小班體育游戲球兒跑得快

小班體育游戲球兒跑得快教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣，學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看球兒跑得快教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。

2、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。

2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

活動過程：

1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）

2、老師給你變個魔術。

老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。

3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。）

4、觀看游戲“小球躲貓貓”。

（1）師：小朋友，小花貓來了?。ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦??？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言）

（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了?！钡刃∝堊吆螅瑤煼砰_雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！”

（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了?！?“小球浮上來啦！”

5、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）

活動延伸：

小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

活動反思：

幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。

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小班體育游戲 動物賽跑

下面是“小班體育游戲”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

1、熬煉幼兒跑和跳的本領；

2、生長幼兒留意本領和影象本領；

3、造就競爭意識和服從法則的習性。運動預備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾多少，音樂磁帶。運動歷程：

創(chuàng)設情境，，引發(fā)愛好。一、小朋儕如今來聽一首童謠：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜。”

小朋儕們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動物都覺的本身跑的快，幼兒園教案以是他們決議構造一場角逐，看看誰跑得快。下面我們一路去旁觀他們的角逐。二、開端游戲：

幼兒分成人數相稱的4組，各組分離扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。扮大象當裁判。

裁判大呼：準備，跑

各組的第一個幼兒開端跑，這個幼兒跑返來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以互換較色再比。三、竣事部門

孩子們真棒，如今蘇息蘇息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預備回課堂了。運動反思：

全部運動以幼兒為主體，讓幼兒努力自動的到場到運動中來，經由過程游戲熬煉了幼兒跑和跳的本領，還造就了幼兒競爭意識和服從法則的習性，表現了運動的意見意義性、教誨性。

關于“小班體育游戲”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

小班體育游戲活動吹球

小班體育游戲活動吹球教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，喜歡玩球，體驗游戲的快樂，學習塑料球的各種玩法，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看吹球教案吧。

活動目標：

１、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。

２、學習塑料球的各種玩法。

３、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

４、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

５、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

１、幼兒人手一只塑料球。

２、一只癟球。

３、球筐兩個。

活動過程：

１、激發(fā)興趣，引出課題。

小朋友們咱們班的球沒氣了，怎么辦？（幼兒紛紛出辦法）

２、教師用氣筒打氣，幼兒觀察。（球變鼓了）

３、游戲：吹球

（１）幼兒用自己的身體動作表示球變大。

（２）幾個小朋友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。

４、練習用各種方法玩球。

（１）請幼兒說說可以怎樣玩球。

（２）幼兒按自己的方法玩球。

５、游戲：送球寶寶回家

請幼兒雙手拿球將球送到球筐里面。

６、游戲結束。

活動反思：

本次活動根據小班年齡特點，采用幼兒喜愛的"球"來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。本節(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!

幼兒園小班體育游戲：小兔來運球

活動名稱：小兔來運球

適宜年齡：3歲

活動目標：

1．鍛煉幼兒腰部柔韌以及身體的平衡性。

2．鍛煉幼兒向前爬行的能力

活動準備：

小兔胸貼若干、山洞2個、皮球若干、球筐四個、平衡木兩個、墊子若干、場地。

游戲方法：

首先將幼兒分為兩組，從起點開始先鉆過山洞，爬過草地（墊子），走過平衡木，后小兔跳跳到球筐前拿起皮球從旁邊跑回到起點把球放進球筐后和下一個幼兒拍手，下一個幼兒繼續(xù)進行。

游戲規(guī)則：

幼兒分成兩組，兩名幼兒同時開始，幼兒鉆過山洞，爬過草地，走平衡木時雙臂必須在體側打平雙腳交替前進，之后必須學習小兔子的動作雙腳跳到球筐跟前，每個幼兒取回一個球，返回到起點必須從場地的兩側返回不能在場地中間跑。必須把球放到筐子里和下個幼兒拍手之后下一個幼兒才能繼續(xù)游戲，依次類推，最后一個幼兒手臂帶上紅繩作為標記，那組最后一名幼兒先返回起點那組獲勝。

小班體育游戲活動玩皮球

小班體育游戲活動玩皮球教案反思主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲玩法，游戲反思等內容，體驗與同伴一起游戲的樂趣，初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看玩皮球教案吧。

游戲目標

1．體驗與同伴一起游戲的樂趣。

2．初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。

3．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準備

皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

游戲玩法

游戲一：追皮球

教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復將皮球追回并投入紙箱。

規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內。

游戲二：滾皮球

幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。

規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。

游戲三：找朋友

教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復進行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。

規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。

游戲四：小豬回家

幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。

規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。

游戲五：喂小動物吃飯

在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設法將皮球投進紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。

規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。

游戲六：我是小小傳球手

幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協作的能力。

規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。

游戲反思

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

中班體育游戲奪球游戲教案

中班體育游戲奪球游戲教案主要包含了活動目標，環(huán)境創(chuàng)設，活動過程等內容，通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性，培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看奪球游戲教案吧。

活動目標：

1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

環(huán)境創(chuàng)設

皮球同三分之二幼兒人數。

活動過程

一、開始部分

傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

二、基本部分

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

小班游戲教案《我和球兒來賽跑》

【活動目標】

1.學習抱球跑的動作。

2.能聽到信號向指定方向跑，增強跑的能力。

3.對球類運動感興趣，樂意參加有游戲。

【活動準備】

幼兒每人一個皮球。

【活動過程】

一、開始部分

1.熱身運動：(1)繞操場跑兩圈;(2)身體各部位活動。

2.教師示范玩球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。

師：請小朋友看，這是什么呀?(皮球)

師：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

二、基本部分

1.請幼兒自由玩球

師：現在我請小朋友每人拿一個皮球，在地上玩一下，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得注意安全哦!

2.教師小結(請3名幼兒示范)

師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法，誰想來給大家示范一下呢?

三、游戲“我和球兒來賽跑”

1.教師講解玩法。

2.幼兒第一次游戲，請幼兒追趕球，教師鼓勵幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全。

3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。

4.教師小結：表揚大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠，追的快。

5.游戲“送大皮球回家”。

6.教師帶領幼兒將大皮球放進簍子里。

四、結束部分

幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。

小班游戲活動教案《小雞快快跑》

【活動目標】

練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

【活動準備】

在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。

雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

【活動過程】

一、談話：

（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著雞媽媽到草地上練本領好嗎？（好）

——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！

二、小雞練本領。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。

三、小雞快快跑。

——聽說有幾只老鷹從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

四、小雞回家。

小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現在我們該回家休息去了。

【活動結束】

音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

中班體育游戲拋接球

中班體育游戲拋接球教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量，培養(yǎng)幼兒團結協作的意識，并體驗玩球的樂趣，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看拋接球教案吧。

活動目標：

1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。

2.培養(yǎng)幼兒團結協作的意識，并體驗玩球的樂趣。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動重點難點：

活動重點：

拋、接球的動作

活動難點：

控制拋接球的高度和力度

活動準備：

空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個

活動過程：

一、開始部分

1、熱身慢跑 （不推不擠不插隊）

2、熱身球操 （體側、俯背、腰間、膝蓋）

二、基本部分

1、拋接球練習

教師示范拋球與接球，重點介紹（兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球）來回地拋與接

幼兒可分散練習，或是分成兩組進行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復練習。

2、“你拋我接”游戲

教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。

三、結束部分

1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

2、道別和回收器材

3、師生道別

活動反思：

拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。

體育游戲《龜兔賽跑》

體育游戲《龜兔賽跑》教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，練習“跑追走”，鞏固跨大步走的動作要領，愿意參加體育活動，體驗追逐游戲的快樂，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看《龜兔賽跑》教案吧。設計意圖

“健身和育人“的雙重功能和價值。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，貫徹“健康第一”的指導思想，滲透體育文化的內涵，拓展體育教學功能?！洱斖觅惻堋返墓适滦∨笥褌兌悸犨^。那么今天我們就來玩一玩這個游戲。在體育活動組織、指導過程中采取適當的方法，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。

活動目標：

1、練習“跑追走”，鞏固跨大步走的動作要領。

2、愿意參加體育活動，體驗追逐游戲的快樂。

3、能靈活控制身體進行“跑追走”的游戲，有一定的競爭意識。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

1、烏龜、兔子胸飾若干（個數分別為幼兒人數的一半）。

2、活動前在場地上畫三條平行直線，間距20厘米，分出跨部區(qū)、跑步區(qū)。

活動重難點：

重點：練習跨大步走的動作。

難點：在跨大部走的過程中能控制身體，只走不跑。

活動過程：

1、幼兒在圓形跑道上聽音樂練習邁大部走。重點活動腿部動作。

2、新授游戲：“龜兔賽跑”。

⑴幼兒自選烏龜或兔子。教師引導幼兒模仿烏龜走及兔子跑的動作。

⑵請個別幼兒分別示范烏龜走或兔子跑的動作。

⑶教師介紹游戲玩法：

請幼兒觀察跨步區(qū)和跑步區(qū)的特征，扮兔子的幼兒站在跑步區(qū)的起點線上，扮烏龜的幼兒站在跨步區(qū)的起點線上。當聽到比賽信號時，跨步區(qū)的烏龜大步走向終點，跑步區(qū)的兔子同時往前跑，去追趕烏龜，但不能超過終點線。被追到的幼兒暫停游戲一次。

⑷幼兒游戲，教師觀察指導。

⑸互換角色進行兩次游戲。

3、游戲：“頂牛”。

⑴幼兒兩人一組玩“頂?！庇螒?。

游戲玩法：兩人面對面互搭肩膀，雙腿分開，頭碰頭，用力用頭頂對方，哪一放的腳移動了位置，便為輸的一方。

⑵幼兒分組游戲，教師觀察指導。

4、教師播放舒緩的音樂，幼兒自由活動放松身體。

活動延伸

回家和爸爸媽媽一起玩《龜兔賽跑》。

活動反思

通過幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事，來提高幼兒跑的能力，同時結合這故事本身蘊含的意義來教育幼兒樹立正確的人生觀世界觀科學觀，而幼兒也正經過這次的教學活動懂得了驕傲使人落后謙虛使人進步的道理。

采用“龜兔賽跑”寓言故事情境法來組織教學的。學習目標是以運動參與領域目標：樂于參與各種游戲活動?；顒舆^程中，幼兒的學練情況比較好，活動與游戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事，因此，在教學中能使幼兒產生強烈的角色體驗感，再通過一定的音樂渲染、語言的描繪、道具的運用，又能激發(fā)幼兒模仿的興趣感。通過多種形式的學習評價，達到提高興趣、促進發(fā)展、鼓勵進步、增進健康的目的，從而更有效地完成活動學習目標。激發(fā)了幼兒的學習熱情，保證了探究活動在一種輕松的環(huán)境中有效進行。

教師在活動中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現幼兒在活動中的表現并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。

由此可見，教師的個性及身體素質與能否開展高質量的體育活動有著密切的聯系。在體育活動中，教師的最佳個性應該是活潑、好動、充滿朝氣，而且能夠調動活動氣氛，因為體育活動本身就是一個動態(tài)的過程。同時，我們教師還得在日常生活中注意體育活動組織方面扎實的理論功底與實踐經驗的積累。