育兒心得：做孩子成長(zhǎng)的同行人

育兒心得：做孩子成長(zhǎng)的同行人

“媽媽?zhuān)o你變個(gè)彩票，你選我手里的哪個(gè)？”剛進(jìn)家門(mén)，小豆丁就纏住大人要“展示”魔術(shù)。全家在水盆邊靜觀“彩票”慢慢綻放，“開(kāi)獎(jiǎng)”后才開(kāi)飯。語(yǔ)言表達(dá)并不太嚴(yán)密的小豆丁居然較好的模仿了老師的實(shí)驗(yàn)，還講了日常生活中的紙及特性，突然他說(shuō)：“我知道為什么用水澆滅不了燃燒的鞭炮，因?yàn)楸夼谕饷姘艘粚铀芰霞垺?------6歲，已能自我探索世界，有時(shí)還伴隨著破壞，也會(huì)搞怪，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，那就是經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建的最好方式！

有天晚上快上床休息了，小豆丁才告訴我們要做個(gè)“香蕉宮殿”作品。丁爸立馬去買(mǎi)香蕉，由于想不明白是怎么個(gè)故事就沒(méi)挑燈夜戰(zhàn)。第二天上午，老師在QQ群里展示了小朋友的作品并贊揚(yáng)了大家。富有創(chuàng)意的“香蕉宮殿”在教室轉(zhuǎn)角處展示了好長(zhǎng)時(shí)間，每次走過(guò)，小豆丁都要仔細(xì)觀察自己和爸爸的作品是否被螞蟻當(dāng)家了？是否依然能遮風(fēng)擋雨？看得出來(lái)，他對(duì)自己的作品極度關(guān)注。

晚飯后，是小豆丁和小朋友瘋玩的時(shí)間。內(nèi)向的孩子，最初只能和一個(gè)玩伴玩。隨著交往的持續(xù)，目前他擁有了一群的玩伴?？粗⒆觽兡阕肺亿s，快樂(lè)地嬉戲。我想，此時(shí)做家長(zhǎng)的只要給予孩子空間，做好后勤工作就足矣！

身高不足一米二的小豆丁能騎公共自行車(chē)了，這與丁爸的陪伴很有關(guān)系。適當(dāng)?shù)剡x擇放手，并及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)，有時(shí)即便是一個(gè)小小蛋糕這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)讓孩子信心爆棚。

教育孩子的路上，孩子、老師和家長(zhǎng)都不輕松，作為家長(zhǎng)的我，我想大聲說(shuō)“痛并快樂(lè)著！”。

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育兒心得：和孩子一同成長(zhǎng)

育兒心得：和孩子一同成長(zhǎng)

從孩子呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ).蹣跚學(xué)步直至進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，帶給我很多驚喜，同是我也付出了很多精力，也收獲了孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們處于當(dāng)今社會(huì)，子女的家庭教育成為人類(lèi)特別關(guān)注的問(wèn)題，望子成龍，望女成鳳是我們天下父母的共同心愿，但要怎樣教育孩子尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位家長(zhǎng)的難題，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母對(duì)孩子的影響是非常巨大與深遠(yuǎn)，我覺(jué)得我們要以培養(yǎng)孩子成為懂禮貌遵紀(jì)守法樂(lè)觀開(kāi)朗積極向上的優(yōu)秀學(xué)生為目標(biāo)，在家庭教育中引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，在積累經(jīng)驗(yàn)時(shí)不斷進(jìn)步，所以要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子必須是從父母做起，以下是我教育孩子的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，我也非常愿意和各位家長(zhǎng)一起交流和探討一些關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與心得。

一養(yǎng)成良好的求知欲：

給孩子提問(wèn)的空間。孩子的求知欲很強(qiáng)，他們對(duì)一切新鮮的事物都充滿好奇，如果孩子在問(wèn)為什么的時(shí)候家長(zhǎng)不回答或者責(zé)備孩子問(wèn)得太多，這樣就會(huì)抹殺他們的好奇心，作為家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子提問(wèn)，或者家長(zhǎng)有“不會(huì)”的問(wèn)題也可以“請(qǐng)教”孩子，如果孩子不會(huì)也沒(méi)關(guān)系，和孩子一起找答案，這樣問(wèn)題解決了，孩子也養(yǎng)成了遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。我在孩子還沒(méi)有入園的時(shí)候經(jīng)常出去帶著她去超市購(gòu)物，順便教她認(rèn)識(shí)一些蔬菜水果以及我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中經(jīng)常接觸到的東西，一次在超市買(mǎi)蘋(píng)果時(shí)不小心碰到一個(gè)蘋(píng)果掉在地上，而且滾得好遠(yuǎn)，孩子自告奮勇地跟我講要去把蘋(píng)果追回來(lái)，她快速跑過(guò)去追回了蘋(píng)果交給了我，隨即又從購(gòu)物車(chē)?yán)锬贸鲆缓悬c(diǎn)心“啪”扔地上了，她這樣的行為讓我很吃驚，同時(shí)心里也生成了一股怒氣，正準(zhǔn)備訓(xùn)她，但我發(fā)現(xiàn)她根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的變化。正想問(wèn)她時(shí)，她卻開(kāi)口了：“媽媽蘋(píng)果掉地上會(huì)滾，為什么紙盒不滾呢？”我很意外她這樣的舉動(dòng)，也很驚訝她提出這樣的問(wèn)題，當(dāng)然那股怒氣也煙消云散了，便耐心地帶她觀察盒子的形狀和蘋(píng)果的形狀，告訴她：“蘋(píng)果會(huì)滾是因?yàn)樘O(píng)果是圓的有弧度，滾動(dòng)時(shí)不會(huì)受阻，而盒子是方形的有角會(huì)產(chǎn)生阻力導(dǎo)致盒子不能滾動(dòng)?！睂?duì)于我的一串回答，她好像聽(tīng)明白了，于是我又問(wèn)她：“媽媽想不起來(lái)還有哪些是可以滾動(dòng)的東西，可以給媽媽找到嗎？”她一聽(tīng)也很樂(lè)意幫助我高興地拉著我的手：“媽媽跟我來(lái)，看看這個(gè)西瓜，還有那邊的球，還有這購(gòu)物車(chē)上的輪子……”我很慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有訓(xùn)她，讓她有機(jī)會(huì)提出了自己的疑問(wèn)，也讓我明白孩子學(xué)習(xí)任何東西都是要經(jīng)過(guò)疑問(wèn)和實(shí)踐的。

二、養(yǎng)成良好的自理能力：

學(xué)會(huì)放手，要讓孩子有更廣闊的發(fā)展空間，要尊重孩子的發(fā)展需要，作為家長(zhǎng)不要總是想著孩子還小，什么事情都不會(huì)做，大人什么事情都包攬下來(lái)，其實(shí)不然，有時(shí)候我們放手讓孩子自己處理一些力所能及的小事，讓孩子明白養(yǎng)成好習(xí)慣是從小事做起的。記得我家孩子剛上幼兒園的時(shí)候，幾乎天天早上都很忙（因?yàn)閮蓚€(gè)孩子都要上學(xué)）每天要提醒帶手帕和接送卡，我不提醒準(zhǔn)會(huì)忘記，我覺(jué)得我這樣也太忙了，便交待她要自己帶好上學(xué)需要帶的東西，而她給我的回答是：“我不記得也沒(méi)關(guān)系，只要媽媽記住就好”聽(tīng)了這樣一句話我就給她講：“你現(xiàn)在上幼兒園了，應(yīng)該要做些事情了，要養(yǎng)成好習(xí)慣呀。”她還是不以為然：“媽媽是大人，我是小孩，大人就應(yīng)該做好所有事情?！笨磥?lái)跟她講是不能接受的了，要想個(gè)辦法讓她吃一次虧才好。第二天我故意不給她帶手帕就帶她下樓了，到了一樓我故意裝作不知情地說(shuō)：“唉呀，你忘了帶手帕，快上樓拿去，現(xiàn)在還來(lái)得及?！彼齾s紋絲不動(dòng)指望我去給她拿：“媽媽你去拿，上學(xué)不帶手帕是會(huì)得藍(lán)色雪花片的?！薄白约旱氖虑樽约鹤?，我不會(huì)給你拿，你自己去吧，我在這等你，還不去就會(huì)遲到了。”可她還是不動(dòng)，而我也是不動(dòng)，我想著今天我就狠一點(diǎn)，讓你長(zhǎng)點(diǎn)記性，我拿出手機(jī)“七點(diǎn)五十了，還不快點(diǎn)就會(huì)遲到了哈”她一聽(tīng)眼淚都急出來(lái)了，雖然我有點(diǎn)不忍，但我還是堅(jiān)持住：“妞妞乖啊，快去吧，這次你上去拿了，下次就記住了，再也不會(huì)忘記該要準(zhǔn)備的東西了，我在這等你，你快點(diǎn)，就不會(huì)遲到了，老師也不會(huì)給你藍(lán)片片了?！甭?tīng)了這番話雖然不情愿去，但是看這情形我也不幫她，她只好哭著上樓拿了來(lái)。在上學(xué)路上問(wèn)她：“還要不要依賴媽媽呀！”她的回答是：“再也不依賴媽媽了，自己東西自己準(zhǔn)備好，不讓媽媽操心了?！弊詮倪@次之后再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似事情，而且偶爾她還會(huì)提醒我會(huì)忘記的事情。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)很有必要放手讓嘗試著多做一些力所能及的事情，也能讓孩子養(yǎng)成良好的自理能力，培養(yǎng)她自己的事情自己做的好習(xí)慣。

三、尊重孩子：

注意傾聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事情，讓孩子有表達(dá)的自由，是對(duì)孩子個(gè)性的尊重，只有這樣才能進(jìn)行人文教育，讓孩子們情商智商都會(huì)提高，更能夠有效地通過(guò)溝通知道孩子的心里所想，這一點(diǎn)我是深有體會(huì)。以前放學(xué)一般都是我主動(dòng)問(wèn)她在幼兒一天都干了什么，吃了什么，學(xué)了什么……一天晚飯后收拾完畢我就在客廳看電視，孩子在房間里玩小汽車(chē)，突然跑到我跟前：“媽媽我跟你講點(diǎn)事?！蔽乙贿吙措娨曇贿吇卮鹚骸昂谩比缓笏烷_(kāi)始講了，說(shuō)實(shí)話，她說(shuō)了些什么我都沒(méi)聽(tīng)到，因?yàn)槲以诳措娨?，就?tīng)到她問(wèn)我一句：“媽媽你覺(jué)得好不好笑？”而我還心不在焉地問(wèn)她：“你剛才說(shuō)了什么呀，我沒(méi)聽(tīng)到，你再說(shuō)一遍好不好。”她立馬就提高聲音：“媽媽?zhuān)憔椭揽措娨?，都不?tīng)我講話的。聽(tīng)到這里我立刻意識(shí)到是我忽視了孩子講話，我連忙關(guān)了電視，跟她道歉，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并保證一定認(rèn)真聽(tīng)她把話講完，她見(jiàn)我這般誠(chéng)懇也就原諒我了，就開(kāi)始了我們的聊天，講了今天在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事，有哪些小朋友得到了老師的表?yè)P(yáng)，她也擺了一副自信的模樣，表示她也要做得最好，要得到老師的表?yè)P(yáng)。這次的小事情讓我明白傾聽(tīng)孩子說(shuō)話很簡(jiǎn)單，更重要的是經(jīng)常傾聽(tīng)孩子講話不但能從孩子那里得到快樂(lè)，也能讓我們得到孩子的信任并給孩子樹(shù)立良好的榜樣，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講話也是對(duì)他人的一種尊重。

孩子成長(zhǎng)的路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情景歷歷在目，各種滋味在心中縈繞，更多是和孩子一起收獲成長(zhǎng)中快樂(lè)，收獲孩子帶來(lái)的驚喜，這一路孩子在成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)的我也在不斷的調(diào)整育兒方法，和孩子一同成長(zhǎng)著。

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)心得

我是陸茗逸的爺爺，回答孩子的問(wèn)題）都要講

究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長(zhǎng)由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時(shí)放不下，而忽略了對(duì)孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛(ài)好是看書(shū)報(bào)、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說(shuō)是一種樂(lè)趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂(lè)，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語(yǔ)文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過(guò)三處，默寫(xiě)詞組連續(xù)說(shuō)三遍，英語(yǔ)背書(shū)一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會(huì)馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時(shí)，我會(huì)在旁邊看我的書(shū)報(bào)，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會(huì)分心，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

二、不要過(guò)多的責(zé)備，對(duì)孩子的考分不要提出過(guò)分的要求，讓他在

一個(gè)寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定XX課程，非考多少分不可，這對(duì)孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對(duì)你的分?jǐn)?shù)沒(méi)要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見(jiàn)他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯(cuò)了，還擔(dān)心月底談話時(shí)的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過(guò)，我沒(méi)有訓(xùn)他，我只是對(duì)他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時(shí)預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來(lái)的成績(jī)忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說(shuō)了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說(shuō)，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車(chē)撞死算了’。為什么呢？是因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會(huì)壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過(guò)分。

三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)地好“活到老學(xué)到老”，我們這個(gè)年齡的人，沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫(xiě)生字時(shí)，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說(shuō)你默錯(cuò)了，他說(shuō)你讀錯(cuò)了，有時(shí)候孩子問(wèn)我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請(qǐng)教他，請(qǐng)他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對(duì)

自已的孩子，就是對(duì)他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說(shuō)是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺(jué)前、每天清晨睜開(kāi)眼睛，都是我們交流的好時(shí)光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩(shī)，他會(huì)念給我聽(tīng)；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動(dòng)漫畫(huà)冊(cè)

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)

不知不覺(jué)，霆楷已經(jīng)接近四歲了?；叵脒@四年，感覺(jué)漫長(zhǎng)亦短暫。而作為媽媽的我，心情也經(jīng)歷了激動(dòng)、興奮、不安、理性四個(gè)階段，也從當(dāng)初的不知所措而變得沉著應(yīng)對(duì)。我把這些過(guò)程歸納成以下幾個(gè)方面：

1.身體發(fā)展：飲食＋運(yùn)動(dòng)＋良好的作息規(guī)律

1).飲食：盡量按時(shí)、按質(zhì)、定量進(jìn)食。每餐必須有：蔬菜、肉類(lèi)、水果；外加適量牛奶、季節(jié)性的湯水；肉類(lèi)以紅肉、白肉為主，蔬菜保證新鮮；水果每天變花樣，牛奶、季節(jié)性的湯水不一定每天都有，但必須有針對(duì)性、及時(shí)，以保證效果。進(jìn)食時(shí)盡量按固定順序：先肉后菜，先湯后飯；水果是固定在兩餐之間，零食盡量不出現(xiàn)。而且，每天要保證最少300ml的喝水量；原則：食物以自然為主，治病以食療為先，以中醫(yī)為主。

2).運(yùn)動(dòng)：利用孩子愛(ài)動(dòng)的心理，每天變著花樣“玩”。多以游戲形式出現(xiàn)、避免任務(wù)式，甚至運(yùn)動(dòng)隨時(shí)隨地發(fā)生。而我家，更多地是復(fù)習(xí)早教中心的題材。小時(shí)候以爬行為主，慢慢隨著年齡增加而加大難度。例如，騎自行車(chē)、短跑、舉重、跳遠(yuǎn)。春天，以郊外活動(dòng)為主，主動(dòng)接觸大自然；夏天最好的運(yùn)動(dòng)就是游泳，也是個(gè)學(xué)習(xí)自然變化的過(guò)程，運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中增強(qiáng)季節(jié)性感知。秋天，運(yùn)動(dòng)當(dāng)中學(xué)習(xí)農(nóng)作物知識(shí)。冬天，則以室內(nèi)動(dòng)動(dòng)為主，投籃等動(dòng)作，以練習(xí)手腳協(xié)調(diào)能力。

3).隨著身體的成為，孩子變得不太需要睡眠。每天睡眠時(shí)間漸漸變短。作為家長(zhǎng)，我們開(kāi)始為孩子定立些守則，除了保證睡眠時(shí)間，也幫助他學(xué)習(xí)定立生活時(shí)間表，建立時(shí)間觀念。

4).幫助孩子養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣以保證健康成長(zhǎng)。早睡早起、早晚刷牙、勤洗手、愛(ài)清潔;不用手直接拿食物等。

2.思維＋心理發(fā)展：父母以身作則＋引導(dǎo)

1)每天堅(jiān)持閃卡游戲：從仔仔一歲起，堅(jiān)持最少5張閃卡以保證對(duì)腦部的刺激；內(nèi)容每天更新，按年齡更新；內(nèi)容包括：數(shù)點(diǎn)、漢字、詞組、短語(yǔ)、算式及英文字母；

2).從兩歲起，盡量每天1-2個(gè)邏輯游戲，通過(guò)小游戲，學(xué)習(xí)觀察、對(duì)比、分析以培養(yǎng)邏輯思維；不給孩子任何壓力，以免產(chǎn)生抵觸情緒；做對(duì)了適當(dāng)鼓勵(lì)，做錯(cuò)了可以重做并適當(dāng)給指引；

3).每天睡前一個(gè)小故事，引發(fā)童真，保存想象力；也借此培養(yǎng)閱讀能力，為認(rèn)字做好準(zhǔn)備；每隔一段時(shí)間換題材，增強(qiáng)孩子的認(rèn)知；每周有1－2次小手工，游戲中鍛煉眼及手腳的配合；

4).三歲起學(xué)習(xí)圍棋，不給任何壓力，也不對(duì)小孩提問(wèn)；目的只為了鍛煉孩子的耐性，學(xué)會(huì)堅(jiān)持做好每一件事；

5).每年帶孩子去一個(gè)陌生的地方，最好是非母語(yǔ)國(guó)家；讓孩子開(kāi)始建立世界觀感；也增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感、適應(yīng)能力及好奇心；尊重他國(guó)文化；

6).除了以上腦力的提升，從今年開(kāi)始對(duì)小孩培養(yǎng)自理能力及家庭責(zé)任感；開(kāi)始對(duì)孩子分配家務(wù)，例如自己背書(shū)包、拿換洗的衣服去洗衣機(jī)、收拾玩具、參前準(zhǔn)備碗筷、餐后收拾自己的碗筷；自己獨(dú)立刷牙、洗面；幫助父母照顧小動(dòng)物；

7).禮貌用語(yǔ)、懂得分享、學(xué)習(xí)感恩：監(jiān)督孩子堅(jiān)持使用您好、謝謝、再見(jiàn)等日常用語(yǔ)；鼓勵(lì)孩子主動(dòng)跟陌生人打招呼；并時(shí)刻提醒孩子學(xué)習(xí)跟父母、長(zhǎng)輩、同齡孩子分享食物、工具、玩具等。開(kāi)始讓孩子認(rèn)識(shí)到父母的給予是愛(ài)的表現(xiàn)，并非必然；對(duì)孩子無(wú)理的索要及時(shí)拒絕并加以引導(dǎo)、解釋或給予其他合理的選擇。

育兒心得：我和孩子共同成長(zhǎng)

時(shí)光冉冉，轉(zhuǎn)眼已是七年光陰。從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，從第一天上幼兒園到如今的幼兒園畢業(yè)在即，初為家長(zhǎng)的我與我家旭旭經(jīng)歷了共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

說(shuō)到教育孩子，我也許屬于比較感性的哪一類(lèi)家長(zhǎng)。我家是農(nóng)村的，所以我經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：我家兒子基本上處于“散養(yǎng)”狀態(tài)。比如，他想出去找某個(gè)小朋友玩，我會(huì)告訴他一切注意事項(xiàng)：不可以跟陌生人說(shuō)話、過(guò)馬路要小心、只能在家附近玩等等。有時(shí)候我也會(huì)悄悄跟在他后面，但是他幾乎每次都把我的話執(zhí)行得很好。

但是靜下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)跟他談心，聽(tīng)聽(tīng)他內(nèi)心的一些想法，這種交流大多在晚上睡覺(jué)前完成。千萬(wàn)不要小看孩子內(nèi)心的一些小想法，有時(shí)候這些固執(zhí)地、新奇的小想法也會(huì)讓我這個(gè)做老媽的著實(shí)難為一把!

在他五歲左右的時(shí)候，他經(jīng)?？磩?dòng)畫(huà)片《奧特曼》，這也許是許多小男孩的共同愛(ài)好吧?？晌壹覍氊悎?jiān)持認(rèn)為奧特曼家族真實(shí)存在，就像各種怪獸真實(shí)存在一樣。無(wú)論我怎樣跟他解釋那些怪獸和奧特曼全都是假的，都是演員扮演的，但是在他的小腦袋里這些解釋都是那么的蒼白。有段時(shí)間每天晚上睡覺(jué)前他會(huì)死死地抱著我的一條胳膊才可以睡著，問(wèn)他原因，他說(shuō)：怕夢(mèng)見(jiàn)怪獸。從那開(kāi)始我就禁止他通過(guò)各種途徑看暴力的動(dòng)畫(huà)片，改讓他看《海綿寶寶》《朵拉歷險(xiǎn)記》《瘋狂原始人》等內(nèi)容積極向上、有教育功能又充滿正能量的動(dòng)漫片。

有句話是這樣說(shuō)的:越是阻止越是好奇。雖然我給他推薦的動(dòng)畫(huà)片他也很喜歡，但是卻阻止不了他對(duì)奧特曼的熱愛(ài)——跟小伙伴一起玩耍時(shí)，他們會(huì)熱烈討論又有了新的奧特曼啦，奧特曼又有什么新的絕招啦。當(dāng)然，各種怪獸也會(huì)繼續(xù)時(shí)不時(shí)的光顧他的夢(mèng)中，讓我這個(gè)當(dāng)老媽的傷透腦筋。

后來(lái)我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到了一段視頻，是介紹《奧特曼》幕后制作花絮的，我如獲至寶，趕緊跟兒子一起分享。一邊看我一邊給他解釋?zhuān)瑥难輪T如何化妝成奧特曼、化妝成怪獸再到工作人員如何在攝影棚內(nèi)利用各種道具模型完成打斗、災(zāi)難場(chǎng)面等等。既讓他明白了事實(shí)的真相也讓我大開(kāi)眼界知道了許多電視制作幕后的故事。后來(lái)慢慢的就不再聽(tīng)他說(shuō)做夢(mèng)見(jiàn)怪獸的惡夢(mèng)了。

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給愿若干年后的寶貝，希望你遇到困難不要逃避，勇敢找出真相并戰(zhàn)勝它。

育兒心得：傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng)

育兒心得：傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng)

我雖然是兩個(gè)孩子的爸爸，但不是一個(gè)好爸爸。不用說(shuō)傾聽(tīng)孩子，就是讓我陪陪孩子，我也只會(huì)說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間?！蔽視?huì)有一百個(gè)理由推辭，有時(shí)候一周回家吃不了幾頓飯。用老人的話說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人，只管生，不管養(yǎng)!”

當(dāng)我參加完家長(zhǎng)會(huì)，靜下來(lái)仔細(xì)想孩子的教育問(wèn)題時(shí)，才體會(huì)到父母年齡越來(lái)越大，身體也會(huì)一天不如一天，孩子隨年齡增長(zhǎng)，心理需求也越來(lái)越多，父母能做到的接送上、下學(xué)，穿衣，吃飯，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子成長(zhǎng)的需要。我欠家人、孩子的太多，太多，此時(shí)想起，孩子看到我回家時(shí)的眼神，喊道：“爸爸回來(lái)了。”遇到雙休日，孩子也會(huì)說(shuō)：“爸爸你還要加班啊?”假期里，孩子不止一次充滿期待的問(wèn)：“爸爸，你什么時(shí)候帶我們出去玩啊?”唉!想到這里，我心里就像打翻了五味瓶，不是滋味。我真不是一個(gè)好爸爸。其實(shí)孩子很容易滿足，和他們捉個(gè)迷藏，看到了假裝沒(méi)看到，他們高興。帶他們到田野小路瘋跑，摘幾朵小花，他們也會(huì)在夢(mèng)中樂(lè)得閉不上小嘴。

社會(huì)在不斷進(jìn)步，孩子們的小腦瓜里裝的東西也越來(lái)越多。有時(shí)候他們想到和要做的事情，一個(gè)成年人不細(xì)細(xì)琢磨都難以對(duì)付。這就需要和孩子多交流，傾聽(tīng)孩子的心聲。

現(xiàn)在孩子的教育，我認(rèn)為這三點(diǎn)尤為重要：首先，保證他們的安全，健康成長(zhǎng)，身體是一切活動(dòng)的本錢(qián)。其次，教會(huì)他做人，要做一個(gè)有素質(zhì)，有德行，對(duì)別人有用的人。第三點(diǎn)尤為重要：要想做到以上兩點(diǎn)就要學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲與他共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)只有放下架子，能和孩子成為好朋友。他才會(huì)聽(tīng)你話，采納你的意見(jiàn)和建議。愿意和你說(shuō)出他的想法，家長(zhǎng)才能更好的了解和幫助孩子成長(zhǎng)。這并不是放縱不管，而是讓孩子在關(guān)鍵時(shí)候能聽(tīng)取你畫(huà)龍點(diǎn)睛的指點(diǎn)。

每位家長(zhǎng)一談到孩子這個(gè)話題，就有說(shuō)不完的話，講不完的事。就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，少發(fā)命令，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)和孩子溝通，借著孩子的成長(zhǎng)，讓我們自己再成長(zhǎng)一次。

育兒心得：我們和孩子共同成長(zhǎng)

育兒心得：我們和孩子共同成長(zhǎng)

我是小四班妍妍的媽媽?zhuān)衲?歲了，在她的一路成長(zhǎng)過(guò)程中，作為爸爸媽媽的我們也在一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)如何和孩子相處。在孩子出生時(shí)，我和她爸爸就商量好孩子的教育理念，我們不以學(xué)習(xí)為主，不會(huì)為了“不要輸在起跑線上”而早早的讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，給孩子過(guò)大的壓力。我們認(rèn)為要先教會(huì)孩子如何做“人”，培養(yǎng)孩子擁有健康的心理，開(kāi)朗的性格，富有愛(ài)心，懂得責(zé)任。有了好的人品，正確的人生價(jià)值觀，將來(lái)才能更好的立足于社會(huì)。

在她的成長(zhǎng)過(guò)程中我們沒(méi)有用什么特別方式來(lái)教育她。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們盡可能的做好表率，給孩子一個(gè)好的榜樣。承諾過(guò)的事情就一定要做到。給予她充分信任和尊重的同時(shí)，也讓她學(xué)會(huì)要有責(zé)任心，勇于承擔(dān)后果。比如給她買(mǎi)的衣服，鞋子選什么顏色，第二天帶到幼兒園去的玩具都由她自己來(lái)做決定。在她的選擇有偏差時(shí)會(huì)告訴她出現(xiàn)的后果，并適當(dāng)?shù)慕ㄗh，如果她不聽(tīng)取建議就要自己承擔(dān)后果。在和她相處時(shí)把她當(dāng)作大人一樣的看待，多溝通交流。每天放學(xué)的路上她會(huì)告訴我今天玩了什么,老師講了什么故事，因?yàn)槭裁幢华?jiǎng)勵(lì)了貼貼紙，有多少同學(xué)和她交換玩具。每周也會(huì)帶她看班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)，讓她講講照片上的故事。生活中盡量的鼓勵(lì)她自己的事情自己做，比如吃飯，穿衣，上廁所，早上不賴床，每當(dāng)她做好一件事都及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，或者獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙。

妍妍性格靦腆且慢熱。剛上幼兒園時(shí)期，放學(xué)路上遇到同學(xué)和她打招呼，她總是不好意思的躲在我的身后望著我笑，卻不去回應(yīng)同學(xué)。在外面和小朋友玩的時(shí)候也是站在一邊看著他們玩。因此我們每周末盡可能的帶她出去玩，多去參加集體活動(dòng)，鼓勵(lì)她放大膽子加入她們，學(xué)習(xí)和她同齡的小朋友相處，合作，分享?，F(xiàn)在她在班上也已經(jīng)有了自己的好朋友，每次去公園玩的時(shí)候也能和新認(rèn)識(shí)的小朋友玩的很開(kāi)心。

有時(shí)候我們?cè)诼飞峡吹侥昀系臄傌?，都?huì)帶著妍妍去買(mǎi)點(diǎn)什么，告訴她老奶奶（老爺爺）生活一定很艱辛，我們幫他把東西早點(diǎn)賣(mài)完，這樣他們就能早點(diǎn)回家了。遇到年老或病殘的乞討者，也會(huì)讓妍妍上去給些零錢(qián)。從一些生活上的小事教導(dǎo)她要富有愛(ài)心。

大多數(shù)的時(shí)候這些正面的方法都能取得很好的效果。妍妍是個(gè)自我意思很強(qiáng)，性格敏感且倔強(qiáng)、固執(zhí)的小朋友。有時(shí)道理講不通的時(shí)候，我們會(huì)嘗試用她比較感興趣的事情來(lái)轉(zhuǎn)移她的注意力，讓她不要再偏執(zhí)于這件事。當(dāng)她不小心做了一件壞事取得好笑的效果時(shí)，如果大家都跟著笑，她會(huì)覺(jué)得很好玩，然后反復(fù)的、不聽(tīng)勸的做這件壞事。這個(gè)時(shí)候如果我們都視而不見(jiàn)，她就會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思了，不會(huì)再繼續(xù)下去。也有在不論怎樣都無(wú)果的情況下，一時(shí)急躁動(dòng)手打了她的時(shí)候，看著她淚汪汪的眼睛和不認(rèn)輸?shù)谋砬?，也?huì)跟她道歉說(shuō)媽媽錯(cuò)了，不該打你。并且意思到暴力只會(huì)讓小孩害怕，并不會(huì)解決問(wèn)題。后來(lái)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，比如小熊優(yōu)彼的故事（或電視《圖圖的故事》）中類(lèi)似的案例來(lái)教導(dǎo)她，讓她認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。

不同于以上的品德教育，在現(xiàn)階段我們也給她灌輸了簡(jiǎn)單的安全防范意識(shí)。比如在家不能碰電，不能玩火，不能攀窗戶；在外過(guò)馬路要看紅綠燈，走路靠右側(cè)；不要相信陌生人。3歲的時(shí)候就已經(jīng)教她背會(huì)了爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

初為父母我們也是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中一邊摸索一邊學(xué)習(xí)，不同的孩子有不同的性格，因人施教,以上是我們的一些心得體會(huì)。最后祝愿小四班的所有小朋友健康，快樂(lè)！

育兒心得：孩子成長(zhǎng)的過(guò)程

育兒心得：孩子成長(zhǎng)的過(guò)程

“在黑暗中的摸索比等待火炬引路更重要；親身體驗(yàn)比道聽(tīng)途說(shuō)更可貴；銳意進(jìn)取比坐享其成更可貴；說(shuō)自己親眼所見(jiàn)比鸚鵡學(xué)舌更可貴；打破沙鍋問(wèn)到底比淺嘗輒止更可貴?！焙⒆拥挠啄曛挥幸淮危媒o其體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給機(jī)會(huì)就是給其成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

孩子?jì)雰簳r(shí)期就開(kāi)始用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用鼻子去聞，用舌頭去嘗，用手去摸去抓?？蓜e小瞧孩子的初始體驗(yàn)，只是他們?cè)谟幸鉄o(wú)意的收集、積累對(duì)之具有重要作用的直接經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有“看”孩子如何知道世界上的五顏六色；沒(méi)有“聽(tīng)”如何分辨刺耳的噪音和悅耳的音樂(lè)；沒(méi)有“聞”如何辨別香臭；沒(méi)有“嘗”如何知道食物的酸甜苦辣；沒(méi)有“摸”如何知道物體的光滑與粗糙、柔軟與堅(jiān)硬。孩子的看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等體驗(yàn)，不僅發(fā)展健全了孩子的各種感覺(jué)器官，豐富加深了他們對(duì)自然、家庭、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，還對(duì)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)具有非同尋常的意義。

可是當(dāng)孩子漸漸的長(zhǎng)大時(shí)，我們卻在有意無(wú)意地剝奪孩子體驗(yàn)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。孩子吃飯時(shí)我們怕把孩子的衣服弄臟，怕他們把飯灑在桌子上地上，所以取而代之的是爸爸媽媽給他們喂飯。喂的時(shí)間長(zhǎng)了，孩子感覺(jué)吃飯是爸爸媽媽的事著了，每到吃飯時(shí)他們顯得漫不經(jīng)心，著急的反而是大人了。因?yàn)楹⒆釉诔燥埖倪^(guò)程中始終沒(méi)有體會(huì)到自理及成長(zhǎng)的快樂(lè)，在他們看來(lái)吃飯就是任務(wù)了。孩子玩耍時(shí)我們怕磕著碰著，所以在他們玩的時(shí)候我們總是給孩子很多的限制，不準(zhǔn)跪在地上，不準(zhǔn)跑的太快，不準(zhǔn)往高處攀爬，諸多的限制孩子還能玩的開(kāi)心嗎？甚至有時(shí)當(dāng)孩子不按我們的意愿去行事時(shí)，我們就會(huì)大聲的訓(xùn)斥，原本玩耍中的忘我情境都被我們高分貝的呵斥清掃的蕩然無(wú)從。當(dāng)媽媽在廚房擇菜時(shí)，他們?cè)敢鈪⑴c，嘴里還會(huì)不停的念叨“我能幫媽媽干家務(wù)了”?？墒呛⒆拥臐M腔熱情被我們“等你長(zhǎng)大后再做”的理由，強(qiáng)行的回絕了。當(dāng)我們拿著拖布在拖地時(shí)，孩子會(huì)興沖沖的跑來(lái)，也想學(xué)著媽媽的樣子拖拖地，可是我們嫌孩子礙事，就找各種各樣的借口連哄帶騙的讓他們靠一邊去。這些事對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，是干不了更干不好，但是我們不應(yīng)該讓他們退出參與，大膽的放手讓他們?nèi)ジ?，即使一塌糊涂一團(tuán)糟也無(wú)所謂。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是收拾額麻煩點(diǎn)兒，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一筆寶貴的財(cái)富，他不僅豐富了自己的感官，還能發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的樂(lè)趣，這樣的事何樂(lè)而不為呢？

孩子的成長(zhǎng)是任何人都替代不了的，只有讓他們?cè)诜磸?fù)的體驗(yàn)與實(shí)踐中鍛煉才能學(xué)到相關(guān)的知識(shí)與技能。體驗(yàn)、實(shí)踐豐富的孩子，往往具有好奇心強(qiáng)，主動(dòng)性強(qiáng)，自信心強(qiáng)，生存能力強(qiáng)等諸多優(yōu)勢(shì)。相反體驗(yàn)、實(shí)踐貧乏的孩子，往往會(huì)有主動(dòng)積極性缺失，冒險(xiǎn)探究精神缺失，動(dòng)手動(dòng)腦能力不足，人際交往不足等劣勢(shì)。

所以說(shuō)，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是體驗(yàn)的過(guò)程，沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有成長(zhǎng)。作為父母的我們應(yīng)該把體驗(yàn)的機(jī)會(huì)還給孩子，這是多洗一次衣服，多收拾一次家永遠(yuǎn)也換不來(lái)的。