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小班游戲炒黃豆

發(fā)布時(shí)間:2020-10-29 幼兒小班游戲活動(dòng)方案 幼兒園小班游戲 小班幼兒園游戲

小班游戲炒黃豆教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,發(fā)展幼兒自主合作意識(shí),適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來看看炒黃豆教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

2、發(fā)展幼兒自主合作意識(shí)。

3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大沙包若干,小螞蟻頭飾(與幼兒人數(shù)相等),大螞蟻頭飾一個(gè),音樂磁帶《愛我你就抱抱我》 。

活動(dòng)過程:

1、開始部分。

——教師:“今天天氣真好,小螞蟻跟媽 媽一起出來活動(dòng)活動(dòng)吧!”幼兒聽音樂做韻律活動(dòng)。

2、基本部分。

——引出話題:“剛才小螞蟻跟媽 媽經(jīng)過田埂時(shí),有沒有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆?”“我們一起去嘗一嘗吧?!?/p>

——老師:“告訴你們吧,黃豆炒熟了會(huì)更香更好吃的,我們一起來炒黃豆吧!”

——幼兒自創(chuàng)動(dòng)作炒黃豆,教師注意觀察。

——教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆,炒蠶豆,咕嚕咕嚕翻跟頭?!边呁娉炊苟褂螒?。

——幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲,并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。

——引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續(xù)炒黃豆。

3、結(jié)束部分。YJs21.com

——教師:“小螞蟻真能干,把黃豆炒得香香的,我們一起把豆豆搬回去,過冬時(shí)再吃,好嗎?”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。

活動(dòng)反思:

1.綱要中指出,游戲是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要途徑,在本次的游戲游戲活動(dòng)中,教師的并沒有因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子對(duì)游戲興趣的減少而產(chǎn)生不良的情緒,也沒有因此而停止幼兒的游戲,而是通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)及時(shí)的對(duì)游戲的方式和規(guī)則進(jìn)行調(diào)整,因?yàn)檫@游戲方案的改變,卻收到了事半功倍的效果。

2、新綱要指出:善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。玩游戲是幼兒天性,而如何更好的把游戲的意義貫穿到幼兒的游戲活動(dòng)中呢?因此我把“單一”的方式替換成“多樣”,從而給幼兒以新的刺激,進(jìn)而激起了幼兒對(duì)就游戲新玩法的熱情,活躍了活動(dòng)氣氛。

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幼兒園游戲《炒豆豆》教案7篇


本篇文章是編輯精心挑選的一篇優(yōu)秀的“幼兒園游戲《炒豆豆》教案”文章。每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件,不過教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。制定好教案可以有效地促進(jìn)學(xué)生吸收知識(shí)的數(shù)量和深度。僅供參考,大家一起來看看吧!

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇1

教學(xué)意圖:

歌表演也是幼兒園音樂教育中的一個(gè)重要部分,能有效的提高幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力,開闊幼兒視野,提高幼兒的音樂素質(zhì),幼兒通過歌表演,體會(huì)到對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。于是開展了此次活動(dòng)《撿豆豆》。這是一首帶有京味的兒童歌曲,可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候或了解中國民俗民風(fēng)的時(shí)候演唱,或在元宵節(jié)或玩臉譜的時(shí)候,可以起到推波助瀾的作用。這首歌只有在京胡的配奏下,才會(huì)有京曲的韻味。為了讓孩子更感性地體會(huì)歌曲的韻味,可以配合一些京劇的表演身段,來表現(xiàn)這首歌曲,幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,接觸京劇旋律,對(duì)京劇感興趣。

2、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),感受歌曲中特有的京劇韻味,并學(xué)唱歌曲。

3、激發(fā)表現(xiàn)欲,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、京劇錄影VCD。

2、小竹籃若干。

教學(xué)過程:

一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動(dòng)作提示附后)

議論:你聽了這首歌,有什么感覺?

——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇,老師在表演的時(shí)候,應(yīng)該穿上相應(yīng)的服裝。

幼兒:這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服……臉上還弄得花花綠綠的,大花臉的樣子……

二、欣賞京劇片段

議論:京戲和我們平時(shí)的唱歌、跳舞有什么不同?

幼兒:京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動(dòng)作……京戲衣服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服,只是很少)……京戲唱起來和歌不一樣的,音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的,而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……

三、學(xué)唱歌曲

1、提著小竹籃,跟著老師邊唱邊舞。

——如果孩子對(duì)京歌的歌詞旋律,不太清晰,可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時(shí),還得用京胡來伴奏。

鋼琴伴奏時(shí),孩子如同唱一般歌曲一樣,但是,京胡伴奏,孩子們自然而然地把嗓子提起,這時(shí),京歌的味道就很濃了,孩子們也為自己的變化而興奮,于是興致大增。

2、孩子表演,老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏。

——這個(gè)活動(dòng),可以讓孩子在角落學(xué)習(xí)中繼續(xù)把玩,直到可以為i大家演奏或伴奏。

活動(dòng)中,許多孩子對(duì)京胡非常感興趣,所以,也可以在老師的指導(dǎo)下,玩一玩京胡。

附兒歌:《撿豆豆》

教學(xué)反思:

歌曲《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲,它的節(jié)奏鮮明、富有韻律感,描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面。很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。在整節(jié)活動(dòng)中,幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),自由的表達(dá)自己對(duì)音樂的喜愛。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對(duì)歌曲中特有的京劇韻味并沒有感覺出不同,還有,由于幼兒熱衷于表演,對(duì)歌曲的演唱顯得不太認(rèn)真和投入。

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇2

游戲目的:

1、訓(xùn)練觀察能力,手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性。

2、訓(xùn)練手上力量,全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)民間游戲的樂趣,喜歡健康、益智的民間游戲。

4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

游戲玩法:

1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量。(例如,每人出五個(gè))

2、把豆腐果擺在地上。

3、幼兒按自主商量的方法決定誰先打。(例如:包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個(gè)人決定輸贏或先后。有種民間說法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)

4、按決定的'次序,用自己手中另外一個(gè)豆腐果擊打地上任意一個(gè)豆腐果,把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來,如果打不翻,則不能拾起來。下一個(gè)幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏,一個(gè)人一輪只有一次擊打機(jī)會(huì)。

5、游戲按次序循環(huán)反復(fù),直到地上的腐果被打翻撿完為止。

6、比一比,誰贏得豆腐果多。自由組合,反復(fù)游戲。

指導(dǎo)策略:

想要打翻豆腐果,需要觀察著力點(diǎn),還要全身配合手的力量。剛開始時(shí),許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢(shì)都需要一個(gè)探索的過程(右手拇指握一面向下,其他四個(gè)手指配合握好另一面向上。)看好目標(biāo),八字腳站好,稍彎腰側(cè)身【便于用力】再對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)某一著力點(diǎn)【需在實(shí)踐中感覺】使勁打下去。

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇3

幼兒園小班主題游戲教案:《好吃的豆豆》

[游戲背景]

材料:用廢舊的桶和小動(dòng)物形象紙做成操作玩具“喂豆豆”(小動(dòng)物的嘴有圓形的、有三角形的、有正方形的,圖形的大小各不相同)的嘴。

教師:“嘿!我們班又來了幾位新朋友呀?!苯處熌闷鹨恢淮螵{子邊看邊說:“大獅子歡迎你到我們班來玩。咦,為什么你總是張著小嘴巴呢?”

教師:“小獅子也餓了?!苯處煱研—{子遞給毛毛和節(jié)節(jié)(獅子的嘴是三角形的)。

教師:“來,我們把新發(fā)現(xiàn)告訴大家好嗎?”

[幼兒游戲表現(xiàn)]

毛毛和節(jié)節(jié)高高興興地來到“巧巧手”組玩。

“節(jié)節(jié)你看這有幾個(gè)新玩具?!泵弥脧U舊材料制成的小兔給節(jié)節(jié)看。

“是呀,這怎么玩呢?”節(jié)節(jié)邊說邊拿起一個(gè)小猴。

“是呀?!泵眯∈置⊥玫淖?。

“它是餓了。”節(jié)節(jié)很肯定地說。

“那我們來喂它吃好吃的吧?!薄靶??!?/p>

兩個(gè)孩子從身邊的小筐里拿起小勺盛起一顆豆豆喂小動(dòng)物吃好吃的。小兔的嘴是一個(gè)小圓形,毛毛盛的豆豆比較大,試了好幾次豆豆都沒有喂進(jìn)去。

“它怎么不吃呀。”毛毛抱著小兔發(fā)起愁來。

“你喂的豆豆太大了,換個(gè)小的豆豆?!惫?jié)節(jié)幫著毛毛想辦法。

毛毛馬上換了一顆小豆豆:“,小兔吃了,小兔吃了?!泵鞓返匦ζ饋?。

“它的嘴是三角形的?!惫?jié)節(jié)先發(fā)現(xiàn)獅子的嘴和小兔、小猴的嘴不一樣。

兩個(gè)孩子都笑了。

“它的嘴是三角形的,我們就喂它吃三角形的餅干吧?!焙⒆觽冋f。

“好?!?/p>

兩人從小筐里又找出來三角形的“餅干”喂大獅子吃。

兩人邊玩邊說:“大嘴巴吃大豆豆、小嘴巴吃小豆豆、三角形的嘴巴吃三角形的……”

“好。”

“我們發(fā)現(xiàn)大嘴巴吃大豆豆、小嘴巴吃小豆豆、三角形的嘴巴吃三角形的

[游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析]

游戲是幼兒的天性,幼兒在游戲活動(dòng)中不但能夠豐富實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還能夠在娛樂游戲中體驗(yàn)規(guī)則,逐漸形成規(guī)則意識(shí)。

利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象、和諧艷麗的配色都能夠引起孩子們的注意與興趣。

教師在游戲活動(dòng)中有意識(shí)地引導(dǎo)與激發(fā)幼兒自己探索游戲的規(guī)則。毛毛和節(jié)節(jié)發(fā)現(xiàn)了不同大小的嘴要喂不同大小的豆豆。這是幼兒自我游戲規(guī)則的探索與形成過程。

利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和判斷能力發(fā)現(xiàn)游戲的規(guī)則,從而使幼兒能夠更好地執(zhí)行規(guī)則。

剛剛開始幼兒園生活的小班幼兒,由于年齡較小很難建立規(guī)則意識(shí)。通過幼兒喜歡的游戲情景、情節(jié)來促使幼兒自發(fā)地形成規(guī)則意識(shí)。在“靈巧的小手”活動(dòng)區(qū)里為幼兒準(zhǔn)備的喂豆豆游戲,它的材料就很適合小班的年齡特點(diǎn)。

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇4

大班音樂教案《拾豆豆》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)豆豆的姿勢(shì),欣賞歌曲拾豆豆,在“拾豆豆”的游戲中逐步學(xué)唱歌曲,感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,快來看看幼兒園大班音樂《拾豆豆》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞歌曲拾豆豆,在“拾豆豆”的游戲中逐步學(xué)唱歌曲。

2.嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)豆豆的姿勢(shì)。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

5.體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂《拾豆豆》

活動(dòng)過程:

一、感受歌曲的京劇韻味。

1.教師清唱引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

師:今天老師帶來了一首歌,你們仔細(xì)聽一聽?

2.回憶是否聽過、學(xué)過這種韻味的歌曲。

師:這首歌曲和以前學(xué)過的哪首歌曲一樣?(龜兔賽跑)

師小結(jié):它們都是京歌。

3.了解歌詞。

師:你聽到歌曲里面唱了什么?歌里唱了什么事情?

豆豆掉在了我們幼兒園,你能用身體動(dòng)作表示豆豆嗎?

4.教師根據(jù)幼兒回答再次清唱每句歌詞。

二、在“拾豆豆”的游戲中掌握歌曲。

1.教師示范游戲玩法。

師:現(xiàn)在老師做妞妞,你們都是紅豆豆和綠豆豆,在唱到“落在地上圓溜溜”時(shí)擺個(gè)豆豆的造型,誰的豆豆最美,妞妞就把它拾起來。

2.師幼一起玩游戲“拾豆豆”。

3.師:豆豆掉在地上就要擺好造型。

4.請(qǐng)幾名幼兒一起做妞妞玩游戲。

師:妞妞是在哪一句歌詞時(shí)開始拾豆豆的?

5.男小朋友做豆豆,女小朋友做妞妞完整游戲。

女小朋友順時(shí)針轉(zhuǎn)圈拾豆豆。

6.分成兩組,完整游戲。

提高要求:兩兩合作,兩個(gè)人用身體做大豆豆的姿勢(shì)。

三、欣賞山西民謠《拾豆豆》。

師:今天老師還準(zhǔn)備了一首好聽的山西民謠《拾豆豆》,一起來聽聽吧。要一邊聽一邊跟著歌曲的節(jié)奏拍手哦。

教學(xué)反思:

在教學(xué)過程中,我通過游戲的教學(xué)模式,讓孩子們以感受為主,始終在情境中去了解歌曲內(nèi)容,感知音樂形象,努力做到以情帶聲,去表達(dá)歌曲的意境和快樂的心情。這個(gè)原始教案是根據(jù)歌詞邊唱邊表演,還不能充分表現(xiàn)出京劇曲調(diào)的韻味。京歌有較突出的曲風(fēng)特點(diǎn),如何讓幼兒感知這一切呢?老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行范唱。第一次范唱要清唱并借助于動(dòng)作,讓幼兒感知京歌主要特點(diǎn);第二次范唱要節(jié)選個(gè)別樂句用比較法范唱,讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出:“保持幼兒對(duì)音樂的興趣,使幼兒樂于參與音樂活動(dòng)?!痹趯W(xué)習(xí)歌曲的過程中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)多種體驗(yàn)音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂的形式,充分利用活潑的歌曲、生動(dòng)的情景互動(dòng)、俏皮的律動(dòng)、讓幼兒充分感受音樂的節(jié)奏和旋律的韻味兒。通過妞妞撿豆豆的角色游戲以此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性,達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。第一部分,我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分,學(xué)唱環(huán)節(jié),是在角色游戲的線條里,通過孩子們的表演來體會(huì)歌曲的歌詞。同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗(yàn)音樂特色,充分感受音樂的旋律特色,風(fēng)格特點(diǎn)。這節(jié)課的重點(diǎn)在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲,感受京歌的風(fēng)格特點(diǎn)。之前我大量運(yùn)用多媒體技術(shù),播放音頻文件讓學(xué)生感受音樂,通過后來的表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受并不到位,后來為了更好的突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn),我盡量用自己的范唱來讓幼兒直觀地感受,在需要強(qiáng)調(diào)的地方還配合小幅度的肢體動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)這樣的效果十分明顯,幼兒的注意力更集中,更有助于節(jié)奏感旋律感的加強(qiáng)。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足的地方,在以后我會(huì)更加努力上好每一節(jié)課。

本文擴(kuò)展閱讀:《拾豆豆》是一首由山西民歌改編的兒童歌曲,六聲徵調(diào)式。是較典型的起承轉(zhuǎn)合一段體結(jié)構(gòu)。它的旋律和山西的方言緊密結(jié)合,出現(xiàn)了很有特色的音調(diào),具有濃厚的民歌風(fēng)格,節(jié)奏鮮明、富有韻律感,歌曲活潑而富有情趣,以詼諧的音樂語言及民謠式的歌詞,描繪了孩子們?cè)谔镩g拾豆豆時(shí)那頑皮、愉快而又樸實(shí)的形象。這首歌曲是上世紀(jì)90年代流行的兒童歌曲之一。

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇5

《拾豆豆》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.在熟悉音樂的基礎(chǔ)上,學(xué)玩游戲《拾豆豆》。2.讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲,并能掌握舞蹈的基本動(dòng)作。3.培養(yǎng)幼兒勤勞節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果的品德。4.發(fā)展幼兒的配合及相互協(xié)調(diào)的能力。5.在游戲中體驗(yàn)合作帶來的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.雙響筒,木棒,沙錘,手搖鈴,三角鐵,碰鐘,手鈴鼓。

2.螞蟻頭飾籃子若干。3.PPT

三、活動(dòng)組織 1.課程導(dǎo)入。

今天有這么多老師來做客,你們開心嗎?(開心)小朋友們跟老師打聲招呼!(老師好?。?/p>

今天我們來扮演小螞蟻(給孩子們分發(fā)螞蟻頭飾),我是螞蟻媽媽,你們是螞蟻寶寶,寶寶們今天天氣真好,我們出去找些食物好不好,(好)我們今天找食物的地方很遠(yuǎn),要翻過大山,鉆過山洞,才能到達(dá),所以我們必須要做好準(zhǔn)備活動(dòng),要把我們身體鍛煉好,現(xiàn)在聽音樂跟著老師一起做運(yùn)動(dòng):點(diǎn)點(diǎn)頭,動(dòng)動(dòng)手,踢踢腿,彎彎腰。螞蟻寶寶們都準(zhǔn)

5.學(xué)唱歌曲。

真好聽,可是小樂器呀有些累了,我們先把它們送回籃子里休息一會(huì)好嗎?

(1)跟唱并做拍手動(dòng)作。

你們敲的很好聽,說的也很棒,劉老師覺得要是你們唱起來一定會(huì)更好聽,你們?cè)敢飧鷦⒗蠋煂W(xué)這首歌嗎?(愿意)那好,老師唱一句,你們跟著唱一句,好嗎?

(2)邊聽邊默唱,注意歌曲后兩句的不同。見到豆豆拾起來,顆顆裝進(jìn)小竹籃,顆顆裝進(jìn)小竹籃。最后兩句里面都有小竹籃,那唱得是不是也要一樣呢?我們?cè)賮砺犚宦?,看一看這兩句到底一樣不一樣。(出示PPT)

重點(diǎn):強(qiáng)調(diào)后兩句的不同。(3)輕聲隨樂跟唱并練習(xí)。

小朋友們唱得真好,不知道你們跟著音樂還能不能唱起來,不如我們跟著音樂輕輕地唱一遍吧,記住是輕輕地唱哦。

(4)大聲隨樂跟唱。

剛才我們是輕輕地唱,現(xiàn)在你們能大聲地唱出來嗎?(能)

讓我們請(qǐng)出籃子里的小樂器,讓他們跟我們一起唱起來好不好?(好)

我們?cè)賮磉M(jìn)行一次分工合作,還是拿鈴鼓的小朋友唱前半句,拿手搖鼓的小朋友唱后半句,好嗎?(好)

6.懂得不能浪費(fèi)勞動(dòng)果實(shí),邊唱邊做動(dòng)作。

唱得真好,你們知道這些豆豆是來自哪里嗎?他們呀,

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇6

活動(dòng)內(nèi)容:音樂《拾豆豆》 一)活動(dòng)目標(biāo):

1.感受和表現(xiàn)京劇曲調(diào)的韻味,并邊唱邊表演。2.初步懂得豐收不忘愛惜勞動(dòng)果實(shí)的道理。二)活動(dòng)準(zhǔn)備: 有唱過京歌的經(jīng)驗(yàn)。三)活動(dòng)過程:

1、感受歌曲的京劇韻味。

這是我們小朋友設(shè)計(jì)的臉譜,那你們知道這是什么臉譜嗎?(京劇臉譜)你們?cè)谀睦镆娺^這種臉譜?(在電視里)

老師布置過一個(gè)作業(yè),請(qǐng)小朋友和爺爺奶奶一起看京劇,你們看了嗎? 那京劇里的人物是怎么走的?你們還記得嗎?走給我看看。

看這個(gè)電視里的京劇人物是怎么走的,我們一起來學(xué)一學(xué)。得兒得兒得兒(這個(gè)叫圓場(chǎng)步)

她的手指頭是什么動(dòng)作?我們一起來學(xué)一學(xué)。

恩,中指和大拇指靠在一起,食指指向前,無名指和小指頭稍微彎曲。這叫蘭花指。咦,這個(gè)動(dòng)作停住不動(dòng)的,表示什么意思呢?原來這個(gè)動(dòng)作在京劇里叫亮相。(亮相)下面我們來玩?zhèn)€游戲,音樂一響你們就到前面來走一走,音樂一停,你們就回到座位上做個(gè)亮相動(dòng)作。好嗎? 玩得開心嗎?

2、小朋友知道,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天里會(huì)有什么呢?我們來看看一看,這是什么呢?(紅豆)嗯,紅豆豆 這是?(綠豆)嗯,綠豆豆

發(fā)生什么事了?(豆豆都落在地上了)

那我們?cè)撛趺醋瞿兀?撿起來)

對(duì)了,把豆豆拾起來。這是什么?(籃子)

小竹籃 那我們一起來拾豆豆,裝到小竹籃里。邊做動(dòng)作,邊說“顆顆裝進(jìn)小竹籃”

秋天到,豆豆跳,豐收的季節(jié)真熱鬧。在這個(gè)收獲的季節(jié),老師給你們帶來了一首好聽的歌曲。(示范唱)(1)好聽嗎?覺得和我們以前聽過的歌一樣嗎?(有點(diǎn)像唱戲的)

(2)在這首歌里你聽到了什么?(出示相應(yīng)的圖譜:紅豆、綠豆??)(3)想不想再聽一聽,那你們跟著老師輕輕地唱(4)你們最喜歡哪一句?

今天我們學(xué)唱的《拾豆豆》是京劇里的一種歌曲,叫京歌,我們把京劇里的動(dòng)作也一起 學(xué)一學(xué)吧!

(1)集體邊唱邊表演。

(2)分男女表演《拾豆豆》

(五)總結(jié).欣賞.結(jié)束課堂。

歌里唱了關(guān)于拾豆豆的事情,那你們?yōu)槭裁匆岸苟鼓兀?/p>

因?yàn)橐獝巯趧?dòng)果實(shí),不能浪費(fèi)勞動(dòng)果實(shí)。到外面去拾豆豆吧(走圓場(chǎng)步)

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇7

設(shè)計(jì)思路:

記得有句話說的好:培養(yǎng)你的孩子成材,培養(yǎng)我的孩子成材,培養(yǎng)我們的孩子成材,但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的,我們首先要做的是,讓我們的孩子每天都是快樂的。所以,今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn),孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉,把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂,讓孩子們?cè)跉g快的音樂游戲中,發(fā)展他們的音樂感受力,〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌,孩子們通過各種形式一拍一點(diǎn),從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力,使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。

本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲,這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的,她不僅加深了我們母女之間的感情,而且她也給我留下了深刻的印象,以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對(duì)童年美好的回憶,讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌吕蟽焊枥嫌螒虻乃囆g(shù)魅力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。

2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

3、通過游戲愉悅幼兒身心,培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:指偶一個(gè)

活動(dòng)過程:

1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室。

2、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒欣賞。

師:小朋友,你們來這里干什么?

幼:看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》)

3、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。

(1)、教師范唱兩遍,幼兒欣賞。

(2)、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺(tái),小指偶在幼兒手指上唱歌。

師:小指偶想到小朋友小手搭的舞臺(tái)上唱大戲。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)、用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。

拇指爸爸先唱歌,食指媽媽再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。

(2)、幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。

師:想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。

5、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。

音樂游戲《找朋友》

幼兒找朋友結(jié)伴游戲。

6、和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。

師:你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)

7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

8、游戲〈小老鼠上燈臺(tái)〉出教室。

活動(dòng)反思:小班幼兒年齡小,學(xué)唱新歌是比較難的,而且第一課時(shí)不是很好上,因此,在選材上,我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》,并配以歡快活潑的曲子,讓幼兒邊唱邊玩慢慢習(xí)得。正因?yàn)辄c(diǎn)豆游戲有一定的情節(jié),趣味性,這就為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主題性提供了保證,活動(dòng)中采用了手指擬人的手法唱歌,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

活動(dòng)過程以幼兒為主體,讓幼兒運(yùn)用多種形式,主動(dòng)地去歌唱游戲,幼兒始終積極主動(dòng)的參與活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒通過對(duì)手指點(diǎn)豆順序進(jìn)行討論外,還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲,從而對(duì)幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)則等社會(huì)化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中始終是快樂的。

另付:兒歌《拉大鋸,扯大鋸》

拉大鋸,扯大鋸,姥姥家看大戲,你也去,我也去

就是不讓二妞去。恩。。。。。。。

歌曲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》

點(diǎn)點(diǎn)豆豆,開花石榴,小狗搬家,喀嚓一鎖。

兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》

小老鼠上燈臺(tái),偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,

嘰里咕嚕滾下來。

小班游戲活動(dòng)豆豆搬家


小班游戲活動(dòng)豆豆搬家教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來看看豆豆搬家教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

2.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動(dòng)過程

1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

2.幼兒回答完,老師說:咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?

3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

活動(dòng)反思

班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善,只有加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的練習(xí),才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。利用游戲的形式,既能孩子滿足愛爬的欲望,又能達(dá)到訓(xùn)練的目的,從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

2025《炒豆子》幼兒園大班游戲教案(集錦八篇)


作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案《炒豆子》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

《炒豆子》幼兒園大班游戲教案 篇1

主題選擇:

"踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一,在這個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識(shí),所以我設(shè)計(jì)了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作,發(fā)展彈跳能力。

2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

活動(dòng)過程:

開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地,跟隨教師做熱身活動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。

基本部分:

一、

1、師:今天我們玩一個(gè)送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運(yùn)到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請(qǐng)4-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。

二、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動(dòng)強(qiáng)度。

1、師:在送貨的路上,多了兩個(gè)障礙物,就是大墊子。小朋友過墊子的時(shí)候是不能用腳踩的,要注意保護(hù)它。請(qǐng)小朋友想一想,怎樣不用手拿貨物,又能帶著貨物爬過墊子呢?

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊(duì),一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個(gè)小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

三、進(jìn)行送貨比賽。

1、師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)送貨比賽,每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個(gè)小朋友的手,站到隊(duì)伍的'最后面,第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來,哪隊(duì)是勝利者。

2、教師示范。

3、幼兒按要求比賽兩次。

四、講評(píng)比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

結(jié)束部分:

1、幼兒站在大墊子旁邊做"機(jī)器人"的游戲放松。

2、幼兒幫教師收拾場(chǎng)地,回教室。

活動(dòng)反思:

本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質(zhì),使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐,通過一次次的分析研討,取得了一定的成效。

民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥,孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽故事的特點(diǎn),把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中,孩子們會(huì)玩得很高興。通過一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲,我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕,孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng),我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走這些有趣的情景,孩子們?cè)诓恢挥X中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng),老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,引導(dǎo)他們想出不同的玩法,引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié),不僅增加了游戲的趣味性,還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié),我通過帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地,和藍(lán)天白云再見,跳小河,高人走矮人走等情景,引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng),同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)??傊?,孩子們?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒?,孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑械玫搅税l(fā)展。

《炒豆子》幼兒園大班游戲教案 篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng),《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲,動(dòng)作簡單,配上朗朗上口的兒歌,節(jié)奏感極強(qiáng),有著濃厚的趣味性,關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制,較小的地方也可以做,非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提高幼兒的動(dòng)作技巧,增強(qiáng)幼兒的自信心,促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此,特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作,掌握側(cè)身翻的技巧,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。

2、平整的戶外場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分:

熱身運(yùn)動(dòng):聽音樂活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分:

第一個(gè)環(huán)節(jié):先引導(dǎo)幼兒討論:“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),回憶炒菜的樣子,激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個(gè)環(huán)節(jié):向幼兒介紹游戲的玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對(duì)面手拉手站好,然后一邊說兒歌,“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作,兒歌結(jié)束時(shí),兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

第三個(gè)環(huán)節(jié),背對(duì)背站好后,游戲繼續(xù)進(jìn)行,可繼續(xù)炒,再翻轉(zhuǎn)成原來面對(duì)面的動(dòng)作,這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。

第四個(gè)環(huán)節(jié):待幼兒熟練動(dòng)作技巧后,可延伸到“炒青菜” 、“炒花生”、“炒黃瓜”等,還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

【注意事項(xiàng)】

在游戲過程中,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧,不斷加快側(cè)身翻的速度。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)民間游戲,看似很簡單,但對(duì)于從未接觸過的幼兒來說也是有一定難度的,開始只有少數(shù)幼兒掌握了側(cè)身翻的技巧,還有多數(shù)幼兒對(duì)動(dòng)作比較生疏,常常是做完前面一個(gè)動(dòng)作不知道下一個(gè)動(dòng)作是什么,或者是頭不知道該往哪里鉆,有的幼兒甚至是一個(gè)鉆進(jìn)去,而另一個(gè)就不鉆了,直接轉(zhuǎn)過身來,動(dòng)作很不協(xié)調(diào)。

針對(duì)這種情況,我及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),利用“再把另外的小手升起來”,“頭兒朝里鉆”等兒歌進(jìn)行練習(xí)。我還讓學(xué)得快的幾組幼兒進(jìn)行了演示和指導(dǎo),慢慢地,孩子們能翻過一個(gè)、兩個(gè),能力強(qiáng)的幼兒還能連續(xù)翻幾個(gè)了,孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開心。

最后為了增加游戲的興趣,我還引導(dǎo)幼兒延伸到炒別的食物,互換伙伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動(dòng)交往的機(jī)會(huì)和空間,對(duì)幼兒的身體發(fā)展還起著多方面的作用,使幼兒真正體驗(yàn)到了游戲帶來的樂趣。

《炒豆子》幼兒園大班游戲教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒自行分配游戲角色投入表演。

2、把握游戲規(guī)則,能在活動(dòng)后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):分配游戲角色并投入游戲

難點(diǎn):掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)

材料準(zhǔn)備:娃娃家活動(dòng)區(qū)的各種材料

設(shè)計(jì)思路:角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現(xiàn)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力,交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。

活動(dòng)流程:引發(fā)興趣——自主游戲——整理場(chǎng)地——分享快樂

一、引發(fā)興趣

引入語:今天我們要玩娃娃家的游戲,開心嗎?

啟發(fā)幼兒分配游戲角色。請(qǐng)小朋友說說,今天想演誰?和誰一起玩?

二、 自主游戲

1、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲。

2、老師觀察幼兒的活動(dòng)情況,根據(jù)幼兒的活動(dòng)適時(shí)介入指導(dǎo)。

三、整理場(chǎng)地

四、 分享快樂

a) 幼兒說一說。我今天玩了什么?玩得怎么樣?是怎么玩的?

b) 幼兒相互介紹。

《炒豆子》幼兒園大班游戲教案 篇4

游戲名稱:

翻餅(炒黃豆)

目標(biāo):

1、練習(xí)幼兒鉆的能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性;

2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作。

準(zhǔn)備:

悉游戲規(guī)則及玩法(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

游戲規(guī)則及玩法:

兩個(gè)幼兒相對(duì)站立手拉手,左右搖動(dòng),同時(shí)念兒歌:“翻餅、烙餅、油炸餡餅。”或念:“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗?!蹦钔炅⒓锤吲e一手,兩人的頭向里鉆,同時(shí)轉(zhuǎn)體360度(轉(zhuǎn)體時(shí)要鉆過舉起的手,相背時(shí)兩手高低交換)。

注意事項(xiàng):

兒歌內(nèi)容可根據(jù)當(dāng)?shù)亓?xí)慣自選自編。

小結(jié):

活動(dòng)結(jié)束后我覺得幼兒的游戲興趣不是很高,我反思了很久,覺得在下次游戲中為了不讓幼兒覺得枯燥乏問,念完兒歌可以嘗嘗黃豆的味道,比如:“你黃豆炒的真棒,很好吃!”“黃豆沒炒熟,繼續(xù)炒!”這樣增強(qiáng)了游戲的趣味性,相信小朋友在這樣的啟發(fā)引導(dǎo)下會(huì)有強(qiáng)烈的游戲欲望。

《炒豆子》幼兒園大班游戲教案 篇5

一、活動(dòng)目的

1、通過幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知小的特性。

2、了解小的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中,啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)。

2、游戲材料準(zhǔn)備:容器、鹽、糖、水車若干、酒精燈。

三、活動(dòng)進(jìn)行

1、以猜謎語形式猜“水”

2、提問:你在哪里見到過水?(啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。)

3、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了水和玩具,請(qǐng)小朋友做個(gè)實(shí)驗(yàn),看看水有什么變化?

實(shí)驗(yàn)要求:仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程及發(fā)生的變化,不浪費(fèi)水。

4、分5個(gè)小組游戲,幼兒自選一組參加。

1》水的三態(tài)組:“你們把冰加熱后發(fā)現(xiàn)什么了?”

2》溶解組:“把鹽、糖放進(jìn)水里攪拌后,它怎么不見了?”

3》沉浮組:“把東西放在水里,有什么不同現(xiàn)象?”

4》流動(dòng)組:“為什么小籃子裝不住水?”

5》沖力組:“為什么把水澆在水車上,它就會(huì)轉(zhuǎn)?”

5、1》“唉,小朋友,到這組來看看,這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么?”請(qǐng)全班小朋友一起觀

察冰溶化的現(xiàn)象,并請(qǐng)一個(gè)小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn):

加熱 加熱

冰——水——水蒸汽

提問:a、把水蒸汽變成冰應(yīng)該怎么辦?

b、夏天時(shí),下了一場(chǎng)大雨,地上都濕了,為什么太陽出來,地上的水就干了?

(啟發(fā)幼兒思維的靈活性,并把學(xué)到的知識(shí)用到生活中去。)

2》溶解組小朋友講解:把鹽、糖、沙子放在水里,攪拌后,鹽和糖溶解在水里了,沙子沒

有溶解,說明水能溶解某些東西,有的東西不能溶解。

3》沉浮組小朋友講解:各種東西放在水里后,有的東西沉下去了,有些東西浮在水面上,

說明水有浮力。

4》流動(dòng)組的小朋友講解:用小籃子舀不起水,說明水是流動(dòng)的。

5》水的沖力組:水倒在水車上,水車轉(zhuǎn)了,說明水有沖力,有力量。 通過以上幼兒親手

實(shí)驗(yàn)、觀察、講述培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的興趣,觀察的能力及分析,講述能力等。

6、“水有沖力,能發(fā)電,水還有什么用?”

(引導(dǎo)幼兒說出水的其它用途,培養(yǎng)

幼兒的發(fā)散性思維。)

7、“水這么有用,那小朋友用水時(shí)應(yīng)該怎樣?

(教育幼兒要節(jié)約用水,從幼兒的實(shí)驗(yàn)說出水的用途中自己能悟到這個(gè)道理。)

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒一起收玩具(培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,及獨(dú)立性的能力及愛勞動(dòng)的品質(zhì)。)

《炒豆子》幼兒園大班游戲教案 篇6

游戲目標(biāo):

1.練習(xí)站立側(cè)翻身,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

游戲準(zhǔn)備:

熟練兒歌的內(nèi)容

游戲玩法:

幼兒倆人一組,手拉手相對(duì)站立,邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手,念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)倆人同時(shí)從手臂下翻身。(中班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度,背對(duì)背站好。準(zhǔn)備一下,念兒歌,再轉(zhuǎn)體180度,面對(duì)面站立,這樣繼續(xù)進(jìn)行;大班幼兒可連續(xù)翻。)

游戲規(guī)則:

幼兒倆手必須拉緊不能松開附兒歌:

炒炒炒,炒豆豆炒完豆豆翻筋斗

活動(dòng)反思:

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),以幼兒的興趣愛好為動(dòng)力,創(chuàng)編了音樂游戲“炒豆豆”。本次音樂游戲以音樂審美為核心、活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)音樂游戲音樂性、情趣性的特點(diǎn),活動(dòng)中通過引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造,借助已有經(jīng)驗(yàn)嘗試創(chuàng)編炒豆豆的過程,共同討論制定游戲的玩法和規(guī)則,培養(yǎng)了幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力,使幼兒初步體驗(yàn)、感受到了民間游戲的風(fēng)格及與同伴合作游戲的快樂。

音樂游戲不僅具有游戲性,也要具有音樂性,本次活動(dòng)的歌曲音樂來自《拾豆豆》中的樂曲,活潑、風(fēng)趣,使得游戲更顯民間韻味。在活動(dòng)過程中,游戲的動(dòng)作及玩法都是幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編出來的,在環(huán)環(huán)緊扣、小步遞進(jìn)的過程中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。肢體動(dòng)作、語言節(jié)奏、手腕花的運(yùn)用,使孩子們能根據(jù)歌詞內(nèi)容主動(dòng)進(jìn)入游戲情境,充分體驗(yàn)到游戲的樂趣。

在幼兒階段,音樂教育的重點(diǎn)是審美能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒審美能力,首先得幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語言。本次活動(dòng)的樂曲簡短,歌詞簡單,活動(dòng)進(jìn)行之前幼兒已經(jīng)很熟悉,民間韻味有了較深的感受,在充分感受音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲情節(jié)和動(dòng)作的創(chuàng)編,自主體驗(yàn)、表現(xiàn)了對(duì)游戲音樂的審美感受。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是“翻跟頭”動(dòng)作,主要借助手腕花幫助幼兒解決與同伴一起翻跟頭的困難,幼兒在唱一唱、玩一玩中得到了很好的效果,幼兒很快就掌握了結(jié)伴翻跟頭的動(dòng)作。游戲中幼兒在創(chuàng)編“炒豆豆”動(dòng)作時(shí),給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)編的`平臺(tái),所以,幼兒的興趣很高,十分投入,個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言。最后的三人合作玩“炒豆豆”游戲,是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在掌握“炒豆豆”動(dòng)作的基礎(chǔ)上,添加了“豆豆”角色,先讓幼兒嘗試三人游戲,從中發(fā)現(xiàn)問題從而引出了游戲的玩法和規(guī)則。待幼兒完全掌握規(guī)則,熟悉玩法后再完整進(jìn)行了游戲,讓幼兒在解決游戲難點(diǎn)的基礎(chǔ)上充分享受游戲的樂趣。在快樂的游戲與輕松愉快的活動(dòng)中不知不覺地感受音樂的性質(zhì)、享受參與音樂活動(dòng)的樂趣、充分體驗(yàn)大膽自由、創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感、理解與想像的快樂。特別是游戲結(jié)束后的一句“炒翻的豆豆是誰呀”增加了游戲的樂趣,使得游戲達(dá)到了**,?;顒?dòng)在**中結(jié)束,幼兒沉浸在游戲的快樂中,他們?cè)诓恢挥X中初步有了合作的意識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的自主性很強(qiáng),而教師既是組織者,又是參加者。

《炒豆子》幼兒園大班游戲教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏,雙手抱住腳腕,前后滾動(dòng)的動(dòng)作。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動(dòng)作,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、熱身音樂,激昂的音樂,低沉的音樂,《炒豆子》音樂磁帶。

2、人手一根繩。

3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標(biāo)記各5張。

4、油桶。

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng),聽音樂走隊(duì)形。

(1)“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧?!保嵘磉\(yùn)動(dòng))

(2)“瞧,前面有一條通向豆豆王國的迷宮,地圖就在我們手里,我們趕快把它拼起來?!?/p>

(3)幼兒聽音樂,按要求學(xué)高人、矮人沿迷宮走。

(4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。

二、認(rèn)識(shí)各種豆

(1)出示赤豆、綠豆、黃豆、黑豆讓幼兒認(rèn)識(shí)。

(2)“你認(rèn)識(shí)這些豆嗎?”

三、學(xué)習(xí)新動(dòng)作。

(1)“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子,鍋?zhàn)釉谀哪??這里有繩子,你們有什么好辦法嗎?”(將繩子拉成一個(gè)大鍋。)

(2)教師提問:“你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?”“炒熟以后是什么樣子的?”

(3)游戲“炒豆子”聽音樂,教師做“倒油”動(dòng)作,幼兒自由做“豆子下鍋”的動(dòng)作。

(4)教師提問:“剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。

(5)教師示范新授動(dòng)作:“手腳并攏,腿彎曲,雙手抱腳腕,壓壓緊,眼看膝蓋,滾起來”,教師模仿“豆子”前后滾動(dòng)的動(dòng)作。

(6)“這樣的炒豆豆真好玩,炒出的豆豆一定很好吃,讓我們一起找個(gè)空位置來學(xué)一學(xué)?!保ń處煆?qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)動(dòng)作)。

(7)按顏色要求玩“炒豆子”的游戲,教師觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(紅、綠豆,黃、黑豆分組練習(xí))

四、游戲:“炒豆子”。

“剛才的豆在盛在一邊有點(diǎn)冷了,讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧?!保ㄓ螒蜢柟蹋?/p>

五、結(jié)束放松:洗鍋?zhàn)?、抬鍋?zhàn)拥膭?dòng)作。

活動(dòng)反思:

這節(jié)體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)來源于一個(gè)音樂游戲,想讓幼兒在體驗(yàn)炒豆子快樂氣氛的同時(shí)學(xué)習(xí)雙腳并攏,雙手抱住腳腕,前后滾動(dòng)的動(dòng)作,并能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒提供了一個(gè)真實(shí)、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,幼兒在活動(dòng)中的積極性很高,情緒高漲。

活動(dòng)中比較成功的方面是:

1、整個(gè)活動(dòng)沉浸在音樂的氛圍中。

活動(dòng)的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂,幼兒很快投入到活動(dòng)中,跟著教師做著各種動(dòng)作。此外,教師選了激昂和低沉兩段不同風(fēng)格的音樂,根據(jù)音樂風(fēng)格的差異性,讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂,學(xué)做高人、矮人,幼兒的完成情況還是很好的。在活動(dòng)的主體部分幼兒在練習(xí)動(dòng)作的同時(shí),教師也不忘利用音樂來烘托炒豆子時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。最后,結(jié)束部分,教師讓幼兒聽音樂做放松體驗(yàn)炒好豆子以后的喜悅心情。整個(gè)活動(dòng)都離不開音樂,音樂也使活動(dòng)變得更加充實(shí)。

2、游戲,幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。

原本枯燥的動(dòng)作練習(xí),以炒豆子的.游戲形式組織起來,幼兒比較感興趣,使活動(dòng)更加生動(dòng),幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更愿意參與到活動(dòng)中來,在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

3、利用同一個(gè)學(xué)具,使其發(fā)揮更大的作用。

活動(dòng)中幼兒的學(xué)具只有一根繩,一會(huì)兒是騎馬的韁繩,一會(huì)兒是豆豆王國的迷宮,一會(huì)兒可以變成個(gè)大鍋?zhàn)?,一?huì)兒又拿起來跳舞慶祝,教師始終發(fā)揮著學(xué)具的作用,思維比較開闊。

4、分組練習(xí),關(guān)注個(gè)別。

教師采用分組練習(xí)的目的是能更好的關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展的狀況,輔助個(gè)別有困難的孩子,堅(jiān)固整體和個(gè)別的協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)中的不足:

1、在炒豆子的環(huán)節(jié)中可以找一段更為合適的音樂,能更好的表現(xiàn)豆子在鍋?zhàn)永锓瓭L、碰撞以及炒熟后的情形。

2、教師的組織語言應(yīng)做到少而精練,讓幼兒有更多的練習(xí)空間,動(dòng)作完成能更好。

《炒豆子》幼兒園大班游戲教案 篇8

游戲目的:

培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

游戲方法:

兩人一組,手拉手相對(duì)站立,邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手,念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。

游戲規(guī)則:

兩手拉緊不能松開。

建議:

1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度,背對(duì)背站立,準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度,面對(duì)面站立,這樣繼續(xù)進(jìn)行。

2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。

3.此兒歌用上海方言念,趣味更濃。

附兒歌

炒炒炒,炒黃豆,噼嚦啪啦翻跟斗。

教學(xué)反思:

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班游戲認(rèn)識(shí)紅綠黃三色


小班游戲認(rèn)識(shí)紅綠黃三色教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,幼兒認(rèn)識(shí)紅黃綠三色,會(huì)看交通燈,懂得紅燈停,綠燈行,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來看看認(rèn)識(shí)紅綠黃三色教案吧。

設(shè)計(jì)背景

讓幼兒學(xué)會(huì)看交通燈,注意交通安全,因此讓幼兒認(rèn)識(shí)紅黃綠三色。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒認(rèn)識(shí)紅黃綠三色,會(huì)看交通燈,懂得紅燈停,綠燈行。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)紅黃綠三色,會(huì)看交通燈。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅黃綠圓形卡片各一張,乒乓球各一個(gè),盒子一個(gè),交通燈頭飾。

活動(dòng)過程

1、看一看:讓幼兒看一看老師手里的卡片。

2、認(rèn)一認(rèn):認(rèn)識(shí)紅黃綠三色。老師分別舉起三張卡片,告訴幼兒分別是什么顏色。

3、摸一摸,說一說:把乒乓球放進(jìn)盒子里讓幼兒摸,并說說摸到的是什么顏色的球。

4、找一找:班里誰穿有這些顏色的衣服。

5、演一演:用交通燈頭飾演一演,學(xué)會(huì)過馬路。

教學(xué)反思

達(dá)到了預(yù)期的效果,幼兒很感興趣,并且學(xué)會(huì)了看交通燈。只是卡片過少,沒能讓全班幼兒都參與游戲。

中班語言游戲教案《炒青菜》


活動(dòng)目標(biāo):

1、正確發(fā)出:炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發(fā)音易混淆的字音,能邊念兒歌便表演動(dòng)作。

2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上,嘗試仿編兒歌,并玩仿編的游戲。

3、愿意用同伴一起游戲,體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂情緒。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

青菜一棵,面皮一張

活動(dòng)過程

一、觀看教師表演兒歌,引起幼兒對(duì)兒歌的興趣

1、教師:兒歌里說了些什么?你想不想也來玩游戲

2、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則

游戲時(shí)必須一個(gè)小朋友的手心朝上擺好,另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動(dòng)作,念到“切”時(shí),將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動(dòng)作和炒青菜是一樣的,念到“捏”,用手在他的手臂上捏三次,汽車來了嘟嘟嘟,用手握成拳當(dāng)汽車,從手臂一直開到脖子上,然后開汽車的人就撓他的癢癢,誰忍不住笑了就可以交換游戲。

三、引導(dǎo)幼兒開展游戲

1.教師與一位幼兒玩這個(gè)游戲。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的玩法

2.請(qǐng)幼兒與同伴兩兩結(jié)對(duì)玩游戲,教師觀察幼兒游戲情況

3.請(qǐng)兩位幼兒到前面來表演游戲,其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲

四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

1、教師:我們除了炒青菜,還可以炒什么菜?啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。如:菠菜。白菜、蘿卜……

2、教師;我們除了捏包子還可以捏哪些點(diǎn)心?啟發(fā)幼兒講述各種點(diǎn)心的名稱

3、除了汽車來了還可以乘什么車回家?啟發(fā)想像乘車與車,輪船。飛機(jī)等交通工具。

4、創(chuàng)編新兒歌做游戲:炒蘿卜,炒蘿卜,切,切,切捏餃子,捏餃子,捏,捏,捏輪船來了,嘟,嘟,嘟到家了。

5、幼兒兩兩結(jié)對(duì)自主游戲。

幼兒園小班游戲:螞蟻搬豆


幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性,就需要不斷地給孩子們?cè)O(shè)計(jì)不同的游戲。今天小魚哥哥和大家分享一個(gè)新游戲,螞蟻搬豆。

游戲目標(biāo):

1,讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),配合,懂得團(tuán)隊(duì)的力量。

2,提高孩子們的競爭意識(shí),提升孩子們的受挫承受力。

3,促進(jìn)孩子身體的靈魂性,充實(shí)幼兒小班小朋友的幼兒園生活。

游戲道具:

幼兒老師事先準(zhǔn)備一些小球,充當(dāng)豆子。再準(zhǔn)備一個(gè)小框,充當(dāng)螞蟻食物盒。

游戲講解:

老師告訴孩子,分成一組的小朋友一個(gè)要當(dāng)螞蟻的頭,雙手放在腦袋上充當(dāng)觸角。一個(gè)要當(dāng)螞蟻的身子。第三個(gè)要當(dāng)螞蟻的尾部。后兩個(gè)小朋友要用雙手抱住前一個(gè)小朋友的腰,弓下身來。三個(gè)人組合成一只螞蟻,配合著跑到前面去拿球,然后再跑回來把球放到螞蟻食盒里。

游戲過程:

1,老師把小朋友三三分成一組,當(dāng)然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù),按兩人分。

2,老師規(guī)定跑動(dòng)的時(shí)間,在固定的時(shí)間里,看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多。

3,有違規(guī),或者是跑動(dòng)中螞蟻身子斷裂的,則需要孩子們重新組合起來才算合格。

游戲評(píng)價(jià):

小班的孩子還小,他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也薄弱,而且合作起來更困難,許多孩子更是無法掌握游戲動(dòng)作要領(lǐng)。因此,老師要有足夠的耐心。通過這樣的游戲,不僅讓小朋友間的友誼更堅(jiān)固美好,而且也能讓老師充分觀察每一個(gè)小朋友的游戲性格。

中班游戲課教案《夾豆豆比賽》


游戲目標(biāo):

1.通過夾豆豆的動(dòng)作,鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2.通過夾豆豆比賽,引發(fā)幼兒使用筷子夾豆的興趣,提高幼兒的生活自理能力。

3.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則,愉快地游戲。

游戲準(zhǔn)備:

1.大盤子8只,筷子、小碗人手一套。

2.大豆若干,記錄表4張(土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組各一張)。

3.《手指歌》等音樂磁帶。

游戲過程:

一、組織游戲,引起幼兒活動(dòng)興趣。

師幼一起表演手指游戲《講衛(wèi)生》、《手指歌》,讓幼兒靈活手指,激發(fā)興趣。

(一)教師講解并示范使用筷子。

1.引導(dǎo)觀察豆子顏色、形狀。(豆豆真漂亮,圓圓的,光光的,亮亮的……)

2.出示筷子,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

3.教師示范夾豆子,邊夾邊念兒歌:"金豆豆、銀豆豆,黃豆豆、黑豆豆,一顆一粒不能丟,揀到我的碗里頭。"

(二)介紹游戲規(guī)則:

游戲分成四組(土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組)。每位小朋友一雙筷子和一只小碗,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成夾豆豆的過程。夾完以后,小朋友再和家長一起數(shù)一數(shù),并找出相應(yīng)的數(shù)卡,貼在記錄紙上。看誰夾的豆豆最多,為勝。最后四個(gè)小組各選出一名獲勝者進(jìn)行決賽,最終評(píng)選出本次活動(dòng)的前四名。

(三)教師巡回指導(dǎo),要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

重點(diǎn)觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意:用右手使用筷子。

二、游戲評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

1.表揚(yáng)優(yōu)勝者以及游戲中表現(xiàn)較好的幼兒,指出游戲活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

2.教育幼兒物歸原處,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

中班語言游戲活動(dòng)教案《炒青菜》


活動(dòng)目標(biāo):

1、正確發(fā)出:炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發(fā)音易混淆的字音,能邊念兒歌便表演動(dòng)作

2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上,嘗試仿編兒歌,并玩仿編的游戲。

3、愿意用同伴一起游戲,體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂情緒

活動(dòng)準(zhǔn)備:

青菜一棵,面皮一張

活動(dòng)過程:

一、觀看教師表演兒歌,引起幼兒對(duì)兒歌的興趣

1、教師:兒歌里說了些什么?你想不想也來玩游戲

2、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則

游戲時(shí)必須一個(gè)小朋友的手心朝上擺好,另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動(dòng)作,念到"切"時(shí),將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動(dòng)作和炒青菜是一樣的,念到"捏",用手在他的手臂上捏三次,汽車來了嘟嘟嘟,用手握成拳當(dāng)汽車,從手臂一直開到脖子上,然后開汽車的人就撓他的癢癢,誰忍不住笑了就可以交換游戲。

三、引導(dǎo)幼兒開展游戲

1.教師與一位幼兒玩這個(gè)游戲。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的玩法

2.請(qǐng)幼兒與同伴兩兩結(jié)對(duì)玩游戲,教師觀察幼兒游戲情況

3.請(qǐng)兩位幼兒到前面來表演游戲,其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲

四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

1、教師:我們除了炒青菜,還可以炒什么菜?啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。如:菠菜。白菜、蘿卜……

2、教師;我們除了捏包子還可以捏哪些點(diǎn)心?啟發(fā)幼兒講述各種點(diǎn)心的名稱

3、除了汽車來了還可以乘什么車回家?啟發(fā)想像乘車與車,輪船。飛機(jī)等交通工具。

4、創(chuàng)編新兒歌做游戲:炒蘿卜,炒蘿卜,切,切,切捏餃子,捏餃子,捏,捏,捏輪船來了,嘟,嘟,嘟到家了。

5、幼兒兩兩結(jié)對(duì)自主游戲。

中班游戲課教案《紅豆角綠豆角》


活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力,體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的小肌肉,練習(xí)抓、縮等基本動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

室內(nèi)、戶外均可以(場(chǎng)地不限,形式不限)

活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)前準(zhǔn)備:手指謠:一根手指點(diǎn)點(diǎn),兩根手指剪剪,三根手指彎彎,四根手指叉叉,五根手指開花。

2、今天老師和你們玩一個(gè)好玩的游戲,聽:右手食指點(diǎn)在左手手心,念童謠:"紅豆角綠豆角,吹三口跑不了。噗,吹一口,噗,吹兩口,噗,吹三口。"左手快速抓,右手食指快速躲。什么時(shí)候抓和躲?--聽到"吹三口"時(shí)再抓,躲。

小朋友游戲。

3、創(chuàng)新玩法:

1)、兩個(gè)人互相游戲和你身邊的小伙伴玩游戲,一個(gè)小朋友是躲的角色,另一個(gè)小朋友去抓。邊念兒歌邊游戲。

2)、一個(gè)人抓多個(gè)人點(diǎn)小朋友,誰愿意點(diǎn)在老師的手心上,念兒歌游戲。老師抓到了嗎?你們開心嗎?現(xiàn)在三個(gè)小朋友一組游戲。

3)、多個(gè)人連起來游戲現(xiàn)在小朋友的左手伸開去抓,右手食指去點(diǎn)。聽兒歌游戲。

4、放松活動(dòng):

手指做運(yùn)動(dòng):數(shù)指,彈指,叉指,握拳,甩指,轉(zhuǎn)指等。

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    2020-09-23 閱讀全文
  • [收藏]炒豆豆游戲教案小班(4篇) 常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《炒豆豆游戲教案小班》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助?;顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)...
    2022-04-08 閱讀全文
  • 幼兒園游戲《炒豆豆》教案7篇 本篇文章是編輯精心挑選的一篇優(yōu)秀的“幼兒園游戲《炒豆豆》教案”文章。每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件,不過教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。制定好教案可以有效地促進(jìn)學(xué)生吸收知識(shí)的數(shù)量和深度。僅供參考,大家一起來看看吧!...
    2023-06-22 閱讀全文
  • 幼兒園大班游戲教案《炒豆豆》含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班游戲教案《炒豆豆》含反思》大班游戲教案《炒豆豆》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂,練習(xí)站立側(cè)翻身,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,喜歡參與游戲,體驗(yàn)...
    2022-02-23 閱讀全文

下面給大家提供的是“大班隨筆:炒黃豆游戲”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!不知道怎么回事,我總覺得我們班的孩子比別的班的孩子活潑,不是我夸自己班的孩子,我是真的覺得這樣。 今天午餐過后,我們班的孩子一...

2020-07-01 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。 2、發(fā)展幼兒自主合作意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 大沙包若干,小螞蟻頭飾(與幼兒人數(shù)相等),大螞蟻頭飾一個(gè),音樂磁帶《愛我你就抱抱我》。 【活動(dòng)過程】 ...

2020-09-23 閱讀全文

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《炒豆豆游戲教案小班》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助?;顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)...

2022-04-08 閱讀全文

本篇文章是編輯精心挑選的一篇優(yōu)秀的“幼兒園游戲《炒豆豆》教案”文章。每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件,不過教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。制定好教案可以有效地促進(jìn)學(xué)生吸收知識(shí)的數(shù)量和深度。僅供參考,大家一起來看看吧!...

2023-06-22 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班游戲教案《炒豆豆》含反思》大班游戲教案《炒豆豆》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂,練習(xí)站立側(cè)翻身,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,喜歡參與游戲,體驗(yàn)...

2022-02-23 閱讀全文