孩子良好品質(zhì)從早起床開(kāi)始

古人云：“一年之計(jì)在于春、一日之計(jì)在于晨?！边@是在說(shuō)早起的事情，早起對(duì)我們成人有什么好處，就不需要我來(lái)廢話了，大家有興趣的可以到網(wǎng)上搜一下。當(dāng)然，現(xiàn)代的某些理論，對(duì)早起也是有疑義的，比如清晨的氧氣不是最多、污染嚴(yán)重等等。這些和我想說(shuō)的話題偏遠(yuǎn)，就不提了。我今天想說(shuō)的是，讓孩子早起，對(duì)孩子的教育有什么幫助。

說(shuō)起早起，我挺佩服我老婆的，她是一個(gè)典型的女“臥龍”先生。她有很經(jīng)典的話就是：“睡覺(jué)是我最大的享受！要是天天能睡到自然醒該多好！”沒(méi)有孩子和孩子上幼兒園之前，她多睡一會(huì)，也無(wú)所謂了?？墒牵?dāng)孩子進(jìn)入幼兒園，“被”要求7:30到園做早操，于是乎，矛盾出現(xiàn)了。剛開(kāi)始，我女兒也賴床，說(shuō)媽媽怎么不起？而且穿衣服就要媽媽給穿，呵呵。女“臥龍”先生的“噩夢(mèng)”從此開(kāi)始，孩子什么時(shí)候起，她也要起了。

不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，女“臥龍”先生到也適應(yīng)了，早飯也有時(shí)間吃了，基本也不遲到了，工作也從容多了。而我女兒，由于早到幼兒園，可以瘋玩一會(huì)，然后再做早操，所以老師也說(shuō)早飯吃的多了。這基本和我寫(xiě)的《半小時(shí)換來(lái)帶孩子的從容》，非常的吻合了。而最近，更有趣的是，姥姥每天早上不到7點(diǎn)去遛狗，狗出門前都會(huì)激動(dòng)的狂吠，這成了孩子的起床號(hào)了，呵呵。

好了，還是扯回來(lái)，早起，到底在孩子的教育過(guò)程中扮演什么樣的角色？我XXX個(gè)人認(rèn)為，讓孩子“早起”在許多家長(zhǎng)眼里，只是一件小事，沒(méi)有什么值得關(guān)注的?？墒牵谖覀儗?duì)孩子的教育過(guò)程中，都是利用這些小的不能再小的事情，來(lái)教育我們的孩子的。孩子的是否成才，也正是通過(guò)這些小事來(lái)體現(xiàn)。好像有一點(diǎn)上綱上線了，呵呵。

現(xiàn)在的每個(gè)家長(zhǎng)，都希望自己的孩子有良好的習(xí)慣，如能按時(shí)完成自己的事情、遵守時(shí)間觀念、做事情有計(jì)劃有步驟?？墒?，你對(duì)孩子只提出要求，卻不教會(huì)他們?nèi)绾稳プ觯阏J(rèn)為孩子會(huì)達(dá)到你的要求？比如，我見(jiàn)過(guò)許多的家長(zhǎng)，希望自己的孩子好好吃飯，可是在孩子的睡覺(jué)方面，管理極松。其結(jié)果是，往往到了應(yīng)該吃飯的點(diǎn)，可孩子剛睡醒，或是剛吃完水果。你這每天在吃飯上，都不能相對(duì)的定時(shí)，那孩子的其他方面怎么能按時(shí)？反過(guò)來(lái)，你還頭疼你孩子的吃飯問(wèn)題。

讓孩子早起，最大的好處是讓孩子有一個(gè)自然的時(shí)間規(guī)律。從孩子的生理角度看，人體是有固定的生理周期和規(guī)律的，這也是我們所說(shuō)的“生物鐘”概念。當(dāng)我們讓孩子內(nèi)在的有一個(gè)“生物鐘”，這就可以調(diào)節(jié)孩子的生理活動(dòng)、調(diào)節(jié)孩子的行為。這是以后孩子能自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，當(dāng)這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成，孩子自己就知道什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，也不需要凡事都需要你來(lái)“鞭策”。

讓孩子養(yǎng)成早起的習(xí)慣，還可以加強(qiáng)孩子的意志力和自信力。大家都知道，人是有懶惰的傾向，愿意“賴”在床上，時(shí)間就是這樣磨蹭掉的。對(duì)此，教育大家陳鶴琴寫(xiě)到：“凡是人總是貪安逸，圖舒服的。身體上的欲望常?？朔膬?nèi)的意志與自信。我能吃苦，不貪安逸，不怕艱難，一堅(jiān)強(qiáng)的意志，深厚的自信，戰(zhàn)勝一切身體的欲望。這種意志力，這種自信心，對(duì)于我的一生做人是有很大幫助的?！?/p>

在這里，順便提一下大師陳鶴琴的成長(zhǎng)。陳鶴琴先生14歲才上中學(xué)，除了“之乎者也”，沒(méi)有學(xué)過(guò)任何現(xiàn)代科目。對(duì)于舊制七年的小學(xué)課程和舊制五年的中學(xué)課程，陳鶴琴先生要在4年半完成，靠的是什么？沒(méi)有別的，靠的就是勤奮刻苦，靠的就是每天都比別人早起，靠的就是強(qiáng)大的意志力和自信心！

一個(gè)人，想成為“大家”，或是想成為傳統(tǒng)意義上的成功者，他們都有一個(gè)共性，那就是基于良好習(xí)慣構(gòu)造的日常行為規(guī)律，同時(shí)都是從點(diǎn)滴開(kāi)始做起的。也只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，你才能通過(guò)自己的意志力和自信心，每天做好自己的事情，獲得自己的進(jìn)步。否則，未來(lái)就算幸福女神極其“照顧”你，使你有一時(shí)之達(dá)，但這是不能長(zhǎng)久的。所以，大家別輕視孩子的時(shí)間觀念的培養(yǎng)。長(zhǎng)久以往，良好的品質(zhì)自然在孩子的身上體現(xiàn)。

也許，有一些朋友會(huì)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念還是有其他方法的。確實(shí)，對(duì)此我XXX并不否認(rèn)，可是，難道你喜歡一邊建設(shè)、一邊破壞的教育？這是許多家長(zhǎng)在自己孩子教育中，最愛(ài)犯的錯(cuò)誤之一。同樣的例子可以舉出無(wú)數(shù)，比如，希望孩子好好吃飯，可飯前又給零食；嚴(yán)格要求孩子不說(shuō)臟話，可自己卻“混蛋”、“操”滿嘴！看來(lái)，我們作為父母的，還真是喜歡做“州官”呀！

生活，就是孩子的活生生的教材。培養(yǎng)孩子，就是從生活中的點(diǎn)滴開(kāi)始，也只有這樣，許多良好的品質(zhì)，才能在孩子的身上留存和發(fā)展。既然如此，那你為什么不試試讓孩子早起？當(dāng)然，也需要提醒你的是，讓小孩子早起，需要一些動(dòng)力的。我是這樣“騙”我女兒的，“咱們騎自行車/滑滑板/騎爸肩上去幼兒園？”或者說(shuō)：“早去幼兒園，可以到滑梯設(shè)施那邊多玩一會(huì)。”呵呵，自己根據(jù)自己孩子的情況，選擇自己的方法吧！

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良好習(xí)慣需從幼兒時(shí)開(kāi)始培養(yǎng)

良好的生沽習(xí)慣，比如飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣等，應(yīng)從幼兒時(shí)期就開(kāi)始著手培養(yǎng)，父母在幫助幼兒建立良好習(xí)慣時(shí)，必須要保持足夠的耐心和信心。１、逐漸養(yǎng)成小兒夜間不吃奶的習(xí)慣，讓孩子有更多的睡眠時(shí)間，這樣大人也能得到充分的休息，也可增加孩子早晨第一次吃奶量，這樣做對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育十分有益。２、吃飯前先收拾好玩具，然后安心進(jìn)食，這樣能避免孩子養(yǎng)成邊吃邊玩的懷習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí)精力集中，情緒愉快，但也不能過(guò)度興奮，說(shuō)說(shuō)笑笑，更不能在吃飯時(shí)候責(zé)備孩子。白天孩子吃飽后，應(yīng)該讓他（她）玩一會(huì)兒再睡，發(fā)現(xiàn)小兒不愛(ài)吃飯要尋原因，以便正確解決問(wèn)題。３、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣

，充足的睡眠能夠積聚能量，促使大腦發(fā)育和身體成長(zhǎng)，２至８?jìng)€(gè)月的嬰兒每天需要１８到２０個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，８至１２個(gè)月的嬰兒每天需要１３到１５個(gè)小時(shí)，１到３歲的小兒每大需要１２小時(shí)，４到６歲的小兒每大需要１１個(gè)小時(shí)。嬰兒初生時(shí)可左右兩側(cè)睡，以免肺部受壓，要訓(xùn)練孩子自己入睡，不要養(yǎng)成抱拍搖嚇的辦法哄小兒入睡。臥室要保證空氣新鮮，溫度適宜。另外，充足睡眠能讓孩子能長(zhǎng)得更高。４、養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣，嬰兒６至７個(gè)月后，就要訓(xùn)練他們按時(shí)人小便，訓(xùn)練前要留心觀察每次排便時(shí)間，從中找出規(guī)律來(lái)，一般是睡覺(jué)前，睡醒后，吃飯前，吃飯后，外出前，回家后，督促孩子小便，先是大人用手把他撤尿。等小兒大點(diǎn)，能坐盆時(shí)，就讓他坐盆。坐盆時(shí)，孩子愛(ài)玩，精力不集中，大人要耐心教導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，孩子就能夠養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣了。５、養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。該做到，各人用各人的生活用品，如毛巾、手帕

、碗勺、杯等。經(jīng)常洗澡，夏日每天１到２次、冬天至少每周１次。中小兒能自己進(jìn)食時(shí)，要養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。生活習(xí)慣許許多多，主要是父母有沒(méi)有意識(shí)到它的重要性和必要性，只要父母重視平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并從中正確引導(dǎo)幼兒建立良好的習(xí)慣，就一定會(huì)有收獲。　

孩子開(kāi)始會(huì)說(shuō)謊未必是品質(zhì)不好

很多父母對(duì)自己的孩子都有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)——他們認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，不再是個(gè)小寶寶了，所以孩子們應(yīng)該很明白自己說(shuō)的話是事實(shí)還是謊言。

其實(shí)不然！事實(shí)上，說(shuō)謊是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)正?，F(xiàn)象。其實(shí)，5歲以下的孩子常常說(shuō)大話，因?yàn)樗麄儾荒馨咽聦?shí)和幻想?yún)^(qū)分開(kāi)來(lái)，說(shuō)大話完全不同于說(shuō)謊；5歲以上的孩子不再有說(shuō)大話的情況存在了，他們會(huì)因?yàn)榉N種原因而說(shuō)謊。

2—4歲：愛(ài)說(shuō)大話

孩子為什么說(shuō)謊：這個(gè)年齡段的孩子有著豐富的想象力，生活在一個(gè)幻想的世界里，所以他們常常說(shuō)一些不著邊際的話。當(dāng)你帶孩子從公園回家的時(shí)候，他告訴你他在公園里看見(jiàn)了獨(dú)角獸。他并不是在有意欺騙你。換個(gè)角度想，這說(shuō)明他的智力還在處于不斷發(fā)育的階段。你的孩子還不能分清什么是真實(shí)的，什么是虛假的，他也同樣不能把他的夢(mèng)和真實(shí)生活區(qū)分開(kāi)。

也有的孩子說(shuō)一些小慌是害怕父母的責(zé)備和懲罰。他們會(huì)指責(zé)那些自己想象出來(lái)的朋友，告訴父母是他們做出了這些錯(cuò)事。因?yàn)樗麄冎雷约禾詺鈺?huì)使爸爸媽媽不高興的，所以撒了個(gè)謊。

聽(tīng)到謊言怎么辦：這么大的小孩子因?yàn)檎f(shuō)謊就受到懲罰，不僅沒(méi)有任何意義，也許還會(huì)有負(fù)作用。

事實(shí)上，你對(duì)誠(chéng)實(shí)和正直的長(zhǎng)篇大論，這么大的孩子來(lái)說(shuō)，只是耳邊風(fēng)；懲罰也不能使他知道問(wèn)題處在什么地方。而且，以后他肯定也不愿意讓你知道那些淘氣的事了。所以，更加關(guān)注他的不良行為效果會(huì)更好一些。你可以告訴你的孩子：“我知道你是怕我不高興，所以不想告訴我真相。但是我親眼看見(jiàn)你打了小朋友。如果你下次對(duì)他有禮貌些，我想他會(huì)把他的玩具給你玩的。

另外，要向孩子解釋清楚他想要的東西并不意味著就屬于他了。如果你的孩子在商場(chǎng)拿到喜歡的玩具就說(shuō)是他自己的，那么你就要清楚地告訴他：“我知道你非常非常想擁有這個(gè)玩具，但是它并不真正屬于你，它屬于這個(gè)商場(chǎng)?！甭?，孩子將學(xué)會(huì)把事實(shí)和幻想?yún)^(qū)分開(kāi)來(lái)。但是，如果你對(duì)孩子的小小謊言過(guò)于在意的話，將會(huì)或多或少地扼殺了孩子的想象力。與其揭穿孩子的謊言，不如把它看作孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。做父母的肯定不想壓制孩子的幻想，因?yàn)橛辛嘶孟耄艜?huì)有創(chuàng)造力。因此，父母惟一應(yīng)該做的就是確保孩子的幻想不會(huì)傷害自己和他人。比如說(shuō)，父母可以讓孩子相信圣誕老人，但是必須讓孩子知道人是不能飛起來(lái)的，即便插上翅膀也不能。如果孩子的話總是不著邊際，那么父母最好給孩子講一講《狼來(lái)了！》的故事了，讓孩子懂得待人誠(chéng)實(shí)很重要。 5—7歲：逃避訓(xùn)斥孩子為什么說(shuō)謊：快到上學(xué)年齡的孩子，他們就會(huì)意識(shí)到說(shuō)謊是解決問(wèn)題或者逃避懲罰的一個(gè)好辦法。因?yàn)楹⒆觽円屗麄兊闹e言更加可信，所以他們的謊言就會(huì)經(jīng)過(guò)更好的加工了。

6歲的孩子已經(jīng)知道如果他告訴老師他的家庭作業(yè)被狗吃掉了，那老師肯定不相信，但是，如果他說(shuō)“我病了，所以沒(méi)有做作業(yè)”，那也許能夠蒙混過(guò)關(guān)。

毋庸置疑，孩子肯定會(huì)不斷提高他的欺騙技能，試探他欺騙的限度有多大。這個(gè)時(shí)候，父母的“殺手锏”就是不能讓孩子因?yàn)檎f(shuō)了慌、解決了問(wèn)題就任他洋洋得意地逃脫掉。而且，父母向孩子灌輸誠(chéng)實(shí)的美德的時(shí)候，最好要以身作則，在孩子面前，盡可能地自己先做到誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊。另外，也要讓孩子知道人和人之間的親密關(guān)系是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的。

聽(tīng)到謊言怎么辦：告訴你的孩子有時(shí)候善意的謊言是為了不傷害其他人的感情。

然而，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子說(shuō)謊只是為了掩蓋他的錯(cuò)誤和做的錯(cuò)事的時(shí)候，你就應(yīng)該立刻清楚地告訴他你不允許他這樣說(shuō)謊。父母立場(chǎng)鮮明對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。那么孩子說(shuō)謊了是不是就應(yīng)該受到處罰呢？也不一定。

如果孩子針對(duì)有沒(méi)有刷牙的話題而說(shuō)謊，那么父母可以提醒他趕緊去刷牙，并且以后多多檢查和監(jiān)督他。慢慢地，孩子就不會(huì)因?yàn)樗⒀绬?wèn)題而說(shuō)謊了。反過(guò)來(lái)，如果父母因?yàn)檫@些無(wú)關(guān)痛癢的謊言而把孩子痛斥一番，甚至懲罰他，那么，父母的這些做法就能促使孩子變成一個(gè)更棒的謊言大師了。因此，應(yīng)該說(shuō)處罰孩子是不得已而為之的一個(gè)辦法。

如果孩子偷了別人的玩具或者做了其他行為極其惡劣的事情，而且為了掩蓋這些行為對(duì)你說(shuō)了謊，那么，這個(gè)時(shí)候就是孩子必須受到懲罰的時(shí)候了，并且要讓他知道第一天剝奪他看動(dòng)畫(huà)片的權(quán)利是因?yàn)樗男袨椋诙靹t是因?yàn)樗f(shuō)謊了。但是，父母應(yīng)該明白，懲罰并不能使孩子馬上意識(shí)到他的錯(cuò)誤；想讓孩子真正改正錯(cuò)誤是需要時(shí)間和父母的信任的。

培養(yǎng)孩子擁有良好的時(shí)間觀念從生活細(xì)節(jié)開(kāi)始

今天下午帶xx和他同學(xué)去學(xué)圍棋，圍棋課是兩點(diǎn)半開(kāi)始，四點(diǎn)鐘結(jié)束。但晚上還有一節(jié)練習(xí)課，從七點(diǎn)半開(kāi)始。

四點(diǎn)圍棋課結(jié)束后，我跟兩個(gè)小家伙協(xié)商，今天不回去了，就在這附近逛會(huì)，然后去圖書(shū)館看書(shū)，晚飯也就在外面吃，等到七點(diǎn)半再來(lái)上課。兩小家伙聽(tīng)了非常樂(lè)意。

開(kāi)始我們一起去逛服裝店，但兩家伙說(shuō)餓，就給他們每人買了一個(gè)蛋卷餅，完后每人再買了一個(gè)甜筒。逛了一個(gè)小時(shí)，他們要求要去玩會(huì)滑滑梯。玩之前我對(duì)兩位說(shuō)，我們玩到六點(diǎn)就要去吃晚飯，然后再去圖書(shū)館看書(shū)，看到七點(diǎn)二十就返回棋社。讓xx自己看手上的腕表，兩位小家伙應(yīng)道：“沒(méi)問(wèn)題。”

可到了六點(diǎn)兩個(gè)小家伙在滑滑梯上都不肯下來(lái)，我也沒(méi)有強(qiáng)制要求。到了六點(diǎn)半他們才很不舍的來(lái)到我跟前，說(shuō)要去圖書(shū)館看書(shū)。剛到圖書(shū)館大門口，碰到他們?cè)谝黄饘W(xué)圍棋的同學(xué)，同學(xué)說(shuō)要去吃飯了。這時(shí)兩個(gè)小家伙才想起他們自己還沒(méi)有吃飯。于是對(duì)我說(shuō)，他們也要去吃飯。我說(shuō)：“現(xiàn)過(guò)了吃飯時(shí)間，今晚沒(méi)有飯吃了?！边@時(shí)xx很生氣的對(duì)我說(shuō)，你怎么可以這樣？我說(shuō)：“我早跟你們說(shuō)過(guò)，六點(diǎn)就去吃飯，可你們自己沒(méi)時(shí)間觀念，非要玩到了六點(diǎn)半，這怪不了我?！眡x聽(tīng)了自知理虧，沒(méi)在爭(zhēng)辨。

八點(diǎn)五十從棋社出來(lái)，xx再次跟我說(shuō)，餓的不行，讓我給他買個(gè)吃的。我仍說(shuō)錯(cuò)過(guò)了時(shí)間沒(méi)得吃就是沒(méi)得吃，不可能去買的。xx聽(tīng)了氣的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，并生氣的說(shuō)，那你也不準(zhǔn)吃。我說(shuō)：“我也一定不會(huì)吃，會(huì)奉陪到底。”xx可能沒(méi)想到我會(huì)這樣做，氣得再?zèng)]出聲了。

回到家xx立馬自己動(dòng)手弄飯，我在旁跟他說(shuō)，不管怎樣，今晚十點(diǎn)必須睡，若超了時(shí)，就罰站半小時(shí)。這回看xx動(dòng)作利索的很，吃了飯，自己收衣服沖涼，十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)跑上床睡。

說(shuō)真的若換成以前我一定不會(huì)這樣做，也因?yàn)槲易约簺](méi)有原則，孩子做事都要我監(jiān)管。但今晚xx會(huì)自覺(jué)的按排自己的時(shí)間，可以看出只要我們家長(zhǎng)堅(jiān)持了，孩子也一定能做到。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，我必須現(xiàn)在起嚴(yán)格要求。并從生活細(xì)節(jié)開(kāi)始培養(yǎng)孩子，帶好頭做個(gè)有原則的家長(zhǎng)。

愛(ài)孩子從尊重開(kāi)始

現(xiàn)在，家長(zhǎng)們漸漸意識(shí)到要給予孩子充分的尊重，那么我們應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始以平等的眼光看待孩子，如何把給予尊重的良好愿望變成生活中的小細(xì)節(jié)呢？

其實(shí)，尊重孩子應(yīng)該從孕育他們的時(shí)候就開(kāi)始了，在他們還是胎寶寶的時(shí)候，父母就應(yīng)該尊重孩子的作息，在寶寶胎動(dòng)活躍的時(shí)候和他說(shuō)說(shuō)話，為他播放輕柔美妙的音樂(lè)，在寶寶安睡的時(shí)候不要去打擾他。

當(dāng)然，在孩子出生后，尊重的給予和方式就變得更加多樣具體了，比如：

尊重孩子的天賦：每個(gè)孩子都有與生俱來(lái)的秉性和天資，父母要善于發(fā)掘，因材施教地培養(yǎng)。不要按照自己的主觀意愿去塑造孩子，如果你的孩子生性活潑，不要強(qiáng)求他安靜地待著，進(jìn)而給予過(guò)多的約束。

尊重孩子的感受：蹲下和孩子說(shuō)話，在人多的馬路上抱起他。你可以想象一下，在孩子的高度仰視著家長(zhǎng)是怎樣的感受，在人流穿行的馬路上以孩子的高度穿行其間又是什么感受，給孩子一個(gè)平等的視野吧。

尊重孩子的溝通需求：孩子需要陪伴，需要溝通，他們不了解父母的工作緊張和家務(wù)繁重，當(dāng)孩子的溝通需求被父母以“自己玩去”，“現(xiàn)在很忙”等敷衍過(guò)去，他們會(huì)感到失落和孤獨(dú)。所以當(dāng)孩子找到父母溝通時(shí)，請(qǐng)停下你手中的工作，好好聆聽(tīng)和回應(yīng)他們吧。

尊重孩子的選擇：孩子有自己選擇的權(quán)利和能力，帶孩子去購(gòu)買他感興趣的書(shū)籍，讓孩子自己選擇想要參與的活動(dòng)，當(dāng)你的朋友送給孩子禮物時(shí)，請(qǐng)讓他們自己選擇是否接受，當(dāng)然別忘了讓孩子表達(dá)謝意。

尊重孩子的平等性:需要孩子幫忙時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”，接受了孩子的幫助時(shí)說(shuō)“謝謝”，對(duì)孩子感到抱歉時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”，遇到問(wèn)題時(shí)耐心地向孩子解釋說(shuō)明。從小把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的家庭成員。

尊重孩子的獨(dú)立性：孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思考和意志，引導(dǎo)孩子作出自己的判斷并尊重孩子的決定。

還有哪些尊重孩子的好方法呢，相信父母在生活中會(huì)有更多的體會(huì)。

孩子的好習(xí)慣從家長(zhǎng)的好習(xí)慣開(kāi)始

我家住在一處有天井的小院，廚房和正屋被天井分隔兩頭。放學(xué)回家做飯，頻頻穿梭于廚房和正屋之間，由于正屋的屋門難關(guān)，所以經(jīng)常將門虛掩?？勺罱@門好像特潤(rùn)滑，虛掩后自己竟慢慢悠悠的開(kāi)了。弄得我好像沒(méi)關(guān)門似的。五歲的女兒發(fā)現(xiàn)了這件事，一開(kāi)始沒(méi)說(shuō)什么，并一次次的幫我關(guān)門，可幾天之后她不耐煩了，喊道：“媽媽，你教我進(jìn)出門記得關(guān)門，可你自己卻做不到。你如果再做不到，我以后也不關(guān)門了?！边@小家伙竟用這招來(lái)治媽媽，作為一名幼兒教師我怎可自毀形象呀！看著女兒因?yàn)樯鷼舛⒓t的小臉和她一本正經(jīng)的樣子，我不敢不重視這個(gè)問(wèn)題。便放下手中的活計(jì)，拉過(guò)女兒抱在懷里，并鄭重其事的對(duì)她講：“這個(gè)錯(cuò)誤媽媽以后不再犯了，謝謝你幫媽媽指出來(lái)，在以后請(qǐng)你監(jiān)督我。”并攥起拳頭發(fā)誓，再犯錯(cuò)必受罰！”女兒看著我說(shuō)：“那好吧，以后我就是你的監(jiān)督官了?！闭f(shuō)完便開(kāi)心的跑開(kāi)了。

此后的日子，我再?zèng)]忘過(guò)關(guān)門。

通過(guò)這件事我想談幾點(diǎn)感觸：

第一：教育無(wú)小事，所有的小事針對(duì)在孩子身上都是大事。父母重視了在小事上的處理，以正確的觀點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)孩子就是幫孩子成就了大事。孩子會(huì)以做大事的的氣質(zhì)來(lái)回報(bào)父母。

第二：要求孩子做到的事情自己首先要做到。這樣在要求孩子做時(shí)就有說(shuō)服力了。通過(guò)上文中孩子的一句話：“你教我進(jìn)出門記得關(guān)門，可你自己卻做不到。你如果再做不到，我以后也不關(guān)門了?！边@句話落地有聲，字字都重重地敲在我的心坎，作為媽媽我讀出了孩子這話的分量，使我不得不重視。我便鄭重向孩子發(fā)誓不會(huì)再犯，這樣做其一，孩子得到了尊重，保護(hù)了孩子的自尊心。其二，維護(hù)了自身的形象，為以后的教育奠定基礎(chǔ)。其三，使孩子掩門的良好習(xí)慣能很好的繼續(xù)下去。

曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)尹建麗寫(xiě)的《好媽媽勝過(guò)好老師》，父母是孩子的第一任老師，父母的言行直接影響到孩子的一生，而媽媽是和孩子接觸最多的人，所以，家長(zhǎng)的言行更要做到得體，文明，大方，到位。

家長(zhǎng)們請(qǐng)記得，孩子好的習(xí)慣從家長(zhǎng)好的習(xí)慣開(kāi)始！