育兒心得：孩子的成長心得

我是陸茗逸的爺爺，回答孩子的問題）都要講

究“認真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時放不下，而忽略了對孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當作自已的事，是一種責任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學習的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學習。

二、不要過多的責備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在

一個寬松的環(huán)境下學習。我從不硬性規(guī)定XX課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分數(shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔心月底談話時的出丑，更擔憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓，今后該怎么辦？”同時預先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢？是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。yJS21.coM

三、在輔導孩子的學習中自已也要不斷地學習。俗話說地好“活到老學到老”，我們這個年齡的人，沒學過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學習。

四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對

自已的孩子，就是對他同班同學也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊

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育兒心得：孩子成長的過程

育兒心得：孩子成長的過程

“在黑暗中的摸索比等待火炬引路更重要；親身體驗比道聽途說更可貴；銳意進取比坐享其成更可貴；說自己親眼所見比鸚鵡學舌更可貴；打破沙鍋問到底比淺嘗輒止更可貴?！焙⒆拥挠啄曛挥幸淮危媒o其體驗的機會，給機會就是給其成長的養(yǎng)分。

孩子嬰兒時期就開始用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用舌頭去嘗，用手去摸去抓?？蓜e小瞧孩子的初始體驗，只是他們在有意無意的收集、積累對之具有重要作用的直接經(jīng)驗。沒有“看”孩子如何知道世界上的五顏六色；沒有“聽”如何分辨刺耳的噪音和悅耳的音樂；沒有“聞”如何辨別香臭；沒有“嘗”如何知道食物的酸甜苦辣；沒有“摸”如何知道物體的光滑與粗糙、柔軟與堅硬。孩子的看、聽、聞、摸、嘗等體驗，不僅發(fā)展健全了孩子的各種感覺器官，豐富加深了他們對自然、家庭、社會的認識，還對他們動手動腦能力的培養(yǎng)具有非同尋常的意義。

可是當孩子漸漸的長大時，我們卻在有意無意地剝奪孩子體驗與實踐的機會。孩子吃飯時我們怕把孩子的衣服弄臟，怕他們把飯灑在桌子上地上，所以取而代之的是爸爸媽媽給他們喂飯。喂的時間長了，孩子感覺吃飯是爸爸媽媽的事著了，每到吃飯時他們顯得漫不經(jīng)心，著急的反而是大人了。因為孩子在吃飯的過程中始終沒有體會到自理及成長的快樂，在他們看來吃飯就是任務了。孩子玩耍時我們怕磕著碰著，所以在他們玩的時候我們總是給孩子很多的限制，不準跪在地上，不準跑的太快，不準往高處攀爬，諸多的限制孩子還能玩的開心嗎？甚至有時當孩子不按我們的意愿去行事時，我們就會大聲的訓斥，原本玩耍中的忘我情境都被我們高分貝的呵斥清掃的蕩然無從。當媽媽在廚房擇菜時，他們愿意參與，嘴里還會不停的念叨“我能幫媽媽干家務了”?？墒呛⒆拥臐M腔熱情被我們“等你長大后再做”的理由，強行的回絕了。當我們拿著拖布在拖地時，孩子會興沖沖的跑來，也想學著媽媽的樣子拖拖地，可是我們嫌孩子礙事，就找各種各樣的借口連哄帶騙的讓他們靠一邊去。這些事對幼小的孩子來說，是干不了更干不好，但是我們不應該讓他們退出參與，大膽的放手讓他們?nèi)ジ?，即使一塌糊涂一團糟也無所謂。對于我們來說就是收拾額麻煩點兒，但對孩子來說，這是一筆寶貴的財富，他不僅豐富了自己的感官，還能發(fā)現(xiàn)其中無窮的樂趣，這樣的事何樂而不為呢？

孩子的成長是任何人都替代不了的，只有讓他們在反復的體驗與實踐中鍛煉才能學到相關(guān)的知識與技能。體驗、實踐豐富的孩子，往往具有好奇心強，主動性強，自信心強，生存能力強等諸多優(yōu)勢。相反體驗、實踐貧乏的孩子，往往會有主動積極性缺失，冒險探究精神缺失，動手動腦能力不足，人際交往不足等劣勢。

所以說，孩子成長的過程就是體驗的過程，沒有體驗就沒有成長。作為父母的我們應該把體驗的機會還給孩子，這是多洗一次衣服，多收拾一次家永遠也換不來的。

育兒心得：孩子的成長之路

育兒心得：孩子的成長之路

和大部分的爸爸媽媽一樣,瑜爸瑜媽在知道懷孕的那一刻開始,就憧憬著寶寶的未來是什么樣子的(可能有點夸張),但是真的是這樣的.開始滿書店的淘針對孕婦相關(guān)的書籍,真的有種寧可錯買一本,不會放過一本有用的,后來陸陸續(xù)續(xù)的從這里請教一點那里挖一點,終于等到寶寶出生了,出生后每天是累并幸福著,

我們一直認為教育就是培養(yǎng)習慣,良好的行為習慣要從小培養(yǎng)，畢竟這些習慣會伴隨著她一生,我們不希望自己的孩子成為所謂的小霸王/小懶蟲/小磨蹭，明智的做法是不做“有求必應”的父母,在她九個月左右的時候,我們就鼓勵她自己吃飯,雖然剛開始的時候是吃的滿頭滿臉都是,但是我們堅持下來了,所以后面她在吃飯方面從來不用我們操心,這使的我們相信,只要堅持沒有辦不成的事情,因為看到同齡中太多長輩跟著寶寶跑著喂飯的情況,像去超市不要主動拿東西,每次只能買一樣等等一系列的生活習慣,但是我們也不會用很強硬的方法讓她去屈服,我會用很多”好話”來引導她高興的去做一些她力所能及的事情,像”我相信你會做的很好””你真的很棒哦””好極了,真好”等等.

伴隨著她的慢慢長大過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了很多的問題,也會及時的去引導她,在她一周歲之后,我們發(fā)現(xiàn)瑜寶有點怕生,如果是人多的地方,她好像比較緊張一樣,她一緊張我們也跟著緊張起來,后來又是到處請教這方面的,后面索性就送進早教,因為每個孩子的特性不太一樣,每個家長能給予你的也是不一樣的版本的,畢竟老師是比較專業(yè)的,瑜寶爸媽是很相信老師的專業(yè)教育孩子的方法.現(xiàn)在瑜寶在幼兒園里面,我覺得很多我在家里跟她講的她都不愿意去做或者相信,但是老師只需要講一遍,她就能很好的去做,這就是老師的魅力所在吧...

但是也有很多問題是沒有辦法避免的,因為瑜爸瑜媽工作性質(zhì)的關(guān)系,一直都比較忙,很小的時候在家里她也只能自己一個人玩玩具,這樣造就了一個造有耐性的寶寶,同時也造成她現(xiàn)在相對而言比較被動的性格,我們也一直在生活中的小細節(jié)中去鼓勵她能夠主動一點,比如可以主動的跟小伙伴說”我們一起玩吧”(這也是我們最近家里一直在玩的游戲).

針對興趣班部分,我建議不要去主動的強迫孩子去學習一項技能,瑜寶也是在慢慢的經(jīng)歷早教之后,我們帶著她聽了很多不同性質(zhì)的試聽課,最后由她自己選擇當下她比較感興趣(可能在她這個年紀只是當成一項玩具在玩),不是我們想讓她成為什么樣的人,只是想在每個階段能夠讓她去做一件當時想做的事情,可能她過幾年不感興趣了,或者對其他的事情感興趣了,我們也會一一幫她去實現(xiàn),至少她都參與過了,而且參與的都很棒,我相信在她以后的人生經(jīng)歷中會是一段很好的回憶.

最后家長是孩子的一面鏡子,我們也要時刻去約束自己,不要在孩子面前說一些做一些對她們來說不好的事情,可能我們自己不覺得怎么樣,可是對孩子可能影響就比較大.比如孩子的很多習慣都是從家長那里學習或者模仿來的,這邊來說一個瑜寶好的類子吧,瑜媽是比較喜歡整理的一個媽媽,相對的瑜寶很小的時候就比較喜歡整理東西,比如媽媽的梳妝臺,自己的發(fā)飾盒等等一些比較細節(jié)的地方,這是怎么教都教不會的,這就是家長的鏡子效應,好的能學會不好的同時也會學到,所以讓我們從自己做起吧.....

總之我相信每個人來到這個世界上,都會有她自己的位置,所以順其自然為主,適當引導是現(xiàn)在她們這個年紀我們能夠幫助到她們的.希望每個小寶貝都能夠快快樂樂的度過童年時光……..

育兒心得：陪伴孩子成長

曾經(jīng)，我也是一個很緊張的媽媽，因為當我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認識很多字，而我的孩子卻對認字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時候，把他的注意力吸引到識字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起xx一歲多的時候，我們經(jīng)常對著他念一些唐詩，xx沉浸在他的游戲當中，對我們念詩并沒有任何的回應，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復嘗試了很多次，一個月以后，xx突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的xx實際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個經(jīng)歷，我想也許xx學字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。

很多家長在小朋友上小學之前，都在想，要不要提前學一些小學的拼音啊，數(shù)學啊，這樣等孩子上了一年級就能很快適應。也有一些幼兒園在大班時期，增加了小學化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個年齡階段應該接受的鍛煉，還會讓他失去對小學課程的興趣。同時，由于一部分孩子在入學前一句學了小學知識，一年級的教師有時候就會加快教學進度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學內(nèi)容，這使得沒有先學的孩子，在入學初期，感覺非常吃力，這個狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。

作為家長，我既不想目的性那么強的去讓孩子直接學習一年級的課程知識，又不希望孩子在競爭中失去自信心，那我該做些什么呢？

1、陪伴渡過心理焦慮期

小朋友進入到小學階段，也需要一個適應期，就好像他們初入幼兒園時的那樣，新的同學，新的老師，新的環(huán)境，這是一個挑戰(zhàn)。也許對于有的孩子來說，這不是什么難事，會很快適應，但有的孩子可能會相對比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會來這里上學，會遇到新的老師，會交新的朋友。另外，也如同寶寶進入幼兒園或者新的團體的時候一樣，在日常的學習生活中保持適當?shù)慕涣?、輔導和協(xié)作，讓他能逐步適應，從而發(fā)展到獨立應對所處的環(huán)境和人事。

2、培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣

到了小學，學校師資的配備會比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會比較少，那我們是不是應該在幼兒園階段，讓孩子學會自己照顧自己，有規(guī)律的作息時間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達到一定的水平，能夠獨立應對生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習慣和思維方式，無論學習、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應對之策，掌握行動綱領(lǐng)。固定的生活習慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應變化的機會，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和顛覆的思維能力。

3、培養(yǎng)多樣的興趣

都說興趣是最好的老師，是學習的原動力。當孩子對一件事情充滿興趣，他會愿意花時間去鉆研它，這樣也能學到很多知識，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵他堅持下去。一個對事物充滿興趣的孩子，一定是一個積極向上的孩子。

4、關(guān)注孩子的心理特點和個性發(fā)展

這個階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當?shù)膹?。可以在平時的親子互動中充分考慮，可以設定各種場景，來加強孩子的好的行為和個性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進入小學這個以知識教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎。

5、仍然需要為小學的生活做好銜接

在生活的習慣上可以逐步向小學靠攏，一是適當增加一些知識學習和輔導，二是訓練孩子上學場景的一些模擬，包括集中注意力的時間長度、一些互動方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。xx在注意力上面就很難集中到所有的點，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對于他不感興趣的部分，一晃而過。

從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。

育兒心得：關(guān)注孩子的成長

育兒心得：關(guān)注孩子的成長

與平常一樣，早上送女兒馮子軒去幼兒園，班主任馮老師邀請我寫一篇育兒心得，未經(jīng)思考就應允答應下來了。自從寶寶出生，關(guān)注她的成長和教育就成了我人生最核心，生活最關(guān)心的話題了。望子成龍、望女成鳳是全天下所有父母們的共同心愿，而心愿實現(xiàn)與否，教育是關(guān)鍵，尤其是“三歲看大”的幼兒期間的教育更加的重要。簡要梳理，我從以下五個方面談談自己這幾年來的育兒心得：

一、以身作則，身體力行，為寶寶創(chuàng)造和諧正向的成長環(huán)境。

寶寶在幼兒階段，對很多的事情缺乏判斷的能力，幾乎沒有對與錯和好與壞之分，父母就是寶寶的啟蒙教師，是寶寶學習和模仿的對象。父母的行為習慣、是非標準、待人接物的態(tài)度及一言一行等諸多方面都時刻在影響著我們的寶寶，所以，父母一定要對自己高標準，嚴要求，時刻注意自己的言行和舉止。一定要為寶寶樹立一個正向?qū)W習的榜樣和創(chuàng)造一個和諧家庭的成長環(huán)境，家庭和諧是寶寶快樂成長的基礎，也是培養(yǎng)健全人格的前提。這個階段的寶寶已經(jīng)可以察言觀色,她可以看出父母是否高興或生氣。長期處在父母爭吵的環(huán)境的寶寶,很容易內(nèi)心恐懼,導致寶寶的心理疾病。有時父母之間的小小的不愉快都會被她發(fā)現(xiàn)。讓寶寶生活在一個祥和，向上，快樂和充滿愛的環(huán)境中茁壯成長，是父母給寶寶最好的禮物，也是為寶寶健全人格的打造所給予的最寶貴財富。

二、從小培養(yǎng)寶寶良好的生活習慣，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。

從寶寶馮子軒四周歲上幼兒園中班開始，我們就為寶寶量身制定了《馮子軒日常行為規(guī)范》，通過“衛(wèi)生習慣、行為習慣、安全意識、活動常規(guī)等”細則來規(guī)范寶寶的行為，讓寶寶明白在日常生活中哪些事情可以做，哪些事情不可做？哪些事情必須自己動手做？培養(yǎng)寶寶自立自律的性格和習慣，并定期檢查行為規(guī)范的執(zhí)行情況。按照行為規(guī)范的要求，寶寶每天早上7:00準時起床,刷牙洗臉上學去；晚上9:30做完作業(yè)準時睡覺；過馬路嚴格遵守“紅燈停，綠燈行”，走人行橫道；外出游玩，人多時能主動排隊；不隨地吐痰，不亂扔紙屑等，垃圾放進垃圾桶；懂得禮讓，愛護弟弟，對人有禮貌；不玩電源，不玩火，不獨自玩水，不玩危險游戲；熟悉家庭的地址和爸爸，媽媽的手機號碼；知道119、110、120等緊急電話等等行為規(guī)范和常識。在教育寶寶工程中，深刻的體會到良好的生活習慣和行為規(guī)范是培養(yǎng)寶寶的基礎。

三、善于利用空余時間給寶寶補充知識，并在寓教于樂中培養(yǎng)寶寶學習的興趣。

在一次帶寶寶去江西的臥鋪火車上，因為沒有事情做，看著窗外，隨性的玩起了一個“我說你指”的游戲，就是寶寶說樹葉，我就指著樹葉說在哪里；接著輪到我說電線桿，寶寶指著電線桿說在哪里；由車廂外，描述到車廂內(nèi)，描述到我們眼睛可以看得到的各種物體。后面我們把這個游戲取名為“輪到誰的游戲”，從不到三歲我們一直玩到現(xiàn)在，例如：輪流講故事，先寶寶講，再輪到爸爸講；輪流唱歌，先爸爸唱，再輪到寶寶唱；輪流說動物，先爸爸講一只動物名字，再輪到寶寶講下一個動物的名字；輪流說蔬菜品種；說水果品種；說那些會飛的動物；說家電；說加減法。。。。。。無論在家里，在公園里，在候車或等待辦事的時候，只要有空余的時間，就可以分分鐘確定一個輪到誰的游戲主題，就可以開始玩了。通過游戲，提高了寶寶參與的興趣，提升了寶寶系統(tǒng)分類和思考的能力；通過輪流回答，你來我往，就像寶寶與幼兒園的朋友一樣平等參與的游戲中來，無形中拉近了與寶寶的距離，是個非常好的親子活動的游戲。主題無處不在，極樂無窮。

四、善用表揚和鼓勵，避免批評和指責。

寶寶愛玩是天性，無知也實屬本性，我們大人要有足夠的耐心和平常心來看待。每位父母都很疼愛自己的寶寶，但疼愛絕不是溺愛，日常寶寶合理的要求，我們大人要盡可能的滿足她，尤其是大人已經(jīng)承諾的事情尤甚。但對于寶寶不合理的要求我一定拒絕，并且告訴她拒絕的理由。當寶寶表現(xiàn)不好時，我的做法是多鼓勵，少訓斥，告訴寶寶不好的理由，并幫寶寶建立良好的自信心，相信寶寶能做到并且可以做的很好。過多的批評和指責對寶寶的心理成長是沒有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，那樣會很傷寶寶的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與她的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好寶寶。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，明白知錯能改是好孩子。

五、善于傾聽寶寶的心聲，做寶寶知心好朋友。

每一位父母都希望寶寶能夠無憂無慮，陽光燦爛的成長，但并非我們想象中的那么無憂無慮，偶爾也會經(jīng)歷很多“危急時刻”，作為父母不僅要幫寶寶度過危機，而且要幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，當我們的寶寶遇到這些負面情緒的時候，我們首先是應該多傾聽寶寶，確定她的感受，然后再充當軍師幫助寶寶去面對和解決，這樣寶寶會學會在困境中和她人溝通，更有自主性。做寶寶的知心朋友，常常跟寶寶聊天，聽她說話、唱歌和表演，當寶寶最忠實的觀眾。我每天晚上利用寶寶入睡前的十幾分鐘，要跟寶寶相互分享今天自己有哪些好的收獲？有哪些需要對方幫助的事情？（各不少于五點）。我會主動跟寶寶分享今天我的五點收獲，按照1、2、3、4、5的秩序逐一分享，其中包括認識哪些新朋友，學到了哪些新的知識，遇到哪些有趣的事情，吃了哪些好吃的東西，甚至今天股票賺了多少錢等等這些細微的事情都跟女兒分享。寶寶也按照1、2、3、4、5的秩序逐一給我分享今天在幼兒園的收獲，其中包括學到哪些新的歌，學了哪些新知識，畫了哪些漂亮的畫，玩了哪些好玩的游戲，認識了哪些新朋友，吃了哪些好吃的等等在幼兒園所發(fā)生的事情。分享了今天的收獲之后，隨后就分享明天哪些需要對方幫助的事情，明天需要爸爸幫助的事情有：1、送我去幼兒園；2、想買白雪公主的貼紙；3、晚上幫助我做作業(yè)；4、幫我洗澡；5、照顧好弟弟；6、想吃冰激凌；7、跟我買一支畫筆；8、帶我去公園玩；9、鼻子不舒服，幫我噴鼻子等等，1、2、3、4、5以次類推，每天有重復，也有新的幫助。通過收獲和幫助的分享，既有利于我及時了解寶寶在幼兒園成長的情況，也有利于我及時了解并解決寶寶需要我及時幫助的事情，更有利于提高寶寶分享的能力，語言表達的能力。

我們父母要有童心，要有同理心，像幼兒園的寶寶一樣和寶寶一起玩，一起做游戲，做手工，做分享等等。我們一定要全身心的融入到她的世界，決不可敷衍了事的應付她。生活中的點點滴滴都是寶寶成長的見證，我們要跟著寶寶一天天的去學會做父母。把寶寶培養(yǎng)成為社會有用之材，既是我們做父母的愿景，也是責任，更是一個復雜而長期的過程，不可能立竿見影，一蹴而就，我們作為父母要有心理準備，要有計劃和步驟地去培養(yǎng)。寶寶的養(yǎng)育工作任重道遠！最后祝愿寶寶馮子軒和其他所有的寶寶們都健康快樂、平安吉祥、茁壯成長！

育兒心得：用心引領(lǐng)孩子成長

育兒心得：用心引領(lǐng)孩子成長

孩子一天天成長，我們對他們的教育任務也隨之一點點加重，這首先要感謝在學校的老師們對孩子們的辛勤付出！

寶寶自從上了幼兒園學會了很多，以前上廁所總要人幫著，現(xiàn)在都是自己脫褲子上廁所，也不要人幫著撈褲子了。吃飯的時候也會說不能挑食,會自己穿衣服了！這些都是孩子們的變化！而我們家長是孩子的第一老師,平時生活的一言一行都直接影響到孩子,而想要教好孩子,我們必須先約束好自己,給孩子樹立一個好榜樣。

孩子還是很有虛榮心的,有些時候我們可以利用孩子的虛榮心去幫助她完成一些事,我們要多多的去表揚孩子,增加他們的信心。孩子在發(fā)脾氣的時候什么也聽不進去,我采取的措施是隨她去,不理她,等她把這段脾氣發(fā)完了她會自己來找我,在跟她講道理,她才聽的進去,不然說什么都沒有用,她也聽不進去！盡量的不去打孩子！

孩子現(xiàn)在正處于好奇的階段，一點點小小的事物都能引起她的好奇心，我們更應認真對待，把他們往好的方向的引導，對待孩子要心平氣和，好好跟她講話！

一次，她在別的小朋友家玩，到了吃飯時間叫她回家吃飯她不肯，說要到這小朋友家吃，我不肯，便一直哭鬧，于是把她強行帶回家，告訴她，你若不把飯吃了就不要出去玩，她自己哭鬧了一會兒，奶奶把她哄著吃飯了，她告訴我，媽媽，我不哭了，我吃飯了！我說，你真棒，把飯吃完了出去玩！后來她便和奶奶到游樂場去了，到了8點左右，我去接她，告訴她，我們今天早點回家，明天還帶你來玩，她想了一下很爽快的答應了！這就是孩子的變化，我們應該積極的面對孩子的一切，用心的去引領(lǐng)她們！和老師一起積極的配合！