孩子們“幫倒忙”

卡片掉到了地上，孩子們就會一擁而上，七手八腳地幫助教師撿拾卡片;聽到教師請一個孩子幫忙搬張椅子，孩子們就會爭先恐后地去幫忙。由于幼兒年齡小，生活經驗不足，控制力差，有時往往出現“幫倒忙”的現象。

有一次，一陣風把區(qū)角桌面上的一排自制玩具瓶刮倒在地，我趕緊去關窗戶。此時，孩子們便一擁而上搶著去排瓶子，結果排了好一陣子連一只瓶子也沒排好?？吹胶⒆觽內绱藷嵝模沂紫缺磉_了我的謝意，然后請大部分幼兒回到座位上，只留下三個孩子整理，他們很快就把這些滾在地上的自制玩具瓶排列整齊。于是我問：“為什么很多人去幫忙排，花了很長時間也沒把瓶子排好，而三個小朋友卻很快就排好了呢?”孩子們紛紛說：“因為人太多了?！薄靶∨笥褦D來擠去的，所以瓶子立不穩(wěn)。”“那地方太小了?！薄耙院笕绻俪霈F這樣的情況，我們應該怎么辦?”孩子們紛紛發(fā)表自己的意見，想出了很多有序、有效地把事情做好的方法。通過剖析生活中的一個真實情景，幼兒不僅意識到了幫忙要看具體情況，而且直觀地感受到了如何有效地幫助別人、有序地做事。

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請不要給孩子幫倒忙

為什么會越幫越忙

我們班的小朋友都是一些樂于助人的孩子，特別是當老師需要幫助的時候，孩子們都會爭先恐后的一擁而上。但是由于幼兒年齡小，生活經驗不足，控制能力差，有時就會出現“越幫越忙”的現象。有一次晨間活動是玩桌面玩具，到了要收玩具時，有個小朋友不小心把放在籃子打翻了，里面的玩具全都倒在了地上，掉得滿地都是。其他孩子看見了便一擁而上搶著去幫忙撿玩具，甚至有兩個小朋友都鉆進了桌子下面了，結果呢，可想而知......整理了半天也沒整理好。反而在桌子底下玩耍了起來。我一見情況不對，就立刻把小朋友們都叫了回來只留下兩個小朋友整理，他們很快就把玩具整理好了。于是我問：“為什么很多人去幫忙整理的時候，花了很長時間也沒有整理好，而兩個小朋友卻能在短時間內整理好呢？”孩子們紛紛爭先恐后的回答：“因為人太多了”“小朋友們擠來擠去所以放不好”“地方太小了可小朋友太多”“那么以后如果再出現這樣的情況，我們該怎么辦呢？”我又接著問，孩子們你一言我一語想出了許多好辦法。通過這件事情以后，我們班的孩子們懂得了應該如何有效的幫助別人，避免出現越幫越忙的現象！小班的孩子年齡雖然小，但我們不能低估他們做事的能力，我們應放手讓他們做一些力所能及的事情。雖然一開始可能會有這樣那樣的狀況發(fā)生，但只要我們及時的發(fā)現并解決，讓孩子在實際生活和操作中總結經驗。

讓孩子學會摔倒

小游戲，我喜歡

在幼兒園里，除了正常的教育活動外，還有許多縫隙時間，如：餐前、餐后、活動前、活動后、起床后、喝水后等等。在這些縫隙的時間里，我總喜歡和孩子們玩一些動手動口的游戲，這樣既滿足了孩子們的心理需求，又保持了雙手的衛(wèi)生，更避免了孩子們相互打鬧的現象。

孩子的天性是好動的，無論何時都要讓孩子們有事可做，讓每一件小事都變成對孩子的一種培養(yǎng)，一種鍛煉，大大減少了幼兒因無所事事而出現的不良生活行為。孩子們對這種小游戲都樂此不疲。這樣，既避免了時間的浪費，又鍛煉了孩子們手指的靈活性，開發(fā)了大腦。

讓孩子學會摔倒

今天戶外活動時，我們正在玩老鷹捉小雞的游戲，孩子們跑來跑去別提多高興了。突然“砰”地一聲，原來是李樹祥小朋友摔倒了，只見他整個身體趴在地上。我趕緊跑過去把他扶起來，只見他的頭上起了一個大包，嘴角也破了一點皮。

我想，這是一個很好的生成課題。于是，結合李樹祥事件，以“保護自己”為題展開活動。

首先，我讓孩子們觀看跆拳道、摔跤及武術運動，也就是要讓孩子們先學會被摔、學會保護自己。

其次，學習自我保護的簡單方法，尤其要注意避免頭、關節(jié)等重要部位受傷。

在一日活動中，讓孩子學會保護自己，應是孩子們在人生路上的重要一課。

孩子們我愛你們

孩子們入園已經一個多月了，在這一個月里他們的變化好大呀!剛來的時候，哭的孩子多不哭的孩子少，幼兒園里鬼哭狼嚎，可是這樣的“熱鬧”僅僅維持了一周，后來我發(fā)現孩子們喜歡聽老師講故事，做游戲，于是我“拋棄”了以往安穩(wěn)情緒所用的玩積木方法，轉而向幼兒講述起了故事，唱起了歌，沒想到這樣的方法很快讓孩子們穩(wěn)定了下來。

現在孩子們基本能上課認真聽講、回答前舉手，排隊或者是離開位置的時候先將小椅子塞好，見到老師能主動向老師問好等等好的習慣。幼兒園里的所有事情我們以校訊通的形式傳達給他們，使家園聯(lián)系形成了一種非常好的溝通方式。對孩子，我就像媽媽哄孩子一樣哄著他們，他們還小，習慣還需要我們老師慢慢去培養(yǎng)，他們表現好了我馬上跟著表揚，因為他們也渴望上進，渴望得到老師的表揚。總之，一切的一切，現在各種活動都順利地進行著，我也希望大家的寬容和溝通使我們的班級變得更加完美。于是我會大聲說：“孩子們我愛你們”。

在游戲中幫助孩子們樹立自尊和自信

今天表演區(qū)一共有四位小朋友，她們兩兩相互結伴玩照鏡子的游戲。逸逸和凝凝一起，小怡和小琳一起，自主分好組后開始游戲。剛開始，逸逸和凝凝兩個先游戲，逸逸左腳站立，右腳盤在左腳上，雙手打開側平舉，逸逸歪來歪去，重心不穩(wěn)，凝凝看著逸逸也開始模仿做動作，但是左腳和右腳的動作做反了，提醒凝凝調整動作，凝凝仔細看了看，馬上就調整好了，但也是歪來歪去，重心不穩(wěn)。接下來，逸逸又換了其他的動作，凝凝還是出現左右腳方向相反、重心不穩(wěn)的問題。另一邊小怡和小琳也在開心的游戲著，小怡看到逸逸和凝凝站不穩(wěn)，走過來說：“看我做的動作”，說著就做出優(yōu)美的舞步，腳上前傾步，雙手高舉往左傾斜，這樣凝凝模仿起來就穩(wěn)多了，腳上的動作、方向也正確了。經過一番討論后，逸逸也開始改變自己的動作。

首先，剛開始游戲時，四個小朋友能夠自主選擇自己的同伴進行游戲，孩子們都樂意和同伴一起游戲。其次，逸逸和凝凝一起游戲時，由于逸逸剛開始的動作模仿起來有一定的難度，所以在游戲的過程中容易出現問題，而小怡看到這一幕后主動來幫忙，經過商量逸逸接受小怡的方法，先從簡單的動作開始模仿游戲?！吨改稀分兄赋觯骸澳苤鲃影l(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法，”在游戲中小怡的表現也是特別好的；《指南》中還指出：“知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，”逸逸也做到了。因此，在開展游戲的時候，我們教師盡量放手讓孩子們游戲，游戲的玩法、規(guī)則，孩子們也可以自己制定，相信孩子們是能行的，在游戲中幫助孩子們樹立自尊和自信。

幫助孩子要幫到點兒上

我和孩子們

時間過得真快，不經意間竟也教了二十幾年學了，回想起來我?guī)У牡谝慌變含F在也大都做了爸爸媽媽了?？粗粨芤粨艿暮⒆釉诶蠋煹暮亲o和辛勤的教育下，個個像健碩的小鳥，離開我，飛向更高的藍天，聽到家長一聲一聲滿意的謝謝，我心里充滿著高興。

從懵懵懂懂的小班幼兒到能說會道，能寫會畫，能唱會跳的大班幼兒，我和孩子一起慢慢的成長。孩子當我是媽媽，是好伙伴，我當他們是自己的孩子，好朋友。有時，我會為他們的淘氣與無知而火冒三丈，有時我又為他們的可愛與單純而暗自好笑，通常情況下，我們都處在一種融洽的氣氛中，就在這種氛圍中，孩子們的本領一天一個變化，但是，如果我的心情不好，難免對孩子出現的錯誤變的兇巴巴的樣子，他們會傻呆呆的不知所措，這就讓我真正的理解了一句話："親其師，信其道"。

我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學文化知識和技能，更重要的是教孩子們學會怎樣做人，培養(yǎng)他們生活、自理能力、學習習慣的形成。"沒有教不好的孩子，只有不會教的老師"，有的孩子反應敏捷而準確，有的孩子卻慢得出奇;有的孩子頭腦異常清晰，清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文靜得就像一泓清水;有的卻怎么也安靜不下來。

特別是當接受幼小班時，讓我深深的體會到做一個幼兒教師的辛苦，也體會到一位位家長的期望，看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神，聽到孩子們高一聲，低一聲的哭聲，我覺得身上的責任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，雖然付出的本身就是一種快樂，但在與孩子的相處中肯定會碰到許多不順心的事。

這次我接的小班中有兩名特殊兒童，周億，一個帶有自閉癥癥狀的幼兒，剛來園時幾乎無法正常和人溝通，無論老師還是父母都無法讓他安靜下來。這學期來的陳昊是先天殘疾，身體和智力都有問題。而其他幼兒也是第一次進幼兒園，帶著這樣的小班一天工作下來真是累啊，有時甚至想把特殊幼兒放棄了，管好其他幼兒就可以了。

但是作為一名教師我不能放棄他們，只要家長把孩子教到我的手里，我都要一視同仁，甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關心，去耐心的教育他們，我要對每一個孩子負責，對得起家長對我的信任。每一個幼兒都是一朵花朵，都需要老師的關心和愛護。我還是繼續(xù)努力著，看著他們哪怕有一分的進步我也為此高興和滿足。

人人都說，幼兒教師是人類靈魂的工程師，從事著陽光底下最美麗的事業(yè)。其實，現在社會發(fā)展的很快，對幼兒教師的要求也越來越高，每一位老師都感到壓力越來越大，一天工作下來回到家里還要寫這寫那，我也有時出現一些消極的抱怨心理："工作真沒勁"、"這些孩子太調皮"、"家長素質太低"等等。

但如果經常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作，不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學質量，還對幼兒和老師本人的身心健康產生極大的危害。因此，只有自己及時的調節(jié)自己的心態(tài)，形成幼兒教師職業(yè)的幸福感，才能在工作中成為一個快樂的人，用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點，真誠的接納和寬容每一個孩子，其實，尊重和理解每一個孩子也會給老師本身帶來莫大的幸福感。

園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結果，沒有愛就沒有教育，孩子需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長，讓我和孩子在愛中飛翔。

孩子們，加油