小班游戲：小飛行員

小班游戲：小飛行員

【游戲目的】

練習兩臂側平舉、單腿站立和閉眼自轉，發(fā)展兒童的平衡能力。

【玩法】

兒童扮小飛行員，四散地站在場地上。教師扮指揮員。

游戲開始，“指揮員”說：“演習開始?！苯又l(fā)出命令：“上飛機，一———二———三！”“小飛行員”兩臂側平舉，單腿站立不動約5~10秒鐘?！爸笓]員”再次命令：“飛機起飛！”“小飛行員”四散地飛行?！爸笓]員”命令：“飛機鉆進云層，迷失方向?！薄靶★w行員”兩臂側平舉，閉眼原地自轉3~5圈?！爸笓]員”命令：“飛機趕快鉆出云層！”“小飛行員”繼續(xù)向前飛行。最后“指揮員”命令：“飛機降落！一———二———三?！薄靶★w行員”原地單腿站立不動約5~10秒，再還原成直立。游戲反復進行。以單腿站立和閉眼轉圈平穩(wěn)的為“優(yōu)秀飛行員”。

【注意事項】[工作總結之家 dg15.COM]

1.初做游戲時，閉眼原地轉圈的次數(shù)不要太多，單腿站立的時間不要太久。熟悉游戲玩法后，可適當增加難度。

2.兒童閉眼轉圈時應提醒其注意不要相互碰撞。

3.也可讓兒童站成圓圈，集體沿圓圈飛行。

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小班游戲4則

小班游戲4則

一、豆寶寶搬家

活動目標

學會水杯口朝上拿杯子。（豆豆可以用別的東西代替）

活動準備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動過程

1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？

2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？"

3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。

二、學做手勢

活動目標

1、讓幼兒體驗活動的快樂。

2、通過活動讓幼兒知道生活中常見的手勢所表達的含義。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及想象力。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：幼兒看過手語舞蹈

2、物質(zhì)準備：錄音機、磁帶

活動過程

1、玩手指游戲，導入課題

2、教師做簡單手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么

3、聯(lián)系生活，學做手勢（聯(lián)系幼兒看過的手勢，提問；教師做手語，幼兒學做手語動作）

4、幼兒欣賞手語歌曲，邊看邊學手語動作

5、表揚鼓勵幼兒結束活動

三、什么不見了？

目的：1.培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察能力、記憶力。2.鞏固對1—4的認識。準備：四名幼兒的四張生活照；1—4的數(shù)字卡四張；動物卡片四張，分別貼在3張卡紙上。玩法：1.出示一組幼兒生活照，問：有誰？一共有幾個人？請這四位小朋友講一講照相時正在進行什么活動。2.老師翻過貼照片的卡紙，使照片背對幼兒，然后取下一張，再翻過來，問：那個小朋友的照片不見了？可重復玩3—5次。3.有同樣的方法用數(shù)字卡、動物卡游戲，次數(shù)依幼兒興致而定。

四、跟著“媽媽”走

目的：練習一個跟著一個走步。

準備：小貓、小狗、小雞的頭飾各一個

玩法：游戲開始，請一名幼兒戴上小貓的頭飾做“貓媽媽”，其他幼兒做“小貓”。在“貓媽媽”的帶領下，一個跟著一個走?！柏垕寢尅笨梢詭ьI“寶寶”們?nèi)我庾?，如：走直線、走圓圈、走S型路線等?！靶∝垺币o跟著“貓媽媽”和前面的“小貓”，千萬不能掉隊。然后請不同的幼兒戴上不同的動物頭飾，帶領大家做游戲。

規(guī)則：幼兒走步時動作自然，并能隨著前面的幼兒靈活地改變方向。

小班游戲兩則

小班游戲兩則

游戲1：卷炮仗

游戲目標：嘗試和朋友合作游戲，體驗集體游戲的樂趣。

年齡段：小班上學期玩法：

1、教師和幼兒搭乘開火車狀，教師當火車頭2、集體念兒歌：新年到！真熱鬧！我們一起卷炮仗，卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……卷成一個大炮仗，"呯啪！"3、在"卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……"部分，教師以火車頭帶領幼兒向內(nèi)開始一圈圈圍起來，直到幼兒都圍進來，念到"卷成一個大炮仗"，全體幼兒蹲下，之后，隨著一起高喊"呯啪！"，大家一起把手伸高，從地上往上跳起，就像真的放了一個炮仗一樣。

游戲提示：

卷炮仗時提醒幼兒不能相互推擠，炮仗可以卷得松些

游戲2：挑禮物

游戲目標：能有節(jié)奏地擊掌，感受游戲中選擇的快樂。

年齡段：小班上學期

玩法：

1．教師握住幼兒任意一手的指尖，掌心朝上，另一手隨歌謠的節(jié)奏輕擊幼兒掌心，一字一擊：狗媽媽，穿長袍，騎紅馬，過大橋。毛爪爪，打開包，有禮物，你來挑，不挑就要撓三勺，挑不挑?(幼兒可選挑或不挑)2．"不挑!"老師一手拉住"不挑"的幼兒的手，手心朝上，用另一只手的一個指甲尖兒，輕輕搔癢幼兒手心，并伴隨語言"一勺，兩勺，三勺"，搔得幼兒笑起來效果最好。

3．"挑!"教師則問："要聽的?要看的?"要聽的--兩個手指搓搓小耳垂兒。要看的--老師可將手縮至袖筒內(nèi)，將袖筒罩在幼兒眼前，用藏在袖內(nèi)的拇指.食指輕輕捏捏幼兒的小鼻子……游戲提示：

1．如游戲者多可圍站(坐)成圈，每個幼兒伸一只手至圓心內(nèi)，老師依次拍擊每個手掌，最后一句的最后一字落在那只手上，哪位幼兒即獲得挑選禮物的機會。

2．挑的種類可隨幼兒經(jīng)驗的增加而逐漸變化，但都要有積極的體膚接觸，使幼兒感受快樂；另外體提問也可變?yōu)殚_放性選擇。

小班游戲2則

小班游戲2則

游戲準備：底板、點卡1-5、動物圖片、對應的食物圖片。

適合人數(shù)：1-2人

游戲玩法：

游戲一：

1.觀察底板上的點卡，數(shù)一數(shù)。

2.先把小動物找出來，送回自己的家（左手邊的底板上），同一種動物排在一條線上。將其對應底板中間的點卡數(shù)量。

3.找到小動物們的美食，擺放在（右手邊的底板上），將其對應底板中間的點卡數(shù)量。

4.游戲結束，幼兒再次數(shù)數(shù)底板上小動物的數(shù)量是否與點卡數(shù)量相同，小動物的美食數(shù)量與點卡數(shù)量是否相同。

游戲二：

1.拿出“變得一樣多”的圖示，找到與其對應的小動物的美食，并根據(jù)圖示的數(shù)量擺放在底板上。

2.根據(jù)提示用添“1”或者減“1”的方法，將兩種小動物的美食變得一樣多。

3.將圖示反過來，自己檢查擺放在底板上的數(shù)量是否與圖示的數(shù)量相同。

游戲名稱：積木回家(圖形鑲嵌)（小班）

材料準備：三角形、圓形、正方形、長方形的積木，鏤空圖形的底板。

適合人數(shù)：2~4人

游戲玩法：

1.幼兒觀察積木與底板，說出說它們的形狀。

2.幼兒拿積木，在底板上找出合適的摳圖，放入積木。

溫馨提示：

1.教師要注意引導幼兒積木嵌入時能完整鑲嵌。

2.隨著幼兒對游戲的熟悉，可以讓幼兒進行比賽，看誰鑲嵌的又對又快。

3.根據(jù)游戲的進展，可讓幼兒嘗試用2個圖形拼搭放入摳圖。

小班幼兒游戲：搶小花

小班幼兒游戲：搶小花

目標

1、發(fā)展快速奔跑潛力。

2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>

準備

加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個)，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個大圈。

活動過程:

1、準備活動：做律動“小矮人”。

2、第一遍游戲“采小花”：教師帶給的小花比幼兒人數(shù)少2個，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎樣拿到的引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。游戲規(guī)則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。

4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停立刻去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

6、結束部分：律動“你好嗎”(動作設計：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”―握握手，說“再見”。共做三遍)

小小幼兒游戲

序號

游戲名稱

材料準備

玩法

對幼兒的發(fā)展

1兩人三足帶子若干根1、兩個孩子并列站好，將兩人相鄰的兩條腿用帶子扎緊，看上去兩個人只有三條腿；2、小組游戲，看哪兩個孩子最先走到終點為勝利者。1、發(fā)展了孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力；2、發(fā)展了孩子們的合作意識。

2老狼老狼幾點了老狼的頭飾1、先請孩子們推選出一個孩子扮演老狼，其他孩子用動作扮演各種動物；2、老狼在前面走，小動物們跟在后面問：“老狼老狼幾點了？”老狼隨機答。聽到老狼說：“X點了，天黑了！”老狼隨即去捉正在逃的小動物，誰被抓到，誰當老狼；3、游戲次數(shù)依孩子的興趣進行。1、發(fā)展了孩子們的想象力（扮演各種動物）；2、發(fā)展了孩子們聽信號做動作的能力；3、鍛煉了孩子們的靈敏性。

3搶椅子椅子若干把、音樂1、準備好若干把椅子，請出比椅子總數(shù)多1~2位小朋友。2、音樂開始，參加游戲的孩子圍繞著小椅子一圈圈走，聽到音樂結束馬上坐下來，誰搶到椅子的為勝利者。1、鍛煉孩子們的集中注意力；2、鍛煉孩子們的反應能力。

4切西瓜∕1、孩子們手拉手圍成一個圈，請一個孩子出來切西瓜，全體孩子念：“西瓜西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來，我把西瓜一切二?！北磺械降膬蓚€孩子沿自己邊的方向繞著跑一圈，先到的孩子為勝利者接著切西瓜。2、游戲次數(shù)依孩子們的興趣而定。1、鍛煉孩子們的反應能力。2、提高孩子們在奔跑過程中的安全意識。

5木頭人∕1、全體孩子做各種動作，然后一起念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，不許講話不許動?！比缓蟠蠹叶级ㄗ?；2、如果誰堅持到最后不動不發(fā)出聲音即為勝利者。1、鍛煉孩子們的意志力。2、發(fā)展孩子們的動作和表達能力。

6蒙眼摸人遮眼布1、把幾個孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后輕輕的請出另外幾個孩子，讓遮住眼睛的孩子摸伙伴的臉或頭發(fā)來猜猜他是誰；2、如果實在猜不出，被摸的孩子可以發(fā)出一些笑聲或響聲以做提醒。1、發(fā)展孩子的觸覺。2、提高孩子的簡單分析能力。

7貼人∕1、兩個兩個孩子貼在一起，圍成一個圈。一個跑，一個追，跑的孩子可以隨便躲在其他伙伴的前面，變成3個人，這時最后一個孩子就要跑；如果被捉到了，則互換角色。2、游戲時間根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們的反應能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。

8火車鉆山洞∕1、兩排孩子面對面，然后雙手舉高和對面的伙伴握在一起；2、從頭開始，兩個孩子鉆過伙伴們高舉的手臂：“嗚嗚嗚，第1節(jié)火車開來了。”然后兩個兩個孩子跟上，變換數(shù)字跟著念兒歌。1、發(fā)展孩子們鉆爬能力；2、發(fā)展孩子們語言表達能力；3、發(fā)展孩子們的數(shù)能力。

9灌籃高手海洋球、籃子若干1、一隊孩子拿海洋球，一隊孩子拿籃子，兩人一組，比賽開始，一個孩子扔海洋球進籃子，另一個孩子配合接海洋球，到了規(guī)定的時間看誰扔的多為勝利者。2、游戲次數(shù)根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們手眼協(xié)調(diào)能力；2、發(fā)展孩子們投擲能力；3、發(fā)展孩子們合作能力。

10老鷹捉小雞老鷹、雞媽媽頭飾1、一個孩子扮演老鷹，一個扮演雞媽媽，其余孩子扮演小雞。2、游戲開始，老鷹開始捉小雞，雞媽媽想辦法保護小雞。1、鍛煉孩子們的配合能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。

11趕小豬羽毛球拍、小皮球1、雙手或單手拿球拍，趕著球前進；2、雙手或單手拿球拍，趕著球依指定路線前行。3、單手拿球拍，趕著球繞過障礙入洞。1、發(fā)展小班孩子的身體協(xié)調(diào)能力。2、讓孩子們體驗層層遞進的游戲挑戰(zhàn)。

12夾物跳沙包、球、棍、繩、圈1、兩腳夾住沙包進行跳；2、兩腿夾球進行跳；3、用各種方法夾沙包或球，跳過障礙。1、發(fā)展中班孩子們夾物彈跳能力。2、發(fā)展孩子們思維和挑戰(zhàn)能力。

小班游戲活動方案

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小班游戲活動方案 篇1

【活動目標】

1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

【活動準備】

1、小籃球人手1個。

2、高低不同的籃球架。

3、音樂磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。

二、學習原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協(xié)調(diào)配合。

幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

三、學習原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習。

幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。

指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結束活動。

教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

活動延伸：

1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。

3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

小班游戲活動方案 篇2

指導思想

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質(zhì)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。

一、區(qū)域設置，適合幼兒

根據(jù)幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設了科學探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行

活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū)，其余設為活動區(qū)。

二 有計劃地投放材料

創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

三、區(qū)域活動的總目標

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

四、各活動區(qū)域分目標

1、 美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。

2、 科學探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、 表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達自己想

法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。

4、 娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。

5、 閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。

6、 點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

五、區(qū)域之間的聯(lián)系

加強區(qū)域間的配合，滲透，相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

六、活動開展內(nèi)容暫定

第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動

1) 美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

2) 科學探索區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。

3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

5) 閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

6) 點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、、蛋糕。

七、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境

在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展

口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。

八、活動時間：

周一、周三、周五 上午10：00――10：40

周二、周四 下午15：45――16：25

小班游戲活動方案 篇3

活動目的：

1、練習幼兒鉆跑的動作。

2、加強對魚、蝦、蟹的了解。

活動準備：

大魚、小魚、蝦、蟹的頭飾若干。

活動分析：

好玩是孩子的天性，把課堂延伸到戶外，既加深了幼兒對課堂所學知識的掌握，又鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)。在小班大魚來小魚來這節(jié)活動課中，幼兒認識了海中的動物，魚、蝦、蟹等并學習了兒歌，通過戶外活動充分發(fā)揮幼兒活動的主動性。

活動過程：

1、幼兒戴頭飾，并要記住自己所戴頭飾是誰，自己說一遍。(我是大魚，我是螃蟹，我是小魚，我是大蝦)

2、講解游戲的玩法：老師做魚網(wǎng)，小朋友們是大魚、小魚、螃蟹和蝦，你們要一邊說兒歌一邊從魚網(wǎng)中穿過，說到兒歌的最后一個字時，誰要是被網(wǎng)住了，那就要說出自己是誰。(我是一條大魚，我是一條大鯊魚，引導幼兒增加詞匯，加強幼兒的口語練習。)

3、交換頭飾進行游戲。

4、幼兒輪流做魚網(wǎng)進行游戲。

小班游戲活動方案 篇4

活動內(nèi)容

球兒跑得快

活動目標

1。讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。

2。學說[小球躲起來了"。[小球浮上來了"。[小球飄過來了"。[小球飄走了"。

3。培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準備

1。在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。

2。玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。 活動過程

1。師:小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）

2。老師給你變個魔術。

老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。

3。小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說:[小球飄過來了"。[小球飄走了"。）

4。觀看游戲[小球躲貓貓"。

（1）師:小朋友，小花貓來了?。ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦??？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言）

（2）師示范游戲:雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說:[小球躲起來了。"等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說:[小貓走了，小球浮上來吧！"

（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說:[小球躲起來了。" [小球浮上來啦！"

4。分組游戲。（師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）

活動延伸

小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

小班游戲活動方案 篇5

活動目標：

1、理解“碰”的動作，初步學唱歌曲《碰一碰》。

2、通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作精神。

3、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機。

2、小兔、小熊玩具各一個。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，理解“碰”的動作

1手偶情景創(chuàng)設：一天小兔出來玩，遇到好朋友小熊，可高興了，它們高興地碰了碰肩膀。

師:小兔遇到好朋友小熊，它們很高興地干什么??？（肩膀碰肩膀）

小結：輕輕地碰碰肩膀。

2、拍肩，理解“碰”的動作。

師：寶寶們，伸出我們的小手，輕輕來碰碰我們的肩膀。

二、初步學唱歌曲

（1）介紹歌曲名稱：《碰一碰》

（2）教師示范唱。（只彈旋律，不彈伴奏）

提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結）

（3）幼兒學唱歌曲2-3遍。

幼兒學唱：寶寶，愿意和老師一起唱嗎？（集體學唱兩遍）

三、師幼互動游戲

（1）老師邊唱歌曲邊做動。（請一名幼兒到前面來，與老師合作游戲）

師：現(xiàn)在老師也要找一個表現(xiàn)好的寶寶，和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。

（2）鼓勵個別幼兒找同伴一起游戲。

（3）全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊游戲。

小班游戲活動方案 篇6

為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，提高市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）的使用效率，推動全市幼兒園戶外游戲活動的深入開展，特制定如下活動方案。

一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）組織開展戶外游戲活動。

二、活動組織形式

本次活動采取先分散后集中的方式進行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和xx戶外運動包（含自購）開展活動，在幼兒園組織活動的基礎上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會（觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示），最后在全市進行總結交流并評比表彰。

三、參加活動對象

參加現(xiàn)場會展示的對象為20xx年享受中央獎補的所有幼兒園（含全市31所民辦獎補的幼兒園）。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。

五、活動安排

活動分三個階段進行：

小班游戲活動方案 篇7

為了促進家園聯(lián)系，增進親子感情，讓孩子在游戲活動中陶冶情操、獲取知識、培養(yǎng)能力，我園定于20xx年12月14日上午舉行“親子趣味游戲”活動，讓家長和孩子在快樂中告別疲勞，促使親子關系更加親密。

一、活動主題：

大手牽小手，快樂玩游戲

二、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2、讓幼兒感受和體驗與家人一起游戲的樂趣，達到家園共育的目的。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的秩序感、學會等待。

三、活動形式：

親子游戲

四、活動地點：

幼兒園一樓操場、二樓操場、三樓多功能廳、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室

五、活動原則：

1、安全第一，保證每一個孩子的安全。

2、全園孩子齊參與，每個家庭一名家長帶領幼兒參與游戲。

3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂。

六、活動準備：

邀請函、游戲展板、道具、音樂、場地

七、活動要求：

教師：

1、各游戲負責人在活動場地比較顯眼的位置展示有關此游戲的名稱、玩法、規(guī)則、圖片等。認真布置好自己的活動場地和道具，教師分工配合。

2、每個項目的負責人安排配合教師負責本游戲的秩序以及游戲活動的記錄（親子參與程度、完成程度、反響情況等）。

3、各樓層、大門、部室等負責人必須時刻警惕，安全第一。尤其大門口嚴把入、離園關。

家長：

1、家長帶領幼兒持接送卡準時來園參加游戲活動，每對親子在玩每一個游戲時要求排隊。

2、游戲以一個班級一個親子游戲開展，家長帶領孩子在同年齡段自由選擇游戲內(nèi)容。

3、游戲結束后，可與老師進行簡單溝通游戲感想。

八、游戲內(nèi)容及地點：

游戲名稱：障礙輪胎玩

適合年齡段：大班

游戲場地：一樓操場北側

負責教師：程佳楠

游戲玩法：家長與孩子每人手持一個輪胎,同時向前滾動輪胎,至終點線后,幼兒跳,家長向前挪動輪胎,先跳回起點者為勝。（要求）必須是雙腳跳入輪胎的圓心,等下一個輪胎放好后,再跳入下一個,依次進行。

游戲名稱：“聽話的小球”

適合年齡段：大班

游戲場地：大二班教室

負責教師：王小英

游戲玩法：家長、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，家長用腳運球至小朋友處，小朋友接球后與家長背靠背，夾住皮球運至出發(fā)點，先到者為勝。

游戲名稱：貼鼻子

適合年齡段：大班

游戲場地：大三班教室

負責教師：蒲思思

游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

游戲名稱：過小河

適合年齡段：大班

游戲場地：大四班教室

負責教師：劉建芳

游戲玩法：家長與幼兒利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與幼兒的腳不能接觸地面，三個家庭為一組，先過小河的勝利。

游戲名稱：親子二人行

適合年齡段：中班

游戲場地：中一班教室

負責教師：高珍

游戲玩法：孩子與父母面對面,踩父(母)腳上,走15米往返,先回者為勝。

游戲名稱：“兩人三足”

適合年齡段：中班

游戲場地：中二班教室

負責教師：董婷

游戲玩法：參加游戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線，先到者為勝。

游戲名稱：爭先恐后

適合年齡段：中班

游戲場地：三樓多功能廳

負責教師：陳瑞

游戲玩法：4個家庭一組,家長圍在繩圈內(nèi),孩子站在規(guī)定的圈內(nèi),手拿沙包面對家長,家長爭先恐后拿到沙包后放在自帶筐內(nèi),多者為勝。

游戲名稱：小袋鼠摘果果

適合年齡段：小班

游戲場地：小一班教室

負責教師：任晶

游戲玩法：家長手持筐子，當袋鼠媽媽，幼兒將果子扔進家長筐子里，在規(guī)定時間及規(guī)定距離內(nèi)扔進的果子多者為勝。

游戲名稱：我們一家來

適合年齡段：小班

游戲場地：一樓操場南側

負責教師：張珂

游戲玩法：游戲開始,幼兒向前跑,遇到呼拉圈拿起從頭上套下,跑回,拍家長的手,家長抱著孩子跑向呼啦圈，先站立在呼啦圈里就算獲勝。

游戲名稱：蒙眼障礙走

適合年齡段：小班

游戲場地：二樓操場

負責教師：石夢姣

游戲玩法：家長蒙上眼睛后,孩子帶領家長通過各種障礙,先到達終點者為勝。

游戲名稱：踩氣球

適合年齡段：小小班

游戲場地：小小一班教室

負責教師：李竹青

游戲玩法:（4組家庭為一組）家長將氣球綁在自己的腳腕，身背幼兒，聽到口令后游戲開始，家長背著寶寶踩其他家庭的氣球，被踩爆即被淘汰。

游戲名稱：我的寶寶在哪里

適合年齡段：小小班

游戲場地：小小二班教室

負責教師：王雅莉

游戲玩法：幼兒拉手圍圓，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。