2020幼兒園大班教案《動(dòng)物的隱身》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《動(dòng)物的隱身》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3、通過身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件:動(dòng)物保護(hù)色

2、教具：小動(dòng)物頭飾，用尾巴。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.教師：小朋友，你們喜歡玩捉你藏的游戲嗎?我數(shù)1、2、3你們藏起來吧。

2.討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到?

二、展開

1.了解小動(dòng)物的隱身妙招。

教師：小動(dòng)物們也在捉迷藏呢，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里?

2.課件：動(dòng)物保護(hù)色

提問：你看到了哪些動(dòng)物?

(枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中等。)

3.討論：

這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)?

教師小結(jié)：隱身。

在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,

用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

4.你們還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

再次觀看課件：動(dòng)物保護(hù)色

提出要求：注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的?

提問：你看到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎么保護(hù)自己的?

如：硬刺--刺猬，自切--壁虎

5.討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的?

教師小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的，想了許多辦法來保護(hù)自己，它們真是能干的小動(dòng)物。

三、游戲：動(dòng)物隱身

1.教師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰?是用什么方法保護(hù)自己的?

2.交代游戲玩法

現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，

相出最好的辦法來保護(hù)自己，看誰保護(hù)的最好。

教師：打老虎來了，小動(dòng)物們快快想辦法吧。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：隱身動(dòng)物

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1

、

用不同的材料畫出不同的動(dòng)物的特征。

2

、體驗(yàn)

“

排水畫

”

作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1

、水粉顏料（紅、綠、藍(lán)）、調(diào)色盤、排筆人手一份。

2

、鉛畫紙、白色油畫棒、白蠟燭、白粉筆、白水彩筆人手一份。

3

、展板一塊、擦手毛巾若干。

活動(dòng)過程：

一、發(fā)現(xiàn)隱身動(dòng)物。

1

、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。

師：有一群調(diào)皮的動(dòng)物藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰嗎？

老師有個(gè)好辦法，

能讓它們現(xiàn)身。

老師帶來了小刷子和顏料來讓小動(dòng)物們現(xiàn)

身。

2

、刷出小動(dòng)物的頭部，感知小動(dòng)物的頭部特征。

（

1

）小動(dòng)物們的耳朵刷出來了，圓圓的耳朵會(huì)是誰呢？

（分別猜測各種形狀的耳朵會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

（

2

）眼睛又出來了，大大的眼睛是哪個(gè)小動(dòng)物呢？

（分別猜測各種形狀的眼睛會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

（

3

）嘴巴又出來了，彎彎的嘴巴會(huì)是誰的呢？

（分別猜測各種形狀的嘴巴會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

3

、小結(jié)。

師：小動(dòng)物們都現(xiàn)身了，你們覺得神奇嗎？我告訴你們這其中的奧妙，我就是

選這些材料里的一種畫了小動(dòng)物們的頭像，再用顏料刷出來的。

二、自主探索，感知

“

油水分離

”

的現(xiàn)象。

1

、介紹作畫材料。

師：

你們想認(rèn)識(shí)這些神奇的材料嗎？我們來看看都有哪些材料？

2

、提出作畫要求。

師：請(qǐng)你們選其中的一種材料畫上你最喜歡的小動(dòng)物的頭像，畫好以后再用刷

子刷上你喜歡的顏色，

看看你畫的小動(dòng)物變出來了嗎？這里有四個(gè)標(biāo)記，

表示四

種不同的材料，

你畫好以后把你的畫貼在你用的這種材料標(biāo)記的下面。

畫完以后

請(qǐng)小朋友把材料物歸原處。

3

、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4

、小結(jié)

“

油水分離

”

的現(xiàn)象。

師：

小朋友剛才嘗試的作品，

哪些材料能讓小動(dòng)物現(xiàn)身？哪些材料不能讓小動(dòng)物

現(xiàn)身？

三、運(yùn)用油性材料進(jìn)行創(chuàng)作。

1

、提出第二次作畫要求。

師：剛才沒有成功的小朋友這一次知道了要選這兩種材料里的一種來畫畫，剛

才已經(jīng)成功地小朋友可以換另外一種能夠讓小動(dòng)物現(xiàn)身的材料再來畫一畫和剛

才不同的小動(dòng)物頭像。

你畫的小動(dòng)物表情還可以更有趣，

頭像可以畫得更大一些，

再裝飾一些螺旋形的花紋，你的畫面就會(huì)更漂亮了。

2

、幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3

、小結(jié)。

師：所有的動(dòng)物都現(xiàn)身了，我們都成功了，真開心呀。

你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，它什么地方最有趣？

四、延伸活動(dòng)。

師：除了小動(dòng)物的頭，它的身體、爪子、尾巴又是什么樣子的呢，今天老師

給你們提供了這些材料，

那么其它的材料能不能用這種方法作畫呢？老師給你們

準(zhǔn)備了好多材料，你們在區(qū)域活動(dòng)里可以繼續(xù)去探索。

大班科學(xué)動(dòng)物怎樣隱身

這是大班科學(xué)動(dòng)物怎樣隱身教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

2、通過觀察,引發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3、激發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、ppt課件:動(dòng)物保護(hù)色。

2、音樂:森林的早上。

3、小動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、圖片導(dǎo)入課題

引導(dǎo)幼兒觀察圖片:石頭上的袋鼠

教師:小朋友,你們看圖片上有什么?

幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。

小結(jié):動(dòng)物保護(hù)色可以讓動(dòng)物隱身,不被侵害。

二、動(dòng)物的隱身絕招

1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

小動(dòng)物們在玩捉迷藏的游戲呢,我們一起把小動(dòng)物找出來,好嗎?

說一說你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

2、觀看課件

(1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

(2)獅子躲在黃黃的草叢中。

(3)刀郎藏在綠色的葉子上。

(4)青蛙藏在綠色的池塘里。

(5)蝴蝶藏在花叢中。

(6)斑點(diǎn)蛙藏在水草中。

(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

3、這些動(dòng)物都有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)呢?

小結(jié):隱身。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,

與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

三、討論動(dòng)物的防身絕招。

1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

2、教師講述

烏龜:盔甲

刺猬:硬刺

鹿:快跑

壁虎:自切

黃鼠狼:臭氣

四、游戲:躲貓貓

1、播放音樂:森林的早上

2、幼兒戴上自己喜歡的動(dòng)物頭飾,在教室里尋找適合自己躲藏的地方。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

《大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：雨從哪里來》：大班科學(xué)活動(dòng)雨從哪里來教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)雨從哪里來教案吧。

《大班科學(xué)教案：落下來》：大班科學(xué)活動(dòng)落下來教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容， 嘗試制作小玩具，在與教師、同伴一起探究、共同觀察的過程中感知廣告紙落下時(shí)的不同現(xiàn)象，樂意把觀察到的現(xiàn)象告訴大家。?適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)落下來教案吧。

《大班科學(xué)教案：不倒的蛋娃娃》：大班科學(xué)活動(dòng)不倒的蛋娃娃教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在玩玩做做中，發(fā)現(xiàn)“不倒翁”不倒的原因，體驗(yàn)探究的樂趣。主動(dòng)與他人分享自己的發(fā)現(xiàn)與想法，認(rèn)真傾聽他人的表述。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)不倒的蛋娃娃教案吧。

2020幼兒園大班教案《轉(zhuǎn)動(dòng)的物體》

下面是“幼兒園大班教案《轉(zhuǎn)動(dòng)的物體》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。

2、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

4、培養(yǎng)幼兒掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘等。

4、實(shí)物投影儀。

教學(xué)過程：

(一)玩一玩1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實(shí)物投影儀展示]，對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了，這個(gè)玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”

(二)試一試1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

2、請(qǐng)幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。[對(duì)因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請(qǐng)轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補(bǔ)充演示。]

(三)看一看1、幼兒再次操作，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”

2、請(qǐng)說一說你的發(fā)現(xiàn)。

3、請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)

(四)找一找1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”

2、幼兒互相交流。[對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實(shí)物投影儀展示]

小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。

(五)說一說1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來了什么?

例：電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

[鐘的指針會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時(shí)間;螺絲帽會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定;雙層圓桌……]

[實(shí)物示范，觀察]

2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，其實(shí)，在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)告訴我，或告訴你的好朋友。

幼兒百科：轉(zhuǎn)動(dòng)是指物體以一點(diǎn)為中心或以一直線為軸作圓周運(yùn)動(dòng)。

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幼兒園大班科學(xué)公開課教案《動(dòng)物的隱身絕招》及教學(xué)反思

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

2、通過觀察,引發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3、激發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、ppt課件:動(dòng)物保護(hù)色。

2、音樂:森林的早上。

3、小動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、圖片導(dǎo)入課題

引導(dǎo)幼兒觀察圖片:石頭上的袋鼠

教師:小朋友,你們看圖片上有什么?

幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。

小結(jié):動(dòng)物保護(hù)色可以讓動(dòng)物隱身,不被侵害。

二、動(dòng)物的隱身絕招

1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

小動(dòng)物們在玩捉迷藏的游戲呢,我們一起把小動(dòng)物找出來,好嗎?

說一說你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

2、觀看課件

(1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

(2)獅子躲在黃黃的草叢中。

(3)刀郎藏在綠色的葉子上。

(4)青蛙藏在綠色的池塘里。

(5)蝴蝶藏在花叢中。

(6)斑點(diǎn)蛙藏在水草中。

(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

3、這些動(dòng)物都有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)呢?

小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,

與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

三、討論動(dòng)物的防身絕招。

1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

2、教師講述

烏龜:盔甲

刺猬:硬刺

鹿:快跑

壁虎:自切

黃鼠狼:臭氣

四、游戲:躲貓貓

1、播放音樂:森林的早上

2、幼兒戴上自己喜歡的動(dòng)物頭飾,在教室里尋找適合自己躲藏的地方。

【活動(dòng)反思】

一節(jié)課應(yīng)該像一篇文章，開始和結(jié)尾要注重前后呼應(yīng)。所以，我在這次活動(dòng)的開始和結(jié)束部分都加入了音樂這個(gè)靈魂的元素，通過音樂來活躍課堂氣氛，另一方面也充分與《綱要》的要求相結(jié)合，體現(xiàn)課程的整合觀。

通過這次活動(dòng)，我覺得要糾正的是自己的語速問題，或許是出于心理原因，總想將所想的一股腦的說出來，而忽視了幼兒的知識(shí)接受能力.在拓印材料的選者上尤欠考慮，在幼兒畫紙方面，可以用薄一點(diǎn)的紙張來取代，這樣就可以讓孩子更直觀的看到自己拓印的物體。在教師示范的過程中，要提示幼兒將蠟筆微傾斜作畫，以達(dá)到拓印畫的效果。

此外，每一次的活動(dòng)都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實(shí)踐，才能升華理論，比如在本活動(dòng)的添畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是活動(dòng)的重點(diǎn)，若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時(shí)更有的放矢。活動(dòng)中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時(shí)給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，樹立他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛及對(duì)自己的信心。

拓印畫對(duì)大班孩子而言是一個(gè)需要長期學(xué)習(xí)和積累的過程，所以，它不應(yīng)該只屬于課堂教學(xué)中。幼兒的藝術(shù)活動(dòng)本身無處不在，只要孩子想畫，有創(chuàng)作的欲望，教師就隨時(shí)可以讓他們開始。雖然本次活動(dòng)結(jié)束了，可我們的拓印之旅卻依然要繼續(xù)，教師可以將拓印材料投放美工角，讓他們自由想像，無限創(chuàng)作！

幼兒百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

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