幼兒園大班教案《畫(huà)星星》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目的：

1.繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫(huà)法，使幼兒合理布局畫(huà)面。

2.教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的作品。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。

4.老師出示范畫(huà)，讓幼兒自己總結(jié)繪畫(huà)的方法和畫(huà)面布局。

5.老師示范繪畫(huà)步驟：先在作業(yè)紙的一端畫(huà)側(cè)面的娃娃，再在天空上畫(huà)出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。

6.指導(dǎo)幼兒作畫(huà)，要求幼兒合理布局畫(huà)面。

7.同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品。

8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

課后反思:

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果良好，基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境，體現(xiàn)了幼兒對(duì)夜晚的天空，大地等事物的想象。其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對(duì)側(cè)面人的理解，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個(gè)人，很孤單，小朋友給他找個(gè)朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹(shù)木，也可以是其他的小動(dòng)物等。此次美術(shù)活動(dòng)中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒想象力的開(kāi)發(fā)。另外，我對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了更深的理解。幼兒美術(shù)活動(dòng)的概念很簡(jiǎn)單，但要想很深入的了解并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不同的時(shí)代有不同的理解，每個(gè)人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)有什么意義?？赡茉谏险n的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的去想這個(gè)問(wèn)題，但是我們無(wú)意中卻重視了這個(gè)問(wèn)題，如，幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)學(xué)到了什么，通過(guò)了美術(shù)活動(dòng)提高了什么能力等。我通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解。

幼兒百科：星星基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

關(guān)于“幼兒園大班教案《畫(huà)星星》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！m.n4507.cn

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幼兒園大班教案《星星和哨兵》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《星星和哨兵》”。讓幼兒能主動(dòng)、大膽的講述詩(shī)歌，表達(dá)自己的想法，豐富詞匯，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思，萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富詞匯，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思。

2、能主動(dòng)、大膽的講述詩(shī)歌，表達(dá)自己的想法。

3、萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、能簡(jiǎn)單復(fù)述詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講述故事，引出主題。

1、今天，老師要給你們講一個(gè)故事，聽(tīng)這個(gè)故事的時(shí)候呢，我請(qǐng)小朋友們把眼睛閉起來(lái)，因?yàn)檫@樣更有利于我們想像，聽(tīng)起來(lái)啊更有趣。（待小朋友閉上眼睛）：一個(gè)晴朗的夜晚，天空已經(jīng)很黑很黑了，周圍是那么的安靜，丁丁和奶奶還沒(méi)有睡，奶奶說(shuō)：“丁丁，快抬頭看，天上有什么？”“天上有很多小眼睛，恩，是星星！”丁丁高興地說(shuō)：“讓我來(lái)數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五六七八九十….太多了太多了，數(shù)不清了….”過(guò)了一會(huì)兒,丁丁問(wèn)奶奶：“奶奶，天黑了，星星怎么不睡覺(jué)呢？”奶奶笑著說(shuō)：“星星不怕累，你要學(xué)星星。”

2、你喜歡星星嗎？你想學(xué)習(xí)星星嗎？可是丁丁好像和你們的想法不一樣，請(qǐng)你們聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。

二、教師有感情地朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。

提問(wèn)：丁丁喜歡什么？（引出兒歌名稱，幼兒學(xué)說(shuō)）

三、利用圖片學(xué)習(xí)詩(shī)歌

再聽(tīng)一遍，（帶著問(wèn)題：是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話？哨兵是怎么保衛(wèi)國(guó)家的）

1、根據(jù)兒歌逐句設(shè)計(jì)提問(wèn)。

。。。。。。什么地方布滿星星？什么地方站著哨兵？

聽(tīng)到誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話，說(shuō)了什??話？

丁丁是怎么想的？

幼兒回答（教師解釋“瞪”這個(gè)詞）

2、交流討論：為什么丁丁不學(xué)習(xí)星星，要學(xué)哨兵？還有什么原因（用文中的話）

3、提問(wèn)：你們知道哨兵是干什么的？

4、請(qǐng)幼兒舉手回答，師補(bǔ)充（站崗、放哨、巡邏的士兵，保衛(wèi)祖國(guó)）

5、提問(wèn)：哨兵在哪里守衛(wèi)我們的國(guó)家？怎么保衛(wèi)國(guó)家的？

解釋邊疆

6、分角色朗誦詩(shī)歌：2遍，第一遍老師當(dāng)奶奶，第二遍，女孩當(dāng)奶奶，男孩當(dāng)丁丁。

7、完整朗誦數(shù)遍。

四、我們也要像哨兵一樣勇敢地守衛(wèi)祖國(guó)。

附：

晴朗的夜空布滿星星，

祖國(guó)的邊疆站著哨兵，

奶奶說(shuō)：“星星不怕累，你要學(xué)星星?！?/p>

我說(shuō)：“不，我要學(xué)哨兵。

如果星星不怕累，

為啥連連眨眼睛？

只有哨兵不怕累，

瞪大著眼睛，

注意敵人的動(dòng)靜。

遇到下雨下雪天，

星星就躲進(jìn)云層里。

不管天氣多么不好，

勇敢的哨兵都守衛(wèi)在山頂?！?/p>

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得培智學(xué)生的情感教育不僅僅是在晨會(huì)課或班會(huì)課上進(jìn)行教育，而應(yīng)灌輸在每節(jié)語(yǔ)文課中，以適應(yīng)培智學(xué)生的發(fā)展需求，為他們更好的融入社會(huì)做準(zhǔn)備。

課下，我還布置了作業(yè)，讓同學(xué)們做一張賀卡，并寫上一句心里話，夸夸jiefangjun叔叔。這樣就使學(xué)生的情感進(jìn)一步得到了升華。

幼兒百科：哨兵即執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱，現(xiàn)實(shí)世界中的哨兵一般并不會(huì)攜帶致命武器。

幼兒園大班美術(shù)教案《數(shù)星星》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫(huà)法，使幼兒合理布局畫(huà)面。

2.教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的作品。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫(huà)一幅

活動(dòng)過(guò)程：

1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。

4.老師出示范畫(huà)，讓幼兒自己總結(jié)繪畫(huà)的方法和畫(huà)面布局。

5.老師示范繪畫(huà)步驟：先在作業(yè)紙的一端畫(huà)側(cè)面的娃娃，再在天空上畫(huà)出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。

6.指導(dǎo)幼兒作畫(huà)，要求幼兒合理布局畫(huà)面。

7.同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品。

8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

活動(dòng)反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮?，基本上達(dá)到了家學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境，體現(xiàn)了幼兒對(duì)夜晚的天空，大地等事物的想象。

其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對(duì)側(cè)面人的理解，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個(gè)人，很孤單，小朋友給他找個(gè)朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹(shù)木，也可以是其他的小動(dòng)物等。此次美術(shù)活動(dòng)中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒想象力的開(kāi)發(fā)。

對(duì)自我成長(zhǎng)的反思。

1.對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的理解方面。幼兒美術(shù)活動(dòng)的概念很簡(jiǎn)單，但要想很深入的了解并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不同的時(shí)代有不同的理解，每個(gè)人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)有什么意義?？赡茉谏险n的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的去想這個(gè)問(wèn)題，但是我們無(wú)意中卻重視了這個(gè)問(wèn)題，如，幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)學(xué)到了什么，通過(guò)了美術(shù)活動(dòng)提高了什么能力等。我通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解。

2.對(duì)于幼兒美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面。幼兒美術(shù)活動(dòng)要達(dá)到那些目標(biāo)，整個(gè)過(guò)程要包括哪些環(huán)節(jié)，要設(shè)計(jì)那些問(wèn)題，要使用哪些媒體等。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)只有三十分鐘，要想開(kāi)展好卻不是一個(gè)容易的問(wèn)題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。

幼兒百科：星星，是漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音xīngxing，基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)教案《數(shù)星星》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

2020幼兒園大班教案《月亮和星星》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《月亮和星星》”的內(nèi)容一文。讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字：月亮、星星，初步感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌，能積極大膽地參與活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、初步感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。

２、認(rèn)識(shí)漢字：月亮、星星。

３、能積極大膽地參與活動(dòng)。

４、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

５、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、《月亮和星星》課件。

２、月亮、星星圖片及漢字卡片。

３、星星頭飾人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

１、出示星星，吸引幼兒注意力。

老師邊唱邊出示“星星”：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，咦？你們看，這是什么呀？”師：“今天，星星也來(lái)做客了，我們和她打個(gè)招呼吧！”幼兒：“星星，你好！”師：“小朋友什么時(shí)候才能看到星星??？”幼兒：“晚上”。師：“星星住在哪里？”“那晚上天上除了星星還有誰(shuí)？”幼兒：“月亮”。

２、觀看課件，初步欣賞詩(shī)歌，感知詩(shī)歌內(nèi)容。

老師：“晚上的天空中真漂亮，不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星，老師這里還有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《月亮和星星》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”

第一遍傾聽(tīng)后提問(wèn)：

詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌里都有誰(shuí)？

根據(jù)幼兒回答，出示圖片月亮和星星。

第二遍傾聽(tīng)：

師：“我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，詩(shī)歌中的月亮和星星都扮演了誰(shuí)？”

（１）、詩(shī)歌中的月亮是誰(shuí)？幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)句：月亮月亮是媽媽。（教師采用等待、留空的方法引導(dǎo)幼兒初步學(xué)念詩(shī)歌。）

（２）、星星是誰(shuí)呢？幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)句：星星星星是娃娃。

（３）、月亮的嘴巴會(huì)怎么樣？（笑一笑）

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)月亮是怎樣笑的。

（４）、星星的眼睛又會(huì)怎么樣呢？（眨一眨）

師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)星星眨眼睛？

３、學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。

（１）、師：“這首詩(shī)歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)看著屏幕跟著念一遍詩(shī)歌吧。”

幼兒看課件學(xué)習(xí)朗讀一遍。

（２）、師：“小朋友念的真好，老師想聽(tīng)小朋友用好聽(tīng)的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌”。

４、認(rèn)識(shí)漢字：月亮、星星。

（１）、附圖認(rèn)識(shí)。

（２）、教師手持卡片，以開(kāi)火車的形式讓幼兒邊讀邊拍漢字卡片。

（３）、看課件，點(diǎn)擊圖片跳出相應(yīng)的漢字。

５、在音樂(lè)活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

師“星星看到小朋友們這么聰明可高興了，他說(shuō)要來(lái)和小朋友們跳個(gè)舞，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

放音樂(lè)《閃爍的星星》幼兒戴頭飾邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這是一首適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的兒歌，兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛(ài)的月亮和星星，我利用多媒體課件生動(dòng)形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一眨”展現(xiàn)了出來(lái)，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感，它所營(yíng)造的動(dòng)態(tài)情境，激發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性?；顒?dòng)結(jié)束后，感覺(jué)此次活動(dòng)還可以增設(shè)一些師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣更有利于幼兒熟記詩(shī)歌。比如，老師戴頭飾扮演月亮，幼兒扮演星星，邊欣賞詩(shī)歌，邊表演。也可以師生一對(duì)一表演，利用眼神，動(dòng)作表情的交流增進(jìn)師幼之間的親切感，使活動(dòng)氛圍更加溫馨，幼兒能更加投入。

幼兒百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見(jiàn)稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。

幼兒園大班教案《星星和螢火蟲(chóng)》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《星星和螢火蟲(chóng)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒有表情的表演詩(shī)歌，并能用語(yǔ)言的方式表現(xiàn)對(duì)作品的理解，在閱讀與談話的過(guò)程中，感受詩(shī)歌擬人手法中所表現(xiàn)的意境，認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：螢火蟲(chóng)、好奇、懷抱、晚風(fēng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在閱讀與談話的過(guò)程中，感受詩(shī)歌擬人手法中所表現(xiàn)的意境。

2、有表情的表演詩(shī)歌，并能用語(yǔ)言的方式表現(xiàn)對(duì)作品的理解。

3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：螢火蟲(chóng)、好奇、懷抱、晚風(fēng)。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、用語(yǔ)言的方式表現(xiàn)對(duì)作品的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖、大字卡、詩(shī)歌讀本、圖片（星星、螢火蟲(chóng)）。

活動(dòng)過(guò)程

一、預(yù)備活動(dòng)

播放《小星星》音樂(lè)，聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。

二、感知理解活動(dòng)

1、師幼談話，切入主題，幼兒自由討論并自由回答。

2、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞，觀察掛圖。

①教師出示掛圖，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意掛圖中星星和螢火蟲(chóng)的樣子和神態(tài)，讓幼兒感受星星的頑皮和螢火蟲(chóng)的神秘。

②老師再次朗誦詩(shī)歌，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的童趣。

3、幼兒自主閱讀，彼此分享、交流對(duì)詩(shī)歌的理解。

4、集體閱讀。

引導(dǎo)幼兒題為星星和螢火蟲(chóng)相親相愛(ài)、頑皮可愛(ài)的情感，感受它們讓黑夜光明，快樂(lè)的在黑夜里共享晚風(fēng)的意境。

三、游戲活動(dòng)

游戲：看圖片，填漢字。

四、體驗(yàn)活動(dòng)

1、教師和每個(gè)孩子擁抱一次，拍拍他們的后背，并說(shuō)“你們都是老師的孩子”！感受詩(shī)歌中的溫暖親情。

2、幼兒與教師表演詩(shī)歌。

五、結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)讓幼兒理解散文對(duì)夏夜景物的描寫，感受散文詩(shī)表達(dá)的夏夜意境美，語(yǔ)言美，樂(lè)意學(xué)習(xí)散文詩(shī)中有美的句子并嘗試用繪畫(huà)的形式表達(dá)寧?kù)o的夏夜。在活動(dòng)剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)孩子們不能將螢火蟲(chóng)和夏天聯(lián)系在一起，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)回憶，孩子們才有所了解。另外，孩子的數(shù)量詞掌握的不是很好，比如玻璃是一塊，小河是一條，很多孩子還是沒(méi)有準(zhǔn)確的說(shuō)出來(lái)。

雖然發(fā)現(xiàn)孩子們有很多不足，但也有很多進(jìn)步的地方，比如對(duì)散文的理解，開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們會(huì)理解不了“有些螢火蟲(chóng)是星星變得，有些星星是螢火蟲(chóng)變的?！睕](méi)想到孩子們不但能夠理解，還能很好的用語(yǔ)言表達(dá)清楚。今后盡量豐富孩子的詞匯，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表現(xiàn)。

幼兒百科：螢火蟲(chóng)小至中形，長(zhǎng)而扁平，體壁與鞘翅柔軟。頭小，前胸背板發(fā)達(dá)，蓋住頭部。眼半圓球形，雄性的眼常大于雌性。