托班英語(yǔ)：BigandSmall

英語(yǔ)活動(dòng)內(nèi)容：big and small 目標(biāo)：通過(guò)看看、做做、分分，讓幼兒來(lái)了解大和小，并結(jié)合學(xué)習(xí)big ,small激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。準(zhǔn)備：氣球 設(shè)計(jì)：

1、 引起興趣——看看

師從區(qū)域角取來(lái)氣球問(wèn)：“這是什么?”，“剛剛誰(shuí)玩過(guò)?你是怎么玩的?”，“我們一起來(lái)吹氣球，好嗎?”。(師吹氣球，請(qǐng)幼兒看看氣球的變化)

2、 做做

我們一起來(lái)讓氣球變大，變小。

學(xué)單詞big：師把氣球吹大，幼兒雙手手心相對(duì)分開(kāi)，聽(tīng)到big，big，big，幼兒雙手相對(duì)距離加大。

學(xué)單詞small，師將吹大的氣球放氣，幼兒雙手手心相對(duì)，聽(tīng)到small，small，small，幼兒雙手相對(duì)距離縮小。

3、 分分

幼兒在教室里找找，布置的環(huán)境中有沒(méi)有big和small。

示范：先區(qū)分師所提供的材料的大小，并能有針對(duì)性的根據(jù)大小粘貼。

例如：大樹(shù)上粘大樹(shù)葉，小樹(shù)上粘貼小樹(shù)葉等。

4、 延伸

我們從生活中找找哪里有big and small。 設(shè)計(jì)：

1、 引起興趣——看看

師從區(qū)域角取來(lái)氣球問(wèn)：“這是什么?”，“剛剛誰(shuí)玩過(guò)?你是怎么玩的?”，“我們一起來(lái)吹氣球，好嗎?”。(師吹氣球，請(qǐng)幼兒看看氣球的變化)

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幼兒園托班英語(yǔ)活動(dòng)：Hello

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片（四幅）

2、錄音帶（一盒）；

3、錄音機(jī)（一臺(tái)）；

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)候

1、與全體幼兒打招呼

T:Hello,children!

C:Hello,teacher!

2、分別與個(gè)別幼兒練習(xí)打招呼

T:Hello,children!

C:Hello,teacher!（個(gè)別幼兒）

二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的人物打招呼

1、教師示范，幼兒練習(xí)打招呼

T:Whoisshe?Let’ssayhello!

Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

T&C:Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

3、教師與幼兒唱“Hello,Hello”

三、復(fù)習(xí)游戲“RowyourBoat”

Let’splay“RowyourBoat！”

四、離場(chǎng)“Ridinginmycar”

幼兒園托班英語(yǔ)活動(dòng)：Action

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。

2.在游戲中鞏固對(duì)單詞stand up、sit down的讀音。

3.課堂用語(yǔ)：hello.

活動(dòng)準(zhǔn)備

蘋(píng)果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)

教學(xué)過(guò)程

一、Warm-up Time課前熱身

1.復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》

2．問(wèn)候與對(duì)話(huà)：

T:Hello,children!

S:Hello,Ivy!

3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。

二、展示知識(shí)點(diǎn)

1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說(shuō)hello，讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。

2.跟老師做動(dòng)作并說(shuō)單詞。

三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)

大灰狼來(lái)了游戲--請(qǐng)5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽(tīng)著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來(lái)了，老師說(shuō)sit down，幼兒回位置坐下。如此類(lèi)推玩第二輪。

活動(dòng)反思：warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂(lè)調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂(lè)的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過(guò)程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

托班英文教案 2020幼兒園教案

學(xué)習(xí)活動(dòng)

班級(jí)：寶寶班時(shí)間：3/1

活動(dòng)名稱(chēng)

Smiling face

觀(guān)察記錄

活動(dòng)目標(biāo)

知道短語(yǔ)的含義

雖然今天是寶寶新學(xué)期第一天入園，但他們?cè)谶M(jìn)行英文活動(dòng)時(shí)，很積極。在復(fù)習(xí)歌曲時(shí)和我一起做動(dòng)作并唱歌。新課的反應(yīng)也比較積極，和我一起做微笑的樣子。

環(huán)境與材料

畫(huà)筆、紙、小黑板

活動(dòng)過(guò)程：

1.Show me your hands. Let’s do some warming up.

2.Let’s sing a song. “Good morning”

3.Let’s sing another song. “Head shoulder knees and toes”

4.I can draw a picture. A round face, hair, ear, eye, nose, mouth. Look at the girl. She is smiling. Repeat “smiling”

5.Look at the boy. He is crying. Let’s say “don’t cry, don’t cry. Smile”

6.Play a game

生成與反思：

今天是寶寶第一天入園，除個(gè)別寶寶情緒稍有波動(dòng)外，絕大多數(shù)在一天的活動(dòng)中都是快樂(lè)而有序。在我們的教育下他們知道自己長(zhǎng)大了，自己的事情自己做，自己洗手，擦手;自己穿脫鞋;自己吃飯。

大班英語(yǔ)

大班英語(yǔ)（學(xué)習(xí)單詞）

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

flash card：daddy、mommy。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1. say hello(打招呼)：

師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒）

師：我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hello song》。

2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng))：

肢體動(dòng)作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教學(xué))：

①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰(shuí)在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢！我們一起來(lái)好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來(lái)，we try to again.我們?cè)賮?lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three）

②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）

（出示flash card：mommy）who is she?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）

我們來(lái)和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hello daddy/mommy.

4. jumping game：

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

②教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.

5. say good bye（說(shuō)再見(jiàn)）。