簡單五招讓寶寶愛上閱讀

驟然從暖和的xx回到寒冷的江西,并且回去的當天剛好江西下大雪,我擔心呀.可他只是出了兩天鼻涕,完全沒有感冒的跡象.他健康,快樂,我就安心.

**在xx時,白天就比較粘爺爺,因為爺爺總會帶他出去玩,或者陪他一起看書.昨天和公公通電話,他說小家伙還是跟在xx時一樣,每天必看一兩個小時的書,雷打不動的.

喜歡看書呀,這可真是好事,我這當媽的聽了,怎么能不高興呢?說起這看書的習慣養(yǎng)成,還得從**幾個月大講起.

那時是我爸媽也就是**的外公外婆在帶著,主力是我媽媽,爸爸只能算是打打雜.白天除了抱著小寶外面曬曬太陽,大部分時間還是在家,所以我們給**買了一大堆的口袋書,從最開始的識顏色,物品動物蔬菜到后來的認數(shù)字拼音和漢字,真是應有盡有啊.讓媽媽每天抱著**看書,那些精美的彩色圖片很是吸引了小家伙的眼睛,邊盯著書邊咿咿呀呀地叫著,手舞足蹈.媽媽的普通話不好,可小家伙也聽得很認真.

慢慢小家伙長大就自己挑書啦,在一大堆小書里找到自己今天要讀的.帶他去書店買書,也是自己挑自己喜歡的.從認字書到故事書再到益智書,每次買給他,他都愛不釋手.

后來**的爺爺奶奶來帶他,爺爺退休前是老師,每天必看報紙,**也學爺爺?shù)?兩人經(jīng)常坐在一起各看各的書或者爺爺指導**看書.

而我和域爸白天上班,只有晚上和周末在家陪他.深厚感情的建立也與親子閱讀有很大關系.有一段時間,只要我吃完飯,**就會說"媽媽,洗澡澡,洗好了我們?nèi)タ磿v故事".日復一日,**這看書的習慣就養(yǎng)成了.

我覺得養(yǎng)成閱讀的習慣并不難,關鍵是做父母的怎么做.下面是我的一點點小意見:

1、從小開始,給寶寶規(guī)定一個閱讀的時間

就象睡前故事一樣,形成了規(guī)律,寶寶自然就習慣了.我家**是吃過早飯,先帶去樓下玩一會兒,十點左右回家,開始看書,一般是半小時到一小時不等.下午也是午睡后,會去樓下再玩一次,回來就看書.晚上的時間不定,有時他想玩玩具,有時他又想看書.

2、一定要選適合寶寶的書

寶寶都比較喜歡有色彩鮮艷,逼真,明亮,清晰的圖片書.年齡小的寶寶還只懂得用眼睛看,不怎么會思考,所以只需要給他簡單明了的.隨著年齡的增長,思維慢慢活躍起來,對益智型與故事型的書越來越有要求.現(xiàn)在市場上可供選擇的書本越來越多,例如各種繪本,開發(fā)左右腦的書籍等,爸爸媽媽一定要根據(jù)自家寶寶的成長情況來買不同的書籍.

3、閱讀的方式:邊讀邊講邊表演

在親子閱讀時,輕聲輕語地怕嚇到他,并不合適.你仔細觀察下,為什么大多數(shù)的寶貝無論在做什么事,聽到電視里的廣告時,會馬上轉過頭去看電視,但如果是在放電視劇,他或許什么感覺都沒有?那是因為大多數(shù)廣告色彩變化快,聲音與音樂都比較有激情.讀書的時候也一樣,如果永遠是一種語調(diào)和寶寶講,他會厭倦的.寶寶也喜歡表演,他看到你很夸張地扮演著大灰狼和害怕的小兔子,他的小腦袋也會想象著這些場景,漸漸融入到故事當中去,加深了他對小故事的理解與記憶.

4、重復閱讀

給小寶寶們看的書都是小小的,一本一本非常容易看完.看完就扔角落了嗎?當然不是,我們必須重復,重復,再重復.寶寶們其實不討厭這種重復,我記我跟**一起看小馬過河的故事書時,連續(xù)有好幾個晚上他都要我講同一個故事,講到后來,我會加一些問題去問他,他很快就能回答出來,并因為回答正確得到我的夸獎而開心十足,并且信心滿滿.

所以,這里也提到了一個,加強互動.故事重復多了,就不要再單調(diào)的講故事,或者換個角色讓寶寶講,爸媽聽;或者穿插一些小問題,讓寶寶回答.這樣寶寶會對閱讀更加有興趣.

即時應景地把現(xiàn)實遇到的事情和故事結合起來

比如家里來了客人,讓寶寶送水果給客人吃,可以馬上聯(lián)想到孔融讓梨的故事出來;看到小貓,就講小貓釣魚的故事;超市看到小白兔的玩具,就講烏兔賽跑的故事......如果在家里,講到相關的故事時,**會馬上去把自己相應的故事書找出來,說"媽媽,媽媽,是講的這個故事"

其實,寶寶們的閱讀,我覺得更確切的說法是親子講讀!只要培養(yǎng)了寶寶的興趣,寶寶就自然會愛上閱讀,就會從閱讀中感受到快樂,又吸收了知識.

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小妙招讓寶寶愛上吃飯

寶寶嘴巴像河馬！爸爸快來看！寶寶不喜歡洗臉，一讓她洗臉，她就跑得遠遠的。

講述：嫻嫻媽

家有小女2周歲

我會故意拿起毛巾，沖她喊，“寶寶快來看！這毛巾上有什么？”等她走近了，我接著誘導：“呀，上面有漂亮姐姐對不對？姐姐想親親寶寶呢，這樣寶寶也會變得好漂亮哦！”于是，寶寶就很配合地洗完臉，還高興地說：“寶寶好漂亮！”

還有寶寶吃飯經(jīng)常也有不乖的時候，我也是想盡了招數(shù)。比如，她很臭美，很喜歡穿我的衣服，我就抓住她這個心理，跟她說：“不吃飯就不能長高長大，寶寶就不能穿媽媽的漂亮衣服了！”

有時，我還會故意很驚奇地喊：“哇！寶寶的嘴巴像河馬那么大呢，爸爸快來看！”女兒聽了，就趕緊很炫耀地張開嘴巴了！實在都不配合的時候，就是俺們互相喂，讓她也拿勺子喂我?guī)卓?，她就非常樂意吃飯了?/p>

過招心經(jīng)：

孩子不順從時不能硬扭，你就順著她，說些好玩的來轉移她的注意力。我是經(jīng)常說些她平時很想做但暫時做不來的事來誘導她，很多時候是考驗家長的口才吧，看你怎么說服淘氣寶寶，哈哈。

讓寶貝愛上閱讀的方法

讓寶寶愛上閱讀很容易，只要開始得足夠早！

在開始說閱讀之前，我先說說寶寶的認知特點，方便我們理解后面的內(nèi)容。

還在孕期的時候，寶寶就已經(jīng)開始了他們的學習。寶寶的大腦開始運轉，并且慢慢感知著周圍的環(huán)境，然后學會適應它。

這個適應的過程，就是寶寶學習的過程。寶寶試著搞清楚身邊有什么，它們都是做什么用的，又是怎么工作的，并且通過自己獨特的分析推導出這些事物的間的關系和它們整體運行的規(guī)律。

這是一個很神奇的過程。在這個階段寶寶的學習能力比成人高很多倍。并且這一切都在寶寶的潛意識里不知不覺的發(fā)生著，連他們自己也不知道。

即使他們身邊的環(huán)境再復雜，寶寶超強的學習能力也能讓他們適應這個環(huán)境。并且環(huán)境越是復雜，他們能學到的東西就越多。這就是我們覺得現(xiàn)在的小朋友比自己小時候更聰明的原因。

過去30年間科技的進步速度太快，當下的生活環(huán)境比我們小時候要復雜得多。即便這樣寶寶們還是學會了按電梯，學會了用門禁對講，學會了用手機、用pad、甚至平衡車。。。

孩子們的大腦和我們小時候的差不多。但他們卻憑借和我們一樣的認知系統(tǒng)（身體和大腦），適應了比我們小時候復雜得多得多的生活環(huán)境。

這一切是怎么做到的？

孩子們這種超級的學習能力是由他們特殊的大腦運行模式?jīng)Q定的。過去的20年間成長心理學家們越來越清楚一個事實。孩子們的認知模式和成人完全不同。下面這張圖可以很簡單的解釋幼兒和成人認知模式的區(qū)別。

這是加州伯克利大學心理學系Alison Gopnik教授，20年來研究成果的簡化圖。圖中左側的部分是幼兒和低齡兒童的認知模式，就像一盞向四周放射光芒的燈籠。右側的部分是成人的認知模式，就像是一盞聚焦的探照燈。圖中的這些感嘆號，就是讓我們感興趣，并希望感知的事物。而箭頭就是我們調(diào)動感知的方向。

當成人得知一個事物對我們有益時，我們會把所有的注意力集中在一個方向去嘗試感知它。這種感知的方向性和目的性非常強。也就讓成人更容易集中注意力。

但寶寶的感知是發(fā)散式的。他們隨時都在把自己的全部感知開放給周圍的整個環(huán)境。并且寶寶大腦中的潛意識部分會高速的運轉，把感知到的信息轉化成數(shù)據(jù)，之后整理和統(tǒng)計。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計之后的結果會被存儲起來，成為他們成年之后的行為標準和參照。

講了這么多，我只想告訴大家一件事：寶寶和我們成人的認知模式不同。所以爸媽們千萬不要用我們成人的行為習慣和規(guī)則要求孩子。尤其是在這兩個方面：

1. 寶寶的注意力不集中是件好事！千萬不要強硬的要求低齡兒童集中注意力

因為他們的注意力必須足夠分散才能更好地適應環(huán)境，才能變得更聰明。換句話說，當我們強迫寶寶集中主力時只可能有一個結果：他們會變得很焦躁，因為他們的大腦不能正常的工作；并且這樣做是在浪費寶寶的寶貴學習時間，會讓他們變“笨”的！

2. 寶寶會做一些簡單的重復動作，請不要表現(xiàn)得不耐煩。因為這是寶寶們在做“科學實驗”。

有幾個場景，媽媽們都很熟悉：

寶寶在飯桌上把餐具扔到地上，并且開心的笑。我們越是阻止，Ta越這樣做，并且做得越開心。小家伙這么做有兩個目的。一個是想知道為什么物體會因為地心引力而墜落，并且他們的大腦會分析餐具每次落地的時間和聲音數(shù)據(jù)。這是孩子們理解地心引力作用方法的一個小實驗。另外，他們也在觀察著家人對這種特殊情況的情緒反應。他們會根據(jù)我們的情緒反應建立自己的社交和情緒管理數(shù)據(jù)。

另一個場景：孩子拿到兩個杯子，其中一個杯子里有水。他們會嘗試把水從一個杯子倒入另一個杯子，然后再倒回來。他們可以這么周而復始的玩上很長時間。這也是孩子們在學習。他們在用這種方法認識水受地心引力影響后的狀態(tài)，并且練習這自己的手腦協(xié)調(diào)，為的是讓自己長大以后有使用水的能力。

最后一個場景和我一直想向朋友解答的一個問題有關。孩子們?yōu)槭裁此簳Ｉ厦鎯蓚€例子說了寶寶們用科學家在試驗時里才用到的科學實驗方法去認知餐具和水在受到地心引力影響后的運動模式。那么你們猜猜當寶寶第一次見到紙這種新東西的時候，他們會怎么去認知它？

對，把紙撕碎，揉爛，咬破，嘗嘗味道。。。這些都會是他們認知紙的方法。

知道了這些，相信媽媽們會更加容易接受寶寶們?yōu)槭裁醋鲞@些“傻事”了吧？當成長心理學家們理解了孩子們的這種學習方式之后，他們感到非常的吃驚。因為這種學習方式太像科學家們的科研試驗了。他們驚嘆，寶寶們真是天才，而我們成人才是笨蛋。

我講了這么多只有一個目的：希望爸媽們可以給我們的寶寶更多耐心。請不要用成人的思維和行為模式要求他們。我們應該給他們更多理解和支持，讓這些原本的天才，繼續(xù)成為天才，而不是被我們的無理要求抹殺了他們的天賦。

可能有媽媽看到這里很著急的問，“你說了這么多還是沒有解決寶寶撕書的問題啊？” 好，我現(xiàn)在來回答：

既然大家知道了寶寶為什么撕書。那么我們就能推測，寶寶的“科學實驗”一定有結束的時候。當寶寶的大腦收集和分析過足夠多的數(shù)據(jù)，并且把這些數(shù)據(jù)存儲起來。寶寶就對這個試驗目標沒有興趣啦。也就是說當你讓Ta摔過足夠多次的餐具，當你讓Ta倒過足夠多次的水，當你讓Ta撕過足夠多的紙，Ta就會心滿意足的再也不去撕紙，再也不去倒水，再也不去摔餐具了。

如果我們現(xiàn)在就不想讓寶寶把它的童書撕掉怎么辦？這是歐美國家的做法，僅供參考：

這是加州伯克利大學心理學系Alison Gopnik教授，20年來研究成果的簡化圖。圖中左側的部分是幼兒和低齡兒童的認知模式，就像一盞向四周放射光芒的燈籠。右側的部分是成人的認知模式，就像是一盞聚焦的探照燈。圖中的這些感嘆號，就是讓我們感興趣，并希望感知的事物。而箭頭就是我們調(diào)動感知的方向。

當成人得知一個事物對我們有益時，我們會把所有的注意力集中在一個方向去嘗試感知它。這種感知的方向性和目的性非常強。也就讓成人更容易集中注意力。

但寶寶的感知是發(fā)散式的。他們隨時都在把自己的全部感知開放給周圍的整個環(huán)境。并且寶寶大腦中的潛意識部分會高速的運轉，把感知到的信息轉化成數(shù)據(jù)，之后整理和統(tǒng)計。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計之后的結果會被存儲起來，成為他們成年之后的行為標準和參照。

講了這么多，我只想告訴大家一件事：寶寶和我們成人的認知模式不同。所以爸媽們千萬不要用我們成人的行為習慣和規(guī)則要求孩子。尤其是在這兩個方面：

1. 寶寶的注意力不集中是件好事！千萬不要強硬的要求低齡兒童集中注意力

因為他們的注意力必須足夠分散才能更好地適應環(huán)境，才能變得更聰明。換句話說，當我們強迫寶寶集中主力時只可能有一個結果：他們會變得很焦躁，因為他們的大腦不能正常的工作；并且這樣做是在浪費寶寶的寶貴學習時間，會讓他們變“笨”的！

2. 寶寶會做一些簡單的重復動作，請不要表現(xiàn)得不耐煩。因為這是寶寶們在做“科學實驗”。

有幾個場景，媽媽們都很熟悉：

寶寶在飯桌上把餐具扔到地上，并且開心的笑。我們越是阻止，Ta越這樣做，并且做得越開心。小家伙這么做有兩個目的。一個是想知道為什么物體會因為地心引力而墜落，并且他們的大腦會分析餐具每次落地的時間和聲音數(shù)據(jù)。這是孩子們理解地心引力作用方法的一個小實驗。另外，他們也在觀察著家人對這種特殊情況的情緒反應。他們會根據(jù)我們的情緒反應建立自己的社交和情緒管理數(shù)據(jù)。

另一個場景：孩子拿到兩個杯子，其中一個杯子里有水。他們會嘗試把水從一個杯子倒入另一個杯子，然后再倒回來。他們可以這么周而復始的玩上很長時間。這也是孩子們在學習。他們在用這種方法認識水受地心引力影響后的狀態(tài)，并且練習這自己的手腦協(xié)調(diào)，為的是讓自己長大以后有使用水的能力。

最后一個場景和我一直想向朋友解答的一個問題有關。孩子們?yōu)槭裁此簳Ｉ厦鎯蓚€例子說了寶寶們用科學家在試驗時里才用到的科學實驗方法去認知餐具和水在受到地心引力影響后的運動模式。那么你們猜猜當寶寶第一次見到紙這種新東西的時候，他們會怎么去認知它？

對，把紙撕碎，揉爛，咬破，嘗嘗味道。。。這些都會是他們認知紙的方法。

知道了這些，相信媽媽們會更加容易接受寶寶們?yōu)槭裁醋鲞@些“傻事”了吧？當成長心理學家們理解了孩子們的這種學習方式之后，他們感到非常的吃驚。因為這種學習方式太像科學家們的科研試驗了。他們驚嘆，寶寶們真是天才，而我們成人才是笨蛋。

我講了這么多只有一個目的：希望爸媽們可以給我們的寶寶更多耐心。請不要用成人的思維和行為模式要求他們。我們應該給他們更多理解和支持，讓這些原本的天才，繼續(xù)成為天才，而不是被我們的無理要求抹殺了他們的天賦。

可能有媽媽看到這里很著急的問，“你說了這么多還是沒有解決寶寶撕書的問題?。俊?好，我現(xiàn)在來回答：

既然大家知道了寶寶為什么撕書。那么我們就能推測，寶寶的“科學實驗”一定有結束的時候。當寶寶的大腦收集和分析過足夠多的數(shù)據(jù)，并且把這些數(shù)據(jù)存儲起來。寶寶就對這個試驗目標沒有興趣啦。也就是說當你讓Ta摔過足夠多次的餐具，當你讓Ta倒過足夠多次的水，當你讓Ta撕過足夠多的紙，Ta就會心滿意足的再也不去撕紙，再也不去倒水，再也不去摔餐具了。

如果我們現(xiàn)在就不想讓寶寶把它的童書撕掉怎么辦？這是歐美國家的做法，僅供參考：

七招讓幼兒園老師愛上寶寶

每一位父母都希望孩子能得到老師的贊賞和栽培，但我們的寶寶并非時刻都那么配合。如何才能讓你家寶寶成為幼兒園老師喜歡的好孩子呢？下面就教給您幾招！一、調(diào)教出熱情、有禮貌的寶寶?，F(xiàn)在的孩子們都很聰明，如果你的寶貝又很有禮貌，那一定會很容易得到老師的青睞。每天早上送寶貝到幼兒園的時候要記得提醒寶貝和老師打個招呼，當然放學也別忘了和老師再見，如果媽媽不吃醋的話可以讓小家伙親親老師哦。二、盡量減少老師的負擔，別做“事多”的媽媽。幼兒園的生活是集體生活，孩子又多，不要要求老師對孩子的照顧面面俱到，盡量讓孩子和其他孩子一樣，不要太特殊。盡量使用幼兒園統(tǒng)一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等，如果沒有特殊情況，建議不要自己給孩子準備太多東西去幼兒園，現(xiàn)在的所有比較正規(guī)的幼兒園的衛(wèi)生狀況還是不錯的，如果孩子生病不能上學損失的肯定是幼兒園。同時正規(guī)的幼兒園在幼兒入園前必須到指定醫(yī)院進行入學體檢，已經(jīng)把一些危險的傳染源杜絕了。如果你的孩子是自備餐具，那么，老師每餐后要單獨為你的孩子清洗餐具，如果可以請盡量不要在這方面增加老師的負擔。三、對老師寬容一點，出現(xiàn)問題少責備一點。幼兒園年齡段的孩子自我保護和安全意識尚不足以保護好自己，而且老師不可能把每一個孩子都拉在身邊不給他們自由，那么在幼兒園出現(xiàn)一些磕磕碰碰總是難免的，也是正常的，如果不是特別嚴重請不要去質(zhì)問或責備老師，孩子受傷家長當然心疼，但老師心里也很難受，如果這個時候你能夠寬容地說一句：“沒事，老師也不要太放在心上。”老師會很感謝你的理解，會在以后的工作中給你的孩子一些特別的照顧。四、要看到并感謝老師為寶貝所付出的。幼兒園老師的工作本身就是很繁雜也很辛苦的。所以，當老師們辛苦地忙完一次活動時，請你對老師說一句：“活動太棒了，老師辛苦了！”這表示老師們的辛苦得到了認可，老師們即使辛苦也會覺得欣慰的。五、不要和幼兒園領導過于親近。如果對老師的工作有什么建議最好直接、委婉地和老師進行溝通，如果你是通過園長和老師溝通的，那么很可能老師就要丟掉她這個月的獎金了。而且即使你和幼兒園領導關系再好，要知道，每天陪在你寶貝身邊的是班級里的老師們。六、準時接寶寶離園。工作了一天，老師也想按時下班。當然有很多家長下班很晚，不能按時接孩子，那么請記得跟老師說聲：“謝謝！”七、無需給幼兒園老師送禮。一般正規(guī)的幼兒園是不允許老師收紅包的，如果能夠做到以上幾點，不需要紅包，老師就會很愛你的寶寶了。如果你真的很想感謝老師，或者某次外出帶點適合老師的小東西，老師也會很高興。但如果平時對老師過于苛刻，即使送禮給老師，她也不見得就會忘記你平時的苛刻，而對寶寶更加關愛了。

讓寶寶愛上讀書的感覺

多陪孩子一起看書

父母多陪孩子看書，是孩子喜歡書的關鍵。對于剛開始接觸書的孩子，不要按照大人的意愿強迫孩子該怎么看，把主動權交給孩子，他愿意看什么就看什么，愿意翻哪一頁就翻哪一頁，父母要一邊指給他看一邊講，講完一頁時，孩子可能并不一定按順序翻，那也沒關系，他翻到哪一頁就講到哪一頁，但要切記每次講的內(nèi)容一定要一樣，最好能做到用詞都一樣，這樣便于孩子記憶。孩子把這些一頁一頁的內(nèi)容記下來之后，他就能分清哪些內(nèi)容在前哪些內(nèi)容在后，也就知道看書要從前往后看，不會亂翻。

同樣是念書給孩子聽，有些父母能做到親子盡歡，有些卻弄得雙方都不愉快，這其中的關鍵在于親子共讀時是否能掌握以下訣竅。

輕松愉快地念故事

閱讀是孩子人生起點上一種充滿刺激與想象的游戲，如果一開始念書的過程就非常生動、活潑、有趣，孩子就會養(yǎng)成“書本即樂趣”的信念。而父母為孩子念書的第一要訣，就是熱忱和保持愉快的心情，并且把這當作一種游戲。

隱藏在日常生活中的閱讀

在日常生活中，有許多隨處可見的文字和印刷品，父母都可以把握機會念給孩子聽。例如坐公車時念公車的號碼和地名，上街時念路邊的廣告和標志給孩子聽，帶孩子購物時把孩子感興趣的食品包裝上的文字念給他聽。重復念一個故事

反復念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復多次之后，孩子對文字與語音的印象加深了，對內(nèi)容也有進一步的了解。因此在聽故事時，他們對故事的發(fā)展有所期待，也能預測書中的人和動物會有什么樣的反應。

重復為孩子念一本書，不僅讓孩子從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預知故事的發(fā)展而獲得莫大的喜悅和成就感。

以富有感情的聲音念書

父母在念書的時候，可以根據(jù)孩子接受的程度，以自己的語句重組、裁剪故事，最重要的是讓親子都能完全融入故事之中，享受故事的樂趣。對于年紀很小的孩子，父母最好從“看圖說話”之類的簡單圖片或圖畫書開始念起。慢慢地，父母可以念些短篇的故事給孩子聽。如果孩子還不能了解每個字句的意思，父母可以簡化故事的內(nèi)容。

父母最好以富有感情的聲音念書，增加圖畫書對幼兒的吸引力；有時也可以配合情節(jié)學些動物或機器的聲音，增加故事的趣味性。

育兒觀念：讓寶寶愛上閱讀的幾個小秘方

育兒觀念：讓寶寶愛上閱讀的幾個小秘方磨子從九個月大時我陪他開始親子閱讀，到今天磨子即將3歲了，在感嘆時間飛逝的同時，我也從磨子身上看到了自己堅持親子閱讀帶來的成效：磨子現(xiàn)在已經(jīng)是一個超級愛讀書的小寶寶了。這是最值得我欣慰的。在和寶寶實行親子閱讀的過程中，我們會不斷遇到一些小問題：如磨子有時不愛閱讀、有時讀著讀著就跑了等一些情況，我不斷摸索著，讀一些媽媽們的帖子學習他們的好方法，讀一些關于閱讀理論的書籍：如《朗讀手冊》、《圖畫書閱讀與經(jīng)典》、《幸福的種子》（松居直）、《閱讀秘方》等等，從前人的經(jīng)驗中我不斷找到解決問題的方法?，F(xiàn)在，一路走來，總結一下，我覺得很多很多理論書結合到實踐上，我讓寶寶愛上閱讀的小秘方主要有以下幾點：第一，選擇一個溫馨的環(huán)境、一個固定的時間堅持給寶寶讀書。寶寶天生有一種秩序感，這種天生的秩序感讓他們特別能夠遵守一定的秩序。從開始親子閱讀起，我選擇的最固定的親子閱讀時間是睡覺前，睡覺前，我們一起靠在床前讀書。現(xiàn)在，臨睡前的親子閱讀是必經(jīng)的一道程序，即使我想改變哪怕是一次的中止，都會遭到來自磨子的巨大反抗。有一次，磨子洗澡后要求玩水，我同意了，就讓他在浴盆里玩，中途叫了他幾次起來了，不然讀書時間沒有了。磨子同意洗完后直接睡覺，不講書了，我讓他繼續(xù)玩。接著要求他直接睡覺，他哭著要講書，我要求他為自己的選擇承擔后果：講書時間因為他玩水而過去了，所以到睡覺時間了直接睡覺。磨子哭呀哭呀，足足哭了20多分鐘，到了半夜還哭醒了要求講書。我和磨子的親子閱讀還有一個固定的時間：午睡前。有時，早上剛起床時我們也會讀幾本書作為一天的開始。出門坐車時我也會隨時備著磨子愛讀的書，在他窮極無聊時和讀書給他聽是讓他安靜的法寶。第二，給寶寶讀書過程中的一些小技巧。寶寶最喜歡的是媽媽的聲音，即使媽媽的讀音不那么標準，這點我是深有體會的。最近，磨子拿出一套《寶貝聽書》讓我讀，這套書一個故事特別長，是那種字多圖少的童書，每本書都配有CD，聽別人專家朗讀多好呀，我也可以省點力。我放CD給磨子聽，哪想到磨子不愿意聽CD上讀的，非要聽我讀不可。讀英語也是這樣的，《機靈狗故事樂園》這套英語分級讀物，CD上讀的多標準呀，可只要我放CD給磨子聽，即使我一起和他看著書，磨子就是興趣不大，如果是我讀給他聽，他會很有興趣地一本本地聽著。所以呢，盡管現(xiàn)代資訊發(fā)達，但媽媽們還是認命吧，不辭辛勞地親自讀書給寶寶聽吧，哪怕你讀得不標準也沒關系。在讀書的過程中，我覺得要注意的幾個小問題是：其一，在讀書的過程中，稍微運用一些小技巧：如不同的人說話把音調(diào)變一變，有時還稍稍加上些簡單的表演。當然，如果是一本寶寶非常喜歡的書，媽媽可以省點力，不用這么煞費苦心，呵呵，小小地偷點懶。有時，讀書時，遇到寶寶可能聽不懂的詞匯，也可以加上點表演，讓寶寶好理解這個新詞匯的意思。如我讀《狼大叔的紅燜雞》給磨子聽，其中一個詞“躡手躡腳”我覺得磨子可能有不懂意思，就掂著腳輕輕走著表演給他看，在哈哈大笑時，他也明白了這個詞的意思。在讀一本書時，發(fā)現(xiàn)磨子可能有點失去興趣了，我也會加上一些表演和夸張的聲調(diào)來吸引磨子的注意力。其二，在讀書的過程中，要經(jīng)常親親小寶寶，抱抱小寶寶，讓他體會到親子閱讀是一個多么溫馨的時刻。其三，在給孩子讀圖畫書的時候，不要經(jīng)?？絾柡⒆?。我覺得這點是非常重要的。圖畫書就是帶給孩子快樂的，如果你在讀圖畫書給孩子聽的時候問這問那，時間長了孩子肯定會厭煩，從而討厭親子閱讀這件事。這一點，我覺得有些童書的編排本身就存在著類似的問題。象《亮亮成長系列圖畫書》，每本書的后面都設計了好幾個問題，讓家長講完后來“拷問”孩子。所以呢，作家長的得“擦亮”雙眼。第三，給孩子選書的小技巧。在親子閱讀過程中，家長首先應該提供給孩子最優(yōu)秀的圖畫書，讓孩子從小接受藝術的熏陶、感受優(yōu)秀作品的魅力。同時，那么多經(jīng)典的優(yōu)秀童書你不可能本本都提供給孩子，這就需要從那些經(jīng)典童書中選出孩子最愛讀的書來和孩子一起親子閱讀。磨子很小就很有主見，對他不愛看的書，從他一歲多會說話起，他會直接說“不”。所以，給磨子選什么樣的書也是費了我一番苦心的。首先，我花了很多時間上國內(nèi)幾個有名的閱讀網(wǎng)站讀了許多媽媽的薦書帖，邊讀書邊做筆記。另外，一些閱讀理論的書籍也會推薦一些好的繪本，這些我都會記錄下來作比較。其次，把媽媽和專家們的推薦與磨子的喜好結合起來為磨子選書。如磨子喜愛車，那么關于車的一些書籍肯定是磨子的最愛，我買了許多關于車的書籍：如《垃圾車來了》、《轱轆轱轆轉》等。其三，有些非常有名的書籍，我也會買來屯著，等磨子一定年齡時再拿出來讀讀。孩子到一定年齡會讀適合年齡段的書籍，有些書磨子年齡小的時候可能會不喜歡，但隨著他認知能力的不斷發(fā)展，等過一段時間再拿出來讀給磨子聽時，磨子又會聽得津津有味了。其四，利用寶寶喜歡重復的特點，讓寶寶接受新書。磨子小的時候，一本書我們會反復讀上至少一個星期，對于新書，有些非常有名但我覺得磨子可能不太喜歡的書，我會采用慢慢加入的方法，先在一大堆磨子已經(jīng)讀過好多遍并且非常喜歡的書中加入一二本新書，讓他混個眼熟，慢慢地，磨子開始喜歡上這本書了。這就是我給磨子添加新書的小技巧?？傊H子閱讀，我覺得家長應該把最優(yōu)秀的童書繪本呈現(xiàn)給孩子。第四，提供孩子充分并經(jīng)常接觸外在世界的機會。“我們對生活、宇宙及形形色色事物的了解越多，閱讀起來也就越輕松簡單。因此，我們?nèi)缦Ｍ⒆訉W會閱讀，而且能讀更多書籍，接觸更多不同、更深奧的體材，當然要提供他們充分并經(jīng)常接觸外在世界的機會。”對于這一點，在和磨子一起親子閱讀的過程中，我是深有體會的。在讀一本書時，如果是磨子經(jīng)歷過的事情或是看到過的事物，磨子對繪本的內(nèi)容就更容易理解，另一方面，也越容易對書本的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。新加坡蝸牛特別是多，每次雨后天氣涼爽了，很多蝸牛都會鉆出來。每每這個時候，看蝸牛是磨子覺得最有趣的事情之一，磨子喜歡蝸牛，因而，繪本中有關蝸牛的內(nèi)容磨子會特別關注也會特別喜歡那本書。類似這樣的事例還很多：凡是磨子親眼見過的東西，在書本中再出現(xiàn)時磨子會有一種親切感，會拉近書本與他的距離。同時，給磨子讀書時，如果書中出現(xiàn)磨子沒見過的東西，而生活中稍加留意又可以見到，我也會盡量帶磨子去發(fā)現(xiàn)去觀察。如給磨子讀《彩色的鴨子》這本書時，我?guī)еプ釉诎淼臅r候看“晚霞”，現(xiàn)在磨子只要看到映紅的天空就會說“媽媽，看，晚霞！”另外，只要有機會讓磨子看一些日常生活中難得看見的事情，我都會不厭煩地陪著磨子觀看。我們小區(qū)的樓房外墻4年粉刷一次，我們住進新家不久就遇上小區(qū)外墻粉刷。磨子看著工人們站在腳手架上用高壓水槍沖洗外墻、用刷子沾上油漆粉刷外墻，看著工人們合水泥、砌磁磚，這些親眼所見的事情讓磨子很容易就理解了“工人”“工作”這些對于他的年齡來說較為抽象的詞匯；平時生活當中有任何新奇的事物我都會注意到并帶著磨子在一邊觀看，磨子每次都看得非常專注。我曾帶著磨子看垃圾車收垃圾，即使其他走過的人都捂著鼻子快速避開；帶著磨子看工人給大樹剪枝；帶著磨子看挖土機怎么把土挖出來再倒進翻斗車里，水泥攪拌車怎么把混合好的水泥倒進要修的路面修成水水泥路，軋路機怎么軋路；帶著磨子看工人怎么給飲料售賣機裝飲料。......所有這些生活體驗讓磨子閱讀起來更容易。象我給磨子讀的書如《垃圾車來了》、《斯凱瑞金色童書》系列書中有關于修路的、種子成長的、各行各業(yè)的工作等各種故事，《YOUPI兒童小百科系列叢書》等因為有了這些生活體驗，磨子很容易就能理解其中的內(nèi)容并產(chǎn)生興趣?？傊高^書本，孩子接觸外在世界的機會隨之增加；同時，孩子不僅從書本中認識這個世界，他們也從生活中了解外在世界。因此，帶孩子去遠足、旅行、逛居家附近的商店、公園，參觀動物園或其他城市都是很重要的。作為家長，我們有責任多方面拓展孩子的生活經(jīng)驗。從磨子九個月開始，我們同時進行的還有杜曼：每天每半個小時一次閃卡，什么圓點卡呀、字卡呀、百科卡呀。有人說小孩是一張白紙，你給他什么他就接受什么?？赡プ犹焐褪且粋€特有主見的小寶寶，他不喜歡的東西很早就會表示拒絕。九個月大圓點卡只有興趣了十多天，就再也不愿意看，哪怕一次只有幾秒鐘，他也是一看就會爬走；字卡的“命運”在他眼中和圓點卡片是一樣的。在這樣的情況下，我想盡各種辦法還是堅持閃了一年，再也堅持不下去了，放棄！讀經(jīng)，每天在磨子耳邊灌呀灌，磨子大一點會拒絕后，也是直接說“不要”，讀經(jīng)也是同樣的命運，放棄！唯一堅持下來的：親子閱讀。因為磨子喜歡，我們一直堅持下來了。在陪磨子親子閱讀的時光中，我也收獲了很多很多。通過陪磨子讀圖畫書，彌補了我小時候沒有的缺憾，呵呵，我小時候哪有這么多絢麗多彩的圖畫書呀。同時呢，我對圖畫書的鑒賞力也明顯提高了喲?，F(xiàn)在，看到有朋友給小孩讀那些粗制濫造的圖畫書，我會覺得受不了，忍不住要對朋友說：別給孩子看這些不好的圖畫書了，孩子時光有限，在有限的時間里，給他們讀最好的書吧。其實，說真的，說這些建議是有違我的性格的，在教育孩子的問題上每個人的想法理念是不一樣的，我一向不喜歡對別人的做法指手劃腳的。陪孩子一起親子閱讀，我們?nèi)胰艘黄鸶惺芰丝鞓?，我們?nèi)乙黄鹱x過《皮皮放屁屁》，全家人一起笑得前仰后合（見博文《讀皮皮放屁屁，和孩子一起感受快樂》）。陪孩子閱讀，在我和孩子建立了一種心靈互通的親子關系。記得去年底今年初帶磨子回中國玩了幾個月，回新加坡后，不到三歲的磨子竟然還記得好幾個月前讀過的書，他一會兒說要找“昨天”（實際上是指以前）讀過的DIGGER的書，一會兒要找“修路”的書，他說的這些書，只有一路陪他親子閱讀走來的我可以馬上知道是哪本書，找出來重新講給他聽?？傊愫⒆娱喿x、讀圖畫書給他聽，看著孩子的點滴進步、聽著孩子時不時說上一句“媽媽，我喜歡你！”，我收獲的是滿滿的幸福，這真的是多少金錢都買不來的！

讓寶寶愛上幼兒園

大多數(shù)孩子剛上幼兒園都會哭一段時間，有時是一星期，有時會更長。這段時間，對家長來說是最揪心、最難熬的。但是，只要熬過了開始的幾天，等樂樂對幼兒園環(huán)境熟悉一些，就會發(fā)現(xiàn)老師對自己挺親切的、和小朋友們在一起挺好玩的，這時，你也就不用太擔心了。

此后，雖然，你在送樂樂去幼兒園的時候，她可能還是會哭得很傷心，但那是因為對你太依戀，不愿和你分離，而并不是害怕幼兒園，不愿意待在幼兒園里。建議你從家里出發(fā)時，就和樂樂說：“今天樂樂去幼兒園，媽媽去上班。下午媽媽一下班，就去接樂樂，然后咱們一起回家來?！边@樣，讓樂樂心理有一個準備，知道過一會兒媽媽就要去上班，而且下午會回來接我，分離焦慮就不會在幼兒園離別那一刻爆發(fā)的過于猛烈。而且，你離開幼兒園時，一定要堅決而鎮(zhèn)定，如果你也表現(xiàn)得依依不舍，樂樂就會哭得更厲害了。

推薦游戲：《媽媽還回來》

游戲目的：讓寶寶適應和親人的短暫分離，減輕寶寶的焦慮情緒。

參考玩法：您可以和寶寶玩“藏貓貓”的游戲，比如，媽媽藏在門后，讓寶寶尋找，寶寶找到您后，您要抱起寶寶親親他。逐漸延長您躲起來的時間，甚至可以走得遠一點，用這樣的用這樣的方法幫助寶寶適應同您的短暫分離，為進入幼兒園做準備。

擴展建議：媽媽還可以告訴寶寶您的計劃，告訴他您準備什么時候走，到哪里去以及什么時候回來，即使他還沒有時間概念，但是會讓寶寶心中有數(shù)，感到放心。

愛心提示：2~3歲的寶寶大都要面臨進入幼兒園的問題，家長要適當采用一些小策略來減輕寶寶的分離焦慮。家長要明確告訴孩子：“你已經(jīng)長大了，該上幼兒園了，就像媽媽上班一樣，這是任務?！倍荒苷f“不聽話就把你送到幼兒園”等恐嚇、威脅性的語言，這樣會讓寶寶感到幼兒園是一個可怕的地方，就更不愿意去幼兒園了。孩子剛進幼兒園，心理上可能一時受不了，接孩子時盡可能早一點。接完孩子后抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓孩子感到不是媽媽不要我了，媽媽還是很喜歡我的。

讓幼兒園老師愛上你的寶寶有絕招

每一位父母都希望孩子能得到老師的贊賞和栽培，但我們的寶寶并非時刻都那么配合。如何才能讓你家寶寶成為幼兒園老師喜歡的好孩子呢？下面就教給您幾招！

一、調(diào)教出熱情、有禮貌的寶寶

現(xiàn)在的孩子們也都很聰明，如果你的寶貝又很有禮貌，那一定會很容易得到老師的青睞。

每天早上送寶貝到幼兒園的時候要記得提醒寶貝和老師打個招呼，當然放學也別忘了和老師再見，如果媽媽不吃醋的話可以讓小家伙親親老師哦。

二、盡量減少老師的負擔，別做“事多”的媽媽

幼兒園的生活是集體生活，孩子又多，不要要求老師對孩子的照顧面面具到，盡量讓孩子和其他孩子一樣，不要太特殊。在此提醒一下幾點：

1、很多寶寶在家里有午睡前喝配方奶的習慣，準備入園前要盡量要做好調(diào)整，如果寶寶較小（不足2歲）或入園初期對新環(huán)境缺乏安全感，需要籍此進行安撫，則應在適應幼兒園生活后，配合老師調(diào)整習慣。

2、寶貝的衣物整理好，不要等寶貝尿濕了、汗?jié)窳艘路蠋煷蜷_書包里面一團糟，最好準備一個塑料袋，方便老師將弄臟的衣服和干凈衣物分開裝。

3、盡量使用幼兒園統(tǒng)一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等，如果沒有特殊情況，建議不要自己給孩子準備太多東西去幼兒園，現(xiàn)在的所有比較正規(guī)的幼兒園的衛(wèi)生狀況還是不錯的，如果孩子生病不能上學損失的肯定是幼兒園。同時正規(guī)的幼兒園在幼兒入園前必須到指定醫(yī)院進行入學體檢，已經(jīng)把一些危險的傳染源杜絕了。如果你的孩子是自備餐具，那么，老師要每餐后要單獨為你的孩子清洗餐具，如果可以請盡量不要在這方面增加老師的負擔。

三、對老師寬容一點，出現(xiàn)問題少責備一點

幼兒園年齡段的孩子自我保護和安全意識尚不足以保護好自己，而且老師不可能把每一個孩子都拉在身邊不給他們自由，那么在幼兒園出現(xiàn)一些磕磕碰碰總是難免的，也是正常的，如果不是特別嚴重請不要去質(zhì)問或責備老師，孩子受傷家長當然心疼，但老師心里也很難受，如果這個時候你更夠寬容的說一句：“沒事，老師也不要太放在心上?！崩蠋煏芨兄x你的理解，會在以后的工作中給你的孩子一些特別的照顧。如果孩子受傷次數(shù)過于頻繁，則應該有技巧的和老師溝通，比如：“老師，我們家小寶總是太淘氣，最近總是受傷，還得麻煩您多提醒他一下。”老師自然明白你的意思啦。

四、要看到并感謝老師為寶貝所付出的

幼兒園老師的工作本身就是很繁雜也很辛苦的。所以，當老師們辛苦的忙完一次活動時，請你對老師說一句：“活動太棒了，老師辛苦了！”這表示老師們的辛苦得到了認可，老師們即使辛苦也會覺得欣慰的。

五、不要和幼兒園領導過于親近

如果對老師的工作有什么建議最好直接和委婉的和老師進行溝通，如果你是通過園長和老師溝通的，那么很可能老師就要丟掉她這個月的獎金了。而且即使你和幼兒園領導關系再好，要知道，每天陪在你寶貝身邊的是班級里的老師們。

六、準時接寶寶離園

工作了一天，老師也想按時下班。當然有很多家長下班很晚，不能按時接孩子，那么請記得跟老師說聲：“謝謝！”

七、要不要給幼兒園老師送禮

一般正規(guī)的幼兒園是不允許老師收紅包的，如果能夠做到以上幾點，不需要紅包，老師就會很愛你的寶寶了。如果你真的很想感謝老師，或者某次外出帶點適合老師的小東西，老師也會很高興。但如果平時對老師過于苛刻，即使送禮給老師，她也不見得就會忘記你平時的苛刻，而對寶寶更加關愛了。