題目叫《露水蘑菇》。

2、故事里有一只怎樣的小兔?小兔它不愛(ài)吃什么?

三、幼兒欣賞故事第二段

1、兔爸爸想了一個(gè)什么辦法讓小兔吃蔬菜了呢?(幼兒回答)

2、你們知道什么是露水蘑菇?(幼兒回答)

四、看掛圖欣賞故事

1、小兔跟著爸爸勞動(dòng)，做了哪些事?(松土、拔草)

2、勞動(dòng)以后，小兔的肚子為什么會(huì)咕咕叫?(原來(lái)是因?yàn)樾⊥脜⒓恿藙趧?dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺(jué)得原來(lái)的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。)

3、為什么小兔原來(lái)不喜歡吃的菜現(xiàn)在變的真香、真好吃了呢?(沾滿露珠的菜很有趣：肚子餓了，什么都好吃了)

五、談話：不挑食的孩子身體好。

我們小朋友有不愛(ài)吃的東西嗎?為什么不愛(ài)吃?

教師小結(jié)：每一樣蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，如：多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補(bǔ)血;多吃大蒜能消滅身體里的細(xì)菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，所以我們小朋友吃東西不能挑食，這樣才會(huì)身體棒棒的。

幼兒百科：蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營(yíng)養(yǎng)器官，子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進(jìn)行光合作用，而蘑菇不能。

幼兒園中班語(yǔ)言教案《蘑菇房子》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，能清楚地說(shuō)出蘑菇的成長(zhǎng)過(guò)程。

2、鼓勵(lì)幼兒按照故事提供的線索大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄音帶、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入：

看，老師帶來(lái)了一棵小蘑菇；你們愛(ài)吃蘑菇嗎？

誰(shuí)也愛(ài)吃蘑菇呢？（小兔子）

二、分段理解故事內(nèi)容：

1、小兔子看見(jiàn)地里長(zhǎng)了一棵小蘑菇。提問(wèn)：小兔子會(huì)怎么做呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并講述自己的觀點(diǎn)。）

2、小兔子說(shuō)：“你這么小，等你長(zhǎng)大了，我再來(lái)采吧?！毙⊥米幼吡?。蘑菇開(kāi)始長(zhǎng)大。第一天，蘑菇長(zhǎng)到像蘋(píng)果那么大了。提問(wèn)：小兔子會(huì)不會(huì)去采它呢？

3、小兔子說(shuō)：“再長(zhǎng)大一些我來(lái)采?！钡诙?，蘑菇長(zhǎng)到像凳子那么大了。提問(wèn)：小兔子會(huì)不會(huì)去采它呢？

4、小兔子說(shuō)：“再長(zhǎng)大一些我來(lái)采?！碧釂?wèn)：第三天，蘑菇會(huì)長(zhǎng)到多大呢？像什么？小兔子會(huì)怎么做？（通過(guò)“前兩天蘑菇變化”的提示，引發(fā)幼兒對(duì)蘑菇形態(tài)的想象。）

5、第三天，蘑菇長(zhǎng)到像雨傘那么大了。小兔子說(shuō)：“再長(zhǎng)大一些我來(lái)采?！碧釂?wèn)：第四天，蘑菇又會(huì)長(zhǎng)到多大呢？像什么？小兔子又會(huì)怎么做？

6、第四天，蘑菇長(zhǎng)到像桌子那么大了。小兔子說(shuō)：“再長(zhǎng)大一些我來(lái)采?！碧釂?wèn)：第五天了，蘑菇還會(huì)變大嗎？長(zhǎng)得像什么呢？小兔子有沒(méi)有把它采下來(lái)呢？（幼兒舉手表決采或沒(méi)采）

7、最后，蘑菇長(zhǎng)到像房子那么大了。小兔子說(shuō)：“蘑菇這么大，我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧?！毙⊥米釉谀⒐缴祥_(kāi)了一個(gè)門(mén)，又開(kāi)了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好開(kāi)心??！

提問(wèn)：小兔子最后是怎么做的？

三、完整地欣賞一遍故事（播放錄音）：

提問(wèn)：

1、故事的名字叫什么？

2、小兔子去看了蘑菇幾次？

3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇長(zhǎng)到像什么了？

4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么說(shuō)的？

5、小兔子住在蘑菇房子里，會(huì)是什么樣的心情呢？（好開(kāi)心?。。┧谀⒐椒孔永飼?huì)做些什么事情呢？

四、活動(dòng)延伸：

小兔子搬進(jìn)了新房子，可家里還卻點(diǎn)家具，我們畫(huà)一些送給它好嗎？

教學(xué)反思：

本課的另一個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家園的情感，所以僅一間蘑菇房子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，讓學(xué)生發(fā)揮想象，在有限的空間里加入無(wú)限的想象力，讓我們的家園熱鬧起來(lái)。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動(dòng)物和小花小草

幼兒百科：蘑菇廣泛分布于地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學(xué)名為雙孢蘑菇，通稱(chēng)為蘑菇。

幼兒園中班教案《采蘑菇》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解各種蘑菇的名稱(chēng)、外形特征，認(rèn)識(shí)各種各樣的蘑菇。

2.知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步學(xué)會(huì)分辨有毒蘑菇及食用菇。

3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加探索游戲活動(dòng)的興趣。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手采蘑菇的能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種各樣的蘑菇；分辨有毒蘑菇及食用菇。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．兔媽媽頭飾一個(gè)，兔寶寶頭飾幼兒人手一個(gè)。

2．選擇一處室外草地，設(shè)置草地場(chǎng)景，草地上散落各種蘑菇圖片。

3．香菇實(shí)物若干（干的和鮮的兩種），各種干燥過(guò)的食品，如木耳、海帶、金針菇等

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

老師：“今天我們來(lái)玩采蘑菇。老師當(dāng)兔媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小兔，我們一起到山上去采蘑菇。”

二、認(rèn)識(shí)蘑菇

1.教師出示各種蘑菇的圖片，結(jié)合幼兒用書(shū)，讓幼兒觀察蘑菇的外形。

2.教師給幼兒講解蘑菇的基本知識(shí)。

三、討論

1.教師引導(dǎo)幼兒回憶自己吃過(guò)的蘑菇類(lèi)食物，如平菇、金針菇、香菇等。

2.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己最喜歡吃哪種蘑菇。

四、玩游戲

1.教師要幼兒一起來(lái)玩采蘑菇的游戲。教師當(dāng)兔媽媽?zhuān)旬?huà)有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，請(qǐng)幼兒當(dāng)小兔去采蘑菇。在草地上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇。

2.在采蘑菇的時(shí)候，幼兒一定要仔細(xì)分辨有毒的蘑菇和沒(méi)有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼兒就不要摘。等小兔子摘完沒(méi)有毒的蘑菇后，由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的蘑菇摘走。

3.幼兒在采摘蘑菇的過(guò)程中，教師請(qǐng)幼兒分散地找蘑菇采摘。

教學(xué)反思

教學(xué)成功之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的游戲?qū)牖顒?dòng),一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意及興趣,在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進(jìn)入角色。這一環(huán)節(jié)的展開(kāi),幼兒和老師都起到了熱身的效果。第二環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,注意力一直被吸引,積極性相當(dāng)高,通過(guò)教具的操作,孩子們一直在用所有的感官參與活動(dòng)!他們看著、聽(tīng)著。第三環(huán)節(jié)，多數(shù)孩子能按討論要求說(shuō)出自己喜歡吃的蘑菇，第四環(huán)節(jié)，采蘑菇是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，也是教學(xué)的**，幼兒積極性強(qiáng)，活動(dòng)興趣高。

改進(jìn)之處：1.認(rèn)識(shí)蘑菇這一教學(xué)環(huán)節(jié)，可以讓班上語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，認(rèn)識(shí)部分常見(jiàn)蘑菇的幼兒先講講，然后教師再講。2.討論環(huán)節(jié)，分組的時(shí)候幼兒表達(dá)能力強(qiáng)和較差的要進(jìn)行搭配。3.采蘑菇環(huán)節(jié)，由于幼兒積極性強(qiáng)，興趣濃，分組游戲秩序需要進(jìn)一步規(guī)范。

幼兒百科：。蘑菇屬于真菌，又可以分為大型真菌、小型真菌（包括附生真菌）。蘑菇具有多達(dá)36000個(gè)種類(lèi)，由成熟的孢子萌發(fā)成菌絲。