家庭教育：是結(jié)束更是開(kāi)始

是結(jié)束更是開(kāi)始

五月的幼升小已過(guò)去三個(gè)月，我仍能感受到，考前的徹夜不眠，趕考的雨中狂奔，考后的焦急等待。幸運(yùn)的是，孩子錄取最最心儀的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，成全了我們的期待。

拼民辦是買不起學(xué)區(qū)房又不甘草小的唯一選擇。經(jīng)歷過(guò)，才懂。中班確立的目標(biāo)，大班下開(kāi)始的沖刺，在接到錄取通知的那一刻，我都不敢相信，而他卻相當(dāng)?shù)?，或許從一開(kāi)始在意的始終是我，孩子并不明白這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。

我是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)焦慮嚴(yán)厲的媽媽。他是聰明善良懂事的孩子?！網(wǎng)WW.djz525.COM 勵(lì)志的句子】

他12個(gè)月開(kāi)始接觸繪本，從小喜歡看書(shū)，習(xí)慣睡前閱讀，愛(ài)泡書(shū)局，逛超市先奔圖書(shū)區(qū)。他的房間有自己的書(shū)架，每隔一段時(shí)間會(huì)補(bǔ)充新書(shū)，他愛(ài)看的書(shū)常常會(huì)反復(fù)看，比如湯姆系列，比如神奇校車。閱讀是他早早養(yǎng)成的好習(xí)慣。

他幼兒時(shí)期，每次外出，我都會(huì)指給他看路牌，這是他接觸生字的方式，因?yàn)橄矚g記各種公交線路，路過(guò)站臺(tái)，都會(huì)把所有站名給他念一遍，現(xiàn)在我們公交出行都會(huì)問(wèn)他應(yīng)該坐哪一趟車。

他的玩具極少電動(dòng)，常玩拼圖，積木，插排，磁片，可以一個(gè)人專心的玩很久。有一段時(shí)間看到家里有撲克牌，我就順勢(shì)用牌來(lái)跟他玩找規(guī)律的游戲，還教他玩24點(diǎn)，簡(jiǎn)單的運(yùn)算就在玩的過(guò)程被運(yùn)用，他常常會(huì)很快找到不同的算法，我們還會(huì)互相出應(yīng)用題來(lái)打發(fā)路途中的無(wú)聊。

他中班開(kāi)始上課外班：樂(lè)高搭建跟英語(yǔ)，曾經(jīng)我也無(wú)頭蒼蠅般咨詢其他家長(zhǎng)給孩子上哪個(gè)針對(duì)幼升小專門(mén)的機(jī)構(gòu)，后來(lái)因?yàn)椴幌胱屗苣┖脑谂嘤?xùn)里遲遲沒(méi)有付諸行動(dòng)，直到大班寒假，我突然感到時(shí)間緊壓力大，跟他商量后報(bào)了學(xué)校附近的沖刺班共10次課，兩個(gè)月時(shí)間每周日都到學(xué)校周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)周邊環(huán)境越來(lái)越熟悉，盡管沒(méi)有從大班開(kāi)始上幼升小課程，他每次的課堂表現(xiàn)幾乎滿分，這也給了他很大信心，事實(shí)上，我當(dāng)時(shí)對(duì)今年的面試預(yù)估遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

他在農(nóng)歷年后開(kāi)始每天固定時(shí)間刷題，書(shū)目大多搜羅了的推薦，包含目標(biāo)學(xué)校往年的真題，何秋光，32講，一年級(jí)as，他獨(dú)立做題我核對(duì)答案，錯(cuò)題再一起討論思路跟解法，這樣持續(xù)了整整兩個(gè)月。直到臨考前兩周，停止新題，我將所有錯(cuò)題整理整理成冊(cè)，在考前一兩天再跟他做一次梳理。

幼升小是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。它只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的其中一個(gè)環(huán)節(jié)。作為媽媽，我會(huì)反思在這個(gè)過(guò)程中的不足，比如自己的情緒管理，我也會(huì)多去關(guān)注孩子入學(xué)的適應(yīng)，幫助他順利平穩(wěn)的度過(guò)這一時(shí)期。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

家庭教育是“培根教育”

家庭教育是“培根教育”

中國(guó)的教育遇到了新的問(wèn)題。中國(guó)的孩子從來(lái)沒(méi)有像今天的孩子這樣生活在種種誘惑和痛苦之中，中國(guó)的父母也從來(lái)沒(méi)有像今天的父母這樣生活在惶惶不安和憂慮之中。

家庭是人成長(zhǎng)的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。固然，教育孩子需要家長(zhǎng)愿意為孩子付出必要的時(shí)間、精力和愛(ài)心，但僅僅為孩子付出時(shí)間、精力和愛(ài)心還是不夠。如果沒(méi)有教育的專業(yè)智慧和專業(yè)技巧，家長(zhǎng)的時(shí)間、精力和愛(ài)心會(huì)讓孩子不領(lǐng)情，甚至可能讓孩子產(chǎn)生反感。因?yàn)楦改缚赡懿恢挥X(jué)以愛(ài)的名義、以“我都是為你好”的名義壓制、破壞孩子的成長(zhǎng)。

我原本是研究“教師教育”的，兩年前轉(zhuǎn)向“家庭教育”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，僅僅談?wù)摗敖處煂I(yè)成長(zhǎng)”是不夠的，如果學(xué)生沒(méi)有得到父母的幫助，如果學(xué)生的家庭環(huán)境沒(méi)有為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持，那么，教師對(duì)學(xué)生幾乎愛(ài)莫能助、無(wú)能為力。對(duì)孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題視而不見(jiàn)，這是一個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)孩子成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象過(guò)度關(guān)注，而忘記了教育的秘密是“順木之天，以致其性”，這也是一個(gè)問(wèn)題。

家庭教育“身正”是關(guān)鍵

作為家長(zhǎng)，我們都知道一個(gè)好習(xí)慣對(duì)孩子一生發(fā)展的意義。但很多時(shí)候，這種道理一旦遇到現(xiàn)實(shí)便如同“秀才遇到兵，有理說(shuō)不清”了。其實(shí)，以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，還是我們這些“秀才”們自身的習(xí)慣不好。比如，如果我們自己就愛(ài)看電視、愛(ài)上網(wǎng)購(gòu)物或打游戲，那么，我們很難把自己的孩子教育成一個(gè)不看電視、不愛(ài)上網(wǎng)的人。同理，如果我們家長(zhǎng)自己不愛(ài)讀書(shū)，那么，我們的孩子極難養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

我成為一名父親后，第一件事情就是及時(shí)擴(kuò)大書(shū)房，利用一切資源給孩子營(yíng)造舒適的閱讀、游戲氛圍。比如，孩子小的時(shí)候購(gòu)置一些益智玩具和幼兒繪本，稍大一點(diǎn)陪孩子閱讀系列的經(jīng)典繪本。到現(xiàn)在，無(wú)論多晚睡覺(jué)，孩子總要去她的書(shū)柜里取出一本書(shū)，讓我們給她讀。

6年的育兒體會(huì)告訴我一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：家長(zhǎng)是孩子最好的教師，家庭是孩子最好的學(xué)校。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該成為一名身體力行的好老師，成為影響孩子一生發(fā)展的好老師。我們不能把一個(gè)行為習(xí)慣存有明顯缺陷的孩子推向?qū)W校和社會(huì)，并讓孩子與他人一起承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。從另外一個(gè)方面來(lái)講，我們和孩子在一起的時(shí)候，也是對(duì)我們行為習(xí)慣再規(guī)范的時(shí)候，有時(shí)候甚至是一種人格升華的契機(jī)。比如，我們與孩子對(duì)話需要用文明用語(yǔ)，不會(huì)帶臟字；與他們一起過(guò)馬路的時(shí)候，一定會(huì)遵守交通規(guī)則。而這一過(guò)程中，家長(zhǎng)與孩子的角色無(wú)形中已經(jīng)發(fā)生了“翻轉(zhuǎn)”。他們的傾聽(tīng)，我們的講述，大家都卷入一次學(xué)習(xí)教育之中。

什么是好的家庭教育？

家庭對(duì)兒童來(lái)說(shuō)非常重要，家庭中親情和血肉的力量，使孩子對(duì)家庭有了最高的信任度。因此，家庭對(duì)孩子的指導(dǎo)、教育、要求以及對(duì)孩子的信心都是最具支配力的。

另一方面，兒童尚不具備成熟的判斷力及選擇能力。他們沒(méi)有能力來(lái)左右自己的生活，安排自己的人生，正確的家庭教育將會(huì)影響孩子的一生。對(duì)于好的家庭教育狀態(tài)，不同的家長(zhǎng)給出了不同的回答。有的家長(zhǎng)認(rèn)為要把孩子培養(yǎng)成出類拔萃的人才，有所成就；有的只希望孩子一生幸福平安；還有的希望自己的孩子將來(lái)能夠擁有財(cái)富或顯貴的地位。這些都是家長(zhǎng)們的期待，無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。但是，值得注意的是，一個(gè)人的成功一定是和社會(huì)大背景融合在一起的，個(gè)人的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的融合不可分割。因此，現(xiàn)代家長(zhǎng)在為孩子規(guī)劃發(fā)展前景的時(shí)候，一定不能孤立地只求讓孩子擁有更多的知識(shí)、能力以及更高的分?jǐn)?shù)，而是要更多地考慮他們步入社會(huì)后，如何在社會(huì)生存中具有更強(qiáng)的生存競(jìng)爭(zhēng)能力，如何成為一個(gè)品格高尚的人。

什么是品格高尚的人呢？教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出，第一是孩子應(yīng)該具有人類共同的價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)和平、寬容理解、與人合作等，這些都是作為一個(gè)社會(huì)人必備的基本品質(zhì)，是一個(gè)家庭給予孩子所有教育的重要根基。第二是要傳遞給孩子所在國(guó)家或社會(huì)的主流價(jià)值。主流的價(jià)值觀就是熱愛(ài)自己的國(guó)家，為自己燦爛的文化感到自豪，不會(huì)去崇洋媚外，不會(huì)喪失中國(guó)人的氣節(jié)，但是與此同時(shí)，孩子又要有世界的眼光。至于孩子們的學(xué)習(xí)、未來(lái)能有多大能耐，則是隨著孩子的稟賦和機(jī)會(huì)來(lái)造就的。

家庭教育：愛(ài)是最好的教育

愛(ài)是最好的教育

孩子馬上就要開(kāi)始高中三年的住校生活了，從她出生到現(xiàn)在，還從未真正離開(kāi)過(guò)家，相信她應(yīng)該很快會(huì)融入集體生活，也很快會(huì)開(kāi)始投入到高中的緊張學(xué)習(xí)中，而我也需要轉(zhuǎn)變角色，慢慢適應(yīng)小鳥(niǎo)離巢的失落。

女兒從咿呀學(xué)語(yǔ)的小嬰兒到今天亭亭玉立的青春少女似乎只是轉(zhuǎn)瞬間，回首來(lái)時(shí)路，有煩惱有辛勞但更多的還是甜蜜與幸福。不敢說(shuō)自己有什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，作為過(guò)來(lái)人，把初中三年的些許感悟與年輕媽媽們分享一下吧。

以我與孩子十五年多的陪伴心得來(lái)講，我覺(jué)得，愛(ài)是最好的教育，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子一定差不了！

一、關(guān)于性格培養(yǎng)

孩子屬于那種不是特別自信外向的孩子，但也并不自卑拘謹(jǐn)（幼兒時(shí)有些敏感膽怯，多進(jìn)行鼓勵(lì)之后慢慢改變了好多），我覺(jué)得她是一個(gè)非常善良、陽(yáng)光、溫和、沉穩(wěn)的少年（孩子會(huì)說(shuō)所有的爸媽都這么想~），有一位年長(zhǎng)的朋友曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)孩子是“每臨大事有靜氣”。剛上初中時(shí)擔(dān)心過(guò)青春期逆反的問(wèn)題，但目前來(lái)看孩子基本上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種情況。脾氣肯定有急躁的時(shí)候，對(duì)父母的話也時(shí)常有反駁，但不嚴(yán)重，學(xué)校里發(fā)生的事情、她的苦惱與快樂(lè)都能及時(shí)與我們分享，有意見(jiàn)分歧也可以理性平和地和我們進(jìn)行溝通交流。我覺(jué)得其實(shí)很多時(shí)候，所謂逆反是父母給孩子貼上的標(biāo)簽，家長(zhǎng)在指責(zé)孩子逆反的時(shí)候應(yīng)該反思一下是不是自己的教育方法存在問(wèn)題，換一種方式會(huì)不會(huì)更容易相互理解？

二、關(guān)于家庭氛圍

作為父母，如果說(shuō)要給自己打分的話，其實(shí)我覺(jué)得我們差不多可以打80分以上吧。一直以來(lái)始終是以正面的、積極的態(tài)度去教育引導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的身心健康、學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好都能夠及時(shí)地關(guān)注支持保障，遇到問(wèn)題也基本上可以積極面對(duì)，努力解決，不焦慮、不回避、不放棄，要求孩子做到的首先自己也要努力做好，孝敬父母、認(rèn)真工作、誠(chéng)懇待人，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子，同時(shí)，家庭的氣氛比較輕松和諧，讓孩子在寬松快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。

當(dāng)然，我們也存在很多不足。其實(shí)孩子的問(wèn)題都是父母存在問(wèn)題的折射，如果孩子的成長(zhǎng)出現(xiàn)了情況，父母一定要反思一下是不是家庭教育出現(xiàn)了缺陷，特別是自身哪里還有很大不足，否則再訓(xùn)斥孩子再嚴(yán)格要求也于事無(wú)補(bǔ)。這個(gè)觀點(diǎn)我一直是認(rèn)同的，但是在實(shí)際教育中還是難免會(huì)言行不夠一致。比如說(shuō)丫頭的性子有些急，細(xì)細(xì)想來(lái)其實(shí)我也如此，平常有事兒難免著急，慢慢的孩子也就受到影響了；再比如我在生活中有些懶惰，母親在這里時(shí)常常把家務(wù)活全都包攬了而我樂(lè)在其中，這種惰習(xí)也傳染給了孩子；還有老公對(duì)孩子生活方面限制較多，雖然是出于安全的考慮，但是也影響了孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)等等。希望我們能更加冷靜、更加理性、更加平和地與孩子相處，最重要的是平等地對(duì)待她，尊重她的想法，積極主動(dòng)溝通，也要以身作則，用正確的行為引導(dǎo)孩子樹(shù)立健康向上的三觀，這樣的親子關(guān)系才可以更和諧。

三、關(guān)于成績(jī)看待

孩子初中階段的成績(jī)起伏不定，好的時(shí)候年級(jí)一百來(lái)名，差的時(shí)候也到過(guò)四百多，語(yǔ)數(shù)英三科都有過(guò)滑坡，其他科目也常有反復(fù)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法也是在慢慢轉(zhuǎn)變中。說(shuō)實(shí)話，成績(jī)下滑的時(shí)候不著急那是假話，中考畢竟是需要用分?jǐn)?shù)說(shuō)話的，努力不一定成功，但不努力是一點(diǎn)可能也沒(méi)有。但是，光著急也是沒(méi)有用的。作為家長(zhǎng)無(wú)法替代孩子學(xué)習(xí)，但可以盡自己的努力去幫助她支持她。

一方面要多學(xué)習(xí)研究教育政策，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，幫孩子樹(shù)立正常的學(xué)習(xí)思維和人生目標(biāo)，必要時(shí)該報(bào)班就得報(bào)班，該嚴(yán)盯也要嚴(yán)盯，完全依靠孩子的自覺(jué)性是不夠的！記得從初三下學(xué)期開(kāi)始我們按照班主任老師的要求每天進(jìn)行打卡（主要是針對(duì)自覺(jué)性不夠高的孩子），就是每天晚上做好計(jì)劃，最后的完成情況發(fā)給老師，孩子一開(kāi)始不以為然也嫌麻煩，可我覺(jué)得既然是老師要求的，同時(shí)也能夠督促自己提高效率，增強(qiáng)責(zé)任感，就一直盯著她每天打卡，最后基本上是堅(jiān)持到了中考，我覺(jué)得對(duì)于她的成績(jī)提高很有用處。再有英語(yǔ)的百詞斬，最初是新東方的老師建議的，每天30個(gè)單詞背誦，我設(shè)置了鬧鐘提醒，每晚9點(diǎn)半雷打不動(dòng)背單詞打卡，即使她不愿意我也嚴(yán)格督促絕不讓步，慢慢就成了一種習(xí)慣，中考前一天也沒(méi)有漏掉，現(xiàn)在還在堅(jiān)持中。要相信點(diǎn)滴的力量！

生活方面則應(yīng)該多放手鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主，生活上自立的孩子學(xué)習(xí)上也可以自主學(xué)習(xí)，這是相輔相成的能力。當(dāng)然，必要的后勤保障也是很重要的，孩子學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，作為家長(zhǎng)一定要注意孩子的身心健康，身體是革命的本錢！

作為父母，則一定要克服情緒化，不推卸責(zé)任不回避問(wèn)題，真正去愛(ài)孩子關(guān)心孩子，嚴(yán)格要求她的同時(shí)更要嚴(yán)格要求自己。成績(jī)的提高是一個(gè)久久為功的過(guò)程，不要急功近利，更不能焦慮煩躁。我一直跟孩子說(shuō)，我們盡力了就好，努力之后就坦然接受結(jié)果；但同時(shí)，我又告訴她，我相信，只要努力，就一定會(huì)有進(jìn)步，結(jié)果不會(huì)差到哪里去！所以中考前我們?nèi)乙恢北３种环N平和的心態(tài)，幾乎沒(méi)有焦慮緊張煩躁不安的情況。我覺(jué)得孩子中考發(fā)揮出色這也算是一個(gè)重要因素吧。

四、關(guān)于興趣愛(ài)好

孩子從小喜歡畫(huà)畫(huà)，大概是從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)，兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水粉、素描都涉獵過(guò)，她最喜歡的就是動(dòng)漫，雖然到了初三繪畫(huà)課基本屬于停滯，但她隨手涂鴉的習(xí)慣一直保持著，基本上每本課本、演算紙上都有一個(gè)個(gè)的小人兒，每每我也擔(dān)心這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，不過(guò)想想也是緩解壓力的一種方式吧，孩子說(shuō)過(guò)將來(lái)也許大學(xué)會(huì)選擇動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)，有興趣就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果她確定這個(gè)選擇，我會(huì)支持她的！最近為了犒勞自己還網(wǎng)購(gòu)了電子繪畫(huà)板，天天號(hào)稱“摸魚(yú)”~還參加了幾次漫展，雖然穿得奇裝異服我完全欣賞不了也假裝拍手叫好。。。

還有一個(gè)愛(ài)好就是讀書(shū)，說(shuō)到對(duì)孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，我絕對(duì)可以驕傲，從她幼兒園開(kāi)始我就不斷地買書(shū)、訂雜志，一直到現(xiàn)在每年用在閱讀上的花費(fèi)少說(shuō)也得有上千，我覺(jué)得讀書(shū)就是一種需要，就像吃飯、呼吸一樣，而且讀書(shū)也可以讓孩子減少沉溺電子產(chǎn)品的時(shí)間，更別說(shuō)通過(guò)閱讀擴(kuò)大知識(shí)面，提高分析能力，提升情商，塑造品格，百利無(wú)一害。有時(shí)候我總想給她推薦一些名著，但往往無(wú)效，對(duì)于看什么書(shū)她是有自己的想法的，也許這個(gè)階段她讀的書(shū)沒(méi)有那么經(jīng)典，但總是開(kāi)卷有益，更何況過(guò)一階段她可能又喜歡上另外的類型了。雖然并不一定能直接體現(xiàn)在成績(jī)的提高上，但長(zhǎng)期積累，總會(huì)有厚積薄發(fā)的時(shí)候，希望這個(gè)好習(xí)慣一直保持下去吧！

五、關(guān)于共同成長(zhǎng)

網(wǎng)上有人說(shuō)“想想就害怕，在所有的職業(yè)中最需要訓(xùn)練卻最沒(méi)有訓(xùn)練的職業(yè)，那就是父母這個(gè)職業(yè)?！币惨虼司陀袑W(xué)者強(qiáng)烈提議：“既然承擔(dān)著教育職能，作為父母的人就必須經(jīng)過(guò)國(guó)家考試，對(duì)經(jīng)過(guò)考試及格者發(fā)個(gè)作為父母的資格證書(shū)?！弊屑?xì)想想確實(shí)是非常有道理，所謂把命運(yùn)掌握在自己的手中，可是我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都是自己無(wú)法控制的，父母并不曾經(jīng)由我們的同意就制造了一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命，那也必須對(duì)這個(gè)寶貴的生命體承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任來(lái)，否則就是極不負(fù)責(zé)的自私的行為！

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)也是父母成熟的過(guò)程，沒(méi)有人生來(lái)就是優(yōu)秀的父母，都是在與孩子共同成長(zhǎng)中歷練提高。孩子成長(zhǎng)的不同階段，父母關(guān)注的內(nèi)容都不一樣，需要學(xué)習(xí)的東西也不同。特別是孩子越來(lái)越大，懂得的知識(shí)越來(lái)越多，如果父母不能緊跟孩子的步伐，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，就會(huì)落伍，父母與孩子之間的代溝也會(huì)越來(lái)越深。我的作法就是努力跟隨孩子的愛(ài)好和每個(gè)階段的特點(diǎn)，讀她愛(ài)看的書(shū)，了解她喜歡的游戲，熟悉她當(dāng)下關(guān)注的熱點(diǎn)，始終保持與她同頻共振，有共同的話題。比如說(shuō)，她最近特別喜歡《魔道祖師》、《鎮(zhèn)魂》，我就也去看書(shū)，看動(dòng)漫或者電視劇，哪怕是看不進(jìn)去，也要大概涉獵一下，起碼混個(gè)臉熟，她跟我聊的時(shí)候我能時(shí)不時(shí)地回應(yīng)一下。另外，即使是她的興趣和愛(ài)好只要不存在原則性問(wèn)題，即使我欣賞不動(dòng)或者無(wú)法認(rèn)同，也不動(dòng)輒大驚小怪甚至無(wú)端指責(zé)反對(duì)，尊重、信任并包容孩子的想法。比如孩子參加漫展或者玩手機(jī)游戲，只要是不影響正常的學(xué)習(xí)并合理地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃我都是允許的，我還甚至在我的手機(jī)上裝上了她喜歡的游戲，試著玩了一下結(jié)果很悲摧地像個(gè)白癡一樣亂轉(zhuǎn)，學(xué)了好幾天也沒(méi)有學(xué)會(huì)，被閨女取笑了好久，但是我這種謙虛好學(xué)且始終保持與她的同步性還是受到了表?yè)P(yáng)。。。因?yàn)樗跞龑W(xué)業(yè)緊張，我也曾受她囑托每天登錄她的奇跡暖暖幫她簽到并操作一些我至今都沒(méi)有搞明白的步驟獲取獎(jiǎng)勵(lì)。還有給她買的書(shū)一般情況下我也都會(huì)翻看一下，我們經(jīng)常就書(shū)中的情節(jié)展開(kāi)熱烈討論，因此她也經(jīng)常給我推薦她喜歡的小說(shuō)。這些雖然都是細(xì)微的小事兒，但做起來(lái)也并不容易，不過(guò)收獲還是蠻大的，我與女兒始終保持著親密的聊友關(guān)系，相互推薦喜歡的帖子、圖片，也時(shí)常交流對(duì)事物的觀點(diǎn)與看法，其樂(lè)融融。

孩子住校以后，兩個(gè)周才能回來(lái)一次（中間一周的周末可以一起吃飯），也不能帶手機(jī)，平常交流的機(jī)會(huì)可能會(huì)比較少了，但我相信，我們之間的感情不會(huì)因?yàn)榫嚯x疏遠(yuǎn)。我可以預(yù)想到，每次見(jiàn)面時(shí)我們會(huì)有說(shuō)不完的話，她會(huì)有更多的快樂(lè)與我分享。

孩子一天天長(zhǎng)大，總有一天要遠(yuǎn)離我的懷抱，走向?qū)儆谒倪h(yuǎn)方。但，只要有愛(ài)在，我們的心就會(huì)永遠(yuǎn)在一起。

家庭教育：打是親罵是愛(ài)之教育失敗例子

打是親罵是愛(ài)之教育失敗例子

早都想寫(xiě)這樣一些關(guān)于我自己經(jīng)歷的文字了，奈何因自己的拖延癥，也不知從何說(shuō)起，加之文筆不佳等因素未果。直至看到的這次活動(dòng)我才鼓足力氣來(lái)寫(xiě)。

不知寫(xiě)父親對(duì)我的教育可否？大家的教育文稿都是正面積極的，而我的父親對(duì)我的教育是反面題材，希望大家看到后能引以為鑒！打我記事起父親兩個(gè)字對(duì)我的含義就是他可以隨意對(duì)我，弟弟，媽媽發(fā)脾氣可以隨便打我，弟弟，媽媽的代名詞！小時(shí)候我寫(xiě)作業(yè)碰到不會(huì)的題目去問(wèn)爸爸，他就會(huì)說(shuō)同樣的老師，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，xxx(同學(xué)名字)就會(huì)做，為什么你不會(huì)做！xxx爸爸也沒(méi)輔導(dǎo)呀，人家怎么學(xué)的！說(shuō)完就走了！時(shí)間長(zhǎng)了我真的覺(jué)得自己很笨！

考試考好了，我也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)！考試考砸了就只有被罵的份！初中二年級(jí)同學(xué)們都開(kāi)始聽(tīng)流行歌曲，同桌借給我錄音磁帶(呵呵，一不小心暴露了年齡)帶回家聽(tīng)時(shí)被爸爸看到就沒(méi)收了，他指著我的鼻子就罵不好好學(xué)習(xí)，整天就知識(shí)弄這些邪門(mén)歪道！

我回了句長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)也需要休息和放松，可想而知得了了一頓暴揍！還有一次我和同桌在繪畫(huà)老師那里看到了需多漫畫(huà)書(shū)，被深深的吸引住了！同桌告訴了她爸爸，她爸爸給她買了許多漫畫(huà)每個(gè)周末還送她去上漫畫(huà)課！我同桌后來(lái)上了北京的藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在在北京開(kāi)了自己的畫(huà)室！我真的很羨慕呀！我的遭遇就沒(méi)有同桌那么幸運(yùn)了，不僅沒(méi)能得到爸爸的支持，書(shū)還被沒(méi)收了！我用外婆給的零用錢買了漫畫(huà)書(shū)，看書(shū)時(shí)被我爸發(fā)現(xiàn)了，書(shū)不僅被他收了，還罵我不務(wù)正業(yè)，玩物喪志！

我反駁了兩句，學(xué)習(xí)和畫(huà)畫(huà)并不沖突，不會(huì)相互影響的。當(dāng)然又是被一頓好揍！

當(dāng)時(shí)我真的很委屈，我喜歡的從來(lái)都不支持！在這種總是被打擊，否定和反對(duì)的環(huán)境中慢慢的我變得很自卑！學(xué)校里的春游活動(dòng)爸爸也總不讓我參加！在洗碗時(shí)不小心打破碗也會(huì)被罵。爸爸經(jīng)常會(huì)把不順心壞脾氣帶到家里，不僅會(huì)打罵我和弟弟，媽媽也會(huì)遭殃！我越來(lái)越孤單，越來(lái)越叛逆！我很羨慕和孩子關(guān)系和睦的家庭，每每看著那些挎著爸爸手臂高興的撒嬌時(shí)，我極度地難過(guò)，羨慕！從沒(méi)看到過(guò)父親的笑臉感覺(jué)不到爸爸的愛(ài)，我覺(jué)得爸爸越來(lái)爸爸不順眼，又時(shí)候還有點(diǎn)恨他，喜歡和他作對(duì)，他生氣時(shí)，我都居然會(huì)有點(diǎn)開(kāi)心！那一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種奢侈！

在每個(gè)哭泣的夜晚我都會(huì)發(fā)誓長(zhǎng)大一定要遠(yuǎn)離有爸爸的地方！爸爸從來(lái)沒(méi)傾聽(tīng)過(guò)我的心聲，從來(lái)沒(méi)有和我溝通過(guò)！他成功的將我養(yǎng)成了一個(gè)叛逆，自卑，無(wú)自信，懦弱，無(wú)安全感，膽怯，無(wú)主見(jiàn)，易怒，倔犟，無(wú)承擔(dān)責(zé)任遇事總想逃離和回避的人！我想起了一句名言：在挑剔中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)苛責(zé)；在批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)譴責(zé)；在羞辱中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自卑……父親的壞情緒一直影響到他的工作不能升遷，也影響到了我和弟弟。我想在我能較好的控制這些負(fù)面情緒的時(shí)候再來(lái)教育我的孩子！聽(tīng)說(shuō)外國(guó)父母都經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)才能生孩子。為了孩子不負(fù)我的后塵，我去參加了一些情緒成長(zhǎng)培訓(xùn)班，買了關(guān)于教育的書(shū)，先讓自己情緒調(diào)整好，才會(huì)教育好孩子！孩子出生后，我媽一直幫我照看，孩子整晚整晚的哭鬧，西安各大醫(yī)院跑遍了查不到原因，有些醫(yī)生說(shuō)缺鈣，各種各樣的鈣買回來(lái)試遍了，哭鬧就沒(méi)有丁點(diǎn)的改善！

孩子晚上的哭鬧一直持續(xù)到八個(gè)月，孩子、我和我媽(老公在公公婆婆那里任)都被受痛苦，我媽從154斤瘦到112斤！弟弟的孩子出生了，我媽媽要回老家照顧她！無(wú)法我只能辭職在家照顧孩子，老公讓我住到公公婆婆那里，至少公婆還能幫做口飯吃(公公婆婆年齡大無(wú)法照看孩子)！俗話說(shuō)孩子要三分寒七分飽，我和公公為了孩子穿衣多少爭(zhēng)吵起來(lái)，公公生氣說(shuō)就聽(tīng)我的多穿一件，過(guò)了兩天孩子全身疹子，癢的不行，孩子還說(shuō)不了話，身子在床上使勁蹭，雙手亂抓，抓的紅的有些地方都抓破了，去醫(yī)院排了三個(gè)多小時(shí)才看，醫(yī)生責(zé)備說(shuō)家里有暖氣，還給孩子穿那么多，不出濕疹才奇怪呢！

回家和公公交談，公公依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)！孩子一歲半時(shí)我買了繪本書(shū)開(kāi)始給孩子講，公公婆婆很不支持，他們一直認(rèn)為孩子小不懂，不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間。我堅(jiān)持給孩子讀書(shū)，小不點(diǎn)喜歡上看書(shū)了，每天晚飯后我洗完時(shí)，他自己就坐著翻看書(shū)！孩子兩歲我?guī)ド显缃陶n，寶寶很好奇在里面這兒摸摸，那兒看看，和小朋友們玩的很開(kāi)心！都不愿意回家了。

公公婆婆說(shuō)這純粹就是浪費(fèi)錢，浪費(fèi)精力！老公居然也贊成他們的觀點(diǎn)！孩子自己可以吃飯了，公公婆婆卻還是要給孩子喂飯，孩子不吃了他們拿著碗追著孩子喂飯。為此沒(méi)少生氣！冬天公公是堅(jiān)決不讓孩子外出的，我跟他們說(shuō)一定要出去鍛煉，越是不出去越會(huì)像溫室的花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，他們會(huì)說(shuō)長(zhǎng)大就會(huì)好的，到了以后再說(shuō)！孩子在家澆花，他們不讓，摘菜不讓，掃地不讓，不讓去小區(qū)院子玩，不讓跑，不讓玩沙子，不讓……！一次我?guī)Ш⒆映鋈ネ姹谋拇?，孩子說(shuō)爺爺奶奶不讓，看到孩子渴望的眼神，我心里不是滋味，這種教養(yǎng)方法只爺把孩子養(yǎng)成不敢嘗試沒(méi)勇氣的孩子！和他們溝通又是以失敗告終！

中國(guó)的喪偶式教育在我家體現(xiàn)的書(shū)淋漓盡致，孩子現(xiàn)在3歲多了老公抱過(guò)孩子的次數(shù)屈指可數(shù)，他一年中有一半時(shí)間會(huì)出差，但他在家中時(shí)不是看電視看電腦就是看手機(jī)，我跟他談過(guò)好多次，他都無(wú)動(dòng)于衷，公公冠冕堂皇幫他說(shuō)他不會(huì)和孩子玩，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，嗚嗚嗚，我也是第一次養(yǎng)孩子，我就有經(jīng)驗(yàn)嗎？！沒(méi)經(jīng)驗(yàn)不會(huì)學(xué)嗎？

老公依舊我行我素！孩子小區(qū)里小孩玩學(xué)了打家人，罵人，公公居然還鼓勵(lì)！孩子察覺(jué)到我和公公教育出了漏洞，他就迅速反應(yīng)保護(hù)她他的權(quán)利！不僅他想從中獲得好處，教育不一致，會(huì)給他帶來(lái)不知所措，他會(huì)沒(méi)有安全感，也會(huì)不知如果去做！我必須在孩子面前維持自己，讓他相信，我知道什么是對(duì)他有益的！開(kāi)家庭會(huì)議，我要求教育意見(jiàn)的統(tǒng)一，孩子學(xué)會(huì)了察言觀色，見(jiàn)風(fēng)使舵，兩面派，尋求保護(hù)傘。

為環(huán)境不同，心情不同而改變對(duì)孩子的要求，這樣會(huì)造成孩子無(wú)所適從和壞脾氣！對(duì)孩子的妥協(xié)，孩子在每次有需求時(shí)就會(huì)哭鬧，公公聽(tīng)到就立刻無(wú)原則的妥協(xié)！我們一味地“妥協(xié)”，會(huì)讓孩子錯(cuò)誤地以為，講條件、不講道理是達(dá)到目的的最好手段，反而強(qiáng)化他的對(duì)抗行為，被他所控制。因此，這個(gè)年齡段的孩子，即便我們妥協(xié)，也要講究策略！好了，匆忙寫(xiě)了些還有許多沒(méi)寫(xiě)呢，有機(jī)會(huì)在修改下繼續(xù)寫(xiě)吧！孩子成長(zhǎng)的路上充滿荊棘，還需努力！加油！謝謝的活動(dòng)，不然又要無(wú)限期的拖延了！下周小不點(diǎn)要開(kāi)學(xué)了，希望這次能拿到臺(tái)燈做他的開(kāi)學(xué)禮物！十分感謝！