育兒觀念：如何教育孩子懂得感恩？

如何教育孩子懂得感恩和尊重別人家庭教育，感恩是一種情懷，是所有美德的基礎(chǔ)。對來自父母的照顧視為理所當然，攀比心理強，不懂得珍惜來之不易的幸福生活現(xiàn)在的孩子普遍缺乏感恩情懷，這是父母們面臨的一個迫在眉睫的亟須解決的教育問題。

在多數(shù)人的觀念中，感恩就是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助之恩，感謝上司的栽培之恩。我們從中不難看出，這種感恩是具有狹隘性和局限性的。

其實，對于新一代的孩子們來說，感恩更應(yīng)是一種智慧、一種態(tài)度、一種格調(diào)，而不應(yīng)該只局限于道德教育中的感恩。另外要讓孩子學(xué)會尊重他人。尊重別人并不是天生的，它是良好教育的結(jié)果。只要認真培養(yǎng)，孩子一定能學(xué)會尊重別人。

首先父母們應(yīng)該尊重孩子。英國教育家斯賓塞說過，“野蠻產(chǎn)生野蠻、仁愛產(chǎn)生仁愛”，這就是真理。以應(yīng)有的尊重對待孩子，孩子才會懂得尊重。對孩子的尊重應(yīng)充滿于日常生活。如果孩子幫你做了事，要對孩子說謝謝。有什么事，我們可以和孩子商量而不是命令。父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會在潛移默化中給孩子以良好的影響。

父母之間、也應(yīng)經(jīng)常說“謝謝”“對不起”“不客氣”“你請”等等。有些父母經(jīng)常當著孩子的面揭對方的短處，甚至謾罵對方。這會給孩子造成很惡劣的影響。父母要成為尊重別人的榜樣，處處尊重別人。父母的一些不尊重別人的行為都會給孩子帶來不良的影響。當孩子有不尊重別人的行為時，可能他并不是不尊重別人而是他還不理解這樣做是不尊重別人，孩子還沒有意識到自己這樣做會傷害別人，這時我們不要責罵孩子，而是要靜下心來，問問孩子為什么要這樣做？問問孩子如果別人這樣對待自己，自己會有什么樣的感受，然后有針對性地指出這樣做的壞處。告訴孩子有教養(yǎng)的孩子應(yīng)該同情別人，幫助別人。尊重別人的人才會受到尊重，尊重別人就是尊重自己。真正做到了這些，我想孩子就真正學(xué)會了善待他人。教育孩子善待父母也就是善待自己，因為家族的傳統(tǒng)往往是一輩留—輩，代代相傳，自己對父母如何，自己的子女會看到眼里記在心上，自己不孝敬父母，那么也甭想指望自己的子女孝敬自已。孩子對待父母的態(tài)度,直接受父母對待長輩態(tài)度的影響。所以，教育自己的孩子尊老愛幼懂得感恩，首先要從我們家長自身做起。要給孩子做最好的學(xué)習(xí)榜樣。

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育兒心得：如何教會孩子感恩

一、感恩教育教什么

先談?wù)?，感恩教育教什么。我認為可以用三個詞語來概括：孝悌，平等，博愛。

1、感恩教育的第一點，孝悌。

我認為首先要教育孩子做到孝，孝順的孝?？鬃泳驼f過：“孝悌也者，其為仁之本與！”意思就是孝悌是仁道的根本?！叭雱t孝，出則弟”，孝就是孝順父母，弟（“悌”）就是尊敬兄長，簡而言之，每一個人首先要學(xué)會孝順父母，愛戴家人。

那么我們該怎樣教育我們的孩子做到孝？誰是孩子學(xué)習(xí)的榜樣？誰都是，孩子的學(xué)習(xí)就是從模仿開始，家里的每一人都是她學(xué)習(xí)的對象。誰是孩子最親最近的榜樣？父母，尤其是媽媽。

你要教育孩子懂得孝順，長大之后贍養(yǎng)父母，首先就是看看我們自己有沒有做到孝順。你的一言一行，孩子都看在眼里記在心里，別以為小屁孩不懂事，孩子敏感聰穎，最善于觀察和思考。說一則關(guān)于我朋友的故事，我朋友說自己從小敬重爺爺，而爺爺其實是一個只讀過一兩年書，斗大的字不識幾個的農(nóng)民。爺爺不曾飽讀詩書，卻懂得恪守孝道，非常非常孝順。小時候家里窮苦，大家吃番薯，老母親吃的是白米飯；大家吃的是咸菜，為老母親準備一盤咸魚。爺對他年邁的老母親是百依百順，言聽計從，家里的人都習(xí)慣了，覺得對待老人就應(yīng)該是如此，自己將來也應(yīng)該這樣對待老人。有一天，年紀幼小的朋友隨同媽媽去外公外婆家做客，外公的老母親也還健在，是一個非常慈祥和藹的老太太。老太太詢問外公一點什么事，外公瞪著眼睛用很不耐煩的語氣回答，朋友見此一幕，內(nèi)心極為震撼！面對自己年邁的慈愛的老母，怎么可以是這種態(tài)度和語氣?。⊥夤谒哪恐懈叽笸偷男蜗髲拇艘蝗ゲ粡?fù)返。朋友那時年齡還很小，但這件事從此扎根于心。

孔子的學(xué)生子夏曾經(jīng)問老師何為孝，孔子回答“色難。”顏色的“色”，困難的“難”，色難，在父母面前保持敬愛和悅的臉色最難也最重要，幫老人做事，給他們吃喝，難道就是孝了嗎？保持和顏悅色才是最重要的。

前天在辦公室聊天，大家也說起孝順父母這個話題。一位同事說，自己老家的一對鄰居，一對年老的夫婦，夫妻倆都老了病了，兒子兒媳在縣城工作，兒媳婦呢竟然是幾年來都沒有到鄉(xiāng)下看一眼年邁患病的公公婆婆，兒子也只是偶爾來看一下。大家聽了，唏噓不已，為之感到心寒。將來的某一天你們也會老了，你希望將來你的孩子如何對待你們？也許不幸，你的孩子也會這般對待你們，不管不顧，任憑你們孤獨的老去。街坊領(lǐng)居看著，也許會感慨，老天開眼了他們遭報應(yīng)了。其實細想，任何事情都是前有因才后有果，也許正是你們不忠不孝的壞行為給孩子做了壞的榜樣。孝道需要傳承，沒有付出何來回報？

我和婆婆現(xiàn)在沒有住在一起，但兒子還小的時候，婆婆過來照看了孩子幾年，我經(jīng)常會跟兒子一起回憶小時候奶奶對他的關(guān)心和照顧，有些事孩子可能還記得，有些事孩子可能沒什么印象，通過回憶，重溫那些溫暖的畫面，讓孩子感受長輩對他的的疼愛，銘記恩德，不忘回報。我兒子現(xiàn)在讀高中，平時都住校，偶爾周末回家，我都叫孩子盡量去看看奶奶，我說你奶奶會想念你的，去看看奶奶是你的責任和義務(wù)。我從來不在孩子面前數(shù)落婆婆的不是，一個善良的淳樸的農(nóng)村老人家也確實沒什么可以挑剔的，就算我們對長輩有什么不滿，也不要在孩子面前數(shù)落，多多念叨長輩的好，多多表現(xiàn)對長輩的敬愛，孩子也會更加敬愛我們。孩子愛媽媽，不僅僅因為媽媽對他好，更因為媽媽愛著他所愛的所有親人！

孝便是一種回報，對父母養(yǎng)育之恩的回報，如果你對至親至愛的父母都不懂得回報，你面對大眾又怎么會有最真最切的感恩之心；你連家人都不愛，何以愛天下蒼生！所以感恩教育的第一點，也是最重要的一點，做到孝悌。

2、感恩教育的第二點，平等，每個人生而平等。

以前專制的家長居多，父母就像君王，父母說一孩子不敢說二，家庭過分的專制致使孩子唯唯諾諾，拘束膽怯，沒有主見?，F(xiàn)在呢，獨生子女越來越多，家里萬千寵愛集于孩子一身，結(jié)果出現(xiàn)另一個極端，孩子成了家里的小皇帝小公主，變成孩子說一父母不敢說二，這樣當然更不行，這樣容易使孩子變得以自我為中心，自私，任性，認為獲得一切都是理所當然，根本不懂感恩。

所以必須引導(dǎo)我們的孩子建立平等的思想，在家里，每一個人都是平等的，父母不是君王，孩子不是小皇帝，彼此和諧相愛；在社會上，每一人都是平等的，工作沒有尊卑之別，人種沒有優(yōu)劣之分，彼此平等友愛。

我至今記得自己小時候的一件事，我媽媽不知從哪里變出一個蘋果，她很仔細地把蘋果切成均勻的四片，分給我們兄弟姐妹四個，妹妹看看自己的這片，輕聲地嘀咕了一句：“我的這塊好像小一點。”我媽媽就問：“你是嫌棄太??？”我妹妹點點頭，她以為媽媽會為她換大一點的或者還有其它補償方法。結(jié)果我媽媽是一把把妹妹手里的蘋果拿過去沒收了，然后非常嚴肅認真地跟妹妹分析事理：“好好想一想，今天為什么沒收了你的蘋果？爸爸媽媽自己舍不得吃，全分給了你們，切成四片，難免稍稍有大有小。你沒有感謝父母沒有謙讓，反而與姐姐弟弟們?nèi)绱私锝镉嬢^。所以，今天你不能吃到蘋果，好好反思自己有沒有做錯，以后遇到這樣的事該怎么做。“當時教訓(xùn)的是妹妹，聆聽的其實是我們兄弟姐妹四個，我們都因此受到了教育。這件事我們至今印象很深，父母以實際行動教訓(xùn)我們，家人之間兄弟姐妹之間不能斤斤計較不能自私。我們現(xiàn)在的孩子當然不可能有這樣的經(jīng)歷，我把故事多次轉(zhuǎn)述給我的孩子聽，也是一種教育。

我覺得我兒子成長過程，最大的好處是一直有伙伴陪伴一起生活，我弟弟的兩個兒子，我老公妹妹的女兒，都是年紀相仿的，有一段時間，他們都住在我家，我是生了一個，養(yǎng)了一群，我是媽媽，姑媽，還是舅媽。我兒子在他們沒來之前是拒絕的，他怕他們分享了我對他的愛。我跟兒子說媽媽心里是最愛你的，媽媽的愛有很多很多，是分不完的，再者，他們來了，你有伴一起玩一起學(xué)習(xí)了，你肯定會喜歡的，但他們的父母不在這里，更希望得到大人的關(guān)愛，所以我不能對你特別好，你是他們之中平等的一員。

所以，從一開始，兒子有的其它孩子也有，其它孩子不允許的兒子也不允許，家規(guī)適用于所有孩子，大家平等友愛。漸漸地，彼此之間非常友好和諧，我發(fā)現(xiàn)在很多時候養(yǎng)一群孩子比養(yǎng)一個更加省事。

來我家的保姆阿姨一呆就是四五年，不是我有更高的工資，而是我家的氛圍使她輕松愉悅。我跟孩子們說阿姨就是家庭一員的，平時對待阿姨要文明禮貌，自己能做的事就不要依賴阿姨。后來孩子們讀高中住校了，也就不再需要阿姨，阿姨也去別人家做事了。去年冬天的一天，阿姨打電話很高興地跟我說今天在街上碰見我兒子了，說我兒子很熱情地跟她擁抱。我想象著那一幕：人來人往的街頭，一米八的小伙子，臉帶笑意，展開他大大的雙臂，擁抱照顧他多年的阿姨。我感到無比的欣慰。

所以我認為平等思想很重要，平等了，孩子們才會感謝每一個給予他幫助的人，才會感謝生活賜予他的每一個幸福時刻，才會懂得回報。英國理查德，曾經(jīng)說過“懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)?！?/p>

3、感恩教育的第三點，博愛，用寬廣的心胸去容納這個大千世界。

孟子曾教導(dǎo)我們“不獨親其親，不獨子其子，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，不僅僅以自己的親人為親人，不僅僅以自己的子女為子女，推己及人，尊敬人家的長輩，愛護人家的兒女。

如何引導(dǎo)孩子做到博愛？

愛老師，與孩子多多念叨老師教育孩子的辛勤和勞苦，任何時候不在孩子面前數(shù)落老師的不是。愛親朋愛好友，與孩子每天分享結(jié)交朋友的快樂和幸福，鼓勵孩子與同學(xué)交往與鄰家孩子交往，懂得付出，不貪求回報。愛生靈萬物，告訴孩子每一種動物每一棵樹每一朵花都值得我們?nèi)リP(guān)愛和呵護，不要輕易傷害任何一種小生命。

我們是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，你若對人對事怨聲載道，孩子便學(xué)著與萬事萬物橫眉冷對；走在大街上，你若隨地吐痰丟垃圾，孩子便學(xué)著無視清潔工人的辛勤勞動；你若亂闖紅燈，孩子便學(xué)著無視交通規(guī)則；你若講話粗俗魯莽，臟話連篇，你的孩子又怎么能做到文明禮貌！你亂摘花朵亂踩草坪，你的孩子又怎么能做到愛護一枝一葉。你今天撿起別人丟落的垃圾，你孩子明天就不好意思亂扔紙屑；你今天對著太陽微笑，你孩子明天就對著春風(fēng)歌唱，身教勝于言傳，每一個爸爸媽媽都是孩子最鮮活的教材。

孝悌，平等，博愛三種思想具備，感恩之心便水到渠成。九層之臺，起于壘土，思想教育需從基礎(chǔ)做起。

二、感恩教育的意義

再簡單談一談，感恩教育的意義。也許有人說，這個世界如此紛繁復(fù)雜，人與人之間勾心斗角爾虞我詐，我教育我的孩子常懷感恩之心，將來是不是會吃虧？當然不會，常懷感恩之心，其實最大的收益者就是我們自己。常懷感恩之心，就會稀釋我們心中的狹隘和蠻橫；常懷感恩之心，我們就會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨，甚至曾經(jīng)觸及你心靈痛處的那些人，會使我們已有的人生資源變得更加豐厚，使我們的心胸更加寬闊；常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。因此我認為，感恩是一切生命美好的基礎(chǔ)，感恩是生活中的大智慧。

當你的孩子學(xué)會用感恩的心去察看這個世界，去愛護這個世界，他便是快樂的天使。心留善念，世界就會更加美好。

精心經(jīng)營我們的家園，每個媽媽在自己的孩子的心田里播撒善良的種子，并呵護茁壯成長，世界必將成為愛的森林！

育兒觀念：如何教育倔強的孩子?

現(xiàn)在很多小學(xué)生由于缺乏情緒的自我調(diào)控能力,比較容易沖動,經(jīng)常會為一些小事發(fā)脾氣,比如有同學(xué)碰翻了他的鉛筆盒,同學(xué)們不愿意按照他的建議玩游戲,或是被老師批評了,都有可能引起某些孩子大發(fā)脾氣。以下是小編為您整理的如何教育倔強的孩子的相關(guān)內(nèi)容。

如何教育倔強的孩子

尊重孩子，讓他自己做主、有些孩子倔強是因為他們堅持自己的主張和想法，比如要求自己決定衣物、用品的款式，自己選擇去哪兒玩或?qū)W不學(xué)琴。這是孩子有主見的表現(xiàn)，他們有著強烈的自我意識和個人意志。父母在這樣的事情上，應(yīng)以尊重孩子的想法為主，提建議為輔，讓孩子自己做主。如果父母擔心孩子太小而無法做出正確的選擇，可給孩子一兩次機會，讓他體驗選擇的結(jié)果，這對培養(yǎng)孩子的判斷能力和承受能力都是有裨益的。

避免情緒失控有些孩子的倔強來自父母的“遺傳”。一些家長自身脾氣就很暴躁，孩子倔強，父母更加光火。由于父母本身脾氣暴躁而引起孩子倔強任性的，父母首先要反省自身，對孩子要保持寬容的態(tài)度，允許孩子犯錯誤和自作一些主張。對不聽話的孩子非打即罵，這種錯誤的教育方式會使孩子要么失去自信、過于懦弱，要么過于倔強和叛逆。

如何教育倔強的孩子

轉(zhuǎn)移注意力，化解情緒。有時候，在孩子的牛脾氣將要發(fā)作的時候，父母可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方式來化解。例如，下雨了，不方便出門，可孩子想去兒童樂園玩。父母可先開解他：“下雨了，兒童樂園里一定到處都是水，一個小朋友也沒有，一點也不好玩?！比绻⒆右琅f鬧著要出去，情緒有些煩躁不安了，父母可試著用他感興趣的活動吸引他，轉(zhuǎn)移他的注意力。孩子是“健忘”的，很快就會忘記自己剛剛的情緒。

怎么教育倔強的孩子

家長們要學(xué)會冷靜

當兒童性格倔強的時候，家長們應(yīng)該做的首先是要平息自己的情緒，頭腦冷靜地處理問題。而不是將孩子當成對手，大吵大鬧或者是簡單粗暴的打一頓。其實孩子在成長的過程中，逐漸形成了自我意識，他會用自己稚嫩的思維試著理解這個世界時，因此，家長們應(yīng)該冷靜下來，和孩子進行一次深入的交談，嘗試去了解孩子這么做的原因。

鼓勵和支持孩子正確的想法

面對孩子的倔強任性行為，家長們不能夠只表達對孩子的不滿情緒，要讓孩子有表達和解釋的機會，讓他說清楚堅持這件事的理由，這樣可以防止家長冤枉孩子。如果他對這一表面很無理的要求能夠提出合理的解釋，家長們不僅要尊重他們的意見，還可以和孩子一起，幫助他們滿足需求。

家長們要學(xué)會恩威并用

如果孩子老是無理取鬧，而且喜歡用哭鬧來達到自己的目的，家長們要學(xué)會恩威并用。如當孩子哭鬧的時侯家長可在一旁悄悄觀察，不予理睬，孩子看到自己這樣并未引起重視，時間久了就會放棄這種表達方式。

在幼兒園中，不乏個性倔強的幼兒，這些獨生子女們家里人愛著、護著、寵著，凡事千依百順，久而久之，孩子養(yǎng)成了“我要怎樣就怎樣”的行為特點。這類孩子的特征尤為明顯，這些幼兒思維的核心特點是自我中心。所謂自我中心是指兒童把注意力集中在自己的觀點和自己的動作上的現(xiàn)象。

這種自我中心不僅表現(xiàn)在兒童的言語中、表示中、邏輯中，更重要的在兒童的外部行為中也比比皆是。孩子雖小，但都有個性，也有其獨特的年齡特點。對待個性倔強的幼兒，作為教師要有一種積極向上的態(tài)度，要選擇恰當?shù)募罘绞揭龑?dǎo)幼兒去正確對待自己的行為。

冷處理就是當幼兒不良個性發(fā)生時，將他置于一邊，不予理睬，使他得不到關(guān)注，久而久之這種不良個性就可能消退。由于其家庭背景的特殊，使他形成了個性倔強的性格。在一次區(qū)角活動中，由于他選擇的區(qū)角人已經(jīng)滿了，我希望他去別的區(qū)角玩，過一會兒再回來，他執(zhí)意不去，無論老師講什么道理，他都聽不進去，還不停地哭鬧著。

出現(xiàn)這種狀況時，就選擇采取冷處理，不去理睬他，然后捕捉幼兒的興趣及愛好，過了一會兒拿出他喜歡玩的玩具，讓小伙伴們一起來，讓他只能眼看著，不能玩。然后告訴他不讓玩的原因，在這樣的情況下，一直到他主動認錯，讓他講出錯在那里，之后給予表揚、鼓勵，讓他懂得倔強是達不到目的的，并學(xué)會控制自己的行為。

孩子脾氣大又倔強怎么辦

和孩子成為朋友。要和自己的孩子成為好朋友并不是一件容易的事情。首先，我們必需了解不同年齡段的孩子的心理。其實了解一個人的心理也并不象想象中的那樣難。畢竟我們都經(jīng)歷過這些階段。除了回想自己在那個時候的所做所為之外，還應(yīng)該仔細的觀察和聆聽現(xiàn)在孩子們一言一行。

做到所謂知己知彼。迎合孩子們的習(xí)性和他們進行交往。應(yīng)注意的是同他們談話的聲音應(yīng)該保持柔和。聲音過大會使他們產(chǎn)生畏懼感，因此也就阻礙了與他們的交流。成為孩子心目中的偶像，讓他們崇拜而不是屈服。當你的能力在孩子們的眼中變的無所不能時，你就成了孩子們心目中的偶像了。

第一，你要能夠回答孩子們提出的任何問題。無論回答的對與否，都必須讓他們認為有道理。第二，能夠做他們做不到的事情。第三，能夠做一般人做不到的事情。一旦你這個朋友在他們的心目中成了崇拜的偶像。

那么你說什么他們都會很高興的接受。不會去判斷是對還是錯。孩子們之所以能聽老師的話，那是因為在他們眼中，老師就是無所不能的人，是他們的崇拜偶像。所以只要是老師說的話，他們都會認為是對的。

育兒觀念：如何教育叛逆的孩子？

很多家長來電，說家有青春期的孩子，都會抱怨多多。例如無法溝通、叛逆、不聽話、也不知道一天都在想什么等等。確實，我處接到的大量青少年案例中，青春期叛逆占相當大的一部分。

有位家長來信說：孩子剛上初二，也不知怎么就變成這樣了，每天都喜歡呆在家里不出門，要么上網(wǎng)聊天玩游戲，要么就是看電視。和他說話吧，也愛理不理的，什么都不和我們說。我們可急死了，也很愁。不知該和孩子交流，也不知怎樣來教育他。

恩諾教育首席心理專家周建林老師分析：

像上述案例中說到的孩子是青春期很典型的表現(xiàn)：溝通困難、與家里人矛盾重重、逆反心理滋生，他們基本上存在以下幾方面的問題：

第一，人際關(guān)系緊張。

處在青春期的孩子，父母都有著深切的望子成龍、望女成鳳的心情。家長和老師對孩子學(xué)生看得很緊，除了學(xué)習(xí)似乎其他并沒有多么重要。而同學(xué)之間也或多或少都只限于學(xué)業(yè)分數(shù)的競爭關(guān)系。與老師家長關(guān)系緊張、同學(xué)相處不融洽，從而造成心理上的壓抑，易引發(fā)各種心理問題。

第二，逆反心理嚴重。

青春期的孩子自我意識增強，希望能得到家長、大人的尊重，希望自己能被像個大人一般地對待。但是往往在家長的眼里他們還是個孩子，于是依舊用與孩子相處的方式來和青春期的孩子相處。他們無法理解孩子的思想和行為，強制性的壓迫只能將孩子越推越遠，逆反心理越來越重。更有甚者造成人格結(jié)構(gòu)異常，對周圍的人均抱有敵對和戒備心理。

第三，學(xué)習(xí)負擔過大。

社會競爭的激烈，學(xué)校老師一味強調(diào)升學(xué)率，家長也只關(guān)系孩子的成績好壞。所以現(xiàn)在孩子的身上背負著過重的學(xué)習(xí)負擔，不僅是平日在課堂上，還包括休息日的課外輔導(dǎo)。家長似乎想通過一切方式來為孩子的成績提升掃平道路?？筛械綄W(xué)習(xí)負擔沉重的孩子，被壓迫得太狠就會產(chǎn)生逆反厭學(xué)的情緒。有些孩子甚至以離家出走的形式來表達自己對學(xué)業(yè)壓力的反抗。

第四，角色觀念變異。

青少年是接受新興事物的主力軍，所以在很多時候都得不到家長老師的理解，從而遭到指責。在接受了大量這樣指責負面的信息后，原本正常的積極向上的角色也會隨之法傷改變，在家長和老師“你就不行”的指責中真的表現(xiàn)出了不行的狀態(tài)，漸漸也放棄了讀書，原本熱衷的興趣，只投身于網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀等行為當中。

恩諾教育周老師：針對青春期特殊階段的孩子出現(xiàn)的一系列問題，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的心理特點，給予他們更多的關(guān)愛、理解、尊重和信任。了解孩子的性格特點，用靈活的教育方式，鼓勵孩子多參與社會活動、多與伙伴交流，在感受愛的同時也學(xué)會去愛。

育兒觀念：如何教育孩子孝敬父母？

孩子從小懂得尊敬父母和老師，他同樣會尊重身邊的人，一個隨和而懂得尊重他人的孩子，無論做任何事情都會很順利，他的生活怎么會不幸福？由此看來，能夠擁有一顆孝心是多么可貴??！所以，父母對孩子的任何教育都要從孝敬開始。

培養(yǎng)建議一：給孩子“演”出孝敬來

與其說孝敬是“教”出來的，不如說是“演”出來的。孩子不知道該如何孝養(yǎng)父母、尊敬師長，是因為他沒有看到父母如何孝敬自己的祖輩。一個眾所周知的廣告：一位母親給自己的婆婆洗腳，兒子看到了，也顫顫巍巍地端來一盆水，準備給媽媽洗腳。孩子的世界是純凈和空白的，他從父母那里學(xué)習(xí)語言和行為，當孩子看到父母給爺爺奶奶捶背的時候，“捶背”這個動作就第一次映入了孩子的視線；當孩子看到父母對爺爺奶奶的態(tài)度，孩子就知道：可以用這樣的態(tài)度對待自己的父母；當父母把老人時時刻刻都放在心里，經(jīng)常去關(guān)懷、問候、體貼、照顧，孩子就會知道：爺爺奶奶在爸爸媽媽的心里很重要。這種重視本身就無形中使孩子提起了對長輩的尊敬，同時也從父母那里學(xué)會了孝敬。

當然，父母對長輩的尊重和關(guān)愛一定要發(fā)自內(nèi)心，不能知道孩子會模仿，就假裝做樣子。這種假裝同樣會被孩子完完全全學(xué)會。

一位父親，自從明白了要以身作則教孩子孝順，就在一天早晨，臨出門時，當著兒子面給自己的父親鞠了一躬，說：“爸爸，我們出門了?！彼蛢鹤映鋈ズ螅瑑鹤泳蛦枺骸鞍职?，您剛才給爺爺鞠一躬，是做給我看的吧?！备赣H啞口無言。因為平日里父親對爺爺沒有特別恭敬，父親此時的鞠躬，讓兒子感到真的是在“表演”。

所以，父母要用真誠心去孝順自己的長輩、尊敬身邊的每一個人，這樣，才是把真實的孝敬傳達給孩子。

培養(yǎng)建議二：對自己的父母和顏悅色

一個人對父母最大的孝敬就是讓父母放心、開心。當父母一提起自己的兒女，就覺得很心安、很滿足、很高興時，這個兒女肯定做到了孝敬。而為人兒女最基本的，應(yīng)該做到對父母和顏悅色，切忌說話大呼小叫，更不應(yīng)對父母發(fā)脾氣、使性子。即使兒女有再高的學(xué)歷和收入，如果常常讓父母不開心、讓父母難堪，那也談不上孝敬。

周朝時候，有個人叫老萊子，非常孝順。他經(jīng)常為父母準備比較柔軟和甘甜的食物。老萊子雖然已經(jīng)年近70歲，但從來不在父母面前說自己老了，為得是讓父母安心。最難能可貴的是，老萊子常常穿著五顏六色的衣服，故意裝成小孩子的樣子，在父母面前又唱又跳，每次父母都會樂得前仰后合。有時候，他還挑著兩桶水走到父母面前，然后故意跌倒，衣服被水浸濕了，他就裝作小孩兒哇哇啼哭起來。父母看到他這副滑稽的樣子，就忍不住哈哈大笑起來。

這個老萊子的故事，應(yīng)該對我們今天做兒女的有所啟發(fā)。老萊子是想盡辦法讓自己的父母高興，不惜把自己弄得邋遢或滑稽，只為父母能夠高興。當然，我們也不需要像老萊子這樣，但是，至少我們可以利用現(xiàn)有的條件和情況，盡量讓父母開心，給父母一個輕松愉悅的生活。只要我們這樣做了，我們的孩子很難不繼承孝敬的優(yōu)良傳統(tǒng)，這對于孩子自身的未來、他的家庭和后代都有長足的好處。

培養(yǎng)建議三：多用孝子的故事滋養(yǎng)孩子

父母以身作則對孩子孝心的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。當然，平日父母還可以用一些古今中外孝子的故事滋養(yǎng)孩子，孩子常常受這些事跡的熏陶，就很容易把孝敬落實在生活中。比如當今社會，雖然叛逆孩子比比皆是，但是也有特別懂事孝順的孩子。

黃來女，出生于廣西一個貧困家庭，4歲就與父親相依為命，日子過得十分清苦。2003年高考，黃來女以763分的優(yōu)異成績被武漢大學(xué)錄取。在大學(xué)期間，她僅憑每月120元的特困補助，加上勤工儉學(xué)和兩份家教，來維持學(xué)業(yè)、供養(yǎng)父親。

2005年1月，黃來女的父親突發(fā)腦溢血，之后又患腦梗阻，右肢一度癱瘓。2006年初，父親又查出糖尿病、膀胱癌。此時，她勇敢地挑起了照顧父親重擔并決心完成學(xué)業(yè)。她每天早上6：00起床，給父親洗臉刷牙、打針吃藥。吃完飯后，她步行半個小時去學(xué)校上課，中午和下午上完課后，就急急忙忙趕回家，給父親做飯、熬藥、打胰島素。晚飯后，她又要坐1個多小時的公交車去給別人做家教?；貋碇?，基本都已經(jīng)深夜了，她安頓好父親睡下，才打開書本開始學(xué)習(xí)。

在黃來女的細心照顧下，父親的病漸漸好轉(zhuǎn)，后來已經(jīng)能說話、下床走路，可謂創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)奇跡。2007年，黃來女被評為“2006年度——中國大學(xué)生十大年度人物”。

像黃來女這樣孝順的孩子，在當今社會也不是少數(shù)。父母可以經(jīng)常給孩子講他們的故事，孩子的善良和對父母的孝心，會在這種耳濡目染中漸漸被激發(fā)出來。一個故事就像一個種子，總會有一些種子在孩子的生命歷程中開花結(jié)果。

培養(yǎng)建議四：培養(yǎng)孩子為家庭分擔的能力

父母在培養(yǎng)孩子的孝敬心上，一定要幫助孩子去落實。即使自己對老人很孝順，也常常告訴孩子做人要孝順，但也要經(jīng)常讓孩子去實踐、落實孝敬。否則，孩子不實踐孝敬的行為，“孝敬”對他永遠是一個概念，是紙上談兵。只有讓孩子落實，“孝敬”才會成為孩子自己的德行。

平時，父母要注意培養(yǎng)孩子為家庭分擔的能力，從讓孩子幫父母端水、拿拖鞋、收拾碗筷開始，再到和父母一起做飯、洗衣、買菜等等，讓孩子在行動中體會父母的辛勞，同時體會孝敬父母的快樂。

德懷特·戴維·艾森豪威爾是美國第34任總統(tǒng)。艾森豪威爾的父母從不溺愛孩子，他們注意從孩子小的時候就培養(yǎng)他們?yōu)榧彝シ謸哪芰Γ貏e是從做家務(wù)開始。

有一年，艾森豪威爾的弟弟染上了猩紅熱，家里的事情忙亂起來。艾森豪威爾的母親就把為全家人做飯這件事交給他，小艾森豪威爾根本不會做飯，但是在母親的教導(dǎo)下，通過自己每頓飯的練習(xí)，從把一家人吃得直皺眉頭，到津津有味?？吹郊胰顺缘眠@么合口，小艾森豪威爾打心眼里覺得高興。

其實，為家庭和家人付出是一件很安心、很開心的事，特別當自己的勞動成果與家人共享的時候，從心底深處會有一種喜悅和滿足。父母應(yīng)該從孩子小的時候，就讓孩子去體會這份快樂。這樣，孩子從小就知道：孝敬父母是人生中最幸福的事情。

培養(yǎng)建議五：不拒絕孩子的問候

當孩子感受到父母給予的愛時，天生就有一種回饋的意愿。孩子雖然年齡小，但接觸的事物很單純，同時心靈很敏銳，也很容易察覺父母的感受。當孩子第一次關(guān)心、問候父母時，如果父母反饋回來的是感謝，那么就會激發(fā)孩子關(guān)愛他人的心情。如果父母反饋給孩子的是冷漠，或者讓孩子感覺到他的問候很多余，就會打擊孩子體貼他人的積極性。

一天，一位父親拖著疲憊的身體回到家中，太太正在洗澡，小女兒在沙發(fā)上玩布娃娃。孩子看到爸爸回來，叫了一聲：“爸爸！”父親說：“好?！比缓笏桶c坐在沙發(fā)上，閉著眼睛，還在想今天工作的事。

小女兒看到爸爸和平常不一樣，就小心翼翼地問：“爸爸，您怎么了？”父親聽到孩子在問候他，心里一絲暖意，說：“爸爸沒事，就是有點累了，寶寶幫爸爸倒杯茶吧！”小女兒高興地點點頭，趕快去給父親倒茶，看到爸爸喝茶后的滿足，又高興地去玩布娃娃了。

不久后的一天，父親同樣疲憊地回到家中，這次，小女兒什么都沒問，就主動去給爸爸端茶，父親看到這么懂事的孩子，心中的欣慰代替了滿身的疲憊。

孩子孝敬不孝敬，很多時候要看父母引導(dǎo)的方向是否正確。如果這位父親第一次就說：“去去去，玩你的去！”相信孩子下次看到父親同樣的境遇，就會趕快走開，不可能想到要給爸爸端茶倒水。所以，父母要想培養(yǎng)出一個孝順、體貼、懂事的孩子，那就不要拒絕孩子的問候。

培養(yǎng)建議六：教導(dǎo)孩子不做讓父母擔心的事

當孩子和同學(xué)打架，父母和老師會擔心；當孩子在工作中與領(lǐng)導(dǎo)鬧意見，導(dǎo)致工作不順，父母會操心；當孩子的婚姻不和，經(jīng)常吵架導(dǎo)致離婚，父母會難過；當孩子不注意身體，搞得又住院又手術(shù)時，父母會心疼；當孩子為了感情的事尋死尋活，甚至自殺身亡……這些都是沒有為父母考慮，才做出的事情。

所以，父母要教導(dǎo)孩子：身體健康是孝敬，與人和睦相處是孝敬，認真學(xué)習(xí)是孝敬，工作順利是孝敬，家庭美滿是孝敬，人生幸福是孝敬……一個孩子從小為了孝順父母而生活，怎么可能走錯人生的路？做每一件事、下每一個決定都會為父母的感受而考慮，這樣的人生是真正美滿的人生。

后記

要培養(yǎng)孩子孝敬的品質(zhì)，父母首先要對自己的長輩恭敬孝順，不僅要讓長輩衣食無憂，也絕不做讓老人擔心傷心的事情。如果為人父母者能夠做到，孩子自然就懂得“孝敬”的深刻含義。父母以身作則的同時，加上正確的引導(dǎo)，孩子從小就會感受到孝敬父母的幸福和喜悅。孩子人生的起步是幸福的，往后的路還怎么會痛苦呢？

育兒觀念：四歲的孩子該如何教育

育兒觀念：四歲的孩子該如何教育

一、消除家長對子女造成的恐懼初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待子女的成長。有專家說道:“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。

二、為子女建立自信心發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如:孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..對孩子的愛的極端表現(xiàn)有:1、認為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。

孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話:“父母是孩子的第一所學(xué)校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。二、家長平時應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，這樣他會感覺到學(xué)得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎勵，若沒達標時，家長也不應(yīng)責怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。

三、“健康是財富”，家長應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。四、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應(yīng)做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學(xué)校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。