讓孩子水痘早點好的訣竅

孩子上學，突然發(fā)現(xiàn)得了水痘，想早點治好的訣竅水痘常見于小孩。一般一兩周就能好，但是孩子寶貝，想早點治好，不耽誤上學等，治療首選皮膚科：并要下點功夫，注意一些訣竅：

1、水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒引起的，在皮膚表現(xiàn)出清涼的水泡，周圍經(jīng)常有紅暈。帶狀皰疹可以傳染。需要在家隔離。提高抵抗力是關鍵，多休息。吃有營養(yǎng)并容易消化的食物。宜給予易消化及營養(yǎng)豐富的流質(zhì)及半流質(zhì)飲食。宜飲綠豆湯、銀花露、小麥湯、粥、面片、龍須雞蛋面等。多飲開水。

2局部紅斑水泡的處理：用抗病毒溶液濕敷，能讓水泡變小減少，保持皰壁完整。我科配置抗病毒溶液，浸濕紗布后直接濕敷20分鐘，每天3次，見效明顯。不要撓破或者剪破挑破水泡，否則很可能留坑，若感染結(jié)痂可能留瘢痕。外用抗病毒藥膏，阿昔洛韋，干擾素乳膏都行。外用爐甘石洗劑，止癢，收斂。

3物理治療：氦氖激光。（考試祝福網(wǎng) 692P.COM）

4抗病毒藥物：泛昔洛韋比阿昔洛韋強很多，有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀首選更昔洛韋。我推薦肌肉注射干擾素，它的抗病毒效果超強;5免疫調(diào)節(jié)劑：轉(zhuǎn)移因子、胸腺肽;水痘最好越早診斷，越早治療越好

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請讓孩子多喝點水

春天萬物復蘇，人們撇開了寒冷的冬日，迎來了溫暖的春天。春天還是傳染病高發(fā)季節(jié)，最近有些孩子出現(xiàn)感冒咳嗽的癥狀。有幾次，家長送孩子的時候給我說：“請讓孩子多喝點水”。前幾天早晨，尹俊文的媽媽竟然自己帶來一瓶子水，對我說：“孩子有點咳嗽，帶了瓶水，下課讓他多喝點水?！蔽倚睦镉悬c生氣，可是我還是面帶微笑著說：“幼兒園里有水，我們每天會保證孩子和足夠的水的，下課我會讓孩子們多喝水的，你把水拿回家吧?！睂Υ?，我感到納悶，因為我每天都安排四次集體喝水的時間，其他時間也不限制幼兒喝水。按理說，孩子們喝水不算少。但是為什么家長卻覺得自己的孩子喝水少呢？我開始觀察孩子們的每一次喝水。

有一天，尹晴有點咳嗽，我讓她去喝水，只見她拿了自己的杯子，很快就擰開保溫桶的開關，一會就接完了。

我拿過她的杯子，看她接了多少水時，我大吃一驚，她接的水還不到杯子的五分之一。我就問她：“你每次喝水就接這么點水嗎？”她點點頭。聽了她的話，我馬上讓全班的孩子都來喝水，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子接的水都很少。我不禁恍然大悟了。由于孩子們貪玩，每次就接一點水，幾口就喝完。這樣，孩子們一天的喝水量不是很少嗎？于是，我取了一個小杯子，接了滿滿一杯子水，告訴孩子要像我一樣，每次接這么一些水，而且要喝完。孩子們高興得跟我學了起來，喝了一大杯水。我問他們：“孩子們喝飽了嗎？”他們都回答說喝飽了。從那以后，我每次都會注意孩子的喝水量，沒有家長反映喝水少的情況了。

由此，使我想到，作為一名幼兒教師，要關心孩子的日常生活的每一個環(huán)節(jié)，做一個細心的老師，時刻把孩子的冷暖放在心上，既要教好孩子們學好知識，又要提高孩子們的生活自理能力，只有這樣才是一個稱職的幼兒教師。

讓孩子多喝水

在幼兒園里，讓幼兒多喝水、喝好水隨渴隨喝的同時，必須教育幼兒在喝水的時候不能玩水，以免灑了在桌面上、地板上，要一口口地喝，不能急，不能說笑，避免嗆著，，如果人多的時候，要求幼兒排好隊，不能推讓，學會互相謙讓。

要讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣，形成合理的生活制度，只靠幼兒園是不夠的，所以還得爭取家長的配合，共同提高幼兒的生活自理能力。有的家長在幼兒園里叫孩子喝水的時候，沒有讓孩子自己去拿杯子開水，而是家長一手包辦，于是我走過去對孩子說：“我們現(xiàn)在是中班小朋友了，自己能做的事情應該要自己做，是嗎?”然后孩子接過杯子自己喝。因此和家長互相溝通對孩子習慣的養(yǎng)成是有很大幫助。

讓孩子多點快樂，少點抱怨

在生活中我常常聽到這樣一句話：“你怎么那么笨，你看某某，人家比你聰明多了?！痹谖倚〉臅r候媽媽也曾經(jīng)給我說過類似的話。我當時很氣憤，任何人都是有自尊的，包括孩子在內(nèi)。當時我聽到這樣的話后我就對自己失去了信心，我的叛逆心理出現(xiàn)了，有很長的一段時間我曾經(jīng)把自己封閉起來。隨著時間的流失我長大了，當了一名幼兒教師，我告誡自己要多表揚，讓他們在表揚中成長起來。

但是就在今天我又聽到了類似的話語，我們班的佳倍小朋友在來上學時不小心把自己的手絹掉到了地下，她的奶奶用手指著她的頭說：“怎么搞的，怎么那么笨，你隨誰啊?”佳倍沒有回應只是心情不是很好。我通過側(cè)面打聽佳倍的爸爸媽媽、爺爺奶奶習慣在其他的小朋友面前批評她，于是我利用了一段時間細心地觀察她。我發(fā)現(xiàn)佳倍的自信在父母的指責下喪失，在做事情時總是怕這怕那。在活動中她看到別的小朋友獲得成功總是很不屑的說“真沒有意思，高興什么啊”。通過觀察我發(fā)現(xiàn)佳倍在情緒上還沒有成熟，也常常看到她和自卑的孩子們混在一起，指責他人。

通過這件事情應該讓我們明白，不管是在家中還是在幼兒園我們應該不斷地鼓勵孩子，讓他們快樂健康的成長。通過佳倍家長的表現(xiàn)實際上就等于在叮囑她“你要不斷的失敗”。在幼兒園中鼓勵教育刻不容緩，在活動中教師要給失敗的孩子及時的送上鼓勵，而不是一味的給孩子潑涼水。孩子的幼小心靈是靠家長和老師的細心呵護才能健康成長。經(jīng)過一段時間我找到了佳倍的父母單獨和他們溝通了半個多小時，他們也意識到自己的不足，現(xiàn)在的佳倍有了很大的轉(zhuǎn)變，我感到非常的高興。

老師們在生活中我們要多點鼓勵，少點批評和埋怨，生活才會更加美好!

讓孩子少一點牽掛

近階段，出去學習的有點頻繁，每次出去學習回來，走進幼兒園，有一種回家的親切感，走進教室，會享受一種高標準的歡迎儀式，不管孩子們在干什么，都會雀躍歡呼地喊：“牛老師回來啦!牛老師，我想你啦！牛老師，你去哪里啦？”讓我心頭總是一熱，一種幸福感動的感覺?！昂⒆觽?，先上課，老師也想你們！”

去乳山學習兩天，回來的時候，晚上王伊曦的姥姥說：“孩子說，你到別的班了，不在中二班了?！边€特意把孩子領過來說：“伊曦，你看，牛老師沒走，牛老師是出去學習了”。孩子才開心的笑了。

還有小朋友問：“媽媽，牛老師去哪里了，怎么不來上課呢！”

更有意思的是李昊陽寶貝，我回來上課的時候請他說兒歌，他竟然說：“你這么多天不上課，我都學不會了！”

特別是幾個小姑娘，會抱著我說：“牛老師，我想你了，”還會把穿的新鞋子、新衣服展示給我看。調(diào)皮的小男孩更是急不可待的告訴我：“牛老師，我想你！你去干什么了？”

靜下心來，回味孩子們的表現(xiàn)和表達，真的有一種感動，一種不舍，每次我都會真摯的告訴孩子，老師也你們，老師做夢都夢見你們了。

孩子們最真實的情感流露，是對老師的一種愛，一種見不到老師的小牽掛。老師想跟你們說：老師愛你們，老師想你們，老師想鞠老師，想岳老師，因為我們中二班是一個溫暖的大家庭，每一天都希望快樂的在一起。

同時我也反思，以后出去學習是不是應該先跟孩子說一聲，就想自己的孩子一樣，出差也會跟孩子說明一下。這樣孩子們就知道了老師為什么不在幼兒園。這也是對孩子的愛的表現(xiàn)。別讓孩子們牽掛！

讓孩子學會“慢”一點

寶寶時不時出現(xiàn)急躁、不耐煩等情緒反應，完全是一種自然現(xiàn)象。成人尚且如此，更何況情緒控制能力比較差的寶寶呢。只不過相對于成人來說，寶寶的表現(xiàn)更為坦率和不加掩飾而已。

寶寶性子急，做什么都“雷厲風行”，可能會造成一些麻煩，也容易出現(xiàn)一些失誤，但如果媽媽急著糾正，方法方式不對，很容易對寶寶造成傷害，如何正確引導性急的寶寶，讓寶寶“慢”一點，謹慎一點，則是一項技術(shù)活。

寶琪媽媽：不懂調(diào)節(jié)自我情緒讓孩子愛著急

主角：寶琪 年齡：2歲 性別：調(diào)皮可愛的小姑娘

媽媽講述：寶琪是個急性子，我常常和她說“等一下，要有耐心”。久而久之，有什么不能馬上滿足她的，我就會說，“等一下，要有什么呀？”寶琪會回答：“耐心~~”有時她急得不行，就會跺著腳回答“耐心！耐心！耐心??！”不管怎樣，她已經(jīng)大概知道了，媽媽說“等一下”就意味著她不能馬上得到，有時等不及她就會自己找別的東西玩了。

幼兒期的寶寶，出現(xiàn)急性子、沒有耐心的情況是很正常的，特別是那些還不太會說話的孩子，因為無法用語言表達自己的愿望，當父母無法正確解讀其手勢及需求的時候，常常使他們顯的急不可待，而這個年齡段的孩子情緒管理能力還比較差，不知道該如何排解自己這種不滿的情緒，往往只能通過哭鬧、發(fā)脾氣甚至摔東西的方式來表達自己內(nèi)心的不滿。

琪媽引導方案

延緩滿足

在寶寶提出要求的時候，如果你認為這是無理要求（但是要站在寶寶的角度考慮），就設法轉(zhuǎn)移他的注意力。如我們家寶琪要吃蘋果，我就會說：“你先等一等，媽媽去洗蘋果，洗了才能吃，不然細菌會跑到寶琪的肚子里去哦！”剛開始延遲滿足時，我遲個5秒、10秒給她，慢慢增長時間，不過這種等待要相對合理些。

冷處理

當寶琪因為挫折而顯得十分急躁時，我們就先假裝沒有注意她（在心里關注），讓寶琪宣泄情緒的同時逐步意識到這樣的行為不受歡迎。

小瓶子媽媽：“肝常有余”讓孩子性子急躁

主角：小瓶子 年齡：1歲 性別：心急的小男孩

媽媽講述：周末從外面回到家，小瓶子就急著要喝奶，我趕緊飛快地去沖奶粉，但小瓶子還是急得哇哇地哭個不停，聲音又響又尖，隔壁鄰居都聽得一清二楚。沖奶粉也需要幾分鐘，于是我倒了一點水給他喝，想先緩和一下他的情緒。結(jié)果小瓶子剛吸了一口奶嘴，又開始大哭起來，這次越哭越厲害，邊哭邊不停地踢著小腳。小瓶子自從會喝奶開始一直到現(xiàn)在都是這樣的，性子很急，想喝就得馬上喝到，一分鐘都不能耽擱。

幼兒期的寶寶，急性子要比慢性子多的多。中醫(yī)知識告訴我們，嬰幼兒期的孩子，其五臟功能生理特點，常表現(xiàn)為“肝常有余”及“心常有余”，即肝火和心火都較成人旺，因而更容易急躁、發(fā)脾氣，特別是還不會說話的孩子，這個特征更為明顯，當需求不能得到及時滿足時，不善于隱藏情緒的孩子會非常不滿，顯得比較煩躁。

瓶媽引導方案

情志調(diào)節(jié)

對愛動愛鬧的的寶寶來說，如果在情緒上受到的影響很大，就難免會肝火過旺了。我們在生活中也盡量保持平常心，做到心胸坦蕩，遇事不慌，希望慢慢的小瓶子也能學會遇事泰然處之。在此基礎上，我們平時也挺注意讓寶寶隨時都處于心情舒暢的狀態(tài)下，就能“情緒通達，動靜相宜”。

按摩

中醫(yī)說肝主藏血，所以揉搓腹部可以增加腸道平滑肌的血流量，增加胃腸內(nèi)壁肌肉的張力和淋巴系統(tǒng)的功能。在吃飯前半小時左右、睡前以及起床時，我都會輕輕揉搓小瓶子的腹部。當然，不要過于頻繁地給寶寶按摩，否則會讓寶寶的胃酸分泌過多，影響正常吃飯時胃酸的分泌。

蕾蕾媽媽：膽汁質(zhì)寶寶易急躁

主角：蕾蕾 年齡：3歲 性別：經(jīng)?；鸺被鹆堑男」?/p>

媽媽講述：蕾蕾是個典型的急性子小姑娘：面前的食物還沒吃完，便迫不及待地嚷著要吃另外的食物；在游樂場看到好玩的滑梯，無視前面正在排隊的小朋友，自己硬要搶先上去玩；上興趣班時，發(fā)現(xiàn)自己怎樣也無法做好時，便輕易放棄；遇到要求沒有被及時滿足的時候，立即發(fā)脾氣，甚至情緒失控……

心理學上把人的神經(jīng)類型（也稱“氣質(zhì)”）分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種，寶寶往往生而具有某種類型傾向，如果正好屬于膽汁質(zhì)之列，則其性子就容易急躁。膽汁質(zhì)的神經(jīng)類型又稱興奮型，屬于興奮而熱烈的類型（代表人物張飛）。膽汁質(zhì)的人常有精力旺盛、不易疲倦，但有易沖動、自制力差、性情急躁、粗心等行為表現(xiàn)。

蕾媽引導方案

從小培養(yǎng)忍耐力

對我家心急火燎的小蕾蕾，我已經(jīng)開始逐步培養(yǎng)她的忍耐力、耐性及堅毅能力，希望她成為一個積極進取，開朗熱情，蓬勃向上的人。

小游戲中練專注力

自從覺得蕾蕾越來越急躁之后，我現(xiàn)在經(jīng)常會帶著她做一些有助提高專注力的游戲，例如“找不同”、“找錯誤”、拼圖游戲、聽故事……

實現(xiàn)目標得到獎賞

小朋友擁有自己的目標，做事自然有毅力。比如蕾蕾想要個新玩具，我就告訴她，如果她能把積木堆到多高，可以給她買這個玩具作為獎勵，蕾蕾就會特別有耐心地去堆積木。

別火上澆油

一旦寶寶情緒急躁，很多父母都習慣于大驚小怪地追問寶寶怎么了，實際上這是最不能解決問題的方式。現(xiàn)在蕾蕾心急的時候，我們都會冷靜地邊仔細觀察寶寶，推測問題的癥結(jié)所在，一邊引導寶寶在發(fā)泄情緒的前提下冷靜下來。事后再擇機教給她正確應對自己情緒的方法。

小顏媽媽：父母性格及家庭氛圍讓孩子變成急性子

主角：小顏 年齡：5歲 性別：膽小的小姑娘

媽媽講述：小區(qū)里很多孩子小小年紀都已經(jīng)會溜冰了，可小顏連三個輪子的小自行車都不會騎，我非常著急。周末我?guī)е☆佅氯ゾ毩曭T車，心急的我好不容易耐著性子讓膽小的小顏坐上去了，但一看到孩子前怕狼后怕虎、畏畏縮縮的樣子，我就來氣了，加上怎么說小顏都不敢動，我一賭氣就扛起自行車回家了。

做父母的營造的家庭氛圍對孩子的性格發(fā)育影響很大，如果夫妻經(jīng)常爭吵，或者父母一方本身就性子急，久而久之就形成了不和諧的家庭“場”，使得生活在這個“場”里的孩子處于一種緊張狀態(tài)中，難免生出急躁的行為。還有，如果對孩子過分呵護，孩子一發(fā)脾氣就急著滿足他們的需求，孩子就會日漸發(fā)現(xiàn)“使性子”有助于盡快地達到目的，從而增加以此來制衡父母的頻率，久而久之，便成了說一不二的急性子。

顏媽引導方案

控制自身情緒，給寶寶正面影響

我和小顏爸爸本身脾氣比較暴躁，以前在小顏面前也不懂得控制，才會造成不好的影響。以后在小顏面前我們會盡量注意，避免當著寶寶的面大聲爭論或爭吵，盡量以良好的行為方式給予孩子一些正面的影響。

掌握反應的時機與尺度

我發(fā)現(xiàn)，當寶寶情緒急躁時，父母反應的時機與尺度對寶寶也會產(chǎn)生非常大的影響。如發(fā)現(xiàn)小顏情緒急躁，如果我們立刻顯得焦慮不安或者急于解決問題，會進一步加重小顏的急躁情緒。相反，如果我們反應過于滯后，在小顏尋求幫助時顯得無動于衷，等到小顏大哭大鬧才給予關注，也會助長她的急躁情緒。

讓孩子在后果中反思

在孩子因為急性子而遭受自己行為結(jié)果的“懲罰”時，及時地引導他反思原因。如小顏越是哭著鬧著要看電視，我越不會馬上讓她看，等到她用心平氣和的方式請求時，再同意，且及時表揚這種行為方式。

鼓勵

有時小顏遇到自己有能力去完成的事情也仍然顯得極不耐煩去做，動不動就急躁得不行。遇到這種情況，我總是堅定而溫和地鼓勵小顏:“寶寶能做到，我們來試一下。”如果小顏實在不肯自己做，那我就陪著她起個頭，然后鼓勵她自己繼續(xù)往下做。如果小顏的情緒十分激烈，就暫停一會，待她平靜之后繼續(xù)。并且，無論她做得如何，只要有一丁點的進步，我們都會及時給予鼓勵，肯定她的努力。

多讓孩子去玩水

水是萬物之母。愛玩水是人類的天性，更別提孩子。我們會注意到孩子很愛在下雨的時候去踩水坑，孩子很愛玩水槍，或者洗澡的時候?qū)⑼婢呓谒锿娴牟灰鄻泛?。注意到孩子的這些表現(xiàn)，我們作為孩子的引導者，就要善于去引導孩子。孩子玩水有什么好處呢?首先是順應他的興趣，興趣是最好的老師，這個時候幾乎不用家長或者老師去敦促孩子。所以我們要為他的這個興趣設置條件，比如教師多開展一些可以玩水的活動，讓孩子去了解水的特性，水的用途，知道水來之不易，形成珍惜水資源的概念。家長可以多帶孩子去游泳，也讓孩子去踩水坑，讓他們在玩水的過程中區(qū)探索世界，去驗證他們的猜想。其次我們要讓孩子在興趣的過程中學到東西，提高技能。比如教師可開展“我愛玩水”的科技活動，讓孩子自己動手操作或者發(fā)明一些小玩意，開發(fā)他們的想象力和動手能力，家長尤其是父親亦可陪同孩子一起去釣魚、觀察池塘等自然環(huán)境，在自然環(huán)境中學會觀察，熱愛自然，獲得生存技能。最后一點就是保護好孩子了。玩水很有趣，但是雨天玩水也有一定的隱患，家長和老師要注意告訴孩子雨天不能在大樹下躲雨，不能再雷雨天玩手機等常識，更要教孩子雨天在外的保護措施，如果雨后要玩水，踩水坑，也要注意多穿衣服，避免感冒等。

請讓孩子多喝水

春天萬物復蘇，人們撇開了寒冷的冬日，迎來了溫暖的春天。春天還是傳染病高發(fā)季節(jié)，最近有些孩子出現(xiàn)感冒咳嗽的癥狀。有幾次，家長送孩子的時候給我說：“請讓孩子多喝點水”。前幾天早晨，朱瑜錦的媽媽竟然自己帶來一瓶子水，對我說：“孩子有點咳嗽，帶了瓶水，下課讓他多喝點水?！蔽倚睦镉悬c生氣，可是我還是面帶微笑著說：“幼兒園里有水，我們每天會保證孩子和足夠的水的，下課我會讓孩子們多喝水的，你把水拿回家吧?！睂Υ耍腋械郊{悶，因為我每天都安排四次集體喝水的時間，其他時間也不限制幼兒喝水。按理說，孩子們喝水不算少。但是為什么家長卻覺得自己的孩子喝水少呢?我開始觀察孩子們的每一次喝水。

有一天，朱瑜錦有點咳嗽，我讓她去喝水，只見她拿了自己的杯子，很快就擰開保溫桶的開關，一會就接完了。

我拿過她的杯子，看她接了多少水時，我大吃一驚，她接的水還不到杯子的五分之一。我就問她：“你每次喝水就接這么點水嗎?”她點點頭。聽了她的話，我馬上讓全班的孩子都來喝水，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子接的水都很少。我不禁恍然大悟了。由于孩子們貪玩，每次就接一點水，幾口就喝完。這樣，孩子們一天的喝水量不是很少嗎?于是，我取了一個小杯子，接了滿滿一杯子水，告訴孩子要像我一樣，每次接這么一些水，而且要喝完。孩子們高興得跟我學了起來，喝了一大杯水。我問他們：“孩子們喝飽了嗎?”他們都回答說喝飽了。從那以后，我每次都會注意孩子的喝水量，沒有家長反映喝水少的情況了。

由此，使我想到，作為一名幼兒教師，要關心孩子的日常生活的每一個環(huán)節(jié)，做一個細心的老師，時刻把孩子的冷暖放在心上，既要教好孩子們學好知識，又要提高孩子們的生活自理能力，只有這樣才是一個稱職的幼兒教師。請讓孩子多喝水。

多放點手，讓孩子多一點快樂

今天，孩子吃完飯，女孩子們又聚在一起開始玩“拍照”，我就乘機觀察了一下。只見，陸琦小朋友擔任著攝影師，一會兒把一個眼睛對著照相機，一會對著準備拍照的孩子說：“準備好、準備好?！痹倏茨切蕚渑恼盏暮⒆?，他們快樂地擺著各種各樣的造型，有的擺“YE”的造型，有的把頭歪著，有的兩兩抱在一起，還有的自信地坐在后面，把手搭在前面同伴的肩上。她們是這樣投入地進行著游戲，最讓你難忘的是：那攝影師說：“喀嚓”時，孩子們那自信、快樂的笑容。我看到了平時不怎么笑的孩子露出了燦爛的笑臉，看到平時不吭聲的孩子快樂地擺著造型……

我們地理位置比較特殊，空間比較小，其實他們的快樂讓我感到“吵”。說實在，好幾次我都想制止她們，可是看到她們那快樂的情景，我又有些不忍?；叵肫鹱约盒r候也是這么瘋狂地、快樂地玩著各種各樣的游戲，有“官兵抓強盜”“棒冰（氧太）融化”“系手絹等等。那時我們多么的開心、多么的自由，在玩的時候，比我們大的哥哥姐姐還會照顧我們呢。

再看看孩子們，由于平時禁止比較多，難得讓她們這么快樂的游戲。我發(fā)現(xiàn)很多次，孩子們也抬頭看看我的表情，他們抬頭看我時的表情有點緊張而沒有笑容，看我沒有吭聲時，她們馬上又露出快樂的笑臉，隨即快樂地游戲著。

還是多給點自由，多放點手，讓孩子多一點快樂吧！