渴望長大的心

孩子們天真活潑，喜歡粘著大人，幫大人做事，都有一顆渴望長大的心，更希望得到大人的認(rèn)可，這是培養(yǎng)孩子自信心的好時機。

有次活動課上問孩子們想變大還是變小，變后想干什么。夢琪說：“我想變大，然后幫媽媽洗菜。”我問：“媽媽不讓你幫忙洗菜嗎?”孩子無辜的搖搖頭。卓琳說：“我想變大，我要幫媽媽刷碗。”雪宣說：“我想變大，我要幫媽媽洗衣服?！焙芏嗪芏?，孩子們都想變大，希望大了后家人可以讓他們幫忙做事，不會再說，還小，不能做的話。

現(xiàn)在基本都是獨生子女,在家也都是小皇帝,許多事情都是由家長來代勞,有時孩子想幫忙做事，家長也總以為小，干不好，這樣使孩子缺少學(xué)習(xí)鍛煉的機會,以后遇到困難就有了依賴性。如果在幼兒園老師也都無限制的幫助他們,在這里也有了依靠，他們的惰性會更強烈，所以我們決定讓他們自己來。首先和家長溝通在家里為孩子提供鍛煉的機會,在幼兒園讓孩子們學(xué)會自己的事情自己做，一邊教一邊鼓勵,他們學(xué)的很認(rèn)真,所以孩子們自理能力逐步提高，讓孩子們渴望長大的心愿得以實現(xiàn)。[教師范文大全 jk251.Com]

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我渴望老師的愛

我也渴望老師的愛

了解孩子們的需要與渴望

一切好的教育，從了解懂得孩子的需要開始……我們班有一個脾氣特別古怪的孩子，吃飯了，他想吃就吃，他不想吃就堅決不吃；做操了，他不愿意做他就堅決不做；上課他不想聽就不要聽，自言自語，走來走去；他不想跟你講話，你跟他講他永遠(yuǎn)也不會開口講一句話；午睡起床，他不愿意起床就不會爬起來……就是這樣一個孩子我們老師弄的非常的頭痛。

自由活動時，他總是拿著自己的陀螺在角落里玩，我走過去問：“我們一起玩好嗎？”他朝我看了看回答到：“嗯?！蔽艺f：“怎么玩，你教我?！彼贿吺痉兑贿呎f，輪到我玩的時候我有意不會玩，再讓他教我，他也非常的高興。在玩的過程中，我便開始跟他聊起了天：“做操的時候是不是不會做操，就不做操?！彼嬖V我：“我會做，我不想做。”我追問他：“為什么不想做?！彼冀K沒有作答，我也沒有追問下去，就對他說：“你想做的時候就做?！彼c了點頭說：“嗯”。我覺得幼兒做操，老師盡可能的引導(dǎo)孩子要跟著音樂節(jié)奏做操節(jié)，但每一個孩子都是不一樣的，他不做，也沒有錯，我們教師也要學(xué)會尊重孩子。

我們倆一邊玩陀螺一邊又開始聊另外一個話題：“那午睡起床你為什么不愿意起床?！彼麤]有做聲，我便開始猜：“讓我猜猜看，你為什么不起床，你不想吃點心?！彼匀蛔匝宰哉Z再說陀螺怎么玩。我一邊學(xué)習(xí)怎樣玩陀螺一邊猜：“你不會折被子?！彼R上“嗯”了一下。我就說：“沒事的，以后我?guī)湍阏邸！彼统尹c了點頭?，F(xiàn)在他午睡起床不再像以前一樣不起床了。我終于找到午睡不起床的原因了，我特別的高興，哪怕是每一次都給他折被子。

我覺得我會靜下心了，繼續(xù)傾聽他內(nèi)在的聲音，尋找探索他種種的稀奇古怪的事，總有一天，我會真正的了解他。

傾聽孩子內(nèi)在的聲音，了解他們的需要與渴望，走到今天我自己作為一個老師，發(fā)現(xiàn)每一個孩子都不一樣，孩子們告訴了我許多，我感激我遇見的每一個孩子，他們讓我不斷地成長。

以后我要堅持培養(yǎng)孩子應(yīng)該從聆聽自己內(nèi)在的聲音做起，堅持保有謙虛的心聆聽孩子內(nèi)在的聲音。如果你了解懂得了孩子，尊重了孩子，你不僅完成了對孩子最好的培養(yǎng)，你也完成了自己最好的成長。

渴望得到老師表揚的孩子

星期一早上，我一早就來到教室，看著一個個孩子高興地入園，心情特別好，他們的笑容就能給我?guī)砗眯那?。但有一個小精靈卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“調(diào)皮大王”青，平時他總有很多的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿地，還會在上課的時候偶爾發(fā)出幾聲尖叫聲。我對著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋心情就會不好啦。青來到幼兒園，他像往日一樣，跟我說聲老師好后，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時還跳起來。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點，別惹什么麻煩。講完后，他走回座位上坐了下來。上課了，我發(fā)現(xiàn)青的臉蛋紅紅的，但眼睛卻認(rèn)真地看著老師，也沒有搗亂，我一連在全班幼兒面前表揚了他兩次，他非常高興。我心里特納悶的。下課后，我走到孩子的身邊，摸摸他的頭，老天啊，好燙啊，我明白了，原來是孩子發(fā)燒了，難怪今天這么安靜，他是沒啥力氣動來動去了。當(dāng)青媽媽來接他去看病時，葉永青不愿走，他對媽媽說：“老師今天表揚了我兩次哦，我不走，我還要表揚！”我鼻子一酸，抱著葉永青說：“寶貝乖，你回來后老師還要表揚你！”他這才聽話地走了。這是一個渴望被老師表揚的孩子，因為他平時給老師與小朋友添了麻煩，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚他，但是，當(dāng)孩子生病了，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛。這是我的疏忽。晚上，青的媽媽打電話來對我說，青愿意天天生病，我想對孩子說：“老師愿意天天找到你的優(yōu)點，天天表揚你。”

最新望梅止渴讀后感精華

你是否需要作品讀后感的優(yōu)秀范文？作品這本書為很多的讀者帶去更多的生活感悟。?在讀完書后，我們應(yīng)該認(rèn)真思考和總結(jié)自己所學(xué)到的知識和思想，下面是我們?yōu)槟峁┑挠嘘P(guān)“望梅止渴讀后感”的重要資訊。

望梅止渴讀后感 篇1

今天我讀了《歷史故事》中的《望梅止渴》這個故事后，感受很深。

《望梅止渴》這個故事主要講了：有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊討伐張繡，天氣十分熱，因為水源在山谷的另一邊，所以士兵們熱得昏倒在路旁。曹操眼看軍隊走得越來越慢，思考了一下，便鼓勵士兵們，說：士兵們。我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，只要快點趕路，繞過這個山丘就能到達(dá)梅林了！士兵們聽了，仿佛吃到了梅子似的，精神大振，步伐加快了許多，不一會兒，終于到了有水源的地方。

我讀完了《望梅止渴》這個歷史故事后，覺得故事中的曹操十分聰明，他那種善于思考解決問題的品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。

有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，遇到了一道難題。我并沒有打電話問同學(xué)或者老師，而是靜下心來認(rèn)真地思考這道難題，終于把問題解決了，我非常開心。

從這件事中我還明白到：遇到困難不能著急，要平靜地思考解決問題的方法。

我們要向《望梅止渴》中的曹操學(xué)習(xí)那種善于思考問題的品質(zhì)，因為只有善于思考，才能解決問題。

望梅止渴讀后感 篇2

今天，我讀了一篇文章，叫做《望梅止渴》，這是個歷史故事，里面的主人公曹操是個機智又聰明的大將，我很喜歡他。

故事的主要內(nèi)容是發(fā)生在一個夏天，大將曹操率領(lǐng)士兵們?nèi)ビ懛埥?，天氣熱的可怕，很多草都竟然有一絲火苗，正在燃燒著，后來被燒掉了。

士兵們走在山路上，饑渴難耐，有的士兵頭昏眼花，都站也站不穩(wěn)，身邊的水都全部喝光了，甚至有的士兵們都暈過去。他們走路時，茂密的樹木和烈日下炙熱的巖石都喘不過起來。曹操看到行軍的速度越來越慢。他擔(dān)心飛機延誤。他也很擔(dān)心，有點生氣。

曹操就去有一絲生氣的表情問向?qū)Ц浇胁挥兴矗驅(qū)е恢赖竭_(dá)水源離這座山還有很多的路程。曹操說不能打擾他，自己來想辦法。后來，他想了一個辦法，對戰(zhàn)士們說要繞道小山，就是梅林。李子又大又好吃，很容易解渴。

士兵們聽著曹操的話，好像梅子就在他們面前。他們心情都很好，步伐也不由得加快了很多，很快就離開了山。向?qū)дf曹操很聰明，值得他們學(xué)習(xí)。聽到導(dǎo)游的稱贊，曹操高興地笑了笑，搖了搖長胡子。

讀好了《望梅止渴》這篇文章，給我了一個啟發(fā)：一個人在遇到困難時，要想辦法動腦筋，這樣才能克服一切困難，才能獲得勝利。從今往后，我也要向他學(xué)習(xí)，在學(xué)***到困難時，一定要多動腦筋，這樣就有力量戰(zhàn)勝困難。

今天我讀了《歷史故事》中的《望梅止渴》這個故事后，感受很深。

《望梅止渴》這個故事主要講了：有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊討伐張繡，天氣十分熱，因為水源在山谷的另一邊，所以士兵們熱得昏倒在路旁。曹操見軍隊走得越來越慢，想了一會兒，就鼓勵士兵們說：

“士兵們。我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，只要快點趕路，繞過這個山丘就能到達(dá)梅林了!”士兵們聽了，仿佛吃到了梅子似的，精神大振，步伐加快了許多，不一會兒，終于到了有水源的地方。

我讀完了《望梅止渴》這個歷史故事后，覺得故事中的曹操十分聰明，他那種善于思考解決問題的品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。

有一次，當(dāng)我做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到了一道難題。我并沒有打**問同學(xué)或者老師，而是靜下心來認(rèn)真地思考這道難題，終于把問題解決了，我非常開心。

從這件事中我還明白到：遇到困難不能著急，要平靜地思考解決問題的方法。

我們要向《望梅止渴》中的曹操學(xué)***善于思考問題的品質(zhì)，因為只有善于思考，才能解決問題。

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望梅止渴讀后感 篇3

曹操大家都很熟悉，是三國時期有名的人物，也是我們安徽人。關(guān)于他還有一句廣為流傳的歇后語：說曹操，曹操到。下面這個成語故事也是關(guān)于曹操的。

話說：東漢末年，天下大亂，軍閥混戰(zhàn)。曹操帶領(lǐng)軍隊去攻打劉繡，在前進(jìn)的路上不小心迷失了方向，誤入荒原。軍士們帶的水已經(jīng)喝完，口干舌燥，炎熱的天氣讓他們更加饑渴難耐。曹操見情況不妙，就對士兵說：“兄弟們，這里我曾經(jīng)來過，記得前面有片梅樹林。這個季節(jié)正是吃梅子的好時候，到了前面讓我們暴吃話梅?！甭犃瞬懿俚倪@句話，士兵們感到嘴里酸酸的，直咽口水，頓時不覺得口渴了。終于，在曹操的帶領(lǐng)下大家走出了荒原。雖然沒吃到話梅，但在想到話梅就流口水的刺激下，大家克服了困難。

這就是《望梅止渴》的典故，它讓我明白了：困難并不可怕，在困難面前不低頭，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣、決心和方法，要運用智慧戰(zhàn)勝困難。曹操面對大家口渴的現(xiàn)實情況，想到了酸可以使人流口水，可以緩解口渴，用一句話就戰(zhàn)勝了口渴的困難，我很佩服他的智慧。

我想起來老師經(jīng)常告訴我們：寫作文和日記，要仔細(xì)觀察身邊的人和事，要聯(lián)想到他們?yōu)槭裁催@樣、為什么這么做，再發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，寫出自己的感受。這樣才能有意想不到的收獲，才能寫出真實的好作文和日記。

記得有一次，老師叫我們觀察學(xué)校墻壁畫，聯(lián)系生活常識寫一片作文。當(dāng)看到鳥、馬等動物時，我想到了鳥在天空飛翔的動作、馬在草原上奔跑的姿態(tài)，用書上學(xué)到的詞語，把它寫在作文里。老師夸我的作文寫的好，很真實，還很傳神。其實老師說傳神的時候，我都不知道什么叫傳神，老師還給我解釋意思。老師在班上讀了我的作文，小伙伴也給我鼓掌，我高興極了，我覺得和曹操在《望梅止渴》中聯(lián)系生活、發(fā)揮聯(lián)想有點相像。

望梅止渴讀后感 篇4

今天我讀了中的這個故事后，感受很深。

這個故事主要講了:有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊討伐張繡，天氣十分熱，因為水源在山谷的另一邊，所以士兵們熱得昏倒在路旁。曹操眼看軍隊走得越來越慢，思考了一下，便鼓勵士兵們，說:“士兵們。我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，只要快點趕路，繞過這個山丘就能到達(dá)梅林了!”士兵們聽了，仿佛吃到了梅子似的，精神大振，步伐加快了許多，不一會兒，終于到了有水源的地方。

我讀完了這個歷史故事后，覺得故事中的曹操十分聰明，他那種善于思考解決問題的品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。

有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，遇到了一道難題。我并沒有打電話問同學(xué)或者老師，而是靜下心來認(rèn)真地思考這道難題，終于把問題解決了，我非常開心。

從這件事中我還明白到:遇到困難不能著急，要平靜地思考解決問題的方法。

我們要向中的曹操學(xué)習(xí)那種善于思考問題的品質(zhì)，因為只有善于思考，才能解決問題。

望梅止渴讀后感 篇5

在最近幾天里，我讀了望梅止渴這個故事。

這個故事講了：有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。

曹操看行軍的速度越來越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機，心里很是著急?？墒?，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來向?qū)?，悄悄問他：這附近可有水源？向?qū)u搖頭說：泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠(yuǎn)的路程。曹操想了一下說，不行，時間來不及。他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向?qū)дf：你什么也別說，我來想辦法。他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟于事。腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！士兵們一聽，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。

我在這個故事中學(xué)會了曹操三思而后行，也學(xué)會了本故事中的自我刺激法來減少痛苦。我會把他們應(yīng)用到實際生活中。

望梅止渴讀后感 篇6

今天，我讀了一篇文章，叫做《望梅止渴》，這是個歷史故事，里面的主人公曹操是個機智又聰明的大將，我很喜歡他。

故事的主要內(nèi)容是發(fā)生在一個夏天，大將曹操率領(lǐng)士兵們?nèi)ビ懛埥?，天氣熱的可怕，很多草都竟然有一絲火苗，正在燃燒著，后來被燒掉了。士兵們走在山路上，饑渴難耐，有的士兵頭昏眼花，都站也站不穩(wěn)，身邊的水都全部喝光了，甚至有的士兵們都暈過去。他們走著走著，茂密的樹木和被陽光照射下的滾燙的山石，讓人喘不過起來。曹操看行軍的速度越來越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機，心里也很是著急，又有點火冒三丈的。曹操就去有一絲生氣的表情問向?qū)Ц浇胁挥兴?，向?qū)е恢赖竭_(dá)水源離這座山還有很多的路程。曹操說不能打擾他，自己來想辦法。后來，他想了一個辦法，就對士兵們說繞過這座山丘，就是梅林，梅子又大又好吃，很容易解渴。士兵們聽了曹操的話，仿佛梅子就在眼前，各個打起精神來，精神抖擻的，步伐不由得加快了許多，很快就離開了山丘。向?qū)дf曹操很聰明，值得他們學(xué)習(xí)。聽到向?qū)У目洫?，曹操高興地合不攏嘴地笑了起來，抖了抖長長的胡須。

讀好了《望梅止渴》這篇文章，給我了一個啟發(fā)：一個人在遇到困難時，要想辦法動腦筋，這樣才能克服一切困難，才能獲得勝利。從今往后，我也要向他學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上遇到困難時，一定要多動腦筋，這樣就有力量戰(zhàn)勝困難。

望梅止渴讀后感 篇7

今天我在老師的語文班上學(xué)到了一篇文言文，叫做《望梅止渴》。

故事是這樣的：三國時期，魏武帝曹操率兵作戰(zhàn)。行軍時找不到水，士兵們口渴極了。魏武帝很快就下令：

“前面有一大片梅樹林，樹上有許多果實，又甜又酸可以解渴。”士兵們聽說了這話，嘴里都流出了口水，急忙向前跑去，趁這個機會他們找到并走到前面的水源。

這篇文章說明了這樣的一個道理：精神的作用是很大的，遇到困難不能被嚇到，更不能一遇到困難就氣餒，而要千方百計朝著目標(biāo)去爭取、去奮斗。

我認(rèn)為為我的目標(biāo)奮斗對我影響最大。

每學(xué)期，我都會設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，但很少有行動要實施。今天我要耽擱明天，明天我要耽擱后天。經(jīng)過學(xué)習(xí)《望梅止渴》，我知道了一個人活著就一定要有目標(biāo)，光有目標(biāo)還不行，還要努力的去奮斗、爭取，不論遇到多大的困難都不能放棄，始終要相信自己，才能到達(dá)勝利的彼岸！卡萊爾曾說“生命不止，奮斗不息”。

從今天起，我也要鼓勵自己為自己定下目標(biāo)，努力發(fā)展，為目標(biāo)加油！

2020幼兒園教育筆記：對書的渴望

看到現(xiàn)在的孩子進(jìn)入圖書館的自如，不由得讓我記起小時候?qū)D書的奢望……

那還是小學(xué)三年級的時候，每天最大的奢侈就是看小人書，有幸教我們數(shù)學(xué)的韓老師就兼管著學(xué)校的圖書，韓老師是一個平易近人，不茍言笑的中年男老師，給我們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子，一走進(jìn)教室首先出現(xiàn)的就是韓老師特有象征的脖子，我們還偷偷的給老師起外號呢!“長脖子老師”，不過，我們只敢在私底下偷偷的議論，可從來不敢叫出聲來，那時的我最感興趣的就是上數(shù)學(xué)課，不是因為我的數(shù)學(xué)成績太好，而是為了得到看小人書的允許，因為每當(dāng)韓老師給我們布置完數(shù)學(xué)作業(yè)，他就蹲在門口，等待我們的完成，這個時候也是我們紀(jì)律最好，作業(yè)速度最快、最認(rèn)真的時刻，因為誰做的作業(yè)全對了，就有看一本小人書的權(quán)利。你想，那是多么幸福的時刻啊，也就是從那時起，我的數(shù)學(xué)成績一直都是考一百分的緣故吧，因此，那時候的我們，誰先拿到小人書，就是最大的獎勵，遠(yuǎn)比獎勵一個鉛筆頭來的欲望大。(小時候班主任老師每當(dāng)周六上午放學(xué)時，會把一周學(xué)生們撿來的鉛筆頭，根據(jù)表現(xiàn)分到個人手里，這就是當(dāng)時最好的物質(zhì)獎勵。)

看看現(xiàn)在的孩子，隨著新圖書不斷地增加，想看就看，想買就買，有時候還不懂得去珍惜，家里的新書到處都是，什么全彩的、動畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的，真是無奇不有，無所不能，正因為物質(zhì)生活的提高，現(xiàn)在的孩子們遠(yuǎn)沒有我們那時對圖書的珍惜。來之不易的感覺，也許只有“物以稀為貴”才該有的吧，說歸說，圖書的不斷改進(jìn)，為現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)知識帶來了方便，孩子們可以盡情的在知識的海洋中暢游，而且還可以根據(jù)畫面內(nèi)容隨手進(jìn)行粘貼與創(chuàng)作，既動腦又動手，有時候我們大人看不懂得，小孩子也會看得津津有味，真所謂是，時代的進(jìn)步，書籍的變遷。

現(xiàn)在隨便走進(jìn)一家書店，琳瑯滿目的書籍裝滿各個架子，不同的書籍分布明確，讓看書的人一目了然，既省時又省事，你看吧，原來看書可是小孩才有的功夫，現(xiàn)在是一家人都在不斷地充實自己，“好的書籍，讓人受益終生”，真是學(xué)習(xí)的時代啊!因此，我珍惜我每次進(jìn)圖書館的機會，我更會對書籍情有獨鐘，即使電腦的時代，我也會抽時間看我的書，書籍給我?guī)硪庀氩坏降木褙敻弧?/p>

渴望“表揚”的孩子——幼兒園小班教師隨筆

星期一早上，我一早就來到教室，看著一個個孩子高興地入園，心情特別好，他們的笑容就能給我?guī)砗眯那椤５幸粋€小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“調(diào)皮大王”王路平，平時他總有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿地，還會在上課的時候發(fā)出尖叫聲，就是他所謂的動聽歌聲。我對著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會變成壞心情啦。

王路平來到幼兒園，他像往日一樣，跟我說聲老師好后，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時還要親著我來說。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點，別惹什么麻煩。王路平講完后，走回位置坐了下來。

小朋友們都在玩玩具了，王路平卻坐在我的身邊，一會問我渴嗎?一會問我累嗎?渴了給我斟水，累了給我捶捶背。我心里想：今天王路平真好!上課了，我發(fā)現(xiàn)王路平的臉蛋紅紅的，但眼睛卻認(rèn)真地看著老師，還積極地舉手，沒有唱他的動聽歌曲，也沒有搗亂，我一連在全班幼兒面前表揚了他兩次，他非常高興。我心里特納悶的。下課后，我走到王路平身邊，摸摸他的頭，老天啊，好燙啊，我明白了，原來王路平發(fā)燒了，難怪今天這么安靜，他是沒啥力氣動來動去了。

當(dāng)王路平媽媽來接他去看病時，王路平不愿走，他對媽媽說：“老師今天表揚了我兩次哦，我不走，我還要表揚!”我鼻子一酸，抱著王路平說：“王路平乖，你回來后老師還要表揚你!”王路平這才聽話地走了。

這是一個渴望被老師表揚的孩子，因為他平時給老師與小朋友添了麻煩，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚他，但是，當(dāng)孩子生病了，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛。這是我的疏忽。

晚上，王路平媽媽打電話來對我說，王路平愿意天天生病，我想對王路平說：“老師愿意天天找到你的優(yōu)點，天天表揚你。”

孩子，希望你開心成長

記得第一天來上學(xué)他哭哭啼啼的，現(xiàn)在每天自己開開心心得上學(xué)，有禮貌的朝老師點一下頭，也就是和老師打招呼了，孩子的體檢報告中寫著語言障礙，沒過多久班上的孩子也發(fā)現(xiàn)他不會說話了?？墒莻サ氖澜绾軉渭?，就算是別人欺負(fù)他，他也不會有任何的表情，看到這樣的孩子，最為他的啟蒙教師的我，只有從平時的生活和點滴中去關(guān)心他，愛護他，讓他幼小的心靈不受任何傷害，別看是小班的孩子，他們已經(jīng)會交流了，說：“偉偉不會說話，是啞巴！”當(dāng)我第一次聽到這句話時，我心想可不能讓孩子們有這樣的想法，于是我趕緊當(dāng)著孩子們的面說，“偉偉課不是啞巴，只是他說話慢，慢慢就學(xué)會了?！毙“嗟暮⒆勇犃死蠋煹脑挘X得老師說得很對，也就不再這樣說了?？墒亲彀蜕鲜遣贿@樣說了，在活動的時候，我仔細(xì)觀察孩子們的活動，可是還是有很多孩子不愿意與他玩，還有一個坐在他旁邊的浩浩還出手打他，我及時的制止了浩浩，并把他拉倒旁邊告訴他這樣做是不對的，及時的教育浩浩。針對這樣的情況，我想想一定要做些什么，不然這樣對偉偉的成長不好，孩子們在平時的生活中會欺負(fù)偉偉。一次偶然的機會，我看到多多小朋友抱著偉偉，說“我們是好朋友！”就在這時我適時地表揚了多多，多多是我們班聰明的孩子，經(jīng)過這一表揚，孩子們更加淡化了對偉偉的另一種眼光的看法，經(jīng)過這兩次的教師適時的處理和教育，孩子們漸漸愿意與偉偉玩了，好多孩子也不像以前一樣散步不牽他的手了，不去悄悄地欺負(fù)他了，都愿意與偉偉做好朋友，抱一抱了，孩子的世界是單純的，就看怎么去引導(dǎo)，怎么去教育。

偉偉奶奶說：“老師，偉偉，每天一早就要來幼兒園了，每天回家也很開心，謝謝老師了，你們辛苦了?！甭牭郊议L說這樣的話，我心里覺得很安慰，因為做我們幼兒園教師的，只有處處留心，多觀察孩子的一舉一動，才能真正做到是一位有“心”的教師。